26.04.2018 Aufrufe

Referenzen - Interviews - Teilnehmerstimmen - Diplomarbeiten

Der besondere Ehrgeiz der St.Galler Business School besteht darin, Führungskräften, Fachspezialisten und erfahrenen Managern bewährte wie auch neueste Erkenntnisse aus Management-Forschung und -Lehre zu vermitteln. Diesen Anspruch bemüht heute allerdings beinahe jede Fachhochschule, Universität, Business School und sonstige Ausbildungsstätte betriebswirtschaftlicher Prägung, gehört es doch offensichtlich zu den Kernkompetenzen derartiger Institutionen, Management zu lehren und zu unterrichten. Dabei stehen bei vielen Anbietern meist drei Zielgruppen im Vordergrund: Studenten ohne Berufserfahrung, jüngere Führungskräfte sowie gestandene Manager mit sehr grosser Führungs- und Berufserfahrung. Diese Zielgruppen haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse und Erwartungen. Geht es beim Studenten vornehmlich darum, ihm überhaupt einmal die Grundlagen des Wirtschaftens und damit ein sicheres theoretisches Fundament zu vermitteln, erwarten jüngere Führungskräfte vornehmlich das fachliche und methodische Rüstzeug, die täglich anfallenden Herausforderungen zu meistern. Gestandene Manager wiederum fordern ‹sparring partner›, welche die typischen Problemstellungen von Top-Managern aus eigener Erfahrung kennen. Diese damit einhergehende Differenzierungsnotwendigkeit haben wir vor 20 Jahren als grosse Chance aufgegriffen und uns seither mit aller Kraft und unserem ganzen Ehrgeiz ausschliesslich auf die Zielgruppen «Führungskräfte und erfahrene Manager» konzentriert. Das Konzept ermöglicht es uns, die Vielfalt betriebswirtschaftlichen Wissens in modular strukturierte Einheiten zu gliedern, ohne den Gesamtüberblick zu verlieren. So wird sichergestellt, dass wir uns jederzeit der Gesamtzusammenhänge bewusst sind. Dies erlaubt uns, Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen. Das daraus vermittelbare Wissen soll Führungskräfte befähigen, ihre eigene Managementleistung zu optimieren und Unternehmen zum Erfolg zu führen

Der besondere Ehrgeiz der St.Galler Business School besteht darin, Führungskräften, Fachspezialisten und erfahrenen Managern bewährte wie auch neueste Erkenntnisse aus Management-Forschung und -Lehre zu vermitteln. Diesen Anspruch bemüht heute allerdings beinahe jede Fachhochschule, Universität, Business School und sonstige Ausbildungsstätte betriebswirtschaftlicher Prägung, gehört es doch offensichtlich zu den Kernkompetenzen derartiger Institutionen, Management zu lehren und zu unterrichten.
Dabei stehen bei vielen Anbietern meist drei Zielgruppen im Vordergrund: Studenten ohne Berufserfahrung, jüngere Führungskräfte sowie gestandene Manager mit sehr grosser Führungs- und Berufserfahrung.

Diese Zielgruppen haben ganz unterschiedliche Bedürfnisse und Erwartungen. Geht es beim Studenten vornehmlich darum, ihm überhaupt einmal die Grundlagen des Wirtschaftens und damit ein sicheres theoretisches Fundament zu vermitteln, erwarten jüngere Führungskräfte vornehmlich das fachliche und methodische Rüstzeug, die täglich anfallenden Herausforderungen zu meistern. Gestandene Manager wiederum fordern ‹sparring partner›, welche die typischen Problemstellungen von Top-Managern aus eigener Erfahrung kennen. Diese damit einhergehende Differenzierungsnotwendigkeit haben wir vor 20 Jahren als grosse Chance aufgegriffen und uns seither mit aller Kraft und unserem ganzen Ehrgeiz ausschliesslich auf die Zielgruppen «Führungskräfte und erfahrene Manager» konzentriert.

Das Konzept ermöglicht es uns, die Vielfalt betriebswirtschaftlichen Wissens in modular strukturierte Einheiten zu gliedern, ohne den Gesamtüberblick zu verlieren. So wird sichergestellt, dass wir uns jederzeit der Gesamtzusammenhänge bewusst sind. Dies erlaubt uns, Wesentliches von Unwesentlichem zu trennen. Das daraus vermittelbare Wissen soll Führungskräfte befähigen, ihre eigene Managementleistung zu optimieren und Unternehmen zum Erfolg zu führen

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Auswahl Absolventen/-innen-Stimmen 2011<br />

