fortbildungsprogramm 2009/2010 - Bitte beachten Sie die neuen ...
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LANDESINSTITUT FÜR PÄDAGOGIK UND MEDIEN<br />
INSTITUT FÜR LEHRERFORT- UND -WEITERBILDUNG<br />
EVANGELISCHE KIRCHEN IM SAARLAND<br />
Saarland<br />
Landesinstitut für Pädagogik<br />
und Me<strong>die</strong>n (LPM)<br />
<strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
FORTBILDUNGSPROGRAMM
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FORTBILDUNGEN <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
5 LANDESINSTITUT FÜR PÄDAGOGIK UMD MEDIEN (LPM)<br />
225 INSTITUT FÜR LEHRERFORT- UND -WEITERBILDUNG (ILF)<br />
269 EVANGELISCHE KIRCHEN IM SAARLAND (EKIS)<br />
279 GEMEINSAME VERANSTALTUNGEN VON LPM, ILF UND EKIS<br />
285 LANDESJUGENDAMT (LJA)<br />
Das vorliegende Verzeichnis gibt einen Überblick über <strong>die</strong> Veranstaltungen zur Lehrerfortbildung im Schuljahr <strong>2009</strong>/<br />
<strong>2010</strong>.<br />
Es umfasst <strong>die</strong> Angebote des Landesinstituts für Pädagogik und Me<strong>die</strong>n (LPM), des Instituts für Lehrerfortbildung (ILF), der<br />
Evangelischen Kirchen im Saarland (EKiS) und ausgewählte Veranstaltungen des Landesjugendamtes (LJA).<br />
Die Verantwortung für <strong>die</strong> einzelnen Programme liegt bei den Veranstaltern.<br />
Nähere Informationen:<br />
LPM: 06897/79 08-0<br />
ILF: 0681/68 57 65-0<br />
EKiS: 06806/9 52 83-0<br />
LJA: 0681/99 78-350<br />
3
4<br />
Die Lehrer sind verpflichtet, sich auch nach<br />
Abschluß ihrer Ausbildung allgemein und<br />
fachlich fortzubilden.<br />
Ihre Fortbildung wird von der Schulaufsichtsbehörde<br />
angemessen unterstützt.<br />
(§29 Abs. 3 Schulordnungsgesetz)<br />
<strong>Bitte</strong> <strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong>:<br />
Die Anmeldung zu einer Fortbildung bedeutet <strong>die</strong> Verbindlichkeit<br />
der Teilnahme, auch wenn <strong>die</strong> Fortbildung<br />
außerhalb der Unterrichtszeit einer Lehrkraft stattfindet.<br />
Im Falle einer Verhinderung ist <strong>die</strong> rechtzeitige Abmeldung<br />
unbedingt erforderlich, sonst werden u. U. dringend<br />
benötigte Plätze blockiert. Bedenken <strong>Sie</strong> auch, dass<br />
bei der Vorbereitung einer Fortbildung Kosten,<br />
beispielsweise für Skripte und CDs, entstehen.<br />
Wenn <strong>Sie</strong> unangemeldet zu einer Fortbildung erscheinen,<br />
müssen <strong>Sie</strong> damit rechnen, dass keine Plätze frei<br />
sind und <strong>Sie</strong> zu der Veranstaltung nicht mehr zugelassen<br />
werden können. Es besteht auch <strong>die</strong> Gefahr, dass eine<br />
Veranstaltung abgesetzt wurde und <strong>Sie</strong> vergebens<br />
anreisen.<br />
TEILNAHMEREGELUNGEN<br />
Anmeldung<br />
Um sich zu einer der Fortbildungen anzumelden, schicken <strong>Sie</strong> bitte<br />
rechtzeitig eine E-Mail, ein Fax oder eine Anmeldekarte. Falls <strong>Sie</strong> ein<br />
Fax senden wollen, verwenden <strong>Sie</strong> bitte <strong>die</strong> entsprechenden Fax-<br />
Anmeldeformulare des LPM oder des ILF, <strong>die</strong> <strong>Sie</strong> im Fortbildungsprogramm<br />
abgedruckt finden. Bei einer Anmeldung über E-Mail ist es<br />
notwendig, alle auf dem Faxformular erfragten Angaben mitzuteilen.<br />
Wollen <strong>Sie</strong> sich mit einer vorgedruckten Karte anmelden, verwenden<br />
<strong>Sie</strong> bitte <strong>die</strong> richtige Farbe:<br />
LPM: rote Anmeldekarte<br />
LPM-Außenstellen: grüne Anmeldekarte<br />
ILF: gelbe Anmeldekarte<br />
EkiS: blaue Anmeldekarte<br />
Nur so besteht <strong>die</strong> Gewähr, dass Ihre Anmeldung korrekt und rechtzeitig<br />
bearbeitet werden kann. Die Anmeldekarten sind in der Regel<br />
in den Sekretariaten der Schulen vorrätig. Bei Bedarf können sie bei<br />
den verschiedenen Fortbildungsinstitutionen nachbestellt werden.<br />
<strong>Sie</strong> können sich auch online zu Veranstaltungen anmelden:<br />
LPM: http://www.lpm.uni-sb.de/Veranstaltungen<br />
ILF: http://www.ilf-saarbruecken.de/formular/formular.php<br />
Bei Fortbildungen, zu denen Dienstbefreiung erforderlich ist, weil<br />
Unterrichtszeiten betroffen sind, muss <strong>die</strong> Anmeldung über <strong>die</strong><br />
Schulleitung dem LPM, dem ILF oder der EkiS zugesandt werden.<br />
Das Anmelde- und Zulassungsverfahren zu Fortbildungsveranstaltungen<br />
ist im Einzelnen folgendermaßen geregelt:<br />
1. Achten <strong>Sie</strong> bitte darauf, dass Ihre Anmeldung mindestens acht<br />
Tage vor Veranstaltungsbeginn das entsprechende Fortbildungsinstitut<br />
erreicht.<br />
Nur so ist sicher, dass <strong>Sie</strong> bei Änderungen einer Veranstaltung<br />
rechtzeitig informiert werden können.<br />
2. Ihre Anmeldung gilt als bestätigt, wenn <strong>Sie</strong> keine besondere<br />
Benachrichtigung erhalten.<br />
3. <strong>Sie</strong> erhalten nur in folgenden Fällen per E-Mail, Telefon, Fax oder<br />
Antwortkarte eine Benachrichtigung:<br />
- bei Überbuchung einer Fortbildung<br />
- bei Vormerkung für einen Wiederholungstermin<br />
- bei Verschiebung des Veranstaltungen oder Änderung des Veranstaltungsortes<br />
- bei einer Absetzung der Veranstaltung.<br />
4. Das Veranstaltungsangebot wird im Internet täglich aktualisiert.<br />
<strong>Sie</strong> können dort nachlesen, ob eine Veranstaltung abgesetzt,<br />
verlagert oder überbucht ist:<br />
LPM: http://www.lpm.uni-sb.de/Veranstaltungen<br />
ILF: http://www.ilf-saarbruecken.de/veranstaltungen<br />
Dienstbefreiung<br />
Die Dienstbefreiung staatlicher Lehrer(innen) zur Wahrnehmung von<br />
Fortbildungsveranstaltungen des LPM, des ILF und der Evangelischen<br />
Kirchen ist durch Erlass vom 31.7.1987 (GMBl Saar 1987, S. 270),<br />
geändert durch Erlass vom 8.1.1990 (GMBl Saar 1990, S. 21) geregelt.<br />
Die Dienstbefreiung wird von der jeweiligen Schulleiterin oder<br />
dem jeweiligen Schulleiter unter Berücksichtigung der Unterrichtssituation<br />
an der Schule erteilt. Insgesamt fünf Fortbildungstage sind im<br />
Jahr möglich.<br />
Dienstunfallschutz<br />
Für Lehrer(innen), <strong>die</strong> an Fortbildungen teilnehmen, besteht Unfallschutz<br />
im Rahmen der gesetzlichen Vorschriften.<br />
Teilnahmebescheinigung<br />
Über <strong>die</strong> Teilnahme an Fortbildungen erhalten <strong>Sie</strong> eine Teilnahmebescheinigung.
LPM<br />
Landesinstitut für Pädagogik und Me<strong>die</strong>n
6<br />
Verbindliche Anmeldung per Fax<br />
..................................................................................................... ............ ........<br />
Name, Vorname Dienstbezeichnung Geburtsjahr<br />
...................................................................................................................................<br />
Schulform, Schulname<br />
...................................................................................................................................<br />
Schulanschrift<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Telefon Fax<br />
...................................................................................................................................<br />
E-Mail<br />
...................................................................................................................................<br />
Privatanschrift<br />
...................................................................................................................................<br />
Privatanschrift<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Telefon Fax<br />
...................................................................................................................................<br />
E-Mail-Adresse<br />
..............................................................<br />
Veranstaltungsnummer<br />
...................................................................................................................................<br />
Titel<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Datum Uhrzeit<br />
...................................................................................................................................<br />
Ort<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Ort, Datum Unterschrift<br />
Bestätigung der Dienstbefreiung (falls erforderlich):<br />
...............................................................<br />
ANMELDEFORMULAR<br />
Senden <strong>Sie</strong> bitte Ihr Fax entsprechend der Veranstaltungsnummer<br />
an <strong>die</strong> zugeordnete Fax-Nummer!<br />
LPM (L0,L1,L9): 06897/7908-122<br />
LPM-Außenstellen<br />
Homburg (L2): 06821/2902540<br />
Merzig (L3): 06861/791092<br />
Neunkirchen (L4): 06821/2902540<br />
Saarbrücken (L5): 06898/297670<br />
Saarlouis (L6): 06831/705613<br />
St. Wendel (L7): 06851/830998<br />
LPM<br />
Ihre Anmeldung gilt als bestätigt, wenn <strong>Sie</strong> keine besondere Benachrichtigung erhalten.<br />
<strong>Bitte</strong> <strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong> <strong>die</strong> Teilnahmeregelungen (S. 4).
6ANMELDEFORMULAR<br />
9 LPM: AUF EINEN BLICK<br />
10 MITARBEITERVERZEICHNIS<br />
13 ANSCHRIFTEN<br />
15 BERATUNGSANGEBOTE<br />
19 ANGEBOTE IM INTERNET<br />
21 FORTBILDUNGSANGEBOTE<br />
21 FORTBILDUNGSSCHWERPUNKTE<br />
21 Qualitätsentwicklung<br />
21 Bildungsstandards und<br />
kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
22 Lerndiagnose und Leistungsmessung<br />
22 Unterrichtsentwicklung<br />
23 Schulentwicklung und Evaluation<br />
23 Qualifizierungsangebote<br />
23 Wirtschaft-Schule<br />
24 Fachtage/Kongresse<br />
19 SCHULFORMBEZOGENE ANGEBOTE<br />
25 Grundschule<br />
25 Ansprechpartner(innen)<br />
25 Informationen<br />
27 Deutsch<br />
32 Deutsch als Zweitsprache<br />
33 Französisch<br />
36 Sachunterricht<br />
38 Mathematik<br />
44 Musik<br />
47 Bildende Kunst<br />
48 Theater<br />
48 Sport<br />
51 Fächerübergreifende Angebote<br />
51 Diagnostik<br />
51 Erziehen in der Grundschule<br />
51 Unterrichten in der Grundschule<br />
52 Förderung in den Bereichen Sport,<br />
Musik und Bildende Kunst<br />
INHALT<br />
52 Prävention<br />
53 Gesundheitsförderung<br />
53 Werkstattarbeit<br />
56 Interkulturelles Lernen<br />
56 Personalentwicklung<br />
57 Informationstechnische Bildung<br />
58 Abrufveranstaltungen<br />
61 Weiterführende allgemeinbildende<br />
Schulen<br />
61 Ansprechpartner(innen)<br />
62 Informationen<br />
64 Deutsch<br />
71 Deutsch als Zweitsprache<br />
73 Fremdsprachen<br />
73 Französisch<br />
78 Englisch<br />
83 Spanisch<br />
84 Italienisch<br />
84 Latein<br />
85 Gesellschaftswissenschaften<br />
85 Erdkunde<br />
87 Geschichte<br />
89 Sozialkunde/Politik<br />
91 Mathematik<br />
96 Informatik<br />
97 Naturwissenschaften<br />
102 Physik<br />
104 Chemie<br />
108 Biologie<br />
112 Musik, Bildende Kunst, Theater<br />
112 Musik<br />
115 Bildende Kunst<br />
118 Theater<br />
120 Darstellendes Spiel<br />
121 Allgemeine Ethik/Philosophie<br />
121 Sport<br />
128 Arbeitslehre<br />
129 Grenzüberschreitende Berufsorientierung<br />
130 Abrufveranstaltungen<br />
134 Berufliche Schulen<br />
134 Ansprechpartner(innen)<br />
134 Informationen<br />
134 Wirtschaft-Schule<br />
134 Bereichsübergreifende Inhalte<br />
138 Technik<br />
139 Metalltechnik<br />
7
8<br />
141 Elektrotechnik<br />
142 Bautechnik<br />
142 Biologie, Chemie, Physik<br />
143 Farbtechnik und Raumgestaltung<br />
143 Fahrzeugtechnik<br />
144 Wirtschaft und Verwaltung<br />
150 Sozialpflege<br />
151 Körperpflege<br />
151 Ernährung<br />
152 Hauswirtschaft<br />
153 Sozialpädagogik<br />
155 Abrufveranstaltungen<br />
157 Sonderpädagogik<br />
157 Ansprechpartner(innen)<br />
157 Sonderpädagogische Intervention an<br />
Förder- und Regelschulen<br />
159 Diagnostik<br />
159 Pädagogische, psychologische,<br />
therapeutische Hilfen<br />
160 Abrufveranstaltungen<br />
162 FÄCHER- UND SCHULFORMÜBER-<br />
GREIFENDE ANGEBOTE<br />
162 Ansprechpartner(innen)<br />
163 Informationen<br />
164 Erziehen<br />
165 Unterrichten<br />
169 Seminarfach<br />
170 Gesamtschule<br />
170 Bildung für eine nachhaltige<br />
Entwicklung (BNE)<br />
173 Persönliche und soziale Kompetenzen<br />
im Beruf<br />
174 Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
175 Ganztägig Lernen<br />
177 Suchtprävention<br />
178 Prävention allgemein<br />
180 Präventionsprogramm „Erwachsen<br />
werden“<br />
181 Erlebnispädagogik<br />
183 Gesundheitsförderung<br />
186 Berufswahlvorbereitung<br />
187 Abrufveranstaltungen<br />
189 SCHULENTWICKLUNG<br />
189 Ansprechpartner(innen)<br />
189 Informationen<br />
190 Fortbildungsplanung<br />
190 Schulleiterfortbildung<br />
191 Fortbildung für Funktionsträger<br />
192 Angebote für Lehrerinnen<br />
194 Systemische Unterrichtsentwicklung<br />
194 Evaluation<br />
INHALT<br />
195 Personalentwicklung<br />
197 Projekte zur Schulentwicklung<br />
198 Abrufveranstaltungen<br />
200 MEDIENKOMPETENZ<br />
200 Ansprechpartner(innen)<br />
201 Informationen<br />
204 Audiovisuelle Me<strong>die</strong>n und<br />
Filmrezeption<br />
204 Inforationstechnische Bildung<br />
205 Anwenderprogramme<br />
206 Internet und Webseitenerstellung<br />
206 E-Learning<br />
209 Systemverwaltung<br />
210 Me<strong>die</strong>npädagogik<br />
211 Abrufveranstaltungen<br />
213 LPM-AUSSENSTELLEN<br />
213 Thematische Übersicht der<br />
Veranstaltungen<br />
215 LANDESZENTRALE FÜR POLITISCHE BIL-<br />
DUNG<br />
219 KOORDINIERUNGSSTELLE DER GESAMT-<br />
ELTERNVERTRETUNG (GLEV)<br />
220 PÄDAGOGISCHE STAATSEXAMENS-<br />
ARBEITEN<br />
223 AV-MEDIEN NEU IM VERLEIH
Leitung<br />
LPM: AUF EINEN BLICK<br />
Leiter Agilbert Breuer 06897/7908-150<br />
Ständiger Vertreter Hugo Adolph 06897/7908-149<br />
Stellvertreter Bernd Schäfer 06897/7908-159<br />
Fachbereiche<br />
1 Allgemeinbildende Schulen<br />
Veröffentlichungen Armin Schmitt 06897/7908-145<br />
2 Berufliche Schulen Matthias Simmer 06897/7908-148<br />
3 Erziehen und Unterrichten N. N. 06897/7908-160<br />
4 Schulentwicklung Bernd Schäfer 06897/7908-159<br />
5 Neue Me<strong>die</strong>n und IT-Fortbildung Hugo Adolph 06897/7908-149<br />
6 Projekte Agilbert Breuer 06897/7908-150<br />
Landeszentrale für politische Bildung Dr. Burkhard Jellonnek 06897/7908-176<br />
Landesbildstelle Hugo Adolph 06897/7908-120<br />
Bibliothek Hans-Josef Theobald 06897/7908-188<br />
Verwaltung Gerhard Maurer 06897/7908-100<br />
GLEV Jutta Quirin 06897/7908-174<br />
Außenstelle Homburg Manfred Klein 06821/2902539<br />
Außenstelle Merzig Maria Magdalena Lauer 06861/78343<br />
Außenstelle Neunkirchen Manfred Klein 06821/2902539<br />
Außenstelle Saarbrücken Wilhelm Martini 06898/23318<br />
Außenstelle Saarlouis Johannes Klauck 06831/705548<br />
Außenstelle St. Wendel Hildegard Eulenstein 06851/839377<br />
Das Telefonverzeichnis wird ständig aktualisiert.<br />
Informieren <strong>Sie</strong> sich bitte unter: http://www.lpm.uni-sb.de/lpm/wir/ma.asp<br />
9
10<br />
Anruf über Zentrale: 06897/7908-0<br />
Durchwahl: 06897/7908-<br />
MITARBEITERVERZEICHNIS<br />
Name, Vorname E-Mail-Name Telefon Sprechzeiten Sachgebiet<br />
E-Mail zentral: lpm@lpm.uni-sb.de<br />
Mitarbeiter(innen): E-Mail-Name@lpm.uni-sb.de<br />
Adolph, Hugo HAdolph 149 Mo-Fr, 8-16 Uhr Ständiger Vertreter des Leiters<br />
Alt-Bohr, Andrea AAlt-Bohr 101 Do, 12-14 Uhr Berufsfeld und Fach Wirtschaft<br />
André, Christa CAndre 0/169 Mo-Fr, 8-16 Uhr Informationsbüro, Raumplan<br />
Anstadt-Mäder, Jeannette JAnstadt 197 Fr, 9-12 Uhr Angebote für Lehrerinnen<br />
Babic, Ingeborg IBabic 207 Mo-Fr, 8-15 Uhr Fotoarchiv<br />
Bernarding, Margit MBernarding 144 Mo-Do, 7.30-12.30 Uhr Landeszentrale für politische Bildung<br />
Berty, Dr. Karin KBerty 167 Di, 9-12 Uhr Suchtprävention<br />
Birk, Wolfgang WBirk 153 Mo-Fr 8-16 Uhr Bildende Kunst, Museumspädagogik<br />
Boos, Franz Rudolf FBoos 175 Do, 10-12 Uhr Spanisch, Italienisch, Latein<br />
Breuer, Agilbert ABreuer 150 Mo-Fr, 8-16 Uhr Leiter des Landesinstituts für Pädagogik und Me<strong>die</strong>n<br />
Bubel, Dr. Claudia CBubel 126 Do, 13-15 Uhr Englisch<br />
Dabrock, Heinz HDabrock 161 Mi, 09.30-11.30<br />
Do, 8.45-15.45 Uhr<br />
Mathematik und Informatik, KOSINUS-Projekt<br />
Dietzen, Melanie MDietzen Mo-Fr, 9-16 Uhr ALWIS; Tel.: 0681-302-64122<br />
Dirscherl, Dorothea DDischerl 152 Mi, 9-11 Uhr Hauswirtschaft, Ernährung<br />
Durst, Monika MDurst 107 Mo, 16-17 Uhr Sonderpädagogische Förderung<br />
Duve, Eric EDuve 109 Mi, 10-12 Uhr Modellversuch I-LERN-KO<br />
Eulenstein, Hildegard HEulenstein Mi, 9-10 Uhr Leiterin der LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Tel.: 06851/839377<br />
Falk, Julia JFalk 152 Fr, 9-11 Uhr Hotel- und Gaststättengewerbe<br />
Fersing, Angelika AFersing 104 Mo-Fr, 8-16 Uhr Landeszentrale für politische Bildung<br />
Fritzsche, Karl-August KAFritzsche 163 Mi, 15.30-16.30 Uhr Sonderpädagogische Förderung<br />
Ganster, Andreas AGanster 147 nach Vereinbarung Musik<br />
Gebauer, Maike MGebauer Leitung der Lernwerkstatt der LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Tel.: 06861/791073<br />
Geid, Hans-Dieter DGeid 125 Mo-Fr, 8-16 Uhr Me<strong>die</strong>ntechnik<br />
Gerdes, Barbara BGerdes 105 Mo, 10-12 Uhr Beratungszentrum „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)<br />
Gläser, Sarah SGlaeser Mo-Fr, 8-16 Uhr ALWIS-Agentur, Tel.: 0681/302-64122<br />
Glied, Nicole NGlied 186 Mo-Fr, 8-16 Uhr Sekretariat für Haushalt, Kassen- und Rechnungswesen<br />
Gorius, Michael MGorius 216 Mo, 14-16 Uhr Musik<br />
Graus, Klaus KGraus 152 Mi, 9-12 Uhr Initiative „Du schaffst das!“ - Modelprojekt:<br />
Werkstatt-Schule<br />
Gros, Michael MGros 208 Fr, 9-12 Uhr Me<strong>die</strong>ndidaktische Beratung Grundschule<br />
Haab, Catherine CHaab 218 Mo, 10-12 Uhr<br />
Mi, 13-15 Uhr<br />
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)<br />
Hartmann, Jacqueline JHartmann 114 Mo, 9.30-12 Uhr Betreuung Förderkonzept in der Grundschule,<br />
Setkoordination Sinus-Projekt<br />
Heckmann, Verena VHeckmann 272 Di, 10-12 Uhr E-Learning<br />
Hirchert, Svea ALWIS-Agentur, Tel.: 0691/302-64122<br />
Humburg, Claudia CHumburg 154 Mo-Fr, 9-16 Uhr Sekretariat<br />
Jellonnek, Dr. Burkhard BJellonnek 176 Mi, 9-11 Uhr Leiter der Landeszentrale für politische Bildung<br />
John, Hans-Jürgen HJJohn 129 Mo-Fr, 9-16 Uhr Fotoarchiv<br />
Kanzlirsch, Maren MKanzlirsch Mo+Di, 9-15.30 ALWIS-Agentur, Tel: 0681/302-64122<br />
Kerkmann, Stephanie SKerkmann 203 Di, 11-15 Uhr Französisch in der Grundschule, Veranstaltungen für<br />
Muttersprachler(innen) und Austauschlehrer(innen)<br />
Kiefer, Barbara BKiefer 182 Di, 10-12, 13.30-15 Uhr Beratungszentrum „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)<br />
Kirsch, Wolfgang WKirsch 146 Di, 14-17 Uhr Chemie, SOL, Gesundheitsförderung , Suchtprävention<br />
Klauck, Johannes JKlauck Leiter der LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Tel.: 06831/705548
Mitarbeiterverzeichnis<br />
Name, Vorname E-Mail-Name Telefon Sprechzeiten Sachgebiet<br />
Klaus, Birgit BKlaus 150 Mo-Fr, 8-16 Uhr Vorzimmer des Leiters, Inseratenakquisition<br />
Klein, Manfred MKlein Leiter der LPM-Außenstellen Homburg und Neunkirchen<br />
Tel.: 06821/2902539<br />
Klein, Petra PKlein 214 Di, 10-12, Do, 14-16 Uhr Didaktik der Primarstufe<br />
Klomann, Uwe UKlomann 151 Mi, 14-16 Uhr BioLogo<br />
Knaack, Margit MKnaack 271 Mo, 8.30-13.30 Uhr<br />
Di, 11-13.30 Uhr<br />
Sachunterricht Grundschule, Sinus-Projekt<br />
Knerr, Manfred MKnerr 171 Hausmeister<br />
Koch, Thomas TKoch 152 Di, 9-11 Uhr Physik, Chemie, Biologie im beruflichen Bereich<br />
König, Alexander AKoenig 124 Fr, 10-12 Uhr E-Learning<br />
Krauß-Pohl, Ulrike UKraussPohl 164 Di, 14-17 Uhr Intel II im beruflichen Bereich<br />
Lamy, Tanja Leitung der Lernwerkstatt der LPM-Außenstelle<br />
Saarbrücken, Tel.: 06897-7780-203,<br />
E-Mail: gs.herrensohr@t-online.de<br />
Lauer, Maria Magdalena MLauer Leiterin der LPM-Außenstelle Merzig<br />
Tel.: 06861/78343<br />
Lauer, Sabine SLauer Mo-Fr, 9-16 Uhr ALWIS-Agentur, Tel.: 0681/302-64122<br />
Ludwig, Christoph CLudwig 152 Mi, 13-15 Uhr Berufliche Bildung - Qualitätssicherung<br />
Machwirth, Judith JMachwirth 155 Di, 10-12 Uhr Interkulturelles Lernen,<br />
Beratungszentrum „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)<br />
Marke, Kathrin KMarke 103 Mo-Fr, 8-16 Uhr Initiative „Neue Bremm“<br />
Martini, Wilhelm WMartini Leiter der LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Tel.: 06898/23318<br />
Maurer, Gerhard GMaurer 100 Mo-Fr, 8-16 Uhr Geschäftsführer<br />
Maurer, Stephanie SMaurer 204 Di, 12-14 Uhr Französisch in der Sekundarstufe II<br />
Meiser, Franz-Josef FJMeiser Do, 11-13 Uhr Primärprävention in der Sekundarstufe I,<br />
Tel.: 06881/5390890<br />
Meyer, Thomas TMeyer 121 Mi+Fr 10-12 Uhr Evaluation und Schulentwicklung<br />
Mörs, Iris von IVonMoers 183 Mi, 11-13 Uhr Erdkunde bilingual<br />
Müller, Angelika AMueller 158 Mo-Fr, 7.30-11.30 Uhr Me<strong>die</strong>ninformationen<br />
Münchow, Eveline EMuenchow 170 Mo-Fr, 8-16 Uhr Landeszentrale für politische Bildung<br />
Nottebrok, Ria RNottebrok 189 Do, 13-14 Uhr Französisch in der Grundschule, Veranstaltungen für saarländische<br />
Lehrkräfte, Beratungsstelle Schulpartnerschaften<br />
Ost, Werner WOst Mi, 12-13 Uhr Arbeitslehre, Tel.: 06824/5320<br />
Paul, Roman RPaul 166 Mi, 10-12 Uhr Biologie, Biotechnologie, Biologie-Olympiade,<br />
Zoopädagogik<br />
Paulus, Monika MPaulus 102 Di, 14-16 Uhr<br />
Mi+Do, 10-12 Uhr<br />
Schulentwicklung Grundschule<br />
Püttmann, Bernhard BPuettmann 152 Do, 13.30-15 Uhr Mechatronik<br />
Quirin, Jutta JQuirin 174 Mo-Fr, 8-16 Uhr Koordinierungsstelle Gesamtlandeselternvertretung,<br />
Fortbildung für Elternvertreter(innen) und Eltern<br />
Ring, Julitte JRing 162 Mo, 14-15.30 Uhr Französisch in der Sekundarstufe I, Bilingualer Unterricht,<br />
Chansons<br />
Römer, Matthias MRoemer 273 Mi, 9-13 Uhr Kernlehrpläne Mathematik, KOSINUS-Projekt<br />
Saar, Patrick PSaar 152 Mo, 11.30-14.15 Uhr Elektrotechnik<br />
Salm-Gaab, Christine CSalm-Gaab 198 Mo, 10-11 Uhr Sport im Förderunterricht<br />
Schäfer, Bernd BSchaefer 159 Di, 9-12 Uhr Stellvertretender Leiter, Schulentwicklung,<br />
Schulleiterfortbildung, Sprachprojekte<br />
Scherer, Christina CScherer Leitung der Lernwerkstatt der LPM-Außenstelle Dillingen,<br />
Tel.: 06831/705548<br />
Schiffler, Kurt KSchiffler 212 nach Vereinbarung Lions-Quest-Projekt „Erwachsen werden“<br />
Schmitt, Anja Anja.Schmitt 206 Di, 15-18 Uhr Kernlehrpläne Deutsch<br />
Schmitt, Armin ASchmitt 145 Mo-Fr, 8-16 Uhr Deutsch, Theater, Leseförderung, Publikationen<br />
Schmitt, Bernhard Di+Fr 9-12 Uhr Erlebnispädagogik, Tel.: 0681/501-3870,<br />
Fax: 0681/501-3890,<br />
E-Mail: b.schmitt@lph.saarland.de<br />
Schmitt, Dr. Margret MSchmitt 106 Mo, 9-12 Uhr Sozialpflege, Pädagogik, Psychologie, Gesundheit,<br />
Biologie an beruflichen Schulen<br />
Schneider, Klemens KSchneider 191 Mo-Do, 8-16 Uhr Neue Me<strong>die</strong>n<br />
11
12<br />
Mitarbeiterverzeichnis<br />
Name, Vorname E-Mail-Name Telefon Sprechzeiten Sachgebiet<br />
Schneider, Mechthild MSchneider 128 Fotografin<br />
Schnur, Gerhard GSchnur 152 Mo, 10.30-12.30 Uhr Metalltechnik, Mikroelektronik, Qualitätsentwicklung<br />
Schorr, Margarete MSchorr 116 Mo, 11-12, Do, 9-12 Uhr Qualitätssicherung und Schulentwicklung<br />
Schorr-Brill, Charlotte CSchorr-Brill 205 Do, 9.30-11.30 Uhr Didaktik der Primarstufe<br />
Selzer, Henry HSelzer 274 Do, 9-12 Uhr Schulentwicklung<br />
Sicurani, Catherine CSicurani 130 Mo, 16-18 Uhr Beratungsstelle „Grenzüberschreitende Berufsorientierung“<br />
Simmer, Matthias MSimmer 148 Mo, 13-17 Uhr Beruflicher Bereich<br />
Simon, Gisela Leitung der Lernwerkstatt der LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
(Standort Wiebelskirchen), Tel.: 06821-2902539<br />
Stang, Herbert HStang 157 Do, 14-16 Uhr AV-Me<strong>die</strong>n<br />
Theobald, Hans-Josef HJTheobald 188 Mo-Mi, 8.30-15.30 Uhr Bibliothek, Curriculumsammlung,<br />
Do,8.30-16.30 Uhr Sammlung CD-Lernsoftware<br />
Fr, 8.30-13 Uhr<br />
Uhl, Michael MUhl Mo, 14-16 Uhr Philosophie, Ethik, Tel.: 06851/8028427<br />
Urnau, Christian CUrnau 108 Fr, 9-10 Uhr Technisch-gewerbliche Schulen<br />
Veeck, Reiner RVeeck 195 Di, 9.30-11.30 Uhr Jugend debattiert<br />
Wagner, Annette AWagner 194 Mo, 10-12 Uhr<br />
Do, 10.30-12.30 Uhr<br />
Pädagogischer Tag<br />
Wagner, Eberhard EWagner 219 Di+Do, 8-16 Uhr Wirtschaft<br />
Wagner, Erik erik.wagner 113 Di, 10-11 Uhr Kernlehrpläne Englisch<br />
Wagner, Jürgen JWagner 217 Do, 15-17 Uhr E-Learning, Me<strong>die</strong>ndidaktik<br />
Wahner, Stephan SWahner 198 Mi, 15-16 Uhr Fördern in der Grundschule im Fach Bildende Kunst<br />
Walker-Thielen, Susanne SWalker-Thielen 115 nach Vereinbarung Internationale Schulpartnerschaften<br />
Weber, Hilde HWeber 131 nach Vereinbarung Prävention allgemein, Beratungsstelle „Gewaltprävention“<br />
Elternfortbildung<br />
Werry, Dr. Hanno HWerry 127 Mo, 14-16 Uhr Französisch in der Sekundarstufe I, Centre Transfrontalier,<br />
Beratungsstelle Austauschmaßnahmen im Raum Moselle-<br />
Luxembourg-Saarland<br />
Wolbers, Mathias MWolbers 181 Mo, 9-14 Uhr Geschichte, Sozialkunde/Politik<br />
Wuillemet, Fabian FWuillemet 152 Mo, 11.30-14.30 Uhr Elektrotechnik<br />
Zimmer, Harald HZimmer 120 Mo-Mi, 8.30-15.30 Uhr Me<strong>die</strong>nausleihe<br />
Do,8.30-16.30 Uhr<br />
Fr, 8.30-13 Uhr<br />
Zimmer, Marc MZimmer 173 nach Vereinbarung Sport<br />
Zuschlag, Wolfgang WZuschlag 156 Di,10-12 Uhr Neue Me<strong>die</strong>n, Vorsitzender des ÖPR
Landesinstitut für Pädagogik und<br />
Me<strong>die</strong>n (LPM)<br />
Beethovenstraße 26<br />
66125 Saarbrücken<br />
Tel.: (06897) 7908-0<br />
Fax: (06897) 7908-122<br />
E-Mail: lpm@lpm.uni-sb.de<br />
Internet: www.lpm.uni-sb.de<br />
LPM-Außenstellen<br />
1. LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Anschrift: Pestalozzistraße, 66539 Neunkirchen-Wellesweiler<br />
Tel.: 06821/2902539<br />
Fax: 06821/2902540<br />
E-Mail: LPM-Neunkirchen@t-online.de<br />
2. LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Anschrift: Friedrich-Ebert-Str. 69, 66763 Dillingen<br />
Tel.: 06831/705548<br />
Fax: 06831/705613<br />
E-Mail: LPM-Saarlouis@t-online.de<br />
3. LPM-Außenstelle Merzig<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena Lauer<br />
Anschrift: Schulstraße 26, 66663 Merzig-Hilbringen<br />
Tel.: 06861/78343<br />
Fax: 06861/791092<br />
E-Mail: LPM-Merzig@t-online.de<br />
4. LPM-Außenstelle Homburg<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Anschrift: Pestalozzistraße, 66539 Neunkirchen-Wellesweiler<br />
Tel.: 06821/2902539<br />
Fax: 06821/2902540<br />
E-Mail: LPM-Homburg@t-online.de<br />
5. LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Leitung: RL'in Hildegard Eulenstein<br />
Anschrift: Julius-Bettingen-Straße, 66606 St. Wendel<br />
Tel.: 06851/839377<br />
Fax: 06851/830998<br />
E-Mail: LPM-St.Wendel@t-online.de<br />
6. LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Leitung: Le Wilhelm Martini<br />
Anschrift: Cloosstraße 13, 66333 Völklingen<br />
Tel.: 06898/23318<br />
Fax: 06898/297670<br />
E-Mail: LPM-Saarbruecken@lpm.uni-sb.de<br />
ANSCHRIFTEN<br />
Landesbildstelle<br />
Me<strong>die</strong>nausleihe - Geräteausleihe - Fotoarchiv<br />
Raum U-05<br />
Beethovenstraße 26<br />
66125 Saarbrücken<br />
Leitung: Hugo Adolph<br />
Ausleihe: Harald Zimmer<br />
Tel: 06897/7908-120<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: labi@lpm.uni-sb.de<br />
Internet: http://www.lpm.uni-sb.de/lbs<br />
Öffnungszeiten:<br />
Mo - Mi: 08.30–15.30 Uhr<br />
Do: 08.30–16.30 Uhr<br />
Fr: 08.30–13.00 Uhr<br />
Bibliothek des LPM<br />
Raum: U-05<br />
Beethovenstraße 26<br />
66125 Saarbrücken<br />
Leitung: Hans-Josef Theobald<br />
Tel: 06897/7908-188<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: HJTheobald@lpm.uni-sb.de<br />
Internet: http://www.lpm.uni-sb.de<br />
Öffnungszeiten:<br />
Mo-Mi: 08.30–15.30 Uhr<br />
Do 08.30–16.30 Uhr<br />
Fr 08.30–13.00 Uhr<br />
Während der Ferien werden Termine auf Anfrage vereinbart.<br />
Landeszentrale für politische Bildung<br />
Pavillon<br />
Beethovenstraße 26<br />
66125 Saarbrücken<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek<br />
Tel: 06897/7908-104 oder -144<br />
Fax: 06897/7908-177<br />
E-Mail: lpb@lpm.uni-sb.de<br />
Internet: http://www.lpm.uni-sb.de<br />
Öffnungszeiten:<br />
Montag: 10.00–14.00 Uhr<br />
Dienstag: 14.00–16.00 Uhr<br />
Mittwoch: 10.00–12.00 Uhr<br />
Donnerstag: 14.00–16.00 Uhr<br />
Freitag: 10.00–12.00 Uhr<br />
13<br />
GLEV-Koordinierungsstelle<br />
Koordinierungsstelle Gesamtlandeselternvertretung (GLEV)<br />
- Fortbildung für Elternvertreter(innen) und Eltern<br />
Raum 3-06 b<br />
Beethovenstraße 26<br />
66125 Saarbrücken<br />
Koordination: Jutta Quirin (LPM)<br />
Tel.: 06897/7908-174<br />
Internet: http://www.elternvertretung-glevsaar.de
LPM-Lernwerkstätten<br />
Unterrichtsmaterialien • Ideenbörsen<br />
Nutzen <strong>Sie</strong> das Angebot in Ihrer Nähe.<br />
LERNWERKSTATT der LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen<br />
Leitung: KR’in Gisela Simon<br />
Tel.: 06821/2902541<br />
Fax: 06821/2902540<br />
E-Mail: LPM-Neunkirchen@t-online.de<br />
Ort: Erweiterte Realschule Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Alex-Deutsch-Schule<br />
Pestalozzistraße<br />
66539 Neunkirchen-Wellesweiler<br />
Sprechzeit: Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
LERNWERKSTATT der LPM-Außenstelle<br />
Saarbrücken<br />
Leitung: Le’in Tanja Lamy<br />
Tel.: 06897/762486<br />
Fax: 06897/972961<br />
E-Mail: GSHerrensohr@t-online.de<br />
Ort: Grundschule Herrensohr<br />
Theodor-Heuss-Schule<br />
Marktstraße 43<br />
66125 Saarbrücken-Herrensohr<br />
Sprechzeit: Mo, 13.00–14.30 Uhr<br />
Termine nach Absprache<br />
Kontakt und Information<br />
LERNWERKSTATT der LPM-Außenstelle<br />
Saarlouis<br />
Leitung: Le’in Christina Scherer<br />
Tel.: 06831/705548<br />
Fax: 06831/705613<br />
E-Mail: CScherer@lpm.uni-sb.de<br />
Ort: Lernwerkstatt Dillingen<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69<br />
66763 Dillingen<br />
Sprechzeit: Do, 15.00–17.00 Uhr<br />
LERNWERKSTATT der LPM-Außenstelle<br />
St. Wendel<br />
Leitung: Yvonne Nimsgern<br />
Tel.: 06851/830994<br />
Fax: 06851/830998<br />
E-Mail: YNimsgern@lpm.uni-sb.de<br />
Ort: Schulwerkstatt St. Wendel<br />
Julius-Bettingen-Straße 16<br />
66606 St. Wendel<br />
Sprechzeit: Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
LERNWERKSTATT der LPM-Außenstelle<br />
Merzig<br />
Leitung: N. N.<br />
Tel.: 06861/791073<br />
Fax: 06861/791092<br />
Ort: Grundschule Hilbringen<br />
Schulstraße 26<br />
66663 Merzig<br />
Sprechzeit: Mi, 15.00–17.00 Uhr
GRUNDSCHULE UND WEITERFÜHRENDE SCHULEN<br />
Beratungsstelle MEDIEN IN DER GRUNDSCHULE<br />
Das LPM bietet Hilfe in folgenden Bereichen an:<br />
- Auswahl von Lernsoftware für bestimmte Altersstufen und Unterrichtsthemen<br />
- Möglichkeiten des Einsatzes von Lernsoftware im Unterricht oder in<br />
Förderstunden<br />
- Einsatz von Textverarbeitungsprogrammen und Internet im Unterricht<br />
- Entwicklung von Konzepten für den Einsatz der Neuen Me<strong>die</strong>n im<br />
Unterricht.<br />
Die Beratung erfolgt, wenn möglich, an der jeweiligen Schule. Auch Pädagogische<br />
Tage zu <strong>die</strong>sen Themen können angeboten werden.<br />
Ansprechpartner: Le Michael Gros<br />
Ort: LPM, Raum 3-02 a<br />
Tel.: 06897/7908-208<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: MGros@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Fr, 9.00 – 12.00 Uhr<br />
Beratungsstelle HOCHBEGABUNG<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Sandra Behrend<br />
Tel.: 0681/501-7255<br />
E-Mail: s.behrend@bildung.saarland.de<br />
Hinweis: Themenschwerpunkte, Referenten und Termin nach<br />
Absprache mit der Schule<br />
Information: Beratungsstelle Hochbegabung<br />
Wallerfangerstraße 25<br />
66763 Dillingen<br />
Tel.: 06831/76983-0<br />
Fax:06831/76983-22<br />
E-Mail:info@iq-xxl.de<br />
Internet: www.iq-xxl.de<br />
Beratungsstelle INTERKULTURELLES LERNEN<br />
- Beratung (Einzelberatung und Kollegien) bei Fragen der integrativen<br />
Beschulung von Kindern mit Migrationshintergrund in Regelklassen und<br />
in Fördermaßnahmen von Kleingruppen<br />
- Hilfen zur Diagnostik und Bewertung der kulturellen Kontextfaktoren<br />
- Informationen über Formen gemeinsamen Lernens von Kindern aus<br />
verschiedenen Kulturen<br />
- Organisation schulinterner Fortbildungen für alle Schulformen zur sprachlichen<br />
und kulturellen Integration<br />
- Entwicklung von schul- bzw. standortbezogenen Konzepten<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Judith Machwirth<br />
Ort: LPM, Raum 3-03 a<br />
Tel.: 06897/7908-155<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mai.: JMachwirth@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
Beratungszentrum DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE (DaZ):<br />
Sprachbildung und soziale Integration für Kinder und<br />
Jugendliche mit Migrationshintergrund<br />
Mit Beginn des Schuljahres <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong> nimmt das Beratungszentrum DaZ<br />
- Deutsch als Zweitsprache - am LPM <strong>die</strong> Arbeit im Rahmen des nationalen<br />
Integrationsplans auf. Das Beratungszentrum unterstützt <strong>die</strong> sprachliche<br />
Förderung (Deutsch als Zweitsprache) und soziale Integration von Kindern<br />
und Jugendlichen, deren Erstsprache nicht Deutsch ist.<br />
Die Schulen werden in einem gesonderten Anschreiben ausführlich über<br />
<strong>die</strong> Angebote des Beratungszentrums DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE (DaZ)<br />
informiert.<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Judith Machwirth<br />
Tel.: 06897/7908-155<br />
E-Mail: JMachwirth@lpm.uni-sb.de<br />
Ort: LPM, Raum 3-04 a<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
BERATUNGSANGEBOTE<br />
Neu!<br />
Ansprechpartnerin: StR’in Barbara Kiefer<br />
Tel: 06897/7908-182<br />
E-Mail: BKiefer@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Di, 10.00-12.00 Uhr und 13.30-15.00 Uhr<br />
Ansprechpartnerin: StR’in Barbara Gerdes<br />
Tel.: 06897/7908-<br />
E-Mail: BGerdes@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Di, 11.00-13.00 Uhr<br />
Um Terminvereinbarung wird gebeten<br />
15<br />
Beratungsstelle GRENZNAHE AUSTAUSCHMASSNAHMEN IM<br />
RAUM MOSELLE - LUXEMBOURG - SAARLAND<br />
Aufgaben:<br />
- Beratung bei der Entwicklung und Durchführung von grenznahen Klassenund<br />
Schulpartnerschaften<br />
- Unterstützung bei Lehreraustausch und Hospitation an Nachbar- und<br />
Partnerschulen<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Ria Nottebrok, M. A. (Schwerpunkt<br />
Grundschule)<br />
Ort: LPM, Raum 3-02 b<br />
Tel.: 06897/7908-189<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: RNottebrok@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: donnerstags 13.00-14.00 Uhr.<br />
Ansprechpartner: OStR Dr. Hanno Werry (Schwerpunkt Erweiterte<br />
Realschulen und Gesamtschulen)<br />
Ort: LPM, Raum 3-02 a<br />
Tel.: 06897/7908-127<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: HWerry@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Mo, 14.00-16.00 Uhr<br />
Ansprechpartnerin: OStR’in Stephanie Maurer (Schwerpunkt<br />
Gymnasien)<br />
Ort: LPM, Raum 3-02 a<br />
Tel.: 06897/7908-204<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: SMaurer@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Di, 10.00-12.00 Uhr<br />
Hinweis: Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
Auf der Internetseite der Abteilung Französisch (www.lpm.uni-sb.de/franzoesisch)<br />
finden <strong>Sie</strong> eine ständig aktualisierte Liste der französischen Schulen,<br />
<strong>die</strong> eine Partnerschule im Saarland suchen, sowie ein Formular zur<br />
Anmeldung für Schul- oder Klassenpartnerschaften im Département Moselle.<br />
Die Beratungsstelle arbeitet eng mit dem Centre Transfrontalier zusammen.<br />
Das Centre Transfrontalier stellt Fachbücher und -zeitschriften, Unterrichtsmaterialien<br />
und audiovisuelle Me<strong>die</strong>n zur Verfügung.<br />
Ansprechpartner(innen):<br />
Jean-Michel Merillou, Directeur<br />
Myriam Cocco, Conseillère pédagogique<br />
Adresse: Centre Transfrontalier<br />
Collège Jean de la Fontaine<br />
Rue de Liévin<br />
F-57500 Saint-Avold<br />
Tel.: 0033 3 87 91 06 54<br />
Fax: 0033 387 29 96 15<br />
E-Mail: ctf57@ac-nancy-metz.fr<br />
Öffnungszeiten:<br />
Mo, Di, Do, Fr, 08.00-12.00 Uhr, 13.30-17.30 Uhr<br />
Mi 8.00-12.00 Uhr und 14.00-17.00 Uhr<br />
Beratungsstelle ZOOPÄDAGOGIK<br />
Die Beratungsstelle „Zoopädagogik“ bietet Lehrkräften aller Schulformen<br />
Beratung und Unterstützung an.<br />
Das Beratungsangebot bezieht sich auf alle organisatorischen und pädagogischen<br />
Fragen, <strong>die</strong> sich im Zusammenhang mit Unterrichtsgängen, Projekten<br />
oder der Gestaltung von Wandertagen im Zoo stellen.
16<br />
Unterrichtsmaterialien stehen ebenfalls zur Verfügung. <strong>Sie</strong> werden durch<br />
eine Materialsammlung mit Ausleih<strong>die</strong>nst ergänzt. Außerdem besteht <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, den „Artenschutzkoffer des WWF“ zur Unterstützung einer<br />
Unterrichtseinheit „Schutz bedrohter Tierarten“ mit Exponaten aus der Asservatenkammer<br />
des deutschen Zolls auszuleihen. Er enthält z. B. Schildpatt,<br />
Elfenbein und Krokodilleder sowie entsprechende Imitate.<br />
Termine für Beratung und Ausleihe müssen rechtzeitig vereinbart werden.<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Verena Dillenburger (Schwerpunkt<br />
Grundschulen und Erweiterte Realschulen)<br />
Tel.: 06831/42215<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
Ansprechpartner: StD Roman Paul (Schwerpunkt Gymnasien<br />
und Gesamtschulen)<br />
Ort: LPM, Raum 3-01<br />
Tel.: 06897/7908-166<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: RPaul@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Mi, 10 - 12 Uhr<br />
Home: www.lpm.uni-sb.de/biologie/zoopaedag2.htm<br />
theater überzwerg: THEATERPÄDAGOGISCHES PROGRAMM<br />
- theaterpädagogisches Begleitmaterial zu allen Produktionen<br />
- Publikumsgespräche im Anschluss an <strong>die</strong> Vorstellung<br />
- spielpraktische Vor- und Nachbereitung in der Schule<br />
- Probenbesuche für Lehrer(innen)<br />
- Begleitung einer Produktion durch eine „Patenklasse“<br />
- Fortbildungsveranstaltungen zum „Darstellenden Spiel“ und zu aktuellen<br />
Inszenierungen: Vorgestellt. Dialog zwischen Theater und Schule<br />
- Theater-Workshops in Schulen<br />
- Teamfortbildungen/Pädagogische Tage<br />
- Organisation von Kulturwandertagen: Besuch einer Vorstellung und<br />
Nachgespräch<br />
Ansprechpartner:<br />
- Bob Ziegenbalg, künstlerischer Leiter theater überzwerg<br />
- Christoph Dewes, Dramaturg<br />
- Elke Kremer, Theaterpädagogin<br />
theater überzwerg<br />
Scharnhorststraße 10<br />
66119 Saarbrücken-St. Arnual<br />
Tel.: 0681-85 40 23<br />
THEATERPÄDAGOGISCHES ZENTRUM (TPZ)<br />
Für Lehrer(innen) aller Schulformen werden verschiedene Veranstaltungen<br />
angeboten, <strong>die</strong> beim TPZ abgerufen werden können:<br />
- Blick hinter <strong>die</strong> Kulissen<br />
- Beratung für Schultheatergruppen<br />
- Workshops zu verschiedenen Theatertechniken<br />
- Darstellendes Spiel mit geistig und/oder körperlich behinderten Kindern<br />
und Jugendlichen<br />
- Spielpädagogik im Museum<br />
- Beratung bei der Gestaltung von Pädagogischen Tagen, Projekttagen,<br />
Projektwochen<br />
- Fortbildungen zum „Darstellenden Spiel“<br />
Ansprechpartner(in):<br />
- Le’in Vera Kalb, Theaterpädagogin<br />
- Björn Jakobs, Theaterpädagoge<br />
Theaterpädagogisches Zentrum<br />
TPZ, Scharnhorststraße 10<br />
66119 Saarbrücken<br />
Tel: 0681/855 401<br />
Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
Einzelheiten zu den Veranstaltungen werden über <strong>die</strong> Kontaktlehrerbriefe<br />
des TZP mitgeteilt.<br />
Beratungsangebote<br />
Beratungsstelle GRENZÜBERSCHREITENDE<br />
BERUFSORIENTIERUNG<br />
Angebote:<br />
- schulspezifische Projektberatung zur grenzüberschreitenden Berufsorientierung<br />
- Hilfestellung bei der Vermittlung von Praktikumsbetrieben für <strong>die</strong> Schüler(innen)<br />
- Vermittlung von Hospitationsmöglichkeiten für Lehrkräfte<br />
- Erarbeitung und Bereitstellung von Arbeitsmaterial<br />
Ansprechpartnerin: Catherine Sitta<br />
Ort: LPM, Raum U-13<br />
Tel.: 06897/7908-185<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: CSitta@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: montags 16.00 - 18.00 Uhr<br />
BERUFLICHE SCHULEN<br />
Betreuungsstelle WIRTSCHAFT/WIRTSCHAFTSLEHRE<br />
- Vereinbarung von schulinternen Veranstaltungen zu Wirtschaftsthemen<br />
- Beratung auch für allgemeinbildende Schulen<br />
- im Rahmen von „Schule-Wirtschaft“: qualifizierte Betriebserkundungen,<br />
Veranstaltungen mit Kammern und Verbänden, Lehrerbetriebspraktika<br />
- Kooperationen mit den Wirtschaftsjunioren Saarland e. V., Forum junger<br />
Handwerksunternehmer, Bundesverband Junger Unternehmer der ASU e.<br />
V., Arbeitskreise Schule-Wirtschaft<br />
Ansprechpartner: StD Matthias Simmer<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 c<br />
Tel.: 06897/7908-148<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: MSimmer@lpm.uni-sb.de<br />
Ansprechpartnerin: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 c<br />
Tel.: 06897/7908-101<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: AAlt-Bohr@lpm.uni-sb.de<br />
Ansprechpartner: OStR Eberhard Wagner<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 c<br />
Tel.: 06897/7908-219<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: EWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
SONDERPÄDAGOGIK<br />
Beratungsstelle SCHULISCHE INTEGRATION<br />
Aufgaben:<br />
- Förderung der Beratung und Weiterentwicklung der Integration von<br />
Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen<br />
- Zusammenarbeit mit bestehenden Beratungs- und Unterstützungssystemen<br />
- Beratung von Schulen und Kollegien, Lehrkräften<br />
- Vermittlung von Kontakten im Umfeld schulischer Integration<br />
- Organisation von Fortbildungsmaßnahmen<br />
Ansprechpartner: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Ort: LPM, Raum 3-08<br />
Tel: 06897/7903-163<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: KAFritzsche@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: mittwochs 15.00 - 16.00 Uhr
ERZIEHEN UND UNTERRICHTEN<br />
Beratungsstelle GESUNDHEITSFÖRDERUNG MIT<br />
SUCHTPRÄVENTION<br />
Beratung:<br />
- Planung von schulinternen Fortbildungsveranstaltungen<br />
- Drogenmissbrauch und Suchtgefährdung<br />
- Vermittlung von Kooperationspartnern im außerschulischen Bereich<br />
- Literaturempfehlungen<br />
Ansprechpartner: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Ort: LPM, Raum 3-01 a<br />
Telefon: 06897/7908-146<br />
Telefax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: WKirsch@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: donnerstags 14.00 - 16.00 Uhr<br />
Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
Beratungsstelle GEWALTPRÄVENTION<br />
- Beratung bei Mobbingvorfällen in Schulklassen<br />
- Informationen zu Programmen zur Verbesserung des sozialen Klimas in<br />
der Klasse („Regeln des Zusammen-Lebens“), zum Umgang mit Gewaltvorfällen<br />
(„Täter-Opfer-Ausgleich“), zur Mobbingprävention und Mobbingintervention<br />
(„No Blame Approach“ u. a. Maßnahmen)<br />
- Informationen zu Programmen für den Umgang mit schwierigem Schülerverhalten<br />
(„Regeln des Zusammen-Arbeitens“, „Faustlos“, „Marburger<br />
Verhaltenstrainings“)<br />
- Vermittlung von Multiplikatoren(inn)en zur Beratung bei der schulinternen<br />
Umsetzung des Programms „Regeln des Zusammen-Arbeitns“<br />
- Beratung bei der konzeptionellen Planung Pädagogischer Tage im<br />
Bereich Prävention<br />
- Vermittlung von Referent(inn)en für Pädagogische Tage und andere<br />
schulinterne Fortbildungsveranstaltungen<br />
Ansprechpartnerin: Re’in Hilde Weber<br />
Ort: LPM, Raum 3-15<br />
Tel.: 06897/7908-131<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: HWeber@lpm.uni-sb.de<br />
Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
Beratungsstelle ERLEBNISPÄDAGOGIK<br />
Erlebnispädagogische Aktivitäten helfen, das Klima und das Sozialverhalten<br />
in der Klasse zu verbessern. <strong>Sie</strong> befähigen <strong>die</strong> Schüler(innen), neue<br />
und bessere Lösungsstrategien für gewohnte und eingeschliffene Verhaltensweisen<br />
und Lebenssituationen zu finden. Über spezifische Aufgabenstellungen<br />
bzw. Grenzerfahrungen wird Sozialkompetenz vermittelt und<br />
trainiert. Dabei werden unterschiedliche Me<strong>die</strong>n eingesetzt (z. B. kooperative<br />
Abenteuerspiele, verschiedene Natursportarten).<br />
Angebote:<br />
1. Beratung hinsichtlich des Einsatzes erlebnispädagogischer Elemente im<br />
unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich<br />
2. Unterstützung bei der Planung von Projekttagen, Wandertagen und Klassenfahrten<br />
mit erlebnispädagogischen Schwerpunkten:<br />
- Vermittlung von erfahrenen Erlebnispädagog(inn)en und Einrichtungen<br />
für Aktionsprogramme<br />
- Vermittlung von Referent(inn)en für Pädagogische Tage<br />
- Beratung zur inhaltlichen Gestaltung von Pädagogischen Tagen<br />
Ansprechpartner: StR Bernhard Schmitt<br />
Landesinstitut für Präventives Handeln, LPH<br />
Hanspeter-Hellenthal-Straße 68<br />
66386 St. Ingbert<br />
Tel: 0681/501-3870<br />
Fax: 0681/501-3890<br />
Mobil: 0160/479 55 22<br />
E-Mail: b.schmitt@lph.saarland.de<br />
Beratungsangebote<br />
17<br />
Beratungsstelle BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG<br />
(BNE)<br />
Zentrale Aufgabe der Beratungsstelle ist <strong>die</strong> Unterstützung der Lehrer(innen)<br />
bei der Umsetzung von BNE im Unterricht und in der schulischen Arbeit.<br />
Arbeitsschwerpunkte:<br />
- Durchführung regelmäßiger Netzwerktreffen<br />
- Sammlung und Ausleihe von Materialien zu allen Themen der BNE<br />
- Durchführung von Lehrerfortbildungen und Pädagogischen Tagen.<br />
Ansprechpartnerin: Catherine Haab, M. A.<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Tel.: 06897/7908-218<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: chaab@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeit: Um Terminvereinbarung wird gebeten.<br />
Beratungsstelle ALWIS e. V.<br />
Der Name ALWIS steht für ArbeitsLeben und den Zusammenhang Wirtschaft-Schule.<br />
Die wichtigsten Ziele sind <strong>die</strong> Förderung der Berufswahlorientierung,<br />
<strong>die</strong> verstärkte Vermittlung von Wirtschaftswissen und <strong>die</strong> Förderung<br />
der MINT-Fächer.<br />
Angebote:<br />
- Vermittlung von Lernpartnerschaften mit Unternehmen und Unterstützung<br />
bei der Projektierung<br />
- Durchführung von Wirtschaftsplanspielen in Schulen<br />
- Förderung von Schülerfirmen (insbesondere „Juniorprojekt“)<br />
- Durchführung von Informations- und Projekttagen an Schulen<br />
- StarterPASS: Wirtschaftswissen und Berufswahlorientierung<br />
- handlungsorientierte Unterrichtsmodule und Angebote für das Seminarfach<br />
- Durchführung von Sommercamps für Schüler(innen)<br />
Ansprechpartnerinnen:<br />
- Sabine Lauer, M. A.<br />
- Svea Hirchert<br />
- Maren Kanzlirsch, M. A.<br />
ALWIS e. V.<br />
Am Markt 1<br />
Zeile 5/6<br />
66125 Saarbrücken<br />
Tel.: 0681/302-64290<br />
Fax: 0681/302-64049<br />
E-Mail: info@alwis-saarland.de<br />
Home: www.alwis-saarland.de<br />
Sprechzeiten montags bis freitags, 09.00 - 16.00 Uhr<br />
SCHULENTWICKLUNG<br />
Beratungsstelle SCHULENTWICKLUNG<br />
Das LPM bietet Schulen, <strong>die</strong> sich in einem Schulentwicklungsprozess befinden<br />
bzw. einen solchen Prozess beginnen wollen, Beratung und Unterstützung<br />
unterschiedlicher Art an:<br />
- Einzelberatung von Schulleitungen, Steuergruppen und Kollegien<br />
- Mitgestaltung von Konferenzen<br />
- Sonderveranstaltungen (<strong>Sie</strong>he auch Beratungsstelle „Pädagogischer<br />
Tag“).<br />
Darüber hinaus werden prozessbegleitende Hilfestellungen bei allen Fragen<br />
systemischer Schulentwicklung angeboten:<br />
- Bestandsaufnahme<br />
- Vermittlung theoretischen Wissens<br />
- Arbeit an Leitbild und Schulprogramm<br />
- Teamberatung von Steuergruppen<br />
- Evaluation<br />
- Qualitätsentwicklung und -sicherung<br />
- Projektmanagement<br />
Ansprechpartner(innen): FL’in Margarete Schorr<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Telefon: 06897/7908-116<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: MSchorr@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Mi, 09.00 - 11.00 Uhr<br />
Do, 10.00 - 12.00 Uhr
18<br />
Ansprechpartner: SoL Thomas Meyer<br />
Ort: LPM, Raum 2-14<br />
Telefon: 06897/7908-121<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: TMeyer@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Mo-Fr, 09.00 - 13.00 Uhr<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Monika Paulus<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Telefon: 06897/7908-102<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: MPaulus@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Mo-Fr, 09.00 - 13.00 Uhr<br />
Ansprechpartner: StR Henry Selzer<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Telefon: 06897/7908-274<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: HSelzer@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Do, 09.00 - 12.00 Uhr<br />
Beratungsstelle EVALUATION<br />
Die Evaluationsagentur am LPM hat sich zum Ziel gesetzt, Schulen bei<br />
Evaluationsvorhaben systematisch zu unterstützen. Interessierte Schulen<br />
sollen so in <strong>die</strong> Lage versetzt werden, auf der Basis einer fun<strong>die</strong>rten Datenund<br />
Informationslage ihren Schulentwicklungsprozess zu steuern, umzusetzen<br />
und zu bewerten. Das Angebot orientiert sich an dem Evaluationsanliegen<br />
der betreffenden Schule und kann <strong>die</strong> folgenden Dienstleistungen<br />
umfassen:<br />
- Informationsveranstaltungen und Fortbildungen zum Thema Evaluation<br />
an Schulen<br />
- Planung von Evaluationsmaßnhamen<br />
- Methodenberatung<br />
- Entwicklung Evaluationsinstrumenten<br />
- Durchführung von Evaluationen<br />
- Datenauswertung<br />
- Präsentation und Interpretation der Ergebnisse<br />
- Berichtslegung.<br />
Im Zentrum steht immer das Evaluationsanliegen der Schule. Die Beratungsstelle<br />
agiert unabhängig und versteht sich als „critical friend“ der Schule.<br />
Dabei spielen Anonymität und Vertrauenskultur mit der zu evaluierenden<br />
Schule eine zentrale Rolle. Auch sonst orientiert sich <strong>die</strong> Beratungsstelle<br />
bei ihrer Arbeit an den Standards Nützlichkeit, Durchführbarkeit, Fairness<br />
und Genauigkeit der Gesellschaft für Evaluation. Die Unabhängigkeit der<br />
Beratungsstelle dokumentiert auch der Evaluationsbericht, mit seinen Ergebnissen<br />
und Bewertungen, der am Ende eines jeden Evaluationsprojektes<br />
an <strong>die</strong> Steuergruppe oder <strong>die</strong> Schulleitung abgegeben wird und Eigentum<br />
der Schule ist.<br />
Ansprechpartner: SoL Thomas Meyer M. Eval.<br />
Ort: LPM, Raum 2-14<br />
Tel.: 06897/7908-121<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
EMail: TMeyer@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Mo-Fr, 09.00-13.00 Uhr<br />
Beratungsangebote<br />
Beratungsstelle SELBSTSTÄNDIGE SCHULE<br />
Die Beratungsstelle bietet allen Schulen, <strong>die</strong> an dem Modellprojekt Selbstständige<br />
Schule teilnehmen oder sich für eine Teilnahme interessieren, Beratung<br />
und Unterstützung an. Arbeitsschwerpunkte:<br />
- Einzelberatung<br />
- Beratung und Begleitung von Arbeitsgruppen<br />
- Organisation von Fortbildungen<br />
- Fragen der Unterrichts- und Organisationsentwicklung<br />
- Unterstützung bei Evaluationsmaßnahmen<br />
- Projektmanagement<br />
Ansprechpartner: StR Henry Selzer<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Tel.: 06897-7908-274<br />
E-Mail: HSelzer@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Do, 09.00 - 15.00 Uhr<br />
Beratungsstelle PÄDAGOGISCHER TAG<br />
Bei der Planung von Pädagogischen Tagen können Schulen mit dem LPM<br />
zusammenarbeiten.<br />
Das LPM orientiert sich dabei an einem Qualitätsrahmen und einer Prozessanweisung,<br />
<strong>die</strong> <strong>die</strong> Zusammenarbeit detailliert regeln. Zentrale Bedingungen<br />
sind:<br />
- Einverständnis mit dem Qualitätsrahmen und der Prozessanweisung<br />
- Kontaktaufnahme mit dem LPM sechs Monate vor dem geplanten Termin<br />
- Planungsgespräch mit dem Vorbereitungsteam der Schule<br />
- Formulierung von Zielen für den Pädagogischen Tag<br />
- Einverständnis mit einer möglichen Durchführungs- und Wirkungsevaluation<br />
(Fragebögen und Nachbesprechung)<br />
- Anmeldung der Kolleg(inn)en zum geplanten Pädagogischen Tag.<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Annette Wagner, M. A.<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Tel.: 06897-7908-194<br />
Fax: 06897-7908-122<br />
E-Mail: AWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Home: www.lpm.uni-sb.de/schulentwicklung<br />
Sprechzeiten: montags, 12.30-14.00 Uhr <strong>die</strong>nstags, 10.00-12.00 Uhr<br />
Ansprechpartnerin: Le’in Monika Paulus (Schwerpunkt Grundschule)<br />
Ort: LPM, Raum 3-07 b<br />
Tel.: 06897-7908-102<br />
Fax.: 06897-7908-122<br />
E-Mail: MPaulus@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: montags bis freitags 09.00-13.00 Uhr
https://www.lpm.uni-sb.de/Anmeldung<br />
LPM-Homepage<br />
Der WWW-Server des LPM ist unter der Adresse<br />
http://www.lpm.uni-sb.de<br />
zu erreichen.<br />
Zu verschiedenen Fächern und Klassenstufen stehen Unterrichtsmaterialien<br />
und Hilfen kostenlos zur Verfügung. Die<br />
Datenbank im Internet wird ständig aktualisiert.<br />
Mit der Bereitschaft, gute Beispiele zu veröffentlichen, können<br />
Lehrer(innen) das Angebot des LPM im Internet bereichern.<br />
Setzen <strong>Sie</strong> sich mit uns in Verbindung!<br />
Das LPM bietet auf seinem Server unter anderem auch<br />
wichtige Internet-Adressen zur Information und zu freier<br />
Software für Schulen an.<br />
Hinweise auf aktuelle Ereignisse und Entwicklungen ergänzen<br />
das Angebot.<br />
Das aktuelle Fortbildungsprogramm kann über eine Suchfunktion<br />
nach Stichworten oder Sachgebieten abgefragt<br />
werden.<br />
remus behandelt Rechtsfragen von Multimedia und<br />
Internet in Schule und Hochschule.<br />
Für Schüler(innen) sind rechtliche Themen um Chatten,<br />
Internet und Download in leicht verständlicher Weise<br />
aufbereitet. http: //remus.jura.uni-sb.de<br />
ANGEBOTE IM INTERNET<br />
Online-Fortbildungen<br />
19<br />
Für <strong>die</strong> Teilnahme an einer Online-Fortbildung benötigen <strong>Sie</strong><br />
einen Computer mit DSL-Anschluss und ein Headset. Weitere<br />
technische Kenntnisse sind nicht erforderlich. Als Arbeitsplattform<br />
steht Adobe Connect zur Verfügung.<br />
Es bestehen verschiedene Möglichkeiten:<br />
Kommunikation in Chats oder auch mündlich<br />
Vorführung von Applikationen durch Bildschirmübertragungen<br />
Arbeiten am eigenen Computer oder im Internet<br />
Diskussion mittels White-Board<br />
Formulierung von Fragen und Feedback<br />
Kontakt und Information:<br />
Michael Gros<br />
O6897-7908-208<br />
MGros@lpm.uni-sb.de<br />
Verena Heckmann<br />
06897-7908-272<br />
VHeckmann@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König<br />
06897-7908-124<br />
AKoenig@lpm.uni-sb.de<br />
Jürgen Wagner<br />
06897-7908-217<br />
JWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Unterrichtsme<strong>die</strong>n für alle Fächer im Netz<br />
Die Landesbildstelle stellt digital Unterrichtsme<strong>die</strong>n zur<br />
Verfügung. Nach Anmeldung auf der Webseite des LPM<br />
können aus dem Me<strong>die</strong>nkatalog (www.lpm.uni.sb.de)<br />
Filme, Audiobeiträge, Texte, Bilder, Arbeitsblätter und<br />
Internetquellen heruntergeladen werden. Dazu<br />
gehören aktuelle Schulfernsehsendungen und andere<br />
qualitativ hochwertige Unterrichtsfilme. Zur Zeit stehen<br />
ca. 3000 Me<strong>die</strong>n zum Herunterladen zur Verfügung.<br />
Vorteile <strong>die</strong>ses Angebots:<br />
Verfügbarkeit rund um <strong>die</strong> Uhr<br />
problemlose Integration von Me<strong>die</strong>n in den<br />
Unterricht<br />
Modifizierbarkeit der Arbeitsblätter.<br />
Die Zugangsdaten werden nach Eingang der Anmeldung<br />
umgehend per E-Mail zugestellt.<br />
Information und Anmeldung<br />
http://www.lpm.uni-sb.de, Tel.: (06897) 7908-188
20 Angebote im Internet<br />
Lernen im<br />
virtuellen<br />
Klassenzimmer<br />
Moodle ist eine Lernplattform zur Unterstützung kooperativer<br />
Lehr- und Lernmethoden. Die Konzeption der Plattform<br />
verknüpft Erkenntnisse der Lernforschung mit den<br />
Möglichkeiten der <strong>neuen</strong> Me<strong>die</strong>n. Das Internet wird als<br />
virtueller Raum genutzt, um für <strong>die</strong> Klasse oder <strong>die</strong> Lerngruppe<br />
Online-Kurse zu entwickeln und durchzuführen.<br />
Dabei kann <strong>die</strong> Moodle-Kursumgebung an <strong>die</strong> spezifischen<br />
Bedürfnisse des jeweiligen Lernarrangements<br />
angepasst werden.<br />
Moodle eröffnet damit neue didaktische Möglichkeiten:<br />
Online können Einzel- und Gruppenarbeitsprozesse initiiert<br />
und organisiert, Informationen multimedial angeboten<br />
und Tests durchgeführt werden.<br />
Das eLearning-Team führt Lehrer(innen) in den Einsatz der<br />
Lernplattform im Unterricht ein. Es genügt ein entsprechender<br />
Antrag beim LPM.<br />
Darüber hinaus erhalten <strong>Sie</strong> von der eLearning-Abteilung<br />
des LPM Beratung und Fortbildung zu folgenden Themen:<br />
Einsatz von eLearning in der Schule<br />
Empfehlungen geeigneter Tools<br />
Schulinterne Fortbildungen und Pädagogische Tage<br />
zum Thema eLearning.<br />
Kontakt und Information<br />
Michael Gros, Tel.: 06897-7908-208,<br />
MGros@lpm.uni-sb.de<br />
Verena Heckmann, Tel.: 06897-7908-272,<br />
VHeckmann@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König, Tel.: 06897-7908-124,<br />
AKoenig@lpm.uni-sb.de<br />
Jürgen Wagner, Tel.: 06897-7908-217,<br />
JWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Landesbildstelle im LPM<br />
1. Unterrichtsme<strong>die</strong>n<br />
AUSLEIHE<br />
Der Me<strong>die</strong>nkatalog weist <strong>die</strong> Unterrichtsme<strong>die</strong>n in der Landesbildstelle<br />
im LPM und der anderen saarländischen Bildstellen<br />
nach. Unter der Adresse<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
können <strong>Sie</strong> problemlos im Me<strong>die</strong>nkatalog nach Filmen, Dias<br />
oder Links zu interessanten Webseiten mit Unterrichtsmaterialien<br />
recherchieren. Wenn <strong>Sie</strong> sich bei der Landesbildstelle anmelden,<br />
können <strong>Sie</strong> mit Ihren persönlichen Zugangsdaten auch Me<strong>die</strong>n<br />
vorbestellen und selbst verlängern.<br />
2. Geräte für Unterrichtszwecke<br />
Neben den Unterrichtsme<strong>die</strong>n können u. a. auch Geräte wie<br />
Beamer, Laptops und Kameras ausgeliehen werden. <strong>Sie</strong> müssen<br />
aber wie bisher telefonisch (06897-7908-120) reserviert<br />
werden.<br />
Öffnungszeiten: Mo-Mi, 8.30-15.30 Uhr<br />
Do, 8.30-16.30 Uhr<br />
Fr, 8.30-13.00 Uhr<br />
FOTOARCHIV<br />
100 Jahre Regionalgeschichte im Bild<br />
Das Bildarchiv der Landesbildstelle umfasst ca. 200.000<br />
Bilder mit regionalem Bezug aus der Zeit von 1912 bis<br />
heute. Davon sind bisher ca. 30.000 Fotos digitalisiert und<br />
können unter der Adresse<br />
http://fotoarchiv.lpm.uni-sb.de<br />
eingesehen werden. Über eine Suchmaschine können <strong>die</strong><br />
digitalisierten Bilder auch nach Stichworten oder Themen<br />
recherchiert und nach Anmeldung heruntergeladen werden.<br />
Die Bilder können im Unterricht kostenlos eingesetzt werden.<br />
Für wissenschaftliche oder dokumentarische Zwecke fallen<br />
in der Regel Bearbeitungsgebühren an.<br />
Die Geschichte des Saarlandes wird weiterhin durch<br />
entsprechende professionelle Fotoaufnahmen dokumentiert<br />
und der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt.<br />
Information:<br />
Ingeborg Babic, Tel.: 06897/7908-207<br />
Hans-Jürgen John, Tel.: 06897/7908-128<br />
Schulpartnerschaften<br />
eTwinning ist eine Aktion der EU<br />
zur Förderung von Schulpartnerschaften<br />
in Europa mit Hilfe<br />
der „Neuen Me<strong>die</strong>n“. Auf<br />
der Webseite von eTwinning<br />
finden <strong>Sie</strong> ausführliche Informationen. „Schulen ans<br />
Netz e.V.“ koordiniert <strong>die</strong> Aktion in Deutschland.<br />
Angebote:<br />
Hilfe bei der Suche nach einer Partnerschule in<br />
allen Ländern der EU<br />
Unterstützung bei der Durchführung von<br />
Kooperationen<br />
Plattform zum Chatten und Austausch zwischen<br />
den kooperierenden Schulen<br />
Hilfe und Unterstützung: www.etwinning.de
LPM<br />
Bildungsstandards und<br />
kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
Die Fortbildungen in den Fächern, für <strong>die</strong> Kernlehrpläne vorliegen,<br />
orientieren sich an den Kompetenzmodellen der Bildungsstandards.<br />
Besonders hervorzuheben sind folgende Angebote:<br />
Grundschule<br />
Deutsch<br />
L0.110-0190/1-8 Kompetenzorientierung im Deutschunterricht<br />
L3.110-0190/ Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des<br />
Kernlehrplans Deutsch im Kompetenzbereich<br />
Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung, Klassenstufe<br />
1; Teil 1<br />
L3.110-0290/ Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des<br />
Kernlehrplans Deutsch im Kompetenzbereich<br />
Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung, Klassenstufe<br />
1; Teil 2<br />
L3.110-0390/ Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des<br />
Kernlehrplans Deutsch im Kompetenzbereich<br />
Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung, Klassenstufe 2<br />
Mathematik<br />
L0.140-0390/ Der neue „Nussknacker“ - ein am Kernlehrplan<br />
„Mathematik“ orientiertes Lehrwerk<br />
L6.141-0390/ Der neue „Nussknacker“ - ein am Kernlehrplan<br />
„Mathematik“ orientiertes Lehrwerk<br />
L7.141-0390/ Der neue „Nussknacker“ - ein am Kernlehrplan<br />
„Mathematik“ orientiertes Lehrwerk<br />
L0.140-0490/ Kompetenzorientiertes Unterrichten im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule: Leitidee „Daten,<br />
Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“<br />
L0.140-0590/ „Dem Zufall auf der Spur“: Wahrscheinlichkeit in<br />
der Grundschule<br />
L0.140-0690/ Mit Kindern mathematische „Muster und Strukturen“<br />
erkunden, beschreiben und begründen<br />
L0.140-0790/ Der mathematische Diskurs von Kindern und<br />
Lehrkräften<br />
L0.140-0890/ Geometrisches Wissen handlungsorientiert<br />
entwickeln<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
Pädagogischer Tag<br />
Für Pädagogische Tage bietet das LPM eine Abrufveranstaltung zum<br />
kompetenzorientierten Unterrichten an. Nach einem einführenden<br />
Vortrag werden in fachspezifischen Workshops Grundlagen der Arbeit<br />
mit den Kernlehrplänen thematisiert:<br />
L1.400-0290/ Einführung in kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
nach den Kernlehrplänen<br />
Deutsch<br />
L1.110-1090/ SPRECHEN UND ZUHÖREN: Höraufgaben im<br />
Deutschunterricht<br />
L1.110-1390/ SPRECHEN UND ZUHÖREN: Mündliches Argumentieren<br />
L1.110-1490/ SCHREIBEN: Aufbau von Schreibkompetenz<br />
FORTBILDUNGSANGEBOTE<br />
FORTBILDUNGSSCHWERPUNKTE<br />
Im Folgenden sind Veranstaltungen zusammengestellt,<br />
<strong>die</strong> in besonderem Maße <strong>die</strong> aktuelle Qualitätsoffensive<br />
berücksichtigen.<br />
Qualitätsentwicklung<br />
21<br />
L1.110-1790/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements zum Thema<br />
„Beschreiben“ Klassenstufe 5<br />
L1.110-2790/ Kernlehrplan Deutsch: Kompetenzbereich Sprechen<br />
und Zuhören<br />
L2.110-0490/ Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 7<br />
und 8<br />
L3.110-0590/ Erfolgreich präsentieren in der Klassenstufen 5<br />
und 6<br />
L4.110-0390/ Fördern der Rechtschreibkompetenz in den<br />
Klassenstufen 5 und 6<br />
L4.110-0490/ Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Deutschunterricht<br />
L6.110-0690/ Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 7<br />
und 8<br />
Französisch<br />
L1.122-0890/ Seminar zum Erwerb der B-Prüferlizenz für <strong>die</strong><br />
Abnahme der mündlichen Prüfung im Rahmen des<br />
Europäischen Sprachenzertifikats<br />
L1.122-1390/ Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen im<br />
modernen Französischunterricht<br />
L1.122-1590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements zum Thema<br />
„Vacances à la carte“<br />
L1.122-2190/ Kompetenzorientierter Französischunterricht mit<br />
dem Lehrwerk „Horizons“<br />
Englisch<br />
L1.123-0590/ Kompetenzsorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements für das Fach<br />
Englisch<br />
L1.123-1590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten und standardorientierte<br />
Unterrichtsentwicklung<br />
Mathematik<br />
L1.141-0190/1-8 Kolloquium zur Didaktik der Mathematik<br />
L1.141-0790/ Vortrag und Workshop: Kompetenzen stärken<br />
durch Variation von Mathematikaufgaben<br />
L1.141-0990/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarragements für das Fach<br />
Mathematik<br />
L1.141-1190/ Einführung in <strong>die</strong> Kernlehrpläne Mathematik<br />
L1.141-1390/ Einsatz des Computers im Mathematikunterricht<br />
nach den Kernlehrplänen für <strong>die</strong> Sekundarstufe I<br />
L1.141-1490/ Statistik und Wahrscheinlichkeit in den <strong>neuen</strong><br />
Kernlehrplänen der Sekundarstufe I<br />
L1.141-2390/ Das KOSINUS-Projekt – Erfahrungen und Perspektiven<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
von SOL-Unterrichtsarrangements aus den Fächern<br />
Biologie, Chemie und Physik<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
L1.421-0190/ SOL - Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht
22 Fortbildungsschwerpunkte<br />
LPM<br />
L1.421-0290/ SOL - Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht - Multiplikatorenkurs (Teil<br />
1): Einführung in SOL<br />
L1.421-0390/ SOL - Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht - Multiplikatorenkurs (Teil<br />
2): Evaluation und Bewertung von Schülerleistungen<br />
L1.421-0490/ SOL - Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht - Multiplikatorenkurs (Teil<br />
3): Entwicklung von SOL-Unterrichtsarrangements<br />
höherer Kompetenzstufen und ganzheitliche<br />
Leistungsbeurteilung<br />
L1.421-0590/ SOL - Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht - Multiplikatorenkurs (Teil<br />
4): Entwicklung fächerverbindender Lernarrangements<br />
und Multiplikatorentätigkeit<br />
L1.421-0690/ Besser lernen mit „Concept Maps“ - SOL-Multiplikatorenkurs<br />
(Teil 5)<br />
L1.421-0790/ Neue Formen des Lehrens und Lernens - SOL-<br />
Multiplikatorenkurs (Teil 6)<br />
L1.421-0890/ SOL-Erfahrungsaustausch: Trainer-Treff<br />
L1.421-0990/ Selbstorganisiertes Lernen (SOL) - Erprobung und<br />
Training von kooperativen Lernmethoden (SOL-<br />
Multiplikatoren-Vertiefungskurs 2)<br />
L1.421-1090/ Dialogisches Lernen im Kontext von SOL<br />
L1.421-1190/ Lehr-/Lernstrategien und -techniken zur Gestaltung<br />
von selbstorganisierten Lernprozessen (SOL-<br />
Multiplikatoren-Vertiefungskurs 1)<br />
L1.421-1290/ Nachhaltiges Lernen ermöglichen - Systematische<br />
Kompetenzentwicklung und Selbstorganisiertes<br />
Lernen (SOL-Multiplikatoren-Vertiefungskurs 3)<br />
L1.421-1390/ Selbstorganisiertes Lernen: „Man kann nicht nicht<br />
kommunizieren ...“ - Zur gelingenden Kommunikation<br />
in Gruppen und Klassen (SOL-Multiplikatoren-<br />
Vertiefungskurs 4)<br />
L1.421-1490/ Arbeitsmethoden und Strategien des Selbstorganisierten<br />
Lernens - Vertiefende Betrachtungen und<br />
Übungen (SOL-Multiplikatoren-Vertiefungskurs 5)<br />
L1.421-1590/ Informationen zum SOL-Multiplikatorenvertiefungskurs<br />
Fortbildung für Funktionsträger<br />
L1.623-0490/ Kooperative Unterrichtsentwicklung in professionellen<br />
Lerngemeinschaften<br />
Systemische Unterrichtsentwicklung<br />
L1.625-0390/ Unterricht gemeinsam entwickeln: Steuerung<br />
kooperativer Unterrichtsentwicklung<br />
L1.625-0490/ Methoden kompetenzorientierten Unterrichtens im<br />
Rahmen von systemischer Unterrichtsentwicklung<br />
E-Learning<br />
L1.724-0690/ Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht mit<br />
Moodle<br />
L1.724-1490/ Workshop: E-Portfolio-Arbeit mit „Mahara“<br />
Lerndiagnose und Leistungsmessung<br />
Grundschule<br />
Deutsch<br />
L0.110-0190/7 Bilderlisten, DRT, HSP: Standardisierte Testverfahren<br />
zur Erweiterung der Rechtschreibdiagnose<br />
L0.110-0190/8 Wie gut versteht Miro Texte? - Diagnose und<br />
Förderung des Leseverstehens<br />
Deutsch als Zweitsprache<br />
L0.111-0790/ Diagnose und Fördern nach Plan Im Unterricht<br />
Mathematik<br />
L0.140-0290/ Variable Lernkontrollen, Diagnose und Förderplanung<br />
im Mathematikunterricht der Grundschule - auf<br />
der Grundlage der Lernstandspakete des Mildenberger<br />
Verlages<br />
L0.140-0990/ Herstellen der Materialien zur Testmappe der<br />
„Saarländischen Förderdiagnostik“ für rechenschwache<br />
Kinder in der Grundschule<br />
L0.140-1090/ Diagnostizieren und Fördern: Anwenden der<br />
„Saarländischen Förderdiagnostik“ bei rechenschwachen<br />
Kindern<br />
L0.140-1490/ „Ein-Blick“ in den Mathematikunterricht der<br />
Mitglieder der AG „Diagnose und Förderung im<br />
HANDELNDEN und DENKENDEN Mathematikunterricht“<br />
L0.140-1590/ Der aktuelle Lernstand Mathematik - Diagnose und<br />
Förderung: Förderdiagnostik für <strong>die</strong> Grundschule<br />
L2.141-0290/ Diagnose, Differenzierung und Förderung im<br />
Mathematikunterricht der Grundschule<br />
L5.141-0390/ Diagnose, Differenzierung und Förderung im<br />
Mathematikunterricht der Grundschule<br />
L6.141-0190/ Diagnose, Differenzierung und Förderung im<br />
Mathematikunterricht der Grundschule<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
Deutsch<br />
L1.110-1990/ Diagnostik in der Eingangsphase der Sekundarstufe<br />
I: Rechtschreibtests und Fördermaßnahmen in den<br />
Klassenstufen 5 und 6<br />
L1.110-2490/ SCHREIBEN: Diagnose und Bewertung von<br />
Schreibkompetenz<br />
Französisch<br />
L1.122-0290/ Die kompetenzorientierte Klassenarbeit (KOKA):<br />
Messung und Bewertung von Schülerkompetenzen<br />
in schriftlichen Leistungsüberprüfungen<br />
L1.122-1690/ Die „mündliche Klassenarbeit“: Voraussetzungen,<br />
Durchführung und Evaluation<br />
Englisch<br />
L1.123-1190/1-4 Kriteriengestützte Bewertung von Schülerschreibprodukten<br />
in der GOS<br />
L1.123-1490/1-6 Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen in den Eund<br />
G-Kursen der GOS<br />
Latein<br />
L1.126-0190/ Leistungsmessung im Fach Latein<br />
Sozialkunde/Politik<br />
L1.133-0490/ Leistungsmessung im Politikunterricht<br />
Wirtschaft und Verwaltung<br />
L1.230-2290/ UNTERRICHT: Bewertung in den mündlichen<br />
Prüfungen der Fachoberschule (Fachbereich<br />
Wirtschaft) und der Handelsschule<br />
Sozialpädagogik<br />
L1.245-0190/ Portfolio - Bewertungen und Perspektiven<br />
Schulleiterfortbildung<br />
L1.622-0690/ Fachtagung Diagnostizieren und Fördern in der<br />
Grundschule<br />
Unterrichtsentwicklung<br />
Deutsch<br />
L1.110-1490/ SCHREIBEN: Aufbau von Schreibkompetenz<br />
L1.110-1690/ Das Konzept des „Dialogischen Lernens“ am<br />
Beispiel von Goethes FAUST I<br />
L1.110-1790/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements zum Thema<br />
„Beschreiben“ Klassenstufe 5<br />
L1.110-2190/ SCHREIBEN: Schüler(innen) erstellen Hypertexte mit<br />
„Wickis“<br />
L4.110-0490/ Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Deutschunterricht<br />
Deutsch als Zweitsprache<br />
L1.111-0390/ Durchgängige Sprachförderung in allen Fächern<br />
Französisch<br />
L1.122-0590/ Parler et Agir: Sprach- und handlungsaktive<br />
Verfahren bei der Arbeit mit dem Lehrwerk im<br />
Französischunterricht der Unter- und Mittelstufe<br />
L1.122-1290/ Wie vermittle ich computerbasiert Me<strong>die</strong>n- und<br />
Methodenkompetenz?
LPM<br />
L1.122-1590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements zum Thema<br />
„Vacances à la carte“<br />
Mathematik<br />
L1.141-0490/ Der Symmetriebegriff in Klassenstufe 7 – eine<br />
innovative Unterrichtsreihe als Moodle-Kurs<br />
L1.141-2190/ Flexibler Umgang mit Funktionsgraphen<br />
Informatik<br />
L1.142-0290/1-2 GOS-Lehrplan Informatik, Jahrgangsstufe 12<br />
Physik<br />
L1.151-0190/ Der Energiebegriff im Lehrplan der Klassenstufe 8,<br />
Gymnasium<br />
L1.151-0490/ Bewegungslehre in der Klassenstufe 10<br />
Sport<br />
L1.180-0190/1-2 „Es bewegt sich was“ - Tägliche Bewegungszeit in<br />
der Grundschule<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-1190/ UNTERRICHT: Handhabung des Software-Programms<br />
PMath<br />
L1.210-1890/ UNTERRICHT: Verwendungsmöglichkeit eines<br />
interaktiven Whiteboards am Beispiel des Smartboard<br />
L1.210-3890/ METHODEN: Dialogorientiertes Mind-Mapping<br />
Evaluation<br />
L1.613-0390/ Fördern durch kompetenzorientierte Unterrichtsevaluation<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
Darstellendes Spiel<br />
L1.164-0190/ QUALIFIZIERUNGSMASSNAHME Darstellendes<br />
Spiel<br />
Sport<br />
L1.180-0690/ Rettungsschwimmen (Prüfungskurs) - Erste Hilfe im<br />
Schwimmunterricht<br />
L1.180-1190/5 Skilauf alpin - Snowboard: Prüfungskurs<br />
Arbeitslehre<br />
L4.191-1190/1-2 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Grundlagen<br />
Lernbereich Holz<br />
L4.191-1290/1-2 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Grundlagen<br />
Lernbereich Hauswirtschaft<br />
L4.191-1390/1-2 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Grundlagen<br />
Lernbereich Metall<br />
L4.191-1490/1-2 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Grundlagen<br />
Lernbereich Textil<br />
L4.191-1590/ Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Grundlagen<br />
Wirtschaft<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-0190/ UNTERRICHT: Arbeitsrecht in der Praxis - Besuch<br />
des Arbeitsgerichts in Neunkirchen<br />
L1.210-0290/ EXKURSION: Besichtigung der Ford-Werke GmbH<br />
Saarlouis<br />
L1.210-0990/ BERUFSORIENTIERUNG: Verstärkte Berufsorientierung<br />
an Regelschulen<br />
L1.210-1990/ EXKURSION: IHK Saarland - Dienstleister für<br />
saarländische Unternehmen, kritischer Partner der<br />
Politik, unabhängiger Anwalt des Marktes<br />
L1.210-2090/ EXKURSION: Die Handwerkskammer (HWK) des<br />
Saarlandes<br />
L1.210-2290/ EXKURSION: Betriebserkundung - Besuch der<br />
Brauerei G. A. Bruch<br />
Fortbildungsschwerpunkte<br />
Qualifizierungsangebote<br />
Wirtschaft-Schule<br />
Schulentwicklung und Evaluation<br />
23<br />
Schulleiterfortbildung<br />
L1.622-1190/ Effizientes Schulleitungshandeln in bedrohlichen<br />
Situationen<br />
Fortbildung für Funktionsträger<br />
L1.623-0390/ Effiziente Gestaltung von Fachkonferenzen<br />
Systemische Unterrichtsentwicklung<br />
L1.625-0390/ Unterricht gemeinsam entwickeln: Steuerung<br />
kooperativer Unterrichtsentwicklung<br />
E-Learning<br />
L1.724-1190/ Einführung in das Wiki der Zentrale für Unterrichtsme<strong>die</strong>n<br />
im Internet (ZUM)<br />
Französisch<br />
L1.122-1090/ Effektives Arbeiten in der Fachkonferenz<br />
Evaluation<br />
L1.613-0190/ Schulentwicklung durch kollegiale Unterrichtshospitation<br />
L1.613-9990/ Beratungsstelle EVALUATION<br />
Schulleiterfortbildung<br />
L1.622-0790/ Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung<br />
externer Evaluation<br />
L1.622-0890/ Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung<br />
externer Evaluation<br />
Fortbildung für Funktionsträger<br />
L1.623-0390/ Effiziente Gestaltung von Fachkonferenzen<br />
L4.191-2090/ Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Technisches<br />
Zeichnen<br />
L4.191-2190/1-3 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Hauswirtschaft<br />
L4.191-2290/1-3 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Holztechnik<br />
1<br />
L4.191-2390/1-3 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Metalltechnik<br />
L4.191-2490/1-3 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Elektrotechnik<br />
L4.191-2590/1-3 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Wirtschaft<br />
L4.191-2690/1-3 Qualifizierungsmaßnahme Arbeitslehre - Textiltechnik<br />
Erlebnispädagogik<br />
L1.516-0290/1-3 Weiterbildung - Qualifizierungsreihe: Erlebnispädagogik<br />
in Erziehung und Unterricht<br />
L1.516-0390/1-10Me<strong>die</strong>nkompetenzen in der Erlebnispädagogik<br />
Fortbildung für Funktionsträger<br />
L1.623-0290/ Qualifizierung zur Schulentwicklungsberatung<br />
L1.210-2790/ UNTERRICHT: Knigge in der Wirtschaft - Was<br />
aufstiegsorientierte Schüler(innen) über Umgangsformen<br />
wissen sollten<br />
Wirtschaft und Verwaltung<br />
L1.230-1590/ EXKURSION: Fertigungs- und Entlohnungssysteme<br />
in einem modernen Industriebetrieb, aufgezeigt an<br />
der ZF Getriebe GmbH, Saarbrücken<br />
L1.230-1990/ SCHULE-WIRTSCHAFT: Unternehmer(innen) in <strong>die</strong><br />
Klasse<br />
L1.230-2590/ METHODEN: Easy Business - Planspiel Betriebswirtschaft<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-0190/ Implementierung dauerhafter Lernpartnerschaften<br />
zwischen Schule und Unternehmen
24 Fortbildungsschwerpunkte<br />
LPM<br />
L1.450-0290/ Unternehmensplanspiel „Gründercup“ für Schüler(innen)<br />
ab Klassenstufe 10<br />
L1.450-0390/ Organisation und Durchführung eines Berufsinformationstages<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
Fachtage/Kongresse<br />
L1.100-0190/ Tag des LPM-Fachbereiches „Allgemeinbildende<br />
Schulen“: Lesekompetenz als Aufgabe aller Fächer<br />
Erdkunde<br />
L1.131-0490/ TAGUNG: Bilingualer Unterricht - Bilanz und<br />
Perspektiven<br />
Informatik<br />
L1.142-0190/1-6 „Fachtagung Informatik“ in Schloss Dagstuhl<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0290/1-7 MNU-Regionaltagung: Vorträge<br />
Chemie<br />
L1.152-1290/ 19. Chemielehrertreffen Saar-Lor-Lux: Innovatives<br />
für den Chemieunterricht - Besichtigung der<br />
Dillinger Hütte und der Zentralkokerei Saar<br />
L1.450-0890/ JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung für das<br />
Seminarfach - ein Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
L1.450-9990/ Beratungsstelle ALWIS e. V.<br />
Biologie<br />
L1.153-1290/ Saarländischer Biologentag <strong>2010</strong>: Epigenetik: Der<br />
neue Blick auf Genregulation und Evolution<br />
Sport<br />
L1.180-0290/ Tag des Berufsschulsports <strong>2009</strong>: „Erlebnisturnen<br />
und Akrobatik“<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-2190/ 4. Saarländischer Netzwerk Akademie Tag 09<br />
L1.210-4090/ 23. Berufsbildungstag: Perspektiven der Beruflichen<br />
Bildung<br />
Schulleiterfortbildung<br />
L1.622-0490/ 8. Saarländischer Schulleiterkongress: Wege zur<br />
erziehenden Schule: Die Rolle der Schulleitung bei<br />
der Umsetzung des Erziehungsauftrags der Schule<br />
L1.622-0590/ Herbsttagung saarländischer Gesamtschulleitungen<br />
L1.622-0690/ Fachtagung Diagnostizieren und Fördern in der<br />
Grundschule
LPM<br />
Deutsch, Leseförderung<br />
Petra Klein<br />
Tel.: 06897/7908-214<br />
E-Mail: PKlein@lpm.uni-sb.de<br />
Deutsch als Zweitsprache<br />
Judith Machwirth (kommisarisch)<br />
Tel.: 06897/7908-155<br />
E-Mail: JMachwirth@lpm.uni-sb.de<br />
Mathematik, Bildende Kunst, Sport<br />
Charlotte Schorr-Brill<br />
Tel.: 06897/7908-205<br />
E-Mail: CSchorr-Brill@lpm.uni-sb.de<br />
Französisch, Centre Transfrontalier<br />
Ria Nottebrok<br />
Tel.: 06897/7908-189<br />
E-Mail: RNottebrok@lpm.uni-sb.de<br />
Französisch<br />
Stephanie Kerkmann<br />
Tel.: 06897/7908-203<br />
E-Mail: SKerkmann@lpm.uni-sb.de<br />
Bildungsstandards, Kernlehrpläne und<br />
kompetenzorientierter Unterricht<br />
Kernlehrpläne<br />
Zur Umsetzung der Kernlehrpläne werden zahlreiche Fortbildungen<br />
durchgeführt, z. B.:<br />
- L0.100-0190/ Einführung in <strong>die</strong> Arbeit mit den Kernlehrplänen<br />
Deutsch und Mathematik<br />
Es handelt sich um eine Abrufveranstaltung, <strong>die</strong> als schulinterne<br />
Fortbildung im Rahmen eines Pädagogischen Tages<br />
durchgeführt werden kann.<br />
Nach einem Einführungsvortrag werden fachspezifisch<br />
<strong>die</strong> Grundlagen der Arbeit mit den Kernlehrplänen thematisiert<br />
und im Hinblick auf <strong>die</strong> Bedürfnisse der jeweiligen<br />
Schule Umsetzungsschritte geplant.<br />
- L0.130-0190/ Einführung in <strong>die</strong> Arbeit mit dem Kernlehrplan<br />
„Sachunterricht“<br />
Über Fortbildungen zum <strong>neuen</strong> Kernlehrplan Sachunterricht<br />
werden <strong>die</strong> Schulen rechtzeitig informiert.<br />
- L0.160-0290/Konzeption des <strong>neuen</strong> Lehrplanes BK: Kompetenzerwartungen<br />
Überblick über <strong>die</strong> Lehrplaninhalte,<br />
„Kunst machen“ und „Kunst erleben“<br />
- Regionale Fortbildungsangebote in den Außenstellen und<br />
Lernwerkstätten<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
In einer Fortbildungsreihe werden gezielt einzelne Kompetenzbereiche<br />
des Faches Deutsch in den Mittelpunkt gerückt,<br />
um so eine intensive Auseinandersetzung mit den veränderten<br />
Anforderungen zu ermöglichen.<br />
Schulformbezogene Angebote<br />
Grundschule<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
INFORMATIONEN<br />
Sachunterricht<br />
Margit Knaack<br />
Tel.: 06897-7908-271<br />
E-Mail: MKnaack@lpm.uni-sb.de<br />
Musik<br />
Michael Gorius<br />
Tel.: 06897/7908-216<br />
E-Mail: MGorius@lpm.uni-sb.de<br />
Interkulturelles Lernen<br />
Judith Machwirth<br />
Tel.: 06897/7908-155<br />
E-Mail: JMachwirth@lpm.uni-sb.de<br />
Me<strong>die</strong>ndidaktische Beratung<br />
Michael Gros<br />
Tel.: 06897/7908-208<br />
E-Mail: MGros@lpm.uni-sb.de<br />
25<br />
L0.110-0190/ 1-8 Kompetenzorientierung im Deutschunterricht<br />
Diagnostizieren und Fördern<br />
Zur Unterstützung bei der Realisierung schuleigener Förderkonzepte<br />
bietet das LPM vielfältige Unterstützung an:<br />
- fachspezifische Fortbildungen für Deutsch und Mathematik,<br />
auch im Rahmen Pädagogischer Tage<br />
- fächerübergreifende Fortbildungen zur musischen, ästhetischen<br />
und motorischen Förderung im Rahmen des Förderkonzeptes<br />
im 1. und 2. Schuljahr<br />
- L0.100-0290/ Fördern in der Grundschule. Lehren und<br />
Lernen in heterogenen Gruppen<br />
Hierzu erhalten alle Schulen detaillierte Informationen zu<br />
Beginn des Schuljahres.<br />
- L1.622- 0690/ Fördern als Führungsaufgabe in der Grundschule:<br />
Fachtagung Diagnostizieren und Fördern in der<br />
Grundschule<br />
Modellversuche und Projekte<br />
SINUS-Transfer Grundschule und SINUS an<br />
Grundschulen<br />
Das auslaufende Unterrichtsentwicklungsprogramm SINUS-<br />
Transfer Grundschule ist ein Projekt, das noch von der Bund-<br />
Länder-Kommission zur Weiterentwicklung des mathematischen<br />
und naturwissenschaftlichen Unterrichts an Grundschulen<br />
auf den Weg gebracht wurde. Seit dem Schuljahr 2007/<br />
2008 nehmen auch 13 saarländische Grundschulen daran<br />
teil. Programmträger ist das Leibniz-Institut für <strong>die</strong> Pädagogik<br />
der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN).
26 Grundschule<br />
LPM<br />
Da ab dem nächsten Schuljahr (<strong>2009</strong>/<strong>2010</strong>) das Nachfolgeprogramm<br />
„SINUS an Grundschulen!“ anlaufen soll, und<br />
das Saarland mit 20 Schulen starten möchte, werden noch<br />
interessierte Schulen gesucht, <strong>die</strong> sich im Bereich Mathematik<br />
weiterentwickeln wollen. Nach einem Ablauf von zwei<br />
Schuljahren ist eine Erweiterungsphase geplant, so dass ab<br />
dem Schuljahr 2011/2012 nochmals weitere 20 saarländische<br />
Schulen am Programm teilnehmen können.<br />
Informationen:<br />
Charlotte Schorr-Brill (06897-7908-205) oder im Internet<br />
unter http://www.sinus-grundschule.de/ .<br />
Begleitete Berufseingangsphase<br />
Neun Grundschulen nehmen über eine Dauer von zwei Jahren<br />
an Fortbildungs- und Evaluationsangeboten teil.<br />
Projektziele:<br />
- Integration und Nutzung des Innovationspotentials der<br />
Berufseinsteiger(innen)<br />
- Unterstützung bei der Entwicklung professionellen Lehrerhandelns<br />
- Förderung der Kooperationsbereitschaft, Kollegialität und<br />
Teamfähigkeit<br />
- Implementierung der Berufseingangsphase unter Berücksichtigung<br />
von<br />
Schulentwicklungsaspekten<br />
- Befähigung von Schulleiter(inne)n und Mentor(inne)n zur<br />
Integration der <strong>neuen</strong> Kolleg(inn)en<br />
- Förderung der Fortbildungsbereitschaft<br />
Die Auftaktveranstaltung, zu der alle teilnehmenden Schulen<br />
gesondert eingeladen werden, findet am 11. und 12.<br />
September <strong>2009</strong> statt.<br />
Weitere Informationen zu Zielen und Inhalten des Projekts<br />
unter www.lpm.uni-sb.de/gs<br />
Kollegiale Hospitation<br />
Im Schuljahr 2008/<strong>2009</strong> nehmen 5 Tandems an dem Projekt<br />
teil und im Schuljahr <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong> haben sich 6 Tandems<br />
zur Teilnahme gemeldet. Das Projekt läuft jeweils ein<br />
Schuljahr und soll <strong>die</strong> Teilnehmer(innen) unterstützen, ihr<br />
eigenes Unterrichtshandeln zu reflektieren und ihre Handlungsmöglichkeiten<br />
zu erweitern.<br />
Durch <strong>die</strong> Deprivatisierung der eigenen Praxis soll <strong>die</strong> Lehrerkooperation<br />
entscheidend verbessert werden. Mittelfristig<br />
ist geplant, das Projekt auf andere Schulformen zu übertragen.<br />
Angebote der LPM-Bibliothek für <strong>die</strong> Grundschule<br />
finden <strong>Sie</strong> auf Seite 57.<br />
INFORMATIONEN<br />
Beratungszentrum Deutsch als<br />
Zweitsprache<br />
Sprachbildung von Kindern und Jugendlichen<br />
mit Migrationshintergrund<br />
Mit Beginn des Schuljahres <strong>2009</strong>/10 nimmt das Beratungszentrum<br />
DaZ - Deutsch als Zweitsprache - am LPM <strong>die</strong> Arbeit<br />
im Rahmen des Nationalen Integrationsplans auf. Das<br />
Beratungszentrum unterstützt <strong>die</strong> sprachliche Förderung und<br />
soziale Integration von Kindern und Jugendlichen, deren<br />
Erstsprache nicht Deutsch ist mit folgenden Schwerpunkten:<br />
1. Beratung von Schulen sowie Einzelberatung für Eltern,<br />
Kinder und Lehrkräfte<br />
2. Fortbildungs- und Qualifizierungsangebote<br />
3. Angebote zur Sprachförderung, Methodik und Didaktik<br />
von DaZ, Sprachdiagnostik und Sprachentwicklung, Förderinstrumente<br />
und Sprachlernkonzepte<br />
4. Unterstützung bei der Elternarbeit und Netzwerkbildung.<br />
Ziel ist es, an allen Schulen nachhaltige Strukturen zur Selbsthilfe<br />
zu schaffen und zu sichern.<br />
Der Schreibwettbewerb<br />
für Schülerinnen<br />
und Schüler der<br />
Klassenstufen 3–13<br />
Informationen:<br />
Gemeinde Tholey<br />
J. Backes-Burr<br />
Im Kloster 1<br />
66636 Tholey<br />
Tel.: 0 68 53/508-13<br />
j.burr@tholey.de
LPM Grundschule: Deutsch<br />
L0.110-0190/1-8<br />
LPM<br />
L0.110-0190/1<br />
LPM<br />
Mo, 08.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L0.110-0190/2<br />
LPM<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
Deutsch<br />
Kompetenzorientierung im<br />
Deutschunterricht<br />
Diese Veranstaltungsreihe <strong>die</strong>nt der intensiven<br />
Auseinandersetzung mit den Kompetenzbereichen<br />
des Faches Deutsch. Zentrale Bestandteile<br />
werden aktuelle fachdidaktische<br />
Grundlageninformationen, veränderte Aufgabenstellungen<br />
und vielfältige Anregungen<br />
für <strong>die</strong> Umsetzung im Unterricht sein.<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
„Ich bin der Meinung, dass...“:<br />
Mündliches Argumentieren in der<br />
Grundschule<br />
Im Kernlehrplan Deutsch sind im Bereich<br />
„Sprechen und Zuhören“ für das 3. und 4.<br />
Schuljahr <strong>die</strong> Kompetenzen „ein Anliegen<br />
vorbringen, eine eigene Meinung vertreten<br />
und argumentieren“ verbindlich zu fördern.<br />
Inhalte der Veranstaltung werden neben der<br />
Vermittlung theoretischer Grundlagen auch<br />
praktische Übungen zum mündlichen Argumentieren<br />
in Rede und Gespräch sein:<br />
- Grundlagen mündlicher Kommunikation<br />
- Formen mündlicher Argumentation: Gespräch,<br />
Vortrag, Diskussion und deren<br />
Nutzung im Unterricht<br />
- Zusammenhänge zwischen mündlichem<br />
und schriftlichem Argumentieren<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referentin: Prof. Dr. Marita Pabst-<br />
Weinschenk, Heinrich-<br />
Heine-Universität, Düsseldorf<br />
Alles Theater? - Bau einer Handpuppe<br />
und Erlernen ihres wirkungsvollen<br />
Spieleinsatzes<br />
Das szenische Spielen ist im Kompetenzbereich<br />
„Sprechen und Zuhören“ des Kernlehrplans<br />
Deutsch in allen vier Schuljahren verbindlich<br />
zu entwickeln.<br />
Theoretische Grundlagen:<br />
- Didaktik des selbst gestalteten und inszenierten<br />
Figurenspiels<br />
- Einsatzmöglichkeiten des Handpuppenspiels<br />
im Unterricht<br />
Praktische Umsetzung:<br />
- Bau einer eigenen Spielfigur aus Weichschaumstoff<br />
- Einführung in das Spiel mit der Handpuppe:<br />
Sprech- und Handlungsimpulse mit<br />
der Handpuppe; Handpuppenspiel anhand<br />
ausgewählter Texte aus Lesebüchern<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referentin: Barbara Seithe, Erziehungswissenschaftlerin<br />
M.<br />
A., Figurentheaterpädagogin,<br />
Hamburg<br />
Hinweis: Sowohl für den Handpuppenbau<br />
als auch für das<br />
Gestalten der Spielszenen<br />
sind keine Vorkenntnisse<br />
erforderlich.<br />
L0.110-0190/3<br />
LPM<br />
Mi, 14.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L0.110-0190/4<br />
LPM<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 13.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L0.110-0190/5<br />
LPM<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
27<br />
Alles Theater? - Vom Buch zur<br />
einfachen Spielszene<br />
- Entwerfen und Umsetzen kleiner Spielszenen<br />
auf der Grundlage von Textvorlagen<br />
(z. B. Lesebuchtexte, Bilderbücher)<br />
- Anregungen zur Nutzung von Alltagsgegenständen<br />
als Requisiten<br />
- Entwickeln von Ideen zur (regelmäßigen)<br />
Einbindung in den Unterrichtsalltag<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referentin: Vera Kalb, Theaterpädagogin,<br />
TPZ Saarbrücken<br />
Hinweis: Für das Gestalten der<br />
Spielszenen sind keine<br />
Vorkenntnisse erforderlich.<br />
„Ohren spitzen“: Gute Rahmenbedingungen<br />
für erfolgreiches Hören<br />
und Zuhören<br />
(In Kooperation mit der Stiftung Zuhören)<br />
In dem Projekt Hörclubs widmen sich<br />
Lehrer(innen) und Schüler(innen) gezielt und<br />
regelmäßig dem Hören und Zuhören. Zielsetzungen:<br />
- Vermitteln eines Einblicks in <strong>die</strong> thematische<br />
und inhaltliche Gestaltung von Hörclubs<br />
- Herausstellen grundlegender Aspekte der<br />
Hör- und Zuhörförderung für den regulären<br />
Unterricht<br />
- Kennenlernen praxiserprobter Materialien<br />
zur Förderung des Hörens und Zuhörens<br />
mit folgenden Themenschwerpunkten:<br />
Kommunikation und Zuhörverhalten, Förderung<br />
der auditiven Wahrnehmung und<br />
Lärm (Lärmwirkung, akustische Raumgestaltung<br />
und didaktische Maßnahmen zur<br />
Lärmreduzierung)<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
StR Armin Schmitt<br />
Referent: Volker Bernius, Hessischer<br />
Rundfunk und Stiftung<br />
Zuhören<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
sowie an weiterführenden<br />
Schulen<br />
(Klassenstufen 5 - 7)<br />
Schreiben als Prozess<br />
Im Mittelpunkt des kompetenzorientierten<br />
Schreibunterrichts steht der Schreibprozess<br />
und nicht nur das fertige Produkt. Um <strong>die</strong><br />
Entwicklung der Schreibfähigkeit von<br />
Schüler(inne)n zu begleiten und zu fördern,<br />
sind regelmäßige Schreibzeiten, eine anregende<br />
Schreibumgebung und vielfältige<br />
Übungsformen notwendig.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Schaffen anregender, authentischer<br />
-<br />
Schreibanlässe zur Entfaltung von Schreibideen<br />
Erarbeiten von Kriterien anhand derer <strong>die</strong><br />
Schüler(innen) eigene und fremde Texte<br />
unter stilistischen, orthografischen und<br />
gestalterischen Aspekten bewerten<br />
- Anregungen zum Überarbeiten von Texten<br />
- individuell oder in Schreibkonferenzen<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referentin: Annette Graf, Grundschullehrerin,<br />
Autorin und<br />
Dozentin, PH Ludwigsburg
28 Grundschule: Deutsch<br />
LPM<br />
L0.110-0590<br />
Lernwerkstatt Neunkirchen,<br />
ERS Neunkirchen-<br />
Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L0.110-0190/6<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.110-0190/7<br />
LPM<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
Rechtschreibwerkstatt - eine<br />
schuljahresbegleitende Arbeitsgemeinschaft<br />
zum Rechtschreibkonzept<br />
von Norbert Sommer-<br />
Stumpenhorst<br />
- Beratung und Hilfe bei der Umsetzung des<br />
Konzepts der Rechtschreibwerkstatt<br />
- Hilfe bei der diagnostischen Analyse von<br />
Rechtschreibfehlern und beim Erstellen von<br />
individuellen Förderplänen<br />
- Beratung zu den Materialen der Rechtschreibwerkstatt.<br />
Schwerpunkt des ersten Treffens am<br />
07.09.09 ist Diagnostik. Alle weiteren Termine<br />
finden immer am ersten Montag eines<br />
Monats zwischen 15.00 und 17.00 statt.<br />
Leitung: KRe’in Gisela Simon<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: KRe’in Gisela Simon,<br />
Moderatorin der Rechtschreibwerkstatt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Deutschlehrer(innen) in den<br />
Klassenstufen 5 - 7<br />
RT, Rita, Ritter: Richtig schreiben<br />
lernen auf individuellem Weg<br />
Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen zentrale<br />
Anforderungen des Kernlehrplans<br />
Deutsch: Die Förderung der Lernentwicklung<br />
von Schüler(innen) - von der phonologischen<br />
Bewusstheit über das lauttreue Schreiben bis<br />
zur Ausbildung eines Rechtschreibgespürs.<br />
- Auseinandersetzen mit den unterschiedlichen<br />
Lernausgangslagen und der Schreibentwicklung<br />
der Kinder an Hand von<br />
Schreibproben<br />
- Aufzeigen von Möglichkeiten der natürlichen<br />
Differenzierung<br />
- Erläutern wirksamer Lerntechniken und<br />
Rechtschreibstrategien sowie verschiedener<br />
Formen der Lernfortschrittsfeststellung<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referent: Dr. Rüdiger Urbanek,<br />
Autor<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten das Lehrwerk<br />
Tinto, dem ein Teil der<br />
Beispiele entnommen<br />
wurde.<br />
Bilderlisten, DRT, HSP: Standardisierte<br />
Testverfahren zur Erweiterung<br />
der Rechtschreibdiagnose<br />
Im Kernlehrplan Deutsch sind standardisierte<br />
Tests als Ergänzung zu anderen diagnostischen<br />
Methoden vorgesehen. Die dort vorgeschlagenen<br />
Testverfahren stehen im Mittelpunkt<br />
<strong>die</strong>ser Veranstaltung. Hierbei geht<br />
es vor allem darum, Möglichkeiten und Grenzen<br />
<strong>die</strong>ser Verfahren aufzuzeigen.<br />
- Organisation der Tests (Gruppen- bzw.<br />
Einzelverfahren)<br />
- Testzeitpunkte<br />
- Auswertung der Schülerergebnisse<br />
- Testergebnisse als Grundlage für Fördermaßnahmen<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referenten: Tanja Eich, Legasthenietrainerin<br />
EÖDL<br />
Thomas Fey, Legasthenietrainer<br />
EÖDL<br />
L0.110-0190/8<br />
LPM<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L0.110-0390<br />
LPM<br />
L0.110-0490<br />
LPM<br />
Wie gut versteht Miro Texte? -<br />
Diagnose und Förderung des<br />
Leseverstehens<br />
Lesekompetenz wird heute als aktive Auseinandersetzung<br />
mit Texten und als komplexer<br />
Prozess der Sinnkonstruktion verstanden.<br />
Doch viele Kinder haben Probleme komplexe<br />
Texte zu verstehen. <strong>Sie</strong> lesen ohne das<br />
Geschriebene nachvollziehen und deuten zu<br />
können.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Lesen heißt Verstehen: Theoretische<br />
-<br />
Grundlagen - praktische Erkenntnisse<br />
Leseverstehen diagnostizieren: Leseproben,<br />
standardisierte und informelle Verfahren<br />
für <strong>die</strong> Grundschule im Überblick<br />
- Leseverstehen vertiefen: Lesestrategien im<br />
Unterricht<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referentin: Dr. Angelika Steck,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Schwäbisch Gmünd<br />
„Piri“: Das neue Sprach-Lese-Buch<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst Klett Verlag)<br />
Folgende Aspekte des Lehrwerks werden<br />
aufgezeigt:<br />
- enge Verzahnung des Kombiwerks mit<br />
den Sprach - und Leseinhalten des <strong>neuen</strong><br />
Lehrplans<br />
- Möglichkeiten der differenzierten und individuellen<br />
Förderung sowie des selbstorganisierten<br />
Lernens<br />
- Vorstellen des integrierten Lernplans für<br />
<strong>die</strong> Schüler(innen) sowie umfangreiches<br />
Förder- und Übungsmaterial<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Sascha Wenzel, Klett-<br />
Verlag<br />
Referentin: Rosemarie Auerbach,<br />
Autorin, Klett-Verlage<br />
„KUNTERBUNT“: Differenziert und<br />
gemeinsam lernen - Lese- und<br />
Schreibkompetenzen sicher aufbauen<br />
- Anregungen, Aufgaben, Projektideen und<br />
Portfolio-Material für den „geöffneten“<br />
Unterricht<br />
- Vertiefen der Methodenkompetenz in integrativen,<br />
an der Lebenswelt der Schüler(innen)<br />
orientierten Unterrichtseinheiten und<br />
in Lernstationen<br />
- Differenzierungsmaterial zur Diagnose<br />
von Lernständen<br />
- Materialien zur Selbsteinschätzung zur<br />
Selbstdifferenzierung durch <strong>die</strong> Schüler(innen)<br />
Leitung: Le’in Petra Klein, LPM<br />
Sascha Wenzel, Klett<br />
Verlag<br />
Referent: Dipl.-Päd. Horst Bartnitzky,<br />
Autor
LPM Grundschule: Deutsch<br />
L2.110-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Kreatives und pragmatisches<br />
Schreiben in den Jahrgangsstufen<br />
3 und 4<br />
- Vorstellen sinnvoller Schreibanlässe<br />
- Kriterien für <strong>die</strong> einzelnen Textarten:<br />
sprachliche und gestalterische Mittel<br />
- Schreib- und Überarbeitungsstrategien<br />
nach dem <strong>neuen</strong> Kernlehrplan<br />
- Erstellen und Bewerten von Klassenarbeiten<br />
- individuelle Fördermöglichkeiten<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Le’in Jacqueline Hartmann,<br />
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
für das Lehramt für <strong>die</strong><br />
Primarstufe und für <strong>die</strong><br />
Sekundarstufe I (Klassenstufen<br />
5 - 9) sowie für das<br />
Lehramt an Hauptschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
L2.110-0290<br />
Piri - das neue Sprach-Lese-Buch<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
LPM-Außenstelle<br />
dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
-<br />
-<br />
-<br />
-<br />
Möglichkeiten der integrativen Unterrichtung<br />
von Sprach- und Leseinhalten<br />
Materialien für individuelle Förderung und<br />
selbstorganisiertes Lernen<br />
Raum für eigene Ideen oder Vorgehensweisen<br />
Zeitersparnis bei Unterrichtsplanung und -<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
vorbereitung<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Rosemarie Auerbach,<br />
Autorin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
L3.110-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Umsetzung des Kernlehrplans<br />
Deutsch im Kompetenzbereich<br />
Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung,<br />
Klassenstufe 1; Teil 1<br />
- Vorstellung des Kernlehrplans im KompetenzbereichSchreibfertigkeiten/Rechtschreibung<br />
- Rhythmus als Grundlage der Schreibbewegung<br />
- Übungen zur Unterscheidung langer und<br />
kurzer Vokale und zur Mitlautverdoppelung<br />
- Selbststeuerung durch rhythmisch-synchrones<br />
Sprechschreiben<br />
- unterstützende Arbeits- und Lerntechniken<br />
L3.110-0290<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.110-0390<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.110-0490<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Le’in Birgit Altmeyer,<br />
Fachleiterin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
29<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Umsetzung des Kernlehrplans<br />
Deutsch im Kompetenzbereich<br />
Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung,<br />
Klassenstufe 1; Teil 2<br />
- Planungsbeispiel für ein Unterrichtsvorhaben<br />
aus dem Kompetenzbereich Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung<br />
- Möglichkeiten zur Unterstützung normgerechten<br />
Schreibens lautgetreuer Wörter<br />
- grundlegende Rechtschreibstrategien:<br />
-<br />
Schwingen, Verlängern, Ableiten<br />
Problematik des „ie“<br />
- Besonderheiten der Schärfung<br />
- unterstützende Korrekturtechniken<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Le’in Birgit Altmeyer,<br />
Fachleiterin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Umsetzung des Kernlehrplans<br />
Deutsch im Kompetenzbereich<br />
Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung,<br />
Klassenstufe 2<br />
- Vorstellung ungeübter Diktate mit lauttreuem<br />
Wortmaterial<br />
- Erkennen von lautbezogenen Problemstellen<br />
in einem Wort<br />
- Großschreibung: Anfassprobe, Satzerkennung<br />
- Kategorisierung Mitsprechwörter, Nachdenkwörter,<br />
Merkwörter<br />
- Merkwörtersammlung anlegen<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Le’in Birgit Altmeyer,<br />
Fachleiterin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Piri - das neue Sprach-Lese-Buch<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Möglichkeiten der integrativen Unterrichtung<br />
von Sprach- und Leseinhalten<br />
- Materialien für individuelle Förderung und<br />
selbstorganisiertes Lernen<br />
- Raum für eigene Ideen oder Vorgehensweisen<br />
- Zeitersparnis bei Unterrichtsplanung und -<br />
vorbereitung<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Rosemarie Auerbach,<br />
Autorin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.
30 Grundschule: Deutsch<br />
LPM<br />
L4.110-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L4.110-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.110-0190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Fit trotz Lese- und Rechtschreibschwäche<br />
(LRS) - Schwerpunkt<br />
Grundschule und Förderschule<br />
Übungen und Strategien für Kinder mit Leseund<br />
Rechtschreibschwäche<br />
- mit der FRESCH-Methode präventiv im<br />
Klassenverband fördern und fordern<br />
- Hilfe zur Selbsthilfe - oder wie aus Deutschfrust<br />
Deutschlust werden kann<br />
- Vorschläge zur Lernzielkontrolle und Freiarbeit<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Beratungslehrerin Bettina<br />
Rinderle, LRS-Multiplikatorin,<br />
Schulpsychologische<br />
Beratungsstelle Freiburg<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz<br />
in den Klassenstufen<br />
1 und 2 nach dem Konzept<br />
von Norbert Sommer-Stumpenhorst<br />
- praktikable Diagnose des aktuellen Lernstandes<br />
der Kinder<br />
- Erstellen eines individuellen Arbeitsplanes<br />
und Formen der Dokumentation der<br />
Arbeit des Kindes<br />
- geeignete Materialien zu klasseninternen<br />
Forder- und Fördermaßnahmen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: KR’in Gisela Simon,<br />
Lernwerkstatt Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Effektiver Förderunterricht für<br />
Kinder mit Lese-Rechtschreib-<br />
Störungen<br />
- verschiedene Aspekte der Lese-Rechtschreib-Störungen<br />
- Diagnosemöglichkeiten<br />
- Vorstellen geeigneter Fördermaterialien<br />
und -methoden<br />
- Konsequenzen für <strong>die</strong> Unterrichtsgestaltung<br />
- außerschulische Hilfen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Päd. Barbara Lischke,<br />
Lerntherapeutin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
L5.110-0390<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.110-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.110-0390<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Förderung der Rechtschreibkompetenz<br />
in den Klassenstufen 3 und 4<br />
nach dem Konzept von Norbert<br />
Sommer-Stumpenhorst<br />
- praktikable Diagnose des aktuellen Lernstandes<br />
der Kinder<br />
- Erstellen eines individuellen Arbeitsplanes<br />
- Vorstellen geeigneter Materialien für ein<br />
effektives selbstgesteuertes Rechtschreiblernen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: KR’in Gisela Simon,<br />
Lernwerkstatt Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Kreatives und pragmatisches<br />
Schreiben in den Klassenstufen 3<br />
und 4<br />
- Vorstellen sinnvoller Schreibanlässe<br />
- Kriterien für <strong>die</strong> einzelnen Textarten:<br />
sprachliche und gestalterische Mittel<br />
- Schreib- und Überarbeitungsstrategien<br />
nach dem <strong>neuen</strong> Kernlehrplan<br />
- Erstellen und Bewerten von Klassenarbeiten<br />
- individuelle Fördermöglichkeiten<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Le’in Jacqueline Hartmann,<br />
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
für das Lehramt für <strong>die</strong><br />
Primarstufe und für <strong>die</strong><br />
Sekundarstufe I (Klassenstufen<br />
5 - 9) sowie für das<br />
Lehramt an Hauptschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Differenziert und gemeinsam<br />
lernen: Mit dem <strong>neuen</strong> „KUNTER-<br />
BUNT“ Lese- und Schreibkompetenzen<br />
sicher aufbauen<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Anregungen, Aufgaben, Projektideen und<br />
Portfolio-Material für den „geöffneten“<br />
Unterricht<br />
- Fördern und Vertiefen der Methodenkompetenz<br />
der Kinder in integrativen, an der<br />
Lebenswelt der Schüler(innen) orientierten<br />
Unterrichtseinheiten und in Lernstationen<br />
- Differenzierungsmaterialien zur Diagnose<br />
von Lernständen<br />
- Materialien zur Selbstdifferenzierung als<br />
Möglichkeit der Selbsteinschätzung der<br />
Schüler(innen)
Startklar für <strong>die</strong> Grundschule<br />
mit den Helden aus dem Klassenzimmer<br />
Weitere Werke zum Übergang vom Kindergarten in <strong>die</strong> Grundschule fi nden <strong>Sie</strong> unter:<br />
www.westermann.de/kindergarten<br />
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32 Grundschule: Deutsch / Deutsch als Zweitsprache<br />
LPM<br />
L6.110-0490<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Fr, 19.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L7.110-0190<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.110-0290<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Dipl.-Päd. Horst Bartnitzky,<br />
Herausgeber von „KUN-<br />
TERBUNT“<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Fit trotz Lese- und Rechtschreibschwäche<br />
(LRS)<br />
Übungen und Strategien für mit Lese- und<br />
Rechtschreibproblemen:<br />
- mit der FRESCH-Methode Kinder präventiv<br />
im Klassenverband fördern und fordern<br />
- Hilfe zur Selbsthilfe - oder wie aus Deutschfrust<br />
Deutschlust werden kann<br />
- Vorschläge zur Lernzielkontrolle und Freiarbeit<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Beratungslehrerin Bettina<br />
Rinderle, LRS-Multiplikatorin,<br />
Schulpsychologische<br />
Beratungsstelle Freiburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Effektiver Förderunterricht für<br />
Kinder mit Lese-Rechtschreib-<br />
Störungen<br />
- verschiedene Aspekte der Lese-Rechtschreib-Störungen<br />
- Diagnosemöglichkeiten<br />
- Vorstellen geeigneter Fördermaterialien<br />
und -methoden<br />
- Konsequenzen für <strong>die</strong> Unterrichtsgestaltung<br />
- außerschulische Hilfen<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Päd. Barbara Lischke,<br />
Lerntherapeutin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
Differenziert und gemeinsam<br />
lernen: Mit dem <strong>neuen</strong> „KUNTER-<br />
BUNT“ Lese- und Schreibkompetenzen<br />
sicher aufbauen<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Anregungen, Aufgaben, Projektideen und<br />
Portfolio-Material für den „geöffneten“<br />
Unterricht<br />
- Fördern und Vertiefen der Methodenkompetenz<br />
in integrativen, an der Lebenswelt<br />
der Schüler(innen) orientierten Unterrichtseinheiten<br />
und in Lernstationen<br />
- Differenzierungsmaterialien zur Diagnose<br />
von Lernständen<br />
- Materialien zur Selbstdifferenzierung als<br />
Möglichkeit der Selbsteinschätzung der<br />
Schüler(innen)<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Dipl. Päd. Horst Bartnitzky,<br />
Herausgeber von „KUN-<br />
TERBUNT“<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Werkstattarbeit<br />
L3.540-0290/ Ideenbörse: Schreiben und Lesen lernen an<br />
Stationen im Anfangsunterricht Deutsch<br />
L5.540-0290/ Ideenbörse „Freies Schreiben“<br />
L6.540-0390/ Ideenbörse „Märchen“: Anregungen und Materialien<br />
zum projektorientierten und fächerverbindenden<br />
Arbeiten in den Klassenstufen 1 - 4<br />
L6.540-0490/ Ideenbörse „Lesen“: Sinnverstehendes Lesen fördern<br />
und fordern<br />
Interkulturelles Lernen<br />
L0.552-0190/ Lirum Larum Löffelstiel/Ambarabá cici coco“ -<br />
Vorschläge zur Nutzung der Mehrsprachigkeit im<br />
Unterricht<br />
L0.552-0490/ WORKSHOP „Multiculture on the Move“: Interkulturelle<br />
Begegnung und Sprachförderung durch<br />
Theater als interaktiver Prozess<br />
L0.111-0290<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Deutsch als Zweitsprache<br />
„Lirum Larum Löffelstiel/Ambarabà<br />
cici coco“ - Vorschläge zur Nutzung<br />
der Mehrsprachigkeit im Unterricht<br />
Mehrsprachige Kinderverse, Lieder und<br />
Geschichten zur Sprachförderung und interkulturellen<br />
Bildung:<br />
- Wertschätzung und Kultivierung der Muttersprache(n)<br />
in multikulturellen Lernergruppen<br />
- Zwei- und Mehrsprachigkeit als Chance<br />
im Schulalltag nutzen<br />
- Möglichkeiten der Einbindung von Eltern<br />
in <strong>die</strong> Sprachförderung<br />
- Mehrsprachigkeit erlebbar machen anhand<br />
verschiedener Materialien: Verse,<br />
Lieder, Spiele, zwei- und mehrsprachige<br />
(Bilder-)Bücher und Texte<br />
Leitung: Le’in Judith Machwirth<br />
StR’in Barbara Kiefer<br />
Referentin: Silvia Hüsler, Autorin,<br />
Zürich<br />
Hinweis: Information:<br />
www.silviahuesler.ch
LPM Grundschule: Deutsch als Zweitsprache / Französisch<br />
Zentrale Aufgabe von Ramesch e.V. ist<br />
<strong>die</strong> Förderung des interkulturellen<br />
Dialogs. Dazu macht der Verein eine<br />
Reihe von Angeboten, <strong>die</strong> auch für<br />
<strong>die</strong> interkulturelle Erziehung in<br />
der Schule interessant sind.<br />
Mediathek<br />
Materialien für den Unterricht<br />
Literatur zur Landeskunde,<br />
interkulturellen Erziehung,<br />
multikulturellen Gesellschaft<br />
Workshops in Schulen<br />
Projekte zu verschiedenen Kulturkreisen<br />
Fortbildung von Pädagoginnen und<br />
Pädagogen<br />
theoretische und praktische Grundlagen<br />
interkulturellen Lernens<br />
Vorträge und Kulturprogramm<br />
Informationen und Veranstaltungen zu<br />
verschiedenen Themen und Kulturen<br />
Elternarbeit<br />
Information über interkulturelles Lernen<br />
Beratung<br />
interreligiöse Themen, Migration,<br />
Antirassismusarbeit,<br />
landeskundlichen Aspekte, Antidiskriminierung<br />
Information und Kontakt<br />
Ramesch e. V.<br />
Johannisstraße 13, 66111 Saarbrücken<br />
Tel: 0681-3904921<br />
E-mail: info@ramesch.de<br />
www.ramesch.de<br />
L0.111-0490<br />
Mellinschule,<br />
Mellinweg 13,<br />
66280 Sulzbach<br />
Mo, 11.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Di, 19.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 27.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.111-0790<br />
LPM<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sprachfördermaßnahme „Früh<br />
Deutsch lernen“<br />
Einführungsfortbildungsreihe für <strong>die</strong> Lehrkräfte<br />
der Vorkurse im Projekt „Früh Deutsch lernen“<br />
Leitung: StR’in Barbara Kiefer<br />
Le’in Judith Machwirth<br />
Referentinnen: Gudrun Becker, Theresia<br />
Hirsch, Gerlinde Knuth,<br />
Erzieherinnen und<br />
Förderlehrkräfte<br />
Diagnose und Fördern nach Plan<br />
im Unterricht<br />
Darstellung verschiedener Förderansätze von<br />
der Diagnose bis zum Erstellen eines effektiven<br />
und individuellen Förderplans im differenzierten<br />
Unterricht von Kindern mit Migrationshintergrund<br />
in der Grundschule:<br />
- Basiswissen zum zielgerichteten Erstellen<br />
von Diagnosen<br />
- unterschiedliche Ansätze zur Ausarbeitung<br />
eines individuellen Förderplans<br />
- Vorstellung umgesetzter Förderkonzepte<br />
in der Grundschule<br />
- Praxisbeispiele und deren Übertragung in<br />
Diagnose- und Förderverfahren<br />
L0.111-0990<br />
LPM<br />
Di, 01.06.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
33<br />
Leitung: StR’in Barbara Kiefer<br />
StR’in Barbara Gerdes<br />
Le’in Judith Machwirth<br />
Referent: Le Volker Morbe, Fachleiter<br />
am staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
für das Lehramt für<br />
<strong>die</strong> Primarstufe<br />
Materialbörse zur Sprachförderung<br />
von Kindern im Vorschulbereich<br />
und in der Grundschule<br />
(In Zusammenarbeit mit dem DRK-Saarland)<br />
Die Materialbörse bietet Gelegenheit zum<br />
Austausch erprobter Materialien.<br />
Ziele der Veranstaltung:<br />
- Überblick über bewährte Unterrichtsmaterialien<br />
zur Sprachförderung<br />
- Austausch über Einsatzmöglichkeiten veröffentlichter<br />
sowie selbst erstellter Materialien<br />
- Gelegenheit zur Erweiterung der persönlichen<br />
Materialsammlung<br />
Leitung: StR’in Barbara Kiefer<br />
Le’in Judith Machwirth<br />
Referenten: N. N.<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, ein<br />
empfehlenswertes Beispiel<br />
aus ihrer Unterrichtspraxis<br />
zu präsentieren.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Musik<br />
L0.161-0690/ Unterwegs - mit Liedern, Raps und Spielgeschichten<br />
L0.122-0190<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Französisch<br />
Von Neptun, Nixen, Meermenschen<br />
und Co. - ein deutschfranzösisches<br />
Musical mit Grundschüler(inne)n<br />
- Erproben methodischer Möglichkeiten für<br />
das Einüben der entsprechenden Lieder<br />
und Sprechtexte des Musicals<br />
- Ideensammlung für Bühnendekoration und<br />
Kostüme<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referenten: Christian Alix, Sänger und<br />
Liedermacher (cachante.com)<br />
Le’in Ria Nottebrok, M. A.,<br />
LPM<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Muttersprachler(innen),<br />
<strong>die</strong> an<br />
Grundschulen Französisch<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Das Musical eignet sich für<br />
Schulfeste, Projektwochen<br />
oder Schülerbegegnungen.<br />
Die Sprechtexte wurden<br />
von der Leiterin der<br />
Veranstaltung eigens für<br />
Grundschüler(innen)<br />
geschrieben. Der Ko-<br />
Referent komponierte das<br />
Leitmotiv.
34 LPM<br />
Grundschule: Französisch<br />
L0.122-0290<br />
Kreuzbergschule Merzig,<br />
Kreuzbergstr. 51,<br />
66663 Merzig<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L0.122-0390<br />
LPM<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Grundlegendes zum Schüleraustausch<br />
- Vorbereitung eines Schüleraustauschs (erste<br />
Kontaktaufnahme, Formalitäten, Zuschüsse)<br />
- Präsentation durchgeführter Schüleraustauschprojekte<br />
(u. a. deutsch-französische<br />
Waldbegegnung, bilinguale Bücher und<br />
Theaterstücke)<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referenten: Rektorin Marga Feldenz<br />
Arnulf F. Staap, Dipl.-<br />
Forstwirt und Waldpädagoge<br />
Teilnehmer: Grundschul-, Austauschlehrer(innen)<br />
und Muttersprachler(innen),<br />
<strong>die</strong><br />
Französisch in der<br />
Grundschule unterrichten<br />
Französische Bilderbücher<br />
- französische Kinderbücher aus dem Handapparat<br />
des LPM<br />
- Einsatzmöglichkeiten im Unterricht<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referentinnen: Le’in Stephanie Kerkmann,<br />
LPM<br />
Le’in Ria Nottebrok, M. A.,<br />
LPM<br />
Mobiler Bücherkoffer<br />
Das LPM verfügt über einen mobilen Bücherkoffer mit deutschen und<br />
französischen Kinderbüchern für <strong>die</strong> Grundschule und den Anfangsunterricht<br />
Französisch. Er enthält ein Sortiment von Büchern zum Thema<br />
„Freundschaft“. Ein Ordner mit Arbeitsblättern und CD leistet darüber<br />
hinaus wertvolle Hilfe und gibt Anregungen. Der Bücherkoffer kann<br />
nach vorheriger Terminabsprache ausgeliehen werden.<br />
Kontakt:<br />
Ria Nottebrok<br />
Tel. 06897/7908-189<br />
E-Mail: RNottebrok@lpm.uni-sb.de<br />
Bilderbücher für den Französischunterricht<br />
in der Grundschule und im Kindergarten<br />
In der Bibliothek des LPM können französische Bilderbücher ausgeliehen<br />
werden. Ein Teil davon steht in zehn Me<strong>die</strong>nkisten zur Ausleihe<br />
bereit.<br />
Neben einigen Sachbüchern zu altersentsprechenden Themen und<br />
Sammlungen von Liedern und Reimen liegt der inhaltliche Schwerpunkt<br />
u. a. auf Geschichten zu folgenden Themen: Jahreszeiten und Feste,<br />
Essen und Trinken, Familie und Freundschaft, soziales Lernen, Farben<br />
und Zahlen, Buchstaben und Wörter, Gefühle, Märchen und Arbeitswelt.<br />
Didaktische Beratung:<br />
Ria Nottebrok, Tel.: 06897-7908-189<br />
Stephanie Kerkmann, Tel.: 06897-7908--203<br />
Sprechstunde: montags von 9.00–12.00 Uhr<br />
Öffnungszeiten der Bibliothek:<br />
Mo-Mi: 8.30–15.30 Uhr<br />
Do: 8.30–15.30 Uhr<br />
Fr: 8.30–13.00 Uhr<br />
Während der Ferien sind Termine auf Anfrage möglich:<br />
Hans-Josef Theobald: 06897-7908-188<br />
Materialien für den Französischunterricht in der Grundschule können<br />
ferner über das Centre Transfrontalier, Rue Lievin, 57500 Saint-<br />
Avold entliehen werden.<br />
Informationen:<br />
http://www3.ac-nancy-metz.fr/iamoselle/spip.php?rubrique67<br />
L0.122-0490<br />
LPM<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L0.122-0690<br />
LPM<br />
Fr, 09.07.<strong>2010</strong><br />
14.30-16.00 Uhr<br />
L0.122-0590<br />
Centre International<br />
d’Antibes,<br />
38, boulevard d’Aguillon,<br />
F-06600 Antibes<br />
(http://www.cia-France.<br />
com)<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Muttersprachler(innen),<br />
<strong>die</strong> an<br />
Grundschulen Französisch<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Im Anschluss an <strong>die</strong><br />
Veranstaltung können <strong>die</strong><br />
Bücher entliehen werden.<br />
Französische Aussprache mit<br />
Kindern einüben<br />
- auf deutsche Muttersprachler(innen) zugeschnittene<br />
Hör- und Ausspracheübungen<br />
von französischen Lauten, Wörtern und<br />
Sätzen<br />
- Übungsmöglichkeiten und Arbeitsmaterialien<br />
zu den Themenbereichen des Lehrplans<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referentinnen: Arlette Ernenwein,<br />
Sängerin und ehemalige<br />
Musikreferentin am IUFM<br />
Strasbourg<br />
Le’in Ria Nottebrok, M. A.,<br />
LPM<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
Vorbesprechung für den Feriensprachkurs<br />
„Französisch“ an der<br />
Côte d’Azur<br />
- Grundinformationen zu Sprachkurs, Fahrt<br />
und Unterkunft<br />
- Zahlungsmodalitäten<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referentin: Le’in Ria Nottebrok, M. A.,<br />
LPM<br />
Teilnehmer: Erzieher(innen) und<br />
Grundschullehrer(innen)<br />
Feriensprachkurs an der Côte<br />
d’Azur<br />
- Erwerben und Verbessern vornehmlich<br />
mündlicher Sprachfertigkeiten (6 Stunden<br />
täglich) in voraussichtlich zwei Niveaugruppen<br />
(abhängig von der Anzahl der<br />
eingehenden Anmeldungen)<br />
- landeskundliche Informationen (im Kurs<br />
sowie über Exkursionen und eine Stadtführung<br />
durch das alte Antibes)<br />
- Hospitation an einer Freinet-Schule<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referenten: Sprachlehrer(innen) des<br />
Centre International<br />
d’Antibes<br />
Teilnehmer: Erzieher(innen) und<br />
Grundschullehrer(innen)<br />
Hinweis: - Termin: 19.10.09 bis<br />
30.10.09<br />
- Kostenbeitrag:<br />
1. Bei Unterbringung in<br />
einem Einzelzimmer-<br />
Appartment mit Kochgelegenheit:<br />
407,- €. Die<br />
Leistungen umfassen Kurs,<br />
Unterbringung vom 18.10.<br />
- 30.10.<strong>2009</strong>, Frühstück<br />
und Mittagessen von Mo -<br />
Fr. Exkursion, Stadtführung.<br />
Endreinigung, Kurtaxe und<br />
Kaution sind nicht in den<br />
Leistungen inbegriffen (ca.<br />
20 €).<br />
2. Bei Unterkunft in einer<br />
Gastfamilie: 307,- €. Die<br />
Leistungen umfassen Kurs,
LPM Grundschule: Französisch<br />
L0.122-0890<br />
LPM<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L0.122-0990<br />
LPM<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Unterbringung vom 18.10.<br />
- 30.10.<strong>2009</strong>, Mittagessen<br />
in der Schule von Mo - Fr<br />
sowie Frühstück und<br />
Abendessen für <strong>die</strong><br />
kompletten zwei Wochen,<br />
Exkursion, Stadtführung.<br />
- Voraussetzung: Anmeldung<br />
und Teilnahme an<br />
der Veranstaltung L0.122-<br />
0690 am 09.07.<strong>2009</strong>.<br />
- Es werden maximal 20<br />
Teilnehmer(innen)<br />
zugelassen. Die Vergabe<br />
der Plätze erfolgt nach<br />
Anmeldedatum. Interessent(inn)en,<br />
<strong>die</strong> noch nicht<br />
am Sprachkurs teilgenommen<br />
haben, werden<br />
bevorzugt. Das gilt<br />
ebenfalls für Erzieher(innen)<br />
aus bilingualen<br />
Kindergärten.<br />
- <strong>Bitte</strong> bei Anmeldung<br />
angeben, ob bereits an<br />
einem Sprachkurs<br />
teilgenommen wurde.<br />
- Die verbindliche Anmeldung<br />
mit Angabe der<br />
Option für <strong>die</strong> Unterkunft<br />
erfolgt im Rahmen der<br />
Vorbesprechung. Für<br />
eventuelle Stornierungskosten<br />
nach <strong>die</strong>sem Stichtag<br />
(auch über den Eigenbeitrag<br />
hinaus) muss der (<strong>die</strong>)<br />
Teilnehmer(in) selber<br />
aufkommen.<br />
„Damit Französisch nicht an ihnen<br />
vorbeirauscht“ - Strategien zur<br />
Förderung von Spracherwerb bei<br />
Grundschulkindern<br />
Wie kann ich den Französischunterricht so<br />
aufbauen, dass maximaler Spracherwerb<br />
stattfindet?<br />
- fächerübergreifende Kriterien: u. a. Spielsituation,<br />
Altersangemessenheit, Ganzheitlichkeit,<br />
Schülerbeteiligung am Lernfortschritt<br />
- fremdsprachenspezifische Parameter: u.<br />
a. Redundanz, Segmentierung lautsprachlicher<br />
Ketten, stetige Erweiterung von<br />
Sprachstrukturen, ‚echte‘ Kommunikation<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A<br />
Referentin: Alma Tallé, Erzieherin,<br />
Goethe-Institut Nancy<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
Bewegung im Französischunterricht<br />
- Bewegung im Sinne einer Rhythmisierung<br />
des Schulalltags, z. B. bei Konzentrationsstörungen<br />
und zur Auflockerung<br />
- Spiele im Klassenraum und im Sportunterricht,<br />
Sprachanimation im Freien<br />
- Tänze<br />
- Übungen aus der Theaterarbeit und der<br />
Kinesiolologie<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referentin: Alma Tallé, Erzieherin,<br />
Goethe-Institut Nancy<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Muttersprachler(innen),<br />
<strong>die</strong><br />
Französisch an Grundschulen<br />
unterrichten<br />
L0.122-1090<br />
LPM<br />
Do, 20.05.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L0.122-1190<br />
LPM<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L0.122-1290<br />
LPM<br />
Mi, 02.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.122-1390<br />
Ort wird noch bekannt<br />
gegeben.<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
11.30-14.30 Uhr<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
11.30-14.30 Uhr<br />
35<br />
Projekte durchführen: fächerverbindend<br />
und interkulturell<br />
1. Französischsprachige Länder als Schwerpunktthema:<br />
- Feste, Bräuche und Spezialitäten<br />
- Begegnungen: nonverbale und verbale<br />
Möglichkeiten der Verständigung<br />
- künstlerische Ausdrucksformen (Bildende<br />
Kunst, Tänze)<br />
2. Konkrete Tipps für das fächerintegrative<br />
Arbeiten:<br />
- Aufgabenverteilung unter Kolleg(inn)en<br />
- Möglichkeiten für einen Abschlusstag<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referentin: Alma Tallé, Erzieherin,<br />
Goethe-Institut Nancy<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
Methodenkoffer Frühfranzösisch<br />
Sprachenlernen durch<br />
- Theatermethoden: u. a. Körperarbeit, Inszenierung<br />
von Dialogen, chorisches Sprechen<br />
- Lieder<br />
- Spiele<br />
Leitung: Le’in Ria Nottebrok, M. A.<br />
Referentin: Claudia Bartholomeyczik,<br />
„Wortspiel“, Berlin<br />
Teilnehmer: Austauschlehrer(innen) und<br />
Muttersprachler(innen), <strong>die</strong><br />
Französisch an Grundschulen<br />
unterrichten, aber noch<br />
über wenig Unterrichtserfahrung<br />
in <strong>die</strong>sem Fach<br />
verfügen<br />
Kollegiale Hospitation<br />
Tandembildung zum Zweck von gegenseitigen<br />
Unterrichtsbesuchen:<br />
- Entwicklung eines gemeinsamen Qualitätsverständnisses<br />
- Gesprächsführung beim „Feedback-Gespräch“<br />
- kollegiale Reflexion und Weiterentwicklung<br />
der eigenen unterrichtlichen Arbeit<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Referentinnen: Stephanie Kerkmann, LPM<br />
Dipl.-Psych. Susanne Kopp<br />
Monika Paulus, LPM<br />
Teilnehmer: Muttersprachler(innen) und<br />
Austauschlehrer(innen), <strong>die</strong><br />
an saarländischen<br />
Grundschulen Französisch<br />
unterrichten<br />
Blick ins Klassenzimmer<br />
Hospitation der Teilnehmer(innen) im Französischunterricht<br />
der Grundschule mit anschließendem<br />
Seminar zur Methodik<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Referenten: Le Ignazio Coniglio<br />
Le’in Stephanie Kerkmann,<br />
LPM<br />
Le’in Annie Mittelbach<br />
Teilnehmer: Muttersprachler(innen) und<br />
Austauschlehrer(innen), <strong>die</strong><br />
im ersten Jahr an saarländischen<br />
Grundschulen<br />
Französisch unterrichten
36 LPM<br />
Grundschule: Französisisch / Sachunterricht<br />
L0.122-1490<br />
LPM<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.122-1590<br />
LPM<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.122-1690<br />
LPM<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.122-1790<br />
LPM<br />
Di, 18.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Der Übergang zur Klassenstufe 5<br />
- Lernvoraussetzungen der Grundschüler(innen)<br />
für <strong>die</strong> Sekundarstufe<br />
- Aufgaben und Ziele der Klassenstufe 5<br />
- Formen der Kooperation von Grundschulen<br />
und weiterführenden Schulen<br />
- Arbeitstechniken und Materialien der Klassenstufe<br />
5<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Referent: Re ERS Falk Staub<br />
Teilnehmer: Muttersprachler(innen) und<br />
Austauschlehrer(innen), <strong>die</strong><br />
an Grundschulen Französisch<br />
unterrichten<br />
Französisch in der Grundschule ab<br />
der Klassenstufe 1<br />
Praxisnahe Einführung in <strong>die</strong> Didaktik und<br />
Methodik des frühen Französischlernens:<br />
- Ziele, Prinzipien, Möglichkeiten und Grenzen<br />
- nützliche Anregungen und Vorstellen<br />
bewährter Unterrichtsideen<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Referentin: Le’in Frédérique Viala<br />
Teilnehmer: Muttersprachler(innen) und<br />
Austauschlehrer(innen), <strong>die</strong><br />
an saarländischen<br />
Grundschulen Französisch<br />
unterrichten<br />
Einführung in das Arbeiten mit<br />
Schrift im Französischunterricht der<br />
Grundschule<br />
- Bedeutung der Schrift im Fremdsprachenunterricht<br />
- der richtige Zeitpunkt und <strong>die</strong> richtige<br />
Methode zur Einführung der Schrift<br />
- Vorstellen praxiserprobter Unterrichtsideen<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Referent: Le Ignazio Cognilio<br />
Teilnehmer: Muttersprachler(innen) und<br />
Austauschlehrer(innen), <strong>die</strong><br />
an saarländischen<br />
Grundschulen Französisch<br />
unterrichten<br />
Schüleraustauschprojekt (I): So ein<br />
Theater?!<br />
- Potenziale des Theaterspielens zur aktiven<br />
verbalen und nonverbalen Auseinandersetzung<br />
im Rahmen einer deutsch-französischen<br />
Schülerbegegnung kennen lernen<br />
- Vorstellen eines konkreten Projekts mit<br />
einem Bilderbuch als Grundlage: vorbereitende<br />
und begleitende Spracharbeit in<br />
den national homogenen Klassen, praktisches<br />
Erproben von szenischen Übungen,<br />
Tipps für das Bühnenbild und den Tag der<br />
Aufführung<br />
Leitung: Le’in Stephanie Kerkmann<br />
Referent: Pascal Legoût, conseiller<br />
pédagogique<br />
L0.130-0290/1-2<br />
Sachunterricht<br />
Fortbildungen zur Einführung in <strong>die</strong> Arbeit mit<br />
dem Kernlehrplan Sachunterricht<br />
Zur Einführungsveranstaltung in den <strong>neuen</strong> Kernlehrplan wird nach<br />
seiner Veröffentlichung gesondert eingeladen.<br />
L0.130-0290/1<br />
Ökologisches<br />
Schullandheim Gersheim,<br />
Dekan-Schindler-Str. 13-<br />
14,<br />
66453 Gersheim<br />
Fr, 05.02.<strong>2010</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
L0.130-0290/2<br />
Ökologisches<br />
Schullandheim Gersheim,<br />
Dekan-Schindler-Str. 13-<br />
14,<br />
66453 Gersheim<br />
Fr, 11.06.<strong>2010</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
Natur ganzheitlich erfahren: Das<br />
Bildungsangebot des Ökologischen<br />
Schullandheims Spohns Haus in<br />
Gersheim<br />
Das Ökologische Schullandheim Spohns<br />
Haus ist <strong>die</strong> erste saarländische Umweltbildungsstätte,<br />
<strong>die</strong> bereits zum dritten Mal von<br />
der UNESCO als UN-Dekadeprojekt ausgezeichnet<br />
worden ist.<br />
- Einblick in das pädagogische und ökologische<br />
Konzept des Schullandheims:<br />
Nachhaltigkeit als pädagogische Leitlinie,<br />
ganzheitliche Erfahrungen in und mit<br />
der Natur, europäische Austauschprogramme<br />
- Anregungen zur Vor- und Nachbereitung<br />
eines Aufenthalts mit Schüler(inne)n in<br />
Spohns Haus<br />
Leitung: Le’in Margit Knaack<br />
Hans Bollinger, Spohns<br />
Haus, Ökologisches<br />
Schullandheim Gersheim<br />
Referenten: Winfried Lappel, Umweltpädagoge<br />
Hans Bollinger, Spohns<br />
Haus<br />
Hinweis: weitere Informationen:<br />
www.spohnshaus.de<br />
Natur ganzheitlich erfahren: Das<br />
Bildungsangebot des Ökologischen<br />
Schullandheims Spohns Haus in<br />
Gersheim<br />
Natur ganzheitlich erfahren: Das<br />
Bildungsangebot des Ökologischen<br />
Schullandheims Spohns Haus in<br />
Gersheim
LPM Grundschule: Sachunterricht<br />
L0.130-0490<br />
LPM<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.130-0390<br />
LPM<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L0.130-0590<br />
LPM<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.130-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Die Kelten im Saarland - ein<br />
Beispiel für das historische Lernen<br />
im Sachunterricht<br />
- Darstellung theoretischer Grundlagen für<br />
das historische Lernen im Sachunterricht<br />
- Einbettung des Themas in den <strong>neuen</strong> Kernlehrplan<br />
- Präsentation verschiedener Möglichkeiten<br />
einer handlungsorientierten Umsetzung<br />
- Erprobung einiger ausgewählter praktischer<br />
Beispiele<br />
Leitung: L’in Margit Knaack<br />
Referentin: L’in Margit Knaack<br />
Hinweis: Kostenbeiträge fallen je<br />
nach Materialaufwand an.<br />
„3 mal Sex und noch viel mehr“ -<br />
Sexualpädagogik in der Grundschule<br />
- Aufgreifen des Vorwissens der Schüler(innen)<br />
über Sexualität<br />
- mögliche Fragen der Kinder<br />
- Einstiegsmöglichkeiten ins Thema<br />
- Me<strong>die</strong>n und Methoden der Sexualerziehung<br />
Leitung: L’in Margit Knaack<br />
Referenten: Stefanie Reiche, Erziehungswissenschaftlerin,<br />
M. A.<br />
Dipl.-Psych. Michael<br />
Sztenc<br />
Chemische Versuche im Sachunterricht<br />
Einfache Versuche zur Lebensmittelchemie<br />
und zum Mischen und Trennen werden vorgestellt<br />
und erprobt:<br />
- Lösen von Stoffen<br />
- Haltbarmachen von Lebensmitteln<br />
- Abtrennen der Nährstoffe aus Lebensmitteln:<br />
„Buttern“ von Sahne, Schmelzen fetter<br />
Brotaufstriche, Sedimentation von Kartoffel-Mehl,<br />
<strong>Sie</strong>ben von Sauermilch<br />
- Nährstoffe aus Lebensmitteln erkenn- und<br />
erfahrbar machen<br />
- Kleber, <strong>die</strong> man essen kann<br />
- Herstellen von Lebensmitteln: Frischkäse,<br />
Dickmilch, Butter aus Sahne<br />
- Extraktion von Farbstoffen aus Pflanzen:<br />
Nachweis von sauren und alkalischen<br />
Lösungen, Färben von Fasern<br />
Leitung: L’in Margit Knaack<br />
Referent: OStR i. R. Dr. Peter<br />
Schwarz<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
können für 10,00 € ein<br />
Experimentierkit erwerben.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Die Welt der Indianer: Zwischen<br />
Klischee und Wirklichkeit<br />
- Geschichte der Indianer<br />
- Zerstörung der Kulturen<br />
- Indianeralltag - gestern und heute: Wohnstätten,<br />
Nahrung, Musik und Tänze, Heilkunde<br />
- spirituell-religiöses Leben: Rituale und Zeremonien<br />
- Märchen und Legenden<br />
- große Chiefs und Schamanen<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
L5.130-0190<br />
Treffpunkt: Parkplatz<br />
Angelweiher am<br />
Ortsausgang Fischbach in<br />
Richtung Dudweiler (an<br />
der L 127)<br />
Do, 10.06.<strong>2010</strong><br />
21.00-23.00 Uhr<br />
L7.130-0190<br />
Treffpunkt: Parkplatz<br />
Hofgut Imsbach,<br />
66636 Theley<br />
Di, 08.06.<strong>2010</strong><br />
21.00-23.00 Uhr<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: OStR Egbert Mieth,<br />
Meditationslehrer,<br />
psychologischer Berater,<br />
Reiseleiter<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
37<br />
Anregungen zur Gestaltung von<br />
Projekt- und Wandertagen:<br />
Fledermäuse live erleben<br />
- Vorstellen des Fledermauslehrpfades im<br />
Saarbrücker Urwald<br />
- Konzept des Fledermauslehrpfades<br />
- Vorstellen der Lehrmittelsammlung „Fledermausrucksack“<br />
- Rundgang über den Lehrpfad<br />
- Lebensbedingungen der Fledermäuse<br />
- Naturschutzkonzepte für Fledermäuse<br />
- Tipps für das Beobachten von Fledermäusen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Dipl.-Geograph Markus<br />
Utesch, Projektmanagement<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Biologie- und Erdkundelehrer(innen)<br />
der Sekundarstufe<br />
I, Erzieher(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Taschenlampe<br />
mitbringen. Festes<br />
Schuhwerk und Freizeitkleidung<br />
sind empfehlenswert.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Anregungen zur Gestaltung von<br />
Projekt- und Wandertagen:<br />
Fledermäuse live erleben<br />
- Rundgang und Beobachtung von Fledermäusen<br />
in ihrem Lebensraum<br />
- praktische Tipps für das Beobachten von<br />
Fledermäusen<br />
- Lebensbedingungen der Fledermäuse<br />
- Naturschutzkonzepte für Fledermäuse<br />
- Vorstellen der Lehrmittelsammlung „Fledermausrucksack“<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Dipl.-Geograph Markus<br />
Utesch, Projektmanagement<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Biologie- und Erdkundelehrer(innen)<br />
der Sekundarstufe<br />
I, Erzieher(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Taschenlampe<br />
mitbringen. Festes<br />
Schuhwerk und Freizeitkleidung<br />
sind empfehlenswert.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.
38 Grundschule: Mathematik<br />
LPM<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Geschichte<br />
L2.132-0190/ Geschichte und Archäologie des Mittelalters: Die<br />
Kirkeler Burg<br />
L6.132-0190/ Historische Lernorte im Landkreis Saarlouis, I: Der<br />
Sudelfels bei Ihn - ein heiliger Ort in römischer Zeit<br />
L6.132-0290/ Historische Lernorte im Landkreis Saarlouis, II:<br />
Lebendiges Mittelalter - Auf der Teufelsburg bei<br />
Felsberg<br />
L7.132-0190/ Burgen im St. Wendeler Land: Drei-Burgen-<br />
Exkursion<br />
Biologie<br />
L7.153-0190/ Die Apotheke der Natur - Exkursion in einen<br />
Kräutergarten<br />
Interkulturelles Lernen<br />
L0.552-0290/ Weihnachten überall<br />
L0.140-0290<br />
LPM<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
L0.140-0390<br />
LPM<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mathematik<br />
Variable Lernkontrollen, Diagnose<br />
und Förderplanung im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule - auf<br />
der Grundlage der Lernstandspakete<br />
des Mildenberger Verlages<br />
(In Kooperation mit dem Mildenberger Verlag)<br />
- Vorstellung der Lernstandspakete für <strong>die</strong><br />
Klassenstufen 1 bis 4<br />
- Informationen über differenzierte Lernkontrollen,<br />
deren Korrektur und Auswertung<br />
sowie Hinweise zur individuellen Förderung<br />
und zur Dokumentation im Förderplan<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Dokumentation des Förderprozesses<br />
mit Hilfe der zum Werk<br />
gehörenden CD<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill,<br />
LPM<br />
Peter-Paul Post, Schulbuchberater<br />
des Mildenberger<br />
Verlages<br />
Referent: Dr. Peter Schmidt,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Magdeburg (a. D.)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Bleistift und Ra<strong>die</strong>rgummi<br />
mitbringen.<br />
Der neue „Nussknacker“ - ein am<br />
Kernlehrplan „Mathematik“<br />
orientiertes Lehrwerk<br />
(In Kooperation mit dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Orientierung im Raum mit Aufgaben zur<br />
Kopfgeometrie<br />
- Experimentieren mit dem Geobrett<br />
- Initiieren handlungsorientierter Projekte<br />
zur Entwicklung von Größenvorstellungen<br />
- verschiedene Rechenverfahren und -wege<br />
miteinander vergleichen und diskutieren<br />
- Anregungen zur Durchführung von Rechenkonferenzen<br />
- Differenzieren auf drei Niveaustufen mit<br />
dem <strong>neuen</strong> „Nussknacker“ und der „Rabenwerkstatt“<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill,<br />
LPM<br />
Sascha Wenzel, Schulbuchberater,<br />
Klett-Verlag<br />
Referentin: Le’in Marita Stettler,<br />
Fachleiterin für Grundschulpädagogik<br />
am Staatlichen<br />
Stu<strong>die</strong>nseminar Simmern<br />
L0.140-0490<br />
LPM<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.140-0590<br />
LPM<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.140-0690<br />
LPM<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.140-0790<br />
LPM<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
im Mathematikunterricht der<br />
Grundschule: Leitidee „Daten,<br />
Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“<br />
(In Kooperation mit dem Mildenberger Verlag)<br />
- kurze Betrachtung des theoretischen Hintergrundes<br />
- Kennenlernen von Möglichkeiten zur Behandlung<br />
von statistischen und stochastischen<br />
Inhalten in der Grundschule<br />
- Erprobung einiger Aufgabenformate<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill,<br />
LPM<br />
Peter Paul Post, Schulbuchberater,<br />
Mildenberger-<br />
Verlag<br />
Referent: Dr. paed. OStR i. H. Bernd<br />
Neubert, Didaktik der<br />
Mathematik, Universität<br />
Gießen<br />
„Dem Zufall auf der Spur“: Wahrscheinlichkeit<br />
in der Grundschule<br />
- Definition und Einordnung des Themas<br />
„Zufall“<br />
- Bezug zu den Bildungsstandards und zum<br />
saarländischen Kernlehrplan Mathematik<br />
- Relevanz des Themas Wahrscheinlichkeit<br />
in der Grundschule<br />
- Inhalte, <strong>die</strong> vermittelt werden sollten<br />
- Aufgabenbeispiele für den Unterricht<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentin: Le’in Karin Behring,<br />
Landesinstitut für Schule,<br />
Freie Hansestadt Bremen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Mathematik-Lehrwerke/Materialien<br />
mitbringen,<br />
in denen „Wahrscheinlichkeit“<br />
thematisiert ist.<br />
Mit Kindern mathematische „Muster<br />
und Strukturen“ erkunden,<br />
beschreiben und begründen<br />
- Mathematik als Wissenschaft der Muster<br />
und Strukturen<br />
- Wie kann man mit Kindern über abstrakte<br />
Muster und Strukturen sprechen und nachdenken?<br />
- Wie deuten Kinder mathematische Muster<br />
und Strukturen und wie erklären sie <strong>die</strong>se?<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentin: Dr. Elke Söbbeke,<br />
Fachbereich Mathematik,<br />
Universität Duisburg-Essen<br />
Der mathematische Diskurs von<br />
Kindern und Lehrkräften<br />
- Besonderheiten mathematischer Unterrichtsgespräche<br />
- Anregungen zum Kommunizieren und Argumentieren<br />
im Mathematikunterricht<br />
- Möglichkeiten der Kooperation von Kindern<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referent: Prof. Dr. Marcus Nührenbörger,<br />
Technische<br />
Universität Dortmund
40 Grundschule: Mathematik<br />
LPM<br />
L0.140-0890<br />
LPM<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.140-0990<br />
LPM<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L0.140-1090<br />
LPM<br />
Do, 06.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Geometrisches Wissen handlungsorientiert<br />
entwickeln<br />
- geometrische Zusammenhänge aufzeigen<br />
- Wissen vernetzen<br />
- Zeichnen und Falten miteinander verbinden<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentin: Prof. Dr. Renate Rasch,<br />
Didaktik der Mathematik,<br />
Universität Koblenz-Landau<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> ein unliniertes Din-A 4<br />
Heft, einen Zirkel, ein<br />
Geometrieheft, Faltpapier,<br />
eine Schere und Klebstoff<br />
mitbringen.<br />
Herstellen der Materialien zur<br />
Testmappe der „Saarländischen<br />
Förderdiagnostik“ für rechenschwache<br />
Kinder in der Grundschule<br />
- theoretischer Hintergrund zum Feststellen<br />
des aktuellen Lernstandes im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
- Verzahnung von Diagnose und Förderung<br />
- Herstellen der Materialien zur Testmappe<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentinnen: Le’in Lucia Bruckmann,<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill,<br />
Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> ca. 80 Klarsichthüllen,<br />
einen breiten Ordner,<br />
Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Kostenbeitrag: ca. 10,00 €<br />
Diagnostizieren und Fördern:<br />
Anwenden der „Saarländischen<br />
Förderdiagnostik“ bei rechenschwachen<br />
Kindern<br />
- Feststellen des aktuellen Lernstandes im<br />
Mathematikunterricht der Grundschule<br />
- Verzahnung von Diagnose und Förderung<br />
- Anwenden der Fördervorschläge in Fallbeispielen<br />
- „Förderunterricht im Klassenverband“<br />
- Klärung von Fragen, <strong>die</strong> sich aus der<br />
durchgeführten Testung ergeben<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> <strong>die</strong> Testmappe (z. B.<br />
aus den Veranstaltungen<br />
vom 24.03.<strong>2009</strong> oder<br />
23.03.<strong>2010</strong>) mitbringen.<br />
L2.141-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mi, 09.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.141-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.141-0290<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.141-0490<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Diagnose, Differenzierung und<br />
Förderung im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Cornelsen Verlag)<br />
Motivierender und erfolgreicher Mathematikunterricht<br />
durch:<br />
- abgestimmte Differenzierungsmaterialien<br />
zum Fördern schwächerer und stärkerer<br />
Schüler(innen)<br />
- individuelle Diagnose- und Fördermöglichkeiten<br />
- arbeitsökonomische Materialien zur Unterrichtsvorbereitung<br />
mit Schnellüberblick<br />
und neuartigem Lehrermagazin.<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
Referent: Jens Welter, Schulberater,<br />
Cornelsen-Verlag<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Rechnen im Zahlenraum bis 10<br />
- Einführung der Zahlen 0 bis 10<br />
- Einführung der Addition und Subtraktion<br />
- Materialien, Übungen und Spiele<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Zehnerüberschreitung im 2.<br />
Schuljahr<br />
- Addition und Subtraktion zweistelliger<br />
Zahlen im Zahlenraum bis 100<br />
- Anschauungshilfen für den Zehnerübergang<br />
- Automatisierung des kleinen Eins-plus-Eins<br />
- Materialien, Übungen und Spiele<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Denkendes Rechnen im Zahlenraum<br />
bis 1000<br />
- Erweiterung des Zahlenraums bis 1000<br />
- Rechenoperationen im Zahlenraum bis<br />
1000<br />
- Bildungsstandards im Fach Mathematik<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.
LPM Grundschule: Mathematik<br />
L3.141-0390<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.141-0590<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 26.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.141-0690<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.141-0990<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.141-0490<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Umsetzung des <strong>neuen</strong> Lehrplans in<br />
Klassenstufe 4<br />
- schrittweises Erweitern des Zahlenraums<br />
bis zur Million<br />
- schriftliche Multiplikation und schriftliche<br />
Division<br />
- Flächeninhalt und Umfang<br />
- Größen und Sachrechnen<br />
- Übungen und Spiele<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Zahlbereichserweiterung bis 20<br />
und 100<br />
- methodische Anregungen zur Zahlbereichserweiterung<br />
bis 20<br />
- didaktisches Vorgehen bei der Zahlbereichserweiterung<br />
bis 100<br />
- Materialien, Übungen und Spiele<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Strategien zum Einmaleins-Lernen<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Multiplikation und Division<br />
- Übungsmöglichkeiten des Einmaleins<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitende Reihe:<br />
Einführung schriftlicher Rechenverfahren<br />
in Klassenstufe 3<br />
- schriftliche Addition und Subtraktion am<br />
Abakus<br />
- Zehnereinmaleins und Großes Einmaleins<br />
- Bildungsstandards im Fach Mathematik<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Re Thomas Seiwert<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Effektiver Förderunterricht für<br />
Kinder mit schweren Rechenstörungen<br />
(Dyskalkulie)<br />
- Hinweise auf eine Rechenstörung<br />
- informelle Verfahren zur Diagnose<br />
- Vorstellen geeigneter Fördermaterialien<br />
und -methoden<br />
- Konsequenzen für <strong>die</strong> Unterrichtsgestaltung<br />
- außerschulische Hilfen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Dipl.-Päd. Barbara Lischke,<br />
Lerntherapeutin<br />
L5.141-0390<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.141-0490<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L5.141-0590<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
41<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Diagnose, Differenzierung und<br />
Förderung im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Cornelsen-Verlag)<br />
Motivierender und erfolgreicher Mathematikunterricht<br />
durch:<br />
- abgestimmte Differenzierungsmaterialien<br />
zum Fördern schwächerer und stärkerer<br />
Schüler(innen)<br />
- individuelle Diagnose- und Fördermöglichkeiten<br />
- arbeitsökonomische Materialien zur Unterrichtsvorbereitung<br />
mit Schnellüberblick<br />
und neuartigem Lehrermagazin<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Jens Welter, Schulberater,<br />
Cornelsen-Verlag<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
1/Teil 1, Wiederholung)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Lernvoraussetzungen für <strong>die</strong> Zahlbegriffsbildung<br />
- Zahlbegriffsbildung<br />
- Beziehungsaspekt der Zahlen (von 0 bis<br />
6)<br />
- didaktisch-methodische Planungshilfen<br />
- Erprobung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
KR’in Annette Bühring<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
1/Teil 2)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Beziehungsaspekt der Zahlen (von 7 bis<br />
10)<br />
- Einführung von Addition und Subtraktion<br />
- Einführung des Gleichheitszeichens
42 LPM<br />
Grundschule: Mathematik<br />
L5.141-0690<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L5.141-0790<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 08.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
- didaktisch-methodische Planungshilfen<br />
- Erprobung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
KR’in Annette Bühring<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
1/Teil 3)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Erweiterung des Zahlenraumes bis 100<br />
- Orientierung im Zahlenraum bis 100<br />
- Bedeutung der Lernstandsdiagnose im binnendifferenzierten<br />
Mathematikunterricht<br />
- didaktisch-methodische Planungshilfen<br />
- Erprobung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
KR’in Annette Bühring<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
1/Teil 1)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Lernvoraussetzungen für <strong>die</strong> Zahlbegriffsbildung<br />
- Zahlbegriffsbildung<br />
- Beziehungsaspekt der Zahl (von 0 bis 6)<br />
- didaktisch-methodische Planungshilfen<br />
- Erprobung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
KR’in Annette Bühring<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
<strong>die</strong> im Schuljahr <strong>2010</strong>/11<br />
eine Eingangsklasse<br />
unterrichten werden<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
L5.141-0890<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L5.141-0990<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mo, 11.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L5.141-1090<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Sa, 05.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
2/Teil 1)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Addition und Subtraktion im Zahlenraum<br />
bis 100<br />
- didaktisch-methodische Planungshilfen<br />
- Feststellen des genauen Lernstandes und<br />
der Fördermöglichkeiten<br />
- Erprobung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
KR’in Annette Bühring<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
2/Teil 2)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Voraussetzungen zum Erlernen des Einmaleins<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Multiplikation und Division<br />
- Übungsmöglichkeiten des Einmaleins<br />
- didaktisch-methodische Planungshilfen<br />
- Erprobung geeigneter Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
KR’in Annette Bühring<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
3)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“ - Erweiterung<br />
des Zahlenraumes bis 1000 anhand<br />
von Materialien, mit denen sich <strong>die</strong><br />
Schüler(innen) den Zahlenraum handelnd<br />
und denkend erschließen<br />
- Rechenoperationen im Zahlenraum bis<br />
1000 (<strong>die</strong> vier Rechenarten)<br />
- Entwicklung der allgemeinen mathematischen<br />
Kompetenzen<br />
- Anregungen zur Herstellung geeigneter<br />
Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein
LPM Grundschule: Mathematik<br />
L5.141-1190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Sa, 19.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L6.141-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Kleber und<br />
Buntstifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670<br />
Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten<br />
Rechnen (Klassenstufe<br />
4)<br />
Leitidee: „Zahlen und Operationen“<br />
- Erweiterung des Zahlenraumes bis 1 000<br />
000 anhand strukturierter Materialien<br />
- Kopfrechenübungen<br />
- Einführung der schriftlichen Rechenverfahren<br />
im Zahlenraum bis 1 000 000<br />
- Entwicklung der allgemeinen mathematischen<br />
Kompetenzen<br />
- Anregungen zur Herstellung geeigneter<br />
Arbeitsmaterialien<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“:<br />
Le’in Lucia Bruckmann<br />
Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Le’in Anett Wrublick<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Diagnose, Differenzierung und<br />
Förderung im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Cornelsen-Verlag)<br />
Motivierender und erfolgreicher Mathematikunterricht<br />
durch:<br />
- abgestimmte Differenzierungsmaterialien<br />
zum Fördern schwächerer und stärkerer<br />
Schüler(innen)<br />
- individuelle Diagnose- und Fördermöglichkeiten<br />
- arbeitsökonomische Materialien zur Unterrichtsvorbereitung<br />
mit Schnellüberblick<br />
und neuartigem Lehrermagazin.<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Jens Welter, Schulberater,<br />
Cornelsen-Verlag<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
L6.141-0390<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.141-0390<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
43<br />
Der neue „Nussknacker“ - ein am<br />
Kernlehrplan „Mathematik“<br />
orientiertes Lehrwerk<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Orientierung im Raum mit Aufgaben zur<br />
Kopfgeometrie<br />
- Experimentieren mit dem Geobrett<br />
- Initiieren handlungsorientierter Projekte<br />
zur Entwicklung von Größenvorstellungen<br />
- verschiedene Rechenverfahren und -wege<br />
- Anregungen zur Durchführung von Rechenkonferenzen<br />
(„kommunikatives Lernen“)<br />
- Differenzieren auf drei Niveaustufen mit<br />
dem <strong>neuen</strong> „Nussknacker“ und der „Rabenwerkstatt“<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Marita Stettler, Fachleiterin<br />
für Grundschulpädagogik<br />
am Staatlichen Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Simmern<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Der neue „Nussknacker“ - ein am<br />
Kernlehrplan „Mathematik“<br />
orientiertes Lehrwerk<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Orientierung im Raum mit Aufgaben zur<br />
Kopfgeometrie<br />
- Experimentieren mit dem Geobrett<br />
- Initiieren handlungsorientierter Projekte<br />
zur Entwicklung von Größenvorstellungen<br />
- verschiedene Rechenverfahren und -wege<br />
- Anregungen zur Durchführung von Rechenkonferenzen<br />
(„kommunikatives Lernen“)<br />
- Differenzieren auf drei Niveaustufen mit<br />
dem <strong>neuen</strong> „Nussknacker“ und der „Rabenwerkstatt“<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Marita Stettler, Fachleiterin<br />
für Grundschulpädagogik<br />
am Staatlichen Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Simmern<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen;<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.
44 LPM<br />
Grundschule: Musik<br />
L0.161-0190<br />
Staatliche Schule für<br />
Körperbehinderte,<br />
Uni-Kliniken 84,<br />
66424 Homburg<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.161-0790<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater Saarbrücken,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L0.161-0690<br />
LPM<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L0.161-0390<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.161-0290<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Fr, 19.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.161-0490<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
L3.161-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Musik<br />
Elementare Liedbegleitung mit<br />
zwei Tönen<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Ballett für Kinder: „Der Nussknacker“<br />
von Peter Tschaikowsky<br />
Leitung: Michael Gorius, LPM<br />
Vera Kalb, TPZ<br />
Referenten: Marguerite Donlon,<br />
Choreographie<br />
Björn Jakobs, TPZ<br />
Vera Kalb, TPZ<br />
Unterwegs - mit Liedern, Raps und<br />
Spielgeschichten<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Rhythmus und Bewegung in der<br />
Schule und vorschulischen Einrichtungen<br />
- Kurs 1<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Rhythmus und Bewegung in der<br />
Schule und vorschulischen Einrichtungen<br />
- Kurs 2<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Tanzen und Bewegen in der<br />
Grundschule. Musik erleben und<br />
verstehen durch einen ganzheitlichen<br />
und bewegungsorientierten<br />
Ansatz<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Dirigieren schulischer Sing- und<br />
Musiziergruppen<br />
- Einführung ins Dirigieren<br />
- praktische Übungen<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere an fachfremd<br />
unterrichtende Kolleg(inn)en.<br />
L3.161-0290<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.161-0390<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.161-0590<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schuljahresbegleitender Musikunterricht<br />
- Frühling und Sommer in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
Instrument (Blockflöte,<br />
Stabspiele oder Gitarre)<br />
mitbringen.<br />
Liedtexte, Noten, CDs<br />
werden gegen Kostenbeitrag<br />
angeboten.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Noten zum Anfassen - Musikunterricht<br />
mit Boomwhackers<br />
- Liedbegleitung mit Boomwackers<br />
- Spiele mit Klang und Rhythmus<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Le’in Sandra Möller,<br />
Fachlehrerin für Musik,<br />
Autorin des Buches<br />
„Moderner Musikunterricht<br />
mit Boomwhackers“<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
Tänze mit festgelegter Schrittfolge zu Frühling,<br />
Sommer und Schulfesten:<br />
- Lieder, <strong>die</strong> durch Bewegung ausgestaltet<br />
werden<br />
- Mitmachtänze<br />
- Choreografien zu aktuellen Hits<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Gudrun Assmus, Fachleiterin,<br />
Deutscher Turnerbund<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sport- bzw. Freizeitkleidung,<br />
Sport- oder<br />
Gymnastikschuhe<br />
mitbringen. Auch eigene<br />
Musik-CDs können<br />
eingesetzt werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.
LPM Grundschule: Musik<br />
L3.161-0690<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
16.30-18.00 Uhr<br />
L4.161-0190<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Prälat-Schütz-Str. 15,<br />
66540 Neunkirchen-<br />
Wiebelskirchen<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.161-0290<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Prälat-Schütz-Str. 15,<br />
66540 Neunkirchen-<br />
Wiebelskirchen<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Liedbegleitung mit der Gitarre -<br />
Kurs für Anfänger(innen)<br />
- Grundkenntnisse im Gitarrenspiel<br />
- einfache Akkordbegleitungen erproben<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Michael Gorius<br />
Referent: Bernd Dahlmanns,<br />
Instrumentallehrer<br />
Teilnehmer: Grundschule, Förderschule,<br />
Erzieher(innen), freiwillige<br />
Ganztagsschule<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Gitarre mitbringen.<br />
Weitere Termine nach<br />
Absprache. Anmeldung<br />
bei der LPM-Außenstelle<br />
Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Schuljahresbegleitender Musikunterricht<br />
- Herbst und Winter in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le’in Hildegard Eulenstein<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Schulen für<br />
Behinderte, Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
Instrument (Blockflöte,<br />
Stabspiele oder Gitarre)<br />
mitbringen.<br />
Liedtexte, Noten, CDs<br />
werden gegen Kostenbeitrag<br />
angeboten.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Schuljahresbegleitender Musikunterricht<br />
- Frühling und Sommer in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le’in Hildegard Eulenstein<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
Instrument (Blockflöte,<br />
Stabspiele oder Gitarre)<br />
mitbringen.<br />
Liedtexte, Noten, CDs<br />
werden gegen Kostenbeitrag<br />
angeboten.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
L5.161-0190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.161-0290<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.161-0390<br />
Förderschule Lernen (mit<br />
Sonderpädagogischem<br />
Förderzentrum) - Schule<br />
am Ludwigsberg,<br />
Ziegelstraße 35,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
45<br />
Schuljahresbegleitender Musikunterricht<br />
- Herbst und Winter in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
Instrument (Blockflöte,<br />
Stabspiele oder Gitarre)<br />
mitbringen.<br />
Liedtexte, Noten, CDs<br />
werden gegen Kostenbeitrag<br />
angeboten.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Schuljahresbegleitender Musikunterricht<br />
- Frühling und Sommer in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
Instrument (Blockflöte,<br />
Stabspiele oder Gitarre)<br />
mitbringen.<br />
Liedtexte, Noten, CDs<br />
werden gegen Kostenbeitrag<br />
angeboten.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
Tänze mit fester Schrittfolge zu verschiedenen<br />
Anlässen im Jahreskreis:<br />
- Kreistänze<br />
- Tänze, <strong>die</strong> zur Ruhe führen<br />
- Texte zum Nachdenken<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
FöL’in Margret Grandthyll<br />
Referentinnen: FöL’in Margret Grandthyll<br />
Dorothee Woll-Grotzfeld<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Tanzbeschreibungen<br />
werden zur Verfügung<br />
gestellt.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.
