05/2017 Berufswahl-Spezial

Mai 2017 

Berufswahl 

Was will ich 

werden? 

Alles Wissenswerte zur 

Stellensuche – auf 68 Seiten! 

Die Roboter kommen 

Welche Berufe 

verschwinden werden 

Cool bleiben! 

Wie Eltern ihre Kinder am 

besten unterstützen 

Welcher Job passt zu mir? 

Wie Jugendliche den 

richtigen Beruf finden

crbasel 

LERNE DRUCKTECHNOLOGIN, 

WERDE KUNSTTHERAPEUTIN. 

PROFIS KOMMEN WEITER. 

Eine Initiative von Bund, Kantonen und Organisationen der Arbeitswelt. 

2 Mai 2017 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl-Spezial

Sonderbeilage Mai 2017 



Bild: Vera Hartmann / 13 Photo 

Nik Niethammer 

Chefredaktor 

«Der Beruf sollte zum 

Kind passen und 

nicht den Ehrgeiz 

der Eltern befriedigen.» 

Bildungsforscher Markus Neuenschwander 

Macht, was euch am 

meisten Spass macht! 

Zum dritten Mal nach 2015 und 2016 möchten wir Sie, liebe 

Eltern, liebe Jugendliche, mit diesem Sonderheft fit machen 

für die Berufswahl. Mein Kollege Stefan Michel hat erneut 

zahlreiche Fakten und Informationen zusammengetragen, 

eingeordnet und gut verständlich aufbereitet. Wir gehen in 

diesem Heft der Frage nach, welche Berufe aufgrund der 

digitalen Revolution überflüssig werden, fragen, welcher Job 

zu welcher Person passt, und zeigen auf, dass gerade weniger 

beliebte Berufe die besten Perspektiven bieten. 

Liebe Schulabgänger und Lehrstellensuchende, lasst euch 

Zeit mit eurer Entscheidung. Wählt den Weg, der euch am 

meisten Spass macht. Und beherzigt den Rat des Informatikwissenschaftlers 

Oliver Bendel: «Be obachtet die 

Welt und fragt: Was könnte ich noch tun? Wofür 

gibt es eine Nachfrage?» 

Ihnen, liebe Eltern, wünsche ich vor allem eins: 

Geduld und Gelassenheit mit ihren Sprösslingen. 

Die packen das schon! 

Herzlichst, Ihr Nik Niethammer 

Sie hätten es fast aufs 

Cover geschafft: 


Was will ich 

werden? 


Berufswahl – auf 68 Seiten! 

Geigenbauerin 

Corina Baumann 


Was will ich 

werden? 



Automatiker 

Sandro Allenbach 

Bild: Privat 

Die Autoren: 

Stefan Michel 

staunt immer wieder über 

15-Jährige, die wissen, welchen 

Beruf sie ausüben wollen. 

Selber hat der 44-Jährige viel 

länger gebraucht, um über ein 

Studium der Geschichte und 

Politikwissenschaft zum 

Journalismus zu finden. Heute 

arbeitet er freiberuflich und oft ausserhalb seines 

Büros. Damit bewegt er sich in der Arbeitswelt der 

Zukunft. Als Printjournalist verdient er sein Geld 

hingegen in einem Bereich, der seit Jahren als dem 

Untergang geweiht gilt. 

Bild: R. Adhietty/ 13Photo 

Roshan Adhihetty 

hat sich auf Porträts und 

Reportagen spezialisiert. 

Der Solothurner Fotograf 

hat nach 2016 zum zweiten 

Mal das Berufswahl-Heft 

fotografiert. Bekannt wurde 

der 26-Jährige mit seiner 

Arbeit «Nacktwanderer». 

Zwischen 2014 und 2016 begleitete er Nudisten 

in der Schweiz, Deutschland und Österreich. Die 

Bilder wurden mehrfach ausgezeichnet und in 

verschiedenen Ausstel lungen gezeigt. 

Was will ich 

werden? 




Koch-Lernender 

Lukas Heller 

Hier findest du deine Lehrstelle: 

www.yousty.ch 

Alle Lehrstellen täglich aktualisiert 

Schnupperlehrstellen aus allen Branchen 

Praktische & übersichtliche Online-Bewerbung

Welche Berufe 

verschwinden werden 

Wie Eltern ihre Kinder am 

besten unterstützen 

Wie Jugendliche den 

richtigen Beruf finden 


Inhalt 

Berufswahl / Mai 2017 

16 38 46 

Sandro Allenbach, 18, aus Steinhausen 

arbeitet im 3. Lehrjahr als Automatiker. 

Lou Diethelm will Grafiker werden. Die 

vielen Mitbewerber schrecken ihn nicht ab. 

Fetije Elshani: «Die Pflege ist nur etwas für 

starke, kluge und mitfühlende Menschen.» 

03 Editorial 

06 Ein Beruf – früher und heute 

08 Berufe mit Zukunft 

18 So werden wir arbeiten 

Viele Tätigkeiten werden bald von 

Robotern ausgeführt, sagt der 

Wissenschaftler Oliver Bendel. 

20 Angebot und (keine) Nachfrage 

Jedes Jahr bleiben Tausende 

Lehrstellen unbesetzt. 

26 Seltene Berufe 

Wer Küfer, Pelznäherin oder 

Orgelbauer lernt, wird nicht viele 

Kollegen haben. 

36 Lehre, Gymi oder was? 

Die Angst vor einer beruflichen 

Einbahnstrasse ist unbegründet. 

Solange man sich weiterbildet, 

stehen (fast) alle Wege offen. 

42 Lehrstellenplattform zum 

Online-Schnuppern 

44 Betreuungsberufe 

In der Pflege zeichnet sich ein 

Mangel an Fachkräften ab. 

50 Besondere Bedürfnisse 

Welche Unterstützung erfahren 

lernschwache Schüler bei der 

Berufswahl? 

52 Abbruch und Neustart 

60 Kann ich, was ich will? 

Ob man ein Berufsprofil erfüllt, 

entscheiden nicht nur die Noten. 

62 Service 

Adressen, Tipps und Tricks. 

64 Impressum 

66 «Rock Your Life!» 

Studierende unterstützen 

Jugendliche bei der Berufswahl. 

30 Eltern, haltet euch zurück! 

Mütter und Väter sollten bei der 

Berufswahl ihrer Kinder den 

eigenen Ehrgeiz hintanstellen, sagt 

Markus Neuenschwander. 

32 Das war noch nicht alles ... 

Manche Berufe lassen sich nicht 

direkt nach der Schule erlernen. 

54 Ich mache Karriere 

Ohne Studium in die Chefetage. 

56 Harziger Start ins Berufsleben 

Was tun, wenn es mit der 

Lehrstelle einfach nicht 

klappen will? 

Die Roboter kommen 

Cool bleiben! 


Was will ich 

werden? 


Stellensuche – auf 68 Seiten! 

Welcher Job passt zu mir? 

Cover 

Desirée Schweizer, 

23, arbeitet im 

4. Lehrjahr als 

Automobil- 

Mechatronikerin. 

Bild: Roshan Adhihetty 

4 Mai 2017 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl

Berufsporträt 

Die Zukunft lernen – 

mit einer Ausbildung bei Roche 

60 Jahre 

Berufsbildung 

Eine Lehre bei Roche, in einem der weltweit 

führenden Unternehmen im forschungsorientierten 

Gesundheitswesen, legt den Grundstein 

für einen vielversprechenden Berufsweg. 

Denn die Berufsbildung Roche bietet erstklassige 

Ausbildungsgänge in 14 verschiedenen 

zukunftsorientierten Berufen an. Bei Roche 

entwickeln sich rund 300 Lernende zu Fachleuten, 

die jetzt und in Zukunft gefragt sind. Wer 

bei Roche lernt, kann seit 60 Jahren auf eine 

erstklassige Ausbildung zählen. Seit sechs 

Jahrzehnten ist eine Lehre bei Roche für viele 

jungen Menschen somit ein idealer Startpunkt 

in das Berufsleben mit vielfältigen Entwicklungsmöglichkeiten. 

hineinwachsen. So werden sie im Laufe der Ausbildung 

zu Experten auf dem jeweils gewünschten 

Gebiet. 

Das Schullabor EXPERIO Roche – begeistert, 

weckt und fördert Interessen 

Roche bietet mit dem Schullabor Schülerinnen und 

Schülern ab der 4. Primarschulklasse bis hin 

zum Gymnasium Workshops in den MINT-Bereichen 

Naturwissenschaft, Technik und Informatik an. 

Roche setzt somit Massstäbe beim Generieren von 

wichtigen Schlüsselerlebnissen und damit bei 

der Förderung der MINT-Berufe. Das Schullabor 

EXPERIO Roche ist sowohl in der Qualität der Ausstattung 

wie auch in der fachlichen und pädagogischen 

Betreuung einzigartig in der Schweiz. 

Modernste Infrastruktur im Roche Ausbildungszentrum 

in Kaiseraugst 

Im Ausbildungszentrum in Kaiseraugst befindet sich 

eine moderne Labor- und Werkstattinfrastruktur, 

die optimal auf die Bedürfnisse der Lernenden und 

der Fachbereiche bei Roche zugeschnitten ist. 

Die Jugendlichen können unter besten Bedingungen 

komplexe Aufgabenstellungen selbstständig lösen, 

wichtige Erfahrungen sammeln und in den Beruf 

Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl 

Weitere Infos 

Informationen zur Berufslehre bei Roche und 

zum Schullabor EXPERIO Roche inklusive 

aller Kontaktdaten finden Sie im Internet unter: 

www.berufslehre.roche.ch 

und unter www.experio-roche.ch 

Mai 20175

F R Ü H E R 

Bild: akg images/Keystone 

1895 

Ein Meister mit zwei Gesellen und einem Lehrling in einer Berliner Backstube. 


H E U T E 

Bild: Gaetan Bally/Keystone 

2014 

Produktion von Vorspeise-Snacks aus Blätterteig bei der Roland Murten AG. 



Wann übernehmen 

die Roboter? 

Die Frage, welchen Beruf sie ein Leben lang ausüben wollen, stellt sich den 

heutigen Schulabgängern nicht mehr. Eher müssen sie sich fragen, welche 

Berufe in zwanzig Jahren noch existieren. Und welche neuen Chancen 

sich auftun. Text: Stefan Michel Bilder: Roshan Adhihetty / 13 Photo 


Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl Mai 20179

Selbstfahrende Autos, 

Roboter, die Kranke 

pflegen, Drohnen, die 

Pakete ausliefern – der 

technische Fortschritt 

wartet zurzeit mit spektakulären 

neuen Maschinen auf. Sie werden 

uns das Leben erleichtern, und sie 

werden einen immer grösseren 

Teil der Arbeit übernehmen, mit 

dem bisher Menschen ihr Geld 

verdient haben. Die viel zitierte 

Studie der beiden Oxford-Wissenschaftler 

Carl Frey und Michael 

Osborne prognostiziert, dass bis 

in zwanzig Jahren 47 Prozent der 

Berufe der Digitalisierung zum 

Opfer fallen. Das Erstaunlichste 

an der 702 Tätigkeiten umfassenden 

Liste: In den obersten dreissig 

Rängen dominieren Bürojobs: 

Einkäufer, Telefonverkäufer, Versicherungssachbearbeiter. 

In Fabriken haben Roboter 

eine lange Entwicklung hinter sich 

und werden immer genauer und 

geschickter. Im Gesundheitswesen 

sind es eher Prototypen, die zum 

Beispiel schweren Patienten >>> 

Viele der heutigen 

Bürojobs wird es in 

zwanzig Jahren 

nicht mehr geben. 

Nach diesen Lehrstellen suchen 

die Jugendlichen am häufigsten 

1. Kaufmann/-frau EFZ Profil E, Profil B 

2. Detailhandelsfachmann/-frau EFZ 

3. Informatiker/-in EFZ 

4. Fachmann/-frau Gesundheit EFZ 

5. Medizinische/-r Praxisassistent/in EFZ 

6. Logistiker/-in EFZ 

7. Fachmann/-frau Betreuung EFZ 

8. Dentalassistent/-in EFZ 

9. Büroassistent/-in EBA 

10. Zeichner/-in EFZ 

Suche nach offenen Lehrstellen auf yousty.ch vom 

Lehrbeginn 2015 bis zum Lehrbeginn 2016 (August). 

Total der Abfragen: 560 058. 

Ich erzähle 

«Manchmal 

schauen mich die 

Leute komisch an» 

Desirée Schweizer, 23, aus 

Bonaduz GR, arbeitet im 

4. Lehrjahr als Automobil- 

Mechatronikerin. Sie will einmal 

alles können, was mit Autos zu 

tun hat. 

«Am liebsten mag ich ja alte Autos. 

Mein Traum, einmal einen 67er 

Chevrolet Impala zu restaurieren, 

brachte mich dazu, die Lehre als 

Automobil-Mechatronikerin zu 

machen. Ich habe mich auch für 

Informatik und Hochbauzeichnerin 

interessiert. Schliesslich überwog 

aber das Interesse an Autos. 

Perfekt für mich ist, dass wir in 

meinem Lehrbetrieb nicht nur 

neue Autos warten und reparieren, 

sondern auch Oldtimer restaurieren. 

Diese Arbeit mag ich am 

liebsten. Aber ich will alles können, 

was man an einem Auto machen 

kann, und da gehört die Elektronik 

einfach dazu. Zum Beispiel erstelle 

ich mit den verschiedenen Testgeräten 

die Diagnose und behebe 

dann das Problem. Als junge Frau 

musste ich mich in der Garage 

natürlich besonders beweisen, und 

noch heute schauen mich einige 

komisch an, besonders, wenn ich 

mal eben an einem Auto eine de - 

fekte Glühlampe auswechsle. Nach 

der Lehre möchte ich die Weiterbildung 

zur Fahrzeug-Restauratorin 

machen – und mir irgendwann 

meinen Chevy Impala kaufen und 

restaurieren.» 

10



Ich erzähle 

«Das ist genau 

mein Ding» 

Jeremy Grlj, 20, aus Biel BE, 

arbeitet im 2. Lehrjahr als 

Interactive Media Designer. 

Später möchte er ein Studium 

als Interaction Designer 

beginnen. 

«Weil ich keine Lehrstelle als Informatiker 

oder Mediamatiker fand, 

machte ich eine KV-Lehre bei 

Viscom, dem Arbeitgeberverband 

der grafischen Industrie. Während 

meiner Lehrzeit wurde dort das 

Berufsbild des Interactive Media 

Designer entwickelt. Das war genau 

mein Ding, denn Websites und 

andere kreative Arbeiten am Computer 

interessieren mich schon 

lange. Gleich nach dem KV-Lehrabschluss 

suchte ich eine neue Lehrstelle 

und erhielt nach einigen 

Absagen einen Vertrag bei meinem 

jetzigen Lehrbetrieb. Dass ich privat 

schon Websites gestaltet hatte, 

half mir sicher. Das ist nun auch 

meine Hauptbeschäftigung: We b- 

inhalte erstellen. Mal ist es ein Teil 

eines E-Shops, mal ein animiertes 

Werbebanner. Momentan gestalte 

ich Powerpoint-Vorlagen für einen 

Kunden. Wir lernen aber nicht primär 

zu programmieren, sondern 

wie Webinhalte gestaltet werden 

müssen, damit sie sich gut nutzen 

lassen und dem User ein positives 

Erlebnis ermöglichen. Nach der 

Lehre möchte ich mich in der Programmierung 

weiterbilden und 

vielleicht ein Studium als Interaction 

Designer machen.» 

Die am häufigsten gewählten Berufslehren 

Beruf Total Männer Frauen 

1. Kaufmann/-frau EFZ B + E 14 250 5 977 8 273 

2. Detailhandelsfachmann/-frau EFZ 5 077 2 049 3 028 

3. Fachmann/-frau Gesundheit EFZ 4 147 534 3 613 

4. Fachmann/-frau Betreuung EFZ 3 170 584 2 586 

5. Elektroinstallateur/-in EFZ 2 159 2 113 46 

6. Informatiker/-in EFZ 1 976 1 831 145 

7. Koch/Köchin EFZ 1 750 1 111 639 

8. Zeichner/-in EFZ 1 630 1 115 515 

9. Logistiker/-in EFZ 1 618 1 446 172 

10. Polymechaniker/-in EFZ 1 568 1 511 57 

Neu abgeschlossene Lehrverträge 2015. 

Quelle: Bundesamt für Statistik, aufbereitet durch Schweizerisches 

Dienstleistungszentrum Berufsbildung 

Mensch und Maschine als 

Tandem: Wir helfen ihnen, 

immer mehr von unserer 

Arbeit zu machen. 

>>> aufhelfen. «An vielen Orten 

werden Roboter im Tandem mit 

Menschen arbeiten», sagt Oliver 

Bendel. Der Professor sieht sich 

regelmässig die neusten Roboter 

an und entwickelt zusammen mit 

seinen Studierenden autonome, 

digital gesteuerte Maschinen. 

Bereits im Einsatz sind laut 

dem deutschen Experten Transport- 

und Lieferroboter als Testgeräte 

sowie Sicherheits- und 

Überwachungsroboter in Einkaufszentren 

und auf Betriebsgeländen. 

Die selbständig arbeitenden 

Maschinen sind das Gesicht 

der vierten industriellen Revolution, 

wie die jüngste Phase der 

Digitalisierung genannt wird. 

Im Büro sind es nicht Roboter, 

sondern autonome Computerprogramme, 

die Geschäftsberichte 

schreiben, Lohnbuch ha ltung 

führen, Bestellungen entgegennehmen 

und vieles mehr. An personalisierte 

Werbung im Internet 

haben wir uns längst gewöhnt. 

Software beobachtet unser Verhalten 

und zeichnet daraus ein immer 

genaueres Profil unserer Bedürfnisse 

und Vorlieben. In ähnlicher 

Weise lernen Programme, Arbeiten 

wie die oben genannten auszuführen. 

Menschliches Feedback 

hilft ihnen dabei, immer mehr zu 

verstehen und immer weniger 

Fehler zu machen. 

Übernehmen also bald die 

Maschinen? Was bleibt für uns 

Menschen? In der Vergangenheit 

entstanden stets mehr neue 

Arbeitsstellen, als alte ver- >>> 

13

Viele Berufe werden nicht 

einfach verschwinden. 

Aber sie werden sich 

grundlegend verändern. 

Experten raten, sich nicht 

zu stark zu spezialisieren, 

sondern sich breites 

Wissen anzueignen. 

>>> loren gingen, wenn sich der 

technische Fortschritt beschleunigte. 

Der Übergang von der 

Landwirtschafts- zur Industrieund 

schliesslich zur Dienstleistungsgesellschaft 

hat Einkommen 

und Wohlstand in den Ländern 

des Nordens vervielfacht. 

Ob auch die Digitalisierung 

mehr Jobs schafft, als sie zerstört, 

ist umstritten. Die enorm gestiegene 

und weiterhin steigende 

Leistungsfähigkeit der Computer 

hat bis jetzt jedenfalls nicht für 

weniger Arbeit gesorgt. Alt-SP- 

Nationalrat und Ökonom Rudolf 

Strahm hält die Angst vor der 

Digitalisierung für unbegründet. 

Er diagnostiziert ein «Roboter- 

Syndrom bei profilierungssüchtigen 

amerikanischen Professoren 

und Buchschreibern». Die digitale 

Revolution werde massenhaft 

Fachkräfte brauchen, um voranzukommen, 

ist Strahm überzeugt. 

Einer der von Strahm angesprochenen 

Autoren ist Martin 

Ford. Er ist IT-Unternehmer und 

schrieb das preisgekrönte Buch 

«Aufstieg der Roboter», in welchem 

er Massenarbeitslosigkeit 

voraussagt. Gegenüber der «Neuen 

Zürcher Zeitung» anerkennt er, 

dass weiterhin neue Geschäftsfelder 

entstehen. Diese seien aber 

nicht sehr arbeitsintensiv. Ein 

Beispiel dafür ist Google, das 2015 

einen vergleichbaren Umsatz er - 

wirtschaftete wie der Industriekonzern 

Siemens (74,98 Milliarden 

Dollar bei Google, 75,69 

Milliarden Euro bei Siemens), dies 

jedoch mit weniger als einem 

Fünftel Angestellten (rund 61 000 

Mitarbeiter bei Google, 348 000 

Mitarbeiter bei Siemens). 

