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Der besondere Ehrgeiz der St.Galler Business School besteht darin, Führungskräften, Fachspezialisten und erfahrenen Managern bewährte wie auch neueste Erkenntnisse aus Management-Forschung und -Lehre zu vermitteln. Diesen Anspruch bemüht heute allerdings beinahe jede Fachhochschule, Universität, Business School und sonstige Ausbildungsstätte betriebswirtschaftlicher Prägung, gehört es doch offensichtlich zu den Kernkompetenzen derartiger Institutionen, Management zu lehren und zu unterrichten.
Dabei stehen bei vielen Anbietern meist drei Zielgruppen im Vordergrund: Studenten ohne Berufserfahrung, jüngere Führungskräfte sowie gestandene Manager mit sehr grosser Führungs- und Berufserfahrung.
Diese Zielgruppen haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse und Erwartungen. Geht es beim Studenten vornehmlich darum, ihm überhaupt einmal die Grundlagen des Wirtschaftens und damit ein sicheres theoretisches Fundament zu vermitteln, erwarten jüngere Führungskräfte vornehmlich das fachliche und methodische Rüstzeug, die täglich anfallenden Herausforderungen zu meistern. Gestandene Manager wiederum fordern ‹sparring partner›, welche die typischen Problemstellungen von Top-Managern aus eigener Erfahrung kennen. Diese damit einhergehende Differenzierungsnotwendigkeit haben wir vor 20 Jahren als grosse Chance aufgegriffen und uns seither mit aller Kraft und unserem ganzen Ehrgeiz ausschliesslich auf die Zielgruppen «Führungskräfte und erfahrene Manager» konzentriert.
Das Konzept ermöglicht es uns, die Vielfalt betriebswirtschaftlichen Wissens in modular strukturierte Einheiten zu gliedern, ohne den Gesamtüberblick zu verlieren. So wird sichergestellt, dass wir uns jederzeit der Gesamtzusammenhänge bewusst sind. Dies erlaubt uns, Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen. Das daraus vermittelbare Wissen soll Führungskräfte befähigen, ihre eigene Managementleistung zu optimieren und Unternehmen zum Erfolg zu führen
Der besondere Ehrgeiz der St.Galler Business School besteht darin, Führungskräften, Fachspezialisten und erfahrenen Managern bewährte wie auch neueste Erkenntnisse aus Management-Forschung und -Lehre zu vermitteln. Diesen Anspruch bemüht heute allerdings beinahe jede Fachhochschule, Universität, Business School und sonstige Ausbildungsstätte betriebswirtschaftlicher Prägung, gehört es doch offensichtlich zu den Kernkompetenzen derartiger Institutionen, Management zu lehren und zu unterrichten.
Dabei stehen bei vielen Anbietern meist drei Zielgruppen im Vordergrund: Studenten ohne Berufserfahrung, jüngere Führungskräfte sowie gestandene Manager mit sehr grosser Führungs- und Berufserfahrung.
Diese Zielgruppen haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse und Erwartungen. Geht es beim Studenten vornehmlich darum, ihm überhaupt einmal die Grundlagen des Wirtschaftens und damit ein sicheres theoretisches Fundament zu vermitteln, erwarten jüngere Führungskräfte vornehmlich das fachliche und methodische Rüstzeug, die täglich anfallenden Herausforderungen zu meistern. Gestandene Manager wiederum fordern ‹sparring partner›, welche die typischen Problemstellungen von Top-Managern aus eigener Erfahrung kennen. Diese damit einhergehende Differenzierungsnotwendigkeit haben wir vor 20 Jahren als grosse Chance aufgegriffen und uns seither mit aller Kraft und unserem ganzen Ehrgeiz ausschliesslich auf die Zielgruppen «Führungskräfte und erfahrene Manager» konzentriert.
