HIERGEBLIEBEN Herbst 2017

MESSESPECIAL 

HIERGEBLIEBEN 

AUSBILDUNG UND S t UDIUm IN S chL e S w IG-hoLSteIN 

www.me2be.de BRANDPUBLISHERS COMMUNICATION GmbH Heft 02 Herbst 2017 € 2,90 

mut zuR LückE! 

EINE AuszEIt zwIscHEN scHuLE uNd BERuf Im „GAp YEAR“ 

foRmEL füR GutE AusBILduNG 

ÜBER DAS BREITE AUSBILDUNGSANGEBOT BEI 

DER SASOL GERMANy GMBH 

IN BRUNSBÜTTEL 

kommst du zuR „GEtBIzzY“? 

NEUAUFLAGE DER BILDUNGSMESSE GETBIZZ y 

AM BBZ DITHMARSCHEN 

dA stEckt vIEL kuLtuR dRIN! 

DUPONT DANISCO IN NIEBÜLL – 

SECHS AUSBILDUNGSBERUFE IM ANGEBOT 

sAsoL // BIzstEuER // wkk // ostERHusumER mEIEREI // vR BANk fLENsBuRG-scHLEswIG // covEstRo // kREIsvERwALtuNG dItHmARscHEN 

kRoNEs // scHLEswIGER voLksBANk // ALdRA // Azv südHoLstEIN // scHLEswIGER stAdtwERkE // AGENtuR füR ARBEIt // dupoNt dANIsco

EDITORIAL 

Volle Vorfreude! 

BESTE VERBINDUNGEN ... 

für eine Ausbildung mit persönlicher Erfolgsformel 

Du suchst eine Ausbildung, die Dir Spaß macht, abwechslungsreich ist und Dir für Deine Zukunft 

viele Möglichkeiten eröffnet? Dann bist Du bei uns an der richtigen Adresse! Mit etwa 720 Kolleginnen 

und Kollegen ist unser Werk in Brunsbüttel der zweitgrößte Standort von Sasol in 

Deutschland. Jährlich bilden wir hier 10 bis 15 Azubis zu echten Expertinnen und Experten aus. 

Als mehrfach ausgezeichneter Ausbildungsbetrieb lassen wir uns dabei immer wieder neue 

Aktivitäten jenseits der klassischen Ausbildung einfallen, die Dich auch persönlich weiterbringen. 

Bei uns hast Du die Wahl zwischen 5 spannenden Ausbildungsberufen: 

Chemikant (m/w) 

Chemielaborant (m/w) 

Elektroniker Automatisierungstechnik (m/w) 

Industriemechaniker (m/w) 

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w) 

Moin Jungs, moin Mädels. 

Sorry … aber wir müssen der Wahrheit ins Auge blicken: die Sommerferien 2017 

sind endgültig vorbei! Doch bevor ihr jetzt die Taschentücher rausholt, möchten 

wir eure Stimmung mit der zitronenfrischen Ausgabe ME2BE HIERGEBLIEBEN 

West & Nord etwas aufhellen. In unserem Schwerpunktthema „Gap Year – Mut zur 

Lücke!“ haben wir Informationen für diejenigen zusammengefasst, die zwischen 

Schule und Ausbildung noch etwas mehr Zeit zur Orientierung benötigen. Workand-Travel? 

FSJ? Au pair? ME2BE HIERGEBLIEBEN liefert euch Infos, Fakten und 

Erfahrungsberichte zu euren Möglichkeiten. 

Und natürlich bereiten wir euch in diesem Magazin, wie immer, jede Menge 

Vorfreude auf das, was ihr nach dem Schulabschluss für duale Ausbildungsund 

Studienmöglichkeiten in Schleswig-Holsteins Westen und Norden habt. 

Allein 40 unterschiedliche Ausbildungsberufe werden in diesem Heft präsentiert, 

u.a. bei COVESTRO, SASOL, DANISCO, den WKK, AZV SÜDHOLSTEIN, 

ALDRA, KREIS DITHMARSCHEN, OSTERHUSUMER MEIEREI, KRONES, SCHLES- 

WIGER STADTWERKE, SCHLESWIGER VOLKSBANK und der VOLKSBANK 

FLENSBURG-SCHLESWIG. 

Noch mehr Azubiportraits, noch mehr regionale Ausbildungsplätze 

und alle wichtigen Adressen sowie die besten Bewerbungstipps, 

findet ihr – wie immer – auf me2be.de. 

Also, nicht rumheulen. 

Nach den Ferien, ist vor den Ferien! 

Orientiert euch gut! 

Eure ME2BE’s 

www.me2be.de 

www.facebook.com/me2bemag 

hallo@me2be.de 

Das erwartet Dich: Top-Ausbildung in Praxis und Theorie • super Betriebsklima • nette 

und ausbildungserfahrene Kolleginnen und Kollegen, die schon heute Deine Entwicklung 

von morgen im Blick haben • attraktive Ausbildungsvergütung und Nebenleistungen 

Das bringst Du mit: Einen guten Schulabschluss • Spaß an Mathe und Chemie • handwerk - 

liches Geschick und technisches Verständnis • Neugier auf die Bereiche, Menschen und Aufgaben 

in unserem Werk • Teamgeist und die Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen 

Fragen? Die beantwortet Dir Frau Annika Mehlert gerne telefonisch: 04852 392 - 172. 

Sasol Germany GmbH 

Personalabteilung 

Fritz-Staiger-Str. 15, 25541 Brunsbüttel 

www.sasolgermany.de 

Zertifikat seit 2006

Inhalt 

62 

Da steckt viel Kultur drin! 

DuPont Danisco bietet dir eine Ausbildung in Niebüll in sechs 

verschiedenen Ausbildungsberufen 

66 

„Ich kann ganz gut mit Zahlen“ 

Über das duale Studium „Banking and Finance“ bei der VR Bank 

Flensburg-Schleswig eG. 

Hiergeblieben 

68 

Bereitet euch gut vor! 

Bewerbungstipps von Kira Richter, Ausbildungsleiterin bei der VR Bank 

Flensburg-Schleswig eG 

06 

10 

Schüler fragen Minister 

Moritz Berndt befragt den neuen Ministerpräsidenten 

Schleswig-Holsteins Daniel Günther 

Mut zur Lücke! 

Eine Auszeit zwischen Schule und Beruf im „Gap Year“ 

32 

Companies 

Top-Karriere bei Covestro 

Hervorragende Zukunftschancen in MINT-Berufen beim Brunsbütteler 

Chemieunternehmen Covestro Deutschland AG 

70 

„Traum(jobs) von Eiderstedt“ 

Spannende Ausbildung von Milchtechnologen in der Osterhusumer 

Meierei eG in Witzwort 

AZUBIPORTRAITS 

38 

„Wir wollen Grenzen verschieben!“ 

Im Gespräch mit Jürgen Evers, Leiter für Aus- und Weiterbildung bei 

80 

Schleswiger Stadtwerke 

Industriekaufmann/-frau, 

der Covestro Deutschland AG in Brunsbüttel 

Fachangestellte/-r für Bäderbetriebe 

41 

Gemeinsam die Erfolgsgeschichte 

weiterführen 

Krones – ein internationaler Konzern mit bayerischen Wurzeln 

82 

Covestro 

Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, 

Chemikant/-in 

42 

Die Chancen stehen sehr gut! 

Top-Ausbildung und gute Karrierechancen für Bankkaufleute bei der 

84 


Fachkraft für Lagerlogistik (m/w), Elektroniker/-in für 

44 

Schleswiger Volksbank eG 

Wir können Karriere 

Immer nah am Menschen: Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen 

und Medizinisch-technische Radiologieassistenten/-innen an den 

Westküstenkliniken 

86 

Automatisierungstechnik, Chemielaborant/-in, 

Chemikant/-in 

Kreisverwaltung Dithmarschen 

Verwaltungsfachangestellte/-r, Duales Studium Public 

Administration 

24 

26 

28 

MESSE 

60 Ausbildungsberufe unter 2 Dächern 

Berufsbildungszentrum Dithmarschen – stark in Meldorf und 

Heide 

Kommst du zur „getBIZzy“? 

Neuauflage der Bildungsmesse getBIZzy am BBZ Dithmarschen 

Nacht der Bewerber 2 in Kappeln 

Vorfreude auf die Berufsorientierungsmesse der Schleswiger 

Volksbank eG 

48 

54 

56 

58 

60 

Formel für gute Ausbildung 

Über das breite Ausbildungsangebot bei der Sasol Germany GmbH 

in Brunsbüttel 

Aussicht mit Weitsicht 

Mit Aldra heute schon an morgen gedacht 

Rein in die Zukunft! 

Nachhaltige Berufsausbildung beim azv Südholstein 

Ausbildung mit Blitz 

In der Kreisverwaltung Dithmarschen lernen angehende 

Verwaltungsfachangestellte die Arbeit der Bußgeldstelle kennen 

Azubis ... Mit ganzem Herzen dabei! 

Top-Ausbildung bei den Schleswiger Stadtwerken 

74 

76 

ME2BE JOBTIONARY 

Aus der ME2BE-Reihe „Seltene Berufe“ 

Diamantschleifer: Ein Beruf mit Schliff 

Traumberuf Segelmacher 

88 

89 

03 

30 

23 


Bankkaufmann/-frau 

Osterhusumer Meierei Witzwort eG 

Milchtechnologe/-in 

Editorial 

Studium oder Ausbildung 

Welcher Typ bist du? 

Impressum 

4 5

SCHÜLER FRAGEN MINISTER 


SCHULE 

COMPANIES 


A 

& 

F 

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W 

Moritz Berndt (20) aus Kiel, hat im Juli 2017 

sein Abitur am Beruflichen Gymnasium RBZ I 

in Kiel gemacht. 

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G 

R T E 

Nie wieder Schulpflicht! What a 

feeling! Moritz Berndt (20) aus 

Kiel hat im Juli 2017 sein Abitur 

am Beruflichen Gymnasium RBZ I in Kiel 

gemacht. Nach Zeugnisübergabe, Abi-Gag 

und Abi-Ball haben wir ihn privat getroffen 

und gefragt, wie es sich anfühlt, mit dem 

Abi in der Tasche, was ihm an der Schulzeit 

gut und weniger gut gefallen hat und welche 

Pläne er jetzt verfolgt. 

„Moin. Ich heiße Moritz und hab gerade mein 

Abitur am RBZ I in Kiel geschafft. Ich muss 

sagen: Das fühlt sich super an! Jetzt, nach 

einigen Wochen, check ich erst, was für eine 

lange Zeit ich in der Schule verbracht habe! 

Dadurch fühlt sich alles noch besser an. Im 

Moment empfinde ich nur Erleichterung und 

Zufriedenheit. 

Die Umstellung von der 10. Klasse der Friedrich-Junge-Gemeinschaftsschule 

auf die 

Oberstufe am RBZ war schwerer als erwartet. 

Man hat nicht viel Zeit, um sich an das neue 

Level zu gewöhnen, sondern wird ins kalte 

Wasser geschmissen. Das Niveau hatte ich 

definitiv unterschätzt – der Unterschied war 

krass. In der 11. Klasse bin ich noch zurechtgekommen, 

in der 12. wurde es dann immer 

schwieriger und ich hatte in einigen Kursen 

Probleme, mitzukommen. Irgendwann 

konnte ich den Stoff nicht mehr aufholen, 

sodass ich mich entschied, die zwölfte Klasse 

zu wiederholen. Um mich in allen Fächern 

zu verbessern und im neuen Schuljahr von 

vornherein am Ball bleiben zu können, hab‘ 

ich mir dann Hilfe gesucht. Das RBZ bietet 

dazu ein Lerncoaching an, bei dem Schüler 

gemeinsam mit einem Coach Lernstrategien 

entwickeln. Mit dieser Unterstützung 

und einem verbesserten Zeitmanagement, 

gelang es mir, den Unterrichtsstoff zuhause 

ABI GESCHAFFT! 

TEXT Christian Dorbandt | FOTO MORITZ Anja Berndt | FOTO GÜNTHER Pressestelle Staatskanzlei SH 

„Jetzt, nach einigen 

Wochen, check ich erst, was 

für eine lange Zeit ich in 

der Schule verbracht habe!“ 

(Moritz Berndt) 

nachzubereiten. Vorher hatte ich mich oft 

gestresst gefühlt, zwischen Schule und Fußballtraining 

alle Hausaufgaben und Schulvorbereitungen 

zu erledigen. Und für mein 

ganz spezielles Lieblingsfach Mathe hab ich 

mir Nachhilfe genommen. Alle Maßnahmen 

halfen mir, mein Abi schließlich mit der 

Note 2,8 zu absolvieren. Plan aufgegangen! 

Jetzt im Moment genieße ich erst mal eine 

kleine Auszeit und dann möchte ich gern 

studieren. Ich hab mich an der Christian-Albrechts-Universität 

auf einen Studienplatz 

für die Fächer Politikwissenschaft 

und Soziologie beworben. GMK hat mir auch 

während der Schulzeit immer gut gefallen 

und ich könnte mir gut vorstellen, später 

als Sozialwissenschaftler zu arbeiten und 

Gruppen und Gesellschaften zu beobachten. 

Mal schauen, was sich daraus dort für 

berufliche Möglichkeiten ergeben. Was mir 

an der Schulzeit besonders gut gefallen 

hat? Ich glaube, am besten haben mir die 

Begegnungen mit vielen Menschen gefallen 

– vor allem mit vielen Mitschülern, aber 

auch mit einigen Lehrerinnen und Lehrern. 

Ich habe viel gelernt, tolle Reisen unternommen 

(zum Beispiel unsere tolle Prag-Reise im 

12. Jahrgang!) und auch viel Unterstützung 

erhalten. Es hat mich zum Beispiel unglaublich 

motiviert, wenn mir Lehrer bestätigten, 

dass ich mich verbessert habe! Das hat mir 

dann gezeigt, dass es was bringt, sich hinzusetzen. 

Natürlich gab es auch Lehrkräfte, 

die weniger toll waren, aber das ist ja immer 

so … es gibt solche und solche! Jetzt bin 

ich gespannt, auf alles Neue, was kommt. 

Ich habe vor, zu jobben und dann mein 

Studium zum Wintersemester zu beginnen. 

Was dann später daraus wird, kann ich noch 

nicht genau sagen. Wichtig wäre mir, einfach 

glücklich zu sein und meinen eigenen 

Weg zu finden. Angst davor hab ich nicht. 

Im Gegenteil … ich freu‘ mich darauf!“ 

Welche Fragen möchtest du dem neuen 

Ministerpräsidenten Schleswig-Holsteins, 

Daniel Günther, stellen? 

Moritz Berndt: Ich habe gerade mein Abitur 

am RBZ I in Kiel geschafft. Jedes Jahr 

steigt die Zahl der Abiturienten. Wird es 

in Schleswig-Holstein zukünftig genügend 

qualifizierte Arbeitsplätze für alle geben? 

Daniel Günther: Eine gute berufliche Ausbildung 

ist der Schlüssel, seinen Wunscharbeitsplatz 

zu bekommen. In Schleswig-Holstein 

sind die Aussichten für Bewerberinnen 

und Bewerber so gut wie lange nicht mehr: 

Die Zahl der Menschen ohne Arbeit geht seit 

Jahren kontinuierlich zurück. Die demografische 

Entwicklung unterstützt diese 

Entwicklung. Auch die zunehmende Digitalisierung 

der Wirtschaft wird das nicht 

6 7

SCHÜLER FRAGEN MINISTER 

F 

R 

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G 

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& 

Zukunft Steuern 

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R T 

Daniel Günther (44) absolvierte das Abitur an der 

Jungmannschule in Eckernförde und studierte anschließend 

Politikwissenschaft, VWL und Psychologie. 

Im Juni 2017 wurde der CDU-Politiker zum neuen 

Ministerpräsidenten Schleswig-Holsteins gewählt. 

Mach’ das, was Dir Spaß 

macht und wofür Du 

brennst.“ 

(Daniel Günther) 

grundlegend ändern. Die mittelständische 

Prägung unserer Betriebe trägt dazu bei, 

auch in Krisenzeiten zu bestehen. Wir setzen 

uns als Landesregierung dafür ein, 

durch eine mittelstandsfreundliche Politik 

Unternehmen ins Land zu holen und hier zu 

halten.“ 

Wie verlief Ihre persönliche Berufsorientierung? 

War Ihnen nach dem Schulabschluss 

klar, dass Sie Politiker werden 

möchten? 

Planen lässt sich ein Weg in die Politik oder 

politische Spitzenämter sicher nicht. Ich 

habe nach dem Abi 1993 Politikwissenschaften, 

Volkswirtschaftslehre und Psychologie 

in Kiel studiert. Und ein Jahr später hat 

vielleicht mein Weg in die Politik begonnen 

– als Kreisvorsitzender der Jungen Union in 

Rendsburgs-Eckernförde. Dass ich auf diesem 

Weg einmal in der Staatskanzlei landen 

würde, daran habe ich damals nicht einmal 

im Traum gedacht. 

Ich interessiere mich sehr für Politik und 

könnte mir auch vorstellen, später im 

politischen Bereich zu arbeiten. Welche 

Ausbildungswege gibt es, um Berufspolitiker/-in 

zu werden? 

Da gibt es keine Ausbildung. Und das ist 

auch gut so. Parlamente brauchen Menschen 

mit Lebenserfahrung, Menschen, die 

beruflich geerdet und die sich so Unabhängigkeit 

sichern. Schauen Sie in den 

Schleswig-Holsteinischen Landtag. Da gibt 

es Landwirte und Lehrkräfte ebenso wie 

Anwälte, Steuerberater oder auch einen 

Gastwirt und einen Professor für Arbeitspsychologie. 

Wer in die Politik geht, braucht 

daneben drei Dinge: Das Interesse an Politischem, 

die Freude an Verantwortung und 

zudem ein wenig Demut und die Kraft, auch 

einmal Rückschläge wegzustecken. Nicht 

zuletzt: Ohne eine Partei und vor allem die 

Wähler geht es nicht. 

Welchen Tipp haben Sie für Schulabgänger/-innen 

auf dem Weg in Ausbildung 

oder Studium? 

Der beste Rat ist die Empfehlung: Mach’ das, 

was Dir Spaß macht und wofür Du brennst. 

Eine Entscheidung „nach Marktlage“ halte 

ich für falsch. Also bitte nicht fragen, „Wo 

verdiene ich am meisten?“ oder „Wo habe 

ich die besten Chancen für eine tolle Karriere?“, 

sondern eher, „Was kann ich? Was 

will ich?“ Dann trägt diese Entscheidung, 

und sie wird sich – Stichwort lebenslanges 

Lernen – gut weiterentwickeln. 

Ausbildung zum Finanzwirt/ 

zur Finanzwirtin 

Ausbildungsdauer: 2 Jahre 

Einstellungsvoraussetzungen: 

• Mittlerer Schulabschluss oder 

gleichwertig anerkannter Bildungsstand 

• EU-Staatsangehörigkeit 

Die Bewerbung geht an das Finanzamt für 

deinen Wohnsitz oder ein anderes Finanzamt 

deiner Wahl. 

www.schleswig-holstein.de/ausbildung 

Duales Studium zum Diplom-Finanzwirt/ 

zur Diplom-Finanzwirtin 

Ausbildungsdauer: 3 Jahre 

Einstellungsvoraussetzungen: 

• Abitur oder Fachhochschulreife 

• EU-Staatsangehörigkeit 

Die Bewerbung geht an das Finanzamt für deinen 

Wohnsitz oder ein anderes Finanzamt deiner 

Wahl. 

www.fhvd.de 

8


SCHULE 

COMPANIES 


Mut zur Lücke! 

Eine Auszeit zwischen Schule und Beruf im „Gap Year“ 

TEXT Vanessa Strehlow | ILLUSTRATIONEN Shutterstock 

Abitur nach 12 Jahren, mit 17 

an die Uni und mit 21 auf den 

Arbeitsmarkt – so dachten es sich 

die Bildungspolitiker bei der Umstellung 

von G9 auf G8. Wenn die letzte Prüfung 

geschrieben, das Zeugnis vergeben und das 

Material des gesamten Schullebens in den 

Keller geräumt ist, bleibt für viele Schüler/-innen 

jedoch eine Frage offen: Was 

möchte ich beruflich überhaupt machen? 

Die Möglichkeiten werden immer vielfältiger 

und wer seine Schulzeit um ein Jahr 

verkürzt, verliert auch ein Jahr der beruflichen 

Orientierung. Dieses holen sich 

Schulabgänger/-innen immer häufiger auf 

eigene Faust wieder – indem sie ein sogenanntes 

„Gap Year“ einlegen. Eine Auszeit. 

Zeit zum Durchatmen. Zeit, in der Erfahrungen 

gesammelt und auf die innere Stimme 

gehört wird. 

Studien zeigen, dass mittlerweile rund 56 

Prozent der künftigen Studierenden eine 

Pause nach der Schule einlegen wollen. Die 

große Mehrheit von ihnen möchte ins Ausland, 

etwa zehn Prozent planen ein freiwilliges 

soziales Jahr und knapp drei Prozent 

wollen sich zum freiwilligen Wehrdienst 

melden (Trendence-Institut, 2017). 

Go abroad 

Das Visum ist günstig, du sammelst erste 

Arbeitserfahrungen und deine Ersparnisse 

bleiben weitestgehend unangerührt: Am 

beliebtesten für ein Gap Year im Ausland ist 

das Work-and-Travel-Programm. Das Leben 

und Reisen im fremden Land wird hierbei 

durch Gelegenheitsjobs vor Ort finanziert. 

Vom Kellnern, über Fabrikarbeit bis hin zum 

Bloggen – so gut wie alles ist möglich. Und 

das Beste ist, dass du durch die Arbeit vor 

Ort meist in Nullkommanichts Einheimische 

kennenlernst und deine Sprachkenntnisse 

schnell verbesserst. 

Gehst du lieber auf Nummer Sicher, möchtest 

aber dennoch dein Geld im Ausland 

verdienen, solltest du dich genauer über 

Au-Pair-Programme informieren. Bei diesen 

lebst du wie ein Familienmitglied mit einer 

Gastfamilie unter einem Dach. Du lernst 

somit hautnah die fremde Kultur kennen 

und verbesserst deine sprachlichen Fähigkeiten 

rund um die Uhr. Im Gegenzug 

betreust du die Kinder und erledigst leichte 

Hausarbeiten. Wie viele Stunden du arbeitest 

und was deine Aufgaben sind, hängt 

in erster Linie von den Bedürfnissen deiner 

Gastfamilie ab. 

Wer es bodenständig und ruhig mag oder 

mit Kindern eher weniger anfangen kann, 

könnte sich für einen Farmstay-Aufenthalt 

interessieren. Bei der Ernte helfen, Tiere 

pflegen oder den Haushalt schmeißen: Es 

gibt genügend Arbeit auf Gemüsefarmen, 

in Tierzuchtbetrieben, auf Ponyranches und 

vielen anderen ländlichen Betrieben. So ein 

Job abseits der Großstadthektik, inmitten 

einer beeindruckenden Landschaft, ist für 

jeden möglich, der einen Führerschein hat 

und körperlich fit ist. 

Möchtest du während deines Auslandsaufenthaltes 

in erster Linie für andere da 

sein? Eine besonders selbstlose Möglichkeit, 

das Gap Year im Ausland zu verbringen, 

ist die Freiwilligenarbeit. Programme, wie 

der Europäische Freiwilligendienst, Kulturweit, 

Weltwärts oder der Internationale 

Jungendfreiwilligendienst helfen dir bei 

der nötigen Finanzierung. Du bewirbst dich 

hierfür bei einer Entsendeorganisation, 

die dann gemeinsam mit dir nach einem 

Aufnahmeprojekt im Ausland sucht. Neben 

Reisekosten, Unterkunft und Verpflegung 

wird meist auch deine Versicherung sowie 

ein Taschengeld gezahlt. Die möglichen 

Tätigkeitsbereiche sind vielfältig und liegen 

vor allem in der Betreuung von Kindern und 

Jugendlichen, Senioren, Obdachlosen oder 

Behinderten, in Kunst und Kultur, Bildung 

und Politik, Umweltschutz, Sport und Freizeit 

sowie Handwerk. 

Eine Entsendeorganisation in Schleswig-Holstein 

ist die gemeinnützige Gesellschaft 

KulturLife, die neben Freiwilligendiensten 

auch High School-, Kurzaufenthalts-, und 

Work-and-Travel-Programme organisiert. 

Stay home 

Auch in Deutschland gibt es eine große Zahl 

von Projekten und Initiativen, die das freiwillige 

Engagement junger Menschen ermöglichen. 

Sie stehen dem Freiwilligendienst im 

Ausland in nichts nach, denn auch durch 

sie erhältst du Einblicke in verschiedene 

Berufsfelder, machst wertvolle Erfahrungen 

und erweiterst dein Persönlichkeitsprofil 

um neue Fähigkeiten. Mögliche Arbeitsplätze 

sind unter anderem Krankenhäuser, 

Pflegeheime, Kindertagsstätten und- heime, 

kulturelle Einrichtungen, Kirchengemeinden 

oder Einrichtungen der Jugendhilfe. 

Besonders beliebt sind Programme, wie das 

Freiwillige Soziale Jahr und der Bundesfreiwilligendienst, 

die vom Bund gefördert werden. 

Auch der freiwillige Wehrdienst ist eine 

Option für Schulabgänger/-innen, die die 

Orientierungsphase vor dem Beruf sinnvoll 

nutzen oder bei der Bundeswehr Fuß fassen 

wollen. 

Wer schon eine konkrete Vorstellung 

davon hat, in welchem Bereich er arbeiten 

möchte, kann außerdem im Rahmen von 

Praktika in einen oder mehrere Betriebe 

reinschnuppern. Ist das Praktikum länger 

als drei Monate, steht dir ein Mindestlohn 

von 8,84 Euro in der Stunde zu. Immer mehr 

Schulabgänger/-innen nutzen diese Chance 

der Berufsorientierung, wodurch auch der 

Begriff „Generation Praktikum“ entstand. 

Das mag zunächst negativ klingen, aber 

Fakt ist: Kein Praktikum ist umsonst. Es 

bereichert dich um Erfahrungen, zeigt dir 

deine eigenen Stärken und Schwächen auf 

und bietet dir die Möglichkeit, Kontakte zu 

Arbeitgebern zu knüpfen. 

Der Start in das Berufsleben verzögert sich 

durch ein Gap Year um ein Jahr. Doch auf 

der Suche nach dem eigenen Platz in der 

Welt, kann es hilfreich sein, die Welt erst 

einmal zu erkunden. Es geht darum, Länder 

zu bereisen, Sprachen zu erlernen, Kontakte 

zu knüpfen und Fähigkeiten auszubauen. 

Kann diese Zeit wirklich verschenkt sein? 

11


SCHULE 

COMPANIES 


ArbeIteN IM AuSLAND 

PrAktIkuM 

Was? Im Praktikum schnuppern Ausbildungs- 

oder Studieninteressierte und Schüler 

in Berufsfelder und Betriebe hinein, 

indem sie Mitarbeiter bei ihren betrieben 

Aufgaben unterstützen. 

Wer? Jeder, der Praxisluft schnuppern 

möchte und einen Praktikumsvertrag mit 

einem Unternehmen unterzeichnet. 

Wo? Praktika werden in allen Branchen und 

von fast allen privaten und öffentlichen 

Arbeitgebern angeboten. 

Dauer? Ist abhängig von den Wünschen des 

Praktikanten und den Vorstellungen des 

Unternehmens. 

Finanzierung? Ab einer Praktikumsdauer 

von 3 Monaten muss das Unternehmen 

einen Mindestlohn von 8,84 Euro die Stunde 

zahlen. Ein Anspruch auf staatliche Förderung 

besteht nicht. 