Bedrohte Berufe 

In welchem Beruf ist man denn 

für die Zukunft gewappnet? Wenn 

Roboter immer wichtiger werden, 

sind Leute gefragt, die Roboter 

konstruieren, bauen und programmieren 

können, also Konstrukteure, 

Automatiker, Informatiker 

und Ingenieure. Doch auch 

in Design und Entwicklung macht 

die Software rasch Fortschritte. 

Wo persönlicher Kontakt gefragt 

ist, können Maschinen die Menschen 

nicht ersetzen, ist eine gängige 

Vorstellung. Doch wie wir 

unserem Smartphone mündlich 

erklären, was es für uns tun soll, 

so geschieht das bereits an einzelnen 

Hotelrezeptionen und in 

bestimmten Einkaufszentren, wo 

Roboter die Kunden informieren. 

Er sei in San Francisco dem Roboter 

Pepper begegnet, der auch bald 

im Glattzentrum bei Zürich eingesetzt 

werde, erzählt Oliver Bendel. 

Doch die Vorstellung, dass 

Berufsleute von der Digitalisierung 

einfach beiseitegeschoben 

und entsorgt würden, ist sicherlich 

zu einfach. Aus dem Automechaniker 

ist der Automobil- 

Mechatroniker geworden, der von 

Apps und Updates ebenso viel 

versteht wie von Zylindern und 

Vergasern. Technische Zeichnerinnen 

üben heute einen anderen 

Beruf aus als die Generation vor 

ihnen. Trotzdem gibt es sie weiterhin. 

Bendel wie Ford empfehlen 

jungen Leuten, sich nicht zu sehr 

zu spezialisieren, sondern sich 

vielfältiges Wissen anzueignen 

und flexibel zu bleiben. Der 

Hochschulprofessor sieht in 

einem breit angelegten Studium 

am meisten Potenzial. Ein Hochschulabschluss 

kann auch in 

Zukunft nicht von der Mehrheit 

der Schweizerinnen und Schweizer 

erwartet werden. Doch es gibt 

mittlerweile in jeder Branche 

Weiterbildungsmöglichkeiten, die 


Digitalisierung 

Wie stark ist ein Beruf durch Robotertechnik und künstliche Intelligenz 

bedroht? Je höher der Prozentsatz, desto gefährdeter ist der Beruf. 

Beruf 

Gefährdung 

Bediener von Anlagen für fotografische Erzeugnisse 100 % 

Datenerfasser 100 % 

Fachleute technisch voranbringen 

und die auch berufsübergreifendes 

Wissen vermitteln. So fällt ein 

Branchenwechsel leichter. 

Für Rudolf Strahm ist dies der 

Schlüssel, wie er im «Tages-Anzeiger» 

schrieb: «Die adäquate Antwort 

auf die digitale Revolution 

heisst berufliche Weiterbildung, 

sie heisst, Neues hinzulernen, lernen 

und nochmals lernen. Da - 

durch verdrängt die vierte industrielle 

Revolution die Menschen 

nicht aus der Arbeit, sondern gibt 

ihnen neue Rollen und Funktionen 

in der Arbeit.» 

Digitalisierung schafft Freiheit 

Schaffen Digitalisierung und 

Robotisierung denn auch weitere 

neue Jobs, so wie in den Neunzigerjahren 

den Webdesigner oder 

jüngst den Social-Media-Manager? 

Oliver Bendel mutmasst, dass 

ein neuer Job darin bestehen könnte, 

Roboter an ihren Arbeitsort zu 

bringen und selbstfahrende Lastwagen 

bis zur Autobahn zu fahren, 

weil der Verkehr in den Siedlungsgebieten 

noch zu komplex für das 

autonome Navigieren ist. Auch 

müssten Kollaborationsroboter in 

der Produktion zunächst von 

Menschen trainiert werden. Andere 

neue Jobs hat das Internet 

bereits hervorgebracht: Die 

moderne, flexible Arbeitskraft 

kann ein Zimmer auf Airbnb vermieten, 

Uber-Fahrdienste verrichten 

oder das eigene Auto über 

Sharoo verleihen. Daneben >>> 

Telefonverkäufer 100 % 

Nichtakademische Fachkräfte im Rechnungswesen 99 % 

Fachkräfte für Abrechnungs- und Speditionsdienstleistungen 99 % 

Sekretariatsfachkräfte im juristischen Bereich 99 % 

Produkttester und -klassierer (ohne Nahrungsmittel und Getränke) 99 % 

Mannequins/Dressmen und sonstige Modelle 99 % 

Bediener von Verpackungs-, Abfüll- und Etikettiermaschinen 99 % 

Bürokräfte in der Lohnbuchhaltung 98 % 

Quelle: www.job-trends.ch, eine Dienstleistung von Angestellte Schweiz, 

politan und x28 

Routineintensität 

Je wichtiger in einem Beruf Routinetätigkeiten sind, desto höher ist 

die Gefahr, dass Maschinen oder Computerprogramme diese 

übernehmen und die Berufsleute überflüssig machen. Je mehr ein Beruf 

situationsbezogenes Handeln oder abstraktes Denken erfordert, desto 

weniger ist er von der Digitalisierung gefährdet. Auch viele handwerkliche 

Berufe erfordern situationsbezogenes Handeln. 

Beruf 

Routineintensität 

Kodierer, Korrekturleser und verwandte Bürokräfte 100 % 

Schreibkräfte und Bediener von Textverarbeitungsanlagen 93 % 

Kassierer und Kartenverkäufer 93 % 

Sekretariatsfachkräfte im juristischen Bereich 92 % 

Sekretariatskräfte (allgemein) 92 % 

Bürokräfte in der Lohnbuchhaltung 91 % 

Bank- und andere Schalterbedienstete 88 % 

Nichtakademische Fachkräfte im Rechnungswesen 85 % 

Telefonisten 85 % 

Bürokräfte im Rechnungswesen und in der Buchhaltung 83 % 

Quelle: www.job-trends.ch, eine Dienstleistung von Angestellte Schweiz, 

politan und x28 



kann sie für Amazon Me 

chanical Turk kleine Auftragsarbeiten 

am Computer verrichten. 

Eine Familie lässt sich so allerdings 

kaum ernähren. 

Arbeit auf Abruf werde in der 

Schweiz zunehmen, sagt eine 

Studie der Consulting-Firma 

Deloitte voraus. «Die Menschen 

arbeiten, wann sie wollen und so 

viel sie wollen», stellt es die Studie 

positiv dar. «Auf der anderen Seite 

fallen sie nicht mehr unter den 

geltenden Arbeitnehmerschutz» 

(z. B. Kündigungsschutz oder 

Sozialversicherungsbeiträge des 

Arbeitgebers), räumen die De 

loitte-Experten ein. Mehr Freiheit 

bedeutet hier auch weniger Sicherheit. 

Im Gegensatz zu Rudolf Strahm 

erwarten Oliver Bendel und 

Martin Ford, dass es in Zukunft 

weniger Arbeit für die Menschen 

geben wird und diese mehr Zeit 

zur freien Verfügung haben 

werden. Roboter und Software 

nehmen ihnen aber nicht nur 

Arbeit ab, sondern kosten sie auch 

Einkommen. Darum befürworten 

Bendel und Ford ein Grundeinkommen, 

wie es in der Schweiz 

kürzlich an der Urne abgelehnt 

worden ist. 

Noch ist alles Prognose und 

einiges Spekulation. Doch es 

zeichnet sich ab, dass der technische 

Fortschritt nicht nur die 

Arbeit an sich verändert, sondern 

die Art, wie wir leben. Es gibt viel 

dazuzulernen, nicht nur für die 

Berufseinsteiger. 

>>> 

Ich erzähle 

«Ich muss 

hundertprozentig bei 

der Sache sein» 

Sandro Allenbach, 18, aus 

Steinhausen ZG, arbeitet im 

3. Lehrjahr als Automatiker. Er hat 

sich schon immer dafür interessiert, 

was in einer Maschine passiert. 

«Es faszinierte mich schon immer, wie 

sich eine Maschine bewegt und wie sie 

funktioniert. Ich habe auch als Polymechaniker 

und Elektroniker geschnuppert. 

Als Automatiker habe ich ein wenig von 

allem. Ich löte Schaltungen, baue aber 

auch ganze Maschinen zusammen, was 

körperlich anstrengend ist. Und ich 

muss mit dem Kopf hundertprozentig 

Neue Berufe 

Beruf 

bei der Sache sein, mitdenken und 

Lösungsvorschläge machen. In meinem 

Lehrbetrieb bauen wir nur Sondermaschinen, 

die in einer Fabrik irgendeinen 

speziellen Arbeitsschritt ausführen 

müssen. Manche könnte man auch 

Roboter nennen. Der Kunde sagt uns 

zum Beispiel, welche Teile die Maschine 

herstellen soll und in welcher Zeit. Dann 

entwickeln wir sie, bauen sie mechanisch 

auf und verdrahten sie. Programmiert 

wird die Anlage dann von einem 

Informatiker. Unsere Maschinen stehen 

in der ganzen Welt, und ein Ausgelernter 

oder mehrere gehen jeweils mit zum 

Kunden, um die Inbetriebnahme zu 

begleiten. Geschäftlich nach Mexiko 

oder Shanghai zu reisen, würde mir 

natürlich auch gefallen.» 

Inkraftsetzung 

Hotel-Kommunikationsfachfrau/-mann EFZ* 2017 

Hörsystemakustiker/-in EFZ 2016 

Fachfrau/-mann öffentlicher Verkehr EFZ 2015 

Entwässerungstechnologe/-in EFZ 2014 

Interactive Media Designer EFZ 2014 

Systemgastronomiefachfrau/-mann EFZ 2013 

Fachfrau/-mann Bewegungs- und Gesundheitsförderung 

EFZ 

2012 

Fachfrau/-mann Kundendialog EFZ 2011 

Veranstaltungsfachfrau/-mann EFZ 2011 

Bühnentänzer/-in EFZ 2009 

Arbeiten, wo und so viel man 

will – aber auch ohne Schutz 

und mit wenig Einkommen. 

* EFZ: Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis 

Quelle: Staatsekretariat für Bildung, Forschung 

und Innovation SBFI 

16


«Langfristige Verträge und 

feste Arbeitsplätze 

werden verschwinden» 

Oliver Bendel ist Spezialist für Mensch-Maschinen. Ein Gespräch mit dem 

Informatik wissenschaftler über aussterbende Berufe, die Frage, wie Roboter 

unseren Alltag verändern, und die Zukunft des Baugewerbes. Interview: Stefan Michel 

Herr Bendel, wie gross ist das Risiko, 

dass ein Verkäufer im Supermarkt 

in zwanzig Jahren von Robotern 

oder Computerprogrammen 

abgelöst wird? 

Sehr gross. Bediente Kassen gibt 

es bald nicht mehr. Wo fachliche 

Beratung gefragt ist, wird es weiter 

Menschen brauchen – auch wenn 

eine Maschine eher als ein Mensch 

3000 Produkte vergleichen und 

eine Empfehlung abgeben kann. 

Wie sieht es im kaufmännischen 

Bereich aus? 

Bei Banken und Versicherungen 

werden massiv Stellen wegbrechen. 

Das liegt auch am Verhalten 

der Kunden, die sich immer seltener 

persönlich beraten lassen wollen. 

Sie wollen ihre Versicherung 

spontan mit drei Klicks über das 

Smartphone abschliessen. 

«Bei Versicherungen und 

Banken brechen massiv 

Stellen weg. Bediente Kassen 

gibts schon bald nicht mehr.» 

Wie sicher sind die Jobs im Gesundheits- 

und Betreuungswesen? 

Ich glaube, dass das noch lange 

eine menschliche Domäne bleiben 

wird. Obwohl schon viele Prototypen 

von Pflegerobotern vorhanden 

sind. Ich halte diese für sinnvoll, 

wenn sie beispielsweise der 

Pflegefachkraft helfen, einen 

schweren Menschen umzubetten. 

Ich greife mal einen handwerklichen 

Beruf heraus: den Koch. 

Ich glaube nicht, dass es je einen 

Roboter geben wird, der sehr gut 

kochen kann. Diese Arbeit geht ins 

Kreative, ins Künstlerische hinein. 

Nur der Mensch kann schmecken. 

Vielleicht kann irgendwann ein 

Roboter feststellen, ob der Wein 

Zapfen hat. 

Sind kreative Tätigkeiten vor 

Maschinen sicher? 

Nein, das sind sie nicht. Wenn 

Programme mit Daten gefüttert 

werden, können sie beispielsweise 

prima Autos konstruieren oder 

auch simple Texte schreiben. 

Welche Zukunft sehen Sie für das 

Baugewerbe? 

Da ist die Robotisierung schon ein 

Stück weit gediehen. Fertigbauteile 

werden in Fabriken hergestellt. 

Es gibt 3-D-Drucker, die Häuser 

ausdrucken. Doch gerade der 

3-D-Druck im Bau wird nur in 

visionären Projekten eingesetzt. 

Um Gebäude von Robotern oder 

3-D-Druckern hochziehen zu lassen, 

sind riesige und komplexe 

Maschinen nötig, die enorm teuer 

sind. Ich bin überzeugt, dass es 

auch in dreissig Jahren noch Bauarbeiter 

geben wird. 

Wo werden wir sonst noch Roboter 

in unserer Arbeitswelt oder im Alltag 

antreffen? 

In vielen Bereichen werden Ko - 

operations- und Kollaborationsroboter 

immer wichtiger. Früher 

waren die Roboter in der Produktion 

hinter Gittern, damit sie Menschen 

nicht gefährden. Heute 

arbeiten sie im Abstand von Zentimetern 

mit uns zusammen. In 

einem BMW-Werk in den USA 

beispielsweise gibt es einen Roboter, 

der zusammen mit einem 

Menschen Türen montiert und 

dabei Türdichtungen eindrückt. 

Transportroboter bringen in Fabriken 

oder auf Firmengeländen 

selbständig Material von einem 

Ort zum anderen. Die Schweizerische 

Post hat einen Paketroboter 

getestet. Nun sind die Lieferdrohnen 

dran. 


Eigentlich sind Roboter nichts Neues. 

Was hat sich geändert, dass sie 

so im Gespräch sind? 

Früher waren die Roboter hoch 

spezialisiert. Jetzt können sie verschiedene 

Tätigkeiten übernehmen. 

Man kann ihre Arme be 

wegen und sie so trainieren. 

Einige können durch Beobachten 

dazulernen. Die künstliche Intelligenz 

macht das möglich. 

Sehen Sie im Zusammenhang mit 

Robotern neue Berufe für Menschen 

entstehen? 

Ich könnte mir vorstellen, dass es 

Menschen braucht, die Roboter an 

ihren Einsatzort bringen. Oder 

Chauffeure, die Lastwagen zur 

Autobahn fahren, wo sich diese 

dann autonom fortbewegen. 

Welche Veränderungen in der 

Arbeitswelt sehen Sie sonst noch 

kommen? 

Das langfristige Arbeitsverhältnis 

und der feste Arbeitsplatz werden 

wohl verschwinden. Wir arbeiten 

immer mehr auf Nachfrage, und 

zwar dort, wo es uns gerade 

braucht. Und wir werden wohl 

unsere Tätigkeit immer wieder 

wechseln. 

Welche Ausbildung empfehlen Sie 

jungen Leuten, damit sie in zwanzig 

Jahren nicht von einer Maschine 

überflüssig gemacht werden? 

Die besten Chancen sehe ich für 

Menschen, die ein generalistisches 

Studium absolvieren und sich ein 

breites Wissen aneignen. Vor allem 

aber rate ich zu der Ausbildung, 

die einem am meisten Spass macht. 

Man darf sich jedoch nicht auf 

einen Beruf und eine Tätigkeit 

versteifen. Wer eine Schreinerlehre 

macht, sollte auch fähig sein, 

strategische Entscheide im Zusammenhang 

mit Holz zu fällen. Ich 

empfehle, die Welt zu beobachten 

und zu überlegen: Was könnte ich 

noch tun? Wofür gibt es eine 

Nachfrage? 

«Die besten Zukunftschancen 

haben Jugendliche mit einem 

generalistischen Studium 

und breitem Wissen.» 

Zur Person 

Oliver Bendel ist Germanist, Philosoph, 

Informationswissenschaftler und Doktor der 

Wirtschaftsinformatik. Als Professor der Fachhochschule 

Nordwestschweiz beschäftigt er sich besonders mit 

autonom funktionierenden Maschinen und 

Computerprogrammen sowie den ethischen Fragen, 

die sich daraus ergeben. Ein weiteres Spezialgebiet sind 

Mensch-Maschinen und künstliche Kreaturen in Texten 

von der Antike bis heute. Oliver Bendel hat mehrere Romane 

veröffentlicht. 

Anzeige 

Mehr als nur eine 

Sprache lernen 

VERBESSERN SIE IHRE SPRACHKENNTNISSE UND 

ENTDECKEN SIE LAND, KULTUR UND LEUTE IHRER TRAUM- 

DESTINATION VON EINER BESONDERS INTENSIVEN SEITE. 

BOA LINGUA ZÜRICH, TEL. 044 211 12 32 

WWW.BOALINGUA.CH 

JETZT GRATIS- 

BERATUNG 

VEREINBAREN 



Lehrlinge 

gesucht 

Jedes Jahr bleiben Tausende Lehrstellen 

unbesetzt. Gleichzeitig erhalten Tausende 

Jugendliche keinen Lehrvertrag. Dabei bieten 

gerade einige weniger beliebte Berufe gute 

Perspektiven. Text: Stefan Michel Bilder: Roshan Adhihetty / 13 Photo 


Ich erzähle 

«Jeder Schaden 

ist anders» 

Lars Werner, 19, aus Alten ZH, 

arbeitet im 4. Lehrjahr als 

Carrosserie-Spengler. An 

Weiterbildung denkt er noch 

nicht. 

«Seit der ersten Klasse wollte ich 

Schreiner werden. Doch in der 

Schnupperlehre merkte ich, dass 

das nicht das Richtige ist für mich. 

Meinen Lehrbetrieb lernte ich eher 

zufällig kennen: an einem Tag der 

offenen Tür. Ich ging dann 

schnuppern und erhielt auf meine 

Bewerbung hin eine Lehrstelle. 

Automobil-Mechatroniker hätte 

mich auch interessiert. Aber mir 

scheint, dass die vor allem Teile 

auswechseln. Ich mag es, dass wir 

reparieren, was kaputt ist. Jeder 

Schaden ist anders, das ist die 

Abwechslung in meinem Beruf. Der 

Vorher-Nachher-Effekt ist gross, 

und es ist eine Freude, wenn der 

Kunde am Schluss glücklich ist. 

Manche bedanken sich sogar mit 

einer Karte oder bringen ein Znüni 

vorbei. In der Berufsschule höre ich 

manchmal, wo überall Carrosserie- 

Spengler gesucht werden. Ich habe 

den Beruf aber nicht gewählt, weil 

viele Stellen offen sind, sondern 

weil mir die Arbeit mit Autos Spass 

macht. An Weiterbildungen denke 

ich noch nicht. Ich freue mich 

darauf, einfach mal arbeiten zu 

können.» 

21

Irgendwo am Übergang von 

der Primarschule in die 

Oberstufe geht das Interesse 

am Handwerk verloren. 

Waren vorher Automechaniker 

oder Coiffeuse noch 

Wunschberufe, sind gegen Ende 

der Schulzeit Bürojobs und Be 

treuungsarbeit gefragt. Betriebe, 

die Kaufleute oder Informatiker 

ausbilden, werden mit Bewerbungen 

überhäuft. Lehrstellen für 

Elektroinstallateure, Köchinnen 

oder Maurer bleiben zu Tausenden 

unbesetzt. 

