Die praktische Altenpflegeausbildung

Seite 56 Kapitel V Inhalt
Es gibt zahlreiche Möglichkeiten,
Schülerinnen und
Schüler auf den Altenpflegeberuf
anzusprechen.
5.1.2 Zugangswege zu jungen Menschen in der
Phase der Berufsorientierung
Für Verbände, Träger und Personalverantwortliche lohnt es sich, Wege der
Berufsorientierung junger Menschen zu nutzen. Dazu bieten sich zahlreiche
Möglichkeiten, bereits an allgemeinbildenden Schulen für den Beruf der
Altenpflegerin und des Altenpflegers sowie für eine Ausbildung in der eigenen
Einrichtung zu werben.
Beispiele für die Ansprache von Schülerinnen und Schülern allgemeinbildender
Schulen
I Vorstellen des Altenpflegeberufes und der eigenen Pflegeeinrichtung als
Ausbildungsbetrieb durch Pflegedienstleitung oder Wohnbereichsleitung;
Einbeziehung von bereits in Ausbildung befindlichen Jugendlichen z. B. auf
schulinternen Jobbörsen),
I Anbieten von berufsorientierenden Praktika in der Pflegeeinrichtung,
I Anbieten von Praxisstellen für Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule,
I Durchführen gemeinsamer Projekte von Schülerinnen und Schülern und
Pflegeeinrichtung (z. B. Anlegen eines Kräuterbeetes; Initiieren und Durchführen
eines Musikkreises, Augenzeugenberichte im Rahmen des Geschichtsunterrichtes)),
I Initiieren von Patenschaften zwischen alten Menschen und Schülerinnen und
Schülern.
Zusätzlich bietet es sich an, auf regionalen Jobbörsen (z. B. veranstaltet durch
die örtliche Agentur für Arbeit) über den Beruf der Altenpflegerin bzw. des
Altenpflegers und die Ausbildungs- und Karrierechancen in der eigenen
Einrichtung zu informieren. Hier können Pflegeeinrichtungen das Berufsbild
Altenpflege anschaulich vorstellen und mit gezielten Informationen zu einem
modernen Image des Berufs beitragen.
Zur Vorbereitung berufsorientierender Aktivitäten für Schülerinnen und Schü-
ler allgemeinbildender Schulen ist es empfehlenswert, sich bereits frühzeitig
über geeignete Materialien zur Berufsorientierung zu informieren. Im Folgenden
werden einige dieser Materialien vorgestellt: