03/2018

Digital & Medial
Scripted Reality –
alles nur Show?
TV-Formate, die Realität und Inszenierung
vermischen, können Kinder und Jugendliche
verunsichern. Denn der Blick auf sich selbst
und auf die Welt wird unbewusst manipuliert.
Das sollten Eltern wissen. Text: Michael In Albon
Bild: Chris Ryan
Scripted-Reality-Formate
sind Sendungen mit erfundenen
Handlungen. So
weit, so klar. Jedoch werden
solche Sendungen so
produziert, dass sie wie eine Dokumentation
oder eine Reportage
scheinen. Realität und Medienrealität
gehen nahtlos ineinander über.
Der Hinweis, dass es sich um eine
Inszenierung nach Drehbuch handelt,
erfolgt nur als kleiner Hinweis
im Abspann. Das erschwert die
Abgrenzung von Realität und
Medienrealität für Heranwachsende
erheblich. Gerade Kinder und
Jugendliche können das kaum
unterscheiden – auch bei Castingshows
nicht.
Daneben unterscheiden sich
Scripted Reality und Castingshows.
Während Scripted-Reality-Formate
Konflikte thematisieren, betonen
Castingshows das Perfekte; sie bündeln
Klischees und fordern
Zuschauer innen und Zuschauer
dazu auf, diesen präsentierten Idealen
nachzueifern. In der Model-
Castingshow «Germany’s Next Topmodel»
beispielsweise ge schieht
diese Aufforderung ganz offen:
Schön ist, wer über bestimmte körperliche
Merkmale verfügt, sich entsprechend
kleidet und stylt.
Kinder und Jugendliche neigen
dazu, solche Wertvorstellungen in
ihren Alltag zu übernehmen, um
dazuzugehören.
Wer bin ich?
Jugendliche in der Pubertät suchen
nach ihrer Identität; sie vergleichen
sich deshalb gern mit ihren Helden
und suchen nach Ähnlichkeiten zu
ihrem Leben. Dabei entwickeln sie
gegenüber den Figuren, die scheitern,
ein Gefühl der Überlegenheit.
Sie transportieren dieses Gefühl in
ihren Alltag. Und dort kann dies zu
Konflikten führen, in denen sich
Jugendliche unbewusst als Täter,
Opfer oder Mitläufer verhalten.
Bei Castingsendungen entsteht
eine vergleichbare Beziehung zu den
Kandidatinnen und Kandidaten.
Vor allem Model-Castingshows
beeinflussen Jugendliche in ihrer
Selbstwahrnehmung – die Shows
suggerieren, nur optische Eigenschaften
seien relevant. Das pausenlose
Vergleichen und Scheitern,
wenn Teenager den vermittelten
Idealen nicht gerecht werden, kann
sie unglücklich und hoffnungslos
machen – und sich beispielsweise in
Essstörungen äussern.
Das Kind begleiten
Hier sind die Eltern gefragt. Verbieten
Sie Ihren Kindern solche Formate
nicht, aber lassen Sie Ihre Kinder
auch nicht allein damit. Schauen Sie
sich ab und an eine Folge gemeinsam
an. Verurteilen Sie die Sendungen
nicht, sondern stellen Sie Fragen.
Was gefällt Ihrem Kind? Wieso? Wie
unterscheidet sich die gezeigte
Handlung vom realen Leben? Was
ist also echt? Was inszeniert? Wieso?
Diskutieren Sie zusammen unterschiedliche
Handlungsmuster und
die Herausforderungen. Und prüfen
Sie, ob ein Hinweis auf die gescriptete
Handlung besteht.
Damit stärken Sie die Persönlichkeit
Ihres Kindes und helfen ihm
zudem, sich in einer Welt, in der die
Grenze zwischen Inszenierung und
Realität immer stärker verschwindet,
kritisch zu bleiben.
Michael In Albon
ist Beauftragter Jugendmedienschutz
und Experte Medienkompetenz von
Swisscom.
Auf Medienstark finden Sie Tipps und interaktive
Lernmodule für den kompetenten Umgang mit
digitalen Medien im Familienalltag.
swisscom.ch/medienstark
Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi
März 201867