Trike und Eimerkralle - Strukturfonds in Sachsen - Freistaat Sachsen

Kindliches lernen besser fördern
Wie berufsbegleitende Weiterbildung Erzieherinnen und Erziehern
hilft, kindliches lernen besser zu verstehen
toben, spielen, Malen, schaukeln – das ist Alltag
in einer kindertageseinrichtung. Aber Erzieherinnen
und Erzieher müssen inzwischen mehr
können als „nur“ auf die kleinen aufzupassen
und sie zu beschäftigen. „Heutzutage liegt der
fokus mehr auf der Bildung von kindern, nicht
wie früher auf der Betreuung“, erklärt Bernhard
Vetter, leiter des Instituts 3l in dresden.
die Einrichtung der thüringer sozialakademie
bietet Aus-, fort- und Weiterbildungen für pädagogische
fachkräfte in der kinder- und Jugendhilfe
an. 3l steht für lebenslangeslernen. „das
ist für uns Anspruch und Auftrag zugleich“, sagt
Bernhard Vetter. deshalb hat die Akademie seit
drei Jahren auch die „berufsbegleitende Qualifizierung
in der kindertagesbetreuung“ im Angebot.
„Ziel ist es, die Umsetzung des sächsischen
Bildungsplans, den es seit 2006 im freistaat
sachsen als leitfaden für die pädagogische Arbeit
in kindertageseinrichtungen und in der kindertagespflege
gibt, zu begleiten“, erklärt der
Institutsleiter. die Weiterbildung soll den Pädagogen
helfen, kindliches lernen besser zu verstehen,
im Alltag zu begleiten und zu unterstützen.
damit das besonders praxisnah passiert,
dauert die Weiterbildung auch zwischen einem
dreiviertel Jahr und eineinhalb Jahren. „die Erzieherinnen
und Erzieher haben so die Chance,
das im kurs erworbene Wissen gleich in ihre Arbeit
einfließen zu lassen“, sagt Bernhard Vetter.
Erzieherin Angela Illig hat die Weiterbildung
bereits absolviert und ist begeistert: „Es ist unwahrscheinlich
viel, was ich für mich und für
meine Arbeit aus diesem kurs rausziehen konn-
te“, sagt die dresdnerin. „Es ist so, dass die kinder
festlegen, was sie lernen wollen, wir müssen
dann so flexibel sein, darauf zu reagieren. Genau
das, also themen der kinder aufzugreifen, war
ein schwerpunkt innerhalb der fortbildung.“
Wenn Angela Illig mit ihrer kindergruppe jetzt
in den Wald geht, weiß sie nun noch besser, wie
sie die verschiedenen Bildungsbereiche in den
Ausflug integrieren kann. „Wir üben zählen, unterhalten
uns sehr viel, bringen den kindern bei,
wie die einzelnen Pflanzen und Insekten heißen,
machen Größenvergleiche und sprechen mit den
kindern darüber, warum manche Bäume krank
sind“, erklärt sie. „Viele Eltern dagegen sehen
in solch einem Ausflug lediglich einen spaziergang“,
meint die Erzieherin. deshalb lernen die
Erzieherinnen und Erzieher auch den Umgang
und die Zusammenarbeit mit den Eltern. In
rollenspielen üben sie, sich in die Erziehungsberechtigten
hineinzuversetzen. somit können
sie sich später im kindergartenalltag besser auf
unterschiedliche situationen einstellen. „Viele
Pädagogen sind besonders vom Erfahrungsaustausch
innerhalb des kurses begeistert“, informiert
Bernhard Vetter vom Institut 3l. „denn die
teilnehmer kommen ja aus vielen verschiedenen
kitas in ganz sachsen.“ Auch Angela Illig sieht
das so: „Wir haben viele gute Wege gefunden, die
theorie in die Praxis umzusetzen.“
die Weiterbildung „berufsbegleitende Qualifizierung
in der kindertagesbetreuung“ wird mit bis
zu 80 Prozent durch den Europäischen sozialfonds
finanziell unterstützt.
SCHulE In SACHSEn mIT EFRE + ESF
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Mittendrin in der Weiterbildung: Über
Bildkarten stellt die Gruppe Assoziationen
zur eigenen Bildungsbiografie her
InFO
Institut 3l - büro Sachsen
bernhard vetter
vetter@institut3l.de
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01219 Dresden
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