72. Jg. – Nr. 141 Winter 2008 - carocktikum.de

72. Jg. – Nr. 141 Winter 2008

Impressum
Herausgegeben im Auftrag des Schulvereins »Carolinum« e.V.
in Zusammenarbeit mit der Altschülerschaft e.V. durch:
Jost Reinhold
Helga Reuter
Dr. Eberhard Voß
Henry Tesch
Olaf Müller
Alle Rechte vorbehalten.
ISSN 0008-6827
Die Bezugsgebühren für Mitglieder des Schulvereins »Carolinum« e.V.
und der Altschülerschaft e.V. sind in der Spende enthalten.
Redaktionskollegium:
Hannelore Gentzen
Armgard Bentzin
Jana Minkner
Dirk Kollhoff
Eike Benzin
Dr. Detlef Stietzel
Andreas Löskow
Gesamtherstellung:
Göttinger Tageblatt GmbH & Co. KG – Druckhaus Göttingen
Anfragen unter:
Gymnasium Carolinum, Louisenstraße 30, 17235 Neustrelitz,
Tel. 0 39 81 / 28 67 10, Fax 0 39 81 / 28 67 30, E-Mail: info@carolinum.de

Inhalt
Vorwort ..................................................................................................... 6
Aus dem Schulleben
Projekte
• Schulentlassungsfeier der Abiturienten der 12. Jahrgangsstufe des Jahres 2008 ..................... 7
Auszüge aus der Rede des Ministers für Bildung, Wissenschaft und Kultur Henry Tesch ..... 7
Rede der Abiturienten Karoline Buchner und Jonas Wehling .................................................. 11
Unsere Abiturienten mit ihren Tutoren ....................................................................................... 14
Die Stipendiaten der 12. Jahrgangsstufe ....................................................................................... 18
• Schulentlassungsfeier der Abiturienten der 13. Jahrgangsstufe des Jahres 2008 ..................... 19
Auszüge aus der Rede des Ministers für Bildung, Wissenschaft und Kultur Henry Tesch ..... 19
Rede der Abiturienten Laura Daedelow und Ole Truderung ................................................... 24
Unsere Abiturienten mit ihren Tutoren ....................................................................................... 28
Die Stipendiaten der 13. Jahrgangsstufe ....................................................................................... 34
• Diamantenes Abitur ....................................................................................................................... 35
• Einweihung der Kanustation am Glambecker See .....................................................................
• Feierliche Eröffnung der Anlegestation für die Wassersportler
38
• des Gymnasium Carolinum ............................................................................................................ 40
• Einschulung der 7. Klassen ............................................................................................................. 41
• Eine Klassenfahrt ins Schullandheim Steinmühle ....................................................................... 44
• Wiedereröffnung des Jugendwaldheims in Steinmühle .............................................................. 46
• Zotzensee ......................................................................................................................................... 48
Aus der Geschichte
• Staatsminister Bossart .....................................................................................................................
• Die äußerlichen Zeichen der Erkenntlichkeit
57
aus dem Besitz des Staatsministers Heinrich Bossart ................................................................. 83
• Neuerscheinung zur Regionalgeschichte ...................................................................................... 91
Literarisches
• „Begegnung mit dem Fremden“ – Schüler reflektieren über eine Studienfahrt ..................... 86
Aus den Vereinen
• Protokoll der Altschülerschaft ....................................................................................................... 93
• Silbernes Abitur ............................................................................................................................... 97
• Nachrufe ........................................................................................................................................... 98
Pressespiegel .................................................................................................................................................. 100
5

Liebe Leserinnen und Leser,
Vorwort
wir hoffen, Sie durch die Schneelandschaft und das Gedicht auf die Weihnachtszeit
einstimmen zu können.
In diesem Sinne wünschen wir Ihnen und Ihrer Familie besinnliche Stunden zum Jahreswechsel.
Vielleicht haben Sie Muße in unserem Heft zu blättern.
Bleiben Sie uns für das neue Jahr gewogen.
Ihr Redaktionskollegium
6
Verschneiter Park
Die Welt ist nur ein leichtes
Gerinsel noch von Schnee.
Über die Hügel streicht es
und fällt als weißer Klee.
Kein Vogelleut wird hörbar,
der Wind löst keinen Ast,
als wäre unzerstörbar
die weiße Last.
Hermann Kasack

Aus dem Schulleben
Schulentlassungsfeier der Abiturientinnen
und Abiturienten der 12. Jahrgangsstufe
des Jahres 2008
Auszüge aus der Rede des Ministers
für Bildung, Wissenschaft und Kultur Henry Tesch
Liebe Abiturientinnen und liebe Abiturienten,
liebe Eltern, liebe Großeltern,
verehrte Kolleginnen und Kollegen,
sehr verehrte Gäste,
in wenigen Minuten werden Sie – liebe Abiturientinnen und Abiturienten – Ihr Abschluss -
zeugnis – Ihr Abiturzeugnis – in den Händen halten. Am heutigen Tag dreht sich alles um Sie.
Und das ist auch richtig so. Wir gratulieren Ihnen auf das Herzlichste zu Ihren erreichten Ergebnissen.
Erlauben Sie mir dennoch, als Erstes einige Worte an Ihre Eltern zu richten.
Liebe Eltern, sicher haben Sie sich bereits umgesehen und wieder einmal festgestellt, dass
sich viele von Ihnen inzwischen tatsächlich kennen. Wenn schon im Laufe der Jahre nicht persönlich,
so doch zumindest vom Sehen. Da war die Aufnahme in der 5. Klasse, vielleicht auch
schon die Zeit davor, gemeinsame Elternabende, einzelne Veranstaltungen in der Schule und
nun die feierliche Zeugnisausgabe.
Und wenn Sie sich noch ein weiteres Mal umschauen, so werden Sie feststellen, dass wir alle,
Sie, Ihre Nachbarn, meine Kolleginnen und Kollegen und auch ich ein wenig reifer geworden
sind. Reifer genau um die Jahre, die Ihre, unsere Kinder die Schulbank gedrückt haben. Reifer
um die Erfahrungen, die Sie mit Ihren Kindern, mit der Schule, insgesamt gemacht haben.
Und wenn Sie sich die jungen Leute so anschauen, die heute bescheinigt bekommen, dass sie
bereits die erste große Prüfung in ihrem Leben, nämlich ihre eigene Reifeprüfung bestanden haben,
dann fragen Sie sich sicher, wo ist nur die Zeit geblieben? Betrachten Sie einfach Ihre Kinder.
Alle Mühen, so manche Anstrengung, vielleicht auch das eine oder andere Traurigsein, aber
vor allem die Freude, die Sie in all den Jahren miteinander hatten, all das vereint sich in unseren
jungen Menschen, die heute hier sitzen und zu Recht aufgeregt sind, um gemeinsam das Ende
ihrer Schulzeit zu besiegeln und zu feiern. Lassen Sie Ihre Blicke durch die Reihen der Abiturientinnen
und Abiturienten wandern.
Es ist ganz offensichtlich, das Tun der vergangenen Jahre hat sich gelohnt. Dass Ihnen das,
liebe Eltern, ganz hervorragend gelungen ist, das kann man, glaube ich, deutlich sehen.
7

Und nun zu Ihnen, liebe Abiturientinnen und liebe Abiturienten. Schließlich waren Sie selbst
all die Jahre vor Ort und mit dem heutigen Tag lassen Sie (endlich) all das hinter sich, was die
Schule nun einmal charakterisiert. Keine ewig lehrenden Lehrer, keine überraschenden Kontrollen,
keine Umzüge in den viel zu kurzen Pausen, kein Büffeln, keine Hausaufgaben! Genießen
Sie mit Recht den kurzen Augenblick, in dem Sie das alles beiseite legen können. Mit dem Abiturzeugnis
in der Hand, das Ihnen und der Welt dokumentiert, dass Sie eine umfangreiche Allgemeinbildung
Ihr Eigen nennen, werden Sie bald mit Ihrem theoretischen und praktischen
Wissen in die Welt hinaustreten.
Viele von Ihnen werden ihre eigenen vier Wände beziehen, in denen die Musik nie leise spielen
muss, wo der Computer den ganzen Tag laufen darf und Feiern nie zu Ende gehen müssen.
Klingt das gut? Ohne Ihnen diese Vorstellungen auch nur im Geringsten nehmen zu wollen,
möchte ich Ihnen allerdings hier auch sagen, dass es sich bei all der Freude wirklich nur um
einen Augenblick handeln wird. Über kurz oder lang werden Sie einmal mehr feststellen, dass
man den Horizont nie erreicht. So wie sich nach jeder Bergkuppe eine neue Landschaft vor
Ihnen ausbreitet, so werden auch an die Stelle der altbekannten Pflichten viele neue treten.
Den jungen Männern, die ihren Wehrdienst leisten werden, stellt sich das wohl am offensichtlichsten
dar. Zivildienst und soziales Jahr werden Sie andere Herausforderungen erleben
lassen, ebenso für diejenigen, die gleich zum Studium oder in eine Ausbildung gehen.
Sie haben jedoch bewiesen, dass Sie sich besonderen Forderungen stellen. Der Gesamtdurchschnitt
von 2,28 beweist dies eindeutig. Das war harte Arbeit, Fleiß, Ausdauer und Leistungs -
bereitschaft Ihrerseits. Wir freuen uns über alle Zeugnisse, in denen zum Ausdruck kommt,
dass Sie um Leistungen gekämpft haben. Und wir freuen uns besonders über die 4 Absolventinnen
und Absolventen, die den Durchschnitt von 1,0 erreicht haben. Die herzlichsten Glückwünsche
möchte ich Ihnen auch von unserem Schulvereinsvorsitzenden, Herrn Jost Reinhold, überbringen.
Er wäre heute sehr gern bei Ihnen gewesen. Der Schulverein hat Sie über die Jahre
durch das schulische und außerschulische Leben begleitet und er ist vielleicht für Sie auch das
Bindeglied, wenn Sie nicht mehr Schüler des Carolinums sind. Viele unserer ehemaligen Schülerinnen
und Schüler prägen durch Ihren engen Kontakt das Leben und den Charakter unserer
Schule. Wir erhalten in verschiedenster Form Unterstützung und Anregungen. Reihen auch Sie
sich in die Reihen dieser Absolventen ein. Tragen Sie den Gedanken unserer Schule weiter.
Mit dem heutigen Datum werden Sie, liebe Abiturientinnen und liebe Abiturienten, unsere
Schule verlassen. Ihre Lehrerinnen und Lehrer werden zurückbleiben, Ihnen sozusagen nachwinken.
Ich möchte an dieser Stelle allen Lehrkräften, die diesen Abiturjahrgang begleitet haben,
herzlich danken. Es war Ihren Lehrerinnen und Lehrern Freude und Herausforderung zugleich,
mit Ihnen zu arbeiten, zu diskutieren, zu erörtern und auch anderer Meinung zu sein. Sie sind
die ersten nach dem Jahr 2000, die in Mecklenburg-Vorpommern nun Ihr Reifezeugnis nach 12
Jahren in den Händen halten. Diese Umstellung ist in einigen Bundesländern bereits erfolgt, andere
werden sich anschließen. Die Bestrebungen gehen zu einem gemeinsamen Abitur mehrerer
Bundesländer. Damit gehören Sie zu den Absolventen, die im sogenannten „Trend“ liegen. Ich
habe mich einmal gefragt, welche ursprüngliche Bedeutung die Zahl 12 eigentlich hat. Derlei
gibt es eine ganze Reihe, was mir jedoch besonders ins Auge fiel, war, dass die Zahl Zwölf ein
Symbol der Vollkommenheit verkörpert. 12 Stunden zeigt sich die Sonne an einem Tag, 12
Monate hat ein Kalenderjahr.
Sie selbst haben sich in Ihrem Jahrbuch Gedanken darüber gemacht, welche 12 Vorteile das
12jährige Abitur eigentlich hat. Lassen Sie mich daraus nur einige nennen.
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Der erste Grund ist: „Man wirkt viel intelligenter, wenn man in 12 Jahren das schafft, wofür
andere 13 brauchen.“ oder „Ein Jahr mehr Zeit für Praktika, Studentenparties und sonstige
Selbstfindungsmöglichkeiten.“ oder „Man muss im letzten Semester nicht plötzlich schockiert
feststellen, dass man bereits auf die 30 zugeht.“ Ihr Fazit lautet demzufolge: „12er sind jünger,
zielstrebiger und sehen besser aus.“
Wir, liebe Abiturientinnen und Abiturienten, sind ebenfalls zu dem Ergebnis gekommen, dass
Sie Ihren 13ern in keinster Weise nachstehen. Das hat nicht nur die Organisation und Durchführung
des letzten Schultages gezeigt, der für uns zu einem besonderen Erlebnis wurde, und
bei dem Sie uns mit vielfältigen Talenten überrascht haben.
Ihr Motto „Calorinum – der fetteste Jahrgang aller Zeiten“ steht für uns durchaus für gehaltvoll,
und zwar im Sinne von Leistungsbereitschaft und Leistungsfähigkeit. Darauf können Sie
mit Recht stolz sein, wir sind es auch.
Lassen Sie mich den heutigen Tag nutzen, um noch einmal zurück zu blicken. In Ihrem Jahrbuch,
in das ich schon einmal einen Blick werfen konnte, heißt es so schön: „Erinnert ihr euch
noch?“ Woran erinnert man sich an so einem Tag? Was fällt zuerst ein? Wer ist in besonderer
Erinnerung geblieben? Da sind zunächst sicher erst einmal Ihre Freunde, mit denen Sie gemeinsam
gelernt, mit denen Sie um Kontroll- und Klausurergebnisse gefiebert haben und natürlich
auch die eine oder andere Party gefeiert haben. Da sind auf jeden Fall Ihre Studienfahrten, die
Ihnen einen Einblick in unterschiedlichste Bereiche gegeben haben und vielleicht auch schon
die eine oder andere Orientierung auf eine Ausbildungs- oder Studienrichtung. Da sind eine
Reihe von Schüleraustauschen, die einen Einblick geben in andere Schulsysteme und Lebensweisen,
durch die man Land und Leute kennenlernt. Da sind Sportwettkämpfe, die Ihren
Kampfgeist geweckt haben und bei denen Sie unser Carolinum würdig vertreten haben. Da ist
der Tanzkurs, mit dem Sie sich auch auf den heutigen Tag vorbereitet haben.
Und nicht zuletzt sind da die zahlreichen Unterrichtstage, die hoffentlich nicht nur Lehr- und
Lernstoff vermittelt haben, sondern die auch zum Diskutieren, zum Nachdenken angeregt haben.
Ich kann Ihnen auf jeden Fall bestätigen, dass es Ihren Lehrerinnen und Lehrern Spaß mit Ihnen
gemacht hat, dass der Unterricht mit Ihnen eine Bereicherung war und dass auch die außerschulischen
Aktivitäten in Erinnerung bleiben werden. Wenn Sie nun gehen, hinterlassen Sie
eine Lücke, die nicht ohne Weiteres zu schließen ist. Wir werden Sie in Gedanken auf Ihrem
weiteren Weg begleiten.
Wir werden uns immer wieder fragen, was ist aus Ihnen geworden? Für welche Ausbildung
haben Sie sich entschieden? Welcher Neuanfang liegt vor Ihnen? Was wird die Zukunft Ihnen
bringen? Ich möchte Ihnen folgende Worte von Erich Fried mit auf den Weg geben:
Zurückblickend
Die Zukunft liegt nicht darin,
dass man an sie glaubt,
oder nicht an sie glaubt,
sondern darin,
dass man sie vorbereitet.
Die Vorbereitungen
bestehen nicht darin, dass man
nicht mehr zurückblickt,
sondern darin,
dass man sich zugibt,
was man sieht beim Zurückblicken.
Und mit diesem Bild vor Augen
auch etwas anderes tut
als zurückblicken. Erich Fried