46 Grundschule: Musik<br />
LPM<br />
L5.161-0490<br />
Förderschule Lernen (mit<br />
Sonderpädagogischem<br />
Förderzentrum) - Schule<br />
am Ludwigsberg,<br />
Ziegelstraße 35,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Mi, 28.04.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
L5.161-0590<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
L6.161-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 03.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
Tänze mit fester Schrittfolge zu verschiedenen<br />
Anlässen im Jahreskreis:<br />
- Kreistänze<br />
- Tänze, <strong>die</strong> zur Ruhe führen<br />
- Texte zum Nachdenken<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
FöL’in Margret Grandthyll<br />
Referentinnen: FöL’in Margret Grandthyll<br />
Dorothee Woll-Grotzfeld<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Tanzbeschreibungen<br />
werden zur Verfügung<br />
gestellt.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Liedbegleitung mit der Gitarre -<br />
Kurs für Anfänger(innen)<br />
- Grundkenntnisse im Gitarrenspiel<br />
- einfache Akkordbegleitungen erproben<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Michael Gorius<br />
Referent: Bernd Dahlmanns,<br />
Instrumentallehrer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Gitarre mitbringen.<br />
Weitere Termine nach<br />
Absprache.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Schuljahresbegleitender Musikunterricht<br />
- Herbst und Winter in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Fortbildung richtet sich<br />
insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
Instrument (Blockflöte,<br />
Stabspiele oder Gitarre)<br />
mitbringen.<br />
Liedtexte, Noten, CDs<br />
werden gegen einen<br />
Kostenbeitrag angeboten.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
L6.161-0290<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.161-0390<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 67,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 02.09.<strong>2009</strong><br />
16.30-18.00 Uhr<br />
L7.161-0190<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.161-0390<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
Haydn und Händel in praktischen Beispielen<br />
für<br />
den Musikunterricht der Klassenstufen 1-6<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria-Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
1 bis 6 aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Liedbegleitung mit der Gitarre -<br />
Kurs für Anfänger(innen)<br />
- Grundkenntnisse im Gitarrenspiel<br />
- einfache Akkordbegleitungen erproben<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Bernd Dahlmanns,<br />
Instrumentallehrer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in der Freiwilligen<br />
Ganztagsschule<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Gitarre mitbringen.<br />
Weitere Termine nach<br />
Absprache. Anmeldung bei<br />
der LPM-Außenstelle<br />
Saarlouis.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Noten zum Anfassen - Musikunterricht<br />
mit Boomwhackers<br />
- Liedbegleitung mit Boomwackers<br />
- Spiele mit Klang und Rhythmus<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Le’in Sandra Möller,<br />
Fachlehrerin für Musik,<br />
Autorin des Buches<br />
„Moderner Musikunterricht<br />
mit Boomwhackers“<br />
Hinweis: Die Veranstaltung ist auch<br />
für Kolleg(inn)en ohne<br />
musikalische Fachkenntnisse<br />
geeignet. <strong>Bitte</strong> - sofern<br />
verfügbar - <strong>die</strong> Schülerbücher<br />
Rondo 1-4 (Mildenberger)<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
Tänze mit festgelegter Schrittfolge zu Advent,<br />
Weihnachten und Winter:<br />
- Lieder, <strong>die</strong> durch Bewegung ausgestaltet<br />
werden<br />
- Mitmachtänze<br />
- Choreografien zu aktuellen Hits<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Gudrun Assmus, Fachleiterin,<br />
Deutscher Turnerbund<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen
LPM Grundschule: Musik / Bildende Kunst<br />
L7.161-0490<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sport- bzw. Freizeitkleidung<br />
und Sport- oder<br />
Gymnastikschuhe mitbringen.<br />
Auch eigene Musik-<br />
CDs können eingesetzt<br />
werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
Haydn und Händel in praktischen Beispielen<br />
für<br />
den Musikunterricht der Klassenstufen 1-6<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
1 bis 6 aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Musik<br />
L1.161-0190/ Klassik macht Schule - Infoveranstaltung für<br />
Lehrer(innen) aller Schularten<br />
L1.161-0590/ Schulpraktisches Gitarrenspiel<br />
L1.161-1090/ Klassik aktiv - Haydn & Co. Musikalische Highlights<br />
für einen handlungsorientierten Musikunterricht<br />
L1.161-1590/ Fachberatung Musik für Grundschulen und<br />
vorschulische Einrichtungen<br />
L1.161-1690/ Informationsveranstaltung zum Spielplan des<br />
Saarländischen Staatstheater (SST)<br />
L1.161-1790/ Musizieren im Klassenverband<br />
L2.161-0190/ Trommeln macht Spaß<br />
L3.161-0190/ Dirigieren schulischer Sing- und Musiziergruppen<br />
L3.161-0290/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling<br />
und Sommer in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L3.161-0390/ Noten zum Anfassen - Musikunterricht mit Boomwhackers<br />
L3.161-0590/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L3.161-0690/ Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
L4.161-0190/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst<br />
und Winter in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L4.161-0290/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling<br />
und Sommer in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L5.161-0190/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst<br />
und Winter in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L5.161-0290/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling<br />
und Sommer in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L5.161-0390/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L5.161-0490/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L5.161-0590/ Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
L6.161-0190/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst<br />
und Winter in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L6.161-0290/ Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
L6.161-0390/ Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
L7.161-0190/ Noten zum Anfassen - Musikunterricht mit Boomwhackers<br />
L7.161-0390/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L7.161-0490/ Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
Sport<br />
L6.180-0290/ Bewegungslieder im Sportunterricht – spielerische<br />
Förderung von Körperwahrnehmung, Motorik und<br />
Bewegungskoordination<br />
47<br />
L6.180-0490/ Jazz und Modern Dance für Kids<br />
Förderung in den Bereichen Sport, Musik und Bildende Kunst<br />
L0.480-0390/ Musische Bausteine für den Förderplan der<br />
Klassenstufen 1 und 2<br />
Interkulturelles Lernen<br />
L0.552-0290/ Weihnachten überall<br />
Personalentwicklung<br />
L3.620-0390/ Trommelworkshop - Lehrercoaching mit dem<br />
Medium Musik<br />
L0.162-0190<br />
LPM<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
L0.162-0290<br />
Grundschule Haydnstraße,<br />
Haydnstraße 44,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L3.162-0390<br />
Schule zum Broch,<br />
Zum Broch 3,<br />
66663 Merzig-<br />
Merchingen<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 16.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 30.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Bildende Kunst<br />
Figuren im Stil von Niki de Saint<br />
Phalle: Gestaltungstechniken mit<br />
Polystyren, Formdraht und Papiermaché<br />
- Einführung in das bildhauerische Werk<br />
Niki de Saint Phalles<br />
- Möglichkeiten der Nachgestaltung im<br />
Unterricht<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referent: Wolfgang Birk, Museumspädagoge,<br />
LPM<br />
Hinweis: Es wird ein Kostenbeitrag<br />
von 5,00 € für Material<br />
erhoben.<br />
Die Veranstaltung ist eine<br />
Fortsetzung des Workshops<br />
am 8. Grundschultag.<br />
<strong>Sie</strong> kann aber auch<br />
ohne Vorkenntnisse<br />
besucht werden.<br />
Der neue Lehrplan Bildende Kunst<br />
in der Grundschule<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
- Grundtechniken kennen lernen und erproben:<br />
Daumentechnik, Wulsttechnik, Plattentechnik<br />
- Fertigung abstrakter oder realistischer<br />
Objekte aus der Kugel<br />
- Arbeiten mit Glasuren und anderen Stoffen<br />
(u. a. Braunstein, Kupferoxyd)<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Simone Dräger, Erzieherin<br />
mit sonderpädagogischer<br />
Zusatzausbildung<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
1 bis 7 aller<br />
Schulformen, Erzieher(innen),<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Es wird ein Materialkostenbeitrag<br />
erhoben. Anmeldung<br />
bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.
48 LPM<br />
Grundschule: Bildende Kunst / Sport<br />
L5.162-0290<br />
Schule Mühlgewann,<br />
Cloosstraße 13,<br />
66333 Völklingen<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 29.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 20.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.162-0390<br />
Schule Mühlgewann,<br />
Cloosstraße 13,<br />
66333 Völklingen<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.162-0290<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
- Grundtechniken kennen lernen und erproben:<br />
Daumentechnik, Wulsttechnik, Plattentechnik<br />
- Fertigung abstrakter oder realistischer<br />
Objekte aus der Kugel<br />
- Arbeiten mit Glasuren und anderen Stoffen<br />
(u. a. Braunstein, Kupferoxyd)<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Simone Dräger, Erzieherin<br />
mit sonderpädagogischer<br />
Zusatzausbildung<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
1 bis 7 aller<br />
Schulformen, Erzieher(innen),<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Es wird ein Materialkostenbeitrag<br />
erhoben.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Mal- und Zeichenideen mit Stiften,<br />
Wasserfarben und Wachsmalkreide<br />
Faszinierende Wintermotive „kinderleicht“<br />
ins Bild gesetzt:<br />
- Motiv der Wintersonne mit Deckweiß und<br />
Rottönen<br />
- Bäume im Winter in unterschiedlichen<br />
Techniken: Nass-in-Nass-Technik, Wachs<br />
mit Bleistift, Collage mit verschiedenen<br />
Materialien<br />
- einfache Literaturillustrationen zum Winter<br />
als Beispiel für eine Gemeinschaftsarbeit<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Grafikerin Susanne<br />
Speicher<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> DIN A3/A4-Block,<br />
Wasserfarben, Deckweiß,<br />
Wasserglas, Pinsel (Borste,<br />
Haar, breit, fein), Wachsmalkreide,<br />
Bleistift (3B, 4B,<br />
6B), Lineal, Schere und<br />
Kleber mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Mal- und Zeichenideen mit Stiften,<br />
Wasserfarben und Wachsmalkreide<br />
Zauberhafte Frühlingsmotive, <strong>die</strong> Kinderhände<br />
in Bilder verwandeln können:<br />
- Blütenformen: Tulpe und Rose<br />
- Teich mit Seerosen<br />
- Blumenwiese und Blumenstrauß<br />
- fächerverbindende Anregungen für Bildende<br />
Kunst, Deutsch und Sachunterricht<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Dipl.-Grafikerin Susanne<br />
Speicher<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> DIN A3/A4-Block,<br />
Wasserfarben, Deckweiß,<br />
Wasserglas, Pinsel (Borste,<br />
Haar, breit, fein), Wachsmalkreide,<br />
Buntstifte,<br />
Bleistift (3B, 4B, 6B),<br />
Lineal, Schere und Kleber<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Bildende Kunst<br />
L4.162-0190/ Auf den Spuren von Niki de Saint Phalle: Herstellung<br />
von Pappmaché-Figuren<br />
L6.162-0390/ Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis:<br />
„Edvard Frank zum 100. Geburtstag“<br />
L6.162-0490/ Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis:<br />
Jubiläumsausstellung zum 20-jährigen Bestehen des<br />
Museums Haus Ludwig<br />
L6.162-0590/ Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis:<br />
„MAGNUM’s first“ - Die erste Magnum-Ausstellung<br />
1955<br />
L0.163-0190<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbeücken<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.180-0190/1-2<br />
LPM<br />
Theater<br />
Weihnachtsstück <strong>2009</strong>: „Der<br />
Zauberer von Oz“ von L. Frank<br />
Baum<br />
Leitung: Petra Klein, LPM<br />
Vera Kalb, TPZ<br />
Referent: Jörg Wesenmüller, Regie<br />
Holger Schröder, Dramaturgie<br />
Vera Klab, TPZ<br />
Björn Jakobs, TPZ<br />
Sport<br />
„Es bewegt sich was“ - Tägliche<br />
Bewegungszeit in der Grundschule<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
- Anregungen und Ideen zur täglichen Bewegungszeit<br />
- Bausteine für Unterricht und Pausensport<br />
- aktuelle Übungsprogramme zur Kräftigung,<br />
Koordination, Konzentration und<br />
Fitness im Grundschulalter<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Lehrteam „Sport in der<br />
Grundschule“<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Lehramtsanwärter(innen) im<br />
1. Semester<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung bzw.<br />
bewegungsfreundliche<br />
Kleidung und Verpflegung<br />
für <strong>die</strong> Mittagspause<br />
mitbringen.
LPM Grundschule: Sport<br />
L1.180-0190/1<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.180-0190/2<br />
LPM<br />
Do, 25.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L3.180-0190<br />
Turnhalle der Grundschule<br />
Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
„Es bewegt sich was“ - Tägliche<br />
Bewegungszeit in der Grundschule<br />
„Es bewegt sich was“ - Tägliche<br />
Bewegungszeit in der Grundschule<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Gemeinsam(keit) lernen: Kooperations-<br />
und Mutspiele<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Thematik<br />
- Soziales Lernen durch Spiel und Sport<br />
- Vorstellen und Erproben verschiedener<br />
Spiele<br />
- Einbeziehung<br />
Schüler(innen)<br />
sportlich schwächerer<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le’in Maike Gebauer<br />
Referentin: Le’in Maike Gebauer<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen. Anmeldung bei<br />
der LPM-Außenstelle<br />
Merzig.<br />
L4.180-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
49<br />
Gemeinsam(keit) lernen: Kooperations-<br />
und Mutspiele<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Thematik<br />
- Soziales Lernen durch Spiel und Sport<br />
- Vorstellen und Erproben verschiedener<br />
Spiele<br />
- Einbeziehung<br />
Schüler(innen)<br />
sportlich schwächerer<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Le’in Maike Gebauer,<br />
Leiterin der LPM Lernwerkstatt<br />
Merzig<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen. Anmeldung<br />
bei der LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen.<br />
Rhythmik im Sportunterricht<br />
L4.180-0390<br />
- Vorstellen eines Aufwärmprogrammes,<br />
LPM-Außenstelle<br />
das als flexibler Baustein in jedem Sport-<br />
Neunkirchen/Homburg unterricht eingesetzt werden kann und<br />
Erweiterte Realschule Hilfe bei der Bekämpfung von Dysbalan-<br />
Neunkirchen-Wellesweiler, cen und koordinativen Störungen bietet<br />
Alex-Deutsch-Schule, - Einstieg in das Thema „Tanz“<br />
Pestalozzistraße,<br />
- Tanzen nach Vorgabe<br />
66539 Neunkirchen- - Partnerübungen und Gruppenarbeit<br />
Wellesweiler<br />
- Erfahren des Kreativen Tanzes<br />
- Entwicklung einer eigenen Choreografie<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Sportl. Gallina Ellert,<br />
u. a. bis 2007 Bundestrainerin<br />
für Rhythmische<br />
Sportgymnastik
50 Grundschule: Sport<br />
LPM<br />
L5.180-0190<br />
Schule Mühlgewann,<br />
66333 Völklingen,<br />
Cloosstraße 13<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.180-0190<br />
Turnhalle<br />
Odiliengrundschule,<br />
Böckingstraße,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Rhythmik im Sportunterricht<br />
- Vorstellen eines Aufwärmprogrammes,<br />
das als flexibler Baustein in jedem Sportunterricht<br />
eingesetzt werden kann und<br />
Hilfe bei der Bekämpfung von Dysbalancen<br />
und koordinativen Störungen bietet<br />
- Einstieg in das Thema „Tanz“<br />
- Tanzen nach Vorgabe<br />
- Partnerübungen und Gruppenarbeit<br />
- Erfahren des Kreativen Tanzes<br />
- Entwicklung einer eigenen Choreografie<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Sportl. Gallina Ellert,<br />
u. a. bis 2007 Bundestrainerin<br />
für Rhythmische<br />
Sportgymnastik<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Alternative Spiel- und Sportvarianten<br />
zur Entwicklung eines Spielbzw.<br />
Sportfestes an der Schule<br />
- Vorstellen und Ausprobieren verschiedener<br />
Spiel- und Sportvarianten<br />
- gemeinsames Entwickeln von Variationen<br />
- Ideen für ein Schulsportfest unter Berücksichtigung<br />
folgender Aspekte: Sport,<br />
Spiel, Spaß, Gruppenerlebnis, Kooperation,<br />
Teamfähigkeit und Verantwortung<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Dipl.-Sportlehrer Michael<br />
Berndt, Mitarbeiter<br />
Grundschulprojekt „Sport“<br />
des Landkreises Merzig-<br />
Wadern<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportbekleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
L6.180-0290<br />
Turnhalle<br />
Odiliengrundschule,<br />
Böckingstraße,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Bewegungslieder im Sportunterricht<br />
– spielerische Förderung von<br />
Körperwahrnehmung, Motorik und<br />
Bewegungskoordination<br />
- Vorstellen und Einüben von Bewegungsliedern<br />
- rhythmisch-musikalische Klanggeschichten<br />
als Bewegungsaufforderungen: u. a.<br />
Klatschen, Schnipsen, Stampfen, Laufen,<br />
Hüpfen, Springen, Drehen, Strecken, Kriechen<br />
- gemeinsames Singen und spielerisches<br />
Bewegen zur Förderung von Gemeinschaftssinn<br />
und harmonischem Miteinander<br />
- Einsatz von „Requisiten“: z. B. Luftballons,<br />
Bälle, Seile und Tücher<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Le Karl-Heinz Scherer,<br />
Vorsitzender des TV<br />
Losheim, Mitarbeiter<br />
Grundschulprojekt „Sport“<br />
des Landkreises Merzig-<br />
Wadern, Lagerleitung bei<br />
der Saarländischen<br />
Turnerjugend<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportbekleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Sport<br />
L6.180-0390/ Eislaufen in der Schule - Aufbaukurs<br />
L6.180-0490/ Jazz und Modern Dance für Kids<br />
L6.180-0590/ Tanzsport in der Schule - Einführung in <strong>die</strong><br />
Standard- und lateinamerikanischen Tänze im<br />
Rahmen des Schulsports oder einer Arbeitsgemeinschaft<br />
L7.180-0190/ Lehrgang und Prüfung zum erstmaligen bzw.<br />
wiederholten Erwerb des Rettungsschwimmabzeichens<br />
„Bronze“ oder „Gold“ für <strong>die</strong> Unterrichtsbefähigung<br />
„Schwimmen“<br />
L7.180-0290/ Aqua Jogging Workshop<br />
Unterrichten in der Grundschule<br />
L5.421-0190/ „Muntermacher“ für Zwischendurch<br />
L6.421-0390/ Muntermacher für Zwischendurch
LPM Grundschule: Fächerübergreifende Angebote<br />
L4.320-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L3.411-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.411-0190<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Diagnostik<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Lernstörungen als Folge von<br />
Wahrnehmungsstörungen<br />
- häufige Wahrnehmungsstörungen vor<br />
Schuleintritt<br />
- Konzentrationsstörungen<br />
- Reizüberflutung<br />
- gezielte Trainingshilfen zur Förderung der<br />
Wahrnehmungsleistungen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referent: Marco Krämer, Ergotherapeut<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Erziehen in der Grundschule<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Fächerübergreifende Angebote<br />
Ruhe im Klassenzimmer - Fünf<br />
Schritte zum sozialen Lernen und<br />
zur Gewaltprävention<br />
Vorgestellt werden entlastende Maßnahmen<br />
und unterstützende Hilfen für <strong>die</strong> täglichen<br />
Herausforderungen im Unterricht.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Beratungslehrerin Bettina<br />
Rinderle, Schulpsychologische<br />
Beratungsstelle<br />
Freiburg<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Ruhe im Klassenzimmer - Fünf<br />
Schritte zum sozialen Lernen und<br />
zur Gewaltprävention<br />
Vorgestellt werden entlastende Maßnahmen<br />
und unterstützende Hilfen für <strong>die</strong> täglichen<br />
Herausforderungen im Unterricht.<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Beratungslehrerin Bettina<br />
Rinderle, Schulpsychologische<br />
Beratungsstelle<br />
Freiburg<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Erziehen<br />
L3.410-0290/ „Ich trau mich nicht“: Kinderängste verstehen und<br />
professionell damit umgehen<br />
L3.410-0390/ „So kann ich nicht unterrichten!“ - Über den<br />
sinnvollen Umgang mit verhaltensschwierigen<br />
Schüler(inne)n<br />
L3.410-0490/ „… und raus bist Du!“ - Mobbing im Schulalltag<br />
L6.410-0190/ Sinnvolle Strategien zur Bewältigung des Erziehungsauftrags:<br />
Umgang mit verhaltensauffälligen<br />
Schüler(inne)n<br />
L5.421-0190<br />
Grundschule Am<br />
Homburg,<br />
Knobelsdorffstraße 29,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
08.30-15.30 Uhr<br />
L6.421-0190<br />
Grundschule Lebach,<br />
Michaelschule,<br />
Mottener Straße 46,<br />
66822 Lebach<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
L6.421-0290<br />
Grundschule Lebach,<br />
Michaelschule,<br />
Mottener Straße 46,<br />
66822 Lebach<br />
Do, 29.04.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
Unterrichten in der Grundschule<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
51<br />
Muntermacher für zwischendurch<br />
- theoretische Einführung<br />
- kleine Bewegungsspiele, <strong>die</strong> ohne großen<br />
Aufwand in der Klasse durchgeführt werden<br />
können<br />
- Bewegungsspiele zur Verbesserung der<br />
Koordination, des Gleichgewichts und der<br />
Körperspannung<br />
- Entspannungsspiele zur kurzen Regeneration<br />
- Kräftigungs- und Dehnübungen im Klassenraum<br />
- Erlernen verschiedener Sitzpositionen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Stefanie Schröder,<br />
Physiotherapeutin,<br />
Rückenschulleiterin und<br />
Handballtrainerin<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Durch das Jahr im Schulkindergarten<br />
- Vorstellen von Lernspielen, Arbeitsmaterialien<br />
sowie fachwissenschaftlicher und<br />
didaktischer Literatur<br />
- Entwickeln angemessener Verhaltensweisen<br />
im Umgang mit verhaltensauffälligen<br />
Kindern<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
- Planung bis Schuljahresende<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Le’in Sigrid Lang-Meyer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in Schulkindergärten,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Durch das Jahr im Schulkindergarten<br />
- Kriterien zur Beurteilung eines Kindes vor<br />
dem Eintritt in <strong>die</strong> Regelschule<br />
- Beispiele für eine schriftliche Beurteilung<br />
- Möglichkeiten einer mündlichen Beurteilung<br />
in Form eines abschließenden Beratungsgesprächs<br />
mit den Eltern<br />
- Informationen, <strong>die</strong> für <strong>die</strong> Lehrer(innen)<br />
der aufnehmenden Grundschule notwendig<br />
sind<br />
- Planung bis Schuljahresende<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Le’in Sigrid Lang-Meyer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in Schulkindergärten,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.
52 Grundschule: Fächerübergreifende Angebote / Prävention<br />
LPM<br />
L6.421-0390<br />
Philipp-Schmitt-Schule,<br />
Kerlinger Straße,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
08.30-15.30 Uhr<br />
Muntermacher für zwischendurch<br />
- theoretische Einführung zum Thema<br />
- kleine Bewegungsspiele, <strong>die</strong> ohne großen<br />
Aufwand in der Klasse durchgeführt werden<br />
können<br />
- Bewegungsspiele zur Verbesserung der<br />
Koordination, des Gleichgewichts und der<br />
Körperspannung<br />
- Entspannungsspiele zur kurzen Regeneration<br />
- Kräftigungs- und Dehnübungen für den<br />
Klassenraum<br />
- Erlernen verschiedener Sitzpositionen für<br />
den Unterricht<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Stefanie Schröder,<br />
Physiotherapeutin,<br />
Rückenschulleiterin und<br />
Handballtrainerin<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Unterrichten<br />
L3.420-0190/ Fit für den gemeinsamen Unterricht: Teamqualifikation<br />
für <strong>die</strong> schulische Arbeit bei besonderem<br />
Förderbedarf<br />
Förderung in den Bereichen Sport, Musik und<br />
Bildende Kunst<br />
L0.480-0190<br />
LPM<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
09.30-16.30 Uhr<br />
L0.480-0290<br />
LPM<br />
Do, 21.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
„Bewegte Kinder - Schlaue Köpfe“.<br />
Unterrichtsideen und praktische<br />
Umsetzungsmöglichkeiten zum<br />
bewegten Lernen<br />
Vermittlung und Erproben verschiedener<br />
Möglichkeiten bewegten Unterrichts:<br />
- Zahlen werden lebendig<br />
- Buchstaben in Bewegung<br />
- Sachen (be)greifen<br />
- Bewegungsspiele, Wahrnehmungsspiele<br />
und Entspannungsspiele<br />
- Spiele mit Alltagsmaterialien<br />
- Musik- und Singspiele<br />
- fächerverbindende „bewegte“ Themen<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Christine Salm-Gaab<br />
Le Stephan Wahner<br />
Referent: Re Matthias Jaklen,<br />
Grundschule Pfarrer-<br />
Bechtel, Mendig, Lehrerfortbildner,<br />
Buchautor<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich insbesondere an<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> Förderunterricht<br />
in den Klassenstufen<br />
1 und 2 erteilen.<br />
Sammeln - Ordnen - Präsentieren<br />
Das Sammeln gehört zu einer beliebten Freizeitbeschäftigung<br />
der Kinder. Es fördert aufmerksame<br />
Wahrnehmung sowie Präferenzentscheidungen<br />
und erschließt damit eine intensive<br />
Form des Umgangs mit der äußeren<br />
Welt. Genau <strong>die</strong>se Eigenschaften sollen nutzbar<br />
gemacht werden für ästhetische Zu-<br />
L0.480-0390<br />
LPM<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
gangsweisen und somit auch für den Förderunterricht<br />
in der Grundschule.<br />
In der Fortbildung geht es darum, <strong>die</strong> Sammeltätigkeiten<br />
der Kinder aufzugreifen und<br />
im Förderunterricht zu nutzen:<br />
- Sammelverhalten der Kinder<br />
- Funktionen des Sammelns<br />
- Ordnungssystem und Aufbewahrung<br />
- Entwickeln von Sammelstrategien<br />
- Fundstücke im Anfangsunterricht<br />
- Objektkästen - Sammelobjekte umdeuten<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Christine Salm-Gaab<br />
Le Stephan Wahner<br />
Referentin: Prof. Dr. Bettina Uhlig,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Ludwigsburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
Musische Bausteine für den Förderplan<br />
der Klassenstufen 1 und 2<br />
- Grundpuls am Körper umsetzen<br />
- Musik und Koordination<br />
- Entspannung durch Klang und Stille erfahren<br />
- musikalische Konzentrationsspiele<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Christine Salm-Gaab<br />
Le Stephan Wahner<br />
Referentin: Le’in Sandra Möller,<br />
Grundschule Oberlinxweiler,<br />
Buchautorin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich insbesondere an<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> Förderunterricht<br />
in den Klassenstufen<br />
1 und 2 erteilen.<br />
Prävention<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Erziehen<br />
L3.410-0290/ „Ich trau mich nicht“: Kinderängste verstehen und<br />
professionell damit umgehen<br />
L3.410-0390/ „So kann ich nicht unterrichten!“ - Über den<br />
sinnvollen Umgang mit verhaltensschwierigen<br />
Schüler(inne)n<br />
L3.410-0490/ „… und raus bist Du!“ - Mobbing im Schulalltag<br />
Prävention allgemein<br />
L1.513-0190/ Mobbing in Schulklassen: Aktuelle Forschungsergebnisse<br />
L1.513-0490/ AD(H)S-Kinder im Unterricht<br />
L1.513-0590/ Informationen zu AD(H)S<br />
L1.513-0790/ „Unsere superschwierigen Schüler(inn)en“: Eine<br />
Herausforderung für pädagogisches Handeln<br />
L1.513-0890/ „Faustlos“, ein Programm zur Förderung sozialemotionaler<br />
Kompetenzen und zur Gewaltprävention<br />
für <strong>die</strong> Grundschule: Informationsveranstaltung<br />
L1.513-0990/ Arbeitshaltungen vermitteln, Unterrichtsstörungen<br />
reduzieren: Das Programm „Regeln des Zusammen-<br />
Arbeitens“<br />
L1.513-1090/ Wenn Eltern nur das Beste wollen<br />
L1.513-1190/ Kommunikation mit Eltern: Mehr Sicherheit in<br />
schwierigen Gesprächssituationen
LPM<br />
Gesundheitsförderung<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Gesundheitsförderung<br />
L2.521-0190/ Der richtige Umgang mit der beruflichen Stimmbelastung<br />
L4.521-0190/ Nie mehr müde - Ein Schnupperkurs für alle, <strong>die</strong> <strong>die</strong><br />
Qi-Gong-Übungen der Traditionellen Chinesischen<br />
Medizin kennen lernen wollen<br />
L5.521-0190/ Rückenschule für Kinder - ein Kinderspiel<br />
L6.521-0290/ Belastungen im Lehrerberuf - Hintergründe und<br />
angemessener Umgang<br />
L6.521-0390/ Der richtige Umgang mit der beruflichen Stimmbelastung<br />
L3.540-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Werkstattarbeit<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Grundschule: Gesundheitsförderung / Werkstattarbeit<br />
Anregungen und Materialien zum<br />
fächerverbindenden Unterricht -<br />
Bastelideen zu jahreszeitlichen<br />
Themen<br />
Die jahreszeitlichen Themen werden mit Hilfe<br />
von Bastelideen, Liedern, Geschichten und<br />
Spielen kreativ entfaltet und gestaltet.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: FöRe’in Kerstin Kuppig<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Kleber, Schere und<br />
Stifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
L3.540-0290<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 16.06.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.540-0390<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Verlagsvertretung VERLAG AN DER RUHR Saarland<br />
Kuck mal! Petra Lipp-Boßlet<br />
Eichendorffstraße 28, 66133 Saarbrücken<br />
Telefon 0681-8319038, Telefax 0681-8307755<br />
www.lernmaterialien.com<br />
Pädagogische Spiele, Materialien & Literatur<br />
Workshops & Pädagogische Tage<br />
Laden in St. Ingbert/Rentrisch, Untere Kaiserstraße 55<br />
Geöffnet jeden Samstag von 10-13 Uhr (außer in den Schulferien)<br />
Und jederzeit nach Vereinbarung<br />
in Ruhe stöbern & auswählen * individuelle Beratung * Büchertische an Ihrer Schule<br />
53<br />
Ideenbörse: Schreiben und Lesen<br />
lernen an Stationen im Anfangsunterricht<br />
Deutsch<br />
Anregungen und Materialien zum Deutschunterricht<br />
der Klassenstufe 1<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le’in Maike Gebauer<br />
Referentin: Le’in Maike Gebauer<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong>, wenn möglich,<br />
eigene Unterrichtsmaterialien<br />
zum Thema sowie<br />
Schere, Kleber, Stifte und<br />
Aufbewahrungsmöglichkeiten<br />
für hergestellte<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
mitbringen. Anmeldung bei<br />
der LPM-Außenstelle<br />
Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Experimentelle Selbsterfahrung<br />
zum Thema „Elektrischer Stromkreis“<br />
- ausgewählte Versuche zum Thema „elektrischer<br />
Strom“<br />
- Anregungen zur interessanten Gestaltung<br />
des Themas auch ohne Experimentierkästen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegaed Eulenstein<br />
Referent: Re Ralf Petermann<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.
54 Grundschule: Werkstattarbeit<br />
LPM<br />
L4.540-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.540-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.540-0190<br />
Schule Mühlgewann,<br />
Cloosstraße 13,<br />
66333 Völklingen<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.540-0290<br />
Lernwerkstatt Saarbrücken,<br />
Grundschule Herrensohr,<br />
Theodor-Heuss-Schule,<br />
Marktstraße 43,<br />
66125 Saarbrücken-<br />
Herrensohr<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.540-0390<br />
Lernwerkstatt Saarbrücken,<br />
Grundschule Herrensohr,<br />
Theodor-Heuss-Schule,<br />
Marktstraße 43,<br />
66125 Saarbrücken-<br />
Herrensohr<br />
Mo, 31.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Anregungen und Materialien für<br />
den fächerverbindenden Unterricht<br />
- Bastelideen zu jahreszeitlichen<br />
Themen<br />
Die jahreszeitlichen Themen werden mit Hilfe<br />
von Bastelideen, Liedern, Geschichten und<br />
Spielen kreativ entfaltet und gestaltet.<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: FöRe’in Kerstin Kuppig<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Kleber, Schere und<br />
Stifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Anregungen und Materialien zum<br />
fächerverbindenden Unterricht -<br />
Bastelideen zum Thema „Weihnachten/Winter“<br />
- neue und wiederentdeckte Bastelvorschläge<br />
als Anregung für fächerverbindenden<br />
Unterricht<br />
- Förderung von Kreativität und manuellem<br />
Geschick<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Kleber, Schere und<br />
Stifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Anregungen und Materialien zum<br />
fächerverbindenden Unterricht -<br />
Bastelideen zu jahreszeitlichen<br />
Themen<br />
Die jahreszeitlichen Themen werden mit Hilfe<br />
von Bastelideen, Liedern, Geschichten und<br />
Spielen kreativ entfaltet und gestaltet.<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: FöRe’in Kerstin Kuppig<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Klebstoff und<br />
Stifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Ideenbörse „Freies Schreiben“<br />
- Grundlagen<br />
- Schreiben mit Anlauttabelle<br />
- vielfältige Anregungen für den Unterricht<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le’in Tanja Lamy<br />
Referentin: Le’in Tanja Lamy<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Ideenbörse „Ökosystem Wald“ -<br />
Vorstellen einer Waldwerkstatt als<br />
Beispiel für einen ganzheitlichen<br />
Unterricht<br />
- Erleben der Natur mit allen Sinnen<br />
- Erwerben von Fachwissen vor Ort<br />
- geeignete Spiele<br />
- Nachbereitung im Unterricht<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le’in Tanja Lamy<br />
Referentin: Le’in Tanja Lamy<br />
L6.540-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.540-0290<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.540-0390<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> geeignete Kleidung<br />
(festes Schuhwerk)<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Kreatives Werken in der Grundschule:<br />
Wir basteln Steckfiguren<br />
(Schneemann, Lichterfigur für<br />
Weihnachten)<br />
- Herrichten des Materials anhand von<br />
Schablonen<br />
- Basteln der Figuren mit kindgerechten Arbeitstechniken<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Bruno Dielforter, Betreuer<br />
in der Jugendarbeit beim<br />
Kreisjugendamt Saarlouis<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Materialkosten pro<br />
Teilnehmer(in): 5 €.<br />
Ausstellungsstücke zu der<br />
Veranstaltung können in<br />
der Lernwerkstatt Dillingen<br />
besichtigt werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Kreatives Werken in der Grundschule:<br />
Wir basteln mit Alltagsmaterialien<br />
Spiele (Wurfspiel, Verwandlungswürfel)<br />
- Zusammenstellen und Herrichten geeigneter<br />
Materialien<br />
- gemeinsames Basteln der beiden Spiele<br />
mit einfachen Arbeitstechniken<br />
- Aufstellen der Spielregeln<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Bruno Dielforter, Betreuer<br />
in der Jugendarbeit beim<br />
Kreisjugendamt Saarlouis<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: Materialkosten pro<br />
Teilnehmer(in): 5 €.<br />
Ausstellungsstücke zu der<br />
Veranstaltung können in<br />
der Lernwerkstatt Dillingen<br />
besichtigt werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Ideenbörse „Märchen“: Anregungen<br />
und Materialien zum projektorientierten<br />
und fächerverbindenden<br />
Arbeiten in den Klassenstufen<br />
1 - 4<br />
- Herstellen einer eigenen Märchenwerkstatt<br />
- Anregungen zur musisch-ästhetischen<br />
Umsetzung in Tanz, Theater, Liedern und<br />
Bewegungsspielen
LPM Grundschule: Werkstattarbeit<br />
L6.540-0490<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.540-0690<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Le’in Christina Scherer<br />
Referentin: Le’in Christina Scherer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwillingen Ganztagsschule,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong>, wenn möglich,<br />
eigene Unterrichtsmaterialien<br />
zum Thema sowie<br />
Schere, Kleber, Stifte und<br />
Aufbewahrungsmöglichkeiten<br />
für hergestellte<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
mitbringen. Anmeldung bei<br />
der LPM-Außenstelle<br />
Saarlouis.<br />
Ideenbörse „Lesen“: Sinnverstehendes<br />
Lesen fördern und fordern<br />
- Anregungen und Materialien zum sinnentnehmenden<br />
Lesen im Unterricht und in der<br />
Freiarbeit<br />
- differenzierte Übungshilfen<br />
- Übungsangebote zu verschiedenen Themen<br />
Leitung: Le’in Christina Scherer<br />
Referent: Le’in Christina Scherer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwillingen Ganztagsschule,<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong>, wenn möglich,<br />
eigene Unterrichtsmaterialien<br />
zum Thema sowie<br />
Schere, Kleber, Stifte und<br />
Aufbewahrungsmöglichkeiten<br />
für hergestellte<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
mitbringen. Anmeldung bei<br />
der LPM-Außenstelle<br />
Saarlouis.<br />
Kreatives Arbeiten mit Stoffresten -<br />
neue Ideen zu Winter und Weihnachten<br />
- Schablonen anfertigen<br />
- Schablonen auf Stoff übertragen und ausschneiden<br />
- Nähen von Duftsäckchen, Lebkuchenmännchen<br />
und Weihnachtsbaumschmuck<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentinnen: Lucia Daun, Textilgestalterin<br />
Petra Federspiel, Textilgestalterin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> kleingemusterte<br />
Stoffreste aus Baumwolle,<br />
Füllwatte, Nähutensilien<br />
(Schere, Garn, Näh- und<br />
Stecknadeln) und Stifte<br />
mitbringen. Zusätzliche<br />
Materialkosten werden<br />
nach Bedarf erhoben.<br />
Weitere Infos unter<br />
www.patchworkidee.de.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
L6.540-0790<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.540-0190<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
55<br />
Frühlings- und Geschenkideen aus<br />
Stoff<br />
- kreative Näharbeiten für den Frühling und<br />
<strong>die</strong> Osterzeit sowie den Muttertag<br />
- fächerverbindende und handlungsorientierte<br />
Anregungen für Projekte, z. B. zu<br />
den Themen Elemente, Arche Noah und<br />
Bauernhof<br />
- Informationen zum Ausleihen von „Aktionskoffern“<br />
der Patchwork Gilde<br />
- Vorstellung der Zeitschrift „Patch-Kids“ mit<br />
Anregungen zur Textilgestaltung<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentinnen: Lucia Daun, Textilgestalterin<br />
Petra Federspiel, Textilgestalterin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> kleingemusterte<br />
Stoffreste aus Baumwolle,<br />
Füllwatte, Nähutensilien<br />
(Schere, Garn, Näh- und<br />
Stecknadeln) und Stifte<br />
mitbringen. Zusätzliche<br />
Materialkosten werden<br />
nach Bedarf erhoben.<br />
Weitere Infos unter<br />
www.patchworkidee.de.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Frühlings- und Geschenkideen aus<br />
Stoff<br />
- kreative Näharbeiten für den Frühling und<br />
<strong>die</strong> Osterzeit sowie den Muttertag<br />
- fächerverbindende und handlungsorientierte<br />
Anregungen für Projekte, z. B. zu<br />
den Themen Elemente, Arche Noah und<br />
Bauernhof<br />
- Informationen zum Ausleihen von „Aktionskoffern“<br />
der Patchwork Gilde<br />
- Vorstellung der Zeitschrift „Patch-Kids“ mit<br />
Anregungen zur Textilgestaltung<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentinnen: Lucia Daun, Textilgestalterin<br />
Petra Federspiel, Textilgestalterin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Mitarbeiter(innen) in<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> kleingemusterte<br />
Stoffreste aus Baumwolle,<br />
Füllwatte, Nähutensilien<br />
(Schere, Garn, Näh- und<br />
Stecknadeln) und Stifte<br />
mitbringen. Zusätzliche<br />
Materialkosten werden<br />
nach Bedarf erhoben.<br />
Weitere Infos unter<br />
www.patchworkidee.de.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.
56 Grundschule: Werkstattarbeit / Interkulturelles Lernen / Personalentwicklung LPM<br />
L7.540-0290<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Anregungen und Materialien zum<br />
fächerverbindenden Unterricht -<br />
Bastelideen zum Thema „Sommer“<br />
- neue und wiederentdeckte Bastelvorschläge<br />
als Anregung für fächerverbindenden<br />
Unterricht<br />
- Förderung von Kreativität und manuellem<br />
Geschick<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Kleber, Schere und<br />
Stifte mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Werkstattarbeit<br />
L6.540-0190/ Kreatives Werken in der Grundschule: Wir basteln<br />
Steckfiguren (Schneemann, Lichterfigur für Weihnachten)<br />
L6.540-0290/ Kreatives Werken in der Grundschule: Wir basteln<br />
mit Alltagsmaterialien Spiele (Wurfspiel, Verwandlungswürfel)<br />
L6.540-0390/ Ideenbörse „Märchen“: Anregungen und Materialien<br />
zum projektorientierten und fächerverbindenden<br />
Arbeiten in den Klassenstufen 1 - 4<br />
L6.540-0490/ Ideenbörse „Lesen“: Sinnverstehendes Lesen fördern<br />
und fordern<br />
L6.540-0690/ Kreatives Arbeiten mit Stoffresten - neue Ideen zu<br />
Winter und Weihnachten<br />
L6.540-0790/ Frühlings- und Geschenkideen aus Stoff<br />
L0.552-0290<br />
LPM<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.552-0190<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Interkulturelles Lernen<br />
Weihnachten überall<br />
- Vorstellen der Weihnachtsbräuche verschiedener<br />
Länder<br />
- Präsentation und Einüben nationaler und<br />
internationaler Lieder rund ums Weihnachtsfest<br />
- Erarbeitung didaktischer Umsetzungsmöglichkeiten,<br />
<strong>die</strong> ein fächerverbindendes<br />
Lernen mit allen Sinnen ermöglichen<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Le’in Judith Machwirth<br />
Referenten: Le Michael Gorius, LPM<br />
Le’in Judith Machwirth,<br />
LPM<br />
Lirum Larum Löffelstiel/Ambarabá<br />
cici coco“ - Vorschläge zur Nutzung<br />
der Mehrsprachigkeit im Unterricht<br />
Mehrsprachige Kinderverse, Lieder und<br />
Geschichten zur Sprachförderung und interkulturellen<br />
Bildung:<br />
- Wertschätzung und Kultivierung der Muttersprache(n)<br />
in multikulturellen Lernergruppen<br />
- Zwei- und Mehrsprachigkeit als Chance<br />
im Schulalltag nutzen<br />
- Möglichkeiten der Einbindung von Eltern<br />
in <strong>die</strong> Sprachförderung<br />
- Mehrsprachigkeit erlebbar machen anhand<br />
verschiedener Materialien: Verse,<br />
Lieder, Spiele, zwei- und mehrsprachige<br />
(Bilder-) Bücher und Texte<br />
Leitung: Le’in, Judith Machwirth<br />
StR’in, Barbara Kiefer<br />
L0.552-0490<br />
LPM<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Referentin: Silvia Hüsler, Autorin,<br />
Fachfrau für interkulturelle<br />
Pädagogik, Zürich<br />
Hinweis: Information:<br />
www.silviahuesler.ch<br />
WORKSHOP „Multiculture on the<br />
Move“: Interkulturelle Begegnung<br />
und Sprachförderung durch<br />
Theater als interaktiver Prozess<br />
Im Seminar werden unterschiedliche Theaterspiele<br />
und theaterpädagogische Methoden<br />
vermittelt, praktisch erprobt, reflektiert<br />
und <strong>die</strong> Übertragbarkeit auf <strong>die</strong> Arbeit mit<br />
den jeweiligen schulischen Gruppen erörtert.<br />
- theaterpädagogische Verfahren wie Rollenspiele,<br />
Streitgespräche, Sketche oder<br />
Theaterspiel zur Erweiterung des methodischen<br />
Repertoires bei der Vermittlung von<br />
Sprachkompetenz<br />
- handelndes Erleben, Gestalten, Üben und<br />
Reflektieren von Sprache<br />
- Trainieren von Sprachmustern, Ausprobieren<br />
von Kommunikationsformen, Perspektivenwechsel<br />
durch variierte Spielvorgaben<br />
- Erfahren von persönlichen und kulturellen<br />
Unterschieden oder Gemeinsamkeiten,<br />
Anbahnung von interkulturellem Lernen<br />
durch szenisches Spiel<br />
Leitung: Le’in Judith Machwirth<br />
StR’in Barbara Kiefer<br />
Referentinnen: Marlies Krause, Musik- und<br />
Theaterpädagogin,<br />
Universität der Künste<br />
Berlin, DaZ-Multiplikatorin,<br />
Autorin<br />
Shilpa Valia-Wendland,<br />
Kulturreferentin<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Französisch<br />
L0.122-1090/ Projekt durchführen: fächerverbindend und<br />
interkulturell<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Personalentwicklung<br />
Personalentwicklung<br />
L2.620-0190/ Schulrecht im Schulalltag - Leistungsbeurteilung aus<br />
rechtlicher Sicht<br />
L3.620-0190/ Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs- und<br />
Ordnungsmaßnahmen in der Schule<br />
L3.620-0290/ Schulrecht im Schulalltag - Rechte und Pflichten der<br />
Lehrer(innen) im Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
L3.620-0390/ Trommelworkshop - Lehrercoaching mit dem<br />
Medium Musik<br />
L4.620-0190/ Schulrecht im Schulalltag - Rechte und Pflichten der<br />
Lehrer(innen) im Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
L4.620-0290/ Coaching - Supervision - was ist das eigentlich?<br />
L4.620-1090/ Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs- und<br />
Ordnungsmaßnahmen in der Schule<br />
L4.620-1190/ Schulrecht im Schulalltag - Leistungsbeurteilung aus<br />
rechtlicher Sicht<br />
L4.620-1290/ Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht und Haftung in<br />
der Schule<br />
L4.620-1390/ Schulrecht im Schulalltag - Rechte und Pflichten der<br />
Lehrer(innen) im Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
L5.620-0190/ Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht und Haftung in<br />
der Schule<br />
L6.620-0190/ Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht und Haftung in<br />
der Schule
LPM Grundschule: Informationstechnische Bildung<br />
L6.620-0290/1-2 Erfolgreiche Personalratsarbeit in Schulen - Referate<br />
und Aussprache zu aktuellen Themen der Personalratsarbeit<br />
im Schulalltag<br />
L6.620-0290/1 Erfolgreiche Personalratsarbeit in Schulen: Personalräteschulung<br />
I<br />
L6.620-0290/2 Erfolgreiche Personalratsarbeit in Schulen: Personalräteschulung<br />
II<br />
L7.620-0190/ Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs- und<br />
Ordnungsmaßnahmen in der Schule<br />
L0.720-0290<br />
LPM<br />
Fr, 08.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L0.720-0390<br />
LPM<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Informationstechnische Bildung<br />
Das Zeugnisprogramm des Ministeriums<br />
für Bildung, Familie,<br />
Frauen und Kultur<br />
In der Fortbildung werden <strong>die</strong> Grundzüge<br />
des Zeugnisprogramms erklärt. Besonders<br />
berücksichtigt werden folgende Aspekte:<br />
- Modifizieren der CD für <strong>die</strong> Belange der<br />
Schule<br />
- Eingabe der Schülerdaten<br />
- grundlegender Umgang mit dem Programm<br />
- Ausdrucken von Zeugnissen<br />
Leitung: Le Michael Gros<br />
Referent: Le Michael Gros<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
<strong>die</strong> das Zeugnisprogramm<br />
des MBFFK<br />
einsetzen oder einsetzen<br />
wollen<br />
Der Arbeitsblattgenerator der<br />
„Lernwerkstatt 7“<br />
Mit dem in der „Lernwerkstatt 7“ integrierten<br />
Arbeitsblattgenerator lassen sich schnell<br />
und einfach Arbeitsmaterialien erstellen, <strong>die</strong><br />
im differenzierenden Unterricht eingesetzt<br />
werden können.<br />
In der Fortbildung wird der grundlegende<br />
Umgang mit dem Programm gezeigt und<br />
verschiedene Arbeitsblätter für <strong>die</strong> einzelnen<br />
Klassenstufen und Fächer erstellt.<br />
Leitung: Le Michael Gros<br />
Referent: Le Michael Gros<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen, <strong>die</strong> <strong>die</strong><br />
Lernwerkstatt 7 an ihren<br />
Schulen einsetzen<br />
Angebote der LPM-Bibliothek für <strong>die</strong><br />
Grundschule<br />
57<br />
Ganzschriften im Klassensatz<br />
Die Klassensätze des ehemaligen Staatlichen Büchereiamtes<br />
können jetzt in der Bibliothek des LPM ausgeliehen<br />
werden. Ca. 30 Exemplare eines Titels – in der Regel mit<br />
einer Lehrerhandreichung – stehen zur Verfügung. Die<br />
Ausleihfrist beträgt acht Wochen. Eine Verlängerung ist<br />
möglich, wenn der Titel nicht vorbestellt ist.<br />
Bilderbuchkino<br />
Die Bibliothek bietet auch <strong>die</strong> bisher beim Büchereiamt<br />
ausleihbaren Bilderbuchkinos an. Es handelt sich um Mappen<br />
mit Dias der Illustrationen, dem Bilderbuch und didaktisch-methodischen<br />
Hinweisen zur Umsetzung in Kindergarten<br />
oder Grundschule. Die Bilderbuchkinos sind<br />
jeweils für drei Wochen entleihbar.<br />
Me<strong>die</strong>nkisten zur Prävention von<br />
sexuellem Mißbrauch bei Kindern<br />
Die Kisten enthalten altersgemäße Literatur und pädagogische<br />
Fachliteratur. <strong>Sie</strong> stehen in einer Version für Kindergarten<br />
und Grundschule zur Verfügung und können<br />
in der Bibliothek ausgeliehen werden.<br />
Pädagogische Arbeiten<br />
Die Bibliothek hält eine umfangreiche Sammlung von Pädagogischen<br />
Arbeiten hauptsächlich aus dem Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
für das Lehramt für <strong>die</strong> Primarstufe und für <strong>die</strong> Sekundarstufe<br />
I sowie für das Lehramt an Hauptschulen<br />
und Gesamtschulen bereit.<br />
Französisch in der Grundschule und im<br />
Kindergarten<br />
Es stehen insgesamt über 500 französische Bilderbücher<br />
zur Verfügung. Teile davon können auch als Me<strong>die</strong>nkisten<br />
ausgeliehen werden.<br />
Information:<br />
Hans-Josef Theobald<br />
Tel: 06897/7908-188<br />
E-Mail: HJTheobald@lpm.uni-sb.de<br />
Neue Öffnungszeiten der Bibliothek:<br />
Mo–Mi: 8.30–15.30<br />
Do: 8.30–16.30<br />
Fr: 8.30–13.00<br />
In den Ferien können Termine auf Anfrage vereinbart werden.<br />
Webseite der LPM-Bibliothek:<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
Die Webseite der Bibliothek bietet aktuelle Hinweise,<br />
ermöglicht Einblicke in den Katalog und informiert über<br />
Neuerwerbungen.
58 LPM<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz<br />
aus der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall<br />
können weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt<br />
und betreut werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können<br />
dann abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig<br />
und möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L0.110-0290/1-2<br />
L0.110-0290/1<br />
L0.110-0290/2<br />
Entwicklung und Dokumentation<br />
eines Förderkonzeptes im Fach<br />
Deutsch<br />
- Unterstützung bei der Entwicklung und<br />
Dokumentation<br />
- Berücksichtigung der verschiedenen Kompetenzbereiche<br />
des Faches Deutsch<br />
- Schwerpunkte können je nach Bedarf gewählt<br />
werden; siehe dazu auch L0.100-<br />
0290/1 und L0.100-0290/2<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Fortbildung kann<br />
ganztägig im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages oder an zwei<br />
Nachmittagen angeboten<br />
werden.<br />
Leseförderung<br />
- Erkennen der Leseinteressen der Schüler(innen)/Fördern<br />
der Lesemotivation<br />
- Diagnose der Lesekompetenz<br />
- Fördern der Lesekompetenz durch geeignete<br />
Leseübungen, -strategien und -aufgaben<br />
- didaktisch-methodische Vorschläge zum<br />
produktiven Umgang mit Texten<br />
- Aufbau/ Weiterentwickeln einer Lesekultur<br />
in der Schule<br />
- Anregungen zur Elternarbeit<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referenten: N. N.<br />
Hinweis: Die Fortbildung kann<br />
ganztägig im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages oder an zwei<br />
Nachmittagen angeboten<br />
werden.<br />
Schüler(innen) mit besonderen<br />
Schwierigkeiten beim Lesen und<br />
Schreiben erkennen und fördern<br />
- Vermittlung des notwendigen Fachwissens<br />
und Auseinandersetzung mit aktuellen Forschungsergebnissen<br />
in den Bereichen Diagnose<br />
und Förderung von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten<br />
- Informationen zu den aktuellen rechtlichen<br />
Rahmenbedingungen<br />
- konkrete Anregungen zur Gestaltung einer<br />
Förderstunde und zur Elternarbeit<br />
- praktische Hilfestellungen zur gemeinsamen<br />
Erarbeitung einer Handlungsfolge<br />
und eines Förderkonzeptes für <strong>die</strong> jeweilige<br />
Schule<br />
L0.140-1490<br />
L0.140-1590<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Fortbildung kann<br />
ganztägig im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages oder an zwei<br />
Nachmittagen als schulinterne<br />
Fortbildung angeboten<br />
werden.<br />
„Ein-Blick“ in den Mathematikunterricht<br />
der Mitglieder der AG<br />
„Diagnose und Förderung im<br />
HANDELNDEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“<br />
Verzahnung von Fortbildung und Unterricht:<br />
Einige Inhalte der Veranstaltungsreihe „Durch<br />
<strong>die</strong> Handlung zum denkenden Rechnen“ werden<br />
innerhalb eines Unterrichtsbesuches mit<br />
einer Klasse erarbeitet und im Anschluss an<br />
den Unterricht mit den Teilnehmer(inne)n besprochen.<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentinnen: Le’in Lucia Bruckmann,<br />
KR’in Annette Bühring,<br />
Le’in Anett Wrublick,<br />
Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“<br />
Hinweis: Terminvereinbarungen für<br />
Unterrichtsbesuche:<br />
06897-7908 205<br />
(Charlotte Schorr-Brill)<br />
Der aktuelle Lernstand Mathematik<br />
- Diagnose und Förderung: Förderdiagnostik<br />
für <strong>die</strong> Grundschule<br />
- Feststellen des aktuellen Lernstandes im<br />
Mathematikunterricht der Grundschule<br />
- Anwenden der Fördervorschläge im Klassenverband,<br />
Förder- und Einzelunterricht<br />
Leitung: Le’in Charlotte Schorr-Brill<br />
Referentinnen: Mitglieder der Arbeitsgruppe<br />
„Diagnose und<br />
Förderung im HANDELN-<br />
DEN und DENKENDEN<br />
Mathematikunterricht“
LPM Grundschule: Abrufveranstaltungen<br />
L0.161-0590<br />
L0.510-0190<br />
Fachberatung Musik für Grundschulen<br />
und vorschulische Einrichtungen<br />
Abruf von Beratungsangeboten, auch vor<br />
Ort, zu folgenden Bereichen:<br />
- Me<strong>die</strong>nberatung (Literatur, Tonträger, Instrumente,<br />
Mischpult-Verstärkeranlagen)<br />
- Ausstattung von Musikräumen<br />
- Erstellung von Arrangements (inkl. Tonträgern)<br />
für Musikprojekte<br />
- Produktion von Unterrichtsmaterialien<br />
- Erläuterungen zum Lehrplan<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referenten: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
und Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Information:<br />
m-gorius@web.de oder<br />
telefonisch 06805-1758.<br />
Sexualerziehung - Prävention<br />
gegen sexuellen Missbrauch<br />
Das LPM koordiniert im Bereich „Prävention<br />
gegen sexuelle Gewalt“ Fortbildungsangebote<br />
der Beratungsstellen Kinderschutz-Zentrum<br />
Saar (Tel. 0681/69191), Nele (Tel.<br />
0681/32043), Neue Wege (Tel. 0681/<br />
759498), Phoenix (Tel. 0681/7619685)<br />
und pro familia (Tel. 0681/96817676).<br />
Angeboten werden sowohl halb- als auch<br />
ganztägige Fortbildungen für Kollegien oder<br />
eine kooperierende Lehrergruppe sowie<br />
Fachberatungen für einzelne Lehrer(innen).<br />
Dauer und Kombination der Module richten<br />
sich nach den Bedürfnissen der einzelnen<br />
Schule.<br />
Modul 1: Moderne Sexualerziehung<br />
Modul 2: Dynamik des sexuellen Missbrauchs<br />
Modul 3: Interventionsmöglichkeiten bei sexueller<br />
Gewalt<br />
Modul 4: Grundsätze zur Präventionsarbeit<br />
Modul 5: Präventionsmaterialien<br />
Modul 6: Sexuell übergriffige Kinder und Jugendliche<br />
Leitung: Le’in Margit Knaack<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) der<br />
Beratungsstellen<br />
Hinweis: Interessierte Lehrer(innen)<br />
können sich auch direkt an<br />
<strong>die</strong> jeweilige Beratungsstelle<br />
wenden.<br />
In der Bibliothek des LPM<br />
können Me<strong>die</strong>npakete zum<br />
Thema ausgeliehen<br />
werden. Eine Informationsbroschüre<br />
„Prävention<br />
gegen sexuelle Gewalt“ ist<br />
zu bestellen unter e.trenz@<br />
innen.saarland.de<br />
L5.521-0190<br />
L0.720-0190<br />
59<br />
Rückenschule für Kinder - ein<br />
Kinderspiel<br />
- theoretische Einführung zum Thema „Kinderrückenschule“<br />
in der Grundschule<br />
- praxisorientierte Bewegungs- und Entspannungspausen<br />
im Unterricht, demonstriert<br />
zusammen mit einer Schülergruppe<br />
- Übungsprogramme zur Gleichgewichtsund<br />
Koordinationsschulung<br />
- Kräftigungs- und Dehnungsübungen zur<br />
Verbesserung der Haltungsmuskulatur<br />
Leitung: Leiter(innen) der LPM-<br />
Außenstellen<br />
Referentin: Stefanie Schröder,<br />
Physiotherapeutin<br />
Hinweis: Anfragen bitte an <strong>die</strong> LPM-<br />
Außenstellen. Ganztagsveranstaltung<br />
auch im<br />
Rahmen Pädagogischer<br />
Tage.<br />
Einsatz des Computers in der<br />
Grundschule<br />
Folgende Module sind möglich und können<br />
miteinander kombiniert werden:<br />
1. Vorstellen von Lernsoftware für den Unterricht<br />
in den Fächern Deutsch, Mathematik<br />
und Sachunterricht<br />
2. Effiziente und abwechslungsreiche Vorbereitung<br />
des Unterrichts mit dem Internet<br />
3. Erstellen von Arbeitsblättern mit den Programmen<br />
WORD und Makrotool ZARB<br />
4. Möglichkeiten sinnvoller Nutzung des Internets<br />
im Unterricht<br />
5. Erstellen von Arbeitsblättern mit dem Programm<br />
MATHEARBEIT<br />
6. Einführung der Schüler(innen) in <strong>die</strong> Arbeit<br />
mit dem PC<br />
Leitung: Le Michael Gros<br />
Referent: Le Michael Gros<br />
Hinweis: Fortbildung im Rahmen<br />
Pädagogischer Tage oder<br />
schulintern an mehreren<br />
Nachmittagen. Möglich ist<br />
auch eine Einführung im<br />
Rahmen eines Pädagogischen<br />
Tages mit anschließendenFolgeveranstaltungen<br />
an einem Nachmittag.<br />
Inhaltliche Schwerpunkte<br />
(Module) nach Absprache.
LPM<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
Leitung des Fachbereichs „Weiterführende allgemeinbildende<br />
Schulen“<br />
Armin Schmitt<br />
Tel.: 06897/7908-145<br />
E-Mail: ASchmitt@lpm.uni-sb.de<br />
Deutsch, Leseförderung, Theater<br />
Armin Schmitt<br />
Tel.: 06897/7908-145<br />
E-Mail: ASchmitt@lpm.uni-sb.de<br />
Deutsch als Zweitsprache<br />
Barbara Kiefer<br />
Tel.: 06897/7908-182<br />
E-Mail: BKiefer@lpm.uni-sb.de<br />
Mathematik, Informatik<br />
Heinz Dabrock<br />
Tel.: 06897/7908-161<br />
E-Mail: HDabrock@lpm.uni-ab.de<br />
Mathematik, Sekundarstufe I<br />
Matthias Römer<br />
Tel.: 06897-7908-273<br />
E-Mail: MRömer@lpm.uni-sb.de<br />
Physik<br />
N.N.<br />
Tel.: 06897-7908-0<br />
E-Mail: lpm@lpm.uni-sb.de<br />
Französisch in der Sekundarstufe I, Centre Transfrontalier<br />
Dr. Hanno Werry<br />
Tel.: 06897/7908-127<br />
E-Mail: HWerry@lpm.uni-sb.de<br />
Französisch in der Sekundarstufe I, Bilingualer Unterricht,<br />
Chanson<br />
Julitte Ring<br />
Tel.: 06897/7908-162<br />
E-Mail: JRing@lpm.uni-sb.de<br />
Französisch in der Sekundarstufe II<br />
Stephanie Maurer<br />
Tel.: 06897/7908-204<br />
E-Mail: SMaurer@lpm.uni-sb.de<br />
Englisch<br />
Dr. Claudia Bubel<br />
Tel.: 06897/7908-126<br />
E-Mail: CBubel@lpm.uni-sb.de<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
Spanisch, Latein, Italienisch<br />
Franz Rudolf Boos<br />
Tel.: 06897/7908-175<br />
E-Mail: FBoos@lpm.uni-sb.de<br />
Geschichte<br />
Mathias Wolbers<br />
Tel.: 06897/7908-181<br />
E-Mail: MWolbers@lpm.uni-sb.de<br />
Biologie, Biotechnologie, Bio-Olympiade, Zoopädagogik<br />
Roman Paul<br />
Tel.: 06897/7908-166<br />
E-Mail: RPaul@lpm.uni-sb.de<br />
Chemie<br />
Wolfgang Kirsch<br />
Tel.: 06897/7908-146<br />
E-Mail: WKirsch@lpm.uni-sb.de<br />
Bildende Kunst und Museumspädagogik<br />
Wolfgang Birk<br />
Tel.: 06897/7908-153<br />
E-Mail: WBirk@lpm.uni-sb.de<br />
Musik<br />
Andreas Ganster<br />
Tel.: 06897/7908-147<br />
E-Mail: AGanster@lpm.uni-sb.de<br />
Michael Gorius<br />
Tel.: 06897/7908-216<br />
E-Mail: MGorius@lpm.uni-sb.de<br />
Philosophie, Ethik<br />
Michael Uhl<br />
Tel.: 06851/8028427<br />
E-Mail: MUhl@lpm.uni-sb.de<br />
Sport<br />
Marc Zimmer<br />
Tel.: 06897/7908-173<br />
E-Mail: MZimmer@lpm.uni-sb.de<br />
Arbeitslehre<br />
Werner Ost<br />
Tel.: 06824/53 20<br />
E-Mail: WOst@lpm.uni-sb.de<br />
Jugend debattiert<br />
Reiner Veeck<br />
Tel.: 06897/7908-195<br />
E-Mail: RVeeck@lpm.uni-sb.de<br />
61
62 Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
LPM<br />
Bildungsstandards, Kernlehrpläne und<br />
kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
1. Pädagogischer Tag: Unterrichten mit Kernlehrplänen<br />
Das LPM hat für <strong>die</strong> Fächer mit Kernlehrplänen eine Abrufveranstaltung<br />
für Pädagogische Tage konzipiert. Nach einer<br />
kurzen Einführung werden in fachspezifischen Workshops<br />
<strong>die</strong> Grundlagen der Arbeit mit den Kernlehrplänen<br />
thematisiert. Außerdem wird im Plenum <strong>die</strong> Rolle der Fachkonferenzen<br />
hinsichtlich der Unterrichtsentwicklung diskutiert.<br />
L1. 400-0290/Einführung in kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
nach den Kernlehrplänen<br />
Information: N. N.<br />
Tel.: 06897-7908-0<br />
Weitere Fortbildungsmodule zum kompetenzorientierten Unterrichten<br />
sind in Planung.<br />
2. Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen<br />
Die Fortbildungen in den Fächern mit Bildungsstandards<br />
orientieren sich an den Kernlehrplänen und den Kompetenzmodellen.<br />
Besonders hervorzuheben sind folgende Angebote.<br />
Genauere Informationen finden <strong>Sie</strong> unter den jeweiligen<br />
Fächern oder Bereichen.<br />
Deutsch<br />
SPRECHEN UND ZUHÖREN: Höraufgaben im Deutschunterricht<br />
SPRECHEN UND ZUHÖREN: Mündliches Argumentieren<br />
SCHREIBEN: Aufbau von Schreibkompetenz<br />
Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Unterricht<br />
Französisch<br />
Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen im modernen<br />
Fremdsprachenunterricht<br />
Wie vermittle ich computerbasiert Me<strong>die</strong>n- und Methodenkompetenz?<br />
Englisch<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten und standardorientierte<br />
Unterrichtsentwicklung<br />
Mathematik<br />
Kolloquium zur Didaktik der Mathematik<br />
Einführung in <strong>die</strong> Kernlehrpläne Mathematik<br />
Das Kosinus-Projekt – Erfahrungen und Perspektiven<br />
Selbstorganisiertes Lernen<br />
SOL – Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer Ansatz<br />
für den Unterricht<br />
Fortbildung für Funktionsträger<br />
Kooperative Unterrichtsentwicklung in professionellen Lerngemeinschaften<br />
INFORMATIONEN<br />
E-Learning<br />
Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht mit Moodle<br />
Systemische Unterrichtsentwicklung<br />
Unterricht gemeinsam entwickeln: Steuerung kooperativer<br />
Unterrichtsentwicklung<br />
Methoden kompetenzorientierten Unterrichtens im Rahmen<br />
von systemischer Unterrichtsentwicklung<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
fachspezifisch<br />
Selbstorganisierte Lernprozesse spielen beim Aufbau von<br />
Kompetenzen eine wichtige Rolle. Neben offenen und handlungsorientierten<br />
Unterrichtsformen gilt dabei auch der systemische<br />
Ansatz von SOL nach Herold und Landherr als ein<br />
praxisorientierter Vorschlag, individuelle und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse stärker als bisher in den Unterricht zu<br />
integrieren. Um exemplarisch das Arbeiten mit SOL-Unterrichtsreihen<br />
zu demonstrieren, werden im Rahmen einer<br />
anderthalbtägigen Fortbildung von SOL-Multiplikator(inne)n<br />
konzipierte Unterrichtsreihen vorgestellt und erläutert. Die<br />
Fortbildung findet am 25. und 26. September <strong>2009</strong> im<br />
LPM statt und bietet nach einer konzeptionellen Einführung<br />
ganztägige Workshops in den Fächern Deutsch, Französisch,<br />
Englisch, Mathematik, Physik, Chemie und Biologie<br />
an.<br />
Weitere Informationen finden <strong>Sie</strong> unter dem Titel „Kompetenzorientiertes<br />
Unterrichten: individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse – Vorstellung von SOL-Unterrichtsarrangements“<br />
auf S. 64 und unter den Fortbildungsangeboten<br />
der beteiligten Fächern. Die Anmeldung erfolgt über<br />
<strong>die</strong> Veranstaltungsnummer der fachspezifischen Angebote.<br />
Tag des Fachbereichs I<br />
Weiterführende allgemeinbildende<br />
Schulen<br />
Der Fachbereich I plant für <strong>2010</strong> eine gemeinsame Tagung<br />
zum Schwerpunkt „Lesekompetenz – eine Aufgabe für alle<br />
Fächer“. Ziel ist <strong>die</strong> Vorstellung neuer Ergebnisse der Leseforschung<br />
sowie <strong>die</strong> Vermittlung praktischer Konzepte zum<br />
Aufbau von Lesekompetenz sowie zur Diagnose und Förderung<br />
des verstehenden Lesens. Ein Flyer wird Anfang<br />
des Jahres <strong>2010</strong> über <strong>die</strong> fächerverbindende Veranstaltung<br />
informieren.<br />
remus behandelt Rechtsfragen von Multimedia und<br />
Internet in Schule und Hochschule.<br />
Für Schüler(innen) sind rechtliche Themen um Chatten,<br />
Internet und Download in leicht verständlicher Weise<br />
aufbereitet. http: //remus.jura.uni-sb.de
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
SEMINARFACH<br />
Folgende Veranstaltungen sind für das Seminarfach<br />
besonders geeignet:<br />
Deutsch<br />
L1.110-1490 Aufbau von Schreibkompetenz<br />
L1.110-2490 Diagnose und Bewertung von Schreibkompetenz<br />
L1.110-2190 Schüler(innen) erstellen Hypertexte mit<br />
„Wickis“<br />
Französisch<br />
L1.122-1290 Wie vermittle ich Schüler(inne)n computerbasiert<br />
Me<strong>die</strong>n- und Methodenkompetenz<br />
an?<br />
L1.122-2690 Präsentationstechniken<br />
Musik<br />
L1.161-1190 Musik im Seminarfach. Planung und<br />
Ausgestaltung eines <strong>neuen</strong> Faches in<br />
der gymnasialen Oberstufe<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
L1.420-0190 ff SOL – Selbstorganisiertes Lernen. Ein<br />
systemischer Ansatz für den Unterricht<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-0890 JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung<br />
für das Seminarfach – ein Konzept für<br />
Lehrer(innen) aller Fächer<br />
L1.450-1190 SchulBanker im Seminarfach: Erleben<br />
– Entscheiden – Gewinnen<br />
Evaluation<br />
L1.613-0290 Unterrichtsevaluation durch Schülerbefragung<br />
L1.623-0490 Kooperative Unterrichtsentwicklung in<br />
professionellen Lerngemeinschaften<br />
E-Learning<br />
L1.724-1490 Workshop: E-Portfolio-Arbeit mit<br />
„Mahara“<br />
L1.724-1790 Einführung in <strong>die</strong> Lernplattform<br />
Moodle<br />
AUTORENBEGEGNUNGEN<br />
Tel.: 0681 375610<br />
E-Mail: fbk.saarland@t-online.de<br />
Unterrichtsme<strong>die</strong>n für alle Fächer im Netz<br />
Die Landesbildstelle stellt digital Unterrichtsme<strong>die</strong>n zur<br />
Verfügung. Nach Anmeldung auf der Webseite des LPM<br />
können aus dem Me<strong>die</strong>nkatalog (www.lpm.uni.sb.de)<br />
Filme, Audiobeiträge, Texte, Bilder, Arbeitsblätter und<br />
Internetquellen heruntergeladen werden. Dazu<br />
gehören aktuelle Schulfernsehsendungen und andere<br />
qualitativ hochwertige Unterrichtsfilme. Zur Zeit stehen<br />
ca. 3000 Me<strong>die</strong>n zum Herunterladen zur Verfügung.<br />
Vorteile <strong>die</strong>ses Angebots:<br />
Verfügbarkeit rund um <strong>die</strong> Uhr<br />
problemlose Integration von Me<strong>die</strong>n in den<br />
Unterricht<br />
Modifizierbarkeit der Arbeitsblätter.<br />
Die Zugangsdaten werden nach Eingang der Anmeldung<br />
umgehend per E-Mail zugestellt.<br />
Information und Anmeldung<br />
http://www.lpm.uni-sb.de, Tel.: (06897) 7908-188<br />
Beratungszentrum Deutsch als<br />
Zweitsprache<br />
63<br />
Sprachbildung von Kindern und Jugendlichen<br />
mit Migrationshintergrund<br />
Mit Beginn des Schuljahres <strong>2009</strong>/10 nimmt das Beratungszentrum<br />
DaZ - Deutsch als Zweitsprache - am LPM <strong>die</strong> Arbeit<br />
im Rahmen des Nationalen Integrationsplans auf. Das<br />
Beratungszentrum unterstützt <strong>die</strong> sprachliche Förderung und<br />
soziale Integration von Kindern und Jugendlichen, deren<br />
Erstsprache nicht Deutsch ist mit folgenden Schwerpunkten:<br />
1. Beratung von Schulen sowie Einzelberatung für Eltern,<br />
Kinder und Lehrkräfte<br />
2. Fortbildungs- und Qualifizierungsangebote<br />
3. Angebote zur Sprachförderung, Methodik und Didaktik<br />
von DaZ, Sprachdiagnostik und Sprachentwicklung, Förderinstrumente<br />
und Sprachlernkonzepte<br />
4. Unterstützung bei der Elternarbeit und Netzwerkbildung.<br />
Ziel ist es, an allen Schulen nachhaltige Strukturen zur Selbsthilfe<br />
zu schaffen und zu sichern.<br />
Der Schreibwettbewerb<br />
für Schülerinnen<br />
und Schüler der<br />
Klassenstufen 3–13<br />
Informationen:<br />
Gemeinde Tholey<br />
J. Backes-Burr<br />
Im Kloster 1<br />
66636 Tholey<br />
Tel.: 0 68 53/508-13<br />
j.burr@tholey.de
64 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
LPM<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen L1.100-0190<br />
LPM<br />
fachspezifisch<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und<br />
selbstorganisierte Lernprozesse<br />
Vorstellung fachspezifischer Unterrichtsarrangements<br />
am 25. und 26. 09.<strong>2009</strong> im LPM<br />
Das systemische Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL) verknüpft in komplexen Lernarrangements gemeinsame<br />
Lernphasen im lehrerzentrierten Unterricht mit<br />
selbstorganisierten Lernprozessen in der Gruppe und<br />
individuellem Lernen. Dadurch ist das Konzept auch in<br />
besonderer Weise für den kompetenzorientierten<br />
Unterricht geeignet. Am Freitag, dem 25. 09., findet<br />
zwischen 15.00 und 18.00 Uhr zunächst im Plenum<br />
eine Einführung in <strong>die</strong> Methodik des SOL statt. Am<br />
folgenden Tag (09.00-16.00 Uhr) werden exemplarisch<br />
SOL-Unterrichtsarrangements in fachspezifischen Workshops<br />
vorgestellt.<br />
Das vorrangige Ziel der Veranstaltung besteht darin,<br />
mit Hilfe erprobter Unterrichtsarrangements das Konzept<br />
von SOL zu illustrieren. Interessierte Kolleginnen und<br />
Kollegen haben danach <strong>die</strong> Möglichkeit, ab dem 9.<br />
Oktober <strong>2009</strong> an der modularisierten SOL-Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290) teilzunehmen.<br />
Die Anmeldung zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung erfolgt über <strong>die</strong><br />
fachspezifische Ausschreibung unter Angabe der<br />
jeweiligen Veranstaltungsnummer. Genaue Angaben zu<br />
den fachspezifischen Themen finden <strong>Sie</strong> unter den<br />
jeweiligen Fächern.<br />
Deutsch L1.110-1790<br />
Fachspezifischer Schwerpunkt: Formen des<br />
Beschreibens in der Klassenstufe 5<br />
Französisch L1.122-1590<br />
Fachspezifischer Schwerpunkt: Kompetenzorientiertes<br />
Unterrichtsarrangement zum Thema „Vacances à la<br />
carte“<br />
Englisch L1.123-0590<br />
Fachspezifischer Schwerpunkt: Vorstellung eines<br />
erprobten Unterrichtsarrangements<br />
Mathematik L1.141-0990<br />
Fachspezifischer Schwerpunkt: Vorstellung eines<br />
erprobten Unterrichtsarrangements<br />
Biologie, Chemie und Physik L1.150-0590<br />
Fachspezifischer Schwerpunkt: Veranschaulichung der<br />
systemischen Elemente des SOL anhand von<br />
erprobten Unterrichtsarrangements<br />
L1.110-0190<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule 1,<br />
Meerwiesertalweg/<br />
Stuhlsatzenhausweg,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Haus der Athleten,<br />
Konferenzraum 4<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-0290<br />
LPM<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-0890<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Tag des LPM-Fachbereichs „Allgemeinbildende<br />
Schulen“: Lesekompetenz<br />
als Aufgabe aller Fächer<br />
Hinweis: Zum Tag des Fachbereichs<br />
I - Allgemeinbildende<br />
Schulen - erscheint<br />
Anfang <strong>2010</strong> ein ausführlicher<br />
LPM-Flyer.<br />
Deutsch<br />
Bertolt Brecht: Mann ist Mann<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
- Entstehung des Dramas<br />
- Struktur<br />
- didaktisch-methodische Hinweise zur Behandlung<br />
des Dramas im Unterricht<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: Dr. Peter Bekes, Autor,<br />
Literaturdidaktiker,<br />
Fachberater Deutsch und<br />
Lehrbeauftragter an der<br />
Universität Duisburg-Essen<br />
Thomas Mann: Buddenbrooks.<br />
Verfall einer Familie<br />
- Einordnung des Romans in den Kontext<br />
der Entstehungszeit: Vorstellungen von<br />
Degeneration und Dekadenz, von Nervosität<br />
und Lebensschwäche<br />
- Rekonstruktion des Arbeitsprozesses von<br />
Thomas Mann: Bezugnahme auf reale<br />
Begebenheiten, Orientierung an Quellen<br />
und Abbildungen<br />
- Analyse der Erzähltechnik: Perspektivenvielfalt,<br />
Darstellung von Bewusstseinsprozessen,<br />
Leitmotivik<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: Dr. Sascha Kiefer,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Hinweis: Die Fortbildung entspricht<br />
inhaltlich der Veranstaltung<br />
im Schuljahr 2008/<strong>2009</strong>.<br />
DRAMATIK live: Die Bekenntnisse<br />
des Hochstaplers Felix Krull. Jan<br />
von Düffels Dramatisierung nach<br />
Thomas Mann (Auftagsarbeit des<br />
SST)<br />
- Werkstattgespräch: Einführung in <strong>die</strong> Dramatisierung<br />
- Besuch der Probe<br />
Leitung: StR Armin Schmitt, LPM<br />
Le’in Vera Kalb, TPZ<br />
Referenten: Bernarda Horres, Regisseurin<br />
Ursula Thinnes, Dramaturgin<br />
Hinweis: Der genaue Termin im<br />
Januar <strong>2010</strong> wird<br />
rechtzeitig durch den TPZ-<br />
Theaterbrief mitgeteilt.<br />
Premiere: 16. 01. <strong>2010</strong>.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
L1.110-0590<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule 1,<br />
Meerwiesertalweg/<br />
Stuhlsatzenhausweg,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Haus der Athleten,<br />
Konferenzraum 4<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-0690<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule 1,<br />
Meerwiesertalweg/<br />
Stuhlsatzenhausweg,<br />
Konferenzraum 2,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-2290<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule 1,<br />
Stuhlsatzenhausweg/<br />
Meerwiesertalweg,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Haus der Athleten,<br />
Konferenzraum 4<br />
Fr, 04.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-0790<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule 1,<br />
Stuhlsatzenhausweg/<br />
Meerwiesertalweg,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Konferenzraum 1<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Robert Gernhardt, Lichte Gedichte<br />
Die Veranstaltung befasst sich schwerpunktmäßig<br />
mit folgenden Aspekten:<br />
- Robert Gernhardt: Von der kalauernden<br />
Spottdrossel zum anerkannten Lyriker -<br />
Stationen und Einblicke<br />
- Arbeiten mit der Textauswahl des Lehrplans:<br />
Didaktisierung, methodische Möglichkeiten<br />
und Bedeutung der Intertextualität<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: StD Dirk Walter, Vorsitzender<br />
der Landesfachkonferenz<br />
Deutsch<br />
Hinweis: Die Fortbildung entspricht<br />
inhaltlich der Veranstaltung<br />
aus dem Schuljahr 2008/<br />
<strong>2009</strong>.<br />
Ralf Rothmann, Milch und Kohle<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
- Analyse des Romans<br />
- didaktisch-methodische Hinweise<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: Dr. Peter Bekes, Autor,<br />
Literaturdidaktiker,<br />
Fachberater Deutsch und<br />
Lehrbeauftragter an der<br />
Universität Duisburg-Essen<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist<br />
inhaltsgleich mit der<br />
Veranstaltung im Schuljahr<br />
2008/<strong>2009</strong>.<br />
Theodor Fontane, Effi Briest<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
- Einführung in den Roman unter Berücksichtigung<br />
des historischen und literarhistorischen<br />
Kontextes<br />
- Aufbau, Personenkonstellation, Erzählperspektive,<br />
sprachliche Gestaltung<br />
- unterrichtspraktische Anregungen<br />
- Beispiele für Aufsatzthemen<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: Dr. Hans-Georg Schede,<br />
Schulbuchredakteur<br />
Ulrich Plenzdorf, Die <strong>neuen</strong> Leiden<br />
des jungen W. (Pflichtlektüre im<br />
Fach Deutsch, Klassenstufe 10)<br />
- Eckpunkte einer kompetenzorientierten<br />
Unterrichtsreihe<br />
- Aufbau und Struktur<br />
- historischer Kontext<br />
- Einordnung in den literarhistorischen Kontext<br />
- aktuelle Bezüge<br />
- Aufgabenbeispiele<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: AdL Lars Jung, Marie-Luise-<br />
Kaschnitz-Gymnasium,<br />
Völklingen, Lehrbeauftragter<br />
an der Universität des<br />
Saarlandes<br />
L1.110-2090<br />
TGS BBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg 1,<br />
66333 Völklingen,<br />
Raum G 102<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-0990<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
16.30-20.00 Uhr<br />
L1.110-0390<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
16.30-20.00 Uhr<br />
L1.110-1890<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
65<br />
Bernhard Schlink, Der Vorleser<br />
(Pflichtlektüre in der FOS, technisch-gewerbliche<br />
Schulen)<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- Liebe und Beziehungsfähigkeit<br />
- Bewältigung der Vergangenheit<br />
- Schuld<br />
- Analphabetismus<br />
Leitung: StR Armin Schmitt, LPM<br />
StD’in Gertrud Bernardi-<br />
Kollatz, Landesfachberaterin<br />
Deutsch<br />
Referent: StR Wendelin Breyer, TGS<br />
BBZ Völklingen<br />
DRAMATIK live: Johann Wolfgang<br />
Goethe, Faust (Teil 1, Teil 2 in<br />
Auszügen)<br />
- Werkstattgespräch: Einführung in <strong>die</strong><br />
Konzeption der Inszenierung<br />
- Besuch der Probe<br />
Leitung: StR Armin Schmitt, LPM<br />
Le’in Vera Kalb, TPZ<br />
Referenten: Dagmar Schlingmann,<br />
Regisseurin<br />
Holger Schröder, Dramaturg<br />
Hinweis: Premiere: 12.09.<strong>2009</strong> im<br />
SST<br />
DRAMATIK live: Mann ist Mann,<br />
Lustspiel von Bertolt Brecht<br />
- Werkstattgespräch: Einführung in <strong>die</strong><br />
Konzeption der Inszenierung<br />
- Besuch der Probe<br />
Leitung: StR Armin Schmitt, LPM<br />
L’in Vera Kalb, TPZ<br />
Referenten: Christoph Diem, Regisseur<br />
Ursula Thinnes, Dramaturgin<br />
Hinweis: Premiere: 14.11.<strong>2009</strong>,<br />
Alte Feuerwache<br />
BUCHVORSTELLUNG: Was heißt<br />
Kompetenzerwerb im Oberstufenunterricht?<br />
Nachhaltiger Kompetenzerwerb<br />
in der Oberstufe durch<br />
<strong>die</strong> Arbeit mit dem Lehrwerk<br />
„deutsch.kompetent“<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
Wissen über Epochen, Werke und ihre<br />
Dichter(innen) und Fertigkeiten, Texte zu analysieren,<br />
Literatur zu interpretieren und Themen<br />
und Probleme sachgerecht zu erörtern<br />
sowie Ergebnisse zu präsentieren, gehören<br />
zu den Kompetenzen, <strong>die</strong> im Oberstufenunterricht<br />
von den Schüler(inn)n entwickelt werden<br />
müssen. <strong>Sie</strong> sollen lernen, selbstständig<br />
Arbeitstechniken anzuwenden.<br />
Das neue Lehrwerk „deutsch.kompetent“,<br />
das aus Schülerbuch, Arbeitsheften und CD-<br />
ROM besteht, stellt dazu ein modulartig aufgebautes<br />
Instrumentarium zur Verfügung, das<br />
eine flexible Unterrichtsgestaltung ermöglicht<br />
und den Schüler(inne)n eine sichere Grundlage<br />
für das Arbeiten in den Kursen bereitstellt.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Aspekte des Kompetenzerwerbs<br />
- exemplarische Umsetzungen mit dem Lehrwerk<br />
„deutsch.kompetent“<br />
Leitung: StR Armin Schmitt
66 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
LPM<br />
L1.110-0490<br />
Literaturarchiv Saar-Lor-Lux-<br />
Elsass, Campus<br />
Dudweiler,<br />
Beethovenstraße/Zeile 6,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.110-1990<br />
LPM<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.110-1190<br />
LPM<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 13.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Referent: Michael Banse, Lektor,<br />
Ernst-Klett-Verlag<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Prüfpaket. Außerdem<br />
werden im Rahmen eines<br />
Büchertisches weitere<br />
Publikationen aus dem<br />
Ernst-Klett-Verlag präsentiert.<br />
„Typisch saarländisch“ - Epische<br />
und lyrische Texte aus der Saarregion<br />
im Deutschunterricht der<br />
Sekundarstufe I<br />
Die Veranstaltung stellt an ausgewählten Texten<br />
Unterrichtsentwürfe und didaktisch-methodische<br />
Hilfen zum Themengebiet „Typisch<br />
saarländisch“ vor, konzipiert für den Unterricht<br />
der Sekundarstufe I. Des Weiteren bietet<br />
sie einen Einblick in <strong>die</strong> Arbeit des Literaturarchivs<br />
Saar-Lor-Lux-Elsass, verbunden mit<br />
einer Führung durch <strong>die</strong> Dauerausstellung<br />
„Literatur der Großregion“.<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referenten: Prof. Dr. Günter Scholdt,<br />
Leiter des Literaturarchivs<br />
RL’in Ruth Rospert,<br />
Mitarbeiterin im Bereich<br />
Didaktik<br />
StR Torsten Mergen,<br />
Mitarbeiter im Bereich<br />
Didaktik<br />
Teilnehmer: geeignet für alle Schulformen<br />
Diagnostik in der Eingangsphase<br />
der Sekundarstufe I: Rechtschreibtests<br />
und Fördermaßnahmen in<br />
den Klassenstufen 5 und 6<br />
Rechtschreibleistungen können mit Hilfe standardisierter<br />
Testverfahren festgestellt werden.<br />
<strong>Sie</strong> können in Gruppentests durchgeführt<br />
werden und lassen Rückschlüsse auf den individuellen<br />
Leistungsstand der Schüler(innen)<br />
zu. Auf der Grundlage der Ergebnisse können<br />
anschließend, wenn erforderlich, gezielte<br />
Fördermaßnahmen im Bereich der Rechtschreibung<br />
eingeleitet werden.<br />
Inhalte:<br />
- Vorstellung standardisierter Tests zur<br />
Rechtschreibung: Diagnostischer Rechtschreibtest<br />
5, Hamburger Schreibprobe<br />
4/5, Hamburger Schreibprobe 5-9, Westermann<br />
Rechtschreibtest 4/5<br />
- Durchführungsmodalitäten<br />
- Auswertung und Entwicklung bzw. Auswahl<br />
von Förderkonzepten<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: FöKr Thomas Fey,<br />
Legasthenietrainer EÖDL<br />
HÖRCLUBS: Gute Rahmenbedingungen<br />
für erfolgreiches Hören<br />
und Zuhören<br />
(In Zusammenarbeit mit der Stiftung Zuhören)<br />
In den „Hörclubs“ steht das gezielte Hören<br />
und verstehende Zuhören im Mittelpunkt der<br />
Lernaktivitäten. Die Fortbildung macht mit<br />
dem Konzept der Hörclubs vertraut und berücksichtigt<br />
vor allem folgende Schwerpunkte:<br />
- Einblicke in <strong>die</strong> thematische und inhaltliche<br />
Gestaltung von Hörclubs<br />
L1.110-1090<br />
LPM<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
L1.110-1290<br />
Saarländischer<br />
Rundfunk,<br />
Konferenzgebäude,<br />
Saal 2<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
- grundlegende Aspekte der Hör- und Zuhörförderung<br />
im regulären Unterricht<br />
- Vorstellung bewährter Materialien zur<br />
Förderung des Zuhörens mit folgenden<br />
Themen: Kommunikation und Zuhörverhalten,<br />
Förderung der auditiven Wahrnehmung,<br />
Auswirkungen von Lärm und<br />
räumliche und didaktische Maßnahmen<br />
zur Lärmreduktion<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Le’in Petra Klein<br />
Referent: Volker Bernius, Hessischer<br />
Rundfunk und Stiftung<br />
Zuhören<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I, Klassenstufe 5-7,<br />
und Lehrer(innen) der<br />
Grundschule<br />
SPRECHEN UND ZUHÖREN: Höraufgaben<br />
im Deutschunterricht<br />
Vorrangiges Ziel ist <strong>die</strong> Vermittlung der technischen<br />
Voraussetzungen zur Konstruktion<br />
von Höraufgaben im Deutschunterricht.<br />
Darüber hinaus stehen Hinweise auf gute<br />
Fundquellen für Höraufgaben und mögliche<br />
Aufgabenformate im Mittelpunkt der Fortbildung.<br />
1. Einführender Vortrag<br />
- Bezüge zu den Kernlehrplänen: Kompetenzbereich<br />
Sprechen und Zuhören<br />
- Arten von Hörtexten: u. a. Hörbücher,<br />
Hörspiele, Nachrichten, Rundfunkbeiträge,<br />
Interviews, Diskussionen, Bahnhofsdurchsagen<br />
- Vorstellung von Aufgabenformaten<br />
2. Aufbereitung von Höraufgaben für den<br />
Unterricht<br />
- nicht-technische Möglichkeiten<br />
- Internet-Nutzung: Abonnieren, Bearbeiten<br />
und Einsatz von Podcasts<br />
3. Workshop: Aufgabenkonstruktion<br />
4. Diskussion der Arbeitsergebnisse<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referenten: StR’in Vera Heckmann, E-<br />
Learning, LPM<br />
StR Armin Schmitt, LPM<br />
HÖRSPIELaktuell: Der Garten der<br />
Kaiserin (Hörspielproduktion des<br />
Saarländischen Rundfunks, <strong>2009</strong>)<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Saarländischen<br />
Rundfunk, SR)<br />
- gemeinsames Hören des Hörspiels<br />
- Gespräch und Diskussion mit der Autorin:<br />
Idee, Schreibprozess, Realisierung, Wirkung<br />
- Vorstellung von Unterrichtsmaterialien<br />
Leitung: StR Armin Schmitt, LPM<br />
Anette Kührmeyer, SR,<br />
Künstlerisches Wort<br />
Referenten: Madelaine Giese, Autorin<br />
RL Christian Wilhelm,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Quierschied<br />
Hinweis: Das Hörspiel ist geeignet<br />
ab Klassenstufe 9. Die<br />
Teilnehmer(innen) erhalten<br />
ein Unterrichtsskript. Eine<br />
CD mit dem Hörspiel stellt<br />
der SR auf Wunsch für den<br />
Einsatz im Unterricht zur<br />
Verfügung.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
L1.110-1390<br />
LPM<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-1490<br />
LPM<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-2390<br />
LPM<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
SPRECHEN UND ZUHÖREN: Mündliches<br />
Argumentieren<br />
Die Fortbildung orientiert sich an den Bildungsstandards<br />
bzw. den Kernlehrplänen für<br />
<strong>die</strong> Gesamtschulen und Erweiterten Realschulen.<br />
- Grundlagen mündlicher Argumentation<br />
- Formen der Argumentation in Rede und<br />
Gespräch, z. B. in Diskussionen, Interviews,<br />
Referaten und Statements<br />
- Unterrichtsarrangements zum Üben mündlicher<br />
Kommunikation<br />
- Bewertung mündlicher Argumentation<br />
- Zusammenhänge zwischen mündlichem<br />
und schriftlichem Argumentieren<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referentin: Dr. Marita Pabst-Weinschenk,<br />
Heinrich-Heine-<br />
Universität Düsseldorf<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist<br />
teilweise als Workshop<br />
organisiert.<br />
SCHREIBEN: Aufbau von Schreibkompetenz<br />
- Ist-Analyse: typische Aufgaben im<br />
-<br />
Deutschunterricht<br />
Kompetenzbereich Schreiben in den Bildungsstandards<br />
und den saarländischen<br />
Kernlehrplänen: Über welche Kompetenzen<br />
sollen <strong>die</strong> Schüler(innen) verfügen?<br />
- Hinweise auf <strong>die</strong> Ansätze der neueren<br />
Schreibdidaktik: Prozessorientierung,<br />
-<br />
Feedbackkultur, Überarbeitung, Bewertungskriterien<br />
Aufgabenformate und Gütekriterien<br />
- Ideensammlung für authentische Schreibanlässe<br />
- Konstruktion exemplarischer Schreibaufgaben<br />
- Strategien des Wissenstransfers in <strong>die</strong><br />
Fachkonferenzen Deutsch<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referenten: StR Armin Schmitt<br />
RL’in Anja Schmitt<br />
Hinweis: Es ist wünschenswert, dass<br />
jeweils zwei Kolleg(inn)en<br />
der Fachkonferenz Deutsch<br />
einer Schule an der<br />
Fortbildung teilnehmen. Im<br />
Sinne der Nachhaltigkeit<br />
soll dadurch gewährleistet<br />
werden, dass ein Wissenstransfer<br />
in <strong>die</strong> Fachgruppe<br />
Deutsch der jeweiligen<br />
Schule effektiver gestaltet<br />
werden kann.<br />
Netzwerktreffen: Schreib- und<br />
Lesezentren an saarländischen<br />
Schulen<br />
- Kurzberichte über den Stand der Entwicklung<br />
der Schreib- und Lesezentren<br />
- Diskussion der Konzepte<br />
- Perspektiven<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: Dr. Gerd Bräuer, Pädagogische<br />
Hochschule<br />
Freiburg, Schreibberater<br />
Teilnehmer: Vertreter(innen) der<br />
Schulen mit einem Schreibund<br />
Lesezentrum sowie<br />
interessierte Lehrer(innen)<br />
aller Schulformen<br />
Zur Pflichtlektüre im Verleih:<br />
Rothmann / Milch und Kohle<br />
NRW-Geschichten in sw 1 – 4 (Online oder DVD)<br />
Als der Pott noch rauchte - Feuer in Rheinhausen<br />
(Online oder DVD)<br />
Als der Pott noch rauchte - Unter Tage (Online<br />
oder DVD)<br />
Als der Kohlenpott noch schwarz-weiß war (DVD)<br />
Mann / Buddenbrooks<br />
Buddenbrooks (Verfilmung von 1951, DVD)<br />
Buddenbrooks (Verfilmung 1959 und mehrteilige<br />
Fernsehserie von 1978, DVD)<br />
Die Manns. Ein Jahrhundertroman (Video, 2001)<br />
Fontane / Effi Briest<br />
Effi Briest (Hörbuch, 2008)<br />
Effi Briest (Verfilmung, Video, 1972)<br />
Das ist ein weites Feld. Die Literatur des<br />
Realismus (Video, 1993)<br />
Plenzdorf / Die <strong>neuen</strong> Leiden des jungen W.<br />
Die <strong>neuen</strong> Leiden des jungen W. (Verfilmung,<br />
Video, 2000)<br />
Deutsche Literatur Folge 5: 1969-1979 (Video,<br />
1993)<br />
Empfehlungen:<br />
POEM. Ich setzte den Fuß in <strong>die</strong> Luft und sie trug<br />
(Video, 2003)<br />
Poetry Clips (DVD, 2004)<br />
Gibt denn keiner Antwort? Trümmerliteratur im<br />
Nachkriegsdeutschland (Video, 2002)<br />
Ausführliche Information: http://www.lpm.uni-sb.de/<br />
lbs/deutsch.htm<br />
67
68 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
LPM<br />
L1.110-2490<br />
LPM<br />
Fr, 19.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-2190<br />
LPM<br />
Mi, 12.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.110-1590<br />
LPM<br />
Do, 08.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.110-1790<br />
LPM<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 26.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
SCHREIBEN: Diagnose und Bewertung<br />
von Schreibkompetenz<br />
- Möglichkeiten der Diagnostik<br />
- Verbesserung der Feedbackkultur: Schülerschreibberatung,<br />
Lehrerfeedback<br />
- Bewertung des Schreibprozesses mit Hilfe<br />
des Portfolios<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: Dr. Gerd Bräuer, Pädagogische<br />
Hochschule<br />
Freiburg, Schreibberater<br />
SCHREIBEN: Schüler(innen) erstellen<br />
Hypertexte mit „Wickis“<br />
Hypertexte sind mediale Texte, <strong>die</strong> sowohl<br />
in rezeptiver als auch in produktiver Hinsicht<br />
im Deutschunterricht eine Rolle spielen können.<br />
„Wikis“ ermöglichen es Schüler(inne)n,<br />
einfache Hypertexte selbst zu produzieren.<br />
Selbstorganisierte Lernprozesse, der Hypertext<br />
als Interpretationsmöglichkeit und <strong>die</strong><br />
Schreibkompetenz stehen dabei im Vordergrund.<br />
Teil I: Wiki-Grundlagen<br />
- Wiki-Syntax<br />
- mögliche Lernaktivtäten<br />
Teil II: Workshop<br />
- Entwicklung eines Lernszenarios zu poetischen<br />
Texten (Einzel- und Gruppenwiki)<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: StR Alexander König, M.A.<br />
Hinweis: Voraussetzung: Grundlegende<br />
Kenntnisse in der<br />
Textverarbeitung mit Word.<br />
SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH<br />
UNTERSUCHEN: Impulse für eine<br />
kompetenzorientierte, integrative<br />
und spannende Grammatikvermittlung<br />
- didaktische Konzepte für den Grammatikunterricht<br />
- Integration der Grammatik in <strong>die</strong> Kompetenzbereiche<br />
- integrativer und funktionaler Grammatikunterricht:<br />
Entwicklung sprachlicher Handlungsfähigkeit,<br />
Vernetzung der Bereiche,<br />
z. B. Grammatik und Textgestaltung<br />
- kompetenzorientierte Unterrichtsbeispiele<br />
und Aufgaben für verschiedene Klassenstufen<br />
- didaktisch-methodische Anregungen<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referentin: RL’in Anja Schmitt,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Klarenthal<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements<br />
zum Thema „Beschreiben“<br />
Klassenstufe 5<br />
Die Fortbildung ist Teil einer fächerverbindenden<br />
Veranstaltung zum systemischen<br />
Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL), <strong>die</strong> <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, in komplexen<br />
Lernarrangements gemeinsame Lernphasen<br />
im Frontalunterricht mit selbstorganisierten<br />
Lernprozessen in der Gruppe zu verknüpfen.<br />
Nach einer allgemeinen Einführung in<br />
<strong>die</strong> Methodik des „Selbstorganisierten Ler-<br />
L1.110-1690<br />
LPM<br />
Mo, 08.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
nens“ werden fachspezifische SOL-Unterrichtsarrangements<br />
vorgestellt.<br />
1. Tag: Fächerverbindende Einführung in das<br />
Selbstorganisierte Lernen (SOL)<br />
2. Tag: Formen des Beschreibens in der Klassenstufe<br />
5<br />
- Von der Theorie in <strong>die</strong> Praxis: Vorstellung<br />
der Unterrichtsreihe<br />
- Diskussion der SOL-Struktur<br />
- Bewerten mit dem Portfolio<br />
- Ideen für eine eigene SOL-Unterrichtseinheit<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: StR’in Susanne Seiler,<br />
Albert-Schweitzer-<br />
Gymnasium, Dillingen<br />
Teilnehmer: Die Fortbildung ist für<br />
Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I und II aller<br />
Schulformen geeignet.<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten bereit sein, das<br />
Konzept anschließend<br />
auch in ihrer Fachkonferenz<br />
vorzustellen. Interessierte<br />
Kolleg(inn)en haben<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, an der<br />
modularisierten SOL-<br />
Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290), <strong>die</strong> am<br />
09.10.09 beginnt,<br />
teilzunehmen.<br />
Das Konzept des „Dialogischen<br />
Lernens“ am Beispiel von Goethes<br />
FAUST I<br />
Im Mittelpunkt des „Dialogischen Lernens“<br />
steht <strong>die</strong> selbstständige Organisation des<br />
Lernprozesses durch <strong>die</strong> Schüler(innen) unter<br />
Berücksichtigung der Erfordernisse der<br />
abiturrelevanten Schreibaufgaben. Kompetenzen<br />
aus den Bereichen Sprechen und Zuhören<br />
sowie Schreiben finden besondere<br />
Berücksichtigung. Die Rolle der Lehrerin/des<br />
Lehrers besteht bei <strong>die</strong>sem Unterrichtsskript<br />
darin, Lernanreize zu schaffen und Lernprozesse<br />
beratend und fördernd zu begleiten.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Grundlagen des „Dialogischen Lernens“<br />
am Beispiel des FAUST I<br />
- Motivationsanreize durch kooperatives<br />
Lernen<br />
- Mind Mapping - eine effiziente Methode<br />
visueller Strukturierung<br />
- Bewertung und Vorbereitung der Kursarbeiten:<br />
Gestaltende Interpretation, Literarische<br />
Erörterung<br />
- Sprechrollen als Bestandteil von Präsentationen<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: OStR Bertram Thiel<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Internet-Link zum Mindmapping:www.arbeitsmethodik-imunterricht.de/<br />
Weitere Informationen:<br />
www.dialogisches-lernen/<br />
lerndialog-begleitung
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
L2.110-0490<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Literaturarchiv<br />
Saar-Lor-Lux-Elsass<br />
Das Literaturarchiv sammelt Texte, Ton- und Bilddokumente von oder<br />
über Autor(inn)en, <strong>die</strong> im Dreiländereck Saarland-Lothringen-Luxemburg-<br />
Elsass gelebt oder geschrieben haben, sowie literarische Werke und<br />
audiovisuelle Me<strong>die</strong>n mit regionalen Themenbezügen. Im Literaturarchiv<br />
finden sich Präsenzbestände, <strong>die</strong> vor Ort eingesehen werden können.<br />
Arbeitsplätze für Besucher(innen) stehen zur Verfügung. Eine Ausleihe<br />
findet in der Regel nicht statt, kann jedoch in begründeten Ausnahmefällen<br />
genehmigt werden.<br />
Ein wesentliches Arbeitsfeld ist <strong>die</strong> Erfassung von Vor- und Nachlässen<br />
auf EDV-Basis. Zahlreiche Bibliographien stehen auf der Webseite zur<br />
Verfügung. Das Archiv fördert außerdem <strong>die</strong> wissenschaftliche Beschäftigung<br />
mit Regional- und Grenzliteratur durch <strong>die</strong> Beratung von Forschenden<br />
und Veranstaltungen. Die Publikation von Forschungsergebnissen<br />
sowie <strong>die</strong> Edition von Primärtexten (z.B. in der Reihe »Sammlung<br />
Bücherturm«) bilden einen weiteren Schwerpunkt. Als Freundeskreis des<br />
Literaturarchivs hat sich <strong>die</strong> Literarische Gesellschaft »Melusine« gebildet.<br />
Angebote für Schulen<br />
Das Archiv bietet Führungen für Schulen an, z. B. im Rahmen von Kulturwandertagen.<br />
Eine Dauerausstellung mit Wandtafeln richtet sich ausdrücklich<br />
auch an Schüler(innen). <strong>Sie</strong> bietet einen umfassenden Überblick<br />
über Geschichte und Gegenwart der regionalen Literatur.<br />
Öffnungszeiten:<br />
Mo-Do, 9–12 Uhr und 14–16 Uhr<br />
Fr, 9–12 Uhr und nach Vereinbarung<br />
Kontakt:<br />
Universität des Saarlandes, Campus Dudweiler<br />
Beethovenstraße, Zeile 6, 66125 Saarbrücken<br />
Postadresse:<br />
Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek<br />
Literaturarchiv Saar-Lor-Lux-Elsass<br />
Postfach 15 11 50, D-66041 Saarbrücken<br />
Telefon: 0681/302-58329<br />
Fax.: 0681/302-2389<br />
Webseite: http://www.sulb.uni-saarland.de/litarchiv<br />
E-Mail: literaturarchiv@sulb.uni-saarland.de<br />
Melusine-Webseite: http://www.melusine-literatur.org<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Erfolgreich präsentieren in den<br />
Klassenstufen 7 und 8<br />
Vorstellung einer Unterrichtsreihe:<br />
- Aufbau, Zielfindung, Recherche<br />
- Präsentation mit Moderationskarten, PowerPoint<br />
- Rhetorik, Körpersprache, Stimme<br />
- Methodentraining: Brainstorming, Mind<br />
Map<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Le‘in Kerstin Otte<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
L2.110-0390<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L3.110-0590<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.110-0390<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.110-0490<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
69<br />
Methodenvielfalt im Deutschunterricht<br />
den Klassenstufen 5 und 6<br />
- Vorstellen von Methoden und Arbeitstechniken<br />
- Arbeitsmaterialien für <strong>die</strong> unterschiedlichen<br />
Formen der Lernorganisation kennen<br />
lernen und selbst herstellen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Willi Martini<br />
Referentin: Le’in Renate Schmid<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere und Kleber<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Erfolgreich präsentieren in der<br />
Klassenstufen 5 und 6<br />
Vorstellung einer Unterrichtsreihe:<br />
- Aufbau, Zielfindung, Recherche<br />
- Präsentation mit Moderationskarten, PowerPoint<br />
- Rhetorik, Körpersprache, Stimme<br />
- Methodentraining: Brainstorming, Mind<br />
Map<br />
Leitung: Le Maria-Magdalena Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Le’in Kerstin Otte<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Fördern der Rechtschreibkompetenz<br />
in den Klassenstufen 5 und 6<br />
- praktikable Diagnose des aktuellen Lernstandes<br />
im Rechtschreiben<br />
- Erstellen eines individuellen Arbeitsplanes<br />
- Vorstellen geeigneter Materialien und<br />
Übungen zur Förderung der Rechtschreibkompetenz<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentinnen: KR’in Gisela Simon<br />
Le’in Kerstin Otte<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Arbeitstechniken und Methoden im<br />
kompetenzorientierten Deutschunterricht<br />
„Methoden und Arbeitstechniken werden mit<br />
den Inhalten des (jeweiligen) Kompetenzbereichs<br />
erworben.“ – So lapidar formulieren<br />
<strong>die</strong> Bildungsstandards eine Forderung mit<br />
weitreichenden Konsequenzen für den Unterricht.<br />
Methoden und Arbeitstechniken werden nicht<br />
en passant mitgelernt, sie werden ausdrücklich<br />
in den Mittelpunkt des Unterrichts und<br />
damit ins Zentrum der Unterrichtsplanung<br />
gerückt. Den Vorzug haben hierbei solche<br />
Methoden, <strong>die</strong> dazu beitragen, dass<br />
Schüler(innen) eine wachsende Selbstständigkeit<br />
beim Lernen entwickeln.<br />
Schwerpunkte der Veranstaltung:<br />
- methodisches Werkzeug auswählen<br />
- Erproben des ausgewählten methodischen<br />
Werkzeuges an Inhalten<br />
- Reflektieren der Unterrichtsorganisation<br />
- Überlegungen zu einem Methodenrepertoire
70 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch<br />
LPM<br />
L4.110-0590<br />
Lernwerkstatt Neunkirchen,<br />
ERS Neunkirchen-<br />
Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L5.110-0290<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le’in Hildegrd Eulenstein<br />
Referentin: OStR’in Barbara Baumgart,<br />
Stellvertetende<br />
Didaktikleiterin der<br />
Gesamtschule Gersheim<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Rechtschreibwerkstatt - eine<br />
schuljahresbegleitende Arbeitsgemeinschaft<br />
zum Rechtschreibkonzept<br />
von Norbert Sommer-Stumpenhorst<br />
- Beratung und Hilfe bei der Umsetzung des<br />
Konzepts der Rechtschreibwerkstatt<br />
- Hilfe bei der diagnostischen Analyse von<br />
Rechtschreibfehlern und beim Erstellen von<br />
individuellen Förderplänen<br />
- Beratung zu den Materialen der Rechtschreibwerkstatt.<br />
Schwerpunkt des ersten Treffens am<br />
07.09.09 ist Diagnostik. Alle weiteren Termine<br />
finden immer am ersten Montag eines<br />
Monats zwischen 15.00 und 17.00 statt.<br />
Leitung: KRe’in Gisela Simon<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: KRe’in Gisela Simon,<br />
Moderatorin der Rechtschreibwerkstatt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Deutschlehrer(innen) in den<br />
Klassenstufen 5 - 7<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Arbeitstechniken und Methoden im<br />
kompetenzorientierten Deutschunterricht<br />
„Methoden und Arbeitstechniken werden mit<br />
den Inhalten des (jeweiligen) Kompetenzbereichs<br />
erworben.“ – So lapidar formulieren<br />
<strong>die</strong> Bildungsstandards eine Forderung mit<br />
weitreichenden Konsequenzen für den Unterricht.<br />
Methoden und Arbeitstechniken werden<br />
nicht en passant mitgelernt, sie werden ausdrücklich<br />
in den Mittelpunkt des Unterrichts<br />
und damit ins Zentrum der Unterrichtsplanung<br />
gerückt. Den Vorzug haben hierbei<br />
solche Methoden, <strong>die</strong> dazu beitragen, dass<br />
Schüler(innen) eine wachsende Selbstständigkeit<br />
beim Lernen entwickeln.<br />
Schwerpunkte der Veranstaltung:<br />
- methodisches Werkzeug auswählen<br />
- Erproben des ausgewählten methodischen<br />
Werkzeuges an Inhalten<br />
- Reflektieren der Unterrichtsorganisation<br />
- Überlegungen zu einem Methodenrepertoire<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: OStR’in Barbara Baumgart,<br />
Stellvertetende<br />
Didaktikleiterin der<br />
Gesamtschule Gersheim<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
L5.110-0490<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.110-0290<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L6.110-0590<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 28.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Erfolgreich präsentieren in den<br />
Klassenstufen 5 und 6<br />
Vorstellung einer Unterrichtsreihe:<br />
- Aufbau, Zielfindung, Recherche<br />
- Präsentation mit Moderationskarten, PowerPoint<br />
- Rhetorik, Körpersprache, Stimme<br />
- Methodentraining: Brainstorming, Mind<br />
Map<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Le’in Kerstin Otte<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Otfried Preußlers Roman „Krabat“<br />
und seine Verfilmung - Ideen für<br />
den Unterricht in den Klassenstufen<br />
6 - 8<br />
- Von der alten sorbischen Volkssage zum<br />
Roman und zum Film<br />
- Krabat als „Genremix“<br />
- Macht der Magie und Verführbarkeit des<br />
Menschen: erfahrungsorientierte Methoden<br />
wie Standbilder, Rollenspiele oder<br />
Subtexte als Möglichkeiten zur Deutung<br />
der Aussagen des Romans<br />
- Erzählung und Verfilmung - ein Vergleich<br />
- Beispiele für Anlässe zum kreativen Schreiben<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: OStR Burkhard Hoffmann,<br />
Rabanus-Maurus-Gymnasium<br />
Mainz, Freier Mitarbeiter<br />
bei der Stiftung Lesen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Arbeitstechniken und Methoden im<br />
kompetenzorientierten Deutschunterricht<br />
„Methoden und Arbeitstechniken werden mit<br />
den Inhalten des (jeweiligen) Kompetenzbereichs<br />
erworben.“ – So lapidar formulieren<br />
<strong>die</strong> Bildungsstandards eine Forderung mit<br />
weitreichenden Konsequenzen für den Unterricht.<br />
Methoden und Arbeitstechniken werden<br />
nicht en passant mitgelernt, sie werden ausdrücklich<br />
in den Mittelpunkt des Unterrichts<br />
und damit ins Zentrum der Unterrichtsplanung<br />
gerückt. Den Vorzug haben hierbei<br />
solche Methoden, <strong>die</strong> dazu beitragen, dass<br />
Schüler(innen) eine wachsende Selbstständigkeit<br />
beim Lernen entwickeln.<br />
Dieser Workshop stellt einen Versuch dar.<br />
Schwerpunkte der Veranstaltung:<br />
- methodisches Werkzeug auswählen<br />
- Erproben des ausgewählten methodischen<br />
Werkzeuges an Inhalten<br />
- Reflektieren von Unterrichtsorganisation<br />
- Überlegungen zu einem Methodenrepertoire<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch / Deutsch als Zweitsprache<br />
L6.110-0690<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.110-0390<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L7.110-0490<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Referentin: OStR’in Barbara Baumgart,<br />
Stellvertetende<br />
Didaktikleiterin der<br />
Gesamtschule Gersheim<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Erfolgreich präsentieren in den<br />
Klassenstufen 7 und 8<br />
Vorstellung einer Unterrichtsreihe:<br />
- Aufbau, Zielfindung, Recherche<br />
- Präsentation mit Moderationskarten, PowerPoint<br />
- Rhetorik, Körpersprache, Stimme<br />
- Methodentraining: Brainstorming, Mind<br />
Map<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Le’in Kerstin Otte<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Otfried Preußlers Roman „Krabat“<br />
und seine Verfilmung - Ideen für<br />
den Unterricht in den Klassenstufen<br />
6 - 8<br />
- Von der alten sorbischen Volkssage zum<br />
Roman und zum Film<br />
- Krabat als „Genremix“<br />
- Macht der Magie und Verführbarkeit des<br />
Menschen: erfahrungsorientierte Methoden<br />
wie Standbilder, Rollenspiele oder<br />
Subtexte als Möglichkeiten zur Deutung<br />
der Aussagen des Romans<br />
- Erzählung und Verfilmung - ein Vergleich<br />
- Beispiele für Anlässe zum kreativen Schreiben<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: OStR Burkhard Hoffmann,<br />
Rabanus-Maurus-Gymnasium<br />
Mainz, Freier Mitarbeiter<br />
bei der Stiftung Lesen<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
Das Sprach-Lesebuch „Wortstark“,<br />
Jede(r) lernt anders!<br />
Schwerpunkt: Anleitungen zur Differenzierung<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Gaby Mieth, Fachleiterin<br />
Deutsch<br />
Hinweis: Anfang des Schuljahres<br />
<strong>2009</strong>/<strong>2010</strong> wird der<br />
Verlag mit einem ausführlichen<br />
Programm zu <strong>die</strong>ser<br />
Fortbildung einladen.<br />
Anmeldung bei der<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Audiovisuelle Me<strong>die</strong>n und Filmrezeption<br />
L1.710-0190/ Filme des Filmfestivals Max Ophüls Preis <strong>2010</strong><br />
L1.710-0290/ Herstellung eines Trickfilms mit der Trickbox - ein<br />
me<strong>die</strong>npädagogisches Projekt in Zusammenarbeit<br />
mit dem Me<strong>die</strong>nKompetenzZentrum der Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Saarland (LMS)<br />
L1.710-0890/ Video im Unterricht<br />
71<br />
L1.710-9990/ Beratungsstelle AKTIVE VIDEOARBEIT<br />
E-Learning<br />
L1.724-0490/ Video-Clips (YouTube) in den Fremdsprachen und<br />
im Fach Deutsch<br />
L1.724-0890/ Vorstellung von Nutzungsszenarien für Audio-<br />
Lingua<br />
Me<strong>die</strong>npädagogik<br />
L1.740-0490/ Filmkurs für Lehrer(innen)<br />
L1.740-0890/ Multimediale Unterrichtspraxis beim SWR in Baden-<br />
Baden<br />
L1.740-0990/ Multimediale Unterrichtspraxis: Workshops in<br />
Zusammenarbeit mit dem SWR<br />
L1.740-1190/ „Faszination Internet“ - Die Chancen und Risiken<br />
der Online-Kommunikation<br />
L1.111-0190<br />
LPM<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.111-0390<br />
LPM<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Deutsch als Zweitsprache<br />
Kreatives Schreiben in heterogenen<br />
Lerngruppen<br />
Kreative Sprachförderung im Bereich<br />
„Deutsch als Zweitsprache“ und Reflexion<br />
über Sprache und Sprachgebrauch können<br />
sich im Rahmen eines interkulturellen Sprachunterrichts<br />
gut ergänzen.<br />
- Verbindung von kreativem Schreiben und<br />
funktionaler Grammatik<br />
- Ansätze und Praxisbeispiele eines projektorientierten<br />
Sprachunterrichts<br />
- Forschungsergebnisse bezüglich des kreativen<br />
Schreibens von Kindern und Jugendlichen<br />
mit Migrationshintergrund<br />
- Unterrichtsbeispiele zur sinnvollen Verknüpfung<br />
von Kreativität und Systematik<br />
beim freien Schreiben<br />
Leitung: StR’in Barbara Kiefer<br />
StR’in Barbara Gerdes<br />
Referentin: Prof. Dr. Gabriele<br />
Pommerin-Götze, Leiterin<br />
des Stu<strong>die</strong>ngangs „Didaktik<br />
des Deutschen als<br />
Zweitsprache“, Friedrich-<br />
Alexander-Universität,<br />
Erlangen-Nürnberg<br />
Durchgängige Sprachförderung in<br />
allen Fächern<br />
Im Seminar werden zwei Ansätze zur Förderung<br />
der Sprachkompetenz in allen Fächern<br />
gemeinsam erarbeitet:<br />
- „Scaffolding“, ein Ansatz zur aufbauenden<br />
Sprachförderung, der Sprach- und<br />
Sachlernen miteinander verbindet und<br />
Kindern hilft, bildungssprachliche Elemente<br />
in mündliche Kommunikation zu integrieren<br />
und somit den Übergang zu schriftlichen<br />
Ausdrucksformen erleichtert<br />
- „Sprachprofile Basel-Stadt“, <strong>die</strong> der fächerverbindenden<br />
sprachförderlichen<br />
Unterrichtsplanung und -durchführung <strong>die</strong>nen<br />
- Untersuchung von Vorteilen und Herausforderungen<br />
beider Ansätze mit Hilfe von<br />
Unterrichtsbeispielen<br />
Leitung: StR’in Barbara Kiefer<br />
StR’in Barbara Gerdes<br />
Referentin: Dr. Drorit Lengyel,<br />
Universität zu Köln<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
3 und 4 in der<br />
Grundschule und der<br />
Klassenstufen 5 - 8 in der<br />
Sekundarstufe I
72 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Deutsch als Zweitsprache<br />
LPM<br />
L1.111-0590<br />
LPM<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.111-0890<br />
LPM<br />
Di, 18.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.111-0990<br />
LPM<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
14.00-16.00 Uhr<br />
WORKSHOP „Multiculture on the<br />
Move“ - Interkulturelle Begegnung<br />
und Sprachförderung durch<br />
Theater als interaktiver Prozess<br />
Im Seminar werden unterschiedliche Theaterspiele<br />
und theaterpädagogische Methoden<br />
vermittelt, praktisch erprobt, reflektiert<br />
und ihre Übertragbarkeit auf unterschiedliche<br />
Schülergruppen diskutiert:<br />
- theaterpädagogische Verfahren wie Rollenspiele,<br />
Streitgespräche, Sketche oder<br />
Theaterspiel zur Ergänzung und Erweiterung<br />
der Vielfalt des methodischen Repertoires<br />
der Lehrenden bei der Vermittlung<br />
von Sprachkompetenz<br />
- handelndes Erleben, Gestalten, Üben und<br />
Reflektieren von Sprache<br />
- Trainieren von Sprachmustern, Ausprobieren<br />
von Kommunikationsformen, Perspektivenwechsel<br />
durch variierte Spielvorgaben<br />
- Erfahren von persönlichen und kulturellen<br />
Unterschieden oder Gemeinsamkeiten<br />
- Anbahnung von interkulturellem Lernen<br />
durch szenisches Spiel<br />
Leitung: StR’in Barbara Kiefer<br />
Le’in Judith Machwirth<br />
Referentinnen: Marlies Krause, Musik- und<br />
Theaterpädagogin,<br />
Dozentin der Universität<br />
der Künste Berlin, Autorin<br />
Shilpa Valia-Wendland,<br />
Kulturreferentin<br />
N. N.<br />
Materialbörse zur Sprachförderung<br />
von Kindern und Jugendlichen mit<br />
Migrationshintergrund in der<br />
Sekundarstufe I<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Paritätischen<br />
Bildungswerk)<br />
Die Materialbörse bietet Gelegenheit zum<br />
Austausch erprobter Materialien:<br />
- Überblick über bewährte Unterrichtsmaterialien<br />
zur Sprachförderung<br />
- Austausch über Einsatzmöglichkeiten veröffentlichter<br />
sowie selbst erstellter Materialien<br />
- Gelegenheit zur Erweiterung der persönlichen<br />
Materialsammlung<br />
Leitung: StR’in Barbara Gerdes<br />
StR’in Barbara Kiefer<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, ein<br />
empfehlenswertes Beispiel<br />
aus ihrer Förderpraxis<br />
vorzustellen.<br />
„Vielfalt tut gut“ - interkulturelle<br />
Projektarbeit<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Adolf-Bender-<br />
Zentrum im Rahmen der „interkulturellen Wochen<br />
gegen Rassismus“)<br />
Ziel der interkulturellen Projektarbeit ist <strong>die</strong><br />
Befähigung von jungen Menschen, sich mit<br />
Entwicklungen und Konflikten in der Einwanderungsgesellschaft<br />
auseinanderzusetzen<br />
und Ausgrenzungen kritisch zu begegnen.<br />
1. Seminartag:<br />
- Vorstellung des Adolf-Bender-Zentrums<br />
und seiner Projekte im Rahmen des Bildungsprogramms<br />
„Jugend und Interkulturalität“<br />
- Präsentation aktueller Projekte zu Themen<br />
wie „Kulturen und Religionen“, „Flucht<br />
und Emigration“, „Menschenrechte“ und<br />
„Spurensuche in <strong>die</strong> NS-Zeit“<br />
- Vorstellung von Projektmethoden wie z. B.<br />
Videoarbeiten, Comiczeichnen, Internetbeiträge,<br />
Ausstellungen und Reportagen<br />
2. Seminartag: (fakultativ)<br />
- Möglichkeit zur Hospitation während einer<br />
Projektarbeit an einer weiterführenden<br />
Schule<br />
- pädagogische Anmerkungen<br />
Leitung: Le’in Judith Machwirth<br />
StR’in Barbara Kiefer<br />
Referenten: Susanne Schmidt, Dr.<br />
Thomas Döring, Adolf-<br />
Bender-Zentrum, St.<br />
Wendel<br />
Hinweis: Das Adolf-Bender-Zentrum<br />
bietet kostenlose interkulturelle<br />
Projektarbeit an<br />
Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
an.<br />
Weitere Informationen:<br />
www.toleranz-netzwerksaar.de<br />
„Vielfalt tut gut.“<br />
Interkulturelle Projektarbeit des Adolf-<br />
Bender-Zentrums<br />
Eine Auseinandersetzung mit Themen wie „Rassismus“,<br />
„Menschenrechte“ oder „Kultur und Religion“ ist für Jugendliche<br />
eine unabdingbare Voraussetzung, um mit der Multikulturalität<br />
der Einwanderungsgesellschaft angemessen umgehen<br />
zu können. Interkulturelle Projektarbeit bietet <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, <strong>die</strong>se Thematik zugänglich und erlebbar zu<br />
machen.<br />
Im Rahmen des Bundesprogramms „Vielfalt tut gut“ bietet<br />
das Adolf-Bender-Zentrum an Freiwilligen Ganztagsschulen<br />
verschiedene Module zum interkulturellen Lernen in Projektform<br />
an. Diese Angebote des Adolf-Bender-Zentrums sind<br />
kostenlos.<br />
Am 15./16.03.<strong>2010</strong> führt das LPM in Zusammenarbeit mit<br />
dem Adolf-Bender-Zentrum eine Fortbildung durch, in der<br />
aktuelle Projekte sowie verschiedene Projektmethoden vorgestellt<br />
werden. Des Weiteren besteht <strong>die</strong> Möglichkeit, durch<br />
Hospitationen Projekte in weiterführenden Schulen kennenzulernen.<br />
Weitere Infos zur Fortbildung: L1.111-0990 „Vielfalt tut gut“<br />
– interkulturelle Projektarbeit<br />
Informationen zum Adolf-Bender-Zentrum<br />
www.toleranz-netzwerk-saar.de<br />
Kontakt<br />
Susanne Schmidt und Dr. Thomas Döring<br />
Telefon: 06851-81802<br />
E-mail: info@adolf-bender.de
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Leseförderung / Franzözsisch<br />
L1.112-0390<br />
LPM<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leseförderung<br />
Lebendige Literatur. Handreichungen<br />
für Autorenbegegnungen mit<br />
Kindern und Jugendlichen<br />
Durch Autorenbegegnungen wird Literatur<br />
lebendig. Ein enger persönlicher Kontakt mit<br />
Autor(inn)en eröffnet Kindern und Jugendlichen<br />
neue Beziehungen zum Lesen und zur<br />
Literatur. Die Fortbildung gibt auf der Grundlage<br />
langjähriger Erfahrungen Ratschläge<br />
und Empfehlungen für gelingende Leseförderung<br />
durch Autorenbegegnungen:<br />
- Grundlagen der Leseförderung: Lerntheorien,<br />
Sprachentwicklung, Lesenlernen<br />
- Untersuchungen zum Leseinteresse und<br />
zur Lesemotivation von Kindern und Jungendlichen:<br />
Nachhaltigkeit von Autorenbegegnungen<br />
- Anleitungen und Checklisten zur Organisation<br />
und Durchführung von Autorenbegegnungen<br />
- Projektbeispiele als Anregungen für eigene<br />
Vorhaben<br />
Leitung: StR Armin Schmitt, LPM<br />
N. N., FBK<br />
Referent: Prof. Dr. Conrady,<br />
Technische Universität<br />
Dortmund, Institut für<br />
deutsche Sprache und<br />
Literatur<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Das Projekt „Lesen INTERKULTURELL“ wurde 2008 von Ramesch,<br />
Verein für interkulturelle Begegnung e.V., Saarbrücken, und dem LPM<br />
gemeinsam auf den Weg gebracht. Es hat zum Ziel, zweisprachige<br />
Bücher oder Bücher mit interkulturellen Themen auf der Ramesch-<br />
Webseite vorzustellen und eine entsprechende Bibliothek aufzubauen.<br />
Angebote<br />
• Kommentierte Bücherliste: www.ramesch.de<br />
Auf der Liste finden <strong>Sie</strong> neben Bücherempfehlungen für Vorschulkinder<br />
und Schüler(innen) in Grundschulen und der Sekundarstufe I<br />
auch Fachliteratur zum Thema „Interkulturalität“ oder didaktischmethodische<br />
Literatur mit Hinweisen zur Arbeit mit Kindern und<br />
Jungendlichen, <strong>die</strong> Deutsch nicht als Muttersprache haben.<br />
• Interkulturelle Bibliothek bei Ramesch<br />
„Ramesch“ erweitert ständig seine Bibliothek mit interkultureller<br />
Literatur, <strong>die</strong> auch ausgeliehen werden kann. Außerdem werden<br />
interkulturelle Bücherkisten zur Verfügung gestellt.<br />
Ansprechpartner(innen)<br />
LPM Barbara Kiefer, Tel.: 06897-7908-182<br />
Judith Machwirth, Tel.: 06897-7908-0<br />
Armin Schmitt, Tel.: 06897-7908-145<br />
Ramesch, Forum für Interkulturelle Begegnung e.V.<br />
Dr. Soraya Moket<br />
Haus der Kulturen, Johannisstraße 13, 66111 Saarbrücken<br />
Tel.: 0681-390 49 21, Fax: 0681-93 88 849<br />
E-Mail: info@ramesch.de, Internet: www.ramesch.de<br />
L1.112-0490<br />
LPM<br />
Fr, 11.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM-Newsletter: Moderne Fremdsprachen<br />
und E-Learning<br />
73<br />
Hinweis: Peter Conrady ist zusammen<br />
mit dem Bundesverband<br />
der Friedrich-<br />
Bödecker-Kreise Herausgeber<br />
der Handreichung<br />
„Lebendige Literatur“,<br />
Braunschweig 2008<br />
(westermann, Praxis<br />
Pädagogik).<br />
Kreative Umsetzung der nominierten<br />
Bücher für den Deutschen<br />
Jugendliteraturpreis <strong>2010</strong> und<br />
anderer preisgekrönter Bücher<br />
Im Rahmen des Deutschen Jugendliteraturpreises<br />
werden jährlich herausragende Werke<br />
der Kinder- und Jugendliteratur prämiert.<br />
Es ist seit über 50 Jahren ein verlässliches<br />
Gütesiegel für hohe literarische Qualität,<br />
aber auch Orientierungshilfe für den<br />
mittlerweile fast unüberschaubaren Kinderund<br />
Jugendbuchmarkt:<br />
- Vorstellung preisgekrönter und nominierter<br />
Bücher<br />
- methodische Vorschläge für den kreativen<br />
Umgang mit Literatur: Szenisches Spiel,<br />
Rollenspiele, Interviews und Talkshows<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referentin: Renate Passmann-Lange,<br />
Theaterpädagogin,<br />
Regisseurin<br />
Fremdsprachen<br />
Für <strong>die</strong> Fremdsprachen geben Dr. Claudia Bubel (Englisch), Rudolf<br />
Boos (Spanisch), Dr. Hanno Werry (Französisch), Jürgen Wagner und<br />
Verena Heckmann (E-Learning und Me<strong>die</strong>ndidaktik) einen gemeinsamen<br />
Newsletter heraus.<br />
Der Newsletter informiert zeitnah über<br />
- aktuelle fachliche Entwicklungen<br />
- den Umgang mit Neuen Me<strong>die</strong>n im Fremdsprachenunterricht<br />
- kostenlose Internetquellen zur Erleichterung der Unterrichtsvorbereitung<br />
- anstehende Veranstaltungstermine.<br />
Unter http://www.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/default.asp können sich<br />
interessierte Kolleginnen und Kollegen als Abonnent(inn)en anmelden.<br />
L1.122-0190<br />
LPM<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
10.30-15.00 Uhr<br />
Französisch<br />
„Mit Texten spielend arbeiten“ -<br />
Theaterpraktische Methoden im<br />
Französischunterricht<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Cornelsen-Verlag)<br />
Die auch als „atelier“ geplante Veranstaltung<br />
richtet sich an Französischlehrer(innen), <strong>die</strong><br />
unterschiedliche Methoden der Texteinführung<br />
und -umwälzung kennenlernen wollen<br />
und nach Alternativen zum Frage-Antwort-<br />
Unterricht suchen.<br />
- geeignete Methoden der Ausspracheschulung<br />
im Anfangsunterricht für jüngere Lerner(innen)<br />
- Vorstellung verschiedener Methoden des<br />
Chorsprechens und rhythmischer Übungen<br />
anhand von „virelangues“ und „textes<br />
gestuels“
74 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Franzözsisch<br />
LPM<br />
L1.122-0290<br />
LPM<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.30 Uhr<br />
- Übertragung der vorgestellten Methoden<br />
auf <strong>die</strong> Einführung von Lektionstexten von<br />
A+ 2 und A+ 3<br />
- Erprobung verschiedener Möglichkeiten<br />
der Textstreifenmethode<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referentin: StD’in Pia Kessler,<br />
Fachleiterin, Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Heidelberg, und<br />
Lehrwerkautorin, Cornelsen-Verlag,<br />
Berlin<br />
Hinweis: Pia Keßler ist Autorin der<br />
Reihe „Entraînement“ zu À<br />
plus. Die Teilnehmer(innen)<br />
der Veranstaltung erhalten<br />
kostenlos das Heft zu den<br />
Bänden 2 und 3<br />
Die kompetenzorientierte Klassenarbeit<br />
(KOKA): Messung und<br />
Bewertung von Schülerkompetenzen<br />
in schriftlichen Leistungsüberprüfungen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Cornelsen-Verlag)<br />
- Merkmale eines kompetenzorientierten<br />
Französischunterrichts<br />
- neue Aufgabenformate in Unterricht und<br />
Leistungsmessung<br />
- Gütekriterien des Testens und Prüfens<br />
- Prinzipien der KOKA<br />
- alte und neue Formen der Leistungsüberprüfung<br />
- <strong>die</strong> Rollen von Wortschatz und Grammatik<br />
- der Grundsatz der Reliabilität: breites und<br />
tiefes Messen von Kompetenzen<br />
- Vorstellung erprobter Kompetenztests für<br />
verschiedene Klassenstufen<br />
- Präsentation von Materialsammlungen<br />
und Quellen für authentische Texte<br />
Workshop:<br />
- Entwicklung eigener kompetenzbasierter<br />
Aufgaben für das Hörverstehen, Leseverstehen<br />
und Schreiben<br />
- Erstellung der ersten Klassenarbeit in der<br />
jeweiligen Klassenstufe<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referenten: StR Erik Wagner, Autor<br />
des <strong>neuen</strong> Klassenarbeittrainers<br />
zu A plus!,<br />
Cornelsen-Verlag<br />
OStR Dr. Hanno Werry,<br />
LPM<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, eigene<br />
Lehrwerke, lehrwerkbegleitendeLeistungsmessungsvorschläge<br />
sowie - soweit<br />
möglich - eigene Klassenarbeitsentwürfemitzubringen.<br />
Die Kolleg(inn)en<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Exemplar des <strong>neuen</strong><br />
Klassenarbeitstrainers zu<br />
Aplus!.<br />
L1.122-0590<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.122-0690<br />
LPM<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.122-0790<br />
LPM<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Parler et Agir: Sprach- und handlungsaktive<br />
Verfahren bei der<br />
Arbeit mit dem Lehrwerk im<br />
Französischunterricht der Unterund<br />
Mittelstufe<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
Atelier Teil I: Förderung der Mündlichkeit im<br />
Anfangsunterricht ( Klassenstufen 5/6 und<br />
7)<br />
Atelier Teil II: Sprach- und handlungsaktive<br />
Verfahren in den Klassenstufen 8 – 10<br />
- Bildungsstandards und kompetenzorientierter<br />
Französischunterricht<br />
- Rolle des Mündlichen als Voraussetzung<br />
für einen motivierenden Französischunterricht<br />
- methodische Verfahren zur Förderung des<br />
Mündlichen<br />
- Verfahren zur Effizienssteigerung der Lehrbucharbeit<br />
- konkrete Erprobung methodischer Arrangements<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
OStR’in Julitte Ring<br />
Referent: StD a.D. Wolfgang<br />
Spengler, ehem. Fachleiter,<br />
Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Wuppertal<br />
Das neue Abiturwörterbuch<br />
Französisch: un dictionnaire pas<br />
comme les autres. Was es bietet<br />
und wie man mit Schülern der<br />
Oberstufe damit umgehen kann.<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Langenscheidt-<br />
Verlag)<br />
- „Der Prüfungstrainer“ (Beilage) zur Vorbereitung<br />
auf <strong>die</strong> spezifischen Bedingungen<br />
des Zentral-Abiturs<br />
- landeskundliche und interkulturelle Informationen<br />
mit dem Wörterbuch<br />
- Fehlerprophylaxe und Fehlertherapie<br />
- Wortschatzarbeit mit dem Wörterbuch<br />
- Vorstellung eines Trainingsprogramms für<br />
Oberstufenschüler(innen)<br />
- konkretes Erproben durch <strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referent: StD a.D. Wolfgang<br />
Spengler, ehem. Fachleiter,<br />
Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Wuppertal<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Exemplar des Abitur-<br />
Wörterbuchs Französisch<br />
Atelier de révision B-Prüferlizenz<br />
Die für <strong>die</strong> Durchführung von TELC-Prüfungen<br />
vergebene „B“-Lizenz hat eine Gültigkeitsdauer<br />
von drei Jahren. Wer in <strong>die</strong>sen<br />
drei Jahren mündliche Prüfungen durchgeführt<br />
hat, erhält durch <strong>die</strong> Teilnahme an einem<br />
Auffrisch-Workshop eine Verlängerung<br />
der Lizenz um drei weitere Jahre.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Austausch von Erfahrungen aus den Prüfungen<br />
- weitere Kalibrierung der Bewertungen<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referentin: Armelle Damblemont, Telc<br />
GmbH, Frankfurt a. M.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Französisch<br />
L1.122-0890<br />
LPM<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-1090<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.30 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), deren<br />
Prüferlizenz aus dem Jahr<br />
2006/2007 erneuert<br />
werden muss.<br />
Seminar zum Erwerb der B-<br />
Prüferlizenz für <strong>die</strong> Abnahme der<br />
mündlichen Prüfung im Rahmen<br />
des Europäischen Sprachenzertifikats<br />
1. Einführungsveranstaltung (17.03.):<br />
- Europäischer Referenzrahmen für das Lehren<br />
und Lernen von Sprachen/Portfolio<br />
- Lernzielbeschreibungen<br />
- Testformat des Europäischen Sprachenzertifikats<br />
2. Prüferschulung (18.03.):<br />
- Interdependenz: Lernziele, Testformat und<br />
Bewertungskriterien<br />
- Anwendung der Bewertungskriterien an<br />
konkreten Beispielen<br />
- Rolle der Prüfer(innen) bei TELC<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referenten: Geoff Tranter, Weiterbildungstestsysteme<br />
GmbH,<br />
Dortmund<br />
Rosemarie Wolpers, VHS<br />
Stadtverband Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Erweiterten<br />
Realschule und der<br />
Gesamtschule, <strong>die</strong> ihre<br />
Schüler(innen) auf den<br />
Erwerb des Sprachenzertifikats<br />
vorbereiten möchten.<br />
Kolleg(inn)en anderer<br />
Schulformen, <strong>die</strong> an der<br />
Durchführung mündlicher<br />
Prüfungen interessiert sind.<br />
Hinweis: Die Teilnahme an beiden<br />
Veranstaltungen ist<br />
Voraussetzung zum Erwerb<br />
der Prüferlizenz.<br />
Anmeldeschluss:<br />
05.03.<strong>2010</strong><br />
Effektives Arbeiten in der Fachkonferenz<br />
- Selbstverständnis und Aufgabenprofil der<br />
Fachkonferenzen<br />
- Anforderungen an Fachkonferenzen im<br />
Rahmen der schulinternen, kompetenzund<br />
standardorientierten Unterrichtsentwicklung<br />
- Team- und Arbeitsstrukturen<br />
- Kompetenzprofil der/des Fachvorsitzenden<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referenten: FL Margarete Schorr, LPM<br />
StD Bernd Schäfer, LPM<br />
Mitglieder der Lehrplankommissionen<br />
und der<br />
Landesfachkonferenz<br />
Hinweis: Neben der allgemeinen<br />
Aufgabenbeschreibung für<br />
Fachkonferenzen steht<br />
deren besondere Funktion<br />
im Rahmen der kompetenzund<br />
standardorientierten<br />
Unterrichtsentwicklung im<br />
Vordergrund. Die Funktion<br />
der/des Fachvorsitzenden<br />
wird thematisiert und<br />
Material zur Unterstützung<br />
der Arbeit in Fachkonferenzen<br />
angeboten.<br />
L1.122-1190<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Aula<br />
Mi, 20.01.<strong>2010</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
L1.122-1290<br />
LPM<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.122-1390<br />
LPM<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-1490<br />
LPM<br />
Fr, 26.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
75<br />
3. Französischlehrertag<br />
(In Zusammenarbeit mit der Universität des<br />
Saarlandes)<br />
Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung wird rechtzeitig mit<br />
gesondertem Schreiben eingeladen. Das<br />
Programm und weitere Informationen finden<br />
<strong>Sie</strong> zu gegebener Zeit auf der unten genannten<br />
Internetseite sowie auf der Homepage<br />
des LPM.<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Hinweis: Anmeldung bitte nur über<br />
<strong>die</strong> Homepage des<br />
Französischlehrertages:<br />
http://franzoesischlehrer<br />
tag.phil.uni-sb.de<br />
Wie vermittle ich computerbasiert<br />
Me<strong>die</strong>n- und Methodenkompetenz?<br />
- Bezug von Me<strong>die</strong>n- und Methodenkompetenz<br />
zum Lehrplan Französisch<br />
- Selbstlernkonzepte zum individuellen Training<br />
der Kernkompetenzen (Hör- und Leseverstehen,<br />
Sprechen und Schreiben)<br />
- Umgang mit Leo und weiteren elektronischen<br />
Nachschlagewerken<br />
- Internetrecherche zur Erarbeitung interkultureller<br />
Kompetenzen<br />
- kostenlose Programme zur Audiobearbeitung<br />
- Überprüfung eigener Texte mittels Textverarbeitungsprogrammen<br />
und Internet<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referentin: StR’in Verena Heckmann,<br />
LPM<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten gegen eine<br />
Kostenbeteiligung eine CD-<br />
ROM mit dem vorgestellten<br />
Material.<br />
Förderung von Lese- und Schreibkompetenzen<br />
im modernen Französischunterricht<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Cornelsen-Verlag)<br />
- Lesestrategien und -techniken<br />
- Leseverstehensarten: globales, detailliertes<br />
und selektives Lesen<br />
- Entschlüsselungsmethoden: Visualisierung<br />
von Texten<br />
- Planung von Schreibprozessen<br />
- Schreibtechniken<br />
- Überarbeitungsstrategien<br />
- Testen der Lese- und Schreibkompetenzen<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referent: StD Dr. Hans-Ludwig<br />
Krechel, Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Bonn und Institut für<br />
Qualitätsentwicklung im<br />
Bildungswesen (IQB),<br />
Berlin<br />
Elektronische Korpora im Französischunterricht:<br />
Spracherwerb,<br />
Unterrichtsvorbereitung, Korrekturverhalten<br />
- praktische Einführung in online verfügbare<br />
Korpora und Ressourcen<br />
- Nutzung der Korpora für <strong>die</strong> Unterrichtsvorbereitung<br />
und <strong>die</strong> Korrektur von Schülerarbeiten<br />
- Möglichkeiten und Probleme des Einsatzes<br />
von Korpora im Unterricht (Nutzung<br />
durch Schüler(innen))
76 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Französisch<br />
LPM<br />
L1.122-1590<br />
LPM<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 26.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
L1.122-1690<br />
LPM<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referenten: Christine Blauth-Henke,<br />
Universität Tübingen<br />
Dr. Florian Henke,<br />
Universität Saarbrücken<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements<br />
zum Thema „Vacances à la<br />
carte“<br />
Die Fortbildung ist Teil einer fächerverbindenden<br />
Veranstaltung zum systemischen<br />
Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL), <strong>die</strong> <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, in komplexen<br />
Lernarrangements gemeinsame Lernphasen<br />
im Frontalunterricht mit selbstorganisierten<br />
Lernprozessen in der Gruppe zu verknüpfen.<br />
Nach einer allgemeinen Einführung in<br />
<strong>die</strong> Methodik des „Selbstorganisierten Lernens“<br />
werden fachspezifische SOL-Unterrichtsarrangements<br />
vorgestellt.<br />
1. Tag: Fächerverbindende Einführung in das<br />
Selbstorganisierte Lernen (SOL)<br />
2. Tag: Kompetenzorientiertes Unterrichtsarrangement<br />
zum Thema „Vacances à la carte“<br />
- SOL-Einstiegsmethoden<br />
- Vorstellung der SOL-Elemente: advance<br />
organizer, Zielkreislauf, kooperative Lernformen,<br />
Präsentationsmethoden<br />
- inhaltliche Aspekte: types d’hébergement,<br />
vacances au club (à l’hôtel), voyager en<br />
groupe, partir en individuel<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: StR’in Anne Ludwig,<br />
TGBBZ II, Saarbrücken<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten bereit sein, das<br />
Konzept anschließend<br />
auch in ihrer Fachkonferenz<br />
vorzustellen. Interessierte<br />
Kolleg(inn)en haben<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, an der<br />
modularisierten SOL-<br />
Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290), <strong>die</strong> am<br />
09.10.09 beginnt,<br />
teilzunehmen.<br />
Die „mündliche Klassenarbeit“:<br />
Voraussetzungen, Durchführung<br />
und Evaluation<br />
- organisatorische Voraussetzungen<br />
- Angebote aus der Verlagspraxis und außerschulische<br />
Prüfungsformate<br />
- interkulturelle Kompetenzen im Französischunterricht:<br />
Beispiel eines Projekts und<br />
seiner Evaluation<br />
- Auswahl der Evaluationskriterien<br />
- Fallbeispiele an Video- und Audiosequenzen<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referentin: StR’in Uta Elisabeth<br />
Neumüller, Mannlich-<br />
Gymnasium, Homburg<br />
L1.122-1790<br />
Bürgerhaus Dudweiler,<br />
Am Markt 115,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sprachentag <strong>2009</strong> des Gesamtverbandes<br />
Moderne Fremdsprachen,<br />
GMF: „Transkulturelles Lernen in<br />
Theorie und Praxis“<br />
In verschiedenen Veranstaltungen werden<br />
Informationen zur aktuellen Diskussion „interkulturell<br />
oder transkulturell?“ sowie Anregungen<br />
für <strong>die</strong> Praxis gegeben.<br />
Leitung: OStR’in Julitte Ring, GMF/<br />
VdF<br />
OStR Gustav Dettmer,GMF<br />
Hinweis: Das detaillierte Programm<br />
wird den Schulen rechtzeitig<br />
bekannt gegeben und<br />
kann auf der Webseite des<br />
LPM nachgelesen werden<br />
DAS CENTRE TRANSFRONTALIER<br />
Dokumentationszentrum<br />
Begegnungsstätte<br />
Beratungsstelle<br />
Die Me<strong>die</strong>nausleihe des Centre Transfrontalier bietet Lehrer(inne)n,<br />
Schüler(inne)n, Eltern sowie allen am Deutsch und<br />
Französischunterricht interessierten Personen in unserer<br />
Grenzregion mehr als 6500 Titel an: Bücher, Handreichungen,<br />
Bilderbücher und Jugendliteratur, Nachschlagewerke, Zeitschriften,<br />
Diareihen, Audio- und Videocassetten, CD, CD-<br />
ROM, Spiele und verschiedene Materialien auf dem Gebiet<br />
der Didaktik der modernen Sprachen, der interkulturellen<br />
Zusammenarbeit und der Austauschmaßnahmen. <strong>Sie</strong> besitzt<br />
darüber hinaus einen großen Fundus an Werken über <strong>die</strong><br />
Regionalkultur.<br />
Als Beratungsstelle hilft das Centre Transfrontalier bei allen<br />
Formen der Schülerbegegnung. Die Mitarbeiter(innen) vermitteln<br />
Klassen- und Schulpartnerschaften, unterstützen <strong>die</strong> Lehrer(innen)<br />
bei der Planung und Umsetzung. <strong>Sie</strong> vermitteln<br />
außerdem Hospitationen an grenznahen Schulen. Die Beratung<br />
erfolgt in Zusammenarbeit mit dem LPM.<br />
Auf der Internetseite der Abteilung Französisch des LPM<br />
http://www.lpm.uni-sb.de/franzoesisch/schulpartner/schulpart<br />
nerschaften.htm befindet sich eine Liste der französischen<br />
Schulen, <strong>die</strong> eine Partnerschule im Saarland suchen. Mit Hilfe<br />
eines Formulars kann Interesse an einer Schul- oder Klassenpartnerschaft<br />
mit einer Schule im Département Moselle bekundet<br />
werden.<br />
Öffnungszeiten:<br />
Mo, Di, Do, Fr: 8 bis 12 Uhr und<br />
13.30 bis 17.30 Uhr<br />
Mi: 8 bis 12 Uhr und 14 bis 17 Uhr<br />
Ansprechpartner: Mme Myriam COCCO<br />
M. Jean-Michel MERILLOU<br />
M. Roland KLEIN<br />
Adresse: Centre Transfrontalier<br />
Collège Jean de la Fontaine<br />
Rue de Liévin<br />
F-57500 Saint-Avold<br />
Tel.: 0033 3 87 91 06 54<br />
Fax: 0033 387 29 96 15<br />
E-Mail: ctf57@ac-nancy-metz.fr<br />
Webseite: http://www.ac-nancy-metz.fr/ia57/<br />
ia/site_ctf/index.htm<br />
Binationale Webseite: http://www.saarland-nancy-metz.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Französisch<br />
L1.122-1890<br />
LPM<br />
Di, 03.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.122-1990<br />
LPM<br />
L1.122-2090<br />
LPM<br />
Do, 14.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.122-2190<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
(http://www. lpm.unisb.de<br />
und http://www.fmfsaar.de).<br />
Für <strong>die</strong> Mitglieder<br />
des Verbandes wird<br />
eine Teilnahmegebühr von<br />
5,00 €, für Nichtmitglieder<br />
von 10,00 € erhoben.<br />
La chanson en France<br />
- Nouveautés de la scène française<br />
- Présentation de la nouvelle brochure didactique<br />
„Chansons à l’école“ <strong>2009</strong><br />
Leitung: OStR’in Julitte Ring<br />
Referenten: Gerd Heger, Saarländischer<br />
Rundfunk Mitglieder<br />
der Arbeitsgruppe<br />
Chansons<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen und Klassenstufen<br />
Das französische Schul-und Bildungssystem:<br />
geschichtliche<br />
Entwicklung, aktuelle Tendenzen<br />
und Beispiele kompetenzorientierter<br />
Unterrichtsarrangements<br />
- Die französische Schule: republikanische<br />
Tradition und demokratische Praxis<br />
- Das heutige Schul- und Bildungssystem<br />
- Aufgaben für das Hörsehverstehen zum<br />
Film: „Une journée à l’école en France“<br />
(Mittel- und Oberstufe)<br />
- kompetenzorientierte Unterrichtsmaterialien<br />
und Leistungsmessungsvorschläge<br />
zum Lese- und Hörverstehen<br />
Leitung: OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referentin: StR’in Stephanie Gomolla,<br />
Illtal-Gymnasium, Illingen<br />
Dimensionen und Grenzen der<br />
Frankophonie in Westafrika und<br />
ihre Bezüge zur Kultur des französischen<br />
Mutterlandes<br />
Filmauszüge und Liedtexte für den Französischunterricht<br />
der Sekundarstufe II<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Dr. Helmut Schwartz,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Kompetenzorientierter Französischunterricht<br />
mit dem Lehrwerk<br />
„Horizons“<br />
Der neue Französisch-Lehrplan für <strong>die</strong> Gymnasiale<br />
Oberstufe stellt den Kompetenzerwerb<br />
in den Mittelpunkt des Unterrichts. Neben<br />
den interkulturellen und methodischen<br />
sollen vor allem <strong>die</strong> kommunikativen Kompetenzen<br />
unter besonderer Berücksichtigung<br />
des Mündlichen (Hörverstehen, Hörsehverstehen,<br />
Sprechen) trainiert werden:<br />
- kompetenzorientierter Unterricht und Abitur-Vorbereitung<br />
mit dem <strong>neuen</strong> „Horizons“<br />
- Konzeption des Lehrwerks<br />
- Vorstellung der thematischen Dossiers, des<br />
authentischen Textmaterials und der Aufgabenformate<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Silke Herr, Fachleiterin am<br />
staatlichen Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Speyer, Autorin von<br />
Horizons, Klett-Verlag<br />
L1.122-2290<br />
LPM<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-2390<br />
LPM<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-2490<br />
LPM<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-2690<br />
LPM<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
77<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenfreies<br />
Prüfexemplar.<br />
Compréhension orale et Compréhension<br />
audio-visuelle<br />
- Hörverstehen bzw. Hörsehverstehen in der<br />
Sekundarstufe II<br />
- praktische Tipps zur Beschaffung von geeignetem<br />
Hörverstehensmaterial<br />
- Erstellen von Hörverstehensaufgaben<br />
- praktische Anwendung anhand von Beispielen<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Dr. Peter Tischer, Leiter des<br />
Sprachenzentrums der<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Création de tâches d’évaluation<br />
- Réflexion sur le cadre européen de référence<br />
pour les langues<br />
- Descripteurs de compréhension écrite<br />
- Observation critique de tâches d’évaluation<br />
- Réflexion sur les grands principes à respecter<br />
pour la conception des tâches<br />
d’évaluation<br />
- Observation, étude et choix de supports<br />
pour la compréhension écrite (B1-B2)<br />
- Travail en groupe sur des supports B1-B2<br />
et création de tâches d’évaluation<br />
- Mise en commun des tâches créées: observation<br />
et amélioration<br />
- Elaboration d’une grille de validation<br />
- Bilan de la formation<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Roselyne Marty, CIEP Paris<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Courts métrages, spots publicitaires<br />
et compagnie: der unterschätzte<br />
Charme der kurzen Filme<br />
Kurzfilme wie Courts métrages, Clips, Werbe-<br />
und Dokumentarfilme lassen sich auf vielfältige<br />
Art und Weise in den Unterricht integrieren:<br />
- als Stimulus für <strong>die</strong> Sprachproduktion<br />
- zur Schulung der Hör-Seh-Verstehenskompetenz<br />
- zur Analyse filmsprachlicher Mittel<br />
- als landeskundliches Dokument.<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Prof. Ricarda Lusar-<br />
Schrader, Fachleiterin<br />
Französisch, Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Tübingen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Präsentationstechniken<br />
- Schlüsselqualifikation „Präsentieren“ lernen<br />
und lehren<br />
- Schülerreferate effektiv für Motivation und<br />
Wissensvermittlung nutzen<br />
- Anwendungsbeispiele für den Unterricht<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Gerhard Johann, Unternehmensberater,Trainingsund<br />
Beratungs-GmbH<br />
„Motivision“
78 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Französisch / Englisch<br />
LPM<br />
L1.122-2790<br />
LPM<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.122-2590<br />
LPM<br />
Mo, 08.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-2890<br />
LPM<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II, insbesondere<br />
auch des Seminarfachs<br />
Schulung des Hör- und des Hör/<br />
Sehverstehens im Französischunterricht<br />
der gymnasialen Oberstufe<br />
Durch neue Anforderungen in der Abiturprüfung<br />
wird <strong>die</strong> Schulung des Hör- und des<br />
Hör/Sehverstehens zukünftig eine noch größere<br />
Rolle im Unterricht der Oberstufe spielen.<br />
Es wird aufgezeigt, wie mit Hilfe des<br />
<strong>neuen</strong> Oberstufenlehrwerks „Parcours Plus“<br />
eine systematische Vermittlung der benötigten<br />
Kompetenzen auf schülergerechte und<br />
motivierende Weise erfolgt.<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Diana Zimmermann,<br />
Cornelsen-Verlag<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Prüfexemplar des <strong>neuen</strong><br />
Lehrwerks und <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, <strong>die</strong> Begleitmaterialien<br />
zu beziehen.<br />
Un entretien sur un thème: Die<br />
mündliche Prüfung in der Oberstufe<br />
Die mündliche Prüfung in der Oberstufe<br />
- Zielsetzung<br />
- Ablauf (organisatorisch, zeitlich)<br />
- Themenauswahl<br />
- Prüferverhalten<br />
- Bewertungskriterien<br />
- Referenzrahmen Niveau B1-B2<br />
- Bewertungsbogen<br />
- Protokoll<br />
- Illustration anhand ausgewählter Beispiele<br />
- praktische Anwendung<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referent: Dr. Peter Tischer, Leiter des<br />
Sprachenzentrums der<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Filmanalyse: Cédric Klapisch:<br />
L’Auberge espagnole<br />
- Kurzabriss: Regisseur und Werk<br />
- Kurzeinführung: Hör-Seh-Verstehensarbeit<br />
mit Spielfilmen im Kursunterricht<br />
- Einsatz der „bande-annonce“<br />
- thematische Analyse einzelner Sequenzen<br />
- Beispiele zu freien Schreibaufgaben<br />
- Vorschläge zu Hör-Seh-Verstehensaufgaben<br />
in der Kursarbeit<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referentin: StR’in Uta Elisabeth<br />
Neumüller, Christian-von-<br />
Mannlich-Gymnasium,<br />
Homburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD mit einer<br />
Materialsammlung.<br />
L1.122-2990<br />
LPM<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.122-3090<br />
LPM<br />
Do, 20.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Französisch<br />
L0.122-1490/ Der Übergang zur Klassenstufe 5<br />
E-Learning<br />
L1.724-0490/ Video-Clips (YouTube) in den Fremdsprachen und<br />
im Fach Deutsch<br />
L1.724-0690/ Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht mit<br />
Moodle<br />
L1.724-0790/ Bloggen: Schritt für Schritt zum virtuellen Klassenraum<br />
L1.724-0890/ Vorstellung von Nutzungsszenarien für Audio-<br />
Lingua<br />
L1.724-1590/ Einführung in eTwinning - ein europaweites<br />
Schulnetzwerk<br />
L1.724-1690/ Erfahrungsaustausch eTwinning<br />
L1.123-0190<br />
Universität des Saarlandes<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Atelier créatif<br />
Im Atelier créatif stellen Lehrer(innen) der<br />
gymnasialen Oberstufe kreative Projekte in<br />
E- und G-Kursen vor. Diese Projekte sollen<br />
den Unterricht vertiefen, ergänzen, <strong>die</strong> Motivation<br />
der Schüler(innen) verstärken und<br />
das Fach attraktiver machen. Vorgestellt<br />
werden sowohl durchgeführte als auch geplante<br />
Projekte.<br />
Leitung: OStR’in Stephanie Maurer<br />
Referenten: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II<br />
Hinweis: Lehrer(innen), <strong>die</strong> ihr<br />
Projekt im Rahmen <strong>die</strong>ser<br />
Veranstaltung vorstellen<br />
wollen, werden gebeten,<br />
ihr Konzept mit der Leitung<br />
der Veranstaltung<br />
abzustimmen: 06897-<br />
7908-204 oder<br />
SMaurer@lpm.uni-sb.de.<br />
Anmeldeschluss ist der<br />
31.12.<strong>2009</strong>.<br />
Romanische Mehrsprachigkeit im<br />
und durch den Französischunterricht<br />
- Konzept und Praxis der Mehrsprachigkeitsdidaktik<br />
- Entwicklung rezeptiver Teilkompetenzen<br />
in mehreren romanischen Sprachen<br />
- Interkomprehensionsmodell EuroCom-<br />
Rom: Die <strong>Sie</strong>ben <strong>Sie</strong>be oder wie man<br />
romanische Sprachen sofort lesen und<br />
verstehen kann<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referent: Dr. Michael Frings,<br />
Universität Trier<br />
Teilnehmer: Französisch- und Spanischlehrer(innen)<br />
Englisch<br />
6th Teachers’ Day: Working with<br />
texts - authenticity and utility<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Englisch<br />
L1.123-1090<br />
Bürgerhaus Dudweiler<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-0290<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule,<br />
Konferenzraum 4<br />
(Haus der Athleten),<br />
Im Stadtwald,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Mo, 31.08.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sprachentag <strong>2009</strong> des Gesamtverbandes<br />
Moderne Fremdsprachen<br />
(GMF) - Transkulturelles Lernen in<br />
Theorie und Praxis<br />
In verschiedenen Veranstaltungen werden<br />
Informationen zu aktuellen Entwicklungen<br />
gegeben und Anregungen für <strong>die</strong> Praxis<br />
geliefert.<br />
Leitung: OStR Gustav Dettmer<br />
OStR’in Julitte Ring, GMF/<br />
VdF<br />
Referenten: N. N.<br />
Hinweis: Das detaillierte Programm<br />
wird den Schulen zeitnah<br />
bekannt gegeben und<br />
kann auf der Webseite des<br />
LPM nachgelesen werden<br />
(http://www. lpm.unisb.de<br />
und http://www.fmfsaar.de).<br />
Für <strong>die</strong> Mitglieder<br />
des Verbandes wird<br />
eine Teilnahmegebühr von<br />
5,00 €, für Nichtmitglieder<br />
von 10,00 € erhoben.<br />
Die Pflichtlektüre im E-Kurs 12/1:<br />
Sam Shepard, „True West“<br />
In this session, we will examine Sam<br />
Shepard’s „True West“ in terms of its application<br />
in the classroom:<br />
- cultural context<br />
- selected themes and motifs<br />
- central characters<br />
- learner-centred approaches<br />
- writing skills (literary composition)<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referentin: OStR’in Jutta Bost,<br />
Fachleiterin am Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Gymnasien und<br />
Gesamtschulen, Saarlouis<br />
L1.123-0390<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule,<br />
Konferenzraum 4<br />
(Haus der Athleten),<br />
Im Stadtwald,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 15.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-0490<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
79<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> in den<br />
Englisch E-Kursen der GOS<br />
unterrichten.<br />
Die Pflichtlektüre im E-Kurs Englisch<br />
11/2: „Romeo and Juliet“ -<br />
Shakespeare und Luhrman<br />
- Klärung der Kernbegriffe der Filmanalyse<br />
- genre-übergreifende Erarbeitung der Kernszenen<br />
nach literaturkritischen/filmanalytischen<br />
Gesichtpunkten<br />
- Entwicklung eines Storyboards<br />
- Vergleich des Shakespeare-Textes mit <strong>neuen</strong><br />
medialen Verarbeitungen (Internetmaterial,<br />
Cartoons, Werbung)<br />
- Bereitstellung relevanter Materialien für<br />
den Unterricht<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referentin: Dr. Claudia Duppé,<br />
Universität Freiburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> in den<br />
Englisch E-Kursen der GOS<br />
unterrichten.<br />
Filmanalyse in den Englisch G-<br />
Kursen der GOS<br />
Filmanalyse ist in den Lehrplänen für <strong>die</strong><br />
Englisch G-Kurse der GOS im dritten Kurshalbjahr<br />
verankert. In <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
werden folgende Angebote hinsichtlich <strong>die</strong>ses<br />
Lehrplanthemas gemacht:<br />
- Vorstellung einer Auswahl von geeigneten<br />
Filmen<br />
- exemplarische Erarbeitung einzelner Filmszenen<br />
- Vorstellung verschiedener theoretischer<br />
Ansätze sowie des Instrumentariums der<br />
Filmanalsye<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel
80 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Englisch<br />
LPM<br />
L1.123-1190/1-4<br />
L1.123-1190/1<br />
LPM<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1190/2<br />
LPM<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1190/3<br />
LPM<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1190/4<br />
LPM<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1490/1-6<br />
Referent: Dr. Soenke Zehle, Hochschule<br />
der Bildenden<br />
Künste Saar, HBK (Media,<br />
Art and Design) und Universität<br />
des Saarlandes<br />
(Transcultural Media<br />
Stu<strong>die</strong>s)<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> aktuell in<br />
den Englisch G-Kursen der<br />
GOS unterrichten.<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
21.09.<strong>2009</strong><br />
Bei Bedarf Zusatzveranstaltung<br />
möglich.<br />
Kriteriengestützte Bewertung von<br />
Schülerschreibprodukten in der<br />
GOS<br />
In den Englisch E- und G-Kursen der GOS<br />
werden Schülerschreibprodukte kriteriengestützt<br />
bewertet. Dazu bietet das LPM mehrere<br />
inhaltsgleiche Fortbildungen zu verschiedenen<br />
Terminen an. Schwerpunkte:<br />
- Positivansatz in der Bewertung von<br />
Schreibprodukten<br />
- Bewertungskriterien<br />
- Training anhand von benchmarking texts<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referentinnen: StD’in Susanne Walker-<br />
Thielen, Landesfachberaterin<br />
Englisch<br />
StR’in Dr. Claudia Bubel,<br />
LPM<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> im<br />
laufenden oder kommenden<br />
Schuljahr E- oder G-<br />
Kurse der GOS unterrichten<br />
Kriteriengestützte Bewertung von<br />
Schülerschreibprodukten in der<br />
GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
28.08.<strong>2009</strong><br />
Kriteriengestützte Bewertung von<br />
Schülerschreibprodukten in der<br />
GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
28.08.<strong>2009</strong><br />
Kriteriengestützte Bewertung von<br />
Schülerschreibprodukten in der<br />
GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
25.01.<strong>2010</strong><br />
Kriteriengestützte Bewertung von<br />
Schülerschreibprodukten in der<br />
GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
25.01.<strong>2010</strong><br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
der GOS<br />
Die Bewertung mündlicher Prüfungsleistung<br />
soll möglichst standardisiert erfolgen. Dazu<br />
bietet das LPM mehrere inhaltsgleiche Fortbildungen<br />
zu verschiedenen Terminen an.<br />
L1.123-1490/1<br />
LPM<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1490/2<br />
LPM<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1490/3<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1490/4<br />
LPM<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1490/5<br />
LPM<br />
Mo, 22.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1490/6<br />
LPM<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1290/1-4<br />
Der Workshop geht von den Stufen B2/C1<br />
des Europäischen Referenzrahmens aus und<br />
hat folgende Schwerpunkte:<br />
- Bewertungskriterien<br />
- Prüferverhalten<br />
- praktische Übungen zur Bewertung der<br />
Schülerleistung anhand von Videoaufzeichnungen<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referent: Geoff Tranter, Dortmund<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> im<br />
laufenden oder kommenden<br />
Schuljahr E- oder G-<br />
Kurse unterrichten.<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, <strong>die</strong> Eund<br />
G-Kurs Lehrpläne<br />
mitzubringen.<br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
31.08.<strong>2009</strong><br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
31.08.<strong>2009</strong><br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
21.09.<strong>2009</strong><br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
der GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
21.09.<strong>2009</strong><br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
der GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
12.03.<strong>2010</strong><br />
Bewertung mündlicher Prüfungsleistungen<br />
in den E- und G-Kursen<br />
der GOS<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
12.03.<strong>2010</strong><br />
Standardisierte Leseaufgaben (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Leseverstehen wird in den Englisch E-und<br />
G-Kursen der GOS standardisiert überprüft.<br />
Dazu bietet das LPM mehrere inhaltsgleiche<br />
Fortbildungen zu verschiedenen Terminen<br />
an. Schwerpunkte:<br />
- Prüfungsformate<br />
- Regeln für <strong>die</strong> Erstellung standardisierter<br />
Aufgaben<br />
- Übungen zur Erstellung standardisierter<br />
Aufgaben
Dynamisches Duo<br />
Context 21 und Context 21 Starter: Neu für <strong>die</strong><br />
Sommer<br />
<strong>2009</strong><br />
Mit den <strong>neuen</strong> Context 21-Lehrwerken laufen Ihre Context 21 führt <strong>die</strong>ses systematische Training aller<br />
Schülerinnen und Schüler in der gymnasialen Oberstufe ��������������������������������������������������<br />
��������������������������������<br />
einer speziellen Regionalausgabe für das Saarland und<br />
Rheinland-Pfalz besonders genau abgestimmt auf Ihre<br />
��������������������������������������Context 21 Starter<br />
Lehrplan- und Abitur anforderungen.<br />
Ihre Schülerinnen und Schüler an <strong>die</strong> Arbeitsweisen Abwechslung heran, bei Themen, Textsorten und Me<strong>die</strong>nauswahl<br />
<strong>die</strong> sie auf dem Weg zum Englischabitur brauchen. lässt keine Langeweile aufkommen. Aktive Sprach arbeit<br />
Fünf Themen kapitel wiederholen <strong>die</strong> Grundlagen aus��������������������������������������������������� der<br />
Sekundarstufe I und stellen gleichzeitig Strategien undSchülerbuch.<br />
Und das ist immer noch nicht alles: zahlrei<br />
Methoden des oberstufengemäßen Arbeitens vor. ������������������������������������������������������<br />
Ihnen viel Vorbereitungs- und Recherche arbeit ab.<br />
Weitere Informationen zu den Context 21-Lehrwerken fi nden <strong>Sie</strong> online unter<br />
www.cornelsen.de/context21-starter oder www.cornelsen.de/context21<br />
Willkommen in der Welt des Lernens<br />
1. Halbjahr<br />
<strong>2010</strong><br />
�������������������������������<br />
www.cornelsen.de
82 LPM<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Englisch<br />
L1.123-1290/1<br />
LPM<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1290/2<br />
LPM<br />
Fr, 18.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1290/3<br />
LPM<br />
Mo, 08.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1290/4<br />
LPM<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1390/1-3<br />
L1.123-1390/1<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
- Möglichkeiten zur Vorbereitung der Schüler(innen)<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referentin: Gillian Horton-Krueger,<br />
Cambridge Presenter Team<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> im<br />
laufenden oder kommenden<br />
Schuljahr E- oder G-<br />
Kurse der GOS unterrichten<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, geeignete<br />
Texte in digitaler Form<br />
und als Ausdruck mitzubringen.<br />
Standardisierte Leseaufgaben (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
11.09.<strong>2009</strong><br />
Standardisierte Leseaufgaben (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
11.09.<strong>2009</strong><br />
Standardisierte Leseaufgaben (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
01.03.<strong>2010</strong><br />
Standardisierte Leseaufgaben (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
01.03.<strong>2010</strong><br />
Listening Comprehension (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hörverstehen ist zentraler Bestandteil der<br />
Englisch E-und G-Kurse in der GOS. Dazu<br />
bietet das LPM mehrere inhaltsgleiche Fortbildungen<br />
zu verschiedenen Terminen an.<br />
Schwerpunkte:<br />
- grundsätzliche Überlegungen zum Thema<br />
„Spoken English“ und Hörverstehen<br />
- Auswahl und Beschaffung von geeignetem<br />
Hörverstehensmaterial<br />
- Erstellung von halb-offenen und geschlossenen<br />
Hörverstehensaufgaben<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referent: Dr. Peter Tischer, Leiter des<br />
Sprachenzentrums der<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> im<br />
laufenden oder kommenden<br />
Schuljahr E- oder G-<br />
Kurse der GOS unterrichten.<br />
Listening Comprehension (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
28.09.<strong>2009</strong><br />
L1.123-1390/2<br />
LPM<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-1390/3<br />
LPM<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.123-0790<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.123-0690<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Gebäude C5 3,<br />
Raum 120<br />
Fr, 27.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.123-0890<br />
LPM<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Listening Comprehension (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
01.02.<strong>2010</strong><br />
Listening Comprehension (GER<br />
Niveaustufen B2/C1)<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
10.02.<strong>2010</strong><br />
Green Line for Advanced Learners<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst Klett Verlag)<br />
Workshop on the new ‚GREEN LINE Oberstufe‘<br />
textbook. How can it be used<br />
- to practise skills<br />
- to deal with the topics of the curriculum<br />
- to focus on culture stu<strong>die</strong>s and intercultural<br />
learning<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel,<br />
LPM<br />
Dr. Carsten Ott, Klett<br />
Verlag<br />
Referent: Paul Dennis, Klett Verlag<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein Materialpaket.<br />
Mediation - between languages<br />
and cultures<br />
Mediation has been recognized as an important<br />
aspect of language learning, not<br />
least because it has a large intercultural component.<br />
This workshop<br />
- presents an integrated skills framework<br />
(reading, recognising text structure, summarising,<br />
presenting) for practising mediation<br />
at all levels of language learning,<br />
- examines materials that encourage learners<br />
to acquire skills for mediating between<br />
languages and cultures, most importantly<br />
the ability to empathize.<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referent: Dr. Roger Charlton,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Seminar zum Erwerb der B-<br />
Prüferlizenz für <strong>die</strong> Abnahme der<br />
mündlichen Prüfung im Rahmen<br />
des Europäischen Sprachenzertifikates<br />
1. Einführungsveranstaltung (17.03.):<br />
- Europäischer Referenzrahmen für das Lehren<br />
und Lernen von Sprachen/Portfolio<br />
- Lernzielbeschreibungen<br />
- Testformat des Europäischen Sprachenzertifikats<br />
2. Prüferschulung (18.03.):<br />
- Interdependenz: Lernziele, Testformat, Bewertungskriterien<br />
- Anwendung der Bewertungskriterien an<br />
konkreten Beispielen<br />
- Rolle der Prüfer(innen) bei TELC<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referenten: Geoff Tranter, Dortmund<br />
Rita Rojan-Dettmer,<br />
Landesprüferin Saarländischer<br />
vhs-Verband, vhs<br />
Stadtverband Saarbrücken
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Englisch / Spanisch<br />
L1.123-0990<br />
LPM<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.30 Uhr<br />
L1.123-0590<br />
LPM<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 26.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Erweiterten<br />
Realschulen und<br />
Gesamtschulen, <strong>die</strong> ihre<br />
Schüler(innen) auf den<br />
Erwerb des Sprachenzertifikats<br />
vorbereiten möchten<br />
Hinweis: Die Teilnahme an beiden<br />
Veranstaltungen ist<br />
Voraussetzung zum Erwerb<br />
der Prüferlizenz. Anmeldeschluss:<br />
05.03.<strong>2010</strong><br />
Refresher workshop für B-Prüferlizenz<br />
Die für <strong>die</strong> Durchführung von TELC-Prüfungen<br />
vergebene B-Lizenz hat eine Gültigkeitsdauer<br />
von drei Jahren. Wer in <strong>die</strong>sen drei<br />
Jahren mündliche Prüfungen durchgeführt<br />
hat, erhält durch eine Teilnahme an einem<br />
Auffrisch-Workshop eine Verlängerung der<br />
Lizenz um drei weitere Jahre.<br />
- Austausch von Erfahrungen aus den Prüfungen<br />
- Kalibrierung der Bewertungen<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
Referentin: Rita Rojan-Dettmer,<br />
Landesprüferin Saarländischer<br />
vhs-Verband,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), deren<br />
Prüferlizenz aus dem Jahr<br />
2006/2007 erneuert<br />
werden muss<br />
Hinweis: Da <strong>die</strong> Teilnehmerzahl<br />
begrenzt ist, bitte Anmeldung<br />
bis zum<br />
05.03.<strong>2010</strong>.<br />
Kompetenzsorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements<br />
für das Fach Englisch<br />
Die Fortbildung ist Teil einer fächerverbindenden<br />
Veranstaltung zum systemischen<br />
Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL), <strong>die</strong> <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, in komplexen<br />
Lernarrangements gemeinsame Lernphasen<br />
im Frontalunterricht mit selbstorganisierten<br />
Lernprozessen in der Gruppe zu verknüpfen.<br />
Nach einer allgemeinen Einführung in<br />
<strong>die</strong> Methodik des „Selbstorganisierten Lernens“<br />
werden fachspezifische SOL-Unterrichtsarrangements<br />
vorgestellt.<br />
1. Tag: Fächerverbindende Einführung in das<br />
Selbstorganisierte Lernen (SOL)<br />
2. Tag: Vorstellung eines erprobten Unterrichtsarrangement<br />
im Fach Englisch<br />
Leitung: StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: SOL-Multiplikator(inn)en<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten bereit sein, das<br />
Konzept anschließend<br />
auch in ihrer Fachkonferenz<br />
vorzustellen. Interessierte<br />
Kolleg(inn)en haben<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, an der<br />
modularisierten SOL-<br />
Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290), <strong>die</strong> am<br />
09.10.09 beginnt,<br />
teilzunehmen.<br />
83<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-0490/ Video-Clips (YouTube) in den Fremdsprachen und<br />
im Fach Deutsch<br />
L1.724-0690/ Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht mit<br />
Moodle<br />
L1.724-0790/ Bloggen: Schritt für Schritt zum virtuellen Klassenraum<br />
L1.724-0990/ The use of mp3 files in the classroom - as a<br />
management and pedagogical tool?<br />
L1.724-1290/ Web 2.0 in the EFL classroom<br />
L1.724-1390/ How to use a Wiki for transatlantic collaboration<br />
L1.724-1590/ Einführung in eTwinning - ein europaweites<br />
Schulnetzwerk<br />
L1.724-1690/ Erfahrungsaustausch eTwinning<br />
L1.124-0190<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.124-0290<br />
LPM<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.124-0390<br />
Bürgerhaus Dudweiler,<br />
Am Markt 115,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Spanisch<br />
Aspectos de la vida social (Hispanoamérica):<br />
Trabajo infantil<br />
Die Fortbildungsveranstaltung greift ein Lehrplansegment<br />
der E- und G-Kurse auf. Anhand<br />
des preisgekrönten Dokumentarfilms „The<br />
Devil’s Miner“ (2005) wird der harte Alltag<br />
von jugendlichen Minenarbeitern aus Potosí<br />
thematisiert. Unterrichtspraktische Beispiele<br />
erläutern dabei den Einsatz des Films unter<br />
besonderer Berücksichtigung des Hör/Sehverstehens.<br />
Die Teilnehmer(innen) werden<br />
gebeten, ihre Unterrichtsmaterialien zum<br />
Thema „Aspectos de la vida social“ mitzubringen.<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
Referent: OStR Rudolf Boos, LPM<br />
La nueva era de la comunicación:<br />
Handy und Internet im Spanischunterricht<br />
Im Mittelpunkt <strong>die</strong>ser Fortbildung steht das<br />
Lehrplansegment „La nueva era de la comunicación“<br />
(E/G-Kurse). Anhand von Unterrichtsbeispielen<br />
werden aktuelle Materialien<br />
zum Thema Handy und Internet vorgestellt<br />
und kritisch beleuchtet. Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, erprobtes Unterrichtsmaterial<br />
mitzubringen.<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
Referent: OStR Rudolf Boos, LPM<br />
Sprachentag <strong>2009</strong> des Gesamtverbandes<br />
„Moderne Fremdsprachen“,<br />
GMF/Transkulturelles<br />
Lernen<br />
In den verschiedenen Veranstaltungen werden<br />
Informationen zu aktuellen Entwicklungen<br />
des transkulturellen Lernens gegeben.<br />
Darüber hinaus sollen unterrichtspraktische<br />
Beispiele eine jeweils fachbezogene Orientierung<br />
zum transkulturellen Lernen ermöglichen.<br />
Das detaillierte Programm wird den Schulen<br />
rechtzeitig bekannt gegeben und kann auf<br />
der Webseite des LPM nachgelesen werden<br />
(http://www.lpm.uni-sb.de) und http://<br />
www.fmf-saar.de).<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos, LPM<br />
OStR Gustav Dettmer
84 LPM<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Spanisch / Italienisch / Latein<br />
L1.124-0490<br />
LPM<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.124-0590<br />
LPM<br />
Do, 20.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Podcasts im Spanischunterricht<br />
- Vorstellung unterrichtstauglicher Bildungsund<br />
Informationspodcasts<br />
- Podcasts abonnieren und mit Audioprogramm<br />
bearbeiten<br />
- Erstellung von Hörverstehensaufgaben<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
Referentin: StR’in Verena Heckmann,<br />
LPM<br />
Didaktik der Mehrsprachigkeit<br />
- Konzept und Praxis der Mehrsprachigkeitsdidaktik<br />
- rezeptive Teilkompetenzen in romanischen<br />
Sprachen<br />
- Interkomprehensionsmodell EuroComRom<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
OStR Dr. Hanno Werry<br />
Referent: StR Dr. Michael Frings,<br />
Universität Trier<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) für Französisch<br />
und Spanisch<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-0490/ Video-Clips (YouTube) in den Fremdsprachen und<br />
im Fach Deutsch<br />
L1.724-0590/ Hörverstehen im Spanischunterricht: Produktion und<br />
Einsatz von Podcasts<br />
L1.724-0690/ Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht mit<br />
Moodle<br />
L1.724-1090/ La comprensión auditiva en la clase de español -<br />
Online Fortbildung<br />
L1.724-1590/ Einführung in eTwinning - ein europaweites<br />
Schulnetzwerk<br />
L1.724-1690/ Erfahrungsaustausch eTwinning<br />
L1.125-0190<br />
Bürgerhaus Dudweiler,<br />
Am Markt 115,<br />
66615 Saarbrücken-<br />
Dudweiler<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Italienisch<br />
Sprachentag <strong>2009</strong> des Gesamtverbandes<br />
Moderne Fremdsprachen<br />
GMF: Transkulturelles Lernen<br />
In den verschiedenen Veranstaltungen werden<br />
Informationen zu aktuellen Entwicklungen<br />
des transkulturellen Lernens gegeben.<br />
Darüber hinaus sollen unterrichtspraktische<br />
Beispiele eine jeweils fachbezogene Orientierung<br />
zum transkulturellen Lernen ermöglichen.<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
OStR Gustav Dettmer<br />
Hinweis: Das detaillierte Programm<br />
wird den Schulen rechtzeitig<br />
bekannt gegeben und<br />
kann auf der Webseite des<br />
LPM nachgelesen werden<br />
(http://www.lpm.uni-sb.de<br />
sowie http://www.fmfsaar.de).<br />
Für Mitglieder<br />
des Verbandes wird eine<br />
Teilnahmegebühr von 5,00<br />
€, für Nicht-Mitglieder von<br />
10,00 € erhoben. Im<br />
Anschluss findet <strong>die</strong><br />
Mitgliederversammlung<br />
des GMF statt.<br />
L1.125-0290<br />
LPM<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Italienischlehrertag<br />
- Aufgabenformate für <strong>die</strong> Abiturprüfung<br />
<strong>2010</strong><br />
- Hör- und Sehverstehen in E- und G-Kursen<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
Referent: StD Heinz Röhrig<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-1590/ Einführung in eTwinning - ein europaweites<br />
Schulnetzwerk<br />
L1.724-1690/ Erfahrungsaustausch eTwinning<br />
L1.126-0190<br />
LPM<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.126-0290<br />
Bürgerhaus Dudeiler,<br />
Am Markt 115,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Latein<br />
Leistungsmessung im Fach Latein<br />
In der Veranstaltung werden unterschiedliche<br />
Formen der Leistungsbewertung und Leistungserhebung<br />
erörtert und beleuchtet. Dabei<br />
sollen <strong>die</strong> gängigen Korrekturverfahren insbsondere<br />
bei Klassenarbeiten, Kursarbeiten,<br />
Vokabeltests und Referaten auf ihre Tauglichkeit<br />
hin überprüft werden.<br />
- Beispiele aus der Unterrichtspraxis<br />
- ggf. Modifikation der praktizierten Verfahren<br />
- Verständigung auf möglichst einheitliche<br />