Das Konzept ermöglicht es uns, die Vielfalt betriebswirtschaftlichen Wissens in modular strukturierte Einheiten zu gliedern, ohne den Gesamtüberblick zu verlieren. So wird sichergestellt, dass wir uns jederzeit der Gesamtzusammenhänge bewusst sind. Dies erlaubt uns, Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen. Das daraus vermittelbare Wissen soll Führungskräfte befähigen, ihre eigene Managementleistung zu optimieren und Unternehmen zum Erfolg zu führen
Berufsbegleitende MBA- & Diplomlehrgänge: «Managementwissen auf Augenhöhe vermitteln» Der besondere Ehrgeiz der St.Galler Business School besteht darin, Führungskräften, Fachspezialisten und erfahrenen Managern bewährte wie auch neueste Erkenntnisse aus Management-Forschung und -Lehre zu vermitteln. keit haben wir vor 20 Jahren als grosse Chance aufgegriffen und uns seither mit aller Kraft und unserem ganzen Ehrgeiz ausschliesslich auf die Zielgruppen «Führungskräfte und erfahrene Manager» konzentriert. 4 Dr. oec. HSG Christian Abegglen Geschäftsführender Direktor, Verwaltungsratspräsident und Mitbegründer der St. Galler Business School Peter E. Zehnder, lic.rer.pol., Ehrenmitglied des Verwaltungsrates der St. Galler Business School Diesen Anspruch bemüht heute allerdings beinahe jede Fachhochschule, Universität, Business School und sonstige Ausbildungsstätte betriebswirtschaftlicher Prägung, gehört es doch offensichtlich zu den Kernkompetenzen derartiger Institutionen, Management zu lehren und zu unterrichten. Dabei stehen bei vielen Anbietern meist drei Zielgruppen im Vordergrund: Studenten ohne Berufserfahrung, jüngere Führungskräfte sowie gestandene Manager mit sehr grosser Führungs- und Berufserfahrung. Diese Zielgruppen haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse und Erwartungen. Geht es beim Studenten vornehmlich darum, ihm überhaupt einmal die Grundlagen des Wirtschaftens und damit ein sicheres theoretisches Fundament zu vermitteln, erwarten jüngere Führungskräfte vornehmlich das fachliche und methodische Rüstzeug, die täglich «Unterschiedliche Bedürfnisse – gestandene Manager fordern ‹sparring partner›» anfallenden Herausforderungen zu meistern. Gestandene Manager wiederum fordern ‹sparring partner›, welche die typischen Problemstellungen von Top-Managern aus eigener Erfahrung kennen. Diese damit einhergehende Differenzierungsnotwendig- «Zielgruppe Führungskräfte und erfahrene Manager – seit über 20 Jahren» Im Umgang mit diesen höchst anspruchsvollen Teilnehmerinnen und Teilnehmern haben sich im Laufe der Zeit denn auch ganz bestimmte didaktische und pädagogische Ansätze und Dozentenqualitäten als richtig herausgestellt, welche zu einem umfassenden Kompetenzgerüst in verschiedenen Bereichen führten: Zitat Alumni Beirätin «Berufsbegleitende MBA- & Diplomstudiengänge mit Abschluss innerhalb von 6 – 36 Monaten – anpassbar an das individuelle Zeitbudget – ein einzigartiger Mix aus qualitativ hochwertigen Seminarbesuchen, Kolloquien, Fernstudium und Projektarbeit.» Beate Monastiridis-Dörr Münchener Rück DE-München