FreIWILLIGeNDIeNSte IN 

DeutScHLAND 

FreIWILLIGeS SOzIALeS JAHr (FSJ) 

Was? Arbeit in einer sozialen Einrichtung 

(Kindergarten, Pflegeheim, Behindertenwerkstatt, 

Krankenhaus,...). 

Wer? Jeder ab Vollendung der Schulpflicht 

bis zum 27. Lebensjahr. 

Wo? Z.B. Stiftung Mensch, die Brücke SH, 

Diakonisches Werk Schleswig-Holstein,... 

Dauer? 6 bis 18 Monate. 

FreIWILLIGeS ÖkOLOGIScHeS JAHr (FÖJ) 

Was? Umwelt- und Naturschutz, Landschafts- 

und Forstpflege, ökologische 

Landwirtschaft, Gartenbau, Tierpflege, 

Umweltbildungsprojekte. 


bis zum 27. Lebensjahr. 

Wo? Z.B. Stiftung Mensch, Ökologische 

Freiwilligendienste Koppelsberg, FÖJ 

Wattenmeer,... 

buNDeSFreIWILLIGeNDIeNSt 

Was? Arbeit in einer sozialen Einrichtung 

(Kindergarten, Pflegeheim, Behindertenwerkstatt, 

Krankenhaus, u.a.). 

Wer? Jeder ab Vollendung der Schulpflicht, 

ohne Altersbeschränkung. 

Wo? Z.B. TSBW, NABU Schleswig-Holstein, 

die Brücke SH, Stiftung Mensch, Diakonisches 

Werk Schleswig-Holstein,... 


Finanzierung? FÖJler, FSJler und BFDler 

erhalten eine Förderung vom Bund in Form 

eines Taschendgelds und können ggf. Unterkunft, 

Verpflegung und Arbeitskleidung 

gestellt bzw. durch Geldersatzleistungen 

erstattet bekommen. 

In Schleswig-Holstein bieten rund 170 Einsatzstellen 

FSJ oder BFD Plätze an. Du findest 

sie im Internet unter: 

www.fsj-sh.org/fsj-bfd-stellen. 

FreIWILLIGer WeHrDIeNSt 

Was? Nach der dreimonatigen Grundausbildung 

werden freiwillige Wehrdienstleistende 

in Heer, Luftwaffe, Marine oder einem 

anderen Organisationsbereich wie dem Sanitätsdienst, 

der Streitkräftebasis oder der 

Bundeswehrverwaltung eingesetzt. 


ab dem 17. Lebensjahr. 

Wo? Bundesweit. 


Finanzierung? Freiwillige Wehrdienstleistende 

erhalten einen Wehrsold und ggf. 

verschiedene Sonderzahlungen. 

WOrk AND trAVeL 

Was? Wechselnde Gelegenheitsjobs im 

Ausland. 

Wer? Jeder, der ein entsprechendes Visum 

hat. In Australien, Neuseeland und Kanada 

ist es z.B. das Working-Holiday-Visum, mit 

einer Altersbegrenzung von 18 bis 30 Jahren. 

Wo? Fast jedes Land ist möglich, besonders 

beliebt sind Australien, Neuseeland, Kanada 

und die USA. 

Dauer? In der Regel bis zu 12 Monate, kann 

in einigen Ländern unter bestimmten Voraussetzungen 

verlängert werden. 

Finanzierung? Eigenständig, durch die 

Arbeit im Ausland. 

Organisationen? Z.B. KulturLife, AIFS, STA 

Travel, TravelWorks,... 

FArMWOrk 

Was? Anbau- und Erntearbeit, Tierpflege, 

Kinderbetreuung und Hausarbeit im Ausland. 

Wer? Jeder, der ein entsprechendes Visum 

hat (in einigen Ländern reicht ein Touristenvisum), 

außerdem sind häufig ein 

Führerschein und körperliche Fitness 

Voraussetzung. 

Wo? Z.B. Australien, Neuseeland, Kanada, 

USA, Argentinien, Chile, Costa Rica, Ecuador, 

Uruguay, Irland, Norwegen, ... 

Dauer? In der Regel bis zu 12 Monate, kann 

in einigen Ländern unter bestimmten Voraussetzungen 

verlängert werden. 

Finanzierung? Farmarbeiter bekommen ein 

Gehalt, Unterkunft und Verpflegung sind 

inklusive. 

Organisationen? Z.B. KulturLife, AIFS, 

FoWo, ... 

Au PAIr 

Was? Kinderbetreuung im Ausland. 

Wer&Wo? Wie auch beim Work and Travel 

ist ein Visum nötig, das den Gesetzgebungen 

des jeweiligen Landes entspricht. 

Dauer? In der Regel bis zu 12 Monate. 

Finanzierung? Au Pairs erhalten kostenlose 

Verpflegung und Unterkunft in einer Gastfamilie, 

sowie ein Taschengeld. 

Organisationen? Z.B. KulturLife, Verein für 

Internationale Jugendarbeit, Cultural Care, 

AIFS, iSt Reisen, TravelWorks, ... 

FreIWILLIGeNDIeNSte IM 

AuSLAND 

eurOPÄIScHer FreIWILLIGeNDIeNSt (eFD) 

Was? Arbeit in einem gemeinnützigen Projekt 

im europäischen Ausland. 

Wer? Jeder zwischen 17 und 30 Jahren. 

Wo? Alle Länder der EU, der EFTA und assoziierte 

Länder. 

Dauer? 2-12 Monate. 

Finanzierung? Förderung durch die EU in 

Form eines Taschengelds und der Finanzierung 

von Unterkunft, Verpflegung, Versicherung 

, Sprachkurs und An- und Abreise. 

WeLtWÄrtS - eNtWIckLuNGSPLOItIScHer 

FreIWILLIGeNDIeNSt 

Was? Projekte in Entwicklungs- und Schwellenländern 

in den Bereichen Bildung, 

Gesundheit, Umwelt, Landwirtschaft, Kultur 

oder Menschenrechte. 

Wer? Jeder zwischen 18 und 27 Jahren. 

Wo? Entwicklungs- und Schwellenländer. 

Dauer? 6-24 Monate. 

Finanzierung? Förderung durch das Bundesministerium 

in Form eines Taschengelds 

und der Finanzierung von Unterkunft, Verpflegung, 

Versicherung und An- und Abreise. 

kuLturWeIt - kuLtureLLer 

FreIWILLIGeNDIeNSt 

Was? Arbeit im Bereich Kultur und Bildung, 

z.B. Assistenz im Deutschunterricht, Organisation 

von Kulturveranstaltungen oder 

Öffentlichkeitsarbeit in einem Informationszentrum 

des Deutschen Akademischen 

Austauschdienstes 

Wer? Jeder von 18 bis 26 Jahren 

Wo? Entwicklungs- und Schwellenländer 

Dauer? 6-12 Monate 

Finanzierung? Förderung durch das Auswärtige 

Amt und die Deutsche UNESCO-Kommission 

in Form eines Taschengelds und der 

Finanzierung von Unterkunft, Verpflegung, 

Versicherung und Sozialversicherung 

INterNAtIONALer JuGeNDFreIWILLIGeNDIeNSt 

(IJFD) - GeMeINNützIGer FreIWILLIGeNDIeNSt 

Was? Arbeit in gemeinnützigen Einrichtungen, 

beispielsweise Kinder- und Jugendeinrichtungen, 

Altenheime, Bildungsinstitutionen, 

aber auch im Umwelt- und Naturschutz. 

Wer? Jeder von 18 bis 26 Jahren. 

Wo? Jedes Land ist möglich. 

Dauer? Zwischen 6 und 18 Monaten. 

Finanzierung? Förderung durch das Bundesministerium 

für Familie, Senioren, 

Frauen und Jugend in Form von Taschengeld, 

Unterkunft, Verpflegung, Reisekosten, 

Versicherung und pädagogischer Begleitung 

der Teilnehmer. 

Achtung! Freiwillige, die im Rahmen des 

EFD, mit Weltwärts, Kulturweit oder dem 

IJFD ins Ausland gehen wollen, brauchen 

eine Entsendeorganisation. Das kann grundsätzlich 

jeder gemeinnützige Verein, jede 

Kirchengemeinde oder auch eine öffentliche 

Stelle sein. Die Entsendeorganisation nimmt 

die Bewerbung entgegen und sucht anschließend 

gemeinsam mit dem Freiwilligen nach 

einem Aufnahmeprojekt im Ausland. 

Es ist aber auch möglich, ohne Förderprogramm 

freiwillig im Ausland zu arbeiten und 

sich seinen Aufenthalt selbst zu finanzieren. 

Dies ermöglicht eine kurzfristigere und flexiblere 

Gestaltung des Volunteer-Aufenthalts. 

12 13

ERFAHRUNGSBERICHTE 


SCHULE 

COMPANIES 


Für DAS LebeN LerNeN 

Europäischer Freiwilligendienst in Ungarn 

Arthur Szymanski, 23, aus Preetz, war 

6 Monate mit dem Farm and Travel-Programm 

von KulturLife in Australien. 

„Die erste Woche habe ich auf einer Trainingsfarm 

verbracht. Dort habe ich gelernt 

Motorbike zu fahren, zu reiten und noch 

viele andere nützliche Sachen, die man bei 

der Farm-Arbeit benötigt. Nach dieser Woche 

bin ich dann auf eine Rinderfarm in der 

Nähe von Charleville gekommen. Zuerst der 

Schock: Kein Internet, wenig Menschen und 

das Englisch der Farmer habe ich am Anfang 

auch nicht verstanden. Mein absolutes Highlight: 

Ich hab mein Motorbike bekommen 

und wir haben dann zu dritt und mit Helikoptern 

Rinder eingetrieben. Viele Farmen 

ArbeIteN „IN tHe MIDDLe OF NOWHere“ 

Arthurs Farmstay in Australien 

in Australien sind so groß, dass man selbst 

auf Rädern so was kaum bewerkstelligen 

kann. Nach einigen Wochen harter Arbeit, 

bin ich dann zur Erholung für ein paar Tage 

nach Brisbane gefahren. 

Für meinen zweiten Job bin ich nach 

Adelaide gereist. Von dort aus ging es mit 

dem Zug in die sprichwörtliche ‚Middle of 

Nowhere‘. Nach 28 Stunden war ich im Outback 

angekommen, wo eine einfache Hütte 

stand und eine Frau, die mich und einen 

anderen Backpacker aus Deutschland abgeholt 

hat. Auf der Schafsfarm habe ich dann 

für drei Monate gelebt und hatte ein richtig 

nettes, junges Team. Darüber war ich sehr 

froh, denn ich hatte nur zu diesen Leuten 

Kontakt gehabt. Die nächste Stadt lag 18 

Std. entfernt. 

Auf einer Farm zu leben und zu arbeiten, ist 

nicht einfach. Man muss sich schon sicher 

sein und sich dies auch zutrauen. Auch das 

Klima ist eine große Umstellung. Im Dezember 

spürte man dann den australischen 

Sommer. Morgens lagen die Temperaturen 

schon bei 28°C und tagsüber kletterte das 

Thermometer gerne auf 50°C. 

Ich hab wirklich tolle Momente erlebt, die 

mich fürs Leben geprägt haben und werde 

diese Zeit nie vergessen. Mein Highlight am 

Ende: In Sydney das Silvesterfeuerwerk zu 

erleben.“ 

TEXT & FOTOS Arthur Szymanski 

Imke Langmann, 23, aus Kiel, war 

7 Monate im Rahmen des Europäischen 

Freiwilligendienstes (EFD) 

über das Erasmus-Plus-Programm 

in einem Obdachlosenheim in Ungarn. 

„Ich habe im Rahmen des Europäischen 

Freiwilligendienstes (EFD) 

über das Erasmus-Plus-Programm für 

sieben Monate in einem Obdachlosenheim 

in Budapest gearbeitet. Für 

einen Auslandsaufenthalt und speziell 

für einen Freiwilligendienst 

habe ich mich entschieden, weil ich 

die Wartezeit bis zum Beginn meines 

Studiums sinnvoll überbrücken 

wollte. Bei meinem Projekt war es 

noch möglich, sich relativ spontan 

zu bewerben und es ist aufgrund der Förderung 

durch die EU auch für den kleinen 

Geldbeutel erschwinglich. 

Meine Aufgabe im Obdachlosenheim war es, 

gemeinsam mit drei anderen Freiwilligen, 

unterschiedliche ‚Clubs‘ für die Bewohner zu 

organisieren und zu betreuen. Zum Beispiel 

gab es einen Englisch-Club für die Kinder 

oder einen Koch-Club mit den Müttern. 

Außerdem haben wir auch Spenden abgeholt 

oder im Büro ausgeholfen. 

Was ich auf jeden Fall für mein Studium mitnehme, 

aber auch für mein ganzes Leben, 

ist die Offenheit für andere Kulturen. Durch 

die schwierige politische Situation vor Ort 

habe ich auch gelernt, Dinge, die ich in den 

Medien lese, immer noch einmal zu hinterfragen. 

Ich würde auf jeden Fall noch einmal 

einen Freiwilligendienst machen und kann 

das auch nur jedem empfehlen.“ 

TEXT & FOTOS Imke Langmann 

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SCHULE 

COMPANIES 


MAMA GLADyS recHte HAND 

Volunteer-Arbeit in Südafrika 

Lotta Freund, 21, aus Kiel, war 3 Monate 

mit KulturLife als Volunteer in einem Waisenhaus 

in Südafrika. 

„Ich habe drei Monate als Volunteer in einem 

Waisenhaus in Port Elizabeth gearbeitet und 

dort vor allem Mama Gladys, die Hausmutter, 

bei der Betreuung der jüngeren Kinder unterstützt. 

Wir haben viel zusammen gespielt, 

gebastelt, gemalt und Englisch gelernt. Den 

Schulkindern habe ich nachmittags auch bei 

den Hausaufgaben geholfen. 

In meiner Freizeit war ich gemeinsam mit 

anderen Volunteers surfen und wir haben 

auch häufiger Ausflüge unternommen, 

zum Beispiel zu einer Safari oder um zu 

Sandboarden. 

Mit meinem Freiwilligendienst in Südafrika 

konnte ich mir den Wunsch, nach dem Abitur 

ins Ausland zu gehen, erfüllen, um eine 

andere Kultur kennenzulernen. Gleichzeitig 

habe ich Erfahrung in der Arbeit mit Kindern 

und Jugendlichen gesammelt, denn 

ich möchte später im Bereich Kunsttherapie 

arbeiten. 

Der Abschied von den Kindern und von Mama 

Gladys ist mir am Ende sehr schwer gefallen, 

da ich zu vielen eine sehr enge Bindung 

hatte. Mit den Enkelkindern der Hausmutter 

stehe ich immer noch in Kontakt. 

Am Anfang war es schon ein Schock für 

mich, dass die Kinder nur wenig materielle 

Dinge besitzen und sie in sehr einfachen 

Verhältnissen leben. Sie sind aber deswegen 

nicht unglücklich, sondern dankbar für das, 

was sie haben. Diese Einstellung habe ich 

mit nach Hause genommen. Auch für mein 

späteres Arbeitsfeld war diese Erfahrung 

sehr wertvoll und ich möchte in meinem Praxissemester 

wieder ins Ausland reisen und in 

einer ähnlichen Einrichtung arbeiten.“ 

TEXT & FOTOS Lotta Freund 

Theresa Becker, 26, aus Göttingen, war 

8 Monate mit ihrem Freund Robert zum 

Work and Travel in Australien. 

„Wir sind in Perth gelandet und von dort 

aus, die Westküste entlang, Richtung Norden 

gefahren. Eigentlich hatten wir uns vorgenommen, 

keine Schrottkarre zu kaufen, 

die schon von tausend anderen Backpackern 

benutzt wurde. Das haben wir aus Geldgründen 

dann aber doch getan - und das Ding 

war wirklich ein einziger Schrotthaufen! 

Nach 500 Kilometern hatten wir bereits 

einen Totalschaden. Das war ein echter 

Genickbruch gleich am Anfang. Dann haben 

wir all unser Geld zusammengekratzt und 

uns ein verlässliches Auto gekauft. Ich kann 

also jedem Backpacker raten: Kauft euer 

Auto nicht überstürzt und investiert lieber 

ein paar Dollar mehr. Wir sind dann mit dem 

DOWN uNDer AuF DeM trAktOr 

Work and Travel in Australien 

neuen Auto hoch bis nach Broome gefahren 

und von dort aus in das Innenland. Die 

Regenzeit hatte nämlich angefangen, was 

bedeutete, dass es weiter nördlich einfach 

zu heiß geworden wäre. 

Wir haben insgesamt zwei Monate gearbeitet 

und sind sechs Monate gereist. Das ist 

für Backpacker in Australien ein normales 

Verhältnis, denn man verdient sich mit den 

richtigen Jobs dort eine goldene Nase. Man 

sollte sich vorher gut informieren, um sich 

nicht über den Tisch ziehen zu lassen und 

dann bekommt man schnell sein Reisebudget 

zusammen. 

Mein Freund Robert und ich haben in 

Tumby Bay gearbeitet, das ist ein kleines 

Dorf direkt am Wasser. Wir haben uns für 

Farmarbeit entschieden, weil Robert einen 

LKW-Führerschein hat und es sein großer 

Traum war, einen dieser riesigen Trucks zu 

fahren, die man aus amerikanischen Filmen 

kennt. Da gerade Weizensaison war, war es 

nicht allzu schwer, Arbeit zu finden. Der 

Familienbetrieb, für den wir dann gearbeitet 

haben, hat Robert direkt eingestellt und für 

mich war glücklicherweise auch ein Arbeitsplatz 

frei. Ich habe in den Silos das Korn 

angenommen, es getestet und Daten in den 

PC eingegeben. Das waren nicht allzu viele 

Stunden in der Woche, sodass ich nebenbei 

noch im Café aushelfen konnte. Die 

Abwechslung tat mir gut!“ 

Mehr zu Backpacker-Jobs und Must-see’s in 

Australien sowie einige nützliche Reisetipps 

gibt es in Theresas vollständigem Bericht auf 

www.me2be.de 

TEXT Vanessa Strehlow | FOTOS Theresa Becker 

16 17


SCHULE 

COMPANIES 


tHe kIWI WAy OF LIFe 

Au Pair in Neuseeland 

Vanessa Strehlow, 23, aus Rendsburg, war 

für 8 Monate mit dem Au Pair-Programm 

von AIFS in Neuseeland. 

Geh’ ins Ausland – danach weißt du, 

was du werden willst. Das war der 

Tipp, der mir am Ende meiner Schulzeit 

mit Abstand am häufigsten gegeben 

wurde. Ein Gap Year, warum auch nicht? 

Nachdem ich 13 Jahre lang die Schulbank 

gedrückt hatte, fand ich die Idee, auszubrechen 

und die Welt zu sehen, reizvoller 

als eine Ausbildung oder ein Studium. 

In welche berufliche Richtung ich gehen 

wollte, wusste ich ohnehin noch nicht. 

Die Vorbereitung 

Anfang Dezember hieß es für mich also: 

Koffer packen! Erst kurz vor Weihnachten 

zu gehen, machte den Abschied besonders 

schwer, aber da ich gerne als Au Pair verreisen 

wollte, gab es eine Menge Vorbereitungen 

zu treffen und mein Programmstart 

zögerte sich um einige Wochen hinaus. 

Ich musste eine Mindest-Stundenzahl an 

Kinderbetreuung geleistet haben, Versicherungen 

abschließen, ein Visum beantragen 

und überhaupt erst einmal eine Gastfamilie 

finden, die zu mir passte. Aufwand, den ich 

eindeutig unterschätzt habe! 

Die Ankunft: „Kia ora!“ 

Nach einem tränenreichen Abschied am 

Flughafen und 13 endlosen Stunden im 

Flugzeug kam ich endlich in Auckland an. 

Zum Glück war ich nicht allein. Dadurch, 

dass ich bei einer Organisation angemeldet 

war, flog ich mit einer Gruppe von ca. zehn 

angehenden ‚Au-Pairs‘ nach Neuseeland. 

Meine Gastfamilie traf ich an diesem Tag 

noch nicht. Besser so, denn mein müdes 

Gesicht und meine Reise-Jogginghose hätten 

bestimmt nicht den besten ersten Eindruck 

vermittelt! Stattdessen ging es für 

uns mit dem Shuttle-Bus ins Hotel, für die 

sogenannten „Orientation Days.“ 

Die Orientation Days: „Haere mai!“ 

Ein erste Hilfe-Kurs am Kind, theoretischer 

Fahrunterricht (Linksverkehr!) und eine 

Einführung in die neuseeländische Kultur, 

waren einige der Programmpunkte der 

zweitägigen Orientierung in Auckland. Viel 

wertvoller war es für mich jedoch, mich mit 

den anderen Au-Pairs austauschen zu können. 

Der Abschied von Zuhause fiel nämlich 

schwerer als gedacht und die Erwartungen 

an das Auslandsjahr waren groß. 

Da meine Gastfamilie in Auckland lebt, holte 

sie mich direkt vom Hotel ab. Diesen Moment 

werde ich nie vergessen! Als meine Gastmutter 

mit zwei der Kinder die Empfangshalle 

betrat, habe ich sie sofort erkannt. Kurz 

war ich mir unsicher, wie ich meine Familie 

auf Zeit begrüßen sollte. Jetzt bloß keine 

peinliche Situation hinaufbeschwören! Doch 

da nahmen mich meine Gastmutter und 

ihre vierjährige Tochter Lola bereits in den 

Arm. Freundlich und „easy going“ wie die 

Neuseeländer eben sind. Nur der zweijährige 

Ed verstand nicht ganz, wer die Fremde mit 

den dicken Koffern und der komischen Aussprache 

war. 

Das Leben au pair: „All good, mate!“ 

In meinem neuen Zuhause empfingen mich 

der elfjährige Ely und der 15-jährige Isiah, 

die zwei ältesten Söhne meiner Gasteltern. 

Ob die sich von einer 19-Jährigen wohl etwas 

sagen lassen würden? Ich war skeptisch. „Ab 

und zu wirst du sie fahren müssen. Achte bitte 

auch darauf, dass sie nicht zu viel Junkfood 

essen und, ach ja, lass’ sie sich nicht gegenseitig 

die Köpfe einschlagen!“ So definierte 

meine Gastmutter meine Aufgaben bezüglich 

der zwei Jungs. Und tatsächlich kam es auch 

so, dass mein Alltag größtenteils von Ed und 

Lola bestimmt wurde. Ich brachte Lola jeden 

Morgen zu Fuß in den Kindergarten, spielte 

mit Ed in Playgroups, auf dem Spielplatz, 

am Strand oder zu Hause und machte Mittagessen 

für die beiden sowie einige leichte 

Hausarbeiten. Nichtsdestotrotz war ich in 

der Anfangszeit am Abend total erledigt. 

Noch nie zuvor hatte ich einen Vollzeitjob. 

Hinzu kam die fremde Sprache und die ziemlich 

lebhafte Natur der Kinder. Da traf es sich 

gut, dass Annika, ein Au-Pair-Mädchen, das 

ich bei den Orientation Days kennengelernt 

habe, nur wenige Minuten entfernt wohnte. 

Unter der Woche haben wir häufiger die Tage 

zusammen ausklingen lassen. 

Die Trips und Reisen: „Sweet as!“ 

Was so klingt, als hätte mich Neuseeland 

in eine Hausfrau verwandelt, sah an den 

Wochenenden ganz anders aus. Die nutzten 

meine Freundinnen und ich nämlich, 

um Auckland und Umgebung zu erkunden. 

Mit den Autos unserer Gastfamilien fuhren 

wir an die Orte, die ich mir traumhafter 

nicht hätte vorstellen können. Wir badeten 

an weißen Stränden im Coromandel Bay, 

schwammen mit Delfinen im Bay of Islands, 

sandboardeten in den Dünen des Caipe 

Reinga, machten eine Weintour auf Waiheke 

Island und wanderten durch das Tongariro 

18 19



SCHULE 

COMPANIES 


Alpine Crossing. 

Aber auch der Alltag mit meiner Gastfamilie 

wurde nie langweilig. Meine Gastmutter 

arbeitete von Zuhause aus und war flexibel 

genug, um häufiger Tagesausflüge mit den 

Kindern und mir zu unternehmen. So fuhren 

wir nachmittags auf eine Portion Fish and 

Chips ans Meer, wanderten auf den Mount 

Eden, gingen in den Zoo oder bummelten 

durch Ponsonby. 

Der Abschied: „Ta, cheers!“ 

Im August musste ich mich nach acht Monaten 

von meiner Gastfamilie und meinem 

Traumland trennen, denn der Studienbeginn 

in Deutschland stand vor der Tür. 

Mein Auslandsaufenthalt hat mir nicht, so 

wie prophezeit, aus heiterem Himmel vor 

Augen geführt, was ich mit dem Rest meines 

Lebens anfangen möchte. Aber er gab mir 

so vieles mehr! Wo ich als Fremde hinging, 

fand ich eine zweite Familie, die mich mein 

Leben lang begleiten wird. Ich schloss neue 

Freundschaften, lernte eine andere Kultur 

kennen und stellte mich persönlichen 

Herausforderungen. Ein verschenktes Jahr? 

Im Gegenteil! Mein Gap Year hat mich um 

Erfahrungen bereichert, die ich in einer Ausbildung 

oder einem Studium nie gemacht 

hätte. 

Neuseeland hat mein Herz erobert und ich 

hoffe, es war kein Abschied für die Ewigkeit, 

sondern nur ein „See you soon!“ 

TEXT & FOTOS Vanessa Strehlow 

Du hast dich dazu entschieden, mit 

einer Au-Pair-Organisation ins 

Ausland zu reisen? Dann musst du 

dich bei dieser meistens in einem persönlich 

Gespräch vorstellen. Wir haben einige 

Tipps für ein gelungenes Interview bei 

Au-Pair-Agenturen zusammengestellt: 

• Es geht nicht darum, perfekt Englisch zu 

reden. Wichtig ist nur, dass du dich mitteilen 

kannst. Besonders in Notfällen! 

• Dir fällt eine Vokabel nicht ein? Umschreibe 

sie einfach mit Wörtern, die du kennst. 

• Sei du selbst. Verstell dich nicht! 

• Mach deutlich, dass das Wohlbefinden der 

Kinder für dich an erster Stelle steht und 

nicht Partys und Reisen! 

Au PAIr-JAHr 

So rockst du jedes Interview! 

• Sei selbstbewusst! 

• Du hast eine Frage nicht verstanden? Bitte 

die Person, sie noch einmal zu wiederholen. 

• Du verstehst eine Vokabel nicht? Wild 

drauflos raten, bringt dich hier nicht weiter. 

Bitte die Person, das Wort zu umschreiben 

• Leg dir vor dem Interview ein paar Antworten 

und Vokabeln zurecht. 

• Schnapp dir einen Freund oder eine Freundin 

und spiel die Interviewsituation einmal 

durch. Das beruhigt. 

• Du hast das Gefühl, du verhaspelst dich? 

Atme einmal tief durch und fang den Satz 

von vorne an. Das zeigt deinem Gegenüber, 

dass du souverän mit Stresssituationen 

umgehen kannst. 

TEXT Nadja Linke 

20 21

WEITER GEHT`S AUF ME2BE.DE 


SCHULE 

COMPANIES 


eINe INSeL FASt Für SIcH ALLeIN 

Vögelzählen im Naturschutzgebiet Oehe-Schleimünde. Über Jonas‘ Erfahrungen im FÖJ. 

