Abstractband zum 16. Kongress des Bundesverbandes Legasthenie
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<strong>Abstractband</strong> <strong>16.</strong> <strong>Kongress</strong> <strong>des</strong> Bun<strong>des</strong>verban<strong>des</strong> <strong>Legasthenie</strong><br />
Das WIELAU-T-Screening für türkisch sprechende LRS-Risiko-Kinder<br />
Michael Kalmár<br />
European Dyslexia Association, Wien, Österreich<br />
Vorgestellt wird ein neu eingeführtes Verfahren zur Feststellung <strong>des</strong> Lautinventars von<br />
Kindern mit türkischer Muttersprache, die der deutschen Sprache überhaupt nicht oder<br />
nur <strong>zum</strong> Teil zufriedenstellend mächtig sind. Dieses kann durch nicht türkisch sprechende<br />
Fachpersonal durchgeführt werden. Das Wiener Lautprüfverfahren für türkisch<br />
sprechende Kinder wurde von Verena Lammer und Michael Kalmár entwickelt.<br />
Hintergrund:<br />
Bei vielen Kindern mit türkischer Muttersprache ist es mit den vorhandenen Lautüberprüfungsverfahren<br />
nicht möglich, einen eindeutigen Laut/Phonemstatus festzustellen. Die<br />
vorhandenen Verfahren in deutscher Sprache stellen diese Kinder vor vielfältige (lexikalische,<br />
phonologische, phonotaktische, aber auch pragmatische = kulturelle) Schwierigkeiten,<br />
ihre sprechsprachliche Kompetenz zu dokumentieren bzw. einen möglicherweise<br />
vorhandenen Förderbedarf durch Fachpersonal anzuzeigen.<br />
Altersgemäße orale Sprachkompetenz in der türkischen Muttersprache, die mit dem<br />
WIELAU-T gescreent wird, ist jedoch Voraussetzung für eine rasche Aneignung der deutschen<br />
Sprech- und (in der Folge) Schriftsprache.<br />
Die vorhandenen – der türkischen Sprache ausreichend mächtigen – professionellen<br />
Ressourcen zur Überprüfung insbesondere phonologischer Vorläuferfähigkeiten <strong>des</strong> L2-<br />
Schriftspracherwerbs sind zurzeit äußerst gering.<br />
Zielsetzung <strong>des</strong> Verfahrens:<br />
Mit diesem Bildbenennungsverfahren wird auch denjenigen pädagogischen und sprachtherapeutisch<br />
Fachpersonen , die über keinerlei Kenntnisse der türkischen Sprache<br />
verfügen, ein diffentialdiagnostisches Instrument in die Hand gegeben, um Entwicklungsbeeinträchtigungen<br />
durch mangelnde motorische und/oder kinästhetische Ausreifung<br />
oder schlechte Vorbildwirkung (perzeptuorische Dyslalie) zu erkennen und von denjenigen<br />
Störungen der Aussprache, die auf eine unzureichend entwickelte phonologische<br />
Bewusstheit hinweisen (phonologische Prozesse), in der Muttersprache abgrenzen zu<br />
können.<br />
Hinweise zu unerkannten Schallleitungsproblemen <strong>des</strong> peripheren Hörorgans, die ebenfalls<br />
zu Entwicklungsproblemen der phonologischen Bewusstheit führen können, führen<br />
oft zu bisher unterlassener notwendiger kompetenter medizinischer Intervention.<br />
Korrespondenzautor:<br />
Michael Kalmár<br />
michael.kalmar@aon.at<br />
++43 1 894 21 09<br />
++43 1 897 24 91<br />
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