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EbenenundStufenpolitischerUrteilskompetenz<br />
Stufe9<br />
Stufe 8<br />
Stufe7<br />
EbeneC<br />
Stufe6<br />
Stufe5<br />
Stufe4<br />
EbeneB<br />
Stufe3<br />
Stufe2<br />
Stufe1<br />
EbeneA<br />
EineigenespolitischesUrteilfällen.MitHilfederKategorien„Effizienz“und„Legitimität“begründen;<br />
unterschiedlicheSichtweisenreflektierenunddasUrteildiskursivvertreten.<br />
Eine eigene Position einnehmen und mit Hilfe von im Unterricht erarbeiteter Argumente<br />
begründen.<br />
EineeigeneMeinungformulierenkönnen.<br />
Urteilen<br />
PositionenundBegründungenaufvergleichbareProblemeanwenden.<br />
DenPositioneninKontroversenBegründungenzuordnen.<br />
Kontroversenerkennen.<br />
Analysieren<br />
BeziehungenvonInformationenuntereinanderherstellen.<br />
AuskonkurrierendenInformationenzentralewählen.<br />
PolitischeInformationenidentifizierenkönnen.<br />
Verstehen<br />
EbeneA(„Verstehen“)kannnochalsTeilderInformationsphasegesehenwerden.EbeneB„Analysieren“)ist<br />
TeilderAnwendungsphaseundEbene„C“(„Urteilen“)wäredannKernderProblematisierungsphase.Diese<br />
Ebenen und Stufen politischer Urteilskompetenz machen deutlich, dass „Urteilen“ zwar eine eigenständige<br />
Kompetenzist,dasssieaberaufVoraussetzungen,nämlichdenKomponenten„Verstehen“und„Analysieren“<br />
beruht.<br />
Quelle: MethodentrainingIIfürdenPolitikunterricht<br />
BundeszentralefürPolitischeBildung(bpb),Deutschland<br />
BegleitendesMaterialfürdenUnterrichtzu„<strong>Welcome</strong><strong>Home</strong>“<br />
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