Das Lehrstellenbarometer des 

Bundes nennt bei Lehrbeginn im 

August 2016 rund 10 000 offene 

Lehrstellen – mehr als jede zehnte 

Lehrstelle in der Schweiz konnte 

nicht besetzt werden. Besonders 

betroffen sind das verarbeitende 

Gewerbe (Bäcker, Metzger, Schreiner 

usw.), die Dienstleistungen 

(Coiffeuse, Koch, Restaurantangestellte 

usw.) und technische Berufe 

(Elektroinstallateur, Polymechaniker, 

Sanitärinstallateur usw.). 

Gleichzeitig fanden 11 000 Ju 

gendliche 2016 keine Lehrstelle. 

Gute Perspektiven im Handwerk 

Noch immer lassen sich Tausende 

junge Menschen zu Mechanikern 

oder Köchinnen ausbilden. 

Schmutzige Hände schrecken nur 

eine Minderheit ab. Aber auch 

wenn nur zwei von zehn >>> 

Bäcker, Coiffeur oder 

Polymechanikerin? Hier 

gibt es noch Lehrstellen. 

Ich erzähle 

«Französisch 

zu sprechen, ist 

heute kein 

Problem mehr» 

Alexandra Zollet, 18, aus 

Wünnewil FR, arbeitet im 

3. Lehrjahr als Coiffeuse. Später 

will sie im Beruf bleiben und 

sich vielleicht zur Stylistin 

weiterbilden. 

«Ich wuchs auf einem Bauernhof 

auf. Doch ich wollte einen Beruf, bei 

dem ich mit den Händen kreativ 

arbeiten kann. Ich schnupperte 

auch als Schneiderin, aber Coiffeuse 

gefiel mir besser. Ich konnte 

dann gleich im Schnupperbetrieb 

die Lehre machen, ohne eine zwei 

te Bewerbung zu schreiben. Die 

grösste Herausforderung am 

Anfang war, dass ich mit vielen 

Kundinnen und Kunden französisch 

sprechen muss, Freiburg ist 

ja zweisprachig. Nach fast drei Jahren 

Lehre ist das kein Problem 

mehr. Ganz besonders gefällt es 

mir, Menschen zu beraten, was zu 

ihnen passen könnte. Wenn sie 

danach glücklich hinausgehen, 

einige sogar mit neuem Selbstbewusstsein, 

ist das ein super 

Gefühl für mich. Meine Freunde 

kommen gerne zu mir in den Salon, 

um sich von mir ihre Haare schneiden 

oder stylen zu lassen. Nach der 

Lehre möchte ich im Beruf bleiben 

und Erfahrungen sammeln. Vielleicht 

bilde ich mich irgendwann 

noch zur Stylistin oder in Make-up 

weiter.» 

22


Ich erzähle 

«In der Küche 

gefällt es mir 

besser als auf 

der Baustelle» 

Lukas Heller, 18, aus 

Grindelwald BE, ist Koch- 

Lernender im 2. Lehrjahr. Später 

möchte er im Ausland arbeiten 

– oder er übernimmt das Hotel 

seiner Eltern. 

«Meine Eltern führen ein Vier- 

Sterne-Hotel in Grindelwald. Trotzdem 

konnte ich frei entscheiden, 

welchen Beruf ich lernen will. Ich 

habe auch als Elektroinstallateur 

geschnuppert, weil mich die 

Technik fasziniert. Aber in der 

Küche gefällt es mir doch besser 

als auf der Baustelle. Nun lerne ich 

in einem eher kleinen Betrieb mit 

Gourmetküche. Ich mag die 

Vielseitigkeit der Arbeit. Ich mache 

jeden Tag etwas anderes. Im ersten 

Jahr lernte ich die kalte Küche, vor 

allem Salate und Desserts, im zweiten 

Gemüse und Beilagen. Jetzt 

freue ich mich auf Fleisch und Saucen. 

Die Stimmung in unserer 

Küche ist gut. Dass ich regelmässig 

am Abend arbeite, stört mich nicht. 

In meiner Berufsschulklasse haben 

ein paar die Lehre abgebrochen. 

Mir scheint, das sind Leute, die 

nicht wirklich etwas aus ihrem 

Leben machen wollen. Nach der 

Lehre möchte ich an verschiedenen 

Orten Erfahrungen sammeln, gerne 

auch im Ausland. Gut möglich, dass 

ich irgendwann das Hotel meiner 

Eltern übernehme. Es kann aber 

auch ganz anders kommen. Ich bin 

frei in meiner Entscheidung.»

Lehrstellen pro Jahr unbesetzt 

bleiben, summiert sich das 

über die Jahre zu Tausenden 

fehlenden Fachleuten. Die betroffenen 

Branchen reagieren mit 

Imagekampagnen und der Aufwertung 

ihrer Berufslehren, 

manche auch, indem sie neben 

anspruchsvollen drei- und vierjährigen 

EFZ-Lehren zwei- oder dreijährige 

EBA-Lehren anbieten. Im 

Bau gewerbe übernehmen junge 

Erwachsene Anfang zwanzig Führungspositionen, 

weil die Berufsleute 

fehlen. 

Hier liegt ein Paradoxon der 

Be rufsbildung in der Schweiz: Die 

Aufstiegschancen sind in technischen 

und handwerklichen Berufen 

besonders gross. Die Gefahr 

der Digitalisierung ist in vielen 

handwerklichen Berufen wesentlich 

kleiner als in vielen Bürojobs. 

Spannend ist das Arbeiten mit 

Kopf und Händen sowieso. 

>>> 

Die betroffenen Branchen 

reagieren mit 

Imagekampagnen. 


Forme deine Zukunft mit 

neuen Perspektiven. 

zkb.ch/lehrstellen 

Deine Lehrstelle als Kauffrau / Kaufmann Branche Bank 

Mit einer kaufmännischen Lehrstelle bei 

der Zürcher Kantonalbank schaffst du dir 

ein sicheres Fundament für deine berufliche 

Zukunft. Während deiner Ausbildung am 

Arbeitsplatz absolvierst du verschiedene 

Einsätze in unterschiedlichen Abteilungen. 

Dabei wirst du sowohl in deiner Heimfiliale 

als auch in zentralen Lernwerkstätten eingesetzt. 

Verschiedene interne Ausbildungen 

vertiefen deine betrieblichen Kenntnisse 

und fördern deine Beratungskompetenz. 

Die überbetrieblichen Kurse am CYP ergänzen 

Für die anspruchsvolle und abwechslungsreiche 

Ausbildung bringst du Interesse 

am Bankgeschäft und an wirtschaftlichen 

Zusammenhängen mit. Du überzeugst durch 

Initiative und Lernwille, hast Freude am 

Kundenkontakt und zeichnest dich durch 

Neugier, Zuverlässigkeit und Engagement 

aus. 

Mit dem Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis 

verfügst du über gute Perspektiven für dein 

Berufsleben im Banking. Neben attraktiven 

fältige Weiterbildungsmöglichkeiten in einer 

spannenden Branche. 

Bereit für den nächsten Schritt? 

Wir freuen uns auf deine Online-Bewerbung 

unter zkb.ch/lehrstellen. 

dabei Das Schweizer die branchenspezifische ElternMagazin Fritz+Fränzi Ausbildung. Berufswahl Arbeitsbedingungen Mai 201725 

bieten wir dir viel-

Die seltensten 

Berufe 

der Schweiz 

In einigen Berufen braucht es jährlichTausende 

Lehrabsolventen, in anderen nur eine Handvoll. 

Küfer, Pelznäherin und Orgelpfeifenbauer gehören 

zu den seltensten Berufen hierzulande. Text: Stefan Michel 

Bild: Roshan Adhihetty / 13 Photo 

Dass ein Beruf selten 

ist, macht ihn noch 

nicht zwingend 

interessant. Doch 

es sind viele spezielle 

handwerkliche oder technische 

Tätigkeiten unter den seltensten 

Berufen der Schweiz. So 

wird nur alle paar Jahre ein Küfer 

ausgebildet, also ein Holzhandwerker, 

der Weinfässer herstellt. 

Das Bundesamt für Statistik 

listet für 2015 insgesamt 31 Berufe* 

auf, in denen sich jeweils nur 

eine einzige Person in der Lehre 

befand, darunter eine Pelznäherin, 

ein Orgelpfeifenbauer und 

eine Papiertechnologin. 

Dabei ist nicht nur altes Handwerk 

unter den seltenen Berufen. 

Neben der Papiertechnolo- >>> 

Nur alle paar Jahre 

wird ein Küfer 

ausgebildet. 

Ich erzähle 

«Pro Jahr gibt es 

zwei Lehrstellen. 

Ich bekam 

eine davon» 

Corina Baumann, 21, aus 

Brienz BE, ist Geigenbauerin 

im 1. Lehrjahr. Sie hat ihren 

Traumberuf gefunden. 

«Nach der Matura wusste ich 

immer noch nicht, was ich machen 

wollte. Schon lange spielte ich 

Geige, ich liebte das Fach Bildnerisches 

Gestalten – warum nicht 

Geigenbauerin werden? Ich machte 

die zweitägige Eignungsprüfung 

an der Geigenbauschule 

Brienz, dem einzigen Ort in der 

Schweiz, wo regelmässig Geigenbauer 

ausgebildet werden. Tatsächlich 

erhielt ich einen der zwei 

Ausbildungsplätze, die es pro Jahr 

gibt. Nun arbeite ich an meiner 

zweiten Geige. Vorgesehen ist, 

dass man während der vierjährigen 

Lehre acht Instrumente baut, 

darunter ein Cello und eine Bratsche. 

Man muss nicht unbedingt 

perfektionistisch sein, aber Ge 

duld und Genauigkeit gehören 

dazu. Bis Geigendecke und Geigenboden 

die richtige Wölbung 

haben, hobelt und schleift man 

mehrere Monate. Und immer wieder 

gibt es Arbeitsschritte, die 

ganz genau sein müssen, weil 

nicht jeder Fehler korrigiert werden 

kann. Im Berufsalltag ist der 

Neubau von Instrumenten die 

Ausnahme. Meistens reparieren 

oder restaurieren Geigenbauer 

bestehende Streichinstrumente. 

Auch auf diese Arbeit freue ich 

mich. Ja, ich lerne meinen Traumberuf.» 

26


37 Personen machten 

2015 die Ausbildung zur 

Theatermalerin. 

>>> gin lernt auch der einzige 

Mikrozeichner in der Spezialisierung 

Stanzwerkzeuge und Giessformen 

seinen Beruf in einem 

modernen Industriebetrieb. 

Bei gewissen Tätigkeiten würde 

man weniger Lernende vermuten: 

Wer hätte gedacht, dass 2015 

immerhin 37 Personen die Lehre 

zur Theatermalerin machten oder 

sich 40 Matrosen der Binnenschifffahrt 

in Ausbildung befanden? 

Auf der anderen Seite gibt es 

Berufe, die immer seltener werden, 

bis sie schliesslich aussterben. 

So wurde der Beruf des Fotolaboranten 

aus der offiziellen Liste 

gestrichen, weil es im Zeitalter der 

Digitalfotografie kaum noch 

jemanden braucht, der Fotos ab 

Negativ entwickelt. 

Andere traditionsreiche Ge 

werbe haben beste Chancen, noch 

lange zu bestehen, zum Beispiel 

der Geigenbau: Solange Streichinstrumente 

gespielt werden, 

braucht es Fachleute, die sie herstellen 

und reparieren können. 

Die zwei bis drei Lernenden, die 

jedes Jahr die Lehre abschliessen, 

werden keine Mühe haben, eine 

Stelle zu finden. 

>>> 

* Zahlen des Bundesamtes für 

Statistik. Die meisten dieser 

31 Berufe (sowie der 64 Berufe 

ohne Lernende 2015) sind als 

EFZ- oder EBA-Lehren neu 

strukturiert worden und haben 

unter der neuen Bezeichnung 

viel mehr Lernende. 

Berufe, die es seit 2007 nicht mehr gibt 

• Bahnbetriebsdisponent/-in 

• Bahnbetriebssekretär/-in 

• Bahnbüroangestellte/-r 

• Berufssportler/-in 

• Cheminist/-in 

• Etuismacher/-in 

• Fotolaborant/-in 

• Glasmacher/-in (NW) 

• Hohlglasschleifer/-in (NW) 

• Kuvertmaschinenführer/-in 

• Laborist/-in 

• Luftverkehrsangestellte/r 

• Metalldrücker/-in 

• Spengler-Sanitärinstallateur/-in 

• Tiefdruckgraveur/-in 

• Zementmaschinist/-in 

• Zinngiesser/-in (ZH) 

• Zugbegleiter/-in 

Die meisten Berufe sind in einen anderen Beruf übergegangen. 

Quelle: Staatsekreatriat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI 

Die seltensten Berufe der Schweiz 

Beruf Total Männer Frauen 

Gusstechnologe/-in EFZ 4 2 2 

Holzhandwerker/-in EFZ 3 2 1 

Geigenbauer/-in 3 0 3 

Marmorist/-in EFZ 3 3 0 

Korb- und Flechtwerkgestalter/-in EFZ 3 0 3 

Glasapparatebauer/-in 3 2 1 

Vergolder/-in / Einrahmer/-in EFZ 2 1 1 

Etuismacher/-in 2 1 1 

Glasmaler/-in EFZ 2 0 2 

Industriekeramiker/-in EFZ 1 1 0 

Anzahl 2015 abgeschlossene Lehrverträge. Berufe, in denen 2015 keine 

Lehrverträge abgeschlossen wurden, erscheinen nicht. Nicht 

berücksichtigt wurden Berufslehren unter der alten Bezeichnung, 

wenn bereits eine EFZ-Lehre besteht. 

Quelle: Bundesamt für Statistik, aufbereitet durch Schweizerisches 

Dienstleistungszentrum Berufsbildung 


Publireportage 

Die textile Berufswelt ist ein Arbeitsfeld für neugierige junge Menschen, die Freude an textilen Materialien und technisches Verständnis mitbringen. 

Ausbildung in einer der innovativsten 

Branchen der Schweiz 

Die verschiedenen textilen Grundbildungen mit eidgenössischem 

Fähigkeitszeugnis (EFZ) und eidgenössischem Berufsattest 

(EBA) vermitteln fundiertes Fachwissen, sind attraktiv, 

spannend, vielfältig und bieten hervorragende Weiterbildungs- 

und Karrieremöglichkeiten – www.textilberufe.ch. 

MICHAEL BERGER 

Die Welt der Textilien ist vielseitig: Von den Kleidern, die wir 

gerade tragen, über das Handtuch, das wir am Morgen benutzen 

bis hin zum Teppich unter unseren Füssen oder dem Stoff 

unseres Sofas, auf dem wir sitzen. Doch wer denkt schon an 

den Akustik-Filter im Smartphone, an Implantate für die Medizinaltechnik, 

an Flugzeugsitze oder an Sicherheitsgurten? Viele 

Unternehmen der Schweizer Textil- und Bekleidungsindustrie 

schauen auf eine jahrhundertealte Geschichte zurück und 

sind heute auf Spezialitäten fokussiert. Immer wieder ist es 

ihnen gelungen, sich neuen Entwicklungen und Märkten anzupassen 

und eine Vorreiterrolle zu übernehmen, indem sie bewährte 

Techniken für neue Anwendungen einsetzen. 

Textil oder als Kauffrau/-mann EFZ. In der Grundbildung zum 

Textiltechnologe/-in EFZ stehen fünf Fachrichtungen zur 

Auswahl: Verarbeitung, Veredlung, Seil- und Hebetechnik, 

Mechatronik und Design. Je nach Betrieb sind die Berufsleute 

mit Tätigkeiten in der industriellen Verarbeitung, der Veredlung 

sowie mit der Prüfung von Fasern und textilen Flächen 

betraut. Sie führen oder bedienen Anlagen, überwachen und 

regeln Prozesse, prüfen und analysieren Qualitätsstandards 

und beteiligen sich an Design- und Innovationsentwicklungen. 

Nach Abschluss der Grundbildung kann das Fachwissen 

«on the job» im internationalen Umfeld oder mit einer 

gezielten Weiterbildung erweitert werden. Zur Auswahl stehen 

Berufsprüfungen, Höhere Fachprüfungen Höhere Fachschulen 

sowie Bachelor- und Masterlehrgänge mit Abschlüssen 

in den Bereichen Technik, Design, Mode oder Wirtschaft. 

Viele der Aus- und Weiterbildungen finden an der Schweizerischen 

Textilfachschule (STF) statt. 

INNOVATIVE BRANCHE MIT ZUKUNFT 

Von Stoffen und Stickereien für die Haute Couture bis zu technischen 

Textilien im Gesundheitswesen oder der Fahrzeugindustrie 

AUS- UND WEITERBILDUNGEN 

So abwechslungsreich und spannend wie die Anwendungsfelder 

der Textilien sind, so vielfältig ist auch das Angebot an 

entwickeln, produzieren und vermarktet die Schweizer Textil- und 

Bekleidungsindustrie ihre Erzeugnisse in der ganzen Welt. 

weiterführende Informationen: www.textilberufe.ch 

zukunftsorientierten Aus- und Weiterbildungen. Jugendliche 

haben die Wahl zwischen der zweijährigen Grundbildung Swiss Textiles, Textilverband Schweiz, Beethovenstrasse 20 

Textilpraktiker/-in EBA und den dreijährigen Ausbildungen 

CH-8022 Zürich, Tel. 044 289 79 11 

Das als Schweizer Textiltechnologe/-in ElternMagazin Fritz+Fränzi EFZ, Laborant/-in Berufswahl EFZ Mai 201729 

www.swisstextiles.ch 

Fachrichtung

«Der Beruf soll zum Kind passen und 

nicht den Ehrgeiz der Eltern befriedigen» 

Wer den Beruf wählt, der zu den eigenen Interessen und Fähigkeiten passt, hat grössere Chancen 

auf ein erfolgreiches Berufsleben, sagt Bildungsforscher Markus Neuenschwander. Ein Gespräch 

über zu hohe Erwartungen der Eltern, die Vorzüge einer Berufslehre und die Frage, was 

Jugendlichen bei der Berufswahl am meisten hilft. Interview: Stefan Michel 

Herr Neuenschwander, welche Rolle spielen die Eltern 

bei der Berufswahl ihrer Kinder? 

Nach unseren Daten eine grosse. Die Jugendlichen 

nennen ihre Eltern als wichtigste Ansprechpersonen 

bei der Berufswahl. Für viele sind sie ein Vorbild 

dafür, was man mit Engagement erreichen kann. Die 

meisten Eltern motivieren ihre Kinder, sich mit der 

Berufswahl ernsthaft auseinanderzusetzen, und 

geben Ratschläge. Zudem helfen die Eltern ihren 

Kindern, Rückschläge wegzustecken, und ermutigen 

sie, dranzubleiben. Man muss sich bewusst sein, dass 

14-Jährige mit der Berufswahl überfordert sind. Ohne 

jegliche Erfahrung sollen sie aus über 200 Ausbildungen 

wählen. Da sind die Eltern wichtige Ratgeber. 

Manche Eltern geben ihren Kindern aber eher vor, was 

sie zu tun haben, als dass sie sie in ihrer Erkundung 

unterstützen. 

Die meisten Eltern möchten das Beste für ihr Kind. 

Das Beste heisst für einige Eltern ein hoher beruflicher 

Status, sichere Anstellung, ein gutes Einkommen. 

Manchen geht es dabei auch um ihr eigenes 

Ansehen: Sie meinen, dass sie gute Eltern sind, wenn 

sie ihre Kinder ans Gymnasium bringen. 

Und die Jugendlichen tun, was die Eltern von ihnen verlangen? 

Ich habe tatsächlich in unseren umfangreichen Befragungen 

noch keinen Jugendlichen getroffen, der 

gegen den ausdrücklichen Willen seiner Eltern eine 

bestimmte Lehre gemacht hat. Die Eltern steuern in 

der Regel aber eher fein, als dass sie sagen, in welche 

Richtung es geht. Viele Eltern passen ihre Beratung 

den Fähigkeiten und Interessen ihres Kindes an. 

Vielen ist nur das Gymnasium gut genug und sie treiben 

ihre Kinder entsprechend an. 

