Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor
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E<strong>in</strong>e Zielhierarchie (Rangordnung) formulieren<br />
Um e<strong>in</strong>en besseren Überblick zu bekommen und eventuelle Widersprüche zwischen e<strong>in</strong>zelnen<br />
Zielen erkennen und beseitigen zu können, empfehlen wir Ihnen e<strong>in</strong>e stufenweise und logi-<br />
sche Aufgliederung von Grobzielen zu Fe<strong>in</strong>zielen. Dies hilft Ihnen auch bei der späteren Be-<br />
wertung. Auf dem folgenden Arbeitsblatt können Sie sich e<strong>in</strong>e eigene Zielhierarchie erstellen.<br />
Zielgruppendef<strong>in</strong>ition<br />
Die Zielgruppen umfassen e<strong>in</strong>en Kreis von Personen, auf den die Aktivitäten des Projekts<br />
ausgerichtet s<strong>in</strong>d. Es ist wichtig, die Zielgruppen zu kennen, um ihre Bedürfnisse und Interes-<br />
sen berücksichtigen zu können.<br />
Literatur:<br />
Kannheiser u. a. (1993)<br />
Litke (1995)<br />
Patzak & Rattay (1998)<br />
Marcel Lutz<br />
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