Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor

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Modul III F<strong>in</strong>anzen & Fundrais<strong>in</strong>g Von Marcel Lutz Melanie Haberstroh Michael Kobs 69
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STIFTUNG BRANDENBURGER TOR DER BANK
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Inhaltsverzeichnis Einleitung:.....
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Modul VIII: Evaluation Evaluation:
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Vorwort der Autoren Kaum ein Begrif
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Die Rolle von Projekten Lernen und
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„Lust am Selbstgeschaffenen“. P
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Seite 35 und 36: 1. Worauf müssen Sie sich in diese
Seite 37 und 38: Beispiel: In unserem Projekt „Uni
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Seite 41 und 42: ) der sachlich-inhaltlichen Einflus
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Seite 47 und 48: tig, dass Sie kreativ sind, z.B. be
Seite 49 und 50: Das Brainstorming Brainstorming ist
Seite 51 und 52: Ein Beispiel: Eine Gruppe von sechs
Seite 53 und 54: Brainwriting Brainwriting ist eine
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Seite 57 und 58: Die Placemat Activity Die Placemat
Seite 59 und 60: eines jeden Mind-Map, an welches nu
Seite 61 und 62: Solche Sorgen können sich im Kopf
Seite 63 und 64: Dies wäre ein Beispiel für ein Mi
Seite 65 und 66: 2) Erarbeiten spontaner Lösungsvor
Seite 67: 9) Übertragung auf das Problem -
Seite 71 und 72: Als nächstes sollten Sie feststell
Seite 73 und 74: eine Nachfrage nach Ihrem Vorhaben?
Seite 75 und 76: Businessplan „Campuscafé“ Das
Seite 77 und 78: 2. Laufende Kosten pro Monat a. Spe
Seite 79 und 80: Solche Marketingstrategien werden a
Seite 81 und 82: Die Analyse wird zu Beginn der Fund
Seite 83 und 84: Aus der Analyse Ihrer Projektorgani
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Seite 87 und 88: Fundraising Methoden - Der Spendenb
Seite 89 und 90: Bevor sich die Leser mit dem Inhalt
Seite 91 und 92: Der Fundraising - Brief (Beispiel)
Seite 93 und 94: Fundraising - Aktionen Im Rahmen de
Seite 95 und 96: Modul IV Führung/Leadership im Pro
Seite 97 und 98: Das Führungsdreieck (Leadership -
Seite 99 und 100: Führungskompetenzen (-fähigkeiten
Seite 101 und 102: Leadership Inventory 101
Seite 103 und 104: Selbstevaluationsbogen: Führung /
Seite 105 und 106: Ich rege zur offenen Diskussion üb
Seite 107 und 108: Teams und Teamarbeit Sicher haben d
Seite 109 und 110: 5. Spaß muss sein! Dies ist die le
Seite 111 und 112: Profil der Stärken und Schwächen
Seite 113 und 114: Integration/ Zusammenhalt Teamarbei
Seite 115 und 116: Teambuilding Activities Sie haben b
Seite 117 und 118: Was braucht man für dieses Spiel?
Seite 119 und 120:
Wie wird’s gemacht? Jedes 2er Tea
Seite 121 und 122:
Team-Fragebogen: Sind Sie ein echte
Seite 123 und 124:
Die Jigsaw - Methode Die Jigsaw - M
Seite 125 und 126:
Konfliktlösung durch Mediation Ega
Seite 127 und 128:
Die Sichtweisen der Konfliktparteie
Seite 129 und 130:
Fünf Disziplinen der lernenden Org
Seite 131 und 132:
Einführung Marketing Der Begriff M
Seite 133 und 134:
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Seite 135 und 136:
die Krisensituation als Ausgangspun
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Hier fehlt: Zielgruppenorientierte
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Verbesserungen direkt einzusetzen.
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erbitten. Diese Eindrücke können
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• Patzak, G./Rattay, G.: Projekt
Seite 163 und 164:
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