soziologie heute Juni 2010
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26 <strong>soziologie</strong> <strong>heute</strong> <strong>Juni</strong> <strong>2010</strong><br />
ZERSTÖRTE<br />
S P rA Ch E<br />
Kurzessay zum Hunderfünfundzwanzigsten<br />
von Ernst Bloch (*8. Juli 1885)<br />
von Richard Albrecht<br />
Foto: Deutsches Bundesarchiv<br />
Insbesondere wandte sich Ueding<br />
gegen die weitverbreitete<br />
„Ansicht, die Sprache, die einer spricht, sei<br />
bloß eine Verpackung, die man wechseln<br />
kann wie das Weihnachtspapier. Der deutsche<br />
Normalsatz hat die Ordnung Subjekt<br />
– Prädikat – Objekt, wir alle haben sie im<br />
Bewusstsein fest verankert, noch bevor wir<br />
selber die Sprache beherrschten. – Unsere<br />
Kulturpolitiker und ihre Helfershelfer in den<br />
Schulämtern oder Reformkommissionen sind<br />
von derartigen Einsichten weit entfernt. Die<br />
Präsidentin der Kultusministerkonferenz<br />
[2001] Annette Schavan bekennt zwar, die<br />
Pisa-Studie habe ihr schlafl ose Nächte bereitet.<br />
Zum Nachdenken hat sie sie offenbar<br />
nicht genutzt, sonst könnte sie nicht auf die<br />
Idee kommen, den Fremdsprachenerwerb<br />
noch früher, möglichst im Kindergarten, beginnen<br />
zu lassen. Allein auf der gesicherten<br />
Kenntnis der Muttersprache kann die fremde<br />
Sprache ihren Nutzen entfalten. Wird zu<br />
früh aufgepfropft, ergeben sich daraus nur<br />
mehrere zu schöpferischem Leben unfähige<br />
Verständigungsmittel, damit aber auch eine<br />
Verluderung des Denkens.“<br />
I. Der Tübinger Rhetorikprofessor Gert Ueding erinnerte vor einigen<br />
Jahren öffentlich an die „Unersetzlichkeit der Muttersprache“<br />
und polemisierte „gegen zu frühe Fremdsprachen“, etwa Englischlernen<br />
im Vorschulkurs oder in den ersten beiden Jahren der<br />
Grundschule (http://www.phyta.net/pinboard.htm). Dabei bezog er<br />
sich nicht nur positiv auf Ernst Blochs Exilvortrag 1 und den Zusammenhang<br />
von Sprache und Denken. Sondern warnte auch vor<br />
durch verluderte Sprache befestigte „Verluderung des Denkens“.<br />
Uedings Erkenntnisse sind zwar weder<br />
originell noch richtungsweisend,<br />
gleichwohl grund richtig. Sie schließen<br />
an Ernst Blochs öffentliche Erinnerung<br />
ans Exil im Exil vom <strong>Juni</strong> 1939<br />
an.<br />
Was der Sprachforscher Armand<br />
Hofmann in seinen Studien zu „Spra-