Abstractband zum 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie

Abstractband 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie
bis ins höhere Grundschulalter und stehen in Zusammenhang zu den Rechtschreibleistungen.
Entsprechend sind präventive Maßnahmen im Vorschulalter zur Entwicklung
spezifischer Lautsprachverarbeitungsfähigkeiten sowie didaktisch spezifisch aufbereitete
Schriftspracherwerbsangebote notwendig, um diesen Kindern einen erfolgreichen
Schriftspracherwerb zu ermöglichen. Fortgesetzt brauchen diese Schüler auch noch im
höheren Grundschulalter eine weiterführende Förderung in den auffälligen Sprachverarbeitungsbereichen,
insbesondere in der phonologischen Entwicklung.
Korrespondenzautor:
Kathrin Mahlau
mahlaur@aol.com
03991 665944
„LRS-Training mit Gustav Giraffe – eine praktische Anleitung zur
Trainingsdurchführung“
Annette Mangstl-Fischer
Starnberg, Deutschland
Mit dem „LRS-Training mit Gustav Giraffe“ liegt ein neu entwickeltes systematisches
Rechtschreibförderprogramm für den Grundschulbereich vor. Es ist für Kleingruppen
konzipiert, kann aber auch bestens für das Einzelsetting modifiziert werden. Es ist in
eine motivierende Rahmenhandlung eingebettet, in der die Giraffe Gustav das „Land
der Schreibis“ besucht und dort von verschiedenen Wesen, wie „Sonja Silbenente“ oder
dem „Kleinen Schreibikönig“, verschiedene Rechtschreibregeln erlernt. Das Programm
wurde nach psychologischen und pädagogischen Gesichtspunkten konzipiert und ist
mit verschiedenen psychologischen Methoden, wie z. B. dem Modelllernen oder einem
Verstärkersystem, angereichert.
Ziel des Workshops ist, von der Autorin eine konkrete Handlungsanleitung für die Trainingsdurchführung
zu erhalten. Hierfür werden das Trainingsprogramm vorgestellt und
die Trainingsdurchführung praktisch erprobt und eingeübt.
So werden anhand eines Kurzreferats zunächst die Konzeption des Trainings, die
Rahmenbedingungen, die Bestandteile und die Methodik der Durchführung dargestellt.
Daraufhin sollen die Teilnehmer den Aufbau und die Inhalte der einzelnen Trainingsstunden
(11 Einheiten) kennen lernen und sofort praktisch ausprobieren. Dabei werden
ausgewählte Übungen und Trainingsaufgaben in Kleingruppen durchgeführt, so dass
das Trainingsprogramm unmittelbar in der praktischen Arbeit Anwendung finden kann.
Literatur:
Mangstl-Fischer, Annette (2007). LRS-Training mit Gustav Giraffe. Ein umfassendes
Förderprogramm für die Grundschule. Neuried: Care-Line-Verlag.
Korrespondenzautor:
Annette Mangstl-Fischer
info@wege-fuer-kinder.de
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