und vergleichbare Korrektur- und Bewertungsverfahren<br />
- Meinungsaustausch und Diskussion<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos<br />
Referent: OStR Dr. Medard Haffner<br />
GMF-Fremdspachentag: Transkulturelles<br />
Lernen<br />
In den verschiedenen Veranstaltungen werden<br />
Informationen zu aktuellen Entwicklungen<br />
des transkulturellen Lernens gegeben.<br />
Darüber hinaus sollen unterrichtspraktische<br />
Beispiele eine jeweils fachbezogene Orientierung<br />
zum transkulturellen Lernen ermöglichen.<br />
Leitung: OStR Rudolf Boos, LPM<br />
OStR Gustav Dettmer<br />
Hinweis: Das detaillierte Programm<br />
wird den Schulen rechtzeitig<br />
bekannt gegeben und<br />
kann auf der Webseite des<br />
LPM nachgelesen werden<br />
(http://www.lpm.uni-sb.de<br />
sowie http://www.fmfsaar.de).<br />
Für Mitglieder<br />
des Verbandes wird eine<br />
Teilnahmegebühr von 5 €,<br />
für Nicht-Mitglieder von<br />
10 € erhoben. Im Anschluss<br />
findet <strong>die</strong> Mitgliederversammlung<br />
des GMF<br />
statt.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Erdkunde<br />
Gesellschaftswissenschaften<br />
Erdkunde<br />
Schülerlabore<br />
An der Universität des Saarlandes stehen für den Bereich Geo- und<br />
Raumwissenschaften Schülerlabore zur Verfügung. In <strong>die</strong>sen Labors<br />
können sowohl chemische Analysen von Boden-, Wasser- und Pflanzenproben<br />
als auch raumbezogene EDV-Anwendungen (GIS) durchgeführt<br />
werden. Interessierte Lehrer(innen), <strong>die</strong> mit Gruppen von 5-15<br />
Schüler(inne)n <strong>die</strong>se Einrichtung nutzen wollen, können sich für weitere<br />
Informationen an folgende Adresse wenden:<br />
Prof. Dr. J. Kubiniok<br />
Universität des Saarlandes<br />
Geographie<br />
Email: j.kubiniok@rz.uni-sb.de<br />
L1.131-0490<br />
LPM<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
14.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 04.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.131-0190<br />
Nordschacht Lebach-<br />
Hoxberg<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
13.00-19.30 Uhr<br />
L1.131-0290<br />
Grube Ensdorf,<br />
Provinzialstraße 1,<br />
66806 Ensdorf<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
13.30-17.00 Uhr<br />
TAGUNG: Bilingualer Unterricht -<br />
Bilanz und Perspektiven<br />
Einzelheiten werden rechtzeitig durch ein<br />
LPM-Info bekannt gegeben.<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
StR’in Dr. Claudia Bubel<br />
OStR’in Julitte Ring<br />
Referenten: N. N.<br />
Besuch der Grube Lebach-Wahlschied/Nordschacht<br />
mit Führung<br />
unter Tage<br />
Einblick in <strong>die</strong> Arbeitsabläufe unter Tage:<br />
- Informationsfilm<br />
- Einfahrt in den Streb mit geführter Besichtigung<br />
- Diskussionsmöglichkeit und Einladung<br />
zum Imbiss (RAG)<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referent: Jürgen Meißner, RAG<br />
Deutsche Steinkohle<br />
Hinweis: Die Schutzkleidung wird<br />
von der RAG zur Verfügung<br />
gestellt. Aus<br />
Sicherheitsgründen können<br />
nur 12 Personen unter 60<br />
Jahren teilnehmen. Eine<br />
entsprechende körperliche<br />
Fitness ist erforderlich. Die<br />
verbindliche Anmeldung<br />
muss bis zum 01.09. <strong>2009</strong><br />
vorliegen. Nach der<br />
Anmeldung wird eine<br />
Anfahrtskizze zugesandt.<br />
Besuch der Über-Tage-Anlagen der<br />
Grube Ensdorf<br />
- geführte Besichtigung der Über-Tage-Anlagen<br />
der Grube Ensdorf im laufenden<br />
Betrieb<br />
- Erläuterungen zur Aufbereitungsanlage<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referent: Jürgen Meißner, RAG<br />
Deutsche Steinkohle<br />
Hinweis: Eine verbindliche Anmeldung<br />
muss bis zum<br />
01.10.<strong>2009</strong> vorliegen.<br />
Aus Gründen der Sicherheit<br />
ist eine Teilnahme nur<br />
unter 60 Jahren möglich.<br />
L1.131-0390<br />
Grube Ensdorf,<br />
Provinzialstraße 1,<br />
66806 Ensdorf<br />
Mi, 20.01.<strong>2010</strong><br />
13.00-19.30 Uhr<br />
L1.131-0590<br />
LPM<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.131-0690<br />
LPM<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.30 Uhr<br />
L1.131-0790<br />
LPM<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-16.00 Uhr<br />
85<br />
Besuch der Grube Ensdorf mit<br />
geführter Besichtigung unter Tage<br />
Einblick in <strong>die</strong> Arbeitsabläufe unter Tage:<br />
- Informationsfilm<br />
- Einfahrt in den Streb mit geführter Besichtigung<br />
- Diskussionsmöglichkeit und Einladung<br />
zum Imbiss (RAG)<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referent: Jürgen Meißner, RAG<br />
Deutsche Steinkohle<br />
Hinweis: Die Schutzkleidung wird<br />
von der RAG zur Verfügung<br />
gestellt. Aus<br />
Sicherheitsgründen können<br />
nur 12 Personen unter 60<br />
Jahren teilnehmen. Eine<br />
entsprechende körperliche<br />
Fitness ist erforderlich.<br />
Die Anmeldung muss bis<br />
spätestens 07.01.<strong>2009</strong><br />
vorliegen.<br />
„Moodle“ im Erdkundeunterricht<br />
Nutzung der Lernplattform als Materialpool<br />
für Lehrer(innen) und Einsatzmöglichkeiten<br />
im Unterricht:<br />
- Einrichten eines Kursraums<br />
- Anmelden der Schüler(innen)<br />
- Erstellung online-basierter Aufgaben<br />
- kooperatives Arbeiten<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referentin: StR’in Verena Heckmann,<br />
LPM<br />
Hinweis: Zur Anwendung bitte<br />
Unterrichtsmaterialien, <strong>die</strong><br />
in <strong>die</strong> eigene Plattform<br />
eingebunden werden<br />
können, auf Datenstick<br />
mitbringen.<br />
Erstellen von Faustskizzen und<br />
thematischen Karten zur Synthese<br />
von Lerninhalten<br />
Im Erdkundeunterricht sind Faustskizzen und<br />
thematische Karten wichtige Hilfsmittel. Im<br />
französischen Erdkundeunterricht gilt ihre<br />
Erarbeitung als eine Fertigkeit, <strong>die</strong> inhaltlich<br />
und methodisch weiterentwickelt wurde. <strong>Sie</strong><br />
stellt sogar einen wesentlichen Bestandteil<br />
der Abitur-Prüfungsaufgaben (Baccalauréat)<br />
dar.<br />
Inhalte:<br />
- didaktischer und fachlicher Hintergrund<br />
- Bedeutung und Funktion von Faustskizzen<br />
- Möglichkeiten der Erschließung von geographischen<br />
Inhalten mittels angeleiteter<br />
Anfertigung von Skizzen und thematischen<br />
Karten durch <strong>die</strong> Schüler(innen)<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referenten: Jean-Paul Gadler, Lycée<br />
Jean de Ponge, Saareguemines<br />
N. N.<br />
Neue Ansätze im Erdkundeunterricht<br />
- Arbeiten aus dem Stu<strong>die</strong>nseminar:<br />
zwei handlungsorientierte<br />
Unterrichtsreihen (Klassenstufe 5)<br />
Vorstellung von Ergebnissen aus zwei Arbeiten<br />
zum Zweiten Staatsexamen (LAG),<br />
jeweils zu handlungsorientierten Unterrichtsreihen<br />
in der Klassenstufe 5
86 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Erdkunde<br />
LPM<br />
L1.131-0890<br />
Obermosel,<br />
Kreis Trier-Saarburg<br />
Mi, 23.06.<strong>2010</strong><br />
08.00-19.00 Uhr<br />
L1.131-0990<br />
Hörsaal und Laborräume<br />
der geographischen<br />
Fachrichtung der<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Zeile 1,<br />
Bürgerhaus Dudweiler,<br />
66125 Dudweiler<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
1. Ina Merkel, „Modelle im Erdkundeunterricht“:<br />
- theoretischer Hintergrund (Klassifikation<br />
von Modellen, didaktischer Mehrwert)<br />
- Vorstellung konkreter Modelle, Erklärungen<br />
zur Bau- und Funktionsweise und zum<br />
didaktischen Ort<br />
- Arbeitsblätter „Experimentbeobachtungsbögen“<br />
für <strong>die</strong> Schüler(innen)<br />
2. Kathrin Paland, „Stadtführer Saarbrücken<br />
– für Kinder von Kindern“<br />
- theoretischer Hintergrund (Wahrneh-<br />
-<br />
mungsgeographie)<br />
Beispiele zur Gestaltung von Unterrichtsgängen<br />
(Arbeitsblätter)<br />
- u. a. zielgerichtetes Anwenden geographischer<br />
Arbeitsmethoden (Faustskizzen,<br />
Beobachten und Beschreiben von Objekten)<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referentinnen: StAss’in Ina Merkel, Otto-<br />
Hahn-Gymnasium<br />
StAss’in Kathrin Paland,<br />
Gymnasium am Stefansberg<br />
Strukturwandel im ländlichen<br />
Raum am Beispiel der Obermosel,<br />
Kreis Trier-Saarburg<br />
Genauere Informationen werden den<br />
Teinehmer(inne)n rechtzeitig bekannt gegeben.<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referent: N. N., Mitarbeiter der<br />
Kreisverwaltung Trier-<br />
Saarburg<br />
Geographie vor Ort - Edaphische<br />
Aspekte im Lehrplan der Klassenstufe<br />
11 am Beispiel des ostsaarländischen<br />
Schichtstufenlandes.<br />
Laborarbeit und Exkursion mit<br />
Schwerpunkt Methodenkompetenz<br />
Im Mittelpunkt stehen Vorschläge zu einem<br />
kompetenzorientierten Unterricht am Beispiel<br />
edaphischer Aspekte der Raumanalyse.<br />
1. Teil: Theorie<br />
- fachwissenschaftliche und didaktische<br />
Hintergrundinformationen<br />
2. Teil: Labor<br />
- Untersuchungen im Bodenkundelabor<br />
- Anleitung zu einem Laborbesuch mit<br />
Schüler(inne)n<br />
3. Teil: Bodenkundliche Exkursion in den<br />
Bliesgau<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Referenten: Professor Dr. Jochen<br />
Kubiniok, Universität des<br />
Saarlandes<br />
OStR’in Judith Braun-Gräff,<br />
Leibniz-Gymnsaium, St.<br />
Ingbert<br />
StAss Andreas Bonaventura,<br />
Leibniz-Gymnasium, St.<br />
Ingbert<br />
StRef Jörn Slotta, Gymnasium<br />
am Steinwald,<br />
Neunkirchen<br />
Hinweis: Die Exkursion wird in<br />
eigenen Fahrzeugen der<br />
Teilnehmer(innen) in<br />
Fahrgemeinschaften<br />
durchgeführt. Für <strong>die</strong><br />
L1.131-1090<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-16.30 Uhr<br />
L1.131-1190<br />
LPM<br />
L1.131-1290<br />
Saarburg<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-21.30 Uhr<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
Exkursion ist geländegängiges<br />
Schuhwerk erforderlich.<br />
Praxisworkshop zum Me<strong>die</strong>nverbund<br />
des Haack Weltatlas<br />
(In Kooperation mit dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
- Bildungsstandards im Fach Geographie<br />
und deren Umsetzung im <strong>neuen</strong> Terra<br />
Lehrbuch<br />
- Vorstellung des <strong>neuen</strong> Haack Weltatlas<br />
und seiner Einsatzmöglichkeiten<br />
- Möglichkeiten des vernetzten Me<strong>die</strong>nverbunds:<br />
Atlas-CD-ROM, Arbeitshefte, Lehrerhandbücher,<br />
Software, Onlinedatenbank,<br />
Haack Digital, Google-Earth-Anbindungen<br />
- Geografische Informationssysteme (GIS)<br />
und ihre Rolle an Schulen<br />
- praxisbezogene Unterrichtsbeispiele<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Dr. Carsten Alexander Ott,<br />
Erst Klett Verlag GmbH<br />
Referent: Andreas Hempel, Diplom-<br />
Geograph, Atlas-Redakteur<br />
(Klett-Perthes, Gotha)<br />
Prof. Dr. Volker Wilhelmi,<br />
Herausgeber des Terra-<br />
Lehrbuches für Gymnasien<br />
„Diercke“, viel mehr als nur ein<br />
Atlas - der Diercke Premium<br />
Bereich<br />
(In Kooperation mit dem Bildungshaus der<br />
Verlage)<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs, LPM<br />
Gabriele Jene, Bildungshaus<br />
der Verlage<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die genaue Zeit und<br />
weitere Informationen zur<br />
Veranstaltung werden noch<br />
bekannt gegeben. Die<br />
rechtzeitige Benachrichtigung<br />
der Schulen erfolgt<br />
durch den Verlag.<br />
„Europa unterrichten“: Europa und<br />
seine Außen- und Sicherheitspolitik<br />
(In Kooperation mit dem Institut für schulische<br />
Fortbildung und schulpsychologisch Beratung<br />
des Landes Rheinland-Pfalz und dem<br />
Centre Européen Robert Schuman)<br />
- aktuelle Informationen<br />
- Dokumentenzusammenstellung in Text,<br />
Bild und Ton<br />
- Möglichkeit einer Arbeit in Gruppen, in<br />
denen <strong>die</strong> Informationen didaktisch aufgearbeitet<br />
und Unterrichtssequenzen erarbeitet<br />
werden können<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs<br />
Sabine Rohmann, IFB<br />
Regionales Forschungszentrum<br />
Saarburg<br />
Referenten: Richard Stock, Centre<br />
européen Robert Schuman<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) aus<br />
Deutschland, Frankreich,<br />
Belgien und Luxemburg<br />
Arbeitssprachen sind<br />
Deutsch und Französisch,<br />
<strong>die</strong> jeweils andere Sprache<br />
sollte rezeptiv verstanden<br />
werden.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Erdkunde / Geschichte<br />
L1.131-1390<br />
Speyer<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-21.30 Uhr<br />
Fr, 11.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
Hinweis: Der genaue Ort wird den<br />
Teilnehmer(inne)n nach der<br />
Anmeldung bekannt<br />
gegeben.<br />
Die Thematik findet<br />
Berücksichtigung im<br />
Lehrplan für den G-Kurs/<br />
Neigungsfach (UE 8, 2.<br />
Kurshalbjahr) und im 3.<br />
Kurshalbjahr: „Der<br />
Europäische Intergrationsprozess“.<br />
„Europa unterrichten“: Europa und<br />
seine Herausforderungen - ein<br />
Simulationsspiel<br />
(In Kooperation mit dem Institut für schulische<br />
Fortbildung und schulpsychologisch Beratung<br />
des Landes Rheinland-Pfalz und dem<br />
Centre Européen Robert Schuman)<br />
In einem mit den Teilnehmer(inne)n beispielhaft<br />
durchgeführten Rollenspiel werden Arbeits-<br />
und Entscheidungsprozesse in Europa<br />
simuliert. Dieser handlungsorientierte Ansatz<br />
ist besonders für <strong>die</strong> Anwendung in Schülergruppen<br />
geeignet, um ihnen <strong>die</strong> Prozesse,<br />
Möglichkeiten und Schwierigkeiten in Europa<br />
und der EU anschaulich zu vermitteln.<br />
Die Themen sind auf aktuelle Herausforderungen<br />
in Europa abgestimmt und werden<br />
in arbeitsteiliger Gruppenarbeit bearbeitet:<br />
- aktuelle Basisinformationen<br />
- Dokumentenzusammenstellung in Text,<br />
Bild und Ton<br />
- Möglichkeit zur Arbeit in Gruppen, in<br />
denen <strong>die</strong> Informationen didaktisch aufgearbeitet<br />
und Unterrichtssequenzen erarbeitet<br />
werden können.<br />
Leitung: StR’in Iris von Mörs, LPM<br />
Sabine Rohmann, IFB<br />
Regionales Forschungszentrum<br />
Saarburg<br />
Referent: Richard Stock, Centre<br />
européen Robert Schuman<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) aus<br />
Deutschland, Frankreich,<br />
Belgien und Luxemburg.<br />
Arbeitssprachen sind<br />
Deutsch und Französisch,<br />
<strong>die</strong> jeweils andere Sprache<br />
sollte rezeptiv verstanden<br />
werden.<br />
Hinweis: Der genaue Ort wird den<br />
Teilnehmer(inne)n nach der<br />
Anmeldung bekannt<br />
gegeben.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Sachunterricht<br />
L5.130-0190/ Anregungen zur Gestaltung von Projekt- und<br />
Wandertagen: Fledermäuse live erleben<br />
L7.130-0190/ Anregungen zur Gestaltung von Projekt- und<br />
Wandertagen: Fledermäuse live erleben<br />
Elektrotechnik<br />
L1.222-1090/ Grubenbesichtigung RAG DSK Bergwerk Saar<br />
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)<br />
L1.427-0190/1-10Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) -<br />
Fortbildungsreihe mit Abschlusszertifikat<br />
L1.427-0190/4 Klima&Energie<br />
L1.427-0190/5 Nachhaltige Entwicklung im Nord-Süd-Kontext:<br />
Weltwirtschaft, Klima, Armut<br />
L1.427-0190/6 Ernährung/Gesundheit/Landwirtschaft<br />
L1.427-0190/8 Wasser<br />
L1.427-0190/10 Syndrome des globalen Wandels<br />
L1.427-0290/ Den Ozean verstehen heißt <strong>die</strong> Zukunft gestalten -<br />
Fortbildung zur Ausstellung „Ozean der Zukunft“<br />
L1.427-0490/ Heiße Zeiten: Kahlschlag im Regenwald - Palmen<br />
am Ostseestrand<br />
L1.427-0590/ Umwelt- und Sozialstandards im Welthandel -<br />
Fairer Handel<br />
L1.132-0190<br />
LPM<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.132-0590<br />
LPM<br />
Mo, 25.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.132-0290<br />
Mühle Abel & Schaefer,<br />
Schlossstr. 8-12,<br />
66333 Völklingen-<br />
Geislautern<br />
Fr, 02.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-18.00 Uhr<br />
Geschichte<br />
87<br />
Der G-Kurs Geschichte und das<br />
neue Geschichtsabitur<br />
- Vorstellung von Unterrichtsreihen zum Geschichtslehrplan<br />
in der GOS durch Mitglieder<br />
der Landesfachkonferenz (LFK) Geschichte<br />
und des Geschichtslehrerverbandes<br />
- Vorstellung von Beispielaufgaben für das<br />
schriftliche und mündliche Abitur durch<br />
Mitglieder der Lehrplankommission (LPK)<br />
Geschichte<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referenten: StD Bernhard W. Planz,<br />
Vorsitzender der LFK-<br />
Geschichte und des<br />
Saarländischen Geschichtslehrerverbandes<br />
Mitglieder der LFK und der<br />
LPK Geschichte sowie des<br />
Saarländischen Geschichtslehrerverbandes<br />
Regionalgeschichte: Marpingen<br />
und der Kreis St. Wendel unter<br />
dem Hakenkreuz<br />
- Vorstellung des Buches „Marpingen und<br />
der Kreis St. Wendel unter dem Hakenkreuz<br />
- ein alternatives Heimatbuch“<br />
- Möglichkeiten der Behandlung des Themas<br />
„Nationalsozialismus“ mit regionalem<br />
Bezug im Geschichtsunterricht und als<br />
Projekt<br />
- Hinweise auf Gedenkstätten, Archive u. a.<br />
Informationsquellen für Lehrkräfte und<br />
Schüler(innen)<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referent: OStR Eberhard Wagner,<br />
Autor, LPM<br />
Hinweis: Eberhard Wagner,<br />
„Marpingen und der Kreis<br />
St. Wendel unter dem<br />
Hakenkreuz - ein alternatives<br />
Heimatbuch“, St.<br />
Ingbert 2008 (Röhrig-<br />
Verlag)<br />
Technologiewandel in der frühen<br />
Neuzeit am Beispiel saarländischer<br />
Mühlen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband der<br />
Geschichtslehrer, Landesverband Saarland,<br />
GLV-Saarland)<br />
- Besichtigung der Mühle Abel & Schaefer<br />
(moderne Walzenmühle und Labor) in<br />
Völklingen-Geislautern<br />
- Besichtigung der historischen Ölmühle<br />
Berschweiler in Heusweiler<br />
- Besichtigung der Bettinger Mühle in<br />
Schmelz<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers
88 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Geschichte<br />
LPM<br />
L1.132-0390<br />
LPM<br />
Mo, 16.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.132-0490<br />
LPM<br />
Mo, 18.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.132-0690<br />
LPM<br />
Mo, 08.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Referenten: KR i.R. Theo Nesser,<br />
Vorstandsmitglied im GLV-<br />
Saarland<br />
OStR Jo Nimsgern, stellv.<br />
Vorsitzender des GLV-<br />
Saarland<br />
StD Bernhard W. Planz,<br />
Vorsitzender des GLV-<br />
Saarland<br />
Hinweis: - Anfahrt mit eigenem PKW<br />
- Gelegenheit zum<br />
Mittagessen<br />
- Änderungen der Abfolge<br />
vorbehalten<br />
1989 - unterrichtliche Zugänge zu<br />
einem Epochenjahr<br />
- „Wende“ oder „Revolution“? - 1989 im<br />
gesellschaftswissenschaftlichen und kulturellen<br />
Diskurs und in Schulbuchdarstellungen<br />
- thematische und methodische Zugänge<br />
zum Thema<br />
- Rolle der Staatssicherheit im Jahr 1989<br />
und deren Auflösung<br />
- Arbeit mit den Unterlagen der Staatssicherheit<br />
- „Ungarnflucht“ in Erinnerungen von Zeitzeuge(inne)n<br />
und musealen Inszenierungen<br />
- Vorstellung von Unterrichtsvorschlägen<br />
und multimedialen Angeboten<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referenten: Prof. Dr. Saskia Handro,<br />
Institut für Didaktik der<br />
Geschichte an der<br />
Universität Münster<br />
Dr. Axel Janowitz, Stasi-<br />
Unterlagen-Behörde (BStU),<br />
Berlin<br />
Pädagogische Innovation im<br />
Geschichtsunterricht<br />
Das römische Weltreich - eine Unterrichtsreihe<br />
unter dem Aspekt der Einführung und<br />
Vertiefung von handlungsorientierten Unterrichtsformen<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referent: StAss Volker Simshäuser,<br />
Gymnasium am Rotenbühl,<br />
Saarbrücken<br />
Effektives Lernen und Wiederholen<br />
im Geschichtsunterricht<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Erkenntnisse der Hirnforschung:<br />
Wie funktionieren Lernen und<br />
Vergessen?<br />
- Vorstellung verschiedener Methoden, wie<br />
das im Geschichtsunterricht Gelernte abwechslungsreich<br />
gefestigt werden kann<br />
- Erstellung von Materialien, <strong>die</strong> für unterschiedliche<br />
Themen mit geringem Aufwand<br />
eingesetzt werden können<br />
- Gruppenarbeit: Wie kann man anhand<br />
eines historischen Bildes Wissen festigen<br />
und erweitern?<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referentin: Dr. Karin Kneile-Klenk,<br />
Institut für Sozialwissenschaften<br />
(Geschichte),<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Freiburg<br />
L1.132-0790<br />
LPM<br />
Mo, 22.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L2.132-0190<br />
Burg- und Heimatmuseum<br />
am Aufgang zur Burg<br />
Kirkel<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.132-0190<br />
Parkplatz Sudelfels,<br />
von Wallerfangen/Ihn<br />
kommend rechts an der<br />
L 354 zwischen Ihn und<br />
Niedaltdorf<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Historische Filme im Geschichtsunterricht:<br />
der historische Spielfilm<br />
- Überblick über <strong>die</strong> Methoden der Analyse<br />
historischer Filme<br />
- Analyse am Beispiel ausgewählter Filme<br />
- Verwendungsmöglichkeiten historischer<br />
Filme im Unterricht<br />
- Möglichkeiten der Integration von Filmausschnitten<br />
in schriftliche Überprüfungen<br />
und Kursarbeiten<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referent: StR Martin Uder, Gymnasium<br />
Ottweiler<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Geschichte und Archäologie des<br />
Mittelalters: Die Kirkeler Burg<br />
Im Rahmen einer Burgführung stehen folgende<br />
Aspekte im Vordergrund:<br />
- Einblicke in <strong>die</strong> Archäologie des Mittelalters<br />
und der Neuzeit<br />
- Untersuchung unrestaurierter Funde und<br />
zeitliche Einordnung<br />
- Vorstellung von Themenkoffern mit Materialien<br />
über das Leben im Mittelalter<br />
- Vorstellung einer interaktiven CD-Rom zur<br />
Vor- und Nachbereitung im Unterricht<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
Referentinnen: Dr. Christel Bernard,<br />
leitende Archäologin,<br />
Präsidentin des Saarländischen<br />
Museumsverbandes<br />
Sabine Geith, Museumspädagogin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Historische Lernorte im Landkreis<br />
Saarlouis, I: Der Sudelfels bei Ihn -<br />
ein heiliger Ort in römischer Zeit<br />
- Gründe für <strong>die</strong> Anlage des Heiligtums<br />
- aktueller Ausgrabungsstand und ursprüngliches<br />
Aussehen der Anlage in der Römerzeit<br />
- Gottheiten, <strong>die</strong> hier verehrt wurden<br />
- Bevölkerungsgruppen, <strong>die</strong> das Heiligtum<br />
besuchten<br />
- Bedeutung des benachbarten römerzeitlichen<br />
Wohngebäudes<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Dr. phil. Barbara Ames-<br />
Adler, Archäologin<br />
Hinweis: Freizeitkleidung und festes<br />
Schuhwerk tragen,<br />
eventuell Regenschutz<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Geschichte / Sozialkunde/Politik<br />
L6.132-0290<br />
Teufelsburg,<br />
66802 Überherrn-Felsberg<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L7.132-0190<br />
Rathaus Tholey,<br />
Rathausplatz,<br />
66636 Tholey<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Historische Lernorte im Landkreis<br />
Saarlouis, II: Lebendiges Mittelalter<br />
- Auf der Teufelsburg bei Felsberg<br />
- <strong>die</strong> Teufelsburg als lothringische Wehrburg<br />
- fächerverbindende, handlungsorientierte<br />
Anregungen für ein Projekt „Mittelalter“:<br />
Sage von der Teufelsburg, Beispiele für<br />
mittelalterliche Lebensweisen, z. B. Kleidung,<br />
Turniere, das Leben der Frauen<br />
oder Bauern im Mittelalter<br />
- Möglichkeiten der beratenden Begleitung<br />
von Schülerprojekten zum Thema „Mittelalter“<br />
- Terminabsprachen für Projektbegleitungen<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referenten: Rudolf Zenner, Vorstandsmitglied<br />
„Förderverein<br />
Teufelsburg e.V.“<br />
Mitglieder der „Spielgemeinschaft<br />
Teufelsburg<br />
e.V.“<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Freizeitkleidung und<br />
festes Schuhwerk tragen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Weitere Informationen:<br />
http://www.teufels<br />
burg1.de/index1.htm,<br />
(http://www.teufelsburgspielgemeinschaft.de/<br />
kontakt.php)<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Burgen im St. Wendeler Land: Drei-<br />
Burgen-Exkursion<br />
Im St. Wendeler Land sind heute noch drei<br />
mittelalterliche Burganlagen in unterschiedlicher<br />
Erhaltung für Besucher zugänglich: <strong>die</strong><br />
Schaumburg bei Tholey, <strong>die</strong> Liebenburg in<br />
Namborn und <strong>die</strong> Burg Nohfelden.<br />
- Besichtigung und historische Erläuterungen<br />
- didaktische Konzepte für Besuche mit<br />
Schülergruppen<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Johannes Hoffmann,<br />
Historiker<br />
89<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Landeszentrale für politische Bildung<br />
L9.100-0190/ Wider das Vergessen<br />
L9.100-0590/ „Der Gewalt keine Chance! Schüler über Naziterror<br />
und Rechtsextremismus im Saarland“<br />
L9.100-0890/ Mitmachen bei „Schule ohne Rassismus - Schule mit<br />
Courage“<br />
L9.100-1290/ 8. Schulkinowoche<br />
L9.100-1490/ Lernort Gedenkstätte Gestapo-Lager Neue Bremm<br />
L9.100-1590/ Für Freiheit und Einheit - Plakatausstellung<br />
L9.100-3290/ Gedenktag für <strong>die</strong> Opfer des Nationalsozialismus<br />
Erdkunde<br />
L1.131-0490/ TAGUNG: Bilingualer Unterricht - Bilanz und<br />
Perspektiven<br />
Geschichte<br />
L6.132-0290/ Historische Lernorte im Landkreis Saarlouis, II:<br />
Lebendiges Mittelalter - Auf der Teufelsburg bei<br />
Felsberg<br />
L1.133-0190<br />
LPM<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.133-0290<br />
LPM<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
Hinweis: Treffpunkt vor dem Rathaus<br />
Tholey. Gemeinsame<br />
Busfahrt. Anmeldung bei<br />
der LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel.<br />
Sozialkunde/Politik<br />
Das Planspiel POL&IS<br />
POL&IS ist ein interaktives Simulationsspiel,<br />
das Schüler(inne)n <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, <strong>die</strong><br />
Rolle von Politiker(inne)n zu übernehmen und<br />
so Politik selbst zu gestalten. POL&IS vermittelt<br />
nicht nur politisches Sachwissen über internationale<br />
Beziehungen, sondern schult<br />
auch <strong>die</strong> Rhetorik-, Kommunikations- und<br />
Teamfähigkeit der Teilnehmer(innen). In der<br />
Veranstaltung wird POL&IS von zwei Jugendoffizieren<br />
der Bundeswehr vorgestellt.<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referenten: Jens Ruschmaritsch,<br />
Jugendoffizier Saarlouis<br />
Sven Weber, Jugendoffizier<br />
Saarlouis<br />
Augenblicke deutscher Außenpolitik.<br />
Eine bildgestützte Unterrichtssequenz<br />
zum Thema „Deutsche<br />
Außenpolitik nach 1945“<br />
- bildgestützter Unterricht als Beitrag zur<br />
Me<strong>die</strong>nerziehung und zur Stärkung der<br />
medialen Kompetenz der Schüler(innen)
90 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sozialkunde/Politik<br />
LPM<br />
L1.133-0390<br />
Geldmuseum der<br />
Deutschen Bundesbank,<br />
Wilhelm-Epstein-<br />
Straße 14,<br />
60431 Frankfurt<br />
Mo, 30.11.<strong>2009</strong><br />
07.00-19.00 Uhr<br />
L1.133-0490<br />
LPM<br />
Mo, 08.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
- <strong>die</strong> Bedeutung von Bildern bei der Vermittlung<br />
politischer Lerninhalte<br />
- Vorstellung der Unterrichtssequenz „Augenblicke<br />
deutscher Außenpolitik“<br />
- didaktische und methodische Hinweise<br />
zum Einsatz der bildgestützten Unterrichtssequenz<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referent: StR Torsten Barbian,<br />
Gymnasium am Stefansberg,<br />
Merzig<br />
EXKURSION: Das Geldmuseum der<br />
Deutschen Bundesbank in Frankfurt<br />
Das Geldmuseum besitzt nicht nur eine umfangreiche<br />
Münz- und Geldsammlung, sondern<br />
präsentiert auch eine Ausstellung zu<br />
allen Aspekten des Geldes, z. B. zur Geschichte,<br />
Herstellung und zur Funktion, zur<br />
Rolle der Zentralbank und zur Geld- und<br />
Währungspolitik. Ein Besuch lohnt sich vor<br />
allem mit Klassen und Kursen in den Fächern<br />
Politik und Wirtschaftslehre. Im Rahmen der<br />
Veranstaltung werden neben einem Fachvortrag<br />
über <strong>die</strong> Aufgaben der Deutschen Bundesbank<br />
im Eurosystem auch <strong>die</strong> museumsdidaktischen<br />
Angebote vorgestellt.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR Mathias Wolbers<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) der<br />
Deutschen Bundesbank<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, insbesondere<br />
Kolleg(inn)en, <strong>die</strong><br />
Wirtschaftslehre und Politik<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Die Fahrt findet in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Fachbereich Wirtschaft<br />
statt.<br />
Fahrt mit einem Reisebus;<br />
<strong>die</strong> Abfahrtszeit wird nach<br />
Anmeldung bekannt<br />
gegeben. Der Fahrtkostenbeitrag<br />
von 25,00 € wird<br />
im Bus erhoben.<br />
Leistungsmessung im Politikunterricht<br />
- allgemeine Probleme der Leistungsbeurteilung<br />
im Kontext der Bildungsstandards<br />
und EPAs (Impulsreferat und Diskussion)<br />
- Simulation einer Unterrichtssequenz mit<br />
den Teilnehmer(inne)n und anschließender<br />
Beurteilung der mündlichen Leistungen<br />
- kriterienorientierte Analyse einer aufgezeichneten<br />
Unterrichtssequenz (Impulsreferat)<br />
- Beurteilung verschiedener „Schülertypen“<br />
unter Bezugnahme auf aktuelle Ergebnisse<br />
der qualitativen Unterrichtsforschung<br />
- Beurteilung schriftlicher Leistungen: Impulsreferat<br />
und anschließende Übungen<br />
der Teilnehmer(innen) (Analyse von Arbeiten,<br />
Anfertigung von Arbeiten unter<br />
Berücksichtigung von Unterrichtsprinzipien<br />
und EPAs)<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referent: Prof. Dr. Carl Deichmann,<br />
Institut für Politikwissenschaft<br />
der Universität Jena<br />
L1.133-0590<br />
LPM<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.133-0690<br />
Europäische Akademie<br />
Otzenhausen,<br />
Europahausstraße 35,<br />
66620 Nonnweiler<br />
Mo, 03.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Lebendiger Politikunterricht:<br />
Politiker(innen) im Klassenzimmer<br />
Im Rahmen des bundesweiten Projektes „Das<br />
Image der Politik und der Politiker“ wird versucht,<br />
den Unterricht durch den Besuch von<br />
Politiker(inne)n lebendiger zu gestalten und<br />
<strong>die</strong> weit verbreitete Politikverdrossenheit zu<br />
relativieren.<br />
Inhalte:<br />
- Vorstellung des Projekts: Idee, Struktur,<br />
Umterrichtsvorschläge<br />
- Erfahrungsberichte: Projektdurchführung,<br />
Schülerbeiträge als „besondere Lernleistung“,<br />
Integration ins Seminarfach, Teilnahme<br />
an Wettbewerben<br />
- Vorstellung eines Films über das Projekt<br />
- Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung<br />
eines Poltikerbesuchs<br />
- Gruppenarbeit: Entwicklung und Diskussion<br />
eigener Projektideen<br />
Leitung: StR Mathias Wolbers<br />
Referentinnen: Barbara Wackernagel-<br />
Jacobs, Filmproduzentin<br />
und Projektleiterin,<br />
Saarbrücken<br />
Andrea Hrasky, Gymnasium<br />
am Steinwald,<br />
Neunkirchen<br />
Die Gemeinsame Außen- und<br />
Sicherheitspolitik (GASP) der EU als<br />
Thema im Politikunterricht<br />
(In Zusammenarbeit mit der Europäischen<br />
Akademie Otzenhausen - EAO)<br />
- aktueller Stand der europäischen Integration<br />
auf dem Gebiet der GASP aus fachwissenschaftlicher<br />
Sicht<br />
- Verhandlungen und Entscheidungsfindung<br />
in der EU - Planspiele und Simulationen<br />
für den Projektunterricht<br />
- Europa als Modell für eine neue Weltordnung?<br />
Die Perzeption Dritter (USA, China,<br />
Russland, NATO, UNO) als Unterrichtsthema<br />
- webgestützter Politikunterricht mit Hilfe<br />
der Plattform ENA: das Beispiel GASP /<br />
ESVP<br />
Leitung: Michael Matern, EAO<br />
Mathias Wolbers, LPM<br />
Referenten: Prof. Dr. Joachim Schild,<br />
Politikwissenschaftler,<br />
Universität Trier<br />
Michael Matern, M. A.,<br />
Stu<strong>die</strong>nleitung EAO<br />
Hinweis: Kostenbeitrag (incl.<br />
Mittagsmenü, Kaffee und<br />
Seminargetränke): 20.- €<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Erdkunde<br />
L1.131-1290/ „Europa unterrichten“: Europa und seine Außenund<br />
Sicherheitspolitik<br />
L1.131-1390/ „Europa unterrichten“: Europa und seine Herausforderungen<br />
- ein Simulationsspiel<br />
Geschichte<br />
L1.132-0390/ 1989 - unterrichtliche Zugänge zu einem Epochenjahr<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-0190/ UNTERRICHT: Arbeitsrecht in der Praxis - Besuch<br />
des Arbeitsgerichts in Neunkirchen<br />
L1.210-0490/ UNTERRICHT: Rechtsextremismus im Saarland -<br />
Aktuelle Situation und Tendenzen
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik<br />
L1.210-1490/ UNTERRICHT: „Europa“ webgestützt unterrichten<br />
L1.210-1990/ EXKURSION: IHK Saarland - Dienstleister für<br />
saarländische Unternehmen, kritischer Partner der<br />
Politik, unabhängiger Anwalt des Marktes<br />
L1.210-2090/ EXKURSION: Die Handwerkskammer (HWK) des<br />
Saarlandes<br />
L1.210-2690/ UNTERRICHT: Rechtliche Wirkung und Probleme<br />
bei Internetgeschäften<br />
Wirtschaft und Verwaltung<br />
L1.230-1790/ UNTERRICHT: Die Deutsche Bundesbank - Bankenaufsicht<br />
und Finanzkrise<br />
L1.230-1890/ UNTERRICHT: Deutsche Bundesbank - Bankenaufsicht<br />
und Geldwäsche<br />
Mathematik<br />
Der Mathekoffer<br />
Der Mathekoffer enthält eine umfangreiche Sammlung<br />
von Materialien und Ideen für handlungsorientiertes<br />
Unterrichten in der Sekundarstufe I. Die Schüler(innen)<br />
erfahren einen experimentellen und entdeckenden Zugang<br />
zur Mathematik unter Berücksichtigung der Leitideen<br />
„Zahlen, Terme, Gleichungen“, „Raum und Form“,<br />
„Zufall und Wahrscheinlichkeit“ sowie „Funktionaler<br />
Zusammenhang“. Die vier Themenboxen umfassen<br />
außerdem Aufgabenkarten und einen Lehrerkommentar.<br />
In der Bibliothek des LPM besteht <strong>die</strong> Möglichkeit,<br />
Mathekoffer zur Unterrichtsvorbereitung oder für den<br />
Einsatz im Unterricht auszuleihen.<br />
Information<br />
Heinz Dabrock, 06897-7908-161<br />
Ausleihe<br />
Hans-Josef Theobald, 06897-7908-188<br />
L1.141-0190/1-8<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
L1.141-0190/1<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
Kolloquium zur Didaktik der<br />
Mathematik<br />
(In Zusammenarbeit mit der Universität des<br />
Saarlandes)<br />
Die Veranstaltungen fördern den Dialog<br />
zwischen Schule und Hochschule.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Prof. Dr. Anselm Lambert,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Hinweis: Im Anschluss an jedes<br />
Kolloquium findet ein<br />
Workshop zum gleichen<br />
Rahmenthema statt. Eine<br />
Teilnahme am Workshop<br />
ist auch ohne vorausgehende<br />
Teilnahme am Kolloquium<br />
möglich.<br />
Empirische Befunde beim mathematischen<br />
Modellieren von realen<br />
Situationen<br />
Die Beschäftigung mit Modellieren und <strong>die</strong><br />
Wahrnehmung <strong>die</strong>ser mathematischen Disziplin<br />
hat durch <strong>die</strong> Bildungsstandards im<br />
Unterricht und in der Forschung eine andere<br />
Dimension bekommen. Der Vortrag befasst<br />
sich insbesondere mit<br />
- theoretischen Grundlagen von Modellierungsprozessen<br />
- speziellen Modellierungsaufgaben<br />
L1.141-0190/2<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
17.30-19.30 Uhr<br />
L1.141-0190/3<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 15.12.<strong>2009</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
L1.141-0190/4<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 15.12.<strong>2009</strong><br />
17.30-19.30 Uhr<br />
L1.141-0190/5<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
91<br />
- Grundlagen für empirische Stu<strong>die</strong>n<br />
- Übergängen zwischen den Modellierungsstufen.<br />
Referent: Prof. Dr. Matthias Ludwig,<br />
Pädagogische Hochschule,<br />
Weingarten<br />
Workshop: Mathematik und Sport<br />
Die <strong>die</strong>sjährige Leichtathletik-Weltmeisterschaft<br />
in Berlin <strong>die</strong>nt als Anlass, <strong>die</strong> Rolle<br />
der Mathematik im Sport in unterschiedlichen<br />
Disziplinen zu erkunden:<br />
- Gestaltung der 400 m Laufbahn und der<br />
Startlinien darauf<br />
- Wertungspunkteberechnung beim Zehn-<br />
Kampf-Wettbewerb<br />
- Optimierung des Abwurfwinkels beim<br />
Kugelstoßen.<br />
Referent: Prof. Dr. Matthias Ludwig,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Weingarten<br />
Faszination Zufall<br />
„Der Zufall hat kein Gedächtnis“, schrieb der<br />
französische Mathematiker Joseph Louis<br />
Francois Bertrand im Jahr 1889. Aber, so<br />
kann man ergänzen: „Der Zufall hat auch<br />
seine Gesetzmäßigkeiten!“ Im Vortrag werden<br />
verschiedene Aspekte im Zusammenhang<br />
mit Prognosen oder bei der Modellierung<br />
von Zufallsvorgängen angesprochen:<br />
- Regen-Wahrscheinlichkeit im Wetterbericht<br />
- Lotto-Hauptgewinn im Vergleich mit anderen<br />
seltenen Ereignissen<br />
- Sammeln von Fußballbildern<br />
- Hochrechnungen von zukünftigen Rekorden<br />
- Modellierungen von Zeitungsnachrichten.<br />
Referent: OStD Heinz Klaus Strick,<br />
Leverkusen<br />
Workshop: Faszination Zufall<br />
Im Workshop sollen „Gesetzmäßigkeiten des<br />
Zufalls“ aufgedeckt werden. Dazu werden<br />
unterrichtsnahe Zugänge zu folgenden Themen<br />
und Fragestellungen erarbeitet:<br />
- klassisches Geburtstags-Paradoxon<br />
- Problem der vollständigen Serie<br />
- 1/e-Gesetz<br />
- Rencontre-Paradoxon<br />
- Sigma-Regeln<br />
- Korrelation und Kausalität.<br />
Referent: OStD Heinz Klaus Strick,<br />
Leverkusen<br />
Bewegliches Denken<br />
Beim Lösen mathematischer Probleme und<br />
im Zusammenhang mit der Begriffsbildung<br />
ist es oft hilfreich, eine gegebene Situation<br />
in Gedanken zu verändern. Man versucht<br />
dabei, <strong>die</strong> Auswirkungen der Veränderung<br />
zu antizipieren und damit zu argumentieren.<br />
Im Vortrag wird <strong>die</strong>ses „bewegliche Denken“<br />
an Beispielen erläutert und seine Tragweite<br />
für den Mathematikunterricht diskutiert.<br />
Referent: AR Dr. Jürgen Roth,<br />
Universität Würzburg
92 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik<br />
LPM<br />
L1.141-0190/6<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
17.30-19.30 Uhr<br />
L1.141-0190/7<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
L1.141-0190/8<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
17.30-19.30 Uhr<br />
L1.141-0390<br />
LPM<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
Workshop: Figuren und Funktionen<br />
Beim Experimentieren mit Holzmodellen geometrischer<br />
Figuren wird ein Zugang zu<br />
empirischen Funktionen gewonnen, <strong>die</strong> sich<br />
aufgrund der geometrisch-anschaulichen<br />
Bezüge qualitativ als Funktionsgraphen darstellen<br />
und analysieren lassen. Darauf aufbauend<br />
kann ein reflektierter Computereinsatz<br />
dazu beitragen, das Verständnis für<br />
Funktionseigenschaften (wie z. B. das Änderungsverhalten)<br />
zu vertiefen. Im Workshop<br />
wird praktisch an entsprechenden Lernumgebungen<br />
gearbeitet.<br />
Referent: AR Dr. Jürgen Roth,<br />
Universität Würzburg<br />
Unterrichten und Prüfen mit<br />
Handhelds<br />
Handhelds, also graphikfähige Taschenrechner<br />
oder auch mobile Computer-Algebra-<br />
Systeme, werden in vielen Ländern im Mathematikunterricht<br />
und in Prüfungen genutzt.<br />
Im Vortrag wird dargestellt und diskutiert,<br />
inwiefern der Einsatz digitaler Werkzeuge<br />
(speziell Handhelds) den Erwerb mathematikbezogener<br />
Kompetenzen unterstützen<br />
kann.<br />
Referent: RD Dr. Andreas Pallack,<br />
Landesinstitut für Schule<br />
und Weiterbildung, Soest<br />
Prüfungsaufgaben weiterentwickeln<br />
Im Workshop werden Aufgaben zur Überprüfung<br />
der mathematischen Kompetenzen<br />
vor dem Hintergrund digitaler Werkzeuge<br />
analysiert und entwickelt.<br />
Referent: RD Dr. Andreas Pallack,<br />
Landesinstitut für Schule<br />
und Weiterbildung, Soest<br />
Workshop: Kooperatives Lernen im<br />
Mathematikunterricht - Einblicke<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
Die Entwicklung prozessbezogener Kompetenzen<br />
– insbesondere des Kommunizierens<br />
und des Argumentierens – macht einen intensiven<br />
und effektiven Gedankenaustausch<br />
zwischen den Lernenden erforderlich. Durch<br />
spezielle Arbeitsaufträge werden strukturierte<br />
Formen der Partner- und Gruppenarbeit erarbeitet,<br />
erprobt und in Bezug zur Unterrichtspraxis<br />
gesetzt.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Dr. Alexander Ott, Ernst-<br />
Klett-Verlag<br />
Referent: Matthias Geukes, Hauptschule<br />
Kamen, Moderator<br />
für Unterrichtsentwicklung<br />
Teilnehmer: Mathematiklehrer(innen)<br />
an Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Prüfpaket zum Thema der<br />
Veranstaltung.<br />
L1.141-0590<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.141-0290<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
(Mathematikgebäude<br />
E2.4)<br />
Wir haben für jede Situation<br />
das Richtige für <strong>Sie</strong><br />
Kommen <strong>Sie</strong> zur HUK-COBURG.<br />
Ob für Ihr Auto, das Bausparen<br />
oder für mehr Rente: Hier<br />
stimmt der Preis. <strong>Sie</strong> erhalten<br />
ausgezeichnete Leistungen und<br />
einen kompletten Service für<br />
wenig Geld. Fragen <strong>Sie</strong> einfach!<br />
Wir beraten <strong>Sie</strong> gerne.<br />
Verstehen durch konstruktivistisches<br />
Lernen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst-Klett-Verlag)<br />
Was bedeutet konstruktivistisches Lernen?<br />
Das Schweizer „mathbu.ch“ ist für deutsche<br />
Gymnasien adaptiert und folgt <strong>die</strong>sem Ansatz<br />
zur Vermittlung mathematischer Inhalte.<br />
Wie lernt man aber mit <strong>die</strong>sem „Mathematikbuch“,<br />
das nicht in Kapitel, sondern in<br />
Lernumgebungen unterteilt ist? Kann ein Lehrwerk<br />
ein Lernkonzept überzeugend transportieren?<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Dr. Alexander Ott, Ernst-<br />
Klett-Verlag<br />
Referent: RL Matthias Römer,<br />
Mitautor des Lehrwerkes<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Prüfpaket zum Thema der<br />
Veranstaltung.<br />
Öffentliche Ringvorlesung der<br />
Universität des Saarlandes:<br />
Mathematik der Welt - Welt der<br />
Mathematik<br />
(In Zusammenarbeit mit der Universität des<br />
Saarlandes und der Hochschule für Technik<br />
und Wirtschaft)<br />
Mathematik ist ein kulturhistorisch bedeutsames<br />
Spiel des Geistes, Mathematik kann<br />
aber auch angewandt werden. Weiterentwickelt<br />
hat sie sich in ihrer Jahrtausende alten<br />
Tradition stets durch ein fruchtbares Zusammenspiel<br />
<strong>die</strong>ser beiden Seiten. In der<br />
Ringvorlesung werden unterschiedliche As-<br />
Die Anschriften unserer<br />
Kunden<strong>die</strong>nstbüros und<br />
Vertrauensleute finden <strong>Sie</strong> im<br />
örtlichen Telefonbuch unter<br />
»HUK-COBURG« oder unter<br />
www.HUK.de.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik<br />
L1.141-0490<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.141-0690<br />
LPM<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.141-0790<br />
LPM<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
pekte mathematischen Schaffens in Geschichte<br />
und Gegenwart beleuchtet und diskutiert.<br />
Die Veranstaltung führt damit <strong>die</strong><br />
Ringvorlesungen „Geschichte der Mathematik“<br />
und „Mathematik+x“ zusammen und<br />
entwickelt sie gemeinsam weiter.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Prof. Dr. Anselm Lambert,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Hinweis: Weitere Informationen:<br />
http://www.math.unisb.de/mathe+x<br />
Der Symmetriebegriff in Klassenstufe<br />
7 – eine innovative Unterrichtsreihe<br />
als Moodle-Kurs<br />
Ein sorgsam gegliederter, vielseitig durch<br />
innovative Ansätze begleiteter Kurs richtet<br />
sich zugleich an Lehrkräfte und Schüler(innen).<br />
Die Moodle-Umgebung ermöglicht<br />
eine flexible Bereitstellung von (dynamischen)<br />
Materialien, ergänzenden Hilfen und<br />
Kommentierungen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: StR Marco Groh, Gymnasium<br />
am Rotenbühl,<br />
Saarbrücken<br />
Hinweis: Im Anschluss an den<br />
Vortrag steht der Referent<br />
für Rückfragen zur<br />
technischen Umsetzung<br />
seines Moodle-Kurses zur<br />
Verfügung.<br />
Die Entwicklung des Folgenbegriffs<br />
in der Sekundarstufe I –<br />
Schüler(innen) begleiten mit einem<br />
Moodle-Kurs<br />
Das Leitthema „Folgen“ führt durch den Mathematikunterricht<br />
verschiedener Klassenstufen.<br />
Die Nutzung der Moodle-Umgebung<br />
fördert und verdeutlicht <strong>die</strong> Begriffsentwicklung<br />
durch eine flexible Bereitstellung von<br />
(dynamischen) Materialien, ergänzenden<br />
Hilfen und Kommentierungen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: StR Manuel Garcia-<br />
Mateos, Saarpfalz-<br />
Gymnasium, Homburg<br />
Hinweis: Im Anschluss an den<br />
Vortrag steht der Referent<br />
für Rückfragen zur<br />
technischen Umsetzung<br />
seines Moodle-Kurses zur<br />
Verfügung.<br />
Vortrag und Workshop: Kompetenzen<br />
stärken durch Variation von<br />
Mathematikaufgaben<br />
Tra<strong>die</strong>rte Aufgaben und Aufgabensituationen<br />
<strong>die</strong>nen als Ausgangspunkt neuer Aufgabenstellungen.<br />
Dabei haben sich einige<br />
grundlegende Typen der Aufgabenvariation<br />
herausgebildet, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kompetenzen auf<br />
Schülerseite in abwechslungsreicher Weise<br />
fordern.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
RL Matthias Römer<br />
Referenten: RL Matthias Römer<br />
StD Heinz Dabrock<br />
L1.141-0890<br />
LPM<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
L1.141-0990<br />
LPM<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 26.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.141-2190<br />
LPM<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
93<br />
Relevante Befunde aus large-scale-<br />
Untersuchungen zur Mathematikund<br />
Lesekompetenz<br />
(In Zusammenarbeit mit dem LOS-Verbund,<br />
Saarbrücken)<br />
In dem Vortrag werden <strong>die</strong> wichtigsten Befunde<br />
zu den erreichten Kompetenzen der<br />
Kinder bzw. Jugendlichen in deutschen Schulen<br />
im nationalen und internationalen Vergleich<br />
dargestellt. Im Vordergrund stehen<br />
dabei <strong>die</strong> Leistungen in Mathematik und den<br />
Naturwissenschaften, aber auch im Leseverständnis.<br />
Die Ergebnisse werden differenziert<br />
nach äußeren Bedingungen wie Milieu und<br />
Schulform dargestellt und es werden Möglichkeiten<br />
der Unterstützung und einer veränderten<br />
Steuerung angesprochen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: Prof. Dr. Wilfried Bos,<br />
Institut für Schulentwicklungsforschung,<br />
TU<br />
Dortmund<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarragements<br />
für das Fach Mathematik<br />
Die Fortbildung ist Teil einer fächerverbindenden<br />
Veranstaltung zum systemischen<br />
Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL), <strong>die</strong> <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, in komplexen<br />
Lernarrangements gemeinsame Lernphasen<br />
im Frontalunterricht mit selbstorganisierten<br />
Lernprozessen in der Gruppe zu verknüpfen.<br />
Nach einer allgemeinen Einführung in<br />
<strong>die</strong> Methodik des „Selbstorganisierten Lernens“<br />
werden fachspezifische SOL-Unterrichtsarrangements<br />
vorgestellt.<br />
1. Tag: Fächerübergreifende Einführung in<br />
das Selbstorganisierte Lernen (SOL)<br />
2. Tag: Vorstellung eines SOL-Lernarrangements<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: StR Michael Gärtner,<br />
Gesamtschule Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Die Fortbildung ist für<br />
Lehrer(innen) aller<br />
weiterführenden und<br />
beruflichen Schulen<br />
geeignet.<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten bereit sein, das<br />
Konzept anschließend<br />
auch in ihrer Fachkonferenz<br />
vorzustellen. Interessierte<br />
Kolleg(inn)en haben<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, an der<br />
modularisierten SOL-<br />
Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290), <strong>die</strong> am<br />
09.10.09 beginnt,<br />
teilzunehmen.<br />
Flexibler Umgang mit Funktionsgraphen<br />
Graphen von Funktionen sind sowohl Ausgangspunkt<br />
als auch Ziel vielfältiger mathematischer<br />
Tätigkeiten. Jenseits tra<strong>die</strong>rter Schemata<br />
eröffnen sich mit Blick auf <strong>die</strong> Kompetenzorientierung<br />
zahlreiche innovative Aufgabentypen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referenten: Mitglieder der Landesfachkonferenz<br />
Mathematik
94 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik<br />
LPM<br />
L1.141-2290<br />
LPM<br />
L1.141-2390<br />
LPM<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.141-2490/1-3<br />
LPM<br />
L1.141-2690<br />
LPM<br />
L1.141-2790/1-3<br />
LPM<br />
Bundesweite Vergleichsarbeiten<br />
Mathematik in Klassenstufe 8<br />
Das Projekt „VERA 8“ (Vergleichsarbeiten in<br />
Klassenstufe 8) ist eine flächendeckende Lernstandserhebung,<br />
<strong>die</strong> ab <strong>2010</strong> auch im Saarland<br />
verbindlich durchgeführt wird.<br />
- Funktion von VERA<br />
- Durchführungsmodalitäten<br />
- Vorstellung der Aufgabenformate<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Der Veranstaltungstermin<br />
wird über ein LPM-Info und<br />
auf der Homepage des<br />
LPM rechtzeitig mitgeteilt:<br />
www.lpm.uni-sb.de.<br />
Das KOSINUS-Projekt – Erfahrungen<br />
und Perspektiven<br />
KOSINUS - „Kompetenzen stärken im Mathematikunterricht<br />
der Sekundarstufen im<br />
Saarland“ lautet der Arbeitstitel des neu angelaufenen<br />
saarländischen Unterrichtsentwicklungsprogramms.<br />
Es wird über <strong>die</strong> Konzeption<br />
des Projekts und das Arbeiten im<br />
Projekt berichtet.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) im<br />
KOSINUS-Projekt<br />
Hinweis: Weiterführende Schulen<br />
können sich für das<br />
KOSINUS-Projekt auch<br />
zum Schuljahr <strong>2010</strong>/<br />
2011 bewerben.<br />
Neue Wege im Mathematikunterricht<br />
der Sekundarstufe I<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Gabriele Jene, Bildungshaus<br />
der Verlage<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) für Mathematik<br />
an Gymnasien<br />
Hinweis: Die Veranstaltungstermine<br />
werden auf der Homepage<br />
des LPM mitgeteilt. Vom<br />
Verlag erfolgt eine<br />
schriftliche Einladung.<br />
Neue Wege im Mathematikunterricht<br />
der Oberstufe<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Gabriele Jene, Bildungshaus<br />
der Verlage<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Veranstaltungstermine<br />
werden auf <strong>die</strong> Homepage<br />
des LPM Mitgeteilt. Vom<br />
Verlag erfolgt eine<br />
schriftliche Einladung.<br />
Mathematik unterrichten in heterogenen<br />
Lerngruppen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Gabriele Jene, Bildungshaus<br />
der Verlage<br />
KOSINUS (Kompetenzen<br />
stärken im Mathematikunterricht<br />
der Sekundarstufen im<br />
Saarland), das seinen Namen<br />
bewusst an das bundesweit<br />
erfolgreiche Konzept SI-<br />
NUS (Steigerung der Effizienz<br />
des mathematisch-naturwissenschaftlichenUnterrichts)<br />
anlehnt, hat das Ziel,<br />
gesamte Fachkollegien einer<br />
Schule über ein Jahr hinweg in der Unterrichtsentwicklung<br />
zu unterstützen.<br />
Die Ziele von KOSINUS<br />
Wie in anderen Kernfächern befindet sich auch der Mathematikunterricht<br />
in einer Phase der didaktischen und<br />
methodischen Neuausrichtung. Nicht zuletzt haben <strong>die</strong><br />
Ergebnisse von Vergleichsarbeiten und andere Instrumente<br />
der Qualitätssicherung an vielen Schulen einen Prozess<br />
der Weiterentwicklung des Mathematikunterrichtes<br />
in Gang gesetzt.<br />
Die Vorgaben der Bildungsstandards, <strong>die</strong> neben den klassischen<br />
mathematischen Inhalten auch Kompetenzen von<br />
den Schüler(inne)n einfordern, beschleunigen <strong>die</strong>sen Prozess<br />
erheblich.<br />
Aus all <strong>die</strong>sen Gründen heraus entstand <strong>die</strong> Grundidee,<br />
den saarländischen Schulen der Sekundarstufe I ein Fortbildungsangebot<br />
zu unterbreiten, das <strong>die</strong> nachhaltige und<br />
langfristige Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik<br />
zum Inhalt hat. Dieses Angebot heißt KOSINUS.<br />
Die Durchführung von KOSINUS<br />
KOSINUS wird durchgeführt vom Landesinstitut für Pädagogik<br />
und Me<strong>die</strong>n und wissenschaftlich begleitet durch<br />
den Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik an der<br />
Universität des Saarlandes.<br />
KOSINUS gliedert sich in vier ganztägige Fortbildungsveranstaltungen<br />
an den einzelnen Schulen zu verschiedenen<br />
Aspekten der Unterrichtsentwicklung.<br />
Inhaltlich stehen bei <strong>die</strong>sen Fortbildungen insbesondere<br />
<strong>die</strong> Entwicklung mathematischer Kompetenzen, deren<br />
Verknüpfung mit mathematischen Inhalten, eine Stärkung<br />
der Diagnosekompetenz und <strong>die</strong> damit einhergehende<br />
Veränderung traditioneller Unterrichtsskripte im Vordergrund.<br />
Das Programm KOSINUS bietet zugleich eine beständige<br />
Betreuung durch einen Fortbildner oder eine Fortbildnerin<br />
an, was je nach Schule ganz unterschiedlich aussehen<br />
kann. Durch <strong>die</strong> wissenschaftliche Begleitung seitens<br />
der Universität soll gewährleistet sein, dass ein konsequenter<br />
Weg zu einem erfolgreicheren Mathematikunterricht<br />
eingeschlagen wird.<br />
Ansprechpartner:<br />
Matthias Römer, MRoemer@lpm.uni-sb.de<br />
Heinz Dabrock, HDabrock@lpm.uni-sb.de
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik<br />
L1.141-2590<br />
LPM<br />
L2.141-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L3.141-0890<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Referent: RL Eric Zorn, Erweiterte<br />
Realschule Merchweiler<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) für Mathematik<br />
an Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: Die Veranstaltungstermine<br />
werden auf <strong>die</strong> Homepage<br />
des LPM Mitgeteilt. Vom<br />
Verlag erfolgt eine<br />
schriftliche Einladung.<br />
Wie mache ich meine A-Schüler(innen)<br />
fit für <strong>die</strong> Gymnasiale Oberstufe<br />
Saar (GOS)?<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungshaus<br />
der Verlage Schroedel, Diesterweg, Westermann<br />
und Schöningh)<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Gabriele Jene, Bildunghaus<br />
der Verlage<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in A-Klassen<br />
an Erweiterten Realschulen<br />
Hinweis: Die Veranstaltungstermine<br />
werden auf <strong>die</strong> Homepage<br />
des LPM Mitgeteilt. Vom<br />
Verlag erfolgt eine<br />
schriftliche Einladung.<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Mathematik fachfremd - Geometrie<br />
in der Sekundarstufe I der Erweiterten<br />
Realschule und der Gesamtschule<br />
- Lehrplan und Stoffverteilung<br />
- handlungsorientierte Ansätze<br />
- kompetenzorientierte Ansätze<br />
- Leistungskontrolle und -beurteilung<br />
- praktische Tipps<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Mathematik fachfremd - Geometrie<br />
in der Sekundarstufe I der Erweiterten<br />
Realschule und der Gesamtschule<br />
- Lehrplan und Stoffverteilung<br />
- handlungsorientierte Ansätze<br />
- kompetenzorientierte Ansätze<br />
- Leistungskontrolle und -beurteilung<br />
- praktische Tipps<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
L4.141-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L5.141-0190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L5.141-0290<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 13.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L6.141-0290<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
95<br />
Mathematik fachfremd - Was ist<br />
wirklich wichtig in Klassenstufe 5<br />
und 6?<br />
- Inhalte (Kernlehrpläne)<br />
- Schwerpunkte<br />
- Bedeutung für den Unterricht in den nachfolgenden<br />
Klassenstufen<br />
- Tipps zu folgenden Themen: Methoden,<br />
Klassenarbeiten und Binnendifferenzierung<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Die Fortbildung eignet sich<br />
auch für Fachlehrer(innen).<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Mathematik fachfremd in den<br />
Klassenstufen 5 und 6 unterrichten<br />
- Inhalte (Kernlehrpläne)<br />
- Schwerpunkte<br />
- Bedeutung für den Unterricht in den nachfolgenden<br />
Klassenstufen<br />
- Tipps zu folgenden Themen: Methoden,<br />
Klassenarbeiten und Binnendifferenzierung<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Mathematik fachfremd - Konzeption<br />
von Leistungsüberprüfungen in<br />
der Erweiterten Realschule und<br />
Gesamtschule<br />
- Bildungsstandards und Kernlehrpläne<br />
- Kompetenzen und Anforderungsniveau<br />
- kompetenzorientierte Aufgaben<br />
- Aufgabentypen<br />
- Bewertung von Schülerlösungen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Mathematik fachfremd in den<br />
Klassenstufen 5 und 6 unterrichten<br />
- Inhalte (Kernlehrpläne)<br />
- Schwerpunkte<br />
- Bedeutung für den Unterricht in den nachfolgenden<br />
Klassenstufen<br />
- Tipps zu folgenden Themen: Methoden,<br />
Klassenarbeiten und Binnendifferenzierung<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer
96 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Mathematik / Informatik<br />
LPM<br />
L7.141-0190<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L7.141-0290<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Erstellen von Freiarbeitsmaterialien<br />
für den abwechslungsreichen<br />
Mathematikunterricht der Klassenstufen<br />
5/6<br />
- Materialien kennen lernen und ausprobieren<br />
- Materialien selbst erstellen<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Le’in Renate Schmid,<br />
Fachleiterin Mathematik<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schere, Stifte, Kleber<br />
mitbringen. Anmeldung bei<br />
der Außenstelle St.<br />
Wendel.<br />
Mathematik fachfremd - Konzeption<br />
von Leistungsüberprüfungen in<br />
der Erweiterten Realschule und der<br />
Gesamtschule<br />
- Bildungsstandards, Kernlehrpläne<br />
- Kompetenzen und Anforderungsniveau<br />
- kompetenzorientierte Aufgaben<br />
- Aufgabentypen<br />
- Bewertung von Schülerlösungen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referenten: RL’in Elke Pätzold<br />
RL Michael Ebelshäuser<br />
RL’in Sybille Roth<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Mathematik<br />
L6.141-0290/ Mathematik fachfremd in den Klassenstufen 5 und<br />
6 unterrichten<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0290/1 MNU-Festvortrag: Prüfziffern – eine mathematische<br />
Methode zur Fehlererkennung<br />
L1.150-0290/3 MNU-Mathematik: Mathematik unterrichten -<br />
Entwicklungen und Perspektiven im Saarland<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-1190/ UNTERRICHT: Handhabung des Software-Programms<br />
PMath<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-1190/ SchulBanker im Seminarfach: Erleben - Entscheiden<br />
- Gewinnen<br />
L1.142-0190/1-6<br />
Leibniz-Zentrum für<br />
Informatik,<br />
Schloss Dagstuhl,<br />
Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
L1.142-0190/1<br />
Internationales<br />
Begegnungs- und<br />
Forschungszentrum für<br />
Informatik,<br />
Schloss Dagstuhl,<br />
Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
Mi, 09.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-12.00 Uhr<br />
L1.142-0190/2<br />
Internationales<br />
Begegnungs- und<br />
Forschungszentrum für<br />
Informatik, Schloss<br />
Dagstuhl, Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
Mi, 09.12.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
Informatik<br />
„Fachtagung Informatik“ in Schloss<br />
Dagstuhl<br />
(In Zusammenarbeit mit der Universität des<br />
Saarlandes und dem Institut für schulische<br />
Fortbildung und schulpsychologische Beratung,<br />
IFB, Rheinland-Pfalz)<br />
Fachvorträge und Informationen zu neueren<br />
Ergebnissen und Trends in der Informatik aus<br />
den Bereichen Didaktik, Forschung und Anwendung:<br />
- „Abenteuer Informatik“<br />
- Didaktik der Informatik<br />
- Kryptologie-Quantenrechner<br />
- Kryptographie<br />
- neue Ansätze zur Verschlüsselung<br />
- Result Checking<br />
- Algorithmensimulation<br />
- Music processing<br />
- Geoinformatik / Kartographie<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
Prof. Dr. Reinhard<br />
Wilhelm, Universität des<br />
Saarlandes<br />
Referenten: Professor(inn)en und<br />
wissenschaftliche Mitarbeiter(innen)<br />
verschiedener<br />
Universitäten<br />
Hinweis: Die Kosten für Unterkunft<br />
und Verpflegung betragen<br />
für <strong>die</strong> gesamte Tagung<br />
130,00 € und sind von<br />
den Teilnehmer(inne)n vor<br />
Ort zu entrichten. Eine<br />
Anmeldung und Teilnahme<br />
an Vorträgen nach Wahl<br />
ist kostenfrei möglich.<br />
Anmeldemodalitäten,<br />
aktuelle Informationen und<br />
Tagungsprogramm unter<br />
http://www.dagstuhl.de/<br />
09503 und auf der LPM-<br />
Homepage. Anmeldeschluss<br />
ist der 15.11.<strong>2009</strong><br />
Fachvortrag<br />
Referent: N. N.<br />
Fachvortrag<br />
Referent: N. N.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Informatik / Naturwissenschaften<br />
L1.142-0190/3<br />
Internationales<br />
Begegnungs- und<br />
Forschungszentrum für<br />
Informatik,<br />
Schloss Dagstuhl,<br />
Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-12.00 Uhr<br />
L1.142-0190/4<br />
Internationales<br />
Begegnungs- und<br />
Forschungszentrum für<br />
Informatik,<br />
Schloss Dagstuhl,<br />
Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.142-0190/5<br />
Internationales<br />
Begegnungs- und<br />
Forschungszentrum für<br />
Informatik,<br />
Schloss Dagstuhl,<br />
Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
Fr, 11.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-12.00 Uhr<br />
L1.142-0190/6<br />
Internationales<br />
Begegnungs- und<br />
Forschungszentrum für<br />
Informatik,<br />
Schloss Dagstuhl,<br />
Octavieallee,<br />
66687 Wadern<br />
Fr, 11.12.<strong>2009</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
L1.142-0290/1-2<br />
Saarpfalz-Gymnasium<br />
Homburg,<br />
Untere Allee 75,<br />
66424 Homburg<br />
(Raum 212,<br />
Computerlabor)<br />
Fachvortrag<br />
Referent: N. N.<br />
Fachvortrag<br />
Referent: N. N.<br />
Fachvortrag<br />
Referent: N. N.<br />
Fachvortrag<br />
Referent: N. N.<br />
GOS-Lehrplan Informatik, Jahrgangsstufe<br />
12<br />
An vielfältigen Beispielen wird aufgezeigt,<br />
wie Inhalte des Lehrplans der Jahrgangsstufe<br />
12 im Unterricht umgesetzt werden können.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock<br />
Referenten: StD Axel Wagner<br />
StR Michael Bergau,<br />
Saarpfalz-Gymnasium<br />
Homburg<br />
L1.142-0290/1<br />
Saarpfalz-Gymnasium<br />
Homburg,<br />
Untere Allee 75,<br />
66424 Homburg<br />
Raum 212, Computerlabor<br />
Rechnernetze<br />
Rechnernetze bilden <strong>die</strong> Grundlage von verteilten<br />
Informatiksystemen. Es wird aufgezeigt,<br />
wie <strong>die</strong> verbindlichen Lerninhalte im<br />
Unterricht umgesetzt werden können. In der<br />
Veranstaltung werden – über den Unterricht<br />
hinausgehend – technisches und praktisches<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
Grundlagenwissen vermittelt. LINUX stellt<br />
hierzu zahlreiche Werkzeuge zur Verfügung.<br />
97<br />
L1.142-0290/2<br />
Saarpfalz-Gymnasium<br />
Homburg,<br />
Untere Allee 75,<br />
66424 Homburg<br />
Raum 212, Computerlabor<br />
Grundlagen der Kryptographie<br />
Es werden <strong>die</strong> kryptographischen Grundlagen<br />
und Begriffe, aufbereitet für den <strong>neuen</strong><br />
GOS-Lehrplan, vorgestellt. Das Thema eröffnet<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit zu Programmierübungen<br />
für <strong>die</strong> Vorbereitung des Abiturs. Die Beispiele<br />
werden anhand der Programmiersprache<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
JAVA vorgestellt.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0290/5 MNU-Informatik: Sprachverstehende und sprechende<br />
Roboter im Unterricht<br />
L1.150-0190/1-2<br />
L1.150-0190/1<br />
Gymnasium am<br />
Stadtgarten,<br />
Holtzendorfferstraße 1,<br />
66740 Saarlouis,<br />
Hörsaal der Chemie<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
18.00-19.00 Uhr<br />
L1.150-0190/2<br />
Gymnasium am<br />
Stadtgarten,<br />
Holtzendorfferstraße 1,<br />
66740 Saarlouis,<br />
Hörsaal der Chemie<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.00 Uhr<br />
L1.150-0290/1-7<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E 2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Naturwissenschaften<br />
MNU-Auftaktveranstaltung<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
StD Dr. Michael Voss,<br />
MNU<br />
Faszination „naturwissenschaftliche<br />
Experimente“ - ein Experimentalvortrag<br />
- kurze Darstellung der Geschichte öffentlicher<br />
Experimentalvorlesungen<br />
- Vorstellung thematisch miteinander verbundener<br />
Eyperimente aus dem Bereich<br />
Chemie<br />
Referentin: StD’in Ursula Pfangert-<br />
Becker<br />
AdL Rainer Geiß<br />
Moses contra Darwin? Zur Auseinandersetzung<br />
zwischen Kreationismus<br />
und Evolutionsbiologie - ein<br />
Beitrag zum Darwin-Jahr<br />
(In Kooperation mit dem VBIO-Landesverband<br />
Saarland)<br />
Äußerungen um <strong>die</strong> Vereinbarkeit von Schöpfungsglauben<br />
und Evolutionstheorie haben<br />
in der Öffentlichkeit Verwirrung und Streit<br />
ausgelöst. Die Frage, ob Schöpfungsvorstellungen<br />
im Biologieunterricht einen Platz haben<br />
sollten, wird auf dem Hintergrund gerichtlicher<br />
Entscheidungen zum „Intelligent<br />
Design“ in den USA auch hierzulande kontrovers<br />
behandelt:<br />
- Gegenüberstellung von modernen kreationistischen<br />
Anschauungen und evolutionsbiologischen<br />
Erkenntnissen<br />
- Erörterung der jeweiligen Gültigkeit der<br />
Aussagen<br />
- Diskussion des Verhältnisses von Naturwissenschaft<br />
und Religion bzw. von Glauben<br />
und Wissen<br />
Referent: Prof. em. Dr. Ulrich<br />
Kattmann, Universität<br />
Oldenburg, Didaktik der<br />
Biologie<br />
MNU-Regionaltagung: Vorträge<br />
Hinweis: Die Teilnahmebescheinigungen<br />
werden für jeden<br />
Vortrag bzw. Workshop<br />
gesondert ausgestellt.<br />
Daher bitte bereits bei der<br />
Anmeldung <strong>die</strong> einzelnen<br />
Veranstaltungsnummern<br />
nennen.
98 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Naturwissenschaften<br />
LPM<br />
L1.150-0290/1<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
08.30-09.45 Uhr<br />
L1.150-0290/2<br />
Universität des Saarlandes<br />
Saarbrücken,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
10.00-13.00 Uhr<br />
MNU-Festvortrag: Prüfziffern – eine<br />
mathematische Methode zur<br />
Fehlererkennung<br />
Nummernsysteme gehören zu unserem täglichen<br />
Leben. <strong>Sie</strong> begegnen uns als internationale<br />
Standardbuchnummer ISBN, als europäische<br />
Artikelnummer EAN auf nahezu<br />
allen Artikeln; sie identifizieren den Steuerzahler<br />
und kennzeichnen unser Bankkonto.<br />
Bei der Eingabe und Übertragung solcher<br />
Nummern treten bestimmte Fehler häufig auf,<br />
so dass es sinnvoll ist, gerade <strong>die</strong>se Fehler<br />
durch Prüfziffern zu verhindern. Dazu werden<br />
mathematische Methoden mit einem<br />
zahlentheoretischen bzw. algebraischen Hintergrund<br />
verwendet. Der Vortrag widmet sich<br />
den gängigen Verfahren, ihrem mathematischen<br />
Hintergrund, ihren Möglichkeiten und<br />
Grenzen.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
StD Dr. Michael Voss,<br />
MNU<br />
Referent: Prof. Dr. Joachim Jäger,<br />
HTW Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
technischen und naturwissenschaftlichenFachrichtungen<br />
MNU-Biologie: Biologieunterricht in<br />
naturgeschichtlicher Perspektive -<br />
eine kompetenzorienterte Unterrichtskonzeption<br />
für <strong>die</strong> Sekundarstufe<br />
I auf der Grundlage der<br />
nationalen Bildungsstandards für<br />
Biologie<br />
(In Kooperation mit dem VBIO-Landesverband<br />
Saarland)<br />
Vortrag und Seminar:<br />
- Die Evolutionstheorie als durchgehendes<br />
Konzept und umfassende Theorie der Biologie<br />
- „Evolution“ im Biologieunterricht<br />
- Vorstellung des Konzepts des „Naturgeschichtlichen<br />
Unterrichts“, mit dem Evolution<br />
durchgehend als Erklärungsprinzip<br />
genutzt wird<br />
- Förderung des bedeutungsvollen bzw.<br />
kumulativen Lernens im Sinne der Nachhaltigkeit<br />
- Vorstellung von erprobten Unterrichtsbeispielen<br />
zum „Naturgeschichtlichen Unterricht“<br />
(Klassenstufen 5 - 10)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
MNU, VBIO<br />
StD Roman Paul, LPM<br />
Referent: Prof. em. Dr. Ulrich<br />
Kattmann, Biologiedidaktik,<br />
Universität Oldenburg<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für<br />
Biologie aller Schulformen<br />
Hinweis: Ulrich Kattmann: Biologieunterricht<br />
in naturgeschichtlicher<br />
Perspektive: MNU-<br />
Sonderausgabe „Evolution“,<br />
Januar <strong>2009</strong>, Seite<br />
56-66<br />
L1.150-0290/3<br />
Universität des Saarlandes<br />
Saarbrücken,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
10.00-11.00 Uhr<br />
L1.150-0290/4<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-15.00 Uhr<br />
L1.150-0290/5<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-15.00 Uhr<br />
L1.150-0290/6<br />
Universität des Saarlandes<br />
Saarbrücken,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-16.30 Uhr<br />
MNU-Mathematik: Mathematik<br />
unterrichten - Entwicklungen und<br />
Perspektiven im Saarland<br />
In Zusammenarbeit von LPM und dem Lehrstuhl<br />
für Mathematik und ihre Didaktik an<br />
der Universität des Saarlandes werden im<br />
Projekt KOSINUS in den nächsten Jahren<br />
landesweit schuljahresbegleitende Fortbildungen<br />
in den Schulen durchgeführt. Ziel<br />
ist es, den Fachkollegien vor Ort bewährte<br />
Möglichkeiten der Weiterentwicklung von<br />
Mathematikunterricht vor dem Hintergrund<br />
von Kompetenzen und Leitideen aufzuzeigen<br />
und <strong>die</strong>se in Planung, Gestaltung und<br />
Reflexion konkret umzusetzen. Jede teilnehmende<br />
Schule wird durch eine Fortbildnerin/einen<br />
Fortbildner begleitet. Im Vortrag<br />
werden Einblicke in das Konzept geboten.<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
StD Dieter Eichhorn, MNU<br />
Referent: Prof. Dr. Anselm Lambert,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für<br />
Mathematik aller Schulformen<br />
MNU-Chemie: Chemie mit der CD-<br />
ROM - eine runde Sache!<br />
- CD-ROM als Datenspeicher<br />
- schulexperimentelle Vorschläge zum Recycling<br />
von von CD-ROMs<br />
- Vorstellung neu entwickelter Experimente,<br />
<strong>die</strong> anschaulich <strong>die</strong> Aluminiumbeschichtung<br />
der CD zeigen<br />
- Verknüpfung der Themenbereiche „Redoxreaktionen“,<br />
„Analytik“, „Komplexchemie“<br />
und „Struktur bildende Prozesse“<br />
durch <strong>die</strong> Experimente<br />
Leitung: OStD Herbert Jacob, MNU<br />
OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Referent: Prof. Dr. Armin Lühken,<br />
Universität Frankfurt<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für<br />
Chemie aller Schulformen<br />
MNU-Informatik: Sprachverstehende<br />
und sprechende Roboter im<br />
Unterricht<br />
- Sprachsteuerung von Lego-Robotern<br />
- praxisnahe Einführung in <strong>die</strong> Software<br />
DialogOS<br />
Leitung: StD Heinz Dabrock, LPM<br />
MR Arno Schwarz, MNU<br />
Referent: Daniel Beck, CLT Sprachtechnologie<br />
GmbH,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für<br />
Informatik aller Schulformen<br />
MNU-Physik: Quantenkryptographie<br />
Der Referent leitet <strong>die</strong> Arbeitsgruppe für<br />
Quantenoptik und wird einen Überblick über<br />
seine Forschungsergebnisse geben.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
StR Uwe Peters, MNU<br />
Referent: Prof. Dr. Christoph Becher,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für Physik<br />
aller Schulformen
Schulbuchforum<br />
Saarland <strong>2009</strong><br />
Wir kommen zu Ihnen –<br />
mit Ausstellungen an drei zentralen Orten<br />
3 Dienstag, 29. September <strong>2009</strong> DILLINGEN<br />
Stadthalle Dillingen,<br />
Pachtener Str. 32, 66763 Dillingen<br />
3 Mittwoch, 30. September <strong>2009</strong> SAARBRÜCKEN<br />
Landesinstitut für Pädagogik und Me<strong>die</strong>n (LPM),<br />
Beethovenstr. 26, 66125 Saarbrücken-Dudweiler<br />
3 Donnerstag, 1. Oktober <strong>2009</strong>NEUNKIRCHEN<br />
Stummsche Reithalle,<br />
Saarbrücker Straße 2, 66538 Neunkirchen<br />
jeweils 13.00 – 17.00 Uhr<br />
Die Ausstellungen finden in Kooperation mit dem LPM statt.<br />
Wir freuen uns auf Ihren Besuch!<br />
Willkommen in der Welt des Lernens<br />
50 %<br />
Prüfrabatt<br />
Bei Besuch unserer<br />
Ausstellung für alle<br />
Schulformen<br />
(auf alle Unterrichts-<br />
materialien, außer<br />
Fachliteratur)<br />
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www.cornelsen.de
100 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Naturwissenschaften<br />
LPM<br />
L1.150-0290/7<br />
Universität des Saarlandes<br />
Saarbrücken,<br />
Hörsaalgebäude<br />
Mathematik E2.5,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 04.09.<strong>2009</strong><br />
16.30-17.30 Uhr<br />
L1.150-0390<br />
Universität Bielefeld<br />
Mo, 29.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Di, 30.03.<strong>2010</strong><br />
08.30-18.30 Uhr<br />
Mi, 31.03.<strong>2010</strong><br />
08.30-18.30 Uhr<br />
Do, 01.04.<strong>2010</strong><br />
08.30-18.30 Uhr<br />
L1.150-0490<br />
LPM<br />
Do, 07.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
MNU-Podiumsdiskussion: Die Rolle<br />
der naturwissenschaftlichen Fächer<br />
in der <strong>neuen</strong> Gymnasialen Oberstufe<br />
Saar, GOS<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
StD Gilbert Strunk, MNU<br />
Referenten: OStD Wolfgang Asselborn,<br />
Schulleiter<br />
N. N., MBFFK<br />
StD Michael Voss, MNU-<br />
Landesverbandsvorsitzender<br />
N. N., VDE<br />
N.N., Fachlehrer(in) für ein<br />
naturwissenschaftliches<br />
Fach<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
technischen und naturwissenschaftlichenFachrichtungen<br />
Besuch der 101. Hauptversammlung<br />
des Deutschen Vereins zur<br />
Förderung des mathematischen<br />
und naturwissenschaftlichen<br />
Unterrichts e. V. (MNU) vom 28.<br />
März - 01. April <strong>2010</strong> in Bielefeld<br />
- fachwissenschaftliche und didaktische<br />
Vorträge<br />
- Vorträge und Workshops zu fächerverbindenden<br />
und technischen Themen<br />
- Diskussionen über Multimedia im Unterricht<br />
- Fachbuch- und Lehrmittelausstellung<br />
- Posterausstellung<br />
- Exkursionen unter fachspezifischen Gesichtspunkten<br />
- Exkursionen zu kulturellen Sehenswürdigkeiten<br />
der Region<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) naturwissenschaftlicher<br />
und technischer<br />
Fächer aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Informationen über das<br />
Veranstaltungsprogramm:<br />
http://www.mnu.de,<br />
www.bundeskongress-<br />
<strong>2010</strong>.mnu.de oder LPM,<br />
06897-7908-146<br />
Schüler- und Lehrersoftware für<br />
<strong>die</strong> Naturwissenschaften zur<br />
Unterstützung der Ausbildung<br />
konzept- und prozessbezogener<br />
Kompetenzen im Unterricht<br />
- lehrwerksunabhängige sowie lehrwerksbezogene<br />
Programme (z. B. zu „Prisma“,<br />
„Natura“, „Elemente Chemie“ und „Impulse<br />
Physik“) zur Unterstützung der Unterrichtsvorbereitung<br />
und -durchführung<br />
- Lernprogramme für Schüler(innen) (z. B.<br />
Prisma Bio-Trainer)<br />
- Simulationssoftware (z. B. Impulse Physik<br />
Multimedial)<br />
- Unterrichtshilfen (z. B. Elemente Chemie<br />
Arbeitsblätter)<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: Toni Cramer, Klett-Verlag,<br />
Redaktion Naturwissenschaften<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Gymnasien,<br />
Erweiterten Realschulen<br />
sowie Gesamtschulen<br />
L1.150-0590<br />
LPM<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 26.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.150-0690<br />
Nano + Bio Center,<br />
TU Kaiserslautern,<br />
Gebäude 13,<br />
Raum 141,<br />
67663 Kaiserslautern<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
09.45-17.30 Uhr<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein kostenloses<br />
Prüfpaket (Software<br />
„Periodensystem der<br />
Elemente“ sowie Buch<br />
„Naturwissenschaften<br />
kompakt“ bzw. „Prisma<br />
Naturwissenschaften<br />
kompakt“).<br />
Anmeldeschluss: 14.<br />
Dezember <strong>2009</strong><br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten:<br />
individualisierte und selbstorganisierte<br />
Lernprozesse - Vorstellung<br />
von SOL-Unterrichtsarrangements<br />
aus den Fächern Biologie,<br />
Chemie und Physik<br />
Die Fortbildung ist Teil einer fächerverbindenden<br />
Veranstaltung zum systemischen<br />
Konzept des Selbstorganisierten Lernens<br />
(SOL), das <strong>die</strong> Möglichkeit bietet, in komplexen<br />
Lernarrangements gemeinsame Lernphasen<br />
im Frontalunterricht mit selbstorganisierten<br />
Lernprozessen in der Gruppe zu<br />
verknüpfen. Nach einer allgemeinen Einführung<br />
in <strong>die</strong> Methodik des „Selbstorganisierten<br />
Lernens“ werden fachspezifische SOL-Unterrichtsarrangements<br />
vorgestellt.<br />
1. Tag: Fächerverbindende Einführung in das<br />
Selbstorganisierte Lernen (SOL)<br />
2. Tag: Veranschaulichung der systemischen<br />
Elemente des Selbstorganisierten Lernens<br />
anhand von erprobten Unterrichtsarrangements<br />
in den Fächern Biologie, Chemie und<br />
Physik.<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM, SOL-Trainer<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Die Fortbildung ist für<br />
Lehrer(innen) der weiterführenden<br />
Schulen geeignet.<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten bereit sein, das<br />
Konzept anschließend<br />
auch in ihrer Fachkonferenz<br />
vorzustellen. Interessierte<br />
Kolleg(inn)en haben<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, an der<br />
modularisierten SOL-<br />
Multiplikatoren-Fortbildung<br />
(L1.420-0290), <strong>die</strong> am<br />
09.10.09 beginnt,<br />
teilzunehmen (siehe auch:<br />
Info-Block Allgemeinbildende<br />
Schulen).<br />
Von der Silizium-Scheibe zum Chip<br />
(Unterstützt von fobinet - dem bundesweiten<br />
Netzwerk für Physikfortbildungen und in<br />
Kooperation mit NanoBioNet und cc-Nano-<br />
Chem)<br />
Vermittelt werden <strong>die</strong> Prinzipien der Herstellung<br />
und Charakterisierung von Silizium-<br />
Baumelementen für elektronische und mikromechanische<br />
Anwendungen. Die Themen<br />
werden veranschaulicht und vertieft durch<br />
praktisches Arbeiten der Teilnehmer(innen)<br />
im Reinraum:<br />
- Grundlagen der Photolithographie<br />
- Trockenätzverfahren<br />
- Strukturanalyse
102 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Physik<br />
LPM<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Matthias Mallmann,<br />
NanoBioNet<br />
Referenten: N. N., Nano + Bio Center<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> in der<br />
Oberstufe unterrichten,<br />
insbesondere im Seminarfach<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Biologie<br />
L1.153-1290/ Saarländischer Biologentag <strong>2010</strong>: Epigenetik: Der<br />
neue Blick auf Genregulation und Evolution<br />
L1.151-0190<br />
Max-Planck-Gymnasium,<br />
Pavillonstraße 24,<br />
66740 Saarlouis<br />
(Physiksaal I)<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.151-0290<br />
LPM<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.151-0390<br />
LPM<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
Physik<br />
Der Energiebegriff im Lehrplan der<br />
Klassenstufe 8, Gymnasium<br />
- Konzept für ein kompetenzorientiertes Erarbeiten<br />
des Energiebegriffs gemäß den<br />
Bildungsstandards<br />
- Beispiel für Kompetenzerwerb in den Bereichen<br />
Fachkenntnisse, Fachmethoden,<br />
Kommunikation und Reflexion<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referenten: StR Christoph Hort, Max-<br />
Planck-Gymnasium,<br />
Saarlouis<br />
StR Wolfgang Prediger,<br />
Max-Planck-Gymnasium,<br />
Saarlouis<br />
StR Volker Schmidt,<br />
Gymnasium am Stadtgarten,<br />
Saarlouis<br />
Der LHC-Teilchenbeschleuniger -<br />
ein Einblick in <strong>die</strong> Experimente am<br />
CERN<br />
27 km lang, 2 Kelvin kalt, Protonen mit fast<br />
Lichtgeschwindigkeit, kathedralengroße Experimentierhallen<br />
in 100 m Tiefe und 10.000<br />
Forscher und Ingenieure - <strong>die</strong>s sind nur einige<br />
der spektakulären Daten des Large Hadron<br />
Colliders (LHC). Die am CERN in der<br />
Nähe von Genf stattfindenden Experimente<br />
werden unter Einbeziehung angrenzender<br />
Teilaspekte dargestellt.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referent: OStR Hubert Köhl,<br />
Technisches Gymnasium,<br />
Völklingen<br />
Schattenbildung im Unterricht der<br />
Klassenstufe 7<br />
Ein Lernzirkel zum Thema Schattenbildung<br />
wird vorgestellt. Ausgehend von Aufgabenvariationen<br />
werden zusätzliche Möglichkeiten<br />
zur Differenzierung aufgezeigt.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referent: OStR’in Dr. Doris Simon<br />
StRef’in Marie Hoffmann,<br />
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
für das Lehramt an<br />
Gymnasien und Gesamtschulen<br />
L1.151-0490<br />
Gymnasium Wendalinum,<br />
Schorlemer Straße 28,<br />
66606 Sankt Wendel<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.45 Uhr<br />
L1.151-0590/1-2<br />
L1.151-0590/1<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Campus Saarbrücken,<br />
Gebäude A5.1,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Do, 15.04.<strong>2010</strong><br />
09.30-16.30 Uhr<br />
Bewegungslehre in der Klassenstufe<br />
10<br />
Einsatz von Cassy Lab an ausgewählten<br />
Beispielen<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
OStR Peter Reichert,<br />
Landesfachkonferenz<br />
Physik<br />
Referenten: OStR Thorsten Frey,<br />
Gymnasium Wendalinum,<br />
St. Wendel<br />
StR Marco Holzer,<br />
Hochwaldgymnasium<br />
StR Michael Wolf,<br />
Gymnasium Wendalinum,<br />
St. Wendel<br />
Mikrosystemtechnik – Technologien,<br />
Systeme, Anwendungen<br />
(In Zusammenarbeit mit der dem Institut für<br />
schulische Fortbildung und schulpsychologische<br />
Beratung (IFB), Rheinland-Pfalz, der<br />
Universität des Saarlandes, der Fachhochschule<br />
Kaiserslautern und dem Mikrosystemtechniknetzwerk<br />
Pro-MST)<br />
- praxisbezogener Einblick in <strong>die</strong> Mikrosystemtechnik<br />
unter Berücksichtigung unterrichtlicher<br />
Aspekte<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Prof. Dr. Andreas Schütze,<br />
Universität des Saarlandes,<br />
Saarbrücken<br />
Prof. Dr. Antoni Picard,<br />
Fachhochschule Kaiserslautern-Zweibrücken<br />
Hinweis: Wegen der Reservierung<br />
der Laborplätze ist eine<br />
verbindliche Anmeldung<br />
bis 26.03.<strong>2010</strong> erforderlich.<br />
Einführendes Seminar zur Mikrosystemtechnik<br />
für Lehrer(innen)<br />
Theorieteil:<br />
- Mikrosystemtechnik im täglichen Leben<br />
- Mikrotechnologien: Lithographie, Schichttechniken,<br />
Mikromechanik, Reinraumtechnik<br />
- Mikrosensorik: Druck, Beschleunigung,<br />
Drehraten<br />
- Mikroaktorik: Mikropumpe, Tintenstrahldruckkopf,<br />
Spiegelchips<br />
- Anwendungsfelder<br />
- Zukunftsperspektiven aus Sicht der Schüler(innen)<br />
Praxisteil:<br />
- Messungen von Neigung und Beschleunigung<br />
mit Mikrosensor.<br />
Abschließend erfolgt ein Erfahrungsbericht<br />
über Projekte und Arbeitsgemeinschaften in<br />
saarländischen Schulen.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referent: Prof. Dr. Andreas Schütze,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Hinweis: Eine Teilnahme an <strong>die</strong>sem<br />
Einführungsseminar ist für<br />
den Besuch der Workshops<br />
des Labortages obligatorisch.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Physik<br />
L1.151-0590/2<br />
FH Kaiserslautern,<br />
Standort Zweibrücken,<br />
Geb. H/L,<br />
Raum K201,<br />
Amerikastraße 1,<br />
66482 Zweibrücken<br />
Fr, 16.04.<strong>2010</strong><br />
09.30-16.30 Uhr<br />
L1.151-0790<br />
Hallenbad „das blau“,<br />
Arthur-Kratzsch-Straße,<br />
66386 St. Ingbert<br />
L1.151-0890<br />
Campus der Universität<br />
des Saarlandes,<br />
Gebäude D3.3,<br />
Raum 2.25,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Mo, 08.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Mikrosystemtechnik im Labor<br />
Nach einer Sicherheitseinweisung nehmen<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer(innen) an drei jeweils zweistündigen<br />
Workshops teil:<br />
1. Lithographie (Belacken, Belichten, Entwickeln)<br />
2. Oberflächenmesstechnik (REM, Dectac,<br />
Kontaktwinkelmessgerät)<br />
3. Kontaktierungstechniken (Drahtbonden)<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referenten: Dipl.-Ing. Detlev Cassel,<br />
Dipl.-Ing. Rainer Lilischkis,<br />
Dipl.-Ing. Carsten Kremb,<br />
FH Kaiserslautern-<br />
Zweibrücken<br />
Physik und Technik: Wasserversorgung<br />
und Hallenbadbetrieb<br />
(In Zusammenarbeit mit den Stadtwerken St.<br />
Ingbert)<br />
- Förderung, Aufbereitung und Verteilung<br />
von Wasser für 40 000 Menschen auf<br />
physikalischer Grundlage<br />
- technische Anlagen zur Sicherung des<br />
Badebetriebs im St. Ingberter Hallen- und<br />
Freibad „das blau“<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referenten: N. N., Bäderbetrieb St.<br />
Ingbert<br />
N. N., Stadtwerke St.<br />
Ingbert<br />
Hinweis: Treffpunkt ist in der<br />
Vorhalle des Hallenbades<br />
„das blau“.<br />
Der Veranstaltungstermin<br />
wird über ein LPM-Info<br />
mitgeteilt und <strong>die</strong> Homepage<br />
des LPM mitgeteilt.<br />
Werkzeuge in der Nanowelt<br />
(In Zusammenarbeit mit NaT-Working Advanced<br />
Materials)<br />
- Wie funktioniert ein NanoLab (Rasterelektronenmikroskop+Ionenstrahl+chemische<br />
Analyse+Nanomanipulator)?<br />
- Wie kann man in Nanodimensionen „bohren,<br />
fräsen, schweißen“ und strukturieren?<br />
Vormittag: Einführung in <strong>die</strong> physikalischen<br />
und chemischen Grundlagen<br />
Nachmittag: Praktikum im NanoLab der<br />
Funktionswerkstoffe<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Prof. Dr. Frank Mücklich,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Referenten: Prof. Dr. Frank Mücklich,<br />
Dr. Flavio Soldera, Dr.<br />
Karsten Woll, Dipl.-Ing.<br />
Peter Leibenguth, Universität<br />
des Saarlandes<br />
Hinweis: Die Fortbildung wird durch<br />
Arbeitsmaterialien und<br />
vollständige Unterlagen<br />
auf einer CD-ROM<br />
ergänzt.<br />
L1.151-0990<br />
Campus der Universität<br />
des Saarlandes,<br />
Gebäude D2.2,<br />
Raum B2.10,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L5.151-0190<br />
Hermann-Neuberger-<br />
Schule,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Völklingen,<br />
Heinestraße 70,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L5.151-0290<br />
Hermann-Neuberger-<br />
Schule,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Völklingen,<br />
Heinestraße 70,<br />
66333 Völklingen<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
103<br />
Moderne Mikroskopieverfahren<br />
vom atomaren Aufbau bis zum<br />
Bauteil<br />
(In Zusammenarbeit mit NaT-Working)<br />
Wie macht man <strong>die</strong> Mikrostruktur von Werkstoffen<br />
mittels Rasterelektronenmikroskop<br />
(REM), Rasterkraftmikroskop (AFM) und<br />
Transmissionselektronenmikroskop (TEM)<br />
sichtbar? Der Einsatz der Geräte wird am<br />
Beispiel neuester Hochleistungsstähle durchgeführt.<br />
Vormittag: Einführung in den atomaren Aufbau<br />
von Werkstoffen, technische Grundlagen<br />
der hochauflösenden Mikroskopieverfahren<br />
Nachmittag: Praktikum an den Mikroskopen<br />
des Instituts für Werkstoffwissenschaft, Methodik<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Prof. Dr. Horst Vehoff,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Referenten: Dr. Michael Marx, Dr.<br />
Afrooz Barnoush, Dipl.-Ing.<br />
Kerstin Schüler, Universität<br />
des Saarlandes<br />
Hinweis: Die Fortbildung wird durch<br />
Arbeitsmaterialien und<br />
vollständige Unterlagen<br />
auf einer CD-ROM<br />
ergänzt.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Physik fachfremd unterrichten in<br />
den Klassenstufen 7 und 8 der<br />
Erweiterten Realschule<br />
Im Vordergrund steht ein Unterricht mit Demonstrationsversuchen<br />
und Schülerexperimenten.<br />
Folgende Inhalte für den H- und M-<br />
Zweig werden behandelt:<br />
- Stoffverteilungsplan<br />
- Körpereigenschaften<br />
- Mechanik<br />
- Wärmelehre<br />
- Schall<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: RL Christian Powilleit<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Physik fachfremd unterrichten in<br />
den Klassenstufen 9 und 10 der<br />
Erweiterten Realschule<br />
Im Vordergrund steht ein Unterricht mit Demonstrationsversuchen<br />
und Schülerexperimenten.<br />
Folgende Inhalte für den H- und M-<br />
Zweig werden behandelt:<br />
- Stoffverteilungsplan<br />
- Optik<br />
- Elektrizitätslehre<br />
- Bewegungen<br />
- Energie<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: RL Christian Powilleit<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.
104 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Chemie<br />
LPM<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0290/6 MNU-Physik: Quantenkryptographie<br />
L1.150-0390/ Besuch der 101. Hauptversammlung des Deutschen<br />
Vereins zur Förderung des mathematischen und<br />
naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU)<br />
vom 28. März - 01. April <strong>2010</strong> in Bielefeld<br />
L1.150-0490/ Schüler- und Lehrersoftware für <strong>die</strong> Naturwissenschaften<br />
zur Unterstützung der Ausbildung konzeptund<br />
prozessbezogener Kompetenzen im Unterricht<br />
L1.150-0590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
von SOL-Unterrichtsarrangements aus den Fächern<br />
Biologie, Chemie und Physik<br />
L1.150-0690/ Von der Silizium-Scheibe zum Chip<br />
L1.152-0190<br />
Gymnasium am<br />
Stadtgarten,<br />
Holtzendorfferstraße 1,<br />
66740 Saarlouis,<br />
Raum Chemie 2<br />
(Praktikumsraum)<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.152-0290<br />
LPM<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Chemie<br />
Der Zauber der Experimentierkunst<br />
Die Veranstaltung bietet den Teilnehmer(inn)en<br />
einen fachwissenschaftlichen Einblick<br />
in Demonstrationsexperimente von hoher<br />
Ästhetik:<br />
- Vorführen von in mechanistische, chemiehistorische<br />
und fachdidaktische Kontexte<br />
eingebundenen Reaktionen, <strong>die</strong> durch<br />
ihren effektvollen und unerwarteten Verlauf<br />
sowie ihre faszinierende Wirkung für<br />
das Fach Chemie begeistern können<br />
- Vorführung von Film-Dokumenten, <strong>die</strong> zur<br />
kreativen Inszenierung der Versuche für<br />
schulische Veranstaltungen wie Schulfest,<br />
Tag der offenen Tür und Schuljubiläum<br />
motivieren<br />
- Einbettung von chemischen Lichterscheinungen<br />
in ein stimmungsvolles Szenario<br />
für einen weihnachtlichen Experimentalvortrag<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: StD’in Ursula Pfangert-<br />
Becker, Fachleiterin für<br />
Chemie, AdL Rainer Geiß,<br />
StRef Martin, Fries, StRef<br />
Timo Kochems, StRef Sven<br />
Peters, Gymnasium am<br />
Stadtgarten, Saarlouis<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD-ROM mit<br />
den Beschreibungen der<br />
durchgeführten Versuche.<br />
Chemische Energetik: Spontane<br />
endotherme Reaktionen<br />
Fortbildungsveranstaltung zum <strong>neuen</strong> Lehrplanthema<br />
„Chemische Energetik“ der gymnasialen<br />
Oberstufe:<br />
- spontane endotherme Reaktionen aus historischer<br />
Sicht<br />
- Bedeutung spontaner endothermer Reaktionen<br />
für den Ablauf chemischer Reaktionen<br />
- Vorstellungen zum Erfassen der Triebkraft<br />
chemischer Reaktionen<br />
- mögliche Experimente<br />
- Teilnehmerexperimente: u. a. Ermittlung<br />
der Reaktionsenthalpie mit schulüblichen<br />
Methoden, Aufnahme von Temperatur-<br />
Zeit-Kurven<br />
- Vorstellung eines Unterrichtsgangs zum<br />
Thema „Chemische Energetik“<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
L1.152-0390<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.152-0490<br />
Gymnasium am<br />
Stadtgarten,<br />
Holtzendorfferstraße 1,<br />
66740 Saarlouis,<br />
Raum Chemie 2<br />
(Praktikumsraum)<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
Referenten: Prof. Dr. Heinz Schmidkunz,<br />
Technische Universität<br />
Dortmund, Fachbereich<br />
Didaktik der Chemie<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ausgearbeitete<br />
Versuchsvorschriften. <strong>Bitte</strong><br />
persönliche Schutzausrüstung<br />
mitbringen.<br />
Freihandversuche zum Thema<br />
„Energie bei chemischen Reaktionen“<br />
„Chemische Energetik“ ist ein Thema in der<br />
Sekundarstufe I und in der gymnasialen<br />
Oberstufe. Im Mittelpunkt der Veranstaltung<br />
stehen Versuche, <strong>die</strong> nicht nur einfach und<br />
schnell zu realisieren sind, sondern bei denen<br />
auch leicht erhältliche Chemikalien oder<br />
Stoffe aus dem Alltag eingesetzt werden:<br />
- Blitze im Reagenzglas (Oxidation eines<br />
Alkohols mit Manganheptoxid)<br />
- Rotfeuer<br />
- Haarspray als Flammenwerfer<br />
- Feuermachen mit Wasser (Reaktion von<br />
Zink mit Ammoniumnitrat)<br />
- Feuerentzünden mit Wasser (Reaktion von<br />
Natriumperoxid mit Wasser)<br />
- Feuerwolke (Verbrennung von Bärlappsporen)<br />
- Neutralisationswärme („Thermoskop“<br />
-<br />
zum Messen von Temperaturänderungen)<br />
Rostwärme (Rostvorgang aus energetischer<br />
Sicht betrachtet)<br />
- Lösungswärme (Lösungsenthalpie von Calciumchlorid-Tetrahydrat<br />
und wasserfreien<br />
Calciumchlorid)<br />
- Wärme im Beutel (Wärmepack mit Eisenpulver)<br />
- chemische Wärmepackung (Reaktion von<br />
Eisen mit Kaliumperoxidisulfat)<br />
- Energiespeicher Calciumchlorid (Lösungsenthalpie<br />
von wasserfreiem Calciumchlorid)<br />
- Wärmespeicher Wachs (Latentwärmespeicher)<br />
- Wärmespeicher Silicagel (Adsorptionswärme<br />
von hochdisperem Silicagel)<br />
Die Versuche können von den Teilnehmer(inne)n<br />
erprobt werden.<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: Prof. Dr. Heinz Schmidkunz,<br />
Technische Universität<br />
Dortmund, Fachbereich<br />
Didaktik der Chemie<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ausgearbeitete<br />
Versuchsvorschriften. <strong>Bitte</strong><br />
persönliche Schutzausrüstung<br />
mitbringen.<br />
Chemische Energetik: Oszillierende<br />
Reaktionen<br />
Fortbildungsveranstaltung zum <strong>neuen</strong> Lehrplanthema<br />
„Chemische Energetik“ der gymnasialen<br />
Oberstufe:<br />
Oszillierenden Systeme wurden anfänglich<br />
von der Wissenschaft mit wenig Begeisterung<br />
wahrgenommen, da sie dem zweiten<br />
Hauptsatz der Thermodynamik zu widersprechen<br />
schienen. Doch gerade <strong>die</strong>ser Gegensatz<br />
lädt dazu ein, sich eingehender mit<br />
Systemen fernab des thermodynamischen<br />
Gleichgewichts zu beschäftigen:<br />
- oszillierende Reaktionen und ihr thermodynamischer<br />
Hintergrund
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Chemie<br />
L1.152-0590<br />
LPM<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.152-0690<br />
LPM<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
- Reduktion und Aufbereitung der komplexen<br />
Sachverhalte für den Unterricht der<br />
Sekundarstufe II (Energie und Entropie)<br />
- erprobte Versuchsvorschriften<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: AdL Rainer Geiß, Gymnasium<br />
am Stadtgarten,<br />
Saarlouis<br />
Veranschaulichung der Teilchenebene<br />
mit der interaktiven 3D-<br />
Simulationssoftware „ODYSSEY“ -<br />
Hinführung zu den Basiskonzepten<br />
der Chemie<br />
Fortbildungsveranstaltung zum <strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
der gymnasialen Oberstufe und zu den<br />
<strong>neuen</strong> Kernlehrplänen für <strong>die</strong> Sekundarstufe<br />
I:<br />
- Bedeutung der Basiskonzepte in den <strong>neuen</strong><br />
Chemie-Kernlehrplänen und im <strong>neuen</strong><br />
Lehrplan Chemie der gymnasialen Oberstufe<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Simulationssoftware<br />
„ODYSSEY“, <strong>die</strong> es ermöglicht, grundlegende<br />
atomare und molekulare Vorgänge<br />
sowie chemische Reaktionen für den Betrachter/<strong>die</strong><br />
Betrachterin zu simulieren<br />
und auszuwerten<br />
- Einsatzmöglichkeiten der Software zur<br />
Veranschaulichung der Basiskonzepte<br />
Stoff-Teilchen-Beziehungen, Struktur-Eigenschafts-Beziehungen,Reaktionsgeschwindigkeit,<br />
Chemisches Gleichgewicht<br />
- Entwicklung von eigenen Versuchsszenarien<br />
auf Teilchenebene durch <strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Hinweis: Ausleihe der Software: Bei<br />
der Landesbildstelle im<br />
LPM kann <strong>die</strong> 3D-<br />
Simulationssoftware<br />
„ODYSSEY“ auf CD-ROM<br />
mit USB-Dongle entliehen<br />
werden.<br />
„Sportgetränke – überflüssig oder<br />
unentbehrlich?“ Ein Kontext zur<br />
Einführung der Ionenbindung<br />
Fortbildungsveranstaltung zu den <strong>neuen</strong><br />
Kernlehrplänen für <strong>die</strong> Sekundarstufe I:<br />
- Einführung in den Kontext „Sportgetränke“<br />
- Vorstellung des Chemie im Kontext-Konzepts<br />
an einem Unterrichtsbeispiel<br />
- Erprobung der Unterrichtsmaterialien<br />
-<br />
durch <strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
Zuordnung der prozessbezogenen Kompetenzen<br />
und Basiskonzepte zu den einzelnen<br />
Sequenzen der Unterrichtseinheit<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: Petra Wlotzka, Technische<br />
Universität Dortmund,<br />
Fachbereich Chemie<br />
Teilnehmer: Chemielehrer(innen) der<br />
Sekundarstufe I<br />
L1.152-0790<br />
Albert-Schweitzer-<br />
Gymnasium,<br />
Karcherstraße 2,<br />
Dillingen,<br />
Raum 3.404 und 3.403<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
„Dudweiler Reaktion“<br />
105<br />
„Der Bombar<strong>die</strong>rkäfer“ - Konzeption<br />
und Umsetzung einer kontextorientierten<br />
Unterrichtseinheit zum<br />
Thema „Reaktionsgeschwindigkeit“<br />
Fortbildungsveranstaltung zum <strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
der gymnasialen Oberstufe:<br />
- Filmsequenzen, Texte und Arbeitsblätter<br />
zum Abwehrverhalten des Bombar<strong>die</strong>rkäfers<br />
- Lehrerdemonstrationsexperimente mit Hydrochinon,<br />
Peroxidase, Wasserstoffperoxid<br />
und Katalase<br />
- genaue Untersuchung der beiden Reaktionen,<br />
<strong>die</strong> bei der Abwehrreaktion des Bombar<strong>die</strong>rkäfers<br />
ablaufen<br />
- arbeitsteilige Schülerversuche: quantitative<br />
Bestimmung der Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit<br />
von der Stoffmengenkonzentration<br />
des Wasserstoffperoxids<br />
und der Katalase mit Hilfe einer<br />
Verdünnungsreihe sowie Bestimmung der<br />
Abhängigkeit der Reaktionsgeschwindigkeit<br />
von der Temperatur<br />
- Computersimulationen zur Maxwell-Boltzmann-Verteilung<br />
- Vorstellung von Schülerversuchen zum<br />
Thema „Reaktionsgeschwindigkeit und<br />
Katalyse“<br />
- Concept Map zum Basiskonzept „Reaktionsschwindigkeit“<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentinnen: StR’in Alexandra Gorius,<br />
Albert Schweitzer Gymnasium,<br />
Dillingen<br />
OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> persönliche Schutzausrüstung<br />
mitbringen.<br />
Am 21.9. 2008 referierte Prof. Dr. Heinz Schmidkunz von der<br />
Technischen Universität Dortmund zum Thema „Spontane<br />
endotherme Reaktionen“ im LPM. Dabei stellte er auch <strong>die</strong><br />
Reaktion von festem Calciumnitrat-Tetrahydrat mit festem<br />
Natriumsulfat-Decahydrat vor, <strong>die</strong> bisher noch nie veröffentlicht<br />
wurde:<br />
Ca(NO ) • 4 H O(aq) + Na SO • 10 H O(aq) !<br />
3 2 2 2 4 2<br />
CaSO (s) + 2 Na 4 + " (aq) + 2 NO (aq) + 14 H2O(l) 3<br />
Bei <strong>die</strong>ser Reaktion, bei der u. a. der Feststoff „Gips“ (Calciumsulfat)<br />
entsteht, fällt <strong>die</strong> Temperatur im Reaktionsgemisch<br />
bereits nach drei Minuten auf etwa 10 °C. Die anwesenden<br />
Teilnehmer(innen) waren mit dem Vorschlag von Heinz<br />
Schmidkunz sehr einverstanden, <strong>die</strong>se neue Reaktion mit dem<br />
Namen „Dudweiler Reaktion“ zu bezeichnen. Im Januar<br />
<strong>2009</strong> publizierte dann Prof. Schmidkunz zusammen mit Dr.<br />
Inge Frigge-Hagemann in der renommierten Zeitschrift<br />
„Mathematischer naturwissenschaftlicher Unterricht“ (Heft<br />
1, S. 20 ff) den Artikel „Die interessanten Reaktionen mit<br />
Calciumnitrat“, in dem er unter anderem obige Reaktion mit<br />
Verweis auf <strong>die</strong> Fortbildungsveranstaltung im LPM unter dem<br />
Namen „Dudweiler Reaktion“ vorstellte.
106 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Chemie<br />
LPM<br />
L1.152-0890<br />
LPM<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.152-0990<br />
Albert-Schweitzer-<br />
Gymnasium<br />
Dillingen,<br />
Karcherstraße 2,<br />
Raum 3.404 und 3.403<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
L1.152-1090<br />
Gymnasium am<br />
Stadtgarten,<br />
Holtzendorfferstrasse 1,<br />
66740 Saarlouis,<br />
Hörsaal der Chemie<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
Schülerversuche im Mikromaßstab<br />
zur Allgemeinen Chemie und zur<br />
Elektrochemie mit der Reaktionsplatte<br />
„Wellplate 6“<br />
In der Fortbildung zum <strong>neuen</strong> Lehrplan der<br />
gymnasialen Oberstufe und zu den <strong>neuen</strong><br />
Kernlehrplänen für <strong>die</strong> Sekundarstufe I werden<br />
Schülerversuche durch <strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
erprobt:<br />
- Reaktionsplatte Wellplate 6 als Gasentwickler<br />
und zum volumetrischen Auffangen<br />
von Gasen<br />
- Wasserelektrolysen, Knallgasreaktionen,<br />
Element-Nachweise<br />
- Reaktionen von Permanganat und Hydrogensulfit<br />
bei verschiedenen pH-Werten<br />
- Enthalpieänderung bei der Reaktion zwischen<br />
Zink und Kupfersulfat<br />
- Malachit-Zerlegung durch Hitze und Salzsäure<br />
- Kupferchlorid-Elektrolyse, Kupfer/Chlor-<br />
Zelle und –batterie<br />
- Messen elektrischer Leitfähigkeit mit<br />
Gleich- und Wechselspannung<br />
- Galvanische Zelle (Zn/Cu)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: OStR i. R. Dr. Peter<br />
Schwarz<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
können ein Experimentierkit<br />
und das Buch: „MikrochemischesExperimentieren<br />
für alle Altersstufen“<br />
erwerben.<br />
Chemie für feine Nasen: Duftstoffe<br />
und Parfüm<br />
- Unterrichtskonzeption<br />
- Erprobung ausgewählter Lehrer- und Schülerexperimente<br />
- Einsatzmöglichkeiten: als fächerverbindendes<br />
Projekt in Klassenstufe 8 oder in<br />
der Sekundarstufe II bei den Themen „Mischen<br />
und Trennen“ (SEK I) oder „Carbonsäureester“<br />
(SEK II)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: StR’in Alexandra Gorius,<br />
Albert-Schweitzer-<br />
Gymnasium<br />
Teilnehmer: Chemielehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Einführung der Komplexchemie<br />
und des Löslichkeitsprodukts -<br />
zwei experimentell geleitete<br />
kompetenzorientierte Unterrichtskonzeptionen<br />
- Vorstellen eines kompetenzorientierten<br />
Unterrichtsgangs zur Einführung der Komplexchemie,<br />
bei dem in einer kausalanalytischen<br />
Schrittfolge unter Anwendung<br />
fachbezogener Untersuchungsmethoden<br />
der prinzipielle Aufbau einer Komplexverbindung<br />
hergeleitet wird<br />
- Demonstration eines kompetenzorientierten<br />
Unterrichtskonzepts zur Einführung des<br />
Löslichkeitsproduktes<br />
- Deutung des Demonstrationsexperimentes<br />
„Fällungskaskade“ mit Hilfe fachwissenschaftlicher<br />
Kenntnisse aus der Komplexchemie<br />
und der Anwendung des<br />
MWG auf heterogene Ionengleichgewichte<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
L1.152-0990<br />
NanoBioLab,<br />
Physikalische Chemie,<br />
Gebäude B2 2 (9.2),<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.152-1290<br />
Albert-Schweitzer,<br />
Gymnasium,<br />
Karcherstraße 2,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.152-1390<br />
LPM<br />
Di, 25.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Referent: StD’in Ursula Pfangert-<br />
Becker<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten Kopien von den<br />
beiden Unterrichtsvorschlägen.<br />
Experimentierkoffer „Nanotechnologie“:<br />
Umgang und Einsatz<br />
(In Kooperation mit NanoBioNet, cc-Nano-<br />
Chem und AGeNT-D)<br />
Im Mittelpunkt steht <strong>die</strong> Einführung in <strong>die</strong><br />
beiden saarländischen Experimentierkoffer<br />
zur Nanotechnologie. <strong>Sie</strong> enthalten vorwiegend<br />
chemische Experimente, aber auch Materialien,<br />
<strong>die</strong> in Physik oder Biologie eingesetzt<br />
werden können:<br />
- Lotuseffekt und Beschichtungen<br />
- Herstellung von nanopartikulären Goldclustern<br />
- Photokatalyse mit Titandioxid<br />
- leitfähige Schichten mit ITO<br />
- Nachweiß von Magnetfeldern durch Ferrofluide<br />
- Erprobung der Koffer-Experimente durch<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: Matthias Mallmann,<br />
NanoBioNet e. V.<br />
19. Chemielehrertreffen Saar-Lor-<br />
Lux: Innovatives für den Chemieunterricht<br />
- Besichtigung der Dillinger<br />
Hütte und der Zentralkokerei Saar<br />
Vormittags: Innovationen im Chemieunterricht<br />
- digitales Lernen<br />
- Vorstellung des Experimentierprojekts der<br />
UNESCO und IUPAC: Experimentieren<br />
der Teilnehmer(innen) mit speziellen Microscale-Materialien<br />
Nachmittags:<br />
- Besichtigung der Produktionsanlagen der<br />
Dillinger Hütte und der Zentralkokerei Saar<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Eric Körtgen, Dillinger<br />
Hütte<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für<br />
Chemie aller Schulformen<br />
aus Lothringen, Luxemburg<br />
und dem Saarland<br />
Hinweis: Für <strong>die</strong> Besichtigung bitte<br />
festes, geschlossenes<br />
Schuhwerk und angemessene<br />
Kleindung mitbringen.<br />
Anfahrtsplan zum Albert-<br />
Schweitzer-Gymnasium<br />
Dillingen: www.asgdillingen.de/www/<br />
anfahrt.php, Informationen<br />
zur Dillinger Hütte:<br />
www.dillinger.de<br />
Erstellen von Klausuraufgaben für<br />
das Fach Chemie<br />
In den „Einheitlichen Prüfungsanforderungen<br />
für das Abitur“ (EPA) sind <strong>die</strong> Rahmenbedingungen<br />
für <strong>die</strong> Prüfungsaufgaben der Abiturprüfungen<br />
festgelegt.<br />
Eine zentrale Rolle spielen dabei <strong>die</strong> Basiskonzepte,<br />
<strong>die</strong> Kontextorientierung und Kompetenzbereiche,<br />
Fachkenntnisse, Fachmethoden,<br />
Kommunikation und Reflexion.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Chemie<br />
L1.152-1490<br />
LPM<br />
Der Termin wird durch<br />
LPM-Info bekannt<br />
gegeben.<br />
L1.152-1690<br />
Feuerwache II,<br />
Weißenburgerstr. 7,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
14.00-18.00 Uhr<br />
L1.152-1790<br />
LPM<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Schwerpunkte:<br />
- Rahmenbedingungen: Kompetenzbereiche,<br />
Kontextorientierung, Anforderungsniveaus<br />
- Analyse von Aufgaben im Kontext der<br />
Rahmenbedingungen<br />
- Aufgabenkonstruktion<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: Petra Wlotzka, Didaktik<br />
der Chemie, Technische<br />
Universität Dortmund<br />
Chemieunterricht in der Oberstufe:<br />
kontext- und kompetenzorientiert<br />
- lebensweltliche und kontextorientierte Erarbeitung<br />
von Themen<br />
- kumulatives Lernen durch Einbeziehung<br />
des Vorwissens<br />
- Aufschlüsselung von Themen mit Hilfe zentraler<br />
chemischer Fragestellungen<br />
- Kernaussagen und Basiswissen als Leitfaden<br />
für Schüler(innen) und zur Förderung<br />
der Nachhaltigkeit des Lernens<br />
- Schülerversuche und weitere Methoden<br />
zur Entwicklung von Kompetenzen<br />
- Aufgabentraining<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: OStD Wolfgang Asselborn<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Verhalten im Brandfall - Feuerlöschübungen<br />
- Brandursachen: Umgang mit elektrischen<br />
Geräten, brennbare Flüssigkeiten, Brandentstehung<br />
und Brandbekämpfung<br />
- gesetzliche Vorschriften<br />
- Feuerlöschgeräte: Umgang mit der Rettungshaube,<br />
Löschdecke, Feuerlöscher,<br />
Rettungsmaßnahmen<br />
- Lehrfilm „Feuerlöscher“<br />
- Löschübungen der Teilnehmer(innen) mit<br />
Feuerlöschern<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: Werner Hoffmann,<br />
Brandamtmann, Amt für<br />
Brand- und Zivilschutz,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) für<br />
Chemie aller Schulformen<br />
So geht es auch! - Erprobte Experimente<br />
mit geringem Aufwand zur<br />
Minimierung von Gefahrenpotenzialen<br />
im Chemieunterricht<br />
1. Experimente mit Ersatzstoffen:<br />
- alternative Experimente zum Ersatz von<br />
Chrom(VI)-Verbindungen<br />
- alternative Experimente zu elementarem<br />
Brom: Reaktionen von Brom mit Metallen<br />
in wässriger Lösung, Addition an Mehrfachbindungen,<br />
Radikalische Substitution<br />
von Heptan auf dem OH-Projektor, KKKund<br />
SSS-Reaktionen mit Toluol im Reagenzglas<br />
2. Experimente zur Minimierung von Gefahrenquellen:<br />
- Redoxreaktion mit Chlorix (Chlorbleichlauge)<br />
- Gefährlichkeit von brennbaren Dämpfen<br />
- Versilbern nach Koch (Aldehydnachweis)<br />
- modifizierte Fehling-Proben<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
L1.152-1890<br />
Ort und Zeit werden noch<br />
bekannt gegeben<br />
L3.152-0190<br />
Deutsch-Luxemburgisches<br />
Schengen-Lyzeum in Perl,<br />
Auf dem Sabel 2,<br />
66706 Perl<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
107<br />
Referent: Dipl.-Ing. Wolfgang<br />
Proske, Schulberater für<br />
das Fach Chemie<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Laborkittel und<br />
Schutzbrille mitbringen.<br />
Die Teilnehmer(innen)<br />
führen selbst Experimente<br />
durch und erhalten ein<br />
ausführliches Skript.<br />
Sicherheit im Chemie-Unterricht<br />
(In Kooperation mit der Unfallkasse des Saarlandes)<br />
- Schülerunfallversicherung<br />
- Aufsichtspflicht und Haftung<br />
- Gefahrstoffrecht und experimenteller Chemieunterricht<br />
- Richtlinien zur Sicherheit im naturwissenschaftlichen<br />
Unterricht<br />
- Deutsches Gefahrstoff-Informations-System<br />
Schule (Software)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: Dr. Christof Salm,<br />
Unfallkasse des Saarlandes<br />
OStD Wolfgang Asselborn<br />
OStR Wolfgang Kirsch<br />
Teilnehmer: Sammlungsleiter(innen)<br />
Chemie der Gymnasien<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden von der Unfallkasse<br />
Saarland gesondert<br />
angeschrieben.<br />
Wenn möglich, sollten<br />
eigene Laptops mitgebracht<br />
werden.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Chemie fachfremd und kontextbezogen<br />
unterrichten in den Klassenstufen<br />
7 und 8<br />
Im Vordergrund steht ein Unterricht mit Demonstrationsversuchen,<br />
Schülerexperimenten<br />
und Projektarbeit. Folgende Inhalte für den<br />
H- und M-Zweig werden behandelt:<br />
- Erstellung von Arbeitsplänen<br />
- Stoffe (Nichtmetalle, Metalle) und Stoffeigenschaften<br />
- Stofftrennungsmethoden<br />
- Stoffumwandlung: Verbrennung,<br />
Redoxreaktionen<br />
- Chemie des Wassers: Synthese, Analyse,<br />
chemische und physikalische Eigenschaften,<br />
Wasseraufbereitung und Kreislauf des<br />
Wassers<br />
- Aufbau der Materie<br />
- PSE und chemische Symbolschreibweise<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: StR Dirk Dillschneider<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Laborkittel mitbringen.<br />
Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein Skript mit<br />
Powerpointpräsentation<br />
und Versuchen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0190/1 Faszination „naturwissenschaftliche Experimente“ -<br />
ein Experimentalvortrag
108 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Biologie<br />
LPM<br />
L1.150-0290/4 MNU-Chemie: Chemie mit der CD-ROM - eine<br />
runde Sache!<br />
L1.150-0390/ Besuch der 101. Hauptversammlung des Deutschen<br />
Vereins zur Förderung des mathematischen und<br />
naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU)<br />
vom 28. März - 01. April <strong>2010</strong> in Bielefeld<br />
L1.150-0590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
von SOL-Unterrichtsarrangements aus den Fächern<br />
Biologie, Chemie und Physik<br />
L1.150-0690/ Von der Silizium-Scheibe zum Chip<br />
L1.153-0190<br />
LPM<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.153-0290<br />
Gondwana – Das<br />
Praehistorium,<br />
Alexander-von-Humboldt-<br />
Str. 8-10,<br />
66578 Schiffweiler,<br />
Ortsteil Landsweiler-Reden<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
Biologie<br />
Das epigenetische Gedächtnis<br />
- Epigenetik als aktueller Forschungszweig:<br />
Wege der Vererbung außerhalb der DNA-<br />
Sequenz<br />
- Ko<strong>die</strong>rung vererbbarer Informationen<br />
durch Modifikationen von DNA und Chromatinproteinen<br />
- epigenetische Steuerung der Inaktivierung<br />
eines X-Chromosoms in weiblichen Säugetieren<br />
- elterliche Prägung: Beeinflussung der Aktivität<br />
von Genen durch ihre Herkunft<br />
- Stammbaumanalyse in Bezug auf epigenetisch<br />
bestimmte Merkmale, <strong>die</strong> nicht<br />
den Prinzipien der klassischen Vererbungsregeln<br />
nach Mendel folgen<br />
- Umwelteinflüsse auf <strong>die</strong> Umsetzung genetischer<br />
Information: Stoffwechsel, Verhalten,<br />
Prädisposition für bestimmte Krankheiten,<br />
z. B. Krebs<br />
- Unterrichtsmaterialien zu epigenetischen<br />
Prinzipien und zur Stammbaumanalyse<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referenten: Dr. Martina Paulsen,<br />
Universität des Saarlandes,<br />
FR 8.3 Biowissenschaften,<br />
Genetik<br />
StR Magnus Mauer,<br />
Gesamtschule Wadgassen<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte, <strong>die</strong> das Fach<br />
Biologie in der gymnasialen<br />
Oberstufe unterrichten<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 13.<br />
Oktober <strong>2009</strong><br />
Evolution und Erdgeschichte als<br />
Erlebnis<br />
- Einführung in <strong>die</strong> frühe Geschichte des<br />
Lebens<br />
- Vorstellung erdgeschichtlicher Epochen<br />
anhand von Fossilien und wichtiger Evolutionsschritte<br />
- Besichtigung wirklichkeitsnah rekonstruierter<br />
Landschaften der Erdzeitalter Silur,<br />
Devon, Karbon, Perm, Trias, Jura, Kreide<br />
- Materialien für Lehrkräfte und Schüler(innen)<br />
- Vorstellung weiterer Möglichkeiten naturkundlicher<br />
Aktivitäten und Kurse am Standort<br />
Reden<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referent: Dr. Andreas Braun,<br />
Gondwana – Das<br />
Praehistorium<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 01.September<br />
<strong>2009</strong><br />
L1.153-0390<br />
LPM<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.153-0490<br />
LPM<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.153-0590<br />
Gymnasium am<br />
Krebsberg,<br />
Albert-Schweitzer-Str. 23,<br />
66538 Neunkirchen,<br />
Naturwissenschaftlicher<br />
Neubau<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Vorstellung einer Unterrichtseinheit<br />
„Drogen und Suchtverhalten“ in<br />
der Sekundarstufe I<br />
- Sucht als Verhalten: Entstehung, Entwicklung<br />
und Verlauf von Suchtverhalten sowie<br />
neurophysiologische Zusammenhänge<br />
- Richtlinien zur Suchtprävention und Lehrplaninhalte<br />
der Sekundarstufe I im Fach<br />
Biologie<br />
- Stundenkonzeptionen und Materialien<br />
- Hinweise zum Bezug kostenfreier Materialien<br />
- Online-Angebote zur Suchtprävention<br />
- Trends und Entwicklungen<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referent: StR Magnus Mauer,<br />
Gesamtschule Wadgassen<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 01.<br />
Februar <strong>2010</strong><br />
Humanbiologie: Experimente,<br />
Modelle und Präparationen<br />
Themengebiete:<br />
- Anatomie und Funktion der Organsysteme<br />
Methoden:<br />
- vereinfachte Experimente<br />
- Vorstellung von Modellen<br />
- Schülerpraktikum Präparation (Auge, Lunge,<br />
Herz)<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referent: StR Kai Poth, Gesamtschule<br />
Türkismühle<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte in der Sekundarstufe<br />
I<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 22. März<br />
<strong>2010</strong><br />
Mikrobiologisches Praktikum für<br />
<strong>die</strong> Klassenstufe 8 des Gymnasiums<br />
Folgende Experimente werden von den<br />
Teilnehmer(inne)n durchgeführt:<br />
- Gießen von Nährböden<br />
- Sterilisieren und Autoklavieren<br />
- Ansatz und Untersuchung von Joghurt<br />
- Anfärben von Joghurtbakterien<br />
- Mikroskopieren von Joghurtbakterien<br />
- Wirkung von Bakterien abtötenden Substanzen<br />
- Schülerexperiment:<br />
Krankheitsausbreitung<br />
Simulation einer<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Unterrichtssoftware<br />
„Computerexperimente mit Bakterien“<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referent: StR Thomas Turner,<br />
Gymnasium am Krebsberg,<br />
Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte in der Sekundarstufe<br />
I<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD mit<br />
Unterlagen zur Unterrichtsvorbereitung<br />
und Arbeitsblättern.<br />
Die Zahl der Laborplätze<br />
ist begrenzt.<br />
Anmeldeschluss:<br />
15.12.<strong>2009</strong>
Meine Empfehlung: Das kostenlose<br />
Girokonto ohne versteckte Kosten.<br />
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Sparda-Banken<br />
zum 16. Mal in Folge<br />
(1993 – 2008)<br />
K U N D E N M O N I T O R<br />
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www.sparda-sw.de<br />
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01805 / 915 550<br />
(0,14 EUR/Min. im dt. Festnetz,<br />
abweichende Preise aus dem Mobilfunk)
110 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Biologie<br />
LPM<br />
L1.153-0690<br />
LPM<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.153-0790<br />
Litermont, Nalbach<br />
Di, 04.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Lehren und Lernen mit Me<strong>die</strong>n<br />
vormittags:<br />
- me<strong>die</strong>ngestütztes Lernen und Unterrichten:<br />
Online-Beispiele auf www.planetschule.de<br />
- Workshops: Das Angebot auf www.pla<br />
net-schule.de: Suchen – Surfen – Sichern;<br />
vertiefende Auseinandersetzung mit den<br />
Angeboten zu den Themenbereichen; Unterrichtsvorbereitung<br />
und Ideen für Unterrichtskonzepte<br />
- me<strong>die</strong>ngestütztes Lehren und Lernen: Offline-Beispiele<br />
auf CD-ROM, DVD-ROM<br />
und DVD-ROM interaktiv<br />
nachmittags:<br />
1. Workshops<br />
- Lernspiele<br />
- Aufgabentouren<br />
- Feintunen von Unterrichtsfilmen<br />
- Präsentation der Ergebnisse<br />
2. Abschlussbesprechung: mögliche Themenschwerpunkte<br />
- Humanbiologie: Viren, Sinne<br />
- Ökologie: Nahrungsketten/-netze, Stoffkreislauf,<br />
Fließgewässer, Fotosynthese,<br />
Raubtiere im Wald<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referent: Hanspeter Hauke,<br />
Redakteur und Referent für<br />
Multimediales Schulfernsehen,<br />
SWR Baden-Baden<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte in der Sekundarstufe<br />
I und II<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 09.November<br />
<strong>2009</strong><br />
Die Zahl der Computerarbeitsplätze<br />
ist begrenzt.<br />
Weitere Informationen<br />
unter: www.wissen.swr.de<br />
Botanische Exkursion am Litermont<br />
- Pflanzengesellschaften auf den Orchis<br />
morio-Wiesen am Litermont unter Berücksichtigung<br />
der unterschiedlichen Standortverhältnisse<br />
- Artenkenntnis<br />
- Methoden der angewandten Botanik: Zeigerwertsystem<br />
von Ellenberg<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
OStR Michael Grittmann<br />
Referent: Dipl.-Biol. Aloysius Staudt,<br />
Büro für Ökologie und<br />
Planung - Dr. Maas,<br />
Saarlouis<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 19. April<br />
<strong>2010</strong><br />
Festes Schuhwerk und der<br />
Witterung angepasste<br />
Kleidung sind erforderlich.<br />
Treffpunkt: Am <strong>neuen</strong><br />
Parkplatz bei Maldix am<br />
Litermont (verlängerte<br />
Etzelbachstraße in<br />
Nalbach)<br />
L1.153-1290<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Gebäude A2.4, EG<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.153-0890/1-2<br />
L1.153-0890/1<br />
Zoo Saarbrücken,<br />
Graf Stauffenbergstr. 1,<br />
66121 Saarbrücken<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Saarländischer Biologentag <strong>2010</strong>:<br />
Epigenetik: Der neue Blick auf<br />
Genregulation und Evolution<br />
(In Kooperation mit dem Verband Biologie,<br />
Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland<br />
(VBIO), Landesverband Saarland)<br />
- Epigenetik: Neue Mechanismen zur Regulation<br />
von Genen<br />
- Epigenetische Vererbung veränderter Eigenschaften:<br />
Zwischen Darwin und Lamarck?<br />
- Epigenetische Programme und Krebs<br />
- mRNAs: Mehr als nur ein Botenstoff für <strong>die</strong><br />
Translation<br />
- Führung durch den Labortrakt des genetischen<br />
Instituts und Erläuterungen zu „Next-<br />
Generation-Sequenziertechnologien“<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
VBIO Saarland<br />
StD Roman Paul, LPM<br />
Referenten: Prof. Dr. Jörn Walter,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Prof. Dr. Wolfgang Nellen,<br />
Universität Kassel<br />
Priv. Doz. Dr. Martina<br />
Paulsen, Universität des<br />
Saarlandes<br />
N. N.<br />
Hinweis: Hintergrundinformationen<br />
zum Thema Epigenetik und<br />
den Sprechern: http://<br />
epigenetics-uni-saarland.de<br />
/de/home/<br />
Zoopädagogik in der Schule<br />
(In Zusammenarbeit mit den Zoos Saarbrücken<br />
und Neunkirchen)<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Referendar(inn)e(n)<br />
aller Schulformen<br />
Unterrichtsgang im Zoo Saarbrücken:<br />
Vögel - Ernährungsstrategien,<br />
Brutstrategien, Lebensweisen<br />
Vormittag:<br />
- Vorstellung ausgewählter Vogelarten im<br />
Zoo Saarbrücken aus folgenden Gruppen:<br />
Laufvögel (Emu, Nandu), Flamingos,<br />
Gänsevögel, Hühnervögel, Kranichvögel,<br />
Papageien, Tauben, Eulen, Rackenvögel<br />
und Sperlingvögel<br />
- Ernährungsstrategien, Brutstrategien und<br />
Anpassungen an verschiedene Lebensräume<br />
- zoopädagogische Online-Angebote<br />
Nachmittag:<br />
- zoopädagogische Arbeitsmaterialien der<br />
Beratungsstelle ZOOPÄDAGOGIK am<br />
LPM<br />
- Materialien zum Erleben und Kennenlernen<br />
ausgewählter Vogelarten<br />
- Infos für Lehrkräfte<br />
- Arbeitsblätter für Schüler(innen)<br />
Referenten: Dr. Richard Francke,<br />
Direktor des Zoos Saarbrücken<br />
Dr. Ralf Kohl, Zoo<br />
Saarbrücken<br />
Le’in Verena Dillenburger,<br />
Erweiterte Realschule Bous-<br />
Ensdorf<br />
StD Roman Paul, LPM<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Biologie<br />
L1.153-0890/2<br />
Zoo Neunkirchen,<br />
Zoostraße 25,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mo, 10.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.153-0990/1-2<br />
L1.153-0990/1<br />
Beckinger Wald<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 18.<br />
September <strong>2009</strong><br />
Treffpunkt am Zooeingang,<br />
Graf Stauffenbergstraße 1,<br />
Saarbrücken<br />
Unterrichtsgang im Zoo Neunkirchen:<br />
Primaten - Lebensweise,<br />
Fortpflanzung, Verhalten, Sozialverband<br />
und Artenschutz<br />
Vormittag:<br />
- Lebensweise und Lebensräume der Primaten<br />
- Verhalten, Sozialverband, Fortpflanzung<br />
- Ursachen der starken Bedrohung vieler<br />
Primatenarten<br />
- Vorstellung der Primatenarten im Zoo<br />
Neunkirchen: Liszt-Äffchen, Mantelpavian,<br />
Hulman (Indischer Tempelaffe), Sumatra-Orang-Utan<br />
- Artenschutzprojekte<br />
Nachmittag:<br />
- zoopädagogische Arbeitsmaterialien der<br />
Beratungsstelle Zoopädagogik am LPM<br />
- Vorstellung ausgewählter Tierarten<br />
- Infos für Lehrkräfte<br />
- Arbeitsblätter für Schüler(innen)<br />
Referenten: Dr. Norbert Fritsch,<br />
Direktor des Zoos Neunkirchen<br />
Christian Andres, Zoo<br />
Neunkirchen<br />
Le’in Verena Dillenburger,<br />
Erweiterte Realschule Bous-<br />
Ensdorf<br />
StD Roman Paul, LPM<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 21. April<br />
<strong>2009</strong><br />
Lernort Natur: Das Ökosystem<br />
Wald<br />
Vormittag: Exkursion in den Beckinger Wald<br />
- Erkennen der Spuren wildlebender Tiere<br />
- Bäume und Sträucher des Waldes<br />
- Wechselwirkungen zwischen Wild und<br />
Wald<br />
- Vorstellung einer Revierführung mit einer<br />
Schulklasse (geeignet für Klassenstufe 8)<br />
Nachmittag:<br />
- Führung durch das neue Jägerheim und<br />
Vorstellung der „Rollenden Waldschule –<br />
Lernort Natur“<br />
- Einbindung der Waldschule in <strong>die</strong> Unterrichtseinheit<br />
„Ökologie“ im Lehrplan Biologie,<br />
Klassenstufe 8, Gymnasium<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
OStR Michael Grittmann<br />
Referenten: Johannes Schorr, Landesjägermeister,<br />
Vereinigung<br />
der Jäger des Saarlandes<br />
(VJS)<br />
Elmar Bosch, Vereinigung<br />
der Jäger des Saarlandes<br />
(VJS)<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte der weiterführenden<br />
allgemeinbildenden<br />
Schulen<br />
Lernort Natur: Das Ökosystem<br />
Wald im Herbst<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 02.September<br />
<strong>2010</strong><br />
Treffpunkt: Parkplatz<br />
Waldfriedhof Dillingen<br />
L1.153-0990/2<br />
Beckinger Wald<br />
Do, 15.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.153-1090/1-2<br />
L1.153-1090/1<br />
LPM<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.153-1090/2<br />
LPM<br />
Di, 05.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
111<br />
(Berliner Straße, Nähe<br />
Wasserturm), Anfahrthinweis:<br />
aus Richtung<br />
Beckingen auf der B 51<br />
kommend an der ersten<br />
Ampel links abbiegen.<br />
Festes Schuhwerk und der<br />
Witterung angepasste<br />
Kleidung sind erforderlich.<br />
Zur Mittagspause im<br />
Jägerheim Saarwellingen<br />
wird ein Wildgericht zum<br />
Preis von € 10.- angeboten.<br />
Vorbestellung bei<br />
Anmeldung erforderlich,<br />
andernfalls Rucksackverpflegung.<br />
Lernort Natur: Das Ökosystem<br />
Wald im Frühjahr<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 23. März<br />
<strong>2010</strong><br />
Treffpunkt: Parkplatz<br />
Waldfriedhof Dillingen<br />
(Berliner Straße, Nähe<br />
Wasserturm), Anfahrthinweis:<br />
aus Richtung<br />
Beckingen auf der B51<br />
kommend an der ersten<br />
Ampel links abbiegen.<br />
Festes Schuhwerk und der<br />
Witterung angepasste<br />
Kleidung sind erforderlich.<br />
Zur Mittagspause im<br />
Jägerheim Saarwellingen<br />
wird ein Wildgericht zum<br />
Preis von € 10.- angeboten.<br />
Vorbestellung bei<br />
Anmeldung erforderlich,<br />
andernfalls Rucksackverpflegung.<br />
Die Internationale Biologieolympiade<br />
(IBO) - Auswahlwettbewerb<br />
Saarland<br />
Fortentwicklung der Trainingsseminare und<br />
der Praktika<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referent: StD Roman Paul<br />
Teilnehmer: Leiter(innen) der Biologiearbeitszirkel<br />
im Saarland<br />
Hinweis: Lehrer(innen), <strong>die</strong> an ihrer<br />
Schule einen Biologiearbeitszirkel<br />
zur Vorbereitung<br />
von Schüler(inne)n auf<br />
<strong>die</strong> Biologieolympiade<br />
betreuen möchten, können<br />
mittwochs von 10-12 Uhr<br />
nähere Informationen unter<br />
der Tel.-Nr. 06897/7908-<br />
166 erhalten.<br />
Die Klausur zur 2. Runde der<br />
Internationalen Biologieolympiade<br />
(IBO) <strong>2010</strong><br />
- Diskussion der Klausurfragen der 2. Runde<br />
- Erarbeitung von Korrekturanweisungen<br />
Die 3. Runde der Internationalen<br />
Biologieolympiade (IBO) <strong>2010</strong><br />
Diskussion und Festlegung der Termine und<br />
Inhalte des Saarländischen Landesseminars<br />
zur Vorbereitung der Kandidat(inn)en auf <strong>die</strong><br />
3. Runde des Auswahlwettbewerbs zur In-
112 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Biologie / Musik<br />
LPM<br />
L1.153-1190/1-2<br />
L1.153-1190/1<br />
Albert-Schweitzer-<br />
Gymnasium,<br />
66763 Dillingen,<br />
Karcherstraße<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.153-1190/2<br />
LPM<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.153-0190<br />
Treffpunkt: Kirche in<br />
Schmelz/Hüttersdorf<br />
Exkursionsgebiet:<br />
Hüttersdorfer Wald<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L7.153-0190<br />
Hubertus Apotheke,<br />
Saarbrücker Straße 47,<br />
66625 Türkismühle<br />
Di, 18.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
ternationalen Biologieolympiade an der Universität<br />
Kiel<br />
BioLogo - Der Wettbewerb im Fach<br />
Biologie für <strong>die</strong> Sekundarstufe I<br />
- Erarbeitung und Diskussion von Fragestellungen,<br />
Musterlösungen und Korrekturvorgaben<br />
- Weiterentwicklung des Wettbewerbs unter<br />
Berücksichtigung der Bildungsstandards<br />
in den Aufgabenstellungen<br />
Leitung: StD Roman Paul<br />
Referenten: StD Uwe Klomann<br />
StD Roman Paul<br />
Teilnehmer: Teammitglieder des<br />
BioLogo-Teams<br />
Die 2. Runde des BioLogo-Wettbewerbs<br />
<strong>2009</strong><br />
Diskussion der Musterlösung und Erarbeitung<br />
von Korrekturhinweisen zur 2. Runde des<br />
BioLogo-Wettbewerbs <strong>2009</strong><br />
Die 1. Runde des BioLogo-Wettbewerbs<br />
<strong>2010</strong><br />
Erarbeitung und Diskussion von Fragestellungen<br />
und Musterlösungen zur 1. Runde des<br />
BioLogo-Wettbewerbs <strong>2010</strong><br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Pilze im Ökosystem Wald am<br />
Beispiel der Pilzflora des mittleren<br />
Primstales<br />
Vormittag: Exkursion im Waldgebiet des<br />
mittleren Primstales<br />
Themen des Nachmittags:<br />
- Möglichkeiten der makroskopischen Pilzbestimmung<br />
- Speise- und Giftpilze<br />
- Spezialisierung von Pilzen auf Gehölz<br />
und Bodenart<br />
- Gefährdung und Schutzforderungen<br />
- aktuelle Situation im mittleren Primstal<br />
- Pilze im Unterricht<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Winfried Schmitt, Pilzsachverständiger<br />
der Deutschen<br />
Gesellschaft für Mykologie,<br />
DGfM e. V.<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Freizeitkleidung und festes<br />
Schuhwerk tragen;<br />
Regenschutz mitbringen.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Die Apotheke der Natur - Exkursion<br />
in einen Kräutergarten<br />
- Informationen und Anregungen für Unterricht,<br />
Wandertage oder Arbeitsgemeinschaften<br />
(Pflanzenbestimmung, Inhaltsstoffe<br />
und Aufzucht)<br />
- Informationen zur Anwendung heimischer<br />
Kräuter in Medizin und Küche<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Dr. Karl-Heinz Potempa,<br />
Apotheker<br />
Hinweis: Treffpunkt auf dem<br />
Parkplatz der Apotheke.<br />
<strong>Bitte</strong> wetterfeste Kleidung<br />
tragen. Anmeldung bei der<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Sachunterricht<br />
L5.130-0190/ Anregungen zur Gestaltung von Projekt- und<br />
Wandertagen: Fledermäuse live erleben<br />
L7.130-0190/ Anregungen zur Gestaltung von Projekt- und<br />
Wandertagen: Fledermäuse live erleben<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0190/2 Moses contra Darwin? Zur Auseinandersetzung<br />
zwischen Kreationismus und Evolutionsbiologie -<br />
ein Beitrag zum Darwin-Jahr<br />
L1.150-0290/2 MNU-Biologie: Biologieunterricht in naturgeschichtlicher<br />
Perspektive - eine kompetenzorienterte<br />
Unterrichtskonzeption für <strong>die</strong> Sekundarstufe I auf<br />
der Grundlage der nationalen Bildungsstandards<br />
für Biologie<br />
L1.150-0390/ Besuch der 101. Hauptversammlung des Deutschen<br />
Vereins zur Förderung des mathematischen und<br />
naturwissenschaftlichen Unterrichts e. V. (MNU)<br />
vom 28. März - 01. April <strong>2010</strong> in Bielefeld<br />
L1.150-0490/ Schüler- und Lehrersoftware für <strong>die</strong> Naturwissenschaften<br />
zur Unterstützung der Ausbildung konzeptund<br />
prozessbezogener Kompetenzen im Unterricht<br />
L1.150-0590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
von SOL-Unterrichtsarrangements aus den Fächern<br />
Biologie, Chemie und Physik<br />
Sozialpflege<br />
L1.241-0290/ Einblicke in das Themenfeld „Schlaf“<br />
L1.241-0390/ Neurologische Erkrankungen - Demenz<br />
L1.241-0490/ Krebs - Schwerpunkt Mammakarzinom<br />
Musik<br />
„LAUSCHANGRIFF“<br />
Schüler(innen) erleben klassische Musik<br />
Mitglieder der Deutschen Radiophilharmonie Saarbrücken Kaiserslautern<br />
spielen live für Zuhörer(innen) im Alter von 12 bis 20 Jahren, um<br />
sie an klassische Musik heranzuführen.<br />
Angebote:<br />
- einstündige Konzerte mit Moderation<br />
- Probenbesuche<br />
- RSO-Musiker(innen) in der Schule: Musiker(innen) im Klassenzimmer<br />
erleben, über Musik reden, Musik hören und mitmachen<br />
Ort: nach Vereinbarung<br />
Information: MGorius@lpm.uni-sb.de<br />
Tel.: 06897-7908-147<br />
L1.161-0390<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Musik, Bildende Kunst, Theater<br />
Musik und Politik<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht <strong>die</strong><br />
Musik als Mittel der politischen Agitation am<br />
Beispiel der NPD-Schulhof-CD mit kritischer<br />
Analyse von Texten, Musik und Strategien.<br />
Davon ausgehend wird <strong>die</strong> Rolle der Musik<br />
im NS-Regime (Widerstand, Verfolgung oder<br />
Systemstabilisierung) diskutiert. Schließlich
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Musik<br />
L1.161-0490<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.161-0590<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Prälat-Schütz-Str. 15,<br />
66540 Neunkirchen<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.30 Uhr<br />
L1.161-0690<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Pestalozzistraße 7,<br />
66539 Neunkirchen<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.161-0790<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.161-0890<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
werden weitere Möglichkeiten zur Behandlung<br />
der Zusammenhänge von Musik und<br />
Politik vorgestellt.<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
N. N.<br />
Referent: StR Harald Bleimehl,<br />
Landesfachberater Musik,<br />
Albertus-Magnus-Gymnasiuum,<br />
St. Ingbert<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufen<br />
I und II<br />
Hinweis: Pilotveranstaltung mit<br />
Fortsetzung<br />
Schüler(innen) moderieren für<br />
Schüler(innen). Konzerteinführung<br />
und Radiomoderation<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Schulpraktisches Gitarrenspiel<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Erlernen und Sichern wichtiger Akkorde<br />
zur Liedbegleitung<br />
- musikalische Grundbildung mittels der<br />
Gitarre<br />
- didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz<br />
der erlernten Lieder im Schulalltag<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referent: Peter Knerner, Privatmusikerzieher<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen und interessierte<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Weitere 9 Nachmittagstermine<br />
nach Vereinbarung.<br />
Informationen: m-gorius@<br />
web.de<br />
„Musik in ihrer Zeit - Barock“: Eine<br />
ausgearbeitete, handlungsorientierte<br />
Unterrichtsreihe<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Rock und Pop im Klassenverband -<br />
Klassenmusizieren aktueller<br />
Charthits in der Sekundarstufe I<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Aufbau von außerunterrichtlichen<br />
Schulensembles: Schulbandpraxis<br />
in der Sekundarstufe I<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
L1.161-0990<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.161-1090<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
L1.161-1190<br />
Hochschule für Musik<br />
Saar, Bismarckstraße 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.161-1290<br />
Hochschule für Musik<br />
Saar,<br />
Bismarckstraße 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
113<br />
E-Gitarre und E-Bass im Musikunterricht<br />
der Sekundarstufe I<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Klassik aktiv - Haydn & Co.<br />
Musikalische Highlights für einen<br />
handlungsorientierten Musikunterricht<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Musik im Seminarfach. Planung<br />
und Ausgestaltung eines <strong>neuen</strong><br />
Faches in der gymnasialen Oberstufe<br />
(In Zusammenarbeit mit der Hochschule für<br />
Musik Saar und dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Inhalte<br />
- Themenfindung<br />
- Methodenpaket<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
N. N.<br />
Referenten: Prof. Dr. Christian Rolle,<br />
HfM, Saarbrücken<br />
StD Alexander Sellier,<br />
Landesfachberater Musik<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
II, Stu<strong>die</strong>rende der<br />
HfM, Referendar(inn)e(n)<br />
Hinweis: Pilotveranstaltung. Weitere<br />
3 Termine nach Absprache.<br />
Singen(d) lernen - Konzepte für<br />
einen erweiterten Musikunterricht<br />
in Chorklassen<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.
114 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Musik<br />
LPM<br />
L1.161-1390<br />
Proben in der Erweiterten<br />
Realschule,<br />
Am Ring 39a,<br />
66583 Spiesen-Elversberg<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Mo, 11.01.<strong>2010</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Do, 15.04.<strong>2010</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Mo, 17.05.<strong>2010</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
Di, 15.06.<strong>2010</strong><br />
19.00-22.00 Uhr<br />
L1.161-1490<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.161-0190<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken,<br />
Musikstudio 2<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
Chor in der Schule: Saarländischer<br />
Lehrerinnen- und Lehrerchor (SLLC)<br />
- Erwerb schulischer Chorpraxis im SLLC<br />
- Übungen zur Stimmbildung und Atemtechnik<br />
- didaktische Interpretation und chorische<br />
Erarbeitung des Oratoriums „Paulus“ von<br />
Felix Mendelssohn-Bartholdy und Erarbeitung<br />
von „Christmas Cantata“ von Daniel<br />
Pinkham und „Gloria“ von John Rutter<br />
Leitung: Le Bernhard Haupenthal,<br />
SLLC<br />
Le Michael Gorius, LPM<br />
Referent: StR Harald Bleimehl,<br />
Albertus-Magnus-Gymnasium,<br />
St. Ingbert<br />
Hinweis: Aufführung geplant in der<br />
Missionshauskirche St.<br />
Wendel. Informationen:<br />
Harald Bleimehl, Tel.<br />
06851/840668 oder<br />
Bernhard Haupenthal, Tel.<br />
06861/89272.<br />
Rhythmus Patterns - Blaupausen<br />
für einen stiltypischen Klaviersatz<br />
populärer Lieder<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Die schriftliche Vorlage populärer Lieder<br />
ausschließlich durch Melo<strong>die</strong>, Text und Akkordsymbole<br />
wirft Fragen bezüglich einer<br />
stiltypischen Umsetzung für das schulpraktische<br />
Klavierspiel auf. Dabei wird der Rhythmus<br />
in seiner Bedeutung immer noch unterschätzt.<br />
Der Fortbildungskurs soll den<br />
Teilnehmer(inne)n <strong>die</strong> Fähigkeit vermitteln,<br />
durch den Transfer von Rhythmus Patterns<br />
aus Rock, Pop, Swing und lateinamerikanischer<br />
Musik eine eigene, stilecht klingende<br />
Klavierbegleitung zu entwickeln.<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referent: Prof. Wolfgang Mayer,<br />
Hochschule für Musik Saar<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) weiterführender<br />
Schulen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
haben <strong>die</strong> Möglichkeit,<br />
„Wunschlieder“ bei der<br />
Anmeldung anzugeben.<br />
10 Keyboards zum<br />
Ausprobieren stehen zur<br />
Verfügung. Wenn möglich,<br />
bitte Kopfhörer mit großem<br />
Klinkenanschluss mitbringen.<br />
Rückfragen unter: mgorius@web.de<br />
Klassik macht Schule - Infoveranstaltung<br />
für Lehrer(innen) aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
L1.161-1690<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 01.09.<strong>2009</strong><br />
17.00-18.30 Uhr<br />
L1.161-1790<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mo, 26.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.161-1890<br />
LPM<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.161-1990<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater Saarbrücken,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Informationsveranstaltung zum<br />
Spielplan des Saarländischen<br />
Staatstheater (SST)<br />
(Theaterpädagogisches Zentrum in Zusammenarbeit<br />
mit dem LPM und dem Verband<br />
Deutscher Schulmusiker, VDS)<br />
- Musiktheater und Kinderkonzerte<br />
- Schauspiel und Ballett<br />
- Angebote für Schulklassen<br />
- Lehrerfortbildungen<br />
Leitung: Le Michael Gorius, LPM<br />
Vera Kalb, Theaterpädagogisches<br />
Zentrum, TPZ<br />
StR Björn Jakobs, Theaterpädagogisches<br />
Zentrum,<br />
TPZ<br />
Referenten: Dramaturg(inn)en des SST,<br />
Theaterpädagog(inn)en<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Anmeldungen bitte beim<br />
TPZ: tpz-sbr.@t-online.de,<br />
0681-855401 (Fon) oder<br />
0681-9850236 (Fax) oder<br />
m-gorius@web.de<br />
Musizieren im Klassenverband<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Modal-Free-Electric: Jazz ab 1960 II<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Einblicke in <strong>die</strong> Klangstrukturen des modernen<br />
Jazz: Modaler Jazz, Free Jazz,<br />
Rock Jazz<br />
- praktische Übungen zur Jazzimprovisation<br />
inkl. „upper structures“ und „Outside-<br />
Spiel“<br />
- didaktisch-methodische Reflexionen und<br />
Handreichungen zur Unterrichtspraxis<br />
Leitung: Le Michael Gorius, LPM<br />
StD Alexander Sellier,<br />
Landesfachberater Musik<br />
N. N.<br />
Referenten: OStR Peter Weber,<br />
Saarpfalz Gymnasium,<br />
Homburg<br />
StD Alexander Sellier,<br />
Landesfachberater Musik<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufen<br />
I und II<br />
Hinweis: Informationen: alexander.<br />
sellier@gmx.de<br />
„Die Hochzeit des Figaro“ von<br />
Wolfgang Amadeus Mozart<br />
Szenische Interpretation von Musiktheater:<br />
Ausgewählte Opernszenen werden singend,<br />
handelnd, sprechen oder gestaltend nachvollzogen.<br />
Leitung: Michael Gorius, LPM<br />
Björn Jakobs, TPZ<br />
Referent: Rainer O. Brinkmann,<br />
Deutsche Oper Berlin
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Musik / Bildende Kunst<br />
L2.161-0190<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Trommeln macht Spaß<br />
Trommeln werden seit Jahrtausenden in vie-<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
len Kulturen verwendet, um Menschen zu<br />
besonderen Anlässen zu vereinen. Trommeln<br />
fördert Teambildung und Kommunikation.<br />
- Vorstellen der Instrumente<br />
- Basic grooves mit Variationen<br />
- Frage- und Antwortspiel<br />
- audiovisuelles Training mit Zeichensprache<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong> Leitung: Le Manfred Klein<br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Le Willi Martini<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Musik<br />
L0.161-0190/ Elementare Liedbegleitung mit zwei Tönen<br />
L0.161-0290/ Rhythmus und Bewegung in der Schule und<br />
vorschulischen Einrichtungen - Kurs 2<br />
L0.161-0390/ Rhythmus und Bewegung in der Schule und<br />
vorschulischen Einrichtungen - Kurs 1<br />
L0.161-0490/ Tanzen und Bewegen in der Grundschule. Musik<br />
erleben und verstehen durch einen ganzheitlichen<br />
und bewegungsorientierten Ansatz<br />
L0.161-0590/ Fachberatung Musik für Grundschulen und<br />
vorschulische Einrichtungen<br />
L0.161-0690/ Unterwegs - mit Liedern, Raps und Spielgeschichten<br />
L0.161-0790/ Ballett für Kinder: „Der Nussknacker“ von Peter<br />
Tschaikowsky<br />
L2.161-0190/ Trommeln macht Spaß<br />
L3.161-0190/ Dirigieren schulischer Sing- und Musiziergruppen<br />
L3.161-0290/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling<br />
und Sommer in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L3.161-0390/ Noten zum Anfassen - Musikunterricht mit Boomwhackers<br />
L3.161-0590/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L3.161-0690/ Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
L4.161-0190/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst<br />
und Winter in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L4.161-0290/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling<br />
und Sommer in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L5.161-0190/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst<br />
und Winter in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L5.161-0290/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling<br />
und Sommer in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L5.161-0390/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L5.161-0490/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L5.161-0590/ Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
L6.161-0190/ Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst<br />
und Winter in Liedern, Hörbeispielen und im<br />
rhythmischen Gewand<br />
L6.161-0290/ Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
L6.161-0390/ Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
L7.161-0190/ Noten zum Anfassen - Musikunterricht mit Boomwhackers<br />
L7.161-0390/ Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
L7.161-0490/ Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
Sport<br />
L6.180-0490/ Jazz und Modern Dance für Kids<br />
L6.180-0590/ Tanzsport in der Schule - Einführung in <strong>die</strong><br />
Standard- und lateinamerikanischen Tänze im<br />
Rahmen des Schulsports oder einer Arbeitsgemeinschaft<br />
115<br />
Förderung in den Bereichen Sport, Musik und Bildende Kunst<br />
L0.480-0390/ Musische Bausteine für den Förderplan der<br />
Klassenstufen 1 und 2<br />
Personalentwicklung<br />
L3.620-0390/ Trommelworkshop - Lehrercoaching mit dem<br />
Medium Musik<br />
L1.162-0190<br />
Stadtgalerie Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.162-0490<br />
Stadtgalerie Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Fr, 04.12.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.162-0690<br />
Stadtgalerie Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 18.02.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
Bildende Kunst<br />
Museumspädagogik im LPM<br />
Das LPM bietet eine museumspädagogische Beratung für Museen und<br />
andere öffentliche Einrichtungen an. Sachkosten werden von den Trägern<br />
der Projekte übernommen.<br />
Tätigkeitsfelder<br />
- pädagogische Ausstellungskonzepte<br />
- Me<strong>die</strong>nerstellung<br />
- allgemeine Beratungen<br />
- Vorträge zu kunstgeschichtlichen und kunstdidaktischen Themen<br />
- Lehrerfortbildung<br />
- Durchführung von Projekten<br />
Ansprechpartner<br />
Wolfgang Birk<br />
Mail: WBirk@lpm.uni-sb.de<br />
Telefon: 06897-7908-153<br />
Kunst und Architektur der 50er<br />
Jahre<br />
In der vierteiligen Reihe geht es um <strong>die</strong> Darstellung<br />
wichtiger Positionen in der Bildenden<br />
Kunst und in der Architektur nach dem<br />
Zweiten Weltkrieg.<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Lothar Bennoit, ILF<br />
Referent: Wolfgang Birk, LPM<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD-ROM mit<br />
den Inhalten des Vortrags,<br />
allen verwendeten<br />
Bilddateien und erläuternden<br />
Texten.<br />
Kunst und Architektur der 60er<br />
Jahre<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Lothar Bennoit, ILF<br />
Referent: Wolfgang Birk, LPM<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD-ROM mit<br />
den Inhalten des Vortrages,<br />
allen verwendeten<br />
Bilddateien und erläuternden<br />
Texten.<br />
Kunst und Architektur der 70er<br />
Jahre<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Lothar Bennoit, ILF<br />
Referent: Wolfgang Birk, LPM<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD-ROM mit<br />
den Inhalten des Vortrages,<br />
allen verwendeten<br />
Bilddateien und erläuternden<br />
Texten.
116 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Bildende Kunst<br />
LPM<br />
L1.162-0790<br />
Stadtgalerie Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.162-0290<br />
Hochschule der Bildenden<br />
Künste Saar,<br />
Keplerstraße 3-5,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.162-0590<br />
Deutsches<br />
Zeitungsmuseum<br />
Wadgassen,<br />
Am Abteihof 1,<br />
66787 Wadgassen<br />
Do, 21.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.162-0890<br />
Sparda Bank,<br />
Beethovenstraße 23-26,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 26.05.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.162-0990<br />
Hochschule der Bildenden<br />
Künste Saar,<br />
Keplerstraße 3-5,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Di, 08.06.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
Kunst und Architektur der 80er<br />
Jahre<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Lothar Bennoit, ILF<br />
Referent: Wolfgang Birk, LPM<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD-ROM mit<br />
den Inhalten des Vortrages,<br />
allen verwendeten<br />
Bilddateien und erläuternden<br />
Texten.<br />
Bundeskongress Kunstpädagogik<br />
22.10. – 25.10.<strong>2009</strong><br />
Der nächste Bundeskongress mit dem Titel „Orientierung Kunstpädagogik“<br />
findet in der Kunstakademie Düsseldorf statt. Im Mittelpunkt<br />
steht <strong>die</strong> Rolle der Kunstpädagogik in Schule und Gesellschaft<br />
sowie <strong>die</strong> Diskussion des Umgangs mit Kunst im Unterricht.<br />
Informationen zu <strong>die</strong>sem Kongress, zum Programm, zu Teilnahmebedingungen,<br />
zur Anmeldung und zu Hotels finden <strong>Sie</strong> auf der Kongress-Homepage<br />
www.bundeskongress-kunstpaedagogik.de<br />
Kunstpädagogischer Tag: Unterrichtsmethoden<br />
im Fach Bildende<br />
Kunst<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bund Deutscher<br />
Kunsterzieher - Fachverband Kunstpädagogik<br />
- BDK e.V., der Hochschule der Bildenden<br />
Künste Saar und dem Institut für Lehrerfort-<br />
und -weiterbildung, ILF)<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Lothar Bennoit, ILF<br />
Referenten: N. N.<br />
Hinweis: Thema, Schwerpunkte und<br />
Referent(inn)en werden<br />
rechtzeitig bekannt<br />
gegeben.<br />
Mappen herstellen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen Zeitungsmuseum<br />
Wadgassen)<br />
Sascha Boßlet vom DZM stellt einfache Techniken<br />
vor, mit denen in der Schule Kunstmappen<br />
in DIN A3 hergestellt werden können.<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Referent: Sascha Boßlet, M. A.,<br />
DZM<br />
Konkrete Kunst<br />
Prof. Jo Enzweiler stellt sein Ausstellungskonzept<br />
des Kunstraums Sparda-Bank vor und<br />
diskutiert mit den Teilnehmer(inne)n über Konkrete<br />
Kunst.<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Referent: Prof. Jo Enzweiler<br />
Experimente mit Schrift<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen Zeitungsmuseum<br />
Wadgassen)<br />
Sascha Boßlet vom DZM stellt im Vorfeld der<br />
Science-Ausstellung Schrift (August bis Dezember<br />
<strong>2010</strong>) Experimente mit Schrift vor,<br />
<strong>die</strong> sich für Schüler(innen) unterschiedlicher<br />
Altersgruppen eignen.<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Referent: Sascha Boßlet, DZM<br />
L1.162-1090<br />
Venedig<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
06.00-21.00 Uhr<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 12.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 13.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
So, 14.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-23.00 Uhr<br />
Stu<strong>die</strong>nfahrt nach Venedig<br />
- Dogenpalast, San Marco, Museo Correr<br />
und Guggenheim Collection<br />
- Accademia, Scuola San Rocco, Frari-Kirche<br />
- auf der Rückfahrt: Palladio in Vicenza,<br />
Giotto in Padua; Abendessen in Padua<br />
Leitung: Wolfgang Birk, LPM<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten ein detailliertes<br />
Programm mit Info-Material<br />
und einer CD-ROM mit<br />
Me<strong>die</strong>n für den Unterricht.<br />
Die Reisekosten von 445<br />
Euro beinhalten:<br />
- Fahrt im modernen<br />
Reisebus<br />
- Übernachtung mit<br />
Frühstück im Vier-Sterne-<br />
Hotel<br />
- Transport mit dem<br />
Vaporetto<br />
- alle Eintritte, Führungen<br />
und Trinkgelder.<br />
Nicht im Preis enthalten ist<br />
eine Reise-Rücktrittskostenversicherung.<br />
Im Falle<br />
eines Rücktritts sind <strong>die</strong><br />
dem LPM entstehenden<br />
Kosten zu zahlen.<br />
Einführung in <strong>die</strong> Lehrpläne<br />
Die Reihe „Einführung in <strong>die</strong> Lehrpläne der GOS Bildende<br />
Kunst“ wird im Schuljahr <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong> fortgesetzt. Es werden zwei<br />
ganztägige Veranstaltungen angeboten:<br />
Fr, 25.09.09 und Mo, 09.11.09, jeweils von 09.00 bis 17.00 Uhr<br />
Einzelheiten zu den Veranstaltungen und den jeweiligen Schwerpunkten<br />
werden rechtzeitig durch ein LPM-Info bekannt gegeben.<br />
L2.162-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L3.162-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Bildende Kunst in den Klassenstufen<br />
5 und 6<br />
Unterrichtsbeispiele und praktisches Arbeiten<br />
zu den Themenbereichen:<br />
- Form<br />
- Farbe<br />
- Körper und Raum<br />
- Umwelt<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Willi Martini<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist auch für<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en geeignet.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstellen Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Bildende Kunst in den Klassenstufen<br />
5 und 6<br />
Unterrichtsbeispiele und praktisches Arbeiten<br />
zu folgenden Themenbereichen:<br />
- Form<br />
- Farbe<br />
- Körper und Raum<br />
- Umwelt<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck
LPM<br />
L4.162-0190<br />
Erweiterte Realschule<br />
Ottweiler,<br />
Seminarstraße 56,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L4.162-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mi, 28.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L5.162-0190<br />
Schule Mühlgewann,<br />
Cloosstraße 13,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Bildende Kunst<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist auch für<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en geeignet.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstellen Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Auf den Spuren von Niki de Saint<br />
Phalle: Herstellung von Pappmaché-Figuren<br />
- geeignete Materialien und Werkzeuge<br />
- Ideenfindung anhand von Beispielen von<br />
Niki de Saint Phalle und vorhandenen<br />
Pappmaché-Figuren<br />
- Planung und Gestaltung einer eigenen<br />
Figur im Rahmen der Veranstaltung<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: RL’in Ina Schindler<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> entsprechende<br />
Kleidung und alte Zeitungen<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Zeichnen menschlicher Gesichter<br />
und Figuren<br />
Teil 1: Gesicht und Kopf<br />
- Gesicht- und Kopfproportionen erkennen<br />
- Verändern des Gesichtes: zeichnerisch<br />
und gestalterisch mit unterschiedlichen<br />
Materialien<br />
- verschiedene Frisuren zeichnen<br />
Teil 2: Die menschliche Figur<br />
- Erklären und Erkennen von Körperproportionen<br />
mit Hilfe einer geformten Figur (z.<br />
B. mit Ton)<br />
- zeichnerisch Bewegung darstellen durch<br />
Verändern von Arm- und Beinhaltung<br />
- Anwenden der Fertigkeiten zur Darstellung<br />
unterschiedlicher Themen, z. B. Lieblingssport<br />
oder Schneeballschlacht<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Zeichenblock DIN A3<br />
und Bleistifte verschiedener<br />
Stärke mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Bildende Kunst in der Klassenstufe<br />
8<br />
Unterrichtsbeispiele und praktisches Arbeiten<br />
zu folgenden Themenbereichen:<br />
- Form<br />
- Farbe<br />
- Körper und Raum<br />
- Umwelt.<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist auch für<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en geeignet.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
L6.162-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L6.162-0390<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
L6.162-0490<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 26.01.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
L6.162-0590<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
L7.162-0190<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
117<br />
Zeichnen menschlicher Gesichter<br />
und Figuren<br />
Teil 1: Gesicht und Kopf<br />
- Gesicht- und Kopfproportionen erkennen<br />
- Verändern des Gesichtes: zeichnerisch<br />
und gestalterisch mit unterschiedlichen<br />
Materialien<br />
- verschiedene Frisuren zeichnen<br />
Teil 2: Die menschliche Figur<br />
- Erklären und Erkennen von Körperproportionen<br />
mit Hilfe einer geformten Figur (z.<br />
B. mit Ton)<br />
- zeichnerisch Bewegung darstellen durch<br />
Verändern von Arm- und Beinhaltung<br />
- Anwenden der Fertigkeiten zur Darstellung<br />
unterschiedlicher Themen, z. B. Lieblingssport<br />
oder Schneeballschlacht<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Zeichenblock DIN A3<br />
und Bleistifte verschiedener<br />
Stärke mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: „Edvard Frank<br />
zum 100. Geburtstag“<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: Jubiläumsausstellung<br />
zum 20-jährigen Bestehen<br />
des Museums Haus Ludwig<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: „MAGNUM’s<br />
first“ - Die erste Magnum-Ausstellung<br />
1955<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Bildende Kunst in der Klassenstufe<br />
8<br />
Unterrichtsbeispiele und praktisches Arbeiten<br />
zu folgenden Themenbereichen:<br />
- Form<br />
- Farbe<br />
- Körper und Raum<br />
- Umwelt.<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: Anmeldung bei den LPM-<br />
Außenstellen St. Wendel.<br />
Die Fortbildung ist auch für<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en geeignet.
118 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Bildende Kunst / Theater<br />
LPM<br />
L7.162-0290<br />
LPM-Außenstelle St.<br />
Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.163-0290<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater,<br />
Schillerplatz 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mal- und Zeichenideen mit Stiften,<br />
Wasserfarben und Wachsmalkreide<br />
Zauberhafte Motive, <strong>die</strong> Kinderhände in Bilder<br />
verwandeln können:<br />
- Blütenformen: Tulpe und Rose<br />
- Teich mit Seerosen<br />
- Blumenwiese und der Blumenstrauß<br />
- fächerverbindende Anregungen für Bildende<br />
Kunst, Deutsch und Sachunterricht<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Grafikerin Susanne<br />
Speicher<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen,<br />
Erzieher(innen), Mitarbeiter(innen)<br />
in Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> DIN A3/A4-Block,<br />
Wasserfarben, Deckweiß,<br />
Wasserglas, Pinsel (Borste,<br />
Haar, breit, fein), Wachsmalkreide,<br />
Buntstifte,<br />
Bleistift (3B, 4B, 6B),<br />
Lineal, Schere, Kleber<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Bildende Kunst<br />
L3.162-0390/ Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
L5.162-0290/ Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
Arbeitslehre<br />
L1.191-0390/ Tonarbeiten in den Klassenstufen 5 - 7<br />
Theater<br />
Umarmung der Künste 4: Casa<br />
Azul<br />
(In Zusammenarbeit mit dem TPZ)<br />
Die Fortbildung setzt sich interdisziplinär mit<br />
dem <strong>neuen</strong> Ballet von Marguerite Donlon,<br />
das von Frida Kahlo inspiriert ist, auseinander.<br />
Die Premiere findet am 9. Oktober<br />
<strong>2009</strong> im Rahmen des 2. Tanzfestivals<br />
„N.O.W. dance Saar“ <strong>2009</strong> statt.<br />
Vorgesehen sind u. a. folgende Themen:<br />
- Dr. Ingeborg Besch: Leben und Werk<br />
Frida Kahlos<br />
- Ingo Bracke: Bildnerisches Gestalten -<br />
Raum gestalten<br />
- N. N.: Kreatives Schreiben, inspiriert von<br />
Bildern der Malerin<br />
- N. N.: Rhythmisches Sprechen von Texten<br />
Leitung: Vera Kalb, TPZ<br />
Armin Schmitt, LPM<br />
Referenten: Dr. Ingeborg Besch,<br />
Kunsthistorikerin, Galeristin<br />
Ingo Bracke, Bildender<br />
Künstler<br />
N. N.<br />
Hinweis: Der genaue Termin wird<br />
rechtzeitig durch ein LPM-<br />
Info und den Theaterbrief<br />
bekannt gegeben.<br />
Ab Klassenstufe 1<br />
Alle Kühe fliegen hoch<br />
Ein tierisches Musical<br />
von Eva Blum und<br />
Matthias Witting<br />
Premiere:<br />
25. September <strong>2009</strong><br />
Premieren Spielzeit<br />
<strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
Ab Klassenstufe 5<br />
Wir alle für immer zusammen<br />
Von Guus Kuijer<br />
Für <strong>die</strong> Bühne bearbeitet von Philippe Besson und<br />
Andreas Steudtner<br />
Premiere: 8. November <strong>2009</strong><br />
Ab Klassenstufe 7<br />
Theater im Klassenzimmer<br />
Arm, aber sexy<br />
Von Jörg Menke-Peitzmeyer<br />
Premiere: 29. September <strong>2009</strong><br />
Ab Klassenstufe 9/10<br />
Die <strong>neuen</strong> Leiden des jungen W.<br />
Von Ulrich Plenzdorf<br />
Premiere: 6. Februar <strong>2010</strong><br />
Faust . Ein Western<br />
Der Tragö<strong>die</strong> erster Teil als Westernmelodram<br />
Erarbeitet vom N.N. Theater Köln – nach J.W.<br />
Goethe<br />
Premiere: April <strong>2010</strong><br />
Weiterhin auf dem Spielplan<br />
Big Deal? Für Jugendliche und Erwachsene<br />
Der Besuch der alten Dame Für Jugendliche und<br />
Erwachsene<br />
Als <strong>die</strong> Wale sich <strong>die</strong> Schuhe ausgezogen haben<br />
[4+]<br />
Ox & Esel [5+]<br />
Robinsons andere Insel [6+]<br />
Oma Ur [6+]<br />
Die Geschichte von Lena [8+]<br />
Am Horizont [10+],
Theaterpädagogisches Zentrum<br />
Saarbrücken<br />
THEATER MACHT SCHULE <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
Kontakt:<br />
Vera Kalb, Björn Jakobs<br />
Scharnhorststraße 10, 66119 Saarbrücken,<br />
Telefon: (0681) 85 54 01, Fax: (0681) 985 02 36,<br />
tpz-sbr@t-online.de, Internet: theater-saarbruecken.de<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater (SST),<br />
Schillerplatz 1<br />
66111 Saarbrücken<br />
L1. 161-1690<br />
01. 09. <strong>2009</strong><br />
17.00–18.30 Uhr<br />
SST<br />
L1. 161-1990<br />
28. 10. 2008<br />
14.00–18.00 Uhr<br />
Infoveranstaltung des Saarländischen<br />
Staatstheaters zum Spielplan<br />
<strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
Musiktheater und Konzerte<br />
Schauspiel, Ballett<br />
Angebote für Schulen<br />
Referenten: Ursula Thinnes, Berthold<br />
Schneider, Stephan<br />
Steinmetz,<br />
Dramaturgie des SST<br />
Leitung: Vera Kalb, Björn Jakobs (TPZ)<br />
Michael Gorius (LPM)<br />
„Die Hochzeit des Figaro“<br />
von W. A. Mozart<br />
Szenische Interpretation von Musiktheater.<br />
Ausgewählte Opernszenen werden<br />
sindeng, handelnd, sprechend oder<br />
gestaltend nachvollzogen.<br />
Refrent: Rainer O. Brinkmann<br />
(Deutsche Oper Berlin)<br />
Leitung: Björn Jakobs, TPZ<br />
Petra Klein, LPM<br />
Theater kompakt:<br />
Schulgruppen erhalten eine Stunde vor ihrem Vorstellungsbesuch eine<br />
Einführung in das Stück und <strong>die</strong> Inszenierung sowie nach Möglichkeit<br />
eine Bühnenführung.<br />
Theater de Luxe:<br />
ist ein besonderes Theatererlebnis für einzelne Schüler(innen),<br />
Student(inn)en und Lehrer(innen) mit Einführung, Bühnenführung,<br />
Vorstellungsbesuch und Publikumsgespräch danach – und alles zum<br />
halben Kartenpreis! Die Termine werden im Monatsleporello veröffentlicht.<br />
(Eine Anmeldung beim TPZ ist erforderlich.)<br />
kostProbe:<br />
Einführung, Probenbesuch und Diskussion zu einer Arbeits- bzw.<br />
Endprobe. Diese Termine werden per Kontaktlehrerbrief und im Internet<br />
mitgeteilt. (Anmeldung erforderlich)<br />
Theater im Unterricht:<br />
Proben begleitende Patenklassen, Vor- und Nachbereitung eines<br />
Theaterbesuchs im Unterricht, Kulturwandertage<br />
montagsfoyer / konText (neu in Sparte4):<br />
Begegnung von Wissenschaft und Theaterpraxis (Termine im Leporello)<br />
Und außerdem:<br />
Concert Extrakt:<br />
Kennenlernen eines sinfonischen Werkes bei der Generalprobe der<br />
Sinfoniekonzerte (auf Anfrage)<br />
Kinderkonzerte:<br />
Aufführungen mit dem Saarländischen Staatsorchester in saarländischen<br />
Kulturhallen und Schulen<br />
Spielpädagogische Vor- und Nachbereitung:<br />
Motive, Figuren und Situationen werden spielerisch erarbeitet. So wird<br />
<strong>die</strong> Lust auf Theater geweckt.<br />
Theater Backstage:<br />
Bei Theaterführungen mit Herrn Bächle (Tel.: 0681/3092-222) geben<br />
wir auf Wunsch Informationen zum Spielplan, zu aktuellen theaterpädagogischen<br />
Angeboten und Theaterberufen.<br />
Theaterkontaktlehrer:<br />
erhalten Informationen zu allen aktuellen Angeboten. Ihre Adresse,<br />
Schulform und Fächerkombination senden <strong>Sie</strong> bitte an: Carmen<br />
Damerow, Poststelle des Saarländischen Staatstheaters Tel.: 0681/3092-<br />
274, Fax: 0681/3092-311.<br />
Theatertexte:<br />
Materialien für den Unterricht sind nach der jeweiligen Premiere bei der<br />
Poststelle des SST (siehe oben) erhältlich.<br />
SST<br />
L1.110-0990<br />
04.09.<strong>2009</strong><br />
16.30–20.00 Uhr<br />
L1.110-0390<br />
04.11.<strong>2009</strong><br />
16.30–20.00 Uhr<br />
L1.110-0890<br />
Januar <strong>2010</strong><br />
SST<br />
L0.163-0190<br />
12.11. <strong>2009</strong><br />
09.00–16.00 Uhr<br />
SST<br />
L0.161-0790<br />
17. 11. <strong>2009</strong><br />
15.00–18.30 Uhr<br />
SST<br />
L1.163-0290<br />
Oktober <strong>2009</strong><br />
09.00–17.00 Uhr<br />
SST<br />
L0.110-0190/3<br />
Frühjahr/Sommer <strong>2010</strong><br />
Termine, Orte und Inhalte<br />
werden gesondert<br />
mitgeteilt.<br />
DramatikLive zur Pflichtlektüre:<br />
„Faust“ (1 und 2 in Auszügen)<br />
Referenten: N. N.<br />
Dagmar Schlingmann,<br />
Regisseurin,<br />
Holger Schröder, Dramaturg<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Armin Schmitt (LPM)<br />
„Mann ist Mann“<br />
von Bertolt Brecht<br />
Referenten: N. N.<br />
Christoph Diem, Regisseur<br />
Ursdua Thinnes,<br />
Dramaturgin<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Armin Schmitt (LPM)<br />
„Die Bekenntnisse des Hochstaplers<br />
Felix Krull“<br />
von John von Düffel nach Thomas Mann<br />
Referenten: N. N.<br />
Bernarda Horres;<br />
Regisseurin<br />
Ursula Thinnes,<br />
Dramaturgin<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Armin Schmitt (LPM)<br />
„Der Zauberer von Oz“<br />
von L. Frank Baum – Das Weihnachtsstück<br />
<strong>2009</strong><br />
Referenten: Jörg Wesemüller,<br />
Regisseur<br />
Holger Schröder, Dramaturg<br />
Vera Kalb, Björn Jakobs (TPZ)<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Petra Klein (LPM)<br />
Plakatmalwettbewerb zu<br />
„Der Zauberer von Oz“<br />
„Der Nussknacker“(WA)<br />
Ballett für Kinder<br />
Musik: Peter Tschaikowsky<br />
Choreographie: Marguerite Donlon<br />
Referenten: Marguerite Donlon,<br />
Ballettdirektorin<br />
Björn Jakobs, Vera Kalb (TPZ)<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Michael Gorius (LPM)<br />
Umarmung der Künste 4<br />
„Casa Azul“, inspiriert von Frida Kahlo<br />
Referenten: Marguerite Donlon,<br />
Ballettdirektorin<br />
Stephan Steinmetz, Dramaturg<br />
Vivane Waschbüsch,<br />
Komponistin<br />
Vera Kalb, Björn Jakobs (TPZ<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Armin Schmitt (LPM)<br />
Szenisches Spiel<br />
Alles Theater?! – Vom Buch zur Spielszene<br />
– Entwickeln kleiner Spielszenen auf der<br />
Grundlage von Textvorlagen (z. B.<br />
Lesebuchstexte, Bilderbücher)<br />
Referentin: Vera Kalb, Theaterpädagogin<br />
Leitung: Vera Kalb (TPZ)<br />
Petra Klein (LPM)<br />
Qualifizierungsmaßnahme<br />
für Lehrer(innen) des Faches<br />
Darstellendes Spiel
120 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Darstellendes Spiel<br />
LPM<br />
Spielstark <strong>2009</strong><br />
SpielStark 2008 „Die Geschichte vom kleinen Onkel“<br />
8. Kinder- und<br />
Jugendtheaterfest<br />
in Ottweiler<br />
21. September bis<br />
4. Oktober <strong>2009</strong><br />
Spitzentheater aus ganz Deutschland<br />
Aufführungen, Events und Workshops<br />
Lehrer-Workshop am 21. September <strong>2009</strong>, 9.00 Uhr<br />
bis 16.00 Uhr im Ev. Gemeindehaus zum<br />
Thema Spielleitung. Über drei Teilschritte werden <strong>die</strong><br />
Teilnehmer(innen) an <strong>die</strong> professionelle Spielleitung<br />
herangeführt.<br />
1. Improvisation<br />
2. Dramaturgie<br />
3. Rollenarbeit/Inszenierung<br />
Referentin: Susanne Weller, Göttingen<br />
Information<br />
Jugendbüro Ottweiler<br />
Illinger Straße 7, 66564 Ottweiler<br />
Maria Pelzer und Monika Welter<br />
Tel.: 06824 3008 28 oder 3008 73<br />
Fax: 06824 3008 968<br />
E-Mail: jugendverwaltung@ottweiler.de<br />
theater überzwerg<br />
Scharnhorststraße 10, 66119 Saarbrücken<br />
Tel.: 0681 854021<br />
Fax: 0681 851734<br />
E-Mail: kontakt@ueberzwerg.de<br />
L1.164-0190<br />
Saarländisches<br />
Staatstheater<br />
Darstellendes Spiel<br />
QUALIFIZIERUNGSMASSNAHME<br />
Darstellendes Spiel<br />
(In Kooperation mit dem Theaterpädagogischen<br />
Zentrum und der Lehrplankommission<br />
Darstellendes Spiel)<br />
Ziel der Qualifizierungsmaßnahme ist <strong>die</strong><br />
Vermittlung eines breiten Fundaments zur<br />
Unterrichtung des Faches „Darstellendes<br />
Spiel“. <strong>Sie</strong> setzt sich aus insgesamt 10 Modulen<br />
zusammen, <strong>die</strong> in 6-8 anderthalbtägigen<br />
Veranstaltungen behandelt werden.<br />
Über Details der Qualifizierungsmaßnahme<br />
informiert ein Flyer, der den Schulen rechtzeitig<br />
zugeht.<br />
Folgende Module sind vorgesehen:<br />
I. Theaterpädagogische Grundlagen - Grundausbildung<br />
- Modul 1: Basisarbeit: Begegnung mit unterschiedlichen<br />
Spielformen<br />
- Modul 2: Körperorientierte Spielformen<br />
- Modul 3: Atem - Stimme - Sprechen - Spiel<br />
mit Texten<br />
- Modul 4: Darsteller - Rolle - Figur<br />
- Modul 5: Mit Requisiten spielen<br />
- Modul 6: Gestalten mit Räumen<br />
II. Theaterästhetische Gestaltung<br />
- Modul 7: Szenische Projektarbeit<br />
- Modul 8: Methodik, Didaktik und Bewertung<br />
kreativer Leistungen<br />
III. Theaterästhetische Kommunikation<br />
- Modul 9: Rezeption von Inszenierungen<br />
- Modul 10: Theatergeschichte - Theatertheorien<br />
- Theaterkonzepte<br />
Leitung: Armin Schmitt, LPM<br />
Vera Kalb, TPZ<br />
Referenten: N. N.<br />
Hinweis: Die Veranstaltungsorte und<br />
Termine der einzelnen<br />
Veranstaltungen werden<br />
rechtzeitig bekannt<br />
gegeben. Die bisher<br />
stattgefundenen Veranstaltungen<br />
„Beobachten -<br />
Beschreiben - Beurteilen“<br />
(2./3. 12. 2008) und<br />
„Eine Szene erfinden,<br />
proben und aufführen“<br />
(24./25. 4. <strong>2009</strong>) werden<br />
als Bestandteile der<br />
Qualifizierungsmaßnahme<br />
anerkannt.<br />
Informationen: 0681-85<br />
54 01 (TPZ) oder 06897-<br />
7908-145 (LPM).