MeIN PArADIeS: NeuSeeLAND 

George Rohardt konnte sich mit KulturLife einen Herzenswunsch erfüllen 

Nach dem Abitur wusste Jonas noch nicht, was 

er studieren soll. Ein Freiwilliges Ökologisches 

Jahr (FÖJ) schien ihm eine gute Möglichkeit, 

sich zu orientieren und Erfahrungen zu sammeln. 

Das geht übrigens nach jedem Schulabschluss, 

nicht nur nach dem Abitur. Jonas 

wollte gerne ans Meer und hatte sich daher auf 

drei Stellen in Schleswig-Holstein beworben, 

u.a. im Naturschutzgebiet Oehe-Schleimünde. 

„Ich bin sehr zufrieden, dass ich hier gelandet 

bin”, sagt Jonas. „Ich bin als Vogelwart für das 

Naturschutzgebiet verantwortlich. In den Sommermonaten, 

von April bis Oktober, betreue 

ich die Ausstellung in der Vogelwärterhütte, mache Öffentlichkeitsarbeit 

und jeden Morgen um 10 Uhr Führungen für Touristen – außer 

montags, da ist frei. Die Führungen machen mir besonders viel Spaß. 

Mit Menschen über das Thema Natur ins Gespräch zu kommen … das 

gefällt mir!“ 

„Es ist ein Jahr her, dass ich meine Koffer gepackt habe und alles 

hinter mir gelassen habe. Ich habe mich von meiner Familie und 

Freunden aus Kiel verabschiedet, reiste nach Neuseeland und entdeckte 

ein Land, das mir vorher nur aus Filmen und Reisemagazinen 

bekannt war. Aber alle meine Erwartungen wurden bei weitem übertroffen, 

nachdem ich es mit eigenen Augen gesehen hatte… 

Seit meinem Trip um die Südinsel des Landes weiß ich, dass Neusseeland 

einfach alles zu bieten hat: Von hohen Bergen, auf denen 

sich Skifahrer und Snowboarder Duelle liefern, bis zu traumhaften 

Stränden, an die sich der weite Ozean schmiegt. Es war klar, dass ich 

mich auf der Stelle in dieses magische Land und seine offenherzigen 

Bewohner verliebt habe. “ 

Den ganzen Artikel findet ihr auf: 

www.me2be.de/mein-paradies-2/ 

TEXT & FOTO George Rohardt 


www.me2be.de/eine-insel-fast-fuer-sich-allein/ 

TEXT & FOTOS Simone Viere 

„Mein Freiwilliges Soziales Jahr mache ich im Berufsbildungsbereich 

bei der Stiftung Mensch in Meldorf. In diesem Bereich finden die 

betreuten Mitarbeiter der Stiftung heraus, was ihnen gefällt und was 

sie körperlich und psychisch leisten können. Manche können sich 

nicht so lange konzentrieren oder sind motorisch eingeschränkt. Ich 

unterstütze die Gruppenleiter und zusammen helfen wir den Menschen 

bei den unterschiedlichsten Arbeitsvorgängen. Dabei geht es 

FSJ beI Der StIFtuNG MeNScH 

René Sötje macht sein FSJ bei der Stiftung Mensch und beginnt darauf eine Ausbildung zum Schneider 

nicht nur um die Arbeit. Auch die Kreativität wird gefördert. Wir 

malen und basteln und probieren verschiedene Sachen aus. “ 


www.me2be.de/fsj-bei-der-stiftung-mensch/ 

TEXT Katharina Grzeca | FOTOS Teresa Horstmann 

IMPRESSUM 

ME2BE HIERGEBLIEBEN MESSESPECIAL 

ist ein Produkt der 

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Von-Kurtzrock-Ring 16 

22391 Hamburg 

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Geschäftsführer 

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Art Direction Katharina Grzeca, Merle Jurzig 

Foto Sebastian Weimar, Eric Genzken, 

Christian Brandes, Moritz Wellmann, Michael 

Ruff, Sönke Dwenger, Anja Berndt, Shutterstock, 

Pressestelle Staatskanzlei SH, Arthur 

Szymanski, Imke Langmann, Lotta Freund, 

Theresa Becker, Simone Viere, Teresa Horstmann, 

George Rohardt, Berufsbildungszentrum 

Dithmarschen, Krones, Aldra 

Illustration Ibou Gueye 

Coverfoto Shutterstock 

1. Auflage 

www.me2be.de 

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Druck 

VDD AG 

09603 Großschirma 

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Der Verlag haftet nicht für unverlangt eingesandte 

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Anbieter. Anzeigenpreise auf Anfrage. 

22

60 Ausbildungsberufe unter 

2 dächern 

Berufsbildungszentrum Dithmarschen – stark in Meldorf und Heide 

„Als Dualpartner der Wirtschaft 

unterrichten wir 

in über 60 verschiedenen 

Ausbildungsberufen.“ 

Meldorf ist nicht nur in Kultur stark. In der kleinen Stadt gibt es 

auch ein breites berufsschulisches Angebot rund um Bildung und 

Ausbildung. Das Berufsbildungszentrum BBZ macht junge Leute 

in vielen tollen Berufen fit für die Arbeitswelt – Techniker ebenso 

wie Erzieher, Schornsteinfeger genauso wie Chemikanten, Bäcker, 

sozialpädagogische Assistenten und viele andere mehr. 

„Unsere Zukunft wird maßgeblich davon 

abhängen, wie wir unseren Nachwuchs fördern 

und fordern. Passgenaue Angebote für 

Jugendliche und auch Erwachsene – das ist 

unsere Devise“, erklärt BBZ-Schulleiter Peter 

Kruse. Unter einem Dach bietet das BBZ 

nicht nur die Berufsschule, sondern mehrere 

Fachschulen, Berufsfachschulen und das 

Berufliche Gymnasium an. Somit können 

Schülerinnen und Schüler am BBZ alle allgemeinbildenden 

Schulabschlüsse erlangen, 

darunter die Fachhochschulreife an der 

Fachoberschule und das Abitur. Wer besonderen 

Förderbedarf hat, für den kann die 

Ausbildungsvorbereitung oder eine berufsvorbereitende 

Maßnahme sinnvoll sein. In 

den DaZ-Klassen (Deutsch als Zweitsprache) 

werden insbesondere Flüchtlinge auf den regulären 

Unterricht und eine Berufstätigkeit 

oder -ausbildung vorbereitet. „Das zeigt, wie 

vielfältig die Bildungs- und Ausbildungsmöglichkeiten 

in unserer Region sind“, 

meint Peter Kruse. 

Mit viel Power macht sich das BBZ für junge 

Leute und Erwachsene stark: 200 Lehrkräfte 

unterrichten in Heide und Meldorf 4.200 

Schüler in zwölf pädagogischen Zentren. 

Dazu gehört die klassische Berufsschule, in 

der die Azubis im dualen System ausgebildet 

werden – also im Ausbildungsbetrieb und am 

BBZ. „Als Dualpartner der Wirtschaft unterrichten 

wir in über 60 verschiedenen Ausbildungsberufen“, 

berichtet der Schulleiter. 

Am Standort Meldorf (2.390 Schüler und 105 

Lehrkräfte) ist der gewerblich-technische 

Bereich untergebracht: Hier werden Schüler 

in den Berufsfeldern Agrarwirtschaft, Bautechnik, 

Ernährung und Hauswirtschaft, 

Farbtechnik, Holztechnik, Elektrotechnik, 

Körperpflege, Metalltechnik und Verfahrenstechnik 

unterrichtet. Weitere Schwerpunkte 

in Meldorf sind die Fachschulen für Technik 

(Datenverarbeitung) und Sozialpädagogik 

(Erzieherinnen/Erzieher), 

die Landesberufsschulen 

für Chemikanten/-innen 

und Schornsteinfeger/-innen 

sowie die Ausbildungsvorbereitung. 

„Frischer Wind durch Bildung 

aus einer Hand“ 

lautet das Motto des Berufsbildungszentrums 

im 

sturmerprobten Dithmarschen. 

Und selbst ein besonderes 

Studium kann 

das BBZ anbieten: „Gemeinsam 

mit der Fachhochschule Westküste 

in Heide bieten wir Triale Studiengänge 

(Ausbildung und Studium) in den Bereichen 

Banken und Steuern an.“ Hohen Besuch 

konnte der Schulleiter vor einiger Zeit in 

Meldorf empfangen: der damalige Ministerpräsident 

Torsten Albig war gekommen, um 

mit Lehrkräften und Schülern zu diskutieren. 

Bei einem Rundgang durch Labore und 

Werkstätten berichteten die Jugendlichen 

Herrn Albig über ihre beruflichen Schwerpunkte 

und Pläne. Albig lobte die hervorragende 

Ausstattung und den praxisnahen 

Unterricht beim BBZ Dithmarschen. 

Gute Nachrichten gibt es außerdem für alle, 

die während ihrer Ausbildungsblöcke in Meldorf 

wohnen: „Wir bauen derzeit ein nagelneues 

Wohnheim mit 40 Zimmern, das sehr 

modern und gut ausgestattet sein wird“, 

verspricht der Schulleiter. Somit können 

die nächsten Generationen von motivierten 

Schülerinnen und Schülern in Meldorf ihr 

Fundament für ihr späteres Berufsleben legen. 

TEXT Joachim Welding 

FOTOS Berufsbildungszentrum Dithmarschen 

Ausbildungsberufe im BBZ in Meldorf 

Bautechnik: Maurer/-in, Zimmerer/-in, 

Schornsteinfeger/-in 

Holztechnik: Tischler/-in 

Farbtechnik und Raumgestaltung: Maler/-in 

Verfahrenstechnik: Chemikant/-in, Produktionsfachkraft, 

Chemielaborant/-in 

Körperpflege: Friseur/-in 

Metalltechnik: Feinwerkmechaniker/-in, 

Industriemechaniker/-in, Gießereimechaniker/-in, 

Metallbauer/-in, Maschinen- und 

Anlagenführer/-in, Mechatroniker/-in, Zerspanungsmechaniker/-in, 

Kfz-Mechatroniker/-in 

(Nutzfahrzeuge/PKW), Land- und Baumaschinenmechatroniker/-in, 

Anlagenmechaniker/-in 

SHK 

Ernährung und Hauswirtschaft: Köche, 

Hotelfachmann/-frau, Restaurantfachmann/-frau, 

Fachkraft im Gastgewerbe, 

Fleischer/-in, Fachverkäufer/-in Fleischerei, 

Bäcker/-in, Fachverkäufer/-in Bäckerei 

Agrarwirtschaft: Landwirt/-in 

Elektrotechnik: Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik, 

Elektroniker/-in für 

Energie- und Gebäudetechnik 

IT: Fachinformatiker/-in, Informationselektroniker/-in, 

Informations- und Telekommunikationselektroniker/-in, 

Informations- und 

Telekommunikationssystemkaufmann/-frau 

24 25

KOMMST DU ZUR „getBIZzy“? 

AUSSTELLER 

Neuauflage der Bildungsmesse getBIZzy am BBZ Dithmarschen 

Am 22. und 23. September lädt das Berufsbildungszentrum 

Dithmarschen wieder zur Bildungsmesse 

getBIZzy nach Meldorf. Die Messe 

richtet sich an Schülerinnen und Schüler aller 

Dithmarscher Schulen sowie an deren Eltern, 

Freunde und Verwandte. Der Eintritt ist kostenlos. 

Der Freitag ist in erster Linie den Schülerinnen 

und Schülern gewidmet. Am Samstag können 

sich dann alle Interessierten in persönlichen 

Gesprächen über berufliche Möglichkeiten und 

Chancen informieren. Ein besonderer Fokus liegt 

am Samstag auf den Eltern und Erziehungsberechtigten, 

die gern zusammen mit ihren 

Kindern an den rund 100 Ständen informiert 

werden. Einige Aussteller haben sich extra dafür 

etwas einfallen lassen! Die Ausbildungsunternehmen 

und Unternehmens- bzw. Berufsverbände, 

Universitäten und Hochschulen, Bildungsinstitutionen 

und Beratungsstellen informieren 

an beiden Tagen gezielt über ihre Angebote, z.B. 

über Praktikums- und Ausbildungsplätze, Studienangebote, 

Weiterbildung, Umschulung oder 

Unterstützungsmaßnahmen. 

getBIZzy 

Freitag: 22.09.2017 von 8 - 13 Uhr 

Samstag: 23.09.2017 von 10 - 13 Uhr 

BBZ DITHMARSCHEN 

Friedrichshöfer Str. 31 

25704 Meldorf 

Telefon: (0 48 32) 9 03 - 0 

Telefax: (0 48 32) 9 03 - 2 50 

E-Mail: info(@)getbizzy.de 

Agentur für Arbeit 

Akademie für Gesundheits- und 

Sozialberufe GmbH 

Amt Mitteldithmarschen 

AOK NordWest 

Apothekerkammer SH 

BerufsBildungsZentrum Dithmarschen 

Bildungszentrum für Berufe im 

Gesundheitswesen der WKK 

Bildung- und Qualifizierung Meldorf 

Boyens Medien 

Burger King Restaurants 

Covestro Deutschland AG 

Dithmarscher Kältetechnik GmbH 

Dithmarscher Volks- und 

Raiffeisenbank eG 

Elektro Putzehl GmbH & Co. KG 

Evers Druck GmbH 

Fachhochschule Westküste 

Finanzamt Dithmarschen 

FRAU & BERUF 

Frauen Lebensmittel KG 

Friedrich Köster GmbH & Co KG 

Friesenkrone Feinkost 

Gemüsegroßhandel HANSEN Friedrichskoog 

Göpfert AG 

inray Industriesoftware GmbH 

Karriereberatung der Bundeswehr 

Kreis Dithmarschen 

Landesinnungsverband des 

Schornsteinfegerhandwerks SH 

Landwirtschaftskammer SH 

Malerbetrieb Busch 

NORDAKADEMIE Hochschule der 

Wirtschaft Elmshorn 

Rettungsdienst-Kooperation in 

Schleswig-Holstein (RKiSH) gGmbH 


Schleswig-Holsteinische 

Rechtsanwaltskammer 

Sonnenhof & Rosengarten 

Sparkasse Westholstein 

Steinbeis Papier GmbH 

Steuerberatungsgesellschaft 

Kittendorf mbH 

Stiftung Mensch 

Studentenwerk SH 

Studienkreis Heide 

TechnikerSchule Meldorf 

toom Baumarkt GmbH 

Werkstatt Bild und Sprache / Stefan 

Carstensen Fotograf 

YARA Brunsbüttel GmbH 

FOTOS Shutterstock 

26 27

Freuen sich auf die "Nacht der Bewerber": 

Holger Heurs (Marketing) und 

Regina Andersen (Personal). 

selten unterhalten sich dann Schüler mit 

Azubis, während Eltern sich parallel mit den 

Ausbildungsleitern unterhalten können. 

NACHT DER 

BEWERBER 

22.09.2017 von 18:00 bis 21:00 Uhr 

in den Räumen der 

Schleswiger Volksbank 

Mühlenstraße 38 in Kappeln 

Make-up, Cocktails … 

und Bewerbungsfotos 

NACHT DER BEWERBER 2 

iN KAPPELN 

Vorfreude auf die Berufsorientierungsmesse der Schleswiger Volksbank eG 

Rund 460 Gäste, 26 Aussteller und 

die Präsentation von mehr als 

120 regionalen Aus- und Weiterbildungsangeboten 

… die Bilanz der 

ersten „Nacht der Bewerber“ in der Kappelner 

Geschäftsstelle der Schleswiger 

Volksbank war hervorragend. Grund genug, 

um am 22. September 2017 dieses regionale 

Karriere-Event neu aufzulegen. Für 

Schülerinnen und Schüler heißt es dann an 

gleicher Stelle wieder: „Welcome to your 

future!“ 

„Ich möchte nach dem Abi eine Ausbildung 

bei der Polizei machen. Die ‚Nacht der Bewerber‘ 

möchte ich nutzen, um mich am Stand 

der Polizei Kappeln über den Ablauf der 

Ausbildung zu informieren!“ So, wie Chiara 

von der Klaus-Harms-Schule, steht die Karriere-Messe 

allen Schülerinnen und Schülern 

offen, um sich über Ausbildungsmöglichkeiten 

in der Region zu informieren. Doch auch 

TEXT Christian Dorbandt | FOTO Moritz Wellmann 

Lehrer, Freunde, Eltern und Verwandte sind 

herzlich willkommen. 

Wichtige Karriere-Infos in entspannter 

Atmosphäre 

„Besonders den Eltern fällt in der Phase der 

Berufsorientierung ihrer Kinder eine wichtige 

Rolle zu“, stellt Regina Andersen fest. 

„Eltern kennen ihre Kinder am besten. Sie 

können ihnen wertvolle Tipps geben und 

sie in Gesprächen konstruktiv begleiten. 

Wir begrüßen es deshalb sehr, wenn möglichst 

viele Eltern zur ‚Nacht der Bewerber‘ 

mitkommen. Anders als bei großen überregionalen 

Jobmessen bietet unsere Veranstaltung 

eine eher entspannte und familiäre 

Atmosphäre, in der persönliche Gespräche 

geführt werden können.“ Ein weiteres Plus 

der Veranstaltung: An den meisten Ständen 

berichten Azubis von ihren eigenen 

Erfahrungen während der Ausbildung. Nicht 

„Der Ansturm im vergangenen Jahr hat uns 

alle positiv überrascht“, meint Holger Heurs. 

Auch in diesem Jahr haben sich rund 30 

Aussteller zur Nacht der Bewerber in Kappeln 

angemeldet. Präsentiert werden Ausbildungsberufe, 

Studiengänge und Freiwilligendienste, 

quer durch alle Bereiche. Vom 

Handwerk bis zum Handel, vom Bankwesen 

bis zur Beamtenlaufbahn … die Messe liefert 

gute Einblicke in die vielen Möglichkeiten, 

die Schulabgängern heutzutage zur 

Verfügung stehen. 

Die Veranstaltung wird wieder von DJ Holzi 

aus der Flensarena moderiert. Und zahlreiche 

Highlights dürften auch in diesem Jahr 

viele junge Leute begeistern. „Es wird wieder 

alkoholfreie Cocktails am Stand der Barmer 

geben“, verrät Regina Andersen, „am Stand 

von ME2BE wird eine Hair & Make-up-Artistin 

kostenlos ihr Handwerk vorführen, das 

St.Nicolai-Heim wird einen ‚Gruß aus der 

Küche‘ zaubern und auch Bewerbungsfotos 

werden wieder von Foto Guth live auf der 

Messe angeboten.“ 

Für Schülerinnen und Schüler, Azubis und 

Studierende wird die „Nacht der Bewerber“ 

eine spannende Freitagabend-Party. Und wie 

auf allen entspannten Partys braucht auch 

bei dieser Job-“Party“ niemand im Anzug 

oder Kostüm zu erscheinen. 

Nacht der Bewerber in Kappeln 

22. September 2017 

18:00 bis 21:00 Uhr 


Geschäftsstelle Kappeln 

Mühlenstraße 38 

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Alle Infos zur Ausbildung und 

zum Studium in deiner Region 

Special Guest: Hair- & MakeUp-Artist! 

AUSSTELLER 

AGENTUR FÜR ARBEIT 

BARMER 

BAUSPARKASSE SCHWÄBISCH HALL 

BUNDESWEHR 

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ELEKTROHAUS MEHLBY 

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FREIWILLIGE FEUERWEHR KAPPELN 

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HOCHSCHULE FLENSBURG 

JÖHNK LANDMASCHINEN 

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KNUTZEN WOHNEN 

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LANDWIRTSCHAFTSKAMMER SH 

ME2BE 

POLIZEI 

PROFUNDUS 

SCHLESWIGER VOLKSBANK 

STADT KAPPELN + SCHLESWAG ABWASSER 

ST. NICOLAIHEIM 

TAXEAGLE STEUERBERATUNG 

TISCHLEREI MAU 

© Chraecker, Pixabay 

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30 

COMPANIES


SCHULE 

COMPANIES 

AZUBIPORTRAITS


SCHULE 

COMPANIES 


TOP-KARRIERE BEI COVESTRO 

Hervorragende Zukunftschancen in MINT-Berufen beim Brunsbütteler Chemieunternehmen 

Covestro Deutschland AG 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Sebastian Weimar 

COVESTRO … das haben viele schon 

mal gehört, doch das Unternehmen 

ist noch nicht jedem so ein Begriff, 

wie die „Bayer AG“, aus der Covestro 2015 

hervorging. Das aber wird sich schnell 

ändern, denn Covestro wächst und gedeiht! 

Im ersten Quartal 2017 konnte die AG ihr 

Konzernergebnis um 157,1 Prozent auf 468 

Millionen Euro steigern und zählt damit zu 

den weltweit führenden Herstellern von 

Polymerwerkstoffen. Zu den wichtigsten 

Produkten des Unternehmens gilt der am 

Standort Brunsbüttel produzierte PolyurethanSchaum 

(MDI), der zur Dämmung 

in Matratzen, Polstermöbeln, Surfbrettern, 

Kühlschränken, Autoteilen oder Gebäuden 

eingesetzt wird und ein enormes Einsparpotenzial 

von Energie, Gewicht und Kosten 

garantiert. 

Dass Covestro auch zu den besten Ausbildungsbetrieben 

der Chemiebranche zählt, 

wurde 2017 von Focus Money festgestellt. 

Das gleichnamige Wirtschaftsmagazin vergibt 

jährlich branchenbezogen ein Siegel an 

die besten nationalen Ausbildungsstätten. 

Im Industriezweig Chemie erzielte Covestro 

den zweiten Platz. Deutschlandweit bildet 

der Chemiekonzern derzeit 440 Auszubildende 

aus. Doch wie ist dieser Erfolg zu 

erklären? 

ME2BE hat unterschiedliche Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter zu ihrer Ausbildung 

und Karriere bei Covestro in Brunsbüttel 

befragt und dabei interessante Eindrücke 

gesammelt. 

Optimale Lernbedingungen – super 

Klima 

Ann-Kathrin Hinrichs aus Busenwurth absolviert 

im 2. Ausbildungsjahr eine Ausbildung 

zur Elektronikerin für Automatisierungstechnik. 

Für sie bietet Covestro optimale 

Lernbedingungen. „Wir schnuppern hier 

allein auf dem Werksgelände in unglaublich 

viele Bereiche unseres Berufes“, erzählt die 

technikbegeisterte 20-Jährige, „weil Covestro 

viele elektrische und elektrotechnische 

Arbeiten zu erledigen hat. Im zweiten Ausbildungsjahr 

konnten wir sechs Monate lang 

Einblicke in Prozessanalysentechnik, Nachrichtentechnik, 

Meldeanlagen, Wegetechnik, 

Sondermesstechnik, Radar-Messungen und 

Nebenbetriebe gewinnen. Andere Auszubildende 

von anderen Firmen, mit denen ich 

mich an der Meldorfer Berufsschule austausche, 

lernen einige dieser Fachrichtungen 

gar nicht kennen. Das wird von Covestro 

bewusst in die Ausbildung eingebaut und ist 

total vielfältig und spannend.“ 

Tim Schmidt (24) aus Brunsbüttel entschied 

sich nach dem Mittleren Schulabschluss 

zunächst für eine Ausbildung zur Fachkraft 

für Lagerlogistik und bewarb sich anschließend 

aber für eine zweite Ausbildung zum 

Chemikanten bei Covestro. „Die Büroarbeit 

als Lagerlogistiker war nichts für mich“, 

meint Tim, der das Interesse für Chemie 

und Technik aus seinem NAWI-Schulprofil 

mitbrachte. „Für mich ist die Ausbildung 

zum Chemikanten der perfekte Mix! Wir 

erlernen hier das Grundverständnis, verfahrenstechnische 

Prozesse zu überwachen, 

zu kontrollieren und vorauszusehen. Unser 

Technikum bietet uns dazu ideale Simulationsmöglichkeiten. 

Besonders herausheben 

möchte ich auch unser Arbeitsklima. Wir 

kommen alle richtig gut miteinander klar, 

alle sind freundlich und da wird auch Wert 

drauf gelegt. In so einer Umgebung macht 

Ausbildung einfach Spaß.“ 

Erst Ausbildung, dann Karriere – 

gefördert durch Covestro 

Darüber, dass der berufliche Weg bei Covestro 

nach der Ausbildung noch lange nicht 

zu Ende sein muss, berichtet Kilian Ohm aus 

Damfleeth. Mit 16 Jahren und dem Mittleren 

Schulabschluss begann er seine Ausbildung 

Alexander Schmidt – 

vom Bankkaufmann 

zum Chemikanten. 

Aufmacherseite: 

Covestro-Azubis im 

Technikum. 

34


SCHULE 

COMPANIES 


„Besonders herausheben möchte ich auch unser Arbeitsklima. 

Wir kommen alle richtig gut miteinander klar, alle sind 

freundlich und da wird auch Wert drauf gelegt. In so einer 

Umgebung macht Ausbildung einfach Spaß.“ 

(Tim Schmidt) 

zum Elektroniker für Automatisierungstechnik. 

Anschließend wurde er als Geselle 

übernommen. Bereits kurze Zeit später 

erwarb er in einem viereinhalbmonatigen 

Vollzeit-Lehrgang seinen Industriemeistertitel. 

„Covestro und meine Vorgesetzten 

haben mich wirklich toll unterstützt und 

gefördert“, erzählt Kilian. „Ich konnte für 

die viermonatige Ausfallzeit vorher Überstunden 

ansammeln und den Rest mit Urlaub 

abgelten. Jetzt bin ich mit 22 Jahren bereits 

Industriemeister und habe gute Perspektiven 

in dem Unternehmen. Ich hoffe, dass 

mein Weg bei Covestro noch weiter geht!“ 

liegen ihre Büros nur fünf Meter voneinander 

entfernt. Ihre Erfahrungen kommen jetzt 

dem Nachwuchs zugute. Vor wenigen Tagen 

absolvierten die Azubis des zweiten Ausbildungsjahrgangs 

der Covestro- Chemikanten 

den Teil 1 ihrer Abschlussprüfung. Ergebnis: 

Hervorragender Notenschnitt. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I N F O S 

I R B 

• 

B E W 

D 

Auf gutem Karrierekurs 

bei Covestro: 

Sven Rehberg (oben 

links), Ann-Kathrin 

Hinrichs (oben 

rechts), Kilian Ohm 

(unten links), Tim 

Schmidt (unten 

rechts). 

Für die richtigen Mischungsverhältnisse der 

chemischen Produkte sorgen bei Covestro 

weltweit rund 16.000 Beschäftigte an rund 

30 Standorten. Für die richtige Mischung 

zwischen fachlicher und persönlicher Ausbildung 

sind erfahrene Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter verantwortlich, die zu einem 

großen Teil auch im Unternehmen ausgebildet 

wurden. 

Zwei von ihnen am Standort Brunsbüttel 

sind der Betriebsleiter der Aus- und Weiterbildungsstätte, 

Jürgen Evers, und der 

Leiter der Chemikanten-Ausbildung, Michael 

Schulze. Beide absolvierten von 1986 bis 

1989 gemeinsam ihre Ausbildung zum Chemiefacharbeiter 

bei Bayer in der Fährstraße. 

Nach der Ausbildung arbeiteten sie an 

unterschiedlichen Stellen für das Unternehmen 

und folgten verschiedenen internen 

Fortbildungen. Heute … 28 Jahre später 

• 

I C H 

Neugierig geworden? 

Bewirb dich hier für ein Schülerpraktikum: 

Ingo Gajewski 

Telefon: +49 4852 81 3272 

E-Mail: ingo.gajewski@covestro.com 

Betriebspraktika (ab 9. Klasse), 

Wirtschaftspraktika (Jahrgänge 11 und 12) 

Bewirb dich online für eine Ausbildung: 

www.karriere.covestro.de/de/schueler/bewerbungsverfahren 

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SCHULE 

COMPANIES 


Azubis in den Covestro-eigenen Ausbildungswerkstätten: 

Sven Rehberg 

(oben) und Bjarne Böge (rechts). 

