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TheaterpädagogikAugustoBoal<br />
DerTheaterpädagogeAugustoBoalistbereitsseitden1970erJahrenbekanntalsErfinderdes"Forumtheaters",<br />
des"UnsichtbarenTheaters"unddes"Statuentheaters".SeitMitteder1980erJahreentwickelteBoal -auch<br />
unter dem Einfluss seines langjährigen Europa-Aufenthalts - neuere, so genannte "prospektive" und<br />
"introspektive" Techniken, die mittlerweile vermehrt in der Pädagogik, in der Theaterpädagogik, im<br />
Schauspieltraining, im therapeutischen Bereich und auch in der Personal- und Teamentwicklung eingesetzt<br />
werden. Diese Methoden stellen – unter Einbeziehung der gesamten Gruppe und unter Betonung der<br />
körpersprachlichenMuster –dieindividuellenErfahrungen,Verhaltensweisen,innerenKonflikteundBlockaden<br />
einereinzelnenPersonbzw.einerBühnenfigurinsZentrum.<br />
www.boal.de>Kurse/Projekte<br />
PräsentationdesKlassen-/Schulprojektes<br />
HabtIhreinKlassen-/SchulprojektzumThemagemachtund/oderwerdetIhraneinemWettbewerbteilnehmen?<br />
TrainiertzuvorEurePräsentationgegenüberFreund/innenundvorderKlasseunddannbei<br />
beiParallelklassen<br />
beikommunalenPolitikerInnen<br />
beiNachbarInnen<br />
imSchülerInnenparlament<br />
TeilnahmebeiWettbewerben<br />
PartizipationvonSchülerinnenundSchülerninderSchuleundGemeinde<br />
Mitgestaltungsmöglichkeitenwie"Klassenrat"oder"Kinder-undJugend-bzw.Schulparlament<br />
www2.tu-berlin.de/fak1/ gsw/ gl/ dok/ mag_bruns/2_2_5.html<br />
www.kinderlobby.ch/wDeutsch/index.php<br />
Medienanalyse<br />
Einsehrlohnendes,aberzeitaufwändigesProjektisteinevergleichendeMedienanalyse,diesichausführlichmit<br />
demFilmbefasst:Schulbücher,Fernsehsendungen,Zeitungen,MagazineundWebseitenaufDarstellungvon<br />
MenschenverschiedenerKulturkreiseoderLänderaufLeitfragenüberprüfenwie:<br />
WelchegemeinsamenProblemstellungensindfestzustellen?<br />
WelchegemeinsamenInteressenteilenverschiedeneVölker?<br />
WiewichtigistdiePerspektivederFilmemacher/innen?Istdieseauchkulturellbedingt?<br />
(BlickausdemInnernderFestungEuropa-BlickvonAußenaufEuropa)<br />
Filmanalyse<br />
Leitfaden<br />
www.mediamanual.at/mediamanual/leitfaden/filmgestaltung/filmanalyse/index.php<br />
SkriptenvonNorbertFranz:<br />
„DasBildunddieBilderfolge”: www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/bild.htm<br />
„DerTon”: www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/ton.htm<br />
„NarrativeKategorie:Handlung” www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/handlung.htm<br />
„NarrativeKategorie:Figuren”: www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/figuren.htm<br />
„DasnarrativeModell”: www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/narratives_modell.htm<br />
GlossarevonNorbertFranz:<br />
www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/glossar_technische_kategorien.htm<br />
www.uni-potsdam.de/u/slavistik/vc/filmanalyse/kategorien/wissen/glossar_narrative_kategorien.htm<br />
BegleitendesMaterialfürdenUnterrichtzu„<strong>Welcome</strong><strong>Home</strong>“<br />
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