Management Aus- und Weiterbildung, Seminarprogramm 2018 - 2019, St. Galler Business School
Seminare für obere und oberste Führungskräfte, welche ihre Leistungsbereitschaft und -fähig keit bereits unter Beweis gestellt haben und sich weiter qualifi zieren und ihr Know-How aktualisieren wollen. Seminare für Nachwuchsführungskräfte ab ca. 28 Jahren und Führungspersönlichkeiten im mittleren Management oder Fachspezialisten ohne General Management-Wissen. Seminare für Führungskräfte, Spezialisten und Stabsmitarbeiter, die sich in den Bereichen Finanzen, Controlling, Marketing, Strategie, Führungsverhalten u.a.m. weiterbilden wollen. Viele klassische Managementseminare werden auch in englischer Sprache in der Schweiz durchgeführt. Zudem finden Seminare zu den Themen Strategie, Leadership, Finanzen und Marketing ebenfalls in englischer Sprache in Boston (Harvard Club), London (LSE), Shanghai (CEIBS) und Krakau unter Einbezug lokaler Universitäten und Firmen statt. Berufsbegleitende Diplomstudiengänge für Praktiker, welche eine höhere General Managementfunktion anstreben und dementsprechend eine umfassende betriebswirtschaftliche Ausbildung benötigen. Bereits besuchte Seminare oder Zertifikats-Ausbildungen werden angerechnet. Vermittlung von vertieftem Know How in einem spezifischen betriebswirtschaftlichen Fachgebiet mit Diplomabschluss - mit späterer Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management Ausbildung. Ausbildungen mit Zertifi katsabschluss für Führungskräfte, welche Ihr Praxiswissen theoretisch fundieren möchten oder für Nachwuchskräfte, welche sich Managementwissen innert kürzester Zeit aneignen möchten. Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management oder Spezialisten-Ausbildung. B.A. Ausbildung für jüngere Führungskräfte (berufsbegleitend), die einen Hochschulabschluss nachholen wollen. MBA-Ausbildungen für erfahrene Führungspersönlichkeiten mit Hochschulabschluss (International Executive MBA) und für Nachwuchsführungskräfte ohne Hochschulabschluss (MBA in Integrated Management), welche einen akademischen MBA-Abschluss anstreben. Vorhandene Diplome werden – je nach Voraussetzung – angerechnet. Berufsbegleitend. Maximale zeitliche Flexibilität aufgrund des modularen Ausbildungskonzepts.
Seminare für obere und oberste Führungskräfte, welche ihre Leistungsbereitschaft und -fähig keit bereits unter Beweis gestellt haben und sich weiter qualifi zieren und ihr Know-How aktualisieren wollen.
Seminare für Nachwuchsführungskräfte ab ca. 28 Jahren und Führungspersönlichkeiten im mittleren Management oder Fachspezialisten ohne General Management-Wissen.
Seminare für Führungskräfte, Spezialisten und Stabsmitarbeiter, die sich in den Bereichen Finanzen, Controlling, Marketing, Strategie, Führungsverhalten u.a.m. weiterbilden wollen.
Viele klassische Managementseminare werden auch in englischer Sprache in der Schweiz durchgeführt. Zudem finden Seminare zu den Themen Strategie, Leadership, Finanzen und Marketing ebenfalls in englischer Sprache in Boston (Harvard Club), London (LSE), Shanghai (CEIBS) und Krakau unter Einbezug lokaler Universitäten und Firmen statt.
Berufsbegleitende Diplomstudiengänge für Praktiker, welche eine höhere General Managementfunktion anstreben und dementsprechend eine umfassende betriebswirtschaftliche Ausbildung benötigen. Bereits besuchte Seminare oder Zertifikats-Ausbildungen werden angerechnet.
Vermittlung von vertieftem Know How in einem spezifischen betriebswirtschaftlichen Fachgebiet mit Diplomabschluss - mit späterer Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management Ausbildung.
Ausbildungen mit Zertifi katsabschluss für Führungskräfte, welche Ihr Praxiswissen theoretisch fundieren möchten oder für Nachwuchskräfte, welche sich Managementwissen innert kürzester Zeit aneignen möchten. Upgrade-Möglichkeit in Richtung einer General Management oder Spezialisten-Ausbildung.
B.A. Ausbildung für jüngere Führungskräfte (berufsbegleitend), die einen Hochschulabschluss nachholen wollen. MBA-Ausbildungen für erfahrene Führungspersönlichkeiten mit Hochschulabschluss (International Executive MBA) und für Nachwuchsführungskräfte ohne Hochschulabschluss (MBA in Integrated Management), welche einen akademischen MBA-Abschluss anstreben. Vorhandene Diplome werden – je nach Voraussetzung – angerechnet. Berufsbegleitend. Maximale zeitliche Flexibilität aufgrund des modularen Ausbildungskonzepts.