Die Vorbereitung Ihrer Zukunft haben Sie mit dem Ende Ihrer schulischen Laufbahn und mit
dem Abitur, das Sie heute erhalten, bereits vorgenommen. Wenn Sie aus der heutigen Perspektive
zurückblicken, erscheint Ihnen vielleicht vieles plötzlich einfach und leicht. Und wenn Sie nach
vorn schauen, sind da zunächst vielleicht noch Unsicherheit und auch Zweifel. Da ist aber gewiss
auch Neugier, da sind Mut und Kreativität. Wir wissen, dass Sie diesen vor Ihnen liegenden
Beginn meistern werden, mit Hilfe der Unterstützung Ihrer Eltern, Ihrer Familie, Ihrer Freunde.
Wichtig wird sein, dass Sie sich immer wieder ein Ziel setzen, dass Sie Erfahrungen sammeln
und aus diesen lernen. Denken Sie immer daran: Sie können auch Entscheidungen treffen, die
sich als nicht richtig erweisen. Das gehört beim suchen und Finden des richtigen Weges dazu.
Schauen Sie zurück auf das, was Sie erreicht haben, blicken Sie nach vorn mit Optimismus und
Energie.
Liebe Abiturientinnen und Abiturienten,
vielleicht ist unser Abschied voneinander gar kein so ein endgültiger. Vielleicht schon sehen
wir das eine oder andere Gesicht von Ihnen wieder, zum Beispiel bei unseren schulischen
Höhenpunkten wie dem Sommerfest, dem Carocktikum oder den beliebten Chorkonzerten.
Unsere Tür steht Ihnen jeder Zeit offen.
Im Namen der Lehrerinnen und Lehrer, der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter wünsche ich
Ihnen für Ihre Zukunft alles erdenklich Gute, viel Glück sowie vor allem beste Gesundheit.
Denken Sie immer daran und dies kann ich Ihnen auch aus eigener Erfahrung sagen:
„Dieser Weg wird kein leichter sein. Dieser Weg wird steinig und schwer. Nicht mit vielem
wirst du dir einig sein. Doch dieses Leben bietet so viel mehr …“ (Xavier Naidoo) – In diesem
Sinne nochmals alles Gute.
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Rede der Abiturienten
Karoline Buchner und Jonas Wehling
Doppelabitur – unser Unwort des Jahres 2008!
Gleicher Lehrplan in kürzerer Zeit – zwei Leistungskurse wichen 3-mal so vielen Hauptfächern
– Wir hatten viel weniger Zeit für viel mehr Hausaufgaben, und nicht zuletzt das Gefühl,
die Versuchskaninchen in einem kontrovers diskutierten Experiment zu sein.
Das Abitur nach zwölf Jahren Schule war für alle Beteiligten eine wahre Herausforderung.
Doch würden wir heute nicht hier stehen, hätten wir diese nicht mit Bravour gemeistert.
Sehr geehrte Abiturientinnen und Abiturienten,
verehrte Lehrerinnen und Lehrer und Mitglieder der Schulleitung,
liebe Eltern, Freunde und Verwandte,
werte Gäste,
wir, Karoline Buchner und Jonas Wehling, heißen Sie herzlich zur Abiturzeugnisvergabe der
12. Klassen des Gymnasium Carolinum Neustrelitz willkommen. Um dieses freudige Ereignis
gebührend zu feiern, haben wir alle den Weg hierher gefunden. Doch wir wollen nicht allzu voreilig
sein und die nun hinter uns liegenden Jahre noch einmal Revue passieren lassen.
Zwölf Jahren Rechnen, Lesen und Schreiben auf konstant genialem Niveau ging eine fulminante
Einweihungszeremonie voraus. Die Einschulung war Ende des unbeschwerten Kleinkinderdaseins
und Start einer Karriere als wissbegieriger Zwerg in einer unendlich spaßigen Institution
namens „Grundschule“. Doch die Diskrepanz zwischen diesem Traumbild und der Realität
wuchs stetig. Erst als es schon viel zu spät war, begriffen wir Folgendes: Schule ist grausame
Folter. Der Peiniger trägt keine Henkersmaske, sondern zeigt unbeschämt sein wahres Gesicht
und quält seine Opfer mit einem beeindruckenden Sammelsurium hinterhältiger Mittel, von A
wie „Aufgeklärter Absolutismus“ über M wie „Molare Masse“ bis Z wie „Zinseszins“.
Spätestens gegen Ende der 10. Klasse dämmerte es uns langsam, dass dies noch nicht das
Ende der Fahnenstange war und alles noch viel schlimmer kommen sollte. Die Funktion „Motivation
in Abhängigkeit von Zeit“ näherte sich unausweichlich ihrem globalen Minimum. Die
verzweifelten Gefühlsausbrüche des lyrischen Subjekts waren typisch für diese Epoche der Erschöpfung
und Ernüchterung. Die stressspaltenden Enzyme standen kurz vor der irreversiblen
Denaturierung.
Denn wir waren verurteilt dazu, die letzten zwei Schuljahre mit gemischten Gefühlen anzugehen.
Während die 13er in unseren Augen mit maßloser Freizeit gesegnet waren, blieb uns
nichts anderes übrig, als zu schuften. Schließlich hatten wir das gleiche Ziel: ABITUR 2008.
Trotzdem werden es, zumindest mit der Zeit, wohl vor allem die positiven Seiten des
Schülerlebens sein, die wir in Erinnerung behalten werden.
Viele der geschlossenen Freundschaften währten nur kurz, einige begleiteten uns durch die
gesamte Schulzeit und wieder andere werden darüber hinaus, vielleicht sogar ein Leben lang,
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andauern. Sie halfen und helfen uns, den Kopf nicht hängen zu lassen und den Mut nicht zu verlieren,
sorgten außerdem für Abwechslung im grauen Schulalltag. Die Wochenenden wurden
zunehmend nicht mehr zu Hause abgesessen, sondern mehr oder weniger spontan mit diversen
Aktivitäten, wie zum Beispiel Parties, Ausflügen und Konzerten, ausgefüllt – manchmal mit leistungsmindernden
Spätfolgen am Montagmorgen. Dank unserer Freunde war die Schulzeit eine
Zeit, die nicht nur aus Schule bestand.
Trotzdem stand das Lernen wohl oder übel weit oben auf der Prioritätenliste. Sei es für die
nächste Vokabelkontrolle, die alles entscheidende Matheklausur oder die von so vielen gefürchtete
Abiturprüfung im Hauptfach. Viel zu oft diskutiert und gerade deswegen nicht wirklich von
uns geliebt wurde das Comment-�ema schlechthin, das, allein der wörtlichen Bedeutung wegen,
an Wichtigkeit niemals verlieren wird: „Lebenslanges Lernen“ oder – globalisiert und supermodern
ausgedrückt – „Lifelong Learning“ avancierte zum unfreiwilligen Running-Gag der
Englischstunden.
Doch in Wirklichkeit hielt das Leben für uns tatsächlich eine Menge Lektionen bereit, die mit
dem Kerncurriculum eher wenig zu tun hatten. Wir sind erwachsen geworden. Wir haben erkannt,
dass ein Schulabschluss, auch wenn es der höchste ist, niemanden vom Lernen befreit.
Umzüge werden organisiert, Haushaltspläne aufgestellt, Arbeit wird gefunden. Eine selbstständige
Zukunft wird geplant, die uns unbegrenzte Möglichkeiten bietet.
Auf uns allein gestellt wären wir nie so weit gekommen. Natürlich kamen wir mit ihnen nicht
immer auf einen gemeinsamen Nenner, trotzdem gaben uns unsere Eltern stets Halt. Halt, der
für uns unentbehrlich war. Halt in Form von moralischem Beistand in kleinen und großen Krisen.
Halt, von dem wir uns all zu oft nicht eingestehen wollten, dass wir ihn tatsächlich benötigten.
Danke, liebe Eltern, denn ohne Euch wären wir nicht das, was wir heute sind.
Unser aufrichtiger Dank gilt außerdem den Lehrerinnen und Lehrern. Es wäre kein gesundes
Verhältnis gewesen, hätten sich alle Schüler mit allen Lehrern zu jeder Zeit bestens verstanden.
Dennoch sind gerade sie es, die uns den Großteil unseres Wissens vermittelt haben. Wissen, das
uns bereichert. Wissen, von dem wir uns heute teilweise nicht vorstellen können, wie wir es einmal
gebrauchen werden. Wissen, das Lücken schließt und Türen öffnet.
Fast schon aus Prinzip wird sich von vielen Seiten aus über die Schule beschwert. Ein inneres
Bedürfnis ist es uns deswegen, festzuhalten, welche außergewöhnlichen Möglichkeiten uns gerade
unsere Schule geboten hat und immer noch bietet. Zahlreiche Projekte erweiterten Horizonte,
ermöglichten außerschulisches Engagement und ließen Freundschaften entstehen, die
auch heute noch über Ländergrenzen hinweg Bestand haben. So reiste - um nur eine Auswahl
zu nennen - eine Delegation von Schülern und Lehrern im Februar 2007 nach Israel, das Ensemble
aus Chor und Instrumentalgruppe unternahm eine Fahrt nach Brüssel und Zeitzeugen kamen
im Rahmen des Geschichtsunterrichts mit Schülern ins Gespräch. Schulintern wurde mit
der Entwicklung des Schulprogramms ein großer Schritt in Richtung „Selbstständige Schule“
getan.
Wir schätzen uns glücklich und sind dankbar dafür, einem Gymnasium angehört zu haben,
das so viel Wert auf Bildung abseits des Lehrplans legt.
Zunächst musste aber der reibungslose Ablauf des Schulalltages gewährleistet werden. Deshalb
dürfen auch Sekretärinnen, Bibliothekarin, Hausmeister, Mensa-Personal und Gebäudereinigungsfachkräfte
nicht unerwähnt bleiben. Auch Ihnen gebührt unser herzlicher Dank.
Es gibt noch eine Gruppe von Menschen, ohne die wir besonders im vierten und letzten Semester
ziemlich hilflos dagestanden hätten: Die 13er waren maßgebend an der Organisation des
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letzten Schultages, unserer Abiparty und des Abiballs beteiligt. Uns ohnehin schon vielbeschäftigten
12ern haben sie dadurch eine große Last von den Schultern genommen. Wir müssen uns
also nicht nur für geliehene Tafelwerke und CAS-Rechner, sprich die Verhinderung von Panikattacken
vor der Matheklausur, bedanken, sondern auch für diesen selbstlosen Einsatz von Zeit
und Nerven.
Nun beginnt sie also – die selbstständige Zukunft. Nach der Einschulung leitet jetzt die Abiturzeugnisvergabe
einen neuen Lebensabschnitt ein. Hier trennen sich schließlich unsere Wege,
die mit Sicherheit sehr vielfältig verlaufen werden. Auslandsjahr, Grundwehrdienst, Studium,
Ausbildung, Freiwilliges Soziales Jahr oder Zivildienst – egal wohin es uns verschlägt, wir werden
Erfolg haben oder scheitern, zuversichtlich sein oder zweifeln, Neues willkommen heißen
und Altes verabschieden. Das Interessante an der Zukunft ist ihre Ungewissheit, der wir mit
Mut und Entschlossenheit entgegentreten sollten.
Doppelabitur – das Experiment war erfolgreich. Zwölf Jahre sind vergangen, die letzten zwei
viel schneller, als wir es uns zu Beginn vorgestellt hatten.
Lieber Abiturjahrgang 2008: Jetzt ist es an uns zu experimentieren.
Dankeschön
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vorn v. l.: Paul Marotz, Anne Piper, Christina Uthmann, Jane Suckstorff, Diana Olbert, Dana Aßmann, Bianca
Schultz, Victoria Nickel, Anne-Cathrin Lüttke, Alexander Rommel
hinten v.l.: Ben Schulz, Vincent Tirpitz, Max Lubitz, Stefan Kavelmann, Norman Bentzin, Valentin Lunkenheimer,
René Roller, Frau Kollhoff, verdeckt: Hannes Hase
vorn v. l.: Maxim Menschenin, Maria Schneider, Jonathan Arlt, Gerard Remane, Ina Gennrich,
Wiebke Winkel mann, Tobias Feltden, Benjamin Dzatkowski, Frau Walter
hinten v. l.: Hannes Schulz, Felix Lämmerhirt, Pascal Vonholdt, André Milchewski, Michael Klum, Nico Schüler,
Wilhelm Behnke
14
12/1
Unsere Abiturienten mit ihren Tutoren
12/2

1. Reihe v. l.: Elisabeth Ruthenburg, Karoline Buchner, Anika Eike Benzin, Susanne Wunder, Alexandra
Neumann, Alexandra Stange, Franziska Gründer, Maxi Leeder · 2. Reihe v. l.: Sebastian Drews, Inga Schröder,
Franziska Dirks, Christin Beese, Rea Kolletzki, Frau Kindermann · 3. Reihe v. l.: Hannes Siebeling, Alexandra
Löper, Markus Nöske, Marcus Fenger, Ricardo Holz, es fehlt Felix Fechner
12/4
12/3
1. Reihe v. l.: Christine Lembke, Aline Grahn, Desiree Glaser, Nicole Hosak, Maria Ocker, Theresa Menzel, Lisa
Jeziorowski, Frau Jörß · 2. Reihe v. l.: Sabine Richter, Tim Schultze, Stefan Müller, Alexander Klein, Darina
Kellermann, Sarah Gabriel, Claudia Dahm, Nadine Herzberg · 3. Reihe v. l.: Steven Brennecke, Hagen Schulz,
Karsten Riemer, Trutz-Eckardt Fischer, Erik Schondorff, Felix Henseler
15

12/5
1. Reihe v. l.: Julia Schwendel, Madleen Spann, Lisa Marie Berg, Lisa Krombholz, Franziska Fett, Anja Wendt,
Anne-Christin Schulze, Sophie Poland · 2. Reihe v. l.: Stephan Müller, Diana Heinrich, Willem Raemisch,
Carolin Meißler, Anne-Marie Maaß, Heidi Jansen, Yvonne Päuser, Marie Buddenbohm, Caroline Finke, Frau
Einhorn · 3. Reihe v. l.: Jonas Wehling, Jonas Hartung, Nils-Peter Gerlach, Gerhard Wegner, Christoph Weigt
12/6
1. Reihe v. l.: Vivian Schult, Carmen Bier, Sarah Garling, Kristin Gerloff, Franziska Schütt ·
2. Reihe v. l.: Mariam Winkel, Johanna Manthey, Claudia Hartwig, Sophie Roloff, Saskia Probst, Babette
Tränker, Ulrike Kaube, Frau Heimel · 3. Reihe vv. l.: Julia Seperant, Undine Handorf, Catharina Eberlein,
Annemarie Schmetzke, Stefanie Müller · 4. Reihe v. l.: Mathias Wolff, Tony Brüssow, Dennis Juhnke, Markus
Wilk, Martin Heinrich, Christian Heintz
16

1. Reihe v. l.: Maria Könnecke, Stefanie Hildebrandt, Janine Rosenow, Luise Dunkel, Juliane Blohm, Monique
Neubauer, Lisa Prokof, Aireen Wedrat · 2. Reihe v. l.: Anika Pankratz, Annekatrin Heder, Caroline Wieczorek,
Karolin Schuz, Anne Hildebrandt, Jana Seeboth · 3. Reihe v. l.: Sarha Bähler, Rene Noßmann, Martin Krüger,
Marco Kießling, Benjamin Rolff, Marie-Luise Schröder, Maria Lange, Frau Koritsch
12/8
12/7
1. Reihe v. l.: Stefanie Grell, Cathleen Schimanski, Lisanne Stäbener, Luise Ruhnau, Andrea Kurzidim, Marlie-
Luise Krüger, Frau Wossidlo · 2. Reihe v. l.: Franziska Werner, Maria Carls, Franziska Timmel, Lisa Jastrzembski,
Diana Nowack · 3. Reihe v. l.: Manuela Rudolph, Ulrike Schaak, Anna-Luise Pietsch, Carolin Woywod,
Marie Nowack, Kristin Jahncke, Anne Kolbatz 4. Reihe v. l.: Claudia Günther, Johannes George, Sebastian
Kaelcke, Toni Kuhne
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Die Stipendiaten der 12. Jahrgangstufe
Jonas Wehling, Karoline Buchner und Maxim Menschenin erhielten im Jahr 2008 das
Stipendium in Höhe von je 1.000 Euro. (v.l.n.r.)
Das Ensemble des Gymnasium Carolinum umrahmte die Veranstaltung musikalisch.

Schulentlassungsfeier der Abiturientinnen
und Abiturienten der 13. Jahrgangsstufe
des Jahres 2008
Auszüge aus der Rede des Ministers
für Bildung, Wissenschaft und Kultur Henry Tesch
Liebe Abiturientinnen und liebe Abiturienten,
zunächst möchte ich Ihnen, auch im Namen aller Lehrerinnen und Lehrer, auf das Herzlichste
zu einer großartigen Leistung gratulieren. Sie haben den höchsten Schulabschluss erreicht und
können mit Recht stolz auf das von Ihnen Geleistete sein. Nun sind Sie die Absolventen des
Abiturjahrgangs 2008.
Um mit Ihnen diesen feierlichen Augenblick zu erleben, sind viele Gäste erschienen, die ich
ebenso herzlich begrüßen möchte.
Da sind Ihre Eltern, Großeltern, Geschwister, Verwandten, Freunde, die in den letzten Tagen
und Wochen mit Ihnen gefiebert haben, die Daumen gedrückt haben und sich nun mit Ihnen
freuen.
Begrüßen möchte ich ebenso Ihre Lehrerinnen und Lehrer, die mit Ihnen genauso aufgeregt
waren, als es nun darum ging, zu beweisen, was in den durchlaufenen 13 Schuljahren gelehrt
und gelernt wurde.
Seien Sie alle herzlich willkommen, um den Teil des „fettesten Jahrgangs aller Zeiten“ zu ehren,
der noch 13 Jahre zur Schule gehen durfte oder vielleicht auch musste?
Nicht umsonst bedeutet „phat“, aus dem Englischen kommend, so viel wie cool und klug und
natürlich vor allem groß. Ihre Klugheit und Ihre Größe spiegeln sich in Ihren erreichten Ergebnissen.
So ein Tag wie heute, der auch bedeutet, Abschied zu nehmen, ist immer ein entsprechender
Anlass, Rückschau zu halten, darüber nachzudenken, was wir gemeinsam erlebt haben. Was hat
uns zu einer Gemeinschaft werden lassen? An was werden wir uns gern erinnern?
In Ihrem Schulalltag gab es die verschiedensten Höhepunkte.
Ich denke, Sie alle können sich noch genau den ersten Schultag am Carolinum vorstellen, die
meisten von Ihnen nahmen als Fünftklässler Besitz von einem neu sanierten, gut ausgestatteten
Haus, das beste Möglichkeiten bot, zu lernen und auch Spaß zu haben. Sie haben es in Ihrer
Schullaufbahn auch erlebt, was es bedeutet, wenn aus mehreren Schulen eine wird, wenn man
sich umgewöhnen muss, wenn es gilt, sich in einer neuen Umgebung und in einer neuen Gemeinschaft
einzugewöhnen.
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Ich glaube, Sie alle haben diesen Prozess sehr gut gemeistert, Sie haben wichtige Erfahrungen
gemacht, die Ihnen auch in der Zukunft nutzen werden.
Wir sind Ihnen dankbar, dass Sie zum Erfolg dieses Zusammenwachsens beigetragen haben,
dass das Carolinum zu einer Schule geworden ist, die weit bekannt und geschätzt ist. Eine Schule
lebt von ihren Schülern, sie prägen das Bild, das nach außen getragen wird.
Mit einem Durchschnitt von 2,25 reihen Sie sich in die Absolventenjahrgänge unseres Carolinums
in hervorragender Weise ein. Sechs von Ihnen haben den Durchschnitt von 1,0 erreicht.
Zu diesem Ergebnis gratulieren nicht nur wir alle Ihnen auf das Herzlichste. Ich möchte Ihnen
ebenso die besten Wünsche und Grüße unseres Schulvereinsvorsitzenden Herrn Jost Reinhold
überbringen, der heute gern unter Ihnen gewesen wäre. Er ist stolz auf Ihren Abiturjahrgang.
Herr Reinhold und auch ich verbinden mit dem Gedanken des Schulvereins ein Gremium,
das die schulische und die außerschulische Arbeit unseres Carolinums in bedeutender Weise
fördert.
Auch Sie sind mit diesem Verein verbunden und wir würden uns sehr darüber freuen, wenn
dies auch über die Schulzeit hinaus so bleibt. Sie haben in den letzten Jahren erfahren, dass viele
Absolventinnen und Absolventen immer noch mit unserem Carolinum verbunden sind, dass
auch sie das Leben und der Charakter der Schule mit geprägt haben. Seien auch Sie, liebe Abiturientinnen
und Abiturienten, bereit, uns weiter zu begleiten, bringen Sie uns Ihre Ideen und
Ihre Unterstützung.
Woran werden wir uns noch erinnern? Sie haben auf besondere Art und Weise unterschiedlichste
Aktivitäten geprägt, seien diese gesellschaftlicher, künstlerischer, sportlicher oder internationaler
Kultur.
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Da ist zunächst Ihr letzter Schultag, der noch gar nicht so lange her ist.

