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Verfassungsschutzbericht des Landes Nordrhein ... - MIK NRW

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<strong>Verfassungsschutzbericht</strong> <strong>des</strong> Lan<strong>des</strong> Nord rhein-Westfalen 2010<br />

um eine Ausbildungsstelle – an einen extremistischen Prediger. Dieser schafft es,<br />

Murat von seinen alten Freunden zu entfremden und ihn von islamistischen Hassparolen<br />

zu überzeugen. Erst das beherzte Eingreifen von Ayshe bringt ihn wieder zur<br />

Vernunft.<br />

Im November 2009 schließlich kam mit dem Band „Andi 3 – Voll die Randale“ das<br />

dritte Heft der Reihe in das Angebot. Ben trifft alte Freunde, die in der linksautonomen<br />

Szene aktiv sind und schließt sich ihnen an. Als er aber mit ansehen muss, wie deren<br />

Protest gegen eine Neonazi-Demo in Gewalttätigkeit umschlägt, von der zudem unbeteiligte<br />

Dritte betroffen sind, wendet er sich demokratischen Protestformen zu.<br />

Die Rückmeldungen auf alle drei „Andi“-Hefte<br />

sind bis heute weit überwiegend sehr positiv.<br />

Dies wird einerseits deutlich in der ungebrochen<br />

hohen Nachfrage nach den Comics, andererseits<br />

in zahlreichen Rückmeldungen von<br />

Jugendlichen und Lehrkräften sowohl schriftlich<br />

als auch vor Ort in Veranstaltungen. Hier wird<br />

hervorgehoben, dass „Andi“ die komplexen Themen<br />

Extremismus und Demokratie jugendgerecht<br />

aufbereitet und dies mit hoher inhaltlicher<br />

Qualität verbindet.<br />

Beispiel 1: Ein Gesamtschullehrer aus Leverkusen<br />

berichtet, dass nach der Lektüre von „Andi Der Verfassungsschutz mit Andi und<br />

2“ eine lebendige Diskussion unter muslimi- Murat auf der Messe interschul didacta<br />

schen Mädchen entstand, die sich vorher kaum<br />

je im Unterricht geäußert hatten. Vor allem die Figur Ayshe, im Comic eine Kopftuch<br />

tragende Verfechterin demokratischer Grundwerte, regte die Klasse zu einer fruchtbaren<br />

Debatte über Islam, Islamismus und Demokratie an.<br />

Beispiel 2: Eine Schülerin der Klasse 10b <strong>des</strong> Maria-Sibylla-Merian-Gymnasiums<br />

Telgte schrieb: „Ich möchte Ihnen im Name der Klasse ein Lob für diesen Comic<br />

aussprechen. Alle Schüler waren sich einig, dass man so die Informationen und die<br />

Botschaft <strong>des</strong> Comics leichter versteht. Eine sehr gute Idee waren, unserer Meinung<br />

nach, die „Infoblöcke“ die man während, sowie nach dem Comic immer wieder findet.<br />

Kaum Schüler kannten sich mit den rechtsextremistischen Zeichen und Symbolen<br />

VERFAssungsschutz in nRw 273

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