„WIR WOLLEN GRENZEN 

VERSCHIEBEN!“ 

Im Gespräch mit Jürgen Evers, Leiter für Aus- und Weiterbildung 

bei der Covestro Deutschland AG in Brunsbüttel 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Sebastian Weimar 

Die Covestro Deutschland AG wirbt 

mit globaler Präsenz sowie effizienten 

und sicheren Produktionsstandorten. 

Für Effizienz, Qualität und 

Sicherheit der Berufsausbildung am Standort 

Brunsbüttel ist seit April 2017 Jürgen 

Evers zuständig. Der geborene Glückstädter 

arbeitet seit 31 Jahren im CovestroIndustriepark 

Brunsbüttel und besuchte 

seitdem viele weltweite Standorte seines 

Arbeitgebers. 

Im Gespräch mit ME2BE berichtet der 

erfahrene Ausbilder von seinem Einstieg 

ins Berufsleben, über die Philosophie der 

Covestro Deutschland AG und die Zukunftschancen 

seiner Auszubildenden. 

ME2BE: Hallo, Herr Evers. Das Thema Ausbildung 

hat Sie in den letzten Jahren um 

die ganze Welt geführt. Sie haben sich im 

Auftrag Ihres Arbeitgebers die weltweiten 

Produktionsstandorte angeschaut. Jetzt 

arbeiten Sie wieder am Standort Brunsbüttel. 

Hatten Sie Heimweh? 

Jürgen Evers: Ja, meine regionale Verwurzelung 

spielte eine wichtige Rolle. Viele 

Freunde und Kollegen haben mir das nicht 

zugetraut und gedacht, die vielen Geschäftsreisen 

würden mir fehlen. Doch für mich 

war immer klar: Wenn sich die Gelegenheit 

bietet, möchte ich die Leitung der Ausund 

Weiterbildung übernehmen und in der 

Region bei meiner Familie bleiben. 

Wie sind Sie ursprünglich zu Ihrem Beruf 

gekommen? Auf welcher Schule ging es 

los, wie haben Sie sich beworben? 

Ich komme aus Glückstadt, bin Jahrgang 

1970 und habe meinen Mittleren Schulabschluss 

an der Realschule Glückstadt absolviert. 

Ganz ehrlich … ich hatte anschließend 

keinen Plan, welcher Beruf am besten 

zu mir passen würde. Deshalb bewarb ich 

mich gleichzeitig auf mehrere, unterschiedliche 

Ausbildungsberufe: zum Schlosser, 

zum Bankkaufmann, zum Vermessungstechniker 

und zum Chemiefacharbeiter. Die 

Bank wollte mich nicht, alle anderen schon. 

Ich entschied mich schließlich für die Ausbildung 

zum Chemiefacharbeiter bei Bayer, 

auch weil meine Eltern meinten: Geh mal zu 

Bayer. Das ist sicherer als beim Staat!“ 

Wie ging es anschließend mit der Karriere 

weiter? 

Nach der Ausbildung wurde ich als Chemiefacharbeiter 

übernommen und bekam eine 

Stelle in der Farbenproduktion. Von dort 

wechselte ich anschließend in die MDI-und 

später zur MDA-Produktion. Von 2000 bis 

2001 absolvierte ich noch die Meisterschule. 

Parallel hatte ich mich im pädagogischen 

Bereich weitergebildet. Mir war schon mit 

19 Jahren klar, dass ich irgendwann als 

Ausbilder arbeiten möchte. 2008 wurde ich 

schließlich mit der Erstellung von Ausbildungskonzepten 

zur Mitarbeiterschulung 

beauftragt … 

… was den Beginn Ihrer Auslandsreisen 

markierte? Wo waren Sie überall? 

Ja, das begann 2010 im Zusammenhang 

mit der Entwicklung eines Programms für 

Ausbildungsstandards an allen globalen 

Standorten. Dazu besuchte ich die Standorte 

in Baytown (Texas), Newark (Ohio), Charleston 

(West Virginia), Santa Clara (Mexiko), 

Antwerpen (Belgien), Shanghai (China), 

Taiwan, Indien, Indonesien, Japan, Thailand 

sowie alle deutschen Werke. 

Auf welche Dinge legen Sie heute besonderen 

Wert bei der Ausbildung? 

Zuallererst bin ich für die Sicherheit der Ausbildungsstätte 

verantwortlich. „Safety first“ 

ist ein elementarer Bestandteil der Covestro-Firmenphilosophie. 

Nichts, was wir tun, 

ist es wert, dafür eine Verletzung in Kauf zu 

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SCHULE 

COMPANIES 


Sicherheit, Teamwork 

und Kommunikation 

werden bei Covestro 

groß geschrieben. 

nehmen! Dieses Sicherheitsdenken leben wir 

unseren neuen Mitarbeitern von der ersten 

Sekunde vor, damit sie es verinnerlichen. 

Meine Tochter fragt mich oft: ‚Papa, wie 

lange muss ich meinen Fahrradhelm noch 

tragen?‘ Darauf antworte ich dann: ‚Bis du 

erkannt hast, dass es sinnvoll ist‘. 

Auch der persönliche Kontakt zu den Auszubildenden 

ist sehr wichtig. Wir wollen mit 

unseren Produkten Grenzen verschieben und 

die Welt ein bisschen lebenswerter machen. 

Das können wir nur mit motivierten, mutigen 

und neugierigen Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeitern. Kommunikation und Teamwork 

sind deshalb gefragt. Wenn Probleme 

entstehen, entwickeln wir gemeinsame 

Lösungsstrategien. 

Seit diesem Jahr setzt Covestro auf ein 

Online-Bewerbungsverfahren. Welche 

Erkennt nisse konnten sie daraus ableiten? 

Die Auswertung dauert noch an. Anfang September 

2017 beginnen wir mit dem ersten 

Ausbildungsjahrgang der Online-Bewerberinnen 

und -Bewerber. Die Gespräche waren 

interessant. Wir konnten feststellen, dass 

Online-Testnoten viel besser als Schulnoten 

sein können. Auf jeden Fall konnten wir 

durch das Onlineverfahren unser Einzugsgebiet 

erweitern. Im Vergleich zu früheren 

Jahren hatten wir deutlich mehr Bewerber 

aus anderen Bundesländern. 

Letzte und vielleicht wichtigste Frage: 

Welche Perspektiven bieten sich Azubis bei 

der Covestro Deutschland AG? 

Momentan haben alle Azubis bis 2020 gute 

Aussichten, unbefristet übernommen zu 

werden, wenn sie nach erfolgreich abgeschlossener 

Ausbildung die persönliche 

und fachliche Eignung nachweisen können. 

Gleichzeitig investieren wir zurzeit einen 

niedrigen dreistelligen Millionenbetrag in 

die Erweiterung unserer MDI-Produktion in 

Brunsbüttel. Unsere Produkte sind weltweit 

gefragt. Kein Zweifel: Die Perspektiven sind 

hervorragend! 

Gemeinsam die erfolGsGeschichte weiterführen 

Nur wenige kennen den Maschinenbauer 

mit Hauptsitz in Neutraubling, 

denn das Unternehmen 

taucht nicht als Markenname in Supermarktregalen 

auf. Zumindest nicht direkt, denn 

täglich werden Millionen von Flaschen, Dosen 

und Formbehältern mit Krones Anlagen 

„verarbeitet“, vor allem in Brauereien, der 

Softdrink-Branche sowie bei Wein-, Sektund 

Spirituosenherstellern, aber auch in 

der Nahrungs- und Genussmittelindustrie 

sowie der chemischen, pharmazeutischen 

und kosmetischen Industrie. Egal ob in 

Deutschland oder auf fast 5.000m Höhe 

in Tibet – nur auf dem Südpol ist Krones 

nicht vertreten. Aber da gibt es auch noch 

keinen Abfüller. 

Doch was macht Krones? Krones plant, 

entwickelt und fertigt Maschinen und 

komplette Anlagen für die Bereiche Prozess-, 

Abfüll- und Verpackungstechnik. 

Informationstechnologie, Fabrikplanung 

sowie zahlreiche Produkte der Krones 

Tochtergesellschaften, wie beispielsweise 

Intralogistik und Ventilproduktion, ergänzen 

das Krones Produktportfolio. Wie Krones 

Krones – ein internationaler Konzern mit bayerischen Wurzeln 

TEXT & FOTOS Krones 

das schafft? Weltweit sind über 14.000 

Mitarbeiter in fünf deutschen Werken und 

an rund 80 Standorten am Erfolg des Unternehmens 

beteiligt. 

Flensburg – das Größte was Krones zu 

bieten hat 

Flensburg ist für Krones die Stadt der Superlative: 

Hier befindet sich nicht nur der 

nördlichste Produktionsstandort, hier werden 

auch die größten Maschinen produziert, 

die Krones im Angebot hat: Über 500 

Mitarbeiter aus den Sparten Reinigungs-, 

Pasteur- und Produktbehandlungstechnik 

entwickeln und fertigen die mitunter 

haushohen Flaschenreinigungsanlagen, 

Pasteure, Kastenwascher und Dampftunnel. 

Außerdem befindet sich hier das PET- 

Recycling-Technikum, in dem Recycling- 

Technologien entwickelt und getestet 

werden, sowie die PET-Recyclinganlagen 

gebaut werden. Neben einer erstklassigen 

Ausbildung bietet Krones viele spannende 

Möglichkeiten für die weitere Entwicklung. 

Kein Wunder, dass sich jedes Jahr über 100 

Jugendliche für Krones entscheiden. 

• 

A U S B 

• 

Nach der Schule in den Beruf – aber 

richtig! 

Du suchst eine Ausbildungsstelle mit Perspektive 

und mit attraktiver Entlohnung, 

kostenloser Arbeitskleidung, Fahrgeldzuschuss 

und einer günstigen Betriebskrankenkasse? 

Oder du möchtest in den Ferien 

den Arbeitsalltag eines Weltmarktführers 

kennenlernen? Sieh dich mal auf der Website 

um, es gibt viel zu entdecken: 

www.krones.com/de/karriere/schueler.php 

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GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

D 

I R B 

• 

B E W 

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SCHULE 

COMPANIES 


dass ich in jeder Hinsicht unterstützt werde 

und mich auch selbst einbringen kann. Und 

auch das Arbeitsklima ist sehr kollegial. Ich 

kann jederzeit Fragen stellen, werde von 

allen Kollegen bestens unterstützt und habe 

mich von Anfang an als echtes Teammitglied 

gefühlt. 

Hi Yunus. Du hast gerade deine Ausbildung 

bei der Schleswiger Volksbank begonnen. 

Wie sind deine ersten Eindrücke? 

Nur positiv! Ich bin richtig froh, dass es 

mit dem Ausbildungsplatz geklappt hat. Im 

Vorstellungsgespräch war ich ziemlich nervös, 

doch im anschließenden Kurzpraktikum 

konnte ich meine Stärken im Umgang mit 

Kunden und Kollegen zeigen. Die Ausbildung 

beginnt auch im Kundenservice. Ich begrüße 

täglich unsere Kunden, frage sie nach ihrem 

Anliegen und bin Ihnen beim Ausfüllen von 

Überweisungen oder bei der Bedienung des 

Geldautomaten behilflich. 

Abteilungen der Bank im dritten Ausbildungsjahr 

kennen. Momentan freue ich 

mich besonders auf den Bereich Marketing. 

Yunus: Konkrete Pläne für die Zeit nach 

der Ausbildung habe ich noch nicht. Sehr 

wichtig für meine Entscheidung, mich bei 

der Schleswiger Volksbank zu bewerben, 

war allerdings, dass mir hier tolle Weiterbildungsmöglichkeiten 

angeboten werden. 

Wenn ich die Ausbildung gut absolviere, 

stehen meine Chancen auf einen sicheren 

Arbeitsplatz sehr gut! 

Wie sehen aus Ihrer Sicht die Perspektiven 

für Auszubildende aus, Frau Andersen? 

Die Perspektiven für den Nachwuchs sind 

wirklich sehr gut. Azubis, die ihre Ausbildung 

gut absolvieren und bei denen wir merken, 

dass sie ins Team passen und motiviert 

sind, haben hervorragende Chancen, von 

uns übernommen zu werden. In den nächsten 

Jahren scheiden viele Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter altersbedingt aus unserem 

Unternehmen aus. Wir brauchen also Nachwuchs 

und bilden auch deshalb gern selbst 

aus. Wenn ich sehe, wie viele Kolleginnen 

und Kollegen hier selbst zu Bankkaufleuten 

ausgebildet wurden, ist das, finde ich, ein 

gutes Zeichen. 

DIE CHANCEN STEHEN SEHR GUT! 

Top-Ausbildung und gute Karrierechancen für Bankkaufleute bei der Schleswiger Volksbank eG 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Moritz Wellmann 

Wie seht ihr eure berufliche Zukunft? Welche 

Ziele oder Pläne verfolgt ihr? 

Nina: Natürlich möchte ich erst mal die Ausbildung 

erfolgreich abschließen. Anschließend 

würde ich sehr gern bei der Schleswiger 

Volksbank als Bankkauffrau arbeiten. 

Zu welchem Bereich ich tendiere, weiß ich 

noch nicht genau. Ich lerne noch weitere 

Jedes Jahr das Gleiche! Im Ranking 

der beliebtesten Ausbildungsberufe 

stehen ‚Bankkauffrau‘ und ‚Bankkaufmann‘ 

ganz oben. Und warum? Ganz 

einfach: Weil die Ausbildung abwechslungsreich 

und zukunftssicher ist, der 

tägliche Umgang mit Kunden und Kollegen 

Spaß macht und dazu attraktive Arbeitszeiten 

und Ausbildungsvergütungen locken. 

Auch die Azubis der Schleswiger Volksbank 

erhalten dieses attraktive Paket … und 

noch ein bisschen mehr. Wir wollten genau 

wissen, wie die Ausbildung bei der Schleswiger 

Volksbank aussieht und haben uns in 

der Hauptgeschäftsstelle mit den Azubis 

Nina und Yunus sowie Regina Andersen, 

zuständig für die Ausbildung, getroffen. 

Für ME2BE wurde der Ausbildungs“tresor“ 

geöffnet … 

ME2BE: Hallo Frau Andersen. Die Schleswiger 

Volksbank steht gut da! Sie zählt 

zu den mittleren Genossenschaftsbanken 

des Landes, beschäftigt 172 Angestellte 

an 8 Standorten, davon 18 Auszubildende 

und verbucht seit Jahren steigende 

Mitgliederzahlen. Welche Ausbildungen 

bieten sie genau an? 

Regina Andersen: Wir bieten jedes Jahr 6 

Ausbildungsplätze zum Bankkaufmann 

bzw. Bankkauffrau an sowie alle 2 Jahre 

einen Ausbildungsplatz zum/zur IT-Systemkaufmann/-frau. 

An wen richtet sich das Angebot und welche 

Voraussetzungen müssen Schülerinnen 

und Schüler erfüllen? 

Für unseren Nachwuchs suchen wir motivierte, 

flexible und kontaktfreudige Bewerberinnen 

und Bewerber, die Freude am 

Umgang mit Menschen haben und Interesse 

am Wirtschaftsgeschehen und Finanzgeschäften 

mitbringen. Sehr wichtig sind uns 

auch Teambewusstsein sowie das Interesse, 

sich weiterzuentwickeln und neuen Ideen 

gegenüber aufgeschlossen zu sein. Schulische 

Voraussetzungen sind mindestens ein 

guter Mittlerer Schulabschluss, die Fachhochschulreife 

oder Abitur. 

Auf welchem Weg kann man sich für 

eine Ausbildung bei der Schleswiger 

Volksbank bewerben? Wie verläuft das 

Bewerbungsverfahren? 

Bewerbungen können uns online und postalisch 

übermittelt werden. Die Bewerbung 

sollte mindestens enthalten: ein Anschreiben, 

in dem kurz begründet wird, warum 

jemand den Beruf Bankkaufmann/-frau 

erlernen möchte, einen tabellarischen 

Lebenslauf, die letzten beiden Zeugnisse 

und ggf. Praktikumsbescheinigungen. Nach 

Sichtung der Bewerbungen versenden wir 

Einladungen zu einem persönlichen Vorstellungsgespräch. 

Sollten wir von einer Bewerberin 

oder von einem Bewerber überzeugt 

sein, laden wir die Person zu einem zweieinhalbtägigen 

Kurzpraktikum ein, in dem sich 

beide Seiten einen Eindruck voneinander 

machen können. 

Hallo Nina, du befindest dich im dritten 

und letzten Ausbildungsjahr. Wie empfindest 

du die Ausbildung? Hast du die richtige 

Berufswahl für dich getroffen? 

Ja, auf jeden Fall. Mir gefällt die Ausbildung 

richtig gut und ich fühle mich in diesem 

Beruf total wohl. Besonders gut gefällt mir, 

Kundenservice und 

Teamarbeit werden bei der 

Schleswiger Volksbank groß 

geschrieben. Auszubildende, 

wie Yunus und Nina 

gehören vom ersten Tag an 

zum Team und werden von 

ihren Ausbildern intensiv 

unterstützt. 

• 

A U S B 

GUT ZU WISSEN 

• 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

I R B 

Die Schleswiger Volksbank bietet 

folgende Ausbildungen an: 

Bankkaufmann/-frau 

IT-Systemkaufmann/-frau 


Volksbank Raiffeisenbank 

Friedrichstraße 57 

24837 Schleswig 

T. 04621 – 388-0 

F. 04621 – 388-47 

info@sl-vb.de 

www.sl-vb.de 

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• 

B E W 

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SCHULE 

COMPANIES 


ein Medizinstudium immer mein größter 

Wunsch, aber mein Notenschnitt hat leider 

nicht gereicht.“ Eine gute Alternative 

ist eine Ausbildung im Gesundheitswesen. 

Um zu sehen, welcher Beruf am besten 

zu ihr passt, machte sie zwei Praktika am 

WKK in Heide. „Nach dem ersten Tag in der 

Gesundheits- und Krankenpflege stand für 

mich fest: Das ist mein Beruf. Genau das 

möchte ich machen!“, erzählt die 21-Jährige 

begeistert. 

Die dreijährige Ausbildung absolviert die 

junge Auszubildende an der Schule für Pflegeberufe 

am Bildungszentrum für Berufe im 

Gesundheitswesen in Heide. Hier erlernt sie 

im theoretischen und praktischen Unterricht 

die Grundlagen des vielseitigen Berufes. 

Der Unterricht findet blockweise statt. 

In modernen Seminarräumen bekommen 

die Pflegeschüler/-innen das umfangreiche 

medizinische Fachwissen vermittelt. 

Außerdem stehen ihnen gut ausgestattete 

Demonstrationsräume zur Verfügung. Hier 

können sie sich auf den praktischen Teil 

ihrer Ausbildung vorbereiten, indem sie z.B. 

die Mobilisation eines Patienten oder einen 

Verbandwechsel praktisch üben. 

Die Praxiseinsätze erfolgen auf verschiedenen 

Stationen der Westküstenkliniken. In 

dieser Zeit lernen die Pflege-Auszubildenden 

den richtigen Umgang mit Patienten 

und werden in die praktischen Tätigkeiten 

eingewiesen. „Mir gefällt besonders das 

Engagement unserer Lehrer/-innen und 

Praxisanleiter/-innen. Egal, welches Problem 

oder welche Frage ich habe, es nimmt 

sich immer jemand die Zeit für mich“, 

berichtet Elisabeth. 

Abgeschlossen wird die Ausbildung mit einer 

staatlichen Prüfung, die sich aus einem 

schriftlichen, praktischen und mündlichen 

Teil zusammensetzt. „Nach dem Examen 

würde ich gerne am Westküstenklinikum in 

Heide bleiben um weitere Berufserfahrung 

zu sammeln“, sagt Elisabeth. „Studieren 

möchte ich immer noch. Ich könnte mir sehr 

gut die Studiengänge Gesundheits- oder 

Pflegemanagement vorstellen, um später 

eine eigene Pflegeeinrichtung zu eröffnen“, 

erzählt die Pflegeschülerin. 

Um eine Ausbildung in der Gesundheits- und 

Krankenpflege beginnen zu können, ist ein 

Mittlerer Schulabschluss notwendig. Alternativ 

genügt ein Erster allgemeinbildender 

Abschluss in Verbindung mit einer zweijährigen 

Ausbildung. Die Schulleistungen sollten 

gut sein, insbesondere in den naturwissenschaftlichen 

Fächern, in Deutsch und auch 

in Mathe. Außerdem ist ein ärztliches Attest 

erforderlich, um die körperliche Eignung vor 

dem Ausbildungsbeginn zu bestätigen. Interessenten/-innen 

mit dem Berufswunsch 

Gesundheits- und Krankenpfleger/-in müssen 

zudem ein zwei- bis vierwöchiges Pflegepraktikum 

absolvieren. 

Der Umgang mit kranken und pflegebedürftigen 

Menschen erfordert viel 

Einfühlungsvermögen, Hilfsbereitschaft und 

Geduld. Mehr als ein perfekter Notenschnitt 

zählt daher die persönliche Einstellung 

zum Beruf. Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen 

müssen gerne mit Menschen 

arbeiten wollen und ein aufgeschlossenes 

Wesen mitbringen. Aber auch Durchsetzungsvermögen 

ist wichtig und die Fähigkeit, 

in jeder Lage ruhig zu bleiben. 

Mit der abgeschlossenen Ausbildung haben 

Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen 

viele Möglichkeiten, ihre berufliche 

Laufbahn weiter zu gestalten. Wer später 

Fach- und Führungsaufgaben übernehmen 

möchte, kann sich beispielsweise zum/zur 

Fachwirt/-in für Alten- und Krankenpflege 

oder für Gesundheits- und Sozialwesen weiterbilden. 

Auch eine Weiterbildung zum/ 

zur Betriebswirt/-in für Management im 

Gesundheitswesen bietet viele Chancen für 

eine erfolgreiche Karriere im Gesundheitswesen. 

Wer über die (Fach-) Hochschulreife 

verfügt, kann sich zudem mit einem Studium 

weiterbilden. 

Alternativ kann die Ausbildung auch in 

Teilzeit absolviert werden. Das macht sie 

besonders für junge Mütter attraktiv. In dieser 

Variante können die Schülerinnen und 

Schüler die Arbeitszeit in den praktischen 

Ausbildungsteilen auf 20 bis 30 Stunden in 

der Woche reduzieren. Je nach Modell verlängert 

sich die Ausbildung um 6 bzw. 12 

Monate. 

WIR können kaRRIeRe 

Immer nah am Menschen: Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen und Medizinisch-technische 

Radiologieassistent/-innen an den Westküstenkliniken 

TEXT Katharina Grzeca | FOTOS Sebastian Weimar 

Mit rund 2.300 Angestellten sind 

die Westküstenkliniken Heide 

und Brunsbüttel der größte 

Arbeitgeber an der schleswig-holsteinischen 

Westküste. 12 verschiedene Ausbildungsberufe 

können an den beiden Standorten 

in Heide und Brunsbüttel erlernt 

werden. Zwei davon haben wir uns genauer 

angeschaut: Gesundheits- und Krankenpfleger/-in 

und Medizinisch-technische/-r 

Radiologieassistent/-in. 

Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen 

Im Mittelpunkt der Ausbildung steht die 

Pflege und Betreuung von kranken und pflegebedürftigen 

Menschen. Gesundheits- und 

Krankenpfleger/-innen helfen den Patienten/-innen 

beim Essen und Ankleiden, 

sind verantwortlich für ihre Lagerung und 

Umbettung und begleiten sie zu Untersuchungen 

und Behandlungen. Sie messen 

Puls, Blutdruck und Atmung, legen Verbände 

an und verabreichen Injektionen. Zusätzlich 

führen sie eigenständig durch den Arzt oder 

die Ärztin veranlasste Maßnahmen durch 

und assistieren bei Untersuchungen und 

Behandlungen. Auf den Stationen sorgen 

sie für einen reibungslosen Ablauf, erstellen 

Pflegepläne, geben Medikamente aus und 

sind für die Dokumentation von Patientendaten 

verantwortlich. 

Dass Elisabeth einmal den Weg in die 

Gesundheits- und Krankenpflege einschlägt, 

hätte sie nie gedacht: „Eigentlich war 

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SCHULE 

COMPANIES 


Medizinisch-technische/-r 

Radiologieassistent/-in 

Röntgenaufnahmen sind aus der heutigen 

Medizin nicht mehr wegzudenken. Ganz 

ohne Skalpell und Eingriff machen sie Verletzungen 

und Erkrankungen sichtbar und 

unterstützen Ärzte bei der Diagnose und 

Heilung. Angefertigt werden diese Aufnahmen 

von Medizinisch-technischen Radiologieassistenten 

und -assistentinnen. MTRA, 

so wird dieser vielseitige Beruf abgekürzt, 

arbeiten an der Schnittstelle zwischen Technik, 

Arzt und Patient. 

Tätig sind MTRA hauptsächlich in den drei 

Arbeitsgebieten Röntgendiagnostik, Strahlentherapie 

und Nuklearmedizin. Je nach 

Gebiet führen sie verschiedene Tätigkeiten 

aus. In der Röntgendiagnostik zum Beispiel 

nutzen sie unterschiedliche 

bildgebende Verfahren, 

um Aufnahmen 

von Organen, Knochen 

oder Nervenbahnen zu 

erstellen. Hoch moderne 

Geräte kommen hier 

zum Einsatz. Neben dem 

Röntgengerät gehören 

auch der Computertomograf 

(CT) und Magnetresonanztomograf 

(MRT) 

dazu. In der Strahlentherapie 

bestrahlen 

die Assistenten/-innen 

bösartige Tumore mit 

Hilfe von energiereichen 

Strahlen, während sie 

in der Nuklearmedizin 

Behandlungen mit 

radioaktiven Stoffen 

durchführen. 

In allen drei Bereichen 

stehen Medizinisch-technische 

Radiologieassistenten/-innen 

im 

engen Kontakt zu ihren 

Patienten. Sie klären 

über Risiken auf und 

betreuen sie während der 

Untersuchung. Auch der 

Strahlenschutz gehört 

zu den Aufgaben der 

MTRA dazu – zum eignen 

Schutz und zum Schutz 

der Patienten. 

„Ich wollte auf jeden Fall mit Menschen 

arbeiten. Dessen war ich mir sicher. Da ich 

auch technisch interessiert bin und in der 

Schule Spaß an den naturwissenschaftlichen 

Fächern hatte, wurde mir der Beruf 

des Medizin-technischen Radiologieassistenten 

empfohlen“, berichtet Kevin. Heute 

ist er fast am Ende seiner Ausbildung und 

bereitet sich mit seinen Mitschülerinnen 

und Mitschülern auf das Staatsexamen vor. 

Nach der Ausbildung hat der 20-Jährige 

bereits einen Job in Hamburg sicher. „Die 

dreijährige Ausbildung an der Dr. Gillmeister-Schule 

am Bildungszentrum für Berufe 

im Gesundheitswesen hat mich bestens 

auf das Berufsleben vorbereit“, blickt Kevin 

zurück. Die schulische Ausbildung findet in 

Vollzeit statt und kombiniert theoretischen 

und praktischen Unterricht: Zum einen 

werden die angehenden Assistenten/-innen 

in Fächern wie Biologie, Physik, Chemie, 

Mathematik, Anatomie oder Krankheitslehre 

unterrichtet, zum anderen können sie ihre 

Fähigkeiten in schuleigenen Übungsräumen 

und Laboren trainieren. Erst dann geht 

es für sie in die Praxis. Die verschiedenen 

Praxiseinsätze können dabei im Westküstenklinikum 

in Heide oder Brunsbüttel oder in 

anderen Krankenhäusern oder Arztpraxen 

absolviert werden. 