Sie haben gemeinsam mit dem 12. Jahrgang diesen für Sie so wichtigen Tag vorbereitet und
für uns Lehrerinnen und Lehrer zu einem besonderen Erlebnis werden ließen. Sie haben uns
eine lustige und aktive Show präsentiert, die uns ganz neue Talente, besonders unter den Lehrern,
zeigte.
Und Sie haben das Schulhaus sogar mit Blumen geschmückt. Das war für uns schon etwas
Besonderes, haben wir in den Vorjahren doch meist andere Überraschungen erlebt.
Erlebt haben Sie während Ihrer Schulzeit eine einmalige Hermann-Hesse-Ausstellung in der
Aula unseres Carolinums. Sie konnten Besitz ergreifen von wundervollen Aquarellen im Original,
die so noch niemand vorher in Deutschland zu sehen bekommen hat. Sie erhielten Einblicke
in das Leben eines großen bedeutenden Dichters. Das Besondere dieser Exposition war,
dass auch Schülerinnen und Schüler aus Ihren Reihen sich der besonderen Aufgabe gestellt haben,
durch diese Ausstellung zu führen, nicht nur die eigenen Mitschüler, sondern auch eine breite
Öffentlichkeit - und das Interesse war groß. Damit haben Sie sehr viele wirklich beeindruckt.
Es hat Ihnen einen Zugang zu einer Persönlichkeit gegeben, den Sie so sonst nicht bekommen
hätten. Vielleicht verrate ich Ihnen heute auch noch eine Neuigkeit, wenn ich Ihnen sage,
dass auch Udo Lindenberg ein Verehrer Hermann Hesses ist. Im Jahre 2005 gab er mit seinem
Panikorchester vor dem Geburtshaus in Calw ein Konzert und er sagte selbst darüber:
„Es war eine Hommage an einen Wahlverwandten, der mir viel gegeben hat, ein Dank an einen
großen Dichter und Denker, einen Sucher nach dem Eigenen, …, der sich nicht hat verbiegen
lassen und seine Mission – von der alle gedacht haben, es wäre eine mission impossible (also
eine unmögliche oder nicht erfüllbare Mission) – erfolgreich durchzog. Und der mir dadurch
viele Erfahrungen und Impulse auf den eigenen Lebensweg mitgeben konnte.“
Vielleicht denken einige von Ihnen ähnlich wie Udo Lindenberg, sei es nun über Hermann
Hesse, über andere Persönlichkeiten, die Ihnen in Ihrer Schullaufbahn begegnet sind.
Sie alle, liebe Absolventinnen und liebe Absolventen, haben im September des letzten Jahres
die Premiere unserer ersten Internationen Summerschool erleben dürfen, Sie haben Vorlesungen
von bedeutenden Personen aus Politik und Geschichte erleben dürfen, Sie haben in Seminaren
viel diskutiert und Neues erfahren.
Wir freuen uns, Ihnen heute mit Ihrem Abiturzeugnis ein Sonderheft der Zeitschrift „Carolinum“
überreichen zu können, das Sie an diese Summerschool erinnern wird.
Sie werden mir und Ihren Lehrerinnen und Lehrern auch damit in Erinnerung bleiben und
wir haben dadurch viele Gründe zu hoffen, dass Sie in Ihrem persönlichen und vor allem gesellschaftlichen
Leben einmal Verantwortung für sich und andere übernehmen werden, dass Sie
sich einmischen, mitreden werden. Geben Sie der Ignoranz keine Chance. Das ist mein und unser
aller großer Wunsch.
Liebe Abiturientinnen und liebe Abiturienten,
Sie haben nicht nur viel erreicht bis zum heutigen Tage, Sie sind auch an einem Wendepunkt
angekommen. Sie fragen sich: Wo soll es hingehen? Wie geht mein Leben weiter? Welche Ziele
habe ich? Was erwarte ich vom Leben? Was kann ich? Was will ich?
Das alles sind Fragen, die sich nicht so ohne Weiteres beantworten lassen, in denen vielleicht
auch Unsicherheit steckt.
21

Lassen Sie mich in diesem Zusammenhang noch einmal auf Hermann Hesse zurückkommen.
In Ihrem Jahrbuch, das von wirklich außergewöhnlicher Qualität ist, das auch Ihre Kreativität
zeigt und das uns nachhaltig an Sie erinnern wird, haben wir Ihnen bereits Worte des Autors
mit auf den Weg gegeben. Aber was passt besser zu einem Endpunkt, nämlich Ihre schulische
Laufbahn, sowie zu einem damit verbundenen Neubeginn als Hesses „Stufen“:
Wie jede Blüte welkt und jede Jugend
dem Alter weicht, blüht jede Lebensstufe,
blüht jede Weisheit auch und jede Tugend
zu ihrer Zeit und darf nicht ewig dauern.
Es muß das Herz bei jedem Lebensrufe
bereit zum Abschied sein und Neubeginne,
um sich in Tapferkeit und ohne Trauern
in andre, neue Bindungen zu geben.
Und jedem Anfang wohnt ein Zauber inne,
der uns beschützt und der uns hilft, zu leben.
Sie betreten nun eine neue Stufe. Dabei müssen Sie sich entscheiden, ob Sie eine Stufe
wählen, auf der sich vor Ihnen schon viele andere befunden haben, oder ob Sie eine völlig neue
wählen. Sollen Sie eine Lehre beginnen? Wollen sie studieren? Eventuell auf einen Studienplatz
warten? Welchen Beruf wollen Sie erlernen - welche Fächer studieren? Erst jobben, Praktika absolvieren,
ein Freiwilliges Jahr machen? Ein Jahr im Ausland verbringen, um sich vielleicht auch
erst einmal klar zu werden über den weiteren Weg? All diese Fragen haben Sie und Ihre Familien
in der letzten Zeit sehr beschäftigt.
Betritt man eine eigene, eine neue, noch nicht von anderen ausgetretene Stufe, lässt man sich
selbstverständlich auf ein Risiko ein. Kann ich mein Ziel erreichen? Wie beschwerlich wird der
Weg sein? Auch diese Fragen sind völlig normal. – Trauen Sie sich etwas zu! Lassen Sie sich
nicht einschüchtern von Zweiflern, von Pessimisten und schlechter Laune. Noch immer öffnet
das Abitur Türen und hält Chancen bereit. Und: In nicht allzu ferner Zukunft werden wir Sie
alle als gut ausgebildete Fachkräfte und Akademiker dringend brauchen.
Nicht versäumen möchte ich, Ihren Lehrerinnen und Lehrern zu danken, denjenigen, mit
denen Sie einen Großteil Ihrer Zeit in den letzten 13 Jahren verbracht haben. Sie haben sich
bemüht, Ihnen entsprechendes Rüstzeug für die nun bevorstehende Ausbildung zu geben. Sie
haben gern mit Ihnen diskutiert, gestritten und auch von Ihnen gelernt.
Ein vertrauensvolles Miteinander hat sich in all den Jahren entwickelt und gerade dies wird
dazu führen, dass wir Sie vermissen werden. Wir verfolgen Ihren weiteren Weg, wir freuen uns,
wenn Sie mit unserer Schule verbunden bleiben, wenn Sie immer einmal wieder vorbei schauen.
Vielleicht sind Sie zunächst froh, die großen Türen hinter sich zu schließen, aber Sie werden
doch bald an die Schule zurück denken.
Das haben wir schon durch viele andere Absolventen erfahren. Traditionen wie das Schulfest,
das Carocktikum und die traditionellen Chorkonzerte sowie sportliche Höhepunkte sind an unserer
Schule zu einer besonderen Begegnungsform für unsere Absolventen geworden. Kommen
Sie auch mit Ihren Familien, Sie sind jeder Zeit herzlich eingeladen.
22

Sie stehen auf dieser nun neuen Stufe nicht allein. Sie haben Ihre Eltern, Großeltern, Ihre
Familien, die Ihnen den Weg bis zu diesem Punkt geebnet haben. Sie haben Sie in jeder nur
möglichen Form unterstützt, haben Ihnen Mut zugesprochen, Sie immer wieder motiviert, mit
Ihnen vielleicht so manches Mal gebangt, Sie auch getröstet und sich vor allem mit Ihnen gefreut.
Glauben Sie mir, liebe Abiturientinnen und liebe Abiturienten, Ihre Familien und Ihre
Freunde sind mindestens genauso stolz wie Sie. Ich bin sicher, Sie werden Ihre Angehörigen,
Ihre Freunde auch weiterhin an Ihrer Seite haben und von ihnen Unterstützung erfahren. Dafür
gebührt Ihren Familien Dank.
Danken Sie Ihren Nächsten, in dem Sie an sie denken. Auch wenn Ihr Weg Sie weiter weg führt,
bleiben Sie mit Ihrem Zuhause verbunden, das ist der schönste Dank. Geben Sie die erfahrene
Liebe und Zuneigung zurück.
Haben Sie Ideen, spezialisieren Sie sich, haben Sie Mut für neue Wege, treffen Sie mit Vernunft
Entscheidungen, die von Ihnen verlangt werden. Denken Sie daran, dass es auch dazu gehört,
mal einen Fehler zu machen. Wichtig ist es nur, dass man diesen auch erkennt und sich dazu
bekennt. Daraus kann man lernen. Auch kleine Schritte führen zum Ziel. Sie haben uns in den
vergangenen gemeinsamen Schuljahren gezeigt, was für Sie Leistungsbereitschaft, persönliches
Engagement und Ehrgeiz bedeuten. Übertragen Sie dies auf Ihre neuen Vorhaben, bleiben Sie
kritisch und bewegen Sie etwas! Wie sagte es Hermann Hesse: „Damit das Mögliche entsteht,
muss immer wieder das Unmögliche versucht werden.“
In diesem Sinne wünsche ich Ihnen, wünschen Ihnen die Lehrerinnen und Lehrer sowie die
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter alles erdenklich Gute für den nun beginnenden neuen Abschnitt,
möge der Erfolg ebenso Ihr Begleiter sein wie die Gesundheit. Mögen all Ihre Wünsche
und Träume in Erfüllung gehen. „Man muss seinen Traum finden, dann wird der Weg leicht.“
23

Rede der Abiturienten
Laura Daedelow und Ole Truderung
Laura Daedelow:
„Die Schule ist jenes Exil, in dem der Erwachsene
das Kind solange hält, bis es imstande ist
in der Erwachsenenwelt zu leben, ohne zu
stören.“
Das sagte einst Maria Montessori, eine italienische
Ärztin und Pädagogin.
Ole Truderung:
Wir sind am Ende unserer Schulzeit angelangt
und müssen leider feststellen, dass Frau Montessori
nicht wirklich richtig lag, denn schließlich
haben wir – der fetteste Jahrgang aller Zeiten
– es geschafft an unserem letzten Schultag
den Geräuschpegel der Neustrelitzer Innenstadt
auf geschätzte 1000 De zibel anzuheben.
Sehr geehrte Abiturientinnen und
Abiturienten, Liebe Eltern und Verwandte,
Sehr geehrte Schulleitung und Lehrerschaft, Liebe Freunde, Bekannte und Gäste.
Wir heißen Sie herzlich willkommen zur Zeugnisausgabe der 13. Klasse des Abiturjahrgangs
2008. Dass wir nicht nur ein lauter sondern auch besonderer Jahrgang sind, war uns spätestens
zu Beginn der Sekundarstufe II klar.
Wir sind die eine Hälfte des Doppeljahrgangs. Dies bedeutete für uns geteilten Stress und geteiltes
Leid, und damit nur halbes, aber vor allem doppelt so viele lern- und feierfreudige Leute,
doppelter Spaß am letzten Schultag und bei der Abiparty und doppelte Aufregung vor den
Abiturprüfungen.
Mit einer Gesamtschülerzahl von 350 Schülern können wir uns mit dem Titel des schülerstärksten
Abiturjahrgangs aller Zeiten schmücken. Und wir 13er haben mit einer stolzen Anzahl
von 184 Schülern zu diesem Rekord beigetragen.
Und nicht umsonst haben wir das Abimotto „Calorinum – Der fetteste Jahrgang aller Zeiten“
gewählt. Allerdings wissen wir auch, dass Bildungshunger und Wissensdurst keine Dickmacher
sind.
Und natürlich wären wir nur halb so fett ohne die 12er gewesen und daher ist an dieser Stelle
allen Abiturientinnen und Abiturienten des 12er Jahrgangs ein riesiger Dank auszusprechen,
dass sie bei der Organisation der Abiturevents so tatkräftig mitgearbeitet haben.
Doch heute, liebe Dreizehner, geht es nicht in erster Linie um den Doppeljahrgang. Heute
geht es um uns. Den letzten 13er Jahrgang des Gymnasium Carolinum.
24
Laura Daedelow und Ole Truderung

Im direkten Vergleich mit den zwölften Klassen könnte man uns mit unseren „lächerlichen“
vier Abiturprüfungen und unseren „dürftigen“ zwei Leistungskursen vielleicht als faul oder gar
träge einschätzen. Doch dem ist bei weitem nicht so. Wir legten eher Augenmerk auf die Qualität
als auf die Quantität. Bei außerschulischen Aktivitäten zeigten wir uns sehr engagiert und
pflegten soziale Kontakte.
Nach 13 Jahren Schule, 8 Jahren am Gymnasium und 4 Semestern Punkte sammeln ist es nun
endlich soweit. Wir erhalten unser Abiturzeugnis oder unsere allgemeine Hochschulreife. Und gereift
sind wir in den letzten 13 Jahren wie ein guter Wein.
Als freche Früchtchen mit einer überdimensionalen mit Süßigkeiten beladenen Schultüte
gewappnet haben wir vor 13 oder 14 Jahren das erste Mal den goldenen Käfig der Bildung betreten,
den wir bald zu schätzen wussten, und trafen unsere uns noch fremden Mitgefangenen.
Doch nicht nur mit neuen Leidensgenossen, sondern auch mit neuen und bis dato undenkbar
schweren Herausforderungen sahen wir uns konfrontiert. Dabei stand uns unser allwissender
Mentor, namens Lehrer, mit seinen Gehilfen Kreide und Rotstift stets best gelaunt zur Seite. Abverlangt
wurde uns zuerst das Einmaleins, dann eine uns suspekte Buchstabenfolge namens Alphabet.
Später dann die Endosymbiontenhypothese, die Heisenbergsche Unschärferelation oder der
subjuntivo del presente.
Natürlich wuchsen wir auch mit unseren Herausforderungen und schnell hatten wir dank Tafel -
werk und Wörterbuch den Umgang mit Gleichungen und fremden Sprachen gelernt.
Seit der 5. Klasse sind wir nun unseren gemeinsamen Weg gegangen und die Jahre auf dem
Gymnasium waren für die meisten von uns die prägendsten.
Wir haben erlebt, wie es ist zwischen drei Schulgebäuden hin und her zu düsen und wie drei
Gymnasien zum fettesten Gymnasium Mecklenburg Vorpommerns fusionierten. Wir hatten die
Möglichkeit mit neuen Lehrmitteln zu arbeiten und sahen die Ära des Polylux zugrunde gehen.
Wir haben außerdem erlebt, wie das Internet als Wissensquelle den Schulalltag erleichterte
und wie es sich anfühlt, sich auf einen guten Freund namens Wikipedia verlassen zu können.
Sollte man einem Radiosender Glauben schenken, so sind wir die schlauste Schule des Nordens.
Natürlich wurden unter diesem Aspekt auch pädagogisch sehr wertvolle und lehrreiche Projekte
durchgeführt, wie unter anderem das Carocktikum oder 1st International Summer School.
Schulzeit bedeutete für uns beispielsweise staubtrockenes Ausarbeiten von Vorträgen zum
�ema „Demographische Entwicklung ostafrikanischer Volksstämme“ oder das sich Einprägen
von sinnlosen Fakten über den Stadtstaat Polis im alten Griechenland, aber garantiert auch eine
persönliche Entwicklung für jeden von uns.
Diese wurde stark von den Menschen beeinflusst, die uns Tag für Tag umgaben. Und heute ist
es an der Zeit all diesen Menschen zu danken.
Da wären zum einen unsere Klassenkameraden, Banknachbarn, Freunde und auch erste Liebschaften,
die uns den Schulalltag versüßten.
Auch alle Mitarbeiter des Gymnasium Carolinum seien an dieser Stelle genannt. Natürlich
danken wir den Putzkräften, die uns täglich ein sauberes Schulhaus bescherten, auch wenn wir zu
25

unserer eigen Schande gestehen müssen, dass unser jüngeres Wir dies nicht immer zu schätzen
wusste.
Wir danken den Hausmeistern, die den Campus Carolinum instand hielten, was uns aufgrund
unserer mangelnden praktischen Fähigkeiten selbst wohl kaum möglich gewesen wäre.
Denn die �eorie beherrschen wir, aber die Glühbirne dann auch wirklich zu wechseln könnte
ein Problem darstellen.
Danke an das Mensapersonal für leckere Salamibaguettes und die weltberühmten Nudeln mit
Fleisch.
Auch die Bibliothekarin und die Sekretärinnen, die uns stets hilfsbereit zur Seite standen, seien
an dieser Stelle erwähnt.
All diese Leute agierten meist unbemerkt im Hintergrund. Ohne sie wäre ein reibungs loser
Schulalltag allerdings nicht möglich gewesen und Zustände wie am letzten Schultag hätten sich
wahrscheinlich durchgesetzt.
Im Gegensatz zu diesen Menschen standen die Lehrer tagtäglich vor der Klasse und mussten
sich mit Müdigkeit, Lustlosigkeit und Unwissen rumschlagen. Auf Seiten der Schüler, versteht
sich.
Doch dabei waren sie uns oft Beispiel, Orientierungshilfe und Wegweiser.
Sie waren der Wind, nachdem sich unser Fähnchen manche Male richten musste und doch erklärten
sie uns die Welt und ermutigten uns zum Selber-Denken .
Ihr Durchhaltevermögen war all die Jahre beispielhaft und ohne sie wäre die Schulzeit doch
nur halb so schön … und vielleicht auch halb so schlimm.
Und auch ein großer Dank gilt dem Gymnasium Carolinum als Plattform für unsere Entwicklung,
die durch verschiedene Projekte geprägt wurde. Dazu zählen internationale Kontakte nach
Norwegen und Israel, um nur einige zu nennen, viele Sportwettkämpfe, wie zum Beispiel die der
Carolinum Dragons, oder das alljährliche Sommerfest. Wir danken auch der Schulleitung für ihre
Fähigkeit alle ihre Schäfchen beisammen zu halten.
Als besondere Geste unsererseits und um lange Zeit in ihrer Erinnerung zu bleiben, möchten
wir der Schulleitung einen Stein mit dem Logo unseres Jahrgangs schenken. Dafür bitten wir
Herrn Müller stellvertretend für die Schule auf die Bühne.
Doch die Menschen, die uns wenn auch unbewusst am meisten beeinflussten, sind unsere Eltern
und unsere Familien, und dies nicht nur während der Schulzeit, sondern unser ganzes Leben lang.
Sie lehrten uns die wirklich wichtigen Dinge im Leben und edel, hilfreich und gut zu sein.
Und auch an dieser Stelle müssen wir gestehen, dass es aufgrund pubertärer Gefühlsausbrüche
und jugendlichem Leichtsinn nicht immer einfach für sie war.
Und gerade deswegen haben sie unseren größten Dank verdient.
Und wenn unsere Eltern uns in den letzten zwei Dekaden Wurzeln gaben, die uns in unserer
Identität stärken werden, so müssen wir jetzt erkennen, dass es an der Zeit ist, uns Flügel zu
geben, die uns in die weite Welt hinaus tragen.
26

