Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor

Kreativität und Kreativitätstechniken
Was ist Kreativität?
Wenn wir an den Begriff „kreativ“ denken, verbinden wir oft Menschen damit, die z.B. zu
einem gestellten Problem neue Lösungsformen entwickeln und dabei neue Strategien entde-
cken. Beim Anblick eines Graffitis in der Fußgängerzone kommt uns in den Sinn, dass der
Künstler doch sehr kreativ sei.
Der Geist sprüht, wo er will! (Graffitispruch an einer U-Bahnunterführung)
Was verbinden wir noch mit dem Begriff „Kreativität“?
Jeder, der eine Idee im Kopf hat und sich Gedanken über die Umsetzung dieser Idee macht,
ist kreativ. Kreativität bedeutet nicht unbedingt, erfolgreich zu sein, sie kann jedoch den Er-
folg eines Projektes positiv mitbestimmen.
Definition:
„Kreativität bedeutet die Fähigkeit, produktiv zu denken und die Ergebnisse dieses Denkpro-
zesses umzusetzen, etwa in Form einer Erfindung oder eines Kunstwerkes.“ (Ehrl-Gruber &
Süß 2001)
Um kreativ werden zu können, muss erst einmal ein Problem bzw. eine Aufgabe vorhanden
sein, die gelöst werden muss. Beim Prozess der Lösungsfindung sollte jeder, der sich damit
auseinandersetzt, die Chance erhalten, neue Vorschläge zu entwickeln. Dieser Prozess
schließt das Formulieren verschiedener Fragen und das Aufstellen von Hypothesen ein.
Beispiel:
In Ihrer Schule soll ein Schülercafe entstehen. Es wurde schon ein geeigneter Raum gefunden,
jedoch gibt es noch keine Vorstellungen darüber, wie die Innenausstattung aussehen soll. Nun
erhält jede Klasse Ihrer Schule die Möglichkeit, eigene Vorstellungen zu entwickeln und diese
später vorzustellen. Dabei ist ganz klar, dass nicht jede Idee umgesetzt werden kann. Aber in
dem Moment, wo sich die Schüler darüber Gedanken machen, wie dieser Raum aussehen
könnte, sind sie kreativ tätig.
Um in Ihrer Projektgruppe erfolgreich arbeiten zu können, ist die Kreativität jedes Gruppen-
mitgliedes von hoher Bedeutung. Bereits bei Erstellung des Projektstrukturplans ist es wich-
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