LPM<br />
L1.170-0190<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.170-0290<br />
LPM<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.170-0390<br />
LPM<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.170-0490<br />
LPM<br />
Mi, 12.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.170-0590<br />
LPM<br />
Do, 07.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Allgemeine Ethik/Philosophie / Sport<br />
Allgemeine Ethik/Philosophie<br />
David Hume: Eine Untersuchung<br />
über den menschlichen Verstand -<br />
Ganzschrift im Fach Philosophie für<br />
Jahrgangsstufe 12<br />
- Empirismus, Kausalität, Vernunft und Religionskritik<br />
- Argumentation, anthropologische Implikationen<br />
- ausgewählte Einzelthemen: Freiheit und<br />
Kants Vernunftbegriff<br />
Leitung: StR Michael Uhl<br />
Referent: Dr. Michael Oberhausen,<br />
Universität Trier<br />
Mythen, Wahrheit, Wissenschaft<br />
- Mythos, Wahrheit und Wissenschaft - das<br />
Erbe der Antike (Platon, Nietzsche, Nestlé)<br />
- Renaissance des Mythosbegriffes im 20.<br />
Jahrhundert (Blumenberg, Barthes, Popper)<br />
- Wissenschaft trotz oder dank Mythos?<br />
Leitung: StR Michael Uhl<br />
Referent: Dr. Mathias Brochhausen,<br />
Universität Saarbrücken<br />
Verantwortung in einer elektromagnetischen<br />
Kultur?<br />
- traditionelle Verantwortungskonzeptionen<br />
(Aristoteles, Hans Jonas, Dieter Birnbacher)<br />
- Diskussion über deren Tragfähigkeit und<br />
Relevanz angesichts der Herausforderungen<br />
der Zeit<br />
- Verantwortung in den Wirklichkeitsbereichen<br />
einer medialen Welt<br />
- Umsetzungsmöglichkeit des Themas ‚Me<strong>die</strong>nverantwortung‘<br />
im Unterricht<br />
Leitung: StR Michael Uhl<br />
Referentin: Prof. Dr. Karen Joisten,<br />
Johannes-Gutenberg-<br />
Universität, Mainz<br />
Sokrates - Was philosophieren<br />
heißt<br />
- Sokrates als Paradigma des Philosophen<br />
- wechselseitige Auslegung von antiken<br />
Texten (Platon, Xenophanes, Aristophanes)<br />
und modernen Interpretationen (Böhme,<br />
Mertens)<br />
- Vorstellung einer Unterrichtsreihe<br />
Leitung: StR Michael Uhl<br />
Referent: StD i.R. Wolfgang Meiers<br />
Luc Ferry - Leben lernen<br />
- allgemeiner Überblick über <strong>die</strong> Publikation<br />
- detaillierte Angabe von Arbeitsaufträgen<br />
und Tafelbildern zu den Buchkapiteln<br />
- Anregungen zur didaktischen Umsetzung<br />
im Unterricht<br />
- Sammlung vertiefender philosophiegeschichtlicher<br />
Texte<br />
Leitung: StR Michael Uhl<br />
Referent: StR Michael Uhl<br />
L1.180-0290<br />
LPM<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.180-0390/1-6<br />
Sport<br />
121<br />
Tag des Berufsschulsports <strong>2009</strong>:<br />
„Erlebnisturnen und Akrobatik“<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Zu den Lehrplanbausteinen B1 („Neue Bewegungserfahrungen“)<br />
und V1 („Verantwortung<br />
übernehmen“) erwerben <strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
differenzierte Umsetzungsmöglichkeiten<br />
mit folgenden Themenschwerpunkten:<br />
- Körperwahrnehmung und Körperbewusstsein<br />
- Lösen von Bewegungsaufgaben<br />
- Soziales Verhalten beim Lernen und Üben<br />
- Einschätzen und Bewältigen von Wagnissituationen.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
StD Reinhard Schlunke,<br />
DSLV<br />
Referent: Dipl.-Sportlehrer und Dipl.-<br />
Päd. Thomas Roth,<br />
Heidelberg<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) an<br />
beruflichen Schulen,<br />
Lehramtsanwärter(innen),<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung und<br />
Selbstverpflegung für <strong>die</strong><br />
Mittagspause mitbringen.<br />
Lehrplanorientierte Fortbildung für<br />
alle Schulformen<br />
(In Zusammenarbeit dem Deutschen Sportlehrerverband<br />
- DSLV, Landesverband Saar)<br />
Die nachfolgenden Veranstaltungen <strong>die</strong>nen<br />
der Information über <strong>die</strong> <strong>neuen</strong> Lehrpläne<br />
des achtjährigen Gymnasiums, der Gesamtschule<br />
und der Erweiterten Realschule sowie<br />
zur Umsetzung im Sportunterricht aller Schulformen.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
OStR Albrecht Berkenkamp,<br />
Illtal-Gymnasium,<br />
Illingen, Vorsitzender der<br />
Landesfachkonferenz Sport<br />
StD Hans Joachim Müller,<br />
Von der Leyen Gymnasium,<br />
Blieskastel<br />
Referenten: Mitglieder der Landesfachkonferenz<br />
Sport sowie der<br />
Lehrplankommissionen<br />
Sport für Gymnasien,<br />
Gesamtschulen und<br />
Erweiterte Realschulen<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) aller<br />
weiterführenden Schulen,<br />
Lehramtsanwärter(innen)<br />
Hinweis: Detaillierte Informationen<br />
über <strong>die</strong> Inhalte der<br />
jeweiligen Veranstaltungen<br />
werden über <strong>die</strong> Landesfachkonferenz<br />
Sport per E-<br />
Mail nachgereicht.<br />
Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, sich<br />
vorab über <strong>die</strong> entsprechenden<br />
Lehrpläne zu<br />
informieren.
122 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sport<br />
LPM<br />
L1.180-0390/1<br />
LPM<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-0390/2<br />
Sportwissenschaftliches<br />
Institut der Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.180-0390/3<br />
Sportwissenschaftliches<br />
Institut der Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.180-0390/4<br />
Sportwissenschaftliches<br />
Institut der Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.180-0390/5<br />
LPM<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-0390/6<br />
LPM<br />
Di, 11.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-0490<br />
LPM<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Erstellen von Prüfungsformaten im<br />
Neigungsfach Sport<br />
Schriftliche und mündliche Aufgabenstellungen<br />
für Kursarbeiten und Abitur<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) aller<br />
weiterführenden Schulen<br />
Lehrplan Sport in der Klassenstufe<br />
8<br />
- Laufen, Springen, Werfen: Ausdauer, Stoßen,<br />
Hochsprung<br />
- Bewegen an Geräten: Überschläge<br />
- Spielen: Einführung Volleyball<br />
- fakultative Einheiten<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) der<br />
Klassenstufe 8 aller<br />
weiterführenden Schulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Koordination, Haltungsschulung,<br />
Körperwahrnehmung<br />
Schwerpunkt: neue Ideen und Spiele zur Propriozeption<br />
(Tiefensensibilität) im Rahmen eines<br />
Koordinationstrainings<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Fachlehrer(innen)<br />
der Klassenstufe 5 und 6<br />
aller weiterführenden<br />
Schulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Lehrplan Sport in der Klassenstufe<br />
9<br />
- Laufen, Springen, Werfen: Staffellaufen,<br />
Weitspringen, Drehwürfe<br />
- Bewegen an Geräten: Stützen und Springen,<br />
Schwingen an Ringen, Reck und<br />
Stufenbarren<br />
- fakultative Einheiten<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) der<br />
Klassenstufe 9 an allen<br />
weiterführenden Schulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Sportspiele in der Sekundarstufe II<br />
Schwerpunkt: Grundkurse in verschiedenen<br />
Lernfeldern (Handlungsstrukturen, Inhalte,<br />
Regeln und Bewertungen)<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) der<br />
Sekundarstufe II<br />
Leistungsbewertung im Fach Sport<br />
Möglichkeiten der Leistungsbewertung in<br />
verschiedenen Bewegungsfeldern und Kompetenzbereichen<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) aller<br />
weiterführenden Schulen<br />
Die „neue“ Funktionsgymnastik<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar, und dem Sportwissenschaftlichen Institut<br />
- SWI)<br />
Seit der Propagierung der Funktionsgymnastik<br />
vor rund 25 Jahren haben sich <strong>die</strong> Auffassungen<br />
über <strong>die</strong> Funktionalität bestimmter<br />
Übungen zum Teil grundlegend verändert:<br />
So wurde das dynamische Dehnen als<br />
„Zerrgymnastik“ und Sit-ups wurden als<br />
„Krankmacherübungen“ bezeichnet.<br />
L1.180-1290/1-2<br />
L1.180-1290/1<br />
Ort wird noch bekannt<br />
gegeben.<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.180-1290/2<br />
Ort wird noch bekannt<br />
gegeben.<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Zahlreiche wissenschaftliche Stu<strong>die</strong>n haben<br />
allerdings gezeigt, dass gymnastisches<br />
Übungsgut nicht einfach in „richtig“ und<br />
„falsch“ eingeteilt werden kann - vielmehr<br />
muss man fragen, für wen welche Übung<br />
geeignet ist: Klappmesser sind bei Rückenproblemen<br />
schädlich, für eine(n) Leistungssportler(in)<br />
hingegen können sie sehr funktionell<br />
sein.<br />
Im Rahmen der Veranstaltung werden <strong>die</strong><br />
komplexen Zusammenhänge und einzelne<br />
Facetten der Funktionsgymnastik mehrperspektivisch<br />
betrachtet und Konsequenzen vor<br />
allem für <strong>die</strong> schulsportliche Praxis abgeleitet.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Univ.-Prof. Dr. Georg<br />
Wydra, SWI<br />
Dipl.-Sportl. Ralf Röhrig,<br />
Physiotherapeut<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Fachlehrer(innen)<br />
aller Schulformen,<br />
Lehramtsanwärter(innen),<br />
interessierte Lehrkräfte<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Spielen und Bewegen mit dem Ball<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen Fußball-Bund,<br />
DFB, und dem saarländischen Fußball-Verband,<br />
SFV)<br />
- Bewegungserfahrungen mit und ohne Ball<br />
sammeln<br />
- Fußball spielerisch kennen lernen<br />
- Fußballspielen abwechslungsreich erleben<br />
- Differenziertes Lernen durch vielseitige Bewegung<br />
- didaktisch-methodische Vorgehensweisen<br />
Leitung: N. N.<br />
Referentinnen: L’in Katrin Rau<br />
L’in Christina Vogelgesang<br />
Hinweis: - <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
- Jede Teilnehmerin erhält<br />
kostenlos <strong>die</strong> Handreichungen<br />
und ein Ballsortiment<br />
für <strong>die</strong> Schule.<br />
- Der Ort wird den Schulen<br />
rechtzeitig durch ein LPM-<br />
Info mitgeteilt.<br />
- Anmeldungen bitte bis<br />
zum 18.09.<strong>2009</strong>an das<br />
LPM.<br />
Spielen und Bewegen mit dem Ball<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen an Grund- und<br />
Förderschulen aus dem<br />
Kreis Merzig-Wadern<br />
Hinweis: Der Ort wird den Schulen<br />
rechtzeitig durch ein LPM-<br />
Info mitgeteilt.<br />
Spielen und Bewegen mit dem Ball<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen an Grund- und<br />
Förderschulen aus dem<br />
Saarpfalzkreis<br />
Hinweis: Der Ort wird den Schulen<br />
rechtzeitig durch ein LPM-<br />
Info mitgeteilt.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sport<br />
L1.180-0590<br />
Reha-Zentrum Bietschied,<br />
Bietschieder Straße 14,<br />
66265 Heusweiler<br />
(an der Verbindungsstraße<br />
zwischen Heusweiler und<br />
Holz)<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.00 Uhr<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.00 Uhr<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.00 Uhr<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.00 Uhr<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.00 Uhr<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.00 Uhr<br />
L1.180-0690<br />
DLRG-Stützpunkt Saarlouis-<br />
Steinrausch (am Freibad),<br />
Kurt-Schumacher-Allee<br />
131,<br />
66740 Saarlouis<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Fitness und Gesundheit durch<br />
Bewegung und Sport<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Der DSLV, Landesverband Saar, bietet für alle<br />
interessierten Lehrkräfte ein Fitness-Seminar<br />
an, das auf <strong>die</strong> besonderen beruflichen Belastungen<br />
von Sportlehrer(inne)n eingeht und<br />
variationsreiche Übungs- und Trainingsprogramme<br />
zu einer nachhaltigen gesundheitlichen<br />
Prävention umfasst.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Funktionsgymnastik: Dehnen, Mobilisieren<br />
und Kräftigen<br />
- Rückenschule<br />
- Üben und Trainieren an und mit Fitness-<br />
Geräten<br />
- Aqua-Gymnastik<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Prof. Dr. Georg Wydra,<br />
DSLV, Universität des<br />
Saarlandes, Sportwissenschaftliches<br />
Institut<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Physiotherapeut(inn)en des<br />
Reha-Zentrums Bietschied<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: - <strong>Bitte</strong> Sport- und Schwimmkleidung<br />
mitbringen.<br />
- Kostenbeitrag: € 25.werden<br />
beim ersten Termin<br />
(07.10.09) vor Ort<br />
eingesammelt. DSLV-<br />
Mitgliedern werden € 15.bei<br />
Vorlage der Teilnahmebescheinigung<br />
erstattet.<br />
- Anmeldeschluss:<br />
01.10.<strong>2009</strong><br />
- Ausweichort: Fitnesscenter<br />
„Fit und Gesund“,<br />
Riegelsberg<br />
Rettungsschwimmen (Prüfungskurs)<br />
- Erste Hilfe im Schwimmunterricht<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
- Erwerb bzw. Wiederholung des Deutschen<br />
Rettungsschwimmabzeichens<br />
„Bronze“ (DLRG-Grundschein) für <strong>die</strong> Unterrichtsbefähigung<br />
„Schwimmen“<br />
- lebensrettende Sofortmaßnahmen beim<br />
Schwimmen<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referent: Wolfgang Scharfe,<br />
Technischer Leiter der<br />
DLRG Saarlouis<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen und<br />
Lehramtsanwärter(innen)<br />
Hinweis: - Treffpunkt am 18.11.,<br />
09.00 Uhr: Saarlouis-<br />
Steinrausch, DLRG-<br />
Stützpunkt. Lehrgangskosten:<br />
€ 20,00 - werden vor<br />
Ort eingesammelt, DSLV-<br />
Mitglieder erhalten € 10.bei<br />
Vorlage der Teilnehmerbescheinigung<br />
zurück.<br />
L1.180-0790<br />
LPM<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.180-0890<br />
Sportwissenschaftliches<br />
Institut der Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Halle 6,<br />
Im Stadtwald 11,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
Fr, 19.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
123<br />
- Zusätzliche Kosten für<br />
DLRG-Ausweis und -<br />
Abzeichen: € 6.-; den<br />
Eintritt zum Hallenbad<br />
Saarlouis zahlt jede(r)<br />
individuell.<br />
- An beiden Tagen besteht<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit zu einem<br />
preiswerten Mittagessen im<br />
DLRG-Stützpunkt.<br />
- <strong>Bitte</strong> Schwimmkleidung<br />
mitbringen.<br />
Leichtathletik für Halle und Platz:<br />
Laufen - Springen - Werfen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Auf der Grundlage der saarländischen<br />
Handreichungen des Deutschen Leichtathletik-Verbandes<br />
(DLV) „Leichtathletik in der<br />
Schule für Klassenstufen 3-6“ zeigen <strong>die</strong> Referenten<br />
an den lehrplanrelevanten Bewegungsfeldern<br />
Laufen, Springen und Werfen,<br />
wie u. a. koordinative und konditionelle Fähigkeiten<br />
vermittelt werden können.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Herbert Schmolze, DSLV<br />
StR Robert Meurer,<br />
Lehrwart im Saarländischen<br />
Leichtathletik-Bund<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen und Lehramtsanwärter(innen)<br />
Hinweis: - <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
- Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten umfangreiches<br />
Informations- und Unterrichtsmaterial.<br />
Zusätzlich<br />
kann <strong>die</strong> Handreichung<br />
des DLV zum Sonderpreis<br />
von 15,00 € erworben<br />
werden.<br />
Sportspiel Handball<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Handballverband<br />
Saar - HVS)<br />
In der Veranstaltung wird ein modernes spielorientiertes<br />
Konzept zur Vermittlung des<br />
Handballspiels für verschiedene Klassenstufen<br />
vorgestellt.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Erweiterung der Spiel- und Bewegungserfahrungen<br />
sowie Verbesserung der Wahrnehmungsfähigkeit<br />
- Spiel- und Regelstrukturen erarbeiten, verändern<br />
und ausprobieren<br />
- gemeinsames Handeln, Wettkämpfen und<br />
Verständigen, Anstrengung und Spaß im<br />
Handballspiel erleben<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Referent: StR Oskar Dawo, Universität<br />
des Saarlandes,<br />
Sportwissenschaftliches<br />
Institut<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen und Lehramtsanwärter(innen)<br />
Hinweis: - Die Teilnehmer(innen)<br />
erwerben den Jugendtrainerschein<br />
des HVS und<br />
erhalten eine Me<strong>die</strong>nmappe<br />
sowie ein Handballset
124 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sport<br />
LPM<br />
L1.180-0990<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-1090<br />
LPM<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
für ihre Schule.<br />
- Verpflegung und<br />
Übernachtung werden vom<br />
HVS getragen.<br />
- Anmeldung mit Vermerk,<br />
ob Übernachtung gewünscht<br />
wird, bis<br />
19.02.<strong>2010</strong>.<br />
- <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Sportpsychologie: „Die Geheimnisse<br />
erfolgreicher Teams“<br />
(In Zusammenarbei mit dem Deutschen Sportlehrerverband<br />
- DSLV, Landesverband Saar)<br />
Teamentwicklung ist ein gezieltes Vorgehen<br />
zur Verbesserung der Zusammenarbeit in<br />
einer Mannschaft. <strong>Sie</strong> spielt nicht nur im<br />
Spitzensport, sondern auch häufig im Schulsport<br />
eine wichtige Rolle.<br />
Der Referent geht in Theorie und Praxis auf<br />
verschiedene sozialpsychologische Aspekte<br />
ein, <strong>die</strong> sowohl im Neigungsfach Sport<br />
als auch im Seminarfach bearbeitet werden<br />
können.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Maßnahmen zur Verbesserung der Kommunikation<br />
in einem Team<br />
- Bildung eines aufgabenorientierten Trainingsklimas<br />
- Festlegung gemeinsamer Ziele zur Umsetzung<br />
in eine Strategie<br />
- Möglichkeiten der Motivationssteigerung<br />
zur Bewältigung sportlicher Krisen<br />
Leitung: N.N., LPM<br />
Referent: StR Oskar Dawo, Sportwissenschaftliches<br />
Institut<br />
(SWI), Sportpsychologe<br />
der Deutschen Hockeynationalmannschaft<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Lehramtsanwärter(innen),interessierte<br />
Lehrkräfte<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Cheerleading II: Einführungs- und<br />
Erweiterungskurs<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar und den „Saarland Hurricanes“ e.V.)<br />
Der Cheerleading-Sport hat sich inzwischen<br />
weltweit etabliert und bietet sowohl im Sportunterricht<br />
als auch für schulische Arbeitsgemeinschaften<br />
<strong>die</strong> Gelegenheit zu anspruchsvollen<br />
Bewegungsformen für Schüler(innen),<br />
<strong>die</strong> vom Tanzen über das Turnen bis hin zur<br />
Akrobatik reichen.<br />
Schwerpunkte:<br />
- gymnastisch-rhythmisch-tänzerische Bewegungsgestaltungen<br />
- Erarbeitung von Tanzchoreographien und<br />
Variationen<br />
- Sprung- und Hebefiguren<br />
- Pyramidenaufbau mit Sicherheitsmaßnahmen<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referentin: Silvia Gechnizdjani,<br />
Cheer-Coach der Saarland<br />
Hurricanes und Mitglieder<br />
ihres Cheerleading-Teams<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) aller<br />
Schulformen und Lehramtsanwärter(innen)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportkleidung<br />
mitbringen.<br />
Veranstaltungenin Kooperation mit dem<br />
Deutschen Sportlehrerverband - Saar<br />
Nähere Informationen zu Veranstaltungen in Zusammenarbeit<br />
mit dem Deutschen Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar, erhalten <strong>Sie</strong> unter: HSchmolze@aol.com<br />
L1.180-1190/1-9<br />
L1.180-1190/1<br />
LPM<br />
Di, 04.05.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
L1.180-1190/2<br />
LPM<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
Sport im Schullandheim<br />
Die folgenden Fortbildungsveranstaltungen<br />
<strong>die</strong>nen dem Erwerb von Lehrbefähigungen<br />
für Sportarten mit erhöhten Risiken gemäß<br />
den „Richtlinien über Schulwanderungen,<br />
Lehrfahrten, Schullandheimaufenthalte und<br />
andere außerunterrichtliche Schulveranstaltungen“<br />
und werden in Zusammenarbeit mit<br />
verschiedenen Fachverbänden durchgeführt.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Lehramtsanwärter(innen),<br />
Eltern und<br />
außerschulische Personen,<br />
<strong>die</strong> Lehr- und Betreuungsfunktionen<br />
bei schulischen<br />
Veranstaltungen übernehmen<br />
Hinweis: - Im Mittelpunkt der<br />
verbindlichen Vorbesprechungen<br />
stehen Informationen<br />
zur Organisation und<br />
zu den Kosten sowie <strong>die</strong><br />
Zusammenstellung von<br />
Fahrgemeinschaften.<br />
- DSLV-Mitglieder erhalten<br />
zu den Veranstaltungen<br />
des Verbandes Kostenermäßigung.<br />
Rollen und Gleiten im Luxemburger<br />
Land<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Wochenendkurs vom 10. (ab 15.00 Uhr) bis<br />
12.06.<strong>2010</strong> mit Radwandern (Luxemburger<br />
Schweiz) und geführter Kanutour auf leichtem<br />
Fließgewässer (Sauer) als Beispiel für<br />
eine sportbetonte mehrperspektivische Klassenfahrt<br />
im Saar-Lor-Lux-Raum.<br />
An <strong>die</strong>ser Veranstaltung nehmen auch<br />
Kolleg(inn)en aus Luxemburg teil.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referent: Übungsleiter des Luxemburgischen<br />
Kanuverbandes<br />
Hinweis: Obligatorische Vorbesprechung:<br />
Di, 04.05.<strong>2010</strong>,<br />
16.00-17.30 Uhr, LPM<br />
Erlebniswinter durch Schneesport<br />
(In Zusammenarbeit mit der Deutschen Sporthochschule<br />
Köln und der Stiftung „Sicherheit<br />
im Skisport“ - SIS)<br />
Diese Wochenendveranstaltung vom 21.01.<br />
(ab 16.00 Uhr) bis 24.01.<strong>2010</strong> im Hochschwarzwald<br />
richtet sich an alle Lehrer(innen),<br />
<strong>die</strong> im Winter mit ihren Klassen/Kursen<br />
alternative Schneesportfahrten durchfüh-
LPM<br />
L1.180-1190/3<br />
LPM<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-1190/4<br />
LPM<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sport<br />
ren möchten oder Ideen zu winterlichen<br />
Natursportaktivitäten kennenlernen wollen.<br />
Als Schneesportgeräte kommen zum Einsatz:<br />
- Langlauf-Ski (für Diagonal und Skating)<br />
- Schneeschuhe zum Tiefschnee-Wandern<br />
- Backcountry Ski (Carving-Ski mit Schuppen<br />
unter der Abdruckzone und SNS-<br />
Bindung) - zum Aufsteigen und Abfahren<br />
in Telemark-Technik.<br />
Darüber hinaus erhalten <strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
wertvolle praxisorientierte Informationen<br />
zu alternativen Möglichkeiten des<br />
Schneesports, z. B. Iglu-, Skulpturen- und<br />
Schneerutschenbauen sowie Schneespiele.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referentin: Dipl.-Sportl. Tina Jacoby,<br />
Deutsche Sporthochschule<br />
Köln, Projektkoordinatorin<br />
bei der SIS<br />
Hinweis: - Anmeldeschluss:<br />
23.11.<strong>2009</strong><br />
- Obligatorische Vorbesprechung:<br />
Di., 01.12.<br />
<strong>2009</strong>, 16.00-18.00 Uhr,<br />
LPM<br />
- Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten umfangreiche<br />
Lehrerhandreichungen.<br />
- Ski und Schuhe werden<br />
gegen eine Ausleihgebühr<br />
von ca. 20,00 € vor Ort<br />
bereitgestellt.<br />
- Die Veranstaltung ist auch<br />
für Teilnehmer(innen) ohne<br />
Vorkenntnisse im Skifahren<br />
geeignet.<br />
Skilauf alpin - Carving: Fortbildungskurs<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Wochenlehrgang in den Herbstferien auf<br />
dem Pitztalgletscher vom 17. - 24.10.<strong>2009</strong>.<br />
Voraussetzung: sicheres Fahren auf mittelsteiler<br />
Piste.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: LPM-Lehrteam Schneesport<br />
Hinweis: - Anmeldeschluss:<br />
14.09.<strong>2009</strong><br />
- Obligatorische Vorbesprechung:<br />
Do, 17.09.<br />
<strong>2009</strong>, 16.00-18.00 Uhr,<br />
LPM<br />
Skiwandern/Skilanglauf - Gesundheit<br />
erschließen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Durch <strong>die</strong> moderate Aktivierung von fast allen<br />
Muskelgruppen im Körper über eine längere<br />
Zeit gewinnt Skilanglauf eine hohe gesundheitsfördernde<br />
Bedeutung als Lifetime-<br />
Sportart.<br />
Angeboten werden zwei Wochenendlehrgänge<br />
im Schwarzwald/Feldberggebiet für<br />
Anfänger(innen) und Fortgeschrittene:<br />
1. Termin: 10.12. (ab 16.00 Uhr) bis<br />
13.12.<strong>2009</strong> (nur bei ausreichender Schneelage),<br />
alternativ: 17.-20.12.<strong>2010</strong><br />
L1.180-1190/5<br />
LPM<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-1190/6<br />
LPM<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
125<br />
2. Termin: 21.01. (ab 16.00 Uhr) bis<br />
24.01.<strong>2010</strong><br />
Schwerpunkt beider Lehrgänge: Vermittlung<br />
von Diagonal- bzw. Skating-Technik als Erweiterung<br />
zur Lehrbefähigung „Schneesport“<br />
an Schulen<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Fachreferent(inn)en für<br />
Skilanglauf<br />
Hinweis: - Anmeldeschluss und<br />
obligatorische Vorbesprechung<br />
für beide Termine:<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong>, 15.30-<br />
17.00 Uhr<br />
- Diese Veranstaltung gilt<br />
auch als Praxis-Baustein im<br />
Rahmen der Erlebnispädagogik.<br />
Skilauf alpin - Snowboard: Prüfungskurs<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
- Wochenlehrgang für jeweils Skilauf alpin<br />
(Klassische und Carving-Technik) bzw.<br />
Snowboard auf dem Pitztalgletscher vom<br />
17. - 24.10.<strong>2009</strong> (Herbstferien) mit Ausbildung<br />
und Prüfung in Praxis sowie Theorie<br />
zur Lehrbefähigung „Schneesport“<br />
an Schulen<br />
- Voraussetzung: sicheres Fahren auf mittelsteiler<br />
Piste<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: LPM-Lehrteam Schneesport<br />
Hinweis: - Anmeldeschluss:<br />
14.09.<strong>2009</strong>; unbedingt<br />
vermerken, ob Prüfungskurs<br />
im Skilauf alpin oder<br />
Snowboard<br />
- Obligatorische Vorbesprechung:<br />
Do, 17.09.<br />
<strong>2009</strong>, 16.00-18.00 Uhr,<br />
LPM<br />
Skifahren lernen in drei Tagen<br />
(In Zusammenarbeit mit der Skischule onsnow,<br />
Feldberg)<br />
- Wochenendlehrgang vom 04.02. (Abfahrt<br />
ca. 16.00 Uhr) bis 07.02.<strong>2010</strong> im<br />
Schwarzwald/Feldberg für Anfänger(innen)<br />
und Fortgeschrittene<br />
- Vermittlung der Carving-Technik nach neuesten<br />
Lehr- und Lernmethoden sowie mit<br />
unterschiedlichen Ski-Materialien<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Florian Scherer, DSV-<br />
Skilehrer<br />
Skilehrer(innen) der<br />
Skischule on-snow,<br />
Feldberg<br />
Hinweis: Anmeldeschluss und<br />
obligatorische Vorbesprechung:<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong>,<br />
16.00-17.30 Uhr
126 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sport<br />
LPM<br />
L1.180-1190/7<br />
LPM<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.180-1190/8<br />
LPM<br />
Mo, 22.03.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
L1.180-1190/9<br />
LPM<br />
Di, 18.05.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
Snowboardfahren: Einführungsund<br />
Erweiterungskurs<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar und dem Deutschen Snowboardverband)<br />
Wochenendlehrgang vom 04.02. (Abfahrt<br />
16.00 Uhr) bis 07.02.<strong>2010</strong> im Schwarzwald/Feldberg:<br />
- Einsteigerkurs für Anfänger(innen)<br />
- Erweiterungs- bzw. Vorbereitungskurs zur<br />
Lehrbefähigung „Snowboardfahren“ an<br />
Schulen<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Florian Scherer, DSV-<br />
Skilehrer<br />
Le Werner Frey, Schneesport-Instructor<br />
Hinweis: - Anmeldeschluss und<br />
obligatorische Vorbesprechung:<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong>,<br />
16.00-18.00 Uhr, LPM<br />
- Ausweichtermin: 25.-<br />
28.02.<strong>2010</strong><br />
Neue Lehr- und Lernwege im<br />
Skilauf alpin: Carving<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Berufsverband<br />
für Sport- und Skilehrer e. V. - SPORTS und<br />
dem Deutschen Sportlehrerverband - DSLV,<br />
Landesverband Saar)<br />
Der Verband SPORTS bietet saarländischen<br />
Lehrkräften in einem Wochenendlehrgang<br />
auf dem Pitztalgletscher voraussichtlich vom<br />
12.05. (Abfahrt nachmittags) bis 16.05.<br />
<strong>2010</strong> <strong>die</strong> Gelegenheit, am Verbandsmeeting<br />
teilzunehmen und moderne Skitechnik,<br />
Carving-Variationen mit Testski sowie neueste<br />
Entwicklungen im Schneesport kennen zu lernen<br />
- eine wertvolle Kompetenzerweiterung<br />
zur Gestaltung von Schulskikursen.<br />
Leitung: Herbert Schmolze, DSLV<br />
OStR Hubert Fehr, SPORTS<br />
Referenten: Dr. Walter Kuchler,<br />
SPORTS<br />
Prof. Hans Zehetmayer,<br />
Universität Wien<br />
Fachreferent(inn)en aus<br />
unterschiedlichen Skiverbänden<br />
europäischer<br />
Alpenländer<br />
Hinweis: Voraussetzung: Sicheres<br />
Fahren auf mittelsteiler<br />
Piste.<br />
Anmeldeschluss und<br />
obligatorische Vorbesprechung:<br />
Di, 22.03.<strong>2010</strong>,<br />
16.00-17.30 Uhr<br />
Bei vorgezogenem Ende<br />
der Liftbetriebe wird <strong>die</strong><br />
Veranstaltung evtl. auf den<br />
Tuxer Gletscher verlegt.<br />
Erlebnissport Mountainbiking<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Deutschen<br />
Sportlehrerverband - DSLV, Landesverband<br />
Saar)<br />
Ziele der Veranstaltung (an Fronleichnam)<br />
vom 02.06. (ab 16.00 Uhr) bis 07.06.<strong>2010</strong><br />
sind der sichere Umgang mit dem Mountainbike<br />
sowie ökologische, soziale, erlebnisorientierte<br />
und gesundheitliche Aspekte beim<br />
Radfahren.<br />
Darüber hinaus soll der Lehrgang beispielhaft<br />
zeigen, wie im südlichen Schwarzwald<br />
Gruppenfahrten mit unterschiedlichen Leistungsanforderungen<br />
für Schüler(innen) vorbereitet<br />
und sicher durchgeführt werden können<br />
(u. a. Erprobung der Mountainbike WM-<br />
Arena bei St. Märgen).<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Herbert Schmolze, DSLV<br />
Referenten: Referent(inn)en der<br />
Mountainbike-Schule<br />
Neustadt<br />
Hinweis: - Anmeldeschluss und<br />
obligatorische Vorbesprechung:<br />
Di, 18.05.<strong>2010</strong>,<br />
16.00-17.30 Uhr, LPM<br />
- Ausweichort: Plälzer<br />
Wald/Nordvogesen<br />
- Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten über eine ausreichende<br />
Fitness für<br />
Tagestouren verfügen.<br />
- Räder können vor Ort<br />
ausgeliehen werden.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
L4.180-0190<br />
Jazz und Modern Dance für Kids<br />
- Vorstellen und Einüben vielseitig einsetz-<br />
LPM-Außenstelle<br />
barer tänzerischer Bewegungskombinati-<br />
Neunkirchen/Homburg onen<br />
Erweiterte Realschule - Erarbeiten einer einfachen Choreografie<br />
Neunkirchen-Wellesweiler, - vielfältige methodische Anregungen für<br />
Alex-Deutsch-Schule, Tanzprojekte an Schulen in verschiedenen<br />
Pestalozzistraße,<br />
Jahrgangsstufen<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Referentin: Le’in Nicola Vieth,<br />
Tänzerin und Tanzsporttrainerin<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportbekleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
L6.180-0390<br />
Eissportcenter Folz<br />
GmbH,<br />
Konrad-Adenauer<br />
Allee 5,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Eislaufen in der Schule - Aufbaukurs<br />
Dieser 3-teilige Lehrgang richtet sich an alle<br />
Kolleg(inn)en, <strong>die</strong> im Rahmen eines Wandertags<br />
oder einer Lehrfahrt mit Schüler(inne)n<br />
Eislaufen anbieten möchten.<br />
Der Besuch eines Grundlehrgangs im Rahmen<br />
der LPM-Veranstaltungen oder gute persönliche<br />
Fertigkeiten im Eislaufen sind Voraussetzung<br />
für <strong>die</strong> Teilnahme.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Vorstellen und Einüben der erweiterten<br />
Techniken im Eislaufen<br />
- Erarbeiten von methodischen Reihen zur<br />
Umsetzung mit Schüler(inne)n<br />
Leitung: KRe Frank Will<br />
Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Ulrike Geber, B-Lizenz-<br />
Trainerin im Eiskunstlauf<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Schlittschuhe,<br />
Handschuhe, Stirnband/<br />
Mütze mitbringen.<br />
Schlittschuhe können auch<br />
gegen eine Gebühr<br />
ausgeliehen werden.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Sport<br />
L6.180-0490<br />
Sporthalle Lebach,<br />
Dillinger Str. 1,<br />
66822 Lebach<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.180-0590<br />
Landesleistungszentrum<br />
des Landesverbandes für<br />
Tanzsport,<br />
Beethvenstraße 42,<br />
66399 Ommersheim<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Jazz und Modern Dance für Kids<br />
- Vorstellen und Einüben vielseitig einsetzbarer<br />
tänzerischer Bewegungskombinationen<br />
- Erarbeiten einer einfachen Choreografie<br />
- vielfältige methodische Anregungen für<br />
Tanzprojekte an Schulen in verschiedenen<br />
Jahrgangsstufen<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Le’in Nicola Vieth,<br />
Tänzerin und Tanzsporttrainerin<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Sportbekleidung<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Tanzsport in der Schule - Einführung<br />
in <strong>die</strong> Standard- und lateinamerikanischen<br />
Tänze im Rahmen<br />
des Schulsports oder einer Arbeitsgemeinschaft<br />
(Eine Veranstaltung in Zusammenarbeit mit<br />
dem Saarländischen Landesverband für<br />
Tanzsport e. V.)<br />
Tanzen verbessert <strong>die</strong> Motorik, <strong>die</strong> Koordination<br />
und den Gleichgewichtssinn. Darüber<br />
hinaus wird beim Tanzen Sensibilität für<br />
Rhythmus und Musik aufgebaut und soziale<br />
Interaktion gefördert. Neben einem verbesserten<br />
Körperbewusstsein lassen sich häufig<br />
auch Offenheit, Selbstbewusstsein und Experimentierfreude<br />
bei den Kindern und Jugendlichen<br />
feststellen, <strong>die</strong> über einen längeren<br />
Zeitraum Tanzsport betreiben.<br />
- Informationen zu den einzelnen Tänzen:<br />
Walzer, Tango, Cha Cha Cha und Rumba<br />
- Erwerb von Grundkenntnissen und -fertigkeiten<br />
(Grundschritte, einfache Figuren) in<br />
den ausgewählten Tänzen<br />
- methodische und diaktische Hilfen zur<br />
Vermittlung der Kenntnisse und Fertigkeiten<br />
an Schüler(innen)<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Oliver Rau, Tanzsporttrainer<br />
Teilnehmer: <strong>Bitte</strong> rechtzeitig anmelden,<br />
da <strong>die</strong> Teilnehmerzahl auf<br />
20 Kolleg(inn)en begrenzt<br />
ist.<br />
Hinweis: Der Saarländische<br />
Landesverband für<br />
Tanzsport e. V. übernimmt<br />
<strong>die</strong> Kosten für ein gemeinsames<br />
Mittagessen.<br />
<strong>Bitte</strong> Freizeit- bzw.<br />
Sportkleidung und<br />
Sportschuhe mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
L7.180-0190<br />
Weiselbergbad,<br />
Schwimmbadstraße,<br />
66629 Oberkirchen,<br />
Treffpunkt Vorhalle<br />
Di, 03.11.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
Di, 15.12.<strong>2009</strong><br />
20.00-21.30 Uhr<br />
L7.180-0290<br />
Erlebnisbad Schaumberg,<br />
66636 Tholey<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
127<br />
Lehrgang und Prüfung zum<br />
erstmaligen bzw. wiederholten<br />
Erwerb des Rettungsschwimmabzeichens<br />
„Bronze“ oder „Gold“ für<br />
<strong>die</strong> Unterrichtsbefähigung<br />
„Schwimmen“<br />
- Lehrgang und Training zur Vorbereitung<br />
auf <strong>die</strong> Prüfung<br />
- lebensrettende Sofortmaßnahmen beim<br />
Schwimmen<br />
- Prüfung zum Rettungsschwimmabzeichen<br />
„Bronze“ oder „Gold“<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referent: Le Arno Weisgerber, DLRG<br />
Freisen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Schwimmbekleidung bitte<br />
mitbringen.<br />
Es wird ein Teilnahmebeitrag<br />
in Höhe von 25 € für<br />
Eintritt, Ausweis und<br />
Abzeichen erhoben.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
Aqua Jogging Workshop<br />
1. Kurze theoretische Einführung:<br />
- Reflexion und Bewegungsanalysen<br />
- Funktionalität von Übungen im Wasser<br />
2. Planung und Durchführung einer Kursstunde<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Dipl.-Sportl. Andrea Pielen,<br />
Aqua Trainerin<br />
Hinweis: Schwimmbekleidung bitte<br />
mitbringen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Sport<br />
L6.180-0190/ Alternative Spiel- und Sportvarianten zur Entwicklung<br />
eines Spiel- bzw. Sportfestes an der Schule<br />
L6.180-0290/ Bewegungslieder im Sportunterricht – spielerische<br />
Förderung von Körperwahrnehmung, Motorik und<br />
Bewegungskoordination<br />
L6.180-0490/ Jazz und Modern Dance für Kids<br />
L6.180-0590/ Tanzsport in der Schule - Einführung in <strong>die</strong><br />
Standard- und lateinamerikanischen Tänze im<br />
Rahmen des Schulsports oder einer Arbeitsgemeinschaft<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-1690/ UNTERRICHT: Sportgerechte Ernährung<br />
Erlebnispädagogik<br />
L1.516-0290/1-3 Weiterbildung - Qualifizierungsreihe: Erlebnispädagogik<br />
in Erziehung und Unterricht<br />
L1.516-0390/1 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Kooperations - und Abenteuerübungen<br />
- Teil 1<br />
L1.516-0390/3 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Klettern - Einführung<br />
L1.516-0390/4 Me<strong>die</strong>nkompetenz Klettern: Lehrbefähigung<br />
„Klettern als Schulsport“<br />
L1.516-0390/6 Me<strong>die</strong>nkompetenz Klettern: Lehrbefähigung<br />
„Klettern als Schulsport“ - Fortbildung zur Lehrbefähigung<br />
L1.516-0390/7 Me<strong>die</strong>nkompetenz „Kanu“: Einführung ins Kanufahren<br />
L1.516-0390/8 Me<strong>die</strong>nkompetenz Kanu: Lehrbefähigung „Kanufahren<br />
im Schulsport“
128 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Arbeitslehre<br />
LPM<br />
Gesundheitsförderung<br />
L1.521-1290/ Entspannungsübungen mit Tai Chi Chuan/Qi Gong<br />
(Einsteigerkurs)<br />
L1.521-1390/ Entspannungsübungen mit Tai Chi Chuan/Qi Gong<br />
(Fortgeschrittenenkurs)<br />
L1.191-0190<br />
Anton-Hansen-Schule<br />
Ottweiler,<br />
Seminarstr. 56,<br />
66564 Ottweiler<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
L1.191-0290<br />
Anton-Hansen-Schule<br />
Ottweiler,<br />
Seminarstr. 56,<br />
66564 Ottweiler<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
15.15-18.15 Uhr<br />
L1.191-0390<br />
Anton-Hansen-Schule<br />
Ottweiler,<br />
Seminarstr. 56,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Arbeitslehre<br />
Maschinenschein für Holzbearbeitungsmaschinen<br />
Sicherer Umgang mit folgenden Holzbearbeitungsmaschinen:<br />
- Standkreissäge (Schwerpunkt)<br />
- Abricht- und Dickenhobel<br />
- Bandsäge<br />
- Bandschleifer<br />
- Ständerbohrmaschine<br />
Leitung: RL Werner Ost<br />
Referent: Pattrick Braconnier,<br />
Lehrwerkmeister<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Arbeitslehre<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Eventuell anfallende<br />
Materialkosten werden von<br />
den Teilnehmer(inne)n<br />
übernommen.<br />
Aufbaukurs zum Maschinenschein<br />
Mit Hilfe der Holzbearbeitungsmaschinen<br />
werden kleinere Gegenstände hergestellt, z.<br />
B. Bilderrahmen oder Buchstützen mit Fingerzinken.<br />
Wünsche der Teilnehmer(innen) werden<br />
dabei berücksichtigt.<br />
Leitung: RL Werner Ost<br />
Referent: Pattrick Braconnier,<br />
Lehrwerkmeister<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Arbeitslehre<br />
unterrichten und den<br />
Maschinenschein besitzen<br />
Hinweis: Eventuell entstehende<br />
Materialkosten werden von<br />
den Teilnehmer(inne)n<br />
übernommen.<br />
Tonarbeiten in den Klassenstufen<br />
5 - 7<br />
- Daumentechnik<br />
- Wulsttechnik<br />
- Plattentechnik<br />
- Verzierungen<br />
- Brennen und Glasieren<br />
- Herstellen von Figuren<br />
Leitung: RL Werner Ost<br />
Referentin: Monika Podzierski,<br />
Keramikmeisterin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> in<br />
Klassenstufe 5 - 7 mit Ton<br />
arbeiten<br />
Hinweis: Die Materialkosten müssen<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer(innen)<br />
teilweise übernehmen.<br />
L1.191-0490<br />
Anton-Hansen-Schule<br />
Ottweiler,<br />
Seminarstr. 56,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.191-0190<br />
LPM Außenstelle<br />
Neunkirchen-Homburg,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen,<br />
Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L4.191-1090<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Nahrungszubereitung in der<br />
Erweiterten Realschule und der<br />
Gesamtschule<br />
Leitung: RL Werner Ost<br />
Referentin: N. N.<br />
Teilnehmer: interessierte Lehrer(innen),<br />
<strong>die</strong> das Fach Arbeitslehre<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Materialkosten müssen von<br />
den Teilnehmer(inne)n<br />
teilweise übernommen<br />
werden.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Neue Ideen für den Lernbereich<br />
„Textil“<br />
- Tipps und Anleitung zum Nähen einer<br />
Tasche aus Stoff<br />
- Nähen mit der Nähmaschine: robuste<br />
Taschen mit Innenfutter nach eigenen Entwürfen<br />
- weitere Gestaltungsmöglichkeiten durch<br />
Sticken und Applizieren<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: Wenn möglich, 2 unterschiedliche,<br />
zueinander<br />
passende Stoffe mitbringen,<br />
<strong>die</strong> zum Nähen mit<br />
der Nähmaschine geeignet<br />
sind. Stoffgröße je Muster<br />
mind. 70x90cm. Stoffe<br />
können auch zum Selbstkostenpreis<br />
bei der<br />
Referentin gekauft werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen<br />
Weiterbildungsmaßnahme Arbeitslehre<br />
für Lehrer(innen) an Erweiterten<br />
Realschulen und Gesamtschulen<br />
- Auftaktveranstaltung<br />
Im Schuljahr <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong> beginnt wieder<br />
eine zweijährige Qualifizierungsmaßnahme<br />
zum fachfremden Unterrichten von Arbeitslehre<br />
an Erweiterten Realschulen und Gesamtschulen.<br />
Die Maßnahme ist modular<br />
aufgebaut. Im ersten Jahr werden in 10 ganztägigen<br />
Veranstaltungen Grundkenntnisse<br />
und Fertigkeiten aus allen Bereichen der Arbeitslehre<br />
vermittelt. Diese Veranstaltungen<br />
sind verpflichtend. Im zweiten Jahr können<br />
10 Fortbildungen zu 3 verschiedenen<br />
Schwerpunkten gewählt werden. Die Informationstechnische<br />
Bildung ist Bestandteil aller<br />
Bereiche.<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Referenten: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Gräber<br />
Hinweis: Zusätzlich muss der<br />
„Maschinenschein für<br />
Holzbearbeitungsmaschinen“<br />
von allen Teilnehmer(inne)n<br />
erworben<br />
werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Arbeitslehre<br />
L6.191-0190<br />
Erweiterte Realschule<br />
Dillingen,<br />
Am Römerkastell,<br />
66763 Dillingen<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Neue Ideen für den Lernbereich<br />
„Textil“<br />
- Tipps und Anleitung zum Nähen einer<br />
Tasche aus Stoff<br />
- Nähen mit der Nähmaschine: Genäht<br />
werden robuste Taschen mit Innenfutter<br />
nach eigenen Entwürfen<br />
- weitere Gestaltungsmöglichkeiten durch<br />
Sticken und Applizieren<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Dipl.-Designerin Rita<br />
Speicher<br />
Hinweis: Wenn möglich, zwei<br />
unterschiedliche, zueinander<br />
passende Stoffe<br />
mitbringen, <strong>die</strong> zum<br />
Nähen mit der Nähmaschine<br />
geeignet sind. Stoffgröße<br />
je Muster mind.<br />
70x90cm. Stoffe können<br />
auch zum Selbstkostenpreis<br />
bei der Referentin gekauft<br />
werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Bildende Kunst<br />
L3.162-0390/ Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
L5.162-0290/ Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
Werkstattarbeit<br />
L6.540-0190/ Kreatives Werken in der Grundschule: Wir basteln<br />
Steckfiguren (Schneemann, Lichterfigur für Weihnachten)<br />
L6.540-0290/ Kreatives Werken in der Grundschule: Wir basteln<br />
mit Alltagsmaterialien Spiele (Wurfspiel, Verwandlungswürfel)<br />
L6.540-0690/ Kreatives Arbeiten mit Stoffresten - neue Ideen zu<br />
Winter und Weihnachten<br />
L6.540-0790/ Frühlings- und Geschenkideen aus Stoff<br />
L7.540-0190/ Frühlings- und Geschenkideen aus Stoff<br />
L7.540-0290/ Anregungen und Materialien zum fächerverbindenden<br />
Unterricht - Bastelideen zum Thema „Sommer“<br />
Grenzüberschreitende Berufsorientierung<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-1590/ Einführung in eTwinning - ein europaweites<br />
Schulnetzwerk<br />
Lernen im<br />
virtuellen<br />
Klassenzimmer<br />
129<br />
Moodle ist eine Lernplattform zur Unterstützung kooperativer<br />
Lehr- und Lernmethoden. Die Konzeption der Plattform verknüpft<br />
Erkenntnisse der Lernforschung mit den Möglichkeiten der<br />
<strong>neuen</strong> Me<strong>die</strong>n. Das Internet wird als virtueller Raum genutzt,<br />
um für <strong>die</strong> Klasse oder <strong>die</strong> Lerngruppe Online-Kurse zu entwickeln<br />
und durchzuführen. Dabei kann <strong>die</strong> Moodle-Kursumgebung<br />
an <strong>die</strong> spezifischen Bedürfnisse des jeweiligen Lernarrangements<br />
angepasst werden.<br />
Moodle eröffnet damit neue didaktische Möglichkeiten: Online<br />
können Einzel- und Gruppenarbeitsprozesse initiiert und<br />
organisiert, Informationen multimedial angeboten und Tests<br />
durchgeführt werden.<br />
Das eLearning-Team führt Lehrer(innen) in den Einsatz der Lernplattform<br />
im Unterricht ein. Es genügt ein entsprechender<br />
Antrag beim LPM.<br />
Darüber hinaus erhalten <strong>Sie</strong> von der eLearning-Abteilung des<br />
LPM Beratung und Fortbildung zu folgenden Themen:<br />
Einsatz von eLearning in der Schule<br />
Empfehlungen geeigneter Tools<br />
Schulinterne Fortbildungen und Pädagogische Tage<br />
zum Thema eLearning.<br />
Kontakt und Information<br />
Michael Gros, Tel.: 06897-7908-208, MGros@lpm.unisb.de<br />
Verena Heckmann, Tel.: 06897-7908-272,<br />
VHeckmann@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König, Tel.: 06897-7908-124,<br />
AKoenig@lpm.uni-sb.de<br />
Jürgen Wagner, Tel.: 06897-7908-217, JWagner@lpm.unisb.de
130 Weiterführende allgemeinbildende Schulen<br />
LPM<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz aus<br />
der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall können<br />
weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt und betreut<br />
werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können dann<br />
abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig und<br />
möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L1.110-2690<br />
L1.110-2790<br />
Mündliche Kommunikation<br />
Zu folgenden Schwerpunkten werden Fortbildungen<br />
angeboten:<br />
- Standardsprache im Unterricht<br />
- Grundlagen des Sprechens<br />
- Gespräche führen<br />
- Referieren und Präsentieren.<br />
Weitere Themenschwerpunkte sind in Absprache<br />
mit den Referenten möglich.<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referenten: LPM-Team „Mündliche<br />
Kommunikation“: Dr.<br />
Roland Forster, Prof. Dr.<br />
Norbert Gutenberg, OStR<br />
Bertram Thiel, Dr. Jürgen<br />
Trouvain, StR Reiner Veeck<br />
Hinweis: Fortbildung für einen<br />
Pädagogischen Tag, eine<br />
Arbeitsgruppe im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages oder für kooperierende<br />
Lehrergruppen in<br />
zwei Nachmittagsveranstaltungen.<br />
Kernlehrplan Deutsch: Kompetenzbereich<br />
Sprechen und Zuhören<br />
Das LPM bietet für den Kompetenzbereich<br />
„Sprechen und Zuhören“ Beratung und schulinterne<br />
Fortbildungen an:<br />
1. Beratung der Fachkonferenz Deutsch bei<br />
der schulinternen Ausgestaltung des Kompetenzbereiches<br />
Sprechen und Zuhören<br />
2. Abrufveranstaltung für Pädagogische<br />
Tage oder den Fachbereich Deutsch:<br />
Folgende Fortbildungsmodule, <strong>die</strong> ausgehend<br />
von den Bildungsstandards konzipiert<br />
worden sind, werden angeboten:<br />
- Formen des Gesprächs: mit anderen sprechen/zuhören<br />
und verstehen<br />
- Formen der Rede: vor und zu anderen<br />
sprechen<br />
- sprechen, spielen und gestalten<br />
- Grundlagen des sprachlichen und sprecherischen<br />
Ausdrucks<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referenten: LPM-Team „Mündliche<br />
Kommunikation“: Dr.<br />
Roland Forster, Prof. Dr.<br />
Norbert Gutenberg, OStR<br />
Bertram Thiel, Dr. Jürgen<br />
Trouvain, StR Reiner Veeck<br />
L1.110-2990<br />
L1.112-0190<br />
Hinweis: Die Module können als<br />
ganztägige oder halbtägige<br />
Fortbildungen gebucht<br />
werden. Auch eine<br />
längerfristige Beratung im<br />
Anschluss an eine<br />
schulinterne Fortbildung ist<br />
möglich.<br />
Schüler(innen) mit besonderen<br />
Schwierigkeiten beim Lesen und<br />
Schreiben erkennen und fördern<br />
Zentrale Bestandteile <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
sind:<br />
- Vermittlung notwendigen Fachwissens<br />
und <strong>die</strong> Auseinandersetzung mit aktuellen<br />
Forschungsergebnissen in den Bereichen<br />
Diagnose und Förderung<br />
- Informationen zu den aktuellen rechtlichen<br />
Rahmenbedingungen<br />
- konkrete Anregungen zur Gestaltung einer<br />
Förderstunde und zur Elternarbeit<br />
- Unterstützung bei der Erarbeitung eines<br />
Förderkonzeptes<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Fortbildung kann<br />
ganztägig im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages oder an Nachmittagen<br />
als schulinterne<br />
Fortbildung angeboten<br />
werden.<br />
Leseförderung in der Sekundarstufe<br />
I<br />
- Beratung bei der Entwicklung von schulinternen,<br />
fächerverbindenden Leseförderkonzepten<br />
- motivationale Aspekte der Leseförderung<br />
- Möglichkeiten zur Verbesserung der Lesekompetenz<br />
- didaktisch-methodische Vorschläge und<br />
Tipps zum Umgang mit Texten<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Veranstaltung kann für<br />
eine Arbeitsgruppe im<br />
Rahmen eines Pädagogischen<br />
Tages oder an zwei<br />
Nachmittagen für eine<br />
Fachkonferenz oder eine<br />
Projektgruppe „Leseförderung“<br />
angeboten werden.
LPM Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Abrufveranstaltungen<br />
L1.112-0290<br />
L1.123-1590<br />
Im Anschluss besteht <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, <strong>die</strong> Entwicklung<br />
eines schulinternen<br />
Leseförderkonzeptes<br />
längerfristig beratend zu<br />
begleiten.<br />
Aufbau und Weiterentwicklung<br />
von Schulbibliotheken<br />
Zum Aufbau und zur Weiterentwicklung der<br />
Schulbibliotheken und Mediotheken können<br />
zu folgenden Aspekten sowohl schulinterne<br />
Fortbildungen als auch Beratungen angeboten<br />
werden:<br />
- Beratung bei der Konzeptentwicklung,<br />
Einrichtung, Ausstattung und Entwicklung<br />
schulinterner Me<strong>die</strong>nkonzepte<br />
- Me<strong>die</strong>nauswahl, Bestandsaufbau, Empfehlungslisten<br />
- Bibliotheksverwaltung<br />
- „Lernort Bibliothek“: Tipps zum Arbeiten<br />
mit und in der Schülerbibliothek, Leseförderung<br />
- Möglichkeiten zur Verbesserung der Informationskompetenz<br />
der Schüler(innen)<br />
- Integration von Schüler(inne)n in Verwaltung<br />
und Me<strong>die</strong>nankauf<br />
- Informationsmöglichkeiten (beratende Institutionen,<br />
Internet)<br />
Leitung: StR Armin Schmitt<br />
Referenten: Margret Leidinger, MBFFK<br />
Hans-Josef Theobald, LPM<br />
N. N.<br />
Hinweis: Dauer und Schwerpunktsetzung<br />
orientieren sich an<br />
den Bedürfnissen der<br />
Schule. Die Fortbildung<br />
richtet sich an Betreuer(innen)<br />
von Schulbibliotheken<br />
bzw. kooperierende<br />
Lehrergruppen, <strong>die</strong> eine<br />
stärkere Vernetzung von<br />
Unterricht und Bibliothek<br />
anstreben. Auch eine<br />
längerfristige begleitende<br />
Beratung beim Aufbau<br />
einer Schulbibliothek ist<br />
möglich.<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten<br />
und standardorientierte Unterrichtsentwicklung<br />
Die modularisierte zweitägige Fortbildungsreihe<br />
richtet sich an <strong>die</strong> Kolleg(inn)en, <strong>die</strong><br />
<strong>die</strong> Standard- und Kompetenzorientierung<br />
als wesentliches Element von Unterrichtsentwicklung<br />
in ihrem Unterricht und ihrem Fach<br />
(Fachkonferenz) implementieren wollen.<br />
Inhalte der Module:<br />
Modul 1: Lern- und Testaufgaben<br />
- Kompetenzorientierung<br />
- Funktion von Lern- und Testaufgaben<br />
- Beispiele zu Hörverstehens- und Leseverstehensaufgaben<br />
- Öffnung von Testaufgaben, Rahmenaufgaben<br />
- Diskussion und Austausch<br />
Modul 2: Planung einer Unterrichtsreihe<br />
- Beschreibung von Kompetenzen in einem<br />
thematischen Kontext<br />
- kritische Lehrwerkbetrachtung<br />
- Aufbau von grammatikalischem Wissen<br />
und Fähigkeiten sowie <strong>die</strong> Überprüfung<br />
von Grammatik<br />
L1.141-1190<br />
L1.141-1290<br />
L1.141-1390<br />
131<br />
Modul 3: kompetenzorientiertes Prüfen und<br />
Testen<br />
- kompetenzorientierte Klassenarbeiten<br />
- Überlegungen zur Aufgaben- und Itemkonstruktion<br />
- Verstehensarten<br />
- Aufgabenarten für Hör- und Leseverstehen<br />
- Sichtung der lehrwerkbegleitenden oder -<br />
unabhängigen Aufgabenvorschläge<br />
- kompetenzorintierte Aufgaben für Wortschatzüberprüfungen<br />
- Vermittlung und Überprüfung inhaltsbezogener,<br />
funktionaler Grammatik<br />
- summatives und formatives Testen<br />
- Bewertung lehrwerkbegleitender Aufgaben<br />
für Klassenarbeiten<br />
Modul 4: Messung und Bewertung von<br />
Schreib- und Sprechkompetenzen<br />
- Kompetenzstufen „Schreiben“<br />
- Schreibanlässe<br />
- kriterienorientiertes Schreiben<br />
- Konstrukt „Sprechen“<br />
- Videobeispiele für oral tasks<br />
- Bewertung des Sprechens<br />
Leitung: StR Erik Wagner<br />
Referenten: StR Erik Wagner, LPM<br />
Mitglieder der Aufgabenkommission<br />
Mittlerer<br />
Bildungsabschluss<br />
N. N.<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, eingeführte<br />
Lehrwerke, Begleitmaterialien<br />
sowie<br />
Klassenarbeiten und<br />
schulinterne Vergleichsarbeiten<br />
mitzubringen.<br />
Einführung in <strong>die</strong> Kernlehrpläne<br />
Mathematik<br />
Leitung: RL Matthias Römer<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Inhalte, Termine und<br />
<strong>die</strong> Dauer der Fortbildung<br />
werden jeweils mit den<br />
Fachkonferenzen abgesprochen.<br />
Aufgaben im Mathematikunterricht<br />
der Sekundarstufe I<br />
- Klassifikation von Aufgaben<br />
- Analyse von Aufgaben<br />
- Was sind gute Aufgaben?<br />
Leitung: RL Matthias Römer<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Abrufveranstaltung ist<br />
konzipiert für Fachkonferenzen.<br />
<strong>Sie</strong> wird nachmittags<br />
zeitlich flexibel nach<br />
Absprache durchgeführt.<br />
Es sollte zuvor eine<br />
Einführungsveranstaltung<br />
zu den Kernlehrplänen<br />
durchgeführt worden sein.<br />
Einsatz des Computers im Mathematikunterricht<br />
nach den Kernlehrplänen<br />
für <strong>die</strong> Sekundarstufe I<br />
- Computernutzung im Kernlehrplan<br />
- Beispiele<br />
- sinnvoller Einsatz des Computers gemäß<br />
den Kernlehrplänen<br />
Leitung: RL Matthias Römer<br />
Referent: N. N.
132 Weiterführende allgemeinbildende Schulen: Abrufveranstaltungen<br />
LPM<br />
L1.141-1490<br />
L1.161-0290<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken<br />
Hinweis: Die Abrufveranstaltung ist<br />
konzipiert für Fachkonferenzen.<br />
<strong>Sie</strong> wird nachmittags<br />
zeitlich flexibel nach<br />
Absprache durchgeführt.<br />
Es sollte zuvor eine<br />
Einführungsveranstaltung<br />
zu den Kernlehrplänen<br />
durchgeführt worden sein.<br />
Statistik und Wahrscheinlichkeit in<br />
den <strong>neuen</strong> Kernlehrplänen der<br />
Sekundarstufe I<br />
- Statistik und Wahrscheinlichkeit im Kernlehrplan<br />
der SEK I<br />
- Umsetzung sinnvoller Inhalte des Kernlehrplanes<br />
- Kompetenzorientierung in der Stochastik<br />
Leitung: RL Matthias Römer<br />
Referent: N. N.<br />
Hinweis: Die Abrufveranstaltung ist<br />
konzipiert für Fachkonferenzen.<br />
<strong>Sie</strong> wird nachmittags<br />
zeitlich flexibel nach<br />
Absprache durchgeführt.<br />
Es sollte zuvor eine<br />
Einführungsveranstaltung<br />
zu den Kernlehrplänen<br />
durchgeführt worden sein.<br />
„Lauschangriff“ - Schüler(innen)<br />
erleben klassische Musik<br />
(In Zusammenarbeit mit der Deutschen Radiophilharmonie<br />
Saarbrücken Kaiserslautern)<br />
Die Deutsche Radiophilharmonie Saarbrücken<br />
Kaiserslautern spielt für Zuhörer(innen)<br />
im Alter von 12 bis 20 Jahren, um sie an<br />
klassische Musik heranzuführen.<br />
Angebote:<br />
- einstündige Konzerte mit Moderation<br />
- Probenbesuche: Ein Blick in <strong>die</strong> Werkstatt<br />
des Dirigenten und seines Orchesters:<br />
Was passiert vor den Konzerten? Wie<br />
probt ein Orchester?<br />
- Musiker(innen) in der Schule: Musiker(innen)<br />
im Klassenzimmer erleben, über Musik<br />
reden, Musik hören und mitmachen<br />
Leitung: Ulrike Guggenberger,<br />
Deutsche Radiophilharmonie<br />
Le Michael Gorius, LPM<br />
Referentinnen: Ulrike Guggenberger,<br />
Deutsche Radiophilharmonie,<br />
Musikvermittlung<br />
Mitglieder der Deutschen<br />
Radiophilharmonie<br />
Hinweis: Abrufbare Unterrichtsveranstaltung<br />
für alle<br />
Schulformen. Information<br />
und Anmeldung: mgorius@web.de,<br />
U.Guggen<br />
berger@web.de oder Tel.:<br />
06351 126548<br />
L1.161-1590<br />
Fachberatung Musik für Grundschulen<br />
und vorschulische Einrichtungen<br />
Abruf von Beratungsangeboten, auch vor<br />
Ort, zu folgenden Bereichen:<br />
- Me<strong>die</strong>nberatung (Literatur, Tonträger, Instrumente,<br />
Mischpult-Verstärkeranlagen)<br />
- Ausstattung von Musikräumen<br />
- Erstellung von Arrangements (inkl. Tonträgern)<br />
für Musikprojekte<br />
- Erstellung von Unterrichtsmaterialien<br />
- Lehrplan<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referenten: Le Michael Gorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschule<br />
und Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Information: m-gorius@<br />
web.de oder Tel.: 06805<br />
1758
Berufsorientierung in der Oberstufe – Workshops<br />
Ein Angebot des Hochschulteams der Agentur für Arbeit Saarbrücken<br />
Die Berufswahl ist für den Einzelnen von außerordentlicher Bedeutung. Kompetente<br />
Begleitung, <strong>die</strong> Anregungen gibt, Fakten vermittelt und den Jugendlichen<br />
unvoreingenommen begegnet, erweist sich als unabdingbar. Diese Arbeit leistet <strong>die</strong><br />
Berufsberatung der Agentur für Arbeit seit Jahren in neutraler und unabhängiger Weise.<br />
Zu unseren Standard-Angeboten in den Schulen bieten wir ein zusätzliches Programm<br />
an, das <strong>die</strong> Lehrer der gymnasialen Oberstufen bei uns abrufen können.<br />
Ein solcher Workshop kann als Ersatz für einen Wandertag oder als Modul innerhalb<br />
einer Projektwoche eingesetzt oder in den Schulalltag integriert werden.<br />
Hier finden <strong>Sie</strong> eine Kurzübersicht. Unsere vollständige Broschüre kann bestellt werden<br />
unter unserer Service-Nummer 01801 555 111 (Festnetzpreis 3,9 ct/min; Mobilfunkpreise<br />
abweichend) oder per E-Mail an Saarbruecken.TeamHochschule162@arbeitsagentur.de.<br />
Werbung für mich - Wie bewerbe ich mich richtig?<br />
In <strong>die</strong>sem Workshop geben wir den SchülerInnen durch Beispiele und praktische<br />
Übungen Hilfe bei der Erstellung einer schriftlichen Bewerbung um einen<br />
Ausbildungsplatz.<br />
Dauer: 5 Stunden, Teilnehmerzahl: min. 10, max. 18<br />
Der Auswahltest im Bewerbungsverfahren<br />
Hier erfahren <strong>die</strong> Schülerinnen und Schüler, was sie in solchen Tests erwartet. Durch<br />
praktische Übungen können sie <strong>die</strong> Prüfungssituation bereits im geschützten Rahmen<br />
proben. Dauer: 5 Stunden, Teilnehmerzahl: min. 10, max. 25<br />
„Wieso sind <strong>Sie</strong> der Richtige?“ – Das Vorstellungsgespräch<br />
Worauf es im Vorstellungsgespräch ankommt, erfahren <strong>die</strong> Schülerinnen und Schüler in<br />
<strong>die</strong>sem Seminar vor allem durch das eigene Erproben in praktischen Übungen.<br />
Dauer: 5 Stunden, Teilnehmerzahl: min. 10, max. 18<br />
Alle drei Angebote zum Thema Bewerbung können auch flexibel miteinander verbunden<br />
bzw. in ein Gesamtpaket integriert werden.<br />
„Ich hab´ noch keine Idee…“ – Orientierungsworkshop für Unentschlossene<br />
Auf der Grundlage einer eingehenden Analyse der eigenen Fähigkeiten und Neigungen<br />
entwickeln <strong>die</strong> Schülerinnen und Schüler Ideen, <strong>die</strong> eine Richtung vorgeben.<br />
Dauer: 2 x 5 Stunden, Teilnehmerzahl: min. 10, max. 18<br />
Informationsveranstaltungen über einzelne Berufsfelder<br />
Wir bieten <strong>die</strong>se Info-Veranstaltung zu verschiedenen Bereichen an: Ingenieure, Berufe<br />
mit Mathe oder Naturwissenschaften, Sozial- und Geisteswissenschaften<br />
Dauer: je Berufsfeld 1,5 Stunden, Teilnehmerzahl: max. 30<br />
Das Jahr nach dem Abi – Überbrückungsmöglichkeiten<br />
Wir informieren über Freiwilligen<strong>die</strong>nste, Au Pair, Auslandsaufenthalte etc.<br />
Dauer: 1,5 Stunden, Teilnehmerzahl: min. 10, max. 18<br />
Elternabend zur Berufswahl<br />
Ein Elternabend zur Berufswahl gibt den Eltern der G8-SchülerInnen Antworten und damit<br />
auch <strong>die</strong> Sicherheit, ihren Kindern hilfreich zur Seite stehen zu können.<br />
Dauer: ca. 2 Stunden, Teilnehmerzahl: max. 30
134 LPM<br />
Technisch-gewerblicher Bereich<br />
Christian Urnau<br />
Tel.: 06897/7908-108<br />
E-Mail: CUrnau@lpm.uni-sb.de<br />
Kaufmännischer Bereich<br />
Matthias Simmer<br />
Tel.: 06897/7908-148<br />
E-Mail: MSimmer@lpm.uni-sb.de<br />
Schule-Wirtschaft<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-0190/ UNTERRICHT: Arbeitsrecht in der Praxis - Besuch<br />
des Arbeitsgerichts in Neunkirchen<br />
L1.210-0290/ EXKURSION: Besichtigung der Ford-Werke GmbH<br />
Saarlouis<br />
L1.210-0990/ BERUFSORIENTIERUNG: Verstärkte Berufsorientierung<br />
an Regelschulen<br />
L1.210-1990/ EXKURSION: IHK Saarland - Dienstleister für<br />
saarländische Unternehmen, kritischer Partner der<br />
Politik, unabhängiger Anwalt des Marktes<br />
L1.210-2090/ EXKURSION: Die Handwerkskammer (HWK) des<br />
Saarlandes<br />
L1.210-2290/ EXKURSION: Betriebserkundung - Besuch der<br />
Brauerei G. A. Bruch<br />
L1.210-2790/ UNTERRICHT: Knigge in der Wirtschaft - Was<br />
aufstiegsorientierte Schüler(innen) über Umgangsformen<br />
wissen sollten<br />
Berufliche Schulen<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
INFORMATIONEN<br />
Sozialpflegerischer Bereich<br />
Dr. Margret Schmitt<br />
Tel.: 06897/7908-106<br />
E-Mail: MSchmitt@lpm.uni-sb.de<br />
Ein Schwerpunkt im beruflichen Bereich liegt in der stärkeren Verbindung von Schule und Wirtschaft. Folgende Veranstaltungen<br />
berücksichtigen <strong>die</strong>sen Aspekt:<br />
L1.210-0990<br />
Ort nach Vereinbarung<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
BERUFSORIENTIERUNG: Verstärkte<br />
Berufsorientierung an Regelschulen<br />
In lockerer Folge werden Veranstaltungsbausteine<br />
angeboten und vereinbart, <strong>die</strong> <strong>die</strong><br />
Akteure der Berufsorientierung und der Beruflichen<br />
Bildung zusammenbringen.<br />
Mögliche Bausteine:<br />
- In Kooperation mit IHK und HWK: kaufmännische<br />
und technisch-gewerbliche Berufe<br />
und Handwerksberufe<br />
- In Kooperation mit Möbel Martin und/<br />
oder Globus: Berufe im Handel<br />
- psychologische Aspekte der Berufswahl,<br />
der Berufszielfindung und des Explorationsverhaltens<br />
- In Kooperation mit den BBZ: weiterführende<br />
Bildungswege an Berufsbildungszentren<br />
- In Kooperation mit der Arbeitsagentur:<br />
Me<strong>die</strong>n zur Berufsorientierung<br />
- Möglichkeiten der Selbsterkundung zur<br />
Berufswahl: Tests, Berufswahlpass<br />
Leitung: StD Matthias Simmer<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Wirtschaft und Verwaltung<br />
L1.230-1590/ EXKURSION: Fertigungs- und Entlohnungssysteme<br />
in einem modernen Industriebetrieb, aufgezeigt an<br />
der ZF Getriebe GmbH, Saarbrücken<br />
L1.230-1990/ SCHULE-WIRTSCHAFT: Unternehmer(innen) in <strong>die</strong><br />
Klasse<br />
L1.230-2590/ METHODEN: Easy Business - Planspiel Betriebswirtschaft<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-0190/ Implementierung dauerhafter Lernpartnerschaften<br />
zwischen Schule und Unternehmen<br />
L1.450-0290/ Unternehmensplanspiel „Gründercup“ für Schüler(innen)<br />
ab Klassenstufe 10<br />
L1.450-0390/ Organisation und Durchführung eines Berufsinformationstages<br />
L1.450-0890/ JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung für das<br />
Seminarfach - ein Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
L1.450-9990/ Beratungsstelle ALWIS e. V.<br />
L1.210-0190<br />
Arbeitsgericht<br />
Neunkirchen,<br />
Lindenallee 13,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Fr, 06.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Fortbildungsbausteine<br />
können von den Arbeitskreisen<br />
Schule-Wirtschaft<br />
und von Schulverbünden<br />
angefordert werden.<br />
Weitere Module sind<br />
möglich.<br />
UNTERRICHT: Arbeitsrecht in der<br />
Praxis - Besuch des Arbeitsgerichts<br />
in Neunkirchen<br />
- Teilnahme an Güteverhandlungen am Arbeitsgericht<br />
- Erläuterung der Verhandlungen<br />
- Information zum Aufbau der Arbeitsgerichtsbarkeit<br />
- Gelegenheit zur Beantwortung unterrichtsrelevanter<br />
Fragen<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referent: Nikolaus Schorr, Richter<br />
am Arbeitsgericht<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen
LPM Berufliche Schulen: Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-0490<br />
LPM<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.210-1190<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.210-1290<br />
LPM<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.210-1490<br />
LPM<br />
Do, 28.01.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.45 Uhr<br />
UNTERRICHT: Rechtsextremismus<br />
im Saarland - Aktuelle Situation<br />
und Tendenzen<br />
- Aktivitäten der NPD und der rechtsradikalen<br />
Kameradschaften<br />
- Entwicklung der rechtsradikalen Szene im<br />
Saarland<br />
- rechtsradikale „Dress Codes“<br />
- rechtsradikale Musik<br />
- präventive Maßnahmen in den Schulen<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR Alexander Krier<br />
Referent: Dr. Helmut Albert, Direktor<br />
des Landesamtes für<br />
Verfassungsschutz<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
UNTERRICHT: Handhabung des<br />
Software-Programms PMath<br />
Die PMath-Software bietet eine sehr große<br />
Vielfalt an Einsatzmöglichkeiten. In der Veranstaltung<br />
werden <strong>die</strong>se und ihre Anwendungsmöglichkeiten<br />
im Unterricht vorgestellt.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referent: Dietmar Pohl, Entwickler<br />
der PMath-Software<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an berufslichen<br />
Schulen, <strong>die</strong><br />
Mathematik unterrichten,<br />
und interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen.<br />
Hinweis: Alle Teilnehmer(innen)<br />
erhalten kostenlos eine<br />
aktuelle Programmversion,<br />
<strong>die</strong> sie privat verwenden<br />
können. Zur Verwendung<br />
im Unterricht benötigt <strong>die</strong><br />
Schule eine Lizenz.<br />
UNTERRICHT: Praxisseminar<br />
Sprechen<br />
Im Mittelpunkt des Seminars stehen folgende<br />
Aspekte:<br />
- körperliche Dimension von Atem, Stimme<br />
und gesprochenem Wort<br />
- Reflexion und Beurteilung eigener und<br />
fremder Sprechleistungen.<br />
Im Sinne einer Grundlagenarbeit werden in<br />
der Veranstaltung Anregungen zur Selbsthilfe<br />
im sprecherischen Lehr-Alltag gegeben.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Dipl.-Sprecherzieher<br />
Markus Anders, Sprecher<br />
beim SWR, Stuttgart<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
UNTERRICHT: „Europa“ webgestützt<br />
unterrichten<br />
Die European NAvigater (ENA) ist <strong>die</strong> erste<br />
digitale Bibliothek zur Geschichte des europäischen<br />
Aufbauwerks von 1945 bis heute.<br />
Tausende Dokumente - größtenteils Originaldokumente<br />
- stellen <strong>die</strong> Geschichte der Europäischen<br />
Union anschaulich dar.<br />
In der Veranstaltung werden <strong>die</strong> Internet-Plattform<br />
„www.ena.eu“ und ihre Einsatzmöglichkeiten<br />
im Unterricht vorgestellt.<br />
L1.210-1590<br />
LPM<br />
Di, 26.01.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.210-2690<br />
LPM<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.210-1690<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
135<br />
Weiterhin wird <strong>die</strong> Online-Ausleihe von digitalen<br />
Me<strong>die</strong>n des LPM vorgeführt.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referent: StR Alexander Krier<br />
Marco Gabellini, ENA<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Sozialkunde<br />
an beruflichen<br />
Schulen unterrichten, und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen.<br />
Hinweis: Wegen der zunehmenden<br />
Ausstattung aller Unterrichtsräume<br />
mit Beamer,<br />
Rechner und Internetzugang<br />
können <strong>die</strong> Web-<br />
Sites unmittelbar im<br />
Unterricht eingesetzt<br />
werden.<br />
UNTERRICHT: Geschäftsfähigkeit<br />
und Deliktfähigkeit<br />
Das Thema „Geschäftsfähigkeit“ wird in fast<br />
allen Ausbildungsgängen im beruflichen<br />
Schulwesen unterrichtet:<br />
- Erarbeitung der rechtlichen Grundlagen<br />
mit Hilfe des Bürgerlichen Gesetzbuches<br />
(BGB)<br />
- Fallbeispiele zur Erläuterung<br />
- Fälle zum Schadensrecht<br />
- Sonderfall: „Eltern haften für ihre Kinder“<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referentin: StR’in Maria Theobald<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) berufsbildender<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, das BGB<br />
mitzubringen.<br />
UNTERRICHT: Rechtliche Wirkung<br />
und Probleme bei Internetgeschäften<br />
In der Veranstaltung wird ein umfassender<br />
und praxisorientierter Überblick über <strong>die</strong><br />
rechtlichen Hintergründe von Internetgeschäften<br />
gegeben:<br />
- Abschluss von Verträgen im Internet<br />
- Fernabsatz-Vertrag<br />
- eBay-Versteigerung<br />
- Informationspflicht des Anbieters (Anbieterkennzeichnung,<br />
Impressumspflicht)<br />
- Datenschutz<br />
- Urheberrecht<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referent: Parick Nessler, Rechtsanwalt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
UNTERRICHT: Sportgerechte<br />
Ernährung<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- Grundlagen einer zeitgemäßen Ernährung<br />
- physiologische Gesichtspunkte der Ernährung<br />
bei sportlicher Betätigung<br />
- Besonderheiten der sportgerechten Ernährung
136 Berufliche Schulen: Bereichsübergreifende Inhalte<br />
LPM<br />
L1.210-1890<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.210-2790<br />
LPM<br />
Mo, 18.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.210-1090<br />
LPM<br />
- Nahrungsergänzungsmittel für Sportler(innen)?<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referentin: StR’in Dorothea Dirscherl,<br />
Dipl.-Ökotrophologin<br />
Teilnehmer: Lehrer(nnen), <strong>die</strong> im<br />
Bereich Ernährung und<br />
Sport unterrichten, und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen<br />
UNTERRICHT: Verwendungsmöglichkeit<br />
eines interaktiven Whiteboards<br />
am Beispiel des Smartboard<br />
Mit Hilfe eines interaktiven Whiteboards<br />
kann ein Computer direkt von der Tafel aus<br />
für alle Schüler(innen) sichtbar gesteuert<br />
werden. In der Veranstaltung werden am Beispiel<br />
eines Smartboard <strong>die</strong> vielseitigen Anund<br />
Verwendungsmöglichkeiten einer solchen<br />
„multimedialen Tafel“ aufgezeigt.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Le Michael Gros, LPM<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
UNTERRICHT: Knigge in der Wirtschaft<br />
- Was aufstiegsorientierte<br />
Schüler(innen) über Umgangsformen<br />
wissen sollten<br />
Umgangsformen sowie korrektes Verhalten<br />
gegenüber Kund(inn)en, Mitarbeiter(inne)n<br />
und Vorgesetzten sind - neben Fachkompetenz<br />
- ein weiterer entscheidender Erfolgsfaktor<br />
im Beruf.<br />
Lehrer(innen) haben <strong>die</strong> Möglichkeit, z. B.<br />
bei Schülerpräsentationen, Diskussionsrunden<br />
oder Rollenspielen entsprechend auf<br />
Schüler(innen) einzuwirken. Die Veranstaltung<br />
vermittelt das notwendige Know-how.<br />
- Begrüßung, Vorstellung und Anrede<br />
- Erscheinungsbild und korrekte Kleidung<br />
im Beruf sowie bei offiziellen Anlässen<br />
- Verhalten bei Präsentationen, in Gesprächsrunden<br />
und Diskussionen<br />
- Verhaltensfragen am Arbeitsplatz<br />
- Verhaltensfragen bei Festlichkeiten<br />
- Wandel von Verhaltensregeln<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referentin: Heidemarie Müller, Staatskanzlei<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
QALITÄTSMANAGEMENT: Kollegiale<br />
Unterrichtsreflexion<br />
An allen Berufsbildungszenten ist das Instrument<br />
der Unterrichtsreflexion, eine Ausformung<br />
des § 3,4 der ADOS, als Prozessanweisung<br />
verankert. Dabei lässt <strong>die</strong>se Prozessanweisung<br />
oft in Abstimmung mit der Schulleitung<br />
<strong>die</strong> kollegiale Unterrichtsreflexion zu<br />
und an einigen BBZ wird <strong>die</strong>se auch praktiziert:<br />
- Ziele des Instrumentes und rechtliche Verankerung<br />
L1.210-3990<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.210-3890<br />
LPM<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.210-0290<br />
Ford-Werke Saarlouis,<br />
Henry-Ford-Straße,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
12.25-15.00 Uhr<br />
- Erfahrungsberichte aus den BBZ<br />
- Erfahrungen aus anderen Bundesländern<br />
- Methoden und Übungen<br />
Leitung: StD Matthias Simmer<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referenten: N. N.<br />
METHODEN: Aktives und verstehendes<br />
Zuhören<br />
Inhalte:<br />
- physiologische und psychologische<br />
-<br />
Grundlagen des Zuhörens und Verstehens<br />
Hörausdruck und Körperhaltung<br />
- kumulativer Aufbau des verstehenden Zuhörens<br />
- Technik des aktiven Zuhörens bewusst als<br />
Lerntechnik einsetzen<br />
- Zuhören im dialogorientierten Unterricht<br />
- praktische Beispiele<br />
- Übungen und Rollenspiele<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referent: OStR Bertram Thiel,<br />
Sprecherzieher, BBZ<br />
Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Informationen: www.unter<br />
richtskommunikation.de<br />
METHODEN: Dialogorientiertes<br />
Mind-Mapping<br />
Mind-Maps sind ein einfaches und wirkungsvolles<br />
Mittel zur Ideensammlung, Planung<br />
und Visualisierung im Unterricht – sofern sie<br />
richtig dargestellt werden. Daher werden in<br />
<strong>die</strong>sem Seminar dialogorientierte Mind-<br />
Maps vorgestellt, trainiert und bewertet.<br />
- Grundlagen des Mind-Mapping<br />
- günstige und problematische Formen in<br />
Schulbüchern<br />
- Mind-Map als Lehrer-Tafelbild<br />
- Mind-Map als Schüler-Tafelbild und Präsentationsgrundlage<br />
- Mind-Map zur Darstellung einer Textstruktur<br />
- Mind-Map als Sprech- und Kommunikationsform<br />
- Beispiele zu verschiedenen Unterrichtsfächern<br />
- Beurteilung und Bewertung von Schüler-<br />
Mind-Maps<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: OStR Bertram Thiel<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Informationen: www.unter<br />
richtskommunikation.de<br />
EXKURSION: Besichtigung der<br />
Ford-Werke GmbH Saarlouis<br />
Die Veranstaltung gewährt Einblicke in <strong>die</strong><br />
Produktionsabläufe eines modernen Automobilherstellers.<br />
Just-in-time-Beschaffung, verschiedene<br />
Fertigungsverfahren und moderne<br />
Gruppenarbeitsmodelle sind u. a. Schwerpunkte<br />
der Veranstaltung.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr
LPM Berufliche Schulen: Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-1990<br />
IHK Saarland,<br />
Franz-Josef-Röder-<br />
Straße 9,<br />
66119 Saarbrücken<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
13.30-17.30 Uhr<br />
L1.210-2090<br />
HWK Saar,<br />
Hohenzollernstraße<br />
47-49,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Do, 21.01.<strong>2010</strong><br />
08.30-17.15 Uhr<br />
L1.210-2190<br />
KBBZ Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-Str. 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Referenten: Margret Hoffmann, Ford-<br />
Werke GmbH<br />
<strong>Sie</strong>gfried Heimer, Ford-<br />
Werke GmbH<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Treffpunkt: Tor 1, Besucherparkplatz,<br />
12.15 Uhr<br />
EXKURSION: IHK Saarland -<br />
Dienstleister für saarländische<br />
Unternehmen, kritischer Partner<br />
der Politik, unabhängiger Anwalt<br />
des Marktes<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- Aufbau und Organisation<br />
- Aufgaben und Angebote<br />
- Aus- und Weiterbildung im dualen System<br />
- Prüfungsausschüsse<br />
- Zusammenarbeit mit beruflichen Schulen<br />
- Diskussion und Aussprache<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referenten: Assessor Georg Karl, IHK<br />
Dipl.-Wirtschaftsing.<br />
Stephan Wagner, IHK<br />
Michael Meter, Teamleiter,<br />
IHK<br />
Klaus Schmitt, Teamleiter,<br />
IHK<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
EXKURSION: Die Handwerkskammer<br />
(HWK) des Saarlandes<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- Aufbau und Organisation<br />
- Entwicklung, Aufgaben und Angebote<br />
- Aus- und Weiterbildung im dualen System,<br />
Handwerk in Europa<br />
- Zusammenarbeit mit beruflichen Schulen<br />
- Besichtigung der Gewerbeförderungsund<br />
Technologiezentrale (GTZ)<br />
- Diskussion und Aussprache<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referenten: Bernd Reis, stellvertretenderHWK-Hauptgeschäftsführer<br />
Dr. Justus Wilhelm,<br />
Bereichsleiter „Ausbildung“<br />
Peter Juen, Leiter HWK-<br />
Seminare<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
4. Saarländischer Netzwerk<br />
Akademie Tag 09<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
- Übersetzung von CCNA Discovery 1<br />
und 2<br />
- IT Essentials<br />
- Smart Grid/Smart Metering als ökologisch<br />
sinnvolle Praxisanwendung,<br />
- Erörterung anstehender saarlandspezifischer<br />
Probleme und Entwicklung von Lösungsstrategien<br />
Leitung: OStR Gerhard Schnur<br />
L1.210-2290<br />
BRAUEREI G. A. BRUCH,<br />
Scheidter Strasse 24 - 42,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
10.00-15.30 Uhr<br />
L1.210-3190<br />
Köln, Messegelände<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
07.30-19.30 Uhr<br />
Referenten: StD Ralf Eckert<br />
OStD Brodka, Essen<br />
Carsten Johnson, Cisco<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte mit Cisco<br />
Schulung<br />
137<br />
EXKURSION: Betriebserkundung -<br />
Besuch der Brauerei G. A. Bruch<br />
Die Brauerei G. A. Bruch ist ein fester Bestandteil<br />
der Saarländischen Braukultur und<br />
mit mehr als 300 Jahren auch <strong>die</strong> älteste<br />
Brauerei im Saarland.<br />
- Brauereiführung: Brauprozess, Entstehung<br />
von Malz und Alkohol, Arbeitsabläufe im<br />
Sudhaus, Abfüllung<br />
- Marketing: von der Idee zum Produkt,<br />
Zusammenspiel von Kreativität, Technik<br />
und Kosten<br />
- Vertrieb<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referenten: Lukas Bruch, Brewmaster<br />
VLB International, BRAUE-<br />
REI G. A. BRUCH<br />
Jonas Kirch, Marketingund<br />
Vertriebsleiter,<br />
BRAUEREI G. A. BRUCH<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
EXKURSION: Fahrt zur Bildungsmesse<br />
Didacta in Köln<br />
(In Kooperation mit dem Verband der Lehrerinnen<br />
und Lehrer an Wirtschaftsschulen im<br />
Saarland e. V., VLW, und dem Verband der<br />
Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen<br />
im Saarland e. V., VLBS)<br />
Schwerpunkte:<br />
- Unterrichtsme<strong>die</strong>n und Schulbücher<br />
- Lernsoftware und E-Learning<br />
- multimediale Anwendungen<br />
- Didaktik/Methodik<br />
- neue Berufsfelder<br />
- interaktive Me<strong>die</strong>n und Präsentationstechnik<br />
Leitung: OStR Gerhard Schnur<br />
StD Matthias Simmer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) beruflicher<br />
Schulen<br />
Hinweis: - Fahrtkostenbeitrag: 10 €.<br />
- 07.45 Uhr: Abfahrt<br />
Parallelstraße Parkplatz 1,<br />
LPM<br />
- 08.15 Uhr: Zusteigemöglichkeit<br />
A1, Tholey-<br />
Sotzweiler, P+R-Parkplatz<br />
- 17.30 bis ca. 21.30 Uhr:<br />
Rückfahrt<br />
- Die Teilnehmer(innen)<br />
können sich im Vorfeld<br />
kostenlose Eintrittskarten<br />
über Verlage besorgen,<br />
ansonsten sind Gruppenkarten<br />
an der Tageskasse<br />
erhältlich (www.bildungs<br />
messe.com).<br />
- Nutzung der Zusteigemöglichkeit<br />
bei Tholey-<br />
Sotzweiler bitte mitteilen.<br />
- Wegen der automatischen<br />
Verwaltung der<br />
Warteliste ist nur eine<br />
Online-Anmeldung<br />
möglich.
138 Berufliche Schulen: Berufsübergreifende Inhalte / Technik<br />
LPM<br />
L1.210-3790<br />
LPM<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L1.210-3290<br />
LPM<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L1.210-3590<br />
SBBZ Saarbrücken,<br />
Schmollerstraße 10,<br />
66111 Saarbrücken<br />
(24.11.<strong>2009</strong>)<br />
TGBBZ Saarbrücken II,<br />
Am Mügelsberg,<br />
66111 Saarbrücken<br />
(11.05.<strong>2010</strong>)<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
Di, 11.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L1.210-4090<br />
Bildungsstätte der<br />
Arbeitskammer des<br />
Saarlandes,<br />
66459 Kirkel,<br />
Im Tannenwald 1<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
FACHLEHRE: Vorstellung des<br />
Lehrplans Fachoberschule Sozialkunde,<br />
Fachbereiche Design,<br />
Ernährung und Hauswirtschaft,<br />
Ingenieurwesen und Sozialwesen<br />
Leitung: StD Hajo Schley<br />
Referenten: StR Wolfgang Klein<br />
N. N., Mitglieder der<br />
Lehrplankommission<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an beruflichen<br />
Schulen des gewerblich-technischen<br />
und<br />
sozialpflegerischen<br />
Bereichs<br />
FACHLEHRE: Landesfachkonferenz<br />
Wirtschafts- und Sozialkunde<br />
(gewerblich-technischer und<br />
sozialpflegerischer Bereich)<br />
Leitung: StD Hajo Schley<br />
StR Wolfgang Klein<br />
Referenten: StD Hajo Schley<br />
StR Wolfgang Klein<br />
Teilnehmer: Mitglieder der Landesfachkonferenz<br />
und eingeladene<br />
Gäste<br />
FACHLEHRE: Landesarbeitsgemeinschaft<br />
Wirtschafts- und Sozialkunde<br />
(gewerblich-technischer und<br />
sozialpflegerischer Bereich)<br />
- Erarbeiten von Handreichungen und Unterrichtsmaterialien<br />
- Weiterbildung/Fortbildung<br />
- Lehrplankommissionen<br />
- BSCW-Server<br />
- besondere Probleme der Fächer<br />
- Informationsaustausch<br />
Leitung: StD Hajo Schley<br />
StR Wolfgang KLein<br />
Referenten: StD Hajo Schley<br />
StR Wolfgang Klein<br />
StR Tim Zimmermann<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Fächer<br />
Wirtschaftskunde,<br />
Wirtschaftslehre/Rechtskunde<br />
und Sozialkunde<br />
23. Berufsbildungstag: Perspektiven<br />
der Beruflichen Bildung<br />
Fachtagung des Landesinstituts für Pädagogik<br />
und Me<strong>die</strong>n (LPM) in Zusammenarbeit<br />
mit der Arbeitskammer des Saarlandes (AK)<br />
und der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft<br />
(GEW)<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- neue pädagogische Entwicklungen der<br />
Unterrichtsarbeit<br />
- schulische Förderung benachteiligter Jugendlicher<br />
- Qualitätsentwicklungen an beruflichen<br />
Schulen<br />
Leitung: OStR Klaus Graus<br />
Referent: Fachreferent(inn)en aus<br />
dem Bereich der beruflichen<br />
Bildung<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), Lehrwerkmeister(innen)<br />
und<br />
Sozialpädagog(inn)en an<br />
berufsbildenden Schulen<br />
L1.210-4190<br />
TG BBZ II Am Mügelsberg,<br />
Außenstelle Malstatt,<br />
Paul-Schmook-Str. 68,<br />
Saal 1.09<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
Arbeiten mit dem <strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
Katholische Religionslehre für BBS<br />
- Vorstellen des <strong>neuen</strong> Lehrplanes<br />
- Handreichungen zum Lehrplan<br />
- Kompetenzbewertung<br />
Leitung: OStR Gerhard Schnur<br />
Referent: StD Peter Schmitt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) mit der<br />
Fakultas Katholische<br />
Religion an beruflichen<br />
Schulen<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-0190/ Implementierung dauerhafter Lernpartnerschaften<br />
zwischen Schule und Unternehmen<br />
L1.450-0390/ Organisation und Durchführung eines Berufsinformationstages<br />
L1.450-0690/ Lehrerfortbildung: Profilpass - Dokumentation der<br />
Fähigkeiten und Kompetenzen bei jungen Menschen<br />
L1.450-0890/ JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung für das<br />
Seminarfach - ein Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
L1.450-9990/ Beratungsstelle ALWIS e. V.<br />
E-Learning<br />
L1.724-1890/ BSCW-Forum <strong>2010</strong>: Anwendertreffen von aktuellen<br />
und zukünftigen BSCW-Nutzer(innen)<br />
L1.220-0190<br />
BBZ Sulzbach,<br />
Schillerstraße 7,<br />
66280 Sulzbach,<br />
Raum 320<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.220-0290<br />
LPM<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-16.00 Uhr<br />
L1.220-0390<br />
TG BBZ Dillingen,<br />
Wallerfanger Str. 14,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
Technik<br />
Analogwertverarbeitung mit<br />
Step-7<br />
Anwendung von Funktions- und Datenbausteinen<br />
beim Einsatz analoger Sensoren an<br />
speicherprogrammierbaren Steuerungen<br />
(<strong>Sie</strong>mens/S7)<br />
Leitung: StR Bernhard Püttmann<br />
OStR Gerhard Schnur<br />
Referent: N. N., Mitarbeiter der<br />
Firma <strong>Sie</strong>mens<br />
Landesarbeitsgemeinschaft Mechatronik<br />
- Erfahrungsaustausch zwischen den Schulen<br />
mit Mechatronikerklassen<br />
- Erstellen von Unterrichtshilfen mit Moodle<br />
Leitung: OStR Gerhard Schnur<br />
Referent: OStR Gerhard Schnur<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus dem<br />
Fachbereich Mechatronik<br />
Hinweis: Weitere Termine werden<br />
mit den Teilnehmer(inne)n<br />
vereinbart.<br />
„Lernen“ lernen - Lernstrategien<br />
kennen und anwenden<br />
1. Tag: Einführung<br />
- Arbeitsplatzgestaltung<br />
- Lernmotivation<br />
- Psychologie des Lernens: Lernprozess,<br />
Abspeichern von Informationen, Lernzeiten,<br />
Pausen<br />
- Festigung der Lerninhalte im Langzeitgedächtnis<br />
2. Tag<br />
- allgemeine Lerntipps<br />
- Kenntnisse über Metagedächtnis und Lerntypen<br />
- selbständiges Lernen
LPM Berufliche Schulen: Technik / Metalltechnik<br />
L1.220-0490<br />
BBZ Sulzbach,<br />
Schillerstraße 7,<br />
77280 Sulzbach,<br />
Raum 320<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.220-0590<br />
BBZ Sulzbach,<br />
Schillerstraße 7,<br />
66280 Sulzbach,<br />
Raum 320<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
- Effektivität von Lernstrategien<br />
- Vorstellung von Lernstrategien zur Strukturierung<br />
von Lerninhalten<br />
Leitung: StR Harald Sickmann, LPM<br />
StR Gisbert Bassler, TG<br />
BBZ Dillingen<br />
Referentin: Dipl.-Päd. Nicole Lobert,<br />
MBFFK<br />
RFID im industriellen Umfeld<br />
Anbindung und Auswertung von RFID-<br />
Schreib-/Lesegeräte an <strong>die</strong> industrielle Steuerungstechnik<br />
mit S7<br />
Leitung: StR Berndhard Püttmann<br />
OStR Gerhard Schnur<br />
Referenten: N. N., Fa. <strong>Sie</strong>mens<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus den<br />
Bereichen Elektrotechnik<br />
und Mechatronik<br />
Prozesssimulation mit SIMIT SCE<br />
Einführung in <strong>die</strong> Erstellung von Anlagensimulationen<br />
vorgefertigter Simulationsmodelle<br />
Leitung: StR Bernhard Püttmann<br />
OStR Gerhard Schnur<br />
Referenten: N. N., Fa. <strong>Sie</strong>mens<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus dem<br />
Bereich Elektrotechnik,<br />
Mechatronik<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Metalltechnik<br />
L1.221-0390/ Metallforum Saar: Innovationen und Entwicklungen<br />
L1.221-0490/ FLUIDSIM P und FLUIDSIM H : Anwendungen und<br />
Möglichkeiten der Prozesssimulation<br />
L1.221-1090/ CNC mit SYMplus 5.0<br />
L1.221-1190/ Qualitätssicherung in der Produktion - Beispiel Ford-<br />
Werke<br />
L1.221-1290/ Prozessvisualisierung unter Einsatz eines Whiteboards<br />
Elektrotechnik<br />
L1.222-0190/ Relevante Vorschriften der Elektrotechnik<br />
L1.222-0290/ Aktuelle Entwicklungen im Bereich der Stromerzeugung<br />
L1.222-0790/ Sicherheitsgerichtete SPS an das Bussystem<br />
„Profinet“<br />
L1.222-0990/ Blitzschutz und Überspannungsschutz<br />
L1.222-1090/ Grubenbesichtigung RAG DSK Bergwerk Saar<br />
L1.221-0190<br />
TGS BBZ Neunkirchen,<br />
Jägermeisterpfad 4,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.221-0290<br />
TG BBZ Dillingen,<br />
Wallerfanger Str. 14,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Metalltechnik<br />
Solid Edge in der Berufsschule und<br />
Fachoberschule<br />
- Grundlagen<br />
- Bearbeitung ausgewählter Aufgabenstellungen<br />
- Zeichnungsableitungen von 3D nach 2D<br />
Leitung: OStR Christian Urnau<br />
Referent: StR Thomas Fett<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus den<br />
Berufsfeldern Metall- und<br />
Elektrotechnik<br />
Rohrleitungskonstruktion im<br />
Anlagenbau mit Solid Edge -<br />
Aufbaukurs<br />
- neue Funktionen und Möglichkeiten der<br />
Software<br />
- Rohrleitungskonstruktion und Ableitung<br />
der Zeichnungsansichten<br />
L1.221-0390<br />
BBZ Hochwald,<br />
Weiskircher Str. 32,<br />
66687 Nunkirchen<br />
Mo, 28.06.<strong>2010</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Der Vlbs bietet :<br />
139<br />
- Verwendung von Normteilen aus dem<br />
Anlagenbau<br />
- Blechzuschnitte als Abwicklungen<br />
- Bearbeitung ausgewählter Praxisbeispiele<br />
Leitung: OStR Christian Urnau<br />
Referenten: Dipl.-Ing. Markus Rademacher,<br />
Fa. <strong>Sie</strong>mens<br />
OStR Christian Urnau<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Ausbilder(innen)<br />
aus den<br />
Bereichen Sanitär-,<br />
Heizungs-Klimatechnik und<br />
Metalltechnik-Anlagenbau<br />
Hinweis: Die Veranstaltung findet in<br />
Kooperation mit dem<br />
Softwarehersteller <strong>Sie</strong>mens<br />
statt. Die Teilnehmer(innen)<br />
können im Vorfeld der<br />
Veranstaltung konkrete<br />
Themenwünsche oder<br />
einzelne Fragen zur<br />
Bearbeitung angeben<br />
(curnau@lpm.uni-sb.de).<br />
Metallforum Saar: Innovationen<br />
und Entwicklungen<br />
Im Mittelpunkt der Tagung stehen aktuelle<br />
berufspädagogische Entwicklungen.<br />
Leitung: StD Peter Kaufmann<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Ausbilder(innen)<br />
der Metalltechnik<br />
sowie Interessierte<br />
Verband der Lehrerinnen und<br />
Lehrer an beruflichen Schulen<br />
im Saarland e.V.<br />
Vorsitzender: Gerhard Schnur<br />
Fichtenweg 8, 66646 Marpingen<br />
Tel.: 06853 - 922636<br />
Fax: 06853 - 922637<br />
E-Mail: gschnur@t-online.de<br />
- aktuelle Informationen zu allen bildungspolitischen Vorgängen<br />
- Rechtsberatung und Rechtsschutz in <strong>die</strong>nstlichen Angelegenheiten<br />
- Interressenvertretung der Religionslehrerinnen und -lehrer<br />
in Kooperation mit dem VKR<br />
- Mitgliedschaft :<br />
- im Bundesverband der Lehrer an beruflichen Schulen<br />
- im Deutschen Beamtenbund DBB und Tarifunion<br />
Weitere Informationen unter: http://www.vlbs-saar.de
140 Berufliche Schulen: Metalltechnik<br />
LPM<br />
L1.221-0490<br />
BBZ Hochwald,<br />
Weiskircher Str. 32,<br />
66687 Nunkirchen<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
L1.221-0590<br />
Firma Eberspächer GmbH<br />
& Co. KG,<br />
Ausbildungswerkstatt,<br />
Wellesweilerstraße 266,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.221-0690<br />
TG BBZ Dillingen,<br />
Wallerfanger Str. 14,<br />
66763 Dillingen<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.221-0790<br />
BBZ Hochwald,<br />
Weiskircher St. 32,<br />
66687 Wadern-<br />
Nunkirchen<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.221-0890<br />
TG BBZ Dillingen,<br />
Wallerfanger Str. 14,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 11.05.<strong>2010</strong><br />
13.30-16.00 Uhr<br />
Di, 25.05.<strong>2010</strong><br />
13.30-16.00 Uhr<br />
FLUIDSIM P und FLUIDSIM H :<br />
Anwendungen und Möglichkeiten<br />
der Prozesssimulation<br />
- Möglichkeiten der Schaltplanerstellung<br />
- Anwendungsbeispiele in Pneumatik, Elektropneumatik<br />
und SPS-Technik<br />
- Graphcet als Methode der Ablaufsteuerung<br />
- didaktisches Material<br />
Leitung: StD Peter Kaufmann<br />
Referent: Volker Veit, Festo Didactic<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Ausbilder(innen)<br />
der Elektro- und<br />
Metalltechnik<br />
Schutzgasschweißen<br />
Grundlagen des Schutzgasschweißens mit<br />
praktischen Übungen<br />
Leitung: StD Peter Kaufmann<br />
Referent: Otfried Ratunde, Ausbildungsmeister,<br />
Eberspächer<br />
GmbH & Co. KG<br />
Lars Hassdenteufel,<br />
Ausbildungsmeister,<br />
Eberspächer GmbH & Co.<br />
KG<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Lehrwerkmeister(innen)<br />
aus dem<br />
Berufsfeld Metalltechnik<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Arbeitskleidung<br />
mitbringen.<br />
Aufbau hydraulischer Grundschaltungen<br />
- Aufbau hydraulischer Grundschaltungen<br />
an Versuchsständen<br />
- experimentelle Untersuchung an den Komponenten<br />
Leitung: StD Peter Kaufmann<br />
Referenten: Mitarbeiter der Fa. Hydac<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus dem<br />
Berufsfeld Metalltechnik<br />
Lernplattform „Steuerungstechnik“<br />
Vorgestellt wird <strong>die</strong> gemeinsame „Lernplattform<br />
Steuerungstechnik“ der Fa. Hydac Training<br />
Center und der beruflichen Schulen des<br />
Saarlandes.<br />
Leitung: StD Peter Kaufmann<br />
Referent: Eric Barrée, Fa. Hydac<br />
Training Center<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Metalltechnik<br />
Einführung in <strong>die</strong> Robotertechnik<br />
am Beispiel eines 6-Achs-Industrieroboters<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Robotertechnik<br />
- Be<strong>die</strong>nung eines Industrieroboters<br />
- Grundlagen der Programmierung<br />
Leitung: StR Harald Sickmann<br />
Referenten: StR Michael Crepin<br />
StR Matthias Mohr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus den<br />
Berufsfeldern Metall- und<br />
Elektrotechnik<br />
L1.221-0990<br />
BBZ Hochwald,<br />
Weiskircher Str. 32,<br />
66687 Nunkirchen<br />
Di, 01.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.221-1090<br />
TG BBZ Dillingen,<br />
Wallerfanger Str. 14,<br />
66763 Dillingen<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
Do, 11.02.<strong>2010</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
L1.221-1190<br />
Ford-Werke GmbH,<br />
Henry-Ford-Straße, Tor 1,<br />
66740 Saarlouis<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
14.30-16.30 Uhr<br />
L1.221-1290<br />
BBZ Hochwald,<br />
Weiskircher Str. 32,<br />
66687 Nunkirchen<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
STEP 7- Programmierung<br />
Schwerpunkte des Grundlehrgangs:<br />
- Einführung Step 7<br />
- Ablaufkette<br />
- Graphcet<br />
Leitung: StD Peter Kaufmann<br />
Referent: OStR Arno Gütter<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Elektround<br />
Metallberufe sowie<br />
Ausbilder(innen)<br />
Hinweis: Weitere Termine werden<br />
am 1. Tag festgelegt.<br />
CNC mit SYMplus 5.0<br />
CNC-Fräsprogrammieren mit SYMplus:<br />
- virtuelle Werkstatt mit der CNC-Fräsmaschine<br />
- Steuerungs-Simulatoren CNC-Fräsen<br />
CNC-Drehprogrammieren mit SYMplus:<br />
- virtuelle Werkstatt mit der CNC-Drehmaschine<br />
- Steuerungs-Simulatoren CNC-Drehen<br />
Leitung: StR Harald Sickmann<br />
Referenten: StR Gisbert Bassler<br />
StR Michael Altmeyer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus dem<br />
Bereich Metalltechnik<br />
Qualitätssicherung in der Produktion<br />
- Beispiel Ford-Werke<br />
- Vermessung eines Produktionsteils mit einer<br />
Messmaschine<br />
- Auswertung des Messprotokolls<br />
- Korrekturmaßnahmen in der Fertigungsanlage<br />
Leitung: StR Harald Sickmann<br />
Referenten: Schmitz, Ausbildungsleiter<br />
Ford-Werke GmbH<br />
Weis, Ausbilder Ford-<br />
Werke GmbH<br />
Hinweis: Sicherheitsschuhe sind<br />
unbedingt erforderlich.<br />
Prozessvisualisierung unter Einsatz<br />
eines Whiteboards<br />
- Prozessvisualisierung mit den Schwerpunkten<br />
Pneumatik, Elektropneumatik, Hydraulik<br />
und Digitaltechnik<br />
- sinnvolle Nutzung eines interaktiven<br />
Whiteboards<br />
Leitung: StD Kaufmann<br />
Referent: StD Kaufmann<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Technik<br />
L1.220-0390/ „Lernen“ lernen - Lernstrategien kennen und<br />
anwenden<br />
Elektrotechnik<br />
L1.222-0190/ Relevante Vorschriften der Elektrotechnik
LPM Berufliche Schulen: Elektrotechnik<br />
L1.222-0490<br />
CETECOM ICT Services<br />
GmbH,<br />
Untertürkheimer Str. 6-10,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-16.30 Uhr<br />
L1.222-1090<br />
RAG Deutsche Steinkohle<br />
AG,<br />
Bergwerk Saar<br />
Provinzialstraße 1,<br />
66806 Ensdorf<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
12.00-18.00 Uhr<br />
L1.222-0290<br />
VSE Aus- und<br />
Fortbildungszentrum,<br />
Kurt-Kessler-Straße 1,<br />
66806 Ensdorf<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.222-0390<br />
VSE Aus- und<br />
Fortbildungszentrum,<br />
Kurt-Kessler-Str. 1,<br />
66806 Ensdorf<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
Elektrotechnik<br />
RFID-Technologie und deren<br />
Anwendungsmöglichkeiten in der<br />
Praxis<br />
- Vorstellung der RFID-Technologie und deren<br />
Anwendung, z. B. beim elektronischen<br />
Reisepass, der Kreditkarte oder im<br />
öffentlichen Nahverkehr<br />
- Messvorführungen<br />
- im Rahmen eines Betriebsrundgangs: Vorstellung<br />
ergänzender Prüfungen wie z. B.<br />
elektromagnetische Verträglichkeit und<br />
elektische Sicherheit<br />
Leitung: StR Fabian Wuillemet<br />
Referent: Dipl.-Ing. Andreas Ehre,<br />
CETECOM ICT Services<br />
GmbH<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
Grubenbesichtigung RAG DSK<br />
Bergwerk Saar<br />
Im Rahmen einer geführten Grubenbesichtigung<br />
im Bergwerk Saar werden <strong>die</strong> elektrotechnischen<br />
Anlagen und Betriebsmittel unter<br />
Tage erläutert.<br />
Leitung: StR Fabian Wuillemet<br />
Referent: Achim König, Vermessungstechniker,<br />
DSK<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
Hinweis: Aus organisatorischen<br />
Gründen ist <strong>die</strong> Teilnehmerzahl<br />
auf 10 begrenzt.<br />
Die Teilnehmer(innen)<br />
dürfen wegen der<br />
gesundheitlichen Belastungen<br />
einer Grubenbesichtigung<br />
nicht älter als 55<br />
Jahre sein.<br />
Aktuelle Entwicklungen im Bereich<br />
der Stromerzeugung<br />
- Überblick über Energieträger zur Stromerzeugung<br />
in Deutschland<br />
- Kernenergienutzung in Deutschland bzw.<br />
weltweit<br />
- Entwicklung der Kohlenutzung zur Stromerzeugung<br />
- Stand der Abtrennung und Speicherung<br />
von Kohlendioxid<br />
- Entwicklung der erneuerbaren Energien<br />
- Konzepte zur Speicherung elektrischer<br />
Energie<br />
Leitung: OStR Patrick Saar<br />
Referent: Dipl.-Ing. Peter Mang, VSE<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
Grundlagen der Frequenz- und<br />
Leistungsregelung bei Synchrongeneratoren<br />
- Grundlagen des Synchrongenerators<br />
- grundsätzliche Wirkungsweise der Spannungs-,<br />
Frequenz-, Primär- und Sekundärregelung<br />
- Regelung von Verbundnetzen<br />
Leitung: OStR Patrick Saar<br />
Referent: Dipl. Ing. Peter Mang, VSE<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
L1.222-0790<br />
TG BBZ1 Mügelsberg,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
(ZE 01)<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
14.00-16.30 Uhr<br />
L1.222-0190<br />
TG BBZ 1 Saarbrücken,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
(Raum 301)<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.222-0890<br />
Hager Tehalit Vertriebs<br />
GmbH & Co. KG,<br />
Zum Gunterstal,<br />
66440 Blieskastel-<br />
Webenheim<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
14.00-16.30 Uhr<br />
L1.222-0990<br />
TG BBZ1 Saarbrücken,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 20.01.<strong>2010</strong><br />
14.00-16.30 Uhr<br />
L1.222-0690<br />
TG BBZ1 Saarbrücken,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
(Raum ZE01)<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
14.00-16.00 Uhr<br />
141<br />
Sicherheitsgerichtete SPS an das<br />
Bussystem „Profinet“<br />
- Grundlagen sicherheitsgerichteter SPS (u.<br />
a. Sicherheitskategorien)<br />
- Programmierung und Inbetriebnahme einer<br />
Nothaltfunktion mit S7 CPU 315F<br />
- Funktionsprüfung und Fehlersuche<br />
Leitung: OStR Patrick Saar<br />
Referent: StR Dipl.-Ing. Patrick<br />
Gantner<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
Relevante Vorschriften der Elektrotechnik<br />
- Berufsgenossenschaftliche<br />
(BGV A3)<br />
Vorschriften<br />
- Verband der Elektrotechnik, Elektronik und<br />
Informationstechnik e. V. (VDE 0100 und<br />
0105)<br />
- Betriebssicherheitsverordnung (BetrSichV)<br />
- Stromgrundversorgungsverordnung<br />
(StromGVV)<br />
- Technische Anschlussbedingungen (TAB)<br />
Leitung: OStR Patrick Saar<br />
Referent: StD a. D. Dipl.-Ing. Gerd<br />
Schäf<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
Besichtigung des <strong>neuen</strong> Produktionswerkes<br />
der Hager Tehalit in<br />
Blieskastel-Webenheim<br />
- Besichtigung der Fertigungs- und Montageanlagen<br />
- Rundgang durch das neue Logistikzentrum<br />
mit Hochregallager<br />
Leitung: StR Fabian Wuillemet<br />
Referent: Christian Weinard,<br />
Repräsentant Zentrale<br />
Verkaufsförderung<br />
Blitzschutz und Überspannungsschutz<br />
- Blitzschutzanlagen: innerer und äußerer<br />
Blitzschutz<br />
- Blitzschutzklassen<br />
- Blitzschutzkategorien<br />
- Physik des Blitzes: Entstehung, Entladungsarten/-Wege<br />
- Blitzschutzzonenkonzept<br />
- Potenzialausgleich<br />
Leitung: StR Fabian Wuillemet<br />
Referent: OStR Otto Neumüller<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik<br />
EIB - Stationsausbildung in der<br />
Gebäudeautomation<br />
- grundlegende Informationen zur EIB-Technologie<br />
- Aufbau und Funktion von EIB-Stationen<br />
(Beleuchtung, Jalousie, Heizung, Touch<br />
Panel/Remote Control)<br />
- Inbetriebnahme der Stationen/Hinweise<br />
zum unterrichtlichen Einsatz<br />
Leitung: OStR Patrick Saar<br />
Referent: StR Dipl.-Ing. Alexander<br />
Matheis<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik
142 Berufliche Schulen: Elektrotechnik / Bautechnik / Biologie, Chemie, Physik<br />
LPM<br />
L1.222-0590<br />
Mittelwellensenderanlage<br />
Heusweiler,<br />
Am Schwimmbad,<br />
66265 Heusweiler<br />
Mi, 19.05.<strong>2010</strong><br />
14.00-16.30 Uhr<br />
DVB-T Technik: Stand und Umsetzung<br />
im Saarland<br />
Ende 2007 ging das digitale Antennenfernsehen<br />
(DVB-T) im Saarland auf Sendung. Es<br />
handelt sich dabei um einen internationalen<br />
Übertragungsstandard für das Fernsehen,<br />
der u. a. portables Fernsehen in Top-Qualität<br />
ermöglicht.<br />
Inhalte:<br />
- Vorstellung des DVB-T Systems<br />
- Möglichkeiten des DVB-T Empfangs in der<br />
Praxis<br />
- Vor- und Nachteile gegenüber Satellitenempfang<br />
Leitung: StR Fabian Wuillemet<br />
Referent: Thomas Hesedenz,<br />
Saarländischer Rundfunk<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Elektrotechnik-<br />
Kommunikationstechnik<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Metalltechnik<br />
L1.221-0490/ FLUIDSIM P und FLUIDSIM H : Anwendungen und<br />
Möglichkeiten der Prozesssimulation<br />
L1.221-0790/ Lernplattform „Steuerungstechnik“<br />
L1.221-0890/ Einführung in <strong>die</strong> Robotertechnik am Beispiel eines<br />
6-Achs-Industrieroboters<br />
L1.221-0990/ STEP 7- Programmierung<br />
L1.223-0190<br />
Bildungszentrum des SVP,<br />
Keramikweg 3,<br />
CH 6252 Dagmersellen<br />
(Schweiz)<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
12.00-18.00 Uhr<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Fr, 11.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
L1.223-0290<br />
TG BBZ 1 Saarbrücken,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken,<br />
Block II A,<br />
Saal 202<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-15.30 Uhr<br />
Bautechnik<br />
Weiterentwicklung der Umsetzung<br />
der Rahmenlehrpläne für <strong>die</strong><br />
Berufsausbildung in der Bauwirtschaft<br />
- Workshops, Vorträge und<br />
Besichtigungen<br />
(In Zusammenarbeit mit den Fachkollegen<br />
aus Hessen, Rheinland-Pfalz, Thüringen und<br />
Niedersachsen)<br />
- Erweiterung berufsbezogener Qualifikationen<br />
- Kompetenzbereiche<br />
- Didaktik/Methodik für Lernfelder und Fächer<br />
- neue Materialien und Verfahren, Normen<br />
und Merkblätter<br />
Leitung: StD Wolfgang Wettengel,<br />
LPM<br />
StR Klaus Hirtz<br />
OStR Hans-Peter Rutz<br />
Referenten: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Bautechnik<br />
Hinweis: Geschlossener Teilnehmerkreis<br />
Umsetzung der Rahmenlehrpläne<br />
Berufsausbildung in der Bauwirtschaft<br />
für <strong>die</strong> Grundstufe Bautechnik<br />
- Teambildung<br />
- Unterrichtsorganisation<br />
- didaktische Jahresplanung<br />
- Erarbeitung von Unterrichtseinheiten<br />
Leitung: StD Wolfgang Wettengel<br />
Referent: StR’in Andrea Michaely<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Bautechnik<br />
L1.223-0390<br />
LPM<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-16.15 Uhr<br />
L1.223-0490<br />
TG BBZ 1 Saarbrücken,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken,<br />
Block II A,<br />
Saal 202<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-15.30 Uhr<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
14.00-15.30 Uhr<br />
L1.225-0190<br />
BBZ St. Ingbert,<br />
Johann-Josef-Heinrich-<br />
Str. 2,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-16.00 Uhr<br />
L1.225-0290<br />
TGSBBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg,<br />
66333 Völklingen<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
14.15-15.45 Uhr<br />
L1.225-0390<br />
BBZ St. Ingbert,<br />
Johann-Josef-Heinrich-<br />
Str. 2,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-16.00 Uhr<br />
Terrestrisches Laserscanning<br />
- theoretische Grundlagen<br />
- berührungslose Vermessung<br />
- 3d-Vermessung<br />
- Verarbeitung großer Datenmengen<br />
- Gebäudevermessung<br />
Leitung: StD Wolfgang Wettengel<br />
Referenten: StR Stefan Röhrich,<br />
TG BBZ I Saarbrücken<br />
Vincenzo Grillo, Ingenieurgesellschaft<br />
Werny und<br />
Partner<br />
CAD-Forum<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
- Neuerungen<br />
- 3d-Konstruktionen<br />
- Plotten mit AutoCAD<br />
Leitung: StD Wolfgang Wettengel<br />
Referent: StD Wolfgang Wettengel<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Bautechnik<br />
Hinweis: Grundkenntnisse mit<br />
AutoCAD 2008 sind<br />
erforderlich.<br />
Biologie, Chemie, Physik<br />
Physik in der Sozialpflegeschule<br />
und in der Handelsschule fachfremd<br />
unterrichten<br />
- Gestaltung von Lernsituationen<br />
- Durchführung von Experimenten<br />
- Unterrichtsmaterialien<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
Leitung: OStR Thomas Koch<br />
Referent: OStR Thomas Koch<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an beruflichen<br />
Schulen<br />
Hinweis: Weitere Termine werden<br />
bei Bedarf in Absprache<br />
mit den Teilnehmer(innen)n<br />
festgelegt.<br />
Elektrische Energie im Physikunterricht<br />
der Fachoberschule, Fachrichtung<br />
Sozialwesen<br />
- Durchführung und Auswertung geeigneter<br />
Experimente<br />
- methodische Vielfalt<br />
- Unterrichtshilfen<br />
Leitung: OStR Thomas Koch<br />
Referent: StAss Peter Thies<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an beruflichen<br />
Schulen<br />
Astrophysikalische Lerninhalte im<br />
Physikunterricht der Fachoberschule,<br />
Fachrichtung Ingenieurwesen<br />
Mögliche Themen zum Internationalen Jahr<br />
der Astronomie <strong>2009</strong>:<br />
- Anknüpfungspunkte im Lehrplan<br />
- Solarkonstante, Sonnenspektrum<br />
- Energiebilanz der Sonne<br />
- Planetensystem, Exoplaneten<br />
- Schwarze Löcher<br />
- Abschätzung der Masse des Schwarzen<br />
Loches im Zentrum der Galaxis (3. Keplersches<br />
Gesetz)<br />
- geeignete Themen für Schülerpräsentationen<br />
Leitung: OStR Thomas Koch
LPM<br />
L1.225-0490<br />
BBZ St. Wendel,<br />
Kaufmännischer Bereich,<br />
Jahnstr. 14,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 25.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-16.45 Uhr<br />
L1.225-0690<br />
TGS BBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg 1,<br />
66333 Völklingen<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.225-0590<br />
TGS BBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg 1,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.225-0790<br />
TGS BBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg 1,<br />
66333 Völklingen<br />
Berufliche Schulen: Biologie, Chemie, Physik/Farbtechnik und Raumgestaltung / Fahrzeugtechnik<br />
Referent: OStR Thomas Koch<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an beruflichen<br />
Schulen<br />
Alkane im Chemieunterricht der<br />
Klassenstufe 11 der Handelsschule<br />
Experimente und Unterrichtshilfen:<br />
- homologe Reihe der Alkane<br />
- Eigenschaften der Alkane<br />
- Enstehung, Gewinnung und Verarbeitung<br />
von Erdöl<br />
Leitung: OStR Thomas Koch<br />
Referent: StAss Jacques Matheis<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an beruflichen<br />
Schulen<br />
Restriktionsanalyse<br />
Theorie und praktische Durchführung<br />
Leitung: OStR Werner Mayer<br />
Referent: StR Dr. Matthias Bartelmann,<br />
TGS BBZ Völklingen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Sekundarstufe<br />
II<br />
ELISA<br />
Theorie und experimentelle Durchführung<br />
Leitung: OStR Werner Mayer<br />
Referentin: StR’in Dr. Karin Pohlers,<br />
TGS BBZ Völklingen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Sekundarstufe<br />
II<br />
Atomabsoptionsspektrometrie<br />
- theoretische und praktische Einführung<br />
Leitung: OStR Werner Mayer<br />
Referent: AdL Dr. Michael Resch,<br />
TGS BBZ Völklingen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Sekundarstufe<br />
II<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Biologie<br />
L1.153-0190/ Das epigenetische Gedächtnis<br />
L1.153-0290/ Evolution und Erdgeschichte als Erlebnis<br />
L1.153-0390/ Vorstellung einer Unterrichtseinheit „Drogen und<br />
Suchtverhalten“ in der Sekundarstufe I<br />
L1.153-0490/ Humanbiologie: Experimente, Modelle und<br />
Präparationen<br />
L1.153-0690/ Lehren und Lernen mit Me<strong>die</strong>n<br />
L1.153-1290/ Saarländischer Biologentag <strong>2010</strong>: Epigenetik: Der<br />
neue Blick auf Genregulation und Evolution<br />
L1.227-0190<br />
Nano-X GmbH,<br />
Theodor-Heuss-Str. 11 a,<br />
66130 Saarbrücken-<br />
Güdingen<br />
www.nano-x.de<br />
Farbtechnik und Raumgestaltung<br />
Einführung in <strong>die</strong> Nanotechnologie<br />
Potenziale, Einsatzmöglichkeiten und Anwendungsideen<br />
(z. B. Beschichtungen auf<br />
Basis von Nanotechnologie)<br />
Leitung: OStR’in Stefanie Arend<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Fachbereiche<br />
Farbtechnik und<br />
Raumgestaltung sowie<br />
Bautechnik<br />
Hinweis: Der genaue Termin wird<br />
auf der Webseite des LPM<br />
veröffentlicht:<br />
www.lpm.uni-sb.de.<br />
L1.228-0190<br />
LPM<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.228-0290<br />
TB BBZ Dillingen,<br />
Wallerfanger Straße,<br />
66763 Dillingen<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.228-0390<br />
TGS BBZ St. Wendel,<br />
Werschweilerstr. 41,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mo, 18.01.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.228-0490<br />
TG BBZ St. Ingbert,<br />
Johann-Josef-Heinrich-<br />
Str. 2,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.228-0590<br />
TG BBZ St. Wendel,<br />
Werschweilerstr.41,<br />
66606 St. Wendel<br />
Do, 13.05.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Fahrzeugtechnik<br />
143<br />
Moderatoren für Kraftfahrzeugtechnik<br />
Im Rahmen der „Koordinierten Lehrerweiterbildung<br />
bei deutschen Automobilherstellern,<br />
Automobilimporteuren und Zulieferern“ werden<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer(innen) an den Fortbildungslehrgängen<br />
für das Jahr <strong>2010</strong> bestimmt.<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referent: StR Marko Frank<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Peugeot-Diesel-Einspritztechnik<br />
- Aufbau, Funktion und Besonderheiten der<br />
Peugeot-Common-Rail-Technologien<br />
- Neuerungen<br />
- FAP<br />
- logische Zusammenhänge der einzelnen<br />
Funktionen<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Bernd Haupenthal<br />
StR Ingo Vogel<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Die Veranstaltung basiert<br />
auf einer Fortbildung für<br />
Kfz-Multiplikator(inn)en der<br />
Firma Peugeot.<br />
MAN Dieselmotoren<br />
Aufbau und Funktion der MAN Motoren D<br />
08xx und D 28xx, einschließlich deren Euro<br />
3 Common Rail Varianten<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Werner Jäckel<br />
StR Reinhard Metz<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Die Veranstaltung basiert<br />
auf einer Fortbildung für<br />
Kfz-Multiplikator(inn)en der<br />
Firma MAN.<br />
Angetriebene Achsen am Nutzfahrzeug<br />
- Hinterachsenantrieb<br />
- Durchtriebachse<br />
- Vorderachsenantrieb<br />
- Verteilergetriebe<br />
- Differentialsperren<br />
- optische Achsenvermessung<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referent: StRef Jörg Leistenschneider<br />
StRef Patrick Schütz<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Die Veranstaltung basiert<br />
auf einer Fortbildung für<br />
Kfz-Multiplikator(inn)en der<br />
Firma MAN.<br />
Elektrik/Elektronik am Nutzfahrzeug<br />
- Einweisung CAN-Verbund mit Triebstrang-CAN,<br />
Motor-CAN und Instrumentierungs-CAN<br />
- zentraler Bordrechner<br />
- Fahrzeugführungsrechner<br />
- Kombi-Instrument<br />
- EG-Kontrollgerät<br />
- MAN-cats II Diagnosesystem
144 Berufliche Schulen: Fahrzeugtechnik/Wirtschaft und Verwaltung<br />
LPM<br />
L1.228-0690<br />
TG BBZ St. Wendel,<br />
Werschweilerstr.41,<br />
66606 St. Wendel<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.228-0790<br />
Dr-Walter-Bruch-Schule,<br />
TG BBZ St. Wendel,<br />
Werschweilerstr. 41,<br />
66606 St. Wendel<br />
L1.228-0890<br />
TG BBZ Dillingen,<br />
Wallerfangerstr. 14,<br />
66763 Dillingen<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Manfred Rammo<br />
StR Wolfgang Fuchs<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Die Veranstaltung basiert<br />
auf einer Fortbildung für<br />
Kfz-Multiplikator(inn)en der<br />
Firma MAN.<br />
Iveco Dieselmotoren<br />
Moderne Nutzfahrzeug-Dieselmotoren am<br />
Beispiel Iveco Cursor<br />
- Aufbau und Funktion<br />
- PDE<br />
- Komponenten Euro 4/5<br />
- SCR und DeNoxtronic I und II<br />
- Diagnose<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Karl-Heinz Fess<br />
StR Franz Hickl<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Die Veranstaltung basiert<br />
auf einer Fortbildung für<br />
Kfz-Multiplikator(inn)en der<br />
Firma MAN.<br />
Elektronische Motorsteuerung<br />
- Neuheiten im Bereich der Jettronic-Systeme<br />
- EMS, GS, ASR, Saugrohrumschaltung,<br />
AGR<br />
- Tankentlüftung und Diagnose<br />
- ruhende Hochspannungsverteilung<br />
- OBD II und OBD in Europa<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Karl-Heinz Fess<br />
StR Peter Zimmer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Die Veranstaltung basiert<br />
auf einer Fortbildung für<br />
Kfz-Multiplikator(inn)en der<br />
Firma Bosch. Der Termin<br />
wird auf der Webseite des<br />
LPM veröffentlicht:<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
Austausch methodischer Konzepte<br />
und Unterrichtsbeispiele für<br />
Fachlehrer(innen) des Fachbereiches<br />
Fahrzeugtechnik<br />
- Überblick über <strong>die</strong> Lehrpläne<br />
- Unterrichtsbeispiele aus der Fahrzeugtechnik<br />
- Möglichkeiten der Zusammenarbeit<br />
Leitung: StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Marko Frank<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Automobilkaufleute<br />
unterrichten,<br />
sowie Lehrer(innen) des<br />
Fachbereichs Fahrzeugtechnik<br />
Hinweis: Der Termin wird nach<br />
Absprache auf der<br />
Webseite des LPM<br />
veröffentlicht: www.lpm.<br />
uni-sb.de.<br />
<strong>Sie</strong>he auch L1.230-1690.<br />
L1.230-0190<br />
KBBZ Halberg, Kurt-<br />
Schumacher-Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken-<br />
Brebach<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.230-0290<br />
KBBZ Halberg, Kurt-<br />
Schumacher-Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken-<br />
Brebach<br />
Mo, 16.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
Wirtschaft und Verwaltung<br />
UNTERRICHT: Einführung in das<br />
Finanzbuchhaltungsprogramm<br />
Lexware anhand eines Beleggeschäftsgangs<br />
- Be<strong>die</strong>nung der Buchungsmaske von Lexware<br />
Financial Office am Beispiel eines<br />
Beleggeschäftsganges (Schnellbuchung,<br />
Stapelbuchung, Dialogbuchung, Buchungen<br />
mit Umsatzsteuer und Splittbuchungen)<br />
- Erstellung von Auswertungen mit Lexware<br />
Financial Office (Stapel bzw. Journal individuell<br />
drucken, Summen- und Saldenliste,<br />
Konten, Bilanz, GuV und Monatsabschluss)<br />
- allgemeine Aspekte der Arbeit mit Lexware<br />
Financial Office (Besonderheiten der<br />
Installation in Schulnetzen, Nutzung der<br />
Datensicherung für den Unterricht, Durchführung<br />
von Klassenarbeiten mit Lexware,<br />
häufig vorkommende Schülerfehler, Empfehlungen<br />
für weiterführende Literatur)<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: StR Franz-Josef Woll<br />
Teilnehmer: Kolleg(inn)en, <strong>die</strong> das Fach<br />
Rechnungswesen unterrichten<br />
Hinweis: Eingesetzte Software:<br />
Lexware Financial Office<br />
Plus. <strong>Sie</strong>he auch Veranstaltung<br />
L1.230-0290, Lohnund<br />
Gehaltsbuchungen mit<br />
dem Finanzbuchhaltungsprogramm<br />
Lexware. Die<br />
Teilnehmer(innen) erhalten<br />
eine Datensicherung der<br />
Musterfirma zur freien<br />
weiteren Verwendung.<br />
UNTERRICHT: Lohn- und Gehaltsbuchungen<br />
mit dem Finanzbuchhaltungsprogramm<br />
Lexware<br />
- Durchführung manueller Buchungen im<br />
Lohn- und Gehaltsbereich (Vorauszahlungsbuchungen,<br />
Buchungen am Abrechnungsstichtag,<br />
Einsatz eines Verrechnungskontos<br />
zur Abbildung doppelseitiger<br />
Splittbuchungen, Buchung von Zahlungen)<br />
- Integration der Module Lohn und Gehalt<br />
und Buchhalter (Zuordnung von Lohnarten<br />
und Buchhaltungskonten, Übertragung der<br />
Buchungslisten)<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: StR Franz Josef Woll<br />
Teilnehmer: Kolleg(inn)en, <strong>die</strong> das Fach<br />
Rechnungswesen unterrichten<br />
Hinweis: Eingesetzte Software:<br />
Lexware Financial Office<br />
Plus. Die Teilnehmer(innen)<br />
sollten Kenntnisse in der<br />
Be<strong>die</strong>nung von Lexware<br />
Financial Office besitzen,<br />
insbesondere im Modul<br />
Buchhaltung. <strong>Sie</strong>he hierzu<br />
auch Veranstaltung L1.230-<br />
0190, Einführung in das<br />
Finanzbuchhaltungsprogramm<br />
Lexware.
LPM Berufliche Schulen: Wirtschaft und Verwaltung<br />
L1.230-0490<br />
LPM<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.230-1290<br />
LPM<br />
Mi, 13.01.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.230-0590<br />
LPM<br />
Mo, 31.08.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Mo, 30.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
UNTERRICHT: Anfechtbare und<br />
nichtige Rechtsgeschäfte - Beispiele<br />
aus der Praxis<br />
In der Veranstaltung wird <strong>die</strong> Problematik<br />
neben den rechtlichen Grundlagen an vielen<br />
Beispielen aus der Praxis verdeutlicht.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Patrick Nessler, Rechtsanwalt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) kaufmännischer<br />
Schulen und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen.<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> das BGB mitbringen.<br />
UNTERRICHT: Das neue GmbH-<br />
Gesetz<br />
Das Gesetz zur Modernisierung des GmbH-<br />
Rechts und zur Bekämpfung von Missbräuchen<br />
(MoMiG) ist mittlerweile in Kraft getreten.<br />
Im Mittelpunkt der Fortbildung stehen<br />
folgende Kernanliegen des Gesetzes:<br />
- Erleichterung und Beschleunigung von Unternehmensgründungen<br />
- Erhöhung der Attraktivität der GmbH<br />
- Bewährung des Gesetzes in der bisherigen<br />
Praxis<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Patrick Nessler, Rechtsanwalt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) kaufmännischer<br />
Schulen und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen<br />
Hinweis: Gesetzestext bitte mitbringen.<br />
UNTERRICHT: Das Fach Deutsch<br />
fachfremd unterrichten<br />
In der Veranstaltung werden drei Themengebiete<br />
einschließlich Übungen in 6 Terminen<br />
bearbeitet.<br />
Themengebiet 1: Lesen und Literatur<br />
- Lesen: Lesetechniken, 5-Schritt-Lesemethode<br />
und szenisches Lesen<br />
- Literaturbearbeitung: Literaturgattungen,<br />
Analyse und Interpretation fiktionaler Texte,<br />
Figurencharakteristik und kreatives Gestalten<br />
Themengebiet 2: Referat, Rechtschreibung,<br />
Grammatik, Zeichensetzung<br />
- Referat: Vorbereitung und Präsentation<br />
- Rechtschreibung: Zusammen- und Getrenntschreibung,<br />
Groß- und Kleinschreibung<br />
- Grammatik: Text, Satz und Wort<br />
- Zeichensetzung: Komma und andere Satzzeichen<br />
Themengebiet 3: Aufsatz und Bewertung<br />
- Aufsatz: Fachaufsätze, allgemeine und<br />
literarische Erörterungen<br />
- Bewertung: schriftliche Prüfungsleistung,<br />
mündliche Prüfungsleistung<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referenten: StD Karl-Heinz Freudenreich<br />
StR’in Maria Scheid<br />
StR Andreas Brück<br />
L1.230-3290<br />
LPM<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
145<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> an<br />
kaufmännischen Schulen<br />
Deutsch fachfremd<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Bei Bedarf werden<br />
Folgetermine vereinbart.<br />
UNTERRICHT: „Kommunikation in<br />
Ausbildung und Beruf“ - Neues<br />
Lerngebiet im Lehrplan für Arbeitsund<br />
Präsentationstechnik der<br />
Fachoberschule, Fachbereich<br />
Wirtschaft<br />
Der neue Lehrplan des Faches „Arbeits- und<br />
Präsentationstechnik“ in der Fachoberschule,<br />
Fachbereich Wirtschaft, sieht als zweites<br />
Lerngebiet den Bereich „Kommunikation in<br />
Ausbildung und Beruf“ vor. Die Veranstaltung<br />
bietet Hilfen an, wie <strong>die</strong> im Lehrplan<br />
aufgeführten Inhalte unterrichtet werden können:<br />
- Gestaltungselemente mündlicher Kommunikationsprozesse:<br />
Kontaktaufbau, aktives<br />
Zuhören und Gesprächsförderer, Gesprächsregeln,<br />
Feedback-Regeln, Kommunikationssperren<br />
und „Killerphrasen“, Umgang<br />
mit Einwänden und Kommunikation<br />
am Telefon<br />
- Gesprächsführung: Vorstellungsgespräche,<br />
Mitarbeitergespräche, Kritikgespräche<br />
und Beschwerdegespräche<br />
- Techniken: Hintergrundinformationen beschaffen,<br />
Ziele festlegen, Argumente formulieren,<br />
Gespräch zu einem Abschluss<br />
bringen, Nachbereitung und Ergebnisreflexion.<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner
146 Berufliche Schulen: Wirtschaft und Verwaltung<br />
LPM<br />
L1.230-1390<br />
LPM<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.230-0790<br />
Wirtschaftsschulen<br />
Saarbrücken,<br />
Keplerstr. 7,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Susanne Kopp<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> das Fach<br />
Arbeits- und Präsentationstechnik<br />
unterrichten, sowie<br />
Fachlehrer(innen) der<br />
anderen Fächer der<br />
Fachoberschule, Fachbereich<br />
Wirtschaft<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten Arbeitsmaterialien,<br />
<strong>die</strong> im Unterricht<br />
eingesetzt werden können.<br />
UNTERRICHT: Präsentationstechniken<br />
unterrichten<br />
Im <strong>neuen</strong> Lehrplan des Faches Arbeits- und<br />
Präsentationstechnik in der FOS 11 steht das<br />
Lerngebiet „Den Praktikumsbetrieb präsentieren“<br />
am Beginn des 1. Halbjahres. Die<br />
Veranstaltung zeigt, wie innerhalb weniger<br />
Wochen <strong>die</strong> Schüler(innen) in <strong>die</strong> Lage versetzt<br />
werden können, eine Präsentation<br />
selbstständig zu erstellen und vorzuführen.<br />
Der Lehrer/<strong>die</strong> Lehrerin ist dabei lernbegleitend<br />
tätig und schafft den nötigen organisatorischen<br />
Rahmen. Die Veranstaltung bietet<br />
dazu Tipps und ermöglicht einen Erfahrungsaustausch:<br />
- Themenvergabe und Ablauf der Unterrichtseinheit<br />
- Aufbau einer Präsentation<br />
- Präsentationsme<strong>die</strong>n<br />
- Vortrag<br />
- Körpersprache<br />
- Bewertung der Präsentation<br />
Leitung: StR’in Andrea Alt-Bohr<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referentin: StR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> das Fach<br />
Arbeits- und Präsentationstechnik<br />
in Fachoberschule<br />
oder Handelsschule<br />
unterrichten<br />
UNTERRICHT: EDV-Einsatz in<br />
Betriebswirtschaftslehre und<br />
Rechnungswesen (1)<br />
Ausgesuchte Lerninhalte der Fächer „Betriebswirtschaftslehre“<br />
und „Rechnungswesen“<br />
können mit den Schüler(inne)n anhand<br />
von Excel angewendet und vertieft werden.<br />
In der Veranstaltung wird <strong>die</strong> Anwendung<br />
von Excel anhand von Aufgaben, <strong>die</strong> sich<br />
für den Einsatz im Unterricht eignen, vorgeführt<br />
und eingeübt.<br />
Themen:<br />
- Deckungsbeitragsrechnung<br />
- Break-Even-Analyse<br />
- Kostenverläufe in Abhängigkeit von der<br />
Beschäftigung<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referentin: StR’in Julia Willeke<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Betriebswirtschafslehre<br />
oder<br />
Rechnungswesen unterrichten<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD mit den<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
<strong>Sie</strong>he auch L1.230-1190.<br />
L1.230-1190<br />
Wirtschaftsschulen<br />
Saarbrücken,<br />
Keplerstr. 7,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Mo, 19.04.<strong>2010</strong><br />
13.30-16.30 Uhr<br />
L1.230-1690<br />
TGBBZ Dillingen,<br />
Wallerfangerstraße 14,<br />
66763 Dillingen<br />
L1.230-1890<br />
Deutsche Bundesbank,<br />
Filiale Saarbrücken,<br />
Hafenstraße 20-22,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
UNTERRICHT: EDV-Einsatz in<br />
Betriebswirtschaftslehre und<br />
Rechnungswesen (2)<br />
Wie in der Veranstaltung EDV-Einsatz in BWL<br />
und Rewe (1) geht es auch in <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
um <strong>die</strong> Anwendung und Vertiefung<br />
von Lerninhalten mit Hilfe der EDV.<br />
Folgende Themen werden behandelt:<br />
- Kostenrechnung (Kostenarten-, Kostenstellen-,<br />
Kostenträgerrechnung)<br />
- Bilanzanalyse<br />
- ABC-Analyse<br />
- Optimale Bestellmenge<br />
- Investitionsrechenverfahren<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referentin: StR’in Julia Willeke<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Betriebswirtschaftslehre<br />
oder<br />
Rechnungswesen unterrichten<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten eine CD mit<br />
Unterrichtsmaterialien.<br />
<strong>Sie</strong>he auch LPM-Nr.<br />
L1.230-0790<br />
UNTERRICHT: Austausch von<br />
methodischen Konzepten und<br />
Unterrichtsideen zwischen Lehrer(inne)n,<br />
<strong>die</strong> Automobilkaufleute<br />
unterrichten, und Kolleg(inn)en aus<br />
dem Fachbereich Fahrzeugtechnik<br />
Die Veranstaltung soll dazu <strong>die</strong>nen, dass sich<br />
<strong>die</strong> Kolleg(inn)en aus dem Bereich „Fahrzeugtechnik“<br />
(technisch-gewerblicher Bereich)<br />
mit den Kolleg(inn)en aus dem Bereich<br />
„Automobilkaufleute“ (kaufmännischer Bereich)<br />
bezüglich Unterrichtsinhalten und -<br />
methoden gegenseitig unterrichten und austauschen.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Überblick über <strong>die</strong> Lehrpläne<br />
- Unterrichtsbeispiele aus der Fahrzeugtechnik<br />
- Möglichkeiten der Zusammenarbeit<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR Marko Frank<br />
Referenten: StR Marko Frank<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Fachbereichs<br />
Fahrzeugtechnik<br />
sowie Lehrer(innen), <strong>die</strong><br />
Automobilkaufleute<br />
unterrichten<br />
Hinweis: Der Termin wird nach<br />
Anmeldung bekannt<br />
gegeben und auf der<br />
Webseite des LPM<br />
veröffentlicht: www.lpm.<br />
uni-sb.de<br />
In Zusammenarbeit mit<br />
dem Fachbereich „Fahrzeugtechnik“,<br />
siehe auch<br />
LPM-Nr. L1.228-0890.<br />
UNTERRICHT: Deutsche Bundesbank<br />
- Bankenaufsicht und Geldwäsche<br />
- Überblick über Geldwäsche<br />
- Entstehungsgeschichte<br />
- Strafbarkeit der Geldwäsche<br />
- Geldwäschegesetz: Zweck und Ziel der<br />
Vorschriften, Geltungsbereich, Anhaltspunkte<br />
für Geldwäsche, Verhalten in Verdachtsfällen,<br />
Anzeige in Verdachtsfällen,
LPM Berufliche Schulen: Wirtschaft und Verwaltung<br />
L1.230-1790<br />
Deutsche Bundesbank,<br />
Filiale Saarbrücken,<br />
Hafenstraße 20-22,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.230-2290<br />
LPM<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.230-2390<br />
LPM<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Identifizierungspflichten, Aufzeichnungsund<br />
Aufbewahrungspflicht<br />
- Geldwäsche und Terrorismusfinanzierung<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Bundesbankdirektor<br />
Wolfgang Hack, Leiter der<br />
Filiale Saarbrücken der<br />
Deutschen Bundesbank<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Bankfachklassen<br />
und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
UNTERRICHT: Die Deutsche Bundesbank<br />
- Bankenaufsicht und Finanzkrise<br />
Teil I<br />
- Ziele, Grenzen und Instrumente der Bankenaufsicht:<br />
Erlaubnisverfahren, Unterlegung<br />
von Risiken mit Eigenmitteln (Basel<br />
II), Liquiditätsvorschriften, Auswertung von<br />
Meldungen und Anzeigen, Aufsichtsgespräche,<br />
Risikoprofil, Durchführung von<br />
bankgeschäftlichen Prüfungen sowie Eingriffsbefugnisse<br />
Teil II<br />
- Ursachen und Auswirkungen der Finanzkrise<br />
- aktuelle Bewertungen, Erkenntnisse und<br />
Schlussfolgerungen der Bankenaufsicht<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referenten: Bundesbankdirektor Rainer<br />
Scherer, Regionalbereichsleiter<br />
Banken und Finanzaufsicht,<br />
Hauptverwaltung<br />
Mainz<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Bankfachklassen<br />
und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
UNTERRICHT: Bewertung in den<br />
mündlichen Prüfungen der Fachoberschule<br />
(Fachbereich Wirtschaft)<br />
und der Handelsschule<br />
Vereinheitlichung von Ablauf und Bewertung:<br />
- Überarbeitung der Prüfungsteile<br />
- Erstellung eines Bewertungsrasters<br />
- Erarbeitung von Aufgabenstellungen für<br />
einzelne Prüfungsteile<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referentin: OStR’in Brigitte Weber<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> das Fach<br />
Englisch an kaufmännischen<br />
Schulen unterrichten<br />
und interessierte Kolleg(inn)en<br />
anderer Schulformen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, <strong>die</strong><br />
eingeführten Lehrwerke<br />
und Arbeitsbücher sowie<br />
eigene Prüfungsunterlagen<br />
mitzubringen.<br />
UNTERRICHT: Umstrukturierung der<br />
schriftlichen Abschlussprüfung an<br />
der Fachoberschule (Fachbereich<br />
Wirtschaft)<br />
Ausrichtung der Prüfung auf <strong>die</strong> Kompetenzen<br />
Lesen, Schreiben und Sprachmittlung:<br />
L1.230-2490<br />
LPM<br />
L1.230-3390<br />
LPM<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.230-2190<br />
Kassenärztliche<br />
Vereinigung,<br />
Faktoreistraße 6,<br />
66111 Saarbrücken,<br />
Raum 621<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
147<br />
- Festlegung der Prüfungsteile, Bearbeitungszeiten,<br />
Textlängen<br />
- Auswahl von geeigneten standardisierten<br />
Leseaufgaben<br />
- Auswahl von Themen zur schriftlichen<br />
Sprachproduktion<br />
- Überarbeitung der Aufgaben zur Sprachmittlung<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referentin: OStR’in Brigitte Weber<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> das Fach<br />
Englisch an kaufmännischen<br />
Schulen unterrichten<br />
und interessierte Kolleg(inn)en<br />
anderer Schulformen.<br />
UNTERRICHT: Business Writing in<br />
FOS und HS<br />
- Changes in commercial correspondence<br />
- Widely used and accepted forms of business<br />
letters<br />
- The relevance of e-mail in international<br />
trade<br />
- Modern teaching methods in commercial<br />
correspondence (learner-centred approaches)<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> das Fach<br />
Englisch an kaufmännischen<br />
Schulen unterrichten,<br />
und interessierte Kolleg(inn)en<br />
anderer Schulformen<br />
Hinweis: Termin und Referent<br />
werden rechtzeitig durch<br />
ein LPM-Info bekannt<br />
gegeben.<br />
UNTERRICHT: Abiturprüfung im<br />
Fach Französisch - mündlich und<br />
schriftlich<br />
Neue Abiturprüfung G-Kurs und E-Kurs im<br />
Fach Französisch:<br />
- Hörverstehen<br />
- Leseverstehen<br />
- schriftliche Sprachproduktion<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR’in Andrea Alt-Bohr<br />
Referenten: LFB StD’in Monique Krüger<br />
OStR Gérard Carau<br />
Teilnehmer: Französischlehrer(innen) im<br />
kaufmännischen Bereich<br />
FACHLEHRE: Ärztliches Abrechnungswesen<br />
- neuer „Einheitlicher<br />
Bewertungsmaßstab 2000+“ (EBM)<br />
Die ärztliche Gebührenordnung wurde angepasst.<br />
Der EBM 2000+ und eventuelle<br />
weitere Anpassungen werden in der Veranstaltung<br />
vorgestellt.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Rainer Warken, Bereichsleiter<br />
„Abrechnung“ bei<br />
der Kassenärztlichen<br />
Vereinigung des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> im<br />
Ausbildungsberuf „Medizinische<br />
Fachangestellte“<br />
unterrichten
148 Berufliche Schulen: Wirtschaft und Verwaltung<br />
LPM<br />
L1.230-0890<br />
LPM<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.230-1090<br />
LPM<br />
Mi, 26.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.230-2590<br />
LPM<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
METHODEN: Lernspiele im Englischunterricht<br />
an kaufmännischen<br />
Schulen<br />
Der Einsatz von Lernspielen im Englischunterricht<br />
bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten,<br />
Lerninhalte einzuüben, zu vertiefen und<br />
anzuwenden. In <strong>die</strong>ser Veranstaltung wird<br />
gezeigt, wie Lernspiele sinnvoll und effizient<br />
in den Englischunterricht integriert werden<br />
können.<br />
Inhalte:<br />
- Lernspiele zum Einüben grammatischer<br />
Strukturen<br />
- Lernspiele zur Förderung der Kommunikation<br />
- Lernspiele zum Anwenden und Wiederholen<br />
von Inhalten aus dem Bereich der<br />
Handelskorrespondenz<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referentinnen: StR’in Andrea Alt-Bohr<br />
StR’in Susanne Andres<br />
StAss’in Caroline Bettinger<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Englisch<br />
an kaufmännischen<br />
Schulen unterrichten<br />
METHODEN: Die Wirtschaftsfächer<br />
abwechslungsreich unterrichten!<br />
Ausgewählte Methoden werden exemplarisch<br />
anhand von Unterrichtsthemen aus<br />
Wirtschaftslehre und Rechnungswesen angewendet.<br />
Folgende Methoden werden vorgestellt:<br />
- „Marktplatz“ zum Marketing-Mix<br />
- „Magische Wand“ zum Verkaufsprozess<br />
- Bundestagsdebatte zur Geschäftsfähigkeit<br />
- Einsatz und Erstellung von Kreuzworträtseln<br />
- Vorstellung einer Lernsoftware am Beispiel<br />
der Themen „Die Bilanz“ und „Einführung<br />
in <strong>die</strong> Kostenstellenrechnung“<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referent: StD Claus Mathes,<br />
Fachleiter Wirtschaftslehre<br />
am Staatlichen Seminar für<br />
Didaktik und Lehrerbildung,<br />
Weingarten<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an kaufmännischen<br />
Schulen und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen<br />
Hinweis: Der Referent ist Autor des<br />
Buches „Wirtschaft<br />
unterrichten: Methodik und<br />
Didaktik der Wirtschaftslehre“,<br />
Verlag Europa-<br />
Lehrmittel, 5. Auflage,<br />
2007.<br />
METHODEN: Easy Business -<br />
Planspiel Betriebswirtschaft<br />
Die Integration von Unternehmensplanspielen<br />
in den Unterricht <strong>die</strong>nt vor allem der Veranschaulichung<br />
abstrakter betriebswirtschaftlicher<br />
Inhalte. Im Mittelpunkt der Vorstellung<br />
von „Easy Business“ stehen folgende Aspekte:<br />
- Simulation von zwei Geschäftsjahren eines<br />
Unternehmens<br />
- Erstellung von Jahresbilanzen: GuV und<br />
Bilanz<br />
- Errechnung von Erfolgskennzahlen<br />
L1.230-0690<br />
LPM<br />
Do, 03.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
L1.230-0990<br />
LPM<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.230-1590<br />
ZF Getriebe GmbH,<br />
Südring, 66117<br />
Saarbrücken<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-15.30 Uhr<br />
- Formulierung und Umsetzungsstrategien<br />
von Maßnahmen zur Optimierung von<br />
Produktivität und Profitabilität des Unternehmens<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR Alexander Krier<br />
Referent: StR Alexander Krier<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an kaufmännischen<br />
Schulen und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
aller Schulformen<br />
LEHRPLAN: Neue Lehrpläne im Fach<br />
Sozialkunde in den kaufmännischen<br />
Berufsschulen<br />
In der Veranstaltung werden <strong>die</strong> <strong>neuen</strong> Lehrpläne<br />
vorgestellt und Hinweise zu ihrer Umsetzung<br />
und Gewichtung der Themen im<br />
Unterricht gegeben.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR Alexander Krier<br />
Referenten: StR Alexander Krier,<br />
Lehrplankommission<br />
StR’in Maria Theobald,<br />
Lehrplankommission<br />
StR’in Sabine Drautzburg,<br />
Lehrplankommission<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> Sozialkunde<br />
an Berufsschulen<br />
unterrichten, insbesondere<br />
<strong>die</strong> Fachkonferenzvorsitzenden,<br />
und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
LEHPLAN: Neuer Lehrplan in<br />
Arbeits- und Präsentationstechnik<br />
der Fachoberschule, Fachbereich<br />
Wirtschaft<br />
Zum Schuljahr <strong>2009</strong>/10 tritt im Fach Arbeitsund<br />
Präsentationstechnik der Fachoberschule,<br />
Fachbereich Wirtschaft, ein neuer Lehrplan<br />
in Kraft.<br />
In der Veranstaltung werden der neue Lehrplan<br />
vorgestellt und Hinweise zu dessen Umsetzung<br />
im Unterricht gegeben.<br />
Leitung: OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referenten: StD Heinz Falk, LandesfachberaterPräsentationsund<br />
Arbeitstechnik<br />
OStR’in Andrea Alt-Bohr<br />
StR’in Meike Pistorius<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> APT oder<br />
ein anderes Fach an der<br />
Fachoberschule, Fachbereich<br />
Wirtschaft, unterrichten<br />
EXKURSION: Fertigungs- und<br />
Entlohnungssysteme in einem<br />
modernen Industriebetrieb, aufgezeigt<br />
an der ZF Getriebe GmbH,<br />
Saarbrücken<br />
In den Lehrplänen Wirtschaftslehre bzw.<br />
BWL, einschließlich Rechnungswesen der<br />
Fachoberschulen und der beruflichen Gymnasien,<br />
finden u. a. <strong>die</strong> Unterrichtsinhalte<br />
„Personalentlohnung“, „Kosten- und Leistungsrechnung“<br />
sowie „Fertigungsarten und<br />
Fertigung“ Berücksichtigung. Neben einer<br />
Betriebsbesichtigung bietet <strong>die</strong> Veranstaltung<br />
eine praxisnahe Darstellung und Diskussion<br />
<strong>die</strong>ser Inhalte.
LPM Berufliche Schulen: Fortbildung für kaufmännische Schulen<br />
L1.230-0390<br />
Deutsche Bundesbank<br />
Frankfurt, Geldmuseum,<br />
Wilhelm-Epstein-<br />
Straße 14,<br />
60431 Drankfurt<br />
Mo, 30.11.<strong>2009</strong><br />
07.00-19.00 Uhr<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referenten: Matthias Harig, Leiter der<br />
Technischen Aus- und<br />
Weiterbildung<br />
Ullrich Bernecker, Leiter<br />
der Personalentwicklung<br />
Susanne Pfüll, Personalreferentin<br />
Wolfgang Bode, Trainer<br />
Personalentwicklung<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), <strong>die</strong> BWL und<br />
Rechnungswesen in der<br />
FOS-Wirtschaft und im<br />
beruflichen Gymnasium<br />
unterrichten, und interessierte<br />
Kolleg(inn)en aller<br />
Schulformen<br />
EXKURSION: Deutsche Bundesbank<br />
Frankfurt - Geldmuseum<br />
Das Geldmuseum besitzt nicht nur eine umfangreiche<br />
Münz- und Geldsammlung, sondern<br />
präsentiert auch eine Ausstellung zu<br />
allen Aspekten des Geldes, z. B. zur Geschichte,<br />
Herstellung und zur Funktion, zur<br />
Rolle der Zentralbank und zur Geld- und<br />
Währungspolitik. Ein Besuch lohnt sich vor<br />
allem mit Klassen und Kursen in den Fächern<br />
Politik und Wirtschaftslehre. Im Rahmen der<br />
Veranstaltung werden neben einem Fachvortrag<br />
über <strong>die</strong> Aufgaben der Deutschen Bundesbank<br />
im Eurosystem auch <strong>die</strong> museumsdidaktischen<br />
Angebote vorgestellt.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StR Mathias Wolbers<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) der<br />
Deutschen Bundesbank<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, insbesondere<br />
Kolleg(inn)en, <strong>die</strong><br />
Wirtschaftslehre unterrichten<br />
Hinweis: In Zusammenarbeit mit<br />
dem Fachbereich Politik/<br />
Sozialkunde.<br />
Fahrt mit einem Reisebus,<br />
<strong>die</strong> Abfahrtszeit wird nach<br />
Anmeldung bekannt<br />
gegeben. Der Fahrtkostenbeitrag<br />
von 25,00 € wird<br />
im Bus erhoben.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-0890/ JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung für das<br />
Seminarfach - ein Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
L1.450-0990/ easyManagement - Das Wirtschaftsplanspiel für<br />
Schüler(innen) ab Klassenstufe 10<br />
L1.450-1190/ SchulBanker im Seminarfach: Erleben - Entscheiden<br />
- Gewinnen<br />
Fortbildung für kaufmännische Schulen<br />
L1.231-0190<br />
Wirtschaftsgymnasium,<br />
Vorstadtstr. 36,<br />
66117 Saarbrücken,<br />
Saal B206<br />
Mo, 03.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 10.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 17.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.232-0190<br />
Wirtschaftsgymnasium,<br />
Vorstadtstr. 36,<br />
66117 Saarbrücken,<br />
Saal B206<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 08.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
149<br />
UNTERRICHT: Betriebswirtschaftliche<br />
Geschäftsprozesse mit der<br />
integrierten Unternehmenssoftware<br />
Microsoft Dynamics Nav 4<br />
(Navision) realisieren<br />
Der neue Lehrplan für <strong>die</strong> GOS an den Wirtschaftsgymnasien<br />
sieht den Einsatz des ERP-<br />
Systems (Enterprise Resource Planning) MS<br />
Dynamics (Navision) vor. Diese Software ist<br />
aufgrund ihres prozessorientierten bzw.<br />
geschäftsprozessintegrierten Ansatzes hervorragend<br />
geeignet, Inhalte der Fächer BWL<br />
und Rechnungswesen integrativ zu veranschaulichen.<br />
Auch in mittelständischen Verwaltungen<br />
und in betriebswirtschaftlichen<br />
Stu<strong>die</strong>ngängen findet <strong>die</strong> Software Verwendung.<br />
Für den schulischen Einsatz wird das<br />
Programm kostenlos angeboten.<br />
Inhalte:<br />
- geschäftsprozessorientierte Übungen:<br />
Auftragsverwaltung, Bestellwesen, Fi-<br />
-<br />
nanzbuchhaltung, Produktionswirtschaft,<br />
Beschaffungs-, Absatz- und Leistungserstellungsprozesse<br />
(integrative Darstellung)<br />
Konfiguration und Installation von Microsoft<br />
Dynamics Nav<br />
Leitung: StR Otmar Roscher<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referent: StD Manfred Jochem<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der GOS, <strong>die</strong><br />
Wirtschaftslehre und/oder<br />
Informatik unterrichten, und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
kaufmännischer Schulen<br />
Hinweis: Betriebswirtschaftliche<br />
Grundkenntnisse sind<br />
erforderlich.<br />
Informatik im Bereich Wirtschaft<br />
UNTERRICHT: Einführung in <strong>die</strong><br />
Objektorientierte Programmierung<br />
(OOP) mit Visual Basic.Net 2008<br />
Der neue Lehrplan für <strong>die</strong> GOS an Gymnasien<br />
mit berufsbezogenen Fachrichtungen<br />
sieht <strong>die</strong> objektorientierte Programmierung<br />
mit der kostenlosen und sehr komfortablen<br />
.Net-Programmierumgebung vor. Auf einfache<br />
Art und Weise können mit Hilfe von<br />
Assistenten benutzerfreundliche und anspruchsvolle<br />
Windows- und Web-Forms erstellt,<br />
Datenbankzugriffe, unter anderem auf<br />
<strong>die</strong> MySQL-Datenbank oder auf <strong>die</strong> kostenlose<br />
Version des MS SQL 2005 Datenbankservers,<br />
realisiert werden. Mittels integrierter<br />
OOP-Tools ist es möglich, komplexe OOP-<br />
Begriffsdefinitionen anschaulich und leicht<br />
verständlich zu demonstrieren. Anhand von<br />
Unterrichtsbeispielen wird ein Einblick in <strong>die</strong><br />
.Net-Programmierung gegeben:<br />
- grundlegende Programmiertechniken mit<br />
.Net<br />
- Grundlagen der Gestaltung von Benutzeroberflächen<br />
(Windows Forms)<br />
- Konfiguration und Anwendung der Standard-Steuerelemente<br />
in Windows-Formularen<br />
und auf Webseiten<br />
- Erstellung und Konfiguration von Datenbankverbindungsobjekten<br />
(SQL Server)<br />
- Implementieren von datengebundenen<br />
Steuerelementen mit Hilfe von Assistenten
150 Berufliche Schulen: Sozialpflege<br />
LPM<br />
L1.241-0190<br />
LPM<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.241-0290<br />
LPM<br />
Mo, 07.12.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.241-0390<br />
LPM<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
- Grundlagen der OOP anhand von Beispielen<br />
(Klassen, Vererbung, Klassendiagramme)<br />
Leitung: StR Otmar Roscher<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referent: StD Manfred Jochem<br />
Teilnehmer: Informatiklehrer(innen)<br />
kaufmännischer Schulen<br />
und interessierte Kolleg(inn)en<br />
des kaufmännischen<br />
Bereichs<br />
Hinweis: Grundkenntnisse in einer<br />
Programmiersprache sind<br />
erforderlich.<br />
Sozialpflege<br />
Gesundheitsversorgung in der<br />
Bundesrepublik Deutschland<br />
- Träger der gesundheitlichen Versorgung<br />
in Deutschland<br />
- gesetzliche Grundlagen, Finanzierung,<br />
versicherter Personenkreis<br />
- Leistungen der GKV<br />
- Wahltarife, Zuzahlungen, Sonderverträge<br />
der GKV<br />
- Öffentlicher Gesundheits<strong>die</strong>nst (ÖGD)<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referent: Dr. Peter Schichtel, Leiter<br />
des Referats „GKV,<br />
Pflegekassen, Heilberufekammern“,<br />
MiJAGS<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Gymnasien<br />
mit berufsbezogener<br />
Fachrichtung Gesundheit<br />
und Soziales<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
28.09.<strong>2009</strong><br />
Einblicke in das Themenfeld<br />
„Schlaf“<br />
- Funktion<br />
- Physiologie<br />
- Pathologie<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referent: Dr. Hans-Günther Weeß,<br />
Leiter des Schlafzentrums<br />
Pfalzklinikum, Klingenmünster<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Gymnasien<br />
mit berufsbezogener<br />
Fachrichtung Gesundheit<br />
und Soziales und der<br />
beruflichen Schulen im<br />
Bereich Sozialwesen<br />
Hinweis: Kostenbeitrag: 20,00 €<br />
Anmeldeschluss:<br />
23.11.<strong>2009</strong><br />
Neurologische Erkrankungen -<br />
Demenz<br />
- Begriff<br />
- neuroanatomische und physiologische<br />
Hintergründe<br />
- ganzheitliches Konzepte<br />
- Physiopathologie<br />
- Abgrenzung zu anderen Krankheitsbildern<br />
- Demenzformen<br />
- Therapieformen<br />
- Prophylaxe<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
L1.241-0490<br />
LPM<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.241-0590<br />
LPM<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
L1.241-0690<br />
LPM<br />
Referentin: Brigitte Janson, Ärztin,<br />
Leitung der Fachschule für<br />
Ergotherapie am Lehrinstitut<br />
für Gesundheitsberufe,<br />
SHG-Gruppe<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der beruflichen<br />
Schulen im Bereich<br />
Sozialwesen<br />
Hinweis: Kostenbeitrag: 10,00 €<br />
Anmeldeschluss:<br />
02.11.<strong>2009</strong><br />
Krebs - Schwerpunkt Mammakarzinom<br />
- Epidemiologie<br />
- Screening und Organisation<br />
- Diagnostik<br />
- Therapie<br />
- Forschung<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referenten: Christa Stegmaier,<br />
Krebsregister des Saarlandes<br />
Dr. Percy Brandner,<br />
Fachvertreter der saarländischen<br />
Gynäkologen<br />
Dr. Steffen Wagner,<br />
Gynäkologe<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der beruflichen<br />
Schulen im Bereich<br />
Sozialwesen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
08.02.<strong>2010</strong><br />
Begriffe und Maßzahlen der<br />
Epidemiologie<br />
- Grundbegriffe<br />
- geschichtliche Entwicklung<br />
- deskriptive Epidemiologie<br />
- Assoziationsmaße<br />
- Stu<strong>die</strong>ntypen<br />
- Praxis<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referent: Dipl.-Phys. Nikolaus<br />
Bocter, Referent für<br />
Epidemiologie und Statistik<br />
an der Akademie für<br />
öffentliches Gesundheitswesen<br />
in Düsseldorf<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Gymnasien<br />
mit berufsbezogener<br />
Fachrichtung Gesundheit<br />
und Soziales und der<br />
beruflichen Schulen im<br />
Bereich Sozialwesen<br />
Hinweis: Kostenbeitrag: 20,00 €<br />
Anmeldeschluss:<br />
15.01.<strong>2010</strong><br />
Immunologie<br />
- Überblick über das Immunsystem<br />
- Fehlfunktionen (exemplarisch)<br />
- Infektionen<br />
- Behandlungsmethoden<br />
- Prophylaxe<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referentin: N. N., Immunologe,<br />
Universitätsklinikum des<br />
Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Gymnasien<br />
mit berufsbezogener<br />
Fachrichtung Gesundheit<br />
und Soziales und der
LPM Berufliche Schulen: Körperpflege / Ernährung<br />
L1.242-0190<br />
TGS BBZ Neunkirchen,<br />
Parkstraße 34,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.242-0290<br />
TGS BBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg 1,<br />
66333 Völklingen<br />
(G 109)<br />
L1.242-0390<br />
Dr. Wolff GmbH/Alcina,<br />
Johanneswerkstr.34-36,<br />
33611 Bielefeld<br />
So, 31.01.<strong>2010</strong><br />
08.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
08.00-18.00 Uhr<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
08.00-18.00 Uhr<br />
L1.242-0490<br />
TGS BBZ Saarlouis,<br />
Pavillonstraße,<br />
66740 Saarlouis<br />
beruflichen Schulen im<br />
Bereich Sozialwesen<br />
Hinweis: Kostenbeitrag: 20,00 €.<br />
Der Termin wird rechtzeitig<br />
durch ein LPM-Info bekannt<br />
gegeben.<br />
Körperpflege<br />
Arbeitskreis für Lehrer(innen) in<br />
Friseurklassen<br />
Neuer Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf<br />
Friseur/Friseurin:<br />
- Gestaltung von Lernsituationen<br />
- Erstellen von Unterrichtsmaterialien<br />
Leitung: OStR’in Astrid Bohnenberger<br />
Referenten: Mitglieder des Arbeitskreises<br />
Teilnehmer: Lehrer(inne)n und Lehrwerkmeister(inne)n<br />
des<br />
Fachbereichs Körperpflege<br />
Hinweis: Weitere Termine werden<br />
mit den Teilnehmer(inne)n<br />
vereinbart.<br />
Seminar der Firma Goldwell<br />
Vorstellung neuer Entwicklungen der Farbtechnologie<br />
und neuer Produkte für Haarpflege<br />
und -styling<br />
Leitung: OStR’in Astrid Bohnenberger<br />
Referent: Walter Stoll<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Lehrwerkmeister(innen)<br />
des<br />
Berufsfeldes Körperpflege<br />
Hinweis: Der genaue Termin wird<br />
auf der Webseite des LPM<br />
bekannt gegeben:<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
Fachseminar Alcina<br />
- wissenschaftliche Vorträge zu den Themen<br />
Dermatologie/Haar<br />
- Demonstration/Präsentation der dekorativen<br />
und pflegenden Kosmetik<br />
Leitung: OStR’in A.Bohnenberger<br />
Referenten: N. N., Fa. Alcina<br />
Teilnehmer: Lehrer(inne)n und Lehrwerkmeister(inne)n<br />
des<br />
Fachbereichs Körperpflege<br />
Neue Entwicklungen in der Behandlung<br />
von Hautveränderungen<br />
und Haarerkrankungen<br />
- Haarausfall: Arten, Ursachen, Behandlung<br />
- Anti-Aging: Erkennung, Vorbeugung, Behandlung<br />
von Alterungsprozessen der<br />
Haut<br />
Leitung: OStR’in Astrid Bohnenberger<br />
Referent: Dr. Peter Rein<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Lehrwerkmeister(innen)<br />
des<br />
Berufsfeldes Körperpflege<br />
Hinweis: Der genaue Termin wird<br />
auf der Webseite des LPM<br />
bekannt gegeben:<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
L1.242-0590<br />
TGS BBZ Völklingen,<br />
Am Bachberg 1,<br />
66333 Völklingen<br />
(G109)<br />
L1.243-0190<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.243-0290<br />
LPM<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.243-0390<br />
LPM<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
151<br />
Seminar der Fa. L’Oréal<br />
- Informationen zu <strong>neuen</strong> Produktentwicklungen<br />
im Haar- und Kopfhautpflegebereich<br />
- Überblick über Haarfarbtechnologie<br />
Leitung: OStR’in Astrid Bohnenberger<br />
Referentin: N. N., Fa. L’Oréal<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Lehrwerkmeister(innen)<br />
des<br />
Berufsfeldes Körperpflege<br />
Hinweis: Der genaue Termin wird<br />
auf der Webseite des LPM<br />
bekannt gegeben:<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
Ernährung<br />
Landesarbeitsgemeinschaft (LAG)<br />
zur Umsetzung der <strong>neuen</strong> Rahmenlehrpläne<br />
für den Ausbildungsberuf<br />
Fachverkäufer/Fachverkäuferin<br />
Fleischerei<br />
- Ausgestaltung von Lernsituationen<br />
- Erstellen von Unterrichtsmaterialien<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referenten: StD Winfried Meiser<br />
Mitglieder der LAG<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Ernährung, Schwerpunkt<br />
Fleischerei<br />
Hinweis: Ein weiterer Termin wird in<br />
Absprache mit den<br />
Teilnehmer(inne)n<br />
festgelegt.<br />
Landesarbeitsgemeinschaft (LAG)<br />
zur Umsetzung der <strong>neuen</strong> Rahmenlehrpläne<br />
für den Ausbildungsberuf<br />
Fleischer/Fleischerin<br />
- Ausgestaltung von Lernsituationen<br />
- Erstellen von Unterrichtsmaterialien<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referenten: StD Winfried Meiser<br />
Mitglieder der LAG<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Ernährung, Schwerpunkt<br />
Fleischverarbeitung<br />
Hinweis: Weitere Termine werden in<br />
Absprache mit den<br />
Teilnehmer(inne)n<br />
festgelegt.<br />
Landesarbeitsgemeinschaft (LAG)<br />
zur Umsetzung der <strong>neuen</strong> Rahmenlehrpläne<br />
für den Ausbildungsberuf<br />
Fachverkäufer/Fachverkäuferin<br />
Bäckerei/Konditorei<br />
- Konzeptionierung und Ausgestaltung von<br />
Lernsituationen<br />
- Erstellen von Unterrichtsmaterialien<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referenten: StD Winfried Meiser<br />
Mitglieder der LAG<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Berufsfeldes<br />
Ernährung, Schwerpunkt<br />
Fachverkauf<br />
Bäckerei/Konditorei<br />
Hinweis: Weitere Termine werden in<br />
Absprache mit den Teilnehmer(inne)n<br />
festgelegt.
152 LPM<br />
Berufliche Schulen: Ernährung / Hauswirtschaft<br />
L1.243-0490<br />
BGN,<br />
Dynamostraße 11,<br />
68165 Mannheim<br />
Mi, 09.12.<strong>2009</strong><br />
12.00-18.00 Uhr<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
08.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 11.12.<strong>2009</strong><br />
08.00-13.00 Uhr<br />
L1.243-0590<br />
TGBBZ II,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
13.00-17.00 Uhr<br />
L1.243-0690<br />
TGBBZ II,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
13.00-17.00 Uhr<br />
L1.243-0790<br />
Koelnmesse GmbH,<br />
Messeplatz 1,<br />
50679 Köln,<br />
Deutschland<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
08.00-20.00 Uhr<br />
Arbeitsschutz von Anfang an -<br />
Fortbildungsseminar für<br />
Lehrer(innen) an beruflichen<br />
Schulen<br />
(In Zusammenarbeit mit der Berufsgenossenschaft<br />
Nahrungsmittel, BGN)<br />
- Einführung in den Arbeitsschutz<br />
- ergonomische Gestaltung von Arbeitsplätzen<br />
- Rücken- und Hauterkrankungen<br />
- Hygiene<br />
- Sicherheit an Maschinen und Geräten<br />
Leitung: StR’in Julia Falk<br />
StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referent: N. N., Berufsgenossenschaft<br />
Nahrungsmittel und<br />
Gaststätten, Mannheim<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) im<br />
Bereich Hotel und<br />
Gastronomie<br />
Hinweis: Anmeldung direkt bei der<br />
BGN, Dynamostraße 11,<br />
68165 Mannheim, Tel.:<br />
0621 44564670,<br />
Seminarnummer Lehrer<br />
04/09<br />
„Heb’ stressfrei ab! Professionelles<br />
Telefonieren“<br />
(In Zusammenarbeit mit Berufsgenossenschaft<br />
Nahrungsmittel, BGN)<br />
- Körpersprache am Telefon<br />
- Reklamationen<br />
- sicherer Umgang mit Kunden<br />
- Übungen, Rollenspiele und Anregungen<br />
für den Unterricht<br />
Leitung: StR’in Julia Falk<br />
StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referentin: Martina Rudolphi, BGN,<br />
Mannheim<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) im<br />
Bereich Hotel und<br />
Gastronomie, sowie<br />
Fachverkauf<br />
Immer nur lächeln?! Selbstsicher<br />
und stressfrei mit Gästen und im<br />
Team kommunizieren<br />
(In Zusammenarbeit mit der Berufsgenossenschaft<br />
Nahrungsmittel, BGN)<br />
- richtiger Umgang mit Stress im Restaurant<br />
- Reklamationen als Chance nutzen<br />
- Steigerung des Selbstbewusstseins durch<br />
souveränen Umgang mit Gästen<br />
- Erprobung durch Rollenspiele<br />
Leitung: StR’in Julia Falk<br />
StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referentin: Claudia Reichelt, BGN,<br />
Mannheim<br />
Teilnehmer: Fachlehrer(innen) im<br />
Bereich Hotel und<br />
Gastronomie sowie im<br />
Verkauf<br />
Anuga <strong>2009</strong> - Food & Beverage<br />
Messe<br />
Besuch der weltweit wichtigsten Food & Beverage<br />
Messe<br />
- Anbieter von Geräten und Maschinen<br />
- Produzenten von Nahrungsmitteln<br />
- Vorstellung von Neuheiten auf dem Weltmarkt<br />
Leitung: StR’in Julia Falk<br />
StR’in Dorothea Dirscherl<br />
L1.243-0890<br />
TGBBZ II,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken,<br />
(Bar)<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.243-0990<br />
Kaffeerösterei Pauli<br />
Michels,<br />
66709 Weiskirchen,<br />
Im Gewerbegebiet 16a<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
L1.244-0190<br />
SBBZ Saarbrücken,<br />
Schmollerstraße 10,<br />
66110 Saarbrücken<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-16.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus den<br />
Bereichen Gastronomie,<br />
Hotellerie und Nahrungsmittel<br />
Hinweis: Anmeldung bis spätestens<br />
26.09.<strong>2009</strong>.<br />
Informationen bei JFalk@<br />
lpm.uni-sb.de<br />
Classic Cocktails<br />
Bunte Welt der Cocktails:<br />
- Einführung in Gerätschaften und Zutaten<br />
- Unterteilung in Pre- und After-Dinner Cocktails<br />
- praktische Erprobung<br />
Leitung: StR’in Julia Falk<br />
StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referent: Johannes Strauch,<br />
Barmeister, Sidney Café-<br />
Bar, Sonnenstrasse 1,<br />
66740 Saarlouis<br />
Teilnehmer: Kollegen(innen) in<br />
gastgewerblichen Berufen<br />
und alle interessierten<br />
Kollegen(innen)<br />
Barista - Seminar<br />
Schulung der perfekten Kaffeezubereitung:<br />
- Chemie des Kaffees und seine Wirkung im<br />
menschlichen Körper<br />
- technische Details von Zubereitungsssystemen<br />
- Haushalts- und Profi-Geräte<br />
- Einstellung und Reinigung der Gerätschaften<br />
- Kaffeezubereitung, Milchaufschäumen<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referent: Pauli Michels<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Ausbilder(innen)<br />
aus dem<br />
Berufsfeld Ernährung,<br />
Gastronomie und Hauswirtschaft.<br />
Hinweis: Die Teilnehmerzahl ist auf<br />
12 beschränkt. <strong>Bitte</strong><br />
rechtzeitige und verbindliche<br />
Anmeldung. Es wird<br />
ein Teilnehmerbeitrag von<br />
25,00 € erhoben.<br />
Hauswirtschaft<br />
Arbeitskreis „Kooperation Schule<br />
und Betrieb für den Ausbildungsberuf<br />
Hauswirtschaftshelfer/<br />
Hauswirtschaftshelferin“<br />
- Umsetzung der Ausbildungsverordnung<br />
und des Lehrplans<br />
- Entwicklung von Lernsituationen an ausgewählten<br />
Beispielen<br />
- Austausch über aktuelle Themen<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referenten: Mitglieder des Arbeitskreises<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in den<br />
Fachklassen der Hauswirtschaftshelfer(innen),<br />
Ausbilder(innen)<br />
Hinweis: Weitere Termine werden<br />
mit den Teilnehmer(inne)n<br />
vereinbart.