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Themen<br />
Resultate im Zentrum<br />
Warum der <strong>St</strong>. <strong>Galler</strong> <strong>Management</strong>-<br />
Ansatz Resultate ins Zentrum stellt<br />
Die Landkarte des integrierten<br />
ganzheitlichen <strong>Management</strong>s als<br />
Orientierungsgrösse für das <strong>Management</strong><br />
Die unumstösslichen Gesetze unternehmerischen<br />
Erfolgs<br />
Mein Beitrag zur Zukunftssicherung<br />
Die zentralen Elemente strategischer<br />
Konzepte für klassische <strong>und</strong><br />
digitale Märkte<br />
Kernkompetenzen <strong>und</strong> bestehende<br />
Geschäfte professionell analysieren<br />
Neue Geschäfte, Chancen <strong>und</strong> Zukunftsmärkte<br />
rechtzeitig erkennen,<br />
mögliche technologische Veränderungen<br />
vorhersehbar machen<br />
Griffige Ideen <strong>und</strong> <strong>St</strong>rategien mit<br />
geeigneten Instrumenten entwickeln<br />
<strong>und</strong> bewerten: Was funktioniert,<br />
was nicht?<br />
<strong>St</strong>rategien für <strong>St</strong>art-ups, was ist im<br />
digitalen Geschäft anders?<br />
Geschäftsmodelle in der digitalen<br />
Welt.<br />
Mein Beitrag zur optimalen <strong>St</strong>ruktur<br />
Organisationsprinzipien, die Effizienz<br />
<strong>und</strong> Effektivität fördern: Neue<br />
Modelle, Führung 4.0<br />
Vorgehen bei der Geschäftsgliederung<br />
<strong>und</strong> Bildung von <strong>Business</strong> Units,<br />
zentrale Funktionen dynamisieren<br />
Virtuelle <strong>St</strong>rukturen als Wachstumsbeschleuniger?<br />
<strong>St</strong>rategien von Anfang an umsetzen<br />
Mein Beitrag zu Markterfolg<br />
<strong>St</strong>rategien in Marktkonzepte überführen:<br />
Der optimale Marketingmix<br />
Neue K<strong>und</strong>ensegmente, alternative<br />
Vertriebswege <strong>und</strong> digitale Märkte<br />
proaktiv angehen<br />
Mein Beitrag zu erfolgreichem<br />
Marketing<br />
Markterfolg steuern: Marktgrössen<br />
bestimmen <strong>und</strong> <strong>Aus</strong>gangspostionen<br />
für künftige Erfolge<br />
Die Toolbox des Marketings<br />
Innovationspotentiale <strong>und</strong> Wachstumsfelder<br />
dank digitalem Denken<br />
Mein Beitrag zu den wesentlichen<br />
finanzwirtschaftlichen Grössen<br />
Das ABC des modernen Finanz- <strong>und</strong><br />
Rechnungswesens<br />
Finanzwirtschaftliche Ziele in Pläne<br />
<strong>und</strong> Budgets überführen<br />
Welche Zahlen vom Controlling<br />
brauche ich, um meinen Bereich «im<br />
Griff» zu haben?<br />
Wie Möglichkeiten zu Ergebnisverbesserungen<br />
erkannt werden<br />
Die Gratwanderung zwischen notwendigen<br />
Zukunftsinvestitionen<br />
<strong>und</strong> hohen Renditen: Investitionsanträge<br />
<strong>und</strong> Pay-Back<br />
Zentrale Fragen:<br />
<strong>St</strong>rategie-Check-up: Wie ist die<br />
aktuelle <strong>Aus</strong>gangsposition zu beurteilen,<br />
wo besteht Handlungsbedarf<br />
für die Zukunft?<br />
Digital-Check-up: Wie steht es<br />
um die digitale Fitness des eigenen<br />
Unternehmens?<br />
Marketing-Check-up: Ist die bestehende<br />
Marktposition ausbau<strong>und</strong><br />
verteidigungsbar? Wo bestehen<br />
Möglichkeiten für Innovationen<br />
<strong>und</strong> neue Geschäfte?<br />
Gewinn-Check-up: Wo liegen<br />
Ansatzpunkte für Ergebnisverbesserungen?<br />
Wieviel ist in die Zukunft<br />
zu investieren?<br />
Effizienz-Check-up: Wo liegen<br />
mögliche Spannungsfelder in Prozessen,<br />
<strong>St</strong>rukturen <strong>und</strong> Führungsverhalten?<br />
Mein Beitrag zu stabilen Führungssituationen<br />
Manager versus Leader: Wo liegen<br />
die Unterschiede?<br />
Was Chefs von ihren Mitarbeitern<br />
erwarten dürfen<br />
Warum Delegation häufig schwer<br />
fällt; die Organisation des eigenen<br />
Arbeitsbereiches<br />
Mitarbeiter <strong>und</strong> Teams fördern, fordern<br />
<strong>und</strong> coachen, Konflikte in positive<br />
<strong>und</strong> kreative Kräfte wandeln<br />
Was die Art zu kommunizieren über<br />
die eigene Kompetenz aussagt<br />
Authentizität in der Führung: Die<br />
eigene Führungsrolle erkennen<br />
<strong>St</strong>. <strong>Galler</strong> <strong>Business</strong> <strong>School</strong>
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