Stephanie Briner<br />

Director Consulting & Sales<br />

John Lay Solutions AG<br />

CH-Luzern<br />

«Viele unserer Kunden und Interessenten wissen,<br />

DASS sie digitales Marketing in der Kundenansprache<br />

nutzen, aber nicht genau WIE sie digitales<br />

Marketing nutzen wollen. Beratungs- und Konzeptarbeiten<br />

sind entscheidend für den späteren Erfolg der<br />

Kommunikation. Die Weiterbildung zum ‹Dipl.<br />

Consultant SGBS› hat mich praxisnah mit nützlichem<br />

theoretischen Wissen beim Aufbau unserer Beratungsleistungen<br />

für ‹Digitales Marketing› unterstützt.<br />

Die als Projektarbeit erstellte Marketingstrategie<br />

wurde in der Praxis umgesetzt und hat massgeblich<br />

dazu beigetragen, dass Consulting heute einen<br />

eigenen Leistungsbereich bei John Lay Solutions<br />

darstellt.»<br />

Christian Forster<br />

Verkaufsdirektor<br />

ACGO Deutschland GmbH,<br />

Geschäftsbereich Massey Ferguson<br />

DE-Marktoberdorf<br />

«Auf der Suche nach einer Möglichkeit zur Weiterbildung<br />

parallel zur beruflichen Tätigkeit bin ich über<br />

unsere HR-Abteilung auf die SGBS aufmerksam<br />

geworden und habe das Studium zum ‹Dipl.<br />

Verkaufsleiter SGBS› absolviert.<br />

Die Mischung von Fernstudienteilen, Seminarblöcken<br />

und Kolloquien zeichnen die Studiengänge aus. Die<br />

Dozenten vermitteln in den Seminaren und<br />

Kolloquien ein hohes Wissen aus Theorie und Praxis,<br />

das sich im beruflichen Alltag zur Anwendung<br />

hervorragend eignet. Zudem wird den Studienteilnehmern<br />

jede mögliche Unterstützung zur Zielerreichung<br />

geboten.<br />

Der Kontakt und Erfahrungsaustausch mit Studienkollegen<br />

in den Seminaren und Kolloquien fördert<br />

einen branchen- und länderübergreifenden Dialog.<br />

Mein Fazit: Ich würde es wieder tun und kann es nur<br />

weiterempfehlen!»<br />

Peter Balke<br />

The Royal Bank of Scotland N.V<br />

DE-Frankfurt am Main<br />

«Trotz oder gerade weil ich seit mehr als 15 Jahren<br />

postuniversitärer Praktiker bin, hatte mein Kopf<br />

wieder Lust auf Lernen und Durst nach neuem<br />

Wissen. Ebenso wollte ich herausfinden, ob meine<br />

angewendeten Kenntnisse und Methoden in Fach und<br />

Führung noch immer dem ‹state of the art› entsprechen.<br />

Ausgestattet mit dem theoretischen Grundwissen<br />

von Hans Ulrichs Ansatz zum systemorientierten<br />

Management sowie Knut Bleichers Konzeption zur<br />

integrierten, weil ganzheitlichen Unternehmensführung,<br />

war für mich frühzeitig klar, dass die SGBS<br />

genau die richtige Herausforderung für Standortbestimmung<br />

und Wissensmehrung darstellt.<br />

Jetzt, wo ich diese Zeilen schreibe, schaue ich mit<br />

Begeisterung auf eine der schönsten Lern- und<br />

Lebensabschnitte zurück. Die Zeit an und mit der<br />

SGBS hat ‹reich› gemacht, weil im Laufe des<br />

Studiums neben der bestätigenden Standortbestimmung<br />

ein unglaublicher Reichtum an neuen<br />

Denkanstössen und neuem Wissen getreten ist. Dieses<br />

Ergebnis verdanke ich einer Studienkonzeption, die<br />

in ihrem Aufbau und Ablauf hervorragend durchdacht<br />

ist. Wie von selbst fügt sich ein Kapitel an das<br />

Nächste. Fallstudien werden zu einer inspirierenden<br />

Selbsterfahrung. Seminare offerieren Tools, mit<br />

denen die Dekomposition von noch so komplizierten<br />

und komplexen wirtschaftlichen Zusammenhängen<br />

mit Leichtigkeit gelingt. Letzteres wiederum ist<br />

insbesondere der Qualität der Dozenten zuzuordnen,<br />

die mit brillanter Didaktik und überragender, weil<br />

praxisnaher Vermittlungskompetenz, überzeugen.<br />

Allein diese Faktoren führen bereits zu einem<br />

exzeptionellen Mehrwert. Der Besuch der SGBS führt<br />

wahrhaftig zu ‹WEITER(ER)-BILDUNG›. Die SGBS<br />

bildet ihre Schüler weiter. Lebensnah, lebensecht.<br />

Und für die sofortige Anwendung in der Praxis<br />

unbedingt geeignet. Das merkt mein Arbeitgeber<br />