LPM Berufliche Schulen: Hauswirtschaft / Sozialpädagogik<br />
L1.244-0290<br />
AWO,<br />
Johanna Kirchner Haus,<br />
Trifelsstraße 25,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Fr, 02.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.244-0390<br />
TGBBZ Mügelsberg,<br />
Am Mügelsberg 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.244-0490<br />
Pauli Michels<br />
Kaffeerösterei,<br />
66709 Weiskirchen,<br />
Im Gewerbegebiet 16a<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Umsetzung der <strong>neuen</strong> Verordnung<br />
über <strong>die</strong> Anforderungen in der<br />
Meisterprüfung für den Beruf<br />
Hauswirtschafter(in)<br />
Vorstellung und Erarbeitung von Richtlinien<br />
für <strong>die</strong> Prüfungsteile:<br />
- Bewertung der Prüfungsleistungen<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referentin: StD’in Anita Groh-Allgaier,<br />
Vorsitzende des Arbeitskreises<br />
Berufliche Bildung<br />
im Bundesverband der<br />
Meisterinnen und Meister<br />
der Hauswirtschaft<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an der<br />
Fachschule für Hauswirtschaftsmeister(innen),<br />
Mitglieder des Prüfungsausschusses<br />
für <strong>die</strong> Meisterprüfung<br />
in der Hauswirtschaft,<br />
Lehrer(innen) im Fachbereich<br />
Hauswirtschaft und<br />
Ausbilder(innen)<br />
Hinweis: Vor Ort wird eine<br />
Tagungspauschale in Höhe<br />
von 20,00 € erhoben.<br />
Florales Gestalten nach jahreszeitlichen<br />
Themen<br />
Die Referentin stellt Materialien zur Herstellung<br />
von floralen Dekorationen für Tisch und<br />
Raum vor. Grundlegende Techniken werden<br />
demonstriert und von den Teilnehmer(inne)n<br />
umgesetzt. Dabei werden jahreszeitliche und<br />
aktuelle Trends berücksichtigt:<br />
- fachgerechter Umgang mit den Pflanzen<br />
- Einsatz von Geräten, Dekorationselementen<br />
und Hilfsmitteln<br />
- Herstellung von Tischgestecken, Kränzen<br />
und Sträußen<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referentin: LWM’in Kerstin Steffen,<br />
Gärtnermeisterin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Ausbilder(innen)<br />
im Berufsfeld<br />
Hauswirtschaft/Sozialpflege<br />
Hinweis: Ein Kostenbeitrag von<br />
15,00 €/Termin wird vor<br />
Ort erhoben.<br />
Rund um den Kaffee<br />
Informationen rund um den Kaffee mit Kostproben<br />
und einer Betriebsbesichtigung der<br />
Kafferösterei:<br />
- Kaffeegeschichte<br />
- Kaffeeanbau, -ernte und -aufbereitung<br />
- Kaffee als Handelsprodukt (Bio Kaffee,<br />
Fair Handel)<br />
- Inhaltstoffe, Röstung, Mahlen und Dosieren<br />
Leitung: StR’in Dorothea Dirscherl<br />
Referent: Pauli Michels<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Ausbilder(innen)<br />
aus dem<br />
Berufsfeld Hauswirtschaft,<br />
Ernährung und Gastronomie<br />
Hinweis: Es wird ein Teilnehmerbeitrag<br />
in Höhe von 20,00 €<br />
für Verköstigung und 250<br />
g Kaffee erhoben.<br />
Verbindliche Anmeldung<br />
erforderlich.<br />
L1.245-0190<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.245-0290<br />
LPM<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
13.00-17.00 Uhr<br />
L1.245-0490<br />
LPM<br />
Mo, 22.03.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.245-0390<br />
LPM<br />
Mo, 25.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sozialpädagogik<br />
153<br />
Portfolio - Bewertungen und<br />
Perspektiven<br />
- Anwendung<br />
- Formen<br />
- Beurteilungsmöglichkeiten von Portfolios<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referentin: StD’in Hildegard Linicus-<br />
Rüssel<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Gymnasien<br />
mit berufsbezogener<br />
Fachrichtung Gesundheit<br />
und Soziales sowie<br />
Lehrer(innen) der Fachoberschule<br />
im Bereich Sozialwesen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
18.09.<strong>2009</strong><br />
Kognitive Neurowissenschaften -<br />
Schwerpunkt Adoleszenz<br />
- Grundlagen der kognitiven Neurowissenschaften<br />
(Pastizität, Lernen, Bewusstsein)<br />
- Hirnentwicklungsprozesse während der<br />
Adoleszenz<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referent: Dr. Peter Uhlhaas,<br />
Arbeitsgruppenleiter am<br />
Max-Planck Institut für<br />
Hirnforschung in Frankfurt<br />
am Main<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aus dem<br />
Berufsfeld Sozialwesen<br />
und Gesundheit, Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Kostenbeitrag: 20,00 €<br />
Anmeldeschluss:<br />
26.10.<strong>2009</strong><br />
Spektrum und Transparenz der<br />
Leistungsbewertung<br />
- Leistungsprofil (Einzel- und Gesamtleistung)<br />
- schriftliche Leistungen und Ausarbeitungen<br />
- mündliche Leistungen<br />
- Beurteilung von Handlungskompetenzen<br />
- Vorschläge zur praktischen Umsetzung<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Referentin: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der beruflichen<br />
Schulen im Bereich<br />
Sozialwesen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
15.03.<strong>2010</strong><br />
Angst im Lehrerberuf<br />
- tiefenpsychologische Erklärungsansätze<br />
- Angst als Warnhinweis und Gradmesser<br />
der Befindlichkeit<br />
- somatischer Marker<br />
- instrumentelle, palliative und kognitive<br />
Angstbewältigungsmethoden<br />
- Wege zur Lösung<br />
- Beispiele aus der Schulalltagspraxis<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt
154 Berufliche Schulen: Sozialpädagogik<br />
LPM<br />
L1.245-0590<br />
LPM<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
Referent: Dipl.-Soz. Wolfgang<br />
Caspari, M. A., Pädagogischer<br />
Mitarbeiter des SOS-<br />
Kinderdorfs<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der beruflichen<br />
Schulen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
11.01.<strong>2010</strong><br />
Ganzheitliches Lehren und Lernen<br />
- Vorstellung verschiedener Konzepte<br />
- Methoden des ganzheitlichen Lernens<br />
- Erstellung von Lernmaterialien<br />
Leitung: StR’in Dr. Margret D.<br />
Schmitt<br />
StD’in Hildegard Linicus-<br />
Rüssel<br />
Referenten: Dipl.-Psych. Susanne Kopp<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) im Bereich<br />
Sozialwesen<br />
Hinweis: Kostenbeitrag: 15,00 €
LPM Berufliche Schulen<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz aus<br />
der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall können<br />
weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt und betreut<br />
werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können dann<br />
abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig und<br />
möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L1.210-1790<br />
Ort nach Vereinbarung<br />
L1.210-2390<br />
LPM<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
METHODEN: Konfliktmanagement,<br />
Entspannungs- und Kommunikationstraining<br />
Strategien und Trainingseinheiten<br />
Leitung: StD Hajo Schley<br />
Referent: StD Hajo Schley<br />
Teilnehmer: Schulleitungen und/oder<br />
Mitglieder des Personalrates<br />
und/oder eine<br />
kooperierende Lehrergruppe<br />
eines BBZ<br />
Hinweis: - Gesamtdauer 32 Stunden<br />
- maximal 18 Teilnehmer(innen)<br />
- Termine nach Vereinbarung<br />
METHODEN: Kommunikative<br />
Lernstandards für berufliche<br />
Schulen<br />
Mündliche Kommunikation spielt im Unterricht<br />
an beruflichen Schulen eine zunehmend<br />
wichtige Rolle. Insbesondere seit PISA sind<br />
Konzepte für Lernstandards gefragt. Doch<br />
welche Standards braucht man heute in einem<br />
schülerzentrierten Unterricht?<br />
Module der Veranstaltung:<br />
- Aktives und verstehendes Zuhören<br />
- Wertungsfreie Rückmeldung<br />
- Diskussions- und Gesprächsfähigkeit<br />
- Konzentrierte Dialogführung<br />
- Gezieltes Argumentieren<br />
- Präsentationskommunikation und Rede-<br />
Rhetorik<br />
- Bewertung mündlicher Leistungen<br />
- Umgang mit Konflikten<br />
- Lehrerpersönlichkeit im Unterricht<br />
Leitung: StD Matthias Simmer<br />
OStR Eberhard Wagner<br />
Referent: OStR Bertram Thiel,<br />
Sprecherzieher<br />
Hinweis: 7 Termine nach Vereinbarung<br />
in Zusammenarbeit<br />
mit der Deutschen<br />
Gesellschaft für Sprechwissenschaft<br />
und Sprecherziehung<br />
(DGSS e. V.]. Die<br />
Module können auch<br />
einzeln abgerufen werden.<br />
Es wird ein Kostenbeitrag<br />
von 20,00 € erhoben. Bei<br />
erfolgreicher Teilnahme<br />
wird ein Zertifikat der<br />
DGSS ausgestellt.<br />
Weitere Informationen:<br />
- www.unterrichtskommuni<br />
kation-saarland.de<br />
L1.210-3490<br />
Saarbrücken<br />
L1.210-3690<br />
Arbeitsgericht<br />
Neunkirchen,<br />
Lindenallee 13,<br />
66538 Neunkirchen<br />
L1.230-1990<br />
Ort nach Vereinbarung<br />
155<br />
- www.komunikationspaed<br />
agogik.de<br />
- www.dgss.de<br />
In der Vorbesprechung am<br />
10.09.<strong>2009</strong> werden <strong>die</strong><br />
einzelnen Module erläutert<br />
und Absprachen mit den<br />
interessierten Schulen oder<br />
Fachgruppen getroffen.<br />
EXKURSION: Alternative Stadtrundfahrt<br />
Saarbrücken<br />
- Besichtigung von NS-Gedenkstätten<br />
- Möglichkeiten der Umsetzung im Sozialkundeunterricht<br />
Leitung: StD Hajo Schley<br />
StR Wolfgang Klein<br />
Referenten: Dr. Hans Horch, VHS<br />
Saarbrücken<br />
Mitarbeiter(innen) der VHS<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des beruflichen<br />
Bereichs und<br />
interessierte Kolleg(inn)en<br />
Hinweis: Treffpunkt wird nach der<br />
Anmeldung bekannt<br />
gegeben. Die Teilnehmerzahl<br />
ist auf 25 begrenzt.<br />
EXKURSION: Arbeitsgericht Neunkirchen<br />
- Teilnahme an Güteverhandlungen am Arbeitsgericht<br />
- Vorstellung der Fälle und Kommentierung<br />
durch den Arbeitsrichter<br />
Leitung: StD Hajo Schley<br />
Referent: Nikolaus Schorr, Richter<br />
am Arbeitsgericht<br />
Teilnehmer: Referendar(innen) des<br />
technisch-gewerblichen<br />
und sozialpflegerischen<br />
Landesseminars Neunkirchen<br />
Hinweis: Geschlossene Veranstaltung,<br />
Termin und Zeit wird<br />
bekannt gegeben.<br />
SCHULE-WIRTSCHAFT: Unternehmer(innen)<br />
in <strong>die</strong> Klasse<br />
Der Referent hat im Jahre 2000 erfolgreich<br />
den Schritt in <strong>die</strong> Selbstständigkeit gewagt<br />
und wird über seine Erfahrungen als Unternehmer<br />
berichten und mit den Schüler(inne)n<br />
darüber diskutieren. Insbesondere gibt er<br />
Auskunft über Notwendigkeiten und Schwierigkeiten<br />
bei der Existenzgründung, über<br />
fachliche und menschliche Voraussetzungen
156 Berufliche Schulen: Abrufveranstaltungen/Beratungsangebote<br />
LPM<br />
der Unternehmertätigkeit und <strong>die</strong> tägliche<br />
Praxis in einer Finanzberatungsgesellschaft.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Andreas Wagner,<br />
Bankkaufmann, Geschäftsführer<br />
der fhb-südwest<br />
GmbH, Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) kaufmännischer<br />
und allgemeinbildender<br />
Schulen (ab Klassenstufe<br />
11) mit ihren Schüler(inne)n<br />
Hinweis: Die Veranstaltung umfasst<br />
zwei Unterrichtsstunden.<br />
Auf Anfrage können auch<br />
Unternehmer(innen) aus<br />
anderen Bereichen<br />
vermittelt werden.<br />
L1.230-2090<br />
Ort nach Vereinbarung<br />
SCHULE-WIRTSCHAFT:<br />
Unternehmer(innen) in <strong>die</strong> Klasse<br />
Der Referent wird über Erfahrungen als Jungunternehmer<br />
berichten und mit den<br />
Schüler(inne)n diskutieren. Insbesondere gibt<br />
er Auskunft über Notwendigkeiten und<br />
Schwierigkeiten bei der Existenzgründung,<br />
über fachliche und menschliche Voraussetzungen<br />
der Unternehmertätigkeit und über<br />
<strong>die</strong> tägliche Praxis in einem Handwerksbetrieb.<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
StD Matthias Simmer<br />
Referent: Thomas Bauer, Schreinerei<br />
Bauer GmbH, Lebach<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) kaufmännischer<br />
und allgemeinbildender<br />
Schulen (ab Klassenstufe<br />
11) mit ihren Schüler(inne)n<br />
Hinweis: Die Veranstaltung umfasst<br />
zwei Unterrichtsstunden.<br />
Auf Anfrage können auch<br />
Unternehmer(innen) aus<br />
anderen Bereichen<br />
vermittelt werden.
LPM<br />
Karl-August Fritzsche<br />
Tel.: 06897/7908-163<br />
E-Mail: KAFritzsche@lpm.uni-sb.de<br />
L3.300-0190<br />
Schule zum Broch,<br />
Zum Broch 3,<br />
66663 Merzig-<br />
Merchingen<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Perspektiven von Schüler(inne)n im<br />
Grenzbereich zwischen geistiger<br />
Behinderung und Lernbehinderung<br />
an einer Förderschule geistige<br />
Behinderung<br />
Für Schüler(innen) im Grenzbereich zwischen<br />
den Förderschwerpunkten Lernen und<br />
geistiger Entwicklung stellt sich <strong>die</strong> Frage<br />
nach den beruflichen Perspektiven und den<br />
Chancen einer selbstständigen Lebensführung.<br />
Neben der beruflichen Bildung und<br />
Berufsvorbereitung steht <strong>die</strong> Förderung der<br />
lebenspraktischen Selbstständigkeit und der<br />
Kulturtechniken im Vordergrund. Anhand von<br />
Fallbeispielen werden in der Fortbildung<br />
erfolgreiche Fördermaßnahmen vorgestellt<br />
und diskutiert.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: FöR Günther Hoff<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Sonderpädagogische Intervention an Förderund<br />
Regelschulen<br />
L1.310-0290<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.310-0190<br />
LPM<br />
Fr, 20.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 21.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Fr, 04.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Englischunterricht an Förderschulen<br />
Lernen - Einführung<br />
- Grundkonzeption und Lehrplan<br />
- didaktische und methodische Hinweise<br />
- Me<strong>die</strong>neinsatz<br />
- Einzelfragen<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
FöKR’in Monika Durst<br />
Referenten: FöR’in Tanja Schepp<br />
FöR Friedrich Singer<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förderschulen<br />
Lernen,<br />
Interessierte im Rahmen<br />
freier Plätze<br />
Hinweis: In der Startveranstaltung<br />
am 16.09.<strong>2009</strong> werden<br />
sechs weitere Termine<br />
(Nachmittage) vereinbart.<br />
Basale Stimulation - Grundkurs<br />
Der Kurs bietet <strong>die</strong> Möglichkeit zum Erwerb<br />
eines zertifizierten Teilnahmenachweises des<br />
„Fördervereins für Basale Stimulation“ und<br />
ist Voraussetzung für weitere Qualifikationskurse,<br />
<strong>die</strong> in nachfolgenden Fortbildungsmaßnahmen<br />
angeboten werden.<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referentinnen: FL’in Elke Neu, Reha<br />
Westpfalz<br />
FL’in Ingrid Hersemeyer,<br />
Reha Westpfalz<br />
Sonderpädagogik<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
Monika Durst<br />
Tel.: 06897/7908-107<br />
E-Mail: MDurst@lpm.uni-sb.de<br />
L1.310-0390<br />
LPM<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.310-0490<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-18.00 Uhr<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.310-0590<br />
LPM<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
157<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Erzieher(innen),<br />
Interessierte im<br />
Rahmen freier Plätze<br />
Kinder mit Sehschädigungen im<br />
Schulalltag<br />
- Anatomie des Sehens<br />
- Ursachen und Auswirkungen von Sehschädigungen<br />
- Möglichkeiten der Beobachtung und Beurteilung<br />
des funktionalen Sehens<br />
- Gestaltung der Lernumgebung und Unterstützungsmöglichkeiten<br />
für sehgeschädigte<br />
Kinder<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referentin: Dr. Bernadette Nedwed,<br />
M.A., Erziehungswissenschaftlerin,<br />
Erzieherin,<br />
Staatliche Förderschule für<br />
Blinde und Sehbehinderte,<br />
Lebach<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Erzieher(innen),<br />
Kindergärtner(innen),<br />
Interessierte im Rahmen<br />
freier Plätze<br />
„Körpersprache als Ausdrucksmittel“<br />
Der Workshop umfasst<br />
- eine theoretische Einführung über Grundlagen<br />
und Abhängigkeiten der Körpersprache<br />
- Lockerungs- und Konzentrationsübungen<br />
zur Sensibilisierung des eigenen Körpers<br />
- Beobachtungsübungen zur Sensibilisierung<br />
für <strong>die</strong> Körpersprache der Kinder mit<br />
unterschiedlichen Behinderungen<br />
- praktische Übungen zum bewussten Einsatz<br />
der Körpersprache und Unterstützung<br />
der Lehrersprache.<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referent: Michael Kreutzer (Jomi),<br />
Pantomime<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Erzieher(innen),<br />
Interessierte im<br />
Rahmen freier Plätze<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung<br />
und Gymnastikschuhe oder<br />
dicke Socken mitbringen.<br />
Autismus verstehen<br />
Fördermöglichkeiten in der Schule:<br />
- Merkmale einer autistischen Störung<br />
- Bezugsrahmen für das Verstehen und den<br />
Umgang mit Verhaltensproblemen<br />
- Besonderheiten und Hilfen bei der Förderung<br />
von Kindern und Jugendlichen mit<br />
autistischen Verhaltensweisen
158 Sonderpädagogik: Sonderpädagogische Intervention an Förder- und Regelschulen LPM<br />
L1.310-0790<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.310-0890<br />
Förderschule Lernen,<br />
66538 Neunkirchen,<br />
Jägermeisterpfad 2<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.310-0990<br />
LPM<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 16.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 24.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 16.06.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referentin: Anne-Rose Kramatschek-<br />
Pfahler, Geschäftsführerin<br />
des Autismus-Therapie-<br />
Zentrums Saar gGmbH<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Erzieher(innen),<br />
Interessierte im<br />
Rahmen freier Plätze<br />
Arbeitskreis Basale Stimulation<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Päd. Ang. Monika Lauer<br />
Referentin: Dr. Bernadette Nedwed,<br />
M. A., Erziehungswissenschaftlerin,<br />
Erzieherin,<br />
Staatliche Förderschule für<br />
Blinde und Sehbehinderte,<br />
Lebach<br />
Hinweis: In der Startveranstaltung<br />
am 07.10.<strong>2009</strong> werden<br />
fünf Folgetermine vereinbart.<br />
Arbeitskreis Integration<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- Förderpläne/Lehrpläne<br />
- Leistungsbeurteilung<br />
- Überprüfung/Gutachtenerstellung<br />
- Übergang Schule - Beruf<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
- weitere Themen nach Vereinbarung<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche,<br />
LPM<br />
FöL’in Doris Schiffler,<br />
Landeskommission für<br />
Integration<br />
Referenten: FöL’in Doris Schiffler,<br />
Integrationsberaterin,<br />
Landeskommission für<br />
Integration<br />
FöKR Manuel Geißner,<br />
Förderschule Lernen,<br />
Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Interessierte<br />
im Rahmen freier Plätze<br />
Hinweis: In der Startveranstaltung<br />
am 30.09.<strong>2009</strong> werden<br />
fünf Folgetermine vereinbart.<br />
Arbeitskreis der Beratungsschulen<br />
für Schüler(innen) mit autistischem<br />
Verhalten<br />
- Organisation<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
- konzeptionelle Arbeit<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referentin: FöKR’in Sandra Kölsch-<br />
Kockler, Private Förderschule<br />
geistige Entwicklung,<br />
Dirmingen<br />
FöL’in Dagmar Gabriel<br />
Teilnehmer: Beratungslehrer(innen)<br />
L5.310-0190<br />
Förderschule Lernen (mit<br />
Sonderpädagogischem<br />
Förderzentrum) - Schule<br />
am Ludwigsberg,<br />
Ziegelstraße 35,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Fr, 28.08.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L5.310-0290<br />
Förderschule Lernen (mit<br />
Sonderpädagogischem<br />
Förderzentrum) - Schule<br />
am Ludwigsberg,<br />
Ziegelstraße 35,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Do, 27.08.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L5.310-0390<br />
Förderschule Lernen (mit<br />
Sonderpädagogischem<br />
Förderzentrum) - Schule<br />
am Ludwigsberg,<br />
Ziegelstraße 35,<br />
66113 Saarbrücken<br />
Mi, 26.08.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L6.310-0190<br />
Anne-Frank-Schule,<br />
Zeughausstraße 32,<br />
66740 Saarlouis<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Probleme und Lösungsansätze bei<br />
der integrativen Unterrichtung an<br />
Regelschulen - Team 1<br />
- Informations- und Erfahrungsaustausch<br />
- aktuelle Fragestellungen<br />
- Themenschwerpunkte nach Absprache<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: FöL’in Andrea Konter<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Förderzentrums<br />
Saarbrücken -<br />
Team 1, Lehrer(innen) in<br />
Integrationsmaßnahmen<br />
Hinweis: weitere Termine:<br />
03.11.<strong>2009</strong>, 02.03.<strong>2010</strong>,<br />
08.06.<strong>2010</strong><br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Probleme und Lösungsansätze bei<br />
der integrativen Unterrichtung an<br />
Regelschulen - Team 2<br />
- Informations- und Erfahrungsaustausch<br />
- aktuelle Fragestellungen<br />
- Themenschwerpunkte nach Absprache<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Förderzentrums<br />
Saarbrücken -<br />
Team 2, Lehrer(innen) in<br />
Integrationsmaßnahmen<br />
Hinweis: weitere Termine:<br />
04.11.<strong>2009</strong>, 03.03.<strong>2010</strong>,<br />
09.06.<strong>2010</strong><br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Probleme und Lösungsansätze bei<br />
der integrativen Unterrichtung an<br />
Regelschulen - Team 3<br />
- Informations- und Erfahrungsaustausch<br />
- aktuelle Fragestellungen<br />
- Themenschwerpunkte nach Absprache<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: FöL’in Mona Korn<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) des Förderzentrums<br />
Saarbrücken -<br />
Team 3, Lehrer(innen) in<br />
Integrationsmaßnahmen<br />
Hinweis: weitere Termine:<br />
05.11.<strong>2009</strong>, 04.03.<strong>2010</strong>,<br />
10.06.<strong>2010</strong><br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Probleme und Lösungsansätze bei<br />
der integrativen Unterrichtung an<br />
Regelschulen<br />
- Informations- und Erfahrungsaustausch<br />
- aktuelle Fragestellungen<br />
- Themenschwerpunkte nach Absprache<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
FöRe’in Lotte Brüning<br />
Referentin: FöRe’in Lotte Brüning<br />
Hinweis: Weitere Termine:<br />
10.11.09, 09.12.09,<br />
04.02.10, 26.04.10,<br />
15.06.10
LPM Sonderpädagogik: Diagnostik/Pädagogische, psychologische, therapeutische Hilfen<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Unterrichten<br />
L3.420-0190/ Fit für den gemeinsamen Unterricht: Teamqualifikation<br />
für <strong>die</strong> schulische Arbeit bei besonderem<br />
Förderbedarf<br />
L1.320-0190<br />
LPM<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.320-0290<br />
LPM<br />
Mi, 13.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 20.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 27.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Diagnostik<br />
Intelligenzüberprüfung mit HAWIK<br />
IV (Hamburg-Wechsler-Intelligenztest<br />
für Kinder)<br />
- HAWIK IV - Grundsätzliches zur Neubearbeitung<br />
2007:<br />
Überblick zur Neubearbeitung 2007, Überblick<br />
zu Grundlagen und zum Aufbau, Unterschiede<br />
zu HAWIK III<br />
- Einsatzmöglichkeiten und Grenzen<br />
- praktische Übungen und Demonstrationen<br />
zu Durchführung, Auswertung und<br />
Interpretation<br />
Leitung: FöR Karl-August Friitzsche<br />
Referent: FöR Karl-August Friitzsche<br />
Teilnehmer: Förderschullehrer(innen)<br />
Überprüfung auf sonderpädagogischen<br />
Förderbedarf und Gutachtenerstellung<br />
- Grundsätzliches und Überblick zum Überprüfungsverfahren<br />
- Hinweise zum Erstellen von Gutachten<br />
- Hinweise und Übungen zum Einsatz und<br />
zur Erstellung lehrplanbezogener informeller<br />
Tests<br />
- Sprachbeeinträchtigungen<br />
- Sprachstandserhebung<br />
- Vorstellung und Besprechung von Problemen<br />
und Lösungsansätzen - auch einzelfallbezogen<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referenten: FöR Karl-August Fritzsche<br />
FöKoR’in Monika Durst<br />
FöL’in Sabine Coen, VDS<br />
Teilnehmer: Förderschullehrer(innen)<br />
159<br />
Pädagogische, psychologische, therapeutische<br />
Hilfen<br />
L1.340-0190<br />
Förderschule Sprache,<br />
Brennender-Berg- Straße,<br />
66280 Sulzbach-<br />
Neuweiler<br />
Fr, 25.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.340-0290<br />
LPM<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Psychomotorik in Wald und Flur<br />
- Naturerfahrungsspiele im Wald<br />
- Aktivitäten zur Sensibilisierung der Sinneswahrnehmung<br />
- Fördermöglichkeiten für Sensorik und<br />
Motorik in der Natur<br />
- kreatives Gestalten mit Naturmaterialien<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referentin: Sandra Klingler, Erzieherin,<br />
Lehrqualifikation<br />
Motopädagogik, Robes-<br />
Course-Trainerin<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Erzieher(innen),<br />
Interessierte im<br />
Rahmen freier Plätze<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> wetterfeste Bekleidung,<br />
festes Schuhwerk,<br />
Sitzunterlage und Verpflegung<br />
mitbringen.<br />
Meditatives Tanzen für<br />
Schüler(innen) mit Beeinträchtigungen<br />
Vorgestellt werden ruhige Kreistänze, <strong>die</strong><br />
sich sowohl für den Einsatz in den Fächern<br />
Musik und Religion als auch für <strong>die</strong> Gestaltung<br />
von Festen und Feiern eignen. Thematischer<br />
Schwerpunkt wird das (nahende) Osterfest<br />
sein, das Fest des Lebens.<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referentin: Susanne Karl, Tanzleiterin,<br />
Gersheim<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förder- und<br />
Regelschulen, Erzieher(innen),<br />
Interessierte im<br />
Rahmen freier Plätze<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleindung,<br />
leichte Schuhe zum Tanzen<br />
und ein Symbol zum<br />
Thema mitbringen.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Persönliche und soziale Kompetenzen im Beruf<br />
L3.430-0190/ Zeit für das Wesentliche - Selbstmanagement für<br />
Lehrer(innen)<br />
Der Schreibwettbewerb<br />
für Schülerinnen<br />
und Schüler der<br />
Klassenstufen 3–13<br />
Informationen:<br />
Gemeinde Tholey<br />
J. Backes-Burr<br />
Im Kloster 1<br />
66636 Tholey<br />
Tel.: 0 68 53/508-13<br />
j.burr@tholey.de
160 Sonderpädagogik<br />
LPM<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz aus<br />
der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall können<br />
weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt und betreut<br />
werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können dann<br />
abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig und<br />
möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L1.310-1290<br />
Ort und Termin nach<br />
Vereinbarung<br />
L1.310-1390<br />
L1.320-0590<br />
Ort und Termin nach<br />
Vereinbarung<br />
Leistungsbeurteilung in Maßnahmen<br />
zieldifferenter Integration -<br />
Kriterien und Orientierungshilfen<br />
In der praxisorientierten Fortbildung werden<br />
in Kleingruppen Unterrichtshilfen zu folgenden<br />
Inhalten erarbeitet:<br />
- Kriterien zur Anwendung bei der Leistungsbeurteilung<br />
- mögliche Orientierungshilfen für <strong>die</strong> Leistungsbeurteilung<br />
- spezifische Probleme bei der Beurteilung<br />
von Leistung in zieldifferenten Integrationsmaßnahmen<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referentinnen: FöKR’in Katharina Wirtz<br />
FöL’in Claudia Kurz<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist im<br />
Rahmen eines Pädagogischen<br />
Tages oder in zwei<br />
Nachmittagsveranstaltungen<br />
möglich.<br />
Basale Stimulation - Einführung<br />
- Konzept der Basalen Stimulation<br />
- Selbsterfahrung<br />
- Angebote und Übungen zu verschiedenen<br />
Wahrnehmungsbereichen<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referentin: FL’in Elke Neu, Reha<br />
Westpfalz<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte an Förderschulen,<br />
Erzieher(innen),<br />
Kindergärtner(innen),<br />
Interessierte im Rahmen<br />
freier Plätze<br />
Hinweis: Fortbildung im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages<br />
Intelligenzüberprüfung mit Kaufman-ABC<br />
- Überblick zu Grundlagen und Aufbau<br />
- Einsatzmöglichkeiten und Grenzen<br />
- praktische Übungen und Demonstrationen<br />
zur Durchführung<br />
- Übungen, Hinweise und Hilfen zur Auswertung<br />
und Interpretation<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Claudia<br />
Schütz, Schulpsychologin<br />
Teilnehmer: Förderschullehrer(innen)<br />
L1.320-0690<br />
LPM<br />
L1.340-0590<br />
Ort und Termin nach<br />
Vereinbarung<br />
Überprüfung auf sonderpädagogischen<br />
Förderbedarf und Gutachtenerstellung<br />
- Grundsätzliches und Überblick zum Verfahren<br />
- Hinweise zur Gutachtenerstellung<br />
- Hinweise zum Testverfahren<br />
- Hinweise zu Erstellung und Einsatz lehrplanbezogener<br />
informeller Tests<br />
- Sprachauffälligkeiten<br />
- Sprachstandserhebung<br />
- Vorstellung und Besprechung auch einzelfallbezogener<br />
Probleme und Lösungsansätze<br />
Leitung: FöR Karl-August Fritzsche<br />
Referentin: FöR Karl-August Fritzsche<br />
FöKR’in Monika Durst<br />
FöL’in Sabine Coen, VDS<br />
Teilnehmer: Förderschullehrer(innen)<br />
Hinweis: Drei Nachmittagsveranstaltungen<br />
- Termine nach<br />
Vereinbarung<br />
Kinder mit Sehschädigungen im<br />
Schulalltag<br />
- Anatomie des Sehens<br />
- Ursachen und Auswirkungen von Sehschädigungen<br />
- Möglichkeiten der Beobachtung und Beurteilung<br />
des funktionalen Sehens<br />
- Gestaltung der Lernumgebung und Unterstützungsmöglichkeiten<br />
für sehgeschädigte<br />
Kinder<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referent: Dr. Bernadette Nedwed,<br />
M. A., Erziehungswissenschaftlerin,<br />
Erzieherin,<br />
Staatliche Förderschule für<br />
Blinde und Sehbehinderte,<br />
Lebach<br />
Hinweis: Ganztagsveranstaltung für<br />
Pädagogische Tage oder<br />
Arbeitsgruppen im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages
LPM Sonderpädagogik<br />
L1.340-0690<br />
Ort und Termin nach<br />
Vereinbarung<br />
Umgang mit übergewichtigen und<br />
adipösen Kindern im Schulalltag<br />
- Informationen zu Ursachen, Krankheitsentwicklung<br />
und Folgen<br />
- Möglichkeiten einer Prävention<br />
- therapeutische Angebote<br />
- Besonderheiten von Kindern mit Behinderungen<br />
und Adipositas<br />
Leitung: FöKR’in Monika Durst<br />
Referentin: Dr. med. Angelika<br />
Thönnes, Leiterin des<br />
ärztlichen Dienstes des<br />
Christlichen Jugenddorfes<br />
Homburg<br />
Hinweis: Fortbildung im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages<br />
161
162 LPM<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote<br />
Leitung Fachbereich „Erziehen und Unterrichten“<br />
N. N.<br />
Unterrichtsentwicklung<br />
N. N.<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft/Alwis-Agentur<br />
Sabine Lauer<br />
Tel.: 0681/302-64769<br />
E-Mail: SLauer@alwis-saarland.de<br />
Prävention in der Schule, Beratungsstelle<br />
„Gewaltprävention“<br />
Hilde Weber<br />
Tel.: 06897/7908-131<br />
E-Mail: HWeber@lpm.uni-sb.de<br />
Fachstelle „In Zukunft stark – Erwachsen werden“<br />
Franz-Josef Meiser<br />
Tel.: 06897/7908-212<br />
E-Mail: FJMeiser@lpm.uni-sb.de<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
Unterrichtsmethoden, Gesundheitsförderung,<br />
Suchtprävention, Umwelterziehung<br />
Wolfgang Kirsch<br />
Tel.: 06897/7908-146<br />
E-Mail: WKirsch@lpm.uni-sb.de<br />
Suchtprävention<br />
Dr. Karin Berty<br />
Tel.: 06897/7908-167<br />
E-Mail: KBerty@lpm.uni-sb.de<br />
Erlebnispädagogik<br />
Bernhard Schmitt<br />
Tel.: 0681/501-3870<br />
E-Mail:B.Schmitt@lph.Saarland.de<br />
Interkulturelles Lernen<br />
Judith Machwirth<br />
Tel.: 06897/7908-0<br />
E-Mail: JMachwirth@lpm.uni-sb.de<br />
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)<br />
Cathrine Haab<br />
Tel.: 06897/7908-218<br />
E-Mail: CHaab@lpm.uni-sb.de
LPM<br />
https://www.lpm.uni-sb.de/Anmeldung<br />
Seminarfach<br />
Folgende Veranstaltungen sind für das Seminarfach besonders<br />
geeignet:<br />
Deutsch<br />
L1.110-1490 Aufbau von Schreibkompetenz<br />
L1. 110-2490 Diagnose und Bewertung von Schreibkompetenz<br />
L1.110-2190 Schüler(innen) erstellen Hypertexte mit „Wickis“<br />
Französisch<br />
L1.122-1290 Wie vermittle ich computerbasiert Me<strong>die</strong>n- und<br />
Methodenkompetenz an Schüler(innen)?<br />
L1.122-2690 Präsentationstechniken<br />
Musik<br />
L1. 161-1190 Musik im Seminarfach. Planung und Ausgestaltung<br />
eines <strong>neuen</strong> Faches in der gymnasialen Oberstufe<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
L1. 420-0190 ff SOL – Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1. 450-0890 JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung für das<br />
Seminarfach – ein Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
L1. 450-1190 SchulBanker im Seminarfach: Erleben – Entscheiden<br />
– Gewinnen<br />
Evaluation<br />
L1. 613-0290 Unterrichtsevaluation durch Schülerbefragung<br />
L1. 623-0490 Kooperative Unterrichtsentwicklung in professionellen<br />
Lerngemeinschaften<br />
E-Learning<br />
L1.724-1490 Workshop: E-Portfolio-Arbeit mit „Mahara“<br />
L1.724-1790 Einführung in <strong>die</strong> Lernplattform Moodle<br />
INFORMATIONEN<br />
163<br />
Pädagogische Tage mit Unterstützung<br />
des LPM<br />
Bei der Planung von Pädagogischen Tagen können Schulen<br />
mit dem LPM zusammenarbeiten. Die Zusammenarbeit<br />
wird durch einen Qualitätsrahmen geregelt, der u. a. folgende<br />
Bestimmungen enthält:<br />
· Kontaktaufnahme mit dem LPM sechs Monate vor dem<br />
geplanten Termin<br />
· Planungsgespräch mit dem Vorbereitungsteam der<br />
Schule<br />
· Formulierung der Ziele für den Pädagogischen Tag<br />
· Einverständnis mit einer möglichen Durchführungs- und<br />
Wirkungsevaluation (Fragebögen und Nachbesprechung)<br />
Damit das zur Verfügung stehende Budget entsprechend<br />
den Qualitätsstandards verwendet werden kann, ist eine<br />
rechtzeitige Anmeldung erforderlich.<br />
Detaillierte Informationen im Internetangebot des Fachbereichs<br />
Schulentwicklung<br />
http://www.lpm.uni-sb.de/schulentwicklung<br />
oder bei folgenden Ansprechpartnerinnen:<br />
Grundschule:<br />
Monika Paulus<br />
Fachbereich Schulentwicklung<br />
Tel.: 06897 7908 102<br />
Fax: 06897 7908 122<br />
E-Mail: MPaulus@lpm.uni-sb.de<br />
Weiterführende Schulformen:<br />
Annette Wagner, M. A.<br />
Beratungsstelle Pädagogischer Tag<br />
Tel.: 06897/7908-194<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-mail: AWagner@lpm.uni-sb.de
164 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Erziehen<br />
LPM<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote<br />
L1.400-0190/1-4<br />
LPM<br />
L1.400-0190/1<br />
LPM<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.400-0190/2<br />
LPM<br />
So, 24.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.400-0190/3<br />
LPM<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.400-0190/4<br />
LPM<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.400-0490<br />
LPM<br />
L1.400-0390<br />
Institut Beatenberg,<br />
Interlaken, Schweiz<br />
Sa, 10.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-21.00 Uhr<br />
So, 11.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
07.30-17.00 Uhr<br />
Aller Anfang ist anders: Ein Qualifizierungsangebot<br />
zur Unterstützung<br />
in der Berufseingangsphase<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Schule erfolgreich abschließen<br />
Besonders Schüler(innen), deren Hauptschulabschluss<br />
gefährdet ist, verlieren <strong>die</strong> Lust auf<br />
Unterricht und setzen ihr Recht auf Bildung<br />
aufs Spiel.<br />
Andererseits gelingt es vielen Schulen, Instrumente<br />
und Verfahren bereitzuhalten, <strong>die</strong><br />
<strong>die</strong>sen fatalen Weg umkehren und ihre<br />
Schüler(innen) zu einem erfolgreichen Abschluss<br />
führen.<br />
Erfolgreiche Konzepte werden vorgestellt.<br />
Leitung: N. N.<br />
Referenten: Didaktikleiter(innen) der<br />
Gesamtschulen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I<br />
Selbstständiges Lernen erfolgreich<br />
gestalten<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Institut Beatenberg<br />
und der GGG, LV Hessen)<br />
- Erkunden der Lehr-Lern-Arrangements<br />
- Gestalten von Lernlandschaften<br />
- Erarbeiten von Materialien zum selbstständigen<br />
Lernen<br />
- Evaluieren selbstgesteuerter Lernprozesse<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Hans-Peter Kirsten-Schmidt,<br />
GGG/ASSE<br />
Referenten: Andreas Müller, Leiter und<br />
Mitarbeiter(innen) des<br />
Instituts Beatenberg,<br />
Schweiz<br />
L1.400-0590<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.400-0690<br />
LPM<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 18.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
L3.410-0490<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I<br />
Hinweis: Kosten für Fahrt, Unterbringung,<br />
Verpflegung und<br />
Betreuung betragen ca.<br />
350,00 €.<br />
Kooperative Gesprächsführung im<br />
Trainingsraum<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Zukunftswerkstatt: Schule im<br />
globalen Netz<br />
Das Programm der unesco-projekt-schulen ist<br />
thematisch weit gefasst und welt-umspannend.<br />
Die Zukunftswerkstatt erarbeitet schulspezifische<br />
Konzepte, um <strong>die</strong>sem Anspruch<br />
gerecht zu werden.<br />
Leitung: N. N.<br />
Catherine Haab, M. A.<br />
Referent: Thorsten Hartmann, Berater<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der saarländischen<br />
ups<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird von der Landeskoordinatorin<br />
gesondert eingeladen.<br />
Erziehen<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
„… und raus bist Du!“ - Mobbing<br />
im Schulalltag<br />
- Definition des Begriffs Mobbing allgemein<br />
und in Bezug auf Schule und Klassenklima<br />
- Ursachen für Mobbingverhalten<br />
- Mobbing begünstigende Strukturen<br />
- Vorstellen sinnvoller Strategien zur Prävention<br />
bzw. zum Umgang mit Mobbingsituationen.<br />
Anhand von Fallbeispielen werden angemessene<br />
Verhaltensweisen und Strategien exemplarisch<br />
besprochen und erprobt.<br />
Eigene Fallbeispiele können bis 8 Wochen<br />
vor der Veranstaltung anonymisiert eingereicht<br />
werden (n.dziuk@merzig-wadern.de).<br />
Die Veranstaltung ist Teil des Angebots des<br />
Schulpsychologischen Dienstes des Landkreis<br />
Merzig-Wadern zum Thema „Sinnvolle Strategien<br />
zur Bewältigung des Erziehungsauftrags“.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentinnen: Dipl.-Psych. Nina Dziuk,<br />
Schulpsychologin<br />
Hinweis: Damit <strong>die</strong> Veranstaltung<br />
den individuellen Fortbildungsbedürfnissen<br />
entspricht, besteht eine<br />
Teilnehmerbegrenzung von<br />
15 Personen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Erziehen / Unterrichten<br />
L3.410-0290<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L3.410-0390<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mo, 08.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
„Ich trau mich nicht“: Kinderängste<br />
verstehen und professionell damit<br />
umgehen<br />
- Überblick über häufig vorkommende Schülerängste<br />
als Grundlage für das Erkennen<br />
und Verstehen von Angstsymptomen im<br />
Schulalltag<br />
- Vorstellen sinnvoller pädagogischer Strategien<br />
im Umgang mit ängstlichen Schüler(inne)n.<br />
Anhand von Fallbeispielen werden angemessene<br />
Verhaltensweisen und Strategien exemplarisch<br />
besprochen und erprobt. Eigene<br />
Fallbeispiele können bis 8 Wochen vor der<br />
Veranstaltung anonymisiert eingereicht werden<br />
(c.schuetz@merzig-wadern.de).<br />
Die Veranstaltung ist Teil des Angebots des<br />
Schulpsychologischen Dienstes des Landkreis<br />
Merzig-Wadern zum Thema „Sinnvolle Strategien<br />
zur Bewältigung des Erziehungsauftrags“.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentinnen: Dipl.-Psych. Claudia<br />
Schütz, Schulpsychologin<br />
Hinweis: Damit <strong>die</strong> Veranstaltung<br />
den individuellen Fortbildungsbedürfnissen<br />
entspricht, besteht eine<br />
Teilnehmerbegrenzung von<br />
15 Personen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
„So kann ich nicht unterrichten!“ -<br />
Über den sinnvollen Umgang mit<br />
verhaltensschwierigen Schüler(inne)n<br />
- kurze Begriffsbestimmung und Einbettung<br />
der Problematik in einen multikausalen<br />
Kontext<br />
- Vorstellen sinnvoller pädagogischer Strategien<br />
im Umgang mit verhaltensschwierigen<br />
Schüler(inne)n.<br />
Anhand von Fallbeispielen werden angemessene<br />
Verhaltensweisen und Strategien exemplarisch<br />
besprochen und erprobt.<br />
Eigene Fallbeispiele können bis 8 Wochen<br />
vor der Veranstaltung anonymisiert eingereicht<br />
werden (s.klasen-bock@merzigwadern.de).<br />
Die Veranstaltung ist Teil des Angebots des<br />
Schulpsychologischen Dienstes des Landkreis<br />
Merzig-Wadern zum Thema „Sinnvolle Strategien<br />
zur Bewältigung des Erziehungsauftrags“<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Sandra Klasen-<br />
Bock, Schulpsychologin<br />
Hinweis: Damit <strong>die</strong> Veranstaltung<br />
den individuellen Fortbildungsbedürfnissen<br />
entspricht, besteht eine<br />
Teilnehmerbegrenzung von<br />
15 Personen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
L6.410-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Str. 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
165<br />
Sinnvolle Strategien zur Bewältigung<br />
des Erziehungsauftrags:<br />
Umgang mit verhaltensauffälligen<br />
Schüler(inne)n<br />
Die Teilnehmer(innen) werden gebeten, bis<br />
Mitte November der Referentin per E-Mail<br />
(schulpsychologischer-<strong>die</strong>nst@kreis-saar<br />
louis.de) ihre detaillierten Themenwünsche<br />
bzw. eigenen Fallbeispiele zukommen zu<br />
lassen, damit <strong>die</strong> Veranstaltung den individuellen<br />
Fortbildungsbedürfnissen entspricht.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Schulprobleme von Kindern und Jugendlichen:<br />
Symptome, Ursachen, angemessenes<br />
Verhalten der Lehrer(innen)<br />
- Vorstellen anonymisierter Fallbeispiele<br />
aus dem Schulalltag<br />
- Einbringen eigener Fallbeispiele<br />
- exemplarische Fallberatung<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: N. N., Mitarbeiterin des<br />
Schulpsychologischen<br />
Dienstes, Kreis Saarlouis<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Prävention allgemein<br />
L1.513-0190/ Mobbing in Schulklassen: Aktuelle Forschungsergebnisse<br />
L1.513-0290/ Miteinander aus der Mobbingfalle: Der No Blame<br />
Approach<br />
L1.513-0390/ Mobbing in Schulklassen wirkungsvoll begegnen:<br />
Methoden der Mobbing-Intervention<br />
L1.513-0690/ Schüler(innen) mit schwierigen Verhaltensweisen<br />
L1.513-0790/ „Unsere superschwierigen Schüler(inn)en“: Eine<br />
Herausforderung für pädagogisches Handeln<br />
L1.513-0890/ „Faustlos“, ein Programm zur Förderung sozialemotionaler<br />
Kompetenzen und zur Gewaltprävention<br />
für <strong>die</strong> Grundschule: Informationsveranstaltung<br />
L1.513-0990/ Arbeitshaltungen vermitteln, Unterrichtsstörungen<br />
reduzieren: Das Programm „Regeln des Zusammen-<br />
Arbeitens“<br />
L1.420-1090<br />
LPM<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Unterrichten<br />
Didaktisch sinnvolle Lernmaterialgestaltung<br />
mit dem PC<br />
- Erstellung von Unterrichtsmaterialien mit<br />
Word und PowerPoint, wobei didaktische<br />
und methodische Überlegungen eine zentrale<br />
Rolle spielen<br />
- lernwirksame Gestaltung von zeiteffektiven<br />
Lernmaterialien wie beispielsweise<br />
Advance Organizer, Tafelbilder und Arbeitsblätter<br />
- Gestaltung von PowerPoint-Folien als Tafelbilder<br />
und Advance Organizer<br />
- Nutzung von Bildern, Graphiken, Diagrammen<br />
und Tabellen aus dem Internet<br />
- Erstellen von Arbeitsblattvorlagen mit<br />
Word<br />
- systematische Dokumentenverwaltung mit<br />
dem PC<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: StAss. Carsten Hebenthal,<br />
M. A.
166 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Unterrichten<br />
LPM<br />
L3.420-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L4.420-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, eigene<br />
Unterrichtsmaterialien<br />
mitzubringen. Grundkenntnisse<br />
im Umgang mit dem<br />
PC sind erforderlich.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Fit für den gemeinsamen Unterricht:<br />
Teamqualifikation für <strong>die</strong><br />
schulische Arbeit bei besonderem<br />
Förderbedarf<br />
Das Unterrichten von Schüler(inne)n mit besonderem<br />
Förderbedarf in der Regelschule<br />
stellt eine Herausforderung für alle beteiligten<br />
Lehrkräfte dar. Die Fortbildungsreihe will<br />
an Praxisbeispielen Gelegenheit zum Austausch<br />
zwischen Regelschullehrer(inne)n und<br />
Sonderpädagog(inn)en geben. Es werden<br />
Themen wie Förderplanung, Leistungsmessung,<br />
Dokumentation sowie Methodik und<br />
Didaktik behandelt.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentinnen: FöL’in Dipl.-Päd. Anett<br />
Sastges-Schank<br />
Dipl.-Psych. Sandra Klasen-<br />
Bock, Schulpsychologin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen), Integrationslehrer(innen)<br />
und Eingliederungshelfer(innen)<br />
Hinweis: weitere Termine:<br />
04.11.09, 24.02.10,<br />
21.04.10, 09.06.10;<br />
Teilnahme an Einzelterminen<br />
ist möglich; Anmeldung<br />
bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
„Nicht der Konflikt ist das Problem,<br />
sondern <strong>die</strong> Art, wie wir damit<br />
umgehen“ - Konfliktmanagement<br />
in der Schule<br />
- Erläutern des kooperativen Modells nach<br />
Schulz von Thun, das <strong>die</strong> vier Seiten einer<br />
Nachricht thematisiert: Sachebene, Beziehungsebene,<br />
Selbstkundgabe, Appellebene<br />
- Sammeln und Reflektieren von Erfahrungen<br />
mit verschiedenen schulischen Kommunikationssituationen:<br />
z. B. Provokationen<br />
von Schüler(inne)n, schwierige Elterngespräche<br />
- Entwickeln von Strategien zur Bewältigung<br />
von Konfliktsituationen<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Ulrike Reith<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
L4.420-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L5.420-0190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Kinder und Jugendliche mit Autismus<br />
in der Schule<br />
- Behinderungsbild und Erscheinungsformen<br />
des Autismus bei Kindern und Jugendlichen<br />
- Auswirkungen der Entwicklungsstörung<br />
auf schulisches Lernen, Förderung und<br />
Unterricht<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Le’in Anne-Rose Kramatschek-Pfahler,Geschäftsführerin,<br />
Autismus-Therapie-<br />
Zentrum Saar gGmbH<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
„Nicht der Konflikt ist das Problem,<br />
sondern <strong>die</strong> Art, wie wir<br />
damit umgehen“ - Konfliktmanagement<br />
in der Schule<br />
- Erläutern des kooperativen Modells nach<br />
Schulz von Thun, das <strong>die</strong> vier Seiten einer<br />
Nachricht thematisiert: Sachebene, Beziehungsebene,<br />
Selbstkundgabe, Appellebene<br />
- Sammeln und Reflektieren von Erfahrungen<br />
mit verschiedenen schulischen Kommunikationssituationen:<br />
z. B. Provokationen<br />
von Schüler(inne)n, schwierige Elterngespräche<br />
- Entwickeln von Strategien zur Bewältigung<br />
von Konfliktsituationen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Dipl.-Psych., Dipl.-Soz.<br />
Sabine Hesidens-Lion<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Deutsch<br />
L1.110-1790/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements zum Thema<br />
„Beschreiben“ Klassenstufe 5<br />
L2.110-0390/ Methodenvielfalt im Deutschunterricht den Klassenstufen<br />
5 und 6<br />
L2.110-0490/ Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 7 und<br />
8<br />
L3.110-0590/ Erfolgreich präsentieren in der Klassenstufen 5 und<br />
6<br />
L4.110-0490/ Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Deutschunterricht<br />
L5.110-0290/ Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Deutschunterricht<br />
L5.110-0490/ Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 5 und<br />
6<br />
L6.110-0590/ Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Deutschunterricht<br />
L6.110-0690/ Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 7 und<br />
8<br />
L7.110-0290/ Differenziert und gemeinsam lernen: Mit dem <strong>neuen</strong><br />
„KUNTERBUNT“ Lese- und Schreibkompetenzen<br />
sicher aufbauen<br />
Französisch<br />
L1.122-1590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements zum Thema<br />
„Vacances à la carte“
LPM<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Unterrichten / Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
Englisch<br />
L1.123-0590/ Kompetenzsorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarrangements für das Fach<br />
Englisch<br />
Mathematik<br />
L1.141-0990/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
eines SOL-Unterrichtsarragements für das Fach<br />
Mathematik<br />
Naturwissenschaften<br />
L1.150-0490/ Schüler- und Lehrersoftware für <strong>die</strong> Naturwissenschaften<br />
zur Unterstützung der Ausbildung konzeptund<br />
prozessbezogener Kompetenzen im Unterricht<br />
L1.150-0590/ Kompetenzorientiertes Unterrichten: individualisierte<br />
und selbstorganisierte Lernprozesse - Vorstellung<br />
von SOL-Unterrichtsarrangements aus den Fächern<br />
Biologie, Chemie und Physik<br />
L1.421-0190<br />
LPM<br />
Fr, 11.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
„SOL – Selbstorganisiertes Lernen“<br />
Multiplikatorenkurs<br />
Zum sechsten Mal wird der erfolgreiche einjährige<br />
Multiplikatorenkurs „SOL – Selbstorganisiertes Lernen“<br />
angeboten. (Vorbesprechung am 11.9.<strong>2009</strong>,<br />
15.30 Uhr – 17.00 Uhr, L1.420-0190). Er wird<br />
durch eine Reihe weiterer Angebote ergänzt, <strong>die</strong><br />
auch unabhängig vom Kursbesuch belegt werden<br />
können. Referent(inn)en des Kurses sind SOL-Trainer(innen),<br />
<strong>die</strong> nach der von Dr. Birgit Landherr<br />
entwickelten Kursstruktur arbeiten.<br />
Der neue SOL-Multiplikatoren-Vertiefungskurs<br />
Ziel des in <strong>die</strong>sem Schuljahr erstmals laufenden Multiplikatoren-Vertiefungskurses<br />
ist <strong>die</strong> Festigung und<br />
Erweiterung der Kompetenzen, <strong>die</strong> im Multiplikatorenkurs<br />
erworben wurden. Referent(inn)en sind Prof.<br />
Dr. Silke Traub und SOL-Trainer(innen) (Vorbesprechung<br />
am 11.9.<strong>2009</strong>, 17.00 Uhr – 18.00 Uhr,<br />
L1.420-0190). Die Angebote können auch unabhängig<br />
vom Kursbesuch belegt werden.<br />
E-Learning-Plattform zu SOL.<br />
Die von Dr. Birgit Landherr mit Mitarbeitern des LPM<br />
entwickelten E-Learning-Module zu SOL stehen allen<br />
Teilnehmer(inne)n der beiden SOL-Kurse unentgeltlich<br />
zur Verfügung:<br />
http://sol.lpm.uni-sb.de/moodle_sol<br />
SOL - Selbstorganisiertes Lernen.<br />
Ein systemischer Ansatz für den<br />
Unterricht<br />
Vorbesprechung und Informationen zum Multiplikatorenkurs<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
L1.421-0290<br />
LPM<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 10.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.421-0390<br />
LPM<br />
Fr, 27.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 28.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.421-0490<br />
LPM<br />
Fr, 12.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 13.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
167<br />
Referenten: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
N. N.<br />
Hinweis: SOL ist auch für den<br />
Unterricht im Seminarfach<br />
in der gymnasialen<br />
Oberstufe besonders<br />
geeignet. Information zu<br />
SOL: http://lehrerfortbildung-bw.de/unterricht/<br />
SOL/<br />
SOL - Selbstorganisiertes Lernen.<br />
Ein systemischer Ansatz für den<br />
Unterricht - Multiplikatorenkurs<br />
(Teil 1): Einführung in SOL<br />
- Einstiegsmethoden in das selbstorganisierte<br />
Lernen<br />
- kooperative Lernformen als grundlegende<br />
Organisationsformen für selbstorganisierte<br />
Lernprozesse<br />
- Planung von Unterrichtseinheiten im Fachunterricht<br />
- Umsetzung im eigenen Fachunterricht<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referenten: N. N., SOL-Trainer(in)<br />
OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gebeten, zu allen<br />
Veranstaltungen für <strong>die</strong><br />
fachspezifische Gruppenarbeit<br />
geeignete Unterrichtsmaterialien,<br />
z. B.<br />
Schulbücher und Lehrpläne,<br />
mitzubringen.<br />
Informationen zu SOL:<br />
http://lehrerfortbildungbw.de/unterricht/sol<br />
SOL - Selbstorganisiertes Lernen.<br />
Ein systemischer Ansatz für den<br />
Unterricht - Multiplikatorenkurs<br />
(Teil 2): Evaluation und Bewertung<br />
von Schülerleistungen<br />
- Aspekte der Leistungsbeurteilung (Teil I)<br />
- lerntheoretische Hintergründe von SOL<br />
- Umsetzung im eigenen Fachunterricht<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referenten: N. N., SOL-Trainer(in)<br />
OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
SOL - Selbstorganisiertes Lernen.<br />
Ein systemischer Ansatz für den<br />
Unterricht - Multiplikatorenkurs<br />
(Teil 3): Entwicklung von SOL-<br />
Unterrichtsarrangements höherer<br />
Kompetenzstufen und ganzheitliche<br />
Leistungsbeurteilung<br />
- Aspekte der Leistungsbeurteilung (Teil II)<br />
- Prinzipien der Fraktalen Organisation und<br />
deren Umsetzung im Unterricht<br />
- Entwicklung von SOL-Unterrichtsarrangements<br />
unter besonderer Berücksichtigung<br />
der Bildungsstandards<br />
- Umsetzung im eigenen Fachunterricht<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referenten: N. N., SOL-Trainer(in)<br />
OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) des SOL-<br />
Multiplikatorenkurses
168 LPM<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
L1.421-0590<br />
LPM<br />
Fr, 28.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 29.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.421-0690<br />
LPM<br />
Do, 14.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.421-0790<br />
LPM<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
Fr, 23.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
SOL - Selbstorganisiertes Lernen.<br />
Ein systemischer Ansatz für den<br />
Unterricht - Multiplikatorenkurs<br />
(Teil 4): Entwicklung fächerverbindender<br />
Lernarrangements und<br />
Multiplikatorentätigkeit<br />
- fächerverbindende Lernarrangements<br />
- systemischer Ansatz von SOL<br />
- Bildungsstandards und SOL<br />
- SOL und Schulentwicklung - Aspekte der<br />
Beratung<br />
- Umsetzung im eigenen Unterricht<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referentinnen: StR’in Stefanie Becker,<br />
SOL-Trainer(in)<br />
StR’in Susanne Seiler, SOL-<br />
Trainer(in)<br />
OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
Besser lernen mit „Concept Maps“<br />
- SOL-Multiplikatorenkurs (Teil 5)<br />
- bessere Strukturierung und Nutzbarmachung<br />
des traditionellen „Tafelbildes“<br />
durch neuere Ansätze des „Mind Mappings“<br />
und des „Concept Mappings“<br />
- „Concept Map“ als ordnende Übersicht<br />
zu Beginn eines Unterrichtsthemas und<br />
zum Aufzeigen des Lernzuwachses im<br />
Verlauf der Unterrichtseinheit<br />
- Concept-Mapping im SOL-Sandwich: Fortführung<br />
der SOL-Methode des Strukturlegens<br />
- Einsatz der „Concept Maps“ zur Wiederholung<br />
und Zusammenfassung eines Themas<br />
und zum Testen des Lernerfolgs der<br />
Schüler(innen)<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Thematik des „Concept<br />
Mappings“, Beispiele und Einsatzmöglichkeiten<br />
- Konstruktion von eigenen „Concept<br />
Maps“ zu bestimmten Themengebieten<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referentin: Melanie Helm, M. A.,<br />
Serviceagentur „Ganztägig<br />
lernen“<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) des SOL-<br />
Multiplikatoren- und<br />
Trainerkurses und Interessierte<br />
Neue Formen des Lehrens und<br />
Lernens - SOL-Multiplikatorenkurs<br />
(Teil 6)<br />
- gedankliche Einzigartigkeit<br />
- aktives Lernen in umfangreichen Phasen<br />
subjektiver Aneignung<br />
- Lernen durch wechselseitiges Lehren<br />
- Orientierung geben durch Themenvernetzungen<br />
(Advance Organizers)<br />
- Wissen sichtbar machen mit kognitiven<br />
Landkarten (Strukturlegetechnik, Netzwerk)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referentin: Prof. Dr. Silke Traub,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Karlsruhe<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) des SOL-<br />
Multiplikatorenkurses und<br />
Interessierte<br />
L1.421-0890<br />
LPM<br />
Di, 13.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.421-1090<br />
LPM<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.421-1590<br />
LPM<br />
Fr, 11.09.<strong>2009</strong><br />
17.00-18.00 Uhr<br />
L1.421-1190<br />
LPM<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Hinweis: Literaturhinweis: Wahl,<br />
Diethelm: Lernumgebungen<br />
erfolgreich gestalten, Bad<br />
Heilbrunn 2005<br />
SOL-Erfahrungsaustausch: Trainer-<br />
Treff<br />
Die Themen werden nach Bedarf der<br />
Trainer(innen) zusammengestellt.<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referent: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
N. N., SOL-Trainer(in)<br />
Teilnehmer: SOL-Trainer(innen)<br />
Dialogisches Lernen im Kontext<br />
von SOL<br />
- Schaffung von Unterrichtsarrangements<br />
durch den systemischen Ansatz von SOL<br />
(Selbstorganisiertes Lernen), welche in besonderer<br />
Weise Team- und Sozialkompetenzen<br />
ausbilden<br />
- Bedeutung der mündlichen Kommunikation<br />
im Unterricht<br />
- Realisation einer kommunikationspädagogischen<br />
Lern- und Bewertungskonzeption<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referent: OStR Bertram Thiel,<br />
Sprecherzieher<br />
StR Hans-Jörg Opp, SOL-<br />
Multiplikator<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufen<br />
I und II und SOL-<br />
Trainer(innen)<br />
Informationen zum SOL-Multiplikatorenvertiefungskurs<br />
- Vorbesprechung und Informationen<br />
- Voraussetzungen und Bedingungen zum<br />
Erwerb des Zertifikats<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Lehr-/Lernstrategien und -techniken<br />
zur Gestaltung von selbstorganisierten<br />
Lernprozessen (SOL-<br />
Multiplikatoren-Vertiefungskurs 1)<br />
- selbstorganisiertes Lernen zwischen Selbststeuerung<br />
und Fremdsteuerung<br />
- Wege zum selbstorganisierten Lernen: 5-<br />
Schritt-Lesemethode, Aquarium, Entwicklung<br />
von Planungsbögen<br />
- Unterstützungsstrategien bei kooperativen<br />
Lernprozessen: Mindmap, Sortieraufgaben<br />
und Struktur-Legetechniken, Netzwerktechniken<br />
- Voraussetzungen schaffen für selbstorganisiertes<br />
Lernen: Entwicklung von Methodenkompetenz<br />
- Arbeiten im Pädagogischen Doppeldecker“:<br />
Erproben von Strategien und Lerntechniken<br />
zum Beispiel durch ein Partnerpuzzle<br />
- Lerntheke: Beispiele der Umsetzung<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: Prof. Dr. Silke Traub,<br />
Institut für Bildungsforschung,<br />
Abteilung<br />
Schulpädagogik, Päd.<br />
Hochschule Karlsruhe
LPM<br />
L1.421-0990<br />
LPM<br />
Mo, 07.12.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.421-1290<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.421-1390<br />
LPM<br />
Mo, 04.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.15 Uhr<br />
Di, 05.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Selbstorganisiertes Lernen (SOL) / Seminarfach<br />
Hinweis: Diese Fortbildung ist auch<br />
für Lehrer(innen) geeignet,<br />
<strong>die</strong> das Seminarfach<br />
unterrichten.<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL) -<br />
Erprobung und Training von<br />
kooperativen Lernmethoden (SOL-<br />
Multiplikatoren-Vertiefungskurs 2)<br />
- kooperative Lernmethoden als wesentliche<br />
Elemente auf dem Weg zum selbstorganisierten<br />
Lernen (SOL), z. B. Partner-,<br />
Gruppen- oder Multiinterview; Lerntempoduett;<br />
Strukturierte Kontroverse; Ampelmethode<br />
- Erproben und Training der Methoden an<br />
konkreten Beispielen<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referentin: Prof. Dr. Silke Traub,<br />
Pädagogische Hochschule<br />
Karlsruhe<br />
Teilnehmer: SOL-Multiplikator(inn)en<br />
und SOL-Trainer(innen)<br />
Hinweis: Diese Fortbildung ist auch<br />
für Lehrer(innen) geeignet,<br />
<strong>die</strong> das Seminarfach<br />
unterrichten.<br />
Nachhaltiges Lernen ermöglichen -<br />
Systematische Kompetenzentwicklung<br />
und Selbstorganisiertes<br />
Lernen (SOL-Multiplikatoren-<br />
Vertiefungskurs 3)<br />
- Bildungsstandards und Kompetenzen<br />
- der systemische Ansatz von SOL<br />
- eigene Unterrichtsarrangements planen<br />
- Auswertung und Ausblick<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referentinnen: StR’in Stefanie Becker,<br />
SOL-Trainerin<br />
StR’in Susanne Seiler, SOL-<br />
Trainerin<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist auch für<br />
Lehrer(innen) geeignet, <strong>die</strong><br />
das Seminarfach unterrichten.<br />
Selbstorganisiertes Lernen: „Man<br />
kann nicht nicht kommunizieren<br />
...“ - Zur gelingenden Kommunikation<br />
in Gruppen und Klassen (SOL-<br />
Multiplikatoren-Vertiefungskurs 4)<br />
Im Rahmen eines SOL-Arrangements werden<br />
Themen erarbeitet und Übungen durchgeführt:<br />
- Kommunikation: mehr als Gespräche<br />
- Grundmodell der Kommunikation: Wahrnehmen<br />
- Wahrgeben<br />
- „Ich stelle mich vor“ - Kommunikation nach<br />
innen und außen<br />
- Kommunikation mit allen Sinnen<br />
- Sachebene, Beziehungsebene, Selbstkundgabe,<br />
Appellebene: das Modell von<br />
Schulz von Thun<br />
- Kommunikation trainieren: Übungen für<br />
Lehrer(innen) und Schüler(innen)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referent: Dr. Klaus Winkel, SOL-<br />
Trainer<br />
L1.421-1490<br />
LPM<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.30 Uhr<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
169<br />
Hinweis: Die Fortbildung ist auch für<br />
Lehrer(innen) geeignet, <strong>die</strong><br />
das Seminarfach unterrichten.<br />
Arbeitsmethoden und Strategien<br />
des Selbstorganisierten Lernens -<br />
Vertiefende Betrachtungen und<br />
Übungen (SOL-Multiplikatoren-<br />
Vertiefungskurs 5)<br />
- der systemische Ansatz von SOL<br />
- Möglichkeiten der Konstruktion und des<br />
Aufbaus eines Sandwichs<br />
- Erstellung eines Advance Organizers<br />
- kooperative Lernformen<br />
- Kartenmethoden und Lern-Landkarten<br />
- Vertiefung der Abläufe von SOL-Methoden<br />
mit Hilfe der Simulationen und Animationen<br />
auf der SOL-Moodle-Plattform<br />
- Handhabung der SOL-Moodle-Plattform<br />
und des SOL-Sticks<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
N. N.<br />
Referent: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
Elmar Mössner, Programmierer<br />
Hinweis: Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten das SOL-Stick-<br />
Programm zur eigenen<br />
Verwendung.<br />
Die Fortbildung ist auch für<br />
Lehrer(innen) geeignet, <strong>die</strong><br />
das Seminarfach unterrichten.<br />
Seminarfach<br />
Folgende Veranstaltungen sind für das Seminarfach besonders geeignet:<br />
Deutsch<br />
L1.110-1490 Aufbau von Schreibkompetenz<br />
L1. 110-2490 Diagnose und Bewertung von Schreibkompetenz<br />
L1.110-2190 Schüler(innen) erstellen Hypertexte mit „Wickis“<br />
Französisch<br />
L1.122-1290 Wie vermittle ich computerbasiert Me<strong>die</strong>n- und<br />
Methodenkompetenz an Schüler(innen)?<br />
L1.122-2690 Präsentationstechniken<br />
Musik<br />
L1. 161-1190 Musik im Seminarfach. Planung und Ausgestaltung<br />
eines <strong>neuen</strong> Faches in der gymnasialen Oberstufe<br />
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)<br />
L1. 420-0190 ff SOL – Selbstorganisiertes Lernen. Ein systemischer<br />
Ansatz für den Unterricht<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1. 450-0890 JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung für das<br />
Seminarfach – ein Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
L1. 450-1190 SchulBanker im Seminarfach: Erleben – Entscheiden<br />
– Gewinnen<br />
Evaluation<br />
L1. 613-0290 Unterrichtsevaluation durch Schülerbefragung<br />
L1. 623-0490 Kooperative Unterrichtsentwicklung in professionellen<br />
Lerngemeinschaften<br />
E-Learning<br />
L1.724-1490 Workshop: E-Portfolio-Arbeit mit „Mahara“<br />
L1.724-1790 Einführung in <strong>die</strong> Lernplattform Moodle
170 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Gesamtschule / Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) LPM<br />
L1.424-0190/1-2<br />
L1.424-0190/1<br />
Schullandheim Oberthal,<br />
Scheuerbergstr. 86,<br />
66649 Oberthal<br />
L1.424-0190/2<br />
Schullandheim Oberthal,<br />
Scheuerbergstraße 86,<br />
66649 Oberthal<br />
Sa, 06.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-21.00 Uhr<br />
So, 07.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
L1.424-0490/1-2<br />
LPM<br />
L1.424-0490/1<br />
LPM<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.30 Uhr<br />
L1.424-0490/2<br />
LPM<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
08.30-16.30 Uhr<br />
Gesamtschule<br />
Lehrer-Schüler-Seminar<br />
(In Zusammenarbeit mit der Gemeinnützigen<br />
Gesellschaft Gesamtschule - Saarland,<br />
GGG)<br />
Schülervertreter(innen) und Verbindungslehrer(innen)<br />
suchen nach Wegen verstärkter<br />
Partizipation der Schüler(innen) in ihren<br />
Schulen.<br />
Leitung: N. N.<br />
OStD’in Ursula Gressung-<br />
Schlobach, GGG<br />
Referenten: StR Ottmar Wagner,<br />
Gesamtschule Marpingen<br />
Le Rudi Hahn, Gesamtschule<br />
Rastbachtal<br />
Teilnehmer: Zu <strong>die</strong>sen Veranstaltungen<br />
wird gesondert eingeladen<br />
Lehrer-Schüler-Seminar<br />
Teilnehmer: Verbindungslehrer(innen)<br />
und Schülervertreter(innen)<br />
saarländischer Gesamtschulen<br />
Hinweis: Der geneue Termin wird<br />
den Schulen rechtzeitig<br />
mitgeteilt.<br />
Lehrer-Schüler-Seminarr<br />
Teilnehmer: Verbindungslehrer(innen)<br />
und Schülervertreter(innen)<br />
saarländischer Gesamtschulen<br />
Pädagogische Konferenz Gesamtschule<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
MR’in Irmela Freigang,<br />
MBFFK<br />
Referenten: Didaktikleiter(innen) der<br />
saarländischen Gesamtschulen<br />
Teilnehmer: Didaktikleiter(innen) an<br />
Gesamtschulen<br />
Pädagogische Konferenz Gesamtschule<br />
Teilnehmer: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen.<br />
Pädagogischen Konferenz Gesamtschule<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen.<br />
L1.424-0590<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Auf dem Weg zur SOL-Schule<br />
- SOL als Basis der Unterrichtsentwicklung<br />
- SOL im Schulsystem<br />
- verbindliche Elemente<br />
- Entwicklungsphasen<br />
- Perspektiven<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
SOL-Trainer<br />
StR Michael Klepper,<br />
Didaktikleiter und SOL-<br />
Multiplikator<br />
Referent: Dr. Martin Herold, Institut<br />
für Selbstorganisiertes<br />
Lernen<br />
Teilnehmer: SOL-Trainer(innen), SOL-<br />
Multiplikator(innn)en,<br />
Schulleitung und Lehrer(innen)<br />
der GeS Neunkirchen<br />
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)<br />
L1.427-0190/1-10<br />
L1.427-0190/1<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule,<br />
Haus der Athleten,<br />
Konferenzraum 4,<br />
Im Stadtwald<br />
66123 Saarbrücken,<br />
(Großer Seminarraum)<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.427-0190/2<br />
LPM<br />
Sa, 10.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Bildung für nachhaltige Entwicklung<br />
(BNE) - Fortbildungsreihe mit<br />
Abschlusszertifikat<br />
(In Kooperation mit dem Ministerium für<br />
Umwelt)<br />
- Ausbildung von Lehrer(inne)n zu BNE-<br />
Multiplikator(innen)<br />
- praxisnahe Vermittlung von Grundlagen<br />
und Themen der BNE in 10 Veranstaltungsmodulen<br />
- Vorschläge zur Umsetzung im Unterricht<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Hinweis: Die Module können auch<br />
als Einzelveranstaltung<br />
belegt werden.<br />
Bildung für nachhaltige Entwicklung:<br />
Grundlagen, Umsetzung im<br />
Unterricht, Integrierung in Schulentwicklungsprozesse<br />
- Begriff der Nachhaltigkeit<br />
- Erläuterungen zum Konzept der Bildung<br />
für nachhaltige Entwicklung<br />
- Umsetzung im Unterricht, Materialien und<br />
Me<strong>die</strong>n<br />
- Projektentwicklung an praktischen Beispielen<br />
- Instrumente und Verfahren der Schulentwicklung<br />
in Bezug auf BNE<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: Dr. Henning Smolka,<br />
Umweltkommunikator,<br />
Oberweimar<br />
StD Bernd Schäfer, LPM<br />
Nachhaltige Schülerfirmen<br />
Nachhaltige Schülerfirmen sind Projekte innerhalb<br />
der Schule, <strong>die</strong> sich an realen Unternehmen<br />
orientieren.<br />
Im Workshop sollen neben kurzen inhaltlichen<br />
Impulsen gemeinsam folgende Fragen<br />
beantwortet werden:<br />
- Wie gründe ich eine Schülerfirma?<br />
- Wie finde ich eine nachhaltige Geschäftsidee?<br />
- Welche rechtlichen Rahmenbedingungen<br />
muss ich <strong>beachten</strong>?<br />
- Wie finanziere ich <strong>die</strong> Startkosten?<br />
- Wie integriere ich <strong>die</strong> Schülerfirma in den<br />
Schulalltag?<br />
- Wie erstelle ich einen Finanz- oder einen<br />
Businessplan?
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)<br />
L1.427-0190/3<br />
Erweiterte Realschule<br />
Spiesen-Elversberg,<br />
Am Ring 39a,<br />
66583 Spiesen-Elversberg<br />
Fr, 06.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 07.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L1.427-0190/4<br />
VSE Aus- und<br />
Fortbildungszentrum,<br />
Kurt-Kessler-Straße,<br />
66806 Ensdorf<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.427-0190/5<br />
LPM<br />
Mi, 09.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
Do, 10.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L1.427-0190/6<br />
Ökologisches<br />
Schullandheim Spohns<br />
Haus,<br />
Dekan-Schindler-Straße<br />
13-14,<br />
66453 Gersheim<br />
Mo, 11.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: Dipl.-Ing. Georg Sprung,<br />
BNE-Multiplikator, Landau<br />
RL’in Annelie Sinzig,<br />
Schulische BNE- Fachberaterin<br />
Rheinland-Pfalz<br />
Methoden der Bildung für nachhaltige<br />
Entwicklung<br />
- Vermittlung von Methoden der BNE<br />
- kooperatives Lernen<br />
- Methodenrepertoire des Selbstorganisierten<br />
Lernens (SOL)<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: RL Marc-Vincent Elsholz,<br />
BNE-Multiplikator<br />
RL Alf-Oskar Müller, BNE-<br />
Multiplikator<br />
Re ERS Jörn Ludt, SOL-<br />
Multiplikator<br />
Klima und Energie<br />
(In Kooperation mit energis)<br />
- Grundvoraussetzungen einer nachhaltigen<br />
Energieversorgung<br />
- Zieldreieck der Energieversorgung: Umweltverträglichkeit,Versorgungssicher-<br />
-<br />
heit, Wirtschaftlichkeit<br />
Chancen und Grenzen erneuerbarer Energien<br />
zur Stromversorgung<br />
- Blick über den Tellerrand: Kernenergie<br />
- Entwicklung des weltweiten Energiebedarfs<br />
- Besichtigung<br />
Ensdorf<br />
VSE-Steinkohle-Kraftwerk<br />
- Vorstellung des Projekts „Internationaler<br />
Energiedetektiv“ der Arge Solar e.V.<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: Dipl.-Ing. Peter Mang<br />
Frauke Westrich, Arge<br />
Solar e.V.<br />
Nachhaltige Entwicklung im Nord-<br />
Süd-Kontext: Weltwirtschaft,<br />
Klima, Armut<br />
(In Kooperation mit Netzwerk Entwicklungspolitik<br />
im Saarland (NES) e.V.)<br />
- Erläuterungen zur internationalen Dimension<br />
des Leitbildes der nachhaltigen Entwicklung<br />
- Betrachtung von ökonomischen, ökologischen<br />
und sozialen Aspekten der Globalisierung<br />
in ihrer Auswirkung auf <strong>die</strong> Länder<br />
des Südens<br />
- Workshops zu den Bereichen Weltwirtschaft,<br />
Klima und Armut (Probleme, Lösungsansätze,<br />
Umsetzung im Unterricht)<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referentin: Ulrike Dausend, M. A.,<br />
Netzwerk Entwicklungspolitik<br />
im Saarland (NES)<br />
e.V.<br />
Ernährung/Gesundheit/Landwirtschaft<br />
(In Kooperation mit dem ökologischen Schullandheim<br />
Spohns Haus und der LandesArbeitsgemeinschaft<br />
für Gesundheitsförderung<br />
Saarland e. V., LAGS)<br />
Die Themen Ernährung, Gesundheit und<br />
Landwirtschaft werden unter Gesichtspunkten<br />
der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung<br />
bearbeitet.<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
171<br />
Bildung für<br />
nachhaltige Entwicklung (BNE)<br />
Das Leitbild der Nachhaltigkeit fordert dazu<br />
auf, sich so zu verhalten, dass alle Menschen<br />
heute und in Zukunft gut leben können.<br />
Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt<br />
vor <strong>die</strong>sem Hintergrund Kompetenzen,<br />
um zukunftsfähig handeln, wirtschaften und<br />
leben zu können. Ökologische, ökonomische<br />
und soziale Aspekte werden dabei im Zusammenhang<br />
behandelt.<br />
Unterrichtsansätze:<br />
• Partizipation<br />
• fächerverbindendes Arbeiten<br />
• Projektarbeit<br />
• Selbstgesteuertes Lernen (SOL)<br />
• Förderung der Eigeninitiative<br />
• Teamarbeit.<br />
Die Bildung für nachhaltige Entwicklung<br />
umfasst eine große Themenvielfalt,<br />
beispielsweise Klima, Energie, Wasser,<br />
Konsum, Nord-Süd-Beziehungen, Ernährung<br />
und Artenvielfalt.<br />
Ansprechpartnerin:<br />
Catherine Haab<br />
Tel.: 06897-7908-212<br />
E-Mail: CHaab@lpm.uni-sb.de
172 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) LPM<br />
L1.427-0190/7<br />
LPM<br />
Mo, 08.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.427-0190/8<br />
BiberBurg Berschweiler,<br />
Schullandheim &<br />
Naturerlebniszentrum,<br />
In der Meulwies 1,<br />
66646 Marpingen<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
L1.427-0190/9<br />
Spohns Haus,<br />
Dekan-Schindler-<br />
Straße 13-14,<br />
66453 Gersheim<br />
Mi, 26.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Referent: Dipl.-Umweltwissenschaftler<br />
Winfried Lappel,<br />
Ökopädagoge, BNE-<br />
Multiplikator<br />
Konsum<br />
(In Kooperation mit der Asko Europa-Stiftung)<br />
Was hat Konsum mit Klima- und Ressourcenschutz<br />
zu tun? Wo kommen unsere Konsumgüter<br />
her? Was bewirken unsere Kaufentscheidungen?<br />
Was sind <strong>die</strong> Trends in der<br />
weltweiten Entwicklung, und welche Strategien<br />
können Wohlstand erhalten bzw. schaffen,<br />
ohne dass das System Erde überfordert<br />
wird? Machen Konsum und Wohlstand<br />
glücklich?<br />
Schwerpunkte des Moduls:<br />
- Darstellung der treibenden Kräfte und der<br />
Folgen der Konsumentwicklung<br />
- Strategien und Handlungsoptionen für<br />
nachhaltigeren Konsum<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referentinnen: Petra Lauermann, M. A.,<br />
Asko Europa-Stiftung,<br />
Saarbrücken<br />
Catherine Haab, M. A.,<br />
LPM<br />
Wasser<br />
(In Kooperation mit der BiberBurg Berschweiler)<br />
- Wasser als Grundlage des menschlichen<br />
Daseins vor dem Hintergrund der Bildung<br />
für nachhaltige Entwicklung<br />
- Vorstellung von handlungs- und erlebnisorientierten<br />
Unterrichtsbeispielen anhand<br />
experimenteller und thematischer Zugänge<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: Dipl.-Ing. Georg Sprung,<br />
BNE-Multiplikator, Landau<br />
RL’in Annelie Sinzig,<br />
Schulische BNE- Fachberaterin<br />
Rheinland-Pfalz<br />
Biologische Vielfalt<br />
(In Kooperation mit Spohns Haus)<br />
Wo sind <strong>die</strong> weltweiten „Hot Spots“ der Biodiversität?<br />
Wozu braucht man biologische<br />
Vielfalt eigentlich? Welchen monetären Wert<br />
hat der Erhalt einer Art?<br />
Schwerpunkte des Moduls:<br />
- Erarbeitung individueller Lösungsmöglichkeiten<br />
- Darstellung eines exemplarischen Konfliktfalls<br />
- Herstellung des Kontexts zur nachhaltigen<br />
Entwicklung<br />
- Einsatz im Unterricht<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referent: Dipl.-Umweltwissenschaftler<br />
Winfried Lappel,<br />
Ökopädagoge, BNE-<br />
Mulitplikator<br />
L1.427-0190/10<br />
LPM<br />
Mo, 21.06.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Di, 22.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.427-0290<br />
Zentrum für<br />
Biodokumentation, Reden,<br />
Am Bergwerk 11,<br />
66578 Landsweiler<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.427-0490<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Syndrome des globalen Wandels<br />
- Einführung in das Syndromkonzept<br />
-<br />
(Globaler Wandel, Entwicklung des Konzepts,<br />
Sphären, Symptome, Syndromkern,<br />
Beziehungen im System)<br />
Syndrome des globalen Wandels am Beispiel<br />
Tourismus<br />
- Umsetzung des Syndromkonzepts in Projekten<br />
und im Unterricht<br />
- Unterrichtsbeispiele,<br />
Werkzeuge<br />
Materialien und<br />
- Rolle des Multiplikators: Fortbildungen,<br />
Präsentationen, Beratungen<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: StR Harry Funk, BNE-<br />
Multiplikator & Koordinator<br />
BNE-Schulen Berlin<br />
Dr. Michael Ernst,<br />
Saarländischer Bergsteigerund<br />
Skiläuferbund<br />
Den Ozean verstehen heißt <strong>die</strong><br />
Zukunft gestalten - Fortbildung zur<br />
Ausstellung „Ozean der Zukunft“<br />
(In Kooperation mit dem Ministerium für<br />
Umwelt)<br />
- innere Dynamik der „festen“ Erde<br />
- Ozeane als „Wettermacher“<br />
- Tiefenmessung im Ozean und ihre Bedeutung<br />
- internationales Seerecht<br />
- Methan - Bedrohung und wertvolle Ressource<br />
- Brennendes Eis - Methanhydrat, Brennstoff<br />
der Zukunft aus dem Meer<br />
- Schätze aus dem Meer - Profite aus dem<br />
Ozean<br />
- Meeresspiegelanstieg - Bedrohung für Millionen<br />
von Menschen<br />
- Gefährdung mariner Ökosysteme durch<br />
anthropogenen Einfluss<br />
- „Vent-Faunen“ - Existenz in unwirtlicher<br />
Umwelt: Leben trotz Gift und Hitze<br />
- moderne Werkzeuge der Meeresforschung<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.,<br />
BNE<br />
StR’in Iris von Mörs, LPM<br />
Referenten: Prof. Dr. Liselotte Diester-<br />
Haass, Universität des<br />
Saarlandes, Zentrum für<br />
Umweltforschung<br />
Dipl.-Geol. Gerhard<br />
Haass, Leibniz-Institut für<br />
Meereswissenschaften<br />
(IFM-GEOMAR), i. R.<br />
Heiße Zeiten: Kahlschlag im<br />
Regenwald - Palmen am Ostseestrand<br />
- Bestandsaufnahme der Auswirkungen des<br />
Klimawandels (für Mensch und Umwelt)<br />
- Analyse der Ursachen des Klimawandels<br />
(im Norden und im Süden)<br />
- Lebensstile und Klimawandel<br />
- Funktionsweisen des Klimawandels: natürlicher<br />
und anthropogener Treibhauseffekt<br />
- Maßnahmen gegen den Klimawandel auf<br />
internationaler (internationale Abkommen),<br />
nationaler (Verbote/Gebote, Anreizsysteme)<br />
und individueller Ebene (klimaschutzrelevanteHandlungsmöglichkeiten<br />
von Privatpersonen)
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Persönliche und soziale Kompetenzen im Beruf<br />
L1.427-0590<br />
LPM<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.427-0690<br />
LPM<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
- Leben in der Einen Welt: global denken -<br />
lokal handeln<br />
- vernetztes und systemisches Denken als<br />
unabdingbare Voraussetzung für <strong>die</strong> adäquate<br />
Lösung globaler Probleme<br />
- Vorstellen von Unterrichtseinheiten/Workshops<br />
zu klimarelevanten Themen und<br />
didaktischen Materialien<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referentinnen: Ulrike Dausend, M. A.,<br />
Netzwerk Entwicklungspolitik<br />
im Saarland (NES)<br />
e.V.<br />
Birgit Ohligschläger,<br />
Weltladen „Kreuz des<br />
Südens“<br />
Umwelt- und Sozialstandards im<br />
Welthandel - Fairer Handel<br />
- Kennzeichen des Welthandels<br />
- Wirkungen des Welthandels auf Wirtschaftsstrukturen,<br />
Ökosysteme und soziale<br />
Arbeitsbedingungen in Entwicklungsländern<br />
- Integration von Umwelt- und Sozialstandards<br />
in den Welthandel<br />
- Möglichkeiten und Grenzen des Fairen<br />
Handels als Alternative zum konventionellen<br />
Welthandel<br />
- Fairer Handel, faires Beschaffungswesen<br />
und Corporate Social Responsability -<br />
Endverbraucher(innen), öffentliche Verwaltungen<br />
und Unternehmen als Akteure<br />
eines sozial- und umweltverantwortlichen<br />
Konsums<br />
- Vorstellen von Unterrichtseinheiten/Workshops<br />
zu einzelnen fair gehandelten Produkten<br />
(z. B. Bananen, Kaffee, Schokolade,<br />
Kleidung und Sportbälle)<br />
- Vorstellen didaktischer Materialien<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referentinnen: Ulrike Dausend, M. A.,<br />
Netzwerk Entwicklungspolitik<br />
im Saarland<br />
(NES), e.V.<br />
Birgit Ohligschläger,<br />
Weltladen „Kreuz des<br />
Südens“<br />
Hoffnungsschimmer oder Tropfen<br />
auf den heißen Stein? - Helfen <strong>die</strong><br />
UN-Millenniumsziele globale<br />
Armut zu bekämpfen?<br />
- Anknüpfen an Unterrichtseinheiten (z. B.<br />
Welthandel/UNO)<br />
- Handlungsebenen der Entwicklungspolitik<br />
- supranationale Institutionen und internationale<br />
Regime<br />
- Vorstellen eines interaktiven Workshops<br />
zu den UN-Millenniumszielen<br />
- Identifizierung von zentralen globalen<br />
Problemen (ökonomisch, ökologisch, sozial)<br />
- Erarbeitung von Zielen und Maßnahmen<br />
zur Lösung der identifizierten Probleme<br />
- Vorstellen didaktischer Materialien<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referentinnen: Ulrike Dausend, M. A.,<br />
Netzwerk Entwicklungspolitik<br />
im Saarland (NES)<br />
e.V.<br />
Birgit Ohligschläger,<br />
Weltladen „Kreuz des<br />
Südens“<br />
Krankenversicherung<br />
Unsere Angebote sind<br />
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Dezember 2006<br />
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173<br />
Persönliche und soziale Kompetenzen im Beruf<br />
L1.430-0190<br />
Hofgut Imsbach,<br />
66636 Tholey-Theley<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.30 Uhr<br />
„Was sucht der Mensch“? Hoffnung<br />
und Bekräftigung in schwierigen<br />
Zeiten<br />
In drei thematisch unterschiedlichen Arbeitsgruppen<br />
werden Methoden vermittelt, <strong>die</strong> <strong>die</strong><br />
Kreativität und <strong>die</strong> Arbeit mit der Stimme und<br />
dem Körper in den Mittelpunkt stellen. <strong>Sie</strong><br />
können ins jeweilige berufliche Arbeitsfeld<br />
übertragen werden.<br />
Themen:<br />
- Zugriff auf innere und äußere Ressourcen<br />
- Kraftpotenziale entdecken und „neue Türen“<br />
öffnen<br />
- Lebensbewältigung und Ermutigung<br />
Leitung: Dr. Karin Berty<br />
Referenten: Dr. Karin Berty, Helmut<br />
Kuntz, Stefanie Mohra,<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Mitarbeiter(innen)<br />
aus sozialen<br />
Arbeitsfeldern<br />
Hinweis: Die Verpflegungs- und<br />
Tagungspauschale von<br />
40 € wird vor Ort an das<br />
Tagungshaus gezahlt.<br />
Anmeldeschluss: 13.10.09<br />
Detaillierte Informationen<br />
zur Tagung und zu den<br />
Arbeitsgruppen auf Anfrage<br />
bei Helmut Kuntz<br />
(0681-98541-17) oder Dr.<br />
Karin Berty (06897-7908-<br />
167).
174 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft LPM<br />
L1.430-0290<br />
Hofgut Imsbach,<br />
66636 Tholey-Theley<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.430-0390<br />
Hofgut Imsbach,<br />
66636 Tholey-Theley<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L3.430-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
„Runterkommen“ - Umgang mit<br />
Anspannung und Stress<br />
- körperliche und meditative Übungen, <strong>die</strong><br />
dabei helfen, vital und „standfest“ zu<br />
werden<br />
- Entdeckung kleiner Rituale als „Inseln der<br />
Ruhe“ für den Schulalltag<br />
- Reflexion der eigenen Stressmechanismen<br />
Leitung: Dr. Karin Berty<br />
Referentin: Dr. Karin Berty, LPM und<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen,<br />
Saarbrücken<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung<br />
mitbringen. Es besteht <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, im Restaurant<br />
des Hofgutes zu essen.<br />
Anmeldesschluss:<br />
06.11.<strong>2010</strong><br />
„Runterkommen“ - Umgang mit<br />
Anspannung und Stress<br />
- körperliche und meditative Übungen, <strong>die</strong><br />
dabei helfen, vital und „standfest“ zu<br />
werden<br />
- Entdeckung kleiner Rituale als „Inseln der<br />
Ruhe“ für den Schulalltag<br />
- Reflexion der eigenen Stressmechanismen<br />
Leitung: Dr. Karin Berty<br />
Referentin: Dr. Karin Berty, LPM und<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen,<br />
Saarbrücken<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung<br />
mitbringen. Es besteht <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, im Restaurant<br />
des Hofgutes zu essen.<br />
Anmeldesschluss:<br />
01.02.10<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Zeit für das Wesentliche - Selbstmanagement<br />
für Lehrer(innen)<br />
Das Training gibt Impulse und Anregungen<br />
für ein gelingendes Gestalten der eigenen<br />
Zeit zwischen Unterrichtsvorbereitung und<br />
Freizeit, Schulalltag und Ruhe, Familie und<br />
Beruf, öffentlichem Leben und privatem Rückzug.<br />
Neue Lösungen für persönliche Situationen<br />
werden gefunden und eingeübt. Ein<br />
zusätzlicher Seminartag, der gemeinsam<br />
festgelegt wird, eröffnet <strong>die</strong> Chance, <strong>die</strong> eigenen<br />
Umsetzungsschritte zu überprüfen und<br />
möglicherweise zu verändern. Dadurch kann<br />
<strong>die</strong> Nachhaltigkeit von Verhaltensänderungen<br />
deutlich erhöht werden.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referent: Dipl.-Soz. Roman Glauben<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 03.11.09<br />
Nach der Anmeldung<br />
werden Informationen<br />
zugesandt, <strong>die</strong> der<br />
Vorbereitung des Trainings<br />
<strong>die</strong>nen.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Persönliche und soziale Kompetenzen im Beruf<br />
L3.430-0190/ Zeit für das Wesentliche - Selbstmanagement für<br />
Lehrer(innen)<br />
Prävention allgemein<br />
L1.513-1190/ Kommunikation mit Eltern: Mehr Sicherheit in<br />
schwierigen Gesprächssituationen<br />
Berufsorientierung/Schule-Wirtschaft<br />
L1.450-0690<br />
IHK Saarland,<br />
Franz-Josef-Röder-<br />
Straße 9,<br />
66119 Saarbrücken<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
09.30-16.30 Uhr<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
09.30-16.30 Uhr<br />
L1.450-0790<br />
LPM<br />
Sa, 10.10.<strong>2009</strong><br />
10.00-16.00 Uhr<br />
L1.450-0890<br />
LPM<br />
Mi, 13.01.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Lehrerfortbildung: Profilpass -<br />
Dokumentation der Fähigkeiten<br />
und Kompetenzen bei jungen<br />
Menschen<br />
Der Profilpass bietet eine gute Möglichkeit<br />
zur Ermittlung und Dokumentation der eigenen<br />
Fähigkeiten und Kompetenzen. Er richtet<br />
sich an Jugendliche ab 14 Jahre und stellt<br />
eine für <strong>die</strong>se Zielgruppe angepasste Form<br />
der Ermittlung von persönlichen Stärken dar.<br />
Er soll <strong>die</strong> Jugendlichen in ihrer Entwicklung<br />
begleiten und sie bei der Identifizierung<br />
und Darstellung ihres Entwicklungsprozesses<br />
unterstützen.<br />
Leitung: Svea Hirchert, ALWIS e. V.<br />
Referentinnen: Brigitte Kräußling,<br />
KompetenzZentrum Aktiv,<br />
Lebach<br />
Petra Altmayer, KompetenzZentrum<br />
Aktiv, Lebach<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) ab der<br />
Klassenstufe 8 an Gesamtschulen,<br />
Erweiterte<br />
Realschulen und Gymnasien<br />
Simulationsspiel „Spiel das Leben!“<br />
zur Lebens- und Berufswegeplanung<br />
„Spiel das Leben!“ ist ein Lebens- und Berufswegeplanspiel<br />
für <strong>die</strong> Klassenstufen 7<br />
und 8. Die Schüler(innen) nehmen Rollen<br />
berufstätiger Erwachsener an, lernen<br />
dadurch vielfältige Berufsbilder und Lebenswege<br />
kennen und reflektieren ihre eigenen<br />
beruflichen und privaten Wünsche und Ziele.<br />
Inhalte:<br />
- Einführung in das Simulationsspiel<br />
- Schulung der Teilnehmer(innen)<br />
Leitung: Svea Hirchert, ALWIS e. V.<br />
Referentin: Susanne Schmidtpott,<br />
Partner: Schule-Wirtschaft,<br />
Berlin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
7 und 8 an Gesamtschulen,<br />
Erweiterten<br />
Realschulen, Gymnasien<br />
Hinweis: Anmeldung nur möglich in<br />
Verbindung mit dem Erhalt<br />
einer Spiellizenz über<br />
ALWIS e.V. (Tel.: 0681-<br />
302-64290, Fax: 0681-<br />
302-64049, Mail:<br />
info@alwis-saarland.de)<br />
JUNIOR: Ein Projekt als Empfehlung<br />
für das Seminarfach - ein<br />
Konzept für Lehrer(innen) aller<br />
Fächer<br />
JUNIOR ist ein Programm des Instituts der<br />
deutschen Wirtschaft Köln (IW), das<br />
Schüler(innen) und Lehrkräfte dabei unterstützt,<br />
ein Unternehmen zu gründen und zu<br />
führen. Die Schüler(innen) entwickeln eine<br />
reale Geschäftsidee, <strong>die</strong> sie auch in <strong>die</strong> Tat<br />
umsetzen. So lernen sie in der praktischen<br />
Anwendung wirtschaftliche Zusammenhänge<br />
besser zu verstehen und zu bewerten. <strong>Sie</strong>
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Ganztägig Lernen<br />
L1.450-0990<br />
LPM<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.30 Uhr<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
erleben Aufgaben in einem Unternehmen<br />
hautnah, sie entwickeln Schlüsselqualifikationen<br />
wie selbständiges Arbeiten, Strukturieren,<br />
Team-, Konflikt- und Entscheidungsfähigkeit.<br />
Zum Einsatz im Saminarfach der gymnasialen<br />
Oberstufe wurde ein fächerverbindendes<br />
Gesamtkonzept für das Projekt entwickelt,<br />
das sich an Rahmenvorgaben für das<br />
Seminarfach im Saarland orientiert. Die Materialien<br />
werden den Teilnehmer(inne)n als<br />
Handreichung kostenlos zur Verfügung gestellt.<br />
Inhalte:<br />
- Vorstellung und Erläuterung des Konzepts<br />
für das Seminarfach<br />
- Vorstellung der Materialien: Ziele, Inhalte<br />
und Methoden sowie Anregungen für <strong>die</strong><br />
Schülerbeurteilung und Bewertungskriterien<br />
- Vorstellung des Juniorprojektes<br />
- Erfahrungsberichte eines mehrjährigen<br />
Schulpaten<br />
- Diskussion<br />
Leitung: Maren Kanzlirsch, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
Referentin: Dipl.-Päd. Stefanie Schuhl,<br />
Institut der Deutschen<br />
Wirtschaft, Köln<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller Fächer<br />
an Gymnasien, Gesamtschulen<br />
und Berufsbildungszentren<br />
Hinweis: Anmeldung über LPM oder<br />
ALWIS e. V. (Fax: 0681-<br />
302-64049, Mail:<br />
info@alwis-saarland.de)<br />
easyManagement - Das Wirtschaftsplanspiel<br />
für Schüler(innen)<br />
ab Klassenstufe 10<br />
Im Gründercup „easyManagement“ übernehmen<br />
Schüler(innen) <strong>die</strong> Rolle eines Untenehmerteams.<br />
Ein computergestütztes Simulationsprogramm<br />
verarbeitet <strong>die</strong> getroffenen<br />
Entscheidungen der Konkurrenzunternehmen<br />
im innovativen Sport- und Freizeitsegment.<br />
Das Planspiel richtet sich an Schüler(innen)<br />
ab Klassenstufe 10 aller Schulformen. Die<br />
Teilnehmer(innen) sollen als Multiplikator(inn)en<br />
an ihrer Schule den Einsatz des Simulationsprogramms<br />
„easy-Management“ unterstützen.<br />
Die Lizenz zur Nutzung ist kostenfrei.<br />
Leitung: Maren Kanzlirsch, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
Referentin: Dipl.-Betriebswirtin Sarah<br />
Pulvermüller, Kontaktstelle<br />
für Wissens- und Technologietransfer<br />
an der<br />
Universität des Saarlandes<br />
(KWT)<br />
Teilnehmer: Interessierte Lehrer(innen)<br />
der weiterführenden<br />
Schulen<br />
Hinweis: Das Planspiel wurde speziell<br />
für Teilnehmer(innen)<br />
ohne kaufmännische Vorkenntnisse<br />
konzipiert, für<br />
<strong>die</strong> Funktion als Multiplikator(in)<br />
sind <strong>die</strong>se jedoch<br />
von Vorteil.<br />
Nähere Informationen zum<br />
Planspiel über ALWIS e. V.<br />
(Tel.: 0681-302-64290)<br />
oder <strong>die</strong> KWT (Tel.: 0681-<br />
302-2656)<br />
L1.450-1190<br />
LPM<br />
Fr, 04.12.<strong>2009</strong><br />
11.30-14.00 Uhr<br />
175<br />
SchulBanker im Seminarfach:<br />
Erleben - Entscheiden - Gewinnen<br />
„SchulBanker“ ist ein Bankenspiel des Bundesverbandes<br />
deutscher Banken. Auf spannende<br />
Art und Weise lernen Schüler(innen)<br />
<strong>die</strong> Funktionsweise einer Bank und damit<br />
wirtschaftliche Zusammenhänge kennen.<br />
Erlernt werden:<br />
- fachliches Know-How<br />
- Schlüsselqualifikationen wie Präsentationstechniken<br />
und Team-, Konflikt- und<br />
Entscheidungskompetenz.<br />
Das Gesamtprogramm kann sich über zwei<br />
Halbjahre erstrecken und umfasst Ziele, Inhalte<br />
und Methoden entsprechend den Rahmenvorgaben<br />
für das Seminarfach.<br />
Leitung: Maren Kanzlirsch, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
Referentin: Anke Papke, Direktorin<br />
Bundesverband deutscher<br />
Banken, Berlin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller Fächer<br />
an Gymnasien, Gesamtschulen<br />
und Berufsbildungszentren<br />
Hinweis: Nähere Informationen zum<br />
Spiel unter www.schulban<br />
ker.de und bei ALWIS e.<br />
V. (www.alwis-saarland<br />
.de). Interessierte Lehrer(innen)<br />
können sich direkt an<br />
ALWIS e. V. wenden (Tel.:<br />
0681-302-64290).<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-0290/ EXKURSION: Besichtigung der Ford-Werke GmbH<br />
Saarlouis<br />
L1.210-0990/ BERUFSORIENTIERUNG: Verstärkte Berufsorientierung<br />
an Regelschulen<br />
L1.210-1990/ EXKURSION: IHK Saarland - Dienstleister für<br />
saarländische Unternehmen, kritischer Partner der<br />
Politik, unabhängiger Anwalt des Marktes<br />
L1.210-2090/ EXKURSION: Die Handwerkskammer (HWK) des<br />
Saarlandes<br />
L1.210-2290/ EXKURSION: Betriebserkundung - Besuch der<br />
Brauerei G. A. Bruch<br />
L1.460-0190<br />
LPM<br />
Mo, 31.08.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Di, 01.09.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Ganztägig Lernen<br />
„Früh übt sich...“: Gendersensible<br />
Pädagogik in der Freiwilligen<br />
Ganztagsschule - Mädchenarbeit/<br />
Jungenarbeit<br />
Eine geschlechtssensible Pädagogik hat zum<br />
Ziel, Mädchen und Jungen in der Entfaltung<br />
ihrer Fähigkeiten, Interessen und in ihrer gesamten<br />
Persönlichkeit unabhängig von geschlechtsspezifischen<br />
Rollenbildern zu unterstützen.<br />
Im Rahmen der Fortbildung soll <strong>die</strong> Bedeutung<br />
und Wirkungskraft einer geschlechtergerechten<br />
Pädagogik erfasst werden. Dabei<br />
werden <strong>die</strong> Sozialisationsphasen von Mädchen<br />
und Jungen sowie biologische, gesellschaftliche<br />
und kulturelle Einflüsse auf <strong>die</strong><br />
Entwicklung der Geschlechterrolle beleuchtet.<br />
Schließlich werden Handlungsperspektiven<br />
im Umgang mit Mädchen und Jungen<br />
aufgezeigt.
176 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Ganztägig Lernen<br />
LPM<br />
L1.460-0290<br />
LPM<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.460-0390<br />
LPM<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Inhalte:<br />
- Reflexion der eigenen Sicht auf Jungen<br />
und Mädchen<br />
- biografische Aspekte<br />
- Entwicklungsstufen und Sozialisationsphänomene<br />
von Mädchen und Jungen<br />
- methodische und organisatorische Anregungen<br />
zur Durchführung von Angeboten<br />
für Mädchen und Jungen<br />
Leitung: Melanie Helm, M. A.<br />
Referentinnen: Dipl.- Sozialarbeiter Lothar<br />
Reuter, Supervisor (DGSv),<br />
Leiter der Fachstelle<br />
Jugenarbeit Rheinland-<br />
Pfalz/Saarland<br />
Dipl.-Soz. Hilde Fehlhaber<br />
Umgestaltung des Schulgeländes<br />
unter sozialen, ökonomischen und<br />
spielpädagogischen Gesichtspunkten<br />
Durch <strong>die</strong> Freiwillige Ganztagsschule gewinnt<br />
<strong>die</strong> gemeinsame Umgestaltung des<br />
Schulgeländes zu einem Lebens-, Erfahrungsund<br />
Lernraum an Bedeutung.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Vorstellung gelungener Beispiele von<br />
Schulhofumgestaltungen<br />
- Tipps und Anregungen zum Ablauf einer<br />
Schulhofumgestaltung<br />
- Aufzeigen von Möglichkeiten organisatorischer<br />
und finanzieller Unterstützung<br />
Leitung: Melanie Helm, M. A.<br />
Referent: Hans-Joachim Schmidt,<br />
MBFFK<br />
Professionalisierung, Positionierung<br />
und Profilierung unserer<br />
Schule für <strong>die</strong> Zukunft: Welche<br />
Schwerpunkte zeichnen unsere<br />
Arbeit aus, <strong>die</strong> andere Schulen<br />
nicht haben?<br />
Dieses Seminar will Schulleiter(innen) und<br />
Steuergruppenmitgliedern vermitteln, wie sie<br />
gemeinsam <strong>die</strong> Stärken ihrer Schule herausarbeiten<br />
und nach außen präsentieren können,<br />
um sich auf dem „Schul-Markt“ zu positionieren.<br />
Dabei sollen Fragen beantwortet<br />
werden wie: Was bieten wir als Schule,<br />
was andere nicht leisten können? Was müssen<br />
wir in Zukunft anbieten, damit unsere<br />
unterrichtliche und pädagogische Arbeit zur<br />
Entscheidung von Schüler(inne)n und Eltern<br />
für unsere Schule beiträgt? Sind alle Beteiligten<br />
sich der gemeinsamen Identität ihrer<br />
„Organisation Schule“ bewusst, kann <strong>die</strong>ses<br />
Bild auch erfolgreich nach außen kommuniziert<br />
werden und das Image der Schule<br />
stärken?<br />
Schwerpunkte:<br />
- Grundlagen des Schulmarketings und der<br />
Öffentlichkeitsarbeit, Theorie der Corporate<br />
Identity<br />
- Beschreibung der Ist- und Soll-Situation<br />
- Strategieentwicklung zur Profilierung der<br />
Schule<br />
- Maßnahmen und Projekte zur schulischen<br />
Umsetzung<br />
- Konzeptentwicklung in 10 Schritten<br />
Leitung: Melanie Helm, M. A.<br />
Referent: Gerhard Regenthal,<br />
Corporate Identity<br />
Akademie, Braumschweig<br />
Serviceagentur „Ganztägig lernen“<br />
Durch das Programm „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“<br />
werden Schulen unterstützt, <strong>die</strong> ganztägige<br />
Bildungsangebote entwickeln oder bereits bestehende<br />
Angebote ausbauen und qualitativ verbessern wollen.<br />
Ziel der saarländischen Serviceagentur ist eine qualitative<br />
Entwicklung der Freiwilligen Ganztagsschule im Saarland,<br />
<strong>die</strong> durch Qualifizierung von pädagogischem Personal,<br />
themenspezifische Angebote für den Nachmittag, <strong>die</strong><br />
Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern und eine<br />
enge Kooperation mit der Jugendhilfe erreicht werden soll.<br />
Schwerpunkte der Serviceagentur:<br />
- Unterstützung und Beratung von Freiwilligen<br />
Ganztagsschulen und Ihren Maßnahmenträgern<br />
- Qualifizierung und Fortbildung<br />
- Erfahrungsaustausch und Vernetzung<br />
- Weitergabe von Informationen und Inhalten<br />
Das LPM bietet im Schuljahr <strong>2009</strong>/10 in<br />
Kooperation mit der Serviceagentur „Ganztägig<br />
lernen“ Fortbildungsmodule zu verschiedenen<br />
Themen an:<br />
- Kooperation - Freiwilligen Ganztagsschule braucht<br />
Partner<br />
- Hausaufgabenbetreuung als Lernzeit<br />
- Organisation von Projekten in der Freiwilligen<br />
Ganztagsschule<br />
- Berufswahlorientierung im Ganztag<br />
- Partizipation<br />
- Schulumfeldgestaltung<br />
- Gesunde Ernährung<br />
- Ganztägig lernen kann mehr sein …<br />
Die Veranstaltungen können auch unter<br />
www.saarland.ganztaegig-lernen.de abgerufen werden.<br />
Für Beratungsgespräche an Ihrer Schule stehen wir<br />
gerne zur Verfügung.<br />
Kontakt:<br />
Serviceagentur „Ganztägig lernen“<br />
c/o Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur<br />
Heuduckstraße 1<br />
66117 Saarbrücken<br />
Fax: 0681 – 501 7561<br />
Melanie Helm, M.A. Tel.: 0681 501 7566<br />
Hans-Joachim Schmidt Tel.: 0681 501 7282<br />
serviceagentur.saarland@ganztaegig-lernen.de
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Ganztägig Lernen / Suchtprävention<br />
L1.460-0490<br />
LPM<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.460-0590<br />
LPM<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.460-0690<br />
LPM<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Der aid-Ernährungsführerschein:<br />
Die Küche kommt ins Klassenzimmer<br />
Mit dem aid-Ernährungsführerschein liegt<br />
erstmals ein ausführliches Unterrichtskonzept<br />
für Grundschulen vor, bei dem der praktische<br />
Umgang mit Lebensmitteln und Küchengeräten<br />
im Vordergrund steht. Viele Kinder<br />
sind oft nicht mehr in der Lage, frische Lebensmittel<br />
korrekt zu benennen. Beim aid-<br />
Ernährungsführerschein geht es vor allem<br />
darum, Kinder zu motivieren und zu befähigen,<br />
selbst kleine Gerichte zu kochen.<br />
Inhaltliche Schwerpunkte:<br />
- Erläuterung zum aid-Ernährungsführerschein<br />
in der Grundschule<br />
- Hinweise zu „Cater Cook“ und zur Ernährungspyramide<br />
- Ablauf der Unterrichtseinheiten, fächerverbindende<br />
Ansätze, Tipps zur Umsetzung<br />
- Vorstellung des Me<strong>die</strong>npakets (didaktische<br />
Hinweise, Kopiervorlagen für Folien,<br />
Arbeitblätter, Rezepte)<br />
Leitung: Melanie Helm, M. A.<br />
Referentin: Paula Stille<br />
Hinweis: Nähere Informationen des<br />
aid info<strong>die</strong>nstes: http://<br />
www.aid.de/ernaehrung/<br />
ernaehrungsfuehrerschein.php<br />
Wenn’s wild zugeht, können<br />
sinnvoll eingebundene Rituale<br />
helfen.<br />
Mit wiederkehrenden Handlungsabläufen<br />
kann Alltag strukturiert werden, Übergänge<br />
werden verdeutlicht und erleichtert, in problematischen<br />
Situationen können sie Halt und<br />
Sicherheit geben, sie bieten Orientierung und<br />
Struktur. Ein gut aufgebautes Ritual ist einfach,<br />
deutlich, nachvollziehbar, kreativ und<br />
wirksam.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Merkmale eines Rituals<br />
- Stellenwert der Rituale in der heutigen<br />
Pädagogik<br />
- Aufbau und Struktur eines Rituals<br />
- alltagsstrukturierende Rituale<br />
- Rituale bei Lebensübergängen (Geburtstag,<br />
Schulwechsel, Umzug)<br />
- Rituale als pädagogische Helfer<br />
- Streitrituale, Wut-, Angst- und Trauerrituale<br />
Leitung: Melanie Helm, M. A.<br />
Referentin: Dipl.-Sozialarbeiterin<br />
Helga Flor, Fortbilderin im<br />
Bereich Ausdrucksspiel<br />
Kooperation von Schule und<br />
Jugendhilfe - Wenn Hort und<br />
Freiwillige Ganztagsschule zusammenarbeiten<br />
wollen<br />
Findet sich eine gemeinsame Kommunikationsstruktur<br />
von Schule und Jugendhilfe, profitieren<br />
sowohl <strong>die</strong> beiden Partner als auch<br />
das Aufgabenfeld der Freiwilligen Ganztagsschule<br />
davon.<br />
Schwerpunkte:<br />
- unterschiedliche Arbeitsweisen von Schule<br />
und Jugendhilfe<br />
- Erarbeitung der Grundlagen von Teamprozessen<br />
und Projektmanagement<br />
- Vermittelung von Strukturen für Kommunikation<br />
im Alltag und gemeinsame Durchführung<br />
von Projekten und Angeboten<br />
L1.511-0190<br />
Hofgut Imsbach,<br />
66636 Tholey-Theley<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Fr, 23.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 24.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
L1.511-0290<br />
23.09.: Landratsamt,<br />
Am Forum 1,<br />
66424 Homburg<br />
17.11.: Fachklinik<br />
Münchwies,<br />
Turmstraße 50 -58,<br />
66540 Münchwies<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Leitung: Melanie Helm, M. A.<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Nadia<br />
Fritsche, Universität<br />
Hamburg<br />
Suchtprävention<br />
177<br />
Gefährdete Schüler(innen), gestresste<br />
Kolleg(inn)en, hilflose<br />
Eltern - Wege zur Entlastung bei<br />
(Sucht-)Problemen in der Schule<br />
- Konfliktsituationen und ihre Bewältigung<br />
im Schulalltag<br />
- kreative Lösungsansätze<br />
- eigener Raum, eigene Ressourcen<br />
- Übungen zur Stressbewältigung<br />
- Erfahrungen mit Suchtprävention in der<br />
Schule<br />
- Sucht und Suchtmittel: neue Entwicklungen<br />
Leitung: Dr. Karin Berty<br />
Referenten: Dr. Karin Berty, LPM und<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen<br />
Dr. Fernando Espinoza,<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Veranstaltung ist auch<br />
ein nachhaltiges Angebot<br />
für ehemalige Teilnehmer(innen)<br />
der Fortbildungsreihe<br />
„Stoffwechsel“.<br />
Es besteht <strong>die</strong> Möglichkeit,<br />
im Restaurant des Hofgutes<br />
zu essen.<br />
Anmeldeschluss:<br />
01.02.<strong>2010</strong><br />
„Fühl dich wohl in deinem Körper“<br />
- Eine Fortbildung zur Prävention<br />
von Ess-Störungen<br />
- Basiswissen Sucht, Prävention, Ess-Störungen<br />
(Magersucht, Bullimie, Binge Eating)<br />
- Vorstellung eines Projektes zum Thema<br />
Ess-Störungen für Mädchen und Jungen<br />
- Besuch der Fachklinik Münchwies, Therapiekonzepte<br />
- Gespräch mit einer Therapeutin und Patientinnen<br />
der Fachklinik Münchwies<br />
- Hilfsmöglichkeiten für betroffene Schüler(innen)<br />
Leitung: Dr. Karin Berty<br />
Referenten: Dr. Karin Berty, LPM und<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen<br />
Karin Heid-Schuck, Dr.<br />
Sabine Becker, Gesundheitsamt<br />
des Saarpfalzkreises<br />
Markus Mann, Fitnessfachwirt<br />
Johanna Meyer-Gutknecht,<br />
Fachklinik Münchwies<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
13.09.<strong>2009</strong>
178 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Suchtprävention<br />
LPM<br />
L1.511-0390<br />
Schaumberger Hof,<br />
66630 Tholey<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Umgang mit Abhängigkeiten -<br />
Besuch der Langzeittherapieeinrichtung<br />
Schaumberger Hof<br />
- Kennenlernen der Therapieeinrichtung<br />
- ambulante und stationäre Therapieformen<br />
schwerer Suchterkrankungen<br />
- Gespräche mit Therapeut(inn)en und Betroffenen<br />
der Klinik<br />
Leitung: Dr. Fernando Espinoza<br />
Referent: Dr. Fernando Espinoza,<br />
Psychosoziale Beratungsstelle<br />
für junge Menschen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Veranstaltung ist auch<br />
ein Angebot für ehemalige<br />
Teilnehmer(innen) der<br />
Fortbildungsreihe „Stoffwechsel“.<br />
Anmeldeschluss ist der<br />
21.9.<strong>2010</strong><br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Biologie<br />
L1.153-0390/ Vorstellung einer Unterrichtseinheit „Drogen und<br />
Suchtverhalten“ in der Sekundarstufe I<br />
L1.513-0190<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.30 Uhr<br />
L1.513-0290<br />
LPM<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-19.30 Uhr<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-17.00 Uhr<br />
Prävention allgemein<br />
Mobbing in Schulklassen: Aktuelle<br />
Forschungsergebnisse<br />
Aktuelle Forschungen richten den Blick auf<br />
<strong>die</strong> unterschiedliche Dynamik von Mobbing<br />
in der Grundschule und in weiterführenden<br />
Schulen, auf Mitschülerrollen und auf <strong>die</strong><br />
Stabilität von Täter- und Opferrollen. Hierzu<br />
informiert <strong>die</strong> Referentin ebenso wie zur<br />
Wirksamkeit von Interventions- und Präventionsansätzen.<br />
<strong>Sie</strong> geht auch auf <strong>die</strong> Handlungspflichten<br />
von Lehrkräften und Eltern ein.<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Privatdozentin Dr.<br />
Mechthild Schäfer, Ludwig-<br />
Maximilians-Universität,<br />
München<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Grundschule und in der<br />
Sekundarstufe I, Schoolworker(innen),Elternvertreter(innen)<br />
Hinweis: Informationen aus dem<br />
Forschungsbereich der<br />
Referentin: www.mobbing<br />
forschung.de<br />
Miteinander aus der Mobbingfalle:<br />
Der No Blame Approach<br />
Dieser Mobbing-Interventionsansatz ist als<br />
eigenständige Methode anwendbar. Er arbeitet<br />
ohne Schuldzuweisung und Bestrafung<br />
und beendet das Mobbing mit Hilfe einer<br />
Unterstützungsgruppe, <strong>die</strong> sich aus Mitschüler(inne)n<br />
rekrutiert.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Informationen zu Mobbing<br />
- Blick auf Täter und Opfer<br />
- Hypothesen und Haltungen der Helfer<br />
- Unterschiede und Gemeinsamkeiten von<br />
No Blame Approach und Mediation<br />
Die Methoden des No Blame Approach<br />
werden im einzelnen vorgestellt und im Rollenspiel<br />
erarbeitet.<br />
L1.513-0390<br />
LPM<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.513-0490<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
16.00-19.00 Uhr<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Dipl.-Päd. Ariane Brena,<br />
Trainerin zum No Blame<br />
Approach, Ausbilderin für<br />
Mediation<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Sekundarstufe I, Schoolworker(innen)<br />
Hinweis: Teilnehmerbeitrag: 25.- €<br />
Anmeldeschluss:<br />
23.09.<strong>2009</strong><br />
Informationen zur Referentin:<br />
www.brena.de<br />
Mobbing in Schulklassen wirkungsvoll<br />
begegnen: Methoden der<br />
Mobbing-Intervention<br />
Der Referent informiert über Phasen und<br />
Dynamik von Mobbing. Er zeigt auf, wie im<br />
Rahmen von Mobbing-Intervention in einem<br />
klar strukturierten Prozess gearbeitet werden<br />
kann. Es werden Interventionstechniken vermittelt,<br />
bei denen es darum geht<br />
- ein Mobbingopfer zu identifizieren und<br />
für <strong>die</strong> Mitarbeit zu gewinnen<br />
- Gewalthandeln zu benennen und Schutzbehauptungen<br />
zurückzuweisen<br />
- Perspektivenübernahme und Einfühlungsvermögen<br />
zu fördern<br />
- Verhaltensverträge abzuschließen und mit<br />
Wiedergutmachung zu arbeiten.<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referent: Dipl.-Psych. Thomas<br />
Grüner, Institut für Konflikt-<br />
Kultur, Freiburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Sekundarstufe I<br />
Hinweis: Teilnehmerbeitrag: 30.- €<br />
Anmeldungen von<br />
Lehrer(inne)n, an deren<br />
Schule ein Konzept zur<br />
Mobbingintervention<br />
entwickelt wird, werden<br />
bevorzugt berücksichtigt.<br />
AD(H)S-Kinder im Unterricht<br />
Ist jeder „Zappelphilipp“ oder jede „Traumsuse“<br />
ein AD(H)S-Kind? Können Konzentrationsschwierigkeiten,<br />
Impulsivität oder Störungen<br />
im Sozialverhalten ausschließlich<br />
AD(H)S zugeordnet werden? Wie sieht eine<br />
Diagnostik und Therapie aus, <strong>die</strong> der Verantwortung<br />
gegenüber dem betroffenen Kind<br />
gerecht wird? Neben Informationen, <strong>die</strong> sich<br />
auf <strong>die</strong>se Fragen beziehen, geht es in der<br />
Veranstaltung um verhaltensorientierte Übungen,<br />
<strong>die</strong> in der Klasse umgesetzt werden<br />
können und <strong>die</strong> sowohl den AD(H)S-Kindern<br />
als auch den anderen Schüle(inne)n nutzen.<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Uta Theiling,<br />
AD(H)S-Schwerpunktpraxis,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
Hinweis: Die Übungen basieren auf<br />
dem Marburger Konzentrations-<br />
und Verhaltenstraining<br />
von Dieter Krowatschek.<br />
Informationen:<br />
www.marburgerkonzentra<br />
tionstraining.de<br />
Der Besuch der Aufbauveranstaltung<br />
am 12.10.<strong>2009</strong><br />
ist fakultativ.
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Suchtprävention<br />
L1.513-0590<br />
LPM<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.30 Uhr<br />
L1.513-0690<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L1.513-0790<br />
LPM<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Informationen zu AD(H)S<br />
- diagnostische<br />
AD(H)S<br />
Unterscheidungen von<br />
- Verhaltensproblematik von aufmerksamkeitsgestörten,<br />
hyperaktiven/impulsiven<br />
Kindern und Jugendlichen<br />
- weiterführende Literatur für Lehrkräfte und<br />
Eltern<br />
- verhaltensorientierte Maßnahmen im Rahmen<br />
schulischer Möglichkeiten<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Uta Theiling,<br />
AD(H)S-Schwerpunktpraxis,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an allgemeinbildenden<br />
Schulen<br />
Schüler(innen) mit schwierigen<br />
Verhaltensweisen<br />
Auffällige Verhaltensweisen, <strong>die</strong> den Unterrichtsverlauf<br />
erheblich beeinträchtigen, werden<br />
beleuchtet. Anhaltspunkte für eine klinische<br />
Störung als mögliche Ursache für <strong>die</strong>ses<br />
Verhalten werden aufgezeigt, ebenso<br />
Möglichkeiten therapeutischer Hilfe. Darüber<br />
hinaus geht es um <strong>die</strong> Frage, wie Lehrer(innen)<br />
in <strong>die</strong>sen Fällen sowohl im erzieherischen<br />
Bereich als auch im Sinne von Hilfe<br />
und Unterstützung wirken können.<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Dipl.-Psych. und Psychotherapeutin<br />
Monika Kauerhoff-<br />
Götzmann, Institutsambulanz<br />
für Kinder- und<br />
Jugendpsychiatrie/psychotherapie<br />
der SHG,<br />
St. Wendel<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Sekundarstufe I von<br />
Regelschulen<br />
„Unsere superschwierigen Schüler(inn)en“:<br />
Eine Herausforderung<br />
für pädagogisches Handeln<br />
In der Grundschule kommt es zunehmend<br />
zu Situationen, in denen einzelne Schüler(innen)<br />
den Unterricht blockieren und <strong>die</strong> Lehrkraft<br />
durch ihr Verhalten herausfordern. Die<br />
Veranstaltung gibt Hilfen, mit <strong>die</strong>sen Situationen<br />
professionell umzugehen.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Haltungen und Erziehungsziele<br />
- <strong>die</strong> „Stopp-Regel“ als praxiserprobte Methode<br />
für den Umgang mit nonverbalen<br />
Unterrichtsstörungen<br />
- Benimm-Regeln im Hinblick auf respektvolles<br />
Verhalten gegenüber den Lehrkräften<br />
- konsequentes Verhalten und souveränes<br />
Auftreten bei Regelverletzungen<br />
- <strong>die</strong> Bedeutung der systematischen Anerkennung<br />
positiven Verhaltens<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referent: Dipl.-Psych. Thomas<br />
Grüner, Institut für Konflikt-<br />
Kultur, Freiburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Grundschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltungsinhalte<br />
basieren auf dem Programm<br />
„Regeln des<br />
Zusammen-Arbeitens“, das<br />
von dem Referenten<br />
entwickelt wurde. Die<br />
Umsetzung in der Schul-<br />
L1.513-0890<br />
LPM<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L1.513-0990<br />
LPM<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
praxis kann durch<br />
ausgebildete Multiplikator(inn)en<br />
begleitet<br />
werden.<br />
179<br />
„Faustlos“, ein Programm zur<br />
Förderung sozial-emotionaler<br />
Kompetenzen und zur Gewaltprävention<br />
für <strong>die</strong> Grundschule:<br />
Informationsveranstaltung<br />
„Faustlos“ ist ein Programm, das auf altersund<br />
entwicklungsadäquate Weise sozialemotionale<br />
Kompetenzen in den Bereichen<br />
Empathie, Impulskontrolle und Umgang mit<br />
Ärger und Wut vermittelt und damit auch<br />
zur Prävention von aggressivem Verhalten<br />
beiträgt. Seine Wirksamkeit ist durch wissenschaftliche<br />
Untersuchungen belegt.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Inhalte und Aufbau der Faustlos-Curricula<br />
- Umsetzung des Programms<br />
- Evaluationsergebnisse und Praxiserfahrungen<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referent: Dipl.-Psych. Dr. Andreas<br />
Schick, Heidelberger<br />
Präventionszentrum<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Grundschule, Schoolworker(innen)<br />
Hinweis: Faustlos wurde vom<br />
Heidelberger Präventionszentrum<br />
(HPZ) auf der<br />
Grundlage des amerikanischen<br />
Programms „Second<br />
Step“ entwickelt. Nähere<br />
Informationen: www.h-pz.de<br />
Bei ausreichendem<br />
Interesse kann im Frühjahr<br />
<strong>2010</strong> eine Fortbildungsveranstaltung<br />
zu „Faustlos“<br />
ermöglicht werden.<br />
Arbeitshaltungen vermitteln,<br />
Unterrichtsstörungen reduzieren:<br />
Das Programm „Regeln des<br />
Zusammen-Arbeitens“<br />
Bei dem Programm werden Unterrichtsvoraussetzungen<br />
wie z. B. Hausaufgaben oder<br />
Arbeitsmaterialien und Unterrichtsstörungen<br />
wie z. B. Zwischenrufe oder nonverbale Störungen<br />
angesprochen. Es umfasst sowohl <strong>die</strong><br />
Erstellung wirkungsvoller Regeln durch <strong>die</strong><br />
Lehrkräfte als auch ihre konsequente und systematische<br />
Umsetzung. Der Erfolg ist umso<br />
größer, je mehr Fachlehrer(innen) einer Klasse<br />
sich auf <strong>die</strong>se gemeinsame Linie einigen<br />
können. Die Referentinnen führen in das<br />
Konzept des Programms ein und stellen <strong>die</strong><br />
Umsetzung anhand ihrer Erfahrungen dar.<br />
<strong>Sie</strong> stehen den Teilnehmer(inne)n, <strong>die</strong> <strong>die</strong><br />
Regeln des Zusammen-Arbeitens in ihrer<br />
Klasse einführen möchten, auch nach der<br />
Fortbildung beratend zur Seite.<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentinnen: Tanja Schepp, Schulleiterin<br />
Förderschule Lernen,<br />
Friedrichtsthal-Bildstock<br />
Le’in Alexandra Gehlen,<br />
Grundschule Nonnweiler<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Grundschule, an Erweiterten<br />
Realschulen und<br />
Förderschulen
180 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Präventionsprogramm „Erwachsen werden“ LPM<br />
L1.513-1090<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule,<br />
Im Stadtwald,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Konferenzraum 1<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.30 Uhr<br />
L1.513-1190<br />
LPM<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Fr, 20.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-19.30 Uhr<br />
Fr, 27.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-19.30 Uhr<br />
Hinweis: Das Programm wurde von<br />
Thomas Grüner und Franz<br />
Hilt entwickelt. Die<br />
Referentinnen wurden von<br />
Thomas Grüner als<br />
Multiplikatorinnen<br />
ausgebildet.<br />
Wenn Eltern nur das Beste wollen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungswerk<br />
Saarbrücken der Konrad-Adenauer-Stiftung<br />
e. V.)<br />
Vortrag und Diskussion zu folgenden Themen:<br />
- Selbstverständnis, Befindlichkeiten und<br />
Bedürfnisse von Eltern in verschiedenen<br />
Lebenswelten<br />
- Elternschaft heute<br />
- Vorstellungen der Eltern zum Bild der<br />
guten Mutter und des guten Vaters<br />
- veränderte Auffassungen vom Kindsein<br />
- Erziehungs- und Bildungsdruck in den<br />
Familien<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Helga Bossung-Wagner,<br />
M. A., Bildungswerk<br />
Saarbrücken der Konrad-<br />
Adenauer-Stiftung e. V.<br />
Referentin: Christine Henry-Huthmacher,<br />
Koordinatorin Frauen<br />
und Familienpolitik der<br />
Konrad-Adenauer-Stiftung<br />
e. V., St. Augustin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen, Eltern<br />
Hinweis: Die Referentin bezieht sich<br />
auf <strong>die</strong> 2008 erschienene<br />
sozialwissenschaftliche<br />
Stu<strong>die</strong> „Eltern unter Druck“,<br />
<strong>die</strong> von der Konrad-<br />
Adenauer-Stiftung e. V. in<br />
Auftrag gegeben wurde.<br />
Kommunikation mit Eltern: Mehr<br />
Sicherheit in schwierigen Gesprächssituationen<br />
Der Kurs soll <strong>die</strong> Kompetenzen in empathischer,<br />
wertschätzender und gleichzeitig<br />
selbstaufmerksamer Kommunikation erweitern.<br />
Kursbausteine:<br />
- Theoretische Einführung in das Modell der<br />
personzentrierten Kommunikation nach<br />
Carl Rogers<br />
- Training: Reflexion des gegenwärtigen<br />
Gesprächsverhaltens, Übungen zur Anwendung<br />
von Elementen des Modells<br />
- Empfehlungen für <strong>die</strong> Vorbereitung von<br />
Elterngesprächen und für <strong>die</strong> Gestaltung<br />
des Gesprächssettings<br />
- Beratung von Problemsituationen aus der<br />
Praxis der Teilnehmer(innen)<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Johanna<br />
Meyer-Gutknecht, Gesprächspsychotherapeutin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an allgemeinbildenden<br />
Schulen<br />
Hinweis: Teilnehmerbeitrag: 30.- €<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Erziehen<br />
L3.410-0290/ „Ich trau mich nicht“: Kinderängste verstehen und<br />
professionell damit umgehen<br />
L3.410-0390/ „So kann ich nicht unterrichten!“ - Über den<br />
sinnvollen Umgang mit verhaltensschwierigen<br />
Schüler(inne)n<br />
L3.410-0490/ „… und raus bist Du!“ - Mobbing im Schulalltag<br />
Informationstechnische Bildung<br />
L2.720-0190/ Das interaktive Internet – Chancen und Risiken der<br />
<strong>neuen</strong> Kommunikations- und Unterhaltungsme<strong>die</strong>n<br />
Präventionsprogramm „Erwachsen werden“<br />
L1.514-0190/1-3<br />
LPM<br />
L1.514-0190/1<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Fr, 18.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.514-0190/2<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.514-0190/3<br />
LPM<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Do, 06.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.30 Uhr<br />
Fr, 07.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Lions-Quest: „Erwachsen werden“<br />
- Einführungsseminar<br />
„Erwachsen werden“ ist ein Präventionsprogramm<br />
für <strong>die</strong> Sekundarstufe I, das Heranwachsenden<br />
grundlegende Lebenskompetenzen<br />
vermittelt:<br />
- Kennenlernen von Inhalten und Methoden<br />
des Programms<br />
- Erarbeitung und Durchführung von Präsentationen<br />
- Erprobung von Methoden und Aktivierungsübungen<br />
- Lebenskompetenz vermitteln<br />
Leitung: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser<br />
Referent: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser, Lions-Quest-Trainer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Schoolworker(innen)<br />
an weiterführenden<br />
Schulen<br />
Einführungsseminar I: „Erwachsen<br />
werden“<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 14.08.09<br />
Teilnehmerbeitrag: 10,- €<br />
Einführungsseminar II: „Erwachsen<br />
werden“<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 11.09.09<br />
Teilnehmerbeitrag: 10,- €<br />
Einführungsseminar III: „Erwachsen<br />
werden“<br />
Hinweis: Anmeldeschluss: 02.04.10<br />
Teilnehmerbeitrag: 10,- €
LPM<br />
L1.514-0390<br />
LPM<br />
L1.514-0490<br />
LPM<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.516-0290/1-3<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Erlebnispädagogik<br />
Lions-Quest: Praxisbegleitung<br />
Begleitung und Unterstützung von Lehrer(inne)n<br />
bei der Planung und Umsetzung von<br />
„Erwachsen werden“:<br />
- Beratung zu Lions-Quest „Erwachsen werden“<br />
- Teambildung in Schulen fördern<br />
- Material und Methoden erproben<br />
Leitung: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser<br />
Referenten: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser, Lions-Quest-Trainer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Schoolworker(innen),<br />
<strong>die</strong> mit<br />
„Erwachsen werden“<br />
arbeiten<br />
Hinweis: Termine nach Vereinbarung:<br />
KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser<br />
Tel.: 06897/7908-212<br />
(LPM); 06881/91323<br />
(Schule)<br />
E-Mail: FJMeiser@lpm.unisb.de;FJMeiser@ngslebach.de<br />
Systemisch-konstruktivistische<br />
Pädagogik in Schule und Unterricht<br />
- Modellannahmen systemisch-konstruktivistischer<br />
Pädagogik<br />
- Lehren und Lernen aus systemisch-konstruktivistischer<br />
Sicht<br />
- Konsequenzen für das Handeln im schulischen<br />
Alltag<br />
- Erfahren und Erproben systemischer Methoden<br />
Leitung: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser<br />
Referent: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser, Systemischer<br />
Berater<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Erlebnispädagogik<br />
Weiterbildung - Qualifizierungsreihe:<br />
Erlebnispädagogik in Erziehung<br />
und Unterricht<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Sportwissenschaftlichen<br />
Institut der Universität des Saarlandes,<br />
dem Landesinstitut für präventives<br />
Handeln und dem Erlebnispädagogischen<br />
Zentrum-Saar)<br />
Die Qualifizierungsreihe „Erlebnispädagogik<br />
in Erziehung und Unterricht“ richtet sich<br />
an Lehrkräfte, <strong>die</strong> zum einen qualifizierte erlebnispädagogische<br />
Angebote für Klassen<br />
machen und zum anderen als Multiplikator(inn)en<br />
und Berater(innen) zum Thema<br />
Erlebnispädagogik im Kontext der Schulentwicklung<br />
tätig sein wollen. Die Veranstaltungsreihe<br />
gliedert sich in einen Pflichtbereich<br />
zur Methodenkompetenz und einen<br />
Wahlbereich zur Me<strong>die</strong>nkompetenz.<br />
Dauer: 2 Jahre, 220 Unterrichtseinheiten.<br />
Detaillierte Informationen zum Gesamtkonzept,<br />
den Kosten und zur Anmeldung über<br />
<strong>die</strong> Beratungsstelle „Erlebnispädagogik“ des<br />
LPM: 0681/501-3870, E-Mail: B.Schmitt@<br />
lph.saarland.de.<br />
L1.516-0290/1<br />
Landesinstitut für<br />
Präventives Handeln,<br />
Hanspeter-Hellenthal-<br />
Str. 68,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.516-0290/2<br />
Oberthal/Bosen/Theley<br />
Fr, 06.11.<strong>2009</strong><br />
08.00-23.00 Uhr<br />
Sa, 07.11.<strong>2009</strong><br />
08.00-23.00 Uhr<br />
So, 08.11.<strong>2009</strong><br />
08.00-19.00 Uhr<br />
L1.516-0290/3<br />
Ort wird noch bekannt<br />
gegeben.<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-22.00 Uhr<br />
Sa, 06.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
L1.516-0390/1-10<br />
181<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Referenten: Referenten des EPZ-Saar<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller Fächer<br />
und Schulformen<br />
Hinweis: Anmeldung nur direkt über<br />
<strong>die</strong> Beratungsstelle<br />
Erlebnispädagogik<br />
möglich: E-Mail:b.schmitt@<br />
lph.saarland.de<br />
Einführung in <strong>die</strong> Erlebnispädagogik<br />
Einführung in Theorie und Praxis der Erlebnispädagogik<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Referenten: Referenten des EPZ-Saar<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) der<br />
Qualifizierungsreihe<br />
„Erlebnispädagogik in<br />
Erziehung und Unterricht“<br />
Erlebnispädagogische Selbsterfahrung<br />
Erlebnispädagogische Selbsterfahrungen<br />
sind wichtige Arbeitsvorausetzungen für<br />
Lehrer(innen). In einer dreitägigen Blockveranstaltung<br />
werden verschiedene Bereiche<br />
der Selbsterfahrung erprobt.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Referenten: Referenten des EPZ-Saar<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) der<br />
Qualifizierungsreihe<br />
„Erlebnispädagogik“<br />
Hinweis: Übernachtung im Zelt bzw.<br />
in selbstgebauten Übernachtungsmöglichkeiten<br />
Methodenkompetenz: Abenteuer<br />
leiten - Moderations- und Reflexionsmethoden<br />
Erlebnispädagogik nutzt Abenteuersportarten<br />
und initiierte Abenteuerspiele, um Regeln<br />
des Miteinanders zu erarbeiten und einzuüben.<br />
Dabei spielt <strong>die</strong> Form der Moderation<br />
und Reflexion eine wichtige Rolle. Die Veranstaltung<br />
integriert Theorie und Praxis.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Referenten: Referenten des EPZ-Saar<br />
Teilnehmer: Teilnehmer(innen) der<br />
Qualifizierungsreihe<br />
„Erlebnispädagogik in<br />
Erziehung und Unterricht“<br />
Hinweis: mit Übernachtung<br />
Kompetenzbereiche in der Erlebnispädagogik<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut<br />
für Präventives Handeln und dem Erlebnispädagogischen<br />
Zentrum-Saar)<br />
Die Fortbildungsveranstaltungen vermitteln<br />
Kenntnisse in den verschiedenen Kompetenzen<br />
der Erlebnispädagogik und ermöglichen<br />
den Erwerb von Lehrbefähigungen (siehe detaillierte<br />
Ausschreibungen).<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller Fächer<br />
und Schulformen<br />
Hinweis: Detaillierte Ausschreibungen<br />
zu den Veranstaltungen<br />
unter b.schmitt@lph.<br />
saarland.de.
182 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Erlebnispädagogik<br />
LPM<br />
L1.516-0390/1<br />
Landesinstitut für<br />
Präventives Handeln,<br />
Hanspeter-Hellenthal-<br />
Str. 68,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.516-0390/2<br />
Landesinstitut für<br />
Präventives Handeln,<br />
Hanspeter-Hellenthal-<br />
Str. 68,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Do, 28.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.516-0390/3<br />
Landesinstitut für<br />
Präventives Handeln,<br />
Hanspeter-Hellenthal-<br />
Str. 68,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Mo, 21.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.516-0390/4<br />
Klettergebiete der Ardèche<br />
(Frankreich)<br />
Sa, 17.10.<strong>2009</strong><br />
08.00-17.00 Uhr<br />
So, 18.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 19.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Di, 20.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 21.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Do, 22.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 23.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 24.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Kompetenzbereich „Kooperations -<br />
und Abenteuerübungen“ - Teil 1<br />
Einsatz von Kooperations- und Abenteuerübungen<br />
im unterrichtlichen und außerunterrrichtlichen<br />
Bereich. Veranstaltung in Theorie<br />
und Praxis.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referent: Referenten des EPZ-Saar<br />
Kompetenzbereich „Kooperations -<br />
und Abenteuerübungen“ - Teil 2<br />
- Erweiterung des Übung- und Spielerepetoires<br />
in Theorie und Praxis<br />
- Sicherheitsaspekte<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referenten: Referenten des EPZ-Saar<br />
Hinweis: Es handelt sich um <strong>die</strong><br />
Fortsetzung der Veranstaltung<br />
(Teil 1) vom<br />
24.11.2008.<br />
<strong>Bitte</strong> bewegungsfreundliche<br />
Kleidung und Hallenturnschuhe<br />
mitbringen.<br />
Kompetenzbereich „Klettern“ -<br />
Einführung<br />
Einführung in <strong>die</strong> grundlegenden Techniken<br />
und Sicherungsmethoden des Kletterns.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referenten: Tanjeff Bourgett, EPZ Saar<br />
N. N.<br />
Hinweis: Die Veranstaltung ist auch<br />
für Anfänger(innen)<br />
geeignet. Kletterausrüstung<br />
wird zur Verfügung<br />
gestellt.<br />
Kompetenzbereich „Klettern“ -<br />
Lehrbefähigung „Klettern als<br />
Schulsport“<br />
Qualifizierungsveranstaltung „Lehrbefähigung<br />
Klettern als Schulsport“ - für Lehrkräfte<br />
und Mitarbeiter(innen) sozialer Einrichtungen.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referenten: Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Tanjeff Bourgett, EPZ-Saar<br />
Bernhard Schmitt, LPM<br />
Hinweis: Blockveranstaltung von<br />
17.10. - 24.10.<strong>2009</strong><br />
Erfahrung im Klettern wird<br />
vorausgesetzt. <strong>Bitte</strong><br />
detaillierte Ausschreibung<br />
anfordern: b.schmitt@lph.<br />
saarland.de<br />
L1.516-0390/5<br />
Klettergebiete und<br />
künstliche Kletteranlagen<br />
der Region (Saar/Pfalz/<br />
Vogesen).<br />
Sa, 17.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
So, 18.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
Sa, 01.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
So, 02.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
L1.516-0390/6<br />
Landesinstitut für<br />
Präventives Handeln,<br />
Hanspeter-Hellenthal-<br />
Str. 68,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Sa, 12.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.516-0390/7<br />
Bostalsee,<br />
Gewässerabschnitte der<br />
Nahe<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
Fr, 02.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-19.00 Uhr<br />
Sa, 03.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Kompetenzbereich „Klettern“ -<br />
Lehrbefähigung „Klettern als<br />
Schulsport“<br />
Qualifizierungsveranstaltung „Lehrbefähigung<br />
Klettern als Schulsport“ - für Lehrkräfte<br />
und Mitarbeiter(innen) sozialer Einrichtungen.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referenten: Tanjeff Bourgett, EPZ-Saar<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Hinweis: Blockveranstaltung vom<br />
17.-18.04.<strong>2010</strong> und 01.-<br />
02.05.<strong>2010</strong>. Prüfungstermin<br />
wird bei der Veranstaltung<br />
bekannt gegeben.<br />
Erfahrung im Klettern wird<br />
vorausgesetzt. <strong>Bitte</strong><br />
detaillierte Ausschreibung<br />
anfordern: b.Schmitt@lph.<br />
saarland.de<br />
Kompetenzbereich „Klettern“ -<br />
Fortbildung zur Lehrbefähigung<br />
„Klettern als Schulsport“<br />
Fortbildung für Lehrkräfte saarländischer<br />
Schulen und Mitarbeiter(innen) sozialer Einrichtungen<br />
mit Lehrbefähigung „Klettern als<br />
Schulsport“ oder „SBSB-Basisstufe“.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referenten: Tanjeff Bourgett, EPZ-Saar<br />
N. N.<br />
Teilnehmer: Inhaber der Lehrbefähigung<br />
„Klettern als<br />
Schulsport“ oder „SBSB-<br />
Basisstufe“.<br />
Hinweis: Die Veranstaltung wird als<br />
Fortbildung zur Basisstufe<br />
des Saarländischen<br />
Bergsteiger- und Skiläuferbundes<br />
anerkannt.<br />
Teilnehmergebühr 20 €<br />
Kompetenzbereich „Kanu“ -<br />
Einführung ins Kanufahren<br />
Einführung ins Kanufahren - Vorbereitung auf<br />
<strong>die</strong> Lehrbefähigung „Kanufahren im Schulsport“.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Referenten: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
N. N.<br />
Hinweis: Blockveranstaltung vom<br />
01.-03.10.<strong>2009</strong>. Anfängergeeignet.<br />
<strong>Bitte</strong> detaillierte<br />
Ausschreibung anfordern:<br />
b.schmitt@lph.saar<br />
land.de
LPM Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Erlebnispädagogik / Gesundheitsförderung<br />
L1.516-0390/8<br />
Gewässer des<br />
französischen<br />
Zentralmasivs<br />
(Dep. Ardèche)<br />
Sa, 27.03.<strong>2010</strong><br />
08.00-17.00 Uhr<br />
So, 28.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 29.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Di, 30.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 31.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Do, 01.04.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 02.04.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 03.04.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
L1.516-0390/9<br />
Region um Schullandheim<br />
Oberthal,<br />
Region um Jugenherberge<br />
Tholey<br />
Fr, 16.04.<strong>2010</strong><br />
17.00-22.00 Uhr<br />
Sa, 17.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-20.00 Uhr<br />
So, 18.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 08.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-20.00 Uhr<br />
So, 09.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.516-0390/10<br />
Waldgebiet am Hofgut<br />
Imsbach, Theley<br />
Mi, 12.05.<strong>2010</strong><br />
16.00-20.00 Uhr<br />
Do, 13.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Fr, 14.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 15.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
So, 16.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Kompetenzbereich „Kanu“ -<br />
Lehrbefähigung „Kanufahren im<br />
Schulsport“<br />
Qualifizierungsveranstaltung „LehrbefähigungKanufahren<br />
im Schulsport“ - für Lehrkräfte<br />
und Mitarbeiter sozialer Einrichtungen<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referenten: Bernhard Schmitt, LPM<br />
Jörg Schöpp, EPZ-Saar<br />
Andreas Jenal, EPZ-Saar<br />
Stefan Heckler, Saarländischer<br />
Kanu-Bund<br />
Hinweis: Blockveranstaltung vom<br />
27.03. bis 03.04.<strong>2010</strong>.<br />
Erfahrung im Kajak-Einer<br />
wird vorausgesetzt. <strong>Bitte</strong><br />
detaillierte Ausschreibung<br />
anfordern: b.schmitt@lph.<br />
saarland.de<br />
Kompetenzbereich „Mountainbike“<br />
- Mountainbiken: Gruppenerlebnisse<br />
und Grenzerfahrungen<br />
Qualifizierungsveranstaltung „Mountainbiken<br />
als erlebnispädagogisches Medium“ -<br />
für Lehrkräfte und Mitarbeiter(innen) sozialer<br />
Einrichtungen.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referent: Andreas Malangé, EPZ-<br />
Saar<br />
Timo Reichert, KBBZ St.<br />
Ingbert<br />
Christoph Paul, EPZ-Saar<br />
Hinweis: Blockveranstaltung vom<br />
16.-18.04. und 08.-<br />
09.05.<strong>2010</strong>. Erfahrung im<br />
Mountainbiken wird<br />
vorausgesetzt. <strong>Bitte</strong><br />
detaillierte Ausschreibung<br />
anfordern: b.schmitt@lph.<br />
saarland.de<br />
Kompetenzbereich „Klettern“ -<br />
Lehrbefähigung „Mobile Seilelemente“:<br />
Aufbau und Einsatz<br />
hoher und niedriger Seilübungen<br />
Qualifizierungsveranstaltung „Lehrbefähigung<br />
Mobile Seilelemente“ - für Lehrkräfte<br />
und Mitarbeiter(innen) sozialer Einrichtungen.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referent: Christoph Paul, EPZ-Saar<br />
N. N.<br />
Hinweis: Blockveranstaltung vom<br />
12.05.-16.05.<strong>2010</strong>.<br />
Grundlegende Erfahrung in<br />
der Knotenkunde werden<br />
vorausgesetzt. <strong>Bitte</strong><br />
detaillierte Ausschreibung<br />
anfordern: b.schmitt@lph.<br />
saarland.de<br />
L1.516-0490<br />
Jugendwaldzeltplatz<br />
Oberthal-Gronig<br />
Mi, 02.06.<strong>2010</strong><br />
16.00-20.00 Uhr<br />
Do, 03.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 04.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 05.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
So, 06.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-14.00 Uhr<br />
L1.521-0490<br />
Jugendrotkreuz,<br />
Landesgeschäftsstelle,<br />
Vollweidstr. 2,<br />
66115 Saarbrücken<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.30 Uhr<br />
L1.521-0590<br />
LPM<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
183<br />
1. Saarländische Erlebnistage<br />
(In Zusammmenarbeit mit dem Landesinstitut<br />
für präventives Handeln und dem Erlebnispädagogischen<br />
Zentrum-Saar)<br />
Die Erlebnistage bieten <strong>die</strong> Möglichkeit, in<br />
Workshops zu erlebnisorientierten Bewegungsfeldern<br />
neue Erfahrungen zu sammeln<br />
und alte aufzufrischen. Übernachtungen auf<br />
dem Jugendwaldzeltplatz sind vorgesehen.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Jörg Schöpp, Leiter des<br />
EPZ-Saar<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
und Mitarbeiter(innen)<br />
sozialer Einrichtungen<br />
Hinweis: Blockveranstaltung vom<br />
02.06.<strong>2009</strong> (Anreise<br />
nachmittags) bis<br />
06.06.<strong>2009</strong>. Weitere<br />
Informationen und<br />
detaillierte Ausschreibung<br />
erhältlich unter: b.schmitt@<br />
lph.saarland.de<br />
Gesundheitsförderung<br />
Infoveranstaltung „Body & Grips-<br />
Mobil“<br />
Vorstellung von Konzept und Inhalt des<br />
„Body & Grips-Mobils“:<br />
- Gesundheitsförderung als Aufgabe der<br />
Schule<br />
- Einsatz des Body & Grips-Mobils beispielsweise<br />
im Rahmen von Projekttagen, Schulund<br />
Sportfesten<br />
- Erproben ausgewählter Stationen zu den<br />
Themenbereichen Sucht, Ernährung, Bewegung,<br />
Sexualität, Sucht, Ich&Du<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Renate Stadtfeld, JRK-<br />
Landesreferentin<br />
Referentin: Renate Stadtfeld, JRK-<br />
Landesreferentin<br />
Hygieneschulung und Ideenbörse<br />
für ein gesundes Pausenfrühstück<br />
Für Schulen, in denen ein Pausenverkauf<br />
angeboten wird:<br />
- Erfahrungsaustausch<br />
- praktische Tipps für den gelungenen Pausenverkauf<br />
- Durchführung der jährlich vorgeschriebenen<br />
Personalschulung „Hygiene“ gemäß<br />
Lebensmittelhygieneverordnung (LMHV)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Sigrid Weber, Gemeinnützige<br />
Gesellschaft Gesamtschule<br />
Referentinnen: Dr. Iris Waßmuth-Wagner<br />
Ute Olk, Bäckermeisterin<br />
Teilnehmer: Personen, <strong>die</strong> für den<br />
Pausenverkauf Verantwortung<br />
tragen, im Pausenverkauf<br />
tätige Personen,<br />
Schüler(innen)<br />
Hinweis: Kostenbeitrag 10,00 €,<br />
Schüler(innen) frei.<br />
Die erste Personalschulung<br />
darf nur vom Gesundheitsamt<br />
durchgeführt werden.<br />
Jährliche Hygieneschulungen<br />
sind vom Gesetzgeber
184 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Gesundheitsförderung<br />
LPM<br />
L1.521-0690<br />
Johanniter-Unfall-<br />
Hilfe e.V.,<br />
Straße des 13<br />
Januar 145,<br />
66333 Völklingen<br />
Mo, 08.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.00 Uhr<br />
L1.521-0790<br />
LPM<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.521-0890<br />
LPM<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
Mo, 15.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
vorgeschrieben und<br />
müssen auch nachgewiesen<br />
werden. Das gilt<br />
sowohl für Einzelpersonen<br />
als auch für Fördervereine,<br />
<strong>die</strong> den Pausenverkauf in<br />
der Schule organisieren.<br />
Kindernotfälle und -krankheiten im<br />
schulischen Umfeld<br />
Erste Hilfe-Trainingskurs:<br />
- Erste Hilfe - Grundregeln<br />
- Bewusstsein, Atmung und Herz-Kreislaufsystem<br />
- Verletzungen<br />
- Hitze- und Kälteschäden<br />
- Vergiftungen/Verätzungen<br />
- Infektionskrankheiten<br />
- Diabetes, Mukoviszidose, Epilepsie und<br />
Bluterkrankheit<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: Gabi Belles-Wehr,<br />
Johanniter-Unfallhilfe e. V.<br />
Hinweis: Anmeldeschluss:<br />
13.02.<strong>2009</strong><br />
Stressvermeidung durch gezielte<br />
Entspannung<br />
- Wege zu Entspannung und Gelassenheit<br />
bei Stress und hohen Anforderungen<br />
- mentale und körperliche Entspannungsverfahren<br />
gegen Erschöpfungszustände<br />
und Burnout-Symptome<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: Dipl.-Soz. Justina Spaniol,<br />
Psychotherapeutin (HPG)<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Isomatte, Decke,<br />
kleines Kissen mitbringen<br />
und bequeme Kleidung<br />
tragen.<br />
Stressbewältigung und Stressvermeidung<br />
1. Seminartag:<br />
- Problemanalyse<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Entspannungstechniken<br />
- Übungen zur Körperwahrnehmung und<br />
zur „konzentrativen Imagination“<br />
- Verhaltensanalyse<br />
- Übung zur Psychohygiene<br />
- Hinführung zu einem Problemverständnis<br />
2. Seminartag:<br />
- Besprechung der Erfahrungen<br />
- Vorstellen weiterer Entspannungsverfahren<br />
wie Yoga, Feldenkrais-Technik, Progressive<br />
Muskelentspannung<br />
- Entwicklung neuer (kognitiver) Bewältigungsstrategien<br />
- Perspektiven verändern<br />
- Handlungsplan entwickeln<br />
- Selbstinstruktion<br />
- langfristiger Umgang mit Belastungen<br />
- Ausweitung befriedigender Aktivitäten<br />
- systematische Problemlösung und Einstellungsänderungen<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentin: Dipl.-Soz. Justina Spaniol,<br />
Psychotherapeutin (HPG)<br />
Hinweis: - Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten Kursunterlagen,<br />
mit denen sie selbstständig<br />
weiterarbeiten können.<br />
- <strong>Bitte</strong> Isomatte, Decke,<br />
kleines Kissen mitbringen<br />
und bequeme Kleidung<br />
tragen.<br />
L1.521-0990<br />
Unternehmenszentrum<br />
Püttlingen (UZP),<br />
Viktoriastraße 26,<br />
66346 Püttlingen<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.521-1090/1-2<br />
LPM<br />
L1.521-1090/1<br />
LPM<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.521-1090/2<br />
LPM<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.521-1190/1-2<br />
„Mit allen Sinnen“ - Methoden der<br />
Sexualpädagogik in der Sekundarstufe<br />
I<br />
- Methoden der Sexualpädagogik<br />
- Aufbereitung verschiedener Themen (z. B.<br />
Sexualität und Sprache, Beziehung, Verhütung<br />
und AIDS)<br />
- Me<strong>die</strong>n und Materialien zur Sexualerziehung<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: Christel Scholt, Pro Familia,<br />
Saarbrücken<br />
Michael Sztenc, Pro<br />
Familia, Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der weiterführenden<br />
Schulen,<br />
Referendar(inn)e(n) an den<br />
Stu<strong>die</strong>nseminaren für<br />
Gymnasien, Erweiterte<br />
Realschulen und Gesamtschulen<br />
Hinweis: Informationen: www.profamilia-saarland.de,<br />
www.uzp-puettlingen.de<br />
Sexualpädagogik in der Sekundarstufe<br />
I<br />
- theoretische Einführung: Sexualität im Kindes-<br />
und Jugendalter<br />
- Themen, Ziele und Inhalte einer nachhaltigen<br />
Sexualerziehung in der Schule<br />
- didaktisch-methodische Aspekte sozialpädagogischer<br />
Arbeit mit Gruppen zu bedarfsorientierten<br />
Themen<br />
- Vorstellung und Einsatz geeigneter Me<strong>die</strong>n<br />
- Ideen zu einer ganzheitlichen und fächerverbindenden<br />
Sexualerziehung in der Sekundarstufe<br />
I<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referentinnen: Cornelia Helfrich-Koesling<br />
Stefanie Maas, Donum<br />
Vitae im Saarland e. V.<br />
Hinweis: Informationen: www.do<br />
numvitae.de<br />
Sexualpädagogik in der Sekundarstufe<br />
I<br />
Sexualpädagogik in der Sekundarstufe<br />
I<br />
Ideenbörse „Schulsanitäts<strong>die</strong>nst“<br />
Die Ideenbörse ist ein Austausch- und Fortbildungsforum<br />
des Deutschen Jugendrotkreuzes<br />
für Kooperationslehrer(innen) von Schulsanitäts<strong>die</strong>nsten,<br />
<strong>die</strong> in Begleitung von 1 - 2<br />
Schulsanitäter(inne)n teilnehmen können.<br />
Inhalte:<br />
- Erfahrungsaustausch und Einführung für<br />
Lehrer(innen), <strong>die</strong> einen Schulsanitäts<strong>die</strong>nst<br />
gründen wollen<br />
- Informationen sowie methodische und inhaltliche<br />
Tipps rund um den Schulsanitäts<strong>die</strong>nst
LPM<br />
L1.521-1190/1<br />
DRK-Kurhaus „Haus<br />
Elstersteinpark“,<br />
Elversberger Str. 55,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.521-1190/2<br />
DRK-Kurhaus „Haus<br />
Elstersteinberg“,<br />
Elversberger Straße 55,<br />
66386 St. Ingbert<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.521-1290<br />
Tai Chi Zentrum<br />
Völklingen,<br />
Marktstraße 8,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 01.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
L1.521-1390<br />
Tai Chi Zentrum<br />
Völklingen,<br />
Marktstraße 8,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
16.00-17.30 Uhr<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Gesundheitsförderung<br />
- Austausch über mögliche Kooperationsformen<br />
unter den Schulsanitäts<strong>die</strong>nsten<br />
- Themenabsprache für <strong>die</strong> nächste Ideenbörse<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Heike Weber, Referentin<br />
für JRK-Schularbeit<br />
Teilnehmer: Kooperationslehrer(innen)<br />
von Schulsanitäts<strong>die</strong>nsten<br />
und Schulsanitäter(innen)<br />
Ideenbörse „Schulsanitäts<strong>die</strong>nst“<br />
(I)<br />
Teilnehmer: Leiter(innen) und Mitglieder<br />
von Schulsanitäts<strong>die</strong>nsten<br />
in der Sekundarstufe I<br />
Ideenbörse „Schulsanitäts<strong>die</strong>nst“<br />
(II)<br />
Teilnehmer: Leiter(innen)und Mitglieder<br />
von Schulsanitäts<strong>die</strong>nsten<br />
in der Sekundarstufe I<br />
Entspannungsübungen mit Tai Chi<br />
Chuan/Qi Gong (Einsteigerkurs)<br />
Tai Chi und Qi Gong sind chinesische Methoden<br />
zur Körpererfahrung und Körperbeherrschung,<br />
<strong>die</strong> jederzeit und einfach anwendbar<br />
sind. Der Kurs umfasst 14 Termine.<br />
Inhalte:<br />
- Erlernen von Entspannungstechniken auf<br />
der Grundlage von Tai Chi Chuan und Qi<br />
Gong<br />
- Bewegungslehre und Meditation<br />
- Schulung von Selbstwahrnehmung und<br />
Konzentration<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Willi Kräuter, MBFFK<br />
Karl-Heinz Schäffner, VHS<br />
Völklingen<br />
Referent: Jürgen Meyer, Tai Chi<br />
Chuan-Lehrer<br />
Hinweis: Die weiteren 13 Termine<br />
finden bis zum<br />
15.12.<strong>2009</strong> jeweils<br />
<strong>die</strong>nstags zwischen 16.00<br />
und 17.30 statt.<br />
Entspannungsübungen mit Tai Chi<br />
Chuan/Qi Gong (Fortgeschrittenenkurs)<br />
Aufbauend auf dem Einsteigerkurs (L1.521-<br />
1290) werden weitergehende Übungen des<br />
Tai Chi erlernt.<br />
Der Kurs umfasst 17 Termine.<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch,<br />
LPM<br />
Willi Kräuter, MBFFK<br />
Karl-Heinz Schäffner, VHS<br />
Völklingen<br />
Referent: Jürgen Meyer, Tai Chi<br />
Chuan/Qi Gong-Lehrer<br />
L1.521-1490<br />
LPM<br />
Mo, 30.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.521-1590/1-2<br />
LPM<br />
L1.521-1590/1<br />
LPM<br />
Fr, 06.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 07.11.<strong>2009</strong><br />
10.00-16.00 Uhr<br />
185<br />
Hinweis: Die weiteren 16 Termine<br />
finden bis zum<br />
25.05.<strong>2010</strong> jeweils<br />
<strong>die</strong>nstags zwischen 16.00<br />
und 17.30 statt.<br />
Professionelle Recherche aktueller<br />
Daten und Informationen rund um<br />
das Thema „Gesundheit“<br />
1. Einführung in <strong>die</strong> Gesundheitsberichterstattung<br />
(GBE) des Bundes<br />
- Funktion und Adressaten der GBE<br />
- Informationen zu wichtigen Datenquellen:<br />
u. a. Gesundheitsstatistiken des Statistischen<br />
Bundesamtes<br />
- professionelles Recherchieren in www.<br />
gbe-bund.de anhand konkreter Fragestellungen,<br />
z. B. Gesundheitsverhalten, Life-<br />
Style, Krankheitskosten, Gesundheitsausgaben,<br />
gesundheitliche Lage<br />
2. Strategien zielgerichteten Recherchierens,<br />
Möglichkeiten der Gestaltung von Tabellen,<br />
Downloads von Grafiken und Tabellen<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: Team der Gesundheitsberichterstattung<br />
des Bundes<br />
Teilnehmer: An Gesundheitsdaten<br />
interessierte Lehrkräfte aller<br />
Schulformen, z. B.<br />
Gesundheitserzieher(innen),<br />
Sport- und Biologielehrkräfte,<br />
auch Lehrkräfte anderer<br />
Fächer zur Planung von<br />
Unterrichtseinheiten zur<br />
Gesundheitsförderung,<br />
Gesundheitsökonomie oder<br />
Datenbankrecherche im<br />
Internet<br />
Analytisch-konstruktiver Umgang<br />
mit Belastungen im Lehrerberuf<br />
Der Schwerpunkt des Seminars liegt in der<br />
Reflexion des Rollenverständnisses und der<br />
Vermittlung von sozial-kommunikativer Kompetenz<br />
anhand von Fallbeispielen der<br />
Teilnehmer(innen).<br />
- Anforderungsprofil der Tätigkeit als Lehrer(in)<br />
- Vorstellung des Diagnoseinstruments<br />
-<br />
AVEM - Arbeitsbezogenes Verhaltens- und<br />
Erlebensmuster, Fragebogen zur Selbsteinschätzung<br />
Gesetzmäßigkeiten der menschlichen Biografie<br />
- Fallanalysen<br />
- Interpretationen und Lösungskonzepte,<br />
Anregungen zur Weiterarbeit<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referent: StR Marco Fuchs-Schneider,<br />
Systemischer Therapeut<br />
Analytisch-konstruktiver Umgang<br />
mit Belastungen im Lehrerberuf
186 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Gesundheitsförderung / Berufswahlvorbereitung LPM<br />
L1.521-1590/2<br />
LPM<br />
Fr, 26.02.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 27.02.<strong>2010</strong><br />
10.00-16.00 Uhr<br />
L2.521-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.521-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L6.521-0290<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Analytisch-konstruktiver Umgang<br />
mit Belastungen im Lehrerberuf<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Der richtige Umgang mit der<br />
beruflichen Stimmbelastung<br />
- Einführung: Anatomie des Stimmorgans<br />
- Atmung (Organe und Anwendung)<br />
- Stimmhygiene<br />
- Phonation und Sprechtechnik<br />
- praktische Demonstrationen mit Übungen<br />
- aktuelle Fallbesprechungen<br />
- Fragen zur Thematik<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
Referent: Gunther Finkler, Logopäde,<br />
Stimmbildner, Sänger<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung<br />
anziehen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Nie mehr müde - Ein Schnupperkurs<br />
für alle, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Qi-Gong-<br />
Übungen der Traditionellen Chinesischen<br />
Medizin kennen lernen<br />
wollen<br />
- Basisinformationen zu Qi-Gong und TCM<br />
- Übungen gegen Stress, für innere Ruhe<br />
und Gelassenheit<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: RL’in Katharina Klein, Qi-<br />
Gong-Zentrum Ottweiler<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Belastungen im Lehrerberuf -<br />
Hintergründe und angemessener<br />
Umgang<br />
- Burn-Out bei Lehrer(inne)n<br />
- Belastungs- und Risikofaktoren sowie Möglichkeiten<br />
der Prävention<br />
- Workschop: Vorstellen und gemeinsames<br />
Entwickeln von Strategien zur Bewältigung<br />
typischer Belastungen im Lehrerberuf<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Dipl.-Psych. Rolf Gillmann,<br />
Klinik für Psychosomatische<br />
Medizin in den Bliestal<br />
Kliniken, Blieskastel<br />
Hinweis: Die Teilnehmerzahl ist auf<br />
16 begrenzt.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
L6.521-0390<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.560-0190<br />
Ford-Werke,<br />
Torhaus 1,<br />
Henry-Ford-Straße,<br />
66740 Saarlouis<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-13.30 Uhr<br />
Der richtige Umgang mit der<br />
beruflichen Stimmbelastung<br />
- Einführung: Anatomie des Stimmorgans<br />
- Atmung (Organe und Anwendung)<br />
- Stimmhygiene<br />
- Phonation und Sprechtechnik<br />
- praktische Demonstrationen mit Übungen<br />
- aktuelle Fallbesprechungen<br />
- Fragen zur Thematik<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria-Magdalena<br />
Lauer<br />
Referent: Gunther Finkler, Logopäde,<br />
Stimmbildner, Sänger<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung<br />
anziehen.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Persönliche und soziale Kompetenzen im Beruf<br />
L3.430-0190/ Zeit für das Wesentliche - Selbstmanagement für<br />
Lehrer(innen)<br />
Berufswahlvorbereitung<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Berufswahlvorbereitung mit der<br />
Ford-Werke GmbH<br />
- Werkführung: Einblicke in den modernen<br />
Automobilbau<br />
- Berufsausbildung bei Ford<br />
- Anforderungsprofil der Bewerber(innen)<br />
für einen Ausbildungsplatz bei Ford<br />
- Bewerbungsverfahren<br />
- Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen<br />
Schulen und der Ford-Aus- und<br />
Weiterbildung<br />
Leitung: OStR Eberhard Wagner<br />
Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Willi Martini<br />
Referenten: Rolf Schmitz, Ford-Aus- und<br />
Weiterbildung e. V.<br />
Herbert Rullang, Ford-Ausund<br />
Weiterbildung e. V.<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich an alle Lehrer(innen)<br />
ab Klassenstufe 7, damit<br />
sie <strong>die</strong> Schüler(innen)<br />
zielgerichtet auf <strong>die</strong><br />
Anforderungen der<br />
modernen Berufsausbildung<br />
vorbereiten können.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-0990/ BERUFSORIENTIERUNG: Verstärkte Berufsorientierung<br />
an Regelschulen
LPM<br />
Fächer- und schulformübergreifende Angebote<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz aus<br />
der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall können<br />
weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt und betreut<br />
werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können dann<br />
abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig und<br />
möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L1.400-0290<br />
L1.427-0390<br />
Europäische Akademie<br />
Otzenhausen,<br />
Europahausstraße 35,<br />
66620 Nonnweiler<br />
L1.450-0190<br />
Einführung in kompetenzorientiertes<br />
Unterrichten nach den Kernlehrplänen<br />
Die Schulen der Sekundarstufe I haben <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, <strong>die</strong>se Einführung mit Fachreferent(inn)en<br />
des LPM für <strong>die</strong> Fächer Deutsch,<br />
Mathematik, Englisch, Französisch schulintern<br />
durchzuführen.<br />
Leitung: N. N.<br />
Hinweis: Dauer der Fortbildung<br />
nach Absprache<br />
Bildungsinitiative „Mut zur Nachhaltigkeit“:<br />
Didaktische Module<br />
„Vom Wissen zum Handeln“<br />
Vorstellung und Erproben von Bildungsmaterialien<br />
zu den Themen<br />
- Nachhaltige Entwicklung<br />
- Konsum<br />
- Ressourcen - Energie<br />
- Klima - Ozeane<br />
- Wasser - Ernährung - Bevölkerung<br />
- Wirtschaft - Neue Weltordnung<br />
Leitung: Catherine Haab, M. A.<br />
Referenten: Michael Matern, M. A.,<br />
Europäische Akademie<br />
Otzenhausen<br />
Petra Lauermann, M. A.,<br />
ASKO EUROPA-STIFTUNG<br />
Hinweis: Ganztägige Veranstaltung<br />
Info: www.mut-zurnachhaltigkeit.de<br />
Implementierung dauerhafter<br />
Lernpartnerschaften zwischen<br />
Schule und Unternehmen<br />
Dauerhafte Lernpartnerschaften eröffnen <strong>die</strong><br />
Möglichkeit, gemeinsam mit einem Unternehmen<br />
vielfältige Aktivitäten zur Vorbereitung<br />
von Schüler(inne)n auf das Arbeitsleben, zur<br />
Weiterbildung der Lehrer(innen), zur Optimierung<br />
von Strategien und Prozessen an<br />
der Schule anzubieten.<br />
Inhalte:<br />
- Festlegung eines Aktivitätenkataloges<br />
nach individuellen Bedürfnissen und Möglichkeiten<br />
- Auswahl eines geeigneten Kooperationspartners<br />
- Inhalte einer Kooperationsvereinbarung<br />
- Strategie und Zielorientierung einer Partnerschaft<br />
Leitung: Sabine Lauer, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
Referenten: Sabine Lauer, M. A.,<br />
Maren Kanzlirsch, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
L1.450-0290<br />
187<br />
Teilnehmer: interessierte Schulleiter(innen)<br />
und Lehrer(innen)<br />
Hinweis: - weitere Infos unter<br />
www.alwis-saarland.de<br />
- Dauer der ersten<br />
Vorbesprechung: ca. 2<br />
Unterrichtsstunden<br />
- Terminvereinbarung<br />
telefonisch unter 0681-<br />
302-64290<br />
Unternehmensplanspiel „Gründercup“<br />
für Schüler(innen) ab Klassenstufe<br />
10<br />
Schüler(innen) übernehmen zusammen mit<br />
ihren Teammitgliedern <strong>die</strong> Rolle eines Unternehmerteams,<br />
welches für <strong>die</strong> Führung eines<br />
Unternehmens der Outdoor-Branche verantwortlich<br />
ist. Das Planspiel bildet als realitätsnahes<br />
Modell eine Brücke zwischen Theorie<br />
und Praxis:<br />
- Entscheidungsfindung durch <strong>die</strong> Schüler(innen)<br />
in den Unternehmensbereichen<br />
Absatz, Warenbeschaffung, Fertigung,<br />
Personal, Investitionen und Finanzierung<br />
- Verarbeitung der Entscheidungen durch<br />
ein Simulationsprogramm<br />
- Auswertungen und Berichte nach jeder<br />
Entscheidungsrunde<br />
- Möglichkeit zum Ausbau von Schlüsselqualifikationen<br />
wie soziale Kompetenz,<br />
Teamfähigkeit, Auseinandersetzung mit<br />
Konkurrenzsituationen<br />
Leitung: Maren Kanzlirsch, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
Referenten: Dipl.-Betriebswirt Sarah<br />
Pulvermüller, Kontaktstelle<br />
für Wissens- und Technologietransfer<br />
an der<br />
Universität des Saarlandes<br />
(KWT)<br />
N. N. , KWT<br />
Teilnehmer: - Schüler(innen) ab<br />
Klassenstufe 10 in 3-5<br />
Teams à 3-4 Teilnehmer(innen)<br />
- Durchführung durch<br />
Coaches der KWT<br />
- Betreuung durch <strong>die</strong><br />
Lehrer(innen)<br />
Hinweis: - Blockveranstaltung an 2-3<br />
Tagen<br />
- Anmeldung telefonisch:<br />
0681-302-64290<br />
- weitere Informationen:<br />
www.alwis-saarland.de
188 Fächer- und schulformübergreifende Angebote: Abrufveranstaltungen<br />
LPM<br />
L1.450-0390<br />
L1.516-0190<br />
Organisation und Durchführung<br />
eines Berufsinformationstages<br />
Berufsinformationstage bieten Schüler(inne)n<br />
<strong>die</strong> Möglichkeit, von Referent(inn)en verschiedener<br />
Branchen in Vorträgen und Workshops<br />
Informationen aus der Praxis zu Ausbildung,<br />
Studium und firmeninterner Weiterbildung<br />
zu erhalten.<br />
ALWIS unterstützt <strong>die</strong> Organisation eines Berufsinformationstages<br />
mit<br />
- Materialien zur Durchführung (z. B. Projektplan<br />
zur Vorbereitung)<br />
- der Suche nach geeigneten Referent(inn)en<br />
- der Vorbereitung der Referent(inn)en<br />
- Ideen zur Gestaltung des Tages.<br />
Leitung: Maren Kanzlirsch, M. A.,<br />
ALWIS e. V.<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) und Schüler(innen)<br />
Hinweis: Information: 0681-302-<br />
64290<br />
Erlebnispädagogik in Erziehung<br />
und Unterricht<br />
Es werden erlebnispädagogische Ansätze<br />
und <strong>die</strong> dafür einsetzbaren Me<strong>die</strong>n im unterrichtlichen<br />
und außerunterrichtlichen Bereich<br />
vorgestellt. Dabei können auch praktische<br />
Übungen mit unterschiedlichen Themenschwerpunkten<br />
durchgeführt werden.<br />
Leitung: StR Bernhard Schmitt<br />
Referent: nach Vereinbarung<br />
Hinweis: Es handelt sich um eine<br />
ganztägige Fortbildung im<br />
Rahmen Pädagogischer<br />
Tage. Möglich sind auch<br />
Nachmittagsveranstaltungen<br />
für Teilgruppen des<br />
Kollegiums zu bestimmten<br />
Themen. Die zeitliche und<br />
inhaltliche Detailplanung<br />
erfolgt in Absprache mit<br />
der jeweiligen Schule.<br />
L1.521-0190<br />
L1.521-0290<br />
Ort nach Vereinbarung,<br />
auch in der „Donum<br />
vitae“-Beratungsstelle<br />
möglich.<br />
Erste Hilfe in der Schule: Ausbildung<br />
von Erst-Helfer(inne)n<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) von<br />
Erste-Hilfe-Organisationen<br />
Hinweis: ganztägige Veranstaltung<br />
im Rahmen eines Pädagogischen<br />
Tages oder zwei<br />
Nachmittagsveranstaltungen<br />
Beratungsstelle Donum Vitae:<br />
„Sexualität und Prävention“ -<br />
Planung von Unterrichtseinheiten<br />
zur Sexualpädagogik in der<br />
Sekundarstufe I<br />
- ungewollte Schwangerschaft<br />
- Verhütung<br />
- Konzepte der Sexualpädagogik<br />
- Me<strong>die</strong>n und Materialien<br />
- weitere Themen nach Vereinbarung<br />
Leitung: OStR Wolfgang Kirsch<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) der<br />
Beratungsstelle „Donum<br />
vitae“<br />
Hinweis: Dauer und Ort der<br />
Veranstaltung nach<br />
Vereinbarung: 06897/<br />
7908-146
LPM<br />
Leitung des Fachbereichs „Schulentwicklung“<br />
Bernd Schäfer<br />
Tel.: 06897/7908-159<br />
E-Mail: BSchaefer@lpm.uni-sb.de<br />
Pädagogische Tage<br />
Annette Wagner<br />
Tel.: 06897/7908-194<br />
E-Mail: AWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Evaluationsberatung<br />
Thomas Meyer<br />
Tel.: 06897/7908-121<br />
E-Mail: TMeyer@lpm.uni-sb.de<br />
Angebote für Lehrerinnen<br />
Jeannette Anstadt-Mäder<br />
Tel.: 06897/7908-197<br />
E-Mail: JAnstadt@lpm.uni-sb.de<br />
Schulentwicklung<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
INFORMATIONEN<br />
Schulentwicklung und Qualitätssicherung<br />
Margarete Schorr<br />
Tel.: 06897/7908-116<br />
E-Mail:<br />
Thomas Meyer<br />
MSchorr@lpm.uni-sb.de<br />
Tel.: 06897/7908-121<br />
E-Mail: TMeyer@lpm.uni-sb.de<br />
Monika Paulus Grundschule<br />
Tel.: 06897-7908-102<br />
E-Mail:<br />
Henry Selzer<br />
MPaulus@lpm.uni-sb.de<br />
Tel.: 06897-7908-274<br />
E-Mail HSelzer@lpm.uni-sb.de<br />
Pädagogische Tage mit Unterstützung des LPM<br />
Bei der Planung von Pädagogischen Tagen können Schulen<br />
mit dem LPM zusammenarbeiten. Die Zusammenarbeit<br />
wird durch einen Qualitätsrahmen geregelt, der u. a. folgende<br />
Bestimmungen enthält:<br />
· Kontaktaufnahme mit dem LPM sechs Monate vor dem<br />
geplanten Termin<br />
· Planungsgespräch mit dem Vorbereitungsteam der<br />
Schule<br />
· Formulierung der Ziele für den Pädagogischen Tag<br />
· Einverständnis mit einer möglichen Durchführungs- und<br />
Wirkungsevaluation (Fragebögen und Nachbesprechung)<br />
Damit das zur Verfügung stehende Budget entsprechend<br />
den Qualitätsstandards verwendet werden kann, ist eine<br />
rechtzeitige Anmeldung erforderlich.<br />
Detaillierte Informationen im Internetangebot des Fachbereichs<br />
Schulentwicklung<br />
http://www.lpm.uni-sb.de/schulentwicklung<br />
oder bei folgenden Ansprechpartnerinnen:<br />
Grundschule:<br />
Monika Paulus<br />
Fachbereich Schulentwicklung<br />
Tel.: 06897 7908 102<br />
Fax: 06897 7908 122<br />
E-Mail: MPaulus@lpm.uni-sb.de<br />
Weiterführende Schulformen:<br />
Annette Wagner, M. A.<br />
Beratungsstelle Pädagogischer Tag<br />
Tel.: 06897/7908-194<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-mail: AWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Schulpartnerschaften<br />
eTwinning ist eine Aktion<br />
der EU zur Förderung von<br />
Schulpartnerschaften. Auf<br />
der Webseite von eTwinning<br />
finden <strong>Sie</strong> ausführliche<br />
Informationen.<br />
Angebote:<br />
Hilfe bei der Suche nach einer Partnerschule in<br />
allen Ländern der EU<br />
Unterstützung bei der Durchführung von<br />
Kooperationen<br />
Plattform zum Chatten und Austausch zwischen<br />
den kooperierenden Schulen<br />
Hilfe und Unterstützung: www.etwinning.de<br />
189
190 Schulentwicklung: Fortbildungsplanung / Schulleiterfortbildung<br />
LPM<br />
Schwerpunkt: Unterstützung der Schulen<br />
bei der Unterrichtsentwicklung<br />
Ein Schwerpunkt des Fortbildungsprogramms im Fachbereich<br />
„Schulentwicklung“ liegt in <strong>die</strong>sem Jahr auf der<br />
Unterstützung von Schulen bei der Unterrichtsentwicklung.<br />
Mehrere Veranstaltungen zur Unterrichtsevaluation sollen<br />
Lehrer(innen) befähigen, auf der Basis verlässlicher<br />
Aussagen über <strong>die</strong> Wirkung von Unterricht Maßnahmen<br />
der Unterrichtsentwicklung datenbasiert und zielgerichtet<br />
zu planen. Darüber hinaus werden zahlreiche Veranstaltungen<br />
zur Verbesserung der professionellen Arbeit<br />
von Fachkonferenzen, den „Motoren“ der Unterrichtsentwicklung,<br />
angeboten, wobei der Schwerpunkt auf der<br />
Weiterqualifizierung von Fachkonferenzvorsitzenden und<br />
von Fortbildungsbeauftragten liegt.<br />
L1.611-0190<br />
LPM<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
L1.622-0190/1-10<br />
L1.622-0190/1<br />
LPM<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.00 Uhr<br />
L1.622-0390<br />
LPM<br />
Fortbildungsplanung<br />
Fortbildungsplanung<br />
Diese als Workshop konzipierte Veranstaltung<br />
verfolgt <strong>die</strong> Zielsetzung, Schulleitungen<br />
und Fortbildungsbeauftragte zu befähigen,<br />
eine an Schulzielen orientierte Fortbildungsplanung<br />
zu initiieren. Hierzu werden den<br />
Teilnehmer(inne)n Planungs- und Steuerungsinstrumente<br />
an <strong>die</strong> Hand gegeben, deren<br />
Anwendbarkeit in der schulischen Personalentwicklung<br />
erprobt wird.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Schulleitungen, Didaktikleiter(innen),Fortbildungsbeauftragte<br />
aller Schulformen<br />
Schulleiterfortbildung<br />
Fortbildungsreihe für Kolleg(inn)en,<br />
<strong>die</strong> an der Übernahme von<br />
Leitungsaufgaben in einer Schule<br />
interessiert sind<br />
Die 40-stündige Fortbildungsreihe richtet sich<br />
an alle Kolleg(inn)en, <strong>die</strong> an der Übernahme<br />
von Führungsaufgaben interessiert sind.<br />
Die Themen und Inhalte sollen insbesondere<br />
auf <strong>die</strong> Aufgaben als Schulleiter(in) vorbereiten.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Informationsveranstaltung<br />
- Themen und Organisation der Fortbildungsreihe<br />
- verbindliche Festlegung der Termine<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Coaching für Schulleiter(innen)<br />
Das Coaching-Angebot versteht sich als berufsbezogene,<br />
personenorientierte Einzelberatung<br />
mit dem Ziel, für aktuelle Fragen und<br />
Problemstellungen, <strong>die</strong> sich aus dem Handeln<br />
der Schulleitung ergeben, gemeinsam<br />
Lösungsstrategien zu entwickeln und Umsetzungsschritte<br />
prozessbegleitend zu reflektieren.<br />
Das LPM vermittelt auf Anfrage einen<br />
Coach und beteiligt sich an der Finanzierung<br />
der Beratung.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
L1.622-0490<br />
Europäische Akademie<br />
Otzenhausen,<br />
Europahausstraße,<br />
66620 Nonnweiler<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.622-0690<br />
Sportschule Hermann<br />
Neuberger<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.622-0590<br />
Parkhotel Finkenrech,<br />
Tholeyer Straße,<br />
66571 Dirmingen<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.622-0790<br />
LPM<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.622-0890<br />
LPM<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Führungskräfte aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Termin nach Vereinbarung<br />
8. Saarländischer Schulleiterkongress:<br />
Wege zur erziehenden<br />
Schule: Die Rolle der Schulleitung<br />
bei der Umsetzung des Erziehungsauftrags<br />
der Schule<br />
Der 8. Saarländische Schulleiterkongress<br />
beschäftigt sich mit dem Qualitätsbereich Erziehung<br />
und geht der Fragestellung nach,<br />
wie Schulleitung bei der Ausgestaltung und<br />
Umsetzung des schulspezifischen Erziehungsauftrags<br />
wirksam handeln kann.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Hinweis: Die Schulleiter(innen)<br />
werden gesondert<br />
eingeladen.<br />
Fachtagung Diagnostizieren und<br />
Fördern in der Grundschule<br />
Diese Fachtagung <strong>die</strong>nt dem Erfahrungsaustausch<br />
und der Weiterentwicklung von Diagnose-<br />
und Förderkonzepten, <strong>die</strong> in saaarländischen<br />
Grundschulen realisiert werden.<br />
Nach einem Impulsvortrag präsentieren saarländische<br />
Grundschulen erfolgreiche Beispiele.<br />
In Workshops werden Fragestellungen im<br />
Kontext von Diagnostizieren und Fördern vertiefend<br />
behandelt.<br />
Leitung: Le’in Petra Klein<br />
Le’in Monika Paulus<br />
StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Grundschulleitungen<br />
Herbsttagung saarländischer<br />
Gesamtschulleitungen<br />
Die Tagung befasst sich mit aktuellen Fragen<br />
der Steuerung von Qualitätsverbesserungsprozessen<br />
an Gesamtschulen. Hierzu<br />
ergeht eine gesonderte Einladung an alle<br />
saarländischen Gesamtschulleitungen.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Mitglieder von Schulleitungen<br />
saarländischer<br />
Geamtschulen<br />
Vorbereitung, Durchführung und<br />
Nachbereitung externer Evaluation<br />
Dieser Workshop befasst sich mit der Vorbereitung,<br />
Durchführung und Nachbereitung<br />
externer Evaluation durch <strong>die</strong> Schuleitung.<br />
Neben einem moderierten Erfahrungsaustausch<br />
und praxisorientierten Anleitungen erhalten<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer(innen) Handreichungen,<br />
<strong>die</strong> <strong>die</strong> entwicklungsorientierte Steuerung<br />
von externer Evaluation erleichtern sollen.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Leiter(innen) von Grundschulen,<br />
an denen in<br />
<strong>die</strong>sem Schuljahr eine<br />
externe Evaluation<br />
durchgeführt wird<br />
Vorbereitung, Durchführung und<br />
Nachbereitung externer Evaluation<br />
Dieser Workshop befasst sich mit der Vorbereitung,<br />
Durchführung und Nachbereitung<br />
externer Evaluation durch <strong>die</strong> Schuleitung.<br />
Neben einem moderierten Erfahrungsaustausch<br />
und praxisorientierten Anleitungen er-
LPM Schulentwicklung: Schulleiterfortbildung / Fortbildung für Funktionsträger<br />
L1.622-0990<br />
LPM<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.622-1190<br />
LPM<br />
L1.622-1090<br />
Psychosomatische<br />
Fachklinik Münchwies<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
halten <strong>die</strong> Teilnehmer(innen) Handreichungen,<br />
<strong>die</strong> <strong>die</strong> entwicklungsorientierte Steuerung<br />
von externer Evaluation erleichtern sollen.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Leiter(innen) weiterführender<br />
Schulen<br />
Führungsseminar mit dem Medium<br />
Musik<br />
Bei <strong>die</strong>sem Trommelworkshop erleben<br />
Schulleiter(innen) Situationen, <strong>die</strong> häufig in<br />
ihrem Führungsalltag vorkommen:<br />
- unbekanntes Terrain betreten<br />
- Vertrauen zu sich und zu anderen entwickeln<br />
- im Team arbeiten<br />
- Kreativität entfalten.<br />
Weder Musikalität noch das Beherrschen<br />
eines Instrumentes sind Voraussetzungen für<br />
<strong>die</strong> Teilnahme.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Referent: Prof. Dr. em. Peter Maul<br />
Effizientes Schulleitungshandeln in<br />
bedrohlichen Situationen<br />
Aktuelle Entwicklungen machen es erforderlich,<br />
sich auf Situationen einzustellen, in<br />
denen Schulen von außen bedroht werden<br />
(z. B. Androhung eines Amoklaufes). Die in<br />
Kooperation mit dem Landesinstitut für präventieves<br />
Handeln (LPH) geplante Veranstaltung<br />
leistet Hilfestellungen, um in solchen Situationen<br />
der Bedrohung adäquat zu handeln.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) des<br />
Landesinstituts für präventives<br />
Handeln, LPH<br />
Teilnehmer: Schulleiter(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen.<br />
Wahrnehmung von Gesundheitsfürsorge<br />
im Umgang mit suchtgefährdeten<br />
Mitarbeiter(inne)n<br />
Der Umgang mit suchtgefährdeten Mitarbeiter(inne)n<br />
stellt Schulleiter(innen) vor schwierige<br />
Herausforderungen. Orientiert an der<br />
Rahmen<strong>die</strong>nstvereinbarung über den Umgang<br />
mit suchtgefährdeten und suchtkranken<br />
Beschäftigten im Dienst und am Arbeitsplatz<br />
verfolgt <strong>die</strong> Veranstaltung folgende Zielsetzungen:<br />
- Information über Wesen, Entstehung und<br />
Verlauf von Suchterkrankungen<br />
- arbeitsplatzbedingte Einflussgrößen bei<br />
Suchterkrankungen<br />
- Üben von Klärungs- und Fürsorgegesprächen<br />
- Einblicke in <strong>die</strong> klinische Therapiearbeit<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Referent: Wolfgang Bensel,<br />
Therapeutischer Mitarbeiter<br />
der Psychsomatischen<br />
Fachklinik Münchwies<br />
Teilnehmer: Schuleiter(innen) aller<br />
Schulformen<br />
L1.623-0190<br />
LPM<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.623-0290<br />
LPM<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.00 Uhr<br />
L1.623-0490<br />
LPM<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.623-0390<br />
LPM<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.00 Uhr<br />
Fortbildung für Funktionsträger<br />
191<br />
Workshop Didaktikleiter(innen)<br />
Halbjahrestreffen der Didaktikleiter(innen)<br />
saarländischer Gymnasien zur Bearbeitung<br />
von Fragen systemischer Unterrichtsentwicklung<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Didaktikleiter(innen)<br />
saarländischer Gymnasien<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen.<br />
Qualifizierung zur Schulentwicklungsberatung<br />
In einer modularisierten Fortbildungsreihe<br />
werden <strong>die</strong> Teilnehmer(innen) befähigt,<br />
Schulentwicklungsprozesse zu steuern bzw.<br />
Schulen bei <strong>die</strong>sem Prozess zu beraten.<br />
Die Veranstaltung führt ein in Theorie und<br />
Praxis von Schulentwicklung und macht vertraut<br />
mit<br />
- Instrumenten der Schulentwicklung,<br />
- zentralen Verfahren systemischer Entwicklungsabläufe,<br />
- Methoden und Meilensteinen der Prozesssteuerung<br />
sowie<br />
- systemischen Beratungsansätzen.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Mitglieder von Steuergruppen<br />
und Schulleitungen, an<br />
Schulentwicklung interessierte<br />
Lehrer(innen)<br />
Hinweis: Zeitlicher Ablauf und<br />
thematische Ausrichtung<br />
der Fortbildungsreihe<br />
werden in der Informationsveranstaltung<br />
am<br />
05.11.,15.00-16.00 Uhr<br />
festgelegt, zu der gesondert<br />
eingeladen wird.<br />
Kooperative Unterrichtsentwicklung<br />
in professionellen Lerngemeinschaften<br />
Die Veranstaltung verfolgt <strong>die</strong> Zielsetzung,<br />
bestehenden oder sich bildenden Lehrergruppen,<br />
<strong>die</strong> Unterricht gemeinsam, gezielt und<br />
nachhaltig weiterentwickeln wollen, Anleitung<br />
zur effizienten Kooperation in professionellen<br />
Lerngemeinschaften zu geben.<br />
Insbesondere werden hierbei deren zentrale<br />
Merkmale beleuchtet:<br />
- gemeinsames Qualitätsverständnis von<br />
Unterricht<br />
- Zielfindung, Zielvereinbarung<br />
- professionelle Kooperation<br />
- Verbindlichkeit<br />
- Deprivatisierung der eigenen Praxis<br />
Leitung: SoL Thomas Meyer<br />
Teilnehmer: Fachkonferenzen, kooperierende<br />
Lehrergruppen aus<br />
allen Schulformen<br />
Effiziente Gestaltung von Fachkonferenzen<br />
Fachkonferenzen sind oft noch „schlafende<br />
Riesen“ der Unterrichtsentwicklung. <strong>Sie</strong><br />
müssen sich angesichts zahlreicher Reformvorhaben<br />
weiterentwickeln zu professionellen<br />
Lerngemeinschaften, <strong>die</strong> <strong>die</strong><br />
- Implementierung von Bildungsstandards
192 Schulentwicklung: Fortbildung für Funktionsträger / Angebote für Lehrerinnen LPM<br />
- <strong>die</strong> Entwicklung und Umsetzung von Förderkonzepten<br />
- <strong>die</strong> entwicklungsorientierte Auswertung<br />
von Daten aus landesweiten Vergleichsarbeiten<br />
oder aus der externen Evaluation<br />
mit nachhaltiger Wirkung für <strong>die</strong> Unterrichtsqualität<br />
betreiben. In drei Modulen<br />
sollen Vorsitzende von Fachkonferenzen<br />
befähigt werden,<br />
- Fachkonferenzen zu planen<br />
- Verlaufspläne zu entwickeln<br />
- „Stolpersteine“ zu bedenken<br />
- Verfahren der Unterrichtsentwicklung und<br />
-evaluation anzuwenden<br />
- Gesprächs- und Konferenztechniken zu<br />
nutzen sowie<br />
- Rollenklarheit zu erwerben.<br />
Während der Informationsveranstaltung am<br />
24.09. werden Inhalte und Organisation der<br />
Fortbildungsreihe vorgestellt.<br />
Leitung: Le’in Monika Paulus<br />
FL’in Maragarete Schorr<br />
StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Fachvorsitzende aus allen<br />
Schularten, besonders aus<br />
den Grundschulen<br />
Angebote für Lehrerinnen<br />
Die nachfolgenden Veranstaltungen sind ausschließlich<br />
für Lehrerinnen konzipiert.<br />
Lehrern können bei Interesse nach telefonischer Rücksprache<br />
Informationen und Materialien zu den einzelnen<br />
Themen zur Verfügung gestellt werden.<br />
Information:<br />
Jeannette Anstadt-Mäder<br />
Tel.: 06897-7908-197<br />
E-Mail: JAnstadt-Maeder@lpm.uni-sb.de<br />
L1.621-0190<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
Wie gestalte ich meinen beruflichen<br />
Werdegang? – Informationen<br />
über Funktionsstellen und Bewerberverfahren<br />
an beruflichen<br />
Schulen<br />
Diese Veranstaltung richtet sich an Lehrerinnen<br />
an beruflichen Schulen, <strong>die</strong> in ihrem<br />
Berufsleben nicht „nur“ unterrichten, sondern<br />
auch Verantwortung im Bereich der Schulverwaltung<br />
und/oder Schulentwicklung im<br />
weitesten Sinne übernehmen wollen.<br />
Themenschwerpunkte:<br />
- Bereiche beruflichen Engagements<br />
- Funktionsstellenstruktur an beruflichen<br />
Schulen<br />
- Ablauf des Bewerberverfahrens<br />
Leitung: StR’in Jeannette Anstadt-<br />
Mäder<br />
Referentinnen: StR’in Andrea Alt-Bohr,<br />
Frauenbeauftragte<br />
kaufmännische Berufsschulen<br />
StR’in Carmen Kreutzer,<br />
Frauenbeauftragte<br />
technisch-gewerbliche und<br />
sozial-pflegerische<br />
Berufsschulen<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen an beruflichen<br />
Schulen<br />
L1.621-0290<br />
LPM<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
17.00-20.00 Uhr<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
L1.621-0390<br />
LPM<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
L1.621-0490<br />
LPM<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Hinweis: Weitere Informationen -<br />
auch für Nicht-Teilnehmer(innen)<br />
- erhältlich bei<br />
Andrea Alt-Bohr unter Tel.<br />
Nr. 0681/3799452.<br />
„Schlag-fertig“<br />
Im Seminar geht es vor allem darum, auf<br />
problematische Kommunikationssituationen<br />
- beispielsweise auf Regelverletzungen oder<br />
verbale Provokationen - angemessen und<br />
„schlagfertig“ zu reagieren. Im Mittelpunkt<br />
der praktisch orientierten Fortbildung stehen<br />
folgende Schwerpunkte:<br />
- Analyse der Gesprächssituation<br />
- klare Grenzziehungen<br />
- Tipps und Strategien für schlagfertiges<br />
Sprachhandeln<br />
- sprachliche Spontaneität auch in schwierigen<br />
Geprächsituationen<br />
Leitung: StR’in Jeannette Anstadt-<br />
Mäder<br />
Referentin: Marion Bredebusch, Institut<br />
für Kommunikation und<br />
Kompetenz<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen aller Schulformen,<br />
Hinweis: Informationen: www.brede<br />
busch-institut.de, info@bre<br />
debusch-institut.de<br />
Teilnehmerbeschränkung:<br />
14 Personen<br />
Stimmig im Konflikt<br />
Konflikte gehören zum Alltag. Das bedeutet,<br />
miteinander zu klären, zu streiten, sich<br />
auseinanderzusetzen und gemeinsam Lösungen<br />
zu suchen.<br />
Der Workshop bietet Anleitung für verbale<br />
Handlungsmöglichkeiten und sensibilisiert für<br />
körperliche Aspekte wie Atmung, Haltung<br />
und Stimmlage.<br />
Ziel ist es, <strong>die</strong> Sprechsituation auf der kognitiven<br />
Ebene einordnen zu können und den<br />
Konflikt mit Haltung, Stimm- und Überzeugungskraft<br />
zu bestehen.<br />
Leitung: StR’in Jeannette Anstadt-<br />
Mäder<br />
Referentin: Bärbel Jenner, Kommunikationstrainerin,<br />
Moderatorin<br />
bei SR 2 Kultur<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen aller Schulformen,<br />
Teilnehmerbeschränkung:<br />
12 Personen<br />
Starke Frauen - starker Auftritt.<br />
Oder: Wie ich schwächend wirkende<br />
Verhaltensweisen vermeiden<br />
kann<br />
- Welche unbewussten körpersprachlichen<br />
Signale können zu einem schweren Stand<br />
vor der Klasse führen?<br />
- Wie kann ich größere Souveränität ausstrahlen?<br />
- Was bewirken Drohgebärden und Demutsgesten<br />
in Konfliktsituationen?<br />
- Wie kann ich mich verhalten, um in Konflikten<br />
Eskalationen zu vermeiden?<br />
Die Teilnehmerinnen erleben in Übungen,<br />
wie sie in kritischen Situationen sicher und<br />
gelassen agieren können.<br />
Leitung: StR’in Jeannette Anstadt-<br />
Mäder
Saarländisches<br />
Schulmuseum<br />
Ottweiler<br />
Goethestr. 13 / 66564 Ottweiler<br />
DI + DO: 10 - 17 Uhr<br />
SO: 11 - 17 Uhr<br />
und nach Vereinbarung<br />
Tel./Fax: 06824/4649<br />
schulmuseum@handshake.de<br />
www.schulmuseum-ottweiler.net<br />
Zum reichen Museumsangebot in Ottweiler gehört auch das 1993 gegründete<br />
Saarländische Schulmuseum direkt am Eingang zur historischen Altstadt. Es lädt zu<br />
einer Zeitreise in <strong>die</strong> Schulgeschichte ein und zeigt auf drei Stockwerke verteilt<br />
zwei historische Klassensäle und in weiteren 6 Räumen eine Vielzahl interessanter<br />
Ausstellungsstücke vorwiegend aus dem 19. und 20. Jahrhundert, von<br />
Unterrichtsmaterialien aus allen Fächern bis hin zu Kuriositäten aus dem Lehrer�<br />
und Schüleralltag. Schulklassen versuchen sich im Schreiben mit Gänsekiel und<br />
Tinte nach Sütterlin oder erleben eine Turnstunde wie zur Kaiserzeit, für<br />
Besuchergruppen werden nach Vereinbarung Führungen angeboten. Weitere<br />
Informationen finden sich auf der Homepage.<br />
Vom 2. bis zum 12. Schuljahr - Am Wandertag ins Schulmuseum!<br />
° "Schule zu Großvaters Zeiten" für Grundschulklassen<br />
° "Lese- und andere Schulbücher aus der Nazizeit" für Sekundarstufe<br />
° Museumskoffer zum Ausleihen<br />
° Bibliothek mit alter pädagogischer Literatur<br />
Eintritt mit Führung für Schulklassen:<br />
25.- € vom 15. Nov. bis 15. Febr.<br />
35.- € vom 16. Febr. bis 14. Nov.
