Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor
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Führungskompetenzen (-fähigkeiten)<br />
Die Projektleitung<br />
Die Persönlichkeit des Projektleiters hat erheblichen E<strong>in</strong>fluss auf den Erfolg oder Misserfolg<br />
von Projekten. Die Wahl der Person ist e<strong>in</strong>e sehr wichtige Entscheidung und sollte daher mit<br />
Bedacht geschehen.<br />
An die Person des Projektleiters werden hohe Ansprüche gestellt. Er muss sowohl fachliche<br />
als auch soziale Kompetenzen besitzen. Die fachlichen Kompetenzen variieren je nach Inhalt<br />
e<strong>in</strong>es Projekts. Daher sollen hier ke<strong>in</strong>e allgeme<strong>in</strong>gültigen Richtl<strong>in</strong>ien aufgestellt werden. Bei<br />
den sozialen Kompetenzen sieht das etwas anders aus. Diese s<strong>in</strong>d im Projektmanagement<br />
bedeutsam und es sollen deshalb auch e<strong>in</strong>ige wesentliche Richtl<strong>in</strong>ien dazu erörtert werden.<br />
Die <strong>in</strong> diesem Kapitel beschriebenen Persönlichkeitsmerkmale s<strong>in</strong>d zwar ke<strong>in</strong>e Garantie für<br />
Erfolg, sie s<strong>in</strong>d aber wesentliche Voraussetzung dafür. Zur sozialen Kompetenz gehören e<strong>in</strong>e<br />
Vielzahl von Fähigkeiten und Verhaltensweisen im Umgang mit Menschen, die je nach Aus-<br />
gangslage unterschiedliche Bedeutung haben können.<br />
Erfolgreiche Führer zeichnen sich (unter anderem) durch die nachstehenden Merkmale aus:<br />
Kommunikative Fähigkeiten: Beherrschen von Kommunikationsregeln, sprachliche Ge-<br />
wandtheit, Kontaktfreudigkeit;<br />
Teamfähigkeit: Setzt kommunikative Fähigkeiten voraus, dient der Optimierung von Zu-<br />
sammenarbeit und Effizienz, impliziert Bedürfnisse anderer zu tolerieren und sich auf diese<br />
e<strong>in</strong>zustellen;<br />
Durchsetzungsfähigkeit: Andere überzeugen, um die Ziele zu erreichen;<br />
Konfliktfähigkeit: Konflikte frühzeitig erkennen, prüfen, wie sie reguliert werden können<br />
und Möglichkeiten der Konfliktlösung aktiv e<strong>in</strong>setzen;<br />
Fähigkeit zum Handeln/Verhandeln: Forderungen und Angebote der betroffenen Parteien<br />
so lange diskutieren und verhandeln, bis e<strong>in</strong>e Vere<strong>in</strong>barung getroffen werden kann;<br />
Fähigkeit zu vernetztem Denken: Komplexe Zusammenhänge sowie Konsequenzen von<br />
Handlungen erkennen und dabei die Übersicht behalten;<br />
Sensibilität: Verstehen und E<strong>in</strong>schätzen anderer Personen;<br />
Selbstsicherheit: Selbstbewusstes und zuversichtliches Auftreten, ke<strong>in</strong>e Berührungsängste;<br />
Rollenflexibilität: Eigenes Verhalten an den konkreten Erfordernissen e<strong>in</strong>er Situation orien-<br />
tieren (Bei e<strong>in</strong>em Gespräch mit Ihren Eltern haben Sie die Rolle der Tochter oder des Sohnes,<br />
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