Dieses besteht zum einen in einer fundierten Auswahl des in einer sehr kurzen Zeit zu vermittelnden Wissens: Dafür braucht es nicht nur ein grosses Mass an fachlichem Wissen, sondern auch Kenntnisse, was die Praxis gegenwärtig bewegt und was sich denn überhaupt in welchen Situationen wie anpacken lässt. Andere Aspekte betreffen die didaktischen und fachlichen Erfahrungen der Dozenten: Das Wissen, wie hoch verdichtete Informations- und «SGBS-Selektion des Wissens» Erfahrungsinhalte mit gestandenen Managern zu diskutieren sind, bedarf bestimmter Voraussetzungen. Ein Aufbau solcher fokussierter Kompetenzen benötigt Zeit und ist nicht von heute auf morgen zu bewerkstelligen. Diese Zeit haben wir uns genommen. Daraus entwickelte sich eine «SGBS-Selektion des Wissens», welche wir für Führungskräfte und Manager als unverzichtbar erachten, welche sich für den Teilnehmenden aber nur erschliesst, wenn sie stufenadäquat vermittelt wird. Sind diese wesentlichen Faktoren erfüllt, dann erst darf man mit Fug und Recht behaupten, auch Managementwissen für Manager «auf Augenhöhe» zu vermitteln. Erst dann entstehen Akzeptanz, Begeisterung und konkreter Umsetzungsnutzen bei den Teilnehmenden und Kunden. Dank dieser einzigartigen Fokussierung auf ein Höchstmass an Praxistauglichkeit und auf hochkarätige Dozenten entwickelte sich die St.Galler Business School im «Managementwissen ‹auf Augenhöhe› vermitteln» deutschen Sprachraum zu einem der profiliertesten und erfolgreichsten Weiterbildungspartner für Unternehmen. Das daraus unmittelbar sichtbare Resultat sind die stetig sehr hohen Teilnehmerzahlen an Seminaren, immer mehr Seminardurchführungen, eine rasant wachsende Zahl an Absolventen-Innen unserer MBA- und Diplomstudiengänge sowie steigende Anfragen nach Kooperationen mit uns – sei es im Rahmen von MBA-Programmen, Corporate Universities oder staatlichen Institutionen aus dem internationalen Raum. Deshalb sind heute viele unserer 90 Dozenten auch Beratungspartner von Top-Managern und Unternehmern geworden. Dozenten, die sich als solide Praktiker, «Manager auf Zeit» und Unternehmensberater einen Namen geschaffen haben. Unseren Dozenten ist gemeinsam, dass sie seit langem ihr Spezialgebiet pflegen und weiterentwickeln. Sie verstehen sich auch als Mittler zwischen betriebswirtschaftlicher Forschung und unternehmerischer Praxis. «Maximaler Umsetzungseffekt auf Basis des St. Galler Konzepts» Bei allen Ausbildungen steht maximaler Umsetzungseffekt im Vordergrund: Dabei orientieren wir uns an der systemorientierten Managementlehre und dem von unserem ehemaligen Beiratsvorsitzenden, Prof. (emer.) Dr. Dres. h.c. Knut Bleicher, entwickelten St.Galler «Konzept Integriertes Management». Dieser heute zu einem Standard gewordene Ansatz ist Basis und Ausgangspunkt für unsere MBA-, Master- und Diplomstudiengänge wie auch für Seminare, Inhouse-Veranstaltungen und Consultingaktivitäten. Sämtliche Lehrinhalte folgen in ihrem Aufbau seinen Strukturen. Das Konzept ermöglicht es uns, die Vielfalt betriebswirtschaftlichen Wissens in modular strukturierte Einheiten zu gliedern, ohne den Gesamtüberblick zu verlieren. So wird sichergestellt, dass wir uns jederzeit der Gesamtzusammenhänge bewusst sind. Dies erlaubt uns, Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen. Das daraus vermittelbare Wissen soll Führungskräfte befähigen, ihre eigene Managementleistung zu optimieren und Unternehmen zum Erfolg zu führen ◆ Dr. oec. HSG Christian Abegglen Geschäftsführender Direktor, Verwaltungsratspräsident und Mitbegründer der St. Galler Business School St. Galler Business School 5
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Dieses besteht zum einen in einer fundierten Auswahl<br />
des in einer sehr kurzen Zeit zu vermittelnden Wissens: Dafür<br />
braucht es nicht nur ein grosses Mass an fachlichem<br />
Wissen, sondern auch Kenntnisse, was die Praxis gegenwärtig<br />
bewegt und was sich denn überhaupt in welchen<br />
Situationen wie anpacken lässt. Andere Aspekte betreffen<br />
die didaktischen und fachlichen Erfahrungen der Dozenten:<br />
Das Wissen, wie hoch verdichtete Informations- und<br />