„Auf meinen ersten Praxiseinsatz habe ich 

mich sehr gefreut. Besonders auf die Arbeit 

mit Patienten“, erzählt Kevin. Als MTRA 

muss er nicht nur komplexe medizinische 

Geräte bedienen können, auch großes 

Einfühlungsvermögen ist für diesen Beruf 

äußerst wichtig. „Wir begleiten die Patienten/-innen 

durch die gesamte radiologische 

Untersuchung. Häufig arbeiten wir mit 

schwer kranken Menschen zusammen. Viele 

haben Angst oder Schmerzen. Berührungsängste 

sind da fehl am Platz“, so Kevin. 

Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein 

sind ebenfalls gefragt: sowohl im Umgang 

mit radioaktiven Materialien und Röntgenstrahlung 

als auch bei der Anfertigung von 

Testergebnissen. 

Voraussetzungen für die Ausbildung zum/ 

zur Medizinisch-technischen Radiologieassistenten/-in 

sind ein Mittlerer Bildungsabschluss 

oder eine gleichwertige Ausbildung 

sowie die gesundheitliche Eignung für den 

Beruf. Weiterhin werden ein hohes Interesse 

an naturwissenschaftlichen und technischen 

Fächern sowie gute Noten in diesen 

Fachbereichen erwartet. Außerdem sind 

grundlegende EDV-Kenntnisse von Vorteil. 

Die Zukunftsaussichten in diesem Beruf 

sind hervorragend, denn der Bedarf an gut 

ausgebildeten Medizinisch-technischen 

Radiologieassistenten/-innen ist in den vergangenen 

Jahren erheblich gewachsen. Wie 

Kevin gehen viele seiner Mitschüler/-innen 

gleich nach der Ausbildung in ein festes 

Beschäftigungsverhältnis über. MTRA arbeiten 

in Krankenhäusern, Universitätskliniken 

und in Facharztpraxen für Radiologie. 

Ebenso können sie in der Wissenschaft 

und Forschung sowie in der Industrie eine 

Anstellung finden. 

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Die WKK Heide und Brunsbüttel bieten 


Gesundheits- und Krankenpfleger/-in 

Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-in 

Medizinisch-technische/-r 

Radiologieassistent/-in 

Altenpfleger/-in 

Operationstechnische/-r Angestellte/-r 

Anästhesietechnische/-r Assistent/-in 

Notfallsanitäter/-in 

Medizinische/-r Fachangestellte/-r 

Hebamme / Entbindungspfleger 

Kaufmann/-frau im Gesundheitswesen 

Fachinformatiker/-in für Systemintegration 

Elektroniker/-in für Energie- & 

Gebäudetechnik 

Westküstenkliniken Heide und 

Brunsbüttel 

Bildungszentrum für Berufe im 

Gesundheitswesen 

Esmarchstraße 50 

25746 Heide 

Tel.: +49-481-785-2900 

E-Mail: anicol@wkk-hei.de 

www.bildungszentrum-wkk.de 

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SCHULE 

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FORMEL FÜR GUTE AUSBILDUNG 

Über das breite Ausbildungsangebot bei der Sasol Germany GmbH in Brunsbüttel 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Eric Genzken 

Annika Mehlert und dem Leiter der gewerblich-technischen 

Ausbildung Sascha Usdau 

haben wir uns in fünf verschiedenen Ausbildungsberufen 

umgeschaut, Voraussetzungen 

und Ausbildungsinhalte zusammengetragen, 

mit Auszubildenden, Gesellen und Industriemeistern 

gesprochen und beobachtet, wie 

aus einzelnen Berufsbildern ein funktionierendes 

Ganzes entsteht! 

CHEMIELABORANT/-IN – Neugierige 

„Nawis“ mit ruhigen Händen 

Links: Mick Dreeßen, 

angehender 

Chemikant, rechts: 

Ausbildungsleiterin 

Annika Mehlert. 

Die Firma Sasol Germany GmbH ist 

Teil eines weltweit operierenden 

Chemieunternehmens und produziert 

in Deutschland mit rund 2.000 

Beschäftigten an drei Standorten chemische 

Produkte für die weiterverarbeitende 

Industrie. Am Standort Brunsbüttel arbeiten 

bei der Sasol Germany GmbH über 700 

Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, davon 

um die 50 Auszubildende und produzieren 

Fettalkohole und anorganische Spezialchemikalien, 

z.B. Aluminiumoxide, besser 

bekannt als ‚hochreine Tonerden‘, die als 

absolutes Erfolgsprodukt Sasols gelten. 

Aufgrund ihrer extrem harten Oberflächen 

sind sie weltweit begehrte Produkte für die 

Herstellung von LED-Lampen, Handy-Displays, 

Schleifmitteln oder Keramikgütern. 

Besonders nachgefragt werden auch die 

Ausbildungsangebote des Unternehmens. 

Kein Wunder: Jährlich bietet Sasol um 

die 15 Ausbildungsplätze in fünf gewerblich-technischen 

Berufen an … mit hervorragenden 

Perspektiven. 

In der Chemie beschäftigt man sich damit, 

aus welchen Elementen sich etwas zusammensetzt 

oder wie sich Stoffe miteinander 

verbinden. Doch nicht nur chemische 

Produkte bestehen aus unterschiedlichen 

Elementen. Auch ein Unternehmen selbst 

besteht aus vielen Einzelteilen. Zuallererst 

aus Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. 

Auch sie haben verschiedene Eigenschaften 

und gehen miteinander Verbindungen ein. 

Und je stabiler die Verbindungen, desto 

erfolgreicher! 

Beobachten, beschnuppern, analysieren – 

so sind wir von ME2BE auch an das Thema 

Ausbildung bei Sasol herangegangen. 

Gemeinsam mit der Ausbildungsleiterin 

Die Chemielaborantinnen und -laboranten 

bei Sasol tragen einen weißen Kittel, eine 

Schutzbrille und arbeiten im Labor. Sie 

führen chemische und physikalische Untersuchungen 

durch, entwickeln maßgeschneiderte 

Lösungen für Kunden und sind für die 

chemische Qualitätsprüfung verantwortlich. 

Voraussetzungen für die 3,5-jährige Ausbildung 

sind gute Kenntnisse in den naturwissenschaftlichen 

Fächern, ein spezielles 

Interesse an Chemie und physikalisch-technischen 

Prozessen sowie die Fähigkeit zur 

selbständigen, kreativen Laborarbeit. 

Für Leon Bert aus Wöhrden beginnt mit 

der Ausbildung zum Chemielaboranten ein 

neuer Lebensabschnitt. „Ich freue mich auf 

alles, was kommt und kann es kaum erwarten, 

mir täglich den weißen Sasol-Kittel 

anzuziehen!“, lächelt der 18-jährige Abiturient. 

„Chemie liegt mir im Blut. Ich wollte 

schon immer wissen, wie alles funktioniert 

und wie alles aufgebaut ist. Atome und 

Moleküle haben mich von klein auf begeistert. 

Ich finde auch die Sasol-Produkte cool 

und das gut ausgestattete Ausbildungslabor. 

Einen kleinen Einblick hat mir schon das 

Praktikum vermittelt. Dort musste ich meine 

Finger fertigkeit beim Titrieren beweisen. 

Chemielaboranten brauchen ruhige Hände! 

Ein Tropfen zu viel und schon kann das 

Ergebnis verfälscht sein.“ 

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SCHULE 

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wir ein großes Fachwissen, Konzentration 

und geschärfte Sinne. Schon kleinste Mängel 

kann man riechen, hören oder sehen. 

Auch körperliche Fitness gehört dazu, denn 

wir arbeiten im Schichtdienst, sind unterschiedlichen 

Temperaturen ausgesetzt und 

müssen hohe Steigleitern hinaufklettern.“ 

Azubi Mick Dreeßen ist von der Ausbildung 

begeistert: „Es gibt jeden Tag neue, spannende 

Aufgaben für uns zu erledigen und 

die Atmosphäre unter uns und den Gesellen 

und Ausbildern ist super. Das ist schon 

beeindruckend, wenn man zum ersten Mal 

eine Anlage betritt und diese Dimensionen 

sieht! Letztens durfte ich zum ersten 

Mal allein die Kühlturmrunde machen, die 

Messungen vornehmen und notieren. Das 

war schon eine echte Herausforderung und 

große Verantwortung. 

„Gute Chemikanten leben von ihrer Erfahrung“, 

meint Malte. „Alles beginnt in der 

Ausbildung, aber auch anschließend wächst 

die Erfahrung mit jedem Tag, mit jedem Problem 

und mit jeder Lösung.“ 

„Jetzt weiß ich, warum 

Sasol in der Region einen 

guten Ruf genießt!“ 

(Marvin Mumm) 

INDUSTRIEMECHANIKER/-IN – 

Handwerklich begabte „Heilmacher“ 

CHEMIKANT/-IN – Belastbare 

„Allesversteher“ mit scharfen Sinnen 

„Die Chemikanten bilden die größte Gruppe 

an unserem Standort“, erklärt Ausbildungsleiter 

Sascha Usdau. „Allein acht der rund 15 

jährlichen Lehrstellen bieten wir für diesen 

abwechslungsreichen Ausbildungsberuf an.“ 

Malte Gripp hat seine Ausbildung als Chemikant 

bei Sasol schon vor Jahren absolviert, 

hat sich zum Industriemeister fortgebildet 

Ruhige Hände und 

einen klaren Blick: Leon 

Bert, auszubildender 

Chemielaborant (oben) 

und Industriemeister, 

Fachrichtung Chemikant, 

Malte Gripp (unten) 

und ist zum stellvertretenden Schichtmeister 

der Anlage Nord aufgestiegen. „Chemikanten 

sind für die Überwachung, Kontrolle und 

Steuerung der Produktionsanlagen zuständig“, 

erklärt er. „In der Ausbildung geht es 

deshalb zunächst darum, die Abläufe, Prozesse, 

Anlagen und Systeme kennenzulernen 

und zu verstehen. Eine unserer täglichen 

Hauptaufgaben ist es, Kontrollrundgänge 

zu machen und Störungen in den Anlagen 

rechtzeitig zu entdecken. Dazu benötigen 

Damit Maschinen, Fertigungs- und Betriebsanlagen 

einwandfrei funktionieren, werden 

Industriemechaniker/-innen gebraucht. Sie 

sind die Experten für Wartung und Instandhaltung. 

Ist irgendwo etwas kaputt, machen 

sie es wieder heil! Dazu brauchen sie jede 

Menge handwerkliches Geschick und ein 

großes technisches Verständnis. Schon in 

der Ausbildung lernen Azubis, Fehler schnell 

zu finden und die nötigen Reparaturen fachgerecht 

durchzuführen. In den Anlagen am 

Standort Brunsbüttel müssen beispielsweise 

Pumpen, Armaturen und Rohrsystemen einund 

ausgebaut werden. In der Werkstatt 

werden von Industriemechanikern dazu 

die passenden Maschinen- und Ersatzteile 

selbst hergestellt. In der Ausbildung werden 

deshalb u.a. die Grundlagen der Werkstoffbearbeitung 

(Drehen, Fräsen, Bohren und 

Schneiden) vermittelt. 

Marius Lüder hat den Beruf bei Sasol gelernt 

und ist heute Industriemeister. „Ich könnte 

nicht den ganzen Tag im Büro sitzen!“, 

meint der Brunsbütteler, „Als Industriemechaniker 

habe ich mir genau den Beruf ausgesucht, 

der zu mir passt. Wir sind immer in 

Bewegung, warten, tauschen, reinigen und 

reparieren alles, was sich dreht, bewegt und 

nicht elektronisch ist! Für unsere Arbeit ist 

Arbeit und Ausbildung 

mit Spaß und Leidenschaft 

– Ausbildungsleiter 

Sascha Usdau (oben links), 

Industriemechaniker 

Marius Lüder (unten links) 

und Azubi Lea Engelbrecht 

(unten rechts). 

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Interesse an Technik und Maschinen notwendig, 

handwerkliches Geschick, körperliche 

Belastbarkeit, Einsatzbereitschaft und 

jede Menge Teamgeist. Nach der Ausbildung 

gibt es bei Sasol für Industrie mechaniker 

sehr gute Perspektiven. Das Werk wächst 

und wächst. Die Herausforderung und 

Chance besteht darin, mit den Aufgaben 

mitzuwachsen!“ 

FACHKRAFT für LAGERLOGISTIK – 

Flexible, sorgfältige „Wiederfinder“ 

„Nach einem Praktikum in der Lagerlogistik 

bei Sasol hatte ich endlich den Ausbildungsberuf 

gefunden, der zu mir passt!“, erzählt 

die Auszubildende Lea Engelbrecht. „Die 

Ausbildung ist sehr vielseitig und abwechslungsreich. 

Ich gebe Rohre, Flansche, 

Schrauben oder Motoren heraus und muss 

alles anschließend am Computer sorgfältig 

ausbuchen, damit es neu bestellt werden 

kann. Ich arbeite dabei sowohl drinnen als 

auch draußen, sitze am Schreibtisch, stehe 

am Hochregal oder be- und entlade mit dem 

Gabelstapler einen LKW. Langweilig wird das 

nie!“ 

Fachkräfte für Lagerlogistik sind Spezialisten 

der Materialwirtschaft und verantwortlich 

für Bestellung, Versand, Lagerung sowie 

Annahme und Ausgabe von Gütern und 

Material. Auch die Erstellung von logistischen 

Plänen gehört mit zum Aufgabenbereich. 

Voraussetzungen für die Ausbildung 

sind gute Deutsch-, Mathe- und EDV-Kenntnisse, 

kaufmännisches und technisches Verständnis, 

Teamfähigkeit, Genauigkeit und 

Sorgfalt. Ausbildungsleiter Sascha Usdau 

ergänzt: „Bei Sasol wird Teamwork absolut 

groß geschrieben. Unsere Lagerlogistiker 

sind dafür ein gutes Beispiel. Sie kommen 

mit allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

in Kontakt und müssen daher auch gut kommunizieren 

können.“ 

ELEKTRONIKER/-IN für 

Automatisierungstechnik – 

Logisch denkende „Elektro-Fans“ 

Elektroniker/-innen bei Sasol verlegen 

keine Steckdosen, sondern sind in der Fachrichtung 

Automatisierungstechnik mit dem 

Einrichten, Testen, Messen und Warten elektronischer 

Großanlagen und automatisierter 

Prozesse beschäftigt. Auch die Planung 

und Installation elektrischer Komponenten 

sowie die Programmierung von speicherprogrammierbaren 

Steuerungen stehen auf dem 

Tagesplan. Voraussetzungen für diesen Ausbildungsberuf 

sind Interesse und gute Noten 

in den naturwissenschaftlichen Fächern, 

Begeisterung für Technik und IT sowie handwerkliches 

Geschick. Auch logisches Denken 

ist gefragt und jede Menge Teamgeist! 

Einer der angehenden Elektroniker heißt 

Marvin Mumm. „Die Ausbildung ist sehr 

abwechslungsreich“, berichtet der junge 

Marner. „Nach und nach lerne ich die 

verschiedenen Abteilungen und Anlagen 

kennen, von der Prozessleittechnik bis 

zur Instandhaltung. Täglich begleite ich 

Gesellen und lerne, elektronische Teile an 

Rohrleitungen an- und abzumontieren und 

zu parametrieren. Nicht nur die Ausbildung 

ist super, sondern auch der Teamspirit. Jetzt 

weiß ich, warum Sasol in der Region einen 

guten Ruf genießt!“ 

„Sicherheit kommt bei uns immer 

an erster Stelle!“, erfahren wir von 

Annika Mehlert, „Das Wichtigste sind 

die Menschen, die bei Sasol arbeiten. 

Wir legen auch sehr großen Wert auf 

Ausbildung und die Ausbildungsqualität. 

Dafür bieten wir dem Nachwuchs 

eine fantastische Betreuung 

und ideale Lernbedingungen, denn 

unser Bedarf an Arbeitskräften wird 

auch in den kommenden Jahren 

hoch sein. Unsere Produkte werden 

stark nachgefragt, sodass wir die 

Tonerde-Produktion in Brunsbüttel 

ausbauen werden und zurzeit das Werk um 

neue Anlagen erweitern. Für Auszubildende, 

die ihre Ausbildung bei uns gut abschließen, 

gibt es also ganz hervorragende Übernahmeund 

Karrierechancen.“ 

Für die bei Sasol angebotenen Ausbildungsberufe 

werden folgende schulische Voraussetzungen 

empfohlen: 

Chemielaborant/-in: Guter mittlerer Schulabschluss 

oder (Fach-)Abitur mit guten 

Noten, vor allem in naturwissenschaftlichen 

Fächern sowie in Deutsch. 

In der Ausbildung zum Elektroniker: 

Marvin Mumm. 

Chemikant/-in und Industriemechaniker/-in: 

Erster allgemeinbildender Schulabschluss 

oder mittlerer Schulabschluss mit 

guten Noten in den naturwissenschaftlichen 

Fächern. 

Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik: 

Mittlerer Schulabschluss oder (Fach-) 

Abitur mit guten Noten, vor allem in naturwissenschaftlichen 

Fächern. 

Fachkraft für Lagerlogistik (m/w): Erster 

allgemeinbildender Schulabschluss oder 

mittlerer Schulabschluss mit guten Noten in 

Mathematik und Deutsch. 

Dass sich Investitionen in die Ausbildungsqualität 

lohnen, belegt auch die hohe 

Anzahl von Beschäftigten, die nach ihrer 

Ausbildung übernommen wurden. „In den 

Gesprächen mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern 

schwingt auch oft ein bisschen Stolz 

mit, Teil der großen Sasol-Familie zu sein“, 

erklärt die Ausbildungsleiterin. „Nachhaltigkeit 

und Respekt sind wichtige Werte für 

uns, aber auch erstklassige Arbeit. Unsere 

Produkte sind von hoher Qualität. Einige 

unserer Tonerden bieten äußerst robuste 

Oberflächen und halten auch extremen 

Belastungen stand.“ 

Ähnlich robust lässt sich auch die Ausbildungsqualität 

bei Sasol beschreiben. Sie hält 

allen Belastungen des späteren Berufslebens 

stand und ist eine stabile Basis für alles, was 

kommen wird! 

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Sasol Germany GmbH bietet folgende 

gewerblich-technische Ausbildungen an: 

Chemikant/-in 

Chemielaborant/-in 

Elektroniker/-in für 

Automatisierungstechnik 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Industriemechaniker/-in 


Werk Brunsbüttel 

Fritz-Staiger-Straße15 

25541 Brunsbüttel 

Tel.: 04852 3920 

www.sasolgermany.de 

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Aussicht mit Weitsicht 

Mit Aldra heute schon an morgen gedacht 

TEXT & FOTOS Aldra 

„Durch die regelmäßigen 

Abteilungswechsel und die damit 

unterschiedlichen Aufgaben ist 

die Ausbildung sehr vielfältig, 

was mir sehr gut gefällt.“ 

(Fabian Timm, Auszubildender 

im dritten Lehrjahr) 

„Heute schon an 

morgen denken.“ 

Für viele Menschen sind Fenster und 

Türen so selbstverständlich, dass 

die meisten sie gar nicht weiter 

beachten. Je nach Bedarf werden sie geöffnet, 

man geht hindurch oder schaut hinaus. 

Dabei sind Fenster und Türen viel mehr, als 

nur Verschlüsse für Löcher in der Wand. 

Fenster und Türen sind modernste Bauelemente, 

die permanent weiterentwickelt 

werden. Sie schützen vor ungebetenen 

Besuchern, lassen den Lärm draußen und 

tragen dazu bei, dass es im Sommer nicht zu 

warm und im Winter nicht zu kalt im Haus 

wird. Mit neuester Technik ausgestattet, 

lassen sie sich problemlos in das SMART- 

Home integrieren, sodass beispielsweise das 

Öffnen zentral ferngesteuert werden kann. 

Fenster und Türen vereinen Innovationen 

aus Wissenschaft und Technik, denn wer 

heute baut, baut zukunftsorientiert und 

denkt schon heute daran, beispielsweise 

energieeffizient für morgen zu bauen. 

Die Fenster und Türen in ihren Funktionen, 

ihrer Haltbarkeit und ihrer Ausstattung 

immer besser zu machen, ist der Anspruch, 

dem sich Aldra verpflichtet fühlt. Seit 1888 

steht der Name Aldra für höchstes Engagement 

und führende Fenster- und Haustürenqualität. 

„Heute schon an morgen denken“, 

dies gilt aber nicht nur für die Produkte des 

Fenster- und Türenherstellers. Jedes Jahr 

beginnen mehrere Auszubildende für die 

verschiedenen Berufe in dem Unternehmen 

aus Meldorf mit besten Aussichten für die 

Zukunft. 

Aldras hoher Qualitätsanspruch fordert 

hervorragend ausgebildete Fachkräfte. 

Daher unterliegt auch die Ausbildung des 

Nachwuchses, in die das Unternehmen viel 

investiert, einem hohen Anspruch. 

Ob als Industriekaufmann, Fachinformatiker 

für Systemintegration, Industriemechaniker, 

Fachkraft für Lagerlogistik oder als Maschinen- 

und Anlagenführer – in jedem Beruf 

lernen die Auszubildenden ihr Handwerk 

von Anfang an. Denn Ziel ist es, dass die 

jungen Menschen auch nach ihrer Ausbildung 

bei Aldra bleiben. 

Von Anfang an werden die Auszubildenden 

in den Arbeitsalltag integriert. Ihnen 

werden im Rahmen Ihres Könnens schnell 

eigene Aufgaben und Projekte übertragen. 

Sie übernehmen Verantwortung und arbeiten 

selbstständig. 

„In der Ausbildung als Industriekaufmann 

lernt man alle Abteilungen – von der Auftragserfassung 

über die Arbeitsvorbereitung 

bis zur Finanzbuchhaltung – kennen. Somit 

bekommt man einen genauen Einblick über 

alle Abläufe, die im Unternehmen stattfinden, 

erklärt Fabian Timm, Auszubildender 

im dritten Lehrjahr. Hinzu kommt, dass 

Aldra uns in vielen Dingen unterstützt und 

fördert. Beispielsweise gibt es regelmäßige 

Lerngruppen und Schulungen, mit denen 

wir uns unter anderem auf Prüfungen vorbereiten 

können. Außerdem organisiert unser 

Ausbildungsleiter Stefan Limberg regelmäßig 

gemeinsame Fahrten. So auch zu anderen 

Unternehmen, die wir dann besichtigen 

dürfen. Das ist natürlich interessant und 

macht zusammen mit den anderen Azubis 

auch viel Spaß.“ 

Mit Können, Engagement und Spaß an der 

Arbeit stehen Azubis bei Aldra alle Türen 

und Fenster offen! 

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Die Aldra Fenster und Türen GmbH in 

Meldorf bietet folgende Ausbildungen an: 

Industriekaufmann/-frau 

Fachinformatiker/-in Systemintegration 

Industriemechaniker/-in 


Maschinen- und Anlagenführer/-in 

Aldra Fenster und Türen GmbH 

Marschstraße / Aldragewerbepark 

25704 Meldorf 

Tel. 0 48 32 / 95 99 - 0 

info@aldra.de 

www.aldra.de 

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„Bio und Chemie waren meine Lieblingsfächer 

an der Schule“, erzählt die 18-Jährige. 

„Mein Wunsch war es, einen Beruf zu erlernen, 

der mir eine Kombination zwischen 

Naturwissenschaften und Handwerk bietet. 

Genau das erlebe ich hier bereits in den ersten 

Wochen. Zum Beispiel an den Nachklärbecken. 

Dort wird die Biomasse vom gereinigten 

Abasser getrennt, bevor das Wasser 

in die Elbe geleitet wird. Meine Aufgabe war 

es, Wasserproben zu ziehen, die anschließend 

im Labor analysiert werden.“ 

Ausbildung abschließen. Beide würden 

anschließend gern in ihrer Region bleiben. 

Wie praktisch! Beim azv Südholstein gibt es 

im Anschluss an eine erfolgreich abgeschlossene 

Ausbildung gute Übernahmechancen. 

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A U S B 

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GUT ZU WISSEN 

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B E W 

REIN IN DIE ZUKUNFT! 

Nachhaltige Berufsausbildung beim azv Südholstein 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Michael Ruff 

Auch Finja hat ein gutes Gefühl an ihrem 

Ausbildungsplatz. „Mein Arbeitsplatz ist 

das ‚Magazin‘. Hier lagern wir alle Waren 

und Materialien in Schubladen, Fächern und 

Hochregalplätzen. Zu meinen ersten Aufgaben 

gehört es, die Waren anzunehmen und 

auszupacken, sie an den richtigen Lagerplatz 

zu bringen und am PC alles genauestens zu 

verbuchen. Das macht echt Spaß! Mir gefällt 

auch, dass die Ausbildung abwechslungsreich 

gestaltet ist und ich von Anfang an 

viel lerne!“ 

Svea und Finja starten ihre berufliche 

Zukunft mit interessanten Ausbildungsberufen. 

In drei Jahren werden sie ihre 

Der azv bietet folgende Ausbildungen an: 

Elektroniker/-in für Betriebstechnik 

Fachkraft für Abwassertechnik (m/w) 

Industriemechaniker/-in (Instandhaltung) 


Kauffrau/-mann für Büromanagement (ab 

2018) 

azv Südholstein 

Am Heuhafen 2 

25491 Hetlingen 

Tel. +49(0) – 4103/964-0 

personal@azv.sh 

www.azv.sh 

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Der azv Südholstein schafft mit 

der Abwasserentsorgung im Kreis 

Pinneberg und Teilen der angrenzenden 

Kreise die Grundlage für saubere 

Gewässer in der Region. Mit seinen rund 

250 Mitarbeitern betreibt das Umweltunternehmen 

das große Klärwerk Hetlingen, 

drei kleinere Kläranlagen sowie mehr als 

600 Kanalkilometer. Besonderer Wert wird 

auf Nachhaltigkeit gelegt – sowohl in 

Bezug auf den Umweltschutz als auch in 

der Berufsausbildung! 

Wenn die Abwässer in der Hetlinger Kläranlage 

ankommen, werden sie von Nähr- und 

Schmutzstoffen geklärt, in gereinigtes 

Abasser verwandelt und in die Elbe geleitet. 

Wenn die Azubis in Hetlingen in ihre Ausbildung 

starten, werden sie über alle wichtigen 

Details zur Ausbildung ‚aufgeklärt‘, in drei 

bzw. dreieinhalb Jahren in Fachkräfte ‚verwandelt‘ 

und somit in eine beruflich vielversprechende 

Zukunft ‚geleitet‘! 

„Interessant, entspannt und freundlich!“, 

hat Svea Thomsen die ersten Wochen ihrer 

Ausbildung zur Fachkraft für Abwassertechnik 

empfunden. „Hilfsbereit, nett und vielseitig!“ 

beschreibt Finja Hell ihren Ausbildungsstart 

zur Fachkraft für Lagerlogistik. 

Beide haben ihren Mittleren Schulabschluss 

an der Rosenstadt-Gemeinschaftsschule 

in Uetersen absolviert und sich beim azv 

Südholstein erfolgreich für eine duale Ausbildung 

beworben. Was erwartet sie in den 

kommenden drei Jahren? 

