DAS Europäische Sprachen Portfolio für junge Erwachsene
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
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Persönliche Arbeiten<br />
My own work<br />
Travaux personnels<br />
Schriftliche Texte / Audio- oder Videoaufnahmen /<br />
Dokumente auf digitalen Datenträgern<br />
Erzählungen, Rollenspielszenen, Gedichte, Collagen …<br />
Lebenslauf, Bewerbungsschreiben, Berichte, Protokolle, Fachbereichsarbeiten, Diplomarbeiten …<br />
Berichte/Dokumentationen z. B. von:<br />
- Mitarbeit bei Ausstellungen und Projekten (eventuell auch solchen, die im Rahmen von<br />
ausländischen Schulpartnerschaften und/oder in Zusammenarbeit mit der Wirtschaft<br />
durchgeführt wurden)<br />
- Mitwirkung bei Theateraufführungen<br />
- Erfahrungen bei der Anwendung verschiedener Medien (siehe <strong>Sprachen</strong>biografie S. 6 und16)<br />
Arbeiten, die sich auf <strong>Sprachen</strong> und sprachlich-kulturelle Vielfalt in Ihrer Umgebung, Sprachferienaufenthalte<br />
oder Reisen in andere Länder beziehen (z. B. <strong>Sprachen</strong>biografie S. 7)<br />
Arbeiten, die sich auf Erfahrungen mit Übungsfirmen beziehen<br />
Arbeiten, die sich auf Arbeitserfahrungen/Ferialpraktika in anderen Ländern beziehen<br />
Projektarbeiten im fächerübergreifenden Unterricht<br />
Reflexionen<br />
usw.
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