2018-09-11_Handreichung 4.0 Medienpädag. Kompetenz Bildungspersonal
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Berufliche<br />
Handlungskompetenz<br />
Fähigkeit und Bereitscha zur begründeten,<br />
reflek erten Auswahl, Verwendung und<br />
Weiterentwicklung von digitalen Medien zur<br />
Steigerung der Qualität und Effek vität von<br />
beruflichen Lehr-/Lernprozesse unter<br />
Berücksich gung der Lebenswelten<br />
2<br />
Im Rahmen der digitalen Transforma on aller<br />
Lebens- und Arbeitsbereiche werden sich in<br />
Zukun auch die beruflichen Bildungsprozesse<br />
verändern. Durch den gezielten Einsatz digitaler<br />
Technologien können Lehr- und Lernprozesse<br />
zeitgemäßer gestaltet werden und so zu einer<br />
qualita ven Verbesserung beitragen.<br />
Diese führt unweigerlich zu veränderten<br />
Anforderungen des Berufsbildungspersonals an<br />
den verschiedenen Lernorten, wobei es hierbei<br />
zu Unterschieden auf Grund von Rollen/Funkonen<br />
und daraus resul erenden Tä gkeiten<br />
bzw. Aufgaben kommt.<br />
Das JOBSTARTER plus-Projekt „fit für <strong>4.0</strong>" setzt<br />
sich seit dem 1.7.2017 u.a. mit den Veränderungen<br />
hinsichtlich der beruflichen Handlungskompetenz<br />
des Berufsbildungspersonals und deren<br />
Entwicklung auseinander. Grundlage des <strong>Kompetenz</strong>-Atlas<br />
bildeten die Veröffentlichungen<br />
zu dem Thema durch das BIBB, insbesondere<br />
Defini onen und didak sche Modelle (siehe re.).<br />
- -<br />
Fähigkeit und Bereitscha zur Berücksich<br />
gung sowie innova ven Gestaltung<br />
der betrieblichen Voraussetzungen und<br />
Rahmenbedingungen für die Einbindung<br />
digitaler Medien in berufliche Lehr- und<br />
Lernprozesse<br />
Fähigkeit und Bereitscha die<br />
gesellscha liche und individuelle<br />
Bedeutung von Medien und<br />
Digitalisierung vor dem Hintergrund<br />
berufspädagogischer und betrieblicher<br />
Lei deen in beruflichen Lehrund<br />
Lernprozessen kri sch reflek ert<br />
zu behandeln und damit einen<br />
Beitrag zur Medienerziehung zu<br />
leisten.