Früher war das Gymnasium das Nadelöhr, um an 

einer Universität studieren zu können. Heute ist das 

Bildungssystem durchlässiger. Nur scheint mir, dass 

der Weg über eine Berufslehre zur Berufsmaturität 

und über Passerelle oder Fachhochschule an die Uni 

noch zu wenig bekannt ist. Eine Untersuchung zeigte 

übrigens, dass jene, die nach einer Berufslehre an 

einer Fachhochschule studierten, ein höheres Lebenseinkommen 

erzielen als jene, die Gymnasium und 

Universitätsstudium abschlossen. 

Was wären aus Ihrer Sicht sinnvolle Anreize anstelle von 

Status und Einkommen? 

Ich empfehle, dass man eine Ausbildung wählt, die 

zu den eigenen Fähigkeiten und Interessen passt. Tut 

sie das, führt das zu Entspannung. Jugendliche, die 

eine passende Lehre gefunden haben, sind zufriedener 

und leistungsstärker, sie wechseln seltener den 

Beruf und haben ein geringeres Arbeitslosigkeitsrisiko. 

Diese Passung muss man aber immer wieder 

von Neuem herstellen, das ganze Berufsleben lang. 

Berufe ändern sich, Betriebe ändern sich und auch 

die eigene Persönlichkeit entwickelt sich weiter. 

Man könnte meinen, die Mehrheit der Jugendlichen lande 

auf Druck der Eltern in einer Lehre oder einer Schule, 

die sie gar nicht wollen. Stimmt dieser Eindruck? 

Nein, so ist es nicht. Unsere Berufswahlstudie von 

2003 zeigte, dass rund 65 Prozent der Jugendlichen 

im ersten Lehrjahr angeben, ihren Traumberuf 

gewählt zu haben. Am meisten Druck üben Eltern 

wohl tatsächlich in Bezug auf das Gymnasium aus, 

was für die Kinder manchmal zu Überforderung, 

Gesundheitsproblemen und geringer Passung führt. 

Was spricht für die Berufslehre? 

Einige Jugendliche sind nach neun Schuljahren schulmüde 

und möchten etwas Praktisches machen. Sie 

werden als junge Erwachsene in der Lehre respektiert 

und tragen zur Arbeit in einem Betrieb bei. Die 

Berufslehre ist eine Ausbildung, die zu den altersspezifischen 

Bedürfnissen von Jugendlichen gut passt. 

Wer in der Lehre unterfordert ist, kann die Berufsmaturitätsschule 

machen und sich so weiter qualifizieren. 

Leider realisieren das einige Eltern nicht. Die 


Gymi-Hysterie in gewissen Kreisen kommt von Leuten, 

die unser Bildungssystem zu wenig gut verstehen. 

Andererseits gibt es Eltern, die ihre Kinder nicht wirklich 

unterstützen können. Wie wirkt sich das aus? 

Das kommt besonders in tieferen sozialen Schichten 

und bei Migrationshintergrund vor. Dann sind die 

Lehrkräfte gefordert. Die Erziehungsdirektorenkonferenz 

schlug vor, dass die Schule mehr Verantwortung 

dafür trägt, für alle Jugendlichen eine Lösung 

im Anschluss an die obligatorische Schulzeit zu finden. 

Bereits heute übernehmen Lehrer die Rolle des 

Motivierers und Ratgebers. Wir untersuchen aktuell 

Bildungsaufsteiger, also Unistudierende und Uniabsolventen, 

deren Eltern keine oder nur eine einfache 

Ausbildung haben. 

Was haben Sie herausgefunden? 

Erfolgreiche Bildungsaufsteiger sagten in unseren 

Interviews, am meisten habe ihnen die Einstellung 

ihrer Lehrer und Eltern geholfen. Wenn ein Kind in 

seinem Glauben bestärkt wird, etwas zu schaffen, 

kann der Aufstieg gelingen. Wenn aber die Belastung 

zu hoch ist, etwa weil Konflikte oder Krankheit das 

Familienleben beeinträchtigen, schaffen sie den Bildungsaufstieg 

trotz hoher Intelligenz und Motivation 

nicht. Eine wichtige Massnahme für die Chancengleichheit 

ist, dass Lehrpersonen Kinder mit Potenzial 

trotz geringer familiärer Unterstützung erkennen 

und an sie glauben. 

Sie untersuchen die Berufswahl als Entscheidungsprozess 

der Jugendlichen. Was hilft den Jugendlichen? 

Wie schon gesagt, sind die Hilfe und das Vorbild der 

Eltern zentral. Wichtig sind auch weitere Personen 

im Umfeld – das können Verwandte oder Nachbarn 

sein –, die als berufliche Vorbilder fungieren. Sie in - 

spirieren mit ihrem beruflichen Engagement den 

jungen Menschen in seiner Berufswahl und zeigen 

sehr anschaulich, wie in diesem Beruf gearbeitet wird. 

Weniger hilfreich sind nach unseren Untersuchungen 

schriftliche Berufsinformationen. Jugendliche brauchen 

konkrete Erfahrungen. Sie wollen von Bekannten 

anschaulich hören, wie es ist, in einem bestimmten 

Beruf zu arbeiten, und wie diese das bewerten. 

Entscheidend sind schliesslich Schnupperlehren. So 

kann ein Jugendlicher überprüfen, ob der Eindruck 

stimmt, den er von einem Beruf hatte. Manchmal 

führt eine positiv verlaufene Schnupperlehre dazu, 

dass ein Jugendlicher einen Beruf lernt, der ursprünglich 

nicht sein Wunschberuf war. 

Welche Rolle spielen gleichaltrige Freunde und Schulkameraden? 

Gemäss unseren Untersuchungen sind sie nicht massgebend. 

Zwar geben sie sich gegenseitig Tipps, aber 

die Gespräche unter Gleichaltrigen führen nicht 

direkt zur Entscheidung. 

Welchen Rat geben Sie Eltern, deren Kinder in der 

Berufswahl sind? 

Der Beruf soll zum Kind passen und nicht den Ehrgeiz 

der Eltern befriedigen! Zufrieden ist, wer den 

Beruf ausübt, der zu ihm passt. Das sind auch gute 

Voraussetzungen dafür, um nach der Lehre beruflich 

weiterzukommen. Unser System bietet dazu viele 

Wege und Möglichkeiten. 

Anzeige 

Zur Person 

Markus P. Neuenschwander, Prof. Dr. habil., leitet das 

Zentrum Lernen und Sozialisation der Pädagogischen 

Hochschule Nordwestschweiz FHNW in Solothurn. Zu 

seinen Forschungsschwerpunkten gehören 

Berufsbildungsentscheidungen und der Übergang von 

der Schule in den Beruf. Seine Erkenntnisse basieren 

unter anderem auf Befragungen von Tausenden 

Schülern, Lernenden und jungen Berufsleuten, aber 

auch von Eltern, Lehrpersonen und Berufsbildnern. 

Wir investieren gerne in 

Deine Zukunft 

NEU Köchin EFZ 

+ Koch/ 

Mach Deine Lehre bei Bell. 

Ob Automatiker, Fleischfachfrau, Logistiker, Informatikerin, Kaufmann 

oder Lebensmitteltechnologin – bei Bell stehen Dir rund 15 

verschiedene Berufsausbildungen zur Verfügung. 

Detaillierte Informationen zu den Berufsprofilen findest Du unter 

www.bellfoodgroup.com/future@bell 

www.bellfoodgroup.com 


Mai 2017

Wie werde ich 

Feuerwehrmann 

oder Pilotin? 

Nicht jeder Beruf kann direkt nach der Sekundarschule 

erlernt werden. Einige der Weiterbildungsberufe erfordern 

Berufs- und Lebenserfahrung. Text: Stefan Michel 

Feuerwehrmann, Polizistin, 

Pilot – für viele sind 

das Traumberufe. Und 

sie haben noch eine 

Gemeinsamkeit: Sie 

sind Weiterbildungsberufe. Zwar 

gibt es eine formale Ausbildung, 

diese kann aber nicht direkt nach 

der Sekundarschule begonnen 

werden. Entweder baut sie auf 

einem anderen Bildungsgang auf, 

oder es ist eine Berufslehre und 

entsprechende Berufserfahrung 

erforderlich, um aufgenommen zu 

werden. Für gewisse Berufe ist 

eine Matura vorgeschrieben. 

Die Enttäuschung, dass es im 

Wunschberuf keine Lehre gibt, ist 

verständlich. Doch nun gilt es, 

herauszufinden, was einen >>> 

Ich erzähle 

«Ich helfe gerne 

Menschen, die 

in Not sind» 

Lukas Stadelmann, 33, aus Frick 

AG, hat eine Lehre als 

Elektroinstallateur absolviert. 

Seit sechs Jahren ist er 

Berufsfeuerwehrmann – sein 

Traumberuf. 

«Ich wollte schon als Bub Feuerwehrmann 

werden. Mein Vater war 

bei der freiwilligen Feuerwehr. Als 

Bild: Roshan Adhihetty / 13 Photo 

ich alt genug war, trat ich ebenfalls 

den Miliz-Brandbekämpfern bei. 

Auch während meiner Lehre als 

Elektroinstallateur trug ich den 

Berufswunsch meiner Kindheit 

stets in mir. Trotzdem hatte ich 

fünf schöne Jahre auf meinem 

ersten Beruf, bis ich mich bei der 

Berufsfeuerwehr Zürich bewarb. 

Ich bestand den Eignungstest und 

begann die anderthalb Jahre dauernde 

Ausbildung. Nun bin ich 

schon sechs Jahre Feuerwehrmann 

bei Schutz & Rettung. Was 

mir daran gefällt: erstens, Men- 

32

schen in Not zu helfen, und zweitens 

die Kameradschaft in unserer 

Gruppe. Nur hundertprozentige 

Teamplayer werden Feuerwehrleute. 

Ich verbringe immer 24 

Stunden auf der Wache und habe 

dann 48 Stunden frei. So habe ich 

viele Freitage unter der Woche, arbeite 

aber auch oft an Feiertagen. 

Die Einsätze machen den kleineren 

Teil der Arbeit aus, meistens 

pflegen wir unser Material und 

trainieren unser Rettungshandwerk. 

Nur so sind wir bereit und 

effizient, wenn’s brennt.» 



sonst noch interessiert und 

welche Berufsbildung für den 

Traumjob besonders gern gesehen 

wird. Bei der Berufsfeuerwehr zum 

Beispiel stehen technische Berufe 

hoch im Kurs. 

Einige Weiterbildungsberufe 

sind sehr gefragt. Wer die entsprechende 

Ausbildung machen möchte, 

muss anspruchsvolle Eignungstests 

bestehen und sich gegen 

Hunderte Mitbewerber durchsetzen. 

Trotzdem sollte man nicht vorschnell 

aufgeben. Denn Feuer müssen 

auch in Zukunft gelöscht und 

Flugzeuge gesteuert werden. 

>>> 

Der Weg zum Weiterbildungsberuf 

Feuerwehrmann/-frau 

• Ausbildung/Schule: Höhere Fachschule für 

Rettungsberufe Zürich; Berufsfeuerwehr des 

Kantons Basel-Stadt; Berufsfeuerwehr der 

Stadt Bern 

• Voraussetzungen: mindestens dreijährige 

Berufslehre 

Rettungssanitäter/-in 

• Ausbildung/Schule: Emergency 

Schulungszentrum AG, Rotkreuz und Zofingen; 

HF für Rettungsberufe Zürich; Medi, Zentrum für 

medizinische Bildung, Bern; Sirmed – Schweizer 

Institut für Rettungsmedizin, Nottwil 


Berufslehre oder Matura 


DIE KV-LEHRE 

FUNDIERT 

PRAXISNAH 

VIELSEITIG 

DIE AUSBILDUNG 

Bei uns sind folgende 

Ausbildungstypen möglich: 

3 Jahre Kauffrau/ 

Kaufmann 

Profil B (Basis) 

Profil E (Erweitert) 

Profil M (Berufsmatura) 

Für die Profile E und M 

erwarten wir Sekundarschule 

A. 

Das Profil B erfordert gute 

Leistungen in der Sekundarschule 

B. 

DIE STATIONEN 

Während deiner Ausbildungszeit 

bei der kantonalen 

Verwaltung durchläufst 

du verschiedene Organisationseinheiten 

wie z.B.: 

Gerichte 

Berufsschulen 

Universität und Fachhochschulen 

Sozialstellen 

Staatsanwaltschaften 

Strassenverkehrsamt 

Finanzabteilungen 

DAS ANGEBOT 

Wir bieten dir während der 

Ausbildung zusätzlich: 

Einführungskurs 

Lehrlings-Events 

lndividuelle Standortbestimmungen 

Sprachaufenthalt 

lnterne und überbetriebliche 

Kurse 

Projekttage 

Lehrabschluss-Vorbereitung 

Kontaktadresse: 

Personalamt Kanton Zürich 

Kaufmännische Berufsbildung 

Walcheplatz 1, Postfach 

8090 Zürich 

Wenn dich eine breite, individuelle und vielseitige Ausbildung 

interessiert, freuen wir uns auf deine Bewerbung. 

www.zh.ch/lernende 

Telefon 043 259 33 58 

kvlernende@pa.zh.ch 

www.zh.ch/lernende 

Erfahre mehr im Video: 

Lernende geben einen Einblick 

in die Ausbildung. 


Polizist/-in 

• Ausbildung/Schule: kantonale und regionale 

Polizeischulen 


Be rufslehre oder Matura mit einem Jahr 

Erwerbstätigkeit 

Modedesigner/-in 

• Ausbildung/Schule: Modedesign-Studium an 

einer Hochschule für Gestaltung und Kunst 

• Voraussetzungen: Anforderungen der jeweiligen 

Hochschule, u. a. (Berufs-)Matura 

• oder: Berufslehre Bekleidungsgestalter/-in, 

danach Realisieren und Vermarkten der eigenen 

Kleidungsstücke und/oder Praktikum/Assistenz 

bei erfolgreichem Modedesigner/Modelabel 

Pilot/-in 

• Ausbildung/Schule: Swiss AviationTraining (SAT) 

oder Horizon Swiss Flight Academy (HSFA) 

• Voraussetzungen: SAT: Matura; HSFA: Einstieg 

mit Berufslehre möglich 

Kameramann/-frau 

• Ausbildung/Schule: z. B. tpc (Tochtergesellschaft 

SRF), diverse private Schulen und Kursanbieter 

• Voraussetzungen: Berufsmatura und Lehre in 

verwandtem Gebiet oder gymnasiale Matura und 

praktische Erfahrung auf dem Gebiet oder 

Fachhochschulabschluss in verwandtem Beruf 

(z. B. Fotografie, Grafikdesign, Journalismus) 

Es gibt keine eidgenössisch reglementierte 

Ausbildung für Kameraleute. Viele lernen den 

Beruf «on the job». 

Die Zukunft gestalten 

Eine Lehre in der 

faszinierenden Welt der Technik 


Wie nutzen wir neue Energiequellen? Wie bauen wir sparsamere 

Autos? Was braucht eine moderne Stadt? Technische 

Berufsleute suchen ständig nach kreativen Wegen, um 

Antworten auf aktuelle Fragen zu finden. Eine Lehre in der 

Maschinen-, Elektro- und Metall-Industrie (MEM-Industrie) 

bietet Jugendlichen ein sehr gutes Rüstzeug, um die Zukunft 

mitzugestalten. 

Lernende in technischen Berufen sind ständig mit anderen 

Berufsleuten in Kontakt. Denn neue Lösungen müssen nicht 

nur in der Theorie entworfen werden, es gilt auch, sie auf den 

Kunden abzustimmen und im Team umzusetzen. 

Berufe in der MEM-Industrie – Ausbildungen mit Perspektiven 

Welches sind die geeigneten Materialien, welche Form wählen 

wir? Das Wissen der MEM-Berufe ist gefragt. Und bildet die 

• Anlagen- und Apparatebauer/in EFZ 

Grundlage für vielfältige Karrieremöglichkeiten. 

• Automatiker/in EFZ 

• Automatikmonteur/in EFZ 

• Elektroniker/in EFZ 

• Informatiker/in EFZ 

TECMANIA 

• Kauffrau/Kaufmann EFZ 

eine Welt voller Möglichkeiten 

• Konstrukteurin / Konstrukteur EFZ 

• Polymechanikerin / Polymechaniker EFZ 

News aus der Welt der Technik, Ausbildungsbetriebe, Karrierewege, 

offene Lehrstellen, Schnupperlehren 

• Produktionsmechanikerin / Produktionsmechaniker EFZ 

• Mechanikpraktikerin / Mechanikpraktiker EBA 

www.tecmania.ch 


Was ist 

dein Weg? 

Lehre oder Gymi, Büro oder Baustelle, Coiffeuse oder Krankenpflege? 

Welche Richtung Jugendliche nach dem neunten Schuljahr 

einschlagen, ist für die persönliche Zukunft nicht entscheidend. 

Viel wichtiger ist es, die Ausbildung zu wählen, die zu einem passt. 

Text: Stefan Michel Bilder: Roshan Adhihetty / 13 Photo 

Zur Auswahl stehen 

2620 verschiedene 

Berufslehren und ein 

Dutzend Maturatypen. 

Zusammengefasst 

werden sie in die berufliche 

Grundbildung und allgemeinbildende 

Schulen. Die Lehre ist der 

direkte Weg ins Berufsleben, 

wobei auch hier die Berufsschule 

ein wichtiger Pfeiler bleibt. Dank 

der guten Schulbildung während 

der Lehre bleibt der Weg zu höherer 

Qualifikation und zum Studium 

offen. Dafür ist aber ein zu 

sätzlicher Effort nötig, sei es für 

die Berufsmatura (während oder 

nach der Lehre) oder danach für 

die Passerelle, die den Zugang an 

die Universität öffnet. >>> 

Ich erzähle 

«Es ist schön, 

wenn ein 

Kleidungsstück 

zur Kundin passt» 

Klarissa Tschupp, 18, aus Brugg 

AG, absolviert eine Lehre als 

Bekleidungsgestalterin. Später 

möchte sie Schnitttechnikerin 

werden. 

«Ich nähe schon lange gern, und 

das textile Werken in der Schule 

mochte ich auch. Trotzdem interessierte 

ich mich auch für andere 

Berufe. Es gefiel mir aber in keiner 

Schnupperlehre so gut wie in jener 

im Schneideratelier. Ich mache die 

Lehre in einem Haute-Couture- 

Atelier. Das ist die Ausnahme. Die 

meisten lernen Bekleidungsgestal- 

terin in einem Lehratelier. Mir 

gefällt es, am Abend zu sehen, was 

ich gemacht habe. Am schönsten 

ist es, zu erleben, dass das Kleidungsstück 

zur Kundin passt und 

sich diese darüber freut. Es sind 

nicht viele, die es sich leisten, Kleider 

in einem Atelier anfertigen zu 

lassen. Wenn ich das Geld hätte, 

würde ich es tun. Im Atelier arbeite 

ich nach Schnittmuster. In der 

Berufsschule lernen wir das Modezeichnen 

und können kreativ sein. 

Bis jetzt habe ich einen Jupe ganz 

nach meiner eigenen Idee genäht. 

Nach der Lehre bilde ich mich vielleicht 

zur Schnitttechnikerin weiter, 

denn Schnittmuster zu zeichnen 

liebe ich. Wie jede Schneiderin 

träume ich davon, meine eigenen 

Kreationen umzusetzen und davon 

zu leben.» 

36


Ich erzähle 

«Ich will Grafiker 

werden» 

Lou Diethelm, 16, aus Zürich, 

besucht den gestalterischen 

Vorkurs an der Berufsschule 

für Gestaltung und ist intensiv 

auf Lehrstellensuche. Die vielen 

Mitbewerber schrecken ihn 

nicht ab. 

«Ich besuche den gestalterischen 

Vorkurs an der Berufsschule für 

Gestaltung Zürich. Ich will unbe- 


dingt Grafiker werden! Mir gefällt 

es sehr. Ich lerne neue Zeichentechniken, 

Typografie, Fotografie, 

den Umgang mit grafischen Computerprogrammen 

und Sprachgestaltung. 

