Deutschland VET Research Report 2009 - BiBB

Mobility and Migration
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Ingrid Wilkens
1. Vorwort 50
2. Einleitende Informationen 51
3. Forschungslandschaft in Deutschland 54
4. Junge Migranten im System der Berufsausbildung 57
5. Erklärungsansätze für die geringen Chancen von Migranten im beruflichen
Ausbildungssystem 59
6. Migranten in der beruflichen Weiterbildung 62
7. Neuere Ansätze zur Nutzung des Potentials von Migranten 64
8. Forschungsdesiderate 65
9. Ausblick 67
10. Bibliografie 71
1. Vorwort
Im weltweiten Vergleich hat Deutschland nach den USA in den vergangenen Jahrzehnten die
stärkste Zuwanderung erfahren (OECD 2008). In letzter Zeit ist die Immigration jedoch deutlich
zurückgegangen. Ein Großteil der in Deutschland lebenden Migranten lässt sich damit als
„Altzuwanderer“, die schon zehn oder mehr Jahre in Deutschland leben, bezeichnen. Deren
Integration, die noch nicht vollständig gelungen ist, voranzutreiben, ist momentan in
Deutschland ein Thema höchster Aktualität.
Als wichtiger Faktor der sozialen Integration von Migranten gilt ihre Partizipation am
Erwerbsleben (OECD 2007; Beauftragte 2007a). Allerdings entwickeln sich die Arbeits‐
losenquoten von Deutschen und Zugewanderten seit den 1980er‐Jahren zunehmend
auseinander; mittlerweile ist die der Ausländer bundesweit etwa doppelt so hoch. Dies kann
auch darauf zurückgeführt werden, dass sie – im Vergleich mit den Einwanderern anderer
Länder – über ein deutlich unterdurchschnittliches Ausbildungsniveau verfügen (z.B. Commission
of the European Communities 2007): Ein Großteil der arbeitslosen Altzuwanderer hat lediglich
eine niedrige Schulbildung und besitzt keine abgeschlossene Berufsausbildung (z.B. Grundig et
al. 2006). Daher wird die Situation der jetzt heranwachsenden Generation sowie von neu