Abstractband zum 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie

Abstractband 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie
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3. Vorstellung eines neuen Förderprogramms für deutschsprachige SchülerInnen:
„Englische Rechtschreibung mit Alfi und Betty“
Zur Person des Referenten: Günther Nieberle arbeitet seit 1985 theoretisch und praktisch
auf dem Gebiet des Schriftspracherwerbs und seiner Störungen. 1987 Gründung
der Lerntherapeutischen Praxis in Regensburg, einer Einrichtung zur Therapie von Lern-
und Leistungsstörungen. Seit 1993 ist er als Referent in der Lehrerfortbildung tätig.
Literatur:
Nieberle, Günther (2005): Englische Rechtschreibung – Probleme deutschsprachiger
Schüler, Verlag für kognitive Lernförderung, Regensburg
Nieberle, Günther (2006) „Den Rechtschreibschock im Englischen vermeiden“ (Zeitschrift
des BVL)
Nieberle, Günther (2007): Das Regensburger Förderprogramm ‚Englische Rechtschreibung
mit Aldi und Betty‘, Vortrag auf dem Kongress des Verbandes Dyslexie Schweiz
Nieberle, Günther (2008): Die Schreibung der englischen Kurzvokale, Langvokale und
Diphthonge, Verlag für kognitive Lernförderung, Regensburg
Internet: www.alfi-und-betty.com
Korrespondenzautor:
Günther Nieberle
gnieberle@t-online.de
0941 5 42 28
0941 56 14 24
Überschneidungen des englischen und des deutschen Schriftsystems
als Wahrnehmungs- und Lernproblem für Legastheniker
Günther Nieberle
Lerntherapeutische Praxis, Regensburg, Deutschland
Wenn deutschsprachige Schülerinnen und Schüler die englische Rechtschreibung
erlernen, kommt es bei vielen Kindern zu erheblichen Verunsicherungen. So undurchschaubar
und „chaotisch“ erscheint ihnen die neue Orthographie, dass sie nur mit Mühe
und intensiver (Nach-)Hilfe einen Zugang zu ihr finden. Manchen, insbesondere Legasthenikern,
deren Rechtschreiberwerb bereits im Deutschen gestört war und ist, gelingt es
nach Jahren des Englischunterrichts noch nicht, einfache englische Sätze zu verstehen
und niederzuschreiben. Ihre Schwierigkeiten mit der Wahrnehmung der neuen Sprachlaute
beeinträchtigen nicht nur Aussprache und Rechtschreibung der Vokabeln, sondern
stellen auch eine Hürde für die Speicherung des Wortschatzes und für das Verständnis
der Grammatik dar.
Im Vortrag soll zunächst gezeigt werden, welche Anforderung das neue Schriftsystem
an die Lautanalyse stellt und vor welchen Hürden insbesondere Legastheniker bei der
Begegnung mit dem Englischen stehen. Im zweiten Teil werden kompensatorische Maß-