ABSCHLUSSARBEIT.Silvia Petermann - Lachclub Recklinghausen

Anhang
Fremdwörterbeschreibung
Adoleszenz Reifungsphase des Jugendalters
Aggressivität Angriffsverhalten
Agogische Planung methodisch-didaktisch geschicktes Handeln in allen
Lebensbereichen, mit dem Ziel, die soziale Kompetenz zu
verbessern
Akzeptanz Annehmbarkeit
Aspekt Betrachtungsweise
Autismus Der Begriff «Autismus» kommt aus dem Griechischen und
bedeutet «sehr auf sich bezogen sein». Manche Menschen sind
Einzelgänger, die sich nur für ein Spezialgebiet interessieren, sich
nur mit Mühe in andere Menschen einfühlen und mit ihnen
adäquat kommunizieren können und Kontakte eher vermeiden.
Autonomie Unabhängigkeit
Sind diese autistischen Merkmale so ausgeprägt, dass sie die
Entwicklung eines Kindes behindern, spricht man von «Autismus»
als einer tiefgreifenden Entwicklungsstörung. Für diese
Diagnose müssen Störungen in 3 Bereichen vorhanden sein:
• Auffälligkeiten der Sprache und der Kommunikation,
z.B. verspätete oder fehlende Sprachentwicklung oder Verlust von
vorhandener Sprache, repetitive Verwendung von Wörtern oder
Sätzen.
• Auffälligkeiten der gegenseitigen sozialen Interaktion,
z.B. Besonderheiten im Blickkontakt, Mimik und Gestik. Wenig
Interesse an anderen Kindern oder ungeeignete Formen der
Kontaktaufnahme, fehlendes Verständnis für Abläufe in Gruppen.
www.autismus.ch
Axiom Aussagen, welche nicht bewiesen werden müssen
Basale Stimulation Menschen mit schwerster Behinderung Wahrnehmungserfahrungen
anbieten, welche an frühe, meist vorgeburtliche
Erfahrungen anknüpfen.
Cartoons Gezeichnete Witzgeschichte
Choleriker Mensch der zu Wutanfällen neigt
deklarieren erklären
Debatte lebhafter Meinungsaustausch