1 Vorwort - Arche Austria

4 Schulpraktische Studien
In den folgenden Kapiteln soll nun die Einsetzbarkeit des Themas gefährdete Nutztierrassen
Österreichs im Unterricht behandelt werden. Hierfür sollen mögliche Verbindungspunkte
aufgezeigt, wichtige Informationen gegeben und Ansatzpunkte für den Unterricht angeführt
werdeN:
4.1 Die Bedeutung von Nutztierrassen im Schulunterricht laut
Österreichischem Lehrplan
Wenn mich jemand nach dem Thema meiner Diplomarbeit fragte und ich dann Auskunft gab,
sah ich oftmals verwunderte Gesichter. Gefolgt wurde das ganze dann noch von der Frage:
„Und wie verwendest du das in der Schule?“…
Im Folgenden soll nun aufgezeigt werden, dass mein Diplomarbeitsthema durchaus in der
Schule einsetzbar ist. Mehr noch; es geht sogar wunderbar konform mit dem Österreichischen
Lehrplan 2000.
Dies soll nun beleuchtet werden:
In der linken Spalte werden Auszüge aus dem österreichischen Lehrplan 2000 wiedergegeben
und in der rechten Spalte möchte ich meine persönlichen Anmerkungen und mögliche
Umsetzungen im Biologieunterricht anführen.
Auszüge aus dem Österreichischen
Lehrplan 2002
Bildungs- und Lehraufgaben:
� Die Schülerinnen und Schüler sollen die
Abhängigkeit der Menschen von Natur und
Umwelt begreifen und Wissen,
Fähigkeiten/Fertigkeiten erwerben, die sie
Persönliche Anmerkungen und
Umsetzungen im Biologieunterricht
Am exemplarischen Arbeiten mit Nutztieren
kann meiner Meinung nach bei Schülerinnen
und Schülern diesen Punkten aus dem
Österreichischen Lehrplan Genüge getan
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