DAS Europäische Sprachen Portfolio für junge Erwachsene
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
Dieses Sprachenportfolio wurde für „junge Erwachsene“ (ESP 15+) konzipiert. Das bedeutet, dass sein primärer Einsatzbereich in den Oberstufenformen der österreichischen Schulen liegt, das Instrument jedoch auch im tertiären Bereich (Universität und Hochschulen) und in der Erwachsenenbildung Verwendung finden kann. Dadurch soll eine gute „Durchlässigkeit“ zwischen sekundären und tertiären Bildungsinstitutionen unterstützt werden. Im Sinne des lebenslangen Sprachenlernens kann und soll dieses Sprachenportfolio auch außerhalb von Bildungsinstitutionen weiter verwendet werden.
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Lerntipps<br />
b<br />
Strategien zur Verbesserung meiner schriftlichen Arbeiten<br />
Name: ………………………………………… Sprache: ……………………………………<br />
1. Welche Fehler habe ich bei Hausübungen, Tests, Aufsätzen, Buchbesprechungen,<br />
Handouts <strong>für</strong> Präsentationen usw. immer wieder gemacht?<br />
2. Waren es Flüchtigkeitsfehler oder habe ich die Regeln nicht verstanden?<br />
3. Wie kann ich die Flüchtigkeitsfehler reduzieren oder vermeiden? Welche Regeln stelle<br />
ich dabei <strong>für</strong> mich persönlich auf (z. B. bessere Konzentration, gezieltes Durchlesen<br />
der Arbeit auf ganz bestimmte Fehler, …)?<br />
4. Was nehme ich mir vor, um mein Wissen über die Regeln zu erhöhen?<br />
5. Welche Materialien brauche ich zu welchen bestimmten Problembereichen<br />
(Grammatikbuch, Wörterbuch, Lernsoftware, …)?<br />
6. Wo kann ich noch Hilfe bekommen (Kolleg/innen, Lerngruppe, Lehrer/in, …)?<br />
7. Was nehme ich mir außerdem vor, um meine schriftlichen Arbeiten zu verbessern<br />
(z. B. beim Hören oder Lesen von Texten auf bestimmte Strukturen achten,<br />
Korrekturlesen und Überarbeiten, konkrete Teilziele <strong>für</strong> die nächste Woche setzen, …)?<br />
© Verlag Veritas & Österreichisches <strong>Sprachen</strong>-Kompetenz-Zentrum (ÖSZ)<br />
& Center <strong>für</strong> Berufsbezogene <strong>Sprachen</strong> (CEBS), Linz/Graz/Salzburg 2014<br />
ESP15+ <strong>Sprachen</strong>biografie<br />
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