Methodenmanual „Lernen in Projekten“ - Stiftung Brandenburger Tor
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Verbesserungen direkt e<strong>in</strong>zusetzen. Dieses E<strong>in</strong>wirken auf das Projekt kann sehr positiven<br />
E<strong>in</strong>fluss haben, und zwar auf sämtliche Evaluationsobjekte!<br />
Evaluationsobjekte<br />
E<strong>in</strong> Evaluationsobjekt ist nichts anderes als der konkrete Aspekt, den Sie bei Ihrer Bewertung<br />
<strong>in</strong> den Mittelpunkt stellen. Evaluationsobjekte können z.B. se<strong>in</strong>:<br />
e<strong>in</strong>zelne Personen<br />
das Team <strong>in</strong>sgesamt / die Zusammenarbeit<br />
verwendete Methoden<br />
Ziele / Zeitpläne<br />
F<strong>in</strong>anzpläne und Fundrais<strong>in</strong>g<br />
Umwelt- / Umfeldfaktoren<br />
die verschiedenen Schritte der Projektdurchführung (z.B. die Zeitplanung, das<br />
Market<strong>in</strong>g, usw.)<br />
Ergebnisse<br />
etc.<br />
Selbstevaluation – Wie funktioniert das?<br />
Diese Form der Evaluation wird vermutlich diejenige se<strong>in</strong>, die Sie am häufigsten anwenden<br />
werden. Selbstevaluation bedeutet nämlich, dass man das eigene Handeln und Verhalten be-<br />
wertet. Besonders wichtig ist, dass alle aus dem Projektteam an der Evaluation beteiligt s<strong>in</strong>d.<br />
Es ist komisch, wenn z.B. über das Verhalten von Personen gesprochen wird, die gar nicht<br />
dabei s<strong>in</strong>d und folglich nicht zu den Äußerungen Stellung beziehen können. Außerdem lernt<br />
man weniger, wenn man entscheidende Bewertungen e<strong>in</strong>zelner Projektschritte z.B. nicht mit-<br />
bekommt, so dass man bei e<strong>in</strong>er Zwischenevaluation nicht wirklich mitkriegt, warum e<strong>in</strong>zelne<br />
D<strong>in</strong>ge jetzt anders angegangen werden oder <strong>in</strong> bestimmten Fragen anders entschieden wird.<br />
Wer auf die Schlussevaluation verzichtet, nimmt sich durch Abwesenheit die Möglichkeit, die<br />
Erfahrungen durch e<strong>in</strong>e geme<strong>in</strong>same Bewertung objektiver zu betrachten und daraus für zu-<br />
künftige Projekte zu lernen. Selbstevaluation funktioniert also auch nur dann, wenn sich alle<br />
daran beteiligen (womit wir wieder bei den Regeln der Teamarbeit wären!).<br />
Wenn Sie nun alle zur Evaluation versammelt s<strong>in</strong>d, ist es s<strong>in</strong>nvoll, die Evaluation so zu<br />
strukturieren, dass Sie die e<strong>in</strong>zelnen Schritte des Projekts, von der Zielsetzung bis zur Durch-<br />
führung und dem Endergebnis der Reihe nach durchsprechen und Sie sich überlegen, was gut<br />
und weniger gut gelaufen ist und vor allem „warum?“. Durch das Offenlegen der Gründe f<strong>in</strong>-<br />
den Sie nämlich auch recht schnell Alternativmöglichkeiten und Verbesserungsvorschläge,<br />
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