„Svea, Finja und alle anderen Auszubildenden 

erhalten bei uns eine abwechslungsreiche 

und anspruchsvolle Ausbildung in 

einem modernen Umfeld“, berichtet Ausbildungsleiterin 

Barbara Ogurek. „Wir bieten 

fünf verschiedene Ausbildungsberufe an: 

Fachkraft für Abwassertechnik, Fachkraft 

für Lagerlogistik, Elektroniker für Betriebstechnik, 

Industriemechaniker und ab 2018 

Kauffrau/-mann für Büromanagement. Uns 

ist wichtig, dass sich die Auszubildenden 

vom ersten Tag an mitgenommen fühlen und 

motiviert sind. In allen Ausbildungsberufen 

stehen den Azubis erfahrene Ausbilder zur 

Seite und sorgen für eine kompetente 

Betreuung.“ 

Svea ist sich sicher, dass ihr die Ausbildung 

zur Fachkraft für Abwassertechnik liegt. 

Die Berufsberatung der Bundesagentur für Arbeit. Teste mit uns deine Stärken – 

gemeinsam finden wir heraus, welcher Beruf zu dir passt und was dich weiterbringt. 

Das ist wichtig, denn mit einer guten Ausbildung wirst du zur gesuchten Fachkraft! 

Informiere dich jetzt unter www.dasbringtmichweiter.de 

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SCHULE 

COMPANIES 


AUSBILDUNG 

MIT BLIT 

In der Kreisverwaltung Dithmarschen lernen angehende 

Verwaltungsfachangestellte die Arbeit der Bußgeldstelle kennen 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Michael Ruff 

Sorgen für Ordnung und 

Sicherheit in Dithmarschens 

Kreisverwaltung: 

Adnan Jahic (links) 

und Rene Urhammer 

(rechts). 

Wer Tempolimits einhält, bemerkt 

sie nicht. Wer schneller als 

erlaubt mit dem Auto unterwegs 

ist, fürchtet sie: Stationäre und mobile 

Radaranlagen, Geschwindigkeitsmessgeräte 

oder Laserkontrollsysteme … besser 

bekannt als „Blitzer“. Auf Deutschlands 

Straßen und Autobahnen überwachen ca. 

4.400 Radarfallen den Verkehr. Allein in 

Schleswig-Holstein wurden im Jahr 2016 

unglaubliche 552.532 Geschwindigkeitsverstöße 

zur Anzeige gebracht. Tendenz 

steigend. Ebenfalls gestiegen sind Handyverstöße 

(+ 24,4%) und Verstöße gegen 

die Gurtpflicht (+ 17,6%). 

Am 22. und 23. September 2017 präsentiert 

die Kreisverwaltung Heide auf der Meldorfer 

Bildungsmesse „getBIZzy“ mithilfe einer 

mobilen Radaranlage den Verwaltungs-Weg 

vom „Blitzfoto“ zum Bußgeldbescheid. Wir 

haben die beiden angehenden Verwaltungsfachangestellten 

Adnan Jahic (20) und Rene 

Urhammer (18) zu ihrer täglichen Arbeit 

befragt. 

ME2BE: Hallo Rene, hallo Adnan. Ihr 

gehört zum Nachwuchs der Verwaltungsfachangestellten 

in Heide und arbeitet 

zurzeit in der Bußgeldstelle. Was genau 

sind eure Aufgaben und wie bewertet ihr 

eure Arbeit? 

Rene: Ich bin gerade im zweiten Ausbildungsjahr 

und lerne in den kommenden 

Monaten alle Abläufe in der Bußgeldstelle 

kennen. Das gefällt mir sowieso an der Ausbildung. 

Alle paar Monate lerne ich eine neue 

Abteilung kennen. Momentan bin ich damit 

beschäftigt, gerichtsrelevante Termine und 

Informationen in unsere Datenbank einzutragen. 

Mir macht die Arbeit schon jetzt viel 

Spaß und obwohl ich noch kein Auto habe, 

halte ich Radarkontrollen und unsere Arbeit 

in der Bußgeldstelle für absolut sinnvoll. Ich 

möchte nicht wissen, wie viel Unfälle es auf 

der B5 ohne Blitzer geben würde! 

Adnan: Ich hab vor wenigen Wochen meine 

Ausbildung beendet und bin als Verwaltungsfachangestellter 

fest übernommen 

worden. Meine Vollzeitstelle erfülle ich zurzeit 

zu 75 Prozent in der Bußgeldstelle und 

zu 25 Prozent in der Ausländerbehörde. 

Da wir eine papierlose Verwaltung sind, 

erfassen wir alle Daten nur digital, zum Beispiel 

die täglichen Verkehrsunfallanzeigen 

von Polizei und Staatsanwaltschaft. Aktenordner 

werden von uns nicht mehr hin- und 

hergetragen! Andere Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter werten die Radarfotos aus oder 

erstellen die Bußgeldbescheide. Auch das 

Aufstellen von mobilen Radaranlagen und 

Messungen werden zum Teil von Verwaltungsfachangestellten 

übernommen. Es gibt 

also eine Vielzahl von interessanten Tätigkeiten 

in der Bußgeldstelle. Das ist auch 

das Schöne an Verwaltungsarbeit. Wir haben 

jeden Tag Abwechslung! 

Ich wurde auch selbst schon mal geblitzt, 

weil ich zu schnell gefahren bin. Auf mich 

hatte es definitiv eine abschreckende 

Wirkung. Das wird mir nicht noch mal 

passieren!“ 

Die Bildungsmesse „getBIZzy“ im BBZ 

Dithmarschen 

Freitag, 22. Sept. 2017, 8-13 Uhr 

(für Schülerinnen und Schüler) 

Samstag, 23. Sept. 2017, 10-13 Uhr 

(für alle mit Elterntag) 

www.getbizzy.de 

• 

A U S B 

• 

Die Kreisverwaltung in Heide bietet 


Verwaltungsfachangestellte/-r 

Duales Studium Public Administration 

(B.A.) 

Kreis Dithmarschen 

Ausbildungsleitung 

Frau von Würtzen-Pieper 

Stettiner Str. 30D 

25746 Heide 

T. 0481 97-0 

info@dithmarschen.de 

www.dithmarschen.de 

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B E W 

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SCHULE 

COMPANIES 


„Ich wüsste gar keinen Punkt, 

der mir nicht gefällt!“ 

(Pascal) 

AZUBIS … MIT GANZEM HERZEN DABEI! 

Top-Ausbildung bei den Schleswiger Stadtwerken 

Ziemlich happy an ihren Ausbildungsplätzen: 

Nele (links) in der 

Zentrale der Schleswiger Stadtwerke 

(links) und Pascal (rechts) im 

Schleswiger Fjordarium. 


Über 4,1 Millionen Liter täglicher 

Wasserbedarf, 373 Kilometer Erdgasleitungen, 

3.500 Straßenlampen, 

650.000 Liter Schwimmbeckenwasser 

im Fjordarium, 510 öffentliche Papierkörbe, 

1.747.000 Quadratmeter Grünflächen und 

12.183 Wohnmobilankünfte … die Schleswiger 

Stadtwerke haben alle Hände voll zu 

tun. Sie beliefern die Haushalte mit Strom, 

Erdgas, Trinkwasser und Wärme, reparieren 

Strom- und Wasserleitungen, klären 

das Abwasser, sorgen mit ihren Umweltdiensten 

für saubere Straßen, installieren 

Ladesäulen für Elektroautos und betreiben 

Schwimmbad, Sauna, Wohnmobilstellplatz 

und Stadthafen. Viele Leistungen – jede 

Menge Arbeit! Damit die Versorgung der 

Stadt reibungslos läuft, beschäftigt das 

Unternehmen rund 220 Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, davon 18 Auszubildende 

in vier Ausbildungsberufen. 

„Ich fühle mich richtig wohl hier und gehe 

jeden Tag gern zur Arbeit!“, berichtet Nele, 

angehende Industriekauffrau. „Ich wüsste 

gar keinen Punkt, der mir nicht gefällt!“, 

meint Pascal, angehender Fachangestellter 

für Bäderbetriebe. Beide haben ihr erstes 

Ausbildungsjahr bei den Schleswiger Stadtwerken 

absolviert und sind sich sicher, mit 

ihrer Ausbildung die richtige Entscheidung 

getroffen zu haben. 

Modern, menschlich … miteinander 

Wenn Nele Marie Colberg in ihrem lichtdurchfluteten 

Büro aus dem Fenster blickt, 

genießt sie einen wunderbaren Blick auf 

die Schlei. Als angehende Industriekauffrau 

lernt die junge Schleswigerin nach und nach 

alle Abteilungen und Tätigkeitsfelder der 

Schleswiger Stadtwerke kennen: Einkauf, 

Materialwirtschaft, Vertrieb, Marketing, 

Kundenbetreuung, Kundenabrechnung, 

Buchhaltung, Controlling und Personalwesen. 

„Die Ausbildung ist vielseitig und 

abwechslungsreich. Dazu kommt, dass 

unsere Gebäude und Büros neu und modern 

ausgestattet und eingerichtet sind. Alles ist 

schön hell und freundlich. So, wie unser 

Arbeitsklima. Das ist auch freundlich und 

respektvoll … ein gutes ‚Miteinander‘.“ 

Ausbildungsleiter Tino Löffler ist mit Nele 

und ihrem Ausbildungsstand zufrieden. 

„Für uns ist wichtig, dass unsere Auszubildenden 

gut ins Team passen“, lautet seine 

Devise. „Grundsätzliche Voraussetzungen für 

Industriekaufleute sind: ein guter mittlerer 

Schulabschluss, Teamfähigkeit, Sorgfalt und 

Verantwortungsbewusstsein, Kommunikationsfähigkeit 

und gute Deutsch- und Mathekenntnisse. 

Kaufleute müssen mit Zahlen 

umgehen können. Deshalb ist Prozentrechnung 

unerlässlich und das testen wir auch 

mal im Vorstellungsgespräch. Genauso wichtig 

ist es, einen Geschäftsbrief möglichst 

fehlerfrei zu verfassen. Alles andere lernen 

die Auszubildenden in der schulischen und 

betrieblichen Ausbildung.“ 

Freundlich, sportlich … wachsam 

Pascal Prieg verbringt einen Großteil seiner 

Ausbildung entweder am Wasser oder im 

Wasser! Als angehender Fachangestellter für 

Bäderbetriebe lernt er, alle Badegäste im Blick 

zu haben, um im Notfall rechtzeitig helfen 

zu können. An drei Tagen der Woche stehen 

deshalb praktische Rettungsschwimmübungen 

im Wasser auf dem Programm. 

Während der Ausbildung werden auch die 

DLRG-Rettungsscheine erworben. Zusätzlich 

geht es zweimal pro Woche in den Kraftraum. 

„Mir macht die Ausbildung großen Spaß!“, 

schwärmt der 18-jährige Schleswiger. „Alle 

Leute aus unserem Team sind unglaublich 

sympathisch. Ich wollte immer einen Beruf 

haben, in dem ich mich sportlich betätigen 

kann und nicht den ganzen Tag am Schreibtisch 

sitzen muss.“ 

Ausbildungsleiter Markus Scholl erklärt, worauf 

es ankommt. „Voraussetzungen für die 

Ausbildung sind ein guter erster allgemeinbildender 

Schulabschluss, Teamfähigkeit, 

körperliche Fitness, sehr gute Schwimmfertigkeiten, 

Verantwortungsbewusstsein, 

Flexibilität und Freude am Umgang mit 

Menschen. Bei Pascal haben wir im Praktikum 

gesehen, dass er motiviert ist, viele 

Fragen stellt und im Umgang mit Kollegen 

und Gästen den richtigen Ton trifft. Wichtig 

ist auch die Bereitschaft zum Schichtdienst. 

Unser Frühdienst findet von 05.30 - 14.15 

Uhr statt, der Spätdienst von 14.00 bis 

22.30 Uhr und auch an den Wochenenden 

hat das Fjordarium geöffnet. Dafür gibt es 

einen entsprechenden Zeitausgleich … alles 

eine Frage der Gewöhnung.“ 

• 

A U S B 

• 

Die Schleswiger Stadtwerke bieten 


Industriekauffrau/-mann 

Elektroniker/-in für Betriebstechnik 

Fachkraft für Abwassertechnik (m/w) 

Fachangestellte/-r für Bäderbetriebe 

Schleswiger Stadtwerke GmbH 

Werkstraße 1 


Tel.: 04621 – 801-130 

www.schleswiger-stadtwerke.de 

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B E W 

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SCHULE 

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Da steckt viel kultur Drin! 

DuPont Danisco bietet dir eine Ausbildung in Niebüll in 

sechs verschiedenen Ausbildungsberufen 

TEXT Katharina Grzeca | FOTO Christian Brandes 

Die bei Danisco haben Geschmack. 

Jedes zweite Eis, jeder dritte Käse, 

jedes vierte Brot auf der Welt – 

Milliarden Menschen nehmen täglich Lebensmittel 

zu sich, die Produkte von Danisco 

enthalten. Interessierst du dich für eine 

handwerkliche oder kaufmännische Ausbildung 

im Norden Schleswig-Holsteins? Hast 

du deinen Hauptschulabschluss, den Realschulabschluss 

oder das Abitur gemacht 

und bist auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz 

in einem zukunftssicheren Ausbildungsberuf? 

DuPont Danisco bietet dir eine Lehrstelle in 

sechs verschiedenen Ausbildungsberufen am 

Standort Niebüll in Schleswig-Holstein an. 

Hier haben wir die wichtigsten Fakten für 

deine Ausbildung bei Danisco zusammengefasst. 

Milchwirtschaftlicher Laborant / 

Milchwirtschaftliche Laborantin 

In den Laboren von Danisco überprüfen die 

Milchwirtschaftlichen Laboranten die Kulturen 

nicht nur ständig auf ihre Qualität, 

sondern erforschen und entwickeln sie auch 

ständig weiter. Um die einwandfreie Qualität 

der lebenden Mikroorganismen sicher 

zu stellen, überprüfen sie die Inhaltsstoffe 

und Eigenschaften der Erzeugnisse in allen 

Produktionsstadien. Dafür bedienen sie u.a. 

Laborgeräte und untersuchen die Proben 

mit modernsten Verfahren der chemischen, 

physikalischen und mikrobiologischen Laborarbeit 

der Lebensmittelindustrie. Die Ergebnisse 

werden am Rechner dokumentiert 

und ausgewertet. Wer sich für die naturwissenschaftlichen 

Fächer begeistert und genau 

und sorgfältig arbeiten kann, für den ist der 

Beruf des Milchwirtschaftlichen Laboranten 

genau richtig. 

Milchtechnologe / Milchtechnologin 

Danisco-Auszubildende der Milchtechnologie 

sind viel auf den Beinen, denn sie sind 

an allen Herstellungsschritten von Starterkulturen 

für die Milch- und Fleischindustrie 

beteiligt. In der Ausbildung lernen die 

Milchtechnologen und Milchtechnologinnen 

alles, was sie zur Steuerung und Überwachung 

der Produktionsprozesse brauchen. 

Sie bereiten die Arbeitsprozesse vor, nehmen 

Maschinen und Anlagen in Betrieb, reinigen 

und rüsten sie auch um. Daher sollte 

ein Interesse an Technik und den Funktionsweisen 

von Geräten, Maschinen und Anlagen 

vorhanden sein. Auch das regelmäßige 

Probenziehen für eine Mikrobiologische Untersuchung 

gehört zum Aufgabenbereich des 

Milchtechnologen. 

Unten links: Judith Henningsen (22), im 2. Lehrjahr 

zur Milchwirtschaftlichen Laborantin. Rechts 

daneben: Levke Christiansen (19) und Christin 

Hansen (19) (drüber), beide im ersten Lehrjahr 

zu Milchtechnologinnen. 

Janin Hansen (20) ist im 2. Lehrjahr 

zur Milchwirtschaftlichen Laborantin: 

„Wer Interesse an Chemie und Biologie 

hat und gerne im Team arbeitet, 

der wird die Arbeit im Labor mögen.“ 

62 63


SCHULE 

COMPANIES 


Felix Ingwersen (20) ist im 2. Lehrjahr 

seiner Ausbildung zur Fachkraft 

für Lagerlogistik: „Besonders die 

Arbeit in den Kühlzellen macht die 

Ausbildung im Lager sehr spannend. 

Unsere Produkte werden zum Teil bei 

-55 Grad gelagert.“ 

Laurin Dorow (16) macht ein Praktikum 

im Lager und möchte sich im Anschluss 

für eine Ausbildung bewerben: 

„Die Arbeit gefällt mir sehr und ich 

würde mich sehr freuen, wenn ich hier 

die Ausbildung beginnen könnte.“ 

Oben: Laura Petersen (21) hat im August ihre Ausbildung zur 

Kauffrau für Groß- und Außenhandel begonnen. Drunter: Ebenfalls 

im 1. Lehrjahr: Lea-Sophie Lambertsen (17), Auszubildende 

zur Kauffrau für Büromanagement und Wael Alzeer (25). Wael 

kommt gebürtig aus Syrien und hat vor der Ausbildung eine 

Einstiegsqualifizierung bei Danisco gemacht. 

Jonas Kleipsties (19) ist im 2. Lehrjahr 

seiner Ausbildung zum Elektroniker 

für Betriebstechnik: „Ich mag 

die Vielfalt in meiner Ausbildung. In 

Büro- oder Laborräumen, im Lager 

oder in der Produktion, wir Elektroniker 

sind überall im Einsatz.“ 

Fachkraft für Lagerlogistik 

Als Fachkraft für Lagerlogistik bist du bei 

Danisco verantwortlich für die Annahme 

und den Versand von Rohstoffen, Produkten 

und Waren. Die vielseitige Arbeit der Lagerexperten 

findet hauptsächlich in den Lagerhallen 

und Kältezellen statt. Sehr wichtig ist 

die Einhaltung aller Sicherheitsbestimmungen. 

Spezielle Kälteschutzanzüge, Schuhe 

und Handschuhe schützen vor den niedrigen 

Temperaturen in den Tiefkühlzellen. Um die 

Kühlung der Danisco-Produkte zu gewährleisten, 

müssen die Produkte in speziellen 

Styroporkisten mit Trockeneis versandfertig 

gemacht werden. Ist alles transportsicher 

verpackt, werden die Kisten anschließend 

mit dem Gabelstapler zur Verladung transportiert. 

Für die Ausbildung zur Fachkraft 

für Lagerlogistik solltest du körperlich fit 

sein, flexibel und teamfähig. 

Elektroniker / Elektronikerin für 

Betriebstechnik 

Elektroniker und Elektronikerinnen für Betriebstechnik 

sorgen bei Danisco für eine 

reibungslose Stromversorgung. Ausgestattet 

mit Werkzeug und Laptop, installieren, 

warten oder reparieren sie die Betriebs-, 

Produktions-, Schalt-, Steuer- und Verfahrensanlagen. 

Sie sind sowohl für die 

Energieversorgung, als auch für die Kommunikations- 

und Beleuchtungstechnik verantwortlich. 

Als wahre Allrounder bewegen 

sie sich in allen Abteilungen des Unternehmens 

und weisen die Mitarbeiterinnen und 

Mitarbeiter in die Bedienung der Anlagen 

ein. 

Kauffrau / Kaufmann für Büromanagement 

oder für Groß und 

Außenhandel 

Bei Danisco sind Groß- und Außenhandelskaufleute 

u.a. für die Exportabwicklung, 

den Ein- und Verkauf von Rohstoffen, Produkten 

und Dienstleistungen zuständig 

und kümmern sich um den reibungslosen 

Warenfluss. Für ihre tägliche Arbeit in dem 

weltweit operierenden Unternehmen sind 

gute Englischkenntnisse, Organisationsgeschick 

und Teamgeist gefragt. Kaufleute 

für Büromanagement beweisen bei Danisco 

ihr Organisationstalent. Sie kümmern sich 

um Sekretariats- und Assistenzaufgaben, 

bearbeiten Büro- und Geschäftsprozesse, 

sorgen für die Datenpflege und pflegen 

Kundenbeziehungen. Auch in diesem 

kaufmännischen Bereich wird Teamarbeit 

groß geschrieben. 

• 

A U S B 

• 

Danisco Deutschland GmbH 

Busch-Johannsen-Straße 1 

25899 Niebüll 

T. 04661 / 60 2-0 

E. jobs.germany@dupont.com 

www.danisco.com 

www.du-fuer-danisco.de 

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I N F O S 

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I R B 

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B E W 

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SCHULE 

COMPANIES 


„In meinem Semester sind 

wir nur 26 Studierende, 

sodass die Dozenten sogar 

unsere Namen kennen.“ 

„ICH KANN GANZ GUT MIT ZAHLEN“ 

Über das duale Studium „Banking and Finance“ bei der VR Bank Flensburg-Schleswig eG. 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Eric Genzken 

Studium in Hannover, Ausbildung 

in Jübek und Schleswig – in 

der Zentrale bespricht Björn 

die nächsten Aufgaben mit 

Ausbildungsleiterin Kira Richter. 

Wer das Bankgeschäft bei der 

VR Bank Flensburg-Schleswig eG 

von der Pike auf lernen möchte, 

absolviert die dreijährige duale Ausbildung 

zur Bankkauffrau oder zum Bankkaufmann 

an einem der 15 Standorte. Das Bankgeschäft 

lässt sich aber auch von der Pike auf 

„studieren“ – im dualen Studium „Banking 

and Finance“. Vorteil: Nach 3 Jahren winken 

gleich zwei Abschlüsse: Der IHK- 

Abschluss „Bankkaufmann/-frau“ sowie 

der akademische Titel „Bachelor of Arts“. 

Voraussetzung: Abitur, gute Mathe- und 

Wirtschaftskenntnisse, hohe Lernbereitschaft 

und ein gutes Gespür für Zahlen. 

ME2BE hat den VR-Bank-Studenten Björn 

Daumann aus Schleswig befragt, wie das 

duale Studium abläuft. 

Hallo Björn, seit 2015 absolvierst du das 

duale Studium „Banking and Finance“ bei 

der VR Bank Flensburg-Schleswig. Warum 

hast du dich für dieses Studium entschieden? 

Mir gefiel sowohl die Kombination von Mathe 

und Wirtschaft als auch die von Theorie und 

Praxis. Neben der finanziellen Sicherheit 

bieten sich mir nach dem Studium sehr gute 

berufliche Perspektiven. Und alles, was ich 

im Studium und in der Ausbildung lerne, 

kann ich später auch für meine eigenen 

Finanzen gut gebrauchen. 

Wo findet das duale Studium statt? 

Das duale Studium ist aufgeteilt in insgesamt 

60 Wochen geblocktes Studium an der 

Berufsakademie für Bankwirtschaft in Hannover 

sowie 96 Wochen betriebliche Ausbildung 

bei der VR Bank Flensburg-Schleswig, 

abzüglich Urlaubstage. Mein praktischer 

Ausbildungsstandort ist die VR Bank-Filiale 

in Jübek. Viele betriebliche Seminare und 

Veranstaltungen finden auch in der Zentrale 

in Schleswig statt. 

Wie läuft das Studium ab? Locker oder 

intensiv? 

Keine Frage … das duale Studium ist intensiv. 

Dafür gibt es keine überfüllten Hörsäle 

und die Atmosphäre ist nicht so anonym, wie 

an vielen Universitäten. In meinem Semester 

sind wir nur 26 Studierende, sodass die 

Dozenten sogar unsere Namen kennen. Wir 

sitzen in einem ebenerdigen Seminarraum 

und natürlich herrscht Anwesenheitspflicht. 

Inhaltlich ist das Studium mit dem klassischen 

BWL-Studium vergleichbar. Allerdings 

ist unser Programm straffer. Mein Studientag 

dauert täglich von 08.30 Uhr bis 16 Uhr. 

Im Gegensatz zur klassischen BWL kann ich 

aus den fünf Schwerpunkten Marketing, Personal, 

Banksteuerung, Firmen- und Privatkundengeschäft 

sogar drei Profile wählen. 

Und wie sieht dein privates Studentenleben 

aus? 

Natürlich nicht so ausschweifend, aber die 

Stadt Hannover ist ganz okay. Im Gegensatz 

zu Schleswig gibt es dort wesentlich mehr 

Kneipen, Clubs und Freizeitmöglichkeiten. 

Ich wohne in einer 3er-WG in der Nähe der 

Hochschule, zusammen mit zwei anderen 

Studenten. Der eine kommt von der Volksbank 

Lüneburger Heide, der andere von der 

VR Bank Fulda. Wir haben ein gemeinsames 

Konto, auf das wir die Miete und unser Haushaltsgeld 

überweisen. Das klappt ganz gut. 

Vor Klausuren lernen wir auch gemeinsam 

und gehen abends zuhause den Stoff nochmal 

durch. Wenn ich mal Lust auf andere 

Leute habe, gehe ich ganz gern ins „Zaza“. 

Das ist ein ziemlich cooler Club am Raschplatz. 

Demnächst wollen wir uns auch mal 

ein Eishockeyspiel der Hannover Scorpions 

angucken. 

Weißt du schon, wie es für dich nach dem 

Studium weitergehen wird? 

Ich habe mich noch nicht festgelegt. Nach 

dem Studium stehen mir bei der VR Bank 

Flensburg-Schleswig grundsätzlich viele 

Möglichkeiten offen, nicht nur in den 

Marktfolge-Abteilungen sondern auch in der 

Kundenberatung. Um praktische Erfahrungen 

im Bereich Kundenberatung zu sammeln 

habe ich mich jetzt für unseren „Vertriebswettbewerb“ 

angemeldet. In diesem Rahmen 

bin ich für 40 persönliche Kundengespräche 

innerhalb von vier Wochen verantwortlich. 

Danach kann ich besser entscheiden, ob mir 

das Privatkundengeschäft liegt. Vorstellen 

kann ich mir das! Auf jeden Fall möchte ich 

wieder in den Raum Schleswig-Flensburg 

ziehen. Für mich als Schleswiger bedeutet 

das Leben zwischen Meeren pure Lebensqualität! 

• 

A U S B 

• 

Die VR Bank Flensburg-Schleswig bietet 


Ausbildung zum/-r Bankkaufmann/-frau 

Duales Studium zum Bachelor of Arts in 

Banking and Finance 

VR Bank Flensburg-Schleswig eG 


Kira Richter 

Königstraße 17 


www.vrbank-fl-sl.de 

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B E W 

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ereitet eUcH gUt vor! 

Bewerbungstipps von Kira Richter, Ausbildungsleiterin bei der VR Bank Flensburg-Schleswig eG 

service 

Personaler 

geben tiPPs 

Mit rund 250 Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeitern ist die VR 

Bank Flensburg-Schleswig eG die 

größte genossenschaftliche Bank in der 

Region. Seit 2013 ist Kira Richter verantwortlich 

für die Ausbildungsbetreuung der 

insgesamt 20 Auszubildenden und Studierenden. 

Zu ihren Aufgaben gehören die 

Durchführung von Bewerbertrainings an 

Schulen, die Beurteilung von Bewerbungen, 

die Begleitung von Kandidaten im Assessment-Center 

sowie die Durchführung von 

Vorstellungsgesprächen. Für ME2BE gibt 

Frau Richter Tipps für eine gute Bewerbung 

bei der VR Bank Flensburg-Schleswig. 

Welche Eindrücke gewinnen Sie bei den 

Bewerbertrainings an den Schulen? 

Das Thema „Schriftliche Bewerbung“ wird im 

Schulunterricht gut abgedeckt. Was fehlt, 

sind praktische Übungen. Hier können wir 

den Schülern mit unserem Training behilflich 

sein, indem wir Bewerbungsgespräche 

simulieren. Je öfter man solche Situationen 

übt, desto mehr Sicherheit gewinnt man. 

Worauf achten Sie bei einer schriftlichen 

Bewerbung? 

