DAS Europäische Sprachen Portfolio für junge Erwachsene
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
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<strong>Sprachen</strong>-Checklisten<br />
5. Ich kann kurze Texte, die ich immer wieder gehört habe oder<br />
auswendig kann (z. B. Gedichte, Slogans, Lieder, Pop-Songs), wiedergeben.<br />
ZUSAMMENHÄN-<br />
GEND SPRECHEN<br />
Sprache<br />
Name<br />
das kann ich sicher und gut das kann ich normalerweise !! meine Ziele<br />
Für die produktive Fertigkeit „Zusammenhängend sprechen“ stehen ergänzende Informationen<br />
zu qualitativen Aspekten wie Spektrum (Wortschatz und Strukturen), grammatikalische<br />
Korrektheit, Flüssigkeit etc. auf der CD unter dem Stichwort „Sprechen und Interaktion“ zur<br />
Verfügung. Diese Informationen können Ihnen ein genaueres Bild darüber verschaffen, was auf<br />
einzelnen Niveaustufen zu erwarten ist.<br />
ZUSAMMENHÄNGEND SPRECHEN<br />
Ich kann einfache Wendungen und Sätze gebrauchen, um Leute, die<br />
ich kenne, zu beschreiben und um zu beschreiben, wo ich wohne.<br />
Ich<br />
Andere<br />
Meine<br />
Ziele<br />
Erreicht<br />
am<br />
1. Ich kann mich, meine Familie und meinen Freundes- und Bekanntenkreis<br />
in einzelnen, ganz einfachen Sätzen beschreiben.<br />
2. Ich kann in ganz kurzen, eingeübten Einzelsätzen mitteilen, wo ich<br />
wohne.<br />
3. Ich kann in ganz kurzen, eingeübten Einzelsätzen darüber informieren,<br />
welche Ausbildung ich mache oder welchem Beruf ich<br />
nachgehe.<br />
4. Ich kann jemanden (z. B. einen Redner oder einen Gast) in kurzen,<br />
eingeübten Sätzen vorstellen.<br />
6. Ich kann Zahlen wiedergeben (z. B. Telefonnummern).<br />
Für ZUSAMMENHÄNGEND SPRECHEN gilt auf dem Niveau A1:<br />
Der Sprecher oder die Sprecherin beherrscht einige auswendig gelernte, einfache Alltagsausdrücke, um damit<br />
elementare Informationen über sich und andere weiterzugeben.<br />
44<br />
ESP15+ <strong>Sprachen</strong>biografie<br />
© Verlag Veritas & Österreichisches <strong>Sprachen</strong>-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)<br />
& Center <strong>für</strong> Berufsbezogene <strong>Sprachen</strong> (CEBS), Linz/Graz/Salzburg 2014
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