Deutschland VET Research Report 2009 - BiBB

Transitions 121
Am Ende der Jahrgangsstufe 9 besteht in allen Ländern die Möglichkeit, den
Hauptschulabschluss als einen ersten allgemeinbildenden Schulabschluss zu erwerben. Er wird in
der Mehrzahl der Länder als Hauptschulabschluss bezeichnet. Am Ende der Jahrgangsstufe 10
kann in den Ländern Berlin, Brandenburg, Bremen, Mecklenburg‐Vorpommern, Niedersachsen,
Nordrhein‐Westfalen und Schleswig‐Holstein ein erweiterter Hauptschulabschluss oder die
erweiterte Berufsbildungsreife nach den Bestimmungen dieser Länder erworben werden. In
Baden‐Württemberg wird für entsprechend qualifizierte Schülerinnen und Schüler der
Hauptschulbildungsgang mit dem Ziel des Erwerbs eines Mittleren Schulabschlusses um ein Jahr
verlängert. 36
Der Mittlere Schulabschluss wird an allgemeinbildenden Schularten nach der 10.
Jahrgangsstufe erworben. Der Mittlere Schulabschluss wird in der Mehrzahl der Länder als
Realschulabschluss bezeichnet. Bei besonderen Leistungen und Noten wird der „Erweiterte
Sekundarstufen I – Abschluss“ vergeben, der zum Eintritt in die gymnasiale Oberstufe berechtigt.
Mit den Abschlüssen der Sekundarstufe I und der Erfüllung der Vollzeitschulpflicht können
verschiedene Berechtigungen für den Übergang an der 1. Schwelle in die höhere allgemeine
sowie berufliche Bildung erworben werden. Für den Einstieg in eine Berufsausbildung im Dualen
System ist in formaler Hinsicht kein bestimmter schulischer Abschluss notwendig, da die
Berufsausbildung auf der Basis eines privatrechtlichen Ausbildungsvertrages zwischen dem
Ausbildungsbetrieb und dem Auszubildenden aufgenommen wird. Faktisch sind die Chancen auf
einen Ausbildungsplatz jedoch eng an die erworbenen schulischen Abschlüsse geknüpft.
Zunehmend findet eine Entkopplung der Abschlüsse von den Schulformen statt. Die
Hauptschulabschlüsse werden immer häufiger an Realschulen oder im beruflichen
Bildungswesen erworben, die mittleren Schulabschlüsse auch an den Hauptschulen, aber vor
allem zunehmend im beruflichen Bildungswesen (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung
2008, S. 87 ff).
Für die erfolgreichen Absolventen sowie die AbgängerInnen ohne Abschluss aus der
Sekundarstufe I stellt sich die Herausforderung der Fortsetzung ihres Bildungsganges in der
Sekundarstufe II. Generell sind vier Wege des Übergangs von der Sekundarstufe I in die
Sekundarstufe II verfügbar: Duales System, Schulberufssystem, Übergangssystem, Eintritt in die
Klasse 11 des allgemeinen oder beruflichen Gymnasiums. Für diejenigen in Deutschland, die an
der 1. Schwelle in die berufliche Bildung wechseln, sah die Verteilung auf die drei Sektoren der
beruflichen Bildung in 2006 folgendermaßen aus (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung
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Schülerinnen und Schüler, die nach dem erfolgreichen Besuch des neunten Schuljahrs der Realschule
vorzeitig von dieser Schule abgehen, erhalten ebenfalls den Hauptschulabschluss. Schülerinnen und Schüler, die bei
Eintritt in die neunte Klasse der Hauptschule bereits neun Schuljahre absolviert haben, weil sie eine Klassenstufe
wiederholen mussten, können ein zehntes Schuljahr an der Hauptschule durchlaufen, um auf diese Weise noch den
Hauptschulabschluss zu erreichen. Wer diese Möglichkeit nicht ergreift oder nach neun Schuljahren das Ziel des
achten Schuljahrs nicht erreicht hat, muss die Hauptschule ohne Schulabschluss verlassen.