IV - CCA Monatsblatt

Titel
variable ambiental en su diario vivir, con el objetivo principal de motivar
desde estos contenidos la ciudadanía responsable.
Actualmente, las aulas del PETAS Green trabajan principalmente en
el entorno del campus universitario, sin embargo también abren su campo
de acción a través de aulas abiertas en las que replican su experiencia con
colegios en su nivel secundario lo que a su vez amplía el panorama y la
posibilidad de asumir la pedagogía del Aprendizaje+Servicio aportando
también de esta manera al desarrollo humano local.
Los contenidos de las temáticas priorizadas en el programa de educación
ambiental PETAS Green comprenden los siguientes puntos:
La formación en la temática de Eficiencia Energética tiene un componente
teórico en el que los estudiantes profundizan la conceptualización de
Medio Ambiente, sostenibilidad, energía eléctrica y eficiencia energética.
Esta base de conocimiento permite reflexionar sobre la cantidad de energía
que consumimos a diario en las diferentes actividades así como la dura
realidad nacional de que sólo un tercio de la población puede acceder a
energía eléctrica para cubrir sus necesidades básicas.
En la temática de Gestión de Residuos Sólidos, los estudiantes también
reciben una base teórica en la que se profundizan conceptos ambientales.
Posteriormente son sensibilizados en cuanto a los problemas ambientales
que se generan debido a una inadecuada gestión de residuos sólidos y cómo
ellos pueden contribuir para mejorar esta situación. Uno de los objetivos de
este curso es que los estudiantes pueden realizar un proyecto individual en
el que ponen en práctica alternativas de minimización de residuos en casa,
comparando la cantidad generada antes y después de la implementación
de éstas. Asimismo, se está llevando a cabo una campaña a nivel de toda
la universidad en la que se están colectando los papeles descartados en
cada una de las oficinas, aulas y otras instalaciones del campus, como la
biblioteca, cafetería y laboratorios para determinar la cantidad de papeles
que se generan en todo el campus y determinar en base a eso posteriores
posibilidades de reutilización y/o reciclaje. Por otro lado, también se lleva
a cabo una cuantificación y clasificación de todos los residuos electrónicos
almacenados en el campus, con el fin de facilitar su posterior manejo. En
la última fase los estudiantes deben analizar la información cuantitativa y
cualitativa obtenida durante estos trabajos prácticos e integrarla con los
conocimientos teóricos recibidos para elaborar un plan para la gestión de
estos residuos en el campus.
Monatsblatt 4/2012
25 Wohin mit dem Müll?