DAS Europäische Sprachen Portfolio für junge Erwachsene
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
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c<br />
<strong>Sprachen</strong>-Checklisten<br />
AN GESPRÄCHEN<br />
TEILNEHMEN<br />
Sprache<br />
Name<br />
das kann ich sicher und gut das kann ich normalerweise !! meine Ziele<br />
A2<br />
AN GESPRÄCHEN TEILNEHMEN<br />
Ich kann mich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen,<br />
in denen es um einen einfachen, direkten Austausch von Informationen<br />
und um vertraute Themen und Tätigkeiten geht. Ich kann ein<br />
sehr kurzes Kontaktgespräch führen, verstehe aber normalerweise<br />
nicht genug, um selbst das Gespräch in Gang zu halten.<br />
Ich<br />
Andere<br />
Meine<br />
Ziele<br />
Erreicht<br />
am<br />
1. Ich kann an einfachen Gesprächen teilnehmen (z. B. über Familie,<br />
Freundes- und Bekanntenkreis, Ausbildung, Beruf, Freizeit). Ich<br />
kann dabei auch zeigen, dass ich mich <strong>für</strong> das interessiere, was<br />
mir jemand sagt.<br />
2. Ich kann sagen, was ich gerne habe und was nicht, und andere<br />
danach fragen.<br />
3. Ich kann Einkäufe machen und in Postämtern und Banken nach<br />
etwas fragen (z. B. nach Briefmarken, beim Geldwechsel), wobei<br />
ich mir manchmal auch durch Zeigen oder andere Gesten helfe.<br />
4. Ich kann in einfachen Worten meine Meinung zu einem<br />
bestimmten Thema sagen.<br />
5. Ich kann sagen, ob ich mit etwas einverstanden bin oder nicht,<br />
und wenn nötig einen anderen Vorschlag machen.<br />
6. Ich kann nach dem Weg fragen und mit einer Karte oder einem<br />
Plan den Weg erklären.<br />
7. Ich kann Namen und Adressen fließend buchstabieren.<br />
8. Ich kann im direkten Gespräch oder am Telefon Vorhaben<br />
besprechen sowie Termine und Treffen vereinbaren.<br />
9. Ich kann eine Rolle in einem Dialog oder einer Simulation<br />
übernehmen (z. B. in Alltags- oder Berufssituationen).<br />
10. Ich kann in einfachen Gesprächen zwischen zwei Personen die<br />
Rolle des Sprachmittlers/der Sprachmittlerin 1 übernehmen und<br />
einfache Informationen über Familie, Freunde, Ausbildung, Beruf<br />
und Freizeit weitergeben.<br />
a6<br />
1 - Weitere Informationen<br />
dazu finden<br />
Sie in der <strong>Sprachen</strong>biografie<br />
im Teil a6,<br />
unter „Erfahrungen als<br />
Sprach(ver)mittler/in“,<br />
und auf der CD unter<br />
„Sprachmittlung“.<br />
Für AN GESPRÄCHEN TEILNEHMEN gilt auf dem Niveau A2:<br />
Die Gesprächssituation und das Thema müssen dem Sprecher oder der Sprecherin vertraut sein; das Gespräch<br />
ist sehr kurz und dient nur dem nötigsten Informationsaustausch. Einfache sprachliche Strukturen sowie inhaltlich<br />
entsprechender Wortschatz werden soweit richtig verwendet, dass klar ist, was gemeint ist. Im Unterschied zu A1<br />
stehen ein größerer Wortschatz und mehr sprachliche Strukturen zur Verfügung, um eine größere Bandbreite von<br />
Themen abzudecken.<br />
© Verlag Veritas & Österreichisches <strong>Sprachen</strong>-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)<br />
& Center <strong>für</strong> Berufsbezogene <strong>Sprachen</strong> (CEBS), Linz/Graz/Salzburg 2014<br />
ESP15+ <strong>Sprachen</strong>biografie<br />
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