Also lassen sie uns nach diesem kleinen Anflug von Nostalgie nun der Zukunft ins Gesicht
schauen. Es mag den Anschein haben, dass die fetten Jahre nun vorbei sind, doch haben wir alle
Möglichkeiten der Welt unser zukünftiges Leben zu gestalten. Es liegt nun an uns all das Gelernte
anzuwenden, denn das große Ziel der Bildung ist nicht Wissen, sondern Handeln.
Und wie sagte schon Albert Einstein:
„Bildung ist, was übrig bleibt, wenn man alles, was man in der Schule lernte, vergessen hat.“
Aber um uns den Worten von Bildungsminister Henry Tesch und Schulleiter Olaf Müller im
Vorwort unseres Jahrbuchs anzuschließen, wollen wir doch hoffen, dass wir unsere Schule nicht
so schnell vergessen werden und mit Stolz auf unsere Zeit als Caroliner zurückschauen.
Lieber Abiturjahrgang 2008, auch wenn sich unsere Wege jetzt trennen, so verbinden uns doch
alle die gemeinsamen Jahre, die wir hier am einzigartigen Gymnasium Carolinum verbracht
haben.
Es haben sich Freundschaften entwickelt, manche sind auseinander gegangen, aber wir haben
gelernt auf wen wir uns verlassen können und wir haben wahre Freunde gefunden, mit denen
wir so manchen Abend zusammen saßen.
Ob nun unser engster Freundeskreis oder der gesamte Jahrgang, wir hatten immer unseren
Spaß und werden die gemeinsame Zeit wirklich vermissen.
Schließlich kennen wir uns oft schön länger als dreizehn Jahre und es liegt an uns die Menschen,
die uns wichtig sind, nicht aus den Augen zu verlieren, denn wenn wir wollen, halten die
Freundschaften ein Leben lang.
Wenn man zurückblickt, merkt man doch, wie wir alle zusammengehalten haben und dadurch
auch viele Erlebnisse wie z.B. der letzte Schultag und die Abiparty für uns unvergesslich
bleiben.
Wir, Laura Daedelow und Ole Truderung, bedanken uns für die Ehre, uns im Namen des
Abiturjahrganges 2008 von Ihnen verabschieden zu können und wünschen uns in diesem Sinne
einen unvergesslichen Abend und eine im wahrsten Sinne des Wortes fette Feier.
Vielen Dank
27

1. Reihe v. l.: Josephine Mozarski, Stefanie Tesch, Karoline Glawe, Anna Dzatkowski, Julian Bednarz, Anna
Maria Hübner, Tom Götze, Frau Gentzen · 2. Reihe v. l.: Kirsten Tomszak, Sophie-Theresa Körner, Eva Herin,
Carolin Herse, Anna Kavelmann, Christina Pipereit, Claudia Schöwe · 3. Reihe v. l.: Bodil Rengert, Antonia
Frielinghaus, Doreen Raubold, Katharina Köhler, Anika Pfeifer, Elisa Wehser
28
Unsere Abiturienten mit ihren Tutoren
LK Biologie
1. Reihe v. l.: Laura Komning, Josephin Bienert, Madeleine Soost, Stephanie Urban, Kristina Gierke, Julia Grell
2. Reihe v. l.: Katharina Ebert, Maria Hausmann, Nicole Ziperling, Katharina Fank, Katharina Bonath,
Margarete Hoppe, Franka Berndt, Anne-Kathrin Hummel ·
LK Deutsch

1. Reihe v. l.: Sabine Smentek, Anna Warncke, Annika Schmalenberg, Juliane Sturmhöfel, Tina Schmallowsky,
Grit Loßin · 2. Reihe v. l.: Carolin Jürvitz, Janine Nerlich, Katja Müller, Juliana Schmidt · 3. Reihe v. l.:
Anica Pape, Caroline Liebow, Mandy Schauseil, Hanna Schulze, Kathrin Rupprecht, Maria Löblich ·
4. Reihe v. l.: Frau Strauß, Björn Kahnke, Christian Lehnicke, Torsten Schulz, Henriette Meier
LK Englisch 2
LK Englisch 1
1. Reihe v. l.: Frau Köppen, Carolin Reimann, Marie Skripec, Julia Prochor, Laura Sawadsky, Christin
Lehnicke, Anke Simkowski, Caroline Dinse · 2. Reihe v. l.:Gregor Henseler, Philipp Huchel, André Heldt, Philipp
Minkner, Christian Kandziora, Tim Kahl, Enrico Sann · 3. Reihe v. l.: John Werdermann, Wolfgang Schwarz,
Leonhard Eisenach, Axel Sonntag, Tobias Kruse, Christian Busse
29

Jonas Steglich, Max Kirsten, Thomas Kollhoff, Sven Specht · 3. Reihe v. l.:Sebastian Weis, Paul
Krüger, David Hagedorn, Erik Hellmuth, [Name auf Wunsch des Schülers entfernt], Hannes
Klockmann · 4. Reihe v. l.: Herr Kollhoff, Richard Schnaidt, Paul Zahrndt, Sebastian Philipp, Max
Alexandrin, Daniel Seperant
2. Reihe v. l.: Herr Rathmann, Christoph Schafranka, Hannes Schiemann, Sebastian de Man,
Johannes Krüger

LK Mathematik 1
LK Kunst
1. Reihe v. l.: Maria Milbredt, Kartrin Eckert, Franziska Treptow, Josefine Ewald, Anne Ulbrich, Herr Varsbotter
2. Reihe v. l.: Caroline Kraft, Enia Sperling, Toni Topp, Danny Oestreich · 3. Reihe v.l.: Ole Truderung,
Caroline Heineking, Bernadett Forberger, Claudia Ullrich, Catleen Ficker, Pauline Gallinat, Stefanie Kaelke,
Carolin Scholz, Antje Buchalski
1. Reihe v. l.: Frau Bentzin, Ulrike Mahnke, Linda Moritz, Juliane Dreyer, Nadine Müller, Anne Schmoldt,
Eve Riester · 2. Reihe v. l.: Hannes Mühlenberg, Christ Schiller, Benjamin Rick, Martin Bergholz, Marco Stein,
Daniel Rausche, Olaf Peters
31

1. Reihe v. l.: Desiree Friedrich, Julia Wernicke, Anne Seperant, Susanne Berndt, Theres Kolletzki · 2. Reihe v. l.:
Anja Cornelius, Jette Zarske, Saskia Weichert, Frau Köppen · 3. Reihe v. l.: Jonas Kuske, Alexander Vahl,
Felix Wulff, Mathias Peters, Julian Löskow, Carsten Wilck, Tim Schunke
32
LK Mathematik 2
LK Physik
1. Reihe v. l.: Laura Daedelow, Frau Dräger, Anne-Kathleen Malchow · 2. Reihe v. l.: Hans-Georg Engler, Felix
Hahn, Toni Postleb, Felix Binkowski, Robert Trenk · 3. Reihe v. l.: Christopher Rosenthal, Stephan Templin,
Christoph Bork, Martin Spiecker · 4. Reihe v. l.: Georg Heyden, Michael Stieglitz

LK Geographie
1. Reihe v. l.: Frau Kort, Ellen Filter, Henrike Köhn, Nicole Hirschberg, Anja Krüger, Annegret Heinz,
Anica Ehlert, Janine Kühn · 2. Reihe v. l.: Thomas Kostack, Christian Knoll, Nick Karberg, Stefan Heruth,
Gunnar Krenth, Florian Willers, Timo Jeworutzki, Thomas Hildbrandt
33

34
Die Stipendiaten der 13. Jahrgangsstufe
Die Übergabe des „Erinnerungs -
steins“ der 13. Jahrgangsstufe
an Schulleiter Olaf Müller.
Laura Daedelow, Stefanie Tesch und Marie Skripec erhielten
im Jahr 2008 das Stipendium in Höhe von je 1.000 Euro. (v.l.n.r.)

„Diamantenes Abitur“ –
einmal Caroliner, immer Caroliner
Bildungsminister Hernry Tesch
überreicht die Erinnerungsurkunde
an Herrn Teuscher
Die „Diamantenen Abiturienten“ des Jahrganges 2008
Die Altschüler des Jahrganges 1948 nutzten den 27. September
2008, um erneut ihr Gymnasium Carolinum zu besuchen.
Da man sich in den vergangenen sechzig Jahren nach
Ende der Schulzeit regelmäßig getroffen hatte, fiel die Begrüßung
in einer Herzlichkeit aus, die die enge Verbundenheit
in dieser ehemaligen Klasse zeigte. In Erinnerungsgesprächen
und auch in Gedanken versunken, begab sich die Gruppe in
die Aula, um dort in einer Feierstunde ihr „Diamantenes Abitur“
in Empfang zu nehmen.
Wie Schüler es bei ihrer Abiturzeugnisverleihung verspüren,
so war auch hier die Aufregung der Jubilare deutlich
wahrzunehmen. Mit guter Laune und kleinen Kommentaren
aus der Schulzeit wurde dann durch den Minister für Bildung,
Wissenschaft und Kultur des Landes Mecklenburg-Vorpommern
Herrn Henry Tesch, der auch als stellvertretender Vorsitzender
des Schulvereins „Carolinum“ e.V. und beurlaubter
Schulleiter des Gymnasium Carolinum fungiert, jedem seine
Urkunde zum „Diamantenen Abitur“ überreicht.
35

Frau Ursula Teuscher rief mit ihrer Rede zum Rückblick auf die gemeinsame Schulzeit und
die vergangenen Jahre viele Anekdoten ins Gedächtnis zurück, gedachte der Schüler und Lehrer,
die diesen einmaligen Tag nicht mehr erleben durften, und bat die Anwesenden, ihren Blick
stets nach vorn zu richten und ein tiefes Vertrauen in sich selbst zu haben.
Frau Teuscher übergibt die Urkunden
an Herrn Tesch.
36
Gedenkmedaille zum
„Diamantenen Abitur
2008“
Für die Schulchronik übergab sie an Herrn
Tesch Urkunden aus der Schulzeit dieser Klasse.
Als besondere Erinnerung wurde eine Gedenkmedaille
erstellt, die die Initialen der „Diamantenen
Abiturienten“ trägt. Jost Reinhold,
Vorsitzender des Schulvereins „Carolinum“ e.V.,
übergab jedem eine dieser Prägungen.
Nach dem Festakt in der Aula begaben sich
die Altschüler zum Ufer des Glambecker Sees,
um bei der Einweihung des neuen Kanustegs,
des ersten Teils der schuleigenen Wassersportanlage,
dabei zu sein.
Herr Jost Reinhold vor der Übergabe der Gedenkmedaillen.

Mit einer Schere in der
Hand ließ es sich keiner der
Altcaroliner nehmen, selbst
das vor den Steg gespannte
blaue Band durchzuschneiden.
Als Erinnerung an diesen
Augenblick bewahrte jeder
sein abgeschnittenes
Stück der Schleife auf.
In einer gemütlichen Runde im Vorraum der Aula klang die festliche Übergabe des „Diamantenen
Abiturs“ aus.
Heidemarie Awe, Gymnasium Carolinum
Die Gruppe der Altcaroliner
schneidet mit Bildungsminister
Henry Tesch und Schulvereinsvorsitzendem
Jost Reinhold das blaue
Band durch.
37

Das Gymnasium Carolinum besitzt mit dem großzügigen und sehr modern ausgestatteten
Gebäude und der Schullage im Zentrum von Neustrelitz sehr gute Voraussetzungen für eine optimale
Ausbildung der Schülerinnen und Schüler in Anlehnung an die Stiftungsurkunde „Der
sittlichen und wissenschaftlichen Bildung der Jugend“ (Carl, Herzog zu Mecklenburg im Jahre
1806) im Sinne einer humanistischen Ausbildung. Die Nähe zum Glambecker See bietet ideale
Voraussetzungen für den Wasserport. Bisher mussten die Schüler jahrelang den langen Weg
zum Zierker See in Kauf nehmen, um in ihren Kanus bzw. Drachenbooten zu trainieren.
In diesem Jahr konnte dank der finanziellen Unterstützung des Schulvereins „Carolinum“ e.V.
der Bau einer eigenen Kanuanlage am Glambecker See in Angriff genommen werden. Bei der
Planung gab es schon viele Besonderheiten zu berücksichtigen, denn der Steg sowie das dazugehörigeKanulager
sollen sich gut
in die Umgebung
eingliedern, den
Umweltaspekten gerecht
werden und
funktional ein Optimum
erreichen.
38
Wasserträume werden wahr
Der neue Kanusteg
des Gymnasium Carolinum
Wassersportler des
Gymnasium Carolinum
auf dem Glambecker
See

Schulvereinsvorsitzender Jost Reinhold und Bildungsminister
Henry Tesch mit dem Drachenbootteam des Gymnasium
Carolinum
Das Drachenbootteam des Gymnasium Carolinum mit
Herrn Jost Reinhold und Herrn Henry Tesch auf dem neuen Steg
Mit Beginn der Bauarbeiten Ende
Som mer 2008 sollten die Träume der
Wassersportler des Gymnasium Carolinum
endlich in Erfüllung gehen.
Am 27. September 2008 konnten
sie ihren Kanusteg am Glambecker
See das erste Mal nutzen. In Anwesenheit
des Ministers für Bildung,
Wissenschaft und Kultur des Landes
Mecklenburg – Vorpommern Herrn
Henry Tesch, des Vorsitzenden des
Schulvereins „Carolinum“ e.V. Herrn
Jost Reinhold, des Bürgermeisters der
Stadt Neustrelitz Herrn Andreas
Grund und Altcarolinern erfolgte die
feierliche Einweihung.
Jost Reinhold, der Vorsitzende des
Schulvereins „Carolinum“ e.V., nutzte
die Gelegenheit, um aktiv im Drachenboot
der Schüler mitzufahren.
Heidemarie Awe,
Gymnasium Carolinum
39

Feierliche Eröffnung
der Anlegestation für die Wassersportler
des Gymnasium Carolinum
Das Kanulager mit Steganlage und Zugang zum Sportplatz wurde durch den Vorstand des
Schulvereins „Carolinum“ e.V. seiner Bestimmung übergeben. Dafür wurde eine bis jetzt ein -
malige Investition von 100.00 Euro durch den Schulverein „Carolinum“ e.V. zur Verfügung gestellt.
Die Möglichkeiten für den Sport verbessern sich mit diesem Projekt, das zu Beginn des
Schuljahres auf die Initiative von Jost Reinhold gestartet wurde, erheblich. Das Sportgelände
wurde damit komplett.
40
Vorstand und Mitglieder
des Schulvereins „Carolinum“
e.V. auf der neuen
Steganlage.
Die Vorstandsmitglieder
Dr. Eberhard Voß, Ulrich Messner,
Andrea Binkarski und
Minister Henry Tesch (v.l.n.r.)
bei der Einweihung der
Kanustation.

Einschulung der 7. Klassen
Am 1. September 2008 wurden 113 Schülerinnen und Schüler in vier 7. Klassen am Gymnasium
Carolinum eingeschult. Stellvertretend für viele von ihnen schildert Justus Klein aus der
Klasse 7/4 seine Eindrücke vom ersten Schultag:
Die Aula des Carolinums füllte sich langsam. Überall saßen Schüler, die ich irgendwo schon
einmal gesehen habe, andere waren mir unbekannt. Mit klopfendem Herzen ging ich den großen
Gang entlang – vorbei an Eltern, bis ich zu meiner Klasse kam. Das scheinbar leise Getuschel
dröhnte wie ein Düsenjet in meinen Ohren. Im Saal wurde es ruhiger und ruhiger. Die letzten
Leute gingen noch herum, bis es dann ganz leise war. Meine Aufregung steigerte sich, als Herr
Müller ans Rednerpult stieg. Nach seiner und der Rede vom Bildungsminister Herrn Tesch sowie
der Vorstellung der Klassenleiter hieß es dann, von jeder Klasse sollte ein Schüler nach vorne
kommen. Mir gingen Gedanken durch den Kopf wie: Oh nein, hoffentlich muss ich nicht
nach vorne! Mein Herz klopfte immer schneller, bis alles zu spät war und ich aufgerufen wurde.
Nach einem Händedruck von Herrn Müller und Herrn Tesch sowie der Übergabe der Schul -
tüten machte der Oberfotograf Herr Löskow noch eine Großaufnahme. Kurze Zeit danach ging
das Gewusel wieder los. Die ruhiger gewordenen Gespräche der Schüler erfüllten die Aula.
Nur einen Moment später waren alle Klassen verschwunden und das Schulleben konnte beginnen.
7/1
1. Reihe v.l.: Nils Kriewall, Nico Nisse, Paul Drews · 2. Reihe v.l.:Ronja Panitzke, Lina Itner, Lizanne
Raemisch, Stefan Horschig, Lina Westphal, Mareike Hildebrandt, Maximilian Warncke · 3. Reihe v.l.:Tillman
Böhme, Philip Lüdert, Sandy Schreyer, Victoria Schelle, Johannes Rick, Eric Deicken, Meike Engel,
Frau Schneider 4. Reihe v.l.:Christian Schade, Jan Philipp, Jana Martysiuk, Christiane Hunger, Anna Kaschke,
Friederike Lindner, Tobias Werner, Melanie Mundt
41

1. Reihe v.l.: Luisa Werdermann, Katharina Wiegert, Jana Bahlke, Elisa-Sophia Krüger, Anne Petzelt,
Johanna Kajewski, Lisa Rosenthal · 2. Reihe v.l.: Willi George, Leon Matthias, Schubert, Richard Osterberg,
Dennis Ahrndt, Irma Heinig, Erik André Griebel, Hannes Binkowski, Anton Harlos, Frau Simon
3. Reihe v.l.: Justus Klein, Andrew Gladow, Roxana Maria Jeney, Marie Bellmann, Franziska Kollhoff,
Philip Plambeck, Franz Wilfarth,Johann Kaminski, Paul Kaiser, Cosmo Baganz
1. Reihe v.l.: Paul Wildt, Willem Steinberg, Eric Jahnke, Arvid Kiel · 2. Reihe v.l.: Christina Wilk, Jorinde Klara
Gluth, Franziska Giesel, Susanne Arndt, Kimberly Herzog, Sophie Anschütz, Carolin Meißner 3. Reihe v.l.:
Frau Kindermann, Louisa Dietze, Lisa Baumann, Paulina Schulz, Lilian Vater, Marie Dzatkowski, Josephin Lorenz,
Paulina Pollex, Herr Varsbotter · 4. Reihe v.l.:Julia Schneider, Steven Kley, Tina Rechlin, Christin Peterlik,
Christoph Kurzweil, Silvana Weimann, Marlen Pankratz, Naila Falkenberg, Sarah Baumann, Laura Baldauf
42
7/2
7/3

7/4
1. Reihe v.l.: Robert Anker, Philipp Ewald, Hannes Nowotny, Tom Habedank, Hans-Lukas Herse
2. Reihe v.l.: Isabel Menke, Lisa Müller, Elisa Hinterschuster, Caroline Petersen, Laura Hansen,Jan Schulz,
Katrin Pockrandt · 3. Reihe v.l.: Herr Beesk, Cindy Krüger, Jenny Rietz, Medina Dizdarevic, Katharina Göres,
Angelina Ossipow, Anne Bartz, Theresa Raemisch, Frau Strauß · 4. Reihe v.l.: Mari Akazawa, Anne Worm,
Paul Rakow, Felix Thamm, Philipp Heyn, Maxi von Poblotzki, Martin Ely, Paul Ahrndt, Anna-Lena Weiß
43