Eine schriftliche Bewerbung sollte vollständig 

sein und ein Anschreiben, einen tabellarischen 

Lebenslauf, die beiden letzten 

Zeugnisse sowie Praktikumsnachweise oder 

andere Zertifikate über eventuelle Fortbildungen 

oder Zusatzqualifikationen enthalten. 

Das Anschreiben sollte persönlich 

formuliert sein und nicht den Eindruck vermitteln, 

es sei nur eine Kopie einer anderen 

Bewerbung. Es geht darum, kurz und prägnant 

darzustellen, warum man sich für den 

Ausbildungsberuf entschieden hat und diesen 

in unserer Bank erlernen möchte. 

Welche Fehler sollten vermieden werden? 

Rechtschreibfehler sollten vermieden werden, 

denn unsere Auszubildenden müssen 

später Kundenbriefe in korrektem Deutsch 

verfassen können. Die äußere Form einer 

schriftlichen Bewerbung darf nicht unangenehm 

auffallen. Es kommt auch vor, dass 

Eltern bei uns anrufen, um Informationen 

für die Bewerbung ihrer Kinder einzuholen. 

Das sollten die Jugendlichen selbst tun. Wir 

erwarten, dass sich Schülerinnen und Schüler 

selbst organisieren können. Floskeln 

sollten vermieden werden. Anstatt nur zu 

behaupten, man sei „teamfähig“, ist es ratsamer, 

seine Teamfähigkeit an einem Projekt 

zu belegen! 

„Je besser ich vorbereitet 

bin, desto sicherer kann ich 

auf Fragen antworten!“ 

Wie bewirbt man sich bei Ihrer Bank? 

Schriftlich oder online? 

Wir bevorzugen die Online-Bewerbung. Auf 

www.vrbank-fl-sl.de haben Bewerber die 

Möglichkeit, sich direkt über unsere Website 

zu bewerben und ihre Dokumente hochzuladen. 

Was ist im Assessment-Center zu beachten? 

Die Einladung zum Assessment-Center 

kann schon eine Aufgabe enthalten, auf 

die man sich vorbereiten sollte. Auch ein 

angemessener Dress-Code sollte eingehalten 

werden. Bei der Veranstaltung führen 

wir Rollenspiele, Gesprächssituationen und 

Selbstpräsentationen durch. Hier geht es 

nicht darum, die stärksten „Ellenbogen“ 

zu beweisen, aber man sollte trotzdem die 

Chance ergreifen, sich zu präsentieren. 

Worauf sollten Bewerber beim Vorstellungsgespräch 

achten? 

Für das persönliche Bewerbungsgespräch ist 

meines Erachtens eine gute Vorbereitung 

am wichtigsten. Wo bewerbe ich mich und 

warum? Diese Frage sollte jeder überzeugend 

beantworten können. Je besser ich vorbereitet 

bin, desto sicherer kann ich auf Fragen 

antworten! Es ist übrigens durchaus erlaubt, 

im Gespräch auch mal durchzuatmen und 

einen Schluck Wasser zu trinken. Niemand 

erwartet, dass jede Antwort wie aus der Pistole 

geschossen kommt. Im Gegenteil… wir 

wünschen uns einen Dialog, in dem auch 

Bewerber uns gern Fragen stellen sollen. 

Wie verlief ihr eigenes Bewerbungsgespräch? 

Das fand ich richtig gut! Ich war gut vorbereitet 

und saß bereits eine halbe Stunde 

vor dem Termin in meinem Auto vor der VR 

Bank, um auf jeden Fall pünktlich zu erscheinen 

und vorher noch mal in den Spiegel 

schauen zu können. Ich trug einen Hosenanzug 

und eine Bluse. Meine Sorge war, dass 

meine geringe Berufserfahrung zum Problem 

werden würde. Doch die VR Bank Flensburg-Schleswig 

ließ sich sehr konstruktiv 

auf mich persönlich ein, schenkte mir das 

Vertrauen für eine verantwortungsvolle Position, 

und motivierte mich damit vom ersten 

Tag an! 

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TEXT Christian Dorbandt 

FOTO Eric Genzken 

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SCHULE 

COMPANIES 


und aus, um die Proben der angelieferten 

Milch zu analysieren. „Im Labor bestimmen 

wir den ph-Wert und die Inhaltsstoffe der 

angelieferten Rohmilch, u.a. den Fett- und 

Eiweißgehalt“, beschreibt Alina diesen 

Arbeitsbereich. „Alle Daten müssen genauestens 

dokumentiert werden. Unsere Prüfung 

entscheidet darüber, ob die Milch später auf 

dem Esstisch landen wird oder nicht!“ 

Während Alina (oben) 

die Schläuche an den 

Milchtankwagen 

anschließt, ist Merle 

(links) mit der 

Abfüllung des Joghurts 

beschäftigt. 

„Man sollte Milch mögen“, antwortet Lutz 

Kastka, Betriebs- und Ausbildungsleiter 

der Osterhusumer Meierei schmunzelnd 

auf die Frage, was gute Voraussetzungen 

für den Beruf von Milchtechnologen sind. 

Aber das ist natürlich nicht alles, worauf es 

ankommt. Was genau passiert eigentlich in 

der dreijährigen Ausbildung? Darf man den 

ganzen Tag lang Buttermilch und Joghurt 

probieren? ME2BE durfte den beiden angehenden 

Auszubildenden, Merle und Alina, 

einen Tag lang über die Schulter schauen… 

DIE PRODUKTION – Teamarbeit und 

technisches Verständnis 

Bevor die angenommene Rohmilch weiter 

verarbeitet wird, muss sie im Maschinenraum 

pasteurisiert werden. Ob Buttermilch, 

fettarme Milch oder Joghurt – je nach 

Produkt startet anschließend ein eigener 

Produktionsprozess. „Bei der Produktion 

müssen die richtigen Mengen- und Mischverhältnisse 

bestimmt und die Maschinen 

bedient werden“, erzählt Merle. „Auch hier 

ist Konzentration gefordert. Man muss aber 

auch mal Schläuche legen, Handklappen 

bedienen und natürlich die Maschinen reinigen. 

Eine gewisse körperliche Belastbarkeit 

DIE ANNAHME – Konzentration und 

Kommunikation 

„TRAUM(JOBS) VON EIDERSTEDT“ 

Spannende Ausbildung von Milchtechnologen in der Osterhusumer Meierei eG in Witzwort 

TEXT Christian Dorbandt | FOTOS Sönke Dwenger 

Von der Arbeit in der Milchannahme war 

Alina schon während ihres Praktikums 

begeistert. „Täglich liefern 10 bis 25 Tankwagen 

Rohmilch bei uns an“, erklärt die 

Itzehoerin. „Wir erfassen die jeweilige Menge 

Milch, entnehmen Milchproben aus dem 

Tankwagen, analysieren die Inhaltsstoffe, 

bewerten die Qualität und pumpen sie in 

unsere eigenen Tanks. Dabei muss man sich 

ganz schön konzentrieren, denn erst, wenn 

feststeht, dass alle Hygiene- und Qualitätsbestimmungen 

eingehalten wurden, darf die 

Milch angenommen werden. Dazu kommunizieren 

wir ständig mit der Schaltwarte, in 

der entschieden wird, welcher Tank befüllt 

werden darf.“ 

Abgefüllt und verpackt werden die Produkte ausgeliefert. 

Was wäre das Leben ohne Milch? 

Weniger lecker und milchbartbefreit! 

Die Deutschen konsumieren 

pro Jahr durchschnittlich 52,3 kg 

Milch, 16,7 kg Joghurt und 6 kg Butter. 

Die Rohmilch stammt von über 4 Millionen 

deutschen Kühen. Davon grasen immerhin 

rund 10 Prozent in Schleswig-Holstein. 

Bundesweit beschäftigen 152 milchverarbeitende 

Unternehmen insgesamt 36.290 

Mitarbeiter. Einer dieser Betriebe ist die 

Osterhusumer Meierei in Witzwort. Sie 

produziert u.a. den bekannten Joghurt 

„Traum von Eiderstedt“. Und sie bildet 

Milchtechnologen aus – die unverzichtbaren 

Fachleute der Milchverarbeitung. Macht 

auch Sinn, denn der Bedarf an Fachkräften 

in diesem Bereich wächst rasant und der 

Beruf bietet hervorragende Zukunftschancen. 

DAS LABOR – Genauigkeit und Wachsamkeit 

Im Labor arbeiten hauptsächlich Milchwirtschaftliche 

Laborantinnen und Laboranten. 

Dies ist ein eigener Beruf, für den 

die Osterhusumer Meierei alle 2 Jahre 

Ausbildungsplätze anbietet. Doch auch 

Milchtechnologen gehen hier täglich ein 

In der Annahme ist Konzentration gefordert. 

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ist für den Beruf erforderlich. Das können 

aber Mädchen genauso gut wie Jungs. 

Teamarbeit wird bei uns groß geschrieben. 

Gerade am Anfang der Ausbildung wird jeder 

Arbeitsschritt abgesprochen, sowohl mit der 

Schaltwarte als auch mit dem Maschinenführer 

und den Kollegen.“ 

DIE ABFÜLLUNG – Belastbarkeit und 

Sorgfalt 

Im letzten Schritt füllen die Milchtechnologen 

das fertige Milchprodukt in die 

Verpackungseinheiten. Vorher werden die 

Maschinen gerüstet und sterilisiert. 

„Die Abfüllung geschieht vollautomatisch“, 

zeigt uns Merle, „doch in kurzen Abständen 

werden Menge, Qualität und Verpackung 

ständig überprüft. Am Ende ist in jeder 

Liter-Tüte Milch auch genau 1 Liter Qualitätsmilch 

drin. Und alle Schweißnähte der 

Verpackung sind dicht und verlieren keinen 

einzigen Tropfen!“ 

Die Arbeit von Milchtechnologen ist spannend, 

abwechslungsreich, aber auch verantwortungsvoll. 

Ausbildungsleiter Kastka weiß 

„Eine gewisse körperliche 

Belastbarkeit ist für den 

Beruf erforderlich. Das 

können aber Mädchen 

genauso gut wie Jungs.“ 

(Merle) 

genau, wie der Nachwuchs die vielseitigen 

Aufgaben am besten erlernt: „Wir bringen 

unseren Azubis Schritt für Schritt alles bei 

und übertragen ihnen früh Verantwortung. 

Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein 

stehen bei uns an oberster Stelle. Alle 

Arbeitsschritte werden doppelt überprüft 

und dokumentiert. Nur so kann später die 

Lieferkette jedes einzelnen Joghurt bis zur 

milchgebenden Kuh zurückverfolgt werden. 

Für alle Prozesse gibt es Verfahrensregeln 

und -abläufe. Doch am Ende der Ausbildung 

haben Auszubildende alle Prozesse verinnerlicht 

und ihren Beruf erlernt. Sie wissen 

dann, was zu tun ist und müssen es nicht 

mehr nachlesen. Als ausgebildete Milchtechnologinnen 

und Milchtechnologen sind sie 

fundierte Fachleute!“ 

• 

A U S B 

• 

GUT ZU WISSEN 

I L D U N G S 

I C H 

I N F O S 

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I R B 

• 

B E W 

Die Osterhusumer Meierei eG Witzwort 

bietet folgende Ausbildungen an: 

Michtechnologe/-in 

Milchwirtschaftliche/-r Laborant/-in 

Osterhusumer Meierei Witzwort eG 

Süden 11 

25889 Witzwort 

Telefon: +49 (4864) 100 43-0 

info@ohmw.de 

www.osterhusumer.de 

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Im KRONES Team arbeiten mehr als 14.000 Menschen, die alle durch 

ihre unverwechselbaren Geschichten und Persönlichkeiten das Unternehmen 

bereichern. Was sie gemeinsam haben: Begeisterung für Technik, Freude an dem, 

was sie tun und den unbedingten Willen, gemeinsam etwas zu bewegen. 

Sie möchten Teil unseres Teams werden? 

Dann schreiben Sie uns, wer Sie sind und was Sie ausmacht! 

Aktuelle Jobangebote bei der KRONES AG und ihren 

Tochtergesellschaften finden Sie auf www.krones.com. 

Im Werk Flensburg bilden wir in diesen Berufen aus: 

■ Industriemechaniker/-in 

■ Konstruktionsmechaniker/-in 

■ Elektroniker/-in (Ausbildung zum Teil in Neutraubling) 

KRONES AG 

Werk Flensburg 

Astrid Schwartz 

Schäferweg 9 

24941 Flensburg 

Telefon: +49 461 5044-1403 

E-Mail: astrid.schwartz@krones.com 

Internet: www.krones.com 

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ME2BE JOBTIONARY 

DIAMANTSCHLEIFER: 

EIN BERuF MIT SCHLIFF 


TEXT Joachim Welding | ILLUSTRATION Ibou Gueye 

Sie gelten als Inbegriff für Reichtum, 

Schönheit und Luxus – Diamanten. 

Zum funkelnden Schmuckstück 

wird der Hochkaräter aber erst durch die 

filigrane Feinarbeit des Diamantschleifers. 

Denn im Rohzustand sind Diamanten eher 

unscheinbar und ähneln Kieselsteinen. 

Mit einem Härtegrad von 10 ist das aus Kohlenstoff 

bestehende Mineral der härteste 

Stoff der Welt. Die Qualität von Diamanten 

wird nach den vier C`s beurteilt: Colour 

(Farbe), Carat (Gewicht: 0,2 Gramm), Clarity 

(Reinheit) und Cut (Schliff). Der Diamantschleifer 

beurteilt mit bloßem Auge oder 

Lupe die Kristallstruktur des Rohdiamanten 

sowie seine chemischen und physikalischen 

Eigenschaften. Danach entscheidet er, ob 

der Stein für die Schmuck- oder industrielle 

Verarbeitung verwendet wird. Immerhin 75 

Prozent der Weltförderung des Edelsteins 

eignen sich nicht für die Schmuckverarbeitung, 

sondern werden wegen unschöner Farben 

und mangelnder Transparenz industriell 

verwertet, etwa für medizinische Instrumente 

wie Skalpelle oder Bohrköpfe. 

Wenn der Fachmann den Rohdiamanten 

nach Form, Größe, Farbe und Reinheit sortiert 

hat, beginnt seine eigentliche Arbeit, 

der Feinschliff. 

Mit Werkzeugen wie Laser, Reibestöckchen 

und Drehbankspindeln schneidet er die 

Hochkaräter zurecht, um sie anschließend 

in die passende Größe zu sägen. Die Kunst 

dabei ist, nicht zuviel vom Stein abzuschleifen, 

denn durchschnittlich 50 Prozent 

seines Gewichtes verliert er durch diesen 

Vorgang. Das erfordert Fingerspitzengefühl 

und Konzentration. Zum Schluss werden die 

Facetten – das sind die kleinen Flächen des 

Steins – geschliffen und poliert – und fertig 

ist das glänzende Schmuckstück. 

Zu den selten Berufen gehört der Diamantschleifer 

auf jeden Fall: Nur eine Handvoll 

Neueinstellungen gibt es bundesweit, Ausbildungsplätze 

sind ebenfalls schwer zu 

ergattern. Wer sich für die dreijährige duale 

Ausbildung entscheidet, muss einige Anforderungen 

erfüllen. Obwohl Maschinen und 

Werkzeuge bei der Bearbeitung helfen, sind 

gutes Sehvermögen und handwerkliches 

Geschick, aber auch eine präzise Arbeitsweise 

und Konzentrationsfähigkeit unverzichtbar, 

schließlich wird ein kostbarer Stein 

veredelt. Die Ausbildungsvergütung ist recht 

attraktiv: Im ersten Lehrjahr liegt der Verdienst 

bei zirka 800 Euro und im 3. Jahr bis 

zu 980 Euro im Monat. Das Einstiegsgehalt 

als ausgelernter Diamantschleifer beträgt 

1500 bis 2000 Euro brutto, je nach Art und 

Größe des Betriebes. 

Das theoretische Wissen wird in der Berufsschule 

vermittelt. Hier werden Fächer 

wie Kristalltechnologie, technisches und 

freihändiges Zeichnen sowie Kristallchemie 

und -physik gelehrt. Nach Beendigung der 

Ausbildung kann der/die Diamantschleifer/-in 

bei Juwelieren, in Schmuckateliers 

oder Industriebetrieben für Diamantwerkzeuge 

arbeiten. 

Übrigens: Die Diamantenhochburg ist die 

belgische Stadt Antwerpen mit mehr als 

1500 Handelsunternehmen. Der kostbarste 

Diamant der Welt heißt „Pink Star“ mit 

einem Wert von über 60 Millionen Dollar. 

Weitere seltene Berufe sowie alle Tipps 

zur Bewerbung findet ihr auch unter 

www.me2be.de. 

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Schleswig-Holstein – 

Land zwischen den 

Meeren. Nord- und 

Ostsee, Schlei und Elbe, 

die Förden von Flensburg, 

Schleswig, Eckernförde 

und Kiel, Deutsche und 

Lübecker Bucht … die Gewässer des nördlichsten 

Bundeslandes sind Deutschlands 

Topreviere für Segler! Kein Wunder, dass 

in der Nähe der insgesamt 65 Yachthäfen 

Schleswig-Holsteins auch jene Menschen 

zu finden sind, ohne die der Segelsport 

nicht auskommen kann: die Segelmacher. 

In der ME2BE-Reihe „Seltene Berufe – 

Folge deiner Leidenschaft“ haben wir den 

Traumberuf des Segelmachers unter die 

Lupe genommen und zeigen, wie man trotz 

geringer Angebote auf dem Arbeitsmarkt 

seinen Weg in das Handwerk finden kann. 

Die Geschichte des Segelmachens ist so alt, 

dass wir nur wenig Genaues darüber wissen. 

Der älteste Nachweis eines Segels besteht aus 

einer Felszeichnung in der nubischen Wüste 

und wird auf ca. 5.000 v. Chr. geschätzt. 

Eine erste regelmäßige Segelnutzung in 

unseren nordeuropäischen Gewässern wird 

den Wikingern ab dem 9. Jahrhundert 

zugeschrieben. Bis zur Erfindung des Motorschiffs 

zu Beginn des 20. Jahrhunderts war 

die Schifffahrt ohne Nutzung von Windkraft 

durch Segel undenkbar. Eines ist klar: Das 

Handwerk des Segelmachens war deshalb ein 

sehr Wichtiges und basierte auf einer jahrhundertelanger 

Tradition – bis die Dampfmaschine 

alles veränderte. Heutzutage 

spielt die Segelschifffahrt im Gütertransport 

keine Rolle mehr und wird hauptsächlich im 

Sport- und Freizeitbereich betrieben. Ein 

TRAUMBERUF SEGELMACHER 



entscheidender Grund für das Verschwinden 

vieler Segelmachereien. 

Das Segel – Von der Naturfaser zum 

Carbon-Sail 

Vom Material hängen Handwerk und Werkzeug 

ab. Bei der Herstellung von Segeln 

verwendeten Segelmacher ursprünglich 

Gewebe und Tuch aus jeder verfügbaren 

Naturfaser. Auch tierische Fasern aus Wolle 

wurden genutzt. Genäht wurde ursprünglich 

mit großen Tuchnadeln und per Hand, 

ehe es später mechanische und elektrische 

Lösungen gab. Die stetige Veränderung und 

Verbesserung der Segelmaterialien veränderte 

nicht nur die die Segeltuchgewichte 

und die Segeleigenschaften, sondern auch 

die handwerkliche Technik. Nähten früher 

mehrere Segelmacher an einem Segeltuch 

in wochenlanger Handarbeit, so wird heute 

ein Segel in wenigen Tagen von einer Person 

gefertigt. Der Zuschnitt erfolgt häufig 

maschinell. Im gegenwärtigen Segelsport 

werden Segel meistens aus Kunst- oder Kohlefaser 

gefertigt. 

Das Handwerk – Geschick, Präzision und 

logisches Denken 

Segelmacher arbeiten in Segelmachereien 

oder Bootsbaubetrieben und fertigen und 

reparieren Segel, Planen und Persenninge 

Auf einem riesigen 

Werktisch werden 

die Segel manuell 

gefertigt. 

für alle Schiffstypen, stellen 

aber auch Sonnenschutzsegel, 

Markisen und Zelte 

her. Das Handwerk hat noch 

immer einen hohen Anteil an 

Handarbeit. Die Arbeit findet 

mit der Schere, dem Bleistift, 

dem Maßband sowie an der Nähmaschine 

statt. Neben handwerklichem Geschick 

benötigen Segelmacher weitere Fähigkeiten: 

Logisches Denken, Präzision und nicht 

zuletzt … gute Segelkenntnisse! 

Der Leidenschaft folgen – Lennard hat‘s 

gemacht 

Lennard Bahls ist 20 Jahre alt und kann 

ziemlich gut segeln. Der gebürtige Schleswiger 

fing im Alter von acht Jahren an, 

Jolle zu segeln. Seine Leidenschaft für den 

Segelsport erwachte auf dem Segelboot 

seiner Eltern. Heute – 12 Jahre später – ist 

er ausgebildeter Segelmacher und arbeitet 

als Geselle in der Segelmacherei Holm. 

Wir haben ihn bei der Arbeit besucht und 

ihn gefragt, worauf es beim Segelmachen 

ankommt. 

ME2BE: Moin Lennard. Du bist 20 Jahre 

jung und darfst dich bereits Segelmacher 

nennen. Wie bist du auf den Beruf 

gekommen? 

Lennard: Da spielten mehrere Dinge eine 

Rolle. Zum einen war Segeln schon immer 

meine Leidenschaft. Dann hatte ich irgendwann 

auch nicht mehr so viel Lust auf Schule 

und das Praktikum in der Segelmacherei hat 

mir unglaublich gut gefallen. Ein anderes 

in einer Tischlerei weniger. Deshalb hab ich 

mich für das Segelmachen entschieden. 

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Worauf kommt es beim Segelmachen an? 

Wie entsteht ein Segel? 

Segelmachen ist Millimeterarbeit! Es kommt 

darauf an, auf Kundenwunsch individuelle 

Segel, Planen oder Persennige anzufertigen. 

Dazu muss zunächst ein präzises 

Muster angefertigt werden, dann erfolgt der 

Zuschnitt des Materials. Anschließend werden 

die Segelbahnen an der Nähmaschine 

aneinandergenäht. Bei Laminatsegeln kommen 

in der Regel Schweiß- und Klebetechniken 

zum Einsatz. Zuletzt werden alle Segel 

mit den „Zubehörteilen“ ausgerüstet, zum 

Beispiel Ösen, Kauschen, Rutscher, Reff- und 

Liekklemmen. 

Was sind Voraussetzungen für deinen 

Beruf? 

Ich denke, am wichtigsten ist das Interesse 

an dem Handwerk selbst und vielleicht die 

Lust am Segeln. Natürlich braucht man 

handwerkliches Geschick. Mit zwei linken 

Händen wird das hier nix. Man sollte 

auch logisch und räumlich denken können, 

Geduld haben und die Fähigkeit zum 

genauen Arbeiten. 

Und wie geht es bei 

dir jetzt nach der 

Ausbildung weiter? 

Bietet dieser seltene 

Beruf genügend 

Zukunftschancen? 

Ja, ich denke schon. 

Gesegelt wird ja 

immer. Ich bin jetzt 

von meinem Lehrbetrieb 

übernommen 

worden. Da ich eine 

sehr gute Gesellenprüfung 

abgelegt 

habe, erhielt ich ein Meisterstipendium. 

Dieses Jahr absolviere ich noch die Teile 3 

und 4 der Meisterprüfung. Und dann würde 

ich hier erst mal gern weiter arbeiten. 

Irgendwann möchte ich auf jeden Fall noch 

mal eine Zeit lang ins Ausland reisen, am 

liebsten nach Neuseeland oder Australien. 

Gab es ein Highlight während deiner 

Ausbildung, an das du dich noch genau 

erinnerst? 

Ja, mein erstes allein gefertigtes Segel! Das 

war ein toller Moment, an den ich mich 

immer erinnern werde. 

Hast du noch einen Tipp für Schülerinnen 

und Schüler, die sich für das Handwerk 

des Segelmachens interessieren? 

Findet über Praktika heraus, was euch Spaß 

macht und folgt eurer Leidenschaft. Ich 

stehe jeden Morgen gern auf und gehe gern 

an meine Arbeit. Und sollte mir das irgendwann 

keinen Spaß mehr bringen, … mache 

ich was anderes! 

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energiegeladen 

Wir suchen Auszubildende für folgende Berufe: 

Elektroniker/-in Fachrichtung Betriebstechnik 

Fachangestellte/r für Bäderbetriebe 

Industriekaufmann/-frau 

Fachkraft für Abwassertechnik 

Was bietet Dir die Ausbildung bei den Schleswiger Stadtwerken? 

• Projekt- und Teamarbeit, selbständiges Arbeiten 

• ein Team von über 200 Kolleginnen und Kollegen, die mit Rat und Tat zur Seite stehen 

• und über die Ausbildung hinaus: ein großer Fitnessraum und ein Firmen-Fußball-Team 

Wer wir sind: 

Die Schleswiger Stadtwerke sind ein 

moderner Unternehmensverbund, der 

neben den klassischen Energieversorger- 

Aufgaben neue zukunftsorientierte 

Geschäftsfelder wie Glasfaser und Telekommunikation 

sowie Elektromobilität 

entwickelt. 

CMY 

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Deine Ansprechpartnerin: Anna Maria Bracht, 04621 801-130 

annamaria.bracht@schleswiger-stadtwerke.de 

w w w.schleswiger-stadt werke.de 

Schleswiger Stadtwerke GmbH 

Werkstraße 1 · 24837 Schleswig

Nele Marie Colberg, 19 

aus Schleswig, 1. Ausbildungsjahr zur Industriekauffrau bei den Schleswiger Stadtwerken. 

„Hallo, ich bin Nele, komme aus Schleswig und habe den Mittleren Schulabschluss an der 

Bruno- Lorenzen-Schule gemacht. Danach wusste ich nicht so genau, was ich beruflich machen 

möchte. Deshalb bin ich erst mal weiter zur Schule gegangen und habe am BBZ Schleswig die 

FH-Reife erworben. Das notwendige halbjährige Berufspraktikum habe ich bei den Schleswiger 

Stadtwerken absolviert. Und das hat mir so gut gefallen, dass ich mich anschließend für 

eine Ausbildung zur Industriekauffrau beworben habe. Hat zum Glück geklappt! Nun bin ich 

hier, fühle mich richtig wohl und gehe jeden Tag gern zur Arbeit! Besonders gut gefällt mir 

die Vielseitigkeit der Ausbildung. Ich durchlaufe nach und nach alle Abteilungen, vom Einkauf 

bis zum Controlling. Dazu kommt, dass die Gebäude und Räume der Stadtwerke Schleswig 

neu und modern ausgestattet und eingerichtet sind. Auch meine Arbeitszeiten sind 

angenehm. Mit der Gleitzeit beginne ich meinen Arbeitstag flexibel zwischen 7 und 9 Uhr. 

Und ist die Wochenarbeitszeit geschafft, kann ich freitags auch schon zeitig ins Wochenende 

starten. Demnächst ziehe ich in meine erste eigene Wohnung. Von dort aus kann ich meinen 

Ausbildungsplatz zu Fuß erreichen. Also, ich kann mir jetzt schon total gut vorstellen, nach 

der Ausbildung bei den Stadtwerken als Industriekauffrau weiterzuarbeiten!“ 

Foto Moritz Wellmann | Text Christian Dorbandt 

Pascal Prieg, 18 

aus Schleswig, 1. Ausbildungsjahr zum Fachangestellten für Bäderbetriebe bei den Schleswiger Stadtwerken. 

