DAS Europäische Sprachen Portfolio für junge Erwachsene
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
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<strong>Sprachen</strong>-Checklisten<br />
c2<br />
Unser Tipp: Verwenden Sie die Original-Checklisten <strong>für</strong> die erste Sprache, in der Sie sich<br />
einschätzen wollen und verwenden Sie dann <strong>für</strong> jede weitere Sprache die Kopiervorlagen, die<br />
Sie auf Ihrer CD finden: Wenn Sie <strong>für</strong> jede Sprache andersfarbiges Papier verwenden, finden<br />
Sie rasch die gesuchte Sprache! Legen Sie Arbeiten als „Beweisstücke“ <strong>für</strong> eine bestimmte<br />
Fertigkeit in Ihr Dossier. Auch ausgefüllte Checklisten können im Dossier abgelegt werden!<br />
Selbsteinschätzung der Sprachkenntnisse: Checklisten<br />
Self-assessing one’s language competence: the checklists<br />
Autoévaluation des connaissances linguistiques: les listes de repérage<br />
HÖREN<br />
Sprache<br />
Name<br />
A1<br />
das kann ich sicher und gut das kann ich normalerweise !! meine Ziele<br />
HÖREN<br />
Ich kann vertraute Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, die<br />
sich auf mich selbst, meine Familie oder auf konkrete Dinge um<br />
mich herum beziehen, vorausgesetzt, es wird langsam und deutlich<br />
gesprochen.<br />
Ich<br />
Andere<br />
Meine<br />
Ziele<br />
Erreicht<br />
am<br />
1. Ich verstehe in ganz einfachen Gesprächen zu mir vertrauten<br />
Themen (z. B. über Familie, Freundes- und Bekanntenkreis,<br />
Mahlzeiten, Freizeit) bekannte Wörter und sehr einfache Sätze.<br />
2. Ich kann ganz einfache Geschichten, Berichte und Lieder mit Hilfe<br />
von Bildern oder Mimik und Gestik verstehen.<br />
3. Wenn ich ganz einfache Texte über mir bekannte Themen im<br />
Radio, auf CD oder über andere Tonträger höre, kann ich einzelne<br />
Wörter und Sätze erkennen.<br />
4. Wenn ganz einfache Texte über mir bekannte Themen audio-visuell<br />
präsentiert werden, kann ich verstehen, worum es geht.<br />
5. Ich kann kurze, ganz einfache Fragen (z. B. nach meinem Namen,<br />
Wohnort, meinen Hobbys) verstehen.<br />
6. Ich kann kurze, ganz einfache Anweisungen und Erklärungen<br />
(z. B. Arbeitsaufträge, Sicherheitsanweisungen, Wegbeschreibungen)<br />
verstehen und ihnen folgen.<br />
7. Ich kann ganz einfache Nachrichten und Mitteilungen (z. B. von<br />
einem Anrufbeantworter) verstehen.<br />
8. Ich kann Zahlen, Preisangaben und einfache Zeitangaben verstehen.<br />
Für HÖREN gilt auf dem Niveau A1:<br />
Einzelwörter, Satzteile oder sehr einfache Sätze in vertrauten Situationen werden sowohl in direkter Kommunikation<br />
als auch bei der Wiedergabe über Medien verstanden, wenn langsam und deutlich gesprochen wird. Nachdenkpausen<br />
sind nötig. Mehrmaliges Anhören ist auf diesem Niveau durchaus üblich.<br />
26<br />
ESP15+ <strong>Sprachen</strong>biografie<br />
© Verlag Veritas & Österreichisches <strong>Sprachen</strong>-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)<br />
& Center <strong>für</strong> Berufsbezogene <strong>Sprachen</strong> (CEBS), Linz/Graz/Salzburg 2014
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