1 Vorwort - Arche Austria
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Tauben (S. 25)<br />
4. Pferde lassen neben dem Wiehern ab und zu aus ihren Nüstern<br />
(Nasenlöchern) ein lautes Schnauben hören. Welchen biologischen Sinn<br />
könnten diese Laute haben?<br />
Behandlung des Themas Tauben mit dem Augenmerk auf den Stadttauben; des<br />
weiteren wird die Verdauung besprochen (inkl. Abb.) der Begriff Kulturfolger erklärt.<br />
Die Stockente (S. 48)<br />
Allgemeines über die Stockente wird hier mit Abbildungen verarbeitet. Besonders<br />
wird auf das Leben im Wasser eingegangen.<br />
Der Feldhase (S. 78 - 79)<br />
• Immer wachsam („Pflanzenfresser“, „Blickfeld“)<br />
• Flucht<br />
• Der Verfolger wird irregeführt<br />
• Feinde und Vermehrung<br />
• Nagezähne<br />
• Abb.: Feldhase im Ruheplatz; Zähne; beim Hoppeln;<br />
• Kaninchen inkl. Abb.<br />
• Zusammenfassung wichtiger Lerninhalte in einem braunen Kästchen<br />
• Lexikon: gelbes Feld in dem schwierige Begriffe erklärt werden; in diesem Fall:<br />
Nagezahn, Vermehrungsrate<br />
• Fragen und Arbeitsaufträge für die Schülerinnen und Schüler:<br />
1. Das Foto zeigt zwei kämpfende Hasen. Mit den Nagezähnen könnten sie<br />
sich schwer verletzen, stattdessen trommeln sie mit ihren Pfoten<br />
gegeneinander. Um welche Art von Kampf handelt es sich hier?<br />
2. Wodurch ist wohl die irrige Meinung entstanden, der Hase schlafe mit<br />
offenen Augen?<br />
3. Warum muss man z. B. einem Kaninchen auch hartes Futter oder<br />
wenigstens ein Stück Holz zum Nagen geben? Was würde sonst<br />
geschehen?<br />
4. Querverbindung zu Mathematik: Wir nehmen an, dass Hasen im<br />
Durchschnitt 4 Junge bekommen. Dann werden also aus einem hasenpaar<br />
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