Eine Klassenfahrt
ins Schullandheim Steinmühle
Zum Beginn des Schuljahrs 2008/09 fand die Klassenfahrt der Klasse 7/4 vom 22.09. bis
26.09.2008 statt. Wir trafen uns am Montag in der Schule, dem Gymnasium Carolinum,um mit
dem Bus zu unserem Ziel zu fahren. Die Fahrt dauerte knapp 20 Minuten. Um tatsächlich in unserer
Unterkunft anzukommen, mussten wir von Bergfeld noch eine halbe Stunde laufen. Bei
der Ankunft beschäftigte die Schülerinnen und Schüler vor allem die Frage, wer mit wem in einem
Zimmer schläft. Die Unterkünfte waren alle neu, hell und einladend. Auch unsere Betten
waren sehr weich. Die meisten Zimmer waren für drei bis vier Leute. Doch das Beste war das
Zimmer für sechs Personen. In diesem Zimmer kam man sich vor wie in einer Halle. Auch das
neue Heizsystem und die Duschen waren neu. Um in dem Gebäude Wärme und warmes
Schüler der 7. Klasse bei der Projektarbeit
44
Im Bettenhaus

Wasser zu erzeugen, werden erneuerbare
Energien genutzt. Nämlich durch einen
Holzofen und Solarernergie. Dies ist sehr
umweltfreundlich. Bei diesem Projekt halfen
Schüler des Carolinums kräftig mit.
Am nächsten Tag sollte eine Wanderung
stattfinden, da es aber stark regnete,
blieben wir im Schullandheim und lernten
im Vortragssaal, wie auch in unserer Gegend
Urwald entstehen kann. Überraschend
war für viele von uns, dass es dazu
keines tropischen Klimas bedarf.
Jugendwaldheim Steinmühle
Am Nachmittag hörte der Regen auf
und wir gingen Wildäpfel pflücken, um sie
am nächsten Tag zu mosten. Gegen 22 Uhr war Nachtruhe geplant, aber die Betonung liegt hier
auf „geplant“.
Am dritten Tag stand eine Wanderung zum Thema „Leben im Unterholz“ an. Wir untersuchten
zusammen mit Kerstin, der Biologin des Müritz-Nationalparks, wie aus Blättern und anderen
Pflanzenteilen Waldboden entsteht und welche Formen von Leben man darin entdecken kann.
Dazu suchten wir mit einer so genannten Becherlupe unter Steinen und Holzstücken nach Kleintieren,
die mit ihrem Stoffwechsel zur Zersetzung der Pflanzenteile beitragen. Am Nachmittag
fuhren jene Kinder, die geholfen hatten, die Äpfel zu pflücken, zur Mosterei. Sie kamen mit etwa
70 Flaschen Apfelsaft zurück ins Schullandheim. Während die einen den Most holten, bemalten
die anderen Gardinen mit Pflanzen- und Tiermotiven, pflanzten Sträucher und schnitzten Spielzeugschwerter
aus dem Holz des Waldes. Am Abend fand die Nachtwanderung statt. Wir gingen
in zwei Gruppen zu je zwölf Kindern durch den Serrahner Forst. Als wir starteten, dämmerte es
bereits. Anhand von kleinen Spielen lernten wir die Geschöpfe der Nacht kennen.
Auch am Vormittag des vierten Tages wanderten wir durch den Wald. Diesmal wollten wir
uns mit dem Thema „Tierspuren“ genauer auseinandersetzen. Wir fertigten Gipsabdrücke verschiedener
Tierspuren an. Es ließen sich die Hinterlassenschaften von Waschbären, Damwild
und Rotwild unterscheiden. Am Nachmittag stand die Vorbereitung des Höhepunkts der Klassenfahrt,
des „Essensfestes“, auf dem Programm. Bei diesem Fest sollten sich mehrere Schülerinnen
und Schüler zusammenfinden und anhand von Nahrungsmitteln darstellen, was sie in der
Woche alles gelernt und was ihnen am besten gefallen hatte. Eine Gruppe beschäftigte sich mit
der Dekoration aus Naturmaterialien. Nach
dem Abendessen gab es zu jedem gruppenweise
hergestellten Gericht eine Präsentation. Beispielsweise
gab es ein Wettessen zwischen
Mädchen und Jungen bei dem Brennnesseln,
Löwenzahn, mit Pfeffer reichlich gewürzte Pilze,
Mehl, kalte Bratwurst und eine Zwiebel auf
dem Speiseplan standen. Alle waren der Meinung,
dass dies ein gelungener Abschluss der
gesamten Klassenfahrt war.
Bildunterschrift
Am Freitag fuhren wir, so wie wir gekommen
waren, mit dem Bus wieder nach Neustrelitz.
Irma Heinig Klasse 7/4
45

46
Die Wiedereröffnung des Jugendwaldheims
Steinmühle nach Restaurierung
2 Bildunterschriften ????????
Das Gymnasium Carolinum ist seit 1999 Nationalpark-Patenschule. Die Schüler besuchen
seit Jahren das Jugendwaldheim Stein mühle, um hier eine enge Verbundenheit zum Lernort „Natur“
zu entwickeln und spezifische Umweltprojekte zu bearbeiten.
Die Projektgruppe „Regenerative Energie“ unserer Schule beschäftigte sich mit der bevorstehenden
Sanierung des Jugendwaldheims und entwickelte ein Umbaukonzept mit dem Titel „Die
umweltgerechte Rekonstruktion des Jugendwaldheims Steinmühle“, dass ihre Ideen berücksich-

tigte. Mit diesem Entwurf erhielt das Team 2004 einen Preis beim Bundesumweltwettbewerb
und wurde zum Bundessieger im Wettbewerb “Jugend mit unendlicher Energie”. Für die erfolgreiche
Umsetzung ihrer Ideen wurden die Schüler 2008 mit dem Sonderpreis im BundesUmweltWettbewerb
II 2007/2008 ausgezeichnet.
Prominente Gäste anlässlich der Eröffnung des Jugendwaldheim Steinmühle: (v.l.n.r.) Herr Minister für Landwirtschaft,
Umwelt und Verbraucherschutz Dr. Till Backhaus, Herr Jost Reinhold, Gründer der gleichnamigen Stiftung
und Haupt sponsor und der Minister für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Herr Henry Tesch.
Am 28. September 2008 wurde das Jugendwaldheim Steinmühle, das auf eine jahrelange Geschichte
als Begegnungsstätte zurückblicken kann, nach seiner umfangreichen Restaurierung in
Anwesenheit des Ministers für Landwirtschaft, Umwelt und Verbraucherschutz Dr. Till Backhaus,
des Ministers für Bildung, Wissenschaft und Kultur Henry Tesch und Herrn Jost Reinhold,
Gründer der Jost-Reinhold-Stiftung und Hauptsponsor, wiedereröffnet.
Alle Schüler der 7. Klassen des Gymnasium Carolinum konnten bereits fünf arbeitsreiche und
erholsame Projekttage dort verbringen und haben ihre Eindrücke in eigenen Arbeiten geschildert.
Heidemarie Awe,
Gymnasium Carolinum
47

48
Projekte
Fotomonitoring Zotzenseeniederung
ein Beitrag zum wissenschaftlichen Kolloquium
der Müritz-Nationalparkwoche 2008
Am 18. September 2008 trafen sich Vertreter von Hoch- und Fachschulen, Mitar beiter von
Einrichtungen des Umweltschutzes, ehrenamtliche Umweltschützer und eine Delegation vom
Gymnasium Carolinum im Schloss Hohenzieritz, Sitz des Nationalparkamtes Müritz zu einem
wissenschaftlichen Kolloquium zum �ema:
Das EU-Life-Projekt zur Moorrenaturierung in der Zotzenseeniederung
Eine Bilanz nach fünf Jahren
Standort nördlich des Krutzsees
In der Tagungseinladung des Nationalparkamtes heißt es:
„Die Wiederherstellung weitgehend naturnaher hydrologischer Verhält nisse ist eines der wesentlichen
Entwicklungsziele für den Müritz- Nationalpark. Die Wasserrückhaltung in der Landschaft
gewinnt aufgrund des Klimawandels in unserer von Seen und Mooren geprägten Region
besonders an Bedeutung.
Die Wiedervernässung der Moore im Einzugsgebiet des Zotzensses sowie die
Reaktivierung des alten Havelbaches wurde zwischen 1998 bis 2003 geplant und
entsprechend den wasserrechtlichen Vorgaben umgesetzt. Das von der Europäischen
Union kofinanzierte EU-LIFE-Projekt „Moore und Große Rohrdommel an
der oberen Havel“ war eines unserer größten und aufwendigsten Renaturierungsvorhaben.
Fünf Jahre nach der Umsetzung wollen wir der Frage nachgehen, wie sich das
Projektgebiet entwickelt hat.“

v.l.n.r.: Dr. Detlef Stietzel, Max Schmidt, Philipp Möller und weitere Teilnehmer des Kolloquiums (2.v.r.:Ulrich
Messner, Amtsleiter des Nationalparkamtes Müritz)
Fünf Jahre in der Natur ist, zumindest bezogen auf das obige Gebiet, ein kleiner Zeit raum, in
der Entwicklung von Schülern und Schule ist es ein vergleichsweise großer Zeitraum.
Das Gymnasium Carolinum ist als Nationalparkpatenschule sowohl als beteilig ter Partner als
auch Entwickler verschiedener Projekte des Müritz-Nationalpar kes tätig (Veröffent lichungen
sind hierzu auch in dieser Zeit schrift nachzulesen).
Anliegen unserer Präsentation auf der Konferenz war es, unsere Ergebnisse im Bereich Umweltbildung,
bezogen auf das EU-LIFE-Projekt in Beziehung zur Gesamtheit schulischer Bildung
und Erziehung, darzustellen.
Welche Entwicklungsetappen
hat unser schulisches Langzeitprojekt bisher durchlaufen?
Bereits in der Anfangsphase dieses Projektes wurde eine Schülergruppe unter Leitung des damalig
stellv. Schulleiters, Herrn Müller (jetzt amt. Schulleiter), im Rahmen des Biologieunterrichtes
aktiv.
2001/2003 wurden zur Flora des Projektgebietes Herbarien angefertigt, Bodenuntersuchungen
durchgeführt und ein Modell zur Erfassung der Ausgangssituation in der Zotzenseeniederung
zwischen den Orten Granzin und Babke hergestellt. Die Ergebnisse des Jahres 2003 wurden
auf dem Greenday in Anwesenheit des Europaabgeordneten Prof. Alfred Gomolka in der
Aula unseres Gymnasiums vorgestellt.
2003/2004 wurden von Schülern der 12. Klasse des Projektkurses „Digitale Fotografie“ unter
Leitung von Dr. Detlef Stietzel Bürgerbefragungen in den Orten Granzin, Babke, Krienke und
Blankenförde durchgeführt.
Greenday 2005
Arbeit im Projektgebiet links: Volker Spicher, Projektleiter
des Nationalparkamtes Müritz
49

2004/2005 starteten wir das Fotomonitoring. Es wurden zu Beginn 23 Standorten des Projektgebietes
erfasst. Aus inhaltlichen und organisatorischen Gründen wurde die Anzahl ab
Frühjahr 2006 auf 13 Standorte reduziert.
Projektgebiet Verteilung der Standorte des Fotomonitorings
Standort 2: ca. 350m westlich von Babke – Totale Nahaufnahme
Wie ordnet sich dieses Projekt der Umweltbildung rückblickend und
zukünftig in den Bildungs- und Erziehungsprozess
unseres Gymnasiums ein?
Die Schulen des Landes Mecklenburg Vorpommern haben in den letzten zwei Jahren Schulprogramme
entwickelt, in denen sie die langfristigen Ziele ihrer Arbeit fixiert haben.
Unser Schulprogramm weist drei Leitsätze aus. Im dritten Leitsatz heißt es:
„Die Schüler übernehmen Verantwortung für die eigene Wirkung auf Natur und
Umwelt und erwerben Fähigkeiten und Kenntnisse zur Umsetzung dieser
Lebensweise.“
In den nachfolgenden Entwicklungsschwerpunkten werden diese Leitsätze spe zifiziert. Bezogen
auf die Umweltbildung wurden dort folgende Schwerpunkte festgelegt:
50
„Respekt vor den Lebensansprüchen komplexer Ökosysteme, von Pflan zen,
Tieren, Mitmenschen und der eigenen Person.

Einbindung ökologischer �emen in Unterrichtsvorhaben zahlreicher Fächer
und in Projekten, die fächer- und jahrgangsübergreifend stattfinden (z.B. Zotzensee-Projekt,
…)
praktische Umsetzung für eine nachhaltige Wirkung der Umwelterziehung:
Verankerung der Umwelterziehung in allen schulinternen Festlegungen (z.B.
schulinterne Lehrpläne, …)“
Durch die Arbeit an diesem Projekt konnten bzw. können die Schüler Kenntnisse, Fähigkeiten
und Fertigkeiten aus den Fächern Biologie, Geografie, Sozialkunde und Informatik fach -
übergreifend anwenden und vertiefen. Dabei geht es um das Erwerben rationaler, emotionaler
und handlungsbezogener Kompetenzen, um aktiv und eigenverantwortlich sowohl die eigene
als auch die Zukunft der Gesellschaft gestalten zu können. Verschiedene Schülergenerationen
konnten im Verlauf des Projektes erleben, mit welchen Schwierigkeiten man zu kämpfen hat,
wie viel Zivilcourage es bedarf, nicht vom Ziel, einem kaum zu verneinenden Ziel – dem Klimaschutz,
abzukommen.
Scheiden-Wollgras - Transekt „Tartarbruch“
An dieser Stelle seien die Gedanken von Max Schmidt, Schüler der Klasse 10, eingebunden,
die er im Zusammenhang mit der Präsentation unserer Ergeb nisse äußerte:
„Schauen wir auf die Gebiete um den Zootzensee, dann sehen wir eine sumpfund
moorreiche, renaturierte und artenreiche Landschaft. Dank der Renaturierung
konnten viele Flächen wieder vernässt werden und in Folge dessen konnten
sich vom Aussterben bedrohte Tier- und Pflanzenarten erneut ansiedeln.
Es wurde eine Vielzahl ökologischer Nischen über Feuchtbiotope hinaus geschaffen,
in denen sich viele Arten der Flora und Fauna ansiedeln konnten. Darüber
können wir, die in dieser Region leben, froh und auch stolz sein. Wir tragen so-
51

mit aktiv zum Natur- und Artenschutz bei. Aber wie lange werden diese Maßnahmen
wirklich wirken und wie sieht die Zukunft aus?
Es handelt sich hierbei um die Frage nach den Auswirkungen des Klimawandels.
Ich weiß, dass ein Großteil der Bevölkerung mit dem Klimawandel nur die dahin
schmelzenden Polkappen, das Ansteigen des Meeresspiegels, die überfluteten
Niederlande, viele Naturkatastrophen und noch heißere Frühjahre und Sommer
verbindet, aber wir sollten in diese Diskussion auch die Sorgen um die Zukunft
unseres hiesigen Naturraumes einfließen lassen. Aber mal wirklich, kann uns
und unserer Natur der Klimawandel wirklich etwas anhaben? Um die Frage kurz
und bündig zu beantworten: Ja, er kann!“
Nach der Beschreibung von weltweit sich entwickelnden Klimaszenarien stellt er noch eine
zweite Frage:
„Ist in diesem Fall überhaupt eine Lösung in Sicht? – Wenn man will, ist immer
eine Lösung in Sicht!
Nun muss ich aber auch ehrlich sein und sagen, dass nicht nur der Klimawandel
an dem Verschwinden von Feuchtbiotopen oder bedrohter Tier- und Pflanzenarten
schuld ist. Schauen wir uns doch einmal die großräumige Region um den
Zotzensee an. Wir sehen Wiesen, kleine Felder und landwirtschaftlich genutzte
Flächen. Es handelt sich hierbei nicht um größtenteils ökologisch genutzte
Flächen. Also wird auf diesen Flächen auch gedüngt. Wissenschaftliche Studien
ergaben, dass auf mehr als 60% dieser Flächen zu viel gedüngt wird.
Für uns ergibt sich daraus die logische Endkonsequenz, dass die landwirtschaftlichen
Erträge weiter steigen, aber die Arten, die auf der Roten Liste stehen, noch
gefährdeter sind (beispielsweise durch die Veränderung des Kleinklimas).
Am Zotzensee müssen wir nur an die seltenen Orchideenarten, den Sumpfporst
und andere Vertreter der Flora denken, um uns ein Bild davon zu machen, wie
sehr auch dieses Biotop betroffen ist bzw. betroffen sein wird.
Hier müsste es jedoch ganz einfach sein durch eine kontrollierte Düngung dieses
Problem aus der Welt zu schaffen, um auch unserer Nachwelt später eine intakte
und nicht künstliche Natur zu zeigen, an deren Erhaltung wir beteiligt waren.
Aber natürlich beruht diese Problemlösung auf gegenseitigem Einverständnis,
was nicht in allen Fällen vorliegt.
So liegt es wohl auch an uns, den kommenden Generationen, wie wir mit der
Natur, den globalen Klimaproblemen und sonstigen Problemzonen umgehen…“
Diese in aktiver Auseinandersetzung
mit dem �ema
erworbene Sicht und ihre engagierte
Darstellung errang
beim Fachpublikum Achtung.
52
Großer Blaupfeil (weibl.)
in der Nähe des Transektes
„Tartarbruch“

Ergebnisse von Forschung und Bildung brauchen Öffentlichkeit
In einer Pressemitteilung des Nationalparkamtes Müritz vom 27.8.2008 zu dieser Konferenz
heißt es:
„Forschung im Nationalpark dient nicht dem Selbstzweck, Sie lässt vielmehr
Schlussfolgerungen für naturschutzgerechte Bewirtschaftung außerhalb des
Schutzgebiets zu. Folgerichtig hat es sich das Nationalparkamt zur Aufgabe gemacht,
die Ergebnisse der Forschung in die Öffentlichkeit zu tragen.“
Impressionen vom Fotomonitoring
Nun erheben wir nicht den Anspruch mit unserer Projekttätigkeit wissen schaftliche Ergebnisse
zu erzielen, aber wir leisteten und leisten neben unsere Haupttätigkeit – der Bildung- und
Erziehung - unserer Schüler – einen wesentlichen Beitrag zur Akzeptanz des EU-LIFFE-Projektes
in der Öffentlichkeit, regional und vielleicht auch darüber hinaus. Dies wurde uns auf dem
Kolloquium bestätigt.
Um dies zu untermauern, möchte ich kurz die bisherigen Ergebnisse zusammenfassen:
1 Durch Herrn Spicher, Projektleiter des Nationalparkamtes, wurden 13 Standorte
im Projektgebiet ausgewählt und eine Beschreibung mit den zu erwartenden
landschaftsbildlichen Veränderungen erarbeitet.
1 Im Fotomonitoring wurden in den Jahren 2006 und 2007 jeweils im Herbst und
im Frühjahr 13 Standorte fotografiert.
1 Mehrere Standorte wurden aus verschiedenen Perspektiven (Totale, Halbtotale,
Nahdistanz) fotografiert.
1 Diese Bilddatenbank umfasst z. Zt. 192 Aufnahmen in jeweils zwei verschiedenen
Auflösungen.
1 Die Ergebnisse wurden in einer Webpräsentation zusammengefasst, die einen interaktiven
Vergleich der verschiedenen Aufnahmezeitpunkte ermöglicht. Diese
Webpräsentation ist zu erreichen unter:
www.carolinum.de/nationalparkpaten schule/
Projekt Fotomonitoring „Zotzensee“
oder unter:
www.national park-mueritz.de/Projekte/Life-Projekt/Fotomonitoring Zotzensee
53

v.l.n.r.: Herr Brüggemann (Müritz Nationalpark),
Herr Tesch, Minister für Bildung, Wissenschaft
und Kultur und Herr Rathmann während der
Präsentation am Greenday 2006
Darüber hinaus wurden in den Jahren 2005 bis 2008 auf dem jährlichen statt findenden Greenday
die Ergebnisse den Bürgern und Touristen der Region, und den Mitarbeitern des Nationalparkamtes
in Anwesenheit des Ministers für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Herrn Tesch
(Bürgermeister der Gemeinde Roggentin), in der Müritz Nationalpark Informationsstelle im Besucher-
und Begegnungszentrum Blankenförde/Babke vorgestellt.
Mit den dokumentarischen Fotos und den damit verbundenen Ergebnissen erbringen wir
auch einen wesentlichen Beitrag zur weiteren Entwicklung und Ausgestaltung dieses Zentrums.
2008
Modell der Zotzenseeniederung Ausstellung - Greenday
Natur-Fotomonitoring schafft Freude und erfordert Disziplin
Greenday 2005 – Philipp Möller
im Gespräch mit einer Besucherin
54
Müritz Nationalpark Informationsstelle im Besucherund
Begegnungszentrum Blankenförde/Babke
Foto: 15.10.2006
Modell der Zotzenseeniederung Ausstellung – Greenday 2008
Natur-Fotomonotoring schafft Freude und erfordert Disziplin
In einer Zeit der Allgegenwärtigkeit
und Verfügbarkeit von Bildern bedeutet
ein Fotomonitoring mehr als nur Spaß an
der Fotografie zu haben, es verlangt neben
den fotografischen Grundkenntnissen
vor allem solche Verhaltensweisen
wie z.B. Ausdauer, Exaktheit, Sorgfältig-
Distelfalter auf Sumpf-Porst -
Transekt „Tartarbruch“