Jeden Tag kommt etwas 

dazu. In der Klasse haben wir es 

super. Wir alle haben Freude am 

Gestalten, das verbindet. Ich bin 

noch nie so gerne zur Schule 

gegangen wie jetzt. Der Vorkurs 

hat meinen Horizont erweitert. 

Nun bin ich intensiv auf Lehrstellensuche. 

Eigene Arbeiten und eine 

kreative Bewerbung sind heute 

sehr wichtig. Ich habe extra einen 

Gegenstand hergestellt, der auffallen 

soll und auf meine Online- 

Bewerbung verweist. Darauf habe 

ich gute Feedbacks erhalten. Ich 

konnte mich schon bei verschiedenen 

Agenturen vorstellen und Probe 

arbeiten. Viele kreative Leute 

haben sich Zeit für mich genommen, 

dafür bin ich dankbar. Dass 

ich extrem viele Mitbewerber habe, 

belastet mich nicht. Ich will eine 

Lehre als Grafiker machen, und das 

werde ich auch schaffen.» 

>>> Das Gymnasium ist der 

Weg für jene, die gerne und gut 

lernen, die sich mit Büchern wohlfühlen. 

Klar ist auch nichts dagegen 

einzuwenden, in die Mittelschule 

einzutreten, weil man sich 

für keine Lehre entscheiden konnte. 

Falsch ist hingegen die Ansicht, 

nur mit der gymnasialen Matura 

habe man die Chance auf Karriere 

und gutes Einkommen. >>> 

Das Gymnasium ist der 

Weg für jene, die gerne 

und gut lernen. 

Die duale Berufslehre 

• ist eine bezahlte praktische und 

theoretische Ausbildung im Betrieb 

und in der Berufsschule, 

• dauert 2 bis 3 Jahre (Eidgenössisches 

Berufsattest, EBA) oder 3 bis 

4 Jahre (Eidgenössisches Fähigkeitszeugnis 

EFZ), 

• vermittelt den Jugendlichen die 

aktuellen fachlichen Kenntnisse, die 

in ihrer jeweiligen Branche gefragt 

sind, 

• ist erst der Anfang, denn sie 

ermöglicht diverse Weiterbildungen: 

– berufsspezifische (Diplom-) 

Lehrgänge 

– Berufsmatura und danach 

Studium an einer Fachhochschule 

– Berufsmatura, Passerelle 

und danach Studium an einer 

Universität oder der ETH, 

• ist einer der Gründe für die tiefe 

Jugendarbeitslosigkeit in der 

Schweiz. 

Was tun im Zwischenjahr? 

10. Schuljahr/Brückenangebote 

• Berufswahl vertiefen, herausfinden, 

wohin man will, eventuell Defizite 

aufarbeiten 

• Beratung und Unterstützung in der 

Lehrstellensuche 

• Fachliche Vorbereitung auf eine 

Lehre in Branchen wie: 

– Informatik 

– Handel, Verwaltung und Verkehr 

– Soziales, Pädagogik und Medizin 

– Technik 

• Vorbereitung auf die Mittelschule 

• Diverse Angebote in allen Kantonen 

und vielen Gemeinden 

Sprachaufenthalt 

• Als Au-pair in einer Familie 

mithelfen 

• 10. Schuljahr in einer anderen 

Sprachregion der Schweiz 

• Auslandaufenthalt mit Besuch einer 

Sprachschule und/oder Praktikum 

Praktikum 

• Erfahrung sammeln und 

herausfinden, ob der Wunschberuf 

wirklich der richtige ist. 

• Verbreitet und etabliert sind 

Praktika im Gesundheits- und 

Betreuungswesen. 

• Banken, Versicherungen und 

Industrieunternehmen bieten oft 

Trainee-Programme für junge 

Berufseinsteiger und Interessierte. 

• Dauer: Sinnvoll sind 2 bis 6 Monate. 

Bei ganzjährigen Praktika ist zu 

beachten, dass Zeit für die 

Lehrstellensuche bleiben sollte. 

• Auch in der Freiwilligenarbeit sind 

wertvolle Erfahrungen zu gewinnen. 

• Wichtig: Immer ein Praktikumszeugnis 

oder wenigstens eine 

Bestätigung für den Arbeitseinsatz 

verlangen. 

Gestalterischer Vorkurs 

• Einjähriges Vollzeitstudium zur 

Vorbereitung auf eine Lehre im 

kreativen Bereich (Grafiker, 

Fotograf, Interactive Media Designer 

usw.) 



Ich erzähle 

«Psychologie 

ist mein 

Lieblingsfach» 

Sira Gilg, 18, aus Mollis GL, 

möchte Primarlehrerin werden. 

Die Fachmittelschülerin 

Pädagogik durfte bereits 

Probelektionen halten und ist 

überzeugt: Das ist mein 

Traumberuf. 

«Ich weiss schon lange, was ich 

werden will: Primarlehrerin. Die 

Fachmittelschule ist mein Weg 

dorthin. Neben den üblichen Gymifächern 

haben wir solche, die uns 

auf die Pädagogische Hochschule 

und den Lehrerberuf vorbereiten, 

etwa Psychologie. Das ist mein 

Lieblingsfach, ich finde es megaspannend. 

Ich absolvierte schon 

ein dreiwöchiges Praktikum an 

einer Schule, wo ich viel machen 

durfte: Ich hielt Englischlektionen, 

eine Turnstunde, die ich selber vorbereitet 

hatte, und half Aufgaben zu 

korrigieren. Ich bin mir deshalb 

umso sicherer, dass Primarlehrerin 

mein Traumberuf ist. Natürlich 

lerne ich in der Schule auch Dinge, 

die ich als Primarlehrerin sicher 

nicht vermitteln werde, Trigonometrie 

zum Beispiel. Aber es wird halt 

erwartet, dass wir ein breites Allgemeinwissen 

haben. Schon bald ist 

die Schulzeit vorbei, im Sommer 

haben wir die Maturaprüfungen. Ich 

freue mich auf den nächsten 

Schritt, das Studium an der Pädagogischen 

Hochschule. Aber ich 

werde die Schule, meine Klasse und 

die coolen Lehrer vermissen.» 

>>> Eine interessante Alternative 

sind Fachmittelschulen. Sie 

führen die Schüler an die höhere 

Berufsbildung oder ein bestimmtes 

Studium heran: Gesundheit, 

Soziale Arbeit, Pädagogik, Kommunikation 

und Information, 

Gestaltung und Kunst, Musik und 

Theater, Angewandte Psychologie. 

Die Fachmittelschulen dauern drei 

Jahre und damit ein Jahr weniger 

lang als die Mittelschule in den 

meisten Kantonen. 

Das zehnte Schuljahr, Praktika, 

Sprachaufenthalte, Au-pair- oder 

Sozialeinsätze können für gewisse 

Jugendliche der richtige Zwischenschritt 

sein, bevor sie sich für eine 

Berufslehre oder eine Maturitätsschule 

entscheiden. Kein Abschluss 

ohne Anschluss, das ist die Losung 

des schweizerischen Bildungswesens. 

Solange man sich weiterbildet, 

stehen einem (fast) alle Möglichkeiten 

offen. 

>>> 


Welcher Beruf passt zu mir? 

Partygänger 

Gamer 

Modefreak 

Musiker 

Sportler 

• Veranstaltungsfachmann/-frau EFZ 

• Informatiker/-in EFZ, 

Informatikpraktiker/-in EBA 

• Interactive Media Designer EFZ 

• Polygraf/-in EFZ 

• Bekleidungsgestalter/-in EFZ, 

Bekleidungsnäher/-in EBA 

• Detailhandelsfachmann/-frau EFZ/EBA 

Textil 

• Textiltechnologe/-in EFZ 

• Detailhandelsfachmann/-frau 

Musikinstrumente EFZ 

• Musikinstrumentenbauer/-in EFZ (Geige, 

Gitarre, Orgel, Blasinstrument, Klavier) 

• Fachmann/-frau Bewegungs-/ 

Gesundheitsförderung EFZ 

• Detailhandelsfachmann/-frau EFZ, 

-assistent/-in EBA Sportartikel 

Kreative 

Tierfreund 

• Grafiker/-in EFZ 

• Interactive Media Designer EFZ 

• Polydesigner/-in 3D EFZ 

• Polygraf/-in EFZ 

• Gestalter/-in Werbetechnik EFZ 

• Theatermaler/-in EFZ 

• Holzbildhauer/-in EFZ 

• Goldschmied/-in EFZ 

• Glasmaler/-in EFZ 

• Graveur/-in EFZ 

• Keramiker/-in EFZ 

• Detailhändler/-in Zoofachhandel EFZ/EBA 

• Pferdefachmann/-frau EFZ, Pferdewart/-in 

EBA 

• Tiermedizinische/-r Praxisassistent/-in EFZ 

• Tierpfleger/-in EFZ 

• Zoologischer Präparator/-in 

Achtung. Fertig. Lehre. 

KV? IT? Wir bieten beides an. 

Hast du Freude am Umgang mit Menschen? Oder reizt dich die Computerwelt? Und besuchst du die höchste 

Volksschulstufe? 

Dann werde Teil unseres Nachwuchses und gestalte unsere Zukunft mit. Wir bieten dir: 

• Kaufmännische Banklehre • IT-Lehre Typ Systemtechnik • IT-Lehre Typ Applikationsentwicklung 

ubs.com/check-in 

© UBS 2017. Alle Rechte vorbehalten. 


Mai 201741 

INCL00005916035_Advert_178x115mm_V1.indd 2 10-04-2017 19:06:36

«Der Online-Eindruck zählt» 

3 Fragen 

an Urs Casty, Gründer und Inhaber der Lehrstellen-Plattform yousty.ch. 

Lehrstellensuchende nutzen Online-Medien intensiv. Das ist sinnvoll, 

sie sollten aber auf gewisse Dinge achten. Interview: Stefan Michel 

«Mit yousty haben 

Lehrstellensuchende 

ihre Bewerbungen 

stets im Überblick.» 

Urs Casty ist Gründer und Inhaber der Lehrstellen-Plattform 

yousty.ch. Spezialität von yousty.ch sind kurze Videoclips, in 

denen Lernende ihren Beruf und ihren Lehrbetrieb vorstellen. 

Die Lehrstellensuchenden können auf der Online-Plattform 

ein Profil von sich anlegen und ihre Bewerbungen verwalten. 

Herr Casty, wie gut lässt sich ein 

Lehrbetrieb aufgrund seiner Web- 

Präsenz einschätzen? 

Der Online-Auftritt einer Firma 

ist ein erster Einblick für Lehrstellensuchende. 

Es ist also extrem 

wichtig, wie sich die Firma hier 

präsentiert. Meiner Meinung nach 

sollten alle Lehrbetriebe einen 

Effort machen, die Web-Präsenz 

zu perfektionieren, da es eine gros- 



Die Lehre mit der grossen Portion Abwechslung 

Du kochst gerne? Du magst aber auch die 

Arbeit im Büro? Dir liegt das Organisieren und 

Planen und du liebst den Kundenkontakt? 

Marché ® Restaurants und Cindy’s Diner bieten 

seit 2013 neu schweizweit die Lehre Systemgastronomie 

an. 

Facts zur Lehre: 

Die Lehre dauert drei Jahre. Im Vergleich zur klassischen 

Gastronomieausbildung sind die Grenzen zwischen Küche, 

Restaurant und Administration fliessend. Neben der 

Arbeit im Küchenbereich und der Betreuung der Gäste 

werden auch kaufmännische Tätigkeiten in den Arbeitsalltag 

integriert. Du erhältst während der Ausbildung Einblick 

in die Organisation, Planung und Führung eines Systemgastronomiebetriebes. 

Und danach? 

Nach dem Abschluss bist du Gastronomieallrounder und 

gerüstet für eine Karriere in der Systemgastronomie. 

Melde dich! 

Marché Restaurants Schweiz AG 

Human Resources Management, Industriestrasse 28, 8305 Dietlikon 

Telefon: +41 43 255 85 12, Mail: frische.lehre@marche-restaurants.ch 

42 marche-restaurants.ch/lehrstellen 

Mai 2017 Das Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl

se Chance ist, die Jugend optimal 

anzusprechen und zu informieren. 

Worauf sollen Jugendliche achten, 

wenn sie sich online Lehrbetrieben 

vorstellen? Was sollte unbedingt 

vermieden werden? 

Die Online-Bewerbung läuft 

Gefahr, als zu wenig persönlich 

und individuell gewertet zu werden. 

Dennoch bevorzugt unterdessen 

die Mehrheit der Unternehmen 

die digitale Bewerbung. 

Deshalb ist es umso wichtiger, dass 

sie kreativ und auf das Unternehmen 

personalisiert geschrieben 

wird. Unbedingt vermeiden sollte 

man Massenbewerbungen, die mit 

Formalitäten und Floskeln gefüllt 

werden. 

Können private, für Freunde 

bestimmte Posts auf Facebook, Instagram 

und Co. Lehrstellensuchende 

um ihre Chance bringen? 

Wir geben den Jugendlichen stets 

mit, dass das Internet nie vergisst. 

Sie sollen also unbedingt darauf 

achten, in welchen Bildern und 

Posts sie markiert werden und was 

sie selbst von sich preisgeben. Man 

hört immer mehr, dass sich ausbildende 

Firmen über die Kandidaten 

informieren und dabei auch private 

Posts anschauen. Sicherlich wird 

ein Bild, auf dem man mit Freunden 

feiert, einen nicht die Lehrstelle 

kosten. Trotzdem ist hier Vorsicht 

geboten. 

yousty.ch 

Auf der privaten Online-Lehrstellen-Plattform 

sind zwischen 17 000 und 23 000 offene 

Lehrstellen und gegen 80 000 Schnupperlehren 

zu finden. Die Plattform vereint die offiziellen 

Lehrstellennachweise der Kantone und Einblicke 

in die Firmen, welche die Ausbildungsplätze 

anbieten. Spezialität von yousty.ch sind kurze 

Videoclips, in denen Lernende ihren Beruf und 

ihren Lehrbetrieb vorstellen. Firmen, die 

Lernende suchen, präsentieren sich auf 

yousty.ch, Berufsverbände werben für ihr Metier. 

Die Lehrstellensuchenden können auf der 

Online-Plattform ein Profil von sich, ihren 

Fähigkeiten und Interessen anlegen und ihre 

Bewerbungen online verwalten. Für die 

Jugendlichen ist yousty.ch gratis, Firmen 

schreiben Lehrstellen kostenlos aus. Einzig die 

interaktiven Firmen porträts sind kostenpflichtig. 


BIST DU AUF DER SUCHE 

NACH EINER PASSENDEN 

LEHRSTELLE? 

Mit nur wenigen Klicks kannst du auf 

bauberufe.ch/stellen deinen eigenen, 

digitalen Lebenslauf erstellen und dich 

direkt auf eine spannende Lehrstelle 

bewerben! 

MACHE KARRIERE 

AUF DEM BAU! 



Pflege und Betreuung: 

mit Menschen arbeiten 

Kranke pflegen und Menschen betreuen ist beliebt, und die Lehrstellen 

Fachfrau/-mann Gesundheit und Fachfrau/-mann Betreuung sind sehr 

gesucht. Trotzdem zeichnet sich ein Mangel an Fachkräften ab. 

Text: Stefan Michel Bilder: Roshan Adhihetty / 13 Photo 

Ich erzähle 

«Alte Menschen 

faszinieren mich» 

Ronja Schmid, 19, aus Herisau 

AR, lässt sich zur Fachfrau 

Betreuung Betagte ausbilden. 

Sie ist im 2. Lehrjahr und kann 

jetzt auch mit belastenden 

Situationen gut umgehen. 

«Ich habe ein Herz für alte Leute. 

Ich finde es interessant, wenn sie 

von früher erzählen, und ich will sie 

unterstützen in der Lebenszeit, die 

sie noch haben. Ich machte das 

zehnte Schuljahr und ein Praktikum 

in einer Institution für Behinderte. 

Ich habe es mir gut überlegt, 

ob ich das schaffe. Mit 16 war ich 

noch nicht so weit, mit 18 fühlte ich 

mich bereit für die Lehre. Es gibt 

viele belastende Situationen, zum 

Beispiel, wenn eine Bewohnerin 

stirbt oder mit Exit sterben will. 

Am Anfang hatte ich Mühe damit, 

aber ich habe gelernt, mich abzugrenzen. 

Meine Berufsbildnerin 

und meine Eltern halfen mir, die 

Eindrücke zu verarbeiten. Die positiven 

Seiten überwiegen ganz klar: 

Menschen Gutes tun zu können, 

die Zusammenarbeit im Team, das 

Vertrauen, das mir als Lernender 

entgegengebracht wird. Später 

würde ich gerne Sozialpädagogik 

studieren. Die Arbeit mit Jugendlichen 

interessiert mich auch. Aber 

vorerst bin ich glücklich hier. Als 

ich einmal einen Monat lang nicht 

in der Pflege arbeitete, freute ich 

mich richtig auf unsere Bewohner.» 



«Wenn ich sehe, dass jemand 

wieder lachen, laufen oder 

selber essen kann, dann bin 

ich glücklich.» 

Schaut man sich unter 

Jugendlichen um, könnte 

leicht der Eindruck 

entstehen, sie interessierten 

sich ausschliesslich 

für digitale Endgeräte. Doch 

weit gefehlt: Platz drei auf der 

Beliebtheitsrangliste der Lehrberufe 

ist die Ausbildung zur Fachperson 

Gesundheit (FaGe), gefolgt 

von der Fachperson Betreuung 

(FaBe). 

FaGe ist die berufliche Grundbildung, 

die nach der Sekundarschule 

begonnen werden kann. 

Ihre direkten Vorgesetzten sind 

diplomierte Pflegefachkräfte, die 

an einer Höheren Fachschule ausgebildet 

wurden. Ähnlich ist das 

Verhältnis zwischen den FaBe und 

den Menschen mit einer sozialpädagogischen 

Ausbildung. Doch beide 

Lehrberufe erfordern viel Einfühlungsvermögen 

und einen 

festen Charakter. Ihr Gegenüber 

bei der Arbeit sind stets Menschen, 

die auf sie angewiesen sind. >>> 

Ich erzähle 

«Ich habe schon 

immer gerne 

geholfen» 

Fetije Elshani, 20, aus 

Hornussen AG, absolviert das 

3. Lehrjahr als Fachfrau 

Gesundheit. Sie findet: Die 

Pflege ist nur etwas für starke, 

kluge und mitfühlende 

Menschen. 

«Fachfrau Gesundheit, abgekürzt 

FaGe, war meine erste Wahl. Ich 

war eine gute Realschülerin und 

habe mich in der Schnupperlehre 

so gut angestellt, dass ich die Lehrstelle 

erhalten habe. Allerdings 

zuerst die EBA-Lehre zur Assistentin 

Gesundheit und Soziales. Mit 15 

unterschätzt man den Beruf, aber 

mir wurde in den zwei Jahren noch 

klarer, dass das mein Weg ist. Ich 

habe immer gerne geholfen, zum 

Beispiel meiner pflegebedürftigen 

Grossmutter. Die Pflege ist etwas 

für starke, kluge und mitfühlende 

Menschen. Wenn ich sehe, dass 

jemand wieder lachen, laufen oder 

auch nur selber essen kann, dann 

bin ich glücklich. Jetzt bin ich im 

dritten Lehrjahr zur FaGe. Danach 

werde ich erst mal arbeiten. Aber 

ich will auch weiterkommen. Ich 

bin eine ehrgeizige Person, und 

man hat hier immer Leute um sich, 

die besser ausgebildet sind. Die 

Höhere Fachschule möchte ich 

machen, um diplomierte Pflegefachfrau 

zu werden. Und dann? 

Vielleicht Anästhesie? Mit meinem 

Beruf bin ich jetzt schon glücklich, 

und es passiert noch viel im 

Leben.» 



Ich erzähle 

«Die Freude der 

Kinder ist das 

Schönste an 

meinem Beruf» 

Quirin Schnyder, 18, aus Horriwil 

SO, ist im 2. Lehrjahr als 

Fachmann Betreuung Kinder. 

