Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor

eine feste Basis für eine längerfristige Zusammenarbeit schaffen. In einem Jahr wollen sich
Schüler beider Schulen erstmals besuchen und ein Fest feiern, dessen Einnahmen einer ge-
meinnützlichen Einrichtung im Umkreis der Partnerschule zur Verfügung gestellt werden soll.
Ausgehend von dieser Zielsetzung und den Möglichkeiten der Mitwirkenden werden die
Fundraising - Ziele erstellt: Das Einbringen von Geld- und Sachspenden von Privatpersonen
und Unternehmen soll den ersten Hilfstransport in einem halben Jahr ermöglichen. Unter-
nehmen müssen als Sponsoren für das Fest gewonnen werden und längerfristig wollen die
Schüler Stiftungen für den Aufbau von zwei gemeinsamen Mediotheken in ihren Schulen
gewinnen. Die Fundraising - Aufgaben werden nach den Beziehungen und Interessen der Mit-
wirkenden auf drei Gruppen verteilt: Eine, die sich um die Privatpersonen kümmert, eine
zweite für die Unternehmen und die dritte für die Stiftungen. Drei Schüler, einer aus der je-
weiligen Gruppe, sind für die Erstellung eines grundlegenden Konzepts verantwortlich, wel-
ches sich an das soziale und internationale Erscheinungsbild des Projektes anlehnt und die
wichtigsten Ziele und Vorstellungen der Fundraising - Arbeit klar und verständlich zusam-
menfasst. Dieses Papier wird in den jeweiligen Gruppen speziell angewandt: Der Gedanke der
Hilfe zur Selbsthilfe wird bei den Privatpersonen auf die täglichen Bedürfnisse umgesetzt, bei
den ortsansässigen Unternehmen, z.B. einem Buchverlag, wird das Potential der positiven
Imagesteigerung im direkten Umkreis und die Erschließung neuer internationaler Zielgruppen
und Absatzmärkte in den Mittelpunkt gestellt und für die Stiftungen wird die Eigenständigkeit
der Schülerarbeit beim Aufbau der Mediotheken betont. Nach einer ein- bis zweimonatigen
Informations- und Datensammlung haben die Unternehmens- und die Stiftungsgruppe eine
Datei mit potentiellen Förderern, während die Gruppe mit den Privatpersonen bereits erste
Präsentationen erstellt und allgemeine Interessenanfragen getätigt hat. Durch die Staffelung
der Anliegen in Geld- und Sachleistungen hat die Gruppe nach zwei Monaten genügend er-
halten, um sich bei den Privatspendern zu bedanken und sie fortlaufend über das weitere Ge-
schehen zu informieren. Die Mitwirkenden dieser Gruppe analysieren bereits wieder die
Möglichkeiten, mehr Spenden und neue Spender durch eine Fundraising - Aktion zu gewin-
nen. Für die Spendengewinnung bei Unternehmen im engeren Umkreis werden nach telefoni-
scher Rückfrage und Terminvereinbarung, die ca. eine Woche nach dem Erhalt des persönli-
chen Spendenbriefes stattgefunden hat, Fundraising - Gespräche und Projekt-Präsentationen
durchgeführt. Der Nutzen, der unmittelbare Kontakt zu neuen potentiellen Zielgruppen:
Schülern und ihren Verwandten, hat z.B. den hiesigen Verlag, das Sportbekleidungsunter-
nehmen und die Kaufhäuser im Umkreis überzeugt, die Schüler bei der Ausrichtung des Fes-
tes mit Geld- und Sachleistungen zu sponsoren. Es gibt zwar einige Probleme mit der Koordi-
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