DAS Europäische Sprachen Portfolio für junge Erwachsene

Interkulturelle Erfahrungen
Die Sprachen und Kulturen in meiner Familie
Lesen Sie den folgenden Text und stellen Sie Vergleiche mit Ihrer eigenen Familie an.
„Meine Großmutter mütterlicherseits wurde in Elsaß-Lothringen geboren und ist mit Deutsch und
Französisch zweisprachig aufgewachsen. Mein Großvater mütterlicherseits stammt aus Südtirol. Die
Familie lebte in Bozen und war mit Deutsch und Italienisch ebenfalls zweisprachig. Die Großeltern
väterlicherseits stammen aus Grafenstein bei Klagenfurt. Sie sind beide mehrsprachig aufgewachsen.
Gleichzeitig mit den Sprachen haben sie Meinungen und manchmal auch Vorurteile gegenüber den anderssprachigen
Kulturen übernommen. Meine Eltern lernten zusätzlich zu den Sprachen der jeweiligen
Familie in der Schule Englisch als Fremdsprache, das sie wegen zahlreicher beruflicher Verpflichtungen
meines Vaters im Ausland beide fließend sprechen. Dieses sprachlich-kulturelle „Erbe“ hat sich bei mir
wohl darin manifestiert, dass ich Sprachlehrerin geworden bin.“ 1
Welche Sprachen und Kulturen können Sie in Ihrer Familie entdecken?
Versuchen Sie in Gesprächen mit Eltern und Großeltern festzustellen, welche Sprachen
und Dialekte sie im Laufe ihres Lebens gelernt haben. Sie können exemplarisch auch weitere
Mitglieder Ihrer Familie einbeziehen. Zeichnen Sie einen Stammbaum auf ein Blatt
Papier und tragen Sie neben dem Geburtsort und Geburtsdatum die jeweiligen Sprachen
und Dialekte ein. Auch Sprachen wie Latein und Altgriechisch sind hier wichtig.
Vergleichen Sie die Sprachen und Kulturen Ihrer Familie mit denen Ihrer Lerngruppe oder
Klasse. Stellen Sie fest, welche Sprachenvielfalt in den jeweiligen Familien besteht.
Wie unterscheidet sich die Sprache Ihrer Generation von der Ihrer Eltern und Großeltern?
Verwendet die ältere Generation Wörter und Wendungen, die Sie nicht verwenden,
aber verstehen? Gibt es auch Wörter, die Ihnen nicht geläufig sind? Welche Ausdrücke
verwenden Sie und Gleichaltrige, die Ihren Eltern und Großeltern fremd sind? Machen Sie
eine Liste.
Verfassen Sie über die Ergebnisse Ihrer „Feldforschung“ einen kurzen Kommentar und
legen Sie ihn gemeinsam mit dem Stammbaum im Dossier ab.
3.2 Kulturen erforschen
Was ich an einem fremden Land besonders mag
„Komm mit nach Budapest“ sagte Erzsi, meine beste Freundin, „ich fahre übers Wochenende nach
Hause.“ Wir wollten ins Gerbeaud und als wir dann vor der stadtbekannten Konditorei im Freien
saßen, hörte ich ein kleines Mädchen singen: „Debrecenbe kéne menni, pulykakakast kéne venni
…“. Und das erinnerte mich an meine Großmutter, die aus Ungarn stammte und mir dieses Lied oft
vorgesungen hatte. Aber meine Großmutter war lange tot und ich verstand nur mehr die erste Zeile. 2
Denken Sie an die Kultur eines Landes, dessen Sprache Sie lernen/gelernt haben. Finden
Sie Dinge, die Sie an dieser Kultur wirklich mögen. Überlegen Sie auch, welche Besonderheiten
dieser Kultur Sie schon übernommen haben (z. B. Essgewohnheiten, Gestik …), da
sie gut zu Ihrer eigenen Persönlichkeit passen.
Schreiben Sie darüber einen kurzen Text und tauschen Sie Ihre Erfahrungen eventuell in
der Gruppe aus. 3
1 - Mitglied des ESP-Projektteams.
2 - Barbara Frischmuth. Eine europäische Geschichte aus 2000undeins. Wien: VÖV, 2001.
3 - Adaptiert aus: Mario Rinvolucri. “Them and us”. English Teaching Professional 34. Sept 2004.
ESP15+ Sprachenbiografie
© Verlag Veritas & Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)
68 & Center für Berufsbezogene Sprachen (CEBS), Linz/Graz/Salzburg 2014