Er übernimmt gerne 

Verantwortung und liebt es, 

täglich draussen zu sein. 

«Ich verspürte schon lange den 

Wunsch, mit Kindern zu arbeiten. 

Ich habe drei jüngere Geschwister, 

die ich oft hütete. Und ich besuchte 

eine Schule, in der alle Klassen, 

von der ersten bis zur neunten, 

gemischt waren. Auch da machte 

ich viel mit den Kleinsten. Nachdem 

ich in meinem jetzigen Lehrbetrieb 

geschnuppert hatte, wusste 

ich: Hier will ich die Lehre 

machen. Mir gefielen das Betreuen 

der Kinder, die Atmosphäre im 

Team und auch, dass es eine naturpädagogische 

Kindertagesstätte 

ist. Wir sind täglich draussen, bei 

jedem Wetter, wir kochen vegetarisch, 

all das entspricht mir sehr. 

Zuerst war ich ein Jahr lang Praktikant. 

Schon da konnte ich eigene 

Ideen mit den Kindern umsetzen. 

Jetzt, im zweiten Lehrjahr, kann ich 

mehr Verantwortung übernehmen 

und Projekte fachgerecht durchführen. 

Zum Beispiel habe ich im 

Garten ein Zwergenhaus gebaut, in 

das die Kinder hineinkönnen. Sie 

sagen zwar nicht immer Danke, 

aber man sieht ihnen an, wenn sie 

Freude haben, und das ist das 

Schönste an meinem Beruf.» 


Sowohl FaBe als auch 

FaGe sind ge fragte Arbeitskräfte, 

und es zeichnet sich ein grosser 

Mangel ab: Die Gesundheitsdirektorenkonferenz 

rechnet damit, dass 

bis 2025 rund 40 000 zusätzliche 

Pflegefachkräfte gebraucht werden, 

also 20 Prozent mehr als heute. Die 

Dachorganisation Savoirsocial geht 

sogar von 50000 zusätzlich benötigten 

Arbeitskräften in der Betreuung 

aus, einem Zuwachs von 50 

Prozent. Die Lehrstellen sind nicht 

leicht zu erhalten. Doch wer den 

Abschluss in der Tasche hat, dürfte 

keine Mühe haben, eine Stelle zu 

finden. 

>>> 

Praktikum statt Lehrstelle 

Alle anerkannten Berufslehren in der Schweiz sind so 

aufgebaut, dass man sie nach dem 9. Schuljahr beginnen 

kann. Doch viele Betreuungseinrichtungen, vor allem jene 

für Kinder, verlangen von den Lehrstellensuchenden, dass 

sie vorgängig ein Praktikum von einem halben bis zu 

mehreren Jahren absolvieren. Diese wehren sich nicht, in 

der Hoffnung, die Lehrstelle zu erhalten. Die Jugendlichen 

rechtfertigen das Praktikum als Möglichkeit, Erfahrung zu 

sammeln und herauszufinden, ob der Beruf der richtige für 

sie sei. So verrichten sie Arbeit, ohne dass sie ausgebildet 

werden, sie gehen nicht zur Schule und können sich kaum 

um andere Lehrstellen bemühen, weil sie Vollzeit arbeiten – 

und das zum Bruchteil des Lohns, den selbst ungelernte 

Festangestellte für die gleiche Arbeit erhalten würden. 

Savoirsocial, der Verband der Betreuungsberufe, ruft die 

Betriebe auf, Lehrstellensuchende direkt nach der Schule 

einzustellen. Damit würden aber die Betreuungskosten 

weiter steigen. Aktuell tragen die jungen Praktikanten 

die Kosten, indem sie praktisch umsonst arbeiten. 

LORYS, LERNENDER DETAILHANDELSFACHMANN 

ICH HABE DAS ZIEL IMMER VOR AUGEN. 

WIR ERREICHEN ES GEMEINSAM. 

Lidl lohnt sich – auch für unsere Lernenden: Angefangen bei einem tollen Team und einer einmaligen 

Betreuung bis hin zu besten Karriere- und Aufstiegsmöglichkeiten bietet Lidl vielfältige Chancen für 

gemeinsames Wachstum. 

Lehrstellen auf www.lidl.ch/lehre 



Die Berufswahl bei Jugendlichen 

mit besonderen Bedürfnissen 

Für Jugendliche mit Lernschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten oder anderen 

Beeinträchtigungen ist der Übergang von der Schule ins Berufsleben eine ganz 

besondere Herausforderung. Glücklicherweise stehen heute eine Reihe von Angeboten 

und Massnahmen zur Verfügung. Text: Claudia Schellenberg und Annette Krauss 

Bei Jugendlichen mit 

besonderen Bedürfnissen 

spielen Eltern 

bei der Berufswahl 

eine zentrale Rolle. Sie 

und die Jugendlichen werden von 

einem Netzwerk von Fachpersonen 

unterstützt, welches sich insbesondere 

an Sonderschulen im 

Rahmen der Förderplanung gut 

eingespielt hat. An der Berufswahl 

der Jugendlichen beteiligen sich 

Lehrpersonen, die Berufs- und 

Laufbahnberatung und oft auch 

die Invalidenversicherung (IV). 

Immer öfter sind zudem schulische 

Heilpädagoginnen/-pädagogen 

bei Aufgaben rund um die 

Berufswahl eingebunden. Ziel ist 

es, die Jugendlichen zu einer realistischen 

Einschätzung der eigenen 

beruflichen Möglichkeiten zu 

führen. Das Schnuppern spielt in 

diesem Zusammenhang eine grosse 

Rolle, da die eigenen Stärken 

und Schwächen beim direkten 

Erleben des Berufes erfahren werden 

können. 

sung»: Zur Wahl stehen Brückenangebote 

wie Motivationssemester 

oder Berufsvorbereitungsjahre, in 

welchen persönliche Stärken gefestigt 

werden. Für Kinder und 

Jugendliche aus der Sonderschulung, 

welche noch nicht für eine 

Ausbildung auf Sekundarstufe II 

oder eine Arbeitsstelle bereit sind, 

gibt es das Angebot Sonderschulung 

15plus, in welchem intensiv 

an der Berufswahl weitergearbeitet 

wird. 

Das Schweizer Bildungssystem 

bietet nach der obligatorischen 

Schulzeit abgestufte Ausbildungsmöglichkeiten 

auf Sekundarstufe 

II: Neben der anforderungs reichen 

drei- bis vierjährigen beruflichen 

Grundbildung mit eidgenössischem 

Fähigkeitszeugnis (EFZ) 

richtet sich die zweijährige berufliche 

Grundbildung mit eidgenössischem 

Berufsattest (EBA) an 

vorwiegend praktisch veranlagte 

Jugendliche. 

Weiter gibt es die praktische 

Ausbildung nach INSOS (PrA): 

Diese ist eine Weiterentwicklung 

der IV-Anlehre und soll nach 

Abschluss eine bessere Anschlussfähigkeit 

an eine EBA-Ausbildung 

gewährleisten. Voraussetzung für 

den Beginn einer PrA ist meist 

Verschiedene Wege von der 

Schule in den Beruf 

Fast ein Drittel der Jugendlichen 

absolviert nach Schulabschluss 

eine sogenannte «Zwischenlöeine 

Verfügung der Invalidenversicherung 

für eine berufliche 

Massnahme. 

Alle Ausbildungsgänge können 

grundsätzlich im ersten Arbeitsmarkt 

als auch an einem geschützten 

Arbeitsplatz absolviert werden. 

Geschützt bedeutet, dass in 

diesen Ausbildungsinstitutionen 

ausschliesslich Jugendliche mit 

einer Beeinträchtigung ausgebildet 

werden. 

Vielfältige 

Unterstützungsangebote 

Je nach Beeinträchtigung der 

Jugendlichen sind angepasste Ausbildungs- 

und Finanzierungsformen, 

Begleitung und Coaching 

nötig, um einen Ausbildungsplatz 

zu erhalten. In der zweijährigen 

beruflichen Grundbildung mit 

Berufsattest (EBA) haben die Lernenden 

Anrecht auf eine fachkundige 

individuelle Begleitung (FiB). 

Dort erhalten die Lernenden meist 

durch den speziell dafür geschulten 

Berufsfachschullehrer Unterstützung 

und Lernbegleitung. 

Erhält der Jugendliche eine 

Verfügung durch die Invalidenversicherung, 

kann bei einer Ausbildung 

im ersten Arbeitsmarkt 

eine spezielle Begleitung durch 


einen Job-Coach angefordert werden. 

Dieser berät Arbeitgebende 

bei Arbeitsplatzanpassungen, 

begleitet den Jugendlichen in der 

Berufsfachschule oder vermittelt 

bei Konflikten. Dieses Modell 

heisst Supported Education und 

ist gemäss Studienergebnissen 

erfolgreich (Hofmann, Schaub & 

Häfeli, 2013). 

Bei besonders herausfordernden 

Situationen, in denen Jugendliche 

mit Problemen in mehreren 

Lebensbereichen konfrontiert 

sind und der Abschluss einer 

beruflichen Grundbildung da - 

durch gefährdet ist, kann das kantonale 

Unterstützungsangebot 

Case Management Berufsbildung 

helfen. 

Jugendliche mit besonderem 

Förderbedarf können auch EFZ- 

Berufslehren oder weiterführende 

schulische Ausbildungen (Gymnasium, 

Studium) absolvieren. 

Auch hier gibt es unterstützende 

Angebote wie den Nachteilsausgleich. 

Dieser wird auf allen Bildungsstufen 

eingesetzt und soll 

Jugendlichen mit Teilleistungsschwächen 

faire Chancen für 

einen erfolgreichen Ausbildungsabschluss 

eröffnen. 

Eine aktuelle Studie (Schellenberg 

et al., 2017) zeigt, dass der 

häufigste Grund für einen Nachteilsausgleich 

Lese-Rechtschreib- 

Schwäche ist. Fast die Hälfte der 

gesprochenen Massnahmen be - 

treffen zeitliche Modifikationen 

(z. B. Zeitzuschlag bei Prüfungen). 

Zur Person 

Claudia Schellenberg (links), Dr. phil., Psychologin 

und Berufs- und Laufbahnberaterin, und Annette 

Krauss, M. Sc., Psychologin, arbeiten an der 

Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik HfH 

im Forschungsschwerpunkt «Erschwerter Übergang 

Schule – Erwerbsleben». 

Die Ausbildung ist für 

mich abwechslungsreich, 

ich spiele und spaziere 

mit den Senioren und 

erfahre dabei Spannendes 

aus ihrem Leben. 

Olivia, 2. Lehrjahr, Praktische 

Ausbildung Seniorenbetreuung 

Praktische Ausbildung 

Seniorenbetreuung 

www.ibk-berufsbildung.ch

Abbruch und Neustart 

Am Computer tun wir es immer wieder: abbrechen und neu starten. Wenn es gar nicht mehr 

passt, kann auch in der Ausbildung ein Neuanfang die beste Option sein – eine Krisensituation 

ist der Lehr- oder Mittelschulabbruch für die meisten trotzdem. Text: Stefan Michel 

Marco freute sich 

auf seine Lehre 

als Detailhandelsfachmann 

Consumer 

Electronics. «Ich bin gerne in Kontakt 

mit Menschen, berate sie gerne, 

und Elektronik finde ich spannend.» 

Die unschönen Seiten der 

Lehre lernte er bald kennen. «Mein 

Chef sprach nicht mit mir und 

nach einem Monat listete er im 

Probezeitgespräch einen Negativ- 

Ist es der Beruf oder der Betrieb? 

«Ein Lehrabbruch ist ein kritisches 

Ereignis und ein Misserfolg für die 

betroffene Person», sagt Silvan 

Arnold, der Marco bei dessen zweiter 

Lehrstellensuche berät. Die 

Berufsberatung ist darauf vorbepunkt 

nach dem anderen auf. 

Jeden Tag hiess es: Ihr müsst zu 

jedem zehnten Handy eine Versicherung 

verkaufen.» 

Vier Monate nach Lehrbeginn 

legte der Lehrmeister seinem Lernenden 

die Kündigung auf den 

Tisch. Marco konnte sich noch von 

seinen Kollegen verabschieden, 

mit denen er sich gut verstanden 

hatte. Dann war er arbeitslos. 

Aufgrund kantonaler Studien 

muss man davon ausgehen, dass 10 

bis 20 Prozent der Lehrverträge im 

ersten Lehrjahr aufgelöst werden. 

Knapp die Hälfte der Abbrecher 

findet innert Wochen oder Monaten 

eine neue Lehrstelle. 

GÄRTNER/IN 

WAGE DEN SPRUNG IN EINE COOLE ZUKUNFT! 

WWW.GAERTNER-WERDEN.CH

eitet, aus dieser Krise eine Chance 

zu machen. Meist ist die zweite 

Lehrstelle die richtige. Eine Einschränkung 

macht Arnold: Je länger 

die Lehre dauert, desto eher 

sollte man versuchen, sie zu beenden. 

Als Erstes gilt es nach dem 

Abbruch, herauszufinden, ob der 

Beruf grundsätzlich der richtige 

ist, die Probleme vom Lehrbetrieb 

oder von den Vorgesetzten herrühren. 

In diesem Fall sucht man 

nach einem neuen Betrieb, um die 

Lehre schnellstmöglich fortzusetzen. 

Die Berufsschule dürfen auch 

gekündigte Lernende besuchen. 

Drei Monate haben sie Zeit, einen 

neuen Lehrbetrieb zu finden. 

Marco wollte nicht zurück ins 

Detailhandelsgeschäft und ging 

deshalb auch nicht mehr zur 

Schule. Er machte die Berufswahl 

zu seiner Hauptbeschäftigung. 

«Ich schaute mir sämtliche Berufsfilme 

an, die ich fand, informierte 

mich tagelang.» Beschäftigt zu 

bleiben und eine Tagesstruktur zu 

erhalten, ist für Lehrabbrecher 

ebenso wichtig wie die Suche nach 

einem neuen Ausbildungsplatz. 

Marco fand schliesslich eine Lehrstelle 

als Drucktechnologe in 

einem Reprografieunternehmen. 

Um die Zeit bis zum Lehrbeginn 

zu nutzen, machte er einen 

Sprachaufenthalt in England. 

Gefragte Gymi-Abbrecher 

Auch Mittelschüler können plötzlich 

ohne Ausbildungsplatz dastehen. 

Ein paar schlechte Zeugnisse 

genügen, und man ist raus. Viele 

wechseln an eine private Maturitätsschule. 

Andere suchen sich eine 

Lehrstelle. Berufsberater Bruno 

Ruoss hat solche Jugendliche 

begleitet. «Grundsätzlich sind 

Gymi-Abbrecher als Lernende 

gefragt, gerade in den Lehren mit 

den höchsten Anforderungen – 

vorausgesetzt, der oder die Jugendliche 

steckt nicht in einer weitergehenden 

Krise, sondern ist 

motiviert, eine Lehre anzutreten.» 

Weder Lehr- noch Mittelschulabbruch 

sind für sich allein ein 

grosses Unglück. Sie kommen 

öfter vor, als viele denken, und 

deshalb sind solche Brüche auch 

im Lebenslauf kein Killerkriterium. 

Entscheidend ist, was man 

daraus macht und wie man die 

plötzliche Leere füllt. So einfach 

wie am Computer ist dieser Neustart 

nicht. 

Detailhandelsfachfrau/fachmann 

Fachfrau/Fachmann öffentlicher Verkehr 

Kauffrau/Kaufmann 

Die passende 

Lehrstelle 

für dich 

Weitere Berufe unter: 

www.login.org 

Automatiker/in 

Automatikmonteur/in 

Informatiker/in 

Polymechaniker/in 

Produktionsmechaniker/in 

Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt 

Gebäudereiniger/in 

Gleisbauer/in 

Gleisbaupraktiker/in 

Logistiker/in 

Netzelektriker/in

Ich mache Karriere 

Viele Wege führen in die Führungsetage. Es lohnt sich, auch Berufe ins Auge zu fassen, die auf den 

ersten Blick weniger attraktiv erscheinen. Gerade dort winken viele Chancen. Text: Stefan Michel 

Der Satz hat es in sich: «Wer bei uns 

eine Lehre macht, ist ein künftiger 

Kadermitarbeiter.» Das sagt nicht der 

Vertreter einer Bank, sondern Ueli 

Büchi vom Schweizer Baumeisterverband. 

Die Laufbahn, die Büchi meint, sieht so aus: 

Der ausgelernte Maurer kann nach ersten Arbeitserfahrungen 

Vorarbeiter werden und ein kleines 

Team führen. Nach der Polierschule kann er Baustellen 

organisieren, später als Bauführer in einem Unternehmen 

für mehrere Baustellen Verantwortung 

übernehmen und schliesslich als diplomierter Baumeister 

eine Baufirma führen. Der Lohn steigt mit, 

von durchschnittlich 5700 Franken pro Monat für 

einen gelernten Maurer zu 7600 für den Polier und 

8500 Franken für den Bauführer. 

«Die Hälfte der Lehrabsolventen steigt schon 

nach kurzer Zeit in die erste Weiterbildung ein», 

freut sich Büchi. Denn im Baugewerbe gibt es trotz 

des gut ausgebauten Weiterbildungswesens auf den 

höheren Hierarchiestufen zu wenige, die das Handwerk 

aus eigener Erfahrung kennen. «Jedes Jahr 

kommen über 200 Bauingenieure von den Fachhochschulen. 

Das sind für uns Quereinsteiger. Die 

meisten von ihnen haben noch nie auf einer Baustelle 

gearbeitet. Die Bauunternehmen tun deshalb 

viel dafür, dass sich ihre gelernten Fachleute weiterbilden.» 

Bild: Gaetan Bally / Keystone 

Es geht auch ohne Gymnasium oder KV 

Als Anfang einer beruflichen Karriere sehen die 

meisten noch immer die Matura oder die kaufmännische 

Lehre bei einer Bank oder Versicherung. 

Entsprechend gross ist der Andrang auf diese Lehrstellen. 

Die Lehrbetriebe können es sich leisten, nur 

die Sekundarschüler mit den besten Noten aufzunehmen. 

Dabei bieten gerade weniger gesuchte 

Berufslehren in grossen, hierarchisch strukturierten 

Unternehmen gute Aufstiegschancen. 

So etwa die Lehre im Detailhandel: Wer Einsatz 

und Talent zeigt, sich weiterbildet und Verantwortung 

übernehmen will, nimmt schon Anfang zwanzig 

die ersten Stufen auf der Karriereleiter: zu erst als 

Leiter eines kleinen Teams, später mit der eidgenössischen 

Berufsprüfung zum Detailhandelsspezialisten 

als Leiter einer Abteilung oder einer mittelgrossen 

Filiale. Ein Jahresgehalt von 80 000 Franken ist 

auf dieser Stufe üblich. 

Wer sich in der Praxis gut schlägt, kann die höhere 

Fachprüfung zum Detailhandelsmanager in 

Angriff nehmen. Wie der Name sagt, stehen nun 


Managementfunktionen im Zentrum der Ar beit, 

etwa als Leiter einer grossen Verkaufsstelle oder als 

Geschäftsführer eines kleinen oder mittleren Unternehmens. 

Die Verdienstaussichten liegen nun bei 

über 100 000 Franken, je nach individueller Position 

im Unternehmen sogar deutlich darüber. 

Der berufliche Aufstieg kann auch ein Zufallsprodukt 

sein, zum Beispiel, wenn ein talentierter motivierter 

Mensch zur richtigen Zeit am richtigen Ort 

ist. An Karriere hat Dario Allenbach nicht gedacht, 

als er seine Lehre als Gärtner begann. Doch schon vor 

Abschluss der Lehre stellte ihm sein Chef in Aussicht, 

dass er in zwei bis drei Jahren den Betrieb übernehmen 

könne. «Der Beruf gefiel mir, doch dann merkte 

ich, dass ich das nicht mein Leben lang machen will», 

erklärt der ehemalige Gärtner ein paar Jahre später. 