194 Schulentwicklung: Systemische Unterrichtsentwicklung / Evaluation<br />
LPM<br />
L1.621-0590<br />
LPM<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
08.30-16.00 Uhr<br />
Referent: Rudi Rhode, Sozialwissenschaftler,<br />
Schauspieler und<br />
Trainer für Kommunikation<br />
und Körperausdruck,<br />
Autor, Wuppertal. Infos<br />
unter: www.rudirhode.de<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen aller Schulformen<br />
Hinweis: Teilnehmerbeschränkung:<br />
20 Personen<br />
„Burn in“ statt „burn out“<br />
Um ungesunden Stress und längerfristig ein<br />
Burn-Out-Syndrom zu vermeiden, ist es wichtig,<br />
auf sich zu achten, behutsam mit sich<br />
umzugehen, sich zu belohnen und auch<br />
Grenzen zu setzen. So kann das Feuer -<br />
„burn in“ - gehalten werden.<br />
Die Fortbildung setzt auf Prävention, es geht<br />
nicht um einen Erfahrungsaustausch von<br />
Burn-Out Betroffenen.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Erlernen von Entspannungstechniken<br />
- Grenzen setzen<br />
- Wohlfühlübungen<br />
Leitung: StR’in Jeannette Anstadt-<br />
Mäder<br />
Referentin: Marion Bredebusch, Institut<br />
für Kommunikation und<br />
Kompetenz<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen aller Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung<br />
und wenn möglich eine<br />
Gymnastikmatte mitbringen.<br />
Information: www.brede<br />
busch-institut.de<br />
info@bredebusch-institut.de<br />
Teilnehmerbeschränkung:<br />
14 Personen<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Bereichsübergreifende Inhalte<br />
L1.210-1290/ UNTERRICHT: Praxisseminar Sprechen<br />
L1.625-0390<br />
LPM<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.00 Uhr<br />
Systemische Unterrichtsentwicklung<br />
Unterricht gemeinsam entwickeln:<br />
Steuerung kooperativer Unterrichtsentwicklung<br />
In einer modularisierten Fortbildungsreihe<br />
werden <strong>die</strong> Teilnehmer(innen) befähigt, gemeinsame<br />
Unterrichtsentwicklung in ihrer<br />
Schule, ihrer Fachkonferenz oder ihrem Lehrerteam<br />
zielorientiert zu planen, durchzuführen<br />
und auszuwerten.<br />
Die Veranstaltung macht vertraut mit<br />
- Verfahren der Unterrichtsentwicklung als<br />
Bestandteil von Schulentwicklungsprozessen<br />
- Methoden und Meilensteinen der Prozesssteuerung<br />
sowie<br />
- Möglichkeiten der Unterrichtsevaluation.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Teilnehmer: Mitglieder von Schulleitungen,<br />
Didaktikleiter(innen),<br />
Vorsitzende von Fachkonferenzen,<br />
Mitglieder von<br />
Steuergruppen, im<br />
Unterricht kooperierende<br />
Lehrergruppen<br />
L1.613-0190<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.613-0290<br />
LPM<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.613-0390<br />
LPM<br />
Mi, 13.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Hinweis: Zeitlicher Ablauf und<br />
thematische Ausrichtung<br />
der Fortbildungsreihe<br />
werden in der Informationsveranstaltung<br />
am<br />
05.11.<strong>2009</strong> festgelegt, zu<br />
der gesondert eingeladen<br />
wird.<br />
Evaluation<br />
Schulentwicklung durch kollegiale<br />
Unterrichtshospitation<br />
In <strong>die</strong>ser Veranstaltung werden Wege zur<br />
kollegialen Unterrichtshospitation eröffnet<br />
und <strong>die</strong> Entwicklungschancen <strong>die</strong>ser Unterrichtsevaluationsform<br />
aufgezeigt. Nach einem<br />
einführenden Theorieteil werden Verfahrensvorschläge<br />
entwickelt und Evaluationsinstrumente<br />
beschrieben. Die Teilnehmer(innen)<br />
erhalten Gelegenheit, <strong>die</strong> ersten Schritte<br />
einer kollegialen Unterrichtshospitation zu<br />
planen.<br />
Leitung: SoL Thomas Meyer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) weiterführender<br />
Schulen; Anmeldung<br />
von Lehrertandems<br />
wünschenswert<br />
Unterrichtsevaluation durch<br />
Schülerbefragung<br />
In <strong>die</strong>ser Veranstaltung werden <strong>die</strong> Entwicklungschancen<br />
für den Unterricht durch professionelle<br />
Schülerevaluationen diskutiert. Zu<br />
<strong>die</strong>sem Zweck werden Wege beschrieben,<br />
wie Schülerbefragungen gewinnbringend in<br />
<strong>die</strong> Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts<br />
eingebunden werden können.<br />
Inhalte:<br />
- theoretischer Rahmen<br />
- praktisches Vorgehen<br />
- geeignete Evaluationsinstrumente<br />
- Umgang mit Daten<br />
- Interpretation und Rückmeldung der Ergebnisse<br />
Leitung: SoL Thomas Meyer<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Fördern durch kompetenzorientierte<br />
Unterrichtsevaluation<br />
In <strong>die</strong>ser Veranstaltung wird ein Rückmeldeformat<br />
im Rahmen einer kompetenzorientierten<br />
Unterrichtsevaluation vorgestellt, das<br />
Schülerleistungen sowohl auf individueller als<br />
auch auf Klassenebene kompetenzbezogen<br />
und transparent erläutert und darstellt. Dabei<br />
werden <strong>die</strong> Vorzüge der kompetenzorientierten<br />
Unterrichtsevaluation in den Blick genommen:<br />
- diagnostische Aussagekraft der Rückmeldung<br />
sowohl für den einzelnen Schüler/<br />
<strong>die</strong> einzelne Schülerin als auch für <strong>die</strong><br />
Lehrkraft<br />
- Rückmeldung der Lernentwicklung einer<br />
Schülerin/eines Schülers im Verlauf eines<br />
Schuljahres<br />
Leitung: SoL Thomas Meyer, LPM<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen
LPM Schulentwicklung: Schulverwaltung / Personalentwicklung<br />
L5.612-0190<br />
Hermann-Neuberger-<br />
Schule,<br />
Erweiterte Realschule,<br />
Heinestraße 70,<br />
66333 Völklingen<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L5.612-0290<br />
Hermann-Neuberger-<br />
Schule,<br />
Erweiterte Realschule,<br />
Heinestraße 70,<br />
66333 Völklingen<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L2.620-0190<br />
LPM Außenstelle<br />
Neunkirchen-Homburg,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.620-0190<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Schulverwaltung<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
GP UNTIS - ein Programm zur<br />
Erstellung von Stundenplänen<br />
Grundlegende Einführung in <strong>die</strong> Erstellung<br />
von Stundenplänen mit GP UNTIS<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referent: KR ERS Franz Haselmann<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670<br />
GP UNTIS - ein Programm zur<br />
Erstellung von Vertretungsplänen<br />
Grundlegende Einführung in <strong>die</strong> Erstellung<br />
von Vertretungsplänen mit GP UNTIS<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referent: KR ERS Franz Haselmann<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670<br />
Personalentwicklung<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Schulrecht im Schulalltag - Leistungsbeurteilung<br />
aus rechtlicher<br />
Sicht<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Kriterien der Notengebung<br />
- Dokumentations- und Informationspflicht<br />
- Erläuterung der Rechtsbehelfe, mit denen<br />
sich Eltern und Schüler(innen) gegen <strong>die</strong><br />
Notengebung zur Wehr setzen können<br />
- Erläutern der Problematik anhand von<br />
Fallbeispielen<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher agieren zu<br />
können<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
Le Willi Martini<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Homburg.<br />
LPM-Außenstelle Merzig<br />
Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs-<br />
und Ordnungsmaßnahmen<br />
in der Schule<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Darstellung des Verfahrensablaufs und<br />
der Verhältnismäßigkeitsprüfung<br />
- Rechtsbehelfe, mit denen sich Schüler(innen)<br />
und Eltern gegen getroffene Maßnahmen<br />
zur Wehr setzen können<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
anonymisierter Fallbeispiele<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher und effektiv<br />
agieren zu können<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
L3.620-0290<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L3.620-0390<br />
LPM-Außenstelle Merzig,<br />
Grundschule Hilbringen,<br />
Schulstraße 26,<br />
66663 Merzig-Hilbringen<br />
Fr, 05.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Berufsunfähigkeit<br />
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Versicherung mit einer<br />
Risiko-Lebensversicherung<br />
Bestnote »Sehr Gut«<br />
Die Anschriften unserer<br />
Kunden<strong>die</strong>nstbüros und<br />
Vertrauensleute finden <strong>Sie</strong><br />
im örtlichen Telefonbuch<br />
unter »HUK-COBURG« oder<br />
unter www.HUK.de.<br />
195<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Schulrecht im Schulalltag - Rechte<br />
und Pflichten der Lehrer(innen) im<br />
Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
- Allgemeine Dienstordnung für Lehrer(innen)<br />
und Schulleiter(innen)<br />
- Weisungsgebundenheit und pädagogische<br />
Freiheit<br />
- Zuständigkeiten der Gremien<br />
- Mehrarbeit im Schul<strong>die</strong>nst<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
von Fallbeispielen<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher und effektiv<br />
arbeiten zu können<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Johannes Klauck<br />
Referentin: Gabriele Melles Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
Trommelworkshop - Lehrercoaching<br />
mit dem Medium Musik<br />
Bei <strong>die</strong>sem Trommelworkshop erleben<br />
Lehrer(innen) Situationen, <strong>die</strong> häufig in ihrem<br />
Schulalltag vorkommen:<br />
- unbekanntes Terrain betreten<br />
- Vertrauen zu sich und zu anderen entwickeln<br />
- im Team arbeiten<br />
- Kreativität entfalten.
196 Schulentwicklung: Personalentwicklung<br />
LPM<br />
L4.620-0190<br />
LPM Außenstelle<br />
Neunkirchen-Homburg,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L4.620-0290<br />
LPM-Außenstelle<br />
Neunkirchen/Homburg<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Alex-Deutsch-Schule,<br />
Pestalozzistraße,<br />
66539 Neunkirchen-<br />
Wellesweiler<br />
Mo, 01.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Weder Musikalität noch das Beherrschen<br />
eines Instrumentes sind Voraussetzungen für<br />
<strong>die</strong> Teilnahme.<br />
Leitung: Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
StD Bernd Schäfer<br />
Referent: Prof. Dr. em. Peter Maul<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Merzig.<br />
LPM-Außenstelle Neunkirchen<br />
Schulrecht im Schulalltag - Rechte<br />
und Pflichten der Lehrer(innen) im<br />
Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
- Allgemeine Dienstordnung für Lehrer(innen)<br />
und Schulleiter(innen)<br />
- Weisungsgebundenheit und pädagogische<br />
Freiheit<br />
- Zuständigkeiten der Gremien<br />
- Mehrarbeit im Schul<strong>die</strong>nst<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
von Fallbeispielen<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher und effektiv<br />
arbeiten zu können<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
Coaching - Supervision - was ist<br />
das eigentlich?<br />
(In Zusammenarbeit mit der Gewerkschaft<br />
Erziehung und Wissenschaft - GEW)<br />
1. Grundlegende Informationen zu Coaching<br />
und Supervision.<br />
- Welche Zielgruppen (Einzelpersonen,<br />
Gruppen) gibt es?<br />
- Worin bestehen Ähnlichkeiten und Unterschiede<br />
zwischen Coaching und Supervision?<br />
- Worin liegt <strong>die</strong> Abgrenzung zur Psychotherapie?<br />
Was ist Kollegiale Fallberatung<br />
oder Teamentwicklung?<br />
2. „Coaching live“ an einem Beispiel<br />
- Wie werden Ziele erarbeitet?<br />
- Wie sehen <strong>die</strong> weitere Vorgehensweise<br />
und das Instrumentarium aus?<br />
- Wie kann Coaching im geschützten Rahmen<br />
stattfinden?<br />
3. Angebote im Saarland<br />
- Wo kann ich mich hinwenden?<br />
- Worauf sollte ich bei der Entscheidung für<br />
einen Coach achten?<br />
- Wie kann ich mich auf ein Coaching-<br />
Erstgespräch vorbereiten?<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Referentin: Dipl.-Psych. Susanne Kopp<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Neunkirchen.<br />
L5.620-0190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mi, 24.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.620-0190<br />
Lernwerkstatt Dillingen,<br />
Odiliengrundschule,<br />
Friedrich-Ebert-Straße 69,<br />
66763 Dillingen<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L6.620-0290/1-2<br />
L6.620-0290/1<br />
Stadthalle Dillingen,<br />
66763 Dillingen<br />
Mo, 16.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht<br />
und Haftung in der Schule<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Möglichkeiten der Verletzung der Aufsichtspflicht<br />
- Voraussetzungen für den Fall der persönlichen<br />
Haftung<br />
- straf-, disziplinar- und arbeitsrechtliche<br />
Folgen<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
anonymisierter Fallbeispiele aus der<br />
Rechtsprechung<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
LPM-Außenstelle Saarlouis<br />
Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht<br />
und Haftung in der Schule<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Möglichkeiten der Verletzung der Aufsichtspflicht<br />
- Voraussetzungen für den Fall der persönlichen<br />
Haftung<br />
- straf-, disziplinar- und arbeitsrechtliche<br />
Folgen<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
anonymisierter Fallbeispiele aus der<br />
Rechtsprechung<br />
Leitung: Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis.<br />
Erfolgreiche Personalratsarbeit in<br />
Schulen - Referate und Aussprache<br />
zu aktuellen Themen der Personalratsarbeit<br />
im Schulalltag<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Saarländischen<br />
Lehrerinnen- und Lehrerverband e. V., SLLV)<br />
Referent(inn)en und das detaillierte Tagungsprogramm<br />
werden den Schulen rechtzeitig<br />
mitgeteilt.<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis oder<br />
dem Kreisverband<br />
Saarlouis des Saarländischen<br />
Lehrerinnen- und<br />
Lehrerverbandes e. V.,<br />
Hohenzollernring 4,<br />
66740 Saarlouis, Telefon:<br />
06831/2346, E-Mail:<br />
GGeiben@t-online.de<br />
Erfolgreiche Personalratsarbeit in<br />
Schulen: Personalräteschulung I<br />
Erläuterungen und aktuelle Fragen im Zusammenhang<br />
mit den Saarländischen Schulgesetzen<br />
Leitung: Le Johannes Klauck, LPM<br />
Germaine Geiben,<br />
Vorsitzende des Saarländischen<br />
Lehrerinnen- und<br />
Lehrerverbandes e. V.,
LPM Schulentwicklung: Personalentwicklung<br />
L6.620-0290/2<br />
Stadthalle Dillingen,<br />
66763 Dillingen<br />
Mo, 26.04.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
L7.620-0190<br />
LPM-Außenstelle<br />
St. Wendel,<br />
Julius-Bettingen-Straße 16,<br />
66606 St.Wendel<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Kreisverband Saarlouis<br />
(SLLV)<br />
Referenten: Germaine Geiben, SLLV,<br />
Kreisverband Saarlouis<br />
N. N.<br />
Hinweis: Eine detaillierte Tagesordnung<br />
wird den Schulen<br />
rechtzeitig zugesandt.<br />
Erfolgreiche Personalratsarbeit in<br />
Schulen: Personalräteschulung II<br />
Erläuterungen und aktuelle Fragen u. a. zu<br />
Teilzeit, Beurlaubung und Elternzeit<br />
Leitung: Le Johannes Klauck, LPM<br />
Germaine Geiben,<br />
Vorsitzende des Saarländischen<br />
Lehrerinnen- und<br />
Lehrerverbandes e. V.,<br />
Kreisverband Saarlouis<br />
(SLLV)<br />
Referenten: Germaine Geiben, SLLV,<br />
Kreisverband Saarlouis<br />
N. N.<br />
Hinweis: Eine detaillierte Tagesordnung<br />
wird den Schulen<br />
rechtzeitig zugesandt.<br />
LPM-Außenstelle St. Wendel<br />
Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs-<br />
und Ordnungsmaßnahmen<br />
in der Schule<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Darstellung des Verfahrensablaufs und<br />
der Verhältnismäßigkeitsprüfung<br />
- Rechtsbehelfe, mit denen sich Schüler(innen)<br />
und Eltern gegen getroffene Maßnahmen<br />
zur Wehr setzen können<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
anonymisierter Fallbeispiele<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher und effektiv<br />
agieren zu können<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle St. Wendel.<br />
L1.630-0190<br />
LPM<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.00 Uhr<br />
L1.630-0290<br />
LPM<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Projekte zur Schulentwicklung<br />
197<br />
Einführung in <strong>die</strong> Arbeit mit einem<br />
elektronischen Qualitätsmanagement-Handbuch<br />
Die Arbeit mit einem elektronischen Qualitätsmanagement-Handbuch<br />
kann <strong>die</strong> Qualitätsentwicklung<br />
einer Schule begünstigen<br />
und <strong>die</strong> Lehrkräfte in ihrem Schulalltag spürbar<br />
entlasten. Das LPM bietet Schulen <strong>die</strong><br />
Nutzung eines solchen Qualitätsmanagement-Handbuches<br />
an und führt in <strong>die</strong> Arbeit<br />
damit ein. Vorgestellt wird in der Informationsveranstaltung<br />
das Qualitätsmanagement-<br />
Handbuch und das Serviceangebot:<br />
- Installation des Systems<br />
- technische Betreuung<br />
- Schulung der Administration.<br />
Leitung: StD Bernd Schäfer<br />
Referent: OStD Erwin Schorr, Albert<br />
Schweitzer-Gymnasium,<br />
Dillingen<br />
Teilnehmer: Mitglieder von Schulleitungen<br />
aller Schulformen,<br />
Qualitätsbeauftragte,<br />
Steuergruppenmitglieder<br />
Wissensmanagement als Instrument<br />
der Schulentwicklung<br />
Die Veranstaltung verfolgt <strong>die</strong> Zielsetzung,<br />
den systematischen Umgang mit der Ressource<br />
„Wissen im System Schule“ zu fördern,<br />
indem<br />
- der zielgerichtete Umgang mit Wissen<br />
- der Einstieg in Wissensmanagement und<br />
- Verfahren und Instrumente des Wissensmanagements<br />
vorgestellt werden.<br />
Es wird den Teilnehmer(inne)n Gelegenheit<br />
geboten, erste Schritte im Wissensmanagement<br />
zu erproben.<br />
Leitung: SoL Thomas Meyer, LPM<br />
Teilnehmer: Mitglieder von Schulleitungen<br />
aller Schulformen<br />
E-Learning<br />
L1.724-1590/ Einführung in eTwinning - ein europaweites<br />
Schulnetzwerk
198 Schulentwicklung<br />
LPM<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz aus<br />
der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall können<br />
weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt und betreut<br />
werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können dann<br />
abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig und<br />
möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L1.611-0290<br />
L1.625-0490<br />
Schulinterne Fortbildung<br />
an der jeweiligen Schule<br />
Wissensmanagement und Fortbildungsplanung<br />
Die Veranstaltungsreihe besteht aus zwei<br />
Modulen, <strong>die</strong> sich den Themen Fortbildungsplanung<br />
und Wissensmanagement widmen.<br />
Im ersten Modul werden Instrumente und<br />
Verfahren vorgestellt, <strong>die</strong> Schulen zu einer<br />
an Schulzielen orientierten Fortbildungsplanung<br />
befähigen:<br />
- verbindliche Zielabsprachen<br />
- Ermittlung des Fortbildungsbedarfs<br />
- Prioritätensetzung<br />
- Umsetzung und Erfolgskontrolle.<br />
Das zweite Modul zeigt Wege zu einem Wissensmanagement<br />
auf, das einen systematischen<br />
Umgang sowohl mit vorhandenem als<br />
auch mit neu erworbenem Wissen fördert.<br />
Beide Module können auch in Form eines<br />
Pädagogischen Tages durchgeführt werden.<br />
Leitung: Le’in Monika Paulus<br />
SoL Thomas Meyer<br />
Methoden kompetenzorientierten<br />
Unterrichtens im Rahmen von<br />
systemischer Unterrichtsentwicklung<br />
Kompetenzorientiertes Unterrichten ist eine<br />
wesentliche Voraussetzung für das Erreichen<br />
von Bildungsstandards. In <strong>die</strong>sem Kontext<br />
sollen Fachkonferenzen in Kontakt kommen<br />
mit Methoden, <strong>die</strong> für kompetenzorientiertes<br />
Unterrichten besonders geeignet sind.<br />
Das Angebot richtet sich vor allem an Fachkonferenzen,<br />
aber auch an andere in der<br />
Unterrichtsentwicklung kooperierende Lehrergruppen.<br />
Die inhaltliche Ausrichtung der Veranstaltung<br />
orientiert sich an den Fortbildungsbedürfnissen<br />
<strong>die</strong>ser Gruppen.<br />
Leitung: RL’in Corinna Grotehusmann<br />
Teilnehmer: Mitglieder der Fachkonferenzen<br />
weiterführender<br />
Schulen<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
L4.620-1090<br />
L4.620-1190<br />
Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs-<br />
und Ordnungsmaßnahmen<br />
in der Schule<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Darstellung des Verfahrensablaufs und<br />
der Verhältnismäßigkeitsprüfung<br />
- Rechtsbehelfe, mit denen sich Schüler(innen)<br />
und Eltern gegen getroffene Maßnahmen<br />
zur Wehr setzen können<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
anonymisierter Fallbeispiele<br />
- gemeinsames Entwickeln konkreter Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher und<br />
effektiv agieren zu können<br />
Leitung: Leiter(in) der Außenstellen<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Als halbtägige Veranstaltung<br />
oder als Workshop im<br />
Rahmen Pädagogischer<br />
Tage möglich. Anfragen<br />
bitte an <strong>die</strong> LPM-Außenstellen.<br />
Schulrecht im Schulalltag - Leistungsbeurteilung<br />
aus rechtlicher<br />
Sicht<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Kriterien der Notengebung<br />
- Dokumentations- und Informationspflicht<br />
- Erläuterung der Rechtsbehelfe, mit denen<br />
sich Eltern und Schüler(innen) gegen <strong>die</strong><br />
Notengebung zur Wehr setzen können<br />
- Erläutern der Problematik anhand von<br />
Fallbeispielen<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher agieren zu<br />
können<br />
Leitung: Leiter(in) der Außenstellen<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Als halbtägige Veranstaltung<br />
oder als Workshop im<br />
Rahmen Pädagogischer<br />
Tage möglich. Anfragen<br />
bitte an <strong>die</strong> LPM-Außenstellen.
LPM Schulentwicklung: Abrufveranstaltungen<br />
L4.620-1290<br />
Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht<br />
und Haftung in der Schule<br />
- Erläuterung der rechtlichen Grundlagen<br />
- Möglichkeiten der Verletzung der Aufsichtspflicht<br />
- Voraussetzungen für den Fall der persönlichen<br />
Haftung<br />
- straf-, disziplinar- und arbeitsrechtliche<br />
Folgen<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
anonymisierter Fallbeispiele aus der<br />
Rechtsprechung<br />
Leitung: Leiter(in) der Außenstellen<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Als halbtägige Veranstaltung<br />
oder als Workshop im<br />
Rahmen Pädagogischer<br />
Tage möglich.<br />
Anfragen bitte an <strong>die</strong> LPM-<br />
Außenstellen.<br />
L4.620-1390<br />
199<br />
Schulrecht im Schulalltag - Rechte<br />
und Pflichten der Lehrer(innen) im<br />
Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
- Allgemeine Dienstordnung für Lehrer(innen)<br />
und Schulleiter(innen)<br />
- Weisungsgebundenheit und pädagogische<br />
Freiheit<br />
- Zuständigkeiten der Gremien<br />
- Mehrarbeit im Schul<strong>die</strong>nst<br />
- Veranschaulichung der Problematik anhand<br />
von Fallbeispielen<br />
- gemeinsames Entwickeln von Handlungsmöglichkeiten,<br />
um rechtssicher und effektiv<br />
arbeiten zu können<br />
Leitung: Leiter(in) der Außenstellen<br />
Referentin: Gabriele Melles-Müller,<br />
Juristin<br />
Hinweis: Als halbtägige Veranstaltung<br />
oder als Workshop im<br />
Rahmen Pädagogischer<br />
Tage möglich. Anfragen<br />
bitte an <strong>die</strong> LPM-Außenstellen.
200 LPM<br />
Leitung des Fachbereichs Me<strong>die</strong>n<br />
Hugo Adolph<br />
Tel.: 06897/7908-149<br />
E-Mail: Hadolph@lpm.uni-sb.de<br />
Me<strong>die</strong>ndidaktische Beratung Grundschule, E-Learning<br />
Michael Gros<br />
Tel.: 06897/7908-208<br />
E-Mail: MGros@lpm.uni-sb.de<br />
Me<strong>die</strong>nproduktion<br />
Herbert Stang<br />
Tel.: 06897/7908-157<br />
E-Mail: HStang@lpm.uni-sb.de<br />
E-Learning/Me<strong>die</strong>ndidaktik<br />
Verena Heckmann<br />
Tel.: 06897/7908-272<br />
E-Mail: VHeckmann@lpm.uni-sb.de<br />
Jürgen Wagner<br />
Tel.: 06897/7908-217<br />
E-Mail: JWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König<br />
Tel.: 06897/7908-124<br />
E-Mail: AKoenig@lpm.uni-sb.de<br />
Me<strong>die</strong>nkompetenz<br />
ANSPRECHPARTNER(INNEN)<br />
LPM im Internet/Online-Anmeldung<br />
Klemens Schneider<br />
Tel.: 06897/7908-191<br />
E-Mail: KSchneider@lpm.uni-sb.de<br />
Systemverwaltung, Linux<br />
Wolfgang Zuschlag<br />
Tel.: 06897/7908-156<br />
E-Mail: WZuschlag@lpm.uni-sb.de<br />
INTEL II<br />
Ulricke Krauß-Pohl<br />
Tel.: 06897/7908-164<br />
E-Mail: UKraussPohl@lpm.uni-sb.de<br />
Informationstechnische Bildung für Lehramtsanwärter(innen),<br />
E-Learning<br />
N. N.<br />
Tel.: 06897/7908-0<br />
E-Mail: Lpm@lpm.uni-sb.de<br />
Internet und Jugendme<strong>die</strong>nschutz<br />
Manfred Klein<br />
Tel.: 06821/2902539<br />
E-Mail: MKlein@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König<br />
Tel.: 06897/7908-124<br />
E-Mail: AKoenig@lpm.uni-sb.de
LPM<br />
Landesbildstelle im LPM<br />
AUSLEIHE<br />
1. Unterrichtsme<strong>die</strong>n<br />
Der Me<strong>die</strong>nkatalog weist <strong>die</strong> Unterrichtsme<strong>die</strong>n in der Landesbildstelle<br />
im LPM und der anderen saarländischen Bildstellen<br />
nach. Unter der Adresse<br />
www.lpm.uni-sb.de<br />
können <strong>Sie</strong> problemlos im Me<strong>die</strong>nkatalog nach Filmen, Dias<br />
oder Links zu interessanten Webseiten mit Unterrichtsmaterialien<br />
recherchieren. Wenn <strong>Sie</strong> sich bei der Landesbildstelle anmelden,<br />
können <strong>Sie</strong> mit Ihren persönlichen Zugangsdaten auch Me<strong>die</strong>n<br />
vorbestellen und selbst verlängern.<br />
2. Geräte für Unterrichtszwecke<br />
Neben den Unterrichtsme<strong>die</strong>n können u. a. auch Geräte wie<br />
Beamer, Laptops und Kameras ausgeliehen werden. <strong>Sie</strong> müssen<br />
aber wie bisher telefonisch (06897-7908-120) reserviert<br />
werden.<br />
Öffnungszeiten: Mo - Mi: 8.30 - 15.30 Uhr<br />
Do: 8.30 - 16.30 Uhr<br />
Fr: 8.30 - 13.00 Uhr<br />
FOTOARCHIV<br />
100 Jahre Regionalgeschichte im Bild<br />
Das Bildarchiv der Landesbildstelle umfasst ca. 200.000<br />
Bilder mit regionalem Bezug aus der Zeit von 1912 bis<br />
heute. Davon sind bisher ca. 30.000 Fotos digitalisiert und<br />
können unter der Adresse<br />
http://fotoarchiv.lpm.uni-sb.de<br />
eingesehen werden. Über eine Suchmaschine können <strong>die</strong><br />
digitalisierten Bilder auch nach Stichworten oder Themen<br />
recherchiert und nach Anmeldung heruntergeladen werden.<br />
Die Bilder können im Unterricht kostenlos eingesetzt werden.<br />
Für wissenschaftliche oder dokumentarische Zwecke fallen<br />
in der Regel Bearbeitungsgebühren an.<br />
Die Geschichte des Saarlandes wird weiterhin durch<br />
entsprechende professionelle Fotoaufnahmen dokumentiert<br />
und der Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt.<br />
Information:<br />
Ingeborg Babic, Tel.: 06897/7908-207<br />
Hans-Jürgen John, Tel.: 06897/7908-128<br />
BIBLIOTHEK des LPM<br />
Leitung: Hans-Josef Theobald<br />
Tel: 06897/7908-188<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: HJTheobald@lpm.uni-sb.de<br />
Internet: http://www.lpm.uni-sb.de<br />
Öffnungszeiten: Mo - Mi: 8.30 - 15.30 Uhr<br />
Do: 8.30 - 16.30 Uhr<br />
Fr: 8.30 - 13.00 Uhr<br />
Während der Ferien werden Termine auf Anfrage vereinbart.<br />
Me<strong>die</strong>nkompetenz<br />
INFORMATIONEN<br />
Jugendme<strong>die</strong>nschutz<br />
201<br />
Zum Thema „Jugendme<strong>die</strong>nschutz“ bietet das LPM<br />
folgende Fortbildungen an:<br />
L1.724-0190/ Rechtsfragen beim Einsatz von eLearning-<br />
Plattformen in der Schule<br />
L1.724-0390/ Workshop „Handy kreativ!“ - Das<br />
Mobiltelefon kreativ einsetzen<br />
L1.740-1290/ Technischer Jugendschutz im Internet<br />
L2.720-0190/ Das interaktive Internet – Chancen und<br />
Risiken der <strong>neuen</strong> Kommunikations- und<br />
Unterhaltungsme<strong>die</strong>n<br />
L1.740-1190/ Abrufveranstaltung: „Faszination Internet“<br />
– Die Chancen und Risiken der Online-<br />
Kommunikation<br />
Kontakt und Informationen<br />
Manfred Klein, Tel.: 06821 2902539<br />
Alexander König, Tel: 06897 7908124<br />
Online-Fortbildungen<br />
Für <strong>die</strong> Teilnahme an einer Online-Fortbildung benötigen <strong>Sie</strong><br />
einen Computer mit DSL-Anschluss und ein Headset. Weitere<br />
technische Kenntnisse sind nicht erforderlich. Als Arbeitsplattform<br />
steht Adobe Connect zur Verfügung.<br />
Es bestehen verschiedene Möglichkeiten:<br />
Kommunikation in Chats oder auch mündlich<br />
Vorführung von Applikationen durch Bildschirmübertragungen<br />
Arbeiten am eigenen Computer oder im Internet<br />
Diskussion mittels White-Board<br />
Formulierung von Fragen und Feedback<br />
Kontakt und Information:<br />
Michael Gros<br />
O6897-7908-208<br />
MGros@lpm.uni-sb.de<br />
Verena Heckmann<br />
06897-7908-272<br />
VHeckmann@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König<br />
06897-7908-124<br />
AKoenig@lpm.uni-sb.de<br />
Jürgen Wagner<br />
06897-7908-217<br />
JWagner@lpm.uni-sb.de
202 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Informationen<br />
LPM<br />
Lernen im<br />
virtuellen<br />
Klassenzimmer<br />
Moodle ist eine Lernplattform zur Unterstützung kooperativer<br />
Lehr- und Lernmethoden. Die Konzeption der Plattform<br />
verknüpft Erkenntnisse der Lernforschung mit den<br />
Möglichkeiten der <strong>neuen</strong> Me<strong>die</strong>n. Das Internet wird als<br />
virtueller Raum genutzt, um für <strong>die</strong> Klasse oder <strong>die</strong> Lerngruppe<br />
Online-Kurse zu entwickeln und durchzuführen.<br />
Dabei kann <strong>die</strong> Moodle-Kursumgebung an <strong>die</strong> spezifischen<br />
Bedürfnisse des jeweiligen Lernarrangements<br />
angepasst werden.<br />
Moodle eröffnet damit neue didaktische Möglichkeiten:<br />
Online können Einzel- und Gruppenarbeitsprozesse initiiert<br />
und organisiert, Informationen multimedial angeboten<br />
und Tests durchgeführt werden.<br />
Das eLearning-Team führt Lehrer(innen) in den Einsatz der<br />
Lernplattform im Unterricht ein. Es genügt ein entsprechender<br />
Antrag beim LPM.<br />
Darüber hinaus erhalten <strong>Sie</strong> von der eLearning-Abteilung<br />
des LPM Beratung und Fortbildung zu folgenden Themen:<br />
Einsatz von eLearning in der Schule<br />
Empfehlungen geeigneter Tools<br />
Schulinterne Fortbildungen und Pädagogische Tage<br />
zum Thema eLearning.<br />
Kontakt und Information<br />
Michael Gros, Tel.: 06897-7908-208,<br />
MGros@lpm.uni-sb.de<br />
Verena Heckmann, Tel.: 06897-7908-272,<br />
VHeckmann@lpm.uni-sb.de<br />
Alexander König, Tel.: 06897-7908-124,<br />
AKoenig@lpm.uni-sb.de<br />
Jürgen Wagner, Tel.: 06897-7908-217,<br />
JWagner@lpm.uni-sb.de<br />
Unterrichtsme<strong>die</strong>n für alle Fächer im Netz<br />
Die Landesbildstelle stellt digital Unterrichtsme<strong>die</strong>n zur<br />
Verfügung. Nach Anmeldung auf der Webseite des LPM<br />
können aus dem Me<strong>die</strong>nkatalog (www.lpm.uni.sb.de)<br />
Filme, Audiobeiträge, Texte, Bilder, Arbeitsblätter und<br />
Internetquellen heruntergeladen werden. Dazu<br />
gehören aktuelle Schulfernsehsendungen und andere<br />
qualitativ hochwertige Unterrichtsfilme. Zur Zeit stehen<br />
ca. 3000 Me<strong>die</strong>n zum Herunterladen zur Verfügung.<br />
Die Zugangsdaten werden nach Eingang der Anmeldung<br />
umgehend per E-Mail zugestellt.<br />
Information und Anmeldung<br />
http://www.lpm.uni-sb.de, Tel.: (06897) 7908-188<br />
CD-Rom „Mut zu Moodle!“<br />
Das E-Learning Team bietet allen interessierten Schulen<br />
<strong>die</strong> vom LPM produzierte CD-Rom „Mut zu Moodle!“ Einführung<br />
von Moodle an ihrer Schule“ kostenlos an. <strong>Sie</strong><br />
enthält Hinweise zur Implementierung von Moodle in den<br />
schulischen Kontext. Dabei wird ein besonderes Augenmerk<br />
auf <strong>die</strong> verschiedenen Akteure in schulischen Bildungsprozessen<br />
gelegt. Darüber hinaus wird <strong>die</strong> Bedeutung<br />
von Moodle bei der Unterrichtsgestaltung erläutert.<br />
Web 2.0 – das neue Mitmach-Web im<br />
Unterricht<br />
Der Begriff Web 2.0 hat sich zu einer festen Größe im Internet<br />
und in der Bildungslandschaft entwickelt. Er beschreibt<br />
keine neue Technologie, sondern bezeichnet alle interaktiven<br />
Möglichkeiten, <strong>die</strong> das WorldWideWeb bietet. Die<br />
Internetnutzer(innen) haben Gelegenheit, ihre passive Rolle<br />
im Umgang mit dem Netz zu verändern, indem sie aktiv<br />
Inhalte produzieren und mitgestalten. <strong>Sie</strong> können<br />
beispielsweise Blogs, Wikis oder (Video-)Podcasts herstellen<br />
und nutzen.<br />
Folgende Veranstaltungen, insbesondere aus dem Fachbereich<br />
E-Learning, haben Web 2.0-Werkzeuge und ihren Einsatz<br />
im Unterricht zum Schwerpunkt:<br />
L1.724-1290/ Web 2.0 in the EFL classroom<br />
L1.724-0590/ Hörverstehen im Spanischunterricht: Produktion<br />
und Einsatz von Podcasts<br />
L1.724-0990/ The use of mp3 files in the classroom - as a<br />
management and pedagogical tool?<br />
L1.724-1190/ Einführung in das Wiki der Zentrale für<br />
Unterrichtsme<strong>die</strong>n im Internet (ZUM)<br />
L1.724-0890/ Vorstellung von Nutzungsszenarien für Audio-Lingua<br />
L1.724-0790/ Bloggen: Schritt für Schritt zum virtuellen<br />
Klassenraum<br />
L1.724-1090/ La comprensión auditiva en la clase de español<br />
- Online Fortbildung<br />
L1.724-1390/ How to use a Wiki for transatlantic collaboration<br />
L1.724-0490/ Video-Clips (YouTube) in den Fremdsprachen<br />
und im Fach Deutsch<br />
L1.122-1290/ Wie vermittle ich computerbasiert Me<strong>die</strong>nund<br />
Methodenkompetenz?<br />
L1.110-1090/ SPRECHEN UND ZUHÖREN: Höraufgaben<br />
im Deutschunterricht<br />
L1.110-2190/ Schüler(innen) erstellen Hypertexte mit<br />
„Wickis“
LPM Me<strong>die</strong>nkompetenz: Informationen<br />
Dia-Scanner<br />
Das LPM verfügt über einen Dia-Scanner, der das einfache<br />
und schnelle Scannen von Dias für den Unterricht erlaubt<br />
und von Lehrer(inne)n im LPM genutzt werden kann.<br />
Auskünfte und Absprachen:<br />
Dieter Geid<br />
Tel: 06897/7908-125<br />
E-Mail: DGeid@lpm.uni-sb.de<br />
Reparatur-Service<br />
Zu den Leistungen der Landesbildstelle gehören u. a. Reparaturen<br />
an schuleigenen Geräten zur Projektion (z. B. Diaund<br />
Filmprojektionen) und an Geräten der Unterhaltungselektronik<br />
(z. B. Fernsehgeräte, CD-Player, Verstärker, Kassetten-<br />
und Videorecorder).<br />
Auskünfte und Absprachen:<br />
Dieter Geid<br />
Tel: 06897/7908-125<br />
E-Mail: DGeid@lpm.uni-sb.de<br />
PC-gestütztes Videoschnittsystem<br />
Am LPM steht ein gut ausgestatteter Rechner (Scanner, Dia-<br />
Scanner mit Magazin, DVD-Brenner) mit unterschiedlichen<br />
Software-Produkten (Pinnacle 8.0 bzw. Adobe Premiere Elements)<br />
für <strong>die</strong> Videoarbeit zur Verfügung.<br />
Auskünfte und Absprachen:<br />
Dieter Geid<br />
Tel: 06897/7908-125<br />
E-Mail: DGeid@lpm.uni-sb.de<br />
Herbert Stang<br />
Tel: 06897/7908-157<br />
E-Mail: HStang@lpm.uni-sb.de<br />
SODISNeue Me<strong>die</strong>n im Unterricht<br />
Die Datenbank SODIS informiert über neue Me<strong>die</strong>n, <strong>die</strong><br />
zum Einsatz im Unterricht und in der Weiterbildung geeignet<br />
sind. <strong>Sie</strong> gibt nicht nur einen Überblick über <strong>die</strong>se Me<strong>die</strong>n<br />
(CD-ROM, DVD und Online-Me<strong>die</strong>n), sondern bewertet<br />
sie auch hinsichtlich ihrer Nutzbarkeit im Unterricht. Die Begutachtungen<br />
erfolgen unter me<strong>die</strong>ntechnischen, fachlichen,<br />
fachdidaktischen und me<strong>die</strong>ndidaktischen Aspekten in der<br />
Regel durch Lehrer(innen), <strong>die</strong> eigene Erfahrungen mit <strong>neuen</strong><br />
Me<strong>die</strong>n im Unterricht gesammelt haben.<br />
SODIS ist ein kostenfreies Angebot der pädagogischen Landesinstitute,<br />
des österreichischen Bildungsministeriums sowie<br />
des FWU. Darüber hinaus ist SODIS mit verschiedenen<br />
anderen Software-Datenbanken verknüpft.<br />
Internet: www.sodis.de<br />
LPM-NEWSLETTERModerne Fremdsprachen<br />
http://www.lpm.uni-sb.de/EL/Newsletter/default.asp<br />
INTEL®Lehren für <strong>die</strong> Zukunft<br />
203<br />
Aufbaukurs „Online trainieren und gemeinsam<br />
lernen“<br />
Informationen zu den Zielen und Schwerpunkten des Programms<br />
finden sich unter http://www.intel-lehren.net.<br />
Kontakt und Information:<br />
Ulricke Krauß-Pohl<br />
Tel.: 06897/7908-164<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: intel@lpm.uni-sb.de<br />
Sprechzeiten: Di+Do, 15.00-1600 Uhr<br />
Didaktische DVD<br />
Im LPM erhalten <strong>Sie</strong> gegen eine Gebühr von 5 € <strong>die</strong> Nutzungsrechte<br />
für didaktische DVD mit Unterrichtsmaterialien,<br />
beispielsweise Arbeitsblätter im PDF- oder RTF-Format.<br />
Unser Angebot umfasst u. a. folgende Titel:<br />
46 02315: 1945 – Vom Ende zum Anfang<br />
46 44046: Wie <strong>die</strong> Bauern früher lebten<br />
46 47228: Die Lebensgemeinschaft Hecke im Jahresverlauf<br />
Kontakt und Information:<br />
Hans-Josef Theobald, 06897/7908-188<br />
remus behandelt Rechtsfragen von Multimedia und<br />
Internet in Schule und Hochschule.<br />
Für Schüler(innen) sind rechtliche Themen um Chatten,<br />
Internet und Download in leicht verständlicher Weise<br />
aufbereitet. http: //remus.jura.uni-sb.de<br />
Schulpartnerschaften<br />
eTwinning ist eine Aktion<br />
der EU zur Förderung von<br />
Schulpartnerschaften. Auf<br />
der Webseite von eTwinning<br />
finden <strong>Sie</strong> ausführliche<br />
Informationen.<br />
Angebote:<br />
Hilfe bei der Suche nach einer Partnerschule in<br />
allen Ländern der EU<br />
Unterstützung bei der Durchführung von<br />
Kooperationen<br />
Plattform zum Chatten und Austausch zwischen<br />
den kooperierenden Schulen<br />
Hilfe und Unterstützung: www.etwinning.de
204 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Me<strong>die</strong>n / Audiovisuelle Me<strong>die</strong>n und Filmrezeption / Informationstechnische Bildung LPM<br />
Audiovisuelle Me<strong>die</strong>n und Filmrezeption<br />
Psychoanalytiker stellen Filme vor<br />
Ziel der Veranstaltungsreihe ist es, an ausgesuchten Beispielen zu zeigen,<br />
wie psychoanalytisches Denken und Wissen für <strong>die</strong> Interpretation<br />
von Filmen nutzbar gemacht werden kann. Im Vordergrund stehen<br />
Thematik, Ästhetik und Rezeption. Für den Unterricht bietet sich <strong>die</strong><br />
Chance, eine interessante Form der Interpretation anspruchsvoller Filme<br />
kennen zu lernen und einen interdisziplinären Dialog zu führen.<br />
Die Veranstaltungsreihe wird konzipiert und realisiert vom Saarländischen<br />
Institut für Psychoanalyse und Psychotherapie (SIPP) und dem<br />
Landesverband der Deutschen Gesellschaft für Psychoanalyse, Psychotherapie,<br />
Psychosomatik und Tiefenpsychologie (DGPT) in Zusammenarbeit<br />
mit dem Filmhaus Saarbrücken.<br />
Informationen zu den geplanten Filmen und Terminen:<br />
SIPP: www.sipp.de/index.php?id=12<br />
Filmhaus Saarbrücken: www.filmhaus-saarbruecken.de<br />
Tel.: 0681/39 92 97<br />
L1.710-0190<br />
LPM<br />
Mo, 14.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.710-0290<br />
Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Saarland (LMS),<br />
Nell-Breuning-Allee 6,<br />
66115 Saarbrücken<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L1.710-0390<br />
LPM<br />
Mo, 16.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
Filme des Filmfestivals Max Ophüls<br />
Preis <strong>2010</strong><br />
Vorstellung ausgesuchter Wettbewerbsfilme,<br />
<strong>die</strong> im Rahmen der Schülervorführungen<br />
während des Filmfestivals gezeigt werden:<br />
- Präsentation von Filmausschnitten<br />
- Analyse von Inhalt und Filmsprache<br />
- Tipps zur Vor- und Nachbearbeitung im<br />
Unterricht<br />
- Hintergrundinformationen zu Filmen und<br />
Wettbewerb<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Gabrielle Bandel, Philipp<br />
Breuer, Leitung des<br />
Filmfestivals „Max Ophüls<br />
Preis“<br />
Referent: Manfred Rüsel, Autor und<br />
Filmpädagoge<br />
Herstellung eines Trickfilms mit der<br />
Trickbox - ein me<strong>die</strong>npädagogisches<br />
Projekt in Zusammenarbeit<br />
mit dem Me<strong>die</strong>nKompetenzZentrum<br />
der Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Saarland (LMS)<br />
- Methoden der Trickfilmherstellung<br />
- Einweisung in <strong>die</strong> Arbeit mit der Trickbox<br />
- Ideenfindung<br />
- Storyboard als Arbeitsgrundlage<br />
- Umsetzung eines Miniprojekts<br />
- Informationen zum Trickbox-Festival der<br />
LMS<br />
Leitung: StD Hugo Adolph, LPM<br />
Karin Bickelmann, LMS<br />
Referentin: Stefanie Mathieu,<br />
Me<strong>die</strong>npädagogin<br />
WebVista - ein Schulprojekt des<br />
Jochen-Rausch-Zentrums St.<br />
Wendel und Orange 21 zum<br />
Erlernen des kritischen Umgangs<br />
mit Community-Angeboten im<br />
Internet<br />
Mitarbeiter(innen) des Jugendwebradios<br />
Orange 21 informieren über<br />
- <strong>die</strong> Gefahren von - bei Jugendlichen beliebten<br />
- Community-Angeboten wie Facebook,<br />
Wer-kennt-wen, Gesichterparty und<br />
ICQ<br />
L2.720-0190<br />
LPM<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
- <strong>die</strong> Durchführung von Schüler-Schulungen<br />
durch das WebVista-Team im regulären<br />
Unterricht, bei Projekttagen und -wochen<br />
Leitung: StD Hugo Adolph, LPM<br />
Britta Hares, Geschäftsführerin<br />
Orange 21<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) des<br />
Jugendwebradios Orange<br />
21<br />
Inforationstechnische Bildung<br />
LPM-Außenstelle Homburg<br />
Das interaktive Internet – Chancen<br />
und Risiken der <strong>neuen</strong> Kommunikations-<br />
und Unterhaltungsme<strong>die</strong>n<br />
1. Überblick über ausgewählte Kommunikations-<br />
und Unterhaltungsme<strong>die</strong>n:<br />
- Videoplattformen (z. B. YouTube)<br />
- mobile Endgeräte (z. B. Handy)<br />
- soziale Netzwerke (z. B. schuelerVZ)<br />
- Online-Spiele und virtuelle Welten (z. B.<br />
World of Warcraft)<br />
2. Nutzung der interaktiven Angebote durch<br />
Jugendliche:<br />
- Datenspuren im Netz – Der sorglose Umgang<br />
mit persönlichen Daten<br />
- mediale Selbstdarstellung – Mehrwert und<br />
Wagnis im „MitmachNetz“<br />
- Identitätsmanagement in der Online-Welt<br />
3. Jugendme<strong>die</strong>nschutz im Internet:<br />
- jugendgefährdende Inhalte und ihre Verbreitung<br />
- Jugendme<strong>die</strong>nschutz und Regulierung<br />
4. Mobbing im Netz:<br />
- Cyber-Mobbing – Was ist neu daran?<br />
- Gewalt auf dem Handy und in Videoportalen<br />
- Happy Slapping<br />
5. Me<strong>die</strong>ndidaktische Perspektiven:<br />
- gemeinsam erkunden und begleiten<br />
- Handlungsmöglichkeiten und Prävention<br />
- Chancen nutzen und Risiken erkennen<br />
Leitung: RL’in Hildegard Eulenstein<br />
Le Johannes Klauck<br />
Le’in Maria-Magdalena<br />
Lauer<br />
Le Willi Martini<br />
Le Manfred Klein<br />
Referentin: Bettina <strong>Sie</strong>ding, IT-Trainerin<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-0190/ Rechtsfragen beim Einsatz von E-Learning-Plattformen<br />
in der Schule<br />
L1.724-0390/ Workshop „Handy kreativ!“ - Das Mobiltelefon<br />
kreativ einsetzen<br />
Landeszentrale für politische Bildung<br />
L9.100-1290/ 8. Schulkinowoche
LPM Me<strong>die</strong>nkompetenz: Anwenderprogramme<br />
L5.722-0190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.722-0290<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.722-0390<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.722-0490<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
Anwenderprogramme<br />
LPM-Außenstelle Saarbrücken<br />
Word: Grundlagen<br />
- Einführung in das Textverarbeitungsprogramm<br />
- Zeilen und Absätze<br />
- Schriftgestaltung<br />
- Textblöcke verschieben und kopieren<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Formatieren von Texten mit WORD<br />
- Zeichenformate/besondere<br />
rungsmöglichkeitenFormatie-<br />
- Absatzformate/besondere Absatzeinzüge<br />
- Nummerierung und Aufzählung<br />
- Gliederung erstellen<br />
- Rahmen und Schattierungen<br />
- Kopf- und Fußzeilen erstellen<br />
- Seitenformat/Seitenzahlen einfügen<br />
- AutoFormat<br />
- Spaltentexte erstellen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Einfache Grundkenntnisse<br />
in Word sind vorteilhaft.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Tabellen erstellen mit WORD<br />
- Tabelle erstellen und bearbeiten über Zeilenlineal<br />
und Gitternetz<br />
- Formatierungsmöglichkeiten von Tabellen<br />
- Anwendungsmöglichkeiten für Tabellen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Gute Grundkenntnisse in<br />
Word sind vorteilhaft.<br />
Empfehlenswert ist auch<br />
<strong>die</strong> Teilnahme an dem Kurs<br />
„Formatieren von Texten<br />
mit WORD“, L5.722-<br />
0278.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Erstellen von Textbausteindateien<br />
zur Optimierung der Arbeit mit<br />
WORD<br />
- Standard-AutoText-Einträge verwenden<br />
- Textbausteine in Dokumentenvorlagen erstellen<br />
- Textbausteine in ein Dokument einfügen<br />
- Drucken eines Texthandbuches<br />
- Textbausteindateien bearbeiten, ändern<br />
und löschen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Gute Grundkenntnisse in<br />
Word sind vorteilhaft.<br />
Empfehlenswert ist auch<br />
<strong>die</strong> Teilnahme an dem Kurs<br />
„Formatieren von Texten<br />
mit WORD“, L5.722-<br />
0278.<br />
L5.722-0590<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L5.722-0690<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L5.722-0790<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.722-0890<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
205<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Gestaltung von Texten mit WORD<br />
automatisieren<br />
- Formatvorlagen in Dokumentvorlagen erstellen<br />
- Dokumente unter Verwendung von Formatvorlagen<br />
formatieren<br />
- Formatvorlagen bearbeiten, ändern und<br />
drucken<br />
- Formularfelder in Dokumentvorlagen einfügen<br />
und bearbeiten<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Das Formatieren von<br />
Texten sollte beherrscht<br />
werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Serienbriefe erstellen mit WORD<br />
- Erstellen von Datenquellen in WORD und<br />
Excel<br />
- Erstellen eines Hauptdokuments<br />
- Bedingungen und Abfrageoptionen in<br />
Serienbriefen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Das Formatieren von<br />
Texten sollte beherrscht<br />
werden.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Tabellen erstellen in Excel<br />
- Erstellen einer Excel-Tabelle<br />
- einfache Formeln in einer Tabelle<br />
- Formatieren einer Tabelle<br />
- Aufbereitung einer Tabelle zum Druck<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Grundkenntnisse in<br />
Windows sind vorteilhaft.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Einfache Funktionen und Datenbank-Funktionalität<br />
in Excel<br />
- Bearbeiten großer und/oder komplexer<br />
Tabellen<br />
- einfache und erweiterte Funktionen in Excel<br />
- Datenbank-Auswertung mit Excel<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Gute Grundkenntnisse in<br />
Excel sind vorteilhaft.<br />
Empfehlenswert ist auch<br />
<strong>die</strong> Teilnahme am<br />
vorausgegangenen Kurs<br />
„Tabellen erstellen in<br />
Excel“.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.
206 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Anwenderprogramme / Internet und Webseitenerstellung / E-Learning LPM<br />
L5.722-0990<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L5.722-1090<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Di, 04.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L5.722-1190<br />
LPM,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 15.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Erstellen von Diagrammen in Excel<br />
- Diagramme erstellen und bearbeiten<br />
- verschiedene Darstellungsmöglichkeiten<br />
- Diagramme formatieren und ändern<br />
- Diagramme/Tabellen in ein Dokument<br />
einfügen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Gute Grundkenntnisse in<br />
Excel sind vorteilhaft.<br />
Empfehlenswert ist auch<br />
<strong>die</strong> Teilnahme am<br />
vorausgegangenen Kurs<br />
„Tabellen erstellen in<br />
Excel“.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
PowerPoint - Einführungskurs<br />
1. Unterrichtsmaterialien erstellen mit Power-<br />
Point:<br />
- Erstellen einer einfachen Bildschirmpräsentation<br />
- Folien formatieren und bearbeiten<br />
- Grafik- und Objekteinbindung auf Folien<br />
- Animation einer Bildschirmpräsentation<br />
2. Unterrichtsinhalte multimedial mit Power-<br />
Point präsentieren:<br />
- Erstellen einer multimedialen Bildschirmpräsentation<br />
- Erstellen einer Masterfolie/Entwurfsvorlage<br />
- Einbinden animierter Grafiken und Objekte<br />
- Setzen von Hyperlinks und interaktiven<br />
Schaltflächen<br />
- verschiedene Anwendungsmöglichkeiten<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Grundkenntnisse in Office-<br />
Anwendungen (z. B.<br />
WORD) sind vorteilhaft.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
Textgestaltung mit WORD 2007 -<br />
eine Veranstaltung für Umsteiger(innen)<br />
- Einblick in <strong>die</strong> neue Version von WORD<br />
- Bearbeiten und Formatieren von Texten<br />
- Einbindung grafischer Elemente<br />
- Erstellen von Tabellen<br />
Leitung: Le Willi Martini<br />
Referentin: TL’in Sabine Kiefer<br />
Hinweis: Kenntnisse in Vorgängerversionen<br />
werden<br />
vorausgesetzt.<br />
Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarbrücken,<br />
Fax: 06898/297670.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-0290/ Firefox - Grundfunktionalitäten und Add-Ons<br />
L1.723-0190<br />
Kaufmännisches<br />
Berufsbildungszentrum<br />
Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.723-0290<br />
Kaufmännisches<br />
Berufsbildungszentrum<br />
Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
L1.723-0390<br />
Kaufmännisches<br />
Berufsbildungszentrum<br />
Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Internet und Webseitenerstellung<br />
Webseitengestaltung mit HTML<br />
- Grundlagen von HTML<br />
- HTML-Elemente zur Gestaltung der Struktur<br />
einer Webseite<br />
- Einsatz von Links<br />
Leitung: Ass’in d. L. Ulrike Krauß-<br />
Pohl<br />
Referentin: StAss’in Isabel Zimmer<br />
Webseitengestaltung mit CSS<br />
- Grundlagen von CSS<br />
- Gestaltung des Layouts einer Webseite mit<br />
CSS<br />
- Vorteile von CSS<br />
Leitung: Ass’in d. L. Ulrike Krauß-<br />
Pohl<br />
Referentin: StAss’in Isabel Zimmer<br />
Hinweis: Grundlegende HTML-<br />
Kenntnisse werden<br />
vorausgesetzt.<br />
Vorstellung ausgewählter Unterrichtseinheiten<br />
zu CSS<br />
Schwerpunkt: Einsatz im Fach Angewandte<br />
Datenverarbeitung an der FOS-Wirtschaft<br />
Leitung: Ass’in d. L. Ulrike Krauß-<br />
Pohl<br />
Referentin: StAss’in Isabel Zimmer<br />
Hinweis: Grundlegende HTML- und<br />
CSS-Kenntnisse werden<br />
vorausgesetzt.<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
E-Learning<br />
L1.724-0290/ Firefox - Grundfunktionalitäten und Add-Ons<br />
L1.724-1590<br />
LPM<br />
Mo, 07.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.724-1290<br />
Adobe Connect Pro Server<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
19.00-21.00 Uhr<br />
E-Learning<br />
Einführung in eTwinning - ein<br />
europaweites Schulnetzwerk<br />
Das EU-Programm eTwinning vernetzt Schulen<br />
aus Europa über das Internet miteinander.<br />
Mit eTwinning kann nicht nur <strong>die</strong> adäquate<br />
Partnerschule gefunden werden, sondern<br />
Partnerschulen können in einem geschützten<br />
virtuellen Klassenzimmer gemeinsame Projekte<br />
entwickeln und realisieren.<br />
Inhalte:<br />
- Einführung in eTwinning<br />
- Kennenlernen und Arbeiten auf der Plattform<br />
von eTwinning<br />
Leitung: Le Michael Gros<br />
Referent: Le Michael Gros, Landesmoderator<br />
eTwinning<br />
Web 2.0 in the EFL classroom<br />
Online-Fachvortrag in englischer Sprache<br />
- new and exciting opportunities for educationalists,<br />
particularly in the field of languages<br />
and communication<br />
- greater potential for collaborative learning,<br />
personalised development and user<br />
created content.
LPM Me<strong>die</strong>nkompetenz: E-Learning<br />
L1.724-0590<br />
LPM<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.724-0190<br />
LPM<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
L1.724-0990<br />
Adobe Connect Server des<br />
LPM<br />
Online-Veranstaltung<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
19.00-21.00 Uhr<br />
L1.724-1690<br />
LPM<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
- exploring a variety of web based ‚2.0‘<br />
type tools<br />
- looking at how they can be exploited for<br />
language learning and development.<br />
Leitung: OStR Jürgen Wagner<br />
Referent: Nik Peachey, Learning<br />
Technology Consultant,<br />
Writer, Trainer<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Hinweis: Online-Fachvortrag in<br />
englischer Sprache<br />
Hörverstehen im Spanischunterricht:<br />
Produktion und Einsatz von<br />
Podcasts<br />
- Produktion von Podcasts mit dem kostenlosen<br />
Programm Audacity<br />
- Vorstellung von Spanisch-Podcasts<br />
- Erstellung von Hörverstehensaufgaben<br />
und Einsatz von Podcasts im Unterricht<br />
Leitung: StR’in Verena Heckmann<br />
OStR Jürgen Wagner<br />
Referentin: StR’in María Villarrasa,<br />
Ludwigsgymnasium<br />
Saarbrücken<br />
Rechtsfragen beim Einsatz von E-<br />
Learning-Plattformen in der Schule<br />
E-Learning-Plattformen, wie z. B. Moodle,<br />
bieten <strong>die</strong> Möglichkeit, Schüler(inne)n Lehrmaterial<br />
elektronisch zukommen zu lassen<br />
und Unterrichtsthemen gemeinsam zu bearbeiten.<br />
Dabei spielen auch geschützte Werke<br />
eine wichtige Rolle. Rechtliche Besonderheiten,<br />
<strong>die</strong> bei der Arbeit mit E-Learning-Plattformen<br />
beachtet werden müssen, stehen im<br />
Mittelpunkt der Fortbildung:<br />
- Überblick über relevante Rechtsgebiete<br />
- rechtliche Besonderheiten beim Einsatz<br />
von Lernplattformen<br />
Leitung: StR Alexander König, M.A.<br />
Referentin: Iris Speiser, Ass. jur.,<br />
Universität des Saarlandes,<br />
Institut für Rechtsinformatik<br />
The use of mp3 files in the classroom<br />
- as a management and<br />
pedagogical tool?<br />
The advent of mp3 technology has opened<br />
up a wealth of opportunities for teachers to<br />
create purposeful recordings and exploit listening<br />
in the classroom. The presenter will<br />
demonstrate how he uses mp3 files for a<br />
range of purposes, from classroom management<br />
and games to providing student feedback<br />
and school news.<br />
Leitung: OStR Jürgen Wagner<br />
StR’in Verena Heckmann<br />
Referent: Sean Banville<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Erfahrungsaustausch eTwinning<br />
In der Veranstaltung erhalten am eTwinning-<br />
Projekt teilnehmende Schulen <strong>die</strong> Möglichkeiten,<br />
Best-Practice-Beispiele von anderen<br />
Schulen kennen zu lernen und <strong>die</strong>se in <strong>die</strong><br />
eigene Projektarbeit einfließen zu lassen.<br />
Leitung: Le Michael Gros<br />
Referent: Le Michael Gros, Landesmoderator<br />
eTwinning<br />
L1.724-0290<br />
LPM<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
L1.724-0690<br />
LPM<br />
Di, 03.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.724-1190<br />
LPM<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.724-0890<br />
Adobe Connect Pro Server<br />
des LPM<br />
Online Veranstaltung<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
19.30-21.30 Uhr<br />
207<br />
Teilnehmer: Schulen und Lehrer(innen),<br />
<strong>die</strong> auf der Plattform<br />
eTwinning registriert sind.<br />
Die Teilnehmer(innen)<br />
werden gesondert<br />
eingeladen.<br />
Firefox - Grundfunktionalitäten<br />
und Add-Ons<br />
Im Zentrum der Veranstaltung steht <strong>die</strong> Browsersoftware<br />
Firefox:<br />
- Grundfunktionalitäten des Browsers Firefox<br />
- frei erhältliche Erweiterungen und Add-<br />
Ons<br />
Leitung: StR Alexander König, M.A.<br />
Referent: StR Alexander König, M.A.<br />
Kompetenzorientierter Fremdsprachenunterricht<br />
mit Moodle<br />
- Erstellung von Aufgaben zum Hör-/Sehverstehen<br />
- Gestaltung kollaborativer Schreibprozesse<br />
- Glossar zur Wortschatzarbeit<br />
- Nutzung von Datenbanken<br />
- gesprochene Hausaufgaben<br />
- Bewertung der Schülerleistungen<br />
Leitung: StR’in Verena Heckmann<br />
Referentin: StR’in Verena Heckmann,<br />
LPM<br />
Hinweis: Wünschenswert sind<br />
Grundkenntnisse in<br />
Moodle.<br />
Einführung in das Wiki der Zentrale<br />
für Unterrichtsme<strong>die</strong>n im Internet<br />
(ZUM)<br />
DAS ZUM-Wiki bietet <strong>die</strong> Möglichkeit, Informationen,<br />
Ideen und Materialien zur Verfügung<br />
zu stellen, den Gedankenaustausch<br />
zwischen Kolle(inn)en anzuregen sowie das<br />
Wiki produktiv für ein Projekt oder als Quelle<br />
und Materialbasis zu nutzen.<br />
Inhalte:<br />
- kurzer Überblick über das ZUM-Wiki<br />
(Idee, Möglichkeiten, Stärken)<br />
- Arbeit in einem Wiki (Seiten anlegen und<br />
bearbeiten)<br />
- persönlicher Einstieg (Anmeldung, eigene<br />
Benutzerseite, Unterseiten)<br />
- schulspezifische Möglichkeiten (Vorlagen/Textbausteine<br />
und interaktive Übungen)<br />
- Möglichkeiten und Ideen für <strong>die</strong> eigene<br />
Arbeit im ZUM-Wiki entwickeln und ausprobieren<br />
Leitung: StR Alexander König, M.A.<br />
Referent: Karl-Otto Kirst, Administrator<br />
ZUM -Wiki der Zentrale<br />
für Unterrichtsme<strong>die</strong>n im<br />
Internet, e. V.<br />
Vorstellung von Nutzungsszenarien<br />
für Audio-Lingua<br />
Beim Mitmach-Projekt Audio-Lingua findet<br />
man von Muttersprachler(inne)n aufgenommene<br />
Tondateien in den Sprachen Deutsch,<br />
Englisch, Spanisch und Französisch. Diese<br />
sind orientiert am Europäischen Referenzrahmen<br />
und für unterrichtliche und private Nutzung<br />
lizenzfrei.<br />
Leitung: OStR Jürgen Wagner<br />
StR’in Verena Heckmann
208 Me<strong>die</strong>nkompetenz: E-Learning<br />
LPM<br />
L1.724-1090<br />
Adobe Connect Server des<br />
LPM<br />
Online Fortbildung<br />
Di, 17.11.<strong>2009</strong><br />
19.00-20.30 Uhr<br />
L1.724-0790<br />
LPM<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
L1.724-1390<br />
Adobe Connect Pro Server<br />
Di, 09.02.<strong>2010</strong><br />
19.00-21.00 Uhr<br />
L1.724-0490<br />
LPM<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Referentin: Katrin Goldmann, Audio-<br />
Lingua<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
La comprensión auditiva en la<br />
clase de español - Online Fortbildung<br />
- Vorstellung von Podcasts<br />
- Diskussion und Fragen<br />
- Tipps zum Einsatz von Podcasts im Spanischunterricht<br />
Leitung: StR’in Verena Heckmann<br />
OStR Jürgen Wagner<br />
Referentin: Teresa Sánchez,<br />
ssl4you.blogspot.com<br />
Hinweis: Die Teilnahme findet vom<br />
heimischen PC aus statt.<br />
Die Teilnehmer(innen)<br />
benötigen für <strong>die</strong> online<br />
Fortbildung ein Headset<br />
und müssen einige Tage<br />
vor der Veranstaltung<br />
einen Soundcheck<br />
durchführen. Informationen<br />
hierzu erfolgen ca. eine<br />
Woche vor Veranstaltungsbeginn<br />
durch <strong>die</strong> Leitung<br />
der Fortbildung.<br />
Bloggen: Schritt für Schritt zum<br />
virtuellen Klassenraum<br />
- Einrichtung eines passwortgeschützten virtuellen<br />
Klassenraums mit Blogger.com<br />
- Erstellung und Strukturierung eines Blog-<br />
Folios<br />
- Einbinden von Hör(seh)verstehensaufgaben<br />
- Kommentarfunktion zur Förderung der<br />
Lese- und Schreibkompetenzen nutzen<br />
Leitung: OStR Jürgen Wagner<br />
StR’in Verena Heckmann<br />
Referenten: OStR Jürgen Wagner, LPM<br />
StR’in Verena Heckmann,<br />
LPM<br />
How to use a Wiki for transatlantic<br />
collaboration<br />
Mélanie Auriel - an EFL teacher in France -<br />
has been cooperating with her American<br />
partner for 2 years<br />
- the potential of a Wiki as a collaborative<br />
tool<br />
- how to edit a wiki<br />
- integration of Wiki use into EFL teaching<br />
- what can be achieved<br />
- critical evaluation<br />
Leitung: OStR Jürgen Wagner<br />
Referentin: Mélanie Auriel<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Hinweis: Online-Fachvortrag in<br />
englischer Sprache<br />
Video-Clips (YouTube) in den<br />
Fremdsprachen und im Fach<br />
Deutsch<br />
- Vorstellung von YouTube und weiteren<br />
Videoportalen<br />
- Materialien für Englisch, Französisch, Spanisch<br />
und Deutsch<br />
- Einsatzszenarien für den Unterricht<br />
- technische Hinweise zum Umgang mit<br />
Video-Clips<br />
L1.724-0390<br />
LPM<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.724-1490<br />
LPM<br />
Do, 06.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
L1.724-1790<br />
LPM<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
- Einbinden von Clips in Moodle und einen<br />
Blog<br />
- urheberrechtliche Fragen<br />
Leitung: StR’in Verena Heckmann<br />
OStR Jürgen Wagner<br />
Referenten: StR’in Verena Heckmann,<br />
LPM<br />
OStR Jürgen Wagner, LPM<br />
Workshop „Handy kreativ!“ - Das<br />
Mobiltelefon kreativ einsetzen<br />
Mit dem Handy gedrehte Clips ermöglichen<br />
<strong>die</strong> Dokumentation des Alltags und des Lebensumfeldes.<br />
Gewohntes kann aus ungewöhnlicher<br />
Sichtweise gezeigt und kleine<br />
Geschichten können erzählt werden.<br />
Inhalte:<br />
- Vorstellung des deutschlandweit ausgeschriebenen<br />
Handyclipwettbewerbs „Ohrenblick<br />
mal!“<br />
- Produktion eines Handyvideoclips: Ideenfindung,<br />
Storyboarderstellung, Dreh,<br />
-<br />
Schnitttechnik, Nachvertonung und Präsentation<br />
Übertragung des produzierten Clips auf<br />
das eigene Handy (fakultativ)<br />
Leitung: StR Alexander König, M.<br />
A.<br />
Referent: Kati Struckmeyer, Institut für<br />
Me<strong>die</strong>npädagogik<br />
München<br />
Workshop: E-Portfolio-Arbeit mit<br />
„Mahara“<br />
Im Workshop werden <strong>die</strong> Auswirkungen der<br />
E-Portfolioarbeit in Bezug auf Lernkultur und<br />
Leistungs-beurteilung aufgezeigt. Der Überblick<br />
über <strong>die</strong> wesentlichen Funktionen von<br />
„Mahara“, als Ergänzung zur Lernplattform<br />
„Moodle“, weist auf den Mehrwert von E-<br />
Portfolios hin.<br />
Inhalte:<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Portfolioarbeit<br />
- Anlegen eines E-Portfolios (Profil, Blog und<br />
Ansichten)<br />
- Vorstellung von „Best-Practice-Beispielen“<br />
Leitung: StR Alexander König, M.A.<br />
Referenten: Heinz Krettek, Berufsschullehrer<br />
und Koordinator des<br />
E-Portfolio Projekts<br />
ewiesion.com<br />
Alexander König, M. A.,<br />
LPM<br />
Teilnehmer: Lehrkräfte, <strong>die</strong> Portfolioarbeit<br />
selbst ausprobieren<br />
und eine Vorstellung von<br />
der praktischen Umsetzung<br />
gewinnen wollen<br />
Einführung in <strong>die</strong> Lernplattform<br />
Moodle<br />
Inhalte der Veranstaltung:<br />
- Navigation und Profileinstellungen<br />
- Kommunikationsfunktionen<br />
- Bereitstellung von Lernmaterialien (Text,<br />
Dokument, Video)<br />
- Bereitstellung von Lernaktivitäten (Aufgabe,<br />
Wiki, Datenbank)<br />
- Einrichtung von Tests<br />
Leitung: StR Alexander König, M.A.<br />
Referent: StR Alexander König, M.A.
LPM Me<strong>die</strong>nkompetenz: E-Learning / Systemverwaltung<br />
L1.724-1890<br />
LPM<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
L1.730-0190<br />
KBBZ Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L1.730-0290<br />
Kaufmännisches<br />
Berufsbildungszentrum<br />
Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-Str. 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Fr, 22.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
Fr, 29.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
Fr, 05.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
Fr, 12.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
BSCW-Forum <strong>2010</strong>: Anwendertreffen<br />
von aktuellen und zukünftigen<br />
BSCW-Nutzer(innen)<br />
- Vorstellung neuer Funktionen<br />
- Beispiele von Nutzerszenarien der BSCW-<br />
Plattform<br />
- Gastreferat: Nutzung der Plattform aus<br />
professioneller Perspektive<br />
- Schwerpunktthema: Anbindung der<br />
Groupware an andere E-Lerning-Systeme<br />
Leitung: OStR Gerhard Schnur, LPM<br />
OStR Erich Gebhard,<br />
MBFFK<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Systemverwaltung<br />
Workshop „Schwaben-Linux“-<br />
Server<br />
Die Workshopreihe wendet sich an Administrator(inn)en<br />
von „Schwaben-Linux“-Servern.<br />
Im Mittelpunkt stehen aktuelle Themen und<br />
der Erfahrungsaustausch. Die Teilnehmer(innen)<br />
haben <strong>die</strong> Möglichkeit, Kenntnisse weiterzugeben<br />
und Lösungen für aktuelle Probleme<br />
zu erhalten.<br />
Schwerpunkte des 1. Termins:<br />
- Ideensammlung für weitere Veranstaltungen<br />
- Vorstellung von Linbo<br />
- Absprache weiterer Termine<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag,<br />
LPM<br />
OStR Otmar Roscher<br />
Referent: OStR Otmar Roscher<br />
Teilnehmer: Systemverwalter(innen)<br />
Hinweis: Teilnehmer(innen), <strong>die</strong> am<br />
angegebenen Termin<br />
verhindert sind, können<br />
Tipps und Anregungen<br />
direkt an den Referenten<br />
senden:<br />
ORoscher@lpm.uni-sb.de<br />
Linux als alternatives Betriebssystem<br />
auf dem Schüler-PC<br />
Einstiegskurs für Anwender(innen) und<br />
Systemadministrator(inn)en in ein kostenloses<br />
und stabiles und virensicheres Betriebssystem:<br />
- Installation einer Desktop-Oberfläche<br />
- Vorstellung ausgewählter, wichtiger Systemprogramme<br />
- Vorstellung des mitgelieferten, umfangreichen<br />
„Software-Zubehörs“ (Anwenderprogramme)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: OStR Otmar Roscher<br />
Teilnehmer: Der Kurs ist für Teilnehmer(innen)<br />
der Veranstaltungen<br />
„Schwaben-Linux“<br />
empfehlenswert.<br />
Hinweis: Spezielle Kenntnisse in<br />
Linux sind nicht erforderlich.<br />
L1.730-0390<br />
Kaufmännisches<br />
Berufsbildungszentrum<br />
Halberg, Kurt-Schumacher-<br />
Str. 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
L1.730-0490<br />
KBBZ Halberg, Kurt-<br />
Schumacher-Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
L1.730-0590<br />
Kaufmännisches<br />
Berufsbildungszentrum<br />
Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-Str. 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
209<br />
„Schwaben-Linux“: Vorkonfiguriertes<br />
Schulnetzwerk mit serverbasiertem<br />
Imagesystem<br />
Die PaedML („Schwaben-Linux“) ist eine für<br />
den schulischen Bedarf vorkonfigurierte,<br />
bundesweit eingesetzte Serverlösung auf Linux-Basis.<br />
Die Veranstaltung gibt einen Überblick<br />
über <strong>die</strong> Funktionsvielfalt. <strong>Sie</strong> bietet<br />
unter anderem:<br />
- grafische Benutzeroberfläche zur Verwaltung<br />
des Schulnetzwerks mit integrierter<br />
Schülerverwaltung<br />
- integrierter IPCop zur Kontrolle des Internetzugangs<br />
sowie einen kontrollierbaren<br />
OpenVPN Zugang für WLAN oder externe<br />
Zugriffe<br />
- ein serverbasiertes Imagesystem zur<br />
„Selbstheilung“ der Schülerarbeitsplätze.<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: OStR Otmar Roscher<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
„Schwaben-Linux“: Einrichten und<br />
Verwalten eines vorkonfigurierten<br />
Schulnetzwerks<br />
- Vorstellung einer für den schulischen Bedarf<br />
vorkonfigurierten, bundesweit eingesetzten<br />
Serverlösung auf Linux-Basis mit<br />
integriertem IPCop<br />
- Planung der IP-Adressvergabe<br />
- Installation und Einrichtung des Servers<br />
mit individuellen Anpassungen<br />
- PaedML als (neue) grafische Benutzeroberfläche<br />
zur Verwaltung von Benutzer(inne)n,<br />
Internetzugang, Zugriff auf<br />
VPN und Unterrichts-Projekten<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: OStR Otmar Roscher<br />
Hinweis: Grundlegende Linux-<br />
Kenntnisse sind wünschenswert.<br />
Vgl. hierzu Kurs<br />
„Linux als alternatives<br />
Betriebssystem auf dem<br />
Schüler-PC“ (L1.730-<br />
0290). Der Termin wird<br />
den Schulen über ein LPM-<br />
Info mitgeteilt.<br />
„Schwaben-Linux“: Serverbasiertes<br />
Imagesystem Linbo<br />
Linbo ist ein kostenfreies Open Source Produkt,<br />
das von den Knoppix-Autoren für <strong>die</strong><br />
PaedML (ehemals „Schwaben-Linux“) entwickelt<br />
wird. Linbo weist <strong>die</strong> Funktionalität der<br />
„selbstheilenden Arbeitsstation“ auf und unterstützt<br />
aktuelle Hardware sowie Windows<br />
Vista (SchwabenLinux installiert).<br />
Inhalte:<br />
- Planung der IP-Adressen und Hardwareklassen<br />
- Deklaration des serverbasierten Images<br />
- Einrichtung der Muster-Arbeitsstation<br />
- Clonen der Muster-Arbeitsstation<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: OStR Otmar Roscher<br />
Hinweis: Voraussetzung sind<br />
Kenntnisse des Kurses<br />
„Schwaben-Linux“:<br />
Einrichten und Verwalten<br />
eines vorkonfigurierten<br />
Schulnetzwerks (L1.730-<br />
0490). Der Termin wird<br />
den Schulen über ein LPM-<br />
Info mitgeteilt.
210 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Systemverwaltung / Me<strong>die</strong>npädagogik<br />
LPM<br />
L1.730-0690<br />
KBBZ Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
L1.730-0790<br />
KBBZ Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Mi, 16.09.<strong>2009</strong><br />
14.45-17.45 Uhr<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
14.45-17.45 Uhr<br />
L1.730-0890<br />
KBBZ Halberg,<br />
Kurt-Schumacher-<br />
Straße 20,<br />
66130 Saarbrücken<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
14.45-17.45 Uhr<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
14.45-17.45 Uhr<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
14.45-17.45 Uhr<br />
„Schwaben-Linux“: Serverbasiertes<br />
Imagesystem Rembo/MySHN<br />
Rembo/MySHN ist ein kostenpflichtiges, serverbasiertes<br />
Image-System, das <strong>die</strong> Funktionalität<br />
von „Wächterkarten“ weit übertrifft.<br />
Es unterstützt aktuelle Hardware sowie Windows<br />
Vista. Das System arbeitet sowohl auf<br />
Windows- wie auch auf Linux-Servern. Im<br />
Kurs wird das System mit dem „Schwaben-<br />
Linux“-Server verwendet.<br />
Inhalte:<br />
- Planung der IP-Adressen und Hardwareklassen<br />
- serverbasiertes Partitionieren für Windows-<br />
und Linux-Arbeitsstationen<br />
- Muster-Arbeitsstationen einrichten und clonen<br />
- serverbasiertes Patchen für Windows- und<br />
Linux-Arbeitsstationen<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: StR Otmar Roscher<br />
Hinweis: Empfohlen werden<br />
Kenntnisse des Kurses<br />
„Schwaben-Linux“:<br />
Einrichten und Verwalten<br />
eines vorkonfigurierten<br />
Schulnetzwerks (L1.730-<br />
0490).<br />
Grundlagenwissen über Computernetzwerke<br />
- Kommunikation in Computernetzen<br />
- Netzwerktypen<br />
- Hardwarekomponenten und deren Bedeutung<br />
- wichtige Protokolle<br />
- Einrichtung eines einfachen Netzwerks<br />
auf der Basis einer Windows-Arbeitsgruppe<br />
- Freigabe und Schutz von Ressourcen (z. B.<br />
Dateien)<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: StR Dirk Bremer<br />
Teilnehmer: angehende Systembetreuer(innen),<br />
interessierte<br />
Lehrer(innen)<br />
Aufbau eines Schulnetzwerks unter<br />
Windows Server 2008<br />
- Aufbau einer Windows-Domäne<br />
- Anlegen und Verwalten von Benutzerdaten<br />
- Einrichtung von Dateiservern<br />
- Arbeiten mit Profilen und Gruppenrichtlinien<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: StR Dirk Bremer<br />
Teilnehmer: angehende<br />
Systembetreuer(innen),<br />
interessierte Lehrer(innen)<br />
Hinweis: Grundlegende Netzwerkkenntnisse<br />
werden<br />
vorausgesetzt. Diese<br />
können auch in der<br />
Veranstaltung „Grundlagenwissen<br />
über Computernetzwerke“<br />
(L1.730-0790)<br />
erworben werden.<br />
L1.740-1290<br />
LPM<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
Me<strong>die</strong>npädagogik<br />
Technischer Jugendschutz im<br />
Internet<br />
- Filtering im Browser<br />
- Filterprogramme<br />
- Einsatz von Überwachungssoftware im<br />
Unterricht<br />
Leitung: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
Referent: OStR Wolfgang Zuschlag<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
Informationstechnische Bildung<br />
L2.720-0190/ Das interaktive Internet – Chancen und Risiken der<br />
<strong>neuen</strong> Kommunikations- und Unterhaltungsme<strong>die</strong>n<br />
E-Learning<br />
L1.724-0390/ Workshop „Handy kreativ!“ - Das Mobiltelefon<br />
kreativ einsetzen<br />
Top versichert. Viel gespart.<br />
Optimal vorgesorgt.<br />
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Vertrauensleute finden <strong>Sie</strong> im örtlichen Telefonbuch<br />
unter »HUK-COBURG« oder unter www.HUK.de.
LPM Me<strong>die</strong>nkompetenz<br />
ABRUFVERANSTALTUNGEN<br />
Die im Folgenden zusammengestellten ABRUFVERANSTALTUNGEN richten sich an ganze Kollegien oder an Teams, Fach- und Jahrgangskonferenzen.<br />
Es handelt sich im Regelfall um Angebote, <strong>die</strong> als Pädagogische Tage oder andere schulinterne Fortbildungen durchgeführt<br />
werden können. Die Teilnehmerzahl sollte mindestens 15 betragen. Bei kleineren Schulen bieten sich gemeinsame Veranstaltungen<br />
mit Nachbarschulen an.<br />
Die Themen orientieren sich im Wesentlichen an Handlungsfeldern, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Kultusministerkonferenz insbesondere als Konsequenz aus<br />
der PISA-Stu<strong>die</strong> entwickelt hat und <strong>die</strong> als Schwerpunkte der Schul- und Unterrichtsentwicklung <strong>die</strong>nen sollen. Im Einzelfall können<br />
weitere Abrufveranstaltungen zur Qualitätsentwicklung von Schulen im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten unterstützt und betreut<br />
werden (Tel.: 06897/7908-159).<br />
Interessierte Schulen setzen sich mit den Leiter(inne)n der Veranstaltungen in Verbindung. Termine und konkrete Themen können dann<br />
abgestimmt werden. Die Veranstaltungen sollten aus Kostengründen in der jeweiligen Schule stattfinden. Soweit notwendig und<br />
möglich übernimmt das LPM <strong>die</strong> anfallenden Referentenkosten.<br />
Das Beratungsangebot zum Pädagogischen Tag bleibt unverändert bestehen.<br />
L1.710-0890<br />
L1.740-0490<br />
L1.740-0590<br />
Video im Unterricht<br />
Im Mittelpunkt der Fortbildung steht <strong>die</strong> Videokamera<br />
als Hilfsmittel zur Verbesserung<br />
der mündlichen Kommunikation und zur<br />
Selbstkontrolle:<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Handhabung der Videokamera<br />
- Erprobung von Möglichkeiten des unterrichtlichen<br />
Einsatzes, z. B. bei Interviews,<br />
Bewerbungsgesprächen, Rezitationen<br />
und Statements<br />
Leitung: RL Herbert Stang<br />
Referenten: StR’in Eva-Maria Bitz<br />
RL Herbert Stang<br />
Hinweis: Fortbildung für Arbeitsgruppen<br />
im Rahmen Pädagogischer<br />
Tage und halbtags<br />
für Fachkonferenzen, z. B.<br />
Deutsch, Sozialkunde/<br />
Politik und Bildende Kunst<br />
Filmkurs für Lehrer(innen)<br />
(In Zusammenarbeit mit der Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Saarland)<br />
Der schulinterne Workshop gibt Hilfestellungen<br />
und Anregungen für <strong>die</strong> eigene Erstellung<br />
eines Videos mit Kindern und Jugendlichen.<br />
Nach einer kurzen Einführung werden<br />
Ideen gesammelt, Storyboards entwickelt<br />
und Einstellungen aufgezeichnet. Der Nachmittag<br />
steht für den Schnitt zur Verfügung.<br />
Leitung: RL Herbert Stang, LPM<br />
Karin Bickelmann,<br />
Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Referenten: Mitarbeiter(innen) der<br />
Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Saarland<br />
Hinweis: Fortbildung für eine<br />
Arbeitsgruppe im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages oder an zwei<br />
Nachmittagen für eine<br />
kooperierende Lehrergruppe<br />
Computerspiele für Grundschüler(innen)<br />
(In Zusammenarbeit mit der Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Saarland)<br />
Vorgestellt werden altersgerechte Computerspiele<br />
für Grundschulkinder, <strong>die</strong> Geschicklichkeit,<br />
Einfallsreichtum sowie strategisches<br />
Denken fördern und Lernerfolge vermitteln.<br />
Schwerpunktthemen:<br />
- Einblick in <strong>die</strong> Welt der Computerspiele<br />
- Chancen und mögliche Risiken<br />
L1.740-0890<br />
SWR, Baden-Baden<br />
L1.740-0990<br />
211<br />
- Möglichkeiten der Förderung, Unterstützung<br />
und Begleitung beim Computerspiel<br />
Leitung: Le Michael Gros, LPM<br />
Karin Bickelmann,<br />
Landesme<strong>die</strong>nanstalt<br />
Referentin: Nina Houy, Erzieherin<br />
Hinweis: Fortbildung für ein<br />
Kollegium oder eine<br />
Arbeitsgruppe im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages<br />
Multimediale Unterrichtspraxis<br />
beim SWR in Baden-Baden<br />
Vormittags stehen praxisorientierte Beispiele<br />
für <strong>die</strong> Nutzung von Filmen, CD-ROM/<br />
DVD, Internet und Print-Materialien im Vordergrund.<br />
Mit <strong>neuen</strong> Multimediapaketen, <strong>die</strong><br />
auf der Grundlage der gültigen Lehrpläne<br />
in der Schulfernsehredaktion des SWR zusammen<br />
mit Lehrer(inne)n entwickelt wurden,<br />
werden Unterrichtskonzepte, Methoden und<br />
didaktische Möglichkeiten des Einsatzes von<br />
Multimedia im Unterrichtsalltag vorgestellt<br />
und diskutiert.<br />
Nachmittags besteht <strong>die</strong> Möglichkeit, einen<br />
Blick hinter <strong>die</strong> Kulissen in <strong>die</strong> Fernsehstudios,<br />
den Fundus und <strong>die</strong> Werkstätten zu<br />
werfen.<br />
Leitung: Ass’in d. L. Ulrike Krauß-<br />
Pohl<br />
Referenten: Hanspeter Hauke und<br />
Mitarbeiter(innen), SWR<br />
Hinweis: Gänztägiges Angebot für<br />
ein Kollegium im Rahmen<br />
eines Pädagogischen<br />
Tages. Fahrtkosten: 30 €.<br />
Info: www.wissen.swr.de<br />
Multimediale Unterrichtspraxis:<br />
Workshops in Zusammenarbeit mit<br />
dem SWR<br />
Das LPM führt in Zusammenarbeit mit dem<br />
SWR multimediale Praxisworkshops für verschiedene<br />
Fächer durch. Es werden Fernsehsendungen,<br />
CD-ROMs, DVDs, Internet-Projekte<br />
und Handreichungen vorgestellt und<br />
praktisch erprobt. Schwerpunkte können im<br />
didaktisch-methodischen (z. B. Projektunterricht<br />
im Internet) oder im inhaltlichen Bereich<br />
(Entwicklung einer Unterrichtsreihe, CD-<br />
ROM, DVD, Internet zu Themen eigener<br />
Wahl) gesetzt werden.
212 Me<strong>die</strong>nkompetenz: Abrufveranstaltungen / Beratungsangebote<br />
LPM<br />
Themen:<br />
- Ganz schön vermessen. Geografische<br />
Informationssysteme im fächerverbindenden<br />
Unterricht<br />
- Wizadora. Effektiver Einsatz von Multimedia<br />
im Anfangsunterricht Englisch<br />
- Alltagsfragen aus Chemie und Physik<br />
- Tatort Mensch. Multimediale und interaktive<br />
Einsichten in <strong>die</strong> Immunbiologie<br />
- USA - The sound of...<br />
- Die Stadt im späten Mittelalter<br />
- Passe-partout. Multimediapaket für den<br />
Französischunterricht<br />
- Lebensräume entdecken: Der Wald<br />
- Experiment Zukunft<br />
Leitung: Ass’in d. L. Ulrike Krauß-<br />
Pohl<br />
Referenten: Hanspeter Hauke und<br />
Mitarbeiter(innen), SWR<br />
Hinweis: Ganztägiges Angebot für<br />
ein Kollegium oder<br />
Fachkonferenzen im<br />
Rahmen eines Pädagogischen<br />
Tages; nähere<br />
Informationen zu den<br />
Angeboten und Zielgruppen:<br />
www.wissen.swr.de<br />
Die Me<strong>die</strong>npakete können<br />
über das LPM bestellt<br />
werden.<br />
L1.740-1190<br />
„Faszination Internet“ - Die Chancen<br />
und Risiken der Online-<br />
Kommunikation<br />
1. Übersicht über <strong>die</strong> Kommunikations- und<br />
Unterhaltungsme<strong>die</strong>n:<br />
- Chat und Instant Messenger<br />
- mobile Endgeräte (Handy)<br />
- Foren, Blogs und Social Communities<br />
- Spielkonsolen und Computerspiele<br />
- virtuelle Welten<br />
2. Jugendme<strong>die</strong>nschutz im Internet:<br />
- jugendgefährdende Inhalte<br />
- gesetzlicher Jugendme<strong>die</strong>nschutz<br />
- technischer Jugendme<strong>die</strong>nschutz<br />
- Verantwortung der Lehrkraft<br />
- Umgang mit jugendgefährdenden Inhalten<br />
- Spots zum Thema und möglicher Transfer<br />
in Unterricht<br />
- „Wo ist Klaus?“: Problemthemen des Internets,<br />
zusammengefasst in einer Unterrichtseinheit<br />
(Klassenstufen 5 - 7)<br />
- „Wo lebst Du?“: Leben in der virtuellen<br />
Welt<br />
Leitung: Le Manfred Klein<br />
StR Alexander König<br />
Referenten: Le Manfred Klein, LPM<br />
StR Alexander König, LPM
LPM<br />
LPM-Außenstellen<br />
THEMATISCHE ÜBERSICHT DER VERANSTALTUNGEN<br />
Die Außenstellen haben ein gemeinsames Fortbildungsangebot entwickelt, das auf den folgenden Seiten in einer thematischen<br />
Übersicht zusammengestellt ist. Die themengleichen Veranstaltungen werden in der Regel an unterschiedlichen Orten und Terminen<br />
angeboten und sind deshalb in dem jeweiligen Sachgebiet einzeln aufgeführt.<br />
Deutsch<br />
28 Rechtschreibwerkstatt - eine schuljahresbegleitende Arbeitsgemeinschaft<br />
zum Rechtschreibkonzept von Norbert Sommer-<br />
Stumpenhorst<br />
29 Piri - das neue Sprach-Lese-Buch<br />
29 Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des Kernlehrplans<br />
Deutsch im Kompetenzbereich Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung,<br />
Klassenstufe 1; Teil 1<br />
29 Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des Kernlehrplans<br />
Deutsch im Kompetenzbereich Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung,<br />
Klassenstufe 1; Teil 2<br />
29 Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des Kernlehrplans<br />
Deutsch im Kompetenzbereich Schreibfertigkeiten/Rechtschreibung,<br />
Klassenstufe 2<br />
29 Kreatives und pragmatisches Schreiben in den Klassenstufen 3<br />
und 4<br />
30 Differenziert und gemeinsam lernen: Mit dem <strong>neuen</strong> „KUNTER-<br />
BUNT“ Lese- und Schreibkompetenzen sicher aufbauen<br />
30 Effektiver Förderunterricht für Kinder mit Lese-Rechtschreib-<br />
Störungen<br />
30 Fit trotz Lese- und Rechtschreibschwäche (LRS) - Schwerpunkt<br />
Grundschule und Förderschule<br />
30 Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz in den<br />
Klassenstufen 1 und 2 nach dem Konzept von Norbert Sommer-<br />
Stumpenhorst<br />
30 Förderung der Rechtschreibkompetenz in den Klassenstufen 3<br />
und 4 nach dem Konzept von Norbert Sommer-Stumpenhorst<br />
69 Arbeitstechniken und Methoden im kompetenzorientierten<br />
Deutschunterricht<br />
69 Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 7 und 8<br />
69 Fördern der Rechtschreibkompetenz in den Klassenstufen 5<br />
und 6<br />
69 Methodenvielfalt im Deutschunterricht den Klassenstufen 5 und 6<br />
70 Erfolgreich präsentieren in den Klassenstufen 5 und 6<br />
70 Otfried Preußlers Roman „Krabat“ und seine Verfilmung - Ideen<br />
für den Unterricht in den Klassenstufen 6 - 8<br />
71 Das Sprach-Lesebuch „Wortstark“, Jede(r) lernt anders!<br />
Sachunterricht<br />
37 Anregungen zur Gestaltung von Projekt- und Wandertagen:<br />
Fledermäuse live erleben<br />
37 Die Welt der Indianer: Zwischen Klischee und Wirklichkeit<br />
Geschichte<br />
88 Geschichte und Archäologie des Mittelalters: Die Kirkeler Burg<br />
88 Historische Lernorte im Landkreis Saarlouis, I: Der Sudelfels bei<br />
Ihn - ein heiliger Ort in römischer Zeit<br />
89 Burgen im St. Wendeler Land: Drei-Burgen-Exkursion<br />
89 Historische Lernorte im Landkreis Saarlouis, II: Lebendiges<br />
Mittelalter - Auf der Teufelsburg bei Felsberg<br />
Mathematik<br />
40 Schuljahresbegleitende Reihe: Denkendes Rechnen im Zahlenraum<br />
bis 1000<br />
40 Diagnose, Differenzierung und Förderung im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
40 Schuljahresbegleitende Reihe: Rechnen im Zahlenraum bis 10<br />
40 Schuljahresbegleitende Reihe: Zehnerüberschreitung im 2.<br />
Schuljahr<br />
41 Effektiver Förderunterricht für Kinder mit schweren Rechenstörungen<br />
(Dyskalkulie)<br />
41 Schuljahresbegleitende Reihe: Strategien zum Einmaleins-Lernen<br />
41 Schuljahresbegleitende Reihe: Zahlbereichserweiterung bis 20<br />
und 100<br />
41 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 1/Teil 1)<br />
213<br />
41 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 1/Teil 2)<br />
41 Schuljahresbegleitende Reihe: Einführung schriftlicher Rechenverfahren<br />
in Klassenstufe 3<br />
41 Schuljahresbegleitende Reihe: Umsetzung des <strong>neuen</strong> Lehrplans<br />
in Klassenstufe 4<br />
42 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 1/Teil 3)<br />
42 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 2/Teil 1)<br />
42 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 2/Teil 2)<br />
42 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 3)<br />
43 Der neue „Nussknacker“ - ein am Kernlehrplan „Mathematik“<br />
orientiertes Lehrwerk<br />
43 Durch <strong>die</strong> Handlung zum kompetenzorientierten Rechnen<br />
(Klassenstufe 4)<br />
95 Mathematik fachfremd - Geometrie in der Sekundarstufe I der<br />
Erweiterten Realschule und der Gesamtschule<br />
95 Mathematik fachfremd - Konzeption von Leistungsüberprüfungen<br />
in der Erweiterten Realschule und in der Gesamtschule<br />
95 Mathematik fachfremd - Was ist wirklich wichtig in Klassenstufe<br />
5 und 6?<br />
95 Mathematik fachfremd in den Klassenstufen 5 und 6 unterrichten<br />
96 Erstellen von Freiarbeitsmaterialien für den abwechslungsreichen<br />
Mathematikunterricht der Klassenstufen 5/6<br />
Physik<br />
103 Physik fachfremd unterrichten in den Klassenstufen 7 und 8 der<br />
Erweiterten Realschule<br />
103 Physik fachfremd unterrichten in den Klassenstufen 9 und 10 der<br />
Erweiterten Realschule<br />
Chemie<br />
107 Chemie fachfremd und kontextbezogen unterrichten in den<br />
Klassenstufen 7 und 8<br />
Biologie<br />
112 Die Apotheke der Natur - Exkursion in einen Kräutergarten<br />
112 Pilze im Ökosystem Wald am Beispiel der Pilzflora des mittleren<br />
Primstales<br />
Musik<br />
44 Dirigieren schulischer Sing- und Musiziergruppen<br />
44 Mit Tänzen durch das Schuljahr<br />
44 Noten zum Anfassen - Musikunterricht mit Boomwhackers<br />
45 Liedbegleitung mit der Gitarre - Kurs für Anfänger(innen)<br />
45 Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Frühling und Sommer<br />
in Liedern, Hörbeispielen und im rhythmischen Gewand<br />
45 Schuljahresbegleitender Musikunterricht - Herbst und Winter in<br />
Liedern, Hörbeispielen und im rhythmischen Gewand<br />
46 Berühmte Komponisten im Musikunterricht<br />
115 Trommeln macht Spaß<br />
Bildende Kunst<br />
47 Kreatives Arbeiten mit Ton<br />
48 Mal- und Zeichenideen mit Stiften, Wasserfarben und Wachsmalkreide<br />
116 Bildende Kunst in den Klassenstufen 5 und 6<br />
117 Auf den Spuren von Niki de Saint Phalle: Herstellung von<br />
Pappmaché-Figuren<br />
117 Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis: „Edvard Frank<br />
zum 100. Geburtstag“<br />
117 Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis: „MAGNUM’s<br />
first“ - Die erste Magnum-Ausstellung 1955
214 LPM<br />
LPM-Außenstellen: Thematische Übersicht der Veranstaltungen<br />
117 Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis: Jubiläumsausstellung<br />
zum 20-jährigen Bestehen des Museums Haus Ludwig<br />
117 Bildende Kunst in der Klassenstufe 8<br />
117 Zeichnen menschlicher Gesichter und Figuren<br />
Sport<br />
49 Gemeinsam(keit) lernen: Kooperations- und Mutspiele<br />
49 Rhythmik im Sportunterricht<br />
50 Alternative Spiel- und Sportvarianten zur Entwicklung eines<br />
Spiel- bzw. Sportfestes an der Schule<br />
50 Bewegungslieder im Sportunterricht – spielerische Förderung von<br />
Körperwahrnehmung, Motorik und Bewegungskoordination<br />
126 Eislaufen in der Schule - Aufbaukurs<br />
127 Aqua Jogging Workshop<br />
127 Jazz und Modern Dance für Kids<br />
127 Lehrgang und Prüfung zum erstmaligen bzw. wiederholten<br />
Erwerb des Rettungsschwimmabzeichens „Bronze“ oder „Gold“<br />
für <strong>die</strong> Unterrichtsbefähigung „Schwimmen“<br />
127 Tanzsport in der Schule - Einführung in <strong>die</strong> Standard- und<br />
lateinamerikanischen Tänze im Rahmen des Schulsports oder<br />
einer Arbeitsgemeinschaft<br />
Arbeitslehre<br />
128 Neue Ideen für den Lernbereich „Textil“<br />
128 Weiterbildungsmaßnahme Arbeitslehre für Lehrer(innen) an<br />
Erweiterten Realschulen und Gesamtschulen - Auftaktveranstaltung<br />
Sonderpädagogik<br />
157 Perspektiven von Schüler(inne)n im Grenzbereich zwischen<br />
geistiger Behinderung und Lernbehinderung an einer Förderschule<br />
geistige Behinderung<br />
Sonderpädagogische Intervention an Förder- und<br />
Regelschulen<br />
158 Probleme und Lösungsansätze bei der integrativen Unterrichtung<br />
an Regelschulen - Team 1<br />
158 Probleme und Lösungsansätze bei der integrativen Unterrichtung<br />
an Regelschulen - Team 3<br />
159 Probleme und Lösungsansätze bei der integrativen Unterrichtung<br />
an Regelschulen - Team 2<br />
Diagnostik<br />
51 Lernstörungen als Folge von Wahrnehmungsstörungen<br />
Erziehen<br />
164 “… und raus bist Du!“ - Mobbing im Schulalltag<br />
165 “Ich trau mich nicht“: Kinderängste verstehen und professionell<br />
damit umgehen<br />
165 “So kann ich nicht unterrichten!“ - Über den sinnvollen Umgang<br />
mit verhaltensschwierigen Schüler(inne)n<br />
165 Sinnvolle Strategien zur Bewältigung des Erziehungsauftrags:<br />
Umgang mit verhaltensauffälligen Schüler(inne)n<br />
Erziehen in der Grundschule<br />
51 Ruhe im Klassenzimmer - Fünf Schritte zum sozialen Lernen und<br />
zur Gewaltprävention<br />
Unterrichten<br />
166 “Nicht der Konflikt ist das Problem, sondern <strong>die</strong> Art, wie wir<br />
damit umgehen“ - Konfliktmanagement in der Schule<br />
166 Fit für den gemeinsamen Unterricht: Teamqualifikation für <strong>die</strong><br />
schulische Arbeit bei besonderem Förderbedarf<br />
166 Kinder und Jugendliche mit Autismus in der Schule<br />
Unterrichten in der Grundschule<br />
51 “Muntermacher“ für Zwischendurch<br />
51 Durch das Jahr im Schulkindergarten<br />
Persönliche und soziale Kompetenzen im Beruf<br />
174 Zeit für das Wesentliche - Selbstmanagement für Lehrer(innen)<br />
Gesundheitsförderung<br />
59 Rückenschule für Kinder - ein Kinderspiel<br />
186 Belastungen im Lehrerberuf - Hintergründe und angemessener<br />
Umgang<br />
186 Der richtige Umgang mit der beruflichen Stimmbelastung<br />
186 Nie mehr müde - Ein Schnupperkurs für alle, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Qi-Gong-<br />
Übungen der Traditionellen Chinesischen Medizin kennen lernen<br />
wollen<br />
Werkstattarbeit<br />
53 Anregungen und Materialien für den fächerverbindenden<br />
Unterricht - Bastelideen zu jahreszeitlichen Themen<br />
53 Ideenbörse: Schreiben und Lesen lernen an Stationen im<br />
Anfangsunterricht Deutsch<br />
53 Experimentelle Selbsterfahrung zum Thema „Elektrischer<br />
Stromkreis“<br />
54 Anregungen und Materialien zum fächerverbindenden Unterricht<br />
- Bastelideen zu jahreszeitlichen Themen<br />
54 Anregungen und Materialien zum fächerverbindenden Unterricht<br />
- Bastelideen zum Thema „Weihnachten/Winter“<br />
54 Ideenbörse „Freies Schreiben“<br />
54 Ideenbörse „Märchen“: Anregungen und Materialien zum<br />
projektorientierten und fächerverbindenden Arbeiten in den<br />
Klassenstufen 1 - 4<br />
54 Ideenbörse „Ökosystem Wald“ - Vorstellen einer Waldwerkstatt<br />
als Beispiel für einen ganzheitlichen Unterricht<br />
54 Kreatives Werken in der Grundschule: Wir basteln mit Alltagsmaterialien<br />
Spiele (Wurfspiel, Verwandlungswürfel)<br />
54 Kreatives Werken in der Grundschule: Wir basteln Steckfiguren<br />
(Schneemann, Lichterfigur für Weihnachten)<br />
55 Frühlings- und Geschenkideen aus Stoff<br />
55 Ideenbörse „Lesen“: Sinnverstehendes Lesen fördern und fordern<br />
55 Kreatives Arbeiten mit Stoffresten - neue Ideen zu Winter und<br />
Weihnachten<br />
56 Anregungen und Materialien zum fächerverbindenden Unterricht<br />
- Bastelideen zum Thema „Sommer“<br />
Berufswahlvorbereitung<br />
186 Berufswahlvorbereitung mit der Ford-Werke GmbH<br />
Schulverwaltung<br />
195 GP UNTIS - ein Programm zur Erstellung von Stundenplänen<br />
195 GP UNTIS - ein Programm zur Erstellung von Vertretungsplänen<br />
Personalentwicklung<br />
195 Trommelworkshop - Lehrercoaching mit dem Medium Musik<br />
196 Coaching - Supervision - was ist das eigentlich?<br />
196 Erfolgreiche Personalratsarbeit in Schulen - Referate und<br />
Aussprache zu aktuellen Themen der Personalratsarbeit im<br />
Schulalltag<br />
196 Erfolgreiche Personalratsarbeit in Schulen: Personalräteschulung<br />
I<br />
196 Erfolgreiche Personalratsarbeit in Schulen: Personalräteschulung<br />
II<br />
196 Schulrecht im Schulalltag - Rechte und Pflichten der Lehrer(innen)<br />
im Dienst- bzw. Arbeitsverhältnis<br />
198 Schulrecht im Schulalltag - Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen<br />
in der Schule<br />
198 Schulrecht im Schulalltag - Leistungsbeurteilung aus rechtlicher<br />
Sicht<br />
199 Schulrecht im Schulalltag - Aufsicht und Haftung in der Schule<br />
Informationstechnische Bildung<br />
204 Das interaktive Internet – Chancen und Risiken der <strong>neuen</strong><br />
Kommunikations- und Unterhaltungsme<strong>die</strong>n<br />
Anwenderprogramme<br />
205 Einfache Funktionen und Datenbank-Funktionalität in Excel<br />
205 Word: Grundlagen<br />
205 Erstellen von Textbausteindateien zur Optimierung der Arbeit mit<br />
WORD<br />
205 Formatieren von Texten mit WORD<br />
205 Gestaltung von Texten mit WORD automatisieren<br />
205 Serienbriefe erstellen mit WORD<br />
205 Tabellen erstellen in Excel<br />
205 Tabellen erstellen mit WORD<br />
206 Erstellen von Diagrammen in Excel<br />
206 PowerPoint - Einführungskurs<br />
206 Textgestaltung mit WORD 2007 - eine Veranstaltung für<br />
Umsteiger(innen)
LPM<br />
Dr. Burkhard Jellonnek<br />
Landeszentrale für politische Bildung<br />
Beethovenstraße 26<br />
66125 Saarbrücken<br />
Tel.: 06897/7908-176<br />
Fax: 06897/7908-177<br />
E-Mail: lpb@lpm.uni-sb.de<br />
L9.100-0190<br />
Schulen im Saarland<br />
Landeszentrale für politische Bildung<br />
Wider das Vergessen<br />
Fortsetzung der Veranstaltungsreihe mit dem<br />
jüdischen Auschwitz-Überlebenden Alex<br />
Deutsch in Schulen: Jeweils in einer Doppelstunde<br />
berichtet der Zeitzeuge von seinen<br />
Erfahrungen im Dritten Reich und hält ein<br />
Plädoyer gegen Rassismus und Fremdenfeindlichkeit<br />
auch in unseren Tagen.<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Referent: Alex Deutsch<br />
Teilnehmer: Schulklassen der Sekundarstufen<br />
I und II<br />
Hinweis: Terminvereinbarung und<br />
weitere Informationen bei<br />
der Landeszentrale für<br />
politische Bildung,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken,<br />
Telefon: 06897/7908-176<br />
ANSPRECHPARTNER<br />
Internet: www.lpm.uni-sb.de<br />
Öffnungszeiten: Montag: 10–14 Uhr<br />
Dienstag: 14–16 Uhr<br />
Mittwoch: 10–12 Uhr<br />
Donnerstag: 14–16 Uhr<br />
Freitag: 10–12 Uhr<br />
L9.100-0390<br />
Bonn/Brüssel<br />
215<br />
Europa-Multiplikatoren-Seminar<br />
Struktur und Arbeitsweise der Europäischen<br />
Union stehen im Mittelpunkt der Europa-Lehrerseminare.<br />
Termin 1: 31.10.-05.11.<strong>2009</strong> Bonn/Brüssel<br />
Anmeldeschluss: 07.09.<strong>2009</strong><br />
Termin 2: 12.12.-17.12.<strong>2009</strong> /Bonn/Brüssel<br />
Anmeldeschluss: 27.10.<strong>2009</strong><br />
weitere Termine: 1. Halbjahr <strong>2010</strong><br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Hinweis: Pro Seminar steht dem<br />
Saarland ein Platz zur<br />
Verfügung. Ein Kostenbeitrag<br />
von 210,00 € wird<br />
von der Europäischen<br />
Akademie NRW erhoben.
216 Landeszentrale für politische Bildung<br />
LPM<br />
L9.100-0590<br />
Schulen im Saarland<br />
L9.100-1290<br />
Kinos im Saarland<br />
L9.100-0890<br />
LPM<br />
Mo, 15.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
L9.100-1490<br />
Gedenkstätte Gestapo-<br />
Lager Neue Bremm,<br />
Hotel Mercure-Süd,<br />
Zinzinger Str. 9,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Über das ausführliche<br />
Programm informiert <strong>die</strong><br />
Europäische Akademie<br />
NRW.<br />
„Der Gewalt keine Chance! Schüler<br />
über Naziterror und Rechtsextremismus<br />
im Saarland“<br />
Eine Projektgruppe der Erweiterten Realschule<br />
Friedrichsthal hat eine Wanderausstellung<br />
zum Thema „Der Gewalt keine Chance!<br />
Schüler über Naziterror und Rechtsextremismus<br />
im Saarland“ erarbeitet.<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Referent: Rektor Werner Hillen,<br />
Leiter der Erweiterten<br />
Realschule Friedrichsthal<br />
Hinweis: Termine nach Vereinbarung.<br />
Die vielfach preisgekrönte<br />
Bilderschau kann kostenlos<br />
ausgeliehen werden;<br />
darüber hinaus ist sie im<br />
Internet unter www.neuebremm-online.deverfügbar.<br />
8. Schulkinowoche<br />
Vom 16. bis 20. November <strong>2009</strong> wird im<br />
Saarland zum achten Mal <strong>die</strong> erfolgreiche<br />
Schulkinowoche in Zusammenarbeit mit Vision<br />
Kino durchgeführt.<br />
Auch <strong>die</strong>smal können Lehrer(innen) aus einem<br />
Angebot von ca. 50 Spiel- und Dokumentarfilmen<br />
wählen.<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Teilnehmer: Schulklassen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Information und Anmeldung<br />
zur Schulfilmwoche<br />
unter 06897/7908 176<br />
Mitmachen bei „Schule ohne<br />
Rassismus - Schule mit Courage“<br />
Im Saarland engagieren sich derzeit elf Schulen<br />
bei der Aktion „Schule ohne Rassismus -<br />
Schule mit Courage“ (SOR). Zusammen mit<br />
Vertreter(inne)n der Bundes- und Landeskoordination<br />
sowie der beteiligten Schulen wird<br />
über Chancen und Möglichkeiten der Aktion<br />
diskutiert. Weitere Schulen sollen für <strong>die</strong><br />
Projektidee gewonnen werden.<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeskoordinator der<br />
SOR-Schulen<br />
Referenten: Vertreter(innen) der SOR-<br />
Schulen im Saarland<br />
Lernort Gedenkstätte Gestapo-<br />
Lager Neue Bremm<br />
Wie kann <strong>die</strong> Gedenkstätte Gestapo-Lager<br />
Neue Bremm zum Gegenstand des Unterrichts<br />
werden? Diskutiert werden sollen <strong>die</strong><br />
Geschichte des Saarbrücker Gestapo-Lagers<br />
und <strong>die</strong> Entwicklung der Gedenkstätte bis<br />
zur Neugestaltung.<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Leiter der Landeszentrale<br />
für politische Bildung<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) weiterführender<br />
Schulen<br />
Veranstaltungen der Landeszentrale für<br />
politische Bildung in den Bereichen<br />
Extremismus • Antisemitismus •<br />
Rassismus<br />
Abrufveranstaltungen für Kollegien an beruflichen und<br />
weiterführenden allgemeinbildenden Schulen<br />
Zu folgenden Themen bietet <strong>die</strong> Landeszentrale für politische Bildung<br />
Abrufveranstaltungen an. Die hierfür erforderlichen Zeitfenster und<br />
inhaltlichen Schwerpunkte können auf <strong>die</strong> Anforderungen der<br />
Schulen zugeschnitten werden:<br />
• Weltanschauliche Grundlagen der Neue Rechten<br />
• Internet, „dress-codes“ und „Rechte Musik“ als<br />
Kommunikationsformen der Neuen Rechten<br />
• Antisemitismus<br />
• Fortbildung zum Film „Wölfe im Schafspelz“<br />
Angebote für Schüler(innen)<br />
Gedenkstättenarbeit im Bereich des Gestapo-Lagers<br />
Neue Bremm<br />
Neben Führungen auf dem Gelände der Gedenkstätte Gestapo-Lager<br />
Neue Bremm bietet <strong>die</strong> Landeszentrale <strong>die</strong> von Schüler(innen)<br />
erarbeitete Ausstellung „Der Gewalt keine Chance!“ in Schulen an.<br />
Darüber hinaus ist eine erweiterte Fassung auch im Internet unter<br />
www.neue-bremm-online.de abrufbar. Eine in Zusammenarbeit mit<br />
dem Landesjugendring konzipierte CD mit Interviews von<br />
Überlebenden des Lagers Neue Bremm steht den Schulen zur<br />
Verfügung.<br />
Anti-Rechtsextremismus-Training<br />
Die Idee ist hier, dass Schüler(innen) höherer Klassen zunächst<br />
„trainiert“ werden, um später selbst als Moderator(innen) jüngeren<br />
Schüler(inne)n Argumentationshilfen gegen rechtsextremistische<br />
Sprüche und Verhaltensweisen zu geben.<br />
Filmprojekt „Zur falschen Zeit am falschen Ort“<br />
Ein Film von Tamara Milosevic über den spektakulären Mordfall im<br />
brandenburgischen Pozlow eignet sich ab Klassenstufe 7.<br />
8. SchulKinoWoche vom 16. bis 20. November <strong>2009</strong><br />
Es werden u. a. Filme gezeigt, <strong>die</strong> sich mit Rechtsextremismus und<br />
Gewalt auseinandersetzen. Außerdem stehen me<strong>die</strong>ndidaktische<br />
Filmhefte der Bundeszentrale für politische Bildung zur Verfügung.<br />
Analyse von NS-Propagandafilmen<br />
Die Landeszentrale zeigt „unter Vorbehalt“ stehende NS-Propagandafilme<br />
mit einer me<strong>die</strong>npädagogischen und wissenschaftlichen Vor- und<br />
Nachbereitung in geschlossenen Aufführungen für Schulklassen.<br />
Schule ohne Rassismus<br />
Die Landeszentrale betreut im Rahmen des bundesweiten<br />
Netzwerkes „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“<br />
derzeit elf saarländische Schulen <strong>die</strong> als „SOR-SMC“–Schulen<br />
ausgezeichnet worden sind. Weitere Schulen sind eingeladen, sich<br />
an dem Netzwerk zu beteiligen.<br />
Publikationsprogramm<br />
In der Landeszentrale sind zahlreiche einschlägige Veröffentlichungen<br />
zum Thema Rechtsextremismus erhältlich:<br />
Frank Decker: Populismus (2006); Wilhelm Heitmeyer/Monika<br />
Schröttle: Gewalt (2006); Hans-Gerd Jaschke: Politischer Extremismus<br />
(2006): Walter Laqueur: Gesichter des Antisemitismus (2006);<br />
Andrea Röpke / Andreas Speit (Hg.): Neonazis in Nadelstreifen (2008);<br />
Wilfried Schubarth/Richard Stöss (Hg.): Rechtsextremismus in der<br />
Bundes- republik Deutschland; Fabian Virchow / Christian Dornbusch<br />
(Hg.): 88 Fragen und Antworten zur NPD (2008)<br />
Information<br />
Landeszentrale für politische Bildung<br />
Tel.: 06897 / 7908-176<br />
Fax: 06897 / 7908-177<br />
Internet: www.lpm.uni-sb.de/lpb<br />
E-Mail: lpb@lpm.uni-sb.de
LPM Landeszentrale für politische Bildung<br />
L9.100-1590<br />
Schulen im Saarland<br />
Für Freiheit und Einheit - Plakatausstellung<br />
Zur Erinnerung an <strong>die</strong> friedliche Revolution<br />
1989 und 20 Jahre Mauerfall wurden<br />
Plakatkünstler(innen) zu einem Wettbewerb<br />
eingeladen. Die zwanzig besten Plakatentwürfe<br />
sind in <strong>die</strong>ser Ausstellung zu sehen,<br />
<strong>die</strong> von Schulen kostenlos bei der Landeszentrale<br />
ausgeliehen werden können.<br />
Leitung: Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Teilnehmer: Weiterführende Schulen im<br />
Saarland<br />
Hinweis: Terminvereinbarung und<br />
weitere Informationen bei<br />
der Landeszentrale für<br />
politische Bildung,<br />
Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken,<br />
Telefon: 06897/7908-176<br />
L9.100-3290<br />
Gedenkstätte Gestapo-<br />
Lager Neue Bremm,<br />
Hotel Mercure Süd,<br />
Zinzinger Straße 9,<br />
66119 Saarbrücken<br />
Mi, 27.01.<strong>2010</strong><br />
17.00-19.00 Uhr<br />
<strong>Sie</strong>he auch<br />
217<br />
Gedenktag für <strong>die</strong> Opfer des<br />
Nationalsozialismus<br />
Anlässlich des Jahrestages der Befreiung des<br />
Konzentrationslagers Auschwitz wird der<br />
Opfer des Nationalsozialismus gedacht.<br />
Leitung: Hans Ley, Landtagspräsident<br />
Dr. Burkhard Jellonnek,<br />
Landeszentrale für<br />
politische Bildung<br />
Referent: N. N.<br />
Geschichte<br />
L1.132-0790/ Historische Filme im Geschichtsunterricht: der<br />
historische Spielfilm
218 Landeszentrale für politische Bildung<br />
LPM
LPM<br />
Koordinierungsstelle der Gesamtelternvertretung (GLEV)<br />
Jutta Quirin<br />
Tel.: 06897/7908-174<br />
E-Mail: JQuirin@lpm.uni-sb.de<br />
Koordinierungsstelle der<br />
Gesamtlandeselternvertretung (GLEV)<br />
Zu dem Gesamtprogramm erscheint Anfang des <strong>neuen</strong> Schuljahres ein<br />
Flyer, der an alle Schulen verteilt wird.<br />
Kontakt und Information:<br />
Jutta Quirin, LPM<br />
Tel: 06897/7908-174<br />
Fax: 06897/7908-122<br />
E-Mail: JQuirin@lpm.uni-sb.de<br />
L1.650-0190<br />
LPM<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.30 Uhr<br />
Mobbing in Schulklassen: Aktuelle<br />
Forschungsergebnisse<br />
Aktuelle Forschungen richten den Blick auf<br />
<strong>die</strong> unterschiedliche Dynamik von Mobbing<br />
in der Grundschule und in weiterführenden<br />
Schulen, auf Mitschülerrollen und auf <strong>die</strong><br />
Stabilität von Täter- und Opferrollen. Hierzu<br />
informiert <strong>die</strong> Referentin ebenso wie zur<br />
Wirksamkeit von Interventions- und Präventionsansätzen.<br />
<strong>Sie</strong> geht auch auf <strong>die</strong> Handlungspflichten<br />
von Lehrkräften und Eltern ein.<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
Referentin: Privatdozentin Dr.<br />
Mechthild Schäfer,<br />
Department Psychologie,<br />
Ludwig-Maximilians-<br />
Universität, München<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) in der<br />
Grundschule und in der<br />
Sekundarstufe I, Schoolworker(innen),Elternvertreter(innen)<br />
Hinweis: Informationen aus dem<br />
Forschungsbereich der<br />
Referentin: www.mobbing<br />
forschung.de<br />
ANSPRECHPARTNERINNEN<br />
INFORMATIONEN<br />
Hilde Weber<br />
Tel.: 06897/7908-131<br />
E-Mail: HWeber@lpm.uni-sb.de<br />
219<br />
Geschäftsstelle der GLEV<br />
Die Geschäftsstelle der GLEV berät<br />
· alle Eltern bei schulischen Schwierigkeiten ihrer Kinder,<br />
· alle Elternvertreter(innen) und Delegierten bei der Wahrnehmung ihrer<br />
Aufgaben.<br />
Kontakt und Information:<br />
Sabine Gabrysch, Ministerium für Bildung,Familie, Frauen und Kultur<br />
Tel.: 0681/501-7241<br />
E-Mail: SGabrysch@bildung.saarland.de<br />
L1.650-0290<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule,<br />
Im Stadtwald,<br />
66123 Saarbrücken,<br />
Konferenzraum 1<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-20.30 Uhr<br />
Wenn Eltern nur das Beste wollen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Bildungswerk<br />
Saarbrücken der Konrad-Adenauer-Stiftung<br />
e.V.)<br />
Vortrag und Diskussion zu den Themen<br />
- Selbstverständnis, Befindlichkeiten und<br />
Bedürfnisse von Eltern in verschiedenen<br />
Lebenswelten<br />
- Elternschaft ist heute anders<br />
- Was macht eine gute Mutter, einen guten<br />
Vater aus?<br />
- Das veränderte Kinderbild<br />
- Erziehungs- und Bildungsdruck in den<br />
Familien<br />
Leitung: Re’in Hilde Weber<br />
M.A. Helga Bossung-<br />
Wagner, Bildungswerk<br />
Saarbrücken der Konrad-<br />
Adenauer-Stiftung e.V.<br />
Referentin: Christine Henry-Huthmacher,<br />
Koordinatorin Frauen<br />
und Familienpolitik der<br />
Konrad-Adenauer-Stiftung<br />
e.V., St. Augustin<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen)aller Schulformen,<br />
Eltern<br />
Hinweis: Die Referentin bezieht sich<br />
auf <strong>die</strong> 2008 erschienene<br />
sozialwissenschaftliche<br />
Stu<strong>die</strong> „Eltern unter Druck“,<br />
<strong>die</strong> von der Konrad-<br />
Adenauer-Stiftung e.V. in<br />
Auftrag gegeben wurde.
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar für das<br />
Lehramt für <strong>die</strong> Primarstufe und für<br />
<strong>die</strong> Sekundarstufe I (Klassenstufen 5<br />
bis 9) sowie für das Lehramt an<br />
Hauptschulen und Gesamtschulen<br />
Victoriastraße 26 (UZP)<br />
66346 Püttlingen<br />
Ansorge, Tina: Handlungsorientierter und experimenteller<br />
Umgang mit Wasser<br />
Barth, Ariane: Möglichkeiten der Rechtschreibförderung<br />
durch Differenzierung<br />
Baus, Stefanie: Ab geht <strong>die</strong> Post- Einsicht in<br />
das Dienstleistungsunternehmen Deutsche Post<br />
Berg, Jaqueline: Portfolio in der Grundschule<br />
am Beispiel der Römer<br />
Bertucci, Désirée: Möglichkeiten einer handlungsorientierten<br />
Auseinsandersetzung mit dem<br />
Lernfeld Elekrizität<br />
Blum, Anika: Förderung der graphomotorischen<br />
Fähigkeiten durch Malen zur Musik<br />
Boost, Peter: Einführung geometrischer Grundbegriffe<br />
in der Sekundarstufe I unter besonderer<br />
Berücksichtigung der Bildungsstandards<br />
Casalino, Annina: Förderung der Sprach- und<br />
Kommunikationskompetenz durch Erarbeitung<br />
eines Theaterstücks<br />
Dillschneider, Julia: Geometrie- Eine Chance<br />
für rechenschwache Schüler ?<br />
Dincher, Karina: Chancen und Grenzen des<br />
Portfolios als Bewertungsmöglichkeit im Sachunterricht<br />
Eisenbarth, Markus: Hip Hop in der Grundschule<br />
Ellrich, Katrin: Ernährungserziehung am Beispiel<br />
„gesundes Schulfrühstück“<br />
Endres, Inga: Möglichkeiten und Grenzen des<br />
Sachrechnens in einem ersten Schuljahr<br />
Faul, Sabine: Gesund durch <strong>die</strong> Weihnachtszeit<br />
Feit, Nadine: Ein Portfolio schon im dritten<br />
Schuljahr<br />
Gaa, Madelaine: Märchen als Schreibanlass:<br />
Kinder verfassen eigene Märchen<br />
Görgen, Britta: Bilder, Gedichte und Geschichten<br />
als Schreibanlass nutzen. Eine Einheit<br />
zum kreativen Schreiben<br />
Hiry, Tina: Entwicklung eines Konzeptes zur<br />
Einführung der Sportart „Rope Skipping“ in der<br />
Grundschule<br />
Hoffeld, Christian: Ein Boomwhacker in der<br />
Klasse 5 zur Vermittlung musikalischer Inhalte<br />
Huber, Kerstin: Eine Fabel- Verschiedene<br />
Fassungen - Vergleichende Textarbeit<br />
Hubig, Giulia: „Der Mich auf der Spur - Die<br />
Kuh“<br />
Jacob, Melanie: Tiermotive bei Paul Klee als<br />
Anlass zur Kreativen Arbeiten<br />
Jost, Isabelle: Milch und Milchprodukte als<br />
Bestandteil einer gesunden Ernährung<br />
Kany, Katja: Tanzen in der Klassenstufe 4<br />
Kleinefeld, Axel: Kräftemessen durch Schieben<br />
und Schubsen- Sportunterricht als sozialer<br />
Faktor für Verhaltenssteuerung<br />
Pädagogische Staatsexamensarbeiten<br />
Kockler, Anna: Das Kupferwerk Düppenweiler<br />
als außerschulischer Lernort<br />
Kühne, Isabele: Ein Ameisenstaat im Klassenzimmer-<br />
Entwicklung, Lebensgewohnheiten<br />
und Nutzen eines heimischen Insekts<br />
Maier, Nadine: Das Labyrinth- ein Weg zu<br />
meiner Mitte ?<br />
Rau, Christine: Vielfältiges Erschließen der<br />
Bewegungswelt Wasser als Grundlage zur Erlernen<br />
einer Schwimmtechnik<br />
Rausch, Lisa: Wir reifen heran - Möglichkeiten<br />
und Grenzen der Sexualerziehung in einem<br />
4. Schuljahr<br />
Reuter, Katja: Eine musikalische Aufführung<br />
zur Begrüßung der Schulanfänger<br />
Sattler, Stephan: Möglichkeiten und Grenzen<br />
eines geänderten Einschulungsverfahrens<br />
Sehn, Melanie: Kreative Umsetzung eine<br />
Hörspiels auf der Grundlage einer selbst geschriebenen<br />
Geschichte<br />
Sommer, Tina: Zirkus bewegt- Ein außerschulische<br />
Projekt<br />
Scharding, Sabrina: Förderung der Lesekompetenz<br />
unter Einbezug der schuleigenen Bücherei<br />
und der Internetplattform Antolin<br />
Schlimmer, Katrin: Unsere Gemeinschaft<br />
braucht Hände, <strong>die</strong> helfen und schützen<br />
Schmidt, Anja: Auf dem Weg in eine adipöse<br />
Gesellschaft<br />
Schmidt, Elisabeth: Wir verändern uns -<br />
wachsen wie ein Baum<br />
Schmidt, Silvia: Förderung der Lesemotivation<br />
in einer 7. Klasse<br />
Schöner, Christina: Ich bin Christ- aus gutem<br />
Grund<br />
Schumacher, Simone: Der Planetenlehrweg<br />
als außerschulischer Lernort<br />
Schuldt, Christine: Luft ist nicht nichts- Experimentieren<br />
zum Thema Luft im Sachunterricht<br />
Stemmler, Verena: Grimmsche Märchen- Das<br />
Original und veränderte Fassungen<br />
Stuhlsatz, Christian: Flächeninhalt und Umfang<br />
am Geobrett entdecken<br />
Will, Anna: Freunde- eine fächerübergreifende<br />
Unterrichtseinheit<br />
Wörz, Sabine: Planung, Organisation und<br />
Durchführung eines erlebnispädagogisch orientierten<br />
Schullandheimaufenthaltes am Beispiel<br />
Surfen<br />
Zeidler, Sandra: Handlungs- und produktionsorientierter<br />
Literaturunterricht am Beispiel des<br />
Jugendbuches „Und wenn ich zurück haue?“ von<br />
Elisabeth Zöller<br />
Ziegler, Sabine: Von Gutenberg zur Klassenbücherei-<br />
Möglichkeit zur Förderung der Lesemotivation<br />
Ames, Sabine: Pflanzen im Lebensraum Wiese<br />
- Der Löwenzahn<br />
Benning, Ute: Übungsspiele im Mathematikunterricht-<br />
Möglichkeiten zur Förderung?<br />
Birk, Catharine: Zahlenraumerweiterung bis<br />
100 in einem ersten Schuljahr<br />
LPM<br />
Böhm, Magdalena: Der visuelle Sinn im<br />
Sachunterricht- Handlungsmöglichkeiten im 2.<br />
Schuljahr<br />
Böhme, Anja: Die Initiative „Du schaffst das!“<br />
Reformkonzept im Geometrieunterricht eines 7.<br />
Schuljahres<br />
Caye, Christina: Sexualerziehung in der 3.<br />
Klasse der Grundschule<br />
Engel, Maria Sabine: Der Sakralbau der<br />
Romantik und der Gotik- Möglichkeiten in einem<br />
achten Schuljahr<br />
Engel, Kathrin: Kreative Umsetzung von Volksmärchen<br />
der Gebrüder Grimm in einem fünften<br />
Schuljahr<br />
Fischer, Julia: Hundertwasser- Ein Künstler für<br />
den Unterricht der Grundschule<br />
Fleck, Carmen: Kompetenzerwerb im Arbeitslehreunterricht<br />
am Beispiel der Unterrichtseinheit<br />
„Textilen und Flächenbildung“<br />
Freynhofer, Silke: Erste Hilfe im Alltag- Eine<br />
praxisorientierte Unterrichtseinheit<br />
Groß, Judith: Alltagseinflüsse im Geometrieunterricht<br />
am Beispiel von Symmetrie und Spiegelung<br />
Hechinger, Annette: Untersuchung eines<br />
Konzeptwechsels durch Prä-Post-Analyse zum<br />
Thema Eigenschaften der Luft<br />
Hoffmann, Maria: Handlungsorientierter<br />
Mathematikunterricht am Beispiel der Zehnerüber-<br />
und -unterschreitung<br />
Hohmann, Denise: Tick-Tack! Die Uhr als<br />
unser ständiger Begleiter<br />
Jungfleisch, Tobias: Minihandball unter besonderer<br />
Berücksichtigung innerer Differenzierung<br />
Kasper, Christina: Projektunterricht zur Thema<br />
Zootiere<br />
Klein, Stefanie: Kooperation einer Grundschulklasse<br />
mit einer Klasse aus dem Bereich<br />
der Erziehungshilfe<br />
Könighaus, Julia: Produktportfolio im<br />
Deutschunterricht zum Thema „Es war einmal<br />
... „<br />
Kraushaar, Heike: Olympische Spiele in der<br />
Grundschule<br />
Manstein, Barbara: Unihockey in der Sekundarstufe<br />
I<br />
Nardi-Ritrovato, Dora: Vom Sehen zum<br />
Denken - Eine Einheit zum Aufbau das räumlichen<br />
Vorstellungsvermögens<br />
Raimondo, Simona: Förderung der Empathiefähigkeiten<br />
im Rahmen der Ausbildung von<br />
Schülermediatoren<br />
Schmitt, Christine: Einführung des Kraulschwimmens<br />
in der Sekundarstufe I<br />
Schneider, Stefanie: Die Einheiten Meter und<br />
Zentimeter im Rahmen eines entdeckenden<br />
Mathematikunterrichts<br />
Schneider, Katrin: Die Feuerwehr<br />
Spurk, Mareike: Aufbau von Kompetenzen<br />
im Lernbereich „Sprechen und Zuhören“ in der<br />
Jahrgangsstufe 6<br />
Stoll, Björn: Didaktische und methodische Planung<br />
und Durchführung eines Skianfängerkurses<br />
während einer Schullehrfahrt
LPM Pädagogische Staatsexamensarbeiten<br />
Stucky, Christina: „Helfen und Sichern“ im<br />
Gerätturnen<br />
Trampert, Dominik: Spielerische Verbesserung<br />
der Ausdauerfähigkeit - Eine Unterrichtseinheit<br />
mit alternativen Spielgeräten und Alltagsgegenständen<br />
Woll, Karin: Geometrieunterricht in einer ersten<br />
Klasse unter Berücksichtigung der Bildungsstandards<br />
Zeiter, Christian: Aufbau und Organisation<br />
einer Schulband in der ERS<br />
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar für das<br />
Lehramt für das Lehramt an Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Victoriastraße 26 (UZP)<br />
66346 Püttlingen<br />
Dörr-Rixecker, Andrea: „Armut hat viele<br />
Gesichter“ – Eine Armutserkundung im Rahmen<br />
der Unterrichtseinheit „Arm und Reich“ in der<br />
Klassenstufe 7<br />
Köhl, Benedikt: Möglichkeiten des Einsatzes<br />
der Methode „Bodypercussion“ im Musikunterricht<br />
Leinen, Sabine: Elektrochemie im Chemieunterricht<br />
der ERS – Möglichkeiten und Perspektiven<br />
Nauerz, Heiko: Das Lesetagebuch als produktiver<br />
Textzugang in Klassenstufe 6 am Beispiel<br />
„Level 4 – Die Stadt der Kinder“ von Andreas<br />
Schlüter<br />
Paulus, Heike: Möglichkeiten Kooperativen<br />
Lernens in der Klassenstufe 6 der ERS<br />
Pont, Isabel: Durchführung und Auswertung<br />
einer Unterrichtseinheit Fitness und gesunde Ernährung<br />
in Klassenstufe 6<br />
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar für das<br />
Lehramt an Realschulen und Gesamtschulen<br />
in Neunkirchen<br />
Grubenstraße 139<br />
66540 Neunkirchen<br />
Bilz, Marc: STOMP“ – Klassenmusizieren als<br />
Leitprinzip eines modernen handlungsorientierten<br />
Musikunterrichts<br />
Dirolf, Patrik: Alles in Bewegung! – Eine<br />
Unterrichtseinheit im Fach Physik zum Thema<br />
„Bewegung – Geschwindigkeit – Beschleunigung“<br />
Glahn, Mathias: Die Behandlung der Unterrichtseinheit<br />
„Die Luft“ im Chemieunterricht der<br />
Klasse 8 – Mittlerer Bildungsabschluss<br />
Hoffmann, Evelyn: Planung, Durchführung<br />
und Evaluation eines Lernzirkels zum Thema<br />
„Gewichte und Längen“ in der Klassenstufe 5<br />
der Erweiterten Realschule<br />
Keßler, Michaela: Einführung in den Chemieunterricht<br />
– Möglichkeiten und Perspektiven für<br />
<strong>die</strong> Klasse 8 – Mittlerer Bildungsabschluss<br />
Konradt, Nicole: Planung und Durchführung<br />
der Unterrichtseinheit „Schall“ der Klassenstufe<br />
8 der Erweiterten Realschule unter besonderer<br />
Berücksichtigung der Bildungsstandards<br />
Lion, Jan: Gefühlt oder gemessen – Eine Unterrichtsreihe<br />
über subjektive und objektive Temperaturbestimmung<br />
in Klassenstufe 8<br />
Schillo, Sascha: Planung und Durchführung<br />
ausgewählter Unterrichtsstunden aus der Unterrichtseinheit<br />
„Temperatur und Wärme“ der<br />
Klassenstufe 8 der Erweiterten Realschule unter<br />
besonderer Berücksichtigung der Bildungsstandards<br />
Solle, Michael: Vorbereitung und Realisierung<br />
des Projekts „Verrückte Maschinen“<br />
Wille, Andrea: Einen Fotoroman produzieren<br />
– Eine am Kooperativen Lernen orientierte Unterrichtseinheit<br />
im Fach Deutsch in der Klassenstufe<br />
5 einer ERS<br />
221<br />
Staatliches Stu<strong>die</strong>nseminar für das<br />
Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen<br />
St. Nazairer Allee 6<br />
66740 Saarlouis<br />
Arnold, Kathrin: Lernzirkel zum Thema „Wasserhärte“<br />
in der Klassenstufe 10<br />
Backes, Simone Alexandra: Mittelalterliche<br />
Lebensformen. Ein multimedial gestützter Unterricht<br />
in der 7. Jahrgangsstufe<br />
Bonaventura, Andreas Klaus: Werfen und<br />
Stoßen aus der Drehbewegung - eine integrative<br />
Vermittlung im Rahmen eines handlungsorientierten<br />
Unterrichts in Klassenstufe 10<br />
Dammann, Diana: Authentische Kinder-Kurzfilm<br />
e im Englischunterricht: Eine Unterrichtsreihe<br />
zur besonderen Förderung der mündlichen<br />
und schriftlichen Sprachpro-duktion in der Klassenstufe<br />
6, 2. Fremdsprache<br />
Diehl, Sebastian: Elementare Finanzmathematik<br />
in Klasse 7 des achtjährigen Gymnasiums<br />
Gassen, Angela Heidemarie: Literaturbehandlung<br />
in der Sekundarstufe I: Eine Unterrichtsreihe<br />
mit der „lecture graduèe“ Alex Leroc,<br />
journaliste - un cas hard rock in der Klassenstufe<br />
6 (bilingualer Zweig)<br />
Gerke, Christina: Einsatzmöglichkeiten von<br />
Musik im Spanischunterricht in der Orientierungsstufe<br />
(Klasse 10)<br />
Götz, Linda: Lebenswelten in der Mittelalterlichen<br />
Stadt - eine Unterrichtsreihe für <strong>die</strong> Klassenstufe<br />
7<br />
Günther, Frank: :Die Entwicklung der USA<br />
in der Zwischenkriegszeit. Eine Reihe im bilingualen<br />
Unterricht der Klassenstufe 12<br />
Heine, Andreas: Die Evolution des Menschen.<br />
Eine Unterrichtsreihe für den Leistungskurs Biologie<br />
unter beson-derer Berücksichtigung aktueller<br />
Aspekte<br />
Heiß, Julia: Mittelalterliche Lebensformen.<br />
„Castello Sarabrucca“. Leben auf der Burg Saarbrücken<br />
Henzel, Nicole: Erlernen turnerischer Fertigkeiten<br />
in Gerätebahnen - Klassenstufe 5<br />
Hippert, Theresa Maria: Darstellende Musik.<br />
Unterrichtliche Behandlung des Werkes „Die<br />
Geschichte von Babar, dem kleinen Elefanten“<br />
von Francis Poulenc in der Klassenstufe 5<br />
Hoster, Benedikt: Die Erarbeitung des Dramas<br />
„Andorra“ von Max Frisch mit szenischen<br />
Mitteln. Eine Unterrichts-reihe in Klassenstufe 9<br />
Hühne, Katharina: Der Film „L’auberge espagnole“:<br />
Eine Unterrichtsreihe zum interkulturellen<br />
Lernen in einer 10. Klasse (2. Fremdsprache)<br />
Jung, Hubert August: Die Umsetzung der<br />
fremdsprachlichen Schlüsselkompetenzen im<br />
bilingualen Geographieunterricht der Sekundarstufe<br />
I anhand einer Unterrichtsreihe zu endogenen<br />
Kräften<br />
Krämer, Carolin: Faszination Farbe. Ein Konzeptionsvorschlag<br />
für das Seminarfach<br />
Kreutzer, Kai Edwin: Springen mit Stäben.<br />
Eine Unterrichtsreihe zur Hinführung des Stabhochspringens<br />
in Klasse 8<br />
Kreutzer, Sylvia Annemarie: Bertholt<br />
Brechts episches Theater - Die Unterrichtsreihe<br />
„Der gute Mensch von Sezuan“ unter Einbeziehung<br />
der interaktiven Lernplattform Moodle in<br />
der Klassenstufe 10
Litz, Caroline Gertrud Aline: La francophonie.<br />
Eine Unterrichtsreihe im Leistungskurs Französisch<br />
der Klassenstufe 12<br />
Löber, Julia Susanne: Samenpflanzen in<br />
ihrem Lebensraum. Eine Unterrichtsreihe in Klasse<br />
5 unter besonderer Berücksichtigung der Bildungsstandards<br />
Metz, Isabel Angelika: Durchführung einer<br />
bilingualen Intensivlernphase im bilingualen<br />
Erdkundeunterricht (Arbeitssprache Englisch) in<br />
der Klassenstufe 8 unter Berücksichtigung sachfachrelevanter<br />
und fremdsprachendidaktischer<br />
Arbeitsweisen am Beispiel „Stadtgeographie<br />
Homburg“<br />
Müller, Michael: Magaret Peterson Haddic<br />
„Schattenkinder“ - Eine Unterrichtsreihe für <strong>die</strong><br />
Klassenstufe 7<br />
Pfefferle, Stefan Paul: Literatur in der Sekundarstufe<br />
I: Christian Grenier - L’Ordina Tueur.<br />
Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe 8<br />
Prinz, Alice: „Australien - Lernen an Stationen<br />
in der Sekundarstufe I (Klassenstufe 9; En<br />
1. FS) des Gymnasiums“<br />
Rau, Oliver Manfred: „Die Entwicklung der<br />
Hör-/Sehkompetenz von der Spracherwerbsphase<br />
bis zum Abitur anhand alters- und lehrplangerechter<br />
Filmsequenzen.<br />
Schwerpunkt: Die Vermittlung von R. Benignis<br />
„La vita è bella“ in der Kursphase“<br />
Rauber, Andrea: Einsatz eines Lernzirkels -<br />
Möglichkeit kompetenzorientierten Lehrens und<br />
Lernens!? - am Beispiel der Unterrichtsreihe Lebensraum<br />
Hochgebirge in der Klassenstufe 5<br />
Rauber, Carolin Maria: Oscar Wilde: The<br />
Importance of Being Earnest - Victorian England<br />
brought to Life“. Eine Unterrichtsreihe im LK 11/<br />
12 unter besonderer Berücksichtigung des sozio-kulturellen<br />
Hinter-grundes des Werkes<br />
Rebmann, Silke: Das aktuelle französische<br />
Chanson - unterrichtliche und außerunterrichtliche<br />
Umsetzung - eine Unterrichtsreihe in einer<br />
Klasse 10 des Gymnasiums<br />
Reidenbach, Ingo: Wohnen von der Antike<br />
bis heute - Ein Lernzirkel für <strong>die</strong> Klassenstufe 8<br />
Reinhold, Dr.rer.nat. , Thomas: Ein Unterrichtsvorschlag<br />
zum Thema „Sauerstoffhaltige<br />
Säuren und ihre Salze“ unter Einbeziehung<br />
moderner Me<strong>die</strong>n und innovativer Experimente<br />
Reiter, Tim: Le Parkour - ein alternativer Ansatz<br />
für den Schulsport im Bewegungsfeld „Bewegen<br />
an Geräten“. Eine Unterrichtsreihe in der<br />
Klassenstufe 8<br />
Reuther, Susanne: Automobilindustrie in der<br />
BRD am Beispiel des Ford Supplier Parks Saarlouis.<br />
Eine Unterrichtsreihe in der Klassenstufe<br />
9 unter Berücksichtigung vielfältiger methodischer<br />
Zugangsformen<br />
Rohe, Markus: Chemie und Kriminalistik - Ein<br />
Lernzirkel für einen zweitägigen Projektunterricht<br />
in den Klassenstufen 9 und 10<br />
Rückert, Jens: Möglichkeiten und Grenzen<br />
der Online-Plattform Moodle im Erdkun-deunterricht<br />
- Beispiel China (Klassenstufe 9)<br />
Sänger, Daniel Marcel: Athen zur Zeit des<br />
Perikles. Ein handlungsorientiertes Unterrichtsmodell<br />
für Klassenstufe 7<br />
Schmidt, Stefanie: Grammatiktraining im<br />
Kontext „les médias“. Eine Unterrichtsreihe in<br />
einer Klasse 10/11 (1. Fremdpsrache) mit grammatischen<br />
Schwerpunkten als Vorbereitung auf<br />
<strong>die</strong> Hauptphase der Oberstufe<br />
Schmitt, Kerstin: „Portfolio im Erdkundeunterricht<br />
am Beispiel China in Klassenstufe 9“<br />
Pädagogische Staatsexamensarbeiten<br />
Schneider, Holger: Lebenswelten im Mittelalter:<br />
Das Leben im Kloster - Ein Unterrichtsentwurf<br />
für Klassenstufe 7<br />
Schröder, Christine: Einführung in <strong>die</strong> Arbeit<br />
mit Lerntagebüchern am Thema Winkelsätze in<br />
Klassenstufe 7<br />
Wagner, Isabelle Maria: Stefan Casta: „Wir<br />
waren nie Freunde“. Annäherung an ein Jugendbuch<br />
unter Einbeziehung eines Lesetagebuchs<br />
in Klassenstufe 8<br />
Walther, Julia: Erprobung der Methode „Lernen<br />
durch Lehren“ in einer Unterrichtsreihe zu<br />
Kurzgeschichten in der Klassenstufe 9<br />
Welker, Marianne: „Stadtgeschichte am<br />
Beispiel St. Wendels - ein Unterrichtsmodell mit<br />
regionalgeschichtlichem Schwerpunkt“<br />
Wilhelm, Christina: Dolores Soler-Espiauba:<br />
Moros y cristianos: Eine Lektürereihe mit landeskundlichem<br />
Schwerpunkt in der Klasse 9<br />
eines Gmynasiums (2. Lernjahr, 3. Fremdsprache)<br />
Will, Jörg: Die französische Revolution und<br />
Napoleon - Erprobung der Unterrichtsmethode<br />
„Lehren durch Lernen“ in der Klassenstufe 8<br />
Zimmermann, Stephan: Handlungsorientierte<br />
Einführung in <strong>die</strong> Gattung des romantischen<br />
Kunstliedes - eine Unterrichtsreihe im Epochenüberblick<br />
der Klassenstufe 9<br />
LPM
LPM<br />
Arbeitslehre<br />
4602548<br />
Vollholzprodukte und Holzwerkstoffe<br />
36 min f<br />
Informationstechnische Bildung<br />
4610615<br />
Das Internet der Dinge<br />
29 min f<br />
Bildende Kunst<br />
4602550<br />
Meisterwerke der Gotik<br />
24 min f<br />
4602551<br />
Meisterwerke der Romanik<br />
24 min f<br />
Musik<br />
4602418<br />
Franz Schubert und seine Zeit<br />
122 min f<br />
4602549<br />
Richard Wagner<br />
44 min f<br />
Biologie<br />
4650733<br />
Tiere und Pflanzen in Feld und Flur<br />
15 min f<br />
4650876<br />
Brennnessel und Distel<br />
ca. 13 min f<br />
4650877<br />
Insektenfresser mit spitzer<br />
Schnauze<br />
ca. 15 min f<br />
4602579<br />
Charles Darwin und <strong>die</strong> Evolution<br />
30 min f<br />
4602588<br />
Bionik<br />
49 min f<br />
4602571<br />
Der Regenwurm - Kleintiere im<br />
Boden<br />
25 min f<br />
4602572<br />
Der Eisvogel - Bewohner des<br />
Auwaldes<br />
18 min f<br />
AV-Me<strong>die</strong>n neu im Verleih<br />
4602577<br />
Braunbär, Luchs und Wolf - Rückkehr<br />
auf leisen Sohlen<br />
42 min f<br />
4650878<br />
Gorillas<br />
ca. 15 min f<br />
4602576<br />
Die Stubenfliege<br />
33 min f<br />
4602574<br />
Ökosystem Korallenriff / The<br />
Coral Reef Ecosystem<br />
44 min f<br />
Chemie<br />
4602580<br />
Analyseverfahren in der Chemie<br />
13 min f<br />
4602583<br />
Projekt Kohle - Eine Einführung in<br />
<strong>die</strong> Chemie<br />
19 min f<br />
4602581<br />
Rückblicke auf Tschernobyl<br />
20 min f<br />
4602406<br />
Radioaktivität<br />
23 min f<br />
Physik<br />
4602590<br />
Erneuerbare Energien: Windenergie<br />
13 min f<br />
4602444<br />
Bioenergie<br />
33 min f<br />
4240354<br />
Effi Briest<br />
140 min f<br />
Deutsch<br />
4254751<br />
Poem . ich setzte den Fuß in <strong>die</strong><br />
Luft und sie trug<br />
91 min f<br />
4650871<br />
Dantons Tod<br />
ca. 175 min sw<br />
4650873<br />
Der Besuch der alten Dame<br />
117 min sw<br />
4650872<br />
Die Physiker<br />
ca. 125 min sw<br />
4650069<br />
Die Manns - Ein Jahrhundertroman<br />
3 DVDs à 90 min f<br />
223<br />
4602535<br />
Heinrich Böll - ein Blick auf Leben<br />
und Werk<br />
59 min f<br />
4650806<br />
Die Welle (Fassung 2008)<br />
ca. 107 min f<br />
4602536<br />
Klaus Kordon und seine Bücher<br />
23 min f<br />
4650517<br />
Poetry Clips<br />
100 min f<br />
Ethik<br />
4610619<br />
Wege aus der Sucht<br />
16 min f<br />
4650506<br />
Holocaust-Mahnmal<br />
ca. 30 min f<br />
4254849<br />
Xala<br />
120 min f<br />
Fremdsprachen<br />
4602586<br />
America Speaking - Understanding<br />
American Political Rhetoric<br />
59 min f<br />
4650764<br />
New York, New York<br />
20 min f<br />
Erdkunde<br />
4602567<br />
Der Colorado - Wasser für den<br />
Wilden Westen / Colorado River -<br />
Water for the Wild West<br />
4 min f<br />
4602561<br />
Erdbeben / Earthquakes<br />
60 min f<br />
4602562<br />
Wüsten im Vormarsch - Spanien<br />
trocknet aus<br />
20 min f<br />
4602569<br />
Nomaden in Kenia - Im Land der<br />
Massai<br />
28 min f<br />
4602466<br />
SOS - Rettung auf See<br />
50 min f
Geschichte<br />
4602553<br />
Die Revolution der Buchstaben<br />
38 min f<br />
4602552<br />
Die Welt des antiken Griechenland<br />
37 min f<br />
4610624<br />
Aufstand der Juden<br />
44 min f<br />
6650163<br />
Imperialismus & Erster Weltkrieg<br />
4650738<br />
Diese Zeit hat es nie gegeben<br />
ca. 84 min f<br />
4610625<br />
Palästina - Auf der Suche nach<br />
Frieden<br />
24 min f<br />
6650164<br />
Nationalsozialismus<br />
4650747<br />
Die Währungsreform 1948<br />
16 min sw<br />
Me<strong>die</strong>npädagogik<br />
4650850<br />
Vom Buch zum Film<br />
22 min f<br />
5050830<br />
Die Filmbox<br />
4610618<br />
Wie kommen <strong>die</strong> Nachrichten ins<br />
Fernsehen?<br />
26 min f<br />
AV-Me<strong>die</strong>n neu im Verleih<br />
LPM
ILF<br />
Anschrift der Gesellschaft<br />
Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung Saarbrücken<br />
eine Einrichtung der<br />
Gemeinnützigen Gesellschaft zur Förderung von Wissenschaft und Bildung mbH, Mainz,<br />
<strong>die</strong> von der Erzdiözese Köln und den Diözesen Limburg, Mainz, Speyer und Trier<br />
gebildet wird<br />
Anschrift Institut für Lehrerfort- und -weiterbildung<br />
Ursulinenstr. 67<br />
66111 Saarbrücken<br />
Telefon (0681) 68 57 65 - 0<br />
Fax (0681) 68 57 65 - 9<br />
E-Mail info@ilf-saarbruecken.de<br />
Internet www.ilf-saarbruecken.de<br />
Das Sekretariat ist für <strong>Sie</strong> da Montag – Freitag<br />
09.00 – 12.30 Uhr<br />
Gemeinnützige Gesellschaft zur Förderung von Wissenschaft und Bildung mbH, Mainz<br />
Postfach 2148<br />
55011 Mainz<br />
Telefon: (06131) 67 26 00<br />
Fax: (06131) 60 41 65<br />
Geschäftsführer: Dr. Godehard Puckler<br />
225
226 ILF<br />
Inhalt<br />
Personalien .......................................................... 226<br />
Vorwort ...............................................................227<br />
Anmeldeformular für Fax .......................................228<br />
Programmübersicht ...............................................229<br />
Personalien<br />
Organisation und Verwaltung<br />
Telefondurchwahl E-Mail-Name@ilf-saarbruecken.de<br />
Leiter Joachim Jung-Sion 685765-4 j.jung-sion<br />
Stellvertreter Rüdiger Donauer 685765-3 r.donauer<br />
Referentin Rosemarie Bou<strong>die</strong>r 685765-5 r.bou<strong>die</strong>r<br />
Sekretariat Silvia Lorson 685765-0 s.lorson<br />
Roswitha Moosmann 685765-2 r.moosmann<br />
Fachbereiche<br />
Pädagogik/Schulentwicklung und<br />
Schulleitung/Schulverwaltung Joachim Jung-Sion j.jung-sion@ilf-saarbruecken.de<br />
Grundschule fachübergreifend Marina Götzinger marina.goetzinger@wanadoo.fr<br />
Karin Birringer karin.himbert@web.de<br />
Deutsch Rüdiger Donauer r.donauer@ilf-saarbruecken.de<br />
Französisch Falk Staub falkolino2000@yahoo.de<br />
Englisch Marc Elsholz MarcElsholz@aol.com<br />
Anne Baller<br />
Mathematik Thomas Seiwert gs-rappweiler@t-online.de<br />
Monika Jung-Ries<br />
Arbeitslehre/Technik/Hauswerk Hildegard Buhmann-Högel PBuhm@aol.de<br />
Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde Alfred Weißenfels alfweißenfels@surfeu.de<br />
Bildende Kunst Lothar Bennoit lothar@bennoit.de<br />
Musik Michael Gorius m-gorius@web.de<br />
Religion Rosemarie Bou<strong>die</strong>r r.bou<strong>die</strong>r@ilf-saarbruecken.de<br />
Fachbereichsbeirat<br />
Die Mitglieder des Fachbereichsbeirats werden durch den Verwaltungsrat neu berufen.<br />
Pädagogik und Schulentwicklung........................... 232<br />
Schulleitung/Schulverwaltung .................................237<br />
Grundschule ....................................................... 238<br />
Deutsch .............................................................. 239<br />
Französisch ......................................................... 241<br />
Englisch .............................................................. 242<br />
Mathematik ......................................................... 244<br />
Arbeitslehre ........................................................ 245<br />
Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde ....................... 246<br />
Bildende Kunst .................................................... 248<br />
Musik ................................................................. 252<br />
Religion .............................................................. 257
ILF<br />
Vorwort<br />
Sehr geehrte Damen und Herren,<br />
liebe Kolleginnen und Kollegen,<br />
im Rahmen eines Kongresses zur Lehrerfortbildung in Bern diskutierten <strong>die</strong> Teilnehmer/innen<br />
<strong>die</strong> Frage „Was bringt Fortbildung und wie wird sie genutzt?“.<br />
Einig war man sich u. a. in einem Punkt: Fortbildung muss helfen, <strong>die</strong> Freude am<br />
Lehrberuf zu erhalten. Fortbildung, so das Resumee der Tagung, ist wichtig für<br />
<strong>die</strong> Arbeitszufriedenheit der Lehrerinnen und Lehrer. Die Schülerinnen und Schüler<br />
profitieren maßgeblich davon.<br />
Veranstaltungen der Lehrerfortbildung bieten Lernräume, in denen <strong>die</strong> Teilnehmenden<br />
entsprechend ihren Bedürfnissen ihr Wissen, ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten<br />
und Einstellungen erweitern, aktualisieren und vertiefen können. Ob das<br />
in der Veranstaltung Gelernte den Schulalltag und <strong>die</strong> Schulpraxis erreicht und<br />
damit zu mehr Arbeitszufriedenheit beiträgt, wird neben der Veranstaltungsqualität<br />
wesentlich bedingt durch <strong>die</strong> unterstützenden schulischen Rahmenbedingungen.<br />
Gute Fortbildungsveranstaltungen zeichnen sich dadurch aus, dass sie an den<br />
Erfahrungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer anknüpfen, Bedingungen des<br />
Praxisfeldes aufgreifen, Lernumgebungen gestalten, <strong>die</strong> den Erwerb von Handlungskompetenzen<br />
fördern und Möglichkeiten für <strong>die</strong> Umsetzung aufzeigen.<br />
Die unterstützenden Maßnahmen in der Schule können vielfältig sein: eine systematische<br />
schulische Fortbildungsplanung, Berichte, Austausch und Beratungen<br />
über Fortbildungsinhalte in Lehrerkonferenzen und Teamsitzungen, <strong>die</strong> Einrichtung<br />
von Lernpartnerschaften in der Schule. Wichtig ist <strong>die</strong> Unterstützung durch<br />
<strong>die</strong> Schulleitung.<br />
„Große Gedanken brauchen nicht nur Flügel, sondern auch ein Fahrgestell zum<br />
Landen.“ Dieses Zitat wird Neil Armstrong zugeschrieben, dem ersten Menschen,<br />
der seinen Fuß auf den Mond setzte. In <strong>die</strong>sem Sinne haben wir unsere<br />
Fortbildungsangebote konzipiert.<br />
Wir wünschen Ihnen eine gewinnbringende Teilnahme, viele praxisnahe Anregungen<br />
und Hilfen, Freude am Erfahrungsaustausch und erfolgreiche Lern- und<br />
Umsetzungsprozesse.<br />
Joachim Jung-Sion<br />
Leiter ILF Saarbrücken<br />
227
228<br />
Institut für Lehrerfort- I L F<br />
und -weiterbildung SAARBRÜCKEN<br />
Ursulinenstr. 67, 66111 Saarbrücken, Fax: (0681) 68 57 65 - 9, E-Mail: info@ilf-saarbruecken.de<br />
Verbindliche Anmeldung per Fax *)<br />
..................................................................................................... ............ ........<br />
Name, Vorname Dienstbezeichnung Geburtsjahr<br />
...................................................................................................................................<br />
Schulform<br />
...................................................................................................................................<br />
Schulanschrift<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Telefon Fax<br />
...................................................................................................................................<br />
E-Mail-Adresse<br />
...................................................................................................................................<br />
Privatanschrift<br />
...................................................................................................................................<br />
Privatanschrift<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Telefon Fax<br />
...................................................................................................................................<br />
E-Mail<br />
..............................................................<br />
Veranstaltungsnummer<br />
...................................................................................................................................<br />
Titel<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Datum Uhrzeit<br />
...................................................................................................................................<br />
Ort<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Ort, Datum Unterschrift<br />
Bestätigung der Dienstbefreiung (falls erforderlich):<br />
...............................................................<br />
Verpflegung: ja nein Übernachtung: ja nein<br />
Ihre Anmeldung gilt als bestätigt, wenn <strong>Sie</strong> keine besondere Benachrichtigung erhalten.<br />
* Nutzen <strong>Sie</strong> auch <strong>die</strong> Anmeldemöglichkeit auf unserer Homepage: www.ilf-saarbruecken.de
ILF Register: ILF-Veranstaltungen<br />
Pädagogik und Schulentwicklung<br />
232 Lions-Quest: „Erwachsen werden“<br />
232 Kooperative Gesprächsführung im Trainingsraum<br />
232 Der Datenschutz in der Zusammenarbeit von Jugendhilfe und<br />
Schule<br />
232 Arbeitskreis System Schule<br />
232 Schullandheime im Saarland - Planung und Durchführung eines<br />
Aufenthaltes<br />
232 Präsenz in der Schule - Wege zu mehr Gesundheit,<br />
Leistungsfähigkeit und Lebensfreunde<br />
233 Kollegiale Beratung: erfahren und initiieren - Zertifikatskurs von<br />
Oktober <strong>2009</strong> bis Juni 2011<br />
233 Best Practice: Konstruktive Elternarbeit in der Grundschule - eine<br />
Herausforderung?!<br />
233 Kooperatives Lernen - mehr als effektive Gruppenarbeit<br />
233 Aller Anfang ist anders: Ein Qualifizierungskurs zur<br />
Unterstützung in der Berufseingangsphase<br />
234 Pädagogische Tage/Schulentwicklung<br />
234 Unterrichtspraxis konkret: Mit Methode zum selbstorganisierten<br />
Lernen - Abrufveranstaltung<br />
234 Unterrichtspraxis konkret: Lesen ist mehr als Verstehen -<br />
Abrufveranstaltung<br />
235 Umgang mit schwierigen Kindern in schwierigen Situationen<br />
235 Umgang mit schwierigen Kindern in schwierigen Situationen -<br />
Abrufveranstaltung<br />
235 Ohne viel Worte - nonverbale Techniken im Klassenzimmer<br />
235 Fortbildung für Fortbildner<br />
235 Empowerment - Ein Weg zur Handlungsfähigkeit<br />
235 Förderdiagnostisches Arbeiten im Alltag - Abrufveranstaltung<br />
235 Positives Lernklima gestalten mit Regeln und Ritualen<br />
236 Positives Lernklima gestalten mit Regeln und Ritualen -<br />
Abrufveranstaltung<br />
236 Systemische Zugänge zu schulischen Anforderungssituationen<br />
236 Mediation in der Grundschule (in Kooperation mit MBFFK und<br />
„wir im verein mit dir“)<br />
236 Methoden des Coolness-Trainings im Schulalltag<br />
236 Gelassen und sicher im Stress - Gesundheitsförderung durch<br />
Verbesserung des Umgangs mit alltäglichen Belastungen<br />
236 Anregungen zu handlungs- und erlebnisorientiertem Unterricht im<br />
Schullandheim<br />
Schulleitung/Schulverwaltung<br />
237 Arbeitskreis Schulentwicklung in der Grundschule<br />
237 Führungskompetenzen in der Organisation Schule weiter<br />
entwickeln<br />
237 Krisensituationen bei SchülerInnen erkennen und angemessen<br />
intervenieren<br />
237 Unterrichtsentwicklung - Die systematische Förderung von<br />
Lernkompetenz durch ein schulinternes Curriculum<br />
237 Haus des Lernens - Schulnetzwerk ERS - in Kooperation mit dem<br />
AK Schulleiter/innen ERS, SLLV, VSS und LPM -<br />
238 Schulprogramm - und Evaluationsberatung<br />
238 Coaching - ein Beratungs- und Unterstützungsangebot im<br />
beruflichen Kontext - für Lehrkräfte in Führungspositionen und<br />
solche, <strong>die</strong> entsprechende Aufgaben anstreben sowie für<br />
Funktionsstelleninhaber/innen<br />
Grundschule<br />
238 Erlebte Personalratsarbeit an Grundschulen - Arbeitsweisen und<br />
Rechtstellung<br />
238 Kreative Sprachkompetenz in der Grundschule<br />
238 Best Practice: Konstruktive Elternarbeit in der Grundschule - eine<br />
Herausforderung?!<br />
238 Unterrichtspraxis konkret: Mit Methode zum selbstorganisierten<br />
Lernen - Abrufveranstaltung<br />
238 Unterrichtspraxis konkret: Lesen ist mehr als Verstehen -<br />
Abrufveranstaltung<br />
238 Förderdiagnostisches Arbeiten im Alltag - Abrufveranstaltung<br />
239 Bündnis Singen - Fortbildungsprojekt „Liedkalender für<br />
Kindertageseinrichtungen und Grundschule“<br />
239 Elementare Liedbegleitung mit zwei Tönen<br />
239 Unterwegs - mit Liedern, Raps und Spielgeschichten<br />
239 Mediation in der Grundschule (in Kooperation mit MBFFK und<br />
„wir im verein mit dir“)<br />
239 PÄDAGOGISCHE TAGE - Fachbereich Mathematik<br />
239 Spielerisch Üben im Mathematikunterricht der Grundschule<br />
239 Materialien und Übungen für den Geometrieunterricht in der<br />
Grundschule<br />
229<br />
239 Arithmetik und Geometrie im <strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
239 Religionsunterricht im ersten Schuljahr - ein das<br />
Schuljahrbegleitendes Angebot<br />
239 Jahrestagung Religionslehrer/innen i.K. an Grund-und<br />
Hauptschulen - Bewegter Religionsunterricht<br />
239 Was bedeutet kompetenzorientiertes Lernen?<br />
239 Pädagogische Tage an Grundschulen Themenbereich - Bildende<br />
Kunst<br />
239 Der neue Lehrplan Bildende Kunst in der Grundschule<br />
239 Kreativer, handlungsorientierter Umgang mit Musik in der<br />
Grundschule unter besonderer Berücksichtung eines<br />
fachfremderteilten Unterrichts<br />
Deutsch<br />
239 Arbeit mit dem Grundschulchor<br />
239 Tanzen und Bewegung in der Grundschule. Musik erleben und<br />
verstehen durch einen ganzheitlichen und bewegungsorientierten<br />
Ansatz<br />
239 Kinderlieder zum Singen, Spielen und Tanzen<br />
239 Lieder mit rhythmischem Schwerpunkt<br />
239 Kinderwelten - Herausforderungen eines lebensweltorientierten<br />
RUs nach Sinus & Co. - Tag des Religionslehrers an<br />
Grundschulen<br />
239 Kompetenzorientierte Zugänge - Kompetenzbereich „Jesus<br />
Christus“<br />
239 Kompetenzorientierte Zugänge - Kompetenzberich „Andere<br />
Religionen - Judentum“<br />
239 Praxistag: Förderung der Lesekompetenz im RU der Grundschule<br />
239 Französisch in der Grundschule: Neue Wege<br />
239 Noi e voi insieme- Nous et vous ensemble: Französisch als<br />
Brückensprache in der Grundschule<br />
240 Neue Aufgabenformen der Abschlussprüfung<br />
240 Kreative Sprachkompetenzen in der Grundschule<br />
240 Lernstanderhebungen in der Sekundarstufe I:<br />
Sprachkompetenzen überprüfen, festigen und erweitern<br />
240 Ulrich Plenzdorf: „Die <strong>neuen</strong> Leiden des jungen W.“ -<br />
Pflichtlektüre im Schuljahr <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong>, Klassenstufe 10<br />
240 Ulrich Plenzdorf: „Die <strong>neuen</strong> Leiden des jungen W.“ -<br />
Pflichtlektüre im Schuljahr <strong>2009</strong> / <strong>2010</strong>, Klassenstufe 10<br />
240 Kompetenzorientierte Umsetzung des Kernlehrplans Deutsch in<br />
den Klassenstufen 5 / 6 - Neue Materialien<br />
240 Kompetenzorientierte Umsetzung des Kernlehrplans Deutsch in<br />
den Klassenstufen 7 / 8 - Neue Materialien<br />
241 Kompetenzorientierte Umsetzung des Kernlehrplans Deutsch in<br />
den Klassenstufen 9 / 10 - Neue Materialien<br />
241 Literaturunterricht in den Klassenstufen 5 - 10<br />
Französisch<br />
241 Französisch im Hauptschulbereich ab Klasse 7<br />
241 Leistungsmessung im Französischunterricht der HS<br />
241 Differenzierter Französischunterricht in Klasse 5 und 6<br />
241 Leistungsmessung im Französischunterricht der Klassen 5 und 6<br />
Englisch<br />
242 Französisch in der Grundschule: Neue Wege<br />
242 Noi e voi insieme- Nous et vous ensemble: Französisch als<br />
Brückensprache in der Grundschule<br />
242 Englisch fachfremd unterrichten<br />
242 Modul 2 -Texteinführung<br />
242 Modul 3 - Grammatik und Mediation<br />
242 Modul 4 - Landeskunde<br />
243 Modul 5 - Englisch in der Förderschule<br />
243 6th Teachers’ Day - Working with texts - authenticity and utility<br />
243 Grammar Rules...Language Rocks!<br />
243 Kooperatives Lernen im Englischunterricht<br />
243 Anfangsunterricht - oral course<br />
243 Englisch unterrichten im Hauptschulbereich<br />
Mathematik<br />
244 PÄDAGOGISCHE TAGE - Fachbereich Mathematik<br />
244 Nachhaltiges Arbeiten mit Fachkonferenzen Mathematik<br />
244 Lange Nacht der Mathematik, Lange Nacht der Musik, Lange<br />
Nacht der Kirchen, Lange Nacht der Museen, ..<br />
244 Die „wahnsinnig lange Nacht der Mathematik“<br />
244 Modellieren im Mathematikunterricht<br />
245 Unterrichten mit Dynamischen Geometriesystemen (DGS)<br />
245 Kompetenzorientiertes Arbeiten im Mathematikunterricht<br />
245 Spielerisches Üben im Mathematikunterricht der Grundschule
230 ILF<br />
Register: ILF-Veranstaltungen<br />
Arbeitslehre<br />
245 Materialien und Übungen für den Geometrieunterricht in der<br />
Grundschule<br />
245 Arithmetik und Geometrie im <strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
245 Einführung in <strong>die</strong> Tiffanytechnik<br />
245 Nähanregung für Herbst und Winter<br />
246 Kleinigkeiten - leicht genäht<br />
246 Tolle Ideen für Frühjahr und Sommer<br />
246 Filzen<br />
246 Applikationen als Gestaltungsmöglichkeit für Textilien,<br />
Accessoires und Raumgestaltung<br />
246 Kissenparade<br />
Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde<br />
246 Nützliches für Schule und Beruf<br />
246 Besuch des Kraftwerks in Ensdorf<br />
246 Der Saarbrücker Schlossplatz als historischer Lernort (in<br />
Verbindung mit dem Historischen Museum Saarbrücken)<br />
246 Umsetzung von Bildungsstandards im Fach Erdkunde im<br />
Unterricht und in der mündlichen Abschlussprüfung<br />
247 Vielfältige Me<strong>die</strong>n - lebendiger Geschichtsunterricht (dargestellt<br />
am Beispiel „Leben zur Zeit Ludwigs XIV.“)<br />
247 Der Sozialkundeunterricht in den Klassen 8 bis 10<br />
247 Die mündliche Prüfung für Hauptschul- und Mittleren<br />
Bildungsabschluss der ERS im Fach Geschichte<br />
247 Geschichte vor Ort: Dillingen<br />
247 Geschichte der Technik in der Neuzeit - Exkursion ins Deutsche<br />
Museum in München<br />
Bildende Kunst<br />
248 Exkursion zum Europäischen Parlament in Straßburg<br />
248 Pädagogische Tage an Grundschulen Themenbereich - Bildende<br />
Kunst<br />
248 Malerei und Architektur der 50er Jahre<br />
248 Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis: „Edvard Frank<br />
(zum 100. Geburtstag)<br />
248 Der neue Lehrplan Bildende Kunst in der Grundschule<br />
248 Fachfremd Bildende Kunst unterrichten in der ERS<br />
249 LandArt: Gestalten mit Naturmaterialien<br />
249 Großformatige Wandmalerei in Schulen<br />
249 Bücher binden<br />
249 Arbeiten mit Ton im Kunstunterricht (GS + Sek.I)<br />
249 Sand und Erde<br />
250 Schrift/Schriftgestaltung<br />
250 Plastiken aus Papiermaché<br />
250 Malerei und Architektur der 60er Jahre<br />
250 Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis:<br />
Jubiläumsausstellung zum 20-jährigen Bestehen des Museums<br />
Haus Ludwig<br />
250 Der Linolschnitt im Kunstunterricht<br />
250 Glasfusing-Kurs<br />
250 Malerei und Architektur der 70er Jahre<br />
251 Einfache Drucktechniken im Kunstunterricht<br />
251 Theaterwelten<br />
251 Ist das Kunst?<br />
251 Plastisches Gestalten mit Speckstein und Ytong<br />
251 Malerei und Architektur der 80er Jahre<br />
251 Stu<strong>die</strong>nfahrt nach Nancy<br />
252 Experimentelles Arbeiten mit Ton<br />
252 Plastisches Gestalten - Steinbearbeitung<br />
252 Workshop: Sachzeichnen<br />
Musik<br />
252 Besuch im Kunstmuseum Haus Ludwig Saarlouis:“MAGNUM’s<br />
first“<br />
252 Kreativer, handlungsorientierter Umgang mit Musik in der<br />
Grundschule unter besonderer Berücksichtung eines<br />
fachfremderteilten Unterrichts.<br />
253 „Musik in ihrer Zeit - Barock“: Eine ausgearbeitete,<br />
handlungsorientierte Unterrichtsreihe<br />
253 Bündnis Singen - Fortbildungsprojekt „Liedkalender für<br />
Kindertageseinrichtungen und Grundschule“<br />
253 Gitarrenkurs zur unterrichtspraktischen Liedbegleitung (Folgekurs)<br />
253 Klassik macht Schule - Infoveranstaltung für Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
254 Schüler/innen moderieren für Schüler/innen. Konzerteinführung<br />
und Radiomoderation<br />
254 Klassik aktiv - Haydn & Co. Musikalische Highlights für einen<br />
handlungsorientierten Musikunterricht<br />
254 E-Gitarre und E-Bass im Muskunterricht der Sekundarstufe<br />
254 Bilderbuchvertonung als fächerverbindendes Projekt in der<br />
Schule<br />
254 Rock und Pop im Klassenverand - Klassenmusizieren aktueller<br />
Charthits in der Sekundarstufe I.<br />
254 Elementare Liedbegleitung mit zwei Tönen<br />
254 Singen(d) lernen - Konzepte für einen erweiterten Musikunterricht<br />
in Chorklassen<br />
254 Aufbau von außerunterrichtlichen Schulensembles:<br />
Schulbandpraxis in der Sekundarstufe I<br />
254 Unterwegs - mit Liedern, Raps und Spielgeschichten<br />
254 Die Ukulele - Instrument zur einfachen Liedbegleitung in der<br />
Schule (Teil 1)<br />
255 „Rund um <strong>die</strong> Schreibmaschine“ - Liedgestaltung<br />
255 Rhythmus und Bewegung in Schule und vorschulischen<br />
Einrichtungen - Kurs 1<br />
255 Arbeit mit dem Grundschulchor<br />
255 Rhythmus und Bewegung in Schule und vorschulischen<br />
Einrichtungen - Kurs 2<br />
255 Die UKULELE - Instrument zur einfachen Liedbegleitung in der<br />
Schule (Teil 2)<br />
255 CAJON - Workshop für Anfänger<br />
256 Tanzen und Bewegung in der Grundschule. Musik erleben und<br />
verstehen durch einen ganzheitlichen und bewegungsorientierten<br />
Ansatz<br />
256 Sprache und Groove<br />
256 Musizieren im Klassenverband<br />
256 Kinderlieder zum Singen, Spielen und Tanzen<br />
256 „Rhythm in a Box: Rhythmus-Schule für Cajon und<br />
Kleinpercussion“ Buchpräsentation und Aufbaukurs für<br />
Fortgeschittene<br />
256 Lieder mit rhythmischem Schwerpunkt<br />
Religion<br />
257 Religionsunterricht im ersten Schuljahr - ein das Schuljahr<br />
begleitendes Angebot<br />
257 Jahrestagung Gymnasien und IGS - „Kommt und seht“.<br />
Grundlagen, Schnittfelder und Grenzen von Religionsunterricht<br />
und Katechese<br />
257 AK BBS-Handy-Missbrauch<br />
257 Jahrestagung Religionslehrer/-innen i. K. an Grund- und<br />
Hauptschulen - Bewegter Religionsunterricht<br />
258 Nachqualifikation Katholische Religion für Primarstufe,<br />
Sekundarstufe I und Förderschule Kurs <strong>2009</strong> - 2011<br />
258 Jahrestagung Förderschulen - Entwicklung von Spiritualität bei<br />
Kindern und Jugendlichen an Sonderschulen<br />
258 Jakobsweg. Von Speyer nach Elmstein<br />
258 Missiovorbereitungstagung<br />
258 Jahrestagung Realschulen - Rezeptionsästhetische Zugänge zu<br />
biblischen Texten - Von Kain und Abel bis Jesus und Maria von<br />
Magdala<br />
259 Glück suchen - Bilder der Erlösung<br />
259 Was bedeutet kompetenzorientiertes Lernen?<br />
259 DKV Berufsschulsymposium in Saarbrücken<br />
259 Religionskonferenz im Saar-Pfalz-Kreis - Neue Geistliche Lieder<br />
in Unterricht und Gottes<strong>die</strong>nst<br />
259 Kompetenzlehrplan BBS: Arbeiten mit dem <strong>neuen</strong> Lehrplan am<br />
Beispiel der Themenbereiche „Gott“ und „Christologie“<br />
260 Mit biblischen Erzählfiguren arbeiten<br />
260 „Darf ich vorstellen: Ich bin Christ!“ - Arbeitshilfen zum<br />
„Materialkoffer Christentum“<br />
260 RU am Abend<br />
260 Tag der „Religionspädagogischen Praxis“ Wasser des Lebens<br />
260 GOS<br />
261 Verleihung der Missio canonica durch Bischof Dr. Karl-Heinz<br />
Wiesemann<br />
261 Mentoren-/innen-Tagungen für <strong>die</strong> Stu<strong>die</strong>nseminare<br />
261 Anti-Aggressivitäts-Training - Hilfen zur Vorbeugung und<br />
Konfliktlösung. Intervallkurs<br />
261 BISTUM TRIER<br />
261 Fortbildungsbeauftragte des Bistums Trier für den Katholischen<br />
Religionsunterricht an Grundschulen und Schulen für Behinderte<br />
262 Kirchen und religiöse Kunst im Wandel der Zeit Stu<strong>die</strong>nfahrt ins<br />
Hohenloher Land<br />
262 Wie ticken Jugendliche? Ergebnisse und Konsequenzen der<br />
Sinus-Jugendstu<strong>die</strong> für den RU<br />
262 Kinderwelten - Herausforderungen eines lebensweltorientierten<br />
RUs nach Sinus & Co. - Tag des Religionslehrers an<br />
Grundschulen
ILF Register: ILF-Veranstaltungen<br />
262 Kompetenzorientierte Zugänge - Kompetenzbereich „Jesus<br />
Christus“<br />
262 Klöster als Orte des Glaubens<br />
262 Wenn Schülerinnen und Schüler trauern<br />
263 Durch’s Ohr ins Herz - neue Lieder für Religionsunterricht und<br />
Schulpastoral -<br />
263 Adventssingen<br />
263 Mit biblischen Erzählfiguren Unterricht gestalten - Egli-Figuren<br />
263 Die Frauen in den paulinischen Gemeinden<br />
263 Kompetenzorientierte Zugänge - Kompetenzbereich „Andere<br />
Religionen - Judentum“<br />
264 Das Leben der ersten Christen in den paulinischen Gemeinden<br />
264 Werteerziehung - konkret<br />
264 Vitamine für Seele<br />
264 Vom Sichtbaren zum Unsichtbaren. Entdecken und Verstehen<br />
religiöser sakraler Kunst<br />
264 Die Sehnsucht ist größer. Wandern auf den Spuren des heiligen<br />
Jakobus<br />
264 Auf den Spuren jüdisch-christlicher Frömmigkeit<br />
264 Jahrestagung der Religionslehrer/innen an Gymnasien<br />
265 Der neue Lehrplan für das Fach Katholische Religion (Erweiterte<br />
Realschule/Integrierte Gesamtschule)<br />
265 „Gott ist ein Rockstar“ - Populäre Musik im RU<br />
265 Jahresabschluss mit meditativer Wanderung<br />
265 Vorstellung ausgewählter Pädagogischer Arbeiten im Fach<br />
Katholische Religion<br />
265 Das Kloster Himmerod - Stätte der (Schüler-)Begegnung<br />
265 Jahresabschluss mit Museumsbesuch<br />
265 „Einsatzmöglichkeiten interaktiver Me<strong>die</strong>n im Katholischen<br />
Religionsunterricht“<br />
266 Jahrestagung der Religionslehrer/innen an Berufsbildenden<br />
Schulen<br />
266 Ideen und Bausteine für einen kompetenzorientierten RU<br />
266 Ideen und Bausteine für einen kompetenzorientierten RU<br />
266 Qualifizierungskurs für Pädagogische Fachkräfte und Lehrer/<br />
innen an Förderschulen<br />
266 ILF-Saarbrücken<br />
266 Tag des RU<br />
266 Kompetenzorientiert unterrichten in der 5./6. Jahrgangsstufe<br />
266 Supervision für Lehrer/innen<br />
267 Faszination Paulus - Lebenswege und theologische Botschaft<br />
267 Adventssingen<br />
267 Mit Internettexten im RU arbeiten<br />
267 Praxistag: Förderung der Lesekompetenz im RU der Grundschule<br />
268 Kompetenzorientiert unterrichten in der Jahrgangsstufe 7./8.<br />
268 Arbeitsgemeinschaft Saar-Hochwald der Religionslehrer/innen<br />
an Erweiterten Realschulen und Gesamtschulen<br />
268 Arbeitsgemeinschaft Saarbrücken der Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen und Gesamtschulen<br />
231
232 Pädagogik und Schulentwicklung<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 101<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
13.00-19.30 Uhr<br />
Do, 10.09.<strong>2009</strong><br />
08.00-18.30 Uhr<br />
Fr, 11.09.<strong>2009</strong><br />
08.00-18.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 103<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Fr, 18.09.<strong>2009</strong><br />
16.30-20.30 Uhr<br />
Fr, 20.11.<strong>2009</strong><br />
16.30-20.30 Uhr<br />
Fr, 22.01.<strong>2010</strong><br />
16.30-20.30 Uhr<br />
Fr, 12.03.<strong>2010</strong><br />
16.30-20.30 Uhr<br />
Fr, 23.04.<strong>2010</strong><br />
16.30-20.30 Uhr<br />
Fr, 11.06.<strong>2010</strong><br />
16.30-20.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 104<br />
LPM, Saarbrücken-<br />
Dudweiler<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 105<br />
HTW<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
14.30-17.30 Uhr<br />
Pädagogik und Schulentwicklung<br />
Lions-Quest: „Erwachsen werden“<br />
„Erwachsen werden“ ist ein Präventionsprogramm<br />
für <strong>die</strong> Sekundarstufe I, das Heranwachsenden<br />
grundlegende Lebenskompetenzen<br />
vermittelt.<br />
Inhalte sind u.a.:<br />
- Kennenlernen von Inhalten und Methoden<br />
des Programms<br />
- Erarbeitung und Durchführung von Präsentationen<br />
- Erprobung von Methoden und Aktivierungsübungen<br />
- Lebenskompetenz vermitteln<br />
Leitung: Franz-Josef Meiser<br />
Referent: KRe i. K. Franz-Josef<br />
Meiser, Lions-Quest-Trainer<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Hinweis: Teilnehmerbeitrag 10,00<br />
Euro<br />
Kooperationsveranstaltung<br />
mit LPM<br />
Hinweis: Fortlaufender<br />
Kurs<br />
Arbeitskreis System Schule<br />
Berufsbezogene Alltagsprobleme der Lehrer/innen<br />
werden mit Hilfe systembezogener<br />
Methoden (Organisationsaufstellung)<br />
angeschaut und Lösungen zugeführt.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion, Kurt<br />
Schiffler<br />
Referenten: L Kurt Schiffler, Systemischer<br />
Berater<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Unkostenbeitrag 15,- Euro<br />
Kooperative Gesprächsführung im<br />
Trainingsraum<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Der Datenschutz in der Zusammenarbeit<br />
von Jugendhilfe und Schule<br />
Arbeiten <strong>die</strong> Jugendhilfe (Schoolworker, Sozialcoaches,<br />
Kompetenzagenturen usw.) und<br />
<strong>die</strong> Schulen zusammen, sind immer dann datenschutzrechtliche<br />
Bestimmungen zu <strong>beachten</strong>,<br />
wenn Informationen oder personenbezogene<br />
Daten über einzelne SchülerInnen,<br />
Sorgeberechtigte oder schutzwürdige Daten<br />
anderer Personen erhoben, gespeichert,<br />
übermittelt, genutzt oder ausgetauscht werden.<br />
Neben der Vermittlung und Gegenüberstellung<br />
der teilweise unterschiedlichen datenschutzrechtlichen<br />
Bestimmungen der beiden<br />
Systeme werden Wege aufgezeigt, wie<br />
rechtlich unbedenklich zwischen den Systemen<br />
und deren Akteuren in einzelfallbezogenen<br />
Fragen kommuniziert werden kann.<br />
Leitung: Klaus Winkel, LPM<br />
Rolf Fickeis, HTW<br />
Joachim Jung-Sion, ILF<br />
ILF-Nr. 15 106<br />
Schullandheim Oberthal<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 107<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Referent: Rolf Fickeis, HTW -<br />
Stu<strong>die</strong>ngang Soziale<br />
Arbeit/Pädagogik der<br />
Kindheit<br />
Teilnehmer: Sozialpädagogische<br />
Fachkräfte an der Schnittstelle<br />
von Jugendhilfe und<br />
Schule,<br />
Lehrkräfte aller Schulformen<br />
Hinweis: In Kooperation mit LPM<br />
und HTW - Stu<strong>die</strong>ngang<br />
Soziale Arbeit/Pädagogik<br />
der Kindheit<br />
Die Teilnehmerzahl ist auf<br />
20 begrenzt.<br />
Schullandheime im Saarland -<br />
Planung und Durchführung eines<br />
Aufenthaltes<br />
Schullandheime sind Orte außerschulischen<br />
Lernens und fördern den Erwerb sozialer<br />
Kompetenzen. Ein gelungener, gut gestalteter<br />
Schullandheimaufenthalt kann <strong>die</strong> Qualität<br />
eines ganzen Schuljahres verbessern.<br />
Welche pädagogischen Programme bieten<br />
<strong>die</strong> Schullandheime an? Was muss bei Planung<br />
und Durchführung berücksichtigt werden?<br />
Welche Zuschüsse stehen zur Verfügung?<br />
Dies sind nur einige Fragen, <strong>die</strong> in<br />
<strong>die</strong>ser Veranstaltung beantwortet werden.<br />
Die Teilnehmer erhalten Anregungen und<br />
Material, so dass konkrete Planung und Vorbereitung<br />
wesentlich erleichtert wird.<br />
Leitung: Werner Hillen<br />
Referent: R Werner Hillen, Vorsitzender<br />
der AG der Schullandheimträger<br />
im Saarland<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen.<br />
Präsenz in der Schule - Wege zu<br />
mehr Gesundheit, Leistungsfähigkeit<br />
und Lebensfreunde<br />
Im Spannungsfeld Schule braucht es eine<br />
besondere Präsenz, um seinen Platz und<br />
Raum einnehmen und halten zu können.<br />
Dies bildet <strong>die</strong> Grundlage, um körperlich<br />
und seelisch gesund und leistungsfähig zu<br />
bleiben.<br />
In <strong>die</strong>sem Seminar geht es darum, vorhandene<br />
Kompetenzen zu erweitern und neue<br />
Möglichkeiten im Umgang mit den vielfältigen<br />
Situationen im Arbeitsfeld Schule zu finden<br />
und zu entfalten. Dazu werden <strong>die</strong> Teilnehmer/innen<br />
über Inhalte und körperbezogene<br />
Übungen aus der Ki-, Körper- und<br />
Gestaltarbeit („ KiKG“®-Arbeit) sowie systemischen,<br />
auf <strong>die</strong> zwischenmenschlichen<br />
Vorgänge bezogenen Übungen wesentliche<br />
Impulse bekommen.<br />
Inhaltliche Aspekte sind:<br />
- Der förderliche Platz der Lehrkraft im<br />
sozialen System der Schule?<br />
- Welche Haltungen und Sichtweisen stärken<br />
und welche schwächen?<br />
- Einzelkämpfer gegen den Rest der Welt,<br />
oder jemand zur Seite und im Rücken?<br />
- Außer sich sein, oder aus sich heraus da<br />
sein?<br />
- Weiter weg ist näher dran.
ILF Pädagogik und Schulentwicklung<br />
ILF-Nr. 15 108<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 10.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-12.30 Uhr<br />
Fr, 04.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 05.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-12.30 Uhr<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 06.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-12.30 Uhr<br />
Fr, 07.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 08.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-12.30 Uhr<br />
- Welche Präsenz ist der Gesundheit förderlich<br />
und <strong>die</strong>nt damit der Leistungsfähigkeit<br />
und der Lebensfreude?<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: Joel Weser, Gestalttherapeut<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Teilnehmerbeitrag pro<br />
Person 20 Euro.<br />
Kollegiale Beratung: erfahren und<br />
initiieren - Zertifikatskurs von<br />
Oktober <strong>2009</strong> bis Juni 2011<br />
In Zeiten immer größer werdender Arbeitsbelastung<br />
von Lehrer/innen, anspruchsvollen<br />
Schüler/innen und deren Eltern, Klagen<br />
über das schlechte Klima an Schulen und<br />
zunehmender „burn out“- Problematik in den<br />
Kollegien ist „Kollegiale Beratung“ eine wichtige<br />
Hilfe. <strong>Sie</strong> bietet <strong>die</strong> Möglichkeit, sich im<br />
Kollegenkreis zu beraten und zu unterstützen<br />
und gemeinsam Lösungen für alltägliche<br />
Arbeits- und Beziehungsprobleme zu finden.<br />
Die Kollegiale Beratung zeigt als angewandte<br />
problem- und ergebnisorientierte Kommunikation<br />
unter Kolleg/inn/en Wege zur Optimierung<br />
der täglichen Aufgaben und bietet<br />
den Beteiligten Entlastung, indem positive<br />
Perspektiven bei der Bewältigung der als<br />
belastend empfundenen Situation aufgezeigt<br />
werden.<br />
Die Merkmale Kollegialer Beratung:<br />
- gegenseitige Beratung bei beruflichen Problemen<br />
- Gespräche in einer Gruppe von Gleichrangigen<br />
unter gemeinsam festgelegte<br />
Strukturen<br />
- der Versuch, in einem autonomen, an<br />
Erfahrung orientierten Lernprozess Lösungen<br />
zu finden<br />
Die Ziele der achtteiligen Ausbildungsreihe<br />
(2 Veranstaltungen pro Schulhalbjahr):<br />
- Betrachten und Reflektieren aktueller Probleme<br />
aus der eigenen Praxis<br />
- Kennenlernen von Methoden und deren<br />
Einsatzmöglichkeiten zur Auseinandersetzung<br />
mit <strong>die</strong>sen Problemen<br />
- Erarbeitung neuer Handlungsperspektiven<br />
in belastenden Situationen<br />
- Erwerben wichtiger Beratungskompetenzen<br />
- Einüben und Reflexion der eigenen Beraterrolle<br />
- Planungen zur Initiierung und Begleitung<br />
der Kollegialen Beratung als Unterstützungsinstrument<br />
im eigenen Kollegium<br />
oder in der Region<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: OStR Bernhard Jost,<br />
Integrativer und Systemischer<br />
Berater<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Voraussetzungen für <strong>die</strong><br />
Teilnahme:<br />
- Bereitschaft zur Teilnahme<br />
an allen Veranstaltungen<br />
- Übernahme eines<br />
Eigenbeitrags von 50 Euro<br />
pro Veranstaltung<br />
Die Teilnehmerzahl ist<br />
begrenzt (maximal 12<br />
Personen). Die Ausbildung<br />
schließt mit einem Zertifikat<br />
ab.<br />
ILF-Nr. 15 109<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 110<br />
LPM, Beethovenstr. 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Do, 14.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 111<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-21.00 Uhr<br />
Fr, 27.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 28.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-12.30 Uhr<br />
233<br />
Best Practice: Konstruktive Elternarbeit<br />
in der Grundschule - eine<br />
Herausforderung?!<br />
Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen stehen<br />
oft vor großen Herausforderungen,<br />
wenn <strong>Sie</strong> unterschiedlichste Eltern ansprechen<br />
und ein vertrauensvolles Klima zwischen<br />
Schule und Familien erreichen wollen.<br />
An <strong>die</strong>sem Tag werden drei zentrale Felder<br />
der Elternarbeit analysiert im Sinne einer<br />
„Best Practice“ Veranstaltung: Welche Strategien<br />
haben sich unter welchen Rahmenbedingungen<br />
bewährt? Wo liegen Potentiale,<br />
aber auch Grenzen?<br />
Feld 1: Eltern aus unterschiedlichen Milieus:<br />
- Familien kommen aus unterschiedlichen<br />
sozialen Milieus: welche Formen eignen<br />
sich in der Ansprache?<br />
- Wie kann ich den Kontakt zu Eltern mit<br />
Migrationshintergrund herstellen und pflegen?<br />
Feld 2: Veranstaltungen mit Eltern und Kindern<br />
- Welche Veranstaltungsformen können ein<br />
gutes Klima zwischen den Eltern und den<br />
Kontakt Eltern-Schule fördern?<br />
- Vernetzung der Eltern<br />
Feld 3: Elternabende<br />
- Wie kann ich Elternabende methodisch<br />
vorbereiten und strukturiert durchführen?<br />
- Welche Ressourcen habe ich, wenn unerwartete<br />
Störungen und Konflikte am Elternabend<br />
auftreten?<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referentin: Stefanie Valcic-Manstein,<br />
Dipl.- Sozial-Pädagogin<br />
Ehe-, Familien- und<br />
Lebensberaterin, Kommunikationstrainerin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen von Grundschulen;<br />
Schoolworker;<br />
Sozialpädagogische<br />
Fachkräfte an Grundschulen<br />
Aller Anfang ist anders: Ein<br />
Qualifizierungskurs zur Unterstützung<br />
in der Berufseingangsphase<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Kooperatives Lernen - mehr als<br />
effektive Gruppenarbeit<br />
Das Kooperative Lernen ist ein komplexes<br />
Konzept der Unterrichts- und Schulentwicklung,<br />
das in den USA und in Kanada entwickelt<br />
und mittlerweile auch an vielen deutschen<br />
Schulen mit Erfolg praktiziert wird. Im<br />
Zentrum <strong>die</strong>ses Konzeptes steht <strong>die</strong> Aneignung<br />
sozialer, kommunikativer und methodischer<br />
Kompetenzen im Kontext fachlicher<br />
Arbeit. Durch vielfältige Methoden wird das<br />
eigenverantwortliche und selbstständige<br />
Arbeiten in Gruppen eingeübt.
234 Pädagogik und Schulentwicklung<br />
ILF<br />
Das praxisorientierte Angebot beinhaltet u.a.<br />
folgende Themenfelder in Form mehrerer<br />
Lernspiralen:<br />
- Konzeptionelle Grundlagen des kooperativen<br />
Lernens<br />
- <strong>die</strong> fünf Basiselemente<br />
- neun Felder der positiven Abhängigkeit<br />
- Kennenlernmethoden<br />
- teambildende Methoden zur Stärkung der<br />
Gruppenidentität<br />
- diverse Methoden der Gruppenarbeit wie<br />
das Mini-Jigsaw (Mini-Gruppenpuzzle)<br />
- Feedback- und Evaluationsmethoden<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: Thomas Kremers, Lehrer,<br />
Fachleiter, Moderator für<br />
Kooperatives Lernen,<br />
Duisburg<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Pädagogische Tage/Schulentwicklung<br />
Schulen, <strong>die</strong> zur Durchführung eines Pädagogischen<br />
Tages eine Zusammenarbeit mit<br />
dem ILF beabsichtigen, schlagen wir das<br />
folgende (bewährte) Vorgehen vor:<br />
1. Die Schule formuliert nach Maßgabe ihrer<br />
besonderen Problemsituation bzw. ihrer<br />
besonderen Zielsetzung ihr Thema (breiter<br />
Konsens erforderlich, Beratung möglich)<br />
2. <strong>Sie</strong> setzt sich frühzeitig mit dem Institut in<br />
Verbindung. Das erhöht <strong>die</strong> Chancen einer<br />
Zusammenarbeit und kann helfen,<br />
lange Wartezeiten zu vermeiden.<br />
3. Das ILF entscheidet nach Maßgabe der<br />
Zielsetzungen, seiner terminlichen Möglichkeiten<br />
sowie der Finanzierbarkeit<br />
darüber, ob eine Zusammenarbeit möglich<br />
ist.<br />
4. Schule und Institut entwickeln ihre Vorstellungen<br />
(Planungsentwürfe) zur Veranstaltung;<br />
Ziele, Inhalte, Arbeitsformen.<br />
5. In gemeinsamer Vorbereitung stimmen<br />
Schule und Institut ihre Entwürfe zu einer<br />
gemeinsamen Planung ab.<br />
6. Eventuell sind durch das Kollegium bestimmte<br />
Vorarbeiten durchzuführen, <strong>die</strong><br />
Kursplanung ist durch das Institut zu konkretisieren.<br />
7. Der Pädagogische Tag wird in gemeinsamer<br />
Verantwortung durchgeführt. Er dauert<br />
in der Regel einen bzw. eineinhalb<br />
Tage und wird als gemeinsamer Problemlöseprozess<br />
angelegt. Er mündet in eine<br />
8. Auswertung<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referenten: nach Bedarf<br />
Teilnehmer: Kollegien aller Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> auch <strong>die</strong> Angebote<br />
der anderen Fächer für<br />
Pädagogische Tage<br />
<strong>beachten</strong>!<br />
Unterrichtspraxis konkret: Mit<br />
Methode zum selbstorganisierten<br />
Lernen - Abrufveranstaltung<br />
Methodenlernen im Unterricht fördert das<br />
selbstorganisierte Lernen der Schüler/innen,<br />
verbessert ihren Lernerfolg und entlastet <strong>die</strong><br />
Lehrperson. Im Rahmen des Pädagogischen<br />
Tages werden unterrichtspraktische Wege<br />
anschaulich aufgezeigt, wie <strong>die</strong> methodischen<br />
Kompetenzen für den Unterricht mit<br />
den Schülern erlernt und gefördert werden<br />
können. Exemplarisch erarbeiten <strong>Sie</strong> in<br />
mindestens zwei Fächern Umsetzungen für<br />
den eigenen Unterricht. Eine genaue Planung<br />
des Tages und <strong>die</strong> Auswahl der Schwerpunkte<br />
und Fächer erfolgt in enger Abstimmung<br />
mit Ihrer Schule.<br />
Möglicher Tagesablauf:<br />
- Inhaltlicher Impuls<br />
- Unterrichtshospitationen bei den Referenten<br />
- Transfer in <strong>die</strong> eigene Unterrichtspraxis<br />
- Erarbeitung konkreter Materialien und<br />
Unterrichtseinheiten für <strong>die</strong> von Ihnen gewünschten<br />
Fächer.<br />
Zum Beispiel:<br />
Anfangsunterricht - Basiskompetenzen für<br />
das erste Schuljahr;<br />
Sachunterricht: Portfolioarbeit<br />
Mathematik: Anschauungsmaterial als Hilfe<br />
nutzen<br />
Bildende Kunst: Umgang mit verschiedenen<br />
Materialien<br />
Deutsch: Rechtschreibstrategien erlernen und<br />
einüben<br />
Leitung: Traudel Bennoit<br />
Marina Götzinger<br />
Joachim Jung-Sion<br />
Teilnehmer: Kollegien der Grundschule<br />
Hinweis: Themen und Methoden im<br />
Sachuntericht - Abrufveranstaltung<br />
Im Rahmen eines pädagogischen<br />
Tages kann der<br />
Bereich Sachunterricht als<br />
Schwerpunktthemea<br />
gewählt werden. Mögliche<br />
Inhalte könnten sein:<br />
selbständiges Arbeiten im<br />
Sachunterricht, Leistungsbewertung<br />
im Sachunterricht,<br />
Umgang mit Sachtexten,<br />
Erarbeitung konkreter<br />
Materialien und Unterrichtseinheiten.<br />
Eine<br />
genaue Auswahl der<br />
Schwerpunkte erfolgt in<br />
Abstimmung mit ihrer<br />
Schule.<br />
Unterrichtspraxis konkret: Lesen ist<br />
mehr als Verstehen - Abrufveranstaltung<br />
Im Rahmen <strong>die</strong>ses Pädagogischen Tages<br />
werden unterrichtspraktische Wege anschaulich<br />
aufgezeigt, wie Lesekompetenz in den<br />
verschiedenen Fächern des Grundschulunterrichts<br />
erworben und gefördert werden<br />
kann. Exemplarisch erarbeiten <strong>Sie</strong> in<br />
mindestens zwei Fächern Umsetzungen für<br />
den eigenen Unterricht. Eine genaue Planung<br />
des Tages und <strong>die</strong> Auswahl der Schwerpunkte<br />
und Fächer erfolgt in enger Abstimmung<br />
mit Ihrer Schule.<br />
Möglicher Tagesablauf:<br />
- Inhaltlicher Impuls<br />
- Unterrichtshospitationen bei den Referenten<br />
- Transfer in <strong>die</strong> eigene Unterrichtspraxis<br />
- Erarbeitung konkreter Materialien und Unterrichtseinheiten<br />
für <strong>die</strong> von Ihnen gewünschten<br />
Fächer. Zum Beispiel: Arbeit<br />
mit Ganzschriften (Deutsch); Umgang mit<br />
Sachtexten (Sachunterricht);
ILF<br />
ILF-Nr. 15 113<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 114<br />
ILF-Nr. 15 115<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mi, 02.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Rechengeschichten und Sachaufgaben (Mathematik).<br />
Den Computer als Medium für <strong>die</strong> Leseförderung<br />
nutzen. Texte und Geschichten musikalisch<br />
umsetzen (Musik)<br />
Leitung: Traudel Bennoit<br />
Marina Götzinger<br />
Joachim Jung-Sion<br />
Teilnehmer: Kollegien der Grundschule<br />
Umgang mit schwierigen Kindern<br />
in schwierigen Situationen<br />
Im schulischen Alltag werden Lehrer/innen<br />
immer wieder gefordert, Grenzen zu setzen.<br />
Der Umgang mit Gewalt und Aggression<br />
erfordert tagtäglich einen hohen Kraftaufwand<br />
durch den Einsatz mehr oder weniger<br />
erfolgreicher Strategien. Die konfrontative<br />
Pädagogik setzt darauf, Störungen durch klare<br />
Grenzsetzung bewusst entgegen zu treten.<br />
Das praxisorientierte Seminar soll helfen,<br />
ein effizientes Repertoire zu entwickeln,<br />
um in kritischen Situationen angemessen<br />
reagieren zu können.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referenten: Christoph Dostert, Anti-<br />
Aggressivitäts-/Coolness-<br />
Trainer<br />
L’in Annemarie Borr<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Umgang mit schwierigen Kindern<br />
in schwierigen Situationen -<br />
Abrufveranstaltung<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referenten: Christoph Dostert, Anti-<br />
Aggressivitäts-/Coolness-<br />
Trainer<br />
L’in Annemarie Borr<br />
Teilnehmer: Kollegien aller Schulformen<br />
Ohne viel Worte - nonverbale<br />
Techniken im Klassenzimmer<br />
Sehr oft haben wir den Eindruck, dass wir<br />
im Klassenzimmer viel zu viele „Worte verlieren“,<br />
„mit der Wand sprechen“, dass „vieles<br />
verhallt“.<br />
Das „Nonverbale Klassenraummanagement“<br />
nach Michael Grinder gibt uns einige<br />
sehr wirksame Methoden an <strong>die</strong> Hand,<br />
mit Hilfe derer wir<br />
- uns weniger angestrengt Aufmerksamkeit<br />
und damit Gehör verschaffen<br />
- effektiver und effizienter mit einer Gruppe<br />
kommunizieren und<br />
- unsere Ressource Stimme schonen.<br />
Bodenanker, Gruppendynamik (besonders<br />
Lautstärkemuster) und Drei-Punkt-Kommunikation<br />
sind u.a. Themen <strong>die</strong>ses Fortbildungstages.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referenten: Sol’in Dipl.-Päd. Birgit<br />
Hampp-Höning<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Pädagogik und Schulentwicklung<br />
ILF-Nr. 15 116<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67, 66111<br />
Saarbrücken<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 117<br />
Gästehaus Braunshausen<br />
Do, 14.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 15.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 119<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mi, 20.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
235<br />
Fortbildung für Fortbildner<br />
Die Veranstaltung <strong>die</strong>nt der Sicherung der<br />
Kompetenzen der Fortbildner/innen durch<br />
- Erfahrungsaustausch über ihre Arbeit<br />
- Erweiterung des erwachsenendidaktischen<br />
Handlungsrepertoires<br />
- Beratung aktueller Entwicklungen und von<br />
Schwerpunkten der Lehrerfortbildung<br />
- Kollegiale Beratung schwieriger Fortbildungssituationen<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Teilnehmer: Mitarbeiter/innen des ILF<br />
Saarbrücken<br />
Empowerment - Ein Weg zur<br />
Handlungsfähigkeit<br />
Schulalltag in festgefahrenen Mustern und<br />
schwer beweglichen Institutionen führt häufig<br />
zu Resignation und Ausgebranntsein. Empowerment<br />
analysiert nicht rückschauend<br />
Probleme, Schwierigkeiten und Hindernisse,<br />
sondern befähigt dazu:<br />
- sich auf Stärken, Fähigkeiten und Sehnsüchte<br />
zu konzentrieren<br />
- sich Visionen neu zu erschaffen von sinnvollem<br />
Leben und Arbeiten<br />
- sich Methoden und Werkzeuge anzueignen,<br />
um <strong>die</strong>se Visionen Schritt für Schritt<br />
zu verwirklichen - jetzt!<br />
Dahinter steht das Bild von einem handlungsfähigen,<br />
schöpferischen Menschen, der Veränderung<br />
bewirken kann.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referentin: Marina Stoll-Wagner,<br />
Dipl.-Biologin, Gestalt- und<br />
Körpertherapeutin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Gymnastikmatte und<br />
warme Decke mitbringen<br />
Förderdiagnostisches Arbeiten im<br />
Alltag - Abrufveranstaltung<br />
Der Referent stellt verschiedene Formen der<br />
Lernstandsdiagnose vor und zeigt Möglichkeiten<br />
auf, <strong>die</strong> gewonnenen Erkenntnisse als<br />
Grundlage für eine Differenzierung im Unterricht<br />
und in den Förderstunden zu verwenden.<br />
Nach Absprache können bezüglich der<br />
Methodenauswahl Schwerpunkte gesetzt<br />
werden - von frontalen Differenzierungsansätzen<br />
bis hin zu Werkstattarbeit oder Freiarbeit.<br />
Die praktischen Beispiele sollen dabei<br />
im Vordergrund der Veranstaltung stehen.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: FL Michael Detzler<br />
Teilnehmer: Kollegien von Grundschulen<br />
Positives Lernklima gestalten mit<br />
Regeln und Ritualen<br />
Das Ziel von Regeln sollte das Erreichen eines<br />
freundlichen Miteinanders und eines positiven<br />
Lernklimas sein, das Schwächere<br />
schützt und Außenseiter möglichst mit ins<br />
Boot nimmt. Dabei helfen auch Rituale. Dies<br />
sind gleich bleibende, vorhersagbare, wiederkehrende<br />
Handlungen mit einem Bedeutungsgehalt,<br />
<strong>die</strong> Sicherheit geben und das<br />
Gemeinschaftsgefühl stärken.<br />
Während der Tagung werden Antworten<br />
erarbeitet zu den Fragen:<br />
- Welche Regeln sind notwendig?<br />
- Wie führe ich Regeln ein ?
236 Pädagogik und Schulentwicklung<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 120<br />
ILF-Nr. 15 121<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Fr, 26.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 27.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-12.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 123<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
- Wie achte ich auf ihre Einhaltung?<br />
- Welche Rituale können dabei helfen?<br />
- Welche Konsequenzen erfolgen bei Nichteinhaltung?<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referentin: L’in Annemarie Borr<br />
Teilnehmer: Lehrer/inner der Sek. I<br />
Hinweis: Diese Veranstaltung wird<br />
zu zwei unterschiedlichen<br />
Terminen angeboten<br />
Positives Lernklima gestalten mit<br />
Regeln und Ritualen - Abrufveranstaltung<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referentinnen: L’in Annemarie Borr<br />
Sol’in Dipl.-Päd. Birgit<br />
Hampp-Höning<br />
Teilnehmer: Kollegien aller Schulformen<br />
Systemische Zugänge zu schulischen<br />
Anforderungssituationen<br />
Mit Hilfe des systemischen Denkens und mit<br />
der Methode der Systemaufstellung bietet<br />
das Seminar Lehrerinnen und Lehrern<br />
- konkrete Hilfen für den Umgang mit<br />
schwierigen Schüler/innen und scheinbar<br />
verfahrenen Unterrichtssituationen<br />
- Hinweise für den Umgang mit Kolleg/<br />
innen, Eltern, Vorgesetzten<br />
- Möglichkeiten, eigene Ressourcen zu aktivieren,<br />
um beruflichen Anforderungen<br />
erfolgreich zu begegnen.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Kurt Schiffler<br />
Referent: Günther Schricker,<br />
Systemtherapeut<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen; Mitglieder in<br />
Schulleitungen<br />
Hinweis: Die Teilnehmerzahl ist auf<br />
20 Personen begrenzt.<br />
Der Teilnehmerbeitrag<br />
beträgt 15,— Euro.<br />
Mediation in der Grundschule (in<br />
Kooperation mit MBFFK und „wir<br />
im verein mit dir“)<br />
In den beteiligten Projektschulen soll <strong>die</strong> Einführung<br />
konstruktiver Konfliktlösungsstrategien<br />
nachhaltig unterstützt werden durch <strong>die</strong><br />
Ausbildung von Mediator(inn)en, Pädagogische<br />
Tage, Themenwochen und Projektarbeit.<br />
Leitung: Leo Meiser, wir im verein<br />
mit dir e.V.<br />
Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Anne Wannemacher,<br />
MBFFK<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundschulen;<br />
Elternvertretungen<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen.<br />
Methoden des Coolness-Trainings<br />
im Schulalltag<br />
Die Teilnehmer/innen lernen <strong>die</strong> Möglichkeiten<br />
des Coolness-Trainings für den Schulalltag<br />
kennen. In vielfältigen Übungen kann<br />
<strong>die</strong> eigene Handlungskompetenz im Umgang<br />
mit Mobbing, verbaler und nonverbaler<br />
Aggression im Klassenverband, im Schulhaus,<br />
im Schulgelände erweitert werden.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
ILF-Nr. 15 124<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Mi, 28.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 125<br />
Schullandheim<br />
Weiskirchen<br />
Referent: Christoph Dostert, Anti-<br />
Aggressivitäts-/Coolness-<br />
Trainer<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Gelassen und sicher im Stress -<br />
Gesundheitsförderung durch<br />
Verbesserung des Umgangs mit<br />
alltäglichen Belastungen<br />
„Gelassen und sicher im Stress“ trainiert <strong>die</strong><br />
eigenen Fähigkeiten im Umgang mit belastenden<br />
Situationen. Dabei werden kurzfristige<br />
Methoden zur Stressbewältigung wie Perspektivenwechsel<br />
und langfristige Methoden<br />
zur Stressbewältigung wie Einstellungs- und<br />
Verhaltensänderungen erarbeitet.<br />
Die Teilnehmer analysieren ihr eigenes Stressprofil<br />
durch Selbstbeobachtung und erarbeiten<br />
Lösungswege, <strong>die</strong> praktisch eingeübt<br />
werden.<br />
Der Kursaufbau ist alltags- und praxisnah an<br />
den Bedürfnissen der Teilnehmer/innen orientiert.<br />
Das Seminar kann aus folgenden Elementen<br />
bestehen:<br />
- Informationsvermittlung<br />
- Problemlösetraining: Stresssituationen<br />
-<br />
wahrnehmen, annehmen und verändern<br />
Genusstraining, um <strong>die</strong> positiven Erlebnisse<br />
des Alltages hervorzuheben<br />
- Belastungsbewältigung<br />
- Kognitionstraining: Persönliche Stressverstärker<br />
erkennen und verändern<br />
- Entspannungstraining wie Autogenes Training,<br />
Progressive Muskelentspannung und<br />
spezielle Kurzentspannungstechniken<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referentin: Dorothea Dittmar-Wagner,<br />
Gesundheitspädagogin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Anregungen zu handlungs- und<br />
erlebnisorientiertem Unterricht im<br />
Schullandheim<br />
Leitung: Jürgen Cornely, Ministerium<br />
für Bildung, Familie,<br />
Frauen und Kultur<br />
Referenten: Werner Hillen, ReERS<br />
Winfried Lappel, Umweltpädagoge<br />
Hubertus Weber, L<br />
Teilnehmer: Lehramtsanwärter/innen<br />
im 1. Semester des<br />
Staatlichen Stu<strong>die</strong>nseminars<br />
für <strong>die</strong> Primarstufe<br />
sowie das Lehramt an<br />
Hauptschulen und<br />
Gesamtschulen in<br />
Püttlingen<br />
Hinweis: Über <strong>die</strong> genauen Termine<br />
wird noch informiert.
ILF Schulleitung/Schulverwaltung<br />
ILF-Nr. 15 801<br />
N.N.<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 802<br />
Haus Finkenrech,<br />
Dirmingen<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Schulleitung/Schulverwaltung<br />
Arbeitskreis Schulentwicklung in<br />
der Grundschule<br />
Themen sind u.a.:<br />
- Rolle der Schulleitung bei Programm-,<br />
Team- und Personalentwicklung<br />
- Entwicklungsschritte und -verfahren kennen<br />
lernen und erproben<br />
- Umgang mit Konflikten und Widerständen<br />
Leitung: Stefan Britz<br />
Joachim Jung-Sion<br />
Referenten: RSchD Stefan Britz, Leiter<br />
des Stu<strong>die</strong>nseminars<br />
Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Teilnehmer: Schulleiter/innen und<br />
stellv. Schulleiter/innen an<br />
Grundschulen; interessierte<br />
Grundschullehrer/innen<br />
Führungskompetenzen in der<br />
Organisation Schule weiter entwickeln<br />
In <strong>die</strong>sem Seminarzyklus mit sechs 1-tägigen<br />
Veranstaltungen können auf dem Hintergrund<br />
systemischer Führungs- und Organisationstheorien<br />
in Verbindung mit konkreter<br />
Führungspraxis in Schulen, neue Führungskompetenzen<br />
erworben werden. Dabei steht<br />
Lernen aus der Reflexion praktischer Erfahrungen<br />
im Vordergrund.<br />
Schwerpunkte sind <strong>die</strong> Entwicklung einer lösungsorientierten<br />
und selbstreflexiven Haltung<br />
von Führungskräften zu sich selbst, den<br />
Mitgliedern der Schule und der Schule als<br />
Organisation. Außerdem werden aktuelle<br />
Modelle zur Schulentwicklung, Entwicklung<br />
von Schulleitungsteams, Personalentwicklung,<br />
Entwicklung professioneller Fachgruppenarbeit,<br />
systemisches Konflikt- und Krisenmanagement,<br />
Umgang mit Widerstand und<br />
Gesundheitscoaching an praktischen Beispielen<br />
vorgestellt, eingeübt und nach Bedarf<br />
individuelle Prozesse begleitet.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: Günter Engel, M.A.<br />
(Schulmanagement),<br />
Schulleiter, Systemischer<br />
Organisationsberater und<br />
Supervisor<br />
Teilnehmer: Mitglieder in Schulleitung<br />
und Lehrer/innen, <strong>die</strong> ein<br />
Führungsamt anstreben<br />
Hinweis: Max. 16 Teilnehmer/innen<br />
ILF-Nr. 15 803<br />
Sportschule Saarbrücken<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 804<br />
Jugendherberge,<br />
Homburg, Am<br />
Mühlengraben 30,<br />
Homburg<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 805<br />
Sportschule Saarbrücken<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-15.30 Uhr<br />
237<br />
Krisensituationen bei SchülerInnen<br />
erkennen und angemessen intervenieren<br />
Zielgerichtete Gewalt stellt immer den Endpunkt<br />
einer krisenhaften Entwicklung dar, an<br />
dem <strong>die</strong> individuellen Bewältigungsmechanismen<br />
versagt haben. Wie lassen sich Risikoentwicklungen<br />
von Schüler/innen frühzeitig<br />
erkennen? Was sind <strong>die</strong> psychologischen<br />
Hintergründe? Wie ernst sind mündliche<br />
oder schriftliche Äußerungen zu nehmen?<br />
Intervention statt Repression lautet das Motto.<br />
Inhalte der Veranstaltung sind u.a.<br />
- Warnsignale für sich anbahnende Krisen<br />
- Einführung, Definition und psychologische<br />
Hintergründe von Amok<br />
- Informationsmanagement an Schulen<br />
- Bedrohungsanalyse und Einschätzung von<br />
Drohungen<br />
- Der Weg zur Gewalt<br />
- Übung der Inhalte<br />
- Informationssammlung/Intervention<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Volker Ruppert<br />
Bernd Schmitz<br />
Rainer Huy<br />
Referentin: Karoline Roshdi, Dipl.-<br />
Psychologin, Jugendseelsorgerin,<br />
Institut für<br />
Psychologie und Sicherheit,<br />
Aschaffenburg<br />
Teilnehmer: Mitglieder in Schulleitung<br />
und Interessierte<br />
Hinweis: In Kooperation mit VSS,<br />
SLLV und Religionspädagogisches<br />
Zentrum St.Ingbert<br />
(Ev. Kirche Pfalz)<br />
Haus des Lernens - Schulnetzwerk<br />
ERS - in Kooperation mit dem AK<br />
Schulleiter/innen ERS, SLLV, VSS<br />
und LPM -<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Herta Persch, AK Schulleiter/innen<br />
ERS<br />
Volker Ruppert, VSS<br />
Bernd Schmitz, SLLV<br />
Bernd Schäfer, LPM<br />
Teilnehmer: Schulleitungen der ERS<br />
Hinweis: Zu <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird gesondert eingeladen<br />
Unterrichtsentwicklung - Die<br />
systematische Förderung von<br />
Lernkompetenz durch ein schulinternes<br />
Curriculum<br />
Die Realschule Enger (Westfalen) hat in den<br />
letzten Jahren ein schulinternes Curriculum<br />
zur systematischen Förderung und Verankerung<br />
von Lernkompetenz in der Schule entwickelt.<br />
Dazu hat das Kollegium konkrete,<br />
leicht umsetzbare Bausteine (einschließlich<br />
Zielbeschreibungen, Verlaufsplanungen, Kopiermaterial<br />
und Folien) erarbeitet, <strong>die</strong> in ein<br />
zeitlich, inhaltlich und didaktisch-methodisch<br />
festgelegtes Umsetzungskonzept integriert<br />
worden sind. Zur Verankerung und Sicherung<br />
der Inhalte, vor allem jedoch zur Steigerung<br />
von Unterrichtsqualität im Sinne einer<br />
Selbststeuerung von Unterrichtsprozessen<br />
durch Schülerinnen und Schüler sind<br />
zudem Konzepte zur systematischen Umsetzung<br />
der fächerübergreifenden Inhalte in<br />
den Fachunterricht entwickelt worden.
238 ILF<br />
Schulleitung/Schulverwaltung / Grundschule<br />
In <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
- wird der Aufbau des Curriculums erläutert<br />
- wird gezeigt, wie eine systematische Verankerung<br />
unter verbindlicher Einbeziehung<br />
aller Kolleg/innen und damit der<br />
Förderung aller Schüler/innen in einer<br />
Schule erfolgen kann<br />
- wird anhand zahlreicher Beispiele nicht<br />
nur dargestellt, wie Lernkompetenz im<br />
Fachunterricht umgesetzt und angewandt<br />
wird, sondern auch, wie sich auf <strong>die</strong>se<br />
Weise Unterricht qualitativ verändern lässt<br />
- werden Inhalte aus verschiedenen Modulen<br />
praktisch erprobt<br />
- werden Instrumente des Schulentwicklungsmanagements<br />
erläutert, <strong>die</strong> Basis<br />
systematischer Unterrichtsentwicklung<br />
sind (u.a. Arbeit schulischer Steuergruppen,<br />
Evaluationssysteme)<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Referent: Joachim Blombach,<br />
Schulleiter Realschule<br />
Enger<br />
Teilnehmer: Mitglieder in Schulleitung,<br />
Steuergruppen und<br />
Interessierte<br />
Schulprogramm - und Evaluationsberatung<br />
Das ILF berät und unterstützt bei der Erarbeitung<br />
und Aktualisierung eines Schulprogramms<br />
sowie bei der Planung und Durchführung<br />
von Evaluationsvorhaben: Zielfindung<br />
und Indikatorenbestimmung, Befragungen,<br />
Workshops mit „kritischen Freunden“,<br />
Schülerfeedback, Schülerselbstevaluation,<br />
kollegiale Unterrichtsbeobachtung.<br />
Leitung: Birgit Hampp-Höning<br />
Joachim Jung-Sion<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Coaching - ein Beratungs- und<br />
Unterstützungsangebot im beruflichen<br />
Kontext - für Lehrkräfte in<br />
Führungspositionen und solche, <strong>die</strong><br />
entsprechende Aufgaben anstreben<br />
sowie für Funktionsstelleninhaber/innen<br />
Coaching ist sinnvoll, wenn Menschen oder<br />
Gruppen<br />
- in ihren individuellen beruflichen Entscheidungsprozessen<br />
aktiv begleitet, unterstützt<br />
und gestärkt werden möchten,<br />
- ihre Arbeitsqualität verbessern und berufliche<br />
Anliegen klären möchten,<br />
Hilfe zur Selbsthilfe wünschen,<br />
- in schwierigen Situationen Unterstützung<br />
brauchen, - ihre Arbeitszufriedenheit erhöhen<br />
möchten,<br />
- in einer <strong>neuen</strong> Tätigkeit begleitet werden<br />
wollen,<br />
- durch Stress belastet sind (sich von burnout<br />
bedroht fühlen),<br />
- sich durch Training auf besondere Situationen<br />
vorbereiten wollen.<br />
Interessierte (Einzelpersonen oder Gruppen)<br />
wenden sich an das ILF. In einem Vorgespräch<br />
wird geklärt, ob es zu einer Zusammenarbeit<br />
kommen soll. Das Anliegen des<br />
„Kunden“ (Coachee) bestimmt das Vorgehen.<br />
Die Coachingsitzungen sind vertraulich.<br />
Der Coach erklärt das Vorgehen und <strong>die</strong><br />
Methoden. Die Arbeit ist pragmatisch sowie<br />
aufgaben- und lösungsorientiert. Der Coa-<br />
ILF-Nr. 15 808<br />
ILF-Nr. 15 003<br />
ILF-Nr. 15 109<br />
ILF-Nr. 15 1121<br />
ILF-Nr. 15 1122<br />
ILF-Nr. 15 1180<br />
chingprozess umfasst maximal 6 Sitzungen.<br />
Die erste Sitzung des Coachingprozesses ist<br />
kostenfrei. Anschließend wird ein Teilnahmebeitrag<br />
erhoben. Das Angebot gilt nur im<br />
Rahmen der zur Verfügung stehenden Haushaltsmittel.<br />
Die Coaches sind ausgebildete Trainerinnen<br />
und Trainer, <strong>die</strong> über Feldkompetenz und<br />
breite Berufserfahrung verfügen.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion<br />
Teilnehmer: Mitglieder in Schulleitung<br />
und Funktionsstelleninhaber<br />
Hinweis: Ort und Zeit nach<br />
Vereinbarung<br />
Erlebte Personalratsarbeit an<br />
Grundschulen - Arbeitsweisen und<br />
Rechtstellung<br />
Leitung: KR’in Lilo Groll, Vorsitzende<br />
des Hauptpersonalrates<br />
Grundschulen und<br />
Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
Teilnehmer: Personalräte an Grundschulen<br />
Hinweis: Die Personalräte werden in<br />
einem gesonderten<br />
Schreiben rechtzeitig über<br />
Ort, Termin und das<br />
detaillierte Programm<br />
informiert.<br />
Grundschule<br />
Kreative Sprachkompetenz in der<br />
Grundschule<br />
siehe Fachbereich Deutsch<br />
Best Practice: Konstruktive Elternarbeit<br />
in der Grundschule - eine<br />
Herausforderung?!<br />
siehe Fachbereich Pädagogik und Schulentwicklung<br />
Unterrichtspraxis konkret: Mit<br />
Methode zum selbstorganisierten<br />
Lernen - Abrufveranstaltung<br />
siehe Fachbereich Pädagogik und Schulentwicklung<br />
Unterrichtspraxis konkret: Lesen ist<br />
mehr als Verstehen - Abrufveranstaltung<br />
siehe Fachbereich Pädagogik und Schulentwicklung<br />
Förderdiagnostisches Arbeiten im<br />
Alltag - Abrufveranstaltung<br />
siehe Fachbereich Pädagogik und Schulenwicklung
ILF<br />
ILF-Nr. 15 1220<br />
ILF-Nr. 15 3000<br />
ILF-Nr. 15 308<br />
ILF-Nr. 15 309<br />
ILF-Nr. 15 310<br />
ILF-Nr. 15 401<br />
ILF-Nr. 15 404<br />
ILF-Nr. 15 411<br />
ILF-Nr. 15 503<br />
ILF-Nr. 15 5400<br />
ILF-Nr. 15 542<br />
ILF-Nr. 15 550<br />
ILF-Nr. 15 553<br />
Mediation in der Grundschule (in<br />
Kooperation mit MBFFK und „wir<br />
im verein mit dir“)<br />
siehe Fachbereich Pädagogik und Schulentwicklung<br />
PÄDAGOGISCHE TAGE - Fachbereich<br />
Mathematik<br />
siehe Fachbereich Mathematik<br />
Spielerisch Üben im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
siehe Fachbereich Mathemaik<br />
Materialien und Übungen für den<br />
Geometrieunterricht in der Grundschule<br />
siehe Fachbereich Mathemaik<br />
Arithmetik und Geometrie im<br />
<strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
siehe Fachbereich Mathematik<br />
Religionsunterricht im ersten<br />
Schuljahr - ein das Schuljahrbegleitendes<br />
Angebot<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Jahrestagung Religionslehrer/<br />
innen i.K. an Grund-und Hauptschulen<br />
- Bewegter Religionsunterricht<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Was bedeutet kompetenzorientiertes<br />
Lernen?<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Pädagogische Tage an Grundschulen<br />
Themenbereich - Bildende<br />
Kunst<br />
siehe Fachbereich Bildende Kunst<br />
Der neue Lehrplan Bildende Kunst<br />
in der Grundschule<br />
siehe Fachbereich Bildende Kunst<br />
Kreativer, handlungsorientierter<br />
Umgang mit Musik in der Grundschule<br />
unter besonderer Berücksichtung<br />
eines fachfremderteilten<br />
Unterrichts<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Bündnis Singen - Fortbildungsprojekt<br />
„Liedkalender für Kindertageseinrichtungen<br />
und Grundschule“<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Elementare Liedbegleitung mit<br />
zwei Tönen<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Unterwegs - mit Liedern, Raps und<br />
Spielgeschichten<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Grundschule / Deutsch<br />
ILF-Nr. 15 557<br />
ILF-Nr. 15 561<br />
ILF-Nr. 15 564<br />
ILF-Nr. 15 566<br />
ILF-Nr. 15 603<br />
ILF-Nr. 15 604<br />
ILF-Nr. 15 612<br />
ILF-Nr. 15 686<br />
ILF-Nr. 15 905<br />
ILF-Nr. 15 906<br />
ILF-Nr. 15 001<br />
Europa-Jugendherberge,<br />
Jugendgästehaus<br />
Saarbrücken,<br />
Meerwiesertalweg 31,<br />
66123 Saarbrücken<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Arbeit mit dem Grundschulchor<br />
siehe Fachberich Musik<br />
239<br />
Tanzen und Bewegung in der<br />
Grundschule. Musik erleben und<br />
verstehen durch einen ganzheitlichen<br />
und bewegungsorientierten<br />
Ansatz<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Kinderlieder zum Singen, Spielen<br />
und Tanzen<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Lieder mit rhythmischem Schwerpunkt<br />
siehe Fachbereich Musik<br />
Kinderwelten - Herausforderungen<br />
eines lebensweltorientierten RUs<br />
nach Sinus & Co. - Tag des Religionslehrers<br />
an Grundschulen<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Kompetenzorientierte Zugänge -<br />
Kompetenzbereich „Jesus Christus“<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Kompetenzorientierte Zugänge -<br />
Kompetenzberich „Andere Religionen<br />
- Judentum“<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Praxistag: Förderung der Lesekompetenz<br />
im RU der Grundschule<br />
siehe Fachbereich Religion<br />
Französisch in der Grundschule:<br />
Neue Wege<br />
siehe Fachbereich Französisch<br />
Noi e voi insieme- Nous et vous<br />
ensemble: Französisch als Brückensprache<br />
in der Grundschule<br />
siehe Fachbereich Französisch<br />
Deutsch<br />
Umsetzung der Vorgaben der<br />
Kernlehrpläne in konkrete Unterrichtseinheiten<br />
bezogen auf<br />
unterschiedliche Lehrwerke<br />
Der Lehrplan fordert eine an Kompetenzen<br />
orientierte Verwendung des jeweils eingeführten<br />
Lehrwerkes und eine <strong>die</strong>sbezügliche<br />
Organisation im Stoffverteilungsplan.<br />
Den Teilnehmer/innen werden Unterrichtseinheiten<br />
für <strong>die</strong>se Vernetzung vorgestellt.<br />
Darüber hinaus erhalten sie Gelegenheit,<br />
selbst Einheiten zu entwerfen, <strong>die</strong> sich auf<br />
das in ihrer Schule eingeführte Buch beziehen.<br />
Die Ergebnisse werden anschließend im PC<br />
überarbeitet und an <strong>die</strong> Teilnehmer/innen<br />
verschickt.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer
240 Deutsch<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 002<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 003<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 004<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Referentinnen: Sandra Annweiler, Simone<br />
Batyko, Britta Baschab -<br />
Krupp, Rita Dibos - Altori,<br />
Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> das/<strong>die</strong> Lehrwerk/e<br />
mitbringen.<br />
Neue Aufgabenformen der Abschlussprüfung<br />
Da für <strong>die</strong> Abschlussprüfungen Hauptschulabschluss<br />
und mittlerer Bildungsabschluss<br />
<strong>2010</strong> neue Aufgabenformen geplant sind,<br />
bietet <strong>die</strong>se Veranstaltung Informationen über<br />
<strong>die</strong>se Aufgabenformen samt einer Übersicht<br />
über <strong>die</strong> verschiedenen Möglichkeiten an.<br />
Darüber hinaus erhalten <strong>die</strong> Teilnehmer/<br />
innen ausreichend Unterrichtsmaterial, mit<br />
dem sie ihre Schüler/innen auf <strong>die</strong> Prüfung<br />
vorbereiten können.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I<br />
Kreative Sprachkompetenzen in<br />
der Grundschule<br />
In der Veranstaltung werden folgende Inhalte<br />
untersucht:<br />
- Was ist Kreativität? - Auswirkungen auf<br />
<strong>die</strong> Sprachkompetenz<br />
- Kreative Textgestaltung mit Bildern - Korrespondenz<br />
von Text- und Bildbotschaften<br />
- Möglichkeiten der kreativen Textgestaltung<br />
- Förderung der Schreibkompetenz in<br />
Fächer verbindenden bzw. Fächer übergreifenden<br />
Projekten<br />
- Kreatives Spiel mit Sprache - kreative<br />
Sprachspiele - Förderung der allgemeinen<br />
Sprachkompetenz<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Ingrid Messelken<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundschule<br />
Lernstanderhebungen in der<br />
Sekundarstufe I: Sprachkompetenzen<br />
überprüfen, festigen und<br />
erweitern<br />
Das Wechselspiel von Diagnose und Therapie<br />
nutzen Pädagogen (etwa im Unterschied<br />
zu Medizinern) manchmal etwas einseitig<br />
nur als Grundlage einer gerechten Vergabe<br />
von Noten und Punkten.<br />
In <strong>die</strong>sem Kurs geht es vor allem um Lernstanderhebungen<br />
als Grundlage zur Motivation<br />
sowie für <strong>die</strong> individuelle, differenzierte<br />
Förderung der Schülerinnen und Schüler.<br />
Das bedeutet aber auch, Wege und Möglichkeiten<br />
zur Verbesserung des eigenen<br />
Unterrichts zu erschließen:<br />
- Kreative Kompetenz - Experimente mit<br />
Texten: Texte rekonstruieren, transformieren,<br />
produzieren<br />
- Förderung der Schrift- und Sprachkompetenz,<br />
also des schriftlichen und mündlichen<br />
Ausdrucks<br />
- Überprüfung der Sprachkompetenz als<br />
Voraussetzung der individuellen Sprachförderung.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referenten: Prof. Dr. Hans Messelken<br />
Ingrid Messelken<br />
ILF-Nr. 15 005<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule, Saarbrücken<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 006<br />
Hermann Neuberger<br />
Sportschule, Saarbrücken<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 007<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 28.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 008<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I und Sek.II<br />
Ulrich Plenzdorf: „Die <strong>neuen</strong> Leiden<br />
des jungen W.“ - Pflichtlektüre im<br />
Schuljahr <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong>, Klassenstufe<br />
10<br />
Neben Hilfen zur Interpretation erhalten <strong>die</strong><br />
Teilnehmer/innen Materialien, <strong>die</strong> für den<br />
sofortigen Einsatz im Unterricht geeignet<br />
sind.<br />
Die Unterlagen berücksichtigen alle Kompetenzbereiche<br />
des Kernlehrplans und bieten<br />
unterschiedliche Formen von Lernorganisation<br />
und zahlreiche Methoden/Arbeitstechniken<br />
an.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I<br />
Ulrich Plenzdorf: „Die <strong>neuen</strong> Leiden<br />
des jungen W.“ - Pflichtlektüre im<br />
Schuljahr <strong>2009</strong> / <strong>2010</strong>, Klassenstufe<br />
10<br />
Neben Hilfen zur Interpretation erhalten <strong>die</strong><br />
Teilnehmer/innen Materialien, <strong>die</strong> für den<br />
sofortigen Einsatz im Unterricht geeignet<br />
sind. Die Unterlagen berücksichtigen alle<br />
Kompetenzbereiche des Kernlehrplans und<br />
bieten unterschiedliche Formen von Lernorganisation<br />
und zahlreiche Methoden/Arbeitstechniken<br />
an.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I<br />
Kompetenzorientierte Umsetzung<br />
des Kernlehrplans Deutsch in den<br />
Klassenstufen 5 / 6 - Neue Materialien<br />
Die vorgestellten Unterrichtsmaterialien, <strong>die</strong><br />
den Anforderungen des Kernlehrplans angepasst<br />
sind, berücksichtigen <strong>die</strong> vier Kompetenzbereiche<br />
des Faches Deutsch:<br />
- Sprechen und Zuhören<br />
- Schreiben<br />
- Lesen- mit Texten und Me<strong>die</strong>n umgehen<br />
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.<br />
Gemäß den Forderungen des Kernlehrplans<br />
enthalten <strong>die</strong> Materialien unterschiedliche<br />
Formen der Lernorganisation und viele Methoden/Arbeitstechniken.<br />
Muster für <strong>die</strong> Aufgabenformen<br />
des Instituts zur Qualitätsentwicklung<br />
im Bildungswesen (IQB) sind eingearbeitet.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/inner der<br />
Sek.I<br />
Kompetenzorientierte Umsetzung<br />
des Kernlehrplans Deutsch in den<br />
Klassenstufen 7 / 8 - Neue<br />
Materialien<br />
Die vorgestellten Unterrichtsmaterialien, <strong>die</strong><br />
den Anforderungen des Kernlehrplans angepasst<br />
sind, berücksichtigen <strong>die</strong> vier Kompetenzbereiche<br />
des Faches Deutsch:<br />
- Sprechen und Zuhören<br />
- Schreiben<br />
- Lesen- mit Texten und Me<strong>die</strong>n umgehen
ILF Deutsch / Französisch<br />
ILF-Nr. 15 009<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 18.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 010<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 06.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.<br />
Gemäß den Forderungen des Kernlehrplans<br />
enthalten <strong>die</strong> Materialien unterschiedliche<br />
Formen der Lernorganisation und viele Methoden/Arbeitstechniken.<br />
Muster für <strong>die</strong> Aufgabenformen<br />
des Instituts zur Qualitätsentwicklung<br />
im Bildungswesen (IQB) sind eingearbeitet.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I<br />
Kompetenzorientierte Umsetzung<br />
des Kernlehrplans Deutsch in den<br />
Klassenstufen 9 / 10 - Neue<br />
Materialien<br />
Die vorgestellten Unterrichtsmaterialien, <strong>die</strong><br />
den Anforderungen des Kernlehrplans angepasst<br />
sind, berücksichtigen <strong>die</strong> vier Kompetenzbereiche<br />
des Faches Deutsch:<br />
- Sprechen und Zuhören<br />
- Schreiben<br />
- Lesen- mit Texten und Me<strong>die</strong>n umgehen<br />
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen.<br />
Gemäß den Forderungen des Kernlehrplans<br />
enthalten <strong>die</strong> Materialien unterschiedliche<br />
Formen der Lernorganisation und viele Methoden/Arbeitstechniken,<br />
auch wird das höher<br />
anzusetzende Niveau der A-Kurse in<br />
Klassenstufe 10 beachtet. Muster für <strong>die</strong> Aufgabenformen<br />
des Instituts zur Qualitätsentwicklung<br />
im Bildungswesen (IQB) sind eingearbeitet.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elionor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I<br />
Literaturunterricht in den Klassenstufen<br />
5 - 10<br />
Berechtigterweise hat <strong>die</strong> Kinder- und Jugendliteratur<br />
als Ganzschrift sowie durch<br />
Einzeltexte in den Schulen ihren Platz gefunden.<br />
Daneben sollte aber <strong>die</strong> Beschäftigung mit<br />
der Literatur des so genannten „Kanons“<br />
nicht vernachlässigt werden. In <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
wird Unterrichtsmaterial angeboten,<br />
das in spiraldidaktischem Aufbau <strong>die</strong><br />
Schüler ab Klassenstufe 5 mit wichtigen Texten<br />
und Werken unserer Literatur bekannt<br />
macht; das höhere Niveau der A-Kurse in<br />
der Klassenstufe 10 wird berücksichtigt. Zu<br />
einer motivierenden Unterrichtsgestaltung<br />
können eine entsprechende Auswahl von Literatur<br />
sowie der Einsatz unterschiedlicher<br />
Lernorganisationen und Methoden/Arbeitstechniken<br />
beitragen.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Elinor Matt<br />
Teilnehmer: Deutschlehrer/innen der<br />
Sek.I und Sek.II<br />
ILF-Nr. 15 901<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 902<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 15.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 903<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 904<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
Französisch<br />
241<br />
Französisch im Hauptschulbereich<br />
ab Klasse 7<br />
Die Referenten zeigen anhand des Lehrwerks<br />
‚Tous Ensemble Ado‘, wie ein motivierender,<br />
schülerorientierter Französischunterricht im<br />
Hauptschulbereich umgesetzt werden kann.<br />
- Hörverstehen üben<br />
- Sprechen üben<br />
- vom Lesen zum Schreiben<br />
- Umgang mit Grammatik<br />
- projektorientiertes Arbeiten<br />
- Leistungserhebung<br />
Die Teilnehmer erhalten zusätzliche Materialien.<br />
Leitung: Falk Staub<br />
Referenten: L Gabrielle Arnold,<br />
RL Falk Staub, Autoren von<br />
„Tous Ensemble Ado“<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an ERS und<br />
Gesamtschulen mit<br />
Französisch als 1.<br />
Fremdsprache.<br />
Leistungsmessung im Französischunterricht<br />
der HS<br />
Anhand von Beispielen erhalten <strong>die</strong> TeilnehmerInnen<br />
Anleitungen zur Erstellung kompetenzorientierter<br />
Klassenarbeiten auf der<br />
Grundlage des Lehrwerks Tous Ensemble<br />
Ado.<br />
Leitung: Falk Staub<br />
Referenten: L Gabrielle Arnold,<br />
RL Falk Staub, Autoren von<br />
„Tous Ensemble Ado“<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an ERS und<br />
Gesamtschulen mit<br />
Französisch als 1.<br />
Fremdsprache<br />
Differenzierter Französischunterricht<br />
in Klasse 5 und 6<br />
Die Referenten zeigen anhand des Lehrwerks<br />
‚Tous Ensemble Junior‘ Möglichkeiten, Französischunterricht<br />
kompetenz,- und schülerorientiert<br />
zu gestalten.<br />
- methodische Anregungen zum Umgang<br />
mit dem Lehrwerk<br />
- Einsatz von Zusatzmaterialien<br />
- Möglichkeiten der Differenzierung<br />
- Materialien für <strong>die</strong> Stationenarbeit<br />
Leitung: Falk Staub<br />
Referenten: L Gabrielle Arnold,<br />
RL Falk Staub, Autoren von<br />
„Tous Ensemble Ado“<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an ERS und<br />
Gesamtschulen mit<br />
Französisch als 1.<br />
Fremdsprache<br />
Leistungsmessung im Französischunterricht<br />
der Klassen 5 und 6<br />
Anhand von Beispielen erhalten <strong>die</strong> TeilnehmerInnen<br />
Anleitungen zur Erstellung kompetenzorientierter<br />
Klassenarbeiten auf der<br />
Grundlagen des Lehrwerks Tous Ensemble<br />
Junior.<br />
Leitung: Falk Staub<br />
Referenten: L Gabrielle Arnold,<br />
RL Falk Staub, Autoren von<br />
„Tous Ensemble Junior“
242 Französisch / Englisch<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 905<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 03.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 906<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 911<br />
Jugendherberge<br />
Saarbrücken<br />
Di, 25.08.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an ERS und<br />
Gesamtschulen mit<br />
Französisch als 1.<br />
Fremdsprache<br />
Französisch in der Grundschule:<br />
Neue Wege<br />
Die Referentinnen stellen anhand der <strong>neuen</strong><br />
Lehrbuchreihe „Toi et moi“ Methoden und<br />
Unterrichtsmaterialien vor, <strong>die</strong> auf den <strong>neuen</strong><br />
Lehrplan „Französisch in der Grundschule“<br />
abgestimmt sind. Darüber hinaus . erhalten<br />
<strong>die</strong> TeilnehmerInnen viele Anregungen<br />
für <strong>die</strong> Praxis und Unterrichtsmaterialien.<br />
Leitung: Falk Staub<br />
Referentinnen: RL Helga Martin<br />
L Sandra Behrend<br />
Autorinnen von ‚Toi et Moi‘<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen <strong>die</strong> Französisch<br />
an Grundschulen<br />
erteilen<br />
Noi e voi insieme- Nous et vous<br />
ensemble: Französisch als Brückensprache<br />
in der Grundschule<br />
Durch das Erlernen der französischen Sprache<br />
erwerben Kinder Fähigkeiten, <strong>die</strong> es ihnen<br />
ermöglichen, Sprachen zu vergleichen<br />
und weitere romanische Sprachen zu erschließen.<br />
Am Beispiel der italienischen Sprache<br />
wird gezeigt, wie Kinder für <strong>die</strong> Verwandtschaft<br />
unter den Sprachen sensibilisiert<br />
werden können. Anhand von Wortfelderarbeitungen<br />
und anderen methodisch- didaktischen<br />
Ansätzen lernen <strong>die</strong> Teilnehmer<br />
zunächst selbst Sprachen zu vergleichen und<br />
Überschneidungen zu entdecken.<br />
Leitung: Falk Staub<br />
Referent: L Ignazio Coniglio<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) <strong>die</strong> Französisch<br />
an Grundschulen<br />
erteilen. Lehrer, <strong>die</strong><br />
Französisch in den<br />
Eingangsklassen der ERS<br />
und Gesamtschulen<br />
unterrichten.<br />
Englisch<br />
Englisch fachfremd unterrichten<br />
Aufgrund der Tatsache, dass Englisch,<br />
besonders im H-Zweig, immer wieder fachfremd<br />
unterrichtet wird, werden <strong>die</strong> Teilnehmer<br />
an <strong>die</strong> Besonderheiten der Fremdsprachendidaktik<br />
und -methodik herangeführt.<br />
Die Fortbildung richtet sich vorwiegend an<br />
Lehrer/innen, <strong>die</strong> im H - Zweig unterrichten<br />
und Lehrer/innen an Förderschulen, <strong>die</strong> Englisch<br />
ab Klassenstufe 7 unterrichten.<br />
Modul 1 - Intro - Prinzipien des Englischunterrichts<br />
Dieses Modul verfolgt das Ziel, den Teilnehmerinnen<br />
und Teilnehmern <strong>die</strong> grundlegenden<br />
Prinzipien des kompetenzorientierten<br />
Englischunterrichts nahe zu bringen.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referenten: Marc Elsholz RL,<br />
Anne Baller RL’in<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen, <strong>die</strong><br />
fachfremd im H - Zweig<br />
Englisch unterrichten sowie<br />
Lehrer/innen an Förder-<br />
ILF-Nr. 15 912<br />
Jugendherberge<br />
Saarbrücken<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 913<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 03.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 914<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 01.12.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
schulen, <strong>die</strong> Englisch ab<br />
Klassenstufe 7 unterrichten.<br />
Hinweis: An den einzelnen Modulen<br />
kann unabhängig<br />
voneinander teilgenommen<br />
werden.<br />
Modul 2 -Texteinführung<br />
Die Texteinführung als zentraler Bestandteil<br />
des Englischunterrichts ist Gegenstand <strong>die</strong>ses<br />
Moduls. Die Teilnehmenden sollen sich<br />
theoretisch und praktisch mit der Struktur auseinandersetzen<br />
und sie im Plenum erproben.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referenten: Marc Elsholz RL,<br />
Anne Baller RL’in<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen, <strong>die</strong> fachfremd<br />
im H - Zweig<br />
Englisch unterrichten sowie<br />
Lehrer/innen an Förderschulen,<br />
<strong>die</strong> Englisch ab<br />
Klassenstufe 7 unterrichten.<br />
Hinweis: An den einzelnen Modulen<br />
kann unabhängig voneinander<br />
teilgenommen<br />
werden.<br />
Modul 3 - Grammatik und Mediation<br />
Im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht<br />
kommt der Grammatik eine untergeordnete<br />
Rolle zu. Die schülergerechte Realisierung<br />
steht in <strong>die</strong>sem Modul sowohl in Theorie<br />
als auch in Praxis im Mittelpunkt. Außerdem<br />
soll auf das sinngemäße Übertragen<br />
aus dem Englischen ins Deutsche (Mediation)<br />
eingegangen werden.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referenten: Marc Elsholz RL,<br />
Anne Baller RL’in<br />
Teilnehmer: Teilnehmer: Lehrer/innen,<br />
<strong>die</strong> fachfremd im H -<br />
Zweig Englisch unterrichten<br />
sowie Lehrer/innen an<br />
Förderschulen, <strong>die</strong> Englisch<br />
ab Klassenstufe 7 unterrichten.<br />
Hinweis: An den einzelnen Modulen<br />
kann unabhängig voneinander<br />
teilgenommen<br />
werden.<br />
Modul 4 - Landeskunde<br />
Der Landeskunde kommt im Fremdsprachenunterricht<br />
eine besondere Rolle zu. So wird<br />
sie in den Lehrwerken implizit genutzt um<br />
Wortschatz oder Grammatik zu transportieren.<br />
Zudem trägt sie explizit zur interkulturellen<br />
Kompetenz der Schülerinnen und Schüler<br />
bei. Dementsprechend soll <strong>die</strong>ses Modul<br />
Möglichkeiten der Behandlung landeskundlicher<br />
Inhalte aufzeigen.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referenten: Marc Elsholz RL,<br />
Anne Baller RL’in<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen, <strong>die</strong> fachfremd<br />
im H - Zweig<br />
Englisch unterrichten sowie<br />
Lehrer/innen an Förderschulen,<br />
<strong>die</strong> Englisch ab<br />
Klassenstufe 7 unterrichten.<br />
Hinweis: An den einzelnen Modulen<br />
kann unabhängig voneinander<br />
teilgenommen<br />
werden.
ILF Englisch<br />
ILF-Nr. 15 915<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 916<br />
Universität des<br />
Saarlandes, Saarbrücken<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 917<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 918<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 13.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Modul 5 - Englisch in der Förderschule<br />
Basierend auf dem Lehrwerk „Klick“ des Cornelsen<br />
Verlags werden Unterrichtskonzepte<br />
vorgestellt, <strong>die</strong> den Erfordernissen der Förderschule<br />
gerecht werden. Dabei werden<br />
auch Methoden angeboten, <strong>die</strong> den handlungsorientierten<br />
Umgang mit der Zielsprache<br />
ermöglichen.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referentin: Kati Steinecke, SoL’in<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen, <strong>die</strong> fachfremd<br />
im H - Zweig<br />
Englisch unterrichten sowie<br />
Lehrer/innen an Förderschulen,<br />
<strong>die</strong> Englisch ab<br />
Klassenstufe 7 unterrichten.<br />
Hinweis: An den einzelnen Modulen<br />
kann unabhäning<br />
voneinander teilgenommen<br />
werden.<br />
6th Teachers’ Day - Working with<br />
texts - authenticity and utility<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Grammar Rules...Language Rocks!<br />
Sprachen werden von der jeweiligen Mode<br />
beeinflusst. Neben einer kurzen Darstellung<br />
der Entwicklung der englischen Sprache geht<br />
es in der Veranstaltung hauptsächlich um <strong>die</strong><br />
heutigen Einflüsse auf Sprache. In der Geschäftswelt<br />
hat sich <strong>die</strong> Sprachform des<br />
„Singlish“ gebildet. Im Internet und anderen<br />
Me<strong>die</strong>n wird Englisch durch „moderne“<br />
Musik, Rap, Hip-Hop usw. unter den Jugendlichen<br />
verbreitet.<br />
Facebook und My Space sind Me<strong>die</strong>n, durch<br />
<strong>die</strong> Jugendliche kommunizieren und Englisch<br />
„lernen“.<br />
Die hierbei entstehenden Missverständnisse<br />
durch fehlerhafte Aussprache und Grammatik<br />
werden ebenso thematisiert wie auch <strong>die</strong><br />
Verwendung englischer Vokabeln, <strong>die</strong> in<br />
England und Amerika so nicht eingesetzt<br />
werden.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referentin: Anne-Claire Holland-Jakobi<br />
Teilnehmer: Englischlehrer/innen der<br />
Sek. I<br />
Kooperatives Lernen im Englischunterricht<br />
Kooperatives Lernen bedeutet, dass Schülerinnen<br />
und Schüler unter Einbeziehung aller<br />
Sozialformen (Frontalunterricht, Einzel-, Partner-<br />
und Gruppenarbeit) gemeinsam arbeiten.<br />
Dabei erwerben sie nicht nur <strong>die</strong> wesentlichen<br />
Sozialkompetenzen, sondern entwickeln<br />
auch ihre methodischen und fachlichen<br />
Fähig- und Fertigkeiten. Die Teilnehmenden<br />
lernen unterschiedliche Lehrstrategien<br />
und Methoden zur Schüleraktivierung innerhalb<br />
des Unterrichts kennen, ohne vor einem<br />
hohen Arbeitsaufwand zurückschrecken<br />
zu müssen.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referent: Marc Elsholz, RL<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
ILF-Nr. 15 919<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 15.06.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 920<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mo, 07.06.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
243<br />
Anfangsunterricht - oral course<br />
Im Anfangsunterricht wird zumeist der Grundsatz<br />
befolgt, dass <strong>die</strong> Lernenden nichts sprechen,<br />
nichts lesen und nichts schreiben sollen,<br />
was sie nicht vorher schon einmal gehört<br />
haben.<br />
In dem so genannten „oral course“ erlernen<br />
<strong>die</strong> Kinder <strong>die</strong> Fremdsprache am Anfang so<br />
ganzheitlich wie möglich, um den Gesetzmäßigkeiten<br />
des natürlichen Fremdsprachenerwerbs<br />
möglichst nahe zu kommen und so<br />
möglichen Schwierigkeiten, <strong>die</strong> durch <strong>die</strong><br />
Diskrepanz zwischen Schreibung und Lautung<br />
entstehen, entgegenzuwirken.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referenten: Anne Baller, RL’in,<br />
Marc Elsholz, RL<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Im Rahmen der Einführung<br />
des Englischunterrichts in<br />
der Klassenstufe 7 der<br />
Förderschule richtet sich<br />
<strong>die</strong> Fortbildung auch an<br />
<strong>die</strong> an <strong>die</strong>ser Schulform<br />
unterrichtenden Lehrer/<br />
innen.<br />
Englisch unterrichten im Hauptschulbereich<br />
Englisch im Hauptschulbereich zu unterrichten<br />
stellt sich für <strong>die</strong> Lehrenden immer wieder<br />
hinsichtlich der Methodik und der Motivation<br />
der Lernenden als Problem dar. In <strong>die</strong>ser<br />
Fortbildung werden <strong>die</strong> Teilnehmerinnen und<br />
Teilnehmer an Methoden herangeführt, <strong>die</strong><br />
den oftmals unmotivierten Schülerinnen und<br />
Schülern eine Chance bieten, praxisbezogen<br />
und handelnd mit der Fremdsprache umzugehen.<br />
Basierend auf dem Lehrwerk „New Highlight“<br />
des Cornelsen Verlags werden Unterrichtskonzepte<br />
vorgestellt, <strong>die</strong> einen handlungs-und<br />
kompetenzorientierten sowie schülerzentrierten<br />
Englischunterricht erlauben.<br />
Leitung: Marc Elsholz<br />
Referenten: Anne Baller, RL’in,<br />
Marc Elsholz, RL<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen im Hauptschulbereich
244 Mathematik<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 301<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Jugendherberge<br />
Saarbrücken<br />
Do, 20.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
ILF-Nr. 15 302<br />
Marienschule<br />
Saarbrücken<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
Mathematik<br />
PÄDAGOGISCHE TAGE - Fachbereich<br />
Mathematik<br />
Themen sind z.B.:<br />
- Umsetzung der Bildungsstandards im Mathematikunterricht<br />
- Förderkonzepte für den Mathematikunterricht<br />
an Grundschulen<br />
- Lernmaterialien und Spiele im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
Leitung: Thomas Seiwert<br />
Teilnehmer: Kollegien an Grundschulen<br />
Hinweis: Es gelten <strong>die</strong> unter<br />
Pädagogik und Schulentwicklung<br />
aufgeführten<br />
Merkmale zu Pädagogischen<br />
Tagen.<br />
Nachhaltiges Arbeiten mit Fachkonferenzen<br />
Mathematik<br />
Seit einigen Jahren haben <strong>die</strong> Fachkonferenzen<br />
vielfältige Anforderungen im Zusammenhang<br />
mit den nationalen Bildungsstandards,<br />
den angepassten Lehrplänen und der<br />
schulinternen Qualitätsarbeit zu bewältigen.<br />
Bei der erfolgreichen Erledigung der vielen<br />
anstehenden Aufgaben ist eine kontinuierliche<br />
und zielgerichtete Zusammenarbeit innerhalb<br />
der Fachkonferenz unerlässlich.<br />
Ziel der Veranstaltung ist es, Anregungen<br />
für Fachkonferenz-Sitzungen zu geben, in<br />
denen alle beteiligten Kolleginnen und Kollegen<br />
aktiv sind, effektiv zusammen arbeiten<br />
und nachhaltige Wirkungen erzielt werden.<br />
Dafür werden folgende Inhalte thematisiert:<br />
- Gestaltung einzelner Fachkonferenz-Sitzungen<br />
- Langfristige Planung der Fachkonferenzarbeit<br />
- Geeignete, aktuelle Themen und Materialien<br />
für <strong>die</strong> Fachkonferenzarbeit<br />
Um <strong>die</strong> Arbeit der Fachkonferenz nachhaltig<br />
zu unterstützen, wird neben dem eintägigen<br />
Seminar noch ein Bilanzierungsnachmittag<br />
angeboten.<br />
Leitung: Monika Jung-Ries, Stell.<br />
Schulleiterin der ERS Edith-<br />
Stein-Schule, Friedrichsthal<br />
Referentin: Heike Hauenschild-<br />
Bentemann,<br />
Fachmoderatorin für<br />
Mathematik (RP), Daun<br />
Teilnehmer: Vorsitzende und Sprecher/<br />
innen von Fachkonferenzen/<br />
-gruppen sowie<br />
interessierte Lehrer/innen<br />
aller Schulformen<br />
Lange Nacht der Mathematik,<br />
Lange Nacht der Musik, Lange<br />
Nacht der Kirchen, Lange Nacht<br />
der Museen, ..<br />
Diese Veranstaltungen liegen im Trend, finden<br />
eine große Resonanz und begeistern<br />
ihre Besucher.<br />
Vereinzelt laden auch Schulen zu einem solchen<br />
Event ein. Aber wie gelingt es unserer<br />
Schule, eine solche Nacht, einen solchen Tag<br />
auf <strong>die</strong> Beine zu stellen. Welcher Voraussetzungen<br />
bedarf es? Welche Möglichkeiten<br />
haben wir? Wen wollen wir ansprechen?<br />
ILF-Nr. 15 304<br />
Marienschule<br />
Saarbrücken,<br />
Hohenzollernstr. 59a,<br />
66117 Saarbrücken<br />
Do, 28.01.<strong>2010</strong><br />
16.00-23.59 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 305<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr. 67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 04.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Wie wollen wir begeistern? Woher bekommen<br />
wir Unterstützung? Wer soll das bezahlen<br />
(und wie viel)?<br />
Der Referent wird am Beispiel „Lange Nacht<br />
der Mathematik“ Möglichkeiten aufzeigen,<br />
ein solches Projekt an der eigenen Schule<br />
und in jedem Schulfach vorzubereiten und<br />
durchzuführen. Mit Hilfe von Filmausschnitten,<br />
Anschauungsmaterialien und eines „Leitfadens“<br />
werden Anregungen gegeben, ein<br />
solches Projekt zu gestalten.<br />
Leitung: Monika Jung-Ries, Stell.<br />
Schulleiterin der ERS Edith-<br />
Stein-Schule, Friedrichsthal<br />
Referent: Michael Schuler, StR i.K.<br />
Fachkoordinator Mathematik<br />
Marienschule Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek.I aller<br />
Schulformen<br />
Die „wahnsinnig lange Nacht der<br />
Mathematik“<br />
An Mathematik scheiden sich <strong>die</strong> Geister -<br />
entweder man liebt sie oder man hasst sie.<br />
Jeder Einzelne verbindet mit dem Schulfach<br />
Mathematik Erfahrungen, Erinnerungen,<br />
manchmal auch traumatische Erlebnisse. Das<br />
Anliegen <strong>die</strong>ser Veranstaltung ist es, Mathematik<br />
als lebendige, interessante, lebensnahe,<br />
auch unterhaltende Wissenschaft zu präsentieren.<br />
Mathematische Vorkenntnisse sind nicht nötig.<br />
Leitung: Michael Schuler, StR i.K.<br />
Referenten: Prof. Dr. Anselm Lambert<br />
(UdS)<br />
Prof. Dr. Enrico Lieblang<br />
(HTW)<br />
Prof. Dr. Rainer Roos (FH<br />
KA)<br />
StR i.K. Michael Schuler<br />
und viele mehr.<br />
Teilnehmer: Lehrer / innen aller<br />
Schulformen Schülerinnen<br />
und Schüler aller Klassenstufen<br />
Modellieren im Mathematikunterricht<br />
Das Modellieren gehört zu den wichtigsten<br />
Kompetenzen in den Kernlehrplänen. An<br />
expliziten Beispielen aus der Sek. I soll der<br />
Prozess der Modelbildung vermittelt werden,<br />
denn im Aufgabenbereich der Schüler/innen<br />
treten immer wieder solche Problemstellungen<br />
auf, z.B. Wie viel wiegen <strong>die</strong> beiden<br />
Figuren Goethe und Schiller vor dem Deutschen<br />
Theater in Weimar?<br />
Leitung: Monika Jung-Ries, Stell.<br />
Schulleiterin der ERS Edith-<br />
Stein-Schule, Friedrichsthal<br />
Referenten: Monika Jung-Ries,<br />
Reiner Speicher,
ILF Mathematik / Arbeitslehre<br />
ILF-Nr. 15 306<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 307<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 22.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 308<br />
Saarlouis-Roden,<br />
Römerschule<br />
Fr, 20.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Unterrichten mit Dynamischen<br />
Geometriesystemen (DGS)<br />
Neue Me<strong>die</strong>n und Werkzeuge haben unseren<br />
Alltag verändert und sie verändern gegenwärtig<br />
unseren Mathematikunterricht, indem<br />
sie uns einerseits neue methodische<br />
Möglichkeiten bieten - etwa interaktive Präsentation<br />
mit Laptop und Beamer - und uns<br />
andererseits zwingen, inhaltliche Fragen neu<br />
zu stellen.<br />
Dynamische Geometriesysteme erlauben <strong>die</strong><br />
effiziente Erzeugung beweglicher geometrischer<br />
Konstruktionen auf dem Bildschirm. <strong>Sie</strong><br />
können damit Lernenden als heuristisches,<br />
eigene Entdeckungen begünstigendes Werkzeug<br />
oder Lehrenden als elegantes Demonstrationsmedium<br />
<strong>die</strong>nen und so den Unterricht<br />
bereichern. In <strong>die</strong>sem Modul wird an konkreten<br />
Aufgabenbeispielen für <strong>die</strong> Sekundarstufe<br />
I in <strong>die</strong> Nutzung eines DGS (auch in<br />
Verbindung mit klassischen handlungsorientierten<br />
Unterrichtsmaterialien) in verschiedenen<br />
Gebieten des Geometrieunterrichts eingeführt.<br />
Leitung: Monika Jung-Ries, Stell.<br />
Schulleiterin der ERS Edith-<br />
Stein-Schule, Friedrichsthal<br />
Referent: Prof. Dr. Anselm Lambert,<br />
Universität des Saarlandes<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Kompetenzorientiertes Arbeiten im<br />
Mathematikunterricht<br />
Eine veränderte Lebens- und Arbeitswelt fordert<br />
neue Fähigkeiten und Kompetenzen.<br />
Dem tragen <strong>die</strong> Bildungsstandards Rechnung,<br />
<strong>die</strong> verbindliche Anforderungen an<br />
Lernergebnisse definieren. Dabei genügt es<br />
nicht nur <strong>die</strong> Aufgabentypen auszutauschen,<br />
vielmehr müssen <strong>die</strong> Unterrichts- und Kommunikationskultur<br />
verändert werden. Die Veranstaltung<br />
geht der Frage nach, wie kompetenzorientierter<br />
Unterricht aussehen kann.<br />
Zunächst wird geklärt, was mit den Kompetenzen<br />
überhaupt gemeint ist. An konkreten<br />
Beispielen wird erläutert, was kompetenzorientierte<br />
Aufgaben prägt und wie übliche<br />
Aufgabenstellungen im Hinblick auf den<br />
Kompetenzerwerb geöffnet werden können.<br />
Damit verbunden ist <strong>die</strong> Gestaltung kompetenzorientierter<br />
Leistungsüberprüfungen.<br />
Leitung: Monika Jung-Ries, Stell.<br />
Schulleiterin der ERS Edith-<br />
Stein-Schule, Friedrichsthal<br />
Referent: Michael Ebelshäuser, Dipl.-<br />
Phys., RL ERS Quierschied<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Spielerisches Üben im Mathematikunterricht<br />
der Grundschule<br />
Im Verlauf der Tagung stellt <strong>die</strong> Referentin<br />
eine Vielzahl von Übungsspielen vor, <strong>die</strong><br />
beim Schüler Lernfreude wecken und ihm<br />
selbstständiges, spielerisches Lernen ermöglichen.<br />
Alle Spiele sind so gestaltet, dass sie<br />
ohne langwierige und schwer verständliche<br />
Erklärungen mit geringem Materialaufwand<br />
in jeder Klasse einsetzbar sind.<br />
Leitung: Thomas Seiwert<br />
Referentin: L Karin Groß<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen und Lehramtsanwärter/innen<br />
an<br />
Grundschulen<br />
ILF-Nr. 15 309<br />
Odilienschule Dillingen<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 310<br />
Grundschule Losheim<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 201<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 202<br />
BBZ Lebach,<br />
Friedensstraße 4,<br />
Raum 311<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
245<br />
Materialien und Übungen für den<br />
Geometrieunterricht in der Grundschule<br />
Leitung: Thomas Seiwert<br />
Referentin: Sandra Austgen, FL<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen und Lehramtsanwärter/innen<br />
an<br />
Grundschulen<br />
Arithmetik und Geometrie im<br />
<strong>neuen</strong> Lehrplan<br />
Anhand von Praxisbeispielen wird gezeigt,<br />
wie der neue Lehrplan in den Lernbereichen<br />
„Zahlen und Operationen“ sowie „Raum und<br />
Form“ in <strong>die</strong> Praxis umgesetzt werden kann.<br />
Leitung: Thomas Seiwert<br />
Referent: R Thomas Seiwert<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen und Lehramtsanwärter/innen<br />
an<br />
Grundschulen<br />
Arbeitslehre<br />
Nähanregung für Herbst und<br />
Winter<br />
Im Vordergrund der Veranstaltung stehen das<br />
Erlernen und Erproben von:<br />
- Nähtechniken (Handnähen und Maschinennähen)<br />
- Schnittgewinnung, sachgerechtes Zuschneiden<br />
- Anwenden der Patchworktechnik<br />
- Nähen auf Papier<br />
- Handquilten<br />
- Hexagon-Technik<br />
Die Veranstaltung ist auch für Nähanfänger<br />
und fachfremd unterrichtende Lehrkräfte geeignet.<br />
Eine genaue Materialliste wird den Teilnehmern<br />
zugesandt.<br />
Leitung: Hildegard Buhmann-Högel<br />
Referentinnen: Petra Federspiel<br />
Lucia Daun<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen und<br />
Interessierte aller Schulfomen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> mitbringen: Nähmaschine,<br />
Nähgarn,<br />
Reihgarn, Stecknadeln,<br />
Nähnadeln, Lineal,<br />
Schneideunterlage und<br />
Rollschneider (wenn<br />
vorhanden), Stoffe<br />
(möglichst Baumwolle),<br />
Stoffschere, Schneiderkreide<br />
Einführung in <strong>die</strong> Tiffanytechnik<br />
Wir werden einen Engel aus Glas anfertigen<br />
und dabei <strong>die</strong> grundlegenden Arbeiten<br />
der Tiffanytechnik kennenlernen.<br />
Leitung: Hildegard Buhmann-Högel<br />
Referentin: Christel Mörsdorf,<br />
Technische Lehrerin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Arbeitsmaterial und<br />
Werkzeuge sind vorhanden,<br />
geringe Kostenbeteiligung
246 Arbeitslehre / Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 203<br />
BBZ Lebach,<br />
Friedensstraße 4,<br />
Textilraum 312<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 204<br />
Schönstatt-Zentrum,<br />
Lebach<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 205<br />
BBZ Lebach,<br />
Friedensstraße 4,<br />
Raum 311<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 206<br />
BBZ Lebach,<br />
Friedensstraße 4,<br />
Texilraum 312<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 207<br />
BBZ Saarlouis<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
Kleinigkeiten - leicht genäht<br />
Wir werden eine bunte Vielfalt an nützlichen<br />
Dingen für Kinder nähen bzw. auch Gegenstände<br />
oder Spielzeug herstellen, welche<br />
auch junge Schüler selbstständig erarbeiten<br />
können.<br />
Leitung: Hildegard Buhmann-Högel<br />
Referentin: Christine Himbert,<br />
Lehrwerkmeisterin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Stoffreste mitbringen<br />
Tolle Ideen für Frühjahr und<br />
Sommer<br />
Anhand kleiner Gegenstände werden unterschiedliche<br />
Nähtechniken, sachgerechtes Zuschneiden<br />
und einfache Patchworktechniken<br />
erlernt und geübt.<br />
Die Veranstaltung ist sowohl für Nähanfänger<br />
als auch für fachfremd unterrichtende<br />
Lehrkräfte geeignet.<br />
Eine genaue Materialliste wird den Teilnehmern<br />
zugesandt.<br />
Leitung: Hildegard Buhmann-Högel<br />
Referentinnen: Petra Federspiel<br />
Lucia Daun<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen und Interessierte<br />
aller Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> mitbringen: Nähmaschine,<br />
Nähgarn, Reihgarn,<br />
Stecknadeln,<br />
Nähnadeln, Lineal,<br />
Schneideunterlage und<br />
Rollschneider (wenn<br />
vorhanden), Stoffe<br />
(möglichst Baumwolle),<br />
Stoffschere, Schneiderkreide<br />
Filzen<br />
Aus bunt gefärbter Schafwolle können eine<br />
Kugeldose, eine Handytasche oder eine<br />
Buchhülle mit passendem „ Filzstift“ angefertigt<br />
werden.<br />
Leitung: Hildegard Buhmann-Högel<br />
Referentin: Christel Mörsdorf,<br />
Technische Lehrerin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Arbeitsmaterial kann vor<br />
Ort erworben werden<br />
Kissenparade<br />
Wir werden große, kleine, eckige, runde,<br />
tierische, edle ... Kissen nähen.<br />
Leitung: Hildegard Buhmann-Högel<br />
Referentin: Christine Himbert,<br />
Lehrwerkmeisterin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Stoffreste mitbringen<br />
Applikationen als Gestaltungsmöglichkeit<br />
für Textilien, Accessoires<br />
und Raumgestaltung<br />
Techniken: Hand- und Maschinennähen<br />
Leitung: Ingrid Wolf<br />
Referentin: Ingrid Wolf<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Hinweis: Kostenbeitrag 1. Termin 3<br />
Euro<br />
2 Folgetermine werden in<br />
der Gruppe vereinbart<br />
ILF-Nr. 15 208<br />
BBZ Saalouis<br />
Di, 19.01.<strong>2010</strong><br />
15.00-17.15 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 210<br />
Kraftwerk Ensdorf, Kurt-<br />
Kesslerstr. 1<br />
(an der Saar, im Ort<br />
ausgeschildert)<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-14.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 211<br />
Historisches Museum im<br />
Schloss, Saarbrücken<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
10.00-16.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 212<br />
ERS II<br />
Homburg-Erbach<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Nützliches für Schule und Beruf<br />
Kuverttaschen aus LKW-Planen.<br />
Techniken: Hand- und Maschinennähen.<br />
Leitung: Ingrid Wolf<br />
Referentin: Ingrid Wolf<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Hinweis: Kostenbeitrag 1. Termin 3<br />
Euro<br />
2 Folgetermine werden in<br />
der Gruppe vereinbart<br />
Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde<br />
Besuch des Kraftwerks in Ensdorf<br />
- Firmenvorstellung<br />
- Darstellung der Stromerzeugung<br />
- Führung durch den Betrieb<br />
- Energiesituation und Energiepolitik im<br />
Saarland<br />
- Ausbildungsmöglichkeiten bei der VSE<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referenten: Dr. Blug, stellvertr. Direktor<br />
Erwin Schwinn, Dipl.-Ing.,<br />
VSE<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulfomen<br />
Der Saarbrücker Schlossplatz als<br />
historischer Lernort (in Verbindung<br />
mit dem Historischen Museum<br />
Saarbrücken)<br />
- Darstellung des lokalhistorischen Bereichs<br />
von der mittelalterlichen Burg über Renaissance-<br />
und Barockschloss bis in <strong>die</strong> neueste<br />
Zeit<br />
- Besichtigung der Überreste der Burg<br />
- Schloss und Gartenanlagen der Barockzeit<br />
und <strong>die</strong> Rolle Stengels<br />
- Die Zeit des Nationalsozialismus - das<br />
Schloss als Sitz der Gestapo<br />
- Der Schlossplatz als Mahn- und Denkmal<br />
gegen das Vergessen<br />
- Das museumspädagogische Angebot und<br />
Möglichkeiten der Einbeziehung in den<br />
Unterricht<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referenten: Reiner Jung, Museumspädagoge<br />
Dr. Eckhard Sander<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Umsetzung von Bildungsstandards<br />
im Fach Erdkunde im Unterricht<br />
und in der mündlichen Abschlussprüfung<br />
Durch <strong>die</strong> zusätzliche Stunde wurde der Erdkundeunterricht<br />
um <strong>die</strong> Themen „Oberrheinbegradigung“<br />
und „Geologie des Saarlandes“<br />
erweitert. Diese sind jedoch in den<br />
derzeit verwendeten Lehrbüchern nicht enthalten,<br />
deshalb werden sie in <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
in Form eines erprobten Lernzirkels<br />
bzw. anderer geeigneter Materialien angeboten.<br />
Außerdem werden <strong>die</strong> Auswirkungen<br />
der Standards auf <strong>die</strong> mündlichen Abschlussprüfungen<br />
aufgezeigt und diskutiert.<br />
- Bildungsstandards Erdkunde (Sabine Bleyer)<br />
- Lernzirkel „Oberrheinbegradigung“ (Volker<br />
Burkhard)<br />
- „Geologie des Saarlandes“ (Catherine<br />
Haab)<br />
- Prüfungsfragen (S: Bleyer/ C. Haab)
ILF Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde<br />
ILF-Nr. 15 213<br />
ERS Saarwellingen,<br />
Schulzentrum (rechts der<br />
Straße nach Nalbach, im<br />
Ort ausgeschildert)<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 214<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 215<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 02.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referenten: Sabine Bleyer, Fachleiterin<br />
Catherine Haab, RL<br />
Volker Burkhard, RL<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sekundarstufe<br />
Vielfältige Me<strong>die</strong>n - lebendiger<br />
Geschichtsunterricht (dargestellt<br />
am Beispiel „Leben zur Zeit<br />
Ludwigs XIV.“)<br />
- Leben im Absolutismus, betrachtet aus<br />
Sicht der verschiedenen Stände<br />
- Vorstellung und Anwendung passender<br />
Me<strong>die</strong>n zu <strong>die</strong>sem Themenbereich<br />
- Einsatz des Internets<br />
- Vorstellung verschiedener Unterrichtsformen<br />
bei der Behandlung des Themas<br />
- Erprobung geeigneter elektronischer Me<strong>die</strong>n<br />
- Überblick über weitere elektronische Me<strong>die</strong>n<br />
für den Geschichtsunterricht<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referent: Werner Braun, KRERS und<br />
Fachleiter<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen, insbesondere<br />
für fachfremd Unterrichtende<br />
Der Sozialkundeunterricht in den<br />
Klassen 8 bis 10<br />
Im Fach Sozialkunde werden Kompetenzen<br />
vermittelt, <strong>die</strong> grundlegend für <strong>die</strong> Teilnahme<br />
am politischen und gesellschaftlichen<br />
Leben in einem demokratischen Staat sind.<br />
Dadurch, dass Sozialkunde in drei Klassenstufen<br />
nur einstündig unterricht wird, müssen<br />
bei der Unterrichtsgestaltung Schwerpunkte<br />
gesetzt werden, für deren Umsetzung<br />
Materialien angeboten werden, <strong>die</strong> zum<br />
sofortigen Einsatz im Unterricht geeignet<br />
sind.<br />
Darüber hinaus werden Beispiele zur Gestaltung<br />
der mündlichen Abschlussprüfung<br />
im Fach Sozialkunde vorgestellt.<br />
Leitung: Rüdiger Donauer<br />
Referent: Rüdiger Donauer<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I,<br />
auch fachfremd Unterrichtende.<br />
Die mündliche Prüfung für Hauptschul-<br />
und Mittleren Bildungsabschluss<br />
der ERS im Fach Geschichte<br />
- Inhalte<br />
- Einbeziehung von vergleichbaren Standards<br />
(z. B. aus Erdkunde)<br />
- Praktischer Ablauf, Prüfverfahren<br />
- Vorbereitung, Informationsbeschaffung-<br />
Benotung/Leistungsbewertung<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referenten: Mitglieder der ehem. LFK/<br />
LPK<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der ERS/<br />
Gesamtschule<br />
ILF-Nr. 15 216<br />
Museum für Vor- und<br />
Frühgeschichte,<br />
Fischerstraße 2,<br />
Dillingen-Pachten.<br />
Mi, 28.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 217<br />
Deutsches Museum<br />
München<br />
Mo, 03.05.<strong>2010</strong><br />
bis<br />
Fr, 07.05.<strong>2010</strong><br />
247<br />
Geschichte vor Ort: Dillingen<br />
- 2000 Jahre <strong>Sie</strong>dlungsgeschichte: Vom<br />
römischen Vicus „Contiomagus“ zur modernen<br />
Stadt<br />
- Altes Schloss Dillingen: Von der lothringischen<br />
Herrschaft zum französischen Herzogtum<br />
- Industriestandort: Die Dillinger Hütte und<br />
andere Industriebetriebe<br />
- Stahlkunst in der Stahlstadt<br />
- Rundgang: Museum für Vor- und Frühgeschichte<br />
in Pachten, Altes Schloss, Stahlkunst<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referentin: Gertrud Schmidt, M.A.,<br />
Stadt Dillingen/Saar<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der aller<br />
Schulformen ( auch<br />
fachfremd Unterrichtende )<br />
Geschichte der Technik in der<br />
Neuzeit - Exkursion ins Deutsche<br />
Museum in München<br />
- Vorstellung Bahn brechender historischer<br />
Erfindungen und Entwicklungen aus dem<br />
Bereich der Technik in Experimentalvorträgen,<br />
Führungen und Referaten.<br />
- Praktische Übungen und Eigenstu<strong>die</strong>n in<br />
verschiedenen Bereichen der Technik<br />
- „Lernort Deutsches Museum“ - für Schüler<br />
und Lehrer<br />
- Das museumspädagogische Angebot<br />
Leitung: Alfred Weißenfels<br />
Referenten: Mitarbeiter des Deutschen<br />
Museums München<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen für Geschichte,Gesellschaftswissenschaften,<br />
Technik,<br />
Arbeitslehre, Physik/<br />
Chemie, Mathematik,<br />
Informatik aller Schulformen<br />
Hinweis: - Unterbringung im<br />
Kerschensteiner Kolleg<br />
direkt im Deutschen<br />
Museum mit ständigem<br />
Zugang zu den Ausstellungen<br />
- Kosten ca. 255 € im<br />
Doppel-, ca. 270 € im<br />
Einzelzimmer incl. Fahrt im<br />
IC bzw. mit einem<br />
Reisebus ab/bis Saarbrücken,<br />
Übernachtung/<br />
Frühstück, Eintritte und<br />
Führungen<br />
- Bei Anmeldung ist eine<br />
Anzahlung von 80 € auf<br />
das Konto von Herrn<br />
Alfred Weißenfels, Kto.-<br />
Nr. 203 403571 bei der<br />
Kreissparkasse Saarlouis,<br />
BLZ 59350110, Stichwort<br />
„München <strong>2010</strong>“, zu<br />
leisten.<br />
- <strong>Bitte</strong> unbedingt angeben,<br />
ob Einzel- oder Doppelzimmer<br />
gewünscht wird, bei<br />
Doppelzimmer auch den/<br />
<strong>die</strong> Partner/in.<br />
- Detaillierte Informationen<br />
gehen den zugelassenen<br />
Teilnehmern rechtzeitig zu,<br />
Rückfragen unter 06834/<br />
55965
248 Geschichte/Erdkunde/Sozialkunde / Bildende Kunst<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 218<br />
Straßburg<br />
Exkursion zum Europäischen<br />
Parlament in Straßburg<br />
(gemeinsame Veranstaltung mit dem Jugendoffizier<br />
des Wehrbereichskommandos II in<br />
Saarlouis)<br />
- Rundfahrt durch <strong>die</strong> Innenstadt: Münster,<br />
Altstadt.<br />
- Führung im Europäischen Parlament und<br />
Gespräch mit einem Mitglied des Europäischen<br />
Parlaments<br />
- evtl. Teilnahme an einer Sitzung des EP,<br />
anschließend Rückfahrt<br />
Leitung: KL Jens Ruschmaritsch,<br />
Jugendoffizier<br />
Alfred Weißenfels<br />
Referenten: Mitglieder des Europäischen<br />
Parlaments u.a.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Für Fahrt- und Führungskosten<br />
ist ein Teilnehmerbeitrag<br />
im Bus zu zahlen.<br />
Abfahrt ist um 07.30 Uhr<br />
auf dem Parkplatz an der<br />
Sporthalle „In den Fliesen“<br />
in Saarlouis (gegenüber<br />
Sportzentrum und ERS),<br />
andere Zustiegsorte<br />
können mit Herrn Weißenfels<br />
unter Tel.-Nr. 06834/<br />
55965 vereinbart werden.<br />
Interessierte bitte vorläufig<br />
anmelden, der genaue<br />
Termin wird etwa im<br />
Oktober/Anfang November<br />
feststehen und den<br />
gemeldeten Teilnehmern<br />
mitgeteilt bzw. über <strong>die</strong><br />
Nachwerbung des ILF<br />
veröffentlicht.<br />
Termin: Frühjahr <strong>2010</strong><br />
Bildende Kunst<br />
Pädagogische Tage an Grundschulen<br />
Themenbereich - Bildende<br />
Kunst<br />
In der Grundschule leisten gerade <strong>die</strong> musischen<br />
Fächer, so auch das Fach Bildende<br />
Kunst, einen sehr wichtigen Beitrag zur Entwicklung<br />
der Persönlichkeit eines Menschen.<br />
Daher sollten alle Lehrer/innen, <strong>die</strong> <strong>die</strong>se<br />
Fächer in der Grundschule unterrichten, über<br />
gundlegende fachliche Kenntnisse verfügen.<br />
Vorhaben, Problemstellungen, Themen werden<br />
mit dem Kollegium gemeinsam erörtert<br />
und bearbeitet, wobei stets das praktische<br />
Arbeiten im Vordergrund steht. Mögliche<br />
Themen:<br />
- Kompetenzerwartungen im Fach BK /<br />
Inhalte der Lehrpläne im Fach Bildende<br />
Kunst an GS (Vorstellen exemplarischer<br />
Themenbereiche, verbunden mit praktischem<br />
Gestalten)<br />
- Weg vom bloßen Zeichnen, hin zu kreativem<br />
Gestalten (kreativitätsfördernde Verfahren<br />
und Techniken)<br />
- Entwicklung des bildhaften Gestaltens bei<br />
Kindern im Grundschulalter (wichtig zur<br />
Einschätzung und Beurteilung von Schülerarbeiten)<br />
- Vielfalt der Gestaltungstechniken<br />
im KU der Grundschule (Grundlegende<br />
Techniken bis hin zu Mischtechniken,<br />
Arbeiten mit Ton u.a.)<br />
ILF-Nr. 15 501<br />
Stadtgalerie Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
Vortragssaal<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 502<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Str. 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 503<br />
GS Haydnstraße,<br />
Völklingen (Richtung<br />
Püttlingen)<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
ILF-Nr. 15 504<br />
ERS Johannes-Gutenberg-<br />
Schule, Schwalbach,<br />
Weiherstraße<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
- fächerübergreifendes Arbeiten in der<br />
Grundschule unter Beteiligung des Faches<br />
BK<br />
- Gestaltung pädagogischer Räume:<br />
z.B. Wandgestaltung mit Schülern und Lehrern<br />
(Klassenräume, Schulflure, Pausenhallen<br />
u.ä.)<br />
z.B. Gestaltung von Schulhöfen<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referenten: nach Vereinbarung<br />
Hinweis: Pädagogische Tage<br />
können auch in Zusammenarbeit<br />
mit benachbarten<br />
Grundschulen und<br />
vorschulischen Einrichtungen<br />
durchgeführt werden.<br />
Zur Durchführung von<br />
Pädagogischen Tagen<br />
gelten <strong>die</strong> in den ‚Pädagogischen<br />
Notizen‘unter<br />
‚Erziehung und Unterricht‘<br />
(ILF) aufgeführten Merkmale.<br />
Malerei und Architektur der 50er<br />
Jahre<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Wolfgang Birk, Museumspädagoge<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer/innen<br />
erhalten eine CD ROM mit<br />
Text- und Bildmaterial zur<br />
Verwendung im Unterricht.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: „Edvard Frank<br />
(zum 100. Geburtstag)<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Der neue Lehrplan Bildende Kunst<br />
in der Grundschule<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Fachfremd Bildende Kunst unterrichten<br />
in der ERS<br />
- allgemeine Zielsetzungen des Faches Bildende<br />
Kunst<br />
- Konzeption der Lehrpläne der ERS<br />
- Überblick über <strong>die</strong> Inhalte des Faches<br />
Bildende Kunst in der ERS<br />
- Besprechen, Aufstellen eines Stoffverteilungsplanes<br />
- möglicher Aufbau einer Unterrichtseinheit<br />
- differenzierte Leistungsanforderung und<br />
Leistungsbewertung im Kunstunterricht<br />
- praktisches Gestalten exemplarischer Themen<br />
in verschiedenen Techniken<br />
- zusätzliche Veranstaltungen zu bestimmten<br />
Inhalten bei Bedarf möglich<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: KR Lothar Bennoit,<br />
ehemaliges Mitglied der
ILF Bildende Kunst<br />
ILF-Nr. 15 505<br />
Sommerbergstraße 111,<br />
66346 Püttlingen-<br />
Köllerbach<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 506<br />
ERS Schwalbach<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPK Bildende Kunst ERS<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an ERS, aber<br />
auch Lehrer/innen der<br />
Sekundarstufe I<br />
Hinweis: Konkrete Wünsche zur<br />
Veranstaltung können<br />
mitgeteilt werden unter<br />
Tel.: 06898-16464<br />
- Zur Veranstaltung bitte<br />
mitbringen: einen gültigen<br />
Lehrplan einer Klassenstufe,<br />
Deckfarben, Zeichenblock<br />
DIN-A3, Haarpinsel<br />
(Nr.6 + 12), schwarze<br />
Filzstifte(M+S), Schere,<br />
Kleber<br />
LandArt: Gestalten mit Naturmaterialien<br />
Die Natur bietet uns <strong>die</strong> schönsten Materialien.<br />
Auf Spaziergängen im Wald bekommen<br />
wir Vielfalt an Formen und Farben präsentiert.<br />
Unterschiedliche Blätter und Äste in<br />
ihren Farbschattierungen sind der Ausgangspunkt<br />
unseres Schaffens.<br />
Auf einem Waldspaziergang werden wir<br />
zuerst <strong>die</strong> Natur entdecken und uns <strong>die</strong> notwendigen<br />
Materialien für unser weiteres<br />
Arbeiten sammeln. Aus <strong>die</strong>sen Naturmaterialien<br />
entstehen neue, von den Kursteilnehmern<br />
gestaltete Formen, <strong>die</strong> sich später in<br />
<strong>die</strong> Naturlandschaft wieder einfügen. Die<br />
Kursteilnehmer werden ihre Arbeiten mit dem<br />
Fotoapparat dokumentieren.<br />
Ziel des Kurses ist, <strong>die</strong> Natur in ihrer Vielfalt<br />
zu entdecken und ihr neue, vom Menschen<br />
geschaffene Formen zu geben. Hierfür werden<br />
ausschließlich Naturmaterialien verwendet.<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Mike <strong>Sie</strong>bler, Leiter der<br />
Werkstatt für kreatives<br />
Gestalten der Stadt<br />
Püttlingen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Großformatige Wandmalerei in<br />
Schulen<br />
- Bedeutung der Schulhausgestaltung (u.a.<br />
Wandmalerei) allgemein für das Schulleben<br />
- Beispiele für Wandmalereien (Diavortrag)<br />
- Konkrete Hinweise zur Planung und Durchführung<br />
einer Malaktion<br />
- Bildnerische Themen zur Wandgestaltung<br />
(Möglichkeiten der Themenfindung mit<br />
Schüler/innen; fachspezifische und fächerübergreifende<br />
Aspekte)<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: KR Lothar Bennoit<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen; Erzieher/<br />
innen<br />
Hinweis: Anmeldungen an das ILF<br />
ILF-Nr. 15 507<br />
Gesamtschule Orscholz<br />
Fr, 06.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 07.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 508<br />
ERS Joannes-Gutenberg-<br />
Schule, Schwalbach<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
249<br />
Bücher binden<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Grundlagen und unterschiedlichen<br />
Techniken des Bücherbindens<br />
- u.a. Faden-, Ring-, Klebebindung<br />
- Herstellung einer Kladde und eines Buches<br />
mit festem Einband<br />
- Einbandgestaltung<br />
- für Lehrer/innen ohne Kenntnisse, sowie<br />
für Fortgeschrittene<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referentin: RL’in Stefanie Mathieu<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: - <strong>Bitte</strong> mitbringen: Arbeitskleidung,<br />
Papiere für <strong>die</strong><br />
Einbandgestaltung (falls<br />
vorhanden; DIN A4),<br />
- anteilige Kostenbeteiligung<br />
Arbeiten mit Ton im Kunstunterricht<br />
(GS + Sek.I)<br />
- Vermitteln von Kenntnissen und Fertigkeiten<br />
im materialgerechten Umgang mit Ton,<br />
mit deren Hilfe Gestaltungsaufgaben mit<br />
Ton auch in jedem Klassenraum verwirklicht<br />
werden können Material Ton:<br />
- Eigenschaften des Materials Ton; Werkzeuge<br />
und Materialien; allgemeine Hinweise<br />
zum Arbeiten im Unterricht; Brennvorgänge;<br />
Bearbeiten gebrannter Tongegenstände<br />
- Bedeutung der Arbeit mit Ton<br />
für <strong>die</strong> Schüler/innen<br />
- Einsatzmöglichkeiten im Unterricht (Diavortrag):<br />
Beispiele aus der GS und der<br />
Sek.I, Anregungen zur Durchführung von<br />
AG<br />
Praktisches Arbeiten (Schwerpunkt der Veranstaltung):<br />
- verschiedene Arbeitstechniken mit Ton,<br />
orientiert an den Lehrplänen<br />
- Bemalen gebrannter Tongegenstände, Dekorationstechniken<br />
- Glasieren gebrannter Tongegenstände;<br />
verschiedene Glasiertechniken<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: KR Lothar Bennoit<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen, Erzieher/<br />
innen<br />
Hinweis: - Vorkenntnisse im Arbeiten<br />
mit Ton sind nicht erforderlich!<br />
- Zur Veranstaltung bitte<br />
ein Handtuch mitbringen.<br />
-Anmeldungen an das ILF.<br />
ILF-Nr. 15 509<br />
Sand und Erde<br />
- ganzheitliche und experimentell angeleg-<br />
Werkstatt für kreatives te Herangehensweise an ein Material<br />
Gestalten, Schulstraße 21, - Verknüpfung mit Methoden aus der Ge-<br />
Püttlingen-Köllerbach staltpädagogik (Fantasiereisen, Wahrnehmungsübungen)<br />
Do, 19.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
- Einbindung in <strong>die</strong> Malerei; Farben selbst<br />
anmischen (Leimfarben, Eitempera)<br />
- Formabgüsse mit Gips<br />
- Umsetzung im Unterricht<br />
- keine Vorkenntnisse notwendig<br />
- Die Veranstaltung knüpft an <strong>die</strong> Vorjahresveranstaltung<br />
an, baut aber nicht darauf<br />
auf, so dass man neu einsteigen kann.<br />
Leitung: Lothar Bennoit
250 ILF<br />
Bildende Kunst<br />
ILF-Nr. 15 510<br />
Gesamtschule Orscholz<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 511<br />
ERS - Johannes-Gutenberg-<br />
Schule, Schwalbach<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mo, 30.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 512<br />
Stadtgalerie, Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
Vortragssaal<br />
Di, 08.12.<strong>2009</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
Referentin: RL’in Esther Bach,<br />
Kunsterzieherin und<br />
Gestaltpädagogin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: zur Veranstaltung bitte<br />
mitbringen: Arbeitskleidung,<br />
Lappen, kleine<br />
Fundstücke aus der Natur<br />
oder Kultur<br />
- Umlage der Materialkosten<br />
Schrift/Schriftgestaltung<br />
Vorstellung eines fächerübergreifend einsetzbaren<br />
Lernzirkels zum Thema „Schrift und<br />
Schriftgestaltung“ für <strong>die</strong> Bereiche Bildende<br />
Kunst, Kommunikation und Me<strong>die</strong>n, Musischkulturelle<br />
Erziehung, Deutsch ...<br />
- Teilbereiche können sein: Plakatgestaltung,<br />
Werbung, Daumenkinos, Wort-Collagen,<br />
„Laut-Malerei“, Schrift als Schmuckornament,<br />
Geheimschrift, Bücher (-vorstellung,<br />
-binden), Graffiti etc.<br />
- Auf der Basis von ca. sieben Stationen<br />
sollen weitere Stationen bzw. Module<br />
gemeinsam (evtl. fächerspezifisch) erarbeitet<br />
werden.<br />
- Bei Bedarf/nach Wunsch können weitere<br />
Veranstaltungen angehängt werden, in<br />
denen gemeinsam neue Lernzirkel erstellt<br />
werden.<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referentin: RL’in Stefanie Mathieu<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Plastiken aus Papiermaché<br />
Kennenlernen verschiedener Möglichkeiten,<br />
Klein- und Großplastiken unter Verwendung<br />
von Papiermaché, Zeitungspapier, Unterbauten<br />
aus Drahtgeflecht und anderen Materialien<br />
in der Schule herzustellen<br />
- Materialien und Werkzeuge, um kostengünstig<br />
phantasievolle Plastiken zu gestalten<br />
- organisatorische und methodische Hinweise<br />
zur Durchführung<br />
- Aufzeigen und Finden möglicher Themen<br />
- Gestalten einer eigenen Kleinplastik im<br />
Rahmen der Veranstaltung<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Lothar Bennoit<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen, Erzieher/<br />
innen<br />
Hinweis: - Umlage der Materialkosten<br />
- Anmeldung an das ILF.<br />
Malerei und Architektur der 60er<br />
Jahre<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Wolfgang Birk, Museumspädagoge<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer/innen<br />
erhalten eine CD ROM mit<br />
Text- und Bildmaterial zur<br />
Verwendung im Unterricht.<br />
ILF-Nr. 15 513<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 26.01.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 514<br />
Johannes-Gutenberg-<br />
Schule, Schwalbach<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 515<br />
Stadtgalerie Saarbrücken,<br />
St. Johanner Markt,<br />
Vortragssaal<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 516<br />
Werkstattgalerie Konz<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Sa, 06.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: Jubiläumsausstellung<br />
zum 20-jährigen Bestehen<br />
des Museums Haus Ludwig<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Der Linolschnitt im Kunstunterricht<br />
- Kennenlernen des Linolschnitts als Hochdruckverfahren<br />
(Einfarben-, Mehrfarbendruck)<br />
- methodische und organisatorische Hilfen<br />
zur Vorbereitung und Durchführung im<br />
Unterricht<br />
(auch unter normalen Bedingungen vor Ort)<br />
- Vorstellen verschiedener Themen/Inhalte<br />
anhand von Schülerarbeiten<br />
- praktisches Arbeiten (Bearbeiten des<br />
Druckstockes, Drucken, Herstellen eines<br />
Passepartouts)<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: KR Lothar Bennoit<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Materialkosten werden auf<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer/innen<br />
umgelegt.<br />
Anmeldung an das ILF.<br />
Malerei und Architektur der 70er<br />
Jahre<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Wolfgang Birk, Museumspädagoge<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer/innen<br />
erhalten eine CD ROM mit<br />
Text- und Bildmaterial zur<br />
Verwenund im Unterricht<br />
Glasfusing-Kurs<br />
- kurze theoretische Grundlagen über Glas,<br />
Glasarten und dessen physikalisch/chemische<br />
Eigenschaften<br />
- Material und Werkstoffkunde; Üben von<br />
Glasschneidetechniken und dazugehörige<br />
Werkstoffkunde<br />
- Entwickeln einer eigenen Idee und deren<br />
Umsetzung in Glas bzw. Farbglas, z.B.<br />
Fensterbild, Glasschale, Glasstecker<br />
(auch für den Außenbereich) o.ä.<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referenten: Heidemarie und Mic Leder<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: - Grundkosten 25 Euro<br />
zuzüglich Materialkosten<br />
nach Verbrauch<br />
- Nähere Informationen zur<br />
Veranstaltung (Wegbeschreibung,<br />
Materialien,<br />
Werkzeuge,<br />
Übernachtungsmöglichkeiten)<br />
gehen den Teilnehmern/Teilnehmerinnen<br />
rechtzeitig zu.
ILF Bildende Kunst<br />
ILF-Nr. 15 517<br />
Johannes-Gutenberg-<br />
Schule, Schwalbach<br />
Mi, 10.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 518<br />
Sommerbergstraße 111,<br />
66346 Püttlingen-<br />
Köllerbach<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 519<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
Einfache Drucktechniken im<br />
Kunstunterricht<br />
- einfache Drucktechniken bzw. drucktechnische<br />
Zwischenverfahren, <strong>die</strong> im Kunstunterricht<br />
aller Schulformen auch unter<br />
einfachen Bedingungen einsetzbar sind<br />
- methodische und organisatorische Hilfen<br />
zur Vorbereitung und Durchführung der<br />
Drucktechniken im Unterricht<br />
- praktische Durchführung der einzelnen<br />
Techniken:<br />
Monotypien verschiedener Art; Fingerdruck;<br />
Drucken mit Schablonen, Kordel und anderen<br />
Materialien; Kartoffeldruck<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: KR Lothar Bennoit<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: - zur 1.Veranstaltung bitte<br />
mitbringen: Deckfarben,<br />
Pinsel (Haar- und Borstenpinsel<br />
Nr.12 oder 14) und<br />
Zeichenblock DIN A3<br />
- Anmeldungen bitte an<br />
das ILF.<br />
Theaterwelten<br />
Oft begleiten uns Geschichten und Fantasiewelten<br />
in unserem Alltag. Märchen regen<br />
unsere Gedanken an und wir können uns<br />
beim Hören oder Lesen genau vorstellen, wie<br />
<strong>die</strong>se Welten geschaffen sind. Eine Flut von<br />
Bildern taucht vor unseren Augen auf. Landschaften,<br />
Personen und kleine Details möchten<br />
umgesetzt werden.<br />
Mit einfachen Mitteln werden kunstvolle kleine<br />
Bühnen, danach entsprechende Fingerpuppen<br />
oder kleine Stabfiguren gestaltet. Am<br />
Beispiel eines Märchens wird der Aufbau<br />
verschiedener Bühnenbilder besprochen und<br />
entsprechend umgesetzt. Die kleinen Bühnenbilder<br />
werden so gestaltet, dass sie auch als<br />
Bild zum Hängen und Betrachten oder zum<br />
spontanen Spielen geeignet sind.<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Mike <strong>Sie</strong>bler, Leiter der<br />
Werkstatt für kreatives<br />
Gestalten der Stadt<br />
Püttlingen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Kostenbeteiligung an<br />
Material und Werkzeug<br />
(falls benötigt)<br />
Ist das Kunst?<br />
Der Vortrag beschäftigt sich mit Urteilen und<br />
Vorurteilungen zu Kunstwerken. Dabei steht<br />
<strong>die</strong><br />
Kunst der Gegenwart im Mittelpunkt. Ein<br />
historischer Rückblick zeigt, dass manche<br />
heute sehr etablierte Künstler/innen unter<br />
ihren Zeitgenossen durchaus umstritten waren.<br />
Die Teilnehmer/innen erhalten eine CD-ROM<br />
mit Bildmaterial zur Verwendung im Unterricht.<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Wolfgang Birk, Museumspädagoge<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Der Vortrag beginnt um<br />
16.00 Uhr.<br />
ILF-Nr. 15 520<br />
Gesamtschule Orscholz<br />
Fr, 23.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 24.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 521<br />
Stadtgalerie,<br />
Saarbrücken, St. Johanner<br />
Markt, Vortragssaal.<br />
Di, 27.04.<strong>2010</strong><br />
16.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 522<br />
Do, 29.04.<strong>2010</strong><br />
251<br />
Plastisches Gestalten mit Speckstein<br />
und Ytong<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Grundlagen der Speckstein-<br />
und Ytongbearbeitung (zertifizierter<br />
Speckstein ohne Asbest)<br />
- Arbeiten an Steinen unterschiedlicher<br />
Größe (evtl. mit vorgefertigtem Tonmodell)<br />
- Kennenlernen und Anwenden verschiedener<br />
Werkzeuge und Hilfsmittel<br />
- Erproben bildhauerischer Techniken<br />
- Förderung individueller Ausdrucksmöglichkeiten<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referentin: RL’in Stefanie Mathieu<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: - Kostenbeteiligung an<br />
Material und Werkzeug<br />
(falls benötigt)<br />
- Nähere Informationen zur<br />
Veranstaltung (Wegbeschreibung,<br />
Materialien,<br />
Werkzeuge)<br />
gehen den Teilnehmern/<br />
Teilnehmerinnen rechtzeitig<br />
zu.<br />
Malerei und Architektur der 80er<br />
Jahre<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Wolfgang Birk, Museumspädagoge<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Die Teilnehmer/innen<br />
erhalten eine CD ROM mit<br />
Text- und Bildmaterial zur<br />
Verwendung im Unterricht.<br />
Stu<strong>die</strong>nfahrt nach Nancy<br />
- Nancy, alte Hauptstadt des Herzogtums<br />
Lothringen, mit Bauwerken vom Spätmittelalter<br />
bis zum 20. Jahrhundert; am bekanntesten<br />
das Ensemble, das im Wesentlichen<br />
in der Regierungszeit von Stanislas<br />
Leszczynski im 18. Jahrhundert entstand<br />
- Besichtigung der alten Stadt des 16. Jahrhunderts<br />
mit dem Palais ducal, der<br />
„<strong>neuen</strong>“Stadt des 18. Jahrhunderts (Place<br />
Stanislas, Place de la Carrière, Palais du<br />
Gouvernement) und einiger Jugendstilbauten<br />
- Besuch des Jugendstilmuseums der „École<br />
de Nancy“<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referentin: Ursula Blaß-Graf<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Abfahrt: 07.00 Uhr am<br />
Deutsch-Französischen<br />
Garten, Saarbrücken<br />
gegenüber Nordeingang<br />
Ankunft: gegen 20.30 Uhr<br />
in Saarbrücken<br />
- Kostenbeitrag je Teilnehmer/in:<br />
40 Euro (incl.<br />
Eintritt in <strong>die</strong> „École de<br />
Nancy“)<br />
Kostenbeitrag bei Anmeldung<br />
überweisen an:<br />
Lothar Bennoit, Konto-Nr.:<br />
153987-663, Postbank SB<br />
(BLZ 590 100 66),<br />
Stichwort „ Nancy“<br />
Es können nur Teilnehmer/
252 ILF<br />
Bildende Kunst / Musik<br />
ILF-Nr. 15 523<br />
Atelier der Künstlerin,<br />
Willi-Graf-Straße 15,<br />
Kleinblittersdorf<br />
Di, 04.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 524<br />
Ort wird noch bekannt<br />
gegeben; bei schönem<br />
Wetter nachmittags auch<br />
Zeichnen vor der Natur<br />
geplant.<br />
Mo, 10.05.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 525<br />
Kanzem, Atelier des<br />
Künstlers<br />
Fr, 28.05.<strong>2010</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
Sa, 29.05.<strong>2010</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
So, 30.05.<strong>2010</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
innen berücksichtigt<br />
werden, <strong>die</strong> den Kostenbeitrag<br />
überwiesen haben.<br />
Experimentelles Arbeiten mit Ton<br />
- Vermittlung spielerischer Techniken zur<br />
Bearbeitung des Materials „Ton“; verschieden<br />
stark schamottierter Ton; Raku-<br />
Ton<br />
- Techniken, wo jeder <strong>die</strong> größt-mögliche<br />
Freiheit hat:<br />
Röhrenfiguren (realistisch - abstrakt) Schlag-<br />
,Dreh-, Quetsch-, Schnur-, Würfeltechniken<br />
- farbliches Verändern der Objekte nach<br />
dem Schrühbrand mit Oxiden, Farbkörpern<br />
und Glasuren<br />
- Herstellen figürlicher Objekte, aber auch<br />
praktischer Dinge, wie Vasen, Schalen,<br />
Gefäße, Bilder<br />
- für Anfänger und Fortgeschrittene<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referentin: L’in Karin Klein<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: ein Nachmittag, 15.00 -<br />
18.00 Uhr, wird gemeinsam<br />
festgelegt.<br />
- Zur Veranstaltung bitte<br />
mitbringen: Arbeitskittel,<br />
Handtuch<br />
- Materialkosten werden<br />
auf <strong>die</strong> Teilnehmer/innen<br />
umgelegt.<br />
Workshop: Sachzeichnen<br />
Erwerb von Grundkenntnissen im Zeichnen<br />
von Gegenständen.<br />
- Erprobung unterschiedlicher Zeichenmaterialien<br />
(Graphit, Kohle, Kreiden, verschiedene<br />
Härten.)<br />
- Licht und Schatten; Setzen von Schraffuren<br />
- von einfachen geometrischen Grundformen<br />
(Kugel, Kegel, Würfel.) bis hin zu<br />
komplexeren Formen und Kompositionen<br />
- Detailstu<strong>die</strong>n und Blowups<br />
- Vorkenntnisse nicht erforderlich<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referentin: Rl’in Esther Bach,<br />
Kunsterzieherin<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> Zeichenpapier und<br />
Stifte mitbringen<br />
Plastisches Gestalten - Steinbearbeitung<br />
- Einführung in <strong>die</strong> Grundlagen der Steinbearbeitung<br />
(Speckstein, Kalk- bzw. Sandstein),<br />
bei Vorkenntnissen kann auch mit<br />
Marmor gearbeitet werden<br />
- Ausgangspunkt ist ein kleines Tonmodell,<br />
um <strong>die</strong> drei Problembereiche Handwerk,<br />
Material und Form<br />
besser handhaben zu können<br />
- Kennenlernen und Anwenden verschiedener<br />
Techniken der Bildhauerei<br />
- Erproben bildhauerischer Fähigkeiten<br />
- Suchen und Fördern individueller Ausdrucksmöglichkeiten<br />
Leitung: Lothar Bennoit<br />
Referent: Mic Leder, Diplombildhauer<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
ILF-Nr. 15 526<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Hinweis: - Grundkosten 25 Euro<br />
zuzüglich Materialkosten<br />
je nach Menge und Art des<br />
Steines<br />
- Nähere Informationen zur<br />
Veranstaltung (Wegbeschreibung,<br />
Materialien,<br />
Werkzeuge,<br />
Übernachtungsmöglichkeiten)<br />
gehen den Teilnehmern/Teilnehmerinnen<br />
rechtzeitig zu.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis:“MAGNUM’s<br />
first“<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Musik<br />
Kreativer, handlungsorientierter<br />
Umgang mit Musik in der Grundschule<br />
unter besonderer Berücksichtung<br />
eines fachfremderteilten<br />
Unterrichts.<br />
„Pädagogische Tage“ mit dem Schwerpunktthema<br />
„Musik in der Grundschule“ werden<br />
auf Anfrage angeboten. Diese Tage können<br />
auf Wunsch auch in Zusammenarbeit mit benachbarten<br />
Grundschulen, Förderschulen,<br />
mit der Freiwilligen Ganztagsschule oder vorschulischen<br />
Einrichtungen durchgeführt werden.<br />
Fächerverbindende Themen werden bei<br />
Bedarf berücksichtigt. Teilnehmer(innen) erhalten<br />
ein umfangreiches Materialpaket mit<br />
Noten / Handreichungen und Playbacks zu<br />
den erarbeiteten praktischen Übungen der<br />
Veranstaltung.<br />
U.a. sind folgende Themenfelder zur praktischen<br />
Erarbeitung möglich:<br />
-spielerischer Umgang mit traditionellem und<br />
neuem Liedgut<br />
-Spiele mit Musik<br />
-Bewegung zur Musik / Tanzen<br />
-Malen mit / nach Musik<br />
-Verklanglichungen<br />
-elementare instrumentale Fertigkeiten auf<br />
Orffinstrumenten<br />
-Musik kennen lernen und gestalten<br />
-geeignete Auswahl von Werkbeispielen<br />
-Mitspielmusik einsetzen<br />
-rhythmisch-musikalische Erziehung ab Vorschulalter<br />
-Notenlehre im praktischen Umgang mit<br />
Musik vermitteln.<br />
Teilnehmer: Kollegien bzw. Mitarbeiter/innen<br />
der oben<br />
erwähnten Einrichtung<br />
Hinweis: Es gelten <strong>die</strong> unter<br />
„Schulpädagogik und<br />
Schulentwicklung“<br />
aufgeführten Merkmale für<br />
Pädagogische Tage. Bei<br />
rechtzeitiger Beantragung<br />
können <strong>die</strong>se Musikfortbildungen<br />
auch im Rahmen<br />
vorhandener Projektmittel<br />
in der Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung<br />
in Ottweiler stattfinden.
