Abstractband zum 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie

Abstractband 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie
Durchsetzung von Rechten der Legastheniker in der Schule
Gabriele Marwege
München, Deutschland
Welche Rechte haben Kinder mit Legasthenie in der Schule? Wie können Eltern diese
Rechte durchsetzen? Welche Voraussetzungen, Bedingungen und Formalien sind dabei
zu beachten? Welche Kosten entstehen? In dem Workshop werden diese Fragen behandelt
und die rechtlichen Wege zur Durchsetzung der Rechte aufgezeigt.
In den letzten drei Jahren hat sich die Rechtswissenschaft erstmals grundlegend mit
den Rechten von Schülern und Schülerinnen mit Legasthenie in der Schule beschäftigt.
Grundlage der juristischen Diskussion ist das Gutachten von Prof. Langenfeld zu den
Rechten der betroffenen Schüler und Schülerinnen auf Nachteilsausgleich und besondere
Schutzmaßnahmen in der Schule. Die KMK hat sich daraufhin wieder mit dem Thema
beschäftigt und die KMK-Grundsätze zur Förderung von Schülerinnen und Schülern
mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben oder Rechnen mit der
Empfehlung vom 15.11.2007 überarbeitet. Einen Anspruch auf Nachteilsausgleich und
Schutzmaßnahmen enthalten diese Empfehlungen jedoch nach wie vor nicht. Es bleibt
daher Sache der Eltern in den Schulen auf einer Berücksichtigung der Legasthenie zu
bestehen und auch über den Rechtsweg die Berücksichtigung der Behinderung Legasthenie
in den Schulen durchzusetzen. Da nach wie vor vielerorts gilt, dass der Schulerfolg
eines legasthenen Kindes vom Kampfwillen der Eltern abhängt, sind Eltern hier
besonders gefordert.
Der Workshop richtet sich daher ausdrücklich an Eltern. Zeit für die Beantwortung von
Fragen ist eingeplant, allerdings kann keine umfassende Beratung im Einzelfall erfolgen.
Literatur:
Christine Langenfeld: Nachteilsausgleich und besondere Schutzmaßnahmen für Schülerinnen
und Schüler mit Legasthenie an allgemeinbildenden Schulen, veröffentlicht im
Sonderheft des BVL 2006: „Chancengleichheit herstellen, Diskriminierung vermeiden“
und in RdJB (Recht der Jugend und der Bildung) 2007, S. 211 ff.
Gabriele Marwege: Schulrechtliche Ansprüche von Schülerinnen und Schülern mit Legasthenie
und Dyskalkulie unter besonderer Berücksichtigung von Art. 3 Abs. 3 S. 2 GG
in Legasthenie und Dyskalkulie – Aktuelle Entwicklungen in Wissenschaft, Schule und
Gesellschaft, 2007, S. 283 ff
Elterninformation zum Sonderheft des BVL „Chancengleichheit herstellen, Diskriminierung
vermeiden“, download unter www.bvl-legasthenie.de
Korrespondenzautor
Gabriele Marwege
g.marwege@freenet.de
089 89 19 73 59
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