Philipp Möller und Reik Schachtschneider
am Standort Krutzsee
keit im Umgang mit der Technik und der Natur,
Disziplin und Einsatzbereitschaft. Es entwickelt
und verstärkt aber auch die Freude am
Ästhetischen der Natur.
Die Vorträge der Wissenschaftler und der
ehrenamtlichen Naturschützer bekräftigten
noch einmal, wie wichtig es ist, diese Eigenschaften
bei unseren Schülern auch aus der
Sicht der Umwelterziehung zu entwickeln.
Die Schüler realisierten diese Tätigkeit im
Rahmen ihres Projektunterrichtes der Klasse
12/13, so auch Philipp Möller (Schüler der 11.
Klasse), der sich als Schüler der 8. Klasse 2005
für dieses Projekt interessierte und seitdem
aktiv mitarbeitet.
Er sagte dazu auf dem Kolloquium:
„In der 8. Klasse wurde in mir durch meine
Klassenlehrerin das Interesse an digitaler Fotografie
geweckt. Für mich war es über die
Jahre hinweg sehr interessant am Projekt „Fotomonitoring
Zotzensee“ teilzunehmen, da für
mich über diesen längeren Zeitraum viele Ver-
änderungen sichtbar wurden. In dieser Zeit hat das Projekt viele unvergessliche Erinnerungen
geschaffen. Es ermöglichte mir neue Techniken im Umgang mit dem Com puter und dem Fotoapparat
zu erlernen und erweiterte Kenntnisse über unsere Umwelt zu erwerben. Es macht
mich persönlich sehr stolz, an diesem Projekt mitgearbeitet zu haben. Ich hoffe, dass sich nach
mir noch viele an diesem Projekt beteiligen werden, um es so gut wie möglich fortzusetzen.“
Veränderte pädagogische Rahmenbedingungen
verlangen neue Strategien
Mit dem Übergang zur 12-jährigen Schulzeit entfielen in der gymnasialen Oberstufe die Projektkurse
als besondere pädagogische Organisationsform.
Impressionen vom Projekttag 2008 (links im Bild: Kerstin Wossidlo)
55

Dieser äußere Aspekt und die Einsicht, dass die Intervalle des Fotomonitorings (Herbst –
Frühjahr) für eine sichtbare Veränderung zu kurz waren, ließen uns für das Schuljahr 2007/2008
zu einem weiteren Ansatz kommen.
Auf der Grundlage des vegetationskundlichen Monitorings von Dr. Ing. Kornelis Vegelin,
freiberuflicher Landschaftsökologe, der im Projektgebiet 7 Tansekte mit insgesamt 36
Vegetationsdauer quadrate aufgenommen und damit die vernässungsbedingten Veränderun gen
untersucht hatte, wurde ein Projekttag im Rahmen des Biologie Wahlpfichtunterrichtes der
Klassen stufe 9 geplant. Eine Schülergruppe erstellte unter Leitung von Frau Kerstin Wossidlo,
Biologielehrerin Gymnasium Carolinum, Pflanzen porträts der zu erwartenden Exem plare der
Roten Liste Mecklenburg Vorpommerns (Dr. Vegelin konnte 24 Arten im gesamten Projektgebiet
nachweisen.), eine weitere Gruppe bereitete sich unter Leitung von Dr. Detlef Stietzel auf
die fotografische Dokumentation vor.
Von den Transekten wurden das Ost ufer des Zotzensees und das Tartar bruch ausgewählt.
Die Ergebnisse wurden auf dem Greenday 2008 und Teile der Ausstellung auch während des
Kol loquiums präsentiert. Dr. Vegelin sicherte uns seine persön liche Unterstützung bei der Fortsetzung
dieser Arbeit zu.
Wasserfeder in der Nähe des
Transektes „Tartarbruch“
Wie geht’s weiter?
Ausgehend von unseren pädagogischen Zielsetzungen werden wir im zweijährigen Rhythmus
das Fotomonitoring der 13 Standorte und die Untersuchung anderer ausgewiesener Transekte
durchführen.
Zu prüfen ist, welche Möglichkeiten die Ausgestaltung unsere Schule als Ganztagsschule für
dieses Projekt eröffnet.
Dr. Detlef Stietzel
56
Exuvie einer Edellibelle – Transekt
„Ostufer Zotzensee“
Großes Zweibaltt im Transekt
„Ostufer Zotzensee“

Geschichte
Ein Kämpfer für eine moderne
mecklenburgische Landesverfassung –
Staatsminister Heinrich Bossart
Jean Bellmann
Strebsamkeit oder:
Wie wird man Staatsminister?
Heinrich Bossart, mit vollständigem Namen
Heinrich Hildebrand Carl Bossart, wurde in dem
mecklenburgischen Städtchen Friedland als Sohn
des dortigen Pastors der St. Nicolaikirche am 13.
August 1857 geboren. Für kurze Zeit besuchte er
die Bürgerschule in Friedland, bevor er 1865 auf
das Gymnasium seiner Heimatstadt wechselte.
Am 9. März 1877 verließ er diese Schule, nachdem
er acht Prüfungen abgelegt hatte, mit dem
Reifezeugnis, das einen Notendurchschnitt von
2,3 bezeugte.
Nach Ostern 1877 nahm Heinrich Bossart ein
Jurastudium auf, welches er in Tübingen begann,
ein Jahr später in Leipzig und ab September 1879
in Rostock weiterführte. Während er sich in Tübingen
ganz dem Studium widmen konnte, leistete er
in Leipzig gleichzeitig als Einjährig-Freiwilliger
seinen Wehrdienst und absolvierte daneben die
Ausbildung zum Reserveoffizier. Während der Rostocker
Studentenzeit musste er an einer militärischen
Reserveübung in Leipzig teilnehmen. Außerdem
absolvierte er ein Zivilprozesspraktikum. 1
Stets wurde ihm von den verschiedenen Professo- Heinrich Bossart (Privatsammlung)
ren ein ununterbrochener, ausgezeichneter Fleiß
bescheinigt. Mit dem Ende des Sommersemesters 1880 war sein Studium beendet und am 4.
August verließ Heinrich Bossart die Rostocker Universität.
Auf seinen Antrag meldete die Landesregierung von Mecklenburg-Strelitz Heinrich Bossart
am 6. November 1880 zur ersten juristischen Prüfung am Landgericht Rostock an, die er nach
Einreichung einer schriftlichen Arbeit und nach mündlicher Prüfung am 24. März 1881 bestand.
57

H. Bossarts erster, oberster Dienstherr:
Friedrich Wilhelm, Großherzog von Mecklenburg-Strelitz
(Privatsammlung)
Wenige Tage später, am 2. April, bat Bossart um
Beschäftigung am Neustrelitzer Landgericht 2 Seiner
Ernennung zum Referendar und der Übernahme in
den Staatsdienst von Mecklenburg-Strelitz stand
nichts im Wege, so dass Großherzog Friedrich Wilhelm
am 5. April im St. James Palace London die Bestallungsurkunde
unterzeichnete.
Landgerichtspräsident Blücher vereidigte
den Referendar Bossart am 28.
April 1881 3 , der damit seinen Vorbereitungsdienst
zunächst wie gewünscht
am Neustrelitzer Landgericht antrat. Es
begann eine Zeit des Sammelns von Erfahrungen
und Wissen durch eigene
An schauung und eigenes Tätigsein.
Noch im Sommer 1881 hatte Bossart den Friedländer Rechtsanwalt Schröder am dortigen
Amtsgericht zu vertreten. 1882 wurde er zum Amtsgericht Schönberg versetzt, wo er seinen
Vorbereitungsdienst fortsetzte und zusätzlich zu selbständiger Amtsrichtertätigkeit 4 eine Reihe
von Aufgaben in der Landvogtei, im Domänenamt und als Vertreter des Schönberger Amts -
anwaltes übernehmen musste. Die Fülle dieser Aufgaben ließ den jungen Referendar jedoch
nicht missmutig werden. Er gratulierte dem Großherzogspaar zum 39. Hochzeitstag.
58
Ernennungsschreiben zum Referendar für
Heinrich Bossart, unterzeichnet durch
Großherzog Friedrich Wilhelm
in London 1881
(Privatsammlung)

Danktelegramm des Großherzogs Friedrich Wilhelm an H. Bossart,
21.6.1882 (Privatsammlung)
Der Großherzog dankte in einem
persönlichen Telegramm
und wenige Tage später musste
Heinrich Bossart auch den vertretungsweisen
Zivilvorsitz in der
Ersatzkommission für den Aushebungsbezirk
Fürstentum Ratzeburg
übernehmen. Nach Monaten
harter Arbeit in Schönberg
gestattete man Heinrich Bossart
auf dessen Bitte vom 29. Januar 5
ab dem 1. Mai 1883 für ein halbes
Jahr an das Amtsgericht im
heimatlichen Friedland zurückzukehren,
damit er sich mit mehr
Ruhe auf die zweite juristische
Prüfung vorbereiten konnte. Immer
wieder bestätigten die Vorgesetzten
Bossarts Fleiß und beste
Führung, so z.B. der Erste
Staatsanwalt Götze, der außerdem
Gewandtheit und schnelle
Einsicht attestierte. 6
In der Zeit vom 1. Oktober bis zum 1. November leistete Bossart Dienst beim Staatsanwalt am
Landgericht Neustrelitz; anschließend setzte er seine Prüfungsvorbereitungen beim Rechtsanwalt
Busch in Rostock fort. Auch dieser Schritt wurde durch die Mecklenburg-Strelitzer Landesregierung
in der Weise vorbereitet, dass die Absprachen von dort aus erfolgten und anschließend
dem Referendar Bossart die jeweiligen Mitteilungen bzw. Anweisungen zugestellt wurden.
Am 1. Mai beantragte Bossart seine Zulassung zur zweiten juristischen Prüfung 7 und schon
am 2. Mai 1884 zeigte die Neustrelitzer Landesregierung dem Oberlandesgericht Rostock das
Ende des Vorbereitungsdienstes des Referendars Bossart an, womit sie ihn zur zweiten juristischen
Prüfung anmeldete. Während seines Aufenthaltes in Rostock hatte Bossart zwei schriftliche
Arbeiten an das Oberlandesgericht einzureichen. Die darauf am 27. September 1884 durchgeführte
Prüfung bestand Heinrich Bossart mit Auszeichnung. Ein Mitglied der Prüfungskommission,
Oberlandesgerichtsrat Dr. Mann aus Rostock, wandte sich am 30. September an Staatsminister
v. Dewitz und machte diesen auf die außerordentlichen Kenntnisse Heinrich Bossarts
aufmerksam. In seinem Brief lobte er „die Schnelligkeit, mit welcher der Prüfling den rechten
Fleck zu treffen“ wusste, dessen „über das gewöhnliche Maß hinausgehende Leistungsfähigkeit“
und, dass er „selten einen so vollendeten Vortrag“ gehört hätte. 8
Aus den vorliegenden Unterlagen ist ersichtlich, dass es am 3. Oktober 1884 zwischen dem
Mecklenburg-Strelitzer Staatsminister v. Dewitz und dem Referendar Bossart zu einem Gespräch
über dessen berufliche Zukunft gekommen war. Einen Tag später teilte v. Dewitz ihm in
einem nicht offiziellen Brief mit, dass alle Wünsche Bossarts erfüllt würden, so dessen Anstellung
am Neustrelitzer Landgericht. Dewitz wünschte, „eine so tüchtige Kraft dem Richterstande
des engeren Vaterlandes erhalten zu sehen.“ Er bat Bossart um ein entsprechendes Gesuch und
stellte ein anfängliches Jahresgehalt von 2400,00 Mark in Aussicht. Eine Assessorenstelle war
am Landgericht jedoch gar nicht etatsmäßig, d.h. nicht vorgesehen. Die richterlichen Mitglieder
waren insgesamt fünf Landgerichtsräte, ein Landgerichtsdirektor und ein Landgerichtspräsident.
9 Somit konnte eine Zusatzvergütung, wie sie Landgerichtsräte als unterste Richter dieser
Institution erhielten, vorerst nicht gezahlt werden.
59

60
Am 14. Oktober 1884 folgte tatsächlich
die Bestallung zum außerordentlichen Assessor
am Landgericht Neustrelitz. Schon
zehn Monate später wurde Bossart zum
Landgerichtsrat befördert. Auch in dieser
Stellung waren zusätzliche, oftmals unentgeltliche
Aufgaben zu erledigen: 1886 – zeitweilige
Vertretung des Amtsrichters Horn
in Neustrelitz; 1887 – Ständiges Mitglied in
der Landesversicherungsanstalt der Landund
Forstwirtschaft; Zweites Mitglied der
Großherzoglichen Kommission für Heimatwesen;
1888 – Mitglied des Hofmarschallamtes,
dort zuständig für Justiz- und Disziplinarangelegenheiten;
1891 – Urlaubsvertretung
für den Landgerichtsrat Brückner,
Dirigent und erster Hypothekenbewahrer
bei der Hypothekenkammer für Landgüter
in Neustrelitz; 1895 – Erstes Mitglied in der
„... eine so tüchtige Kraft dem Richterstande des
engeren Heimatlandes erhalten zu sehen.“ –
Brief des Staatsministers v. Dewitz an Referendar
Bossart vom 4.10.1884 (Privatsammlung)

Großherzoglichen Gewerbekommission; 1896 – Pfandhalter der Mecklenburg-Strelitzschen
Hypothekenbank AG im Range eines Aufsichtsratsmitgliedes; Schlüsselbewahrer des Nachlasses
des Oberstallmeisters Steuber und der Marstallkasse; Schlüsselbewahrer des Nachlasses I
der Großherzogin Mutter und Kassenrevisor; 1898 Ersatzmitglied des Oberen Kirchengerichts
in Rostock.
1887 erbat Heinrich Bossart die Erlaubnis des Großherzogs zur Eheschließung mit Gertrud
Seip, der Tochter des verstorbenen Landgerichtsrates Seip. Der Konsens wurde erteilt. 10
1898 erfolgte die Ernennung zum Landgerichtsdirektor. Damit wurde er Vorsitzender des
Landesunfallversicherungsamtes für die Land- und Forstwirtschaft, 1899 bzw. 1900 hatte Heinrich
Bossart den stellvertretenden Vorsitz in der Friedrich-Wilhelm-und-Augusta-Jubiläumsstiftung
bzw. der Kommission für das Vereinswesen zu übernehmen.
Zu einem beruflichen Fall aus dieser Zeit schrieb Heinrich Bossart später:
„Als ich noch Direktor am Landgericht in Neustrelitz war, ließen sich eines Tages zwei Männer
aus meiner Heimatstadt Friedland bei mir melden, die mich in einer wichtigen Angelegenheit zu
sprechen wünschten. In das Zimmer traten zwei mir bekannte Persönlichkeiten, der eine klein,
mit weißen Haaren und glatt rasiertem, intelligenten Gesicht, einem alten, würdigen Geistlichen
nicht unähnlich. Er war der schon damals über 80 Jahre alte, frühere Ackerbürger Heyden, eine
trotz seines würdigen Aussehens wenig gut beleumdete Person, im Volksmunde ‚Klüter Heyden’
genannt, der, nachdem er seinen Bauernhof in Glinicke verwirtschaftet hatte, nach Friedland gezogen
war, und dort Winkeladvokatur betrieb und in stete Händel mit den städtischen Behörden
verwickelt war. Er war trotz seines hohen Alters von einer fast jugendlichen Frische und Beweglichkeit,
führte stets sehr gottselige Reden im Munde und verstand es sogar, den blinden Großherzog
Friedrich Wilhelm, bei dem er an den allgemeinen Audienztagen wiederholt mit allerlei Anliegen
und Beschwerden erschien, für sich einzunehmen. (Heyden starb im Jahre 1919 mit 103
oder 105 Jahren.) Der andere der beiden Besucher war ein ehemaliger Schulkamerad, der Fuhrmann
Robert Lindemann, genannt Lühmann, aus Friedland, ein herkulisch gebauter Mensch von
stupidem Aussehen, mit dem zusammen ich als Junge die Bürgerschule und die untersten Klassen
des Gymnasiums in Friedland besucht hatte. Auch Robert Lühmann hatte manches auf dem
Kerbholz und saß wiederholt wegen kleiner Eigentumsvergehen vor mir auf der Anklagebank,
doch hatte dies seinem Vertrauen und seiner alten Anhänglichkeit an mich so wenig Eintrag, dass
er mir später, als ich schon Minister war, noch eine Postkarte schickte, auf der seine sieben Söhne,
die er groß gezogen und ins Feld geschickt hatte, alle in Uniform abgebildet waren. Unter das Bild
des Jüngsten hatte er stolz geschrieben ‚Der schwerste Rekrut der deutschen Armee’, die Gewichtsangabe
habe ich vergessen.
Nachdem ich das ungleiche Paar begrüßt und nach ihrem Anliegen gefragt hatte, begann Heyden:
‚Herr Direktor, Sie kennen uns ja, wi willen hüt nah unserm gnädigsten Großherzog hin, wulln Se
äwerst doch nich vörbigahn. De Sack is nemlich so. Se hebben nülich Robert Lühmann sin Fru to ne
Woch Gefängnis verurdelt. Se soll ja woll stohlen hewen. Äwerst dat stümmt nich. Na ick nehm dat
de Herren werer nich äwel, denn Se kennen dat nich bäter. Äwerst ick häw mi de Sack nah frogt un
nu is dat rute kamen, dat Lühmannsch ganz unschüllig is. Denn sehens mal, wo wird de Fru so
dämlich sin und holen de Fru, bi de se inwohnt, Holt ut `n Keller? Un wenn Fru Liebenthrow vör
dusent Gerichte beswürt, dat dat Holt, wat bi Lühmannsch funden is, ehr gehürt, so glöwt ehr dat
doch keen Minsch. Denn ut Liebenthrowsch ehr`n Mund geht keen wohres Wurt, dat weet in Früland
jeres Kind. Und denn, Herr Direktor, ‚Ehrlich währt am längsten’, dat wet Fru Lühmann ok,
denn se is bi Ehren Vadder in de Presterstund gahn un insegnet worrn. Nu hett Fru Lühmann
gestern `n Bref vont Gericht krägen, dat se de Straf antreten soll – wat soll denn ut all de lütten
Kinner werden, die Lühmannsch to Hus hett? Un deswegen willen wi mal unsern gnädigsten
Großherzog de Sack vordrögen, ob de nich´n bäten Insehn hett und Lühmannsch de Straf schenkt.’
61

