Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor

einer komplexen Finanzierung eines Films auch schon mal ein eingeplanter Geldgeber
ausfallen. Dennoch stellt eine solide Zeit- und Budgetplanung das Skelett jedes Projektes dar,
egal ob in Schule oder Wirtschaft.
Projektarbeit findet immer mitten in der Welt statt, in einem Umfeld, das zugleich ein so ge-
nanntes Kraftfeld (Siehe Modul I) ist, d. h. im Umfeld jedes Projektes gibt es bestimmte
Menschen mit bestimmten Interessen. Um nicht große Mengen von Arbeitskraft und Finanz-
mitteln in ein vollkommen aussichtsloses Projekt zu investieren, macht man im Kontext der
Wirtschaft häufig so genannte Kraftfeld- und Stakeholderanalysen. Ein Stakeholder ist jeder,
der von einem Projekt betroffen ist oder ein Interesse an diesem Projekt hat. Das heißt, wenn
es um die Planung eines neuen Kinderspielplatzes geht, dann ist sowohl das vierjährige Kind,
das von dem Spielplatz profitiert als auch der Anwohner, der Kindergeschrei nervt: ein Sta-
keholder (Siehe Modul I).
Mit Hilfe von Stakeholder- und Kraftfeldanalysen sollen Schwierigkeiten, die im Verlauf der
Projektarbeit auftreten können, antizipiert und in die Projektstrategien mit einbezogen wer-
den.
Sozialpsychologen haben herausgefunden, dass ein arbeitsfähiges Teams sich aus maximal
sechs bis sieben Teammitgliedern zusammensetzen sollte. Ist die Gruppe größer entstehen
Reibungsverluste in der Kommunikation. Wenn eine noch größere Gruppe von Menschen
gemeinsam an einem Projekt arbeitet, weil das die Komplexität erforderlich macht, wie zum
Beispiel bei einem Film, dann sind Unterteams erforderlich.
Kernidee der Projektarbeit ist, dass unterschiedliche Menschen gemeinsam mehr erreichen
können als jeder für sich allein. Projektteams sind daher meist ganz bewusst komplementär
angelegt. Bei der Teamzusammenstellung in der Wirtschaft kommt es auf die richtige Mi-
schung von Talenten an. Nicht die Homogenität der Mitarbeiter - das Prinzip des industriel-
len Zeitalters - sondern ihre Unterschiedlichkeit ist also von Nutzen für das Projekt. Am
fruchtbarsten, am kreativsten ist Projektarbeit, wenn Menschen unterschiedlicher Begabun-
gen und Interessen aufeinander stoßen. In gemeinsamen Gesprächen ergänzen sie sich. Im
besten Falle stimulieren sie wechselseitig ihren Denkprozess, so entstehen Synergieeffekte.
Das heißt, das gemeinsam erarbeitete Ergebnis ist mehr als die Summe der Einzelleistungen,
die jeder für sich allein hätte erbringen können. Wenn eine Architektin, ein Bauingenieur und
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