«SGBS-Selektion des<br />
Wissens»<br />
Erfahrungsinhalte mit gestandenen Managern zu diskutieren<br />
sind, bedarf bestimmter Voraussetzungen.<br />
Ein Aufbau solcher fokussierter Kompetenzen benötigt<br />
Zeit und ist nicht von heute auf morgen zu bewerkstelligen.<br />
Diese Zeit haben wir uns genommen.<br />
Daraus entwickelte sich eine «SGBS-Selektion des Wissens»,<br />
welche wir für Führungskräfte und Manager als unverzichtbar<br />
erachten, welche sich für den Teilnehmenden<br />
aber nur erschliesst, wenn sie stufenadäquat vermittelt<br />
wird.<br />
Sind diese wesentlichen Faktoren erfüllt, dann erst darf<br />
man mit Fug und Recht behaupten, auch Managementwissen<br />
für Manager «auf Augenhöhe» zu vermitteln. Erst dann<br />
entstehen Akzeptanz, Begeisterung und konkreter Umsetzungsnutzen<br />
bei den Teilnehmenden und Kunden.<br />
Dank dieser einzigartigen Fokussierung auf ein Höchstmass<br />
an Praxistauglichkeit und auf hochkarätige Dozenten<br />
entwickelte sich die St.Galler Business School im<br />
«Managementwissen ‹auf Augenhöhe›<br />
vermitteln»<br />
deutschen Sprachraum zu einem der profiliertesten und erfolgreichsten<br />
Weiterbildungspartner für Unternehmen.<br />
Das daraus unmittelbar sichtbare Resultat sind die stetig<br />
sehr hohen Teilnehmerzahlen an Seminaren, immer mehr<br />
Seminardurchführungen, eine rasant wachsende Zahl an<br />
Absolventen-Innen unserer MBA- und Diplomstudiengänge<br />
sowie steigende Anfragen nach Kooperationen mit uns –<br />
sei es im Rahmen von MBA-Programmen, Corporate Universities<br />
oder staatlichen Institutionen aus dem internationalen<br />
Raum.<br />
Deshalb sind heute viele unserer 90 Dozenten auch Beratungspartner<br />
von Top-Managern und Unternehmern geworden.<br />
Dozenten, die sich als solide Praktiker, «Manager<br />
auf Zeit» und Unternehmensberater einen Namen geschaffen<br />
haben. Unseren Dozenten ist gemeinsam, dass sie seit<br />
langem ihr Spezialgebiet pflegen und weiterentwickeln.<br />
Sie verstehen sich auch als Mittler zwischen betriebswirtschaftlicher<br />
Forschung und unternehmerischer Praxis.<br />
«Maximaler Umsetzungseffekt auf Basis des<br />
St. Galler Konzepts»<br />
Bei allen Ausbildungen steht maximaler Umsetzungseffekt<br />
im Vordergrund: Dabei orientieren wir uns an der systemorientierten<br />
Managementlehre und dem von unserem<br />
ehemaligen Beiratsvorsitzenden, Prof. (emer.) Dr. Dres. h.c.<br />
Knut Bleicher, entwickelten St.Galler «Konzept Integriertes<br />
Management». Dieser heute zu einem Standard gewordene<br />
Ansatz ist Basis und Ausgangspunkt für unsere MBA-,<br />
Master- und Diplomstudiengänge wie auch für Seminare,<br />
Inhouse-Veranstaltungen und Consultingaktivitäten. Sämtliche<br />
Lehrinhalte folgen in ihrem Aufbau seinen Strukturen.<br />
Das Konzept ermöglicht es uns, die Vielfalt betriebswirtschaftlichen<br />
Wissens in modular strukturierte Einheiten zu<br />
gliedern, ohne den Gesamtüberblick zu verlieren. So wird<br />
sichergestellt, dass wir uns jederzeit der Gesamtzusammenhänge<br />
bewusst sind. Dies erlaubt uns, Wesentliches<br />
von Unwesentlichem zu trennen. Das daraus vermittelbare<br />
Wissen soll Führungskräfte befähigen, ihre eigene Managementleistung<br />
zu optimieren und Unternehmen zum<br />
Erfolg zu führen ◆<br />
Dr. oec. HSG Christian Abegglen<br />
Geschäftsführender Direktor, Verwaltungsratspräsident<br />
und Mitbegründer<br />
der St. Galler Business School<br />
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