Deutschland VET Research Report 2009 - BiBB

26 Susanne Berger und Matthias Pilz
EU‐Durchschnitt von 19,5% oder etwa Spanien (36,9%) und Frankreich (23,9%) eher gering
ausfällt (vgl. Eurostat, 2009).
Bei Betrachtung der Wechselwirkungen zwischen dualem System und Arbeitsmarkt stellt
sich an dieser Stelle die Frage, inwiefern die eher hohe Rate an gelösten Ausbildungsverträgen
im dualen System in Deutschland negative Folgen auf die beruflichen Perspektiven der
Jugendlichen hat bzw. ob dadurch jungen Menschen der Weg in die Erwerbstätigkeit
verschlossen bleibt.
Um unter anderem Auskünfte über den Verbleib von Auszubildenden nach der
Vertragslösung zu erhalten, befragte das BIBB im Herbst 2002 mittels Fragebögen über 2 000
Jugendliche, die im Ausbildungsjahr 2001/2002 einen Ausbildungsvertrag aufgelöst hatten.
Zunächst bleibt als Ausgangspunkt der Studie festzuhalten, dass in der Zeit von 1997 bis 2000 die
Zahl der Vertragslösungen in der betrieblichen Berufsausbildung kontinuierlich anstieg. Im
Erhebungsjahr 2001 der Studie stagnierte diese zwar im Vergleich zum Vorjahr, dennoch betrug
die Quote, bezogen auf die Anzahl der neu abgeschlossenen Ausbildungsverträge, 24,7% und
betraf damit etwa jeden vierten Vertrag (vgl. Schöngen, 2003, S. 35). Der überwiegende Teil der
Vertragslösungen erfolgte bereits im ersten Ausbildungsjahr, davon knapp zur Hälfte bereits in
der Probezeit. Die Gründe für die Vertragslösungen sind sowohl aufseiten der Auszubildenden
als auch auf der der Betriebe vielschichtig: 46% der befragten Jugendlichen erwähnten
persönliche Gründe (Gesundheit oder auch familiäre Veränderungen). Des Weiteren gab etwa
jeder Dritte Gründe im Bereich Berufswahl und beruflicher Orientierung an (vgl. ebd., S. 36). „Bei
den betrieblichen Gründen für Vertragslösungen dominierten eindeutig Konflikte mit Ausbildern
oder Betriebsinhabern (rund 60 % der Befragten). Ein vergleichsweise hoher Anteil (43 %)
nannte die schlechte Vermittlung von Ausbildungsinhalten.“ (Ebd.)
Die Ergebnisse der BIBB‐Studie wiesen jedoch nach, dass die Lösung eines
Ausbildungsvertrags für die Mehrheit der Jugendlichen nicht die Einstellung weiterer
Bildungsbemühungen bedeutet und damit einen „endgültigen Ausschluss“ aus dem
Arbeitsmarkt nach sich zieht. Auch wenn die vorzeitige Lösung eines Ausbildungsvertrages
meistens einen (kurzzeitigen) Rückschlag in der Berufsbiografie der Jugendlichen zur Folge hat,
begann doch die Hälfte der befragten Jugendlichen erneut eine betriebliche Berufsausbildung im
dualen System. Des Weiteren wechselten „fast 9 % […] in eine Ausbildung an einer
Berufsfachschule oder orientierten sich auf ein Studium […]. Damit befanden sich fast zwei
Drittel der Befragten (62 %) nach Lösung ihres Ausbildungsvertrags weiter im Bildungssystem. In
eine Erwerbstätigkeit gingen 9 % der Befragten. Arbeitslos nach der Vertragslösung wurden 17 %
[…]“ (Ebd., S. 36).
Die Zahlen belegen, dass eine vorzeitige Vertragslösung nicht immer eine persönliche
„Katastrophe“ bedeuten muss. In vielen Fällen ist sie eine sinnvolle berufliche Umorientierung,
insbesondere wenn der Beruf/ Betrieb nicht den Vorstellungen oder den Ansprüchen an die
Qualität der Ausbildung entspricht. Dennoch muss konstatiert werden, dass hier
bildungsökonomisch eine Ressourcenvergeudung vorliegt, die durch geeignete Instrumente wie
verbesserte Berufsberatung und stärkere Individualbetreuung (z.B. Fallmanagement,