jeden Tag. Danke dafür.»<br />

Bodo Svenson<br />

Geschäftsführer<br />

Schlütersche Marketing Services<br />

Hannover GmbH<br />

DE-Hannover<br />

«Ich bin absolut begeistert von der praxisorientierten<br />

Methodik und von der qualitativen Durchführung der<br />

einzelnen Schulungsbausteine und -Themenblöcke.<br />

Vor allem der intensive Erfahrungsaustausch<br />

zwischen Teilnehmern und Lehrkräften machte den<br />

Diplomlehrgang für mich zu einem einzigartigen<br />

Erlebnis. Ich konnte sowohl persönliche als auch<br />

berufliche Kontakte knüpfen, die ich sehr schätze.<br />

Meine Diplomarbeit gab mir zudem die Gelegenheit<br />

– da die Anforderung bestand, ein konkretes Beispiel<br />

auszu arbeiten – in meinem Fall das Grosskundenbetreuungssystem<br />

der Schlüterschen Marketing Services<br />

GmbH zu optimieren und in der Praxis umzusetzen.<br />

Gerhart Hauptmann (1862–1946), dt. Dichter, hat<br />

einmal gesagt: ‹Sobald jemand in einer Sache Meister<br />

geworden ist, sollte er in einer neuen Sache Schüler<br />

werden.› Ich will nicht behaupten, dass ich ein<br />

Meister bin, aber Schüler in der St. Galler Business<br />

School zu sein, lohnt sich!»<br />

Hagen Höhl<br />

Director Strategic Sales –<br />

Wincor Nixdorf International<br />

DE-Paderborn<br />

«Das Angebot an berufsbegleitenden MBA-Studiengängen<br />

in Europa ist sehr gross und eine Entscheidung<br />

– basierend auf den Inhalten der Hochglanzbroschüren<br />

der verschiedenen Anbieter – nur schwer<br />

zu treffen.<br />

Die zeitlich flexible und modulare Gestaltung des<br />

Studienganges hat bei mir den Ausschlag gegeben,<br />

mich für den MBA Studiengang an der SGBS zu<br />

entscheiden.<br />

Und, meine gesetzten Erwartungen wurden mehr als<br />

erfüllt:<br />

Die Materialien für das Selbststudium waren klar<br />

strukturiert und glänzten durch hohe Aktualität der<br />

Themen. Dies führte dazu, dass Selbstmotivation und<br />

Disziplin während des Studiums auf einem hohen<br />

Level verblieben. Die Betreuung von Seiten der SGBS<br />

war in jeder Phase des Studiums hervorragend und<br />

darauf ausgerichtet, den Studierenden bei der<br />

erfolgreichen Bewältigung des Studiums zur Seite zu<br />

stehen. Die Seminare zeichneten sich durch<br />

hochklassige Referenten und Praxisnähe aus, was die<br />

Umsetzung der Lerninhalte in die Praxis stark<br />

vereinfacht hat.<br />

Besonders hervorheben möchte ich noch die<br />

Kolloquien und die Campus Woche zum Ende des<br />

Studiums, in denen die Lerninhalte des gesamten<br />

Studiums nochmals kompakt und verständlich<br />

zusammengefasst wurden und so einem erfolgreichen<br />

Abschluss nichts im Wege stand.<br />

In Summe war es die richtige Entscheidung und eine<br />

aussergewöhnlich gute Erfahrung!»<br />

Gerhard Wellert<br />

Leiter Sparte Export- und<br />

Industriekunden<br />

Knauf Gips KG<br />

DE-Iphofen<br />

«Der Diplomstudiengang General Management der<br />

St. Galler Business School stellte für mich die<br />

optimale Ergänzung zu meiner akademischen<br />

betriebswirtschaft lichen Grundausbildung und den<br />

seither gewonnen mehrjährigen praktischen<br />

Erfahrungen in Manage ment- und Führungsaufgaben<br />

dar. Sehr erfrischend und praxisgerecht war die Fülle<br />

an Fallstudien, die zusammen mit Studienkollegen<br />

aus den unterschiedlichsten Branchen während der<br />

Präsenzzeiten an der SGBS in Teamarbeit gelöst<br />

wurden.<br />

Den Dozenten der SGBS merkt man mehrheitlich den<br />

engen Bezug zu eigenen aktuellen Consultingaktivitäten<br />

an. Diese Nähe zu Managementherausforderungen<br />

«live und in Farbe» prägt die Art und Weise der<br />

Wissensvermittlung in den Seminaren und baut<br />

geschickt die Brücke zwischen dem ganzheitlichen<br />

systemtheoretischen Ansatz und der Projektion der<br />

Seminarinhalte in die betriebliche Praxis.»<br />

St. Galler Business School 26

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