BISp 2016,02 Evaluation sportwissenschaftlicher Unterstützungsleistungen im Spitzensport am Beispiel der Leichtathletik
Der Autor befasst sich mit sportwissenschaftlichen Unterstützungsleistungen am Beispiel der betreuenden Trainingswissenschaftler in der Leichtathletik. Auf der Grundlage sozialwissenschaftlicher Theorien wird die Kommunikation der Trainingswissenschaftler mit Trainern und Athleten gesichtet, geprüft und in Best-Practice-Beispielen dargestellt. Als empirisches Material dienen die Abschriften von Intensivinterviews, die mit einer Reihe langjährig erfahrener Trainingswissenschaftler geführt wurden, sowie deren Informationsmaterialien für die Trainer. Ausgewählte Messblätter mit Ergebnissen der Leichtathletik-Europameisterschaften 2018 in Berlin und zahlreiche Bildreihen dienen zur Illustration der trainingswissenschaftlichen Betreuungsarbeit. Die beruflichen Werdegänge, Anstellungsverhältnisse, Aufgabenfelder, bewährte Lösungsverfahren, Messblattinhalte und Kommunikationsstrategien der Trainingswissenschaftler werden mittels systematischer Auswertungen, durch ausgewählte Zitate der Befragten und über Modellierungen dargestellt. Dabei greift der Autor insbesondere auf Kommunikations- und Netzwerk-Modelle zurück. In der Diskussion arbeitet er Reserven, Best-Practice- und weitere Entwicklungsmöglichkeiten heraus. In einem Framing- und Re-Framing-Verfahren werden die Ergebnisse in weitere sportorganisatorische, sportwissenschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge gestellt.
Der Autor befasst sich mit sportwissenschaftlichen Unterstützungsleistungen am Beispiel der betreuenden Trainingswissenschaftler in der Leichtathletik. Auf der Grundlage sozialwissenschaftlicher Theorien wird die Kommunikation der Trainingswissenschaftler mit Trainern und Athleten gesichtet, geprüft und in Best-Practice-Beispielen dargestellt. Als empirisches Material dienen die Abschriften von Intensivinterviews, die mit einer Reihe langjährig erfahrener Trainingswissenschaftler geführt wurden, sowie deren Informationsmaterialien für die Trainer. Ausgewählte Messblätter mit Ergebnissen der Leichtathletik-Europameisterschaften 2018 in Berlin und zahlreiche Bildreihen dienen zur Illustration der trainingswissenschaftlichen Betreuungsarbeit. Die beruflichen Werdegänge, Anstellungsverhältnisse, Aufgabenfelder, bewährte Lösungsverfahren, Messblattinhalte und Kommunikationsstrategien der Trainingswissenschaftler werden mittels systematischer Auswertungen, durch ausgewählte Zitate der Befragten und über Modellierungen dargestellt. Dabei greift der Autor insbesondere auf Kommunikations- und Netzwerk-Modelle zurück. In der Diskussion arbeitet er Reserven, Best-Practice- und weitere Entwicklungsmöglichkeiten heraus. In einem Framing- und Re-Framing-Verfahren werden die Ergebnisse in weitere sportorganisatorische, sportwissenschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge gestellt.
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178<br />
Diskussion und Interpretation <strong>der</strong> Ergebnisse<br />
Woche Planung He<strong>im</strong>trainer Ka<strong>der</strong>maßnahmen Termine Trainingswiss.<br />
39 ÜP Jahresplanung<br />
40 aVP 1. Teil<br />
41 aVP 1. Teil<br />
42 aVP 1. Teil<br />
43 aVP 1. Teil Kl<strong>im</strong>a-TL<br />
44 aVP 1. Teil Kl<strong>im</strong>a-TL<br />
45 aVP 2. Teil<br />
46 aVP 2. Teil<br />
47 aVP 2. Teil<br />
48 aVP 2. Teil Te<strong>am</strong>-Woche KLD<br />
49 aVP 2. Teil Auswertung Auswertung<br />
50 aVP 2. Teil<br />
51 aVP 2. Teil<br />
52 sVP Kl<strong>im</strong>a-TL LD Beratung<br />
1sVP Kl<strong>im</strong>a-TL Auswertung<br />
2sVP<br />
3sVP<br />
Messplatztraining<br />
4sVP<br />
5WP zentraler Wk Wk-LD<br />
6WP<br />
Auswertung<br />
7WP<br />
8WP Meisterschaft Wk-LD<br />
9WP<br />
Auswertung<br />
10 WP<br />
11 WP int. Meisterschaft<br />
12 ÜP<br />
13 2. aVP<br />
14 2. aVP Kl<strong>im</strong>a-TL<br />
15 2. aVP Kl<strong>im</strong>a-TL<br />
16 2. aVP KLD<br />
17 2. aVP Auswertung<br />
18 2. aVP<br />
19 2. sVP<br />
20 3. sVP TL Messplatztraining<br />
21 4. sVP TL LD<br />
22 5. sVP Auswertung<br />
23 2. WP<br />
24 2. WP Qualifikations-Wk LD<br />
25 2. WP Auswertung<br />
26 2. WP Qualifikations-Wk<br />
27 2. WP DM LD<br />
28 UWV Auswertung<br />
29 UWV<br />
30 UWV TL LD<br />
31 UWV Auswertung<br />
32 3. WP Aufbau-Wk<br />
33 3. WP Anpassung<br />
34 3. WP int. Meisterschaft<br />
35 ÜP<br />
Abb. 5.19 Rahmentrainingsplan mit Ka<strong>der</strong>- und Diagnostik-Maßnahmen<br />
Einzelne Trainingswissenschaftler leiten daraus einen Mitgestaltungs-, gar Führungsanspruch<br />
und formulieren diesen offensiv: „Ich sehe mich da weniger als Dienstleister, son<strong>der</strong>n tatsächlich als<br />
Verantwortlicher für den Bereich. Das ist ein an<strong>der</strong>er Ansatz. Da muss aber auch <strong>der</strong> Cheftrainer mit klar<br />
kommen.“ (I. 3)<br />
<strong>Evaluation</strong> sportwissenschaftlicher Unterstützungsleistungen <strong>im</strong> Spitzensport <strong>am</strong> <strong>Beispiel</strong> <strong>der</strong> <strong>Leichtathletik</strong>
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