ILF Musik<br />
ILF-Nr. 15 541<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Pestalozzistraße 7,<br />
66539 Neunkirchen<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 542<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
„Musik in ihrer Zeit - Barock“: Eine<br />
ausgearbeitete, handlungsorientierte<br />
Unterrichtsreihe<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Bündnis Singen - Fortbildungsprojekt<br />
„Liedkalender für Kindertageseinrichtungen<br />
und Grundschule“<br />
Nach einem gelungenen Abschlusskonzert<br />
am 05. Juli <strong>2009</strong> in der Congresshalle Saarbrücken<br />
wird das Projekt auch im Schuljahr<br />
<strong>2009</strong>/10 fortgesetzt. Neben den Liedern<br />
des Saarländischen Liedkalenders 0/1 werden<br />
<strong>die</strong> Referenten in <strong>die</strong>sem Jahr wieder<br />
besonders auf Liedvorschläge aus den Reihen<br />
der Teilnehmer/innen eingehen. Vor allem<br />
auch fachfremd unterrichtende Lehrer(innen)<br />
und Erzieher(innen) sollen befähigt<br />
werden, <strong>die</strong> Lieder adäquat zu vermitteln.<br />
In praktischen Übungen werden folgende<br />
Themen behandelt:<br />
- Umgang mit der eigenen Stimme, Stimmbildung,<br />
Atemschulung<br />
- sicheres Beherrschen der Lieder,<br />
- gemeinsames Singen und Dirigiertechnik<br />
- Kenntnisse über <strong>die</strong> Problematik der Kinderstimme<br />
und Stimmbildungsprobleme<br />
der Altersstufe<br />
- Vorstellung von etwa 4 Liedern an einem<br />
Nachmittag mit entsprechenden didaktisch-methodischen<br />
Hinweisen zur Liedvermittlung,<br />
Begleitung mit Instrumenten<br />
und Bewegungsgestaltung, Anwendung<br />
im Schulalltag und Erarbeitung von kleinen<br />
Szenen<br />
- Chorisches Singen der Fortbildungsteilnehmer/innen<br />
Leitung: Josef Thull, Grundschule<br />
Elversberg<br />
Referenten: Le Michael Gorius,<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Neunkirchen-Wiebelskirchen<br />
Le Josef Thull<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Erzieherinnen und<br />
interessierte Mitarbeiter(innen)<br />
aus der Freiwilligen<br />
Ganztagsschule.<br />
Hinweis: Veranstaltung in Zusammenarbeit<br />
mit dem VDS<br />
(Verband Deutscher<br />
Schulmusiker), der<br />
Landesakademie Ottweiler<br />
und dem Ministerium für<br />
Bildung, Familie, Frauen<br />
und Kultur.<br />
Weitere 3 Termine werden<br />
mit den Teilnehmer(inne)n<br />
bei der 1.Veranstaltung<br />
abgesprochen. Kursteilnehmer(innen)<br />
erhalten ein<br />
Materialpaket (Noten mit<br />
Tonträger) zum Kostenbeitrag<br />
3 Euro. Eigene Liedvorschläge<br />
können bei den<br />
Referenten eingereicht<br />
werden. Rückfragen und<br />
Anmeldung unter m-gorius<br />
@web.de<br />
ILF-Nr. 15 543<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Neunkirchen-<br />
Wiebelskirchen<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-16.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 544<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken,<br />
Musikstudio 2<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
253<br />
Gitarrenkurs zur unterrichtspraktischen<br />
Liedbegleitung (Folgekurs)<br />
- Erlernen und Sichern wichtiger Akkorde<br />
zur Liedbegleitung<br />
- Musikalische Grundbildung mittels der<br />
Gitarre<br />
- Methodische und didaktische Hinweise<br />
zum Einsatz der erlernten Lieder im Schulalltag<br />
- Anregungen zur Hinzunahme von Rhythmusinstrumenten<br />
und Orffinstrumentarium<br />
Leitung: Le Michael Micho,<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Nk-Wiebelskirchen<br />
Referent: Le Michael Mischo<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: 9 weitere Nachmittagstermine<br />
werden mit den<br />
Teilnehmern(innen)<br />
vereinbart.<br />
Infos: Michael Mischo<br />
06894 / 7947<br />
Teilnehmer(innen) der<br />
bestehenden Kursgruppe<br />
werden<br />
bevorzugt zugelassen,<br />
Rückmeldung erforderlich.<br />
Die Veranstaltung findet in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
VDS ( Verband Deutscher<br />
Schulmusiker) statt.<br />
Klassik macht Schule - Infoveranstaltung<br />
für Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
(Saarländischer Rundfunk in Zusammenarbeit<br />
mit dem LPM und dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
„Round Table“ der Deutschen Radio Philharmonie<br />
mit Lehrer(inne)n, Musiker(inne)n,<br />
Konzertmacher(inne)n und Musikvermittler(inne)n:<br />
- Erfahrungs- und Ideenaustausch zur Vermittlung<br />
klassischer Musik an Kinder und<br />
Jugendliche.<br />
- Welche Angebote sind gefragt?<br />
- Wie ist der Umgang von Schüler(inne)n<br />
mit Klassik?<br />
- Wie lässt sich das Interesse steigern?<br />
Leitung: Anne Dunkel, SR, Deutsche<br />
Radiophilharmonie<br />
Saarbrücken Kaiserslautern,<br />
Marketing<br />
Le Michael Gorius, LPM<br />
Referenten: Christoph Poppen,<br />
Chefdirigent<br />
Benedikt Fohr, Orchestermanager<br />
Roland Kunz, Musikredakteur<br />
Anne Dunkel, Kommunikation<br />
& Marketing<br />
Ulrike Guggenberger,<br />
Musikvermittlung<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: siehe Gemeinsame<br />
Veranstaltungen
254 Musik<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 545<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 546<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 547<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen Haspelstraße<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 548<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Prälat-Schütz-Str. 15<br />
66540 Neunkirchen-<br />
Wiebelskirchen<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Schüler/innen moderieren für<br />
Schüler/innen. Konzerteinführung<br />
und Radiomoderation<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Klassik aktiv - Haydn & Co.<br />
Musikalische Highlights für einen<br />
handlungsorientierten Musikunterricht<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
E-Gitarre und E-Bass im Muskunterricht<br />
der Sekundarstufe<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Bilderbuchvertonung als fächerverbindendes<br />
Projekt in der Schule<br />
Das Bilderbuch „Varenka“ von Bernadette<br />
Watts, erschienen im Nord-Süd Verlag, bildet<br />
<strong>die</strong> Grundlage für eine fächerverbindende<br />
Unterrichtseinheit. Nach einer russischen<br />
Legende zeigt <strong>die</strong> Geschichte der alten Witwe<br />
Varenka, dass es gerade in schwierigen<br />
Zeiten darauf ankommt, nicht den Mut zu<br />
verlieren und für andere Menschen da zu<br />
sein.<br />
- Erarbeitung eines Schattenspiels zum Bilderbuch<br />
- Ausgestaltung der Bildergeschichte mit<br />
elementarer Musik<br />
- Ausgestaltung durch einfache Tänze zu<br />
den Szenen des Bilderbuches<br />
- Ausgestaltung durch Liedbeispiele<br />
- Zusammenstellung der „Bausteine“ für<br />
eine (Weihnachts)Feier<br />
Leitung: Michael Gorius, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker<br />
(VDS)<br />
Referenten: KR’in Elisabeth Richters,<br />
Grundschule Bruchmühlbach-Miesau(Schattenspiel)<br />
Le’in Bettina Schnapka und<br />
Le’in Martina Schuff (Tanz)<br />
Le Helmut Weber (Musik)<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundund<br />
Förderschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich an Lehrer(innen) der<br />
Grund- und Förderschulen<br />
sowie Mitarbeiter(innen)<br />
aus der Freiwilligen<br />
Ganztagsschule. Die<br />
Fortbildung ist auch für<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Lehrer(innen) geeignet.<br />
Eigene Instrumente bitte<br />
ggf. mitbringen (Blockflöte/Gitarre)!<br />
Die Veranstaltung ist in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
ILF-Nr. 15 549<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 550<br />
Staatliche Schule für<br />
Körperbehinderte,<br />
Uni-Kliniken 84,<br />
66424 Homburg<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 551<br />
Hochschule für Musik<br />
Saar, Bismarckstraße 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 552<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße, 66538<br />
Neunkrichen<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 553<br />
LPM, Beethovenstraße 26,<br />
66125 Saarbrücken<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 554<br />
Grundschule Füllengarten,<br />
Im Füllengarten 89,<br />
66115 Saarbrücken<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Rock und Pop im Klassenverand -<br />
Klassenmusizieren aktueller<br />
Charthits in der Sekundarstufe I.<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Elementare Liedbegleitung mit<br />
zwei Tönen<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Singen(d) lernen - Konzepte für<br />
einen erweiterten Musikunterricht<br />
in Chorklassen<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Aufbau von außerunterrichtlichen<br />
Schulensembles: Schulbandpraxis<br />
in der Sekundarstufe I<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Unterwegs - mit Liedern, Raps und<br />
Spielgeschichten<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Die Ukulele - Instrument zur<br />
einfachen Liedbegleitung in der<br />
Schule (Teil 1)<br />
In <strong>die</strong>ser praxisorientierten Veranstaltung<br />
erlernen <strong>die</strong> Teilnehmer(inn)en das Spielen<br />
der Ukulele (zu deutsch = hüpfender Floh).<br />
Die Ukulele ist wesentlich schneller und einfacher<br />
zu erlernen als <strong>die</strong> Gitarre, dennoch<br />
erfüllt sie in der täglichen pädagogischen<br />
Arbeit denselben Zweck: Die Liedbegleitung.<br />
- Anleitung zum Selbststudium der Ukulele<br />
- Instrumentalspiel ohne Notenkenntnisse<br />
- Methoden des Stimmens der Ukulele<br />
- Beratung zum Erwerb einer Ukulele<br />
Leitung: Michael Gorius, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker<br />
(VDS)<br />
Referent: Le Peter Gerlach, GS<br />
Füllengarten<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Sekundarstufe 1 und<br />
Erzieherinnen sowie<br />
Mitarbeiter(innen) in der<br />
Freiwilligen Ganztagsschule
ILF Musik<br />
ILF-Nr. 15 555<br />
Grundschule Serrig,<br />
Martinusstraße 27,<br />
54455 Serrig<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 556<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 557<br />
Grundschule Brotdorf,<br />
Ringstraße 1,<br />
66663 Merzig-Brotdorf<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich auch an fachfremd<br />
unterrichtende Lehrer(innen)<br />
ohne Spielfertigkeiten<br />
auf einem Instrument.<br />
Ukulelen werden bereitgestellt.<br />
Liederwünsche<br />
können mitgebracht<br />
werden. Die Veranstaltung<br />
ist in Zusammenarbeit mit<br />
dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
„Rund um <strong>die</strong> Schreibmaschine“ -<br />
Liedgestaltung<br />
- aktives Musikhören an praktischen Beispielen<br />
- kreativer Umgang mit der Stimme<br />
- szenisches Spiel in der Schule<br />
- Schreibmaschinenlied (Liederarbeitung<br />
und Liedbegleitung)<br />
- lebendiger Umgang mit Notation<br />
- Leseoper<br />
- Tänze und Frühlingslieder mit einfacher<br />
Liedbegleitung<br />
Die Veranstaltung richtet sich insbesondere<br />
auch an Lehrer(innen) der Grund- und Förderschulen,<br />
<strong>die</strong> fachfremd Musik unterrichten.<br />
Zum Musizieren bitte ggf. eigene Instrumente<br />
mitbringen!<br />
Leitung: Michael Gorius, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker<br />
(VDS)<br />
Referent: Le Thomas Trabusch,<br />
Referent in der Musiklehrerfortbildung<br />
Rheinland-Pfalz<br />
und Lehrer an der<br />
Grundschule Kenn<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundund<br />
Förderschule und<br />
Interessierte<br />
Hinweis: In Zusammenarbeit mit<br />
dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS und<br />
dem Arbeitskreis für<br />
Schulmusik, AfS.<br />
Rhythmus und Bewegung in Schule<br />
und vorschulischen Einrichtungen -<br />
Kurs 1<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Arbeit mit dem Grundschulchor<br />
- Aufbau eines Chores<br />
- Praktische Übungen zu Stimmbildung /<br />
Atmung<br />
- Praktische Übungen zur Liedererarbeitung<br />
- Liedauswahl und Literatur<br />
- Demonstration mit dem Grundschulchor<br />
Brotdorf<br />
Leitung: Michael Gorius<br />
Referentin: Le’in Lisa Brausch,<br />
Grundschule Brotdorf<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundund<br />
Förderschule und<br />
Kinderchorleiter/innen<br />
ILF-Nr. 15 558<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Fr, 19.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 559<br />
Grundschule Füllengarten,<br />
Im Füllengarten 89,<br />
66115 Saarbrücken<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 560<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mi, 24.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
255<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich insbesondere an<br />
Lehrer(innen) der Grundund<br />
Förderschulen, <strong>die</strong><br />
einen Schulchor leiten oder<br />
aufbauen wollen.In<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
aufbauen wollen.<br />
Rhythmus und Bewegung in Schule<br />
und vorschulischen Einrichtungen -<br />
Kurs 2<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Die UKULELE - Instrument zur<br />
einfachen Liedbegleitung in der<br />
Schule (Teil 2)<br />
Fortsetzung der Veranstaltung vom 2.Februar<br />
<strong>2010</strong>:<br />
- Vertiefung der Spielfertigkeit auf der Ukulele<br />
- Erlernen weiterer Akkorde<br />
- Begleitung verschiedener Lieder<br />
- Möglichkeiten des Klassenmusizierens mit<br />
Ukulelen<br />
Leitung: Michael Gorius, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker<br />
(VDS)<br />
Referent: Le Peter Gerlach, GS<br />
Füllengarten<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundund<br />
Förderschulen, Sek. I<br />
und Erzieherinnen sowie<br />
Mitarbeiter/innen in der<br />
Freiwilligen Ganztagsschule.<br />
Hinweis: Die Veranstaltung wird in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS<br />
durchgeführt.<br />
CAJON - Workshop für Anfänger<br />
- rhythmische Spielimpulse für einen kreativen<br />
Musikunterricht<br />
- eine Schatzkiste für Fachfremde und<br />
Rhythmiker(innen) in verschiedenen pädagogischen<br />
Einrichtungen.“<br />
- rhythmische Basisübungen für den ganzen<br />
Körper<br />
- Percussion-Spieltechniken kreativ erarbeiten<br />
und vermitteln<br />
- Cajongrooves und Percussionarrangements<br />
für Rhythmusgruppen<br />
- konkrete Planungshilfen zum bühnenreifen<br />
Klasse(n)-Auftritt<br />
Leitung: Michael Gorius, VDS<br />
Referent: Le Tobias Klee, Grundschule<br />
Steinwald Neunkirchen,<br />
Mitglied der LFK Musik,<br />
Schlagzeuger, Buchautor<br />
und<br />
„Schlagwerk“-Endorser<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten und Interessierte
256 ILF<br />
Musik<br />
ILF-Nr. 15 561<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5 ,<br />
66564 Ottweiler<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 562<br />
Römerbergschule,<br />
Römerstraße 20,<br />
66740 Saarlouis<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 563<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mo, 26.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 564<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Do, 29.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> nach Möglichkeit eine<br />
Cajon mitbringen. Nähere<br />
Informationen unter mgorius@web.de.<br />
In<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
Tanzen und Bewegung in der<br />
Grundschule. Musik erleben und<br />
verstehen durch einen ganzheitlichen<br />
und bewegungsorientierten<br />
Ansatz<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Sprache und Groove<br />
- Musizieren aus therapeutischer Sicht<br />
- Musik als Medium zur Sprach- und Sprecherziehung<br />
- Übungen zur Lautbildung und Artikulation<br />
- Sprecherziehung mittels Bodypercussion<br />
und Vocussion<br />
Leitung: Michael Gorius, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker<br />
(VDS)<br />
Referent: SL Cornell Wegmann,<br />
Römerbergschule Saarlouis<br />
(Modellversuch „Musischästhetische<br />
Schule“)<br />
Teilnehmer: Lehrer/inner aller Schulformen<br />
und Erzieher/innen<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich an Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen und ist auch<br />
für fachfremd unterrichtende<br />
Lehrer(innen) geeignet.<br />
Ebenso sind Erzieher(innen)<br />
eingeladen.<br />
Die Veranstaltung ist in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
Musizieren im Klassenverband<br />
Hinweis: <strong>Sie</strong>he „Gemeinsame<br />
Veranstaltungen“.<br />
Kinderlieder zum Singen, Spielen<br />
und Tanzen<br />
- mal fetzig, mal poppig, mal besinnlich,<br />
mal rockig - Tanzlieder, Mitmachlieder<br />
und Spiellieder kennen lernen<br />
- Lieder zum Weiterdichten<br />
- Erproben neuer Musiktheater-Ideen in einer<br />
Einheit, in der Kinder musikalisch und<br />
tänzerisch in kleine Rollen (auch kostümiert)<br />
schlüpfen<br />
Leitung: Michael Gorius, VDS<br />
Referentin: Le’in Kerstin Kornetzky,<br />
Grundschule Nahbollenbach<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
und Förderschulen.<br />
Musikalische Vorkenntnisse<br />
ILF-Nr. 15 565<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 566<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Do, 06.05.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
sind nicht erforderlich.<br />
Bequeme Kleidung und<br />
Schuhe sind angebracht.<br />
Hinweis: Die Veranstaltung ist in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
„Rhythm in a Box: Rhythmus-<br />
Schule für Cajon und Kleinpercussion“<br />
Buchpräsentation und<br />
Aufbaukurs für Fortgeschittene<br />
- Ganzheitliche Erarbeitung von (komplexen)<br />
Rhythmen<br />
- Cajon-Percussion-Grooves<br />
- Percussionarrangements einüben, dirigieren<br />
und präsentieren<br />
Leitung: Michael Gorius, VDS<br />
Referent: Le Tobias Klee, Grundschule<br />
Steinwald Neunkirchen,<br />
Mitglied der LFK Musik,<br />
Schlagzeuger, Buchautor<br />
und<br />
„Schlagwerk“-Endorser<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten und Interessierte,<br />
Lehrer/innen, <strong>die</strong><br />
bereits einen Anfängerkurs<br />
CAJON besucht haben.<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> nach Möglichkeit eine<br />
Cajon mitbringen. Nähere<br />
Informationen unter mgorius@web.de.<br />
In Zusammenarbeit mit<br />
dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS.<br />
Lieder mit rhythmischem Schwerpunkt<br />
- Stimmbildung und Atemübungen für Kinder-<br />
und Erwachsenenstimme<br />
- Praktische Übungen zur Liedererarbeitung<br />
- Rhythmisch geprägte Lieder für Kinder im<br />
Vorschul- und Grundschulalter<br />
- Lieder für Feste und Feiern im Frühling und<br />
Sommer<br />
Leitung: Michael Gorius, Verband<br />
Deutscher Schulmusiker<br />
(VDS)<br />
Referentin: Stefanie Bungart-Wickert,<br />
Sulzbach, Erzieherin und<br />
Referentin im Saarländischen<br />
Chorverband<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundund<br />
Förderschule,<br />
Erzieher/innen<br />
Hinweis: Die Veranstaltung ist in<br />
Zusammenarbeit mit dem<br />
Verband Deutscher<br />
Schulmusiker (VDS)
ILF Religion<br />
ILF-Nr. 15 401<br />
Kaiserslautern, St.<br />
Franziskus Gymnasium,<br />
St.-Franziskus-Staße 2<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 402<br />
Waldfischbach-Burgalben,<br />
Maria Rosenberg,<br />
Rosenbergstr. 22<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
Religion<br />
Religionsunterricht im ersten<br />
Schuljahr - ein das Schuljahr<br />
begleitendes Angebot<br />
In regelmäßigen Abständen - etwa alle acht<br />
Wochen - wird erprobtes Unterrichtsmaterial<br />
vorgestellt, besprochen und reflektiert.<br />
Leitung: Stefan Schwarzmüller,<br />
Fortbildungsleiter<br />
Referent: Stefan Schwarzmüller,<br />
Fortbildungsleiter<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen der<br />
Primarstufe, Kl. 1<br />
Hinweis: Beginn jeweils 15.00 Uhr,<br />
Ende 17.00 Uhr<br />
Veranstaltung mit Kinderbetreuung.<br />
Anmeldung<br />
eigens erbeten unter: rufortbildung@bistumspeyer.de<br />
Tel. 06232-102-121<br />
Weitere Termine:<br />
09.09.<strong>2009</strong>, Speyer,<br />
Priesterseminar St. German<br />
(ILF-Nr. 15 401a)<br />
03.11.<strong>2009</strong>, Kaiserslautern,<br />
St. Franziskus<br />
Gymnasium (ILF-Nr. 15<br />
401b)<br />
04.11.<strong>2009</strong>, Speyer,<br />
Priesterseminar St. German<br />
(ILF-Nr. 15 401c)<br />
02.02.<strong>2010</strong>, Kaiserslautern,<br />
St. Franziskus<br />
Gymnasium (ILF-Nr. 15<br />
401d)<br />
03.02.<strong>2010</strong>, Speyer,<br />
Priesterseminar St. German<br />
(ILF-Nr. 15 401e)<br />
20.04.<strong>2010</strong>, Kaiserslautern,<br />
St. Franziskus<br />
Gymnasium (ILF-Nr. 15<br />
401f)<br />
21.04.<strong>2010</strong>, Speyer,<br />
Priesterseminar St. German<br />
(ILF-Nr. 15 401g)<br />
Jahrestagung Gymnasien und IGS<br />
- „Kommt und seht“. Grundlagen,<br />
Schnittfelder und Grenzen von<br />
Religionsunterricht und Katechese<br />
Bischof Dr. Karl-Heinz Wiesemann setzt mit<br />
dem Vortrag „Kommt und seht. Jesus als<br />
Katechet und Mystagoge“ Zeichen für RU<br />
und Katechese. In den Arbeitskreisen wird<br />
vertieft, wo können RU und Katechese<br />
voneinander lernen, wo grenzen sie sich ab?<br />
Angeboten werden Arbeit mit Elementen der<br />
<strong>neuen</strong> Lehrpläne, (außer)schulischen katechetischen<br />
Bausteinen, Analyse sog. Kinderund<br />
Jugend-Milieus und religionspädagogischen<br />
Me<strong>die</strong>n.<br />
Leitung: Schulrätin i. K. Dr. Irina M.<br />
Kreusch<br />
Referenten: Bischof Dr. Karl-Heinz<br />
Wiesemann, Dr. Angela<br />
Kaupp, Dr. Thomas Kiefer,<br />
Patrick Stöbener, Carina<br />
Zorn, Johannes Grünhag<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Gymnasien und IGS im<br />
Bistum Speyer<br />
ILF-Nr. 15 403<br />
Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster,<br />
Waldstr. 145<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 404<br />
Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster,<br />
Waldstr. 145<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
257<br />
Hinweis: Beginn 14.09.<strong>2009</strong>,<br />
09:00 Uhr, Ende<br />
15.09.<strong>2009</strong>, 16:30 Uhr.<br />
Die Tagung ist zugleich<br />
das erste Begegnungstreffen<br />
der Religionslehrer/<br />
innen an Gymnasien in<br />
der Diözese Speyer mit<br />
Diözesanbischof Dr. Karl-<br />
Heinz Wiesemann.<br />
AK BBS-Handy-Missbrauch<br />
29 Prozent der Handybesitzer zwischen<br />
zwölf und neunzehn Jahren haben schon<br />
einmal mitbekommen, dass eine Schlägerei<br />
mit dem Handy gefilmt wurde. Inzwischen<br />
ist jeder dritte Junge und jedes vierte Mädchen<br />
mit <strong>die</strong>sem unter dem Namen „happy<br />
slapping“ bekannten Phänomen in Berührung<br />
gekommen. Hauptschüler berichten<br />
häufiger von solchen Vorkommnissen als Realschüler<br />
und Gymnasiasten. Dies sind Ergebnisse<br />
der JIM-Stu<strong>die</strong> 2007, <strong>die</strong> jetzt der<br />
Öffentlichkeit vorgestellt wurde.<br />
Leitung: Schurat i. K. Thomas Mann<br />
Hinweis: jeweils 15.00-18.00 Uhr<br />
weitere Termine:<br />
24.09.<strong>2009</strong>, Waldfischbach,<br />
Maria Rosenberg<br />
(ILF-Nr.15.403a)<br />
Jahrestagung Religionslehrer/innen<br />
i. K. an Grund- und Hauptschulen<br />
- Bewegter Religionsunterricht<br />
Auf der Jahrestagung wird „Bewegter Religionsunterricht“<br />
hautnah ausprobiert: Den<br />
Schwerpunkt bilden praktische Übungen mit<br />
den Teilnehmenden, durchsetzt von überschaubaren<br />
Erläuterungen der theoretischen<br />
Grundlagen. Immer wieder ist Gelegenheit<br />
zu Gesprächsrunden gegeben, in denen <strong>die</strong><br />
Erfahrungen am eigenen Leib und Fragen<br />
zur Umsetzung <strong>die</strong>ses Konzepts zur Sprache<br />
kommen können. - Notwendig ist <strong>die</strong><br />
Bereitschaft der Teilnehmenden, <strong>die</strong> praktischen<br />
Übungen aus der Relevanz eigner Erfahrungen<br />
bewerten zu können.<br />
Leitung: Birgitta Greif, StDin i.K.<br />
Referentin: Elisabeth Buck, Diplom<br />
Musiklehrerin, Lehrbeauftragte<br />
an der Universität<br />
Bamberg<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen i. K.<br />
an Grund- und Hauptschulen<br />
im Bistum Speyer<br />
Hinweis: Beginn 23.09.<strong>2009</strong>,<br />
09.00 Uhr, Ende<br />
25.09.<strong>2009</strong>, 17.00 Uhr
258 ILF<br />
Religion<br />
ILF-Nr. 15 405<br />
Neustadt, Herz-Jesu-<br />
Kloster, Waldstr. 145<br />
Di, 29.09.<strong>2009</strong><br />
ILF-Nr. 15 406<br />
Waldfischbach-<br />
Burgalben,<br />
Maria Rosenberg,<br />
Rosenbergstr. 22<br />
Mi, 30.09.<strong>2009</strong><br />
Fr, 02.10.<strong>2009</strong><br />
Nachqualifikation Katholische<br />
Religion für Primarstufe, Sekundarstufe<br />
I und Förderschule Kurs<br />
<strong>2009</strong> - 2011<br />
Hiermit bieten wir wiederum einen Weiterbildungslehrgang<br />
an, der Lehrerinnen und<br />
Lehrer <strong>die</strong> Möglichkeit der Nachqualifizierung<br />
im Fach Katholische Religionslehre eröffnet.<br />
Leitung: Birgitta Greif, StDin i.K.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen, <strong>die</strong> Religionslehrer/in<br />
werden<br />
möchten<br />
Hinweis: Beginn 16:00 - 18:00 Uhr<br />
Organisation und<br />
Durchführung <strong>die</strong>ses Kurses<br />
liegen bei der Schulabteilung<br />
des Bischöflichen<br />
Ordinariates.<br />
Wir wenden uns mit<br />
<strong>die</strong>sem Angebot an:<br />
Lehrer/-innen aus dem<br />
Bereich der Grund-, Hauptund<br />
Förderschulen, welche<br />
nach der Qualifikationsordnung<br />
des Landes Rheinland-Pfalz<br />
im Fach<br />
Katholische Religionslehre<br />
<strong>die</strong> staatliche und<br />
kirchliche Unterrichtserlaubnis<br />
erwerben wollen.<br />
Der Lehrgang dauert etwa<br />
zwei Jahre; pro Schulmonat<br />
wird ein gemeinsamer<br />
Stu<strong>die</strong>ntag durchgeführt, je<br />
nach Bedarf und Möglichkeit<br />
auch ein Stu<strong>die</strong>nwochenende.<br />
Das Kultusministerium<br />
gewährt hiefür auf<br />
Antrag bis zu zwölf Tage<br />
Sonderurlaub im Jahr.<br />
Weitere Informationen<br />
erhalten <strong>Sie</strong> bei Frau StD´i.<br />
K. Birgitta Greif, Tel. 0 62<br />
32 / 1 02 2 19, birgitta.<br />
greif@bistum-speyer.de<br />
Jahrestagung Förderschulen -<br />
Entwicklung von Spiritualität bei<br />
Kindern und Jugendlichen an<br />
Sonderschulen<br />
Die Tagung zielt vor allem auf <strong>die</strong> Rekreation<br />
der Teilnehmer selbst, das Erleben und<br />
Entwickeln von Spiritualität bei sich selbst in<br />
der Verbindung von körperlicher Entspannung<br />
und spirituellen Erfahrungen. Damit verbundene<br />
Anregungen für <strong>die</strong> Arbeit in der<br />
Schule sind nicht ganz unbeabsichtigt und<br />
werden mit methodischen Hinweisen und<br />
Anregungen im Gruppengespräch ergänzt.<br />
Dabei spielen Gesichtspunkte, <strong>die</strong> Sonderschüler<br />
betreffen, eine besondere Rolle.<br />
Leitung: Birgitta Greif, StDin i.K.<br />
Referent: Prof. Dr. Antonius Sommer,<br />
Pädagogische Hochschule,<br />
Heidelberg<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Förderschulen im Bistum<br />
Speyer<br />
Hinweis: Beginn 30.09.<strong>2009</strong>,<br />
16.00 Uhr, Ende<br />
02.10.<strong>2009</strong>, 14.00 Uhr.<br />
<strong>Bitte</strong> bequeme Kleidung,<br />
eine Wolldecke und<br />
Wollsocken, evtl. auch ein<br />
Nackenkissen mitbringen.<br />
ILF-Nr. 15 407<br />
Naturfreundehaus<br />
Haßloch, Pfalzakademie<br />
Lambrecht<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
Sa, 03.10.<strong>2009</strong><br />
ILF-Nr. 15 408<br />
Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster,<br />
Waldstr. 145<br />
Mo, 05.10.<strong>2009</strong><br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
ILF-Nr. 15 409<br />
Waldfischbach-Burgalben,<br />
Maria Rosenberg,<br />
Rosenbergstr. 22<br />
Do, 08.10.<strong>2009</strong><br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
Jakobsweg. Von Speyer nach<br />
Elmstein<br />
Drei Tage gemeinsames Unterwegs-Sein mit<br />
spirituellen und kulturhistorischen Elementen:<br />
Prägende Stationen des Pfälzer Jakobswegs<br />
in Speyer, Neustadt, Hambach, Lambrecht,<br />
Breitenstein und Elmstein sind ebenso geplant<br />
wie Zeiten des Betens und Schweigens.<br />
Leitung: Schulrätin i.K. Dr. Irina M.<br />
Kreusch<br />
Referentin: Susanne Riess-Stumm,<br />
Dipl.-Archivarin, Bistumsarchiv<br />
Speyer, Autorin<br />
„Pfälzer Jakobswege. Auf<br />
historischen Wegen“<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Beginn 09.00 Uhr, Ende<br />
16.00 Uhr<br />
Die Teilnehmerzahl ist<br />
begrenzt auf max. 12<br />
Personen, es gilt <strong>die</strong><br />
Reihenfolge der Anmeldungen.<br />
<strong>Sie</strong> erhalten Programm<br />
und Anmeldebestätigung<br />
von der Abt.<br />
„Schulen und Hochschulen“,<br />
BO Speyer.<br />
Das Programm kann gerne<br />
im Voraus angefordert<br />
werden.<br />
Es besteht <strong>die</strong> Möglichkeit<br />
zur Anreise am Vorabend<br />
und Übernachtung in<br />
Speyer.<br />
Kosten: 50 Euro<br />
Anmeldeschluss:<br />
04.09.<strong>2009</strong><br />
Missiovorbereitungstagung<br />
Verpflichtender Vorbereitungskurs für Lehrerinnen<br />
und Lehrer, <strong>die</strong> <strong>die</strong> staatliche Lehrbefähigung<br />
für das Fach Katholische Religion<br />
erworben haben und <strong>die</strong> Missio canonica<br />
beantragt haben.<br />
Leitung: Birgitta Greif StDin i.K.<br />
Hinweis: Beginn 05.10.<strong>2009</strong>,<br />
16.30 Uhr, Ende<br />
06.10.<strong>2009</strong>, 17.00 Uhr.<br />
Es ergehen gesonderte<br />
Einladungen.<br />
Jahrestagung Realschulen -<br />
Rezeptionsästhetische Zugänge zu<br />
biblischen Texten - Von Kain und<br />
Abel bis Jesus und Maria von<br />
Magdala<br />
Am Beispiel ausgewählter biblischer Beziehungsgeschichten<br />
und ihrer Rezeption in<br />
Kunst, Literatur und Katechese sollen leserund<br />
wirkungsgeschichtlich orientierte Zugänge,<br />
wie etwa eine Leerstellen-Lektüre oder<br />
eine kindertheologische ausgerichtete Bibellektüre,<br />
vorgestellt und mit Blick auf <strong>die</strong> schulische<br />
Praxis erprobt werden.<br />
Leitung: Brigitta Greif, StDin i.K.<br />
Referent: Prof. Dr. Markus Schiefer,<br />
Universität Landau<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Realschulen, Erweiterten<br />
Realschulen im Bistum Trier<br />
Hinweis: Beginn 08.10.<strong>2009</strong>,<br />
09.00 Uhr, Ende<br />
09.10.<strong>2009</strong>, 14.00 Uhr
ILF Religion<br />
ILF-Nr. 15 410<br />
Homburg, Kardinal-<br />
Wendel-Haus, Kardinal-<br />
Wendel-Str. 10<br />
Mo, 12.10.<strong>2009</strong><br />
ILF-Nr. 15 411<br />
Speyer,<br />
Priesterseminar St.<br />
German,<br />
Am Germansberg 60<br />
Mo, 26.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Glück suchen - Bilder der Erlösung<br />
Die Suche nach ihrem persönlichen Lebensglück<br />
ist für viele Jugendliche kein einfacher<br />
Weg. Das Streben nach Glück kann in Sackgassen<br />
führen, an Grenzen stoßen oder gelingen.<br />
Einem oberflächlichen Glücksbegriff<br />
stehen biblische Bilder der Erlösung gegenüber.<br />
Der „Arbeitskreis Erweiterte Realschule“<br />
(„ERS-Reli-Team“) stellt dazu eine Handreichung<br />
mit Unterrichtsbausteinen für Sek. I<br />
vor, <strong>die</strong> „von Lehrern für Lehrer“ erarbeitet<br />
worden sind.<br />
Leitung: Schulrätin i.K. Dr. Irina M.<br />
Kreusch<br />
Referenten: Mitglieder des AKs<br />
Erweiterte Realschule:<br />
Helga Jung, Barbara<br />
Montenarh, Caroline<br />
Ningelgen, Bettina<br />
Schindler, Susanne<br />
Sommer<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen aller<br />
Schulformen der Sek.I<br />
Hinweis: Beginn jeweils 15.00 Uhr,<br />
Ende 17.00 Uhr<br />
Weitere Termine<br />
12.11.<strong>2009</strong> Speyer,<br />
Bischöfl. Priesterseminar St.<br />
German (ILF-Nr. 15 410a)<br />
26.11.<strong>2009</strong> Kaiserslautern,<br />
Minoriten-Kloster (ILF-<br />
Nr. 15 410b)<br />
Was bedeutet kompetenzorientiertes<br />
Lernen?<br />
An ausgewählten Beispielen soll aufgezeigt<br />
werden, wie <strong>die</strong> Vorgaben der bischöflichen<br />
Richtlinien für <strong>die</strong> Grundschule in <strong>die</strong> Praxis<br />
umgesetzt werden können.<br />
Leitung: Fortbildungsleiter Stefan<br />
Schwarzmüller<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen der<br />
Primarstufe<br />
Hinweis: Beginn jeweils 15.00 Uhr,<br />
Ende 18.00 Uhr<br />
Weitere Termine<br />
27.10.<strong>2009</strong> Grünstadt,<br />
Pfarrei St. Peter ( ILF- Nr.<br />
15 411a)<br />
28.10.<strong>2009</strong> Pirmasens,<br />
RPA (Nardini-Haus, neuer<br />
Ort!!!) (ILF- Nr. 15 411b)<br />
09.11.<strong>2009</strong> Ludwigshafen,<br />
Heinrich-Pesch-Haus<br />
(ILF-Nr. 15 411c)<br />
18.11.<strong>2009</strong> Kaiserslautern,<br />
Minoritenkloster (ILF-<br />
Nr. 15 411d)<br />
16.11.<strong>2009</strong> Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster (ILF-Nr.<br />
15 411e)<br />
17.11.<strong>2009</strong> St. Ingbert,<br />
Albertus-Magnus-Realschule<br />
(ILF-Nr. 15 411f)<br />
24.11.<strong>2009</strong> Homburg,<br />
Kardinal-Wendel-Haus (ILF-<br />
Nr. 15 411g)<br />
25.11.<strong>2009</strong> Landau, RPA<br />
(Haus der Kath. Hochschulgemeinde)<br />
(ILF-Nr. 15<br />
411h)<br />
ILF-Nr. 15 412<br />
Novotel, 66111<br />
Saarbrücken<br />
Fr, 30.10.<strong>2009</strong><br />
ILF-Nr. 15 413<br />
Homburg, Kardinal-<br />
Wendel-Haus, Kardinal-<br />
Wendel-Str.10<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-13.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 414<br />
Neustadt,<br />
Herz-Jesu Koster,<br />
Waldstr. 145<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
259<br />
DKV Berufsschulsymposium in<br />
Saarbrücken<br />
Leitung: Josef Koch, BGV Trier<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
BBS im Saarland<br />
Religionskonferenz im Saar-Pfalz-<br />
Kreis - Neue Geistliche Lieder in<br />
Unterricht und Gottes<strong>die</strong>nst<br />
Neue Geistliche Lieder (NGL) vermitteln<br />
Grundbotschaften des Christentums und sind<br />
Nahrung für <strong>die</strong> Seele. Neben Liedern aus<br />
dem <strong>neuen</strong> KinderGottesLob „Weil du da<br />
bist“ werden wir eine Vielzahl von <strong>neuen</strong><br />
Liedern kennen lernen, <strong>die</strong> für Unterricht und<br />
Liturgie eine echte Bereicherung sein können.<br />
Liedauswahl und Einsatzmöglichkeiten orientieren<br />
sich an GS und Sek.I.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St.<br />
Ingbert; Schulrätin i. K. Dr.<br />
Irina M. Kreusch, BO<br />
Speyer<br />
Referent: P. Norbert M. Becker<br />
MSC, Dipl. theol., lic.<br />
theol., Ordenspriester,<br />
Pastoralpsychologe, Texter<br />
und Komponist, Bildungsreferent<br />
in der OASE<br />
Steinerskirchen<br />
Teilnehmer: Religionslehrerinnen und -<br />
lehrer im Bereich Primarund<br />
Sekundarstufe I<br />
Kompetenzlehrplan BBS: Arbeiten<br />
mit dem <strong>neuen</strong> Lehrplan am<br />
Beispiel der Themenbereiche<br />
„Gott“ und „Christologie“<br />
Verbindliche Arbeitspläne werden nach der<br />
Genehmigung des <strong>neuen</strong> Lehrplans <strong>die</strong> Herausforderungen<br />
im Schulalltag sein. Die Jahrestagung<br />
verfolgt daher mehrere Ziele:<br />
Input geben zur aktuellen theologischen<br />
Debatte der beiden zentralen Themen:<br />
„Gott“ und „Christologie“ und Unterstützung<br />
zur Erarbeitung verbindlicher Arbeitsplänen<br />
zu <strong>die</strong>sen beiden Themenbereichen.<br />
In Arbeitsgruppen sollen Entwürfe von Arbeitsplänen<br />
erstellt werden. <strong>Sie</strong> sind herzlich<br />
eingeladen Ihre Materialien zur Tagung<br />
mitzubringen.<br />
Leitung: Schulrat i.K. Thomas Mann<br />
Referent: Prof. Dr. Markus Schiefer<br />
und Prof. Dr. Thomas<br />
Ruhstorfer, Universität<br />
Landau; Mitglieder der<br />
Lehrplankommission<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Berufsbildenden Schulen<br />
im Bistum Speyer<br />
Hinweis: Beginn 23.11.<strong>2009</strong>,<br />
09.30 Uhr, Ende<br />
25.11.<strong>2009</strong>, 13.00 Uhr
260 ILF<br />
Religion<br />
ILF-Nr. 15 415<br />
Ludwigshafen,<br />
Heinrich-Pesch-Haus<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 416<br />
St. Ingbert<br />
Do, 11.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mit biblischen Erzählfiguren<br />
arbeiten<br />
Biblische Erzählfiguren sind eine Bereicherung<br />
für den Religionsunterricht. Wie kann<br />
man sie einsetzen? Was muss man <strong>beachten</strong>?<br />
Welche Chancen bieten sie? Da man<br />
<strong>die</strong> Figuren in den Religionspädagogischen<br />
Arbeitsstellen (RPA’s) ausleihen kann, bietet<br />
<strong>die</strong> Fortbildung auch für „Nichtbesitzer“ einen<br />
hohen Nutzen.<br />
Leitung: Fortbildungsleiter Stefan<br />
Schwarzmüller<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen<br />
Primarstufe, Förderschule,<br />
(Sek I)<br />
Hinweis: Beginn jeweils 15.00 Uhr,<br />
Ende 18.00 Uhr<br />
Weitere Termine<br />
23.02.<strong>2010</strong>, St. Ingbert,<br />
N.N. (bitte <strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong><br />
unseren diözesanen<br />
Kalender) (ILF-Nr. 15<br />
415a)<br />
24.02.<strong>2010</strong> Pirmasens,<br />
RPA, Klosterstr. 1-3<br />
(Nardini-Haus, neuer<br />
Ort!!!)<br />
(ILF-Nr. 15 415b)<br />
01.03.<strong>2010</strong> Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster (ILF-Nr.<br />
15 415c)<br />
17.03. <strong>2010</strong> Kaiserslautern,<br />
Minoritenkloster (ILF-<br />
Nr. 15 415d)<br />
03.03.<strong>2010</strong> Landau, RPA<br />
(Haus der Kath. Hochschulgemeinde)<br />
(ILF-Nr. 15<br />
415e)<br />
08.03.<strong>2010</strong> Speyer,<br />
Priesterseminar St. German<br />
(ILF-Nr. 15 415f)<br />
09.03.<strong>2010</strong> Homburg,<br />
Kardinal-Wendel-Haus (ILF-<br />
Nr. 15 415g)<br />
16.03.<strong>2010</strong> Grünstadt,<br />
Pfarrei St. Peter (ILF-Nr. 15<br />
415h)<br />
„Darf ich vorstellen: Ich bin<br />
Christ!“ - Arbeitshilfen zum „Materialkoffer<br />
Christentum“<br />
In der Veranstaltung wird ein „Materialkoffer<br />
Christentum“ vorgestellt, dessen Gegenstände,<br />
Texte, Bilder und Me<strong>die</strong>n dabei helfen,<br />
Kinder und Jugendliche an christliches<br />
Glaubensgut, Bräuche, Rituale, Feste und<br />
Grundgebete heranzuführen. Eine Handreichung<br />
vermittelt theologisches Grundwissen<br />
sowie didaktisch-methodische Hilfen zum Einsatz<br />
des „Materialkoffers Christentum“.<br />
Dabei bieten Unterrichtsbausteine zu Themen<br />
wie: Aufbau einer Messfeier, Taufe, Firmung,<br />
Eucharistie, Sonntag, Im Kirchenjahr das Leben<br />
Jesu feiern , Heiligenverehrung, Was<br />
ein Christ betet und glaubt, Meine Pfarrgemeinde,<br />
Eine Kirche erkunden, Katholische<br />
u. evangelische Christen, u.a. vielfältige Zugänge<br />
zum Christentum. Angebote für alle<br />
Schulformen der Sekundarstufe I.<br />
Leitung: Fortbildungsleiterin OStRin<br />
i. K. Edith Klenner<br />
Hinweis: Beginn jeweils 15.00 Uhr,<br />
Ende 18.00 Uhr<br />
weitere Termine<br />
17.03.<strong>2010</strong>, Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster (ILF-Nr.<br />
15 416a)<br />
ILF-Nr. 15 417<br />
Homburg,<br />
Kardinal-Wendel-Haus,<br />
Kardinal-Wendel-Str. 10<br />
Mo, 10.05.<strong>2010</strong><br />
19.00-21.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 418<br />
Waldfischbach-Burgalben,<br />
Maria Rosenberg<br />
Mi, 26.05.<strong>2010</strong><br />
09.30-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 419<br />
Ort wird noch festgelegt.<br />
15.04.<strong>2010</strong>, Ludwigshafen,<br />
Heinrich-Pesch-Haus<br />
(ILF-Nr. 15 416b)<br />
21.04.<strong>2010</strong>, Landau, RPA<br />
(Haus der Kath. Hochschulgemeinde)<br />
(ILF-Nr 15<br />
416c)<br />
26.04.<strong>2010</strong>, Pirmasens,<br />
RPA (Klosterstr.1-3,<br />
Nardinihaus, neuer Ort !!!)<br />
(ILF-Nr. 15 416d)<br />
19.05.<strong>2010</strong>, Speyer,<br />
Bischöfl. Priesterseminar St.<br />
German (ILF-Nr. 15 416e)<br />
27.05.<strong>2010</strong>, Homburg,<br />
Kardinal-Wendel-Haus (ILF-<br />
Nr. 15 416f)<br />
N.N., Kaiserlautern,<br />
Minoriten-Kloster (ILF-Nr.<br />
15 417g)<br />
Für noch nicht angekündigte<br />
Orte und Termine<br />
<strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong> bitte <strong>die</strong><br />
Angaben im Terminkalender<br />
der Diözese,<br />
www.schulabteilung.de.<br />
RU am Abend<br />
Leitung: Fortbildungsleiter Stefan<br />
Schwarzmüller<br />
Referent: Prof. Dr. Christian Cebulj,<br />
Theologische Hochschule<br />
Chur<br />
Hinweis: Weitere Termine:<br />
03.05.<strong>2010</strong>, Speyer<br />
Priesterseminar St. German<br />
(ILF-Nr. 15 417a)<br />
Die beiden Termine sind<br />
Alternativ-Termine<br />
Tag der „Religionspädagogischen<br />
Praxis“ Wasser des Lebens<br />
An <strong>die</strong>sem Tag wollen wir mit Lied, Tanz,<br />
Gebet und Mittegestaltung dem Grundsakrament<br />
der Taufe nachspüren.<br />
Leitung: Fortbildungsleiter Stefan<br />
Schwarzmüller<br />
Teilnehmer: Religionslehrerinnen und -<br />
lehrer Primarstufe,<br />
Förderschulen und Sek.I<br />
Hinweis: jeweils Beginn 9.30 Uhr,<br />
Ende 16.00 Uhr<br />
Veranstaltung mit Kinderbetreuung.<br />
Anmeldung<br />
eigens erbeten unter: rufortbildung@bistumspeyer.de<br />
Tel. 06232-102-121<br />
Weiterer Termin<br />
29.05.<strong>2010</strong>, Neustadt,<br />
Herz-Jesu-Kloster, Waldstr.145<br />
Die beiden Termine sind<br />
Alternativ-Termine.<br />
GOS<br />
Einführung des <strong>neuen</strong> Gymnasialen Oberstufenlehrplans<br />
(GOS-Lehrplan)<br />
Leitung: StD Jakob Kalsch, BGV<br />
Trier; Schulrätin i. K. Dr.<br />
Irina M. Kreusch, BO<br />
Speyer<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Gymnasien im Saarland<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> <strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong> <strong>die</strong><br />
Ankündigung in den
ILF<br />
ILF-Nr. 15 420<br />
Speyer,<br />
Bistumshaus St. Ludwig<br />
ILF-Nr. 15 421<br />
Ort wird noch festgelegt.<br />
ILF-Nr. 15 422<br />
Bildungshaus Maria<br />
Rosenberg/<br />
Waldfischbach<br />
diözesanen Fortbildungskalendern<br />
der Diözesen<br />
Speyer und Trier,<br />
www.bistum-speyer.de/<br />
schulabteilung<br />
Verleihung der Missio canonica<br />
durch Bischof Dr. Karl-Heinz<br />
Wiesemann<br />
An <strong>die</strong>sem Tag verleiht Bischof Dr. Karl-Heinz<br />
Wiesemann allen Lehrerinnen und Lehrern<br />
mit der Fakultas in katholischer Religion, <strong>die</strong><br />
das Vorbereitungsseminar im September<br />
<strong>2009</strong> absolviert haben, in einer Eucharistiefeier<br />
<strong>die</strong> Missio canonica zur Erteilung des<br />
katholischen Religionsunterrichts an den<br />
Schulen in der Diözese Speyer.<br />
Leitung: Birgitta Greif, StDin i. K.<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> <strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong> zum<br />
Datum den ReligionspädagogischenFortbildungskalender<br />
der Diözese Speyer<br />
(www.bistum-speyer.de/<br />
schulabteilung).<br />
- geschlossener Teilnehmerkreis<br />
- Es ergehen persönliche<br />
Einladungen.<br />
Mentoren-/innen-Tagungen für <strong>die</strong><br />
Stu<strong>die</strong>nseminare<br />
Für <strong>die</strong> Mentoren und Mentorinnen der Lehramtsanwärter/-innen<br />
und Referendar/-innen<br />
der staatlichen Stu<strong>die</strong>nseminare für das Lehramt<br />
an Grund-, Haupt-, Förder- und Realschulen<br />
finden schulartbezogene Mentorentagungen<br />
in Kooperation mit den staatlichen Fachleitern<br />
statt.<br />
Leitung: Birgitta Greif, StDin i.K.<br />
Teilnehmer: Mentor/innen/en der<br />
Lehramtsanwärter/innen<br />
und Referendar/innen der<br />
staatlichen Stu<strong>die</strong>nseminare,<br />
Grund- Haupt, Förderund<br />
Realschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> <strong>beachten</strong> <strong>Sie</strong> zum<br />
Datum den ReligionspädagogischenFortbildungskalender<br />
der Diözese Speyer<br />
(www.bistum-speyer.de/<br />
schulabteilung).<br />
- geschlossener Teilnehmerkreis<br />
- Es ergehen persönliche<br />
Einladungen.<br />
- Es werden keine Fahrtkosten<br />
erstattet.<br />
Anti-Aggressivitäts-Training -<br />
Hilfen zur Vorbeugung und Konfliktlösung.<br />
Intervallkurs<br />
„Das größte Problem für Lehrer ist für gewöhnlich<br />
nicht das Unterrichten der eigenen<br />
Fächer, sondern der Umgang mit der Klasse.<br />
Wir bereiten uns gewissenhaft vor und<br />
halten unseren Unterricht mit viel Engagement,<br />
und was tun <strong>die</strong> Schüler.....? Viele stören<br />
den Unterricht systematisch, hindern Mitschüler<br />
am Lernen, grenzen andere aus, provozieren,<br />
beleidigen und verletzen einander....<br />
(Zitat: Pfr. N. Banerji-Gévaudan, BBS<br />
T1 Kaiserslautern).<br />
Es ist ein Intervallkurs mit ca. sechs Veranstaltungen<br />
geplant. Je Schulhalbjahr einen<br />
ganzen Tag. Der Kurs benötigt, damit er<br />
Religion<br />
BISTUM TRIER<br />
Bischöfliches Generalvikariat Trier<br />
ZB 1.4.1 - Schule und Hochschule<br />
Hinter dem Dom 6<br />
54290 Trier<br />
Tel. 0651/7105-294<br />
Fax 0651/7105-517<br />
Mail:andrea.schuh@bgv-trier.de<br />
261<br />
zustande kommt, eine Teilnehmerzahl von<br />
8-15 Personen.<br />
Bei Interesse melden <strong>Sie</strong> sich bitte bei:<br />
thomas.mann@bistum-speyer.de<br />
Leitung: Schulrat i. K. Thomas<br />
Mann<br />
Referenten: Nomi Banerji-Gévaudan,<br />
Christian Schröder<br />
Hinweis: nach Bedarf und Absprache<br />
Fortbildungsbeauftragte des<br />
Bistums Trier für den Katholischen<br />
Religionsunterricht an Grundschulen<br />
und Schulen für Behinderte<br />
Dekanat Dillingen<br />
Magdalena Hubertus<br />
Fort Rauch 8, 66740 Saarlouis<br />
Tel. 06831 4879533<br />
E-Mail: magda.hubertus@gmx.de<br />
und<br />
Elisabeth Müller<br />
Bergstr. 26, 66809 Nalbach<br />
Tel. 06838 2326<br />
E-Mail: Lucie.mueller@web.de<br />
(GHS/FöS, ILF-Nr. SB 15 617)<br />
Dekanat Illingen<br />
Ursula Kern<br />
In den Hanfgärten 22, 66578 Schiffweiler<br />
Tel. 06824 8454 o. 06825 5580 o. 88022<br />
E-Mail: u.kern@kernplan.de<br />
(GHS, ILF-Nr. SB 15 618)<br />
Dekanat Merzig<br />
Klaus Maringer<br />
Birkenweg 10, 66663 Merzig<br />
Tel. 06861 1467<br />
E-Mail: maringerklaus@web.de<br />
(GHS, ILF-Nr. SB 15 619)<br />
Dekanat Neunkirchen<br />
Astrid Degenhardt<br />
Grüner Flur 11, 66564 Ottweiler<br />
Tel. 06858 699069<br />
AstridDeg@aol.com<br />
(GHS, ILF-Nr. SB 15 621)<br />
Dekanat St. Wendel<br />
Sylvia Beaurepère<br />
Brunnenstr. 8, 66606 St. Wendel<br />
Tel. 06851 806631<br />
E-Mail: sylviabeaurepere@t-online.de<br />
(GS/FöS, ILF-Nr. SB 15 623)
262 Religion<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 601<br />
Schöntal,<br />
Kloster Schöntal<br />
ILF-Nr. 15 602<br />
Robert-Schuman-Haus<br />
Trier,<br />
Auf der Jüngt 1<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
Kirchen und religiöse Kunst im<br />
Wandel der Zeit Stu<strong>die</strong>nfahrt ins<br />
Hohenloher Land<br />
Die Johanniterhalle in Schwäbisch-Hall, ein<br />
säkulärisiertes Kirchengebäude aus dem 12.<br />
Jahrhundert, mit ihrer hochkarätigen Kollektion<br />
alter Meister (u. a. Gemälde und Skulpturen<br />
von Lucas Cranach dem Älteren, Tilman<br />
Riemenschneider und Daniel Mauch),<br />
bedeutende Chorbilder aus der Zeit um<br />
1427-29 in der Nikolauskirche in Mistlau,<br />
<strong>die</strong> Jugendstilkirche in Gaggstatt und das<br />
Museum Würth (Künzelsau-Gaisbach) mit<br />
zeitgenössischer Kunst von internationalem<br />
Rang sind Ziele einer Stu<strong>die</strong>nfahrt ins Hohenloher<br />
Land. Das imposante ehemalige<br />
Zisterzienserkloster Schöntal an der Jagst mit<br />
seiner prachtvoll barocken Sakralarchitektur<br />
ist Standort. Die Fortbildung bietet dabei eine<br />
Einführung in <strong>die</strong> kunstgeschichtliche Bedeutung<br />
und in <strong>die</strong> theologischen Gedanken<br />
wichtiger Kunstepochen und didaktisch-methodische<br />
Hinweise zur unterrichtlichen<br />
Auseinandersetzung mit alter und neuer<br />
Kunst.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Referent: Achim Linsen, Trier<br />
Teilnehmer: ReligionslehrerInnen an<br />
Grund-, Förder-, Schulen<br />
der Sek I und Sek II<br />
Hinweis: Termin: Donnerstag, 3.<br />
September <strong>2009</strong>, 18:00<br />
Uhr bis Sonntag, 6.<br />
September <strong>2009</strong> 13:15<br />
Anmeldung bis 18. August<br />
<strong>2009</strong> an das ILF Saarbrücken<br />
Kosten: 140 Euro für<br />
Unterkunft (Einzelzimmer<br />
mit DU/WC), Frühstück,<br />
Abendessen, zwei<br />
Mittagessen und<br />
Programmpunkte; <strong>die</strong><br />
Fahrten (Fahrgemeinschaften<br />
oder Gruppenfahrt per<br />
Bahn) sind selbst zu<br />
tragen.<br />
(Maximale TeilnehmerInnenzahl:20)<br />
Wie ticken Jugendliche? Ergebnisse<br />
und Konsequenzen der Sinus-<br />
Jugendstu<strong>die</strong> für den RU<br />
Jugend wird häufig als homogene soziale<br />
Einheit (miss-) verstanden. Die Sinus-Milieu-<br />
Stu<strong>die</strong> U27 ermöglicht einen Einblick in <strong>die</strong><br />
Lebenswelten junger Menschen, in ihren Lebensstil,<br />
in ihre ästhetischen Orientierungen,<br />
in ihre Musikvorlieben, in Einstellungen zu<br />
Religion und Kirche sowie ihre Zukunftsvorstellungen.<br />
Die Ergebnisse der Stu<strong>die</strong> werden<br />
auf der Jahrestagung vorgestellt und<br />
nach Auswirkungen auf Didaktik und Methodik<br />
des Religionsunterrichts befragt.<br />
Gleichzeitig werden Wege vorgestellt, wie<br />
ein an der Lebenswelt junger Menschen orientierter<br />
Religionsunterricht aussehen kann.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Referent: Prof. Dr. rer. soc. Dr. theol.<br />
Michael N. Ebertz,<br />
Freiburg<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Real- und<br />
Gesamtschulen (Sek.I)<br />
Hinweis: Beginn : 24.09.<strong>2009</strong>,<br />
09.30 Uhr<br />
Ende: 25.09.09, 14 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 603<br />
Haus Sonnental,<br />
Wallerfangen<br />
Mo, 14.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 604<br />
Neunkirchen-<br />
Wiebelskirchen<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 605<br />
Kloster Himmerod<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
08.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 606<br />
Wemmetsweiler<br />
Mi, 04.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Kinderwelten - Herausforderungen<br />
eines lebensweltorientierten RUs<br />
nach Sinus & Co. - Tag des Religionslehrers<br />
an Grundschulen<br />
„Was ist los mit unseren Kindern?“, fragen<br />
sich viele ReligionslehrerInnen. Einen Einblick<br />
in <strong>die</strong> Lebenswelt unserer Kinder ermöglichen<br />
<strong>die</strong> Sinus-Stu<strong>die</strong> und andere religionssoziologische<br />
Lebensweltforschungen. Am Tag des<br />
Religionslehrers werden wichtige Ergebnisse<br />
<strong>die</strong>ser Stu<strong>die</strong>n vorgestellt und nach ihrer<br />
Relevanz für den Religionsunterricht hin befragt.<br />
Weiter werden konkrete Wege aufgezeigt,<br />
wie ein lebensweltorientierter Religionsunterricht<br />
aussehen kann. Zum Abschluss<br />
der Tagung werden in einer Feier Missio-<br />
Urkunden an <strong>die</strong> <strong>neuen</strong> Religionslehrer/<br />
innen überreicht.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Referenten: Dr. Hans Hobelsberger,<br />
Düsseldorf u.a.<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Grundschulen<br />
Kompetenzorientierte Zugänge -<br />
Kompetenzbereich „Jesus Christus“<br />
Im <strong>neuen</strong> Lehrplan „Katholische Religion in<br />
der Grundschule“ wird es einen Gegenstandsbereich<br />
„Jesus Christus“ geben. An <strong>die</strong>sem<br />
Stu<strong>die</strong>nnachmittag werden Grundzüge<br />
kompetenzorientierten Lernens und praktische<br />
Umsetzungsmöglichkeiten für den Gegenstandsbereich<br />
„Jesus Christus“ vorgestellt<br />
und erarbeitet.<br />
Leitung: Astrid Degenhardt,<br />
Ottweiler<br />
Referentin: Sylvia Beaurepère, St.<br />
Wendel<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bis<br />
06.10.<strong>2009</strong> an das ILF<br />
Saarbrücken.<br />
Klöster als Orte des Glaubens<br />
Die Fortbildung lädt dazu ein, Einblick in<br />
das Klosterleben zu gewinnen und das Kloster<br />
als Ort gelebten Glaubens für sich und<br />
<strong>die</strong> Schüler/-innen zu entdecken. Dabei wird<br />
Zeit sein, selbst zur Ruhe zu kommen und<br />
<strong>die</strong> Atmosphäre, <strong>die</strong> von einem solchen Ort<br />
ausgeht, zu erfahren.<br />
Leitung: Clemens Wilhelm, St.<br />
Wendel<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen<br />
Hinweis: Abfahrt: 08:00 Uhr ab<br />
Saarbrücken (Me<strong>die</strong>nladen,<br />
Ursulinenstraße) mit<br />
privaten PKW´s<br />
(möglichst als Fahrgemeinschaften)<br />
nach Himmerod;<br />
Rückkehr: ca. 18:00 Uhr in<br />
Saarbrücken<br />
Wenn Schülerinnen und Schüler<br />
trauern<br />
Die Themen Krankheit, Abschied, Trennung<br />
und Tod treten im schulischen Alltag oft unverhofft<br />
auf. Ganze Schulklassen können so<br />
durch den plötzlichen Tod, <strong>die</strong> Erkrankung<br />
oder den Tod eines Mitschülers, einer Mitschülerin<br />
oder den Tod von Angehörigen<br />
erschüttert und verunsichert sein. Aber auch<br />
kleinere Abschiede können sehr schmerzhaft<br />
sein (weggezogene Freunde, getrennte El-
ILF<br />
ILF-Nr. 15 607<br />
Haus Lioba, Abtei Tholey<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
09.30-17.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 608<br />
Maximilian-Kolbe-Schule,<br />
Wiebelskirchen<br />
Di, 24.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 609<br />
Nikolaus-Groß-Schule,<br />
Lebach<br />
Mi, 25.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
tern, Sitzen geblieben sein). Die Fortbildung<br />
lädt ein, sich mit dem Lebensthema Trauer<br />
auseinanderzusetzen sowie Möglichkeiten<br />
und Wege kennen zu lernen, wie einfühlsam<br />
und altersgerecht SchülerInnen oder<br />
auch Klassen in Trauersituationen begleitet<br />
werden können.<br />
Leitung: Ursula Kern, Schiffweiler<br />
und Achim Linsen, Trier<br />
Referentin: Monika Lutz, Dipl.-Päd.,<br />
Gestalttherapeutin,<br />
Supervisorin (DGSv),<br />
Hospizverein Trier<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten und -fächer<br />
Hinweis: max. 20 Teilnehmer/innen<br />
Durch’s Ohr ins Herz - neue Lieder<br />
für Religionsunterricht und Schulpastoral<br />
-<br />
Freude am Singen und Mut zur Kreativität<br />
möchte Reinhard Horn, Stu<strong>die</strong>ndirektor für<br />
Musik und kath. Religion und Komponist<br />
zahlreicher bekannter Lieder, mit seinen Liedern,<br />
Geschichten, Spielideen, Tanzanleitungen<br />
und Vorschlägen zur einfachen rhythmischen<br />
Begleitung wecken. Während der<br />
Fortbildung stellt er neue Lieder für Religionsunterricht<br />
und Schulpastoral vor und liefert<br />
neue Vorschläge zur Arbeiten mit dem<br />
bekannten Friedenskreuz in der Advents- und<br />
Weihnachtszeit.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Referent: Reinhard Horn, StD,<br />
Komponist, Lippstadt<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Grundschulen, Förderschulen,<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Adventssingen<br />
Die Tagung will Lehrerinnen und Lehrern und<br />
Interessierten Mut zum Singen machen, indem<br />
- neue Lieder zum Thema Advent und Weihnachten<br />
vorgestellt werden<br />
- einfache Liedbegleitungen mit Stabspielen<br />
ausprobiert werden<br />
- einfache Begleitung mit Blockflöte/Gitarre<br />
erprobt werden<br />
- Hintergründe, religiöse Aspekte zu den<br />
Liedern aufgezeigt werden.<br />
Leitung: Astrid Degenhard,<br />
Ottweiler<br />
Referent: Michael Gorius, Kleinblittersdorf<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/-innen an<br />
Grund- und Förderschulen,<br />
Erzieher/-innen und<br />
weitere Interessierte<br />
Adventssingen<br />
Leitung: Magdalena Hubertus,<br />
Saarlouis<br />
Referent: Michael Gorius, Kleinblittersdorf<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Grund- und Förderschulen,<br />
Erzieher/innen und<br />
weitere Interessierte<br />
Hinweis: Anmeldung bis<br />
20.11.<strong>2009</strong> an das ILF<br />
Saarbrücken<br />
Religion<br />
ILF-Nr. 15 610<br />
Neunkirchen-<br />
Wiebelskirchen<br />
ILF-Nr. 15 611<br />
Nikolaus-Groß-Schule,<br />
Dillinger Str. 67,<br />
Lebach<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 612<br />
Tholey<br />
Di, 23.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
263<br />
Mit biblischen Erzählfiguren<br />
Unterricht gestalten - Egli-Figuren<br />
Egli-Figuren lassen <strong>die</strong> Bibel lebendig werden.<br />
<strong>Sie</strong> helfen Kindern, Wundererzählungen<br />
und Gleichnisse mit wenigen Gestaltungselementen<br />
zu verstehen. Als kreative Arbeitsmittel<br />
können sie in vielen Fächern eingesetzt<br />
werden und bieten unzählige Möglichkeiten,<br />
Geschichten mit „Herz und Hand“<br />
erfahrbar zu machen. In <strong>die</strong>ser Veranstaltung<br />
werden solche Figuren hergestellt. Es<br />
wird an Beispielen aufgezeigt, wie mit ihnen<br />
im Unterricht gearbeitet werden kann.<br />
Leitung: Astrid Degenhard,<br />
Ottweiler<br />
Referentin: Ingrid Thies<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/-innen an<br />
Grundschulen, Förderschulen<br />
und Schulen der Sek I<br />
und Lehramtsanwärter/innen<br />
Hinweis: Termin: Fr, 26. Februar<br />
<strong>2010</strong>, 15:00 Uhr bis<br />
20:00 Uhr; Sa, 27.<br />
Februar <strong>2010</strong>, 09:00 Uhr<br />
bis 20:00 Uhr<br />
max. 10 Teilnehmer/innen;<br />
Materialkosten pro<br />
Figur: 30 EUR<br />
Anmeldung bis<br />
14.01.<strong>2010</strong> an ILF<br />
Saarbrücken<br />
Die Frauen in den paulinischen<br />
Gemeinden<br />
Wenn der Apostel Paulus, angetrieben von<br />
der Botschaft des Messias Jesus von Stadt<br />
zu Stadt zog und Gemeinschaften im Geist<br />
Jesu aufbaute, tat er das nicht allein. Seine<br />
Briefe und auch <strong>die</strong> Apostel/-innengeschichte<br />
bezeugen, dass Frauen unverzichtbar<br />
waren bei der Verkündigung des Evangeliums<br />
und in den Auseinandersetzungen in<br />
den Gemeinden. Dabei hatten Ehefrauen,<br />
<strong>die</strong> zur Gemeinde gehörten, schwierige Konflikte<br />
zu bewältigen und Sklavinnen spürten<br />
<strong>die</strong> Widersprüche zwischen Evangelium und<br />
der Lebensrealität am eigenen Leib.<br />
Wie ist Paulus mit <strong>die</strong>sen Schwierigkeiten<br />
umgegangen? Wie war <strong>die</strong> Struktur und das<br />
Zusammenleben der ersten christlichen Gemeinden?<br />
Leitung: Elisabeth Müller, Nalbach<br />
Referentin: Jutta Lehnert, Bendorf<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundschulen<br />
und weitere<br />
Interessierte<br />
Hinweis: Anmeldung bis<br />
25.02.<strong>2009</strong> an das ILF<br />
Saarbrücken<br />
Kompetenzorientierte Zugänge -<br />
Kompetenzbereich „Andere<br />
Religionen - Judentum“<br />
Im <strong>neuen</strong> Lehrplan „Katholische Religion in<br />
der Grundschule“ wird es einen Gegenstandsbereich<br />
„Andere Religionen“ geben.<br />
An <strong>die</strong>sem Stu<strong>die</strong>nnachmittag werden<br />
Grundzüge kompetenzorientierten Lernens<br />
und praktische Umsetzungsmöglichkeiten für<br />
den Gegenstandsbereich „Andere Religionen“<br />
vorgestellt und erarbeitet.<br />
Leitung: Sylvia Beaurepère, St.<br />
Wendel<br />
Referentin: Astrid Degenhardt,<br />
Ottweiler
264 ILF<br />
Religion<br />
ILF-Nr. 15 613<br />
Nikolaus-Groß-Schule,<br />
Lebach<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 614<br />
Haus Sonnental,<br />
Wallerfangen<br />
Mi, 05.05.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 615<br />
Kalvarienberg Ahrweiler<br />
Fr, 07.05.<strong>2010</strong><br />
So, 09.05.<strong>2010</strong><br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundschulen<br />
Hinweis: Anmeldung bis<br />
16.03.<strong>2010</strong> an das ILF<br />
Saarbrücken<br />
Das Leben der ersten Christen in<br />
den paulinischen Gemeinden<br />
Im Rahmen der Reihe: „Bibel erfahren mit<br />
allen Sinnen - Bibelprojekte in der Schule“ -<br />
werden in Auseinandersetzung mit biblischen<br />
Texten Unterrichtsbausteine angeboten, <strong>die</strong><br />
ein Eintauchen in das Leben der ersten Christen<br />
ermöglichen. Weiterhin wird der Frage<br />
nachgegangen, wie Kinder heute Gemeinde<br />
erleben und Schritte entwickelt, wie sie<br />
ihre Gemeinde näher kennenlernen.<br />
Leitung: Magdalena Hubertus,<br />
Saarlouis<br />
Referentin: Elisabeth Müller, Nalbach<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundschulen<br />
und weitere<br />
Interessierte<br />
Hinweis: Anmeldung bis zum<br />
14.04.<strong>2010</strong> an das ILF<br />
Saarbrücken<br />
Werteerziehung - konkret<br />
Lehrerinnen und Lehrer stellen zunehmend<br />
fest, dass <strong>die</strong> Werte-Erziehung im Kontext<br />
heutiger Bildung steht und in <strong>die</strong>sem Zusammenhang<br />
auch an Bedeutung gewinnt.<br />
An <strong>die</strong>sem Stu<strong>die</strong>nnachmittag möchten wir<br />
daher konkret Möglichkeiten und Grenzen<br />
einer Werte-Erziehung erörtern.<br />
Leitung: Sylvia Beaurepère, St.<br />
Wendel<br />
Referenten: Fortbildungsbeauftragte im<br />
Saarland<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Vitamine für Seele<br />
Wie der Körper braucht auch <strong>die</strong> Seele Vitamine.<br />
Die Fortbildung lädt ein, sich herauszunehmen<br />
- für eine kurze Zeit, aus der Geschäftigkeit<br />
und dem Vielerlei des Schulalltags<br />
-, um <strong>die</strong> Seele neu in Schwung zu bringen.<br />
Freiräume zu genießen, Atem zu holen,<br />
unterwegs zu sein mit anderen, Kraft zu<br />
schöpfen und hinzu hören - auf das Leben,<br />
auf Gott. Der Kalvarienberg und das landschaftlich<br />
reizvolle Ahrtal bieten dafür ein<br />
passendes Ambiente.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Teilnehmer: Lehrer/-innen an Grund-,<br />
Förder- und Erweiterten<br />
Real- und Gesamtschulen<br />
(Sek I); offen für Lehrer/innen<br />
anderer Schularten<br />
Hinweis: Termin: Fr, 7. Mai <strong>2010</strong>,<br />
16:00 Uhr bis<br />
So, 9. Mai <strong>2010</strong>, 13:15<br />
Uhr<br />
max. 20 Teilnehmer/-innen<br />
Kosten: 30 EUR<br />
ILF-Nr. 15 616<br />
Ehem. Stifsgebäude,<br />
Freiheit 2,<br />
Emmerich-Elten<br />
ILF-Nr. 15 625<br />
Hombourg-Budange<br />
Sa, 12.06.<strong>2010</strong><br />
12.00-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 626<br />
Merzig<br />
Mi, 30.06.<strong>2010</strong><br />
ILF-Nr. 15 627<br />
Robert-Schuman-Haus,<br />
Trier<br />
Vom Sichtbaren zum Unsichtbaren.<br />
Entdecken und Verstehen religiöser<br />
sakraler Kunst<br />
Kunst will wahrgenommen werden. Sich<br />
nicht mit dem „Vordergründigen“ zu begnügen,<br />
sondern auch um deren sinnbildliche<br />
Bedeutung und geistigen Gehalt zu wissen,<br />
eröffnet neue Horizonte. Die Fortbildung<br />
möchte eine „Sehhilfe“ zum Betrachten und<br />
Verstehen religiöser und sakraler Kunst sein.<br />
Besucht werden u. a. der Nationalpark Hooge<br />
Veluwe mit dem Kröller-Möller-Museum<br />
(große van-Gogh-Sammlung) und <strong>die</strong> Stiftskirche<br />
St. Nikolai Kalkar mit ihren herausragenden<br />
gotischen Schnitzaltären. Tagungsort<br />
wird der Eltenberg (69 m) mit der St.<br />
Vitus-Kirche (11. Jhdt.) und den ehem. Stiftsgebäuden<br />
sein. Unterkunft in Einzel- u. Doppelzimmern.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Teilnehmer: Lehrer/-innen aller<br />
Schularten und Schulfächer<br />
Hinweis: Termin:<br />
Do, 27. Mai <strong>2010</strong>, 18.00<br />
Uhr bis So, 30. Mai <strong>2010</strong>,<br />
13.00 Uhr<br />
EUR 140,00 für Unterkunft<br />
im Einzelzimmer (D oder<br />
Bad / WC), jeweils<br />
Frühstück und Abendessen,<br />
ein Mittagessen und<br />
Programmpunkte; Anfahrt<br />
(Fahrgemeinschaften),<br />
weitere Verpflegung ...<br />
sind selbst zu tragen<br />
max. 20 Teilnehmer/-innen<br />
Die Sehnsucht ist größer. Wandern<br />
auf den Spuren des heiligen<br />
Jakobus<br />
Seit Jahrhunderten pilgern Christen zum<br />
Grab des Apostels Jakobus nach Santiago<br />
de Compostela. Auch durch Lothringen führen<br />
Jakobswege. Eine Wanderung mit einer<br />
Streckenlänge von 13 km lädt ein, ein Stück<br />
eines solchen Weges (von Hombourg-Budange<br />
über St.-Hubert bis nach Vigy) zu gehen,<br />
um sich so der Reihe der PilgerInnen anzuschließen.<br />
Unterwegs ist eine Einkehr geplant.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Treffpunkt: Ortsmitte von<br />
Hombourg-Budange<br />
Auf den Spuren jüdisch-christlicher<br />
Frömmigkeit<br />
Leitung: Klaus Maringer, Merzig<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/-innen an<br />
Grundschulen, Förderschulen<br />
und Schulen der Sek.I<br />
Jahrestagung der Religionslehrer/<br />
innen an Gymnasien<br />
Leitung: Jakob Kalsch, Trier<br />
Michael Zimmer, Saarbrücken<br />
Hinweis: Termin: Do, 25. Februar<br />
<strong>2010</strong>, 15:00 Uhr bis<br />
Sa, 27. Februar <strong>2010</strong>,<br />
14:00 Uhr
ILF Religion<br />
ILF-Nr. 15 628<br />
ERS Rehlingen<br />
Di, 13.10.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 629<br />
ERS Rehlingen<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 630<br />
Oberlimberg<br />
So, 15.11.<strong>2009</strong><br />
16.30-21.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 631<br />
ERS Rehlingen<br />
Di, 23.02.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
Der neue Lehrplan für das Fach<br />
Katholische Religion (Erweiterte<br />
Realschule/Integrierte Gesamtschule)<br />
Clemens Wilhelm, Realschullehrer und Mitglied<br />
der Lehrplankommission, gibt Einblick<br />
in den Aufbau und <strong>die</strong> Struktur des <strong>neuen</strong><br />
Lehrplans für das Fach Katholische Religion<br />
an Erweiterten Realschulen und Gesamtschulen.<br />
Leitung: Esther Müller, Beckingen<br />
Thomas Klos, Beckingen<br />
Referenten: Clemens Wilhelm, St.<br />
Wendel<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
„Gott ist ein Rockstar“ - Populäre<br />
Musik im RU<br />
Populäre Musik ist eine Fundgrube für Sinnsuchende<br />
und eignet sich hervorragend zum<br />
Einsatz im Religionsunterricht. Dipl.-Theologe<br />
Arthur Thömmes stellt sein neues Buch<br />
„Gott ist ein Rockstar“ vor, in dem verschiedene,<br />
aktuelle Musiktitel vorgestellt und methodisch-didaktisch<br />
erschlossen werden.<br />
Leitung: Esther Müller, Beckingen<br />
Thomas Klos, Beckingen<br />
Referent: Arthur Thömmes, Gusenburg<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
ERS und Gesamtschulen<br />
Jahresabschluss mit meditativer<br />
Wanderung<br />
Zum Jahresende soll auch das AG-Jahr gemütlich<br />
ausklingen. Nach einer meditativen<br />
Wanderung geht es zur „Hotellerie Waldesruh“<br />
in Oberlimberg. Bei saarländischen<br />
Spezialitäten besteht <strong>die</strong> Möglichkeit, vergangene<br />
Veranstaltungen zur reflektieren<br />
und Anregungen für <strong>die</strong> weitere Planung zu<br />
geben.<br />
Leitung: Esther Müller, Beckingen<br />
Thomas Klos, Beckingen<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
ERS und Gesamtschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> für das Abendessen<br />
bei den Leitern der<br />
Veranstaltung anmelden.<br />
Treffpunkt: Hotellerie<br />
Waldesruh<br />
Vorstellung ausgewählter Pädagogischer<br />
Arbeiten im Fach Katholische<br />
Religion<br />
Im Rahmen der Ausbildung zum/zur Realschullehrer/-in<br />
werden jedes Jahr mehrere<br />
Pädagogische Arbeiten von Referendarinnen<br />
und Referendaren verfasst. In der Veranstaltung<br />
stellen <strong>die</strong>se ihre Arbeiten zu religionspädagogischen<br />
und fachdidaktischen Themen<br />
vor.<br />
Leitung: Esther Müller, Beckingen<br />
Thomas Klos, Beckingen<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
ILF-Nr. 15 632<br />
ERS Rehlingen<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 633<br />
Saarbrücken<br />
Di, 29.06.<strong>2010</strong><br />
ILF-Nr. 15 634<br />
Erweiterte Realschule -<br />
Kettelerschule, Schmelz<br />
(Wilhelm-Busch-Str. 11)<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
265<br />
Das Kloster Himmerod - Stätte der<br />
(Schüler-)Begegnung<br />
Das Kloster Himmerod bietet Besuchern vielfältige<br />
Angebote. Pater Stefan und Bruder<br />
Konrad stellen vor, wie mit Schulklassen das<br />
„Kloster auf Zeit“ erkundet und erlebt werden<br />
kann. Pater Stefan arbeitet schon seit<br />
Jahrzehnten mit Jugendlichen im Kloster und<br />
bietet <strong>die</strong> Teilnahme an Exerzitien, Morgenund<br />
Abendmeditationen sowie erlebnispädagogischen<br />
Veranstaltungen an.<br />
Leitung: Esther Müller, Beckingen<br />
Thomas Klos, Beckingen<br />
Referenten: Pater Stefan, Himmerod<br />
Bruder Konrad, Himmerod<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Jahresabschluss mit Museumsbesuch<br />
Zum Schuljahresabschluss besuchen wir<br />
zunächst eines des Saarbrücker Museen. Im<br />
Anschluss wollen wir gemeinsam in einer<br />
Saarbrücker Lokalität das Jahr Revue passieren<br />
lassen.<br />
Leitung: Esther Müller, Beckingen<br />
Thomas Klos, Beckingen<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/-innen an<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: <strong>Bitte</strong> zum Essen bei den<br />
Leitern der Veranstaltung<br />
anmelden.<br />
Treffpunkt: Basilika St.<br />
Johann<br />
„Einsatzmöglichkeiten interaktiver<br />
Me<strong>die</strong>n im Katholischen Religionsunterricht“<br />
Zwischen Euphorie und Ablehnung schwanken<br />
<strong>die</strong> Stellungnahmen, wenn es um den<br />
Einsatz interaktiver Me<strong>die</strong>n im Religionsunterricht<br />
geht. So mehren sich einerseits <strong>die</strong><br />
Stimmen, <strong>die</strong> von einem „Reformstau“ im Religionsunterricht<br />
sprechen und ohne <strong>die</strong><br />
Nutzung des Internet <strong>die</strong> Zukunft des Faches<br />
gefährdet sehen. Andere hingegen erleben<br />
das Internet zunehmend als unüberschaubares<br />
Chaos mit immer fragwürdigeren Inhalten<br />
und kommen zu dem Ergebnis, dass sich<br />
für den Religionsunterricht das Medium Buch<br />
besser eignet als <strong>die</strong> mühsame und häufig<br />
erfolglose Suche im Internet.<br />
Im Rahmen der Veranstaltung werden in systematischer<br />
Weise vor dem Hintergrund der<br />
Informationsgesellschaft <strong>die</strong> Möglichkeiten<br />
des Einsatzes interaktiver Me<strong>die</strong>n im Katholischen<br />
Religionsunterricht aufgezeigt und<br />
kritisch reflektiert. Entlang ausgewählter Themen<br />
des Lehrplanes sollen dabei Unterrichtsanregungen<br />
vorgestellt werden, <strong>die</strong> <strong>die</strong> Möglichkeiten<br />
religionspädagogischer Arbeit<br />
unter Einbeziehung der <strong>neuen</strong> Technik des<br />
Internet demonstrieren.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Referent: Thomas Klos, Beckingen<br />
Teilnehmer: Religionslehre/-innen an<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen
266 ILF<br />
Religion<br />
ILF-Nr. 15 635<br />
Robert-Schuman-Haus,<br />
Trier<br />
ILF-Nr. 15 637<br />
Haus Sonnental,<br />
Wallerfangen<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 638<br />
Gästehaus St. Lioba,<br />
Benediktinerabtei Tholey<br />
Mi, 03.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 639<br />
Robert-Schuman-Haus,<br />
Trier<br />
Di, 08.09.<strong>2009</strong><br />
Jahrestagung der Religionslehrer/<br />
innen an Berufsbildenden Schulen<br />
Leitung: Josef Koch, Trier<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
Berufsbildenden Schulen<br />
Hinweis: Termin: Mi, 28. April<br />
<strong>2010</strong> bis Fr. 30. April<br />
<strong>2010</strong><br />
Ideen und Bausteine für einen<br />
kompetenzorientierten RU<br />
Von existenziellen bis zu biblischen Themen<br />
spannt sich der Bogen der Unterrichtseinheiten<br />
im Religionsunterricht. Im Rahmen der<br />
Fortbildung werden attraktive und effektive<br />
Lernwege und Bausteine für einen kompetenzorientierten<br />
Religionsunterricht in der<br />
Orientierungsstufe und der Sekundarstufe I<br />
vorgestellt und erarbeitet.<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
ERS und Gesamtschulen<br />
(Sek. I)<br />
Ideen und Bausteine für einen<br />
kompetenzorientierten RU<br />
Leitung: Achim Linsen, Trier<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen an<br />
ERS und Gesamtschulen<br />
Qualifizierungskurs für Pädagogische<br />
Fachkräfte und Lehrer/innen<br />
an Förderschulen<br />
An <strong>die</strong>sem Kurs können sowohl Pädagosiche<br />
Fachkräfte als auch Lehrer/innen teilnehmen,<br />
<strong>die</strong> gerne <strong>die</strong>ses Fach in ihrer Klasse<br />
oder Lerngruppe unterrichten wollen, aber<br />
noch keine kirchliche Bevollmächtigung besitzen.<br />
Der Kurs führt nach einem Jahr für<br />
<strong>die</strong> Teilnehmer/innen zum unbefristeten Einverständnis<br />
zur Erteilung des Katholischen<br />
Religionsunterrichts in ihrer Lerngruppe.<br />
Wir beginnen mit der ersten 1 1/2-tägigen<br />
Einheit „Glaube, Wissen, Theologie“.<br />
Referenten: Karl Fuchs, Trier<br />
Brunhilde Werner, Trier<br />
Teilnehmer: Pädagogische Fachkräfte<br />
und Lehrer/innen an<br />
Förderschulen<br />
Hinweis: Anmeldung: Bischöfliches<br />
Generalvikariat, ZB 1, Abt.<br />
1.4.1, Hinter dem Dom 6,<br />
54290 Trier, E-Mail:<br />
andrea.schuh@bgv-trier.de<br />
Die Teilnahme am Qualifizierungskurs<br />
ist Dienst am<br />
anderen Ort.<br />
Der Kurs umfasst sechs<br />
Stu<strong>die</strong>neinheiten von<br />
jeweils 1 1/2 Tagen<br />
Dauer (14:30 Uhr - 18:00<br />
Uhr und 9:00 Uhr bis<br />
17:00 Uhr am Folgetag).<br />
Es schließt mit einem Kolloquium<br />
ab. <strong>Bitte</strong> <strong>beachten</strong><br />
<strong>Sie</strong> <strong>die</strong> besondere Kursausschreibung,<br />
<strong>die</strong> den Schulen<br />
im Frühjahr <strong>die</strong>ses<br />
Jahres per Post zugegangen<br />
ist.<br />
Weitere Kurstermine <strong>2009</strong><br />
sind geplant: 03.11.-<br />
04.11. und 08.12.-09.12.<br />
ILF-Saarbrücken<br />
Fachbereichsleitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Tel.: 0681-6857655<br />
e-mail: r.bou<strong>die</strong>r@ilf-saar bruecken.de<br />
ILF-Nr. 15 680<br />
Universität des Saarlandes<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.30 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 681<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 03.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 682<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-20.00 Uhr<br />
Tag des RU<br />
Gesellschaftliche und schulpolitische Entwicklungen<br />
sowie eine sich verändernde religiöse<br />
Situation der Schüler und Schülerinnen<br />
stellen den Religionsunterricht vor immer<br />
neue Herausforderungen.<br />
Um weiterhin seiner Bedeutung und Wertschätzung<br />
im schulischen Fächerkanon gerecht<br />
zu werden, muss er sich den anstehenden<br />
Aufgaben stellen.<br />
Die Veranstaltung will heutige Erfordernisse<br />
aufzeigen und unter Berücksichtigung klassischer<br />
und aktueller religionspädagogischer<br />
Konzepte zukünftige Wege des Religionsunterrichts<br />
vorstellen.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Veranstalter: ILF Saarbrücken,<br />
Zentrum für Lehrerbildung<br />
der Universität des<br />
Saarlandes, <strong>die</strong> Fachbereiche<br />
Kath. und Evang.<br />
Theologie der Universität<br />
des Saarlandes, <strong>die</strong><br />
Schulabteilungen der<br />
Diözesen Trier und Speyer,<br />
<strong>die</strong> Evang. Schulreferate<br />
Heusweiler und St. Ingbert,<br />
etc.<br />
Für <strong>die</strong> Veranstaltung wird<br />
gesondert eingeladen.<br />
Kompetenzorientiert unterrichten<br />
in der 5./6. Jahrgangsstufe<br />
Der Begriff der Kompetenzorientierung gehört<br />
zu den Grundbegriffen der heutigen<br />
Bildungslandschaft. Doch was heißt es, kompetenzorientiert<br />
zu unterrichten und welche<br />
Konsequenzen hat <strong>die</strong>s für <strong>die</strong> Vorbereitung<br />
und Gestaltung des eigenen Unterrichtes?<br />
Anhand ausgewählter Beispiele aus Klasse<br />
5/6 soll aufgezeigt werden, was es bedeutet,<br />
im Religionsunterricht kompetenzorientiert<br />
zu unterrichten.<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Referent: Clemens Wilhelm, ERS<br />
Freisen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Supervision für Lehrer/innen<br />
Die kollegiale Gruppe bietet <strong>die</strong> Chance, in<br />
einem kompetenten, wertschätzenden Umfeld<br />
<strong>die</strong> Arbeit „vor Ort“ zu beleuchten und<br />
Verwicklungen und Probleme aufzulösen.<br />
Das kann sich beziehen auf den täglichen<br />
Umgang mit Schülern/innen, Vorgesetzten,<br />
Eltern und Kollegen/innen, das institutionelle<br />
Gefüge, das eigene Berufsverständnis,<br />
usw.<br />
Ziel der Supervision ist es:<br />
- aktuelle Probleme aus dem schulischen<br />
Alltag professionell angeleitet zu betrachten<br />
und zu reflektieren<br />
- wichtige Lösungskompetenzen in belastenden<br />
Situationen zu erarbeiten, neue<br />
Handlungsstrategien zu entwickeln, alternative<br />
Möglichkeiten auszuprobieren und<br />
zukünftige Situationen vorzuproben
ILF Religion<br />
ILF-Nr. 15 683<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 684<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mo, 23.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
- den systemischen Hintergrund von Unterricht<br />
in der Institution Schule und in der<br />
heutigen Gesellschaft zu bedenken.<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Referent: Bernd Jost, Oberstu<strong>die</strong>nrat,<br />
Supervisor, DGSV<br />
(Mitglied der Deutschen<br />
Gesellschaft für Supervision)<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen aller<br />
Schularten und Interessierte<br />
Hinweis: Die Supervision umfasst 6<br />
Treffen. Das erste Treffen<br />
gilt als Kontaktgespräch<br />
und ist kostenlos. Für <strong>die</strong><br />
weiteren 5 treffen wird<br />
eine Eigenbeteiligung von<br />
15,00 Euro pro Sitzung<br />
erhoben.<br />
Erstes Treffen: 05.<br />
November <strong>2009</strong>;<br />
Zweiter Termin: 3.<br />
Dezember<strong>2009</strong>.<br />
Die weiteren Termine<br />
werden mit Referenten<br />
abgesprochen.<br />
Faszination Paulus - Lebenswege<br />
und theologische Botschaft<br />
Auch 2000 Jahre nach seiner Geburt fasziniert<br />
Saulus / Paulus noch immer viele Menschen.<br />
Insbesondere <strong>die</strong> Brüche in seiner Biographie<br />
schaffen Identifikationspunkte auch für<br />
Jugendliche und Erwachsene unserer Zeit.<br />
Seine Theologie stellt eine Gegenposition<br />
dar gegenüber vielen Aspekten einer reinen<br />
Leistungsgesellschaft, wie sie bereits in der<br />
Schule erfahrbar ist. Sein Bild einer charismatischen<br />
Kirche relativiert <strong>die</strong> Fixierung auf<br />
Strukturen und Ämter und stellt <strong>die</strong> Frage<br />
nach der Bedeutung und Aufgabe jedes Einzelnen<br />
in einer Glaubensgemeinschaft.<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Referent: Dr. Wolfgang Pauly,<br />
Akademischer Direktor,<br />
Uni Landau<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der 5./6.<br />
Jahrgangsstufe<br />
Adventssingen<br />
Die Tagung will Lehrerinnen und Lehrern und<br />
Interessierten Mut zum Singen machen, indem<br />
- neue Lieder zum Thema Advent und Weihnachten<br />
vorgestellt werden<br />
- einfache Liedbegleitungen mit Stabspielen<br />
ausprobiert werden<br />
- einfache Begleitung mit Blockflöte/Gitarre<br />
erprobt werden<br />
- Hintergründe, religiöse Aspekte zu den<br />
Liedern aufgezeigt werden.<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Referent: Michael Gorius, Kleinblittersdorf<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/-innen an<br />
Grund- und Förderschulen,<br />
Erzieher/-innen und<br />
weitere Interessierte<br />
ILF-Nr. 15 685<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Mi, 03.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 686<br />
Haus Sonnental,<br />
Wallerfangen<br />
Mi, 24.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
267<br />
Mit Internettexten im RU arbeiten<br />
Das Wissen der Menschheit nimmt rasant<br />
zu und ist nur noch in Auszügen zu vermitteln.<br />
Für <strong>die</strong> Schule bedeutet <strong>die</strong>s, sie muss<br />
neben wichtigem Fachwissen auch vielfältige<br />
Kompetenzen vermitteln. Hier gilt es vor<br />
allem <strong>die</strong> Selbsttätigkeit und Eigenverantwortlichkeit<br />
der Schülerinnen und Schüler zu<br />
fördern.<br />
Die Grundlage allen Lernens ist jedoch <strong>die</strong><br />
Schlüsselkompetenz „Leseverstehen“, <strong>die</strong> bei<br />
vielen unserer Schülerinnen und Schüler nicht<br />
mehr ausreichend entwickelt ist. Ohne Leseverstehen<br />
aber ist jedes selbsttätige Lernen<br />
zum Scheitern verurteilt. Auf <strong>die</strong>sem Hintergrund<br />
stellen sich uns immer wieder folgende<br />
oder ähnliche Fragen:<br />
- Gibt es bewährte Texterschließungsstrategien?<br />
- Wo liegen <strong>die</strong> Unterschiede?<br />
- Welche kann ich bei meinen SuS anwenden?<br />
- Wie kann ich <strong>die</strong> <strong>neuen</strong> Me<strong>die</strong>n in meinem<br />
Unterricht integrieren?<br />
- Wie kann ich Lesekompetenz und Textarbeit<br />
mit ihrer Hilfe fördern?<br />
Die Veranstaltung behandelt folgende Inhalte:<br />
- Einführung in bewährte Texterschließungsstrategien<br />
(u.a. Klippert, BpB)<br />
- themenorientierte Internettexte recherchieren,<br />
selektieren und sichern<br />
- praktisches Erproben der verschiedenen<br />
Texterschließungsstrategien an selbst recherchierten<br />
Texten<br />
- Möglichkeiten der schriftlichen Ergebnissicherung<br />
mit Hilfe des PC aufzeigen<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Referent: Thomas Müller, Stu<strong>die</strong>nseminar<br />
für Realschulen und<br />
Gesamtschulen, Püttlingen<br />
Teilnehmer: Lehrer/inner der Sek.I<br />
Praxistag: Förderung der Lesekompetenz<br />
im RU der Grundschule<br />
Leseerziehung und Förderung der Lesekompetenz<br />
spielen in allen Fächern eine wichtige<br />
Rolle, gerade auch im Religionsunterricht,<br />
gründet des sich doch in besonderer Weise<br />
auf Schrift und Sprache. An <strong>die</strong>sem Praxistag<br />
soll an konkreten Unterrichtsbeispielen<br />
aufgezeigt werden, welchen Beitrag der Religionsunterricht<br />
zur Lesekompetenz der<br />
Schülerinnen und Schüler leisten kann: Leseanlässe<br />
schaffen, leises Lesen, sinnerfassendes<br />
Lesen, Schlüsselwörter unterstreichen,<br />
lesen in verteilten Rollen, Texte verstehen,<br />
Textpuzzle bearbeiten, Texte mit eigenen<br />
Worten wiederholen, Texte weiterschreiben,<br />
usw.<br />
Dabei kommt neben der methodisch vielgestaltigen<br />
Arbeit an biblischen Texten z.B. aus<br />
Kinderbibeln auch <strong>die</strong> Ganzschrift „An der<br />
Arche um Acht“ in den Blick. Das Buch verhandelt<br />
auf einladende Weise <strong>die</strong> Frage<br />
nach Gott, wie man ihn sich vorstellen kann,<br />
ob es ihn überhaupt gibt. Es werden Sprachanlässe,<br />
aber auch Hilfen für das eignen<br />
Nachdenken und sich Positionieren angeboten.<br />
Wie daraus ein Leseprojekt für Deutschund<br />
Religionsunterricht entstehen kann, wird<br />
vorgestellt.<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r
268 Religion<br />
ILF<br />
ILF-Nr. 15 687<br />
ILF Saarbrücken,<br />
Ursulinenstr.67,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Di, 09.03.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
ILF-Nr. 15 688<br />
Ort nach Vereinbarung<br />
ILF-Nr. 15 689<br />
Me<strong>die</strong>nladen Saarbrücken<br />
Referentin: Anne Klaaßen, Dozentin<br />
für Religionspädagogik am<br />
Religionspädagogischen<br />
Zentrum Schönberg<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Primarstufe<br />
und der Jahrgangsstufe<br />
5./6. der ERS und<br />
Gesamtschulen<br />
Kompetenzorientiert unterrichten<br />
in der Jahrgangsstufe 7./8.<br />
Der Begriff der Kompetenzorientierung ist<br />
eines der pädagogischen Schlagwörter innerhalb<br />
unserer heutigen Bildungslandschaft.<br />
Doch was bedeutet es, den eigenen Unterricht<br />
kompetenzorientiert zu gestalten und<br />
welche Konsequenzen hat <strong>die</strong>s für <strong>die</strong> Vorbereitung<br />
und Gestaltung des eigenen Religionsunterrichtes?<br />
Anhand ausgewählter<br />
Beispiele aus Klasse 7/8 soll aufgezeigt<br />
werden, wie im Fach Religion eine Ausrichtung<br />
des Unterrichtes nach Kompetenzen<br />
möglich ist.<br />
Leitung: Rosemarie Bou<strong>die</strong>r<br />
Referent: Clemens Wilhelm, ERS<br />
Freisen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sek. I<br />
Arbeitsgemeinschaft Saar-Hochwald<br />
der Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen und<br />
Gesamtschulen<br />
Leitung: Thomas Klos<br />
Esther Müller<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an ERS und<br />
Gesamtschulen<br />
Hinweis: Termine nach Vereinbarung:<br />
Thomas Klos (tomklos@<br />
web.de) und<br />
Esther Müller (EstherPuhl@<br />
web.de)<br />
Arbeitsgemeinschaft Saarbrücken<br />
der Religionslehrer/innen an<br />
Erweiterten Realschulen und<br />
Gesamtschulen<br />
Leitung: Anke König<br />
Clemens Wilhelm<br />
Referenten: N.N.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an ERS und<br />
Gesamtschulen<br />
Hinweis: Termine nach Vereinbarung<br />
Anke König (anke_m1979<br />
@gmx.de) und<br />
Clemens Wilhelm (wilhelmclemens@t-online.de)
EKiS<br />
Evangelische Kirchen im Saarland (EKiS)<br />
Grundschule und Sonderschule ....... 272<br />
Grundschule und Sekundarstufe I ... 273<br />
Sekundarstufe I und II .................... 274<br />
Sekundarstufe II ............................. 275<br />
INHALT:<br />
I. Allgemeine Hinweise<br />
Die EVANGELISCHE LEHRERFORTBILDUNG im Saarland wird<br />
verantwortet von:<br />
- EVANGELISCHE KIRCHE DER PFALZ<br />
- EVANGELISCHE KIRCHE IM RHEINLAND<br />
durchgeführt von:<br />
- Religionspädagogisches Zentrum St. Ingbert<br />
Beauftragter für den Religionsunterricht der Evangelischen<br />
Kirche der Pfalz im Saarland<br />
Rainer Huy<br />
Josefstaler Str. 22 (Synagoge)<br />
66386 St. Ingbert<br />
Tel.: 06894/ 3 48 77<br />
Fax: 06894/ 21 28<br />
E-Mail: rpz.igb@evkirchepfalz.de<br />
- Religionspädagogisches Zentrum Kaiserslautern<br />
Fachberaterin für Sonderschulen<br />
der Evangelischen Kirche der Pfalz<br />
Gisela Scherer<br />
Unionstr. 1<br />
67657 Kaiserslautern<br />
Tel.: 0631/ 36 42-221 oder -222<br />
Fax: 0631/ 36 42-218<br />
E-Mail: rpz.kaiserslautern@evkirchepfalz.de<br />
- Bezirksbeauftragte für den ev. Religionsunterricht an berufsbildenden<br />
Schulen in den Kirchenkreisen Ottweiler, Saarbrücken,<br />
St. Wendel und Völklingen<br />
Pfarrerin Dr. Adelheid Ruck-Schröder<br />
Semperstr. 35<br />
66123 Saarbrücken<br />
Tel.: 0681/9100531<br />
E-Mail: adelheid@schlau.com<br />
- Erziehungswissenschaftliches Fort- und Weiterbildungsinstitut<br />
(EFWI) der Ev. Kirchen in Rheinland-Pfalz<br />
Luitpoldstraße 8<br />
76829 Landau<br />
Tel.: 06341/ 2 00 43<br />
Fax: 06341/ 8 89 89<br />
E-Mail: efwi@evkirchepfalz.de<br />
269<br />
Berufliche Schulen........................... 275<br />
Alle Schularten ............................... 275<br />
Arbeitsgemeinschaften ................... 278<br />
- Pädagogische Akademie der Gemeinschaft Ev. Erzieher<br />
e.V. Rheinland/Saar/Westfalen<br />
Bernd Giese<br />
Franzstraße 9<br />
47166 Duisburg<br />
Tel.: 0203/ 54 72 44<br />
Fax: 0203/ 54 87 26<br />
E-Mail: kontakt@gee-online.de<br />
Internet: www.gee-online.de<br />
- Schulreferat der Kirchenkreise Ottweiler, Saarbrücken und<br />
Völklingen<br />
Schulreferent Pfarrer Dr. Gottfried Schimanowski<br />
„Altes Pfarrhaus“, Saarbrücker Straße 7<br />
66265 Heusweiler<br />
Tel.: 06806/ 9 52 83-0<br />
Fax: 06806/ 9 52 83-22<br />
E-Mail: ev.schulreferat@t-online.de<br />
Internet: www.evangelische-kirche-saar.de<br />
- Evangelisches Schulreferat der Kirchenkreis an der Nahe<br />
(An Nahe und Glan, Birkenfeld und St. Wendel)<br />
Dietrich-Bonhoeffer-Haus<br />
Kurhausstraße 6, 55543 Bad Kreuznach<br />
Tel.: 0671/251-154 und -155<br />
Fax: 0671/251-157<br />
E-Mail: Schulreferat@nahe-glan.de<br />
Schulreferent Pfarrer Ekkehard Lagoda<br />
koordiniert und veröffentlicht von:<br />
Koordinierungsstelle der Ev. Lehrerfortbildung<br />
im Saarland<br />
„Altes Pfarrhaus“, Saarbrücker Straße 7<br />
66265 Heusweiler<br />
Tel:. 06806/ 9 52 83-0<br />
Fax: 068 06/ 9 52 83-22<br />
E-Mail: ev.schulreferat@t-online.de
270 EKiS<br />
DIE VERANSTALTER<br />
Der Schulreferent der Kirchenkreise Ottweiler, Saarbrücken<br />
und Völklingen<br />
- kümmert sich um <strong>die</strong> Belange des ev. Religionsunterrichts an den<br />
allgemeinbildenden Schulen im Bereich der drei Kirchenkreise<br />
- trägt Sorge, dass der ev. Religionsunterricht an den allgemeinbildenden<br />
Schulen in ausreichendem Maß geschieht<br />
- führt Fortbildungstagungen und Arbeitsgemeinschaften zur Weiterbildung<br />
von Religionslehrern durch<br />
- berät <strong>die</strong> Lehrer in Fragen der Auswahl von Schulbüchern, Me<strong>die</strong>n und<br />
Materialien<br />
- unterhält eine religionspädagogische Bibliothek und Lehrmittelzentrale<br />
- leitet das Evangelische Schulreferat in Heusweiler,<br />
„Altes Pfarrhaus“, Saarbrücker Straße 7, 66265 Heusweiler<br />
Tel:. 06806/ 9 52 83-0<br />
Fax: 06806/ 9 52 83-22<br />
E-Mail: Ev.Schulreferat@t-online.de<br />
Sekretariat: Frau Ute Decker, Frau Ilona Müller<br />
Schulreferat der Kirchenkreise an der Nahe<br />
(An Nahe und Glan, Birkenfeld und St. Wendel)<br />
Das Schulreferat<br />
- berät und begleitet <strong>die</strong> evangelischen Religionslehrer/innen aller Schulformen<br />
im Gebiet der drei Kirchenkreise An Nahe und Glan, Birkenfeld<br />
und St. Wendel<br />
- hält in der neu eingerichteten Religionspädagogischen Mediothek im<br />
Dietrich-Bonhoeffer-Haus in Bad Kreuznach Arbeitshilfen, Literatur und<br />
Me<strong>die</strong>n bereit, <strong>die</strong> auf Wunsch auch zugeschickt werden<br />
- bietet Fortbildungsnachmittage in verschiedenen Veranstaltungsorten<br />
an:<br />
- hilft bei der Planung von<br />
– Stu<strong>die</strong>ntagen und Projekten zum Religionsunterricht<br />
– Einkehr- und Besinnungstagen<br />
– fachübergreifenden Themen<br />
Ein Halbjahresprogramm wird allen Lehrerinnen und Lehrern zugesandt.<br />
Melden <strong>Sie</strong> sich bitte, wenn <strong>Sie</strong> noch nicht in den Verteiler aufgenommen<br />
sind.<br />
Ev. Schulreferat der Kirchenkreise an der Nahe, Dietrich-Bonhoeffer-Haus,<br />
Kurhausstraße 6, 55543 Bad Kreuznach, Tel. 0671 251-154 und -155,<br />
Fax: 0671/251-157<br />
E-Mail: Schulreferat@nahe-glan.de<br />
Büro und Me<strong>die</strong>nausleihe: Frau Christel Slotalla<br />
Die religionspädagogische Bücherei und Mediothek in Bad Kreuznach<br />
ist geöffnet <strong>die</strong>nstags bis donnerstags von 14.00 bis 17.00 Uhr und<br />
nach Vereinbarung.<br />
Die Bezirksbeauftragte für den Ev. Religionsunterricht an<br />
beruflichen Schulen hat ihren Auftrag von den Kirchenkreisen<br />
Ottweiler, Saarbrücken, St. Wendel und Völklingen<br />
- <strong>Sie</strong> ist Bindeglied zwischen dem Anstellungsträger Kirche und dem<br />
Lehrauftrag erteilenden Staat für kirchliche Lehrkräfte, <strong>die</strong> entweder<br />
hauptamtlich im Gestellungsvertrag oder nebenamtlich evangelischen<br />
Religionsunterricht erteilen<br />
- sie kümmert sich darum, dass der Religionsunterricht an berufsbildenden<br />
Schulen im vorgesehenen Umfang und in der notwendigen Qualität erteilt<br />
wird<br />
- dazu gehört <strong>die</strong> Fortbildung aller Religionslehrer an berufsbildenden<br />
Schulen seines Bereiches in Form einer Arbeitsgemeinschaft und anderer<br />
geeigneter Veranstaltungen.<br />
Der Unterricht an berufsbildenden Schulen gehört im wesentlichen zur<br />
Sekundarstufe II, reicht aber vom Berufsvorbereitungsjahr bis zum Abitur<br />
und verlangt von Unterrichtenden große Flexibilität.<br />
Termine und Themen bitte im Halbjahresprogramm des Ev. Schulreferates<br />
<strong>beachten</strong>.<br />
Das Erziehungswissenschaftliche Fort-und Weiterbildungsinstitut<br />
der Ev. Kirchen in Rheinland-Pfalz (EFWI) ist eine Stätte der<br />
Erziehungswissenschaft. Das Institut<br />
- <strong>die</strong>nt der Pflege und Entwicklung der pädagogischen Aufgaben in Schule<br />
und Kirche durch Fort- und Weiterbildung<br />
- hat <strong>die</strong> Aufgabe <strong>die</strong> Fort- und Weiterbildung auf dem Gebiet der<br />
Religionspädagogik und in anderen fachlichen und erziehungswissenschaftlichen<br />
Bereichen für Lehrer aller Schularten zu ermöglichen.<br />
Es arbeitet mit den bestehenden Einrichtungen der Lehrerfort- und Weiterbildung<br />
und den Hochschulen zusammen. Die regionale Fortbildung wird von<br />
Beauftragten der Kirchen wahrgenommen.<br />
Der Beauftragte für den Religionsunterricht der Evangelischen<br />
Kirche der Pfalz im Saarland<br />
- berät <strong>die</strong> Religionslehrer in allen Fragen des Religionsunterrichts<br />
- ist verantwortlich für <strong>die</strong> praxisnahe Fort- und Weiterbildung der Religionslehrer<br />
- führt <strong>die</strong> Einsichtnahme in den Religionsunterricht durch<br />
- ist Ansprechpartner bei Fragen zum evangelische Religionsunterricht<br />
und zur Unterrichtsversorgung an allgemeinbildenden Schulen<br />
- ist Schriftleiter der „Religionspädagogischen Hefte“ (RPH)<br />
- leitet das Religionspädagogische Zentrum mit der religionspädagogischen<br />
Bibliothek und Me<strong>die</strong>nzentrale in der<br />
Josefstaler Str. 22 (Synagoge)<br />
66386 St. Ingbert<br />
Tel.: 06894/ 3 48 77<br />
Fax: 06894/ 21 28<br />
E-Mail: rpz.igb@evkirchepfalz.de<br />
Sekretariat: Frau Irene Mattern und Frau Elfriede Wagner<br />
Die Beauftragte für Förderschulen im Bereich der Ev. Kirche der Pfalz<br />
- berät <strong>die</strong> Religionslehrer/innen in allen Fragen des Religionsunterrichts<br />
an Sonderschulen<br />
- bietet Fortbildungsveranstaltungen an<br />
- erarbeitet in Projektgruppen Unterrichtsmaterialien für den RU in der<br />
Sonderschule<br />
- leitet das Religionspädagogische Zentrum in der<br />
Unionstraße 1<br />
67657 Kaiserslautern<br />
Tel.: 0631/ 36 42-221 oder -222<br />
Fax: 0631/ 36 42-218<br />
Sekretariat: Gisela Paul<br />
E-Mail: rpz.kaiserslautern@evkirchepfalz.de<br />
Die Gemeinschaft Evangelischer Erzieher e. V. (GEE) versteht sich<br />
als Zusammenschluss von Pädagoginnen und Pädagogen, <strong>die</strong> ihren Beruf<br />
in evangelischer Verantwortung wahrnehmen und christliche Wertorientierung<br />
in pädagogisches Handeln umsetzen wollen.<br />
Zur GEE gehören Pädagoginnen und Pädagogen, <strong>die</strong> sich vom Elementarbereich<br />
bis zur Sekundarstufe II in Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz<br />
und dem Saarland engagieren und ein lebendiges Netzwerk von interessierten<br />
und interessanten Menschen bilden.<br />
Die Angebote der Pädagogischen Akademie der GEE bieten Fortbildung,<br />
Erfahrungsaustausch und eine gewinnbringende „Auszeit“. <strong>Sie</strong> helfen, <strong>die</strong><br />
fachlichen und persönlichen Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern zu<br />
stärken und weiter zu entwickeln.<br />
Die Akademie bietet an:<br />
- Fortbildungen in modernen Tagungsstätten<br />
- Schulinterne Fortbildungen in Kollegien<br />
- Begleitung von Projekten<br />
Kontakt:<br />
Pädagogische Akademie der GEE<br />
Postfach 11 02 30<br />
47142 Duisburg<br />
Telefon: 0203 / 547244<br />
Fax: 0203 / 548726<br />
E-Mail: kontakt@gee-online.de<br />
Internet:www.gee-online.de<br />
Zur Beachtung<br />
Der Adressat für Ihre Anmeldung ergibt sich aus der Tagungsnummer. Für<br />
Ihre Anmeldung und Rückfragen wenden <strong>Sie</strong> sich bitte an den jeweiligen<br />
Anbieter oder ggf. an <strong>die</strong> „Koordinierungsstelle Ev. Lehrerfortbildung im<br />
Saarland“:<br />
EFWI Erziehungswissenschaftliches<br />
Fort- und Weiterbildungsinstitut<br />
Landau<br />
GEE Pädagogische Akademie der Gemeinschaft Ev.<br />
Erzieher e.V. Rheinland/Saar/Westfalen<br />
RPZ Religionspädagogisches Zentrum St. Ingbert<br />
RPZ-KL Religionspädagogisches Zentrum Kaiserslautern<br />
SCHR-SB Ev. Schulreferat Heusweiler<br />
SCHR-BM Ev. Schulreferat Bad Münster
Koordinierungsstelle der<br />
Ev. Lehrerfortbildung<br />
im Saarland<br />
Verbindliche Anmeldung per Fax<br />
..................................................................................................... ............ ........<br />
Name, Vorname Dienstbezeichnung Geburtsjahr<br />
...................................................................................................................................<br />
Schulform, Schulname<br />
...................................................................................................................................<br />
Schulanschrift<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Telefon Fax<br />
...................................................................................................................................<br />
E-Mail<br />
...................................................................................................................................<br />
Privatanschrift<br />
...................................................................................................................................<br />
Privatanschrift<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Telefon Fax<br />
...................................................................................................................................<br />
E-Mail-Adresse<br />
..............................................................<br />
Veranstaltungsnummer<br />
...................................................................................................................................<br />
Titel<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Datum Uhrzeit<br />
...................................................................................................................................<br />
Ort<br />
.............................................................. ..............................................................<br />
Ort, Datum Unterschrift<br />
Bestätigung der Dienstbefreiung (falls erforderlich):<br />
...............................................................<br />
Ev. Schulreferat „Altes Pfarrhaus“<br />
Saarbrücker Straße 7<br />
66265 Heusweiler<br />
Tel.: 06806 - 9 52 83-0<br />
Fax: 06806 - 9 52 83-22<br />
E-Mail: Ev.Schulreferat@t-online.de<br />
Ihre Anmeldung gilt als bestätigt, wenn <strong>Sie</strong> keine besondere Benachrichtigung erhalten.<br />
271
272 Grundschule und Sonderschule<br />
EKiS<br />
EKiS 1.01<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 1.02<br />
Boppard<br />
Do, 24.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-20.00 Uhr<br />
Fr, 25.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
EKiS 1.03<br />
RPZ St.Ingbert<br />
Mi, 14.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Grundschule und Sonderschule<br />
Grundschultag - Unterrichtsvorschläge<br />
für <strong>die</strong> Klassen 1 - 4<br />
„Rüstzeug für das neue Schuljahr“<br />
Gut gerüstet, mit einem möglichst schnellen<br />
Zugriff auf Unterrichtsideen und Materialien<br />
in das neue Schuljahr gehen, wer wünscht<br />
sich das nicht? Bei der Tagung werden Unterrichtsvorschläge<br />
und Materialien für den<br />
Religionsunterricht in den Klassenstufen 1 bis<br />
4 vorgestellt.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Referentinnen: Tanja Grund, Nadine<br />
Klimbingat, Julia Schön,<br />
Katrin Stippler<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Förderschulen<br />
Hinweis: RPZ-Tg. 02/09-10<br />
Singen tut gut - Anleitung zur<br />
Stimmbildung und Liedbearbeitung<br />
im Unterricht<br />
In <strong>die</strong>sem Fortbildungskurs steht <strong>die</strong> Erarbeitung<br />
praktischer und theoretischer Grundkenntnisse<br />
der chorischen Kinderstimmbildung<br />
sowie <strong>die</strong> Vermittlung altersspezifischer<br />
Methoden der Liederarbeitung.<br />
Die vermittelten stimmbildnerischen Aspekte<br />
werden durch das gemeinsame Singen<br />
von Liedern aus dem vielfältigen Repertoire<br />
in der Praxis erprobt, um damit den Kursteilnehmer/innen<br />
Gelegenheit zu geben, sowohl<br />
stimmbildnerische Aspekte unmittelbar<br />
in der Praxis zu erproben als auch ihre Freude<br />
am stimmlichen Ausdruck zu steigern.<br />
Leitung: Henning Slotta, Rektor,<br />
Ommersheim<br />
Referentin: Friedhilde Trüün, Gesangspädagogin,<br />
Kantorin,<br />
Tübingen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen, vorw. des<br />
Primarbereichs und<br />
Orientierungsstufe,<br />
Erzieherinnen und Erzieher<br />
Hinweis: GEE-Tg. 09-09-160<br />
Erzählkompetenz fördern bei<br />
Lehrer/innen und Schüler/innen<br />
Die Nachmittagstagung zum Erzählen im<br />
Unterricht sieht folgenden Verlauf vor: Einstieg<br />
mit einer Erzählung und Entwicklung<br />
eines Bodenbildes. Gruppenarbeit mit methodischen<br />
Schwerpunktsetzungen: Stabfiguren,<br />
biblische Erzählfiguren etc.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Schulreferat<br />
Heusweiler<br />
Referentinnen: Lehrerinnen der LFK<br />
Grundschule<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Förderschulen<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem Ev.<br />
Schulreferat Heusweiler<br />
RPZ-Tg. 04/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 03/09-10<br />
EKiS 1.04<br />
Boppard<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-20.00 Uhr<br />
Sa, 14.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
So, 15.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
EKiS 1.05<br />
Ev. Schulreferat, „Altes<br />
Pfarrhaus“ Heusweiler<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Entspannt durch den Schulalltag<br />
Entspannungsübungen für<br />
zwischendurch für Schüler und<br />
Lehrer<br />
Schule ist Stress! Nicht nur Lehrer/innen<br />
empfinden ihren Alltag als belastend, auch<br />
für Schüler/innen sind Anforderungen und<br />
Gegebenheiten der Schule anstrengend und<br />
stressig. Umso wichtiger sind also kleine<br />
Entspannungs- und Ruhe-Inseln während des<br />
Schulalltags für beide Seiten. Diese Tagung<br />
gibt einen kurzen theoretischen Überblick<br />
über typischen Stress in der Schule und negative<br />
Stressreaktionen, <strong>die</strong> positiven Auswirkungen<br />
von Entspannung wird aufgezeigt.<br />
Weiterhin werden eine Vielfalt kurzer<br />
Rituale und Übungen vorgestellt, <strong>die</strong> uns als<br />
Lehrer/innen mitten im Schultag eine Pause<br />
gönnen und uns wieder mehr entspanntes<br />
Handeln ermöglichen.<br />
Leitung: N.N.<br />
Referentin: Miriam Welzenberg,<br />
Förderschullehrerin,<br />
Kursleiterin für Autogenes<br />
Training und Stressmanagement<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen und Lehrer,<br />
vorw. des Primarbereichs<br />
und Orientierungsstufe<br />
Hinweis: GEE-Tg. 09-11-140<br />
„Religiöse Autobiographie als<br />
Kunstwerk“<br />
„Das Geheimnis der Erlösung ist <strong>die</strong> Erinnerung“<br />
- <strong>die</strong>ser Satz aus der religiösen Welt<br />
des Judentums lässt sich auch auf <strong>die</strong> Erfahrung<br />
von Kindern im Primarbereich übertragen;<br />
ja, er lässt sich möglicherweise sogar<br />
über <strong>die</strong> religiöse Erfahrung hinaus übertragen<br />
auf weite Bereiche der bildenden Kunst.<br />
Da sich sowohl <strong>die</strong> kommenden Lehrpläne<br />
des Religionsunterrichts als auch <strong>die</strong> der Bildenden<br />
Kunst im Saarland am Erlernen von<br />
wesentlichen „Kompetenzen“ neu orientieren,<br />
ist es spannend, nach fächerübergreifenden<br />
Bezugspunkten zu suchen. Das soll<br />
an <strong>die</strong>sem Nachmittag erstmals geschehen<br />
und <strong>die</strong> Möglichkeit ausloten, <strong>die</strong> <strong>die</strong>ses lebenswichtige<br />
Lern- und Arbeitsfeld für Kinder<br />
(und Lehrkräfte) eröffnen könnte. Der<br />
neue Ansatz der „Autobiographie“ innerhalb<br />
der Bildenden Kunst (und <strong>die</strong> Möglichkeit<br />
der Umsetzung in eine „Performance“ oder<br />
„Installation“ (nach Mark Manders)) kann<br />
dazu helfen, religionspädagogische Lernprozesse<br />
sinnvoll anzustoßen und zu fördern:<br />
ausgehend von fünf persönlichen Objekten<br />
nähern sich <strong>die</strong> Teilnehmer/innen durch Bildbetrachtung<br />
und Arrangements von Objekten<br />
dem (religiösen) „installativen Werk“ an.<br />
Leitung: Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Referent: Stefan Wahner, Saarlouis<br />
(Mitarbeiter des LPM)<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Förderschulen<br />
Hinweis: Jede(r) Teilnehmer/in sollte<br />
- in einem speziell dafür<br />
ausgewählten Gefäß - fünf<br />
Objekte auswählen und<br />
mitbringen, <strong>die</strong> er/sie als<br />
Erinnerung mitnehmen<br />
würde, „wenn er/sie<br />
seinen/ihren Heimatort<br />
verlassen müsste“.<br />
Außerdem sollten <strong>die</strong><br />
Teilnehmer/innen ein
EKiS<br />
EKiS 1.06<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Do, 29.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
EKiS 2.01<br />
Boppard<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
09.30-16.00 Uhr<br />
Grundschule und Sekundarstufe I<br />
Mäppchen mitbringen mit<br />
Bleistiften, Holz- und/oder<br />
Filzstiften, Füller usw.,<br />
sowie einen Zeichenblock<br />
DIN A3.<br />
SCHR-SB-Tg. 10/09-10<br />
Noah, <strong>die</strong> Sintflut und <strong>die</strong> Arche<br />
Seit wir wissen, wie bedroht unsere Umwelt<br />
ist, lesen wir <strong>die</strong> Geschichte von der Sintflut<br />
mit größerer Aufmerksamkeit. Dass unsere<br />
Zivilisation einer „Sintflut“ entgegensteuert,<br />
ist vielen Jugendlichen vorstellbar. Schwieriger<br />
ist dagegen <strong>die</strong> Frage, wo eine Arche,<br />
wo Rettung ist. Das vorliegende Material stellt<br />
den Aspekt der Verantwortung des Menschen<br />
für <strong>die</strong> ihm anvertraute Schöpfung<br />
unter dem Bundeszeichen des Regenbogens<br />
in den Vordergrund.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Referentin: Gisela Scherer, RPZ<br />
Kaiserslautern<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Förderschulen<br />
Hinweis: RPZ-Tg. 16/09-10<br />
Grundschule und Sekundarstufe I<br />
EKiS 2.02<br />
Kardinal-Wendel-Haus<br />
Kardinal-Wendel-Str. 10,<br />
66424 Homburg<br />
Do, 05.11.<strong>2009</strong><br />
08.30-13.00 Uhr<br />
Die armen Jungen<br />
Die Benachteiligung von Jungen im<br />
Bildungssystem<br />
Viele Jahre waren gesellschaftliche Diskussionen<br />
davon geprägt, <strong>die</strong> Chancen von<br />
Mädchen und Frauen im Bildungs- und Berufsleben<br />
zu verbessern. Frauenförderpläne,<br />
Quotenregelungen und Gleichstellungsbeauftragte<br />
haben zu Verbesserungen beigetragen.<br />
Jetzt scheint es so, als ob dabei <strong>die</strong><br />
Anliegen der Jugend auf der Strecke geblieben<br />
wären. Empirische Daten weisen darauf<br />
hin. In der Tagung werden Hintergründe<br />
zur Situation von Jungen im Bildungssystem<br />
aufgezeigt und praktische Hilfestellung<br />
angeboten, wie in der Schule mit Jungen<br />
unter Berücksichtigung ihrer besonderen<br />
Bedürfnisse umgegangen werden kann.<br />
Leitung: Bernd Giese, Stu<strong>die</strong>nleiter,<br />
Neukirchen-Vluyn<br />
Referent: Uli Boldt, Lehrer im<br />
Hochschul<strong>die</strong>nst, Bielefeld<br />
Teilnehmer: Lehrerinnen und Lehrer<br />
SEK I<br />
Hinweis: GEE-Tg. 09-09-150<br />
Neue geistliche Lieder im Unterricht<br />
und Gottes<strong>die</strong>nst - ökumenische<br />
Religionskonferenzen<br />
Neue geistliche Lieder (NGL) sind aus unserer<br />
Welt des Glaubens nicht mehr weg zu<br />
denken. <strong>Sie</strong> überzeugen mit aktueller Sprache<br />
und guter Musik. Wir werden Lieder aus<br />
dem <strong>neuen</strong> KinderGottesLob „Weil du da<br />
bist“ (Butzon & Bercker) kennen lernen. Ein<br />
kurzer Einblick in eine Rap-Werkstatt wird<br />
uns in <strong>die</strong> Welt der eigenen Kreativität führen<br />
und vielleicht Lust auf mehr machen.<br />
Weiterhin werden wir eine Vielzahl von <strong>neuen</strong><br />
Liedern kennen lernen, <strong>die</strong> für Unterricht<br />
und Liturgie eine echte Bereicherung sein<br />
können.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Edith Klenner, Oberstu<strong>die</strong>nrätin<br />
i.K.<br />
Dr. Irina Kreusch, Schulrätin<br />
i.K.J.<br />
EKiS 2.03<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 2.04<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
EKiS 2.05<br />
Ev. Schulreferat, „Altes<br />
Pfarrhaus“, Heusweiler<br />
Di, 02.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
273<br />
Referent: P. Norbert M. Becker<br />
MSC, dipl.theol.,lic. theol.,<br />
Ordenspriester, Pastoralpsychologe,<br />
Texter und<br />
komponist, Bildungsreferent<br />
in der OASE Steinerskirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Förderschulen und<br />
Sekundarstufe I<br />
Hinweis: Kooperationstagung mit<br />
der Abteilung Schulen,<br />
Hochschulen und Bildung<br />
des Bistums Speyer<br />
RPZ-Tg. 06/09-10<br />
Kompetenzorientiert Religion<br />
unterrichten: Modelle, Unterrichtsideen,<br />
Materialien und Informationen<br />
zum Kernlehrplan<br />
Die Veranstaltung führt <strong>die</strong> Reihe der Einführungsveranstaltungen<br />
in den <strong>neuen</strong> Kernlehrplan<br />
ERS/GeS fort. In <strong>die</strong>sem Schulajahr<br />
geht es schwerpunktmäßig um <strong>die</strong> praktische<br />
Umsetzung eines kompetenzorintierten Kernlehrplans.<br />
Bei der Tagung werden Unterrichtsvorschläge,<br />
Modelle und Materialien<br />
für den Unterrichtsalltag vorgestellt bzw. in<br />
Kleingruppen erarbeitet.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Dr. Gottfried Schimanowski.<br />
Schulreferat<br />
Heusweiler<br />
Referentinnen: Mitglieder der Lehrplankommission<br />
ERS/GeS<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an den<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem Ev.<br />
Schulreferat Heusweiler<br />
RPZ-Tg. 08/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 05/09-10<br />
Ideen für Advents- und Weihnachtsgottes<strong>die</strong>nste<br />
Zum Schulprogramm gehören Schulgottes<strong>die</strong>nste.<br />
Lehrerinnen und Lehrer stehen dabei<br />
immer wieder neu vor der Frage, wo und<br />
wie sie Hilfestellung zur Vorbereitung bzw.<br />
Durchführung erhalten. Bei der Nachmittagsveranstaltung<br />
werden liturgische und inhaltliche<br />
Anregungen sowie Ideen für Grundschule<br />
und Sekundarstufe I vorgestellt.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Referent: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grund-/<br />
Förderschulen und<br />
Sekundarstufe I<br />
Hinweis: RPZ-Tg. 09/09-10<br />
Singen im Religionsunterricht<br />
Was tun, wenn kein Instrument zur Verfügung<br />
steht und man der eigenen Stimme nicht<br />
(mehr) viel zutraut? Der Referent, Leiter des<br />
Schullandheims in Gersheim und früher langjähriger<br />
Leiter der bekannten Musikgruppe<br />
„Espe“, ist inzwischen über <strong>die</strong> Grenzen<br />
Deutschlands hinaus bekannt für kreative<br />
Einführungen in <strong>die</strong>se Thematik.<br />
Liedbeispiele, <strong>die</strong> zu den Lehrplänen passen,<br />
werden eingeübt, Arbeitsblätter (und<br />
Ton-Kostproben) zum Einsatz im RU eingeführt.<br />
Eine echte Hilfe für Einsteiger und solche,<br />
<strong>die</strong> endlich wieder einmal neue Impulse<br />
für den Unterricht brauchen.
274 Grundschule und Sekundarstufe I / Sekundarstufe I und II<br />
EKiS<br />
EKiS 2.06<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Do, 04.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 2.07<br />
Haus Mühlberg,<br />
Enkenbach-Alsenborn<br />
Mi, 17.03.<strong>2010</strong><br />
10.00-18.00 Uhr<br />
Leitung: Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Referent: Hans Bollinger, Gersheim<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Grundschulen<br />
und Sekundarstufe<br />
I<br />
Hinweis: Eine CD mit Liedbeispielen<br />
steht bereit.<br />
SCHR-SB-Tg. 09/09-10<br />
Unterrichtsideen, Materialien und<br />
Informationen zum kompetenzorientierten<br />
Kernlehrplan<br />
Kompetenzorientierte Kernlehrpläne beinhalten<br />
Informationen über Kenntnisse und Fähigkeiten,<br />
<strong>die</strong> <strong>die</strong> Schülerinnen und Schüler<br />
erwerben sollen. Für Lehrerinnen und Lehrer<br />
geht es nun darum, Schritte vom Kernlehrplan<br />
zum konkreten Unterricht zu planen.<br />
Die in <strong>die</strong>sem Schuljahr zweite Tagung zum<br />
kompetenzorientierten Kernlehrplan gibt Hilfestellung<br />
bei der praktischen Umsetzung.<br />
Bei der Tagung werden Unterrichtsvorschläge,<br />
Modelle und Materialien für den Unterrichtsalltag<br />
vorgestellt bzw. in Kleingruppen<br />
erarbeitet.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Schulreferat<br />
Heusweiler<br />
Referenten: Mitglieder der Lehrplankommission<br />
ERS/GeS<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an den<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem Ev.<br />
Schulreferat Heusweiler<br />
RPZ-Tg. 13/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 11/09-10<br />
Bewegter Religionsunterricht mit<br />
Elisabeth Buck<br />
Die Unterrichtsmaterialien der Musiklehrerin<br />
und Katechetin Elisabeth Buck erfreuen sich<br />
bei Lehrerinnen und Lehrern der Grundschule<br />
großer Beliebtheit. Beim „Bewegten Religionsunterricht“<br />
kommen Schülerinnen und<br />
Schüler durch Bewegung ins Denken. Der<br />
Unterricht folgt dem Prinzip der Wechselwirkungen<br />
von Sinneswahrnehmungen und<br />
Körperbewegung. Die Inhalte des Religionsunterrichts<br />
werden durch Wahrnehmungsund<br />
Bewegungsspiele erlebnishaft erschlossen.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Thomas Niederberger, RPZ<br />
Ludwigshafen<br />
Referentin: Elisabeth Buck, Diplom-<br />
Musiklehrerin, Katechetin,<br />
Bamberg<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Förderschulen und<br />
Sekundarstufe I (OS)<br />
Hinweis: Kooperation mit den<br />
Religionspädagogischen<br />
Zentren der Ev. Kirche der<br />
Pfalz<br />
RPZ-Tg. 14/09-10<br />
EKiS 3.01<br />
EFWI Landau<br />
Mi, 10.02.<strong>2010</strong><br />
10.00-21.00 Uhr<br />
Do, 11.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-21.00 Uhr<br />
Fr, 12.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
EKiS 3.02<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Do, 25.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 3.03<br />
Ort steht noch nicht fest.<br />
Mi, 14.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-21.00 Uhr<br />
Do, 15.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
Sekundarstufe I und II<br />
Kompetenzorientiert Religion<br />
unterrichten - Beispiele, Materialien,<br />
Modelle<br />
Der kompetenzorientierte Religionsunterricht<br />
lenkt den Blick noch stärker als der bisherige<br />
inhaltsorientierte Unterricht auf <strong>die</strong> zu erwerbenden<br />
Kenntnisse und Fertigkeiten der<br />
Schüler. Bei der Tagung werden Unterrichtsvorschläge,<br />
Modelle und Materialien vorgestellt.<br />
Leitung: Günther Geisthardt, EFWI<br />
Landau<br />
Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Referent: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sekundarstufe<br />
I und II<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem<br />
EFWI Landau<br />
RPZ-Tg. 11/09-10<br />
Kreatives Schreiben im Religionsunterricht<br />
Gerade der didaktisch anspruchsvolle Religionsunterricht<br />
braucht ein gutes und breites<br />
Repertoire. Im Zuge der Kompetenzdiskussion<br />
spielt neben anderen Aspekten auch<br />
<strong>die</strong> Frage der Methodik eine herausgehobene<br />
Rolle. Bei der Tagung werden Modelle<br />
des Kreativen Schreibens im Religionsunterricht<br />
vorgestellt.<br />
Leitung: Simone Garve, Fachleiterin<br />
Gymnasium<br />
Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Referenten: Simone Garve, Fachleiterin<br />
Gymnasien<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Gymnasien,<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: RPZ-Tg. 12/09-10<br />
Kain und Abel - Rivalen und<br />
Brüder: Dialogischer Bibelunterricht<br />
Ein Brudermord steht am Beginn der biblischen<br />
Menschheitsgeschichte: Der erste von<br />
einer Frau geborene Mensch erschlägt seinen<br />
jüngeren Bruder. Warum wird er zum<br />
Mörder? Und wie steht es mit der Gerechtigkeit<br />
Gottes?<br />
Wir befragen den biblischen Text; wir hören<br />
auf sein Echo in Literatur, Kunst und Musik<br />
und wir prüfen psychologische Zugänge.<br />
Leitung: Simone Garve, Gymnasium<br />
Am Stadtgraben<br />
Saarlouis<br />
Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Karin Weiskircher-<br />
Hemmer, RLV Gymnasium<br />
Referent: Franz.W. Niehl, Religionspädagoge,<br />
ehemaliger<br />
Leiter des katechetischen<br />
Instituts des Bistums Trier<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Gymnasien<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem<br />
Ev.Schulreferat Heusweiler<br />
und dem Religionslehrerverband<br />
Gymnasien (RLV)<br />
RPZ-Tg. 15/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 12/09-10
EKiS<br />
EKiS 4.01<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Do, 17.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 4.02<br />
RPZ St. Ingbert<br />
Di, 12.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 5.01<br />
Sekundarstufe II<br />
Sekundarstufe II / Berufliche Schulen / Alle Schularten<br />
Moral und Gewissen - Gott und<br />
Gottesbilder<br />
Materialien und Impulse zu den Kurshalbjahren<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Schulreferat<br />
Heusweiler<br />
Referenten: Evangelische Religionslehrer/innen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sekundarstufe<br />
II<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem Ev.<br />
Schulreferat Heusweiler<br />
RPZ-Tg. 01/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 01/09-10<br />
Kirche und Welt - Glaube und<br />
Wissen<br />
Materialien und Impulse zu den Kurshalbjahren<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Schulreferat<br />
Heusweiler<br />
Referenten: Evangelische Religionslehrer/innen<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sekundarstufe<br />
II<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem Ev.<br />
Schulreferat Hausweiler<br />
RPZ-T. 10/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 07/09-10<br />
Berufliche Schulen<br />
Arbeitsgemeinschaft der Ev.<br />
Religionslehrer/innen an berufsbildenden<br />
Schulen<br />
Die Arbeitsgemeinschaft von Pfarrerinnen<br />
und Pfarrern, Lehrerinnen und Lehrern, <strong>die</strong><br />
Evangelischen Religionsunterricht an berufsbildenden<br />
Schulen erteilen (AG BS), trifft sich<br />
in der Regel monatlich zur Weiterbildung<br />
über aktuelle bildungspolitische Entwicklungen<br />
sowie religionspädagogische und didaktische<br />
Grundfragen des BRU und zum<br />
gegenseitigen Austausch im Ev. Schulreferat<br />
der Kirchenkreise Ottweiler, Saarbrücken<br />
und Völklingen(„Altes Pfarrhaus“, Saarbrücker<br />
Straße 7, 66265 Heusweiler).<br />
Die Termine und Themen der einzelnen Sitzungen<br />
entnehmen <strong>Sie</strong> bitte dem Programm<br />
des Ev. Schulreferates (Tel. 06806-952830;<br />
e-Mail: Ev.Schulreferat@t-online.de) und des<br />
Religionspädagogischen Zentrums, Josefstaler<br />
Str. 22, 66386 St. Ingbert (Tel. 06894-<br />
34877; e-Mail aru-sanktingbert@evkirche<br />
pfalz.de).<br />
Leitung: Pfarrerin Dr. Adelheid<br />
Ruck-Schröder, Bezirksbeauftragte<br />
der Ev. Kirchenkreise<br />
Ottweiler, Saarbrücken,<br />
Völklingen und St.<br />
Wendel für den Ev.<br />
Religionsunterricht an<br />
berufsbildenden Schulen<br />
(Tel. 0681-9100591; e-<br />
Mail: adelheid@schlau<br />
.com)<br />
EKiS 6.00<br />
Universität des<br />
Saarlandes,<br />
Fachrichtung Ev. Theologie<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
14.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 6.01<br />
Universität des Saarlandes<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.15 Uhr<br />
275<br />
Teilnehmer: Pfarrer und Pfarrerinnen,<br />
Lehrer und Lehrerinnen an<br />
berufsbildenden Schulen<br />
Hinweis: Die AG findet auch in<br />
Kooperation mit dem RPZ<br />
St. Ingbert statt.<br />
Alle Schularten<br />
Stu<strong>die</strong>ntag der Fachrichtung Ev.<br />
Theologie der Universität des<br />
Saarlandes<br />
Thema: Auswirkungen der neueren Forschung<br />
zum Pentateuch und zur Geschichte<br />
Israels auf den RU<br />
Es geht darum zu fragen, welche Konsequenzen<br />
<strong>die</strong> neueren Modelle zu den Pentateuchquellen<br />
bzw. <strong>die</strong> Forschungen zur Frühzeit<br />
der Geschichte Israels (Königszeit) auf <strong>die</strong><br />
Entwürfe für den RU Haben. Kann alles beim<br />
Alten bleiben? Muss sich hier auch im RU<br />
etwas ändern? Wenn ja, was?<br />
Es sind in <strong>die</strong>sem Jahr zwei Referenten, <strong>die</strong><br />
aus ihrer jeweiligen Perspektive dazu sprechen.<br />
Leitung: Prof. D. Wolfgang Kraus<br />
Referenten: Prof. Dr. Manfred Oeming,<br />
Heidelberg<br />
PD Dr. Axel Graupner,<br />
Bonn<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten und Stu<strong>die</strong>rende<br />
Hinweis: Kooperationstagung der<br />
Universität das Saarlandes,<br />
Fachrichtung Ev. Theologie,<br />
dem Evang. Forum<br />
Saar, dem Ev. Schulreferat<br />
Heusweiler und dem RPZ<br />
St. Ingbert<br />
RPT-Tg/SCHR-SB-Tg<br />
Tag des Religionsunterrichts<br />
Gesellschaftliche und schulpolitische Entwicklungen<br />
sowie eine sich verändernde religiöse<br />
Situation der Schülerinnen und Schüler<br />
stellen den Religionsunterricht vor immer<br />
neue Herausforderungen. Die ökumenisch<br />
verantwortete Veranstaltung will heutige Erfordernisse<br />
aufzeigen und künftige Wege<br />
des Religionsunterrichts vorstellen anhand<br />
von Workshops wie „Was ist guter RU - eine<br />
Provokation“, „Kompetenzorientierung versus<br />
Beziehungsorientierung“, „Was heißt<br />
kompetenzorientiert unterrichten?“, „Konsequenzen<br />
aus der Sinus-Stu<strong>die</strong>“, „Konfessionelle<br />
Kooperation - eine Chance für den<br />
RU?“, „Glaubenserfahrungen an (Berufs)-<br />
Schulen u.ä. Das Hauptreferat wird gehalten<br />
von Prof. Boschki (BN) unter dem Thema<br />
„Heutige Herausforderungen für den RU -<br />
Antworten der Religionspädagogik unter Berücksichtigung<br />
klassischer und aktueller Konzepte“.<br />
Leitung: Renate Bou<strong>die</strong>r, ILF<br />
Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Schulreferat<br />
Heusweiler<br />
Referenten: Prof. Boschki, Bonn<br />
Prof. Meurer, Karlsruhe<br />
u.a.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten, Stu<strong>die</strong>rende<br />
und Interessenten am<br />
„Studium Theologie“
276 Alle Schularten<br />
EKiS<br />
EKiS 6.02<br />
EKiS 6.03<br />
Malta<br />
Sa, 17.10.<strong>2009</strong><br />
bis<br />
Sa, 24.10.<strong>2009</strong><br />
(herbstferien)<br />
EKiS 6.04<br />
Haus Mühlberg,<br />
Enkenbach-Alsenborn<br />
Hinweis: Veranstalter: ILF Saarbrücken,<br />
Zentrum für Lehrerbildung<br />
der Universität des<br />
Saarlandes, <strong>die</strong> Fachbereiche<br />
Kath. und Ev.<br />
Theologie der Universität<br />
des Saarlandes, <strong>die</strong><br />
Schulabteilung der<br />
Diözesen Trier und Speyer,<br />
das Ev. Schulreferat<br />
Heusweiler, <strong>die</strong> Vereinigung<br />
der Religionslehrer/<br />
innen an Gymnasien und<br />
dem Deutschen Katechetenverein<br />
und das Religionspädagogische<br />
Zentrum St.<br />
Ingbert<br />
RPZ-Tg. 02/09-10<br />
SCHR-SB-Tg. 02/09-10<br />
Stu<strong>die</strong>nfahrt: Lernort Berlin -<br />
Geschichte, Politik und Religion<br />
Auf dem Programm der mehrtätigen Stu<strong>die</strong>nfahrt<br />
stehen Besuche, Besichtigungen und<br />
Gespräche, <strong>die</strong> mit Lehr- und Lerninhalten<br />
des schulischen Unterrichts, insbesondere<br />
des Religionsunterrichts zu tun haben. Geplant<br />
sind bisher:<br />
-Besuche und Gespräche im Bundestag und<br />
in der Landesvertretung<br />
-Das jüdische Berlin (Jüdisches Museum,<br />
Neue Synagoge - Centrum Judaikum)<br />
-Gespräche über <strong>die</strong> Situation des Religionsunterrchts<br />
in der Stadt Berlin<br />
Die vollständige und aktuelle Planung, sowie<br />
weitere Informationen liegen Anfang<br />
<strong>2010</strong> vor. Anmeldungen bis spätestens Osterferien<br />
<strong>2010</strong>. Begrenzte Teilnehmerzahl.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Zeit: Montag, 11. Oktober<br />
<strong>2010</strong> bis Freitag, 15.<br />
Oktober <strong>2010</strong> (Herbstferien)<br />
RPZ-Tg. 18/09-10<br />
Stu<strong>die</strong>nfahrt nach Malta - Auf den<br />
Spuren des Apostel Paulus<br />
Vor 6000 Jahren errichteten Maltas Bewohner<br />
aus riesigen Steinblöcken <strong>die</strong> Tempel der<br />
Großen Mutter. Phönizer, Karthager, Römer,<br />
Araber, Johanniter und zuletzt <strong>die</strong> Briten<br />
prägten das Gesicht der Insel wesentlich.<br />
Wer Malta besaß, hatte den „Schlüssel zum<br />
Mittelmeer“. In einer Woche erschließen wir<br />
von einem Standort aus <strong>die</strong> Geschichte<br />
Maltas, führen zu den traditionellen Gedenkorten<br />
des Schiffbruchs Pauli und frühchristlichen<br />
Heiligtümern.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: RPZ-Tg. 05/09-10<br />
Stu<strong>die</strong>nkurs zur endgültigen<br />
Bevollmächtigung für den Evangelischen<br />
Religionsunterricht (Evangelische<br />
Kirche der Pfalz)<br />
Aus Grundgesetz und Landesverfassung geht<br />
hervor, dass <strong>die</strong> Inhalte des Religionsunterrichts<br />
von den Kirchen zu verantworten sind.<br />
Lehrer/innen bedürfen aus <strong>die</strong>sem Grund<br />
zur Erteilung von Religionsunterricht der Zustimmung<br />
durch <strong>die</strong> jeweilige Kirche. Um<br />
EKiS 6.05<br />
Sportschule Saarbrücken<br />
Mo, 09.11.<strong>2009</strong><br />
10.00-17.00 Uhr<br />
EKiS 6.06<br />
Ev. Schulreferat, „Altes<br />
Pfarrhaus“, Heusweiler<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
ihnen Gelegenheit zum Erwerb <strong>die</strong>ser Bevollmächtigung<br />
zu geben, laden wir <strong>Sie</strong> zu<br />
einem entsprechenden Stu<strong>die</strong>nkurs ein.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten, deren Dienstort<br />
im Bereich der Evang.<br />
Kirche der Pfalz liegt und<br />
<strong>die</strong> ihre zweite Prüfung<br />
abgelegt haben und im<br />
staatl. Schul<strong>die</strong>nst<br />
beschäftigt sind.<br />
Hinweis: Termine:<br />
Mittwoch, 28. Oktober,<br />
09.00 Uhr bis Freitag, 30.<br />
Oktober, 17.00 Uhr<br />
sowie<br />
Mittwoch, 10. März <strong>2010</strong>,<br />
09.00 Uhr bis Freitag, 12.<br />
März <strong>2010</strong>, 17.00 Uhr<br />
Anmeldungen beim Amt für<br />
Religionsunterricht Speyer,<br />
Tel. 06232/667115 - Frau<br />
Weidner<br />
Krisensituationen bei Schülerinnen<br />
und Schülern erkennen und<br />
angemessen intervenieren<br />
Der Schulalltag führt uns immer wieder neu<br />
vor Augen, dass Krisensituationen nicht vor<br />
den Türen des schulischen Lehrbetriebs Halt<br />
machen. Krankheit, Probleme in der Schule<br />
oder im Elternhaus, Unfälle oder Tod bedeuten<br />
für Schülerinnen und Schüler den Ernstfall<br />
im Leben. Solche Belastungen können<br />
und dürfen auch in der Schule nicht ignoriert<br />
und ausgeblendet werden. Wichtig ist<br />
<strong>die</strong> aufmerksame und frühzeitige Wahrnehmung<br />
von Problemsituationen, sowie eine<br />
menschlich und fachlich adäquate Intervention.<br />
Leitung: Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Volker Ruppert, VSS<br />
Bernd Schmitz, SLLV<br />
Referentin: Karoline Roshdi, Dipl.-<br />
Psychologin, Jugendseelsorgerin,<br />
Institut für<br />
Psychologie und Sicherheit,<br />
Aschaffenburg<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten, Mitglieder von<br />
Schulleitungen und<br />
Interessierte<br />
Hinweis: Kooperationstagung des<br />
RPZ St. Ingbert mit dem<br />
Institut für Lehrerfortbildung,<br />
dem Verband<br />
Saarländischer Schulleiter<br />
und dem Saarländischen<br />
Lehrerinnen- und Lehrerverband<br />
RPZ-Tg. 07/09-10<br />
Trommelworkshop „Schlägst du<br />
noch - oder tönt es schon?“<br />
Durch <strong>die</strong> bisherige Erfahrung an zwei Nachmittagen<br />
haben viele Lehrer/innen erlebt,<br />
dass „<strong>die</strong> Trommel“ ein ganz lebendiges<br />
Kommunikationsmittel sein kann: <strong>die</strong> leisen<br />
und lauten Töne erlebbar werden zu lassen,<br />
Botschaften weiterzugeben, kulturelle Unterschiede<br />
und Gemeinsamkeiten zwischen<br />
Afrika und Europa zu entdecken.<br />
Der ganztägige Trommelworkshop lädt ein,<br />
sich noch einmal neu auf <strong>die</strong>se gemeinsame<br />
Entdeckungsreise zu machen und unter
EKiS Alle Schularten<br />
EKiS 6.07<br />
Ev. Schulreferat, „Altes<br />
Pfarrhaus“, Heusweiler<br />
Do, 26.11.<strong>2009</strong><br />
16.00-21.30 Uhr<br />
Fr, 27.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-21.00 Uhr<br />
Sa, 28.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
EKiS 6.08<br />
Düsseldorf<br />
Fr, 27.11.<strong>2009</strong><br />
18.00-21.30 Uhr<br />
Sa, 28.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-18.00 Uhr<br />
So, 29.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-13.00 Uhr<br />
der erfahrenen Leitung von Pfr. Bokumabi<br />
aus Kongo (heute Ottweiler) sich auf „tönende“,<br />
den ganzen Menschen berührende ökumenische<br />
Erlebnisse einzulassen.<br />
Leitung: Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Referent: Pfarrer Richard Bokumabi,<br />
Ottweiler<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Wenn <strong>Sie</strong> im Besitz einer<br />
Trommel sind, können <strong>Sie</strong><br />
<strong>die</strong>se gerne mitbringen!<br />
SCHR-SB-Tg. 04/09-10<br />
Biblische Geschichten werden mit<br />
Erzählfiguren lebendig<br />
Dieser Kurs hat sich inzwischen zu einem<br />
der begehrtesten „Renner“ entwickelt. Es ist<br />
aber möglich, immer wieder neu einzusteigen,<br />
Erzählfiguren herzustellen, sie religionspädagogisch<br />
auszuprobieren und einfach es<br />
zu genießen, dass <strong>die</strong>ses „Medium“ (für Jung<br />
und Alt!) eine erstaunliche Erweiterung der<br />
religionspädagogischen Kompetenz darstellt.<br />
Auch im Basteln und Nähen Ungeübte<br />
können zum Erfolg geführt werden!<br />
Zur sinnvollen Teilnahme ist eine ständige<br />
Anwesenheit an allen drei Tagen erforderlich.<br />
Wegen der weiter anhaltenden Nachfrage<br />
ist eine frühzeitige Anmeldung zu empfehlen.<br />
Thematisch wird kirchenjahreszeitlich <strong>die</strong><br />
Weihnachtsgeschichte im Mittelpunkt stehen.<br />
Leitung: Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Referentin: Christine Spaniol,<br />
Riegelsberg<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Materialkosten pro Figurg<br />
ca, 20,- Euro, Teilnehmerbeitrag<br />
30,- Euro<br />
Jeder verpflegt sich selbst!<br />
Die Teilnehmerzahl ist auf<br />
12 Personen beschränkt.<br />
Ein detailliertes Programm<br />
kann im Schulreferat<br />
erfragt werden.<br />
SCHR-SB-Tg. 06/09-10<br />
Der Mensch denkt - sich Gott:<br />
Neurowissenschaften und Glaube<br />
Wohnt Gott im Gehirn? Hat Gott das Gehirn<br />
erschaffen oder das Gehirn Gott? Gibt<br />
es das ‚Gottes-Gen‘ im Gehirn?<br />
Die Neurowisssenschaften haben in den letzten<br />
Jahren weitreichende Erkenntnisse über<br />
<strong>die</strong> Funktion unseres Gehirns gewonnen, <strong>die</strong><br />
Auswirkungen auf das Verständnis vom Menschen,<br />
auf seine Entscheidungsfreiheit, seine<br />
Verantwortlichkeit, auch seinen Glauben<br />
haben.<br />
Die Frage wird aufgeworfen, ob der Glaube<br />
an (einen) Gott ‚das Fenster nach<br />
draußen‘ ist oder ob religiöse Erfahrungen<br />
‚mur‘ auf Grund von neuronalen Prozessen<br />
zustande kommen.<br />
Sind religiöse Erfahrungen oder Glaubensüberzeugungen<br />
überhaupt mit wissenschaftlichen<br />
Methoden verifizierbar?<br />
Die Tagung will einen Einblick in den aktuellen<br />
Stand der Diskussion geben und <strong>die</strong> sich<br />
EKiS 6.09<br />
Ev. Gemeindezentrum St.<br />
Arnual, Albert-Schweitzer-<br />
Haus, Arnulfstraße 19,<br />
66119 Saarbrücken<br />
Sa, 16.01.<strong>2010</strong><br />
15.30-18.00 Uhr<br />
EKiS 6.10<br />
Ort wird noch bekannt<br />
gegeben (Heusweiler).<br />
Mi, 21.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
277<br />
aus <strong>die</strong>ser Diskussion ergebenden Fragestellungen<br />
und Aufgaben für <strong>die</strong> persönliche<br />
Glaubenseinstellung, für <strong>die</strong> Theologie und<br />
für <strong>die</strong> Religionspädagogik identifizieren.<br />
Leitung: Bernd Giese, Stu<strong>die</strong>nleiter,<br />
Neukirchen-Vluyn<br />
Referent: Dr. Frank Vogelsang,<br />
Akademiedirektor, Bonn<br />
Teilnehmer: Pädagoginnen und<br />
Pädagogen und andere<br />
Interessierte<br />
Hinweis: GEE-Tg. 09-11-220<br />
Epiphanias-Tagung: Rollentausch<br />
im Kinderzimmer - Was ist mit<br />
unseren Kindern los?<br />
Gesellschaftliche und ökonomische Veränderungen<br />
zeigen nicht nur sehr schnell ihre<br />
Auswirkungen auf Familie und familiäres Umfeld,<br />
sondern manifestieren sich gerade auch<br />
im schulischen Kontext.<br />
Das Referat anläßlich der <strong>die</strong>sjährigen Epiphanias-Tagung<br />
beschäftigt sich mit Fragen,<br />
<strong>die</strong> im Zusammenhang stehen mit aktuell zu<br />
beobachtenden Veränderungen im Umgang<br />
zwischen Eltern und Kindern und den resultierenden<br />
Folgen für <strong>die</strong> Entwicklung betroffener<br />
Kinder.<br />
Leitung: Rektor i.R. Jochaim Böning,<br />
Saarbrücken<br />
Schulreferent Dr. Gottfried<br />
Schimanowski, Heusweiler<br />
Referent: Peter Bach, Psychologieoberrat,<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Kooperationsveranstaltung<br />
der Gemeinschaft Ev.<br />
Erzieher, Duisburg und des<br />
Ev. Schulreferates,<br />
Heusweiler<br />
GEE-Tg.<br />
SCHR-SB-Tg. 08/09-10<br />
Vorankündigung: Religionslehrertag<br />
<strong>2010</strong><br />
Der Religionslehrertag <strong>2010</strong> wird ein wenig<br />
„über den Tellerrand“ hinausschauen und<br />
sich mit einer allgemeinpädagogischen Thematik<br />
beschäftigen.<br />
„Zwischen Empathie und Führung: Die pädagogische<br />
Beziehung aus Sicht der Neurobiologie“<br />
Eine gesonderte Einladung wird noch frühzeitig<br />
ergehen.<br />
Leitung: Abteilung IV des Landeskirchenamtes<br />
der Ev. Kirche<br />
im Rheinland in Kooperation<br />
mit der Abteilung<br />
Schule und Bildung der Ev.<br />
Kirche der Pfalz<br />
Referent: N. N.<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten (auch über den<br />
Religionsunterricht hinaus)<br />
Hinweis: SCHR-SB-Tg. 13/09-10
278<br />
EKiS 6.11<br />
Mi, 19.05.<strong>2010</strong><br />
08.00-19.00 Uhr<br />
EKiS 6.12<br />
Rom<br />
Sa, 16.10.<strong>2010</strong><br />
bis<br />
Fr, 22.10.<strong>2010</strong><br />
Alle Schularten / Arbeitsgemeinschaften<br />
Stu<strong>die</strong>nfahrt ins Elsass Auf den<br />
Spuren Albert Schweitzers<br />
Neben Mahatma Gandhi, Albert Einstein<br />
und Martin Luther King gehört Schweitzer<br />
zu den bedeutendsten Persönlichkeiten des<br />
20. Jahrhunderts. Die eintägige Stu<strong>die</strong>nfahrt<br />
führt uns auf den Spuren Albert Schweitzers<br />
nach Günsbach, das im Leben Albert<br />
Schweitzers eine große Rolle gespielt hat.<br />
Eine zweite Station wird Kaysersberg sein,<br />
wo der Theologe, Musiker und Arzt geboren<br />
wurde.<br />
Leitung: Rainer Huy, RPZ St. Ingbert<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: RPZ-Tg. 17/09-10<br />
Stu<strong>die</strong>nfahrt „Das Evangelische<br />
Rom“<br />
Herbstferien <strong>2010</strong><br />
Diese Stu<strong>die</strong>nfahrt soll ein neues Licht werfen<br />
auf <strong>die</strong> Metropole des Christentums: ein<br />
Romerlebnis bieten jenseits touristischer sowie<br />
kirchlicher Klichees. <strong>Sie</strong> wird gemeinsam<br />
verantwortet von den südrheinischen<br />
Schulreferaten Koblenz, Trier und Heusweiler.<br />
Die Unterbringung ist geplant im weltoffenen<br />
Gästehaus der Waldenser in der Stadt.<br />
Die Reise wird mit dem Flugzeug erfolgen.<br />
Weitere Informationen über <strong>die</strong> Planung im<br />
Schulreferat und auf einem gesonderten Flyer.<br />
Leitung: Paul Krachen, Tier<br />
Dr. Rainer Möller, Koblenz<br />
Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Referenten: Gesprächspartner vor Ort<br />
Teilnehmer: Religionslehrer/innen aller<br />
Schularten<br />
Hinweis: Preis wird in Kürze<br />
errechnet.<br />
SCHR-SB-Tg. 14/09-10<br />
EKiS 7.01<br />
Altes Pfarrhaus,<br />
Heusweiler<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.30 Uhr<br />
EKiS 7.02<br />
Altes Pfarrhaus,<br />
Heusweiler<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.30 Uhr<br />
Arbeitsgemeinschaften<br />
Arbeitsgemeinschaften Sekundarstufe<br />
I und II<br />
Thema: „Erstaunlich modern, <strong>die</strong>ser Calvin“<br />
Im Sommer jährt sich zum 500. Mal der<br />
Geburtstag Johannes Calvins. Im Zusammenhang<br />
des Themas „Reformation“ gehört er<br />
auch in <strong>die</strong> Lehrpläne - leider selten angesprochen.<br />
Die AG versucht für das Calvinjahr<br />
<strong>2009</strong> einige aktuelle Arbeitsmaterialien<br />
für <strong>die</strong> Schule aufzuarbeiten.<br />
Leitung: Pfr. Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen der Sekundarstufe<br />
I und II<br />
Hinweis: Weitere Themen und<br />
Termine werden in einer<br />
gesonderten Einladung (in<br />
der Regel per E-Mail)<br />
bekannt gegeben.<br />
SchR-SB-Tg.<br />
Arbeitsgemeinschaften Grund- und<br />
Sonderschule<br />
Thema: Danken - Beten, Liturgisches Lernen<br />
in der Schule. Auf dem Weg zum Erntedankfest.<br />
Leitung: Pfr. Dr. Gottfried Schimanowski,<br />
Heusweiler<br />
Teilnehmer: Lehrer/innen an Grundund<br />
Sonderschulen<br />
Hinweis: Weitere Termine und<br />
Themen werden in einer<br />
gesonderten Einladung - in<br />
der Regel per E-Mail -<br />
bekannt gegeben. Geben<br />
<strong>Sie</strong> bitte deshalb Ihre E-<br />
Mail-Adresse dem<br />
Schulreferat weiter!<br />
Hinweis: SCH-SB-Tg.
LPM - ILF - EKiS<br />
Gemeinsame Veranstaltungen von LPM, ILF und EKiS<br />
LPM:<br />
L1.400-0190/1-4<br />
ILF: 15 110<br />
LPM<br />
LPM: L1.400-0190/1<br />
ILF: 15 110<br />
LPM<br />
Di, 10.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
LPM: L1.400-0190/2<br />
ILF: 15 110<br />
LPM<br />
So, 24.01.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
LPM: L1.400-0190/3<br />
ILF: 15 110<br />
LPM<br />
Mo, 22.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
LPM: L1.400-0190/4<br />
ILF: 15 110<br />
LPM<br />
Di, 16.03.<strong>2010</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
LPM: L1.400-0590<br />
ILF: 15 110<br />
LPM<br />
Di, 06.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Lehren und Lernen<br />
Aller Anfang ist anders: Ein Qualifizierungsangebot<br />
zur Unterstützung<br />
in der Berufseingangsphase<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Referenten: L’in Annemarie Borr,<br />
Erweiterte Realschule<br />
Quierschied<br />
StR Ottmar Wagner,<br />
Gesamtschule Marpingen<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Aller Anfang ist anders.<br />
Kooperative Gesprächsführung im<br />
Trainingsraum<br />
Wie führe ich das Gespräch mit Schülerinnen<br />
und Schülern im Trainingsraum, so<br />
dass sie über ihr eigenes vergangenes (Stör-)<br />
Verhalten im Klassenraum reflektieren und<br />
über zukünftiges Verhalten nachdenken?<br />
Das Seminar ist für Trainingsraumlehrerinnen<br />
und -lehrer gedacht und für solche, <strong>die</strong><br />
es werden wollen.<br />
Inhalt des Fortbildungstages ist <strong>die</strong> „Kooperative<br />
Gesprächsführung“. Es werden verschiedene<br />
praktische Übungen dazu durchgeführt<br />
sowie Gespräche zu konkreten Gesprächsanlässen<br />
(Laufzettel) mit Schülerinnen<br />
und Schülern und Eltern geübt. Das Gespräch<br />
folgt gewissen Leitlinien, <strong>die</strong> vorgestellt<br />
werden.<br />
Es werden ebenfalls Hilfen gegeben, wie<br />
Schülerinnen und Schüler am besten ihre<br />
Pläne formulieren können.<br />
LPM: L1.123-0190<br />
ILF: 15 916<br />
Universität des Saarlandes<br />
Fr, 09.10.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
LPM: L0.161-0190<br />
ILF: 15 550<br />
Staatliche Schule für<br />
Körperbehinderte,<br />
Uni-Kliniken 84,<br />
66424 Homburg<br />
Do, 12.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
279<br />
Die Trainingsraum-Methode (Grundgedanke,<br />
Ablauf und Prozedere) wird als bekannt vorausgesetzt.<br />
Leitung: N. N., LPM<br />
Joachim Jung-Sion, ILF<br />
Kurt Schiffler, Gesamtschule<br />
Rastbachtal<br />
Referentin: Dr. phil. Heidrun Bründel,<br />
Diplom-Psychologin<br />
Fachfortbildung<br />
Englisch<br />
6th Teachers’ Day: Working with<br />
texts - authenticity and utility<br />
This Teachers’ Day deals with the use of texts<br />
in the classroom. The word “text” is understood<br />
to cover spoken and written language<br />
in a variety of situations. Our main focus is<br />
on:<br />
- how to recognize authenticity<br />
- how to use various types of text in the<br />
classroom<br />
Leitung: Dr. Roger Charlton,<br />
Universität des Saarlandes<br />
StR’in Bettina Schwandt,<br />
Zentrum für Lehrerbildung<br />
StR’in Dr. Claudia Bubel,<br />
LPM<br />
RL Marc Elsholz, ILF<br />
Referenten: N. N.<br />
Hinweis: Registration (by October 4)<br />
ONLY via the website:<br />
http://www.uni-saarland<br />
.de/fak4/norrick/esf/<br />
teachersday/<strong>2009</strong>/<br />
index.htm<br />
Musik<br />
Elementare Liedbegleitung mit<br />
zwei Tönen<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Klärung des Begriffs „Bordun“<br />
- Aufbau eines Borduns<br />
- Einsatz des Borduns in der Liedbegleitung<br />
- Bordunspiel mit Stabspielen, Gitarre und<br />
anderen Instrumenten<br />
- Bordunspiel im Festkreis: St. Martin bis<br />
Weihnachten (Liedbeispiele)<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referent: SoL Harald Schönenborn,<br />
Staatliche Schule für<br />
Körperbehinderte,<br />
Homburg<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Förderschulen<br />
und Grundschulen<br />
und interessierte Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Tagung ist insbesondere<br />
für fachfremd<br />
unterrichtende Lehrer(innen)<br />
geeignet.
280 LPM - ILF - EKiS<br />
Gemeinsame Veranstaltungen<br />
LPM: L0.161-0390<br />
ILF: 15 556<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Fr, 05.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM: L0.161-0290<br />
ILF: 15 558<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Fr, 19.03.<strong>2010</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM: L0.161-0490<br />
ILF: 15 561<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Di, 20.04.<strong>2010</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
Rhythmus und Bewegung in der<br />
Schule und vorschulischen Einrichtungen<br />
- Kurs 1<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Bewegte und bewegende Rhythmen erfahren:<br />
- Bodypercussion<br />
- Trommelspiele und kurze Einführung in<br />
<strong>die</strong> Djembespieltechnik<br />
- Spiele mit Rhythmus und Bewegung<br />
- Erarbeitung einer rhythmischen Liedbegleitung<br />
- Arbeit in Kleingruppen<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referentin: Dipl.-Musikpäd. Birgit<br />
Ibelshäuser, Musikschule<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschulen,<br />
Förderschulen und<br />
Musikschulen sowie<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich auch an fachfremd<br />
unterrichtende Kolleg(inn)en<br />
ohne elementare<br />
Trommelfertigkeiten. <strong>Bitte</strong><br />
eigene Trommeln mitbringen.<br />
Rückfragen unter: mgorius@web.de<br />
Rhythmus und Bewegung in der<br />
Schule und vorschulischen Einrichtungen<br />
- Kurs 2<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Bewegte und bewegende Rhythmen erfahren:<br />
- Bodypercussion<br />
- Trommelspiele und kurze Einführung in<br />
<strong>die</strong> Djembespieltechnik<br />
- Spiele mit Rhythmus und Bewegung<br />
- Erarbeitung einer rhythmischen Liedbegleitung<br />
- Arbeit in Kleingruppen<br />
- Schlägelspiele und Stickpercussion<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referentin: Dipl.-Musikpäd. Birgit<br />
Ibelshäuser, Musikschule<br />
Saarbrücken<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Grundschulen,<br />
Förderschulen<br />
und Musikschulen sowie<br />
Erzieher(innen)<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich auch an fachfremd<br />
unterrichtende Kolleg(inn)en,<br />
<strong>die</strong> Kurs 1 oder eine<br />
andere Tagung der<br />
Referentin besucht haben.<br />
<strong>Bitte</strong> eigene Trommeln<br />
mitbringen. Rückfragen<br />
unter m-gorius@web.de<br />
Tanzen und Bewegen in der<br />
Grundschule. Musik erleben und<br />
verstehen durch einen ganzheitlichen<br />
und bewegungsorientierten<br />
Ansatz<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verlag HELB-<br />
LING und dem Verband Deutscher Schulmusiker,<br />
VDS und dem Arbeitskreis für Schulmusik,<br />
AfS)<br />
Der Vernetzung verschiedener Lernbereiche<br />
wird in der Veranstaltung vor allem in prak-<br />
LPM: L0.161-0690<br />
ILF: 15 553<br />
LPM<br />
Mo, 01.02.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM: L1.161-0190<br />
ILF: 15 544<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken,<br />
Musikstudio 2<br />
Mi, 23.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
tischen Übungen Rechnung getragen.<br />
- Erarbeitung von Bewegungsliedern und<br />
Tänzen<br />
- methodische Tipps und Tricks auch für<br />
Anfänger(innen)<br />
- Verbindung von Singen, Musikhören,<br />
rhythmischem Erleben, Bewegen und<br />
Malen<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referentin: Le’in Andrea Spengler,<br />
Lehrerfortbildnerin und<br />
Autorin, Heilbronn<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundund<br />
Förderschulen,<br />
Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
5 und 6 aller<br />
Schulformen und Interessierte<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich auch an fachfremd<br />
unterrichtende Kolleg(inn)en.<br />
Teilnehmerbeitrag:<br />
5,00 € (VDS/AfS-<br />
Mitglieder frei). Infos<br />
unter: m-gorius@web.de<br />
Unterwegs - mit Liedern, Raps und<br />
Spielgeschichten<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Ernst-Klett-Verlag<br />
und dem Verband Deutscher Schulmusiker,<br />
VDS)<br />
- auf einer musikalischen Reise Lieder unterschiedlicher<br />
Länder und Sprachen kennen<br />
lernen<br />
- Experimente mit Sprache und Rhythmus,<br />
Bewegung und Tanz<br />
- Einsatz von Instrumenten und Requisiten<br />
- Singen und Rhythmisieren von Sprechtexten<br />
- Improvisation mit Tönen und Geräuschen<br />
- kurze Geschichten in Szene setzen<br />
- Erörterung zentraler Themen des Musikunterrichts<br />
und der Sprachförderung im Elementarbereich<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referentin: Le’in Marlies Krause,<br />
Musik- und Theaterpädagogin,<br />
Dozentin, Lehrerin an<br />
einer Berliner Grundschule<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen,<br />
Förderschulen und<br />
interessierte Erzieher(innen)<br />
sowie Mitarbeiter(innen)<br />
der freiwilligen<br />
Ganztagsschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
insbesondere an fachfremd<br />
unterrichtende Lehrer(innen).<br />
Informationen: mgorius@web.de<br />
Klassik macht Schule - Infoveranstaltung<br />
für Lehrer(innen) aller<br />
Schularten<br />
(Saarländischer Rundfunk in Zusammenarbeit<br />
mit dem LPM und dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
„Round Table“ der Deutschen Radio Philharmonie<br />
mit Lehrer(inne)n, Musiker(inne)n,<br />
Konzertmacher(inne)n und Musikvermittler(inne)n:<br />
Erfahrungs- und Ideenaustausch<br />
zur Vermittlung klassischer Musik an Kinder<br />
und Jugendliche. Welche Angebote sind gefragt?<br />
Welche Einstellungen haben Schüler(innen)<br />
zur Klassik? Wie lässt sich das<br />
Interesse steigern?
LPM - ILF - EKiS Gemeinsame Veranstaltungen<br />
LPM: L1.161-0490<br />
ILF: 15 545<br />
Funkhaus Halberg,<br />
66100 Saarbrücken<br />
Mo, 28.09.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
LPM: L1.161-0690<br />
ILF: 15 541<br />
Erweiterte Realschule<br />
Neunkirchen-Wellesweiler,<br />
Pestalozzistraße 7,<br />
66539 Neunkirchen<br />
Mi, 09.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
Leitung: Anne Dunkel, SR,<br />
Deutsche Radiophilharmonie<br />
Saarbrücken Kaiserslautern,<br />
Marketing<br />
Le Michael Gorius, LPM<br />
Referenten: Christoph Poppen,<br />
Chefdirigent<br />
Benedikt Fohr, Orchestermanager<br />
Roland Kunz, Musikredakteur<br />
Anne Dunkel, Kommunikation<br />
& Marketing<br />
Ulrike Guggenberger,<br />
Musikvermittlung<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Informationen: mgorius@web.de<br />
Schüler(innen) moderieren für<br />
Schüler(innen). Konzerteinführung<br />
und Radiomoderation<br />
(Saarländischer Rundfunk in Zusammenarbeit<br />
mit dem LPM und dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Eine Infoveranstaltung für Lehrer(innen) zu<br />
folgenden Themen:<br />
- Moderationstechniken für Schüler(innen)<br />
- Vorbereitung einer Konzerteinführung<br />
- Vorbereitung und Durchführung einer Radiomoderation<br />
durch Schüler(innen)<br />
- Austausch von Erfahrungen<br />
Leitung: Ulrike Guggenberger,<br />
Deutsche Radio Philharmonie,<br />
Musikvermittlung<br />
Le Michael Gorius, LPM<br />
Referenten: Ulrike Guggenberger,<br />
Musikvermittlung<br />
Roland Kunz, Musikredakteur<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) aller<br />
Schulformen<br />
Hinweis: Informationen: mgorius@web.de<br />
„Musik in ihrer Zeit - Barock“: Eine<br />
ausgearbeitete, handlungsorientierte<br />
Unterrichtsreihe<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Vorstellung von direkt einsetzbaren Materialien<br />
(CD, DVD, Folien, Noten und Arbeitsblätter)<br />
zum Lehrplan Musik, Erweiterte<br />
Realschule, Klassenstufe 9M<br />
- didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz<br />
im Unterricht<br />
- praktische Übungen<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referent: RL Hans-Jürgen Geiger,<br />
Fachleiter Musik, Erweiterte<br />
Realschule Wellesweiler<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Erweiterten<br />
Realschule<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich insbesondere auch an<br />
fachfremd unterrichtende<br />
Kolleg(inn)en. <strong>Bitte</strong><br />
möglichst Blockflöte<br />
mitbringen!<br />
LPM: L1.161-0790<br />
ILF: 15 549<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße, 66538<br />
Neunkirchen<br />
Mi, 11.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-18.00 Uhr<br />
LPM: L1.161-0890<br />
ILF: 15 552<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 18.11.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.30 Uhr<br />
LPM: L1.161-0990<br />
ILF: 15 547<br />
Gesamtschule<br />
Neunkirchen,<br />
Haspelstraße,<br />
66538 Neunkirchen<br />
Mi, 07.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-17.00 Uhr<br />
281<br />
Rock und Pop im Klassenverband -<br />
Klassenmusizieren aktueller<br />
Charthits in der Sekundarstufe I<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Aufgrund der Schnelllebigkeit heutiger Rockund<br />
Popmusik ist es für Musiklehrer(innen)<br />
oft schwer, aktuelle Stücke im Unterricht zu<br />
behandeln und musikalisch umzusetzen. In<br />
der Veranstaltung erwerben (auch fachfremd<br />
unterrichtende) Kolleg(inn)en folgende Fähigkeiten:<br />
- Umsetzung aktueller Hits in praktikable<br />
Klassenarrangements<br />
- Erproben eines Rockinstrumentariums für<br />
das Klassenmusizieren.<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referenten: FL Tobias Lyding, Gesamtschule<br />
Neunkirchen<br />
RL Thorsten Gand,<br />
Gesamtschule Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I aller Schulformen<br />
Aufbau von außerunterrichtlichen<br />
Schulensembles: Schulbandpraxis<br />
in der Sekundarstufe I<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Gründung einer Band als Schülerensemble<br />
außerhalb des Fachunterrichts<br />
- Auswahl und Anschaffung des notwendigen<br />
Equipments<br />
- Organisation von Proben (Proberaum und<br />
Probezeiten)<br />
- Auswahl passender Stücke und schülergerechtes<br />
Arrangieren<br />
- Vorbereitung und Durchführung eines Live-<br />
Auftrittes<br />
- Vorbereitung und Durchführung eines Live-<br />
Mitschnittes<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referent: RL Thorsten Gand,<br />
Gesamtschule Neunkirchen<br />
FL Tobias Lyding, Gesamtschule<br />
Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich auch an fachfremd<br />
unterrichtende Kolleg(inn)en.<br />
E-Gitarre und E-Bass im Musikunterricht<br />
der Sekundarstufe I<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
Die Veranstaltung veranschaulicht Anfänger(inne)n<br />
wie auch Fortgeschrittenen den<br />
Einsatz von E-Gitarre, Halbakustik-Gitarre<br />
und E-Bass im praxisorientierten Musikunterricht.<br />
- Erproben von einfachen Begleitmöglichkeiten<br />
mit der E-Gitarre (von „Powerchord“<br />
bis Barrée)<br />
- Erproben von E-Bassbegleitformen (grundorientiertes<br />
Spiel bis zu leichten „Walking-Bass“-Linien)<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referenten: FL Tobias Lyding, Gesamtschule<br />
Neunkirchen
282 Gemeinsame Veranstaltungen<br />
LPM - ILF - EKiS<br />
LPM: L1.161-1090<br />
ILF: 15 546<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Do, 01.10.<strong>2009</strong><br />
15.00-19.00 Uhr<br />
LPM: L1.161-1290<br />
ILF: 15 551<br />
Hochschule für Musik<br />
Saar, Bismarckstraße 1,<br />
66111 Saarbrücken<br />
Fr, 13.11.<strong>2009</strong><br />
14.30-18.30 Uhr<br />
RL Thorsten Gand,<br />
Gesamtschule Neunkirchen<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Sekundarstufe<br />
I<br />
Hinweis: In Absprache mit den<br />
Teilnehmer(inne)n können<br />
weitere 3 Termine<br />
vereinbart werden.<br />
Klassik aktiv - Haydn & Co.<br />
Musikalische Highlights für einen<br />
handlungsorientierten Musikunterricht<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verlag HELB-<br />
LING und dem Verband Deutscher Schulmusiker,<br />
VDS). Durch unterschiedliche Zugänge<br />
wird <strong>die</strong> Musik großer Komponisten<br />
wie Bach, Haydn, Mozart und Beethoven<br />
aktiv erlebt. Folgende Rezeptionsformen stehen<br />
im Mittelpunkt:<br />
- Singen und Musizieren<br />
- Hören und Vergleichen<br />
- Gestalten und Bewegen.<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
Referent: Walter Kern, Schulbuchautor,<br />
Wien<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) ab Klassenstufe<br />
4 aller Schularten<br />
und Interessierte<br />
Hinweis: Die Veranstaltung richtet<br />
sich auch an fachfremd<br />
unterrichtende Kolleg(inn)en.<br />
Teilnehmerbeitrag:<br />
10,00 € (VDS/AfS-<br />
Mitglieder 5,00 €) Infos<br />
unter: m-gorius@web.de<br />
Singen(d) lernen - Konzepte für<br />
einen erweiterten Musikunterricht<br />
in Chorklassen<br />
(In Zusammenarbeit mit der Hochschule für<br />
Musik Saar und dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS)<br />
- Einblicke in verschiedene Chorklassenkonzepte<br />
(auch Singklassen und Vokalklassen)<br />
- Übersicht über institutionelle und organisatorische<br />
Rahmenbedingungen<br />
- Reflexion über Zielsetzungen und Methoden<br />
(curriculare Bezüge, Singen als Weg<br />
zum Erwerb genereller musikalischer<br />
Kompetenzen, individuelle Lernweggestaltung)<br />
- praktisches Erproben ausgewählter Übungen<br />
und Methoden<br />
Leitung: Le Michael Gorius, LPM<br />
Prof. Dr. Christian Rolle,<br />
HfM, Saarbrücken<br />
Referentin: StR’in Nina Dyllick,<br />
Hochschule für Musik und<br />
Tanz, Köln<br />
Teilnehmer: Musiklehrer(innen) an<br />
allgemeinbildenden<br />
Schulen, Stu<strong>die</strong>rende der<br />
Hochschule für Musik<br />
Hinweis: Begrenzte Teilnehmerzahl.<br />
Informationen: m-gorius@<br />
web.de<br />
LPM: L1.161-1790<br />
ILF: 15 563<br />
Landesakademie für<br />
musisch-kulturelle Bildung,<br />
Reiherswaldweg 5,<br />
66564 Ottweiler<br />
Mo, 26.04.<strong>2010</strong><br />
09.00-16.00 Uhr<br />
LPM: L0.162-0290<br />
ILF: 15 503<br />
Grundschule Haydnstraße,<br />
Haydnstraße 44,<br />
66333 Völklingen<br />
Di, 22.09.<strong>2009</strong><br />
09.00-17.00 Uhr<br />
Musizieren im Klassenverband<br />
(In Zusammenarbeit mit dem Verband Deutscher<br />
Schulmusiker, VDS und dem Verlag<br />
Mildenberger)<br />
Oft lässt sich bei jüngeren Schüler(innen) ein<br />
spontanes Interesse am Spielen von Instrumenten<br />
beobachten. Diese Begeisterung<br />
kann im Musikunterricht genutzt werden. Die<br />
Teilnehmer(innen) erlernen dazu praxiserprobte<br />
Instrumentalstücke, <strong>die</strong> sofort im Unterricht<br />
einsetzbar sind. Außerdem werden<br />
folgende Schwerpunkte gesetzt:<br />
- Unterrichtsorganisation beim Klassenmusizieren<br />
- methodische Probleme beim Prozess des<br />
Einübens von Instrumentalstimmen<br />
- Improvisationsübungen auf Instrumenten<br />
- Übungen zur Förderung des Zusammenspiels<br />
Leitung: Le Michael Gorius<br />
N. N.<br />
Referent: Le Wolfgang Junge,<br />
Mitautor des Lehrwerkes<br />
„RONDO“, Lehrer an einer<br />
Berliner Grundschule und<br />
Fortbildner<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) der Klassenstufen<br />
4 bis 6 an Grundschulen,<br />
Förderschulen,<br />
Erweiterten Realschulen<br />
und Gesamtschulen<br />
Hinweis: Informationen: m-gorius@<br />
web.de, gemeinsamer<br />
Mittagstisch ist vorgesehen,<br />
Teilnehmerbeitrag 10 €<br />
inkl. Beköstigung.<br />
Bildende Kunst<br />
Der neue Lehrplan Bildende Kunst<br />
in der Grundschule<br />
- Konzeption des <strong>neuen</strong> Lehrplanes: u. a.<br />
Kompetenzerwartungen<br />
- Überblick über <strong>die</strong> Lehrplaninhalte<br />
- „Kunst machen“: praktische Gestaltungsübungen<br />
- „Kunst erleben“: Möglichkeiten der Werkbetrachtung<br />
als fächerverbindender Gestaltungsbereich<br />
- Didaktik und Methodik: Unterrichtsgestaltung,<br />
Leistungsbeurteilung, Kreativitätsförderung<br />
Leitung: Le Stephan Wahner, LPM<br />
Lothar Bennoit, ILF<br />
Referentin: Re’in Edeltraud Bennoit,<br />
Mitglied der Lehrplankommission<br />
Teilnehmer: Lehrer(innen) an Grundschulen<br />
Hinweis: - Zur Veranstaltung bitte<br />
mitbringen: einen gültigen<br />
Lehrplan einer Klassenstufe,<br />
Deckfarben, Zeichenblock<br />
DIN-A 3, Haarpinsel<br />
(Nr. 6 + 12), schwarze<br />
Filzstifte (M + S), Schere,<br />
Kleber<br />
- Weitere Veranstaltungen<br />
sind auf Wunsch möglich.<br />
- Beginn und Dauer der<br />
Fortbildung werden den<br />
Schulen rechtzeitig<br />
mitgeteilt.
LPM - ILF - EKiS<br />
LPM: L6.162-0390<br />
ILF: 15 502<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 15.09.<strong>2009</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
LPM: L6.162-0490<br />
ILF: 15 513<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Di, 26.01.<strong>2010</strong><br />
15.30-17.00 Uhr<br />
LPM: L6.162-0590<br />
ILF: 15 526<br />
Museum Haus Ludwig,<br />
Kaiser-Wilhelm-Straße 2,<br />
66740 Saarlouis<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: „Edvard Frank<br />
zum 100. Geburtstag“<br />
Der Maler Edvard Frank (1909 - 1972) hatte<br />
seit den 40er Jahren ein umfangreiches<br />
und qualitätsvolles Werk geschaffen. Viele<br />
seiner Bilder, <strong>die</strong> zu Beginn gegenständlicher<br />
Natur waren und in der Spätphase<br />
abstrakter wurden, entstanden auf seinen<br />
zahlreichen Reisen nach Italien, Griechenland<br />
und in <strong>die</strong> Türkei. Edvard Frank war<br />
1946 Gründungsmitglied der Pfälzischen Sezession<br />
und erhielt 1971 den Albert-Weisgerber-Preis<br />
der Stadt St. Ingbert.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Führung durch <strong>die</strong> Ausstellung<br />
- Vorstellen der museumspädagogischen<br />
Angebote für Schulklassen<br />
- Anregungen für <strong>die</strong> Durchführung eines<br />
Kulturwandertags<br />
Leitung: Le Lothar Bennoit, ILF<br />
Le Johannes Klauck, LPM<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer, LPM<br />
Referentin: Dr. Claudia Wiotte-Franz,<br />
Museumsleiterin und -<br />
pädagogin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis bzw.<br />
dem ILF.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: Jubiläumsausstellung<br />
zum 20-jährigen Bestehen<br />
des Museums Haus Ludwig<br />
Der genaue Titel der Jubiläumsausstellung<br />
wird den Schulen rechtzeitig mitgeteilt.<br />
- Führung durch <strong>die</strong> Ausstellung<br />
- Vorstellen der museumspädagogischen<br />
Angebote für Schulklassen<br />
- Anregungen für <strong>die</strong> Durchführung eines<br />
Kulturwandertags<br />
Leitung: Le Lothar Bennoit, ILF<br />
Le Johannes Klauck, LPM<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer, LPM<br />
Referentin: Dr. Claudia Wiotte-Franz,<br />
Museumsleiterin und -<br />
pädagogin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis bzw.<br />
dem ILF.<br />
Besuch im Kunstmuseum Haus<br />
Ludwig Saarlouis: „MAGNUM’s<br />
first“ - Die erste Magnum-Ausstellung<br />
1955<br />
Über fünfzig Jahre lang lagerte sie vergessen<br />
im Keller des französischen Kulturinstitutes<br />
in Innsbruck, <strong>die</strong> erste Ausstellung „Gesicht<br />
der Zeit“ der berühmtesten Fotografen-<br />
Kooperative. Erst kürzlich wurden <strong>die</strong> 83<br />
Vintage Prints von Werner Bischof, Henri<br />
Cartier-Bresson, Robert Capa, Ernst Haas,<br />
Erich Lessing, Jean Marquis, Inge Morath<br />
und Marc Riboud wiederentdeckt.<br />
Schwerpunkte:<br />
- Führung durch <strong>die</strong> Ausstellung<br />
- Vorstellen der museumspädagogischen<br />
Angebote für Schulklassen<br />
- Anregungen für <strong>die</strong> Durchführung eines<br />
Kulturwandertags<br />
Leitung: Le Lothar Bennoit, ILF<br />
Le Johannes Klauck, LPM<br />
Gemeinsame Veranstaltungen<br />
283<br />
Le’in Maria Magdalena<br />
Lauer, LPM<br />
Referentin: Dr. Claudia Wiotte-Franz,<br />
Museumsleiterin und -<br />
pädagogin<br />
Hinweis: Anmeldung bei der LPM-<br />
Außenstelle Saarlouis bzw.<br />
dem ILF. Der genaue<br />
Termin (Anfang Juni <strong>2010</strong>)<br />
wird durch ein LPM-Info<br />
mitgeteilt.
284
LANDESJUGENDAMT <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
LJA<br />
Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Sport<br />
- Landesjugendamt -<br />
Anschrift Ministerium für Bildung,<br />
Familie, Frauen und Sport<br />
Referat F 4 -Landesjugendamt-<br />
Hohenzollernstraße 60<br />
66115 Saarbrücken<br />
Telefon 0681/501-2080<br />
Fax 0681/501-3416<br />
E-Mail g.schmitt@bildung.saarland.de<br />
Wir haben für <strong>Sie</strong> geöffnet Montag – Freitag<br />
08.30 – 12.00 Uhr<br />
13.30 - 15.30 Uhr<br />
285
286 <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
LANDESJUGENDAMT<br />
„Wenn nix mehr geht....“<br />
Verstrickte Interaktionen<br />
Wahrnehmen – erkennen - intervenieren<br />
In jedem Situationszusammenhang von Beziehungsarbeit können sich<br />
Ereignisfelder aufbauen, <strong>die</strong> uns an <strong>die</strong> Grenzen routinierten und professionellen<br />
Handelns katapultieren. Wir fühlen uns emotional involviert,<br />
sind mit dem Geschehen verstrickt, geraten in eine “Problemtrance” und<br />
agieren eher aus “dem Bauch”. Dieser innere Zustand verschließt in der<br />
Regel den Zugang zu möglichen Ressourcen für weiterführende und nachhaltige<br />
Lösungswege.<br />
In <strong>die</strong>sem Seminar geht es um eine “Entschleunigung” <strong>die</strong>ser Interaktionsprozesse,<br />
um den Aufbau einer Beobachterposition als Meta-Ebene, <strong>die</strong><br />
eine Voraussetzung für ziel<strong>die</strong>nliche Interventionen bietet.<br />
Inhalte der Fortbildung<br />
Über den Weg der Achtsamkeit für sich selbst, für den anderen und für<br />
<strong>die</strong> jeweilige Situation wird das Erleben an sich in Bezug auf<br />
- Auftrag und Rolle<br />
- Erklärung und Bewertung<br />
- Schlussfolgerungen für das professionelle Handeln<br />
- <strong>die</strong> subjektiven Erlebnis-Elemente in einer verstrickten Interaktion<br />
- subjektive Wirklichkeitskonstruktionen<br />
- Erklärung und Bewertung<br />
- Glaubenssätze<br />
- Schutzbedürfnisse<br />
ermittelt.<br />
Hierzu<br />
- installieren wir unseren inneren Beobachter,<br />
- realisieren wir unser “inneres Team”,<br />
- stellen uns in “<strong>die</strong> Schuhe” des anderen,<br />
- gehen auf unserer Zeitlinie in ähnliche Erlebensräume,<br />
- probieren von dissoziierten Positionen,<br />
- experimentieren wir mit möglichen Interventionen.<br />
Termin: 26.-27.08.<strong>2009</strong> – jeweils 9.00 bis 17.00 Uhr<br />
Ort: Jugendgästehaus (Jugendherberge) Saarbrücken,<br />
Meerwiesertalweg 31, 66123 Saarbrücken<br />
Kosten: 110 € (inkl. Verpflegung)<br />
Referentin: Monika Honsel, Dipl.-Pädagogin, Leiterin des<br />
iff-Saarbrücken, Systemische Therapeutin,<br />
Lehrende für <strong>die</strong> Ausbildung „Systemische/r<br />
Berater/in und Supervisorin (DGSF)<br />
Teilnehmer/innen: Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der<br />
Jugendhilfe<br />
Anmeldeschluss: 29.07.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Birgit Quien<br />
Tel.: (0681) 501-2077<br />
In Zusammenarbeit mit der SozialAkademie Saar<br />
Mediation in sozialpädagogischen Handlungsfeldern<br />
Mediation heißt Vermittlung in Konflikten. <strong>Sie</strong> bietet den Konfliktpartner/<br />
innen <strong>die</strong> Möglichkeit, mit Hilfe eines Mediators/einer Mediatorin tragfähige,<br />
an den Bedürfnissen aller Beteiligten orientierte Lösungen zu entwickeln.<br />
Mediation nutzt Konflikte als Chance, sie ist nicht nur eine lösungsorientierte<br />
Methode, sondern bietet den Konfliktpartnern <strong>die</strong> Möglichkeit<br />
zur persönlichen Weiterentwicklung und zur Verhaltensänderung.<br />
Mediation hat sich in vielen sozialpädagogischen Arbeitsfeldern bewährt.<br />
Pädagogische Fachkräfte in Jugendhilfeeinrichtungen, in Jugendämtern,<br />
in Beratungsstellen sowie in Schulen und in der Jugendberufshilfe setzen<br />
Mediation oder Elemente der Mediation in der Arbeit mit Kindern und<br />
Jugendlichen, in der Arbeit mit Familien sowie im Arbeitsleben ein.<br />
Ziel der Fortbildung<br />
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erlernen Mediation, um im Rahmen<br />
ihres Arbeitsfeldes in Konflikten zu vermitteln. <strong>Sie</strong> erwerben Methodenkompetenz<br />
bezogen auf <strong>die</strong> jeweiligen Zielgruppen und Kenntnisse über<br />
<strong>die</strong> jeweiligen rechtlichen Rahmenbedingungen.<br />
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten Konzepte zur Implementierung<br />
von Mediation im eigenen Arbeitsfeld.<br />
Inhalte der Fortbildung<br />
1. Modul: Theoretische Grundlagen und Techniken der Mediation<br />
- Konflikttheorie<br />
- Theorie der Mediation<br />
- Selbsterfahrung zum eigenen Konfliktverhalten<br />
- Gesprächstechniken der Mediation<br />
- Rahmenbedingungen und Grenzen der Mediation<br />
- Praktische Übungen und Rollenspiele<br />
2. Modul: Umsetzung in Handlungswissen und Implementierung<br />
in das eigene Arbeitsfeld<br />
- Phasen der Mediation<br />
- Basiskompetenzen des Mediators/der Mediatorin<br />
- Besondere Bedingungen von Mediation im Rahmen unterschiedlicher<br />
sozialpädagogischer Handlungsfelder<br />
- Mediationsplanung bei komplexen Konflikten<br />
- Projektmanagement: Implementierung von Mediation als Möglichkeit<br />
der Konfliktlösung im Arbeitsfeld<br />
- Praktische Übungen und Rollenspiele<br />
3. Modul: Mediation in unterschiedlichen sozialpädagogischen<br />
Handlungsfeldern und deren rechtliche Rahmenbedingungen<br />
- Mediation mit Kindern und Jugendlichen<br />
- Mediation in der Arbeit mit Familien<br />
- Recht in der Mediation<br />
Bei der Anmeldung bitte <strong>die</strong> beruflichen Handlungsfelder angeben, damit<br />
für <strong>die</strong> Fortbildung <strong>die</strong> auf <strong>die</strong> Arbeitsfelder passenden Rollenspiele<br />
ausgewählt werden können.<br />
Termine: 03.-04.09./08.-09.10. und 26.-27.11.<strong>2009</strong><br />
an allen Tagen von 9.00 bis ca. 16.00 Uhr<br />
3 Supervisionen à 3 Std. (nach Vereinbarung<br />
in der Gruppe) voraussichtlich in <strong>2010</strong><br />
Ort: SozialAkademie Saar, Eifelstraße 35, 66113<br />
Saarbrücken<br />
Kosten: 450 € (ohne Verpflegung)<br />
Referent/in: Margit Klasen-Braune, Dipl. Sozialpädagogin<br />
und Mediatorin Gerfried Braune, Rechtsanwalt,<br />
vereidigter Buchprüfer, Mediator<br />
Teilnehmer/innen: Pädagogische Fachkräfte aus sozialpädagogischen<br />
Handlungsfeldern<br />
Anmeldeschluss: 06.08.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel. (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Christel Brill<br />
Tel. (0681) 501-2069<br />
In Kooperation mit der SozialAkademie<br />
Mobbing in Gruppen und Schulklassen<br />
Das Phänomen des Mobbings wird auch unter Kindern und Jugendlichen<br />
beobachtet.<br />
Ziel ist es, Kompetenzen zu entwickeln, um solche Prozesse erkennen,<br />
ihnen begegnen und ähnlichen Prozessen vorbeugen zu können. Neben<br />
der Möglichkeit zum umfangreichen Erfahrungsaustausch erhalten <strong>die</strong><br />
Teilnehmer/innen einen theoretischen Überblick über Mobbinghandlungen,<br />
Verlaufsmodelle und Folgen. <strong>Sie</strong> lernen <strong>die</strong> Bedingungen,<br />
unter denen Mobbing entsteht, und <strong>die</strong> erkennbaren Warnzeichen kennen.<br />
Vermittelt werden auch Kenntnisse über Vorbeuge- und Interventionsstrategien.<br />
Termin: 09.09.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
Ort: SozialAkademie Saar, Eifelstraße 35, 66113<br />
Saarbrücken<br />
Kosten: 30 € (ohne Verpflegung)<br />
Referentin: Nicole Grandpair, Dipl.-Sozialpädagogin,<br />
Coolnesstrainerin, Mediatorin<br />
Teilnehmer/innen: 18 Fachkräfte der ambulanten und stationären<br />
Jugendhilfe, der Offenen Jugendarbeit, der<br />
Nachmittagsbetreuung und Lehrer/innen aller<br />
Schulformen<br />
Anmeldeschluss: 08.08.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Dorothea Dörr<br />
Tel.: (0681) 501-2084
LANDESJUGENDAMT <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
In Zusammenarbeit mit dem Heilpädagogischen Zentrum Haus Mutter Rosa<br />
Weiterbildung zum Trauma-Assistenten/zur Trauma-<br />
Assistentin<br />
Die Einführungsveranstaltung zum Thema „Arbeit mit traumatisierten<br />
Menschen“ und <strong>die</strong> Erkenntnis, dass sie in ihrer täglichen Arbeit mit jungen<br />
Menschen konfrontiert sind, <strong>die</strong> traumatisiert sind und adäquate und<br />
qualifizierte Hilfe brauchen, weckte bei Teilnehmenden das Interesse an<br />
einer Weiterqualifizierung im Umgang mit <strong>die</strong>sen jungen Menschen.<br />
Vor <strong>die</strong>sem Hintergrund wird nachfolgend beschriebene Weiterbildung<br />
zum Trauma-Assistenten/zur Trauma-Assistentin angeboten.<br />
Ziele der Weiterbildung:<br />
- Teilnehmende werden befähigt, traumatische Reaktionen (neurobiologische<br />
Stressfragmentierungsspeicherung = NSF) bei Kindern und<br />
Jugendlichen zu erkennen und mit <strong>die</strong>sen fachspezifisch umzugehen.<br />
- Teilnehmende werden befähigt, Kindern und Jugendlichen in aktuellen<br />
und chronischen Stress- und Krisensituationen qualifiziert zu<br />
unterstützen und zu stabilisieren.<br />
- Teilnehmende erlernen Methoden, Übungen und Techniken, um <strong>die</strong><br />
eigene Selbststeuerung und <strong>die</strong> Selbststeuerung der Kinder und<br />
Jugendlichen zu verbessern.<br />
- Teilnehmende erweitern ihre beraterischen Fähigkeiten sowie ihre<br />
Gesprächsführungs- und Coachingkompetenz.<br />
- Teilnehmende fühlen sich sicherer im Umgang mit traumatisierten<br />
Kindern und Jugendlichen.<br />
Vermittlung der Seminarinhalte:<br />
- Die Seminarinhalte bestehen aus theoretischen Inputs und praktischen<br />
Übungen und orientieren sich am Gruppenprozess.<br />
Ziele der Gruppensupervisionstage:<br />
- Vertiefung der Seminarinhalte zur praktischen Arbeit mit Kindern und<br />
Jugendlichen<br />
- Erweiterung der Selbst- und Stresskompetenz der Mitarbeiter/innen<br />
Inhalte Seminarblöcke:<br />
1. Block: Grundlagen<br />
- Grundwissen Psychotrauma und NSF (Neurobiologische Stressfragmentierung)<br />
- Erkennen der NSF-Symptome<br />
- Erster Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen<br />
2. Block: Selbststeuerung<br />
- Theorie und Einführung in <strong>die</strong> Methode der Neuroimagination<br />
- Pulsation, Körperwahrnehmung und Grenzarbeit<br />
- Stabilisierungstechniken zum Selbstschutz, Selbststeuerungsmodell<br />
3. Block: Coachingkompetenz<br />
- Ziel- und lösungsorientiertes Arbeiten<br />
- Kommunikation und Kommunikationstypen und Stresskompetenz<br />
- Stabilisierung von Kindern und Jugendlichen<br />
4. Block: Praktische Anwendung und Umsetzung in der Jugendhilfe<br />
- Neurobiologie in Stresssituationen<br />
- Stress, Entspannung im pädagogischen Alltag<br />
- Entstressung in der Jugendhilfe<br />
- Neuroimagination zur Ressourcenbildung<br />
Termin: 09.-10.09.<strong>2009</strong> / 02.-03.12.<strong>2009</strong><br />
24.-25.02.<strong>2010</strong> / 08.-09.06.<strong>2010</strong><br />
14.-16.04.<strong>2010</strong> - Gruppensupervisionsblock<br />
jeweils von 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
Ort: Haus Mutter Rosa, Wadgassen<br />
Kosten: 1.200 € (inkl. Verpflegung)<br />
Referent/innen: Horst Kraemer, Traumaforscher, Coach,<br />
Dozent, Fachbuchautor,<br />
Leitung des IPAS-Instituts u. des Beratungsunternehmens<br />
Brainjoin<br />
Astrid Wichmann, Bewegungspsychologin,<br />
Ausbildnerin (BM) u.a.,<br />
GKT-Coach®, Dozentin, GKT-Supervisorin,<br />
Leiterin Coaching<br />
Brainjoin Deutschland<br />
Dagmar Pitters, Sozialpädagogin, psychotherap.<br />
Heilpraktikerin<br />
u.a., GKT-Coach®, Dozentin, GKT-Supervisorin<br />
Henny Richert, Dipl.-Pädagogin, Kommunikationspsychologin<br />
u.a.,<br />
287<br />
GKT-Coach®, Dozentin, Assistentin im Bereich<br />
Weiterbildung IPAS<br />
Lisa Blattmer, Sozialpädagogin, Erwachsenenbildnerin,<br />
GKT-Coach®, GKT-Supervisorin, Leiterin<br />
Intensivcoaching<br />
Teilnehmer/innen: MitarbeiterInnen der ambulanten, teilstationären<br />
und stationären<br />
Jugendhilfe und der ASD’s<br />
Anmeldeschluss: 10.08.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Christel Brill<br />
Tel.: (0681) 501-2069<br />
Drogenkonsum von Jugendlichen<br />
-Grundlagenseminar-<br />
Mitarbeiter/innen in fast allen sozialen Arbeitsfeldern sind immer wieder<br />
mit unterschiedlich starkem Drogenkonsum junger Menschen konfrontiert.<br />
Dieser Aspekt erfordert neben der grundlegenden Arbeit spezifische Begleitung.<br />
Denn Drogenkonsum bedeutet nicht nur körperliche und psychische<br />
Gesundheitsrisiken, sondern auch eine verzögerte Bewältigung von<br />
Entwicklungsaufgaben, ist aber auch ernst zu nehmen als Ausdruck eines<br />
spezifischen Lebensgefühls.<br />
Um Unterstützung zur Handlungssicherheit zu schaffen, wird es in <strong>die</strong>sem<br />
Seminar um folgende Themen gehen:<br />
- „aktuelle“ Suchtmittel und deren Wirkung,<br />
- Konsummuster wie z.B. „Komasaufen“ oder Kombinationen von Haschisch<br />
und Pep,<br />
- Frühintervention im Arbeitsfeld und kurze Vorstellung der Programme zur<br />
Frühintervention,<br />
- Fallbeispiele aus der Drogenberatung und dem eigenen Arbeitsfeld,<br />
- Vernetzung: Ansprechpartner im saarländischen Suchthilfesystem.<br />
Im Sinne von Vernetzung können Teilnehmer/innen und auch ihre Teams<br />
individuelle Beratungen zu suchtspezifischen Fragen wahrnehmen. Eventuell<br />
sind auch Projektbegleitungen möglich.<br />
Diese Termine werden nach Bedarf vereinbart.<br />
Termin: 28.09.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
Ort: Jugendgästehaus (Jugendherberge) Saarbrücken<br />
Meerwiesertalweg 31, 66123 Saarbrücken<br />
Kosten: 40 € (inkl. Verpflegung)<br />
Referentin: Stefanie Mohra, Lehrerin, Zusatzqualifikation<br />
päd. Psychologie,<br />
Aktionsgemeinschaft Drogenberatung<br />
Teilnehmer/innen: Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der<br />
Jugendhilfe<br />
Anmeldeschluss: 31.08.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Christel Brill<br />
Tel.: (0681) 501-2069<br />
Integration von Kindern mit ADS<br />
in Horten, Schulen, im Rahmen von Schools’in-Projekten<br />
und freiwilliger Ganztagsschule<br />
Kindern mit ADS – mit und ohne Hyperaktivität – gerecht zu werden,<br />
bedeutet im Gruppensetting eine besondere Herausforderung für <strong>die</strong> Lehrkräfte<br />
und Betreuer/innen.<br />
Hier gilt: Wissen ist Macht,<br />
denn nur mit den richtigen Annahmen über <strong>die</strong> Gründe und Motive des<br />
Handelns kann man <strong>die</strong>se Kinder in <strong>die</strong> Gruppe integrieren, sie führen<br />
und fördern.<br />
Wenn man versteht, wie <strong>die</strong> Welt aus der Sicht eines Kindes mit ADS<br />
aussieht, entwickelt man kluge Ideen zur Gestaltung des Schul- und Erziehungsalltags.<br />
Dann wird sich <strong>die</strong> Gelassenheit einstellen, <strong>die</strong> einerseits<br />
notwendig ist, um sich <strong>die</strong> Zuneigung zu dem Kind zu erhalten und<br />
andererseits um das Kind möglichst gut in den Gruppenalltag zu integrieren.<br />
In <strong>die</strong>ser Tagung werden <strong>Sie</strong><br />
- <strong>die</strong> <strong>neuen</strong> Erkenntnisse über ADS erfahren,<br />
- <strong>die</strong> Welt der Kinder mit ADS nacherleben,
288 <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
LANDESJUGENDAMT<br />
- pädagogisches Handwerkszeug im Umgang mit <strong>die</strong>sen Kindern<br />
üben,<br />
- Ideen für <strong>die</strong> Integration in den Gruppenalltag entwickeln.<br />
Termin: 28.09.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 12.00 Uhr und<br />
05.10.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 12.00 Uhr<br />
Ort: Kath. Lebensberatung des Bistums Trier,<br />
Ursulinenstraße 67, 66111 Saarbrücken<br />
Kosten: 30 € (ohne Verpflegung)<br />
Referent/in: Dorothee Lappehsen-Lengler, Psychologische<br />
Psychotherapeutin, Supvervisorin (BDP), Leiterin<br />
der Lebensberatung Saarbrücken<br />
Franz-Joseph Koch, Dipl.-Sozialarbeiter,<br />
Lebensberatung Saarbrücken<br />
Teilnehmer/innen: max. 15 Fachkräfte, <strong>die</strong> mit Kindern bis 12<br />
Jahren arbeiten<br />
Anmeldeschluss: 31.08.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Dorothea Dörr<br />
Tel.: (0681) 501-2084<br />
In Zusammenarbeit mit den Jugendhilfen Saarbrücken – SOS Kinderdorf e.V.<br />
„Was tun, wenn uns <strong>die</strong> Gewalt einholt?“<br />
Fachlich reflektierter Umgang mit sexuellen Grenzverletzungen in Einrichtungen<br />
der stationären und teilstationären Jugendhilfe - Fortbildung<br />
für pädagogische Fachkräfte zur Arbeit mit:<br />
- Kindern und Jugendlichen mit Grenzverletzungserfahrungen in ihrer<br />
Lebens-geschichte<br />
- Grenzverletzungen zwischen Kindern und Jugendlichen in der Einrichtung<br />
- Grenzverletzungen an Kindern und Jugendlichen durch erwachsene<br />
Personen innerhalb oder im Umfeld der Einrichtung.<br />
Wenn <strong>die</strong> Grundannahme, dass „Gestörtes Verhalten auf gestörten Verhältnissen“<br />
beruht, nahelegt, dass konstruktiv-geordnete Verhältnisse zu<br />
einem Zuwachs an Kompetenz, Eigenverantwortlichkeit und Gemeinschaftsfähigkeit<br />
eines Kindes beitragen, wird <strong>die</strong> aufnehmende Einrichtung<br />
mit ihrem System von Zusammenlebensregeln sowohl zu einem Ort<br />
verlässlicher Orientierung, als auch neuer (tw. befremdlicher) Beziehungserfahrungen,<br />
<strong>die</strong> mit den bisher gewohnten Beziehungsmustern heftig<br />
kolli<strong>die</strong>ren können.<br />
Kinder, <strong>die</strong> mit Erfahrungen ungesteuerter Bedürftigkeit, Ausbeutung,<br />
Gewalttätigkeit und Vernachlässigung in eine neue Lebenswelt eintreten,<br />
importieren den ihnen vertrauten Umgang mit „gestörten Verhältnissen“<br />
in den Gruppenalltag mit den anderen (ähnlich betroffenen) Kindern und<br />
in ihre Beziehungsaufnahme mit den betreuenden Fachkräften.<br />
Das pädagogische Personal ist dabei gefordert, <strong>die</strong> menschlichen und<br />
sachlichen „Umwelten“ konstruktiv zu gestalten. Diesem Prozess, der<br />
wesentlich entlang der Dimensionen Einfühlungsvermögen, zugewandter<br />
Annahme, Grenzklarheit, Konflikt- und Kompromissfähigkeit, sowie<br />
Reflexionsbereitschaft gelingt, ist <strong>die</strong>se Fortbildung gewidmet.<br />
Termin: 01.10.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
02.10.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 14.00 Uhr<br />
Ort: SOS Ausbildungs- und Beschäftigungszentrum,<br />
66111 Saarbrücken, Seilerstraße 6<br />
Kosten: 90 € (inkl. Getränke und Verpflegung an<br />
beiden Tagen)<br />
ReferentInnen: Petra Ludt-Vogelgesang, MA Erz.-Wiss.,<br />
Kindertherapie<br />
Ralf M. Klein, Dipl.Päd., system. (Fam.-)<br />
Therapie und Beratung<br />
TeilnehmerInnen: Fachkräfte der stationären und teilstationären<br />
Jugendhilfe<br />
Anmeldeschluss: 03.09.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation:<br />
501-2080<br />
Georg Schmitt Tel.: (0681)<br />
Inhalt: Christel Brill Tel.: (0681) 501-2069<br />
In Kooperation mit der SozialAkademie<br />
Aggressives Verhalten in Gruppen und Schulklassen<br />
Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen in Schulklassen,<br />
Nachmittagsbetreuung und anderen Gruppenzusammenhängen stellt <strong>die</strong><br />
Fachkräfte heute vor besondere Herausforderungen, da sich <strong>die</strong> Formen<br />
der Aggression gegenüber früherer Zeiten scheinbar verändert haben.<br />
Theoretische Schwerpunkte der Tagung sollen u.a. sein:<br />
- Aggression – eine Begriffsbestimmung<br />
- Erläuterungen und Diskussion zu verschiedenen Formen des aggressiven<br />
Verhaltens<br />
- Entstehungsbedingungen aggressiven Verhaltens<br />
- Entwicklungsspirale des aggressiven Verhaltens<br />
- Die Rollenverteilung im Gewaltprozess<br />
Im praktischen Teil am Mittag werden nach Wunsch der TeilnehmerInnen:<br />
- Interaktionsspiele aus dem Sozialen Kompetenztraining vorgestellt und<br />
umgesetzt<br />
- Verschiedene Methoden zur Gewaltprävention vorgestellt und umgesetzt<br />
- Konstruktives Verhalten in Konfliktsituationen mit Kindern praktisch eingeübt<br />
Termin: 14.10.<strong>2009</strong> – von 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
Ort: SozialAkademie Saar, Eifelstraße 35, 66113<br />
Saarbrücken<br />
Kosten: 30 € (ohne Verpflegung)<br />
Referentin: Nicole Grandpair, Dipl.-Sozialpädagogin,<br />
Coolnesstrainerin, Mediatorin<br />
Teilnehmer/innen: 16 Lehrkräfte und Fachkräfte der Nachmittagsbetreuung,<br />
stationärer Einrichtungen, Tagesgruppen<br />
und Horteinrichtungen<br />
Anmeldeschluss: 14.09.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Dorothea Dörr<br />
Tel.: (0681) 501-2084<br />
In Kooperation mit pro familia Saarbrücken<br />
Mitten drin und voll daneben - Jungensexualität im Gruppenalltag<br />
-<br />
Die Reaktionen auf pubertierende Jungen und deren Aktionen reichen<br />
von Sprachlosigkeit über Kopfschütteln und Unverständnis bis hin zu Wut<br />
oder Angst: um den Jugendlichen, <strong>die</strong> anderen in der Einrichtung oder<br />
das eigene Wohl.<br />
Wie auch immer das Verhalten der Jungen erklärt wird, es braucht eine<br />
klare Antwort von Seiten der betreuenden Fachkräfte. Diese Antworten<br />
sollen in der Fortbildung gesucht werden.<br />
Im Vordergrund steht <strong>die</strong> praktische Arbeit an Fallgeschichten und Situationen<br />
aus dem Alltag der Teilnehmer/innen, z.B.:<br />
- Umgang mit sexuell übergriffigen Jungen und betroffenen Jugendlichen<br />
- Internet: Porno, Chat und Cybersex<br />
- Gefahrensuche und Risikobereitschaft im Bereich Sexualität<br />
- Methoden, Spiele und Materialien um das Thema mit den Jungen zu<br />
besprechen.<br />
Termin: 10.11.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
Ort: pro familia Saarbrücken, Mainzer Straße 106,<br />
66121 Saarbrücken<br />
Kosten: 30 € (ohne Verpflegung)<br />
Referenten: Felix Liebelt, Dipl.-Psych., Sexualpädagoge pro<br />
familia Saarbrücken<br />
Michael Sztenc, Dipl.-Psych., Sexualpädagoge<br />
pro familia Saarbrücken<br />
Teilnehmer/innen: Fachkräfte aus der teilstationären und stationären<br />
Jugendhilfe, <strong>die</strong> mit 12- bis 17-jährigen<br />
Jungen arbeiten<br />
Anmeldeschluss: 13.10.<strong>2009</strong><br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel.: (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Christel Brill<br />
Tel.: (0681) 501-2069<br />
„Kraft schöpfen für den beruflichen Alltag“<br />
ein Oasentag<br />
Körper, Geist und Seele benötigen wirkungsvolle Erholungsphasen, wenn<br />
wir leistungsfähig bleiben wollen. Unser beruflicher Alltag verlangt uns<br />
viel ab. Die ständige Anspannung ist oft deutlich körperlich spürbar.<br />
Ziel der Tagesveranstaltung ist, kleine Entspannungsinseln in <strong>die</strong> alltäglichen<br />
Anforderungen integrieren zu können. Klarheit, Gelassenheit und<br />
Kraft werden reaktiviert.<br />
Vermittelt werden Übungen der Selbstentspannung aus der Atemarbeit,<br />
der Eutonie, dem bildhaften Autogenen Training und der Progressiven
LANDESJUGENDAMT <strong>2009</strong>/<strong>2010</strong><br />
Muskelentspannung. Eine geführte Waldmeditation und eine Phantasiereise<br />
runden den Tag ab.<br />
Alle Übungen sind auch in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen,<br />
sowie mit Vätern und Müttern anwendbar.<br />
<strong>Bitte</strong> mitbringen: bequeme Kleidung, dicke Socken, eine warme<br />
Decke, wetterfeste Kleidung, eine Matte<br />
Termin: 30.11.<strong>2009</strong> – 9.00 bis 16.00 Uhr<br />
Ort: Haus Sonnental, Wallerfangen<br />
Kosten: 45 € (inkl. Verpflegung)<br />
Referentin: Jutta Lorenz, Dipl.-Sozialarbeiterin, Systemische<br />
Beraterin und Therapeutin, Groupworkerin<br />
AASWG, Entspannungspädagogin, Bereichsleiterin<br />
im Margaretenstift<br />
Teilnehmer/innen: Mitarbeiter/innen aus allen Bereichen der<br />
Jugendhilfe<br />
Anmeldeschluss: 30.10.<strong>2009</strong> (s. Allgemeine Hinweise und<br />
Teilnahmebedingungen)<br />
Auskünfte: Organisation: Georg Schmitt<br />
Tel. (0681) 501-2080<br />
Inhalt: Christel Brill<br />
Tel. (0681) 501-2069<br />
289
Weltkulturerbe<br />
Völklinger Hütte<br />
Europäisches Zentrum für Kunst und Industriekultur<br />
Generaldirektor<br />
Dr. Meinrad Maria Grewenig<br />
66302 Völklingen / Saarbrücken<br />
Gruppenbuchungen und Tickets<br />
Tel +49 (0) 6898 9 100 100<br />
Fax +49 (0) 6898 9 100 111<br />
visit@voelklinger-huette.org<br />
täglich geöffnet ab 10 Uhr<br />
Genial! – Faszination Weltkulturerbe Völklinger Hütte<br />
5000 m Besucherwege und ab 20. Juni "Das Para<strong>die</strong>s"<br />
Führungen durch den Hüttenpark ganzjährig<br />
Ausstellungen, Aufführungen, Konzerte<br />
ScienceCenter Ferrodrom ®<br />
Erlebniswelt rund um Eisen und Stahl, Feuer, Wasser, Erde, Luft<br />
mit mehr als 100 Experimentierstationen<br />
bis 1. November <strong>2009</strong><br />
Otmar Alt Der Rabe im Zentrum der Weltgeschichte<br />
Gemäldezyklus mit 31 großformatigen Arbeiten des Künstlers Otmar Alt<br />
bis 1. November <strong>2009</strong><br />
Dein Gehirn denken, fühlen, handeln<br />
60 Erlebnisstationen zeigen spannende Eindrücke rund um das Gehirn<br />
bis 18. April <strong>2010</strong><br />
Staatsgeschenke 60 Jahre Deutschland<br />
Ein besonderer Blick auf <strong>die</strong> Geschichte der Bundesrepublik Deutschland,<br />
ihrer Präsidenten und Kanzler<br />
bis 18. April <strong>2010</strong><br />
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