slavolinguistica 5 grammatik des polnischen - Das slavische Verb

1.3. Grundprinzipien der Wortbildung 111
c) Bedeutungsfunktion
Stamm und Formativ stehen in einer bestimmten Wechselbeziehung, die den allgemeinen
Rahmen für die mögliche Bedeutung der Formation bestimmt. Diese Beziehung wird normalerweise
in einem bestimmten Schema erfasst, das auf alle Ausdrücke mit verwandter
Struktur anwendbar ist; z.B.:
badacz ‚Forscher’ ‚ten, kto´ry bada’, sΩuchacz ‚Hörer’ ‚ten, kto´ry sΩucha’, biegacz
‚Läufer’ ‚ten, kto´ry biega’
Diese Bedeutung, die sich aus der Struktur des Ausdrucks ergibt, nennen wir ‚strukturelle
Bedeutung’ (znaczenie strukturalne). Sie bildet den Rahmen der möglichen Verwendungen
der lexikalischen Einheit. In der eigentlichen lexikalischen Bedeutung wird nur ein Teil
dieser Möglichkeiten realisiert; z.B. biegacz ‚Läufer’ ist nicht jeder, der läuft, sondern nur
derjenige, der regelmäßig läuft wie ein Sportler.
Eine zentrale Rolle bei der Bildung der Formation spielt das Formativ. Seine
Grundfunktion der Schaffung neuer Strukturen bezeichnen wir als ‚strukturell’. Darüber
hinaus kann das Formativ auch weitere Funktionen erfüllen. Beispielsweise weist das Suffix
-acz in den Ausdrücken badacz ‚Forscher’, biegacz ‚Läufer’ und sΩuchacz ‚Hörer’ auf
die Zugehörigkeit nicht nur zur Klasse der Substantive, sondern auch zur Klasse der Nomina
agentis (Handlungsausführenden) hin. Die Funktion der Zuordnung in eine allgemeine
semantische Kategorie nennen wir ‚Bedeutungsfunktion’. Einige Formative können markierte
Ausdrücke bilden. Die Substantive domek ‚Häuschen’ und nosek ‚Näschen’ geben
nicht nur an, dass die Gegenstände klein sind, sondern auch dass der Sprecher eine bestimmte
emotionale Beziehung zu ihnen hat. Entsprechend beinhalten die Ausdrücke domisko
‚Riesenhaus’ und nosisko ‚Riesennase’ eine negative Einstellung des Sprechers zu
den bezeichneten Gegenständen. Die Formative -ek und -isko erfüllen hier eine expressive
Funktion.
In der Kenntnis des Bestands an Stämmen und Formativen kann der Sprecher neue
Formationen bilden. Schriftsteller tun dies bewusst zu künstlerischen Zwecken, Wissenschaftler
zur Benennung bestimmter Erscheinungen. Der durchschnittliche Sprecher bildet
unbewusst neue Formationen, gezwungen durch die Notwendigkeit, den alltäglichen Wortschatz
zu erweitern. Er stützt sich dabei auf bestimmte Gebrauchsnormen, die die semantische
und formale Verbindbarkeit der einzelnen Elemente bestimmen.
d) Wortbildungstypen
Neue Ausdrücke entstehen nach bestimmten Schemata, die aus einer größeren Anzahl von
identischen Strukturen abstrahiert wurden; z.B. wiederholt sich in der Gruppe koparka
‚Bagger’, spawarka ‚Schweißgerät’ und spre±z˙arka ‚Kompressor’ das gleiche Schema:
Verbstamm (kop-, spaw-, spre±z˙-) + Formativ -arka = Bezeichnung für eine Maschine. So
ein Modell läßt sich vervielfältigen und wir können neue Ausdrücke bilden wie kruszarka