BISp 2016,02 Evaluation sportwissenschaftlicher Unterstützungsleistungen im Spitzensport am Beispiel der Leichtathletik
Der Autor befasst sich mit sportwissenschaftlichen Unterstützungsleistungen am Beispiel der betreuenden Trainingswissenschaftler in der Leichtathletik. Auf der Grundlage sozialwissenschaftlicher Theorien wird die Kommunikation der Trainingswissenschaftler mit Trainern und Athleten gesichtet, geprüft und in Best-Practice-Beispielen dargestellt. Als empirisches Material dienen die Abschriften von Intensivinterviews, die mit einer Reihe langjährig erfahrener Trainingswissenschaftler geführt wurden, sowie deren Informationsmaterialien für die Trainer. Ausgewählte Messblätter mit Ergebnissen der Leichtathletik-Europameisterschaften 2018 in Berlin und zahlreiche Bildreihen dienen zur Illustration der trainingswissenschaftlichen Betreuungsarbeit. Die beruflichen Werdegänge, Anstellungsverhältnisse, Aufgabenfelder, bewährte Lösungsverfahren, Messblattinhalte und Kommunikationsstrategien der Trainingswissenschaftler werden mittels systematischer Auswertungen, durch ausgewählte Zitate der Befragten und über Modellierungen dargestellt. Dabei greift der Autor insbesondere auf Kommunikations- und Netzwerk-Modelle zurück. In der Diskussion arbeitet er Reserven, Best-Practice- und weitere Entwicklungsmöglichkeiten heraus. In einem Framing- und Re-Framing-Verfahren werden die Ergebnisse in weitere sportorganisatorische, sportwissenschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge gestellt.
Der Autor befasst sich mit sportwissenschaftlichen Unterstützungsleistungen am Beispiel der betreuenden Trainingswissenschaftler in der Leichtathletik. Auf der Grundlage sozialwissenschaftlicher Theorien wird die Kommunikation der Trainingswissenschaftler mit Trainern und Athleten gesichtet, geprüft und in Best-Practice-Beispielen dargestellt. Als empirisches Material dienen die Abschriften von Intensivinterviews, die mit einer Reihe langjährig erfahrener Trainingswissenschaftler geführt wurden, sowie deren Informationsmaterialien für die Trainer. Ausgewählte Messblätter mit Ergebnissen der Leichtathletik-Europameisterschaften 2018 in Berlin und zahlreiche Bildreihen dienen zur Illustration der trainingswissenschaftlichen Betreuungsarbeit. Die beruflichen Werdegänge, Anstellungsverhältnisse, Aufgabenfelder, bewährte Lösungsverfahren, Messblattinhalte und Kommunikationsstrategien der Trainingswissenschaftler werden mittels systematischer Auswertungen, durch ausgewählte Zitate der Befragten und über Modellierungen dargestellt. Dabei greift der Autor insbesondere auf Kommunikations- und Netzwerk-Modelle zurück. In der Diskussion arbeitet er Reserven, Best-Practice- und weitere Entwicklungsmöglichkeiten heraus. In einem Framing- und Re-Framing-Verfahren werden die Ergebnisse in weitere sportorganisatorische, sportwissenschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge gestellt.
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Diskussion und Interpretation <strong>der</strong> Ergebnisse<br />
177<br />
Übergangsperiode<br />
Jahresplanung<br />
Trainingsperioden<br />
Trainingsdiagnostik<br />
Trainingslager<br />
Komplexe<br />
Leistungsdiagnostik<br />
Trainingslager-<br />
Diagnostik<br />
Wettk<strong>am</strong>pf<br />
Kalen<strong>der</strong><br />
Wk-LD<br />
Abb. 5.18 Strukturierung des Jahrestrainingsplans, links Ordnungsprinzipien <strong>der</strong> Trainer, rechts <strong>der</strong> Trainingswissenschaftler<br />
Dies betrifft ganz praktisch die Gestaltung des Trainings- und Wettk<strong>am</strong>pfjahres, indem nun<br />
nicht nur die Ka<strong>der</strong>lehrgänge, Trainingslager und Test-/Qualifikationswettkämpfe des Verbandstrainers<br />
als Orientierungspunkte bzw. Rahmentrainingsplan dienen, son<strong>der</strong>n auch die Leistungsdiagnostik-Maßnahmen,<br />
die ebenfalls über das Jahr verteilt sind und wie ein weiteres Gerüst/Netz<br />
des Rahmentrainingsplans dienen. Abb. 5.19 zeigt, dass Verbands- und He<strong>im</strong>trainer nach einem ähnlichen<br />
Zeitraster das Trainingsjahr gestalten, dies ist nicht verwun<strong>der</strong>lich, haben sie doch ähnliche<br />
Werdegänge und gibt es häufig Rollenüberschneidungen bzw. eine Personalunion, ist z. B. <strong>der</strong> Verbandstrainer<br />
zugleich persönlicher Trainer von Spitzenathleten bzw. umgekehrt (dann entfällt <strong>der</strong><br />
Mehrwert <strong>der</strong> zweiten Meinung).<br />
Der Trainingswissenschaftler verspricht in dieser Struktur einen Mehrwert, hat er doch eine<br />
an<strong>der</strong>e Vita, aber auch über seine Geräte einen an<strong>der</strong>en Zugang zur sportlichen Leistung.<br />
<strong>Evaluation</strong> sportwissenschaftlicher Unterstützungsleistungen <strong>im</strong> Spitzensport <strong>am</strong> <strong>Beispiel</strong> <strong>der</strong> <strong>Leichtathletik</strong>