Da ich es für geraten hielt, auf die einleuchtende Begründung der Unschuld von Frau Lühmann
nicht weiter einzugehen, wünschte ich meinen beiden Besuchern besten Erfolg und riet ihnen, sich
zu beeilen, da bald Audienzzeit sei. Sie verließen mich mit dem Versprechen, nachher wiederzukommen
und mir zu berichten. Nach Verlauf von etwa zwei Stunden erschien das ungleiche Paar
wieder, beide mit freudestrahlenden Gesichtern. ‚Herr Direktor’, rief Klüter Heyden schon beim
Eintreten’, wat is uns Herr Großherzog för’n gnädiger Mann. As wi bi em rinne kamen, säd he to
mi: ›Na Sie sind Heyden aus Friedland, Sie kenne ich ja schon, aber wen haben Sie denn da noch
mitgebracht und was haben Sie für ein Anliegen?‹ Gnedigst Herr Großherzog säd ick, dit is Robert
Lühmann ut Friedland, he is man en beten eenfach, kann kum lesen oder beden, deswegen bün
ick mitkamen, denn um Robert Lühmann sine Fru handelt sick dat, se soll stahlen hebben un nu
inspunnt waren. De Gerichten hebben sich äwerst irrt, ick hew mi de Sack nachforscht, un nu
wullen wi Königliche Hoheit mal de Sack richtig vertellen un bidden, ob uns gnädigst Großherzog
Lühmannsch de Straf nich schenken wull. – ›Na Heyden‹, säd de Großherzog, ›dann erzählen Sie
mal, aber kurz, denn es warten noch mehr Leute draußen und ich muss nachher in die Regierungssitzung.‹
Na dunn hew ick denn de Großherzog allens utführlich vertellt. Männigmal wurd
he woll en beten ungedullig, un up sin Richters un up Se wull he ok nichs kamen laten. ›Ich kenne
meinen Landgerichtsdirektor und die übrigen Richter,‹, säd he, ›es sind ehrenwerte und unparteiische
Leute.‹ ›Richtig Königliche Hoheit‹, säd ick, ›äwerst dat Sprichwurt seggt: Irren ist menschlich.‹
Dunn lat he mi noch ne Tid wieder reden. Mit’n Mal öwerst reep he: › Jo Heyden, nu hallens
mal dat Mul un latens Lühmann ok mal reden, wenn he noch wat to seggen hätt.‹ Mit dat sülbe
Wurd, Herr Direktor, un up platt het uns de Großherzog dat seggt, na wat is dat doch förn gnädiger
Mann! Lühmann har nu natürlich nicks mihr to seggen, un dunn säd de Großherzog to em, he
wull de Sack naher glickst in de Regierun vördrägen, de süll em denn nahsten berichten, äwerst
vörher müssten Se ok hürt weren. Na wenn sick denn de Sack so verhöllen ded, dann wull se Fru
Lühmann de Straf schenken. So’, fuhr Heyden fort, ‚Herr Direktor , nu ligt dat bi Se, de Sack wedder
intorenken, un dat weren Se ja ok dahn un weren Lühmann sin Fru nich unschüllig sitten laten.
Denkens man an de velen lütten Kinner, denn wird Se dat Richtige all infallen.’
Nachdem ich meine Freude über den günstigen Verlauf der Audienz ausgesprochen hatte, begann
Heyden von Neuem: ‚Ja Herr Direktor, dat is ja nu allens schön un gut, äwerst wer giwt Lühmann
un mi nu dat Reisgeld wedder? Wi sünd all beid man arm, un dat beten Geld wat Lühmann to
Hus har, het man grad för de Hinreis langt.’ Was blieb mir auf diesen Wink mit dem Zaunpfahl
anderes übrig, als in die Tasche zu langen und Heyden einen Taler einzuhändigen, worauf beide
befriedigt und voller Stolz auf ihren Besuch beim
Großherzog die Heimreise antraten. Dieser Stolz war
dann auch berechtigt, denn der Besuch hatte vollen Erfolg.
Zunächst war der Großherzog in Folge der Geschwätzigkeit
des alten Heyden ganz gegen seine Gewohnheit
mit großer Verspätung in die Regierungssitzung
gekommen und wurde dadurch veranlasst, sofort
von dem Besuch der beiden Friedländer zu sprechen
und die schleunige Einholung eines Berichtes über die
Strafsache gegen Frau Lühmann anzuordnen. ‚Ich war
in Verzweiflung’, sagte der Großherzog, ‚denn der Alte
konnte kein Ende finden, und wenn ich ihm nicht endlich
zugerufen hätte: ›Nu höll dat Mul!‹, redete er noch.’
Der schließliche Erfolg aber war der, dass Frau Lindemann
die Strafe, weil sie offenbar in Not gehandelt hatte,
in Gnaden erlassen wurde.“
62
Seit 1904 oberster Dienstherr H. Bossarts: Adolf Friedrich V.,
Großherzog von Mecklenburg-Strelitz (Privatsammlung)

1903 hatte Heinrich Bossart
seine Arbeit als Landgerichtsdirektor
zu unterbrechen und sich
zeitlich befristet an der Arbeit der
Mecklenburg-Strelitzer Landesregierung
zu beteiligen. Im Folgejahr
wurde dieser Akt zweimal
wiederholt.
Zu den Geschäften Bossarts in
dieser Zeit zählte u.a. die Federführung
bei der Ausarbeitung eines
Vertrages über die Gebietsabtretung
des Bahnhofgeländes von
der Stadt Strelitz an Neustrelitz.
Offenbar gestalteten sich die Verhandlungen
zwischen den beiden
Städten schwierig, denn zum Abschluss
sandte am 14. März 1905
die Großherzogliche Landesregierung
ihrem Landgerichtsdirektor
ein förmliches Dankschreiben
für die erfolgreiche Mühewaltung.
Am 25. Januar 1908 erhielt er
wenige Stunden vor öffentlicher
Bekanntmachung mit einem
formlosen Schreiben folgende
Nachricht: „Sehr geehrter Herr
Landgerichtsdirektor! Auf Allerhöchsten
Befehl Seiner Königlichen
Hoheit des Großherzogs habe
ich Ihnen davon Mitteilung zu
machen, dass seine Königliche Hoheit
soeben Ihre Ernennung zum
Staatsminister beschlossen haben.
Die Nachricht von dieser Ernennung
wird heute in den Zeitungen
erscheinen. Mit den herzlichsten
Glückwünschen verharre ich in
vorzüglichster Hochachtung als Ihr
ergebenster Dr. Selmer – Geheimer
Regierungsrat“
Anweisung zur befristeten Teilnahme an den Geschäften der
Großherzoglichen Landesregierung, 7.11.1903 (Privatsammlung)
Das Amt des Staatsministers entsprach dem eines heutigen Ministerpräsidenten. Mit dieser
Ernennung gingen einher die Ernennungen zum bevollmächtigten Stimmführer für Mecklenburg-Strelitz
im Bundesrat, zum Ordenskanzler des Hausordens der Wendischen Krone, zum
Vorsitzenden der Lehnkammer, zum Vorsitzenden der Friedrich-Wilhelm-und-Augusta-Jubiläumsstiftung
sowie zum bevollmächtigten Kommissar für die Landtage. Am 16. Dezember
1908 wurde Heinrich Bossart Vorsteher der zum 1. Januar zu errichtenden Ministerialabteilung
für die Justiz, die geistlichen, Unterrichts- und Medizinalangelegenheiten ernannt. 11
63

Bestallung (Ernennungsschreiben) H. Bossarts zum Staatsminister von Mecklenburg-Strelitz, 25.1.1908
(Privatsammlung)
64

Formular zum Diensteid als Staatsminister, ausgefertigt am 30.1.1908
(Privatsammlung)
68
Heinrich Bossart war weit
über die höchste ihm eigentlich
mögliche Beförderungsstufe hinaus
aufgestiegen. Die Berufung
in diese Vertrauensstellung
wurde möglich durch beste
Umgangsformen, Auf fas sungs -
gabe und Kenntnisse, jahrzehntelange
Pflicht er fül lung, einen
über das normale Maß hinausgehenden
Fleiß, Verhandlungsgeschick
sowie Treue gegenüber
seinem Landesherrn.
An dieser Stelle ist er -
wähnenswert, dass einfluss -
reiche Gegner Bossarts im Februar
und März 1908 versuchten,
ihn zum Rücktritt von seinen
gerade angetretenen Regierungsfunktionen
zu zwingen:
Wie aus Unterlagen hervorgeht,
unterstellte ein Dr. med. Jaspis,
Herzoglicher Leibarzt aus Hannover,
Heinrich Bossart, Ehebruch
mit der Frau dieses Arztes
begangen zu haben. Dieser
Versuch einer Schmutzkampagne
gegen Hein rich Bossart
zeigt, wie groß der Widerstand
gegen den neuen Staatsminister
war. Die Anschuldigungen blie -
ben unbeantwortet und damit
ohne öffentlich spürbare Auswirkungen.
Alle betreffenden
Unterlagen wurden zu Heinrich
Bossarts amtlicher Personalakte
genommen, ein Teil davon 1908
regierungsamtlich versiegelt.
Erst am 02. August 2007 wurde
das Siegel wieder geöffnet. 12

Aus der Ministerarbeit
1887 war Heinrich Bossart während seines Urlaubs über die Schweiz nach Italien gereist. Ab
1892 ist nachweisbar, dass Heinrich Bossart alljährlich ein vierwöchiger Erholungsurlaub genehmigt
wurde. Er reiste zur Erholung an u.a. an die Nordsee oder nach Schlesien. 1907 erhielt er
sogar einen zweimonatigen Urlaub, der aber der letzte gewesen sein sollte 13 , denn Heinrich
Bossart wurde zu einem Zeitpunkt in das Ministeramt berufen, als die Verhandlungen zwischen
den mecklenburgischen Großherzögen bzw. deren Kommissaren und den Ständen um die Reform
der Verfassung, d.h. des Landesgrundgesetzlichen Erbvergleichs, in eine neue Phase eintraten.
Der Kampf für eine neue und zeitgemäße mecklenburgische Landesverfassung sollte für
Heinrich Bossart zu der politisch wichtigsten Aufgabe während seiner Zeit als Staatsminister
und in seinem gesamten Leben werden. Als Bevollmächtigter Kommissar für Mecklenburg-
Strelitz hatte er den Standpunkt des Großherzogs und der Regierung zu vertreten, welchen er
selbst maßgeblich prägte.
Die erste Änderung des Landesgrundgesetzlichen Erbvergleichs von 1755 war durch den
Freienwalder Schiedsspruch 1850 gescheitert. Ab 1867 versuchten fortschrittliche Mecklenburger
bzw. ab 1871 die Mecklenburg-Schweriner Regierung erneut, den Landesgrundgesetzlichen
Erbvergleich durch eine moderne Landesverfassung zu ersetzen. Diese Versuche wurden 1880
erfolglos abgebrochen. Doch ein viertel Jahr nach Bossarts Ernennung zum Staatsminister wurde
das Werk einer gesamtmecklenburgischen Verfassungsreform wieder aufgenommen. Von
Mecklenburg-Schweriner Seite war dies hauptsächlich durch finanzielle Schwierigkeiten veranlasst.
Dort vergrößerte sich die Schere zwischen den Einnahmen des Großherzogs und den
durch ihn zu tragenden Kosten für die Regierung sowie die Verwaltung ständig. In Mecklenburg-Strelitz
waren derartige Finanzsorgen zu Beginn des 20. Jahrhunderts unbekannt. Die Einkünfte
des Großherzogs deckten die Ausgaben ohne alle Probleme. Ohne dazu gezwungen zu
sein, unterstützte Großherzog Adolf Friedrich V., der Nachfolger Friedrich Wilhelms, die Reformbestrebungen
aus Mecklenburg-Schwerin dennoch, was einen Rückschluss auf dessen politische
Gesinnung zulässt. Noch deutlicher wird Adolf Friedrich V. Haltung, wenn man beachtet,
auf welche Weise er am 21. Juli 1904 den Ständen bei deren Huldigung in Neubrandenburg ihre
Privilegien bestätigt hatte, nämlich nur „... soweit sie mit den durch die Wiederaufrichtung des
Deutschen Reiches geschaffenen neuen Verhältnissen vereinbar seien.“ 14 Ein Budgetsystem für
beide mecklenburgischen Staaten sollte die Lösung der Schweriner Probleme bringen, doch den
Ständen, vor allem der eigensüchtigen Ritterschaft wollte man das Budgetrecht nicht anvertrauen.
In einem solchen Falle wären beide mecklenburgische Regierungen, Verwaltungen und
Großherzöge den reaktionären Vertretern der Stände ausgeliefert gewesen. Um dies zu verhindern,
sollte der Landtag von einer fast mittelalterlichen Ständevertretung in eine wesentlich modernere,
faktisch demokratische Volksvertretung umgewandelt werden. 15 Als die Verfassungsverhandlungen
sich immer weiter in die Länge zogen, war es Staatsminister Heinrich Bossart,
der in Übereinstimmung mit seinem Großherzog den ursprünglichen Standpunkt beibehielt
und damit gegenüber der widerspenstigen mecklenburgischen Ritterschaft immer deutlicher
hervortrat. Dass sich Bossart mit Nachdruck für die Reform der Verfassung engagierte, entsprach
dessen tiefster Überzeugung, dass die ständische Ordnung von 1755 keinesfalls mehr
zeitgerecht war. Er selbst war das beste Beispiel dafür, dass auch andere als die Ständevertreter
zum Wohle des Landes politische Entscheidungen beeinflussen konnten. Außerdem hatte jeder
einfache Bewohner Mecklenburgs bei Reichstagswahlen sein unangefochtenes Wahlrecht, war
aber von aller Mitwirkung an Entscheidungen auf heimatlicher Landesebene ausgeschlossen. 16
In Regierungskreisen herrschte in Schwerin also aus wirtschaftlicher Not, in Neustrelitz aus politischer
Überzeugung die Meinung, dass der Landesgrundgesetzliche Erbvergleich abzuschaffen
war und Staatsminister Bossart konnte 1908 erklären, dass Großherzog Adolf Friedrich V.
nicht länger auf einen Beirat einer aus unterschiedlichen Bevölkerungskreisen zusammengesetzten
Landesvertretung verzichten wolle. 17 Die Großherzöge erhofften sich von der angestrebten
Reform Erleichterung u.a. dadurch, dass Sonder- bzw. Teillandtage für das entsprechende
69

Großherzogtum in Schwerin bzw. Neustrelitz nur die jeweils relevanten Sachverhalte behandeln
sollten. Es ist fast selbstverständlich, dass sich maßgebliche Vertreter der Ritterschaft nicht darauf
einließen, freiwillig auch nur einen kleinen Teil ihrer bisherigen Macht in Mecklenburg abbzw.
aufzugeben. Über die folgenden Jahre kam es bis 1913 zu langwierigen und kräftezehrenden
Verhandlungen, zu Vorschlägen, Beratungen, Ablehnungen, Neuentwürfen, Teilkompromissen,
Nachverhandlungen und immer wieder zu Misserfolgen. Rechtsgutachten wurden eingeholt,
Bedenklichkeiten mit der Reichsregierung ausgetauscht, Meinungen der Bundesratsmitglieder
erfragt und dort für Verständnis geworben. Kaum zu ermessen ist der Aufwand, welchen
allein die Durchsicht und die Stellungnahmen zu den Landtagsdrucksachen erforderten. Letztlich
scheiterten alle Modernisierungsbemühungen daran, dass die Ritterschaft, und zwar nicht
nur der alteingesessene Adel, sondern auch die neu zugezogenen Rittergutsbesitzer bürgerlicher
Herkunft, grundsätzlich den Ausschluss aller ärmeren Bevölkerungsschichten von den mecklenburgischen
Wahlen forderten, außerdem forderten sie, dass später eine weitere Modernisierung
der von ihnen schon jetzt nicht gewollten, neuen Verfassung durch diese selbst ausgeschlossen
sein sollte. Schließlich sollte die Union der Stände erhalten bleiben, d.h. die Tatsache,
dass Landtagsabgeordnete aus Mecklenburg-Strelitz in Schweriner Belangen Stimmrecht hatten
und umgekehrt Schweriner Landtagsvertreter die Strelitzer ggf. überstimmen konnten. 18
Die Finanznot des Mecklenburg-Schweriner Großherzogs verschärfte sich in dieser Zeit immer
mehr. In Anbetracht dieser Sorgen und der unnachgiebigen Haltung der Ritterschaft versuchte die
Schweriner Regierung ab 1910 durch Kompromissbereitschaft Deckungszusagen für die fehlenden
Geldbeträge vom Landtag zu erhalten. Damit verließ sie Schritt für Schritt die bisherige gemeinsame
Position mit Mecklenburg-Strelitz. 19 Schon zu diesem Zeitpunkt äußerte sich Heinrich Bossart
unmissverständlich gegen politische Zugeständnisse an die Ritterschaft. 1911 unternahm die
Schweriner Regierung einen weiteren Vorstoß zur Verfassungsänderung zugunsten der Ritterschaft.
All dies wirkte sich kaum positiv auf Bossarts Gesundheit aus. Im Mai 1912 kurte er in Dr.
Lahmanns Psychiatrischem Sanatorium im Dresdener Stadtteil Weißer Hirsch. Schon in dieser Zeit
wurde dort eine ganzheitliche Naturheilkunde betrieben. Hochrangige Gäste aus aller Welt besuchten
diese Einrichtung. 20 Die Zeit der Erholung änderte jedoch nichts an der Einstellung Heinrich
Bossarts. Als 1913 die Mecklenburg-Schweriner Regierung gar einen Verfassungsentwurf ohne Billigung
und Beteiligung aus Mecklenburg-Strelitz erarbeitet hatte, welcher die ritterschaftlichen Vertreter
als mehrheitliche Anzahl der Landtagsabgeordneten vorsah, lehnte Staatsminister Bossart
dieses Ansinnen energisch ab. 21 Durch sein Beibehalten des bekannten Standpunktes profilierte
sich Heinrich Bossart immer deutlicher gegen die Ritterschaft. Aufgrund seiner exponierten politischen
Stellung ist es durchaus angemessen, ihn im Kampf um eine neue Landesverfassung als
Speerspitze gegen die Ritterschaft zu bezeichnen. Zu den oben genannten Gründen kam außerdem
hinzu, dass er um das Ansehen seiner Regierung fürchtete, wenn ein Zurückweichen vor den Forderungen
der Ritterschaft erkennbar würde. Bossart empfahl ein weniger diplomatisches Vorgehen
gegenüber den Rittergutsbesitzern und sah schließlich als einzigen Ausweg aus der Krise die Oktroyierung
einer neuen Verfassung. Dazu konnten sich beide Großherzöge wegen der unsicheren
Rechtslage sowie der fehlenden Unterstützung seitens der Reichsregierung und des Bundesrates jedoch
nicht entschließen. Am 29. Oktober 1913 wurden die Verfassungsverhandlungen ergebnislos
abgebrochen. 22 Die Großherzöge erklärten eine Reform der Verfassung zwar als unbedingtes Erfordernis,
aber auch, dass sie auf eine Oktroyierung verzichteten. Dieser Verzicht kam in erster Linie
durch die ängstlich-inkonsequente Haltung der Schweriner Regierung zustande. 23 Weitere
Bemühungen, mit der Ritterschaft zu einer neuen Landesverfassung zu gelangen, schätzte Heinrich
Bossart als zwecklos ein. So formulierte er in das Mecklenburg-Strelitzer Rescript, dass die Ritterschaft
das Scheitern der Verhandlungen „aus selbstsüchtigen Gründen“ zu verantworten hatte. 24 Die
Wogen der Empörung ob der undiplomatischen, ja schroffen Ausdrucksweise des Staatsministers
gingen bei der Ritterschaft hoch. Wie Bossart im Entwurf seines Entlassungsgesuches vom 30. Oktober
1913 schrieb, hatte er sich „das Missfallen ... einflussreicher Mitglieder der Ritterschaft in hohem
Grade zugezogen.“ Er formulierte weiter, dass er bei eventueller Nichtentlassung „nach wie vor
danach streben würde“, seinem Großherzog „auch fernerhin in alter Treue ... weiter zu dienen.“
70

