Deutschland VET Research Report 2009 - BiBB
Deutschland VET Research Report 2009 - BiBB
Deutschland VET Research Report 2009 - BiBB
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
56 Ingrid Wilkens<br />
erarbeitet jährlich den Berufsbildungsbericht, der Stand und voraussichtliche<br />
Weiterentwicklung der Berufsbildung beschreiben soll. Darin findet sich regelmäßig ein – relativ<br />
kurz gehaltener Teil – zur Partizipation von Migrantenjugendlichen.<br />
Die Autorengruppe Bildungsberichterstattung (früher: Konsortium<br />
Bildungsberichterstattung) verfolgt das Ziel, anhand eines Sets von Indikatoren „über<br />
Rahmenbedingungen, Verlaufsmerkmale, Ergebnisse und Erträge von Bildungsprozessen“ zu<br />
informieren (Konsortium 2005). Dabei werden zum einen die institutionellen Angebote<br />
beschrieben, zum anderen deren Nutzung innerhalb der Lernbiografie. Die Autorengruppe<br />
erläutert die Entwicklung des Bildungswesens, arbeitet seine Stärken und Schwächen heraus und<br />
unterstützt die Identifikation politischen Handlungsbedarfs. Die Indikatoren werden aus<br />
amtlichen Daten und sozialwissenschaftlichen Erhebungen in Zeitreihen abgebildet, wobei,<br />
soweit möglich, zwischen Deutschen bzw. Deutschen ohne Migrationshintergrund und<br />
Ausländern bzw. Personen mit Migrationshintergrund differenziert wird.<br />
Zu den Institutionen, die – wenn auch nicht schwerpunktmäßig – Forschungsaktivitäten zur<br />
Integration von Migranten in das (berufliche) Bildungssystem und den Arbeitsmarkt durch‐<br />
führen, zählen ferner das Institut für Arbeitsmarkt‐ und Berufsforschung (IAB) (z.B. Burkert et al.<br />
2007, 2008; Leber 2006; Bellmann 2003) und das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge<br />
(BAMF) (Siegert 2008, <strong>2009</strong>). Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) forscht zu Kindern, Jugendlichen<br />
und Familien. Der Arbeitsschwerpunkt „Übergänge in Arbeit“, dem auch das DJI‐Übergangspanel<br />
zugeordnet ist, untersucht die Lebenslagen und ‐verläufe in verschiedenen Bildungssystemen,<br />
wobei junge Migranten besonders berücksichtigt werden.<br />
Infratest Sozialforschung gibt im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung<br />
im dreijährigen Turnus das Berichtssystem Weiterbildung heraus, das auf einer repräsentativen<br />
Befragung der Bevölkerung basiert (Kuwan/Thebis 2004; Kuwan et al. 2006). Das Deutsche<br />
Institut für Erwachsenenbildung (DIE) stellt Informationen über Weiterbildungsaktivitäten sowie<br />
die Träger solcher Bildungsmaßnahmen bereit.25 Das Institut der Deutschen Wirtschaft (iw) und<br />
das Statistische Bundesamt führen Unternehmensbefragungen zur betrieblichen Weiterbildung<br />
durch.<br />
Weiterhin spielt universitäre Forschung zur (beruflichen) Bildung von Migranten eine Rolle.<br />
Stellvertretend für verschiedene Institute seien hier das Interdisziplinäre Zentrum für Bildung<br />
und Kommunikation in Migrationsprozessen (IBKM) der Universität Oldenburg und das Institut<br />
für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück angeführt.<br />
25 Dabei konzentriert sich die Darstellung allerdings überwiegend auf die allgemeine Weiterbildung.