Er entschied sich, die Berufsmatura nachzuholen, und 

studiert in zwischen an der Zürcher Hochschule für 

Angewandte Wissenschaften Facility Management. 

Karriereberuf Facility Manager 

Facility Manager auf Hochschulstufe sind verantwortlich 

für grosse Gebäude wie etwa eine Wohnüberbauung, 

ein Spital, ein Fussballstadion oder ein 

Flughafen. Facility Manager organisieren Reinigung, 

Wartung, Materialnachschub, Entsorgung, je nach 

Spezialisierung auch die Betreuung von Gästen, und 

sie führen das dafür zuständige Personal. Gut ausgebildete 

Facility Manager sind gefragte Fachleute und 

gehören zum mittleren oder höheren Kader einer 

Unternehmung. Lohnklasse: 150 000 Franken aufwärts. 

Spitäler haben es Andrea Stuber angetan. Ihre 

Eltern, beide in der Gastronomie tätig, rieten ihr von 

der Lehre als Fachfrau Hauswirtschaft ab. «Sie 

wünschten mir, dass ich nicht wie sie an Wochenenden 

und bis spätabends arbeiten muss», erinnert 

sich die Bernerin. Doch sie liess sich nicht abhalten 

und lernte ihren Beruf bei der privaten Hirslanden 

Klinik. Sie schätzte die Vielseitigkeit ihrer Tätigkeiten 

und dass sie dazu beitrug, in einem Krankenhaus 

ein Fünf-Sterne-Ambiente zu entfalten. «Ich rüstete 

auch mal in der Küche Gemüse oder putzte Böden. 

Doch für mich war das nicht unangenehm.» Als 

Bereicherung empfindet sie den Kontakt mit Menschen 

aus aller Welt. 

Inzwischen studiert auch Andrea Stuber Facility 

Management und wechselt damit schrittweise von 

der Rolle der Befehlsempfängerin in die Position 

derjenigen, die Direktiven erteilt. Ihr Ziel ist, weiter 

in Spitälern zu arbeiten, dafür zu sorgen, dass das 

Gebäude perfekt unterhalten ist, der Nachschub an 

Anzeige 

Wir suchen 

Schulabgängerinnen, 

Schnupperlehrlinge und 

Naturtalente, die mit 

uns Gelb bewegen. 

Berufsbildung Post. 

Gerade weniger gefragte 

Berufslehren in grossen 

Unternehmen bieten gute 

Aufstiegschancen. 

technischem Material, Essen oder Medikamenten 

rechtzeitig an den richtigen Ort gelangt, Pannen 

umgehend behoben werden. Und sie will Projekte 

vorantreiben, um die Bewirtschaftung des Gebäudes 

noch besser zu organisieren. «Klar ermöglicht mir 

das Studium einen Karrieresprung. Entscheidend ist 

für mich aber, dass ich einen Beruf habe, der mir 

gefällt.» 

Vielleicht denkt Andrea Stuber als viel beschäftigte 

Managerin einmal mit Wehmut an den Anfang 

ihrer Karriere zurück, als sie in der Spitalküche Ge 

müse rüstete. 

0848 85 8000 

www.post.ch/lehrstellen 

postjob@post.ch 



O 3.92-123 farb


Harziger Start 

ins Berufsleben 

Nach dem Schulabschluss weder eine Lehrstelle noch sonst einen Ausbildungsplatz 

zu haben, ist für Jugendliche eine Niederlage. Für die Gesellschaft ist es eine 

kritische Situation. Verschiedene Institutionen unterstützen die betroffenen jungen 

Männer und Frauen intensiv, damit es mit der Berufsbildung doch noch klappt. 

Text: Stefan Michel 

Bild: Christian Beutler / Keystone 

Der Übertritt von 

der Schule in die 

Berufswelt ist ein 

entscheidender 

Schritt, und er 

kommt früh. Nicht allen gelingt er. 

Gegen zwanzig Prozent der 

Jugendlichen in der Stadt Zürich 

legen nach der dritten Sekundarklasse 

ein Zwischenjahr ein, bevor 

sie eine Lehre oder eine weiterführende 

Schule beginnen. Für einige 

kommt die Berufswahl schlicht zu 

früh. «Es gibt Fünfzehnjährige, die 

sind noch Kinder. Die nehmen das 

Leben noch nicht ernst», weiss 

Markus Riesen. Er ist Prorektor 

der Fachschule Viventa, einer Einrichtung 

der Stadt Zürich. Hier 

kommen viele Jugendliche unter, 

die keine Lehrstelle und keinen 

schulischen Anschluss gefunden 

haben. 

Er führe keine Statistik über 

die Gründe, weshalb Jugendliche 

ein Berufsvorbereitungsjahr in 

der Viventa absolvierten. Aber die 

Bandbreite an Gründen kennt er. 

Sie reicht von der nicht bestandenen 

Gymiprüfung bis zu jenen, 

die sich allem verweigern, was 

von Erwachsenen kommt. Dazwischen 

sind die Schulmüden, die 

den Anschluss verloren, viel ge 

schwänzt und deshalb auch die 

Berufswahl verpasst haben. Zum 

Problem können auch fixe Vorstellungen 

über den richtigen 

Beruf werden, kommen sie nun 

vom jungen Menschen selber 

oder von dessen Eltern. Wenn nur 

eine KV-Lehrstelle infrage 

kommt, aber die Schulleistungen 

dafür bei Weitem nicht ausreichen, 

dann kann man so viele 

Bewerbungen schreiben, wie man 

will, ein Lehrvertrag wird nicht 

resultieren. 

Intensivkurs Lehrstellensuche 

«Das Zehnte», wie die Jugendlichen 

das zusätzliche Schuljahr 

nennen, ist nicht beliebt. >>> 

Für viele Jugendliche 

kommt die 

Berufswahl zu früh. 

57

«Ich muss drei Bewerbungen 

pro Woche schreiben. 

Der Druck tut mir gut.» 

>>> Doch es dient vielen dazu, 

ihre Defizite gezielt aufzuarbeiten, 

ihre Bewerbung zu verbessern und 

ihre Ziele neu zu definieren. Oft 

mit Erfolg: 70 Prozent der Jugendlichen, 

die 2015 ihr Berufsvorbereitungsjahr 

an der Viventa beendeten, 

begannen danach eine 

Berufslehre. 

Ungefähr ein Viertel wählte 

eine andere Anschlusslösung: eine 

Vorlehre, ein Praktikum oder das 

ebenfalls städtische Motivationssemester. 

Markus Riesen weist 

darauf hin, dass die Fachschule 

Viventa alle Jugendlichen aufnehme, 

auch jene mit den grössten 

Schwierigkeiten. Andere Berufswahlschulen 

im Kanton Zürich 

selektieren vorher, dafür finden 

praktisch alle Absolventen des 10. 

Schuljahres eine Lehrstelle. 

Syart Saliu war Sek-A-Schüler, 

Notenschnitt 4,25 und eine 4 in 

Mathematik. Das reichte nicht für 

die angestrebte Informatiker- 

Lehrstelle. Kurz vor Lehrbeginn 

2015 war er nahe dran an einer 

KV-Lehrstelle, zog aber gegen die 

Mitbwerber doch den Kürzeren. 

Das KV ist seine Wunschlehre, er 

bewarb sich aber auch als Automatiker 

und Detailhandelsfachmann. 

«Mit meinem Begleiter in 

der Viventa habe ich vereinbart, 

dass ich drei Bewerbungen pro 

Woche abschicke. Dieser Druck 

hat mir in der Sekundarschule 

gefehlt.» 

Zweite Chance für 

Jugendstraftäter 

In eine noch schwierigere Lage hat 

sich Andrej gebracht, der seinen 

richtigen Namen nicht abgedruckt 

haben will. Mit Kollegen klaute er 

Scooter, wurde gefasst und verbrachte 

mit 15 Jahren 25 Tage in 

Untersuchungshaft. In den letzten 

zwei Schuljahren fehlte er oft. An 

eine gezielte Lehrstellensuche war 

nicht zu denken. Die Sek C schloss 

er mit einem tiefen Notenschnitt 

ab. «Ich hatte Glück, dass sie mich 

nicht von der Schule geschmissen 

haben», streicht er das Positive 

hervor. 

12. – 21. Mai 2017 

Messe Basel 

12. – 21. Mai 2017 

tunBasel 

Heute entdecken. Morgen forschen und entwickeln. 

Messe Basel, Halle 2.0 

Spannende Experimente zum 

Staunen, Forschen und Entdecken 

für Kinder ab der 1. Klasse. 

Weitere Informationen: 

www.tunbasel.ch 


Wer nimmt einen vorbestraften 

jungen Mann mit schlechtem 

Schulabschluss als Lehrling? Im 

Fall von Andrej ist es die Stiftung 

Vert.igo. Die Jugendanwaltschaft 

sorgte dafür, dass er hier eine zweite 

Chance erhielt. Inzwischen ist 

er im dritten Lehrjahr der dreijährigen 

Lehre zum Fachmann 

Betriebsunterhalt. 

Vert.igo arbeitet eng mit dem 

Sportamt der Stadt Zürich zusammen. 

Andrej schleift Sitzbänke, 

damit sie wieder frisch aussehen, 

ersetzt Tornetze oder auch mal ein 

ganzes Goal oder einen Basketballkorb. 

«Bei schönem Wetter 

draussen macht es natürlich mehr 

Spass als bei Regen. Aber darum 

geht es nicht. Ich muss diese Lehre 

durchziehen, das ist meine letzte 

Chance», erklärt er seinen Einsatz. 

Andrej wohnt bei seinem Vater. 

Der unterstütze ihn weiter, wie 

auch seine Mutter. Ihnen will er es 

recht machen. Auch die Betreuer 

im Vert.igo scheinen den richtigen 

Ton zu treffen. «Sie geben mir das 

Gefühl, dass ich mich für mich 

selber anstrenge. Wenn ich am 

Morgen nicht auftauche, dann ist 

das mein Problem. Irgendwann 

würde ich hier rausfliegen und 

dann wäre ich wieder in Schwierigkeiten.» 

Seine Vorgesetzten 

sehen ihn auf einem guten Weg. 

Aufgrund seiner Arbeitsleistungen 

seien seine Chancen gut, im ersten 

Arbeitsmarkt Fuss zu fassen. 

Syart Saliu bewarb sich für 

über 100 Lehrstellen und liess 

sich von Absagen nicht entmutigen 

– auch dank der Unterstützung 

durch seinen Betreuer und 

Wer nimmt einen 

vorbestraften Jugendlichen 

mit schlechtem 

Schulabschluss als Lehrling? 

durch seine Familie. Kurz vor 

Ende des Schuljahres erhielt er 

die ersehnte Lehrstelle bei einem 

privaten Unternehmen, das Kaufleute 

ausbildet. Er hat einen Tipp 

an andere, deren Lehrstellensuche 

harzt: «Regt euch nicht über Absagen 

auf, aber fragt immer nach 

dem Grund und arbeitet daran. 

Seid immer im Wandel!» 

>>> 

Fachfrau/-mann Betriebsunterhalt EFZ 

und Unterhaltspraktiker/-in EBA 

zwei vielseitige und anspruchsvolle Berufe 


Fachleute Betriebsunterhalt EFZ sorgen für: 

• einen reibungslosen Betrieb in Werkhöfen, 

Schulen und Sportanlagen von Gemeinden 

und Städten aber auch in privaten 

Institutionen 

• den regelmässigen Unterhalt von Immobilien, 

Strassen und Grünflächen 

• die regelmässige Kontrolle, Wartung und 

Instand setzung von Elektro- und Sanitäranlagen, 

Heizungen und Lüftungen 

Das ist die Ausbildung zur/m Fachfrau/-mann 

Betriebsunterhalt mit EFZ: 

• 3-jährige Berufslehre mit eidgenössischem 

Fähigkeitszeugnis EFZ 

• Ausbildungsschwerpunkte Hausdienst oder 

Werkdienst 

• 4 Tage pro Woche berufliche Praxis 

• 1080 Lektionen berufskundliche und 

allgemein bildende Theorie 

• 16 Tage überbetriebliche Kurse 

Unterhaltspraktiker/-in EBA sorgen für: 

• die Reinigung und Wartung von Gebäuden 

und umliegenden Plätzen, Grünanlagen 

und Wegen von Gemeindeverwaltungen aber 

auch in privaten Institutionen 

• einfache Unterhaltsarbeiten und Kleinreparaturen 

an nicht-elektrischen Installationen 

sowie Grünpflegearbeiten im Innenund 

Aussenbereich 

Das ist die Ausbildung zur/m 

Unterhaltspraktiker/-in mit EBA: 

• 2-jährige Berufslehre mit eidgenössischem 

Berufsattest 

• 4 Tage pro Woche berufliche Praxis 

• 720 Lektionen berufskundliche und 

allgemeinbildende Theorie 

• 14 Tage überbetriebliche Kurse 

Weitere Informationen zur Ausbildung finden Sie hier: 

www.betriebsunterhalt.ch/Sektionen/Zuerich/Bildung 

Voraussetzungen für beide Ausbildungen: 

Zusätzliche Voraussetzungen 

• Freude an handwerklicher und 

für Fachleute Betriebsunterhalt EFZ: 

praktischer Arbeit 

• Interesse an organisatorischen und planerischen 

• Flexibilität, Zuverlässigkeit und körperliche 

Aufgaben 

Das Belastbarkeit 

Schweizer ElternMagazin Fritz+Fränzi Berufswahl Mai 201759

Kann ich, 

was ich will? 

Zur Berufswahl gehört, dass man seine Fähigkeiten mit den 

Anforderungen des Arbeitslebens abgleicht. Die Schulnoten spielen 

dabei eine wichtige Rolle, entscheiden aber nicht allein. Text: Stefan Michel 

Bild: Caro / Oberhaeuser / Keystone 

Herauszufinden, was man will, ist 

schwierig genug. Und schon kommt 

die nächste Herausforderung: Genüge 

ich den Anforderungen? Bin ich 

gut genug für meinen Traumberuf? 

Eine Studie mit 514 Jugendlichen* kommt zu einem 

erfreulichen Resultat: Der Aussage «Ich habe die Ausbildung 

gewählt, die mich am meisten interessiert 

hat» stimmen 58 Prozent voll und ganz zu, weitere 

33 Prozent geben an, sie treffe für sie eher zu. Nur 

gerade 9 Prozent sehen ihre Interessen in ihrer aktuellen 

Berufsausbildung eher nicht oder gar nicht 

repräsentiert. Die grosse Mehrheit der Jugendlichen 

hat eine Lehrstelle gefunden, die sie interessiert und 

deren Anforderungen sie erfüllen – sonst hätten sie 

die Stelle ja nicht erhalten. 

Für die Jugendlichen, die ihre Berufsbildung erst 

noch finden müssen, macht das die Suche natürlich 

nicht einfacher. In Berufsbeschrieben, wie sie beispielsweise 

auf www.berufsberatung.ch angeboten 

werden, ist zwar angegeben, welche Fertigkeiten und 

Fähigkeiten gefragt sind: von geschickten Händen bis 

zum freundlichen Umgang für die Lehre zum Hauswirtschaftspraktiker; 

oder gute Feinmotorik, räumliches 

Vorstellungsvermögen für die Architekturmodellbaulehre. 

Angaben, nach welchen Kriterien 

selektiert wird und welche Rolle die Schulnoten 

spielen, sucht man aber meist vergebens. Dahinter 

steckt wohl Absicht, denn man will ja niemandem 

die Motivation nehmen. 

Per Notenschnitt zur Lehrstelle? 

Die nächste Frage ist dann, wie man die eigenen 

Fähigkeiten beweist und gut darstellt. Hier bietet sich 

die Schnupperlehre im Wunschberuf an. Ein positiver 

Schnupperlehrbericht ist für die Bewerbung fast 

schon Pflicht. Wer eine Lehre im Bereich Betreuung 

sucht und auf seine Erfahrung als Pfadileiter oder 

Babysitter verweisen kann, steht ebenfalls besser da 

als jemand, der nur seinen Wunsch, zu betreuen, 

anführen kann. Schulnoten können ergänzt werden 

mit Resultaten von Eignungstests wie «Multicheck», 

«Basic-Check» oder «Kompass». Sie sind genauer auf 

die Anforderungen in den verschiedenen Berufsgruppen 

zugeschnitten und bringen teilweise auch 

Qualitäten zum Vorschein, die im Schulzeugnis kaum 

abgebildet werden. 

Eine Liste, die darstellt, welche Sekundarschulstufe 

welche Berufslehre ermöglicht, existiert nicht. 

Doch jeder Berufsberater mit Erfahrung kann realistisch 

einschätzen, was die Minimalanforderungen 

der Lehrbetriebe sind, auch wenn viele immer wieder 


eteuern, Schulnoten seien nicht entscheidend. Und 

auch Jugendliche, die sich mit der Lehrstellensuche 

auseinandergesetzt haben, entwickeln ein Gespür für 

die Anforderungen, auch wenn man diese nicht so 

gerne wahrhaben mag. Ein Besuch in einer Schule 

im Zürcher Stadtteil Oerlikon zeigt: Während sich 

in der Sek-A-Klasse viele nach einer KV-, Zeichneroder 

Informatiker-Lehrstelle umsehen, sind in der 

Sek-B-Klasse auch handwerkliche Berufe und Detailhandel 

gefragt. 

Es spricht nichts dagegen, sich für Lehrstellen zu 

bewerben, deren Voraussetzungen man beispielsweise 

bezüglich Schulleistungen nicht ganz erfüllt. Auch 

verbaut man sich nichts, wenn man eine Berufslehre 

macht, selbst wenn man in ein Gymnasium aufgenommen 

wäre. Wichtig ist, dass man rechtzeitig der 

Realität ins Auge blickt, das heisst, nach sehr vielen 

Absagen auch anderen Berufen als nur dem Wunschberuf 

eine Chance gibt. 

* Juvenir-Studie 2.0. Die erste grosse Entscheidung. Wie 

Schweizer Jugendliche eine (Berufs-)Ausbildung wählen. 

2013. Studie durchgeführt von Prognos AG im 

Auftrag der Jacobs Foundation. Download der Studie 

auf www.juvenir.ch. 

Anzeige 

LERNINSTITUT FTAN SCUOL 

TALENT- UND SPORTSCHULE 

WIR MACHEN IHR KIND FIT 

FÜR DIE BERUFSKARRIERE. 

Braucht Ihr Kind mehr Zeit für die Berufswahl? Mit dem 

10. Schuljahr im Institut Ftan Scuol klären sich die Berufswünsche 

und schulisch individuell gefördert gelingt der 

Start in den Lehrberuf. Oder sind die Berufswünsche weiter 

gesteckt? Sekundarschule, Gymnasium und Fachmittelschule 

mit Internat schaffen beste Grundlagen für ein 

Studium oder die höhere Berufsbildung. 

Im Sport eine Klasse für sich: in unserer erfolgreichen 

Sportschule stimmen Talente Unterricht und Training optimal 

aufeinander ab, ohne Schulzeitverlängerung. 

Lernen und Leben im Institut: in der atemberaubenden 

Natur des Engadins, weitab von Nebel und Hektik. 


hif.ch • beratung@hif.ch • 7551 Ftan Scuol 


Service 

Maturitätsschulen 

Grundsätzlich gilt: Jeder Kanton hat seine eigenen Regeln. Es ist unabdingbar, 

sich in seinem Wohnkanton zu informieren. Unter gewissen 

Umständen ist es möglich, eine Maturitätsschule in einem anderen 

Kanton zu besuchen. Auch das ist von Kanton zu Kanton verschieden. 

Gymnasium (auch Mittelschule, Kantonsschule genannt) 

Vier- oder sechsjährige Schule für lernstarke Schüler. Vorbereitung auf 

ein Universitätsstudium. 

Fachmittelschule 

Maturitätsschule, meist dreijährig, die auf bestimmte Studienrichtungen 

an einer Fachhochschule vorbereitet: Gesundheit, Soziale Arbeit, 

Pädagogik, Kommunikation und Information, Gestaltung und Kunst, 

Musik und Theater. 

Berufsmaturitätsschule 

Die Berufsmaturitätstypen sind den Berufen zugeordnet: 

– Technik, Architektur und Life Sciences 

(technische und handwerkliche Berufe) 

– Natur, Landschaft und Lebensmittel 

(Berufe im Bereich Natur und Landschaft) 

– Wirtschaft und Dienstleistungen 

(KV und weitere Dienstleistungsberufe) 

– Gestaltung und Kunst 

(künstlerische, technisch-handwerkliche Berufe) 

– Gesundheit und Soziales 

(Berufe im Bereich Gesundheit, Körperpflege und Soziales) 

Meist sind ein zusätzlicher halber Tag Unterricht sowie zusätzliche 

Lernzeit nötig. Der Lehrbetrieb muss sein Einverständnis geben, denn 

die Berufsmaturanden arbeiten einen halben Tag weniger im Betrieb. 

Nach der Lehre 

Die Berufsmatura kann auch nach Lehrabschluss absolviert werden 

– als Vollzeitschule (zwei Semester) oder berufsbegleitend (drei bis 

fünf Semester). 

Passerelle zu Uni/ETH 

Wer nach der Berufsmatura an einer Universität oder der ETH studieren 

will, muss die Eignungsprüfung namens «Passerelle» ablegen. Verschiedene 

Schulen bieten einjährige Vorbereitungskurse an. 


in 7 Schritten 

(nach www.myberufswahl.ch) 

1. Ich lerne meine Interessen und Stärken 

kennen. 

2. Ich lerne die Berufs- und Ausbildungswelt 

kennen. 

3. Ich vergleiche meine Stärken mit den 

Anforderungen der Berufe und 

Ausbildungen, die mich interessieren. 

4. Ich schaue mir die interessanten Berufe 

in einer Schnupperlehre genauer an. 

5. Ich überprüfe die möglichen Berufe 

oder Schulen und entscheide mich. 

6. Ich setze meine Entscheidung um, suche 

eine Lehrstelle oder melde mich bei 

einer Schule an. 

7. Ich bereite mich auf die Lehre oder 

die Mittelschule vor oder ich kläre 

ein Brückenangebot ab. 

Wer sich auf www.berufswahl.ch ein Konto anlegt, 

hat Zugang zu den Zusatzinformationen und 

interaktiven Arbeitsblättern zu allen sieben 

Schritten der Berufswahl. 

Lehre oder Gymi? 

Diese Fragen helfen bei der Entscheidung: 

– Brauche ich für mein Berufsziel eine 

bestimmte Vorbildung? 

– Wie sind meine schulischen Leistungen? 

– Interessiere ich mich für (fast) alle Fächer? 

– Mit welchen Fächern möchte ich mich 

vertieft auseinandersetzen? 

– Wie bald möchte ich in die 

Erwachsenenwelt eintreten? 

– Wie gerne bin ich Schülerin oder Schüler? 

– Wie sehr schätze ich es, meine berufliche 

Zukunft noch offen zu lassen? 

Quelle: ask! Beratungsdienste für Ausbildung und 

Beruf Aargau 


Projekt LIFT: 

Arbeitserfahrungen 

sammeln 

Das Projekt LIFT unterstützt Jugendliche im Übergang von 

der Oberstufe in die Berufsbildung. «Zielgruppe sind Jugendliche 

ab der 7. Klasse mit erschwerter Ausgangslage 

bezüglich späterer Integration in die Arbeitswelt», heisst es 

auf der Website. Jugendliche, die ihre Chancen auf eine 

Lehrstelle verbessern wollen, können mit regelmässigen 

Kurzeinsätzen in Gewerbebetrieben in ihrer Region wertvolle 

Erfahrungen sammeln. Dabei wächst bei vielen auch 

das Selbstvertrauen, diesen wichtigen Schritt zu schaffen. 

LIFT arbeitet mit Schulen in der ganzen Schweiz zusammen. 

www.jugendprojekt-lift.ch 

Berufswahl und Lehrstellensuche online 

www.berufsberatung.ch 

www.yousty.ch 

www.berufskunde.com 

www.gateway-junior.org 

www.lehrstellenboerse.ch 

www.die-lehrstelle.ch 

www.berufsnavigator.ch 

www.deinberuf.ch (Berufsfilme von Lernenden) 

www.toplehrstellen.ch (nur Gebäudetechnik) 

www.berufslehrverbund.ch (mit Lehrstellenbörse 

für Stadtzürcher Jugendliche) 

>>> 


So sehen heute Abschlussprüfungen aus. 

Werde Zimmermann/Zimmerin! 

Eine Lehre als Zimmermann / Zimmerin bringt dich weiter. 

Und öffnet dir nach der Grundausbildung die Türe zu 

vielfältigen Weiterbildungsmöglichkeiten und interessanten 

Spezialgebieten. Langweilig wird es dir nie: Technik, 

Kreativität, traditionelles Handwerk und ein natürlicher 

Baustoff sorgen für viel Abwechslung im Berufsalltag. 

Du arbeitest gerne im Freien, Teamwork macht dir Spass 

und du hast ein gutes Vorstellungsvermögen? Gute Aussichten, 

in dir steckt ein Zimmermann / eine Zimmerin! 

www.lehre-holzbau.ch

Probleme in der Lehre? 

www.feel-ok.ch 

www.jobcaddie.ch 

Pro Juventute Beratung + Hilfe 147 – das Sorgentelefon für 

Kinder und Jugendliche. Auch über SMS, E-Mail oder Chat. 

www.lehrlinge.ch (Beratungsangebot der katholischen und 

reformierten Kirche, auch für Eltern) 

Berufsinspektorat: Für jeden Lehrberuf gibt es ein zuständiges 

Berufsinspektorat. Dieses wacht darüber, dass in der Berufsbildung 

alles korrekt abläuft, und kann bei Konflikten vermitteln. Die 

kantonalen Berufsbildungsbehörden können den Kontakt zum 

zuständigen Berufsinspektorat herstellen. 

Berufslehre rechtlich: Muss ich Überstunden machen, wenn 

mein Chef es verlangt? Kann ich während der Lehre einem Nebenjob 

nachgehen? Diese und viele weitere rechtliche Fragen 

rund um die Lehre beantwortet der Ratgeber «Ich kenne meine 

Rechte – Lehrlings- und Jugendrecht von A bis Z», welchen der 

Schweizerische Gewerkschaftsbund heraus gibt. Er kann für Fr. 5.– 

bestellt oder gratis heruntergeladen werden. 

Weiterkommen nach der Lehre 

Aktuell existieren in der Schweiz 319 Berufslehren. Nach einer 

drei- oder vierjährigen EFZ-Lehre hat man Zugang zur höheren 

Berufsbildung. Wer die Berufs matura hat, kann an einer Fachhochschule 

studieren. So wächst die Auswahl an Berufen auf 

über 2000 an.Informationen zu Weiterbildungen, Weiterbildungsberufen 

und Studium nach der Lehre: 

www.berufsbildungplus.ch (Bund) 

www.berufsberatung.ch 

Angebot für Eltern 

Das Angebot des Vereins S.E.S.J. (Starke Eltern 

– Starke Jugend) richtet sich an Eltern von Jugendlichen 

zwischen Schule und Beruf. Der Verein 

unterstützt Eltern, deren Tochter oder Sohn 

nach der Schule keine Lehre oder eine andere Anschlusslösung 

gefunden hat, und informiert, wo 

sie sich bei Schwierigkeiten während der Lehre 

Hilfe holen können. Eltern erfahren ausserdem, 

welche Angebote es für Jugendliche ohne Anschlusslösung 

gibt und wie sie ihre Jugendlichen 

bei diesem Übergang unterstützen können. Der 

Verein S.E.S.J. arbeitet mit verschiedenen Beratungsstellen 

zusammen. Das Angebot findet in 

verschiedenen Sprachen statt und ist kostenlos. 

www.sesj.ch. 

Eine Lehre, 

zwei Sprachen 

In den zweisprachigen Kantonen Wallis und Freiburg 

gibt es spezielle Abschlüsse für jene, die mit 

deutscher Muttersprache ihre Lehre und die Berufsschule 

in Französisch abschliessen und umgekehrt. 

In den Kantonen Zug und Schaffhausen bieten 

verschiedene Betriebe KV- und Informatik-Lehren 

in Englisch an. Im Betrieb wird mehrheitlich, 

in der Berufsschule ausschliesslich englisch gesprochen. 

So sollen die Absolventen attraktiver 

für internationale Unternehmen werden, deren 

Verantwortliche oft gar nicht wissen, was eine Berufslehre 

ist. 

Impressum 

Herausgeber 

Stiftung Elternsein, 

Seehofstrasse 6, 8008 Zürich 

www.elternsein.ch 

Redaktion 

Chefredaktor: Nik Niethammer, 

n.niethammer@fritzundfraenzi.ch 

Verantwortlich für diese Ausgabe: 

Nik Niethammer, 

Stefan Michel, wortbuero@weblotion.com 

Verlag 

Fritz+Fränzi, 

Dufourstrasse 97, 8008 Zürich, 

Tel. 044 277 72 62, 

info@fritzundfraenzi.ch, 

verlag@fritzundfraenzi.ch, 

www.fritzundfraenzi.ch 

Business Development & Marketing 

Leiter: Tobias Winterberg, 

t.winterberg@fritzundfraenzi.ch 

Anzeigen 

Administration: Dominique Binder, 

d.binder@fritzundfraenzi.ch, 

Tel. 044 277 72 62 

Art Direction / Produktion 

Partner & Partner, Winterthur, 

www.partner-partner.ch 

Bildredaktion 

13 Photo AG, Zürich, www.13photo.ch 

Korrektorat 

Brunner Medien AG, Kriens, www.bag.ch 

Auflage: 101 725 



Eine Lehre im Detailhandel 

Breite Grundausbildung und beste Aufstiegsmöglichkeiten. Freude am Kontakt mit Menschen sowie 

an der Arbeit im Team – das sollten Berufseinsteiger im Detailhandel idealerweise mitbringen. 

Die Arbeit mit den unterschiedlichsten 

und stets trendigsten Angeboten macht 

den Detailhandel besonders spannend 

und abwechslungsreich. Der Schwerpunkt 

der Ausbildung liegt einerseits auf 

der Förderung der kommunikativen 

Fähigkeiten, um an der «Verkaufsfront» 

bestmöglich auf die Wünsche der 

Kundinnen und Kunden eingehen zu 

können. Andererseits werden sehr 

anspruchsvolle Fach- und Branchenkenntnisse 

vermittelt. Attraktive 

Weiterbildungen mit eidgenössischer 

Anerkennung sichern überdies 

den Zugang zu Führungspositionen in 

kleineren und mittleren Betrieben 

wie auch in Grossunternehmen. 

facts & figures 

• 320 000 Mitarbeitende im Detailhandel 

• 17 000 Lernende und damit grösser privater 

Anbieter von Lehrstellen 

3 Berufe 

• Detailhandelsfachfrau/-fachmann EFZ 

(3 Jahre) Beratung oder Bewirtschaftung 

• Detailhandelsfachfrau/-fachmann mit 

Berufsmatura (3 Jahre) 

• Detailhandelsassistent/in EBA (2 Jahre) 

• 28 verschiedene Branchen 

2 Weiterbildungen 

• Detailhandelsspezialist/in 

(eidg. Fachausweis) 

• Detailhandelsmanager/in (eidg. Diplom) 

1 nationaler, branchenübergreifender 

Verantwortungsträger 

• Bildung Detailhandel Schweiz (BDS) 

• Weitergehende Informationen: 

www.bds-fcs.ch 

Michelle Nägeli 

«Mein Beruf kommt nie aus der Mode» 

Branche: Textil 

Ausbildung: Detailhandelsfachfrau EFZ (3. Lehrjahr) 

«Ich habe mich für eine Lehre im Detailhandel entschieden, weil mich 

Kleidung und die aktuellsten Fashion-Trends seit jeher fasziniert 

haben. Zudem liebe ich es, die Kunden in einer attraktiven Umgebung 

zu beraten und ihnen Freude bereiten zu können.» 

Brandon Wildhaber 

«Immer am Puls der neusten Technik» 

Branche: Consumer-Electronics 

Ausbildung: Detailhandelsfachmann EFZ (3. Lehrjahr) 

«Ich habe mich für eine Lehre im Detailhandel entschieden, weil mich 

der technische Fortschritt und die immer grösser werdende Vielfalt an 

Consumer-Electronics-Produkten täglich aufs Neue begeistern. Im Team 

können wir uns fortlaufend fachlich austauschen und das Neuste 1:1 

den Kunden weitergeben.» 

Simon Schär 

«Meine Branche bietet viele Entwicklungsmöglichkeiten» 

Detailhandelsspezialist / Geschäftsführer 

Verantwortlich für 70 Mitarbeitende 

«Die vielen wertvollen Erfahrungen, die man im Detailhandel macht, können 

wirklich breit eingesetzt werden. Die Entwicklungsmöglichkeiten beschränken 

sich nicht nur auf den Verkauf. Die Branche bietet zum Beispiel auch 

Jobs im Einkauf, in der Qualitätssicherung oder in Zulieferbetrieben. In meiner 

aktuellen Weiterbildung zum Detailhandelsmanager entwickle ich mich als 

Führungskraft weiter.» 

Isabella Keller-Bamert 

«Vom Lehrling zum Chef posten – 

im Detailhandel ist Vieles möglich.» 

Detailhandelsmanagerin / Einkäuferin Sport Active, Lifestyle und Diverse 

15 Jahre Berufserfahrung im Detailhandel 

«Beim höchsten eidgenössisch anerkannten Abschluss im Detailhandel 

ist v.a. unternehmerisches Denken und Handeln gefragt. Ich konnte zudem 

ein wertvolles Netzwerk mit Persönlichkeiten aus der Branche aufbauen. 

Als Detailhandelsmanagerin bin ich nun bestens gerüstet für weitere 

anspruchs volle berufliche Herausforderungen.» 



Organisation Rock Your Life! 

Mit dem Personal Trainer zur Lehrstelle 

Manche Jugendliche brauchen mehr als Berufswahlunterricht und die klassische 

Berufsberatung. Wenn die Eltern nicht helfen können, bieten Mentoring-Programme persönliche 

Begleitung auf dem Weg zur Lehrstelle. Text: Stefan Michel 

Ein gutes Team: die 

Schülerin Melanie (r.) 

und ihre Mentorin. 

Lange wusste Melanie 

nicht, welcher Beruf 

der richtige für sie ist. 

Ihre alleinerziehende 

Mutter arbeitet oft 

abends und kann ihr nur wenig 

helfen. Ihren Vater sieht sie selten. 

In mehreren Gesprächen mit ihrer 

Mentorin fand sie heraus, dass sie 

Fachangestellte Gesundheit werden 

will. «Alleine hätte ich das 

nicht geschafft», ist sie überzeugt. 

Vermittelt wurde die Mentorin 

durch die Organisation «Rock 

Your Life!», welche in sechs Städten 

der Schweiz solche Einzelbetreuungen 

ermöglicht. Das Spezielle 

bei «Rock Your Life!»: Die 

Mentorin ist selber noch in Ausbildung. 

In diesem Fall heisst sie 

Janine und besucht die Pädagogische 

Hochschule mit dem Ziel 

Sekundarlehrerin. 

«Dank der Altersnähe geschieht 

das Mentoring auf Augenhöhe», 

betont Andreina Ravani, Kommunikationsverantwortliche 

von 

«Rock Your Life!». Andere Organisationen 

bieten professionelle 

Mentoren oder auch Pensionierte, 

die Jugendliche von ihrer Berufserfahrung 

profitieren lassen. 

Stets geht es darum, jenen individuelle 

Beratung zu bieten, denen 

der Berufswahlunterricht und die 

klassische Berufsberatung nicht 

genügen – oft, weil die Eltern 

nicht helfen können. Die Einzelgespräche 

dienen auch dazu, das 

Selbstvertrauen zu stärken – ein 

entscheidender Faktor, um den 

künftigen Lehrbetrieb von den 

eigenen Qualitäten zu überzeugen. 

Mentoring-Programme bieten 

u. a. folgende Organisationen: 

Ithaka (Kanton Zürich), ask! 

(Kanton Aargau), lehre4you (ganze 

Schweiz, kostenpflichtig), Rock 

Your Life! (sechs Städte von 

St. Gallen bis Freiburg), incluso 

(für Migranten, Caritas Zürich). 

www.schweiz.rockyourlife.org 



«Das Büro ist nicht meine Welt, 

ich muss etwas machen» 

Zur Person 

Tanja Kratzer, 19 Jahre 

Wohnt in Zollikerberg (ZH) 

Fleischfachfrau in Aubildung, 3. Lehrjahr 

Dorfmetzg Jaun, Neuenegg (BE) 

Die Fleischbranche ist längst nicht mehr das, 

wofür sie in vielen Köpfen noch immer steht. 

Die blutige Metzgerschürze, mit der sie oft auch 

heute noch identifiziert wird, ist längst Vergangeneit. 

Fleischfachberufe bieten jungen, initiativen 

Menschen hervorragende Entfaltungs- und 

Karrieremöglichkeiten. 

«Es ist nicht so, dass wir gross, stark und dumm sind. Wir 

sind gross, stark und gescheit». Diejenige, die das sagt 

und damit auf die in weiten Bevölkerungskreisen herrschenden 

Vorurteile bezüglich des Metzgerberufs Bezug 

nimmt, ist nicht körperlich gross, wohl aber stark in ihrem 

Willen, etwas zu erreichen, sowie wach und intelligent dazu. 

Man würde ihr locker attestieren, dass sie auf dem Weg 

zu einer akademischen Karriere zurzeit das Gymnasium 

besucht oder ihren Berufsalltag im gestylten Office einer 

Bank verbringt. Weit gefehlt. Die junge Frau lernt im dritten 

Lehrjahr den herausfordernden Beruf einer Fleischfachfrau. 

In der von ihr gewählten Fachrichtung «Veredelung» ist die 

Schlachtung von Tieren kein Teil der Ausbildung. 

Dabei wollte Tanja zunächst alles werden, nur nicht Fleischfachfrau. 

Ihr Klassenlehrer der Sekundarschule A empfahl 

das Gymnasium als nächste Ausbildungsstufe. Für Tanja 

stand jedoch von Anfang an fest: «Das Büro ist nicht 

meine Welt.» Um sich ein Bild zu machen, schnupperte 

sie in einer Vielzahl von Berufen: u. a. Pharmaassistentin, 

(tier)-medizinische Praxisassistentin und auch Fleischfachfrau. 

Das Fleischfach war diejenige Branche, wo sie am 

meisten Möglichkeiten sah, sich beruflich weiterzuentwickeln 

und ihre Kreativität und Ideen frei einzubringen. Sie 

hat diesen Entscheid nie bereut. Einer der bei ihrer Berufswahl 

ausschlaggebenden Faktoren waren die vielfältigen 

Weiterbildungs- und Karrieremöglichkeiten: «Der Beruf ist 

weit anspruchsvoller, als ich mir das vorgestellt hatte, aber 

auch viel abwechslungsreicher. Fleischfachleute arbeiten 

selbstständig und entwickeln immer neue Ideen für Produkte 

und Arbeitsabläufe. Wir haben einen der spannendsten, 

kreativsten und anspruchsvollsten Berufe. Darauf bin ich 

sehr stolz, auch wenn das viele Leute heute leider nicht 

mehr oder noch nicht wahrhaben wollen.» 

www.swissmeatpeople.ch 

SWISS 

SWISS

Die Qualität muss 

stimmen – auch bei der 

Grundbildung. 

Dario G., Lernender Detailhandelsfachmann 

Für meine Lehre. Für meine Zukunft. 

Coop bietet jährlich über 1000 Lehrstellen in über 20 spannenden 

Berufen an. Entdecke jetzt, wie du bei uns deine Talente entfalten kannst, auf 

www.coop.ch/grundbildung 

COP5422_BB_Lernende_Anzeige_Dario_178x248_SSP_Coated_D_RZ.indd 1 11.04.17 09:17

05/2017 Berufswahl-Spezial

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?