„Moin. Ich bin Pascal, komme aus Schleswig und habe den Mittleren Schulabschluss auf der Bruno-Lorenzen- 

Schule gemacht. Nach der Schule habe ich mehrere Praktika absolviert, doch auf die Ausbildung zum Fachangestellten 

für Bäderbetriebe bin ich eher zufällig im Jobcenter gekommen. Dort habe ich zum ersten Mal vom 

‚Arbeitsplatz in der Schwimmhalle‘ gehört und fand das spannend. Ich hab mich schon immer für Sport interessiert 

und wollte sowieso einen Beruf erlernen, in dem ich mich bewegen kann und nicht nur am Schreibtisch 

sitze. Deshalb hab ich mich für diese Ausbildung im Fjordarium bei den Schleswiger Stadtwerken beworben und 

nach einem Praktikum meinen Wunsch-Ausbildungsplatz erhalten. Ich kann nur sagen: Mir macht die Arbeit 

großen Spaß! Alle Leute aus unserem Team sind unglaublich sympathisch. Ich wüsste gar keinen Punkt, der 

mir nicht gefällt. Was man für die Ausbildung mitbringen sollte? Man sollte natürlich gut schwimmen können, 

verantwortungsbewusst und körperlich fit sein und gut mit Menschen umgehen können. Wenn mir ein Gast eine 

Frage stellt, begegne ich ihm freundlich und helfe ihm bei seinem Anliegen. Da kann ich nicht sagen: ‚Sorry, 

keine Ahnung‘! Am wichtigsten aber ist, wachsam zu sein! Meine Augen richte ich während der Schicht nur auf 

das Becken, sodass ich alle Gäste im Blick habe und im Notfall sofort reagieren kann!“ 


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Bjarne Böge, 17 

aus Hohenlockstedt, absolviert im 1. Lehrjahr eine Ausbildung 

zum Elektroniker für Automatisierungstechnik bei der 

Covestro Deutschland AG in Brunsbüttel. 

„Nach dem Mittleren Schulabschluss auf der Wilhelm-Käber- 

Schule habe ich mich für eine Ausbildung zum Elektroniker 

für Automatisierungstechnik entschieden. Strom war 

schon immer meine Sache! Als Hohenlockstedter dachte ich 

zunächst an eine Ausbildung bei Bayer und informierte mich 

im Internet auf deren Webseite. Von dort gelang ich dann 

schnell zur Covestro-Seite. Ich wusste gar nicht, dass Covestro 

mittlerweile aus Bayer hervorgegangen war und seit 2015 u.a. 

den Standort und die Produktion in Brunsbüttel übernommen 

hatte. Jedenfalls hat es gleich mit dem Ausbildungsplatz 

geklappt und seitdem fühle mich sehr wohl hier. In meinem 

Jahrgang sind wir drei Elektroniker-Azubis. Wir lernen 

unglaublich viel, verstehen uns alle ziemlich gut und haben 

ein angenehmes Arbeitsklima. Am spannendsten fand ich 

bisher die Arbeit mit speicherprogrammierbaren Steuerungen 

(SPS). Nach Feierabend widme ich mich meinem Hobby, dem 

Kunstturnen. Ich turne beim TSV Lola, mein Lieblingsgerät 

ist der Barren und ich fand‘s toll, dass mich Covestro zu den 

Deutschen Meisterschaften im Geräteturnen freigestellt hat.“ 

Foto Sebastian Weimar | Text Christian Dorbandt 

Sven Rehberg, 27 

aus Brunsbüttel, absolviert im 2. Lehrjahr eine 

Ausbildung zum Chemikanten bei der Covestro 

Deutschland AG in Brunsbüttel. 

„Ich habe nach dem Ersten Allgemeinbildenden 

Schulabschluss eine Ausbildung zum Elektriker 

gemacht. Anschließend habe ich eine Zeit lang 

in diesem Beruf gearbeitet und mich zum staatlichen 

Techniker im Bereich Datenverarbeitung 

weitergebildet. Aber irgendwann verspürte ich 

den Drang, etwas Neues machen zu wollen. Die 

Ausbildung zum Chemikanten ist jetzt genau das 

Richtige für mich. Die Arbeit ist vielfältiger und 

sehr interessant. Als angehende Chemikanten 

lernen wir, Anlagen zu überwachen und zu kontrollieren. 

Dies geschieht sowohl am Bildschirm 

in der Messwarte als auch auf Sicht auf unseren 

Rundgängen in den Produktionsanlagen. Wir 

checken, ob es irgendwo Leckagen oder ungewöhnliche 

Geräusche gibt und ziehen Proben, 

die wir teils selbst untersuchen oder den Chemielaboranten 

zur Analyse übergeben. Neben der 

Ausbildung finde ich meinen Ausgleich bei den 

„Wühlmäusen“ in St. Michaelisdonn. Das ist ein 

Offroad-Verein, in dem Kinder ab 6 Jahren mit 

Quads durchs Gelände fahren können.“ 


Alexander Schmidt, 28 

aus Burg, absolviert im 2. Lehrjahr eine Ausbildung 

zum Chemikanten bei der Covestro Deutschland AG in 

Brunsbüttel 

„Nach der Realschule in Burg habe ich eine Ausbildung 

zum Bankkaufmann absolviert und mich anschließend 

zum Bankbetriebswirt weitergebildet. Leider musste ich 

irgendwann feststellen, dass alle höher dotierten Stellen 

bei meinem Arbeitgeber auf lange Sicht besetzt waren, 

sodass ich keine guten beruflichen Perspektiven für mich 

erkennen konnte. Deshalb entschied ich mich für einen 

Berufswechsel. Da ich in der Region fest verwurzelt bin, 

wollte ich nicht wegziehen und bewarb mich bei Covestro 

für eine Ausbildung zum Chemikanten. Ich fange jetzt 

also noch mal neu an, drücke die Schulbank und muss 

finanzielle Einbußen hinnehmen. Doch bei Covestro habe 

ich allerbeste Perspektiven. Meine Frau unterstützt mich 

auf diesem Weg. Ich kann mir nach der Ausbildung gut 

vorstellen, noch den Meistertitel zu erwerben und hier 

weiter zu arbeiten. Besonders gut gefällt mir, dass wir 

uns einbringen können und auch schon als Auszubildende 

große Wertschätzung erfahren! Im Gegensatz zum seriösen 

Bankgeschäft ist das Arbeitsklima unter uns Chemikanten 

etwas lockerer. Während der Arbeit müssen wir 

natürlich konzentriert sein, aber in den Pausen flachsen 

wir auch gern mal rum. Die Entscheidung für die Ausbildung 

bei Covestro habe ich noch keine Sekunde bereut! 


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Leon Bert, 18 

aus Wöhrden, beginnt Anfang September eine Ausbildung 

zum Chemielaborant bei der Sasol Germany 

GmbH in Brunsbüttel. 

Lea Engelbrecht, 18 

aus Brunsbüttel, im 2. Ausbildungsjahr zur Fachkraft für Lagerlogistik bei der Sasol Germany GmbH in Brunsbüttel. 

„Hallo, ich heiße Lea, bin 18 Jahre alt und absolviere eine Ausbildung 

zur Fachkraft für Lagerlogistik. Auf der Gemeinschaftsschule 

Brunsbüttel war ich in der MINT-Klasse. Trotzdem wusste ich nach 

dem Mittleren Schulabschluss nicht genau, welche Ausbildung gut 

zu mir passen würde. Ein Praktikum in der Lagerlogistik bei Sasol 

half mir weiter. Das gefiel mir so gut, dass ich mich anschließend 

sofort auf einen Ausbildungsplatz bewarb! Zum Glück hat das dann 

auch schnell geklappt. 

Meine Aufgaben sind abwechslungsreich. Täglich wird Material 

bei uns bestellt, abgeholt, an- und ausgeliefert. Das können mal 

Schrauben sein, Rohre, Flansche oder Motoren. Im Lager wird alles 

gelagert und jede Bewegung genauestens dokumentiert und am PC 

erfasst. Ich arbeite im Sitzen und im Stehen und bin mal drinnen 

und mal draußen. Spaß macht auch das Fahren mit dem Gabelstapler! 

Den Führerschein habe ich während der Ausbildung gemacht. 

Da ich keinen Schichtdienst habe, genieße ich immer ein freies 

Wochenende und habe genügend Zeit, um meine Hobbys Schwimmen 

und Reiten zu pflegen. Ich fühle mich hier total wohl und gut 

aufgehoben und kann nur sagen, dass sich Sasol sehr gut um seine 

Azubis kümmert!“ 

Foto Eric Genzken | Text Christian Dorbandt 

„Ich heiße Leon, bin 18 Jahre alt und komme aus 

Wöhrden. Mein Abitur hab ich am Werner-Heisenberg-Gymnasium 

in Heide absolviert. Mein Profilfach 

war Chemie. Das liegt mir einfach! Ich fand 

Atome und Moleküle schon immer faszinierend und 

will immer wissen, wie etwas aufgebaut ist, woraus 

sich etwas zusammensetzt oder wie etwas funktioniert. 

Ich hab mich jetzt für eine Ausbildung zum 

Chemielaboranten bei Sasol entschieden, weil ich 

erst mal in der Region bleiben will und Lust darauf 

habe, auch mal etwas Praktisches zu lernen. Für ein 

Studium kann ich mich ja später immer noch entscheiden. 

Ich kann es kaum erwarten, dass es losgeht. Durch 

ein Praktikum bei Sasol hatte ich schon einen guten 

Einblick erhalten. Das Interesse und ruhige Hände 

für die Laborarbeit bringe ich auf jeden Fall mit. 

Jetzt freue ich mich echt auf alles, was auf mich 

zukommt. Mein Ziel ist es, die Ausbildung besonders 

gut zu absolvieren. Und hoffentlich habe ich abends 

noch die Kraft, um weiterhin Fußball beim SV Wöhrden 

zu spielen. Letztes Jahr sind wir als Meister in 

die Kreisklasse C aufgestiegen.“ 


Marvin Mumm, 20 

aus Marne, im 2. Ausbildungsjahr zum Elektroniker für 

Automatisierungstechnik bei der Sasol Germany GmbH in 

Brunsbüttel. 

„Ich heiße Marvin Mumm, bin 20 Jahre alt und habe das Abi 

auf dem Gymnasium Marne im Nawi-Profil gemacht. Ich war 

schon immer ziemlich technikbegeistert und habe mit der 

Ausbildung zum Elektroniker für Automatisierungstechnik 

bei Sasol genau ins Schwarze getroffen! Viele meiner Freunde 

haben ein Studium begonnen, aber ich wollte lieber erst mal 

eine Ausbildung machen. Studieren kann ich später immer 

noch. Und ich bin absolut happy mit der Entscheidung. Meine 

Ausbildung verläuft echt spannend! Ich lerne viele Abteilungen 

kennen, zum Beispiel die Elektro-, Mess-, Steuer- und 

Regelungstechnik, die Prozessleittechnik die Analysetechnik 

oder die Instandhaltung. Auch als Azubi führe ich eigene 

Messungen durch, parametriere an der Seite eines Gesellen 

neue Geräte und montiere bzw. demontiere Elektromotoren. 

Nach Feierabend treffe ich mich mit meinen Freunden oder 

geh Angeln. Ich könnte mir zwar theoretisch vorstellen, auch 

mal woanders zu leben. Aber jetzt ich habe mich bewusst für 

eine Ausbildung in Dithmarschen entschieden, auch weil ich 

mich in Marne und in der Region einfach wohl fühle. Sasol ist 

für mich ein guter Ausbildungsort und eine vielversprechende 

Zukunftsoption!“ 


Mick Dreeßen, 17 

aus St. Michaelisdonn, 2. Ausbildungsjahr zum Chemikanten 

bei der Sasol Germany GmbH in Brunsbüttel. 

„Hallo, ich bin Mick. Ich habe den Mittleren Schulabschluss 

an der Regionalschule in St. Michaelisdonn gemacht. 

Meine Lieblingsfächer waren Mathe, Chemie und 

Physik, weshalb mir die Entscheidung für eine Ausbildung 

zum Chemikanten nicht schwerfiel. 

Von der Bewerbung bei Sasol bis zur Zusage des Ausbildungsplatzes 

ging es wirklich schnell. Zuerst habe ich 

online auf der Firmen-Webseite einen Fragebogen ausgefüllt, 

ein Motivationsschreiben, einen Lebenslauf, 

die letzten drei Zeugnisse, Praktikumsbescheinigungen 

und ein Foto hochgeladen. Einige Tage später erhielt ich 

schon die Einladung zu einem schriftlichen Eignungstest. 

Darin ging es sowohl um allgemeine als auch um 

fachliche Fragen. Das fiel mir relativ leicht, obwohl ich 

im Test das Prinzip der ‚Reihenschaltung‘ falsch erklärt 

habe. Zum Glück hatte ich ein paar Tage später, 

im persönlichen Bewerbungsgespräch, die Gelegenheit, 

den Fehler zu korrigieren! Also ich bin mit der Ausbildung 

bisher total zufrieden. Sie ist abwechslungsreich 

und nach Feierabend bleibt mir auch noch Zeit, um bei 

der HSG Weddingstedt Handball zu spielen. Für mich ist 

Sasol ein heimisches und sehr ausbildungsfreundliches 

Unternehmen! Nach der Ausbildung würde ich gern hier 

weiterarbeiten!“ 


84 85

Sarah Rohwedder, 20 

aus Hollingstedt, 1. Ausbildungsjahr zur Verwaltungsfachangestellten 

bei der Kreisverwaltung Dithmarschen. 

Lisann Ketels, 21 

aus Husum, Kreisinspektoranwärterin im 8. Trimester 

des Dualen Studiums Public Administration bei der 

Kreisverwaltung Dithmarschen. 

„Ich habe mein Abitur am Gymnasium Heide Ost gemacht und 

wollte nach der Schule entweder einen kreativen Beruf erlernen 

oder mit Kindern arbeiten. Praktika als Kindergärtnerin und Gestalterin 

für visuelles Marketing hatte ich bereits absolviert. Die 

Tätigkeit im Kindergarten gefiel mir nicht so gut und ein Ausbildungsangebot 

für Gestalterinnen gab es in Dithmarschen nicht. 

Positive Rückmeldungen über die Ausbildung in der Kreisverwaltung 

hatte ich ständig aus dem Freundes- und Familienkreis 

erhalten. Deshalb habe ich mich für die Ausbildung zur Verwaltungsfachangestellten 

entschieden. 

Die ersten Monate der Ausbildung haben meine Erwartungen übertroffen! 

Die Aufgaben sind total vielseitig. Jeder Fachdienst beschäftigt 

sich mit anderen Aufgaben. Ein Beispiel: Für den Fachdienst 

’Liegenschaften, Schulen und Kommunalaufsicht’ hatte ich 

vor kurzem einen interessanten Außeneinsatz. Ich sollte für eine 

kreiseigene Liegenschaft, eine Garage, einen neuen Mieter finden. 

Da ich schon meinen Führerschein habe, konnte ich einen Besichtigungstermin 

vor Ort selbständig ausführen. Es stimmt definitiv 

nicht, dass wir in der Verwaltung nur hinter dem Schreibtisch 

hocken! Im Gegenteil … wir sind immer in Bewegung!“ 

Foto Michael Ruff | Text Christian Dorbandt 

Lea Hartnack, 17 

aus Süderholm, 1. Ausbildungsjahr zur Verwaltungsfachangestellten 


„Während meiner Schulzeit hatte ich durch Praktika die Möglichkeit, 

verschiedene Berufe kennenzulernen: Kindergärtnerin, Bürokauffrau, 

Produktdesignerin und Verwaltungsfachangestellte. 

Entschieden habe ich mich für die Verwaltung, weil mir die Aufgaben 

hier am besten gefallen, die Arbeitszeiten besonders flexibel 

und die Verdienstmöglichkeiten attraktiv sind. Außerdem gelten 

die Arbeitsplätze von Verwaltungsfachangestellten im öffentlichen 

Dienst als sehr sicher. Ich genieße die lockere, freundliche 

Atmosphäre im Kreishaus. Jeder Fachdienst ist wie eine kleine 

Familie, man duzt sich größtenteils und das Beste ist: Von Anfang 

an wurden wir Auszubildende sehr verständnisvoll und wie 

vollständige Teammitglieder behandelt! Ein Beispiel: Letztens 

hatte ich in einer mir gestellten Aufgabe ein paar Fehler drin. 

Die Praxisleiterin entgegnete mir daraufhin ganz freundlich, dass 

Fehler nun mal passieren und nichts Schlimmes seien. Dafür sei 

die Ausbildung da, um daraus zu lernen. Ich solle einfach die 

Fehler korrigieren und wieder vorlegen. Und wenn weitere Fehler 

auftauchten, würde ich es erneut korrigieren können. Das fand 

ich unglaublich motivierend! Es stimmt definitiv nicht, dass Verwaltungsfachangestellte 

oft schlecht gelaunt sind. Im Gegenteil 

… ich habe im gesamten Haus noch nicht einen unfreundlichen 

Mitarbeiter erlebt!“ 

„Mir kam es nach dem Abi an der Theodor-Storm-Schule 

in Husum darauf an, einen Beruf zu erlernen, der mir 

Spaß macht, in dem ich anderen Menschen helfen und 

mich persönlich und beruflich weiterentwickeln kann. 

Außerdem wünschte ich mir familienfreundliche Arbeitszeiten 

und eine Tätigkeit hier in der Region. All das 

ermöglicht die Verwaltungslaufbahn im Höheren Dienst. 

Nebenbei fand ich es attraktiv, mit zwei Abschlüssen 

das duale Studium zu beenden und auch später verbeamtet 

zu werden. 

Das Studium an der Verwaltungsfachhochschule in Altenholz 

ist anspruchsvoll. Die ersten beiden Trimester 

haben wir nur mit Theorie verbracht. Eine willkommene 

Abwechslung sind die Praxisblöcke hier im Kreishaus 

Heide. Die Atmosphäre ist total angenehm und wir Nachwuchskräfte 

werden als Unterstützung wahrgenommen 

und nicht als Belastung. Die Stimmung unter uns Azubis 

ist sowieso super! Zuletzt habe ich vier Monate in der 

Eingliederungshilfe gearbeitet, die sich mit Angebotsleistungen 

für Menschen mit Behinderung beschäftigt. 

Einige Male konnte ich meine Kollegen begleiten und direkt 

zu den betroffenen Personen fahren, um ihnen die 

Möglichkeiten und Grenzen von Leistungen zu erklären. 

Mir geht das Schicksal von Bürgerinnen und Bürgern 

manchmal ganz schön nahe. Aber wir lernen, mit emotionalen 

Situationen umzugehen und für jeden eine gerechte 

Lösung zu finden. Es stimmt definitiv nicht, dass 

die Arbeit in der Verwaltung eintönig ist! Im Gegenteil 

… die Aufgaben sind spannend, abwechslungsreich und 

niemand muss ein Leben lang in derselben Abteilung 

arbeiten!“ 


Rene Urhammer, 17 

aus Wolmersdorf, 1. Ausbildungsjahr zum Verwaltungsfachangestellten 


„Ich habe den Mittleren Schulabschluss an der Gemeinschaftsschule 

Meldorf gemacht und wusste lange nicht so 

richtig, was ich werden will. Meine Eltern arbeiten im Handwerk. 

Doch handwerklich war bei mir nicht viel zu holen! 

Durch einige Praktika wusste ich immerhin, dass mir sowohl 

Büroarbeit als auch der Kontakt zu Menschen liegt. Deshalb 

fiel am Ende die Entscheidung auf die Ausbildung in der 

Kreisverwaltung und bis jetzt gefällt mir die Arbeit richtig 

gut! Besonders interessant fand ich bisher meine Zeit in der 

Abteilung ‚Wasser, Abwasser und Boden’. Dort konnte ich unsere 

Techniker auf einigen Außendiensteinsätzen begleiten 

und Kleinkläranlagen überprüfen. Als Auszubildender weiß 

man anfangs natürlich wenig über all die Dinge, für die eine 

Kreisverwaltung zuständig ist. Deshalb ist es wichtig und 

auch spannend, vor Ort genau zu verstehen, was z.B. eine 

Kleinkläranlage ist. Dadurch kann ich später viel besser behördliche 

Anordnungen oder Genehmigungen dafür erteilen. 

Es stimmt definitiv nicht, dass Verwaltungsfachangestellte 

mit allen Vorgängen herumbummeln. Im Gegenteil … wir bemühen 

uns, Aufgaben unverzüglich zu bearbeiten und die 

Bürgerinnen und Bürger nicht unnötig warten zu lassen.“ 



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Alina SEYFERT, 21 

aus Itzehoe, 1. Ausbildungsjahr zur Milchtechnologin bei der 

Osterhusumer Meierei eG in Witzwort. 

„Hallo, ich bin Alina. Ich habe den Ersten allgemeinbildenden 

Abschluss am Schulzentrum Krempermarsch gemacht und 

anschließend den Mittleren Abschluss am RBZ Steinburg. 

Die Ausbildung zur Milchtechnologin hatte ich schon lange 

im Auge. Meine Mutter arbeitet auch in diesem Beruf und 

hat mir schon immer davon vorgeschwärmt. Ein entsprechendes 

Praktikum hab ich vor der Ausbildung natürlich 

auch absolviert. Das kann ich nur jedem empfehlen. Nur so 

findet man heraus, ob dieser Beruf auch zu einem passt. Und 

das ist doch das Wichtigste! Weitere Voraussetzungen sind: 

Körperliche Fitness, Interesse an Lebensmitteln, technisches 

Verständnis, Teamfähigkeit, sorgfältiges Arbeiten und 

Verantwortungsbewusstsein. 

Meine ersten Eindrücke der Ausbildung bei der Osterhusumer 

Meierei sind nur positiv. Die Kolleginnen und Kollegen habe 

ich ja schon im Praktikum kennengelernt. Ich war deshalb 

auch gar nicht mehr so aufgeregt vor dem Ausbildungsstart. 

Momentan arbeite ich in der ‚Annahme‘. Dort wird die Menge 

der angelieferten Rohmilch erfasst, deren Qualität bestimmt 

und schließlich aus dem Tankwagen abgepumpt. An manchen 

Tagen liefern über 20 Tankwagen ihre Milch bei uns ab. Dann 

kommt man ganz schön ins Schwitzen und muss sich sehr 

konzentrieren. Aber genau das ist auch spannend und macht 

mir total viel Spaß.“ 

Nina Lorentzen, 21 

Foto Sönke Dwenger | Text Christian Dorbandt 

aus Schleswig, 3. Ausbildungsjahr zur Bankkauffrau bei der 

Schleswiger Volksbank eG. 

„Hallo, ich bin Nina, komme aus Schleswig und habe 2015 

mein Abitur an der Domschule gemacht. Für die Ausbildung 

zur Bankkauffrau bei der Schleswiger Volksbank habe ich mich 

entschieden, weil ich wusste, dass mir ein kaufmännischer 

Beruf mit Kundenkontakt liegen würde. Während der Schulzeit 

hatte ich bereits gejobbt. Aus diesen Erfahrungen konnte 

ich das gut ableiten. Mittlerweile weiß ich, dass ich richtig lag, 

denn die Ausbildung macht mir wirklich großen Spaß. Besonders 

gut gefällt mir, dass ich von der Schleswiger Volksbank 

sowohl gefördert als auch gefordert werde und unser Arbeitsklima 

sehr kollegial ist. Ich kann jederzeit Fragen stellen, 

werde von allen Kollegen bestens unterstützt und habe mich 

von Anfang an als echtes Teammitglied gefühlt. Ich freue mich 

auch schon auf die nächsten Bereiche, die ich kennenlernen 

werde. Meine Wunschabteilungen sind ‚Marketing‘ und ‚Organisation‘. 

Nach der Ausbildung würde ich sehr gern als Bankkauffrau 

bei der Schleswiger Volksbank weiterarbeiten. 

Privat reite ich, mache Fitness, singe und spiele Gitarre. Dafür 

bleibt mir neben der Ausbildung zum Glück noch genügend 

Zeit.“ 


Yunus Asil, 20 

aus Schleswig, 1. Ausbildungsjahr zum Bankkaufmann bei 

der Schleswiger Volksbank eG. 

„Hallo, ich heiße Yunus, komme aus Schleswig und habe mein 

Abitur mit dem Profil Wirtschaft und Mathe am BBZ Schleswig 

gemacht. Mich haben Zahlen und das Thema ‚Wirtschaft‘ 

schon immer interessiert. Deshalb bin ich auch sicher, dass 

ich mit meiner Ausbildungswahl richtig liege. Ich bin übrigens 

froh, dass es mit dem Ausbildungsplatz geklappt hat, 

denn im Vorstellungsgespräch war ich total aufgeregt und 

ziemlich nervös. Für mich war es das erste Gespräch dieser 

Art überhaupt. Zum Glück war die Reaktion der Schleswiger 

Volksbank sehr verständnisvoll, sodass ich anschließend zu 

einem Kurzpraktikum eingeladen wurde. Ich glaube, dort im 

Praktikum habe ich mich gut präsentiert. Ich mag einfach 

den Umgang mit Menschen, sowohl mit den Kunden als auch 

mit Kolleginnen und Kollegen. Das liegt mir. Ich bin auch ein 

Familienmensch und kommuniziere gern. All das kann ich 

täglich in meiner Ausbildung zum Einsatz bringen! 

Auch, wenn die Ausbildung gerade erst begonnen hat, war es 

für mich wichtig, auch gute Perspektiven nach der Ausbildung 

zu haben. Bei der Schleswiger Volksbank stehen mir als 

Bankkaufmann dafür viele Türen offen. Es gibt viele interne 

Fortbildungen und auch ein berufsbegleitendes Studium 

käme vielleicht noch mal in Frage!“ 


Merle Mommens, 16 

aus Oldersbek 1. Ausbildungsjahr zur Milchtechnologin bei der 

Osterhusumer Meierei eG in Witzwort. 

„Ich heiße Merle und habe den Mittleren Schulabschluss auf 

der Eider-Treene-Schule in Friedrichstadt gemacht. Viele meiner 

Freunde sind auf weiterführende Schulen gegangen, aber 

ich wollte lieber eine Ausbildung beginnen. Für mich kamen 

eigentlich nur Ausbildungsberufe in Frage, die etwas mit Tieren 

oder Landwirtschaft zu tun haben, z.B. Land-, Vieh- oder Pferde - 

wirtin, denn ich bin im landwirtschaftlichen Betrieb meiner 

Eltern mit Pferden, Kühen und Schafen groß geworden. Für die 

Ausbildung zur Milchtechnologin habe ich mich letztendlich 

entschieden, weil mir ein Schulpraktikum in einer Schafskäserei 

unglaublich gut gefallen hat. Bei der Berufsberatung erfuhr ich 

später, dass die Osterhusumer Meierei diese Ausbildung anbietet. 

Daraufhin habe ich eine Bewerbung per E-Mail an die Meierei 

geschickt, bin zum Gespräch eingeladen worden, habe noch 

ein kurzes Praktikum gemacht und dann den Ausbildungsplatz 

bekommen. Super, dass das so schnell geklappt hat! 

Die erste Abteilung, die ich gerade kennenlerne, ist die ‚Produktion‘. 

Dort im Maschinenraum lerne ich alles über die Herstellung 

meines Lieblingsjoghurts ‚Traum von Eiderstedt‘. Total spannend! 

Nach der Ausbildung möchte ich auf jeden Fall hier weiterarbeiten 

und in meiner Region bleiben. Und wer weiß … vielleicht 

übernehme ich ja später mal unseren eigenen Betrieb!“ 

Foto Sönke Dwenger | Text Christian Dorbandt 

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