Erste Seite des
Entwurfs zum
Entlassungsgesuch
des Staatsministers
H. Bossart
vom
30.10.1913
(Privatsammlung)
Ein Sinneswandel war bei Heinrich Bossart also nicht zu erwarten. Statt dessen eröffnete er
dem Großherzog Adolf Friedrich V. mit seinem Entlassungsgesuch die Möglichkeit eines
Politik wandels. – Die Frage lautete: War ein solcher Wandel gewollt? – Nach kurzzeitigen Irritationen
in der Presse, u.a. in der Vossischen Zeitung, der Deutschen Tageszeitung, dem Berliner
Lokal-Anzeiger und der Berliner Morgenpost wurde innerhalb weniger Tage auch öffentlich
klar, dass zwischen Staatsminister Bossart und Großherzog Adolf Friedrich V. keinerlei Differenzen
bestanden.
71

Angenommen oder abgelehnt? – Irritationen in der deutschen Presse, November 1913 (Privatsammlung)
72

Das Entlassungsgesuch wurde abgelehnt. Adolf Friedrich V. antwortete darauf: „Mein lieber
Minister Bossart! Auf Ihr an mich gerichtetes Abschiedsgesuch erwidere ich, daß ich demselben
nicht entsprechen kann und Sie bitte, mir ferner Ihre treuen Dienste widmen zu wollen. Ich
verstehe vollkommen, daß das Scheitern der Verfassungsreform Sie stark angegriffen hat, nachdem
Sie Ihre ganze Arbeitskraft dem von mir begonnenen Werke gewidmet haben. Aber wir
wollen weiter frischen Mutes zusammen wirken und vielleicht gelingt es uns nach Jahren, zu dem
erwünschten Ziele zu gelangen. Ich bitte Sie mit Ihrer schon in langer Dienstzeit bewährten
Kraft, mir ferner zur Seite zu stehen, zum Wohle unseres lieben Mecklenburg. Ihr dankbarer Adolf
Friedrich.“ 25 Von Heinrich Bossart aufbewahrte Glückwunschschreiben künden von der Erleichterung
seiner politischen Freunde. Ein kaiserlicher Flügeladjutant telegrafierte ihm gar:
„Hurrah! Hurrah! Hurrah! Freue mich riesig, dass Se. Königliche Hoheit Euer Excellenz, den so
bewährten Minister, nicht entbehren wollen./ Allerherzlichste Grüße/ von Neumann-Cosel/
Flügeladjutant/ Berlin Charlottenburg, Kantstr. 9“
„Hurrah! Hurrah! Hurrah!“ – Glückwunschtelegramm aus Berlin zur Nichtannahme von Bossarts Entlassungsgesuch,
5.11.1913 (Privatsammlung)
73

Leibjäger und 1914 – 1918 Leibwächter des
Großherzogs Adolf Friedrich VI., Friedrich Honnen,
hier mit dem Kreuz für Tapferkeit im Kriege
(Privatsammlung)
Dienst in Kriegszeiten
Im Jahr des Beginns des Ersten Weltkrieges
folgte Adolf Friedrich VI. seinem Vater auf den
Neustrelitzer �ron. Während des Krieges gab
es zwar 1917/18 Gespräche über die Verfassung,
doch wurden die Verhandlungen nicht wieder
aufgenommen. Bossart sah sie einerseits sowieso
als unsinnig an, da sich die Ritterschaft dem
Ziel der allgemeinen, gleichen und direkten
Wahl der Landtagsabgeordneten nie anschließen
würde. 26 Zum Zweiten sollte die deutsche
Staatsräson international nicht beschädigt werden
und zum Dritten rückten durch die Kriegsereignisse
andere Aufgaben in den Vordergrund.
Heinrich Bossart wirkte 1915 an der Kriegsgesetzgebung
des deutschen Reiches mit. Groß -
herzog Adolf Friedrich VI. erachtete es als seine
Pflicht, in dieser schwierigen Zeit den Soldaten
seines Landes, soweit möglich, moralischen Beistand
zu geben, anstatt es sich ausschließlich
dem angenehmen zivilen Leben hinzugeben. So
bereiste er mehrfach und für längere Zeit die
Kriegsschauplätze. 1915 folgte ihm Heinrich
Bossart auf dessen ausdrücklichen Wunsch an
die Westfront nach Noyon, wo sich dieser seit
dem 20. April aufhielt. In seinen Erinnerungen
berichtete Bossart später von einer kuriosen Begebenheit:
„Im Mai des Jahres 1915 begleitete
ich den Großherzog Adolf Friedrich VI. ins Feld
... Das Quartier des Großherzogs befand sich in
einer Villa, die in einem großen, an die Landstraße
grenzenden Park lag, während ich selber
beim Ortskommandanten einquartiert war. An
einem sonnigen Vormittag begab ich mich zur Villa des Großherzogs, um von dieser eine photographische
Aufnahme zu machen. Der Großherzog, die Flügeladjutanten (Major v. Krell und Rittmeister
Graf Hahn) und einige andere Personen des Gefolges gruppierten sich vor der Villa und
ich machte einige Aufnahmen, die mir leider später nebst dem wertvollen, dem Großherzog
gehörenden photographischen Apparat in Brüssel gestohlen wurden. Während des Photographierens
rasselte draußen auf der Straße eine endlos lange Munitionskolonne vorüber. Der Großherzog
trat mit mir und den anderen Herren vor die in den Park führende breite Einfahrt und forderte
mich auf, auch von der Kolonne einige Aufnahmen zu machen. Während ich dabei beschäftigt
war, ertönte plötzlich von der Kolonne her das Kommando ‚Kolonne halt!’ Die Kolonne riss sofort
auseinander, während der erste Teil weiterfuhr, stoppte der hintere, ein Soldat sprang vom Pferde,
stürzte auf uns zu, blieb in militärischer Haltung vor dem Großherzog stehen und stammelte in
sichtlicher Aufregung und Verwirrung: ‚Untertänigst guten Tag Königliche Hoheit’ und zu den
Flügeladjutanten gewandt: ‚Guten Tag Herr Major, guten Tag Herr Graf.’ Darauf der Großherzog:
‚Wer bist Du denn und was willst Du von uns, hast Du die Kolonne zum Halten gebracht?’ Der
Soldat: ‚Jawohl Königliche Hoheit, ich wollte Eurer Königlichen Hoheit bloß mal guten Tag sagen.
Kennen Königliche Hoheit mich denn nicht mehr, ich bin doch der Vorreiter Zingelmann aus dem
Marstall, und als ich Königliche Hoheit und den Herrn Major und den Herrn Graf hier so plötzlich
stehen sah ...’ Großherzog zum Leibwächter Honnen 27 : ‚Honnen hol mal schnell eine von den
kurzen Pfeifen und ein Paket Tabak.’
74

Während Honnen forteilt und der Großherzog sich noch mit Zingelmann unterhält, bemächtigt
sich der Kolonne eine große Unruhe, weil offenbar niemand weiß, wer das Kommando zum
Halten gegeben hat. Die Unteroffiziere galoppieren an die Spitze der Kolonne und einige ziehen
Erkundigungen über die Person des mit dem Soldaten stehenden hohen Offiziers ein. Inzwischen
ist Honnen mit Pfeife und Tabak zurückgekehrt. Der Großherzog, indem er Zingelmann beides
gibt: ‚Hier Zingelmann, hast Du ´ne Pfeife und Tabak, nun mach aber, dass Du aufs Pferd
kommst, die halbe Kolonne wartet, der Spaß kann Dir schlecht bekommen.’ Nachdem Zingelmann
freudestrahlend sich bedankt, sich aufs Pferd geschwungen, den Tabak verstaut und die Pfeife in
den Mund gesteckt hatte, hörte man ihn rufen: ‚Herr Unteroffizier nu kannt wierer gahn.’ Worauf
nach einem kurzen Kommando die Kolonne weiterrasselte.“
Großherzog Adolf Friedrich VI. war schon 1914 auf dem westlichen Kriegsschauplatz gewesen.
Aber auch an anderen Frontabschnitten machte er sich ein Bild von der Lage, z.B. in der
von den russischen Truppen aufgegebenen und gesprengten Festung Grodno. 28 Nach einem der
Frontbesuche muss sich die nächste Begebenheit zugetragen haben. Heinrich Bossart notierte
auch diese Episode, wie er schrieb, um zu dokumentieren, „... dass der stille, gemütvolle Humor
der mecklenburgischen Bevölkerung, den Fritz Reuter so meisterhaft geschildert hat, noch immer
nicht ausgestorben ist.“ Auch wollte er belegen, „... welch vertrauensvolles, fast kindlich-naives
und von jeder Kriecherei und Künstelei weit entferntes Verhältnis zwischen den mecklenburgischen
Großherzögen und ihren Landeskindern bis unmittelbar vor Ausbruch der traurigen Revolution
von 1918 bestanden hat.“ Lassen wir dieses letzte Beispiel im originalen Wortlaut folgen:
1914 – 23.2.1918 Dienstherr Heinrich Bossarts:
Adolf Friedrich VI., Großherzog von Mecklenburg-
Strelitz in der Uniform eines Obersten
(Privatsammlung)
„Großherzog Adolf Friedrich VI., der bekanntlich
bis zu seiner �ronbesteigung viel bei seinen
königlichen Verwandten in England weilte und
durch seinen häufigen Aufenthalt dort eine
große Vorliebe für englische Sitten gewonnen
hatte, pflegte bei seiner Anwesenheit in Neustrelitz
stets Zivil und nicht, wie sein Vater, Uniform
zu tragen. Es entsprach dies auch dem sehr unverhohlen
ausgesprochenem Wunsche seiner
Großmutter, der Großherzogin Witwe Augusta
Caroline, einer englischen Prinzess, die der junge
Großherzog fast abgöttisch liebte und verehrte,
so dass mir nach ihren Tode (sie starb im Jahre
1916 im selten hohen Alter von fast 95 Jahren)
zum ersten Male deutliche Spuren von Schwermut
beim Großherzog auffielen. - Als der Groß -
herzog nach Ausbruch des Weltkrieges zum ersten
Male wieder nach Neustrelitz zurückkehrte
und sofort wieder die Uniform mit dem Zivilanzug
vertauschte, erregte dies vielfach Befremden
und gab dem – durchaus unwahren – Gerede, dass
der Großherzog auch in politischer Beziehung mit
England sympatisiere, neue Nahrung. Ich hielt
es daher für meine Pflicht, den jungen Herrn zu
bitten, sich während der Dauer des Krieges öffentlich
nur in Uniform zu zeigen, was der
Großherzog sofort zusagte und auch befolgt hat.
75

Kurz darauf erzählte er mir folgendes Erlebnis. ‚Ich ging gestern Vormittag durch den Schloss -
garten und nahm dabei um abzukürzen, den Weg über eine größere Rasenfläche. In der Nähe war
eine alte Gartenarbeiterin mit dem Wegräumen von Laub aus dem Bassin beschäftigt. Als sie
mich herankommen sah, rief sie mir zu: ›Weten Se nich, dat dat verboten is, över den Rasen to
gahn?‹ – Als ich ganz in ihrer Nähe war, zeigte sie auf mein Eisernes Kreuz und meinte: ›Na Se
kamen woll eben erst ut’n Krieg un weten dat nich beter. Min Enkelsähn is ok buten, he hett ok all
dat Iserne Krüz, un vörrig Woch hett he schräwen, dat he dat mecklenbörgisch Krüz nu ok krägen
hett, dat hett em uns Großherzog sülwst in de Hand gewwen. Häwwen Se dat ok all?‹ Ich bejahte
die Frage, indem ich auf das mecklenburgische Kreuz auf meiner Brust zeigte und fragte die Alte,
wie denn ihr Enkel hieße, worauf sie erwiderte, er hieße Rake und sei der Sohn des Gartenknechtes
R. Ich erinnerte mich nun, dass er unter den kürzlich von mir dekorierten gewesen sei und sagte
zu der Alten: ›Nu kickens mi mal richtig an, kennen Se mi denn nich, ick bin doch de Großherzog
un hew Ehren Enkelsähn dat Krüz nülich sülwen gewen, wenn ich wedder rüber geh, werr ick
em von Großmudding grüßen.‹ Darauf die Alte: ›Ja warraftig, nu kenn ick Se, denn nehmenst
man nich äwel, Königliche Hoheit, äwerst dat ick Se nich glickst kennt hew, doran sünd Se sülwst
schüllig, denn so (d.h. in Uniform) hew ick Se nie nich sehn.‹ Und entschuldigend lächelnd fügte
sie hinzu: ›Denn könen Se nu rühig wierer äwer de Rasen gehen.‹ Dann erwischte sie ihren Besen
und fuhr, ohne sich weiter um mich zu bekümmern, eifrig mit ihrer Arbeit fort.“
Auch 1916 hatte Heinrich Bossart den Großherzog an die Westfront zu begleiten. Die Reise
dauerte vom 21. September bis zum 5. Oktober. In Tagebuchform notierte Bossart alle Ereignisse.
Nach einer 37-stündigen Bahnfahrt war man am 22. September um 16.00 Uhr in St. Quentin
eingetroffen. Der Großherzog besuchte sofort das dortige Lazarett und begab sich erst anschließend
in seine Unterkunft, eine alte Villa. Am folgenden Tag sorgten Fliegerbomben um 6.00
Uhr für das Ende der Nachtruhe. Die Bomben waren in der Nähe der Villa abgeworfen worden,
eine hatte das Hofpflaster durchschlagen, zum Glück ein Blindgänger. Als dem Oberbefehlshaber
v. Gallwitz die Aufwartung gemacht worden war, fuhr man nach Biache, geriet in feindliches
Geschützfeuer, konnte aber schließlich doch die mitgeführten Ehrenzeichen verleihen. Ein
Feindflugzeug sorgte dadurch für Aufsehen, dass von ihm in der Nähe der mecklenburgischen
Besucher eine Fahne in den mecklenburgischen Landesfarben herabgeworfen wurde. Offenbar
hatte die feindliche Spionage beste Informationsquellen. Der 23. September ging für Bossart
und den Großherzog wie jetzt jeder Tag nach einem Abendessen mit hohen Offizieren in großer
Runde zu Ende. An Schlaf war aber nicht zu denken. Er notierte: „0.30 Uhr zu Hause. Ganze
Nacht starker Kanonendonner von der Front, darunter Trommelfeuer, unmöglich, Schüsse zu
zählen.“ Die folgenden Tage vergingen mit Besuchen in Lazaretts und auf Friedhöfen, mit Truppenbesuchen,
dem Überreichen von Blumen, Tabakspfeifen nebst Tabak, Verleihungen von Ehrenzeichen
sowie abendlichen Besuchen bei Truppenführern und höchsten Offizieren. Bei einer
Einheit der Sturmtruppen inspizierte man die Angriffstaktik und -technik. Ein „Flammenspeier“
wurde begutachtet, ebenso ein sog. „Albrecht-Mörser“, der 240-kg-Sprengladungen bis 1500 m
schleuderte. Größeres Interesse erregte bei Heinrich Bossart offenbar ein medizinischer Vortrag
der Professoren Bich und �iers aus Detmold bzw. Würzburg. Sie referierten über eine neue Art
der Wundversorgung. Bossart notierte u.a.: „... Alles sehr interessant. Automatische Kompression
mittels Sauerstoffapparat, kein Wundverband. Hypertrophie u. lokale Wassersucht ...“ Am 27.
September begleitete Heinrich Bossart den Großherzog zu einem Artilleriebeobachtungsstand
nach Bias-Ferme. Hier stieg General v. Quast mit dem Großherzog und ihm in einen hohen
Baum. Von dort hatten sie einen weitreichenden Blick über das Tal der Somme, wo eine der
berüchtigtsten Schlachten des Ersten Weltkrieges tobte. Er notierte: „Soweit man sieht: Pulverdampf,
platzende Granaten und Schrapnells, Leuchtsignale, elf feindliche Fesselballons, Flieger ...
feindlicher Gegenangriff ... – Nach mehreren Stunden verlassen wir diesen Ort des Grauens, der
bald entdeckt und zusammengeschossen werden dürfte.- Mit Auto direkt zurück nach Quentin.
Großherzog übergibt einem schwer verwundeten und am ganzen Körper gelähmten Sachsen sein
Kreuz (für Auszeichnung im Kriege – J.B.), heftet es dem Sterbenden selber an die Brust im Lazarett
(Orphelinat).-“ Festzustellen ist, dass es den Großherzog immer wieder zu den Verwunde-
76

ten in die Lazaretts drängte. Innerhalb von neun Tagen hielt er sich insgesamt sechsmal mit seinem
Gefolge in diesen Einrichtungen auf. Am 1. Oktober 1916 fuhr man um 17.20 Uhr nach
Brüssel ab, wo man im Hotel Astoria logierte und einen Bombenangriff auf eine leere Luftschiffhalle
erlebte. Der Großherzog erledigte mehrere Einkäufe, zum Teil ohne Begleitung. Die Heimreise
wurde am 4. Oktober angetreten. Einen Tag zuvor erreichte den Großherzog und damit
auch Bossart das Telegