Schulwegmagazin 2012/2013 - Weisste.net

GS Moritzberg − Offene Ganztagsschule mit Schulkindergarten
Mauritiusschule − Verlässliche Grundschule
20
Bennostraße 2
Telefon: 301-7350; E-Mail: gs-moritzberg@schulen-hildesheim.de
Schulleiter Herr Meier
Eine Bitte der Kinder:
„Liebe Eltern, es macht Angst und erzeugt Verunsicherung, wenn die Autos auf unserem
Weg zur Schule so dicht an uns vorbeifahren. Es schadet nicht, ein paar Schritte zu Fuß
zu gehen. Wir tun dieses dann ohne Sorge haben zu müssen, überfahren zu werden.
Mit Rücksicht auf uns und unsere Mitschüler/innen:
Parkt Eure Autos in der Königstraße (Parkplatz am Königsteich) oder Stiftskirchenweg /
Am Berghölzchen (Parkplatz Hotel). Erweitert nicht die Bergstraße und Zierenbergstraße
durch das Befahren des Fußwegs. Das rät auch der Kontaktbeamte der Polizei. Danke!“
Bergstraße 60
Telefon: 301-7400
E-Mail: gs-mauritiusschule@schulen-hildesheim.de
Schulleiter Herr Kaune
Klangschalen: Leichter lernen – freudvoll lernen mit allen Sinnen!
Der schulische Alltag in der Grundschule wird von Lehrenden, Kindern
und deren Eltern als große Herausforderung und Überforderung empfunden:
Viele Kinder sind nervös und abgelenkt. Sie sind zu Hause und in
ihrer Freizeit einer ansteigenden Reizüberflutung ausgesetzt und können
sich immer weniger konzentrieren. Dazu wirkt auf diese Kinder ein
stetig wachsender gesellschaftlicher Druck ein durch eine allgemein
gestiegene Leistungserwartung. Diese Einflüsse
erzeugen bei diesen (jungen) Menschen Stress,
der ihr Lernen gehirnphysiologisch blockiert.
Mit gezielten Klang-Erlebnisräumen bietet die
klangpädagogische Begleitung Kindern, Jugendlichen
und deren Eltern die Möglichkeit, in einem
spielerischen und kreativen Umfeld ruhiger zu
werden. Hier können sie die eigenen Bedürfnisse
(wieder) wahrnehmen, das eigene Urvertrauen
stärken und Selbstsicherheit gewinnen, um den
komplexen Strukturen und vielfältigen Anforderungen
der Schule und der Gesellschaft gelassen
begegnen zu können.
Haben Sie schon vom pädagogischen Einsatz von Klangschalen gehört?
Die Entwicklung und Forschung der so genannten „Klangmassage“
begann vor circa 30 Jahren. Mittlerweile ist die Methode Klänge für
die Entspannung und zur Förderung der inneren Ressourcen zu nutzen
bekannt und hat sehr erfolgreich Einzug erhalten in Pädagogik,
Therapie, Wellness und in Heil- und Heilfachberufe. Aus den Erfahrungen
der Klangmassage haben Peter Hess und Emily Zurek die Klangpädagogik
entwickelt.
Sie bietet Menschen jeden Alters lösungs- und ressourcenorientierte
Unterstützung in Lern- und Prüfungssituationen, bei psychosomatischen
Erkrankungen, in herausfordernden, krisenhaften Lebensphasen
und in der persönlichen Entwicklung.
Das Ziel der klangpädagogischen Lernberatung ist die Sensibilisierung,
Schulung und Stärkung grundlegender Kompetenzen, die für Wahrnehmen,
Lernen und Problemlösen notwendig sind. Damit trägt sie zur
Entstehung optimaler Bedingungen bei, auf denen kognitive Förder-
programme fruchten können.
Eine dieser grundlegenden Kompetenzen ist die entwickelte und bewusste
Körperwahrnehmung: Der Körper ist unser zentrales Kontaktmedium
für die innere und äußere Welt. Er ermöglicht uns, Reize und
Impulse wahrzunehmen.
Durch die physikalische Schwingung der Klangschale werden
vibro-taktile Reize angeboten, die in der Schule und in der Freizeit
zur spezifischen Förderung genutzt werden
können. Zusätzlich bieten die harmonischen
Klänge ein auditives Erlebnis, das gleichzeitig
beruhigt und Stress abbauend wirkt.
Dadurch werden die Voraussetzungen für
Konzentration und Aufmerksamkeit begünstigt
und Lerninhalte können erfolgreich
aufgenommen und angewendet werden.
In der klangpädagogischen Praxis wird die
positive Wirkung der Klangschalen-Klänge
offensichtlich: Die Kinder werden deutlich
ruhiger, arbeiten achtsamer und konzentrierter
und entwickeln soziale Kompetenzen.
Für optimales Lernen ist ein tragfähiges Urvertrauen grundlegend.
Sehr viele Menschen haben ihr Urvertrauen - das Vertrauen in sich
selbst, in andere und in die Umwelt - bisher wenig entwickelt. Das
Urvertrauen ist die Basis, um das eigene Leben selbstverantwortlich
und kreativ gestalten zu können. Es ist ein wichtiges Anliegen der
Klangpädagogik das Urvertrauen zu stärken. Die Klang-Erlebnisräume
bieten einen sicheren Rahmen um neue, Kraft gebende Erfahrungen
zu sammeln, zu integrieren und in kreativen Prozessen das
eigene Leben zu gestalten.
Haben Sie Interesse mehr zum Einsatz der Klangschalen in Schule
und Freizeit zu erfahren? Ich freue mich Sie kennen zu lernen!
Eva Anastasia Nerger-Bargellini
(Peter Hess-Klangpädagogin)
Zierenbergstraße 10
Hildesheim - Moritzberg
05121- 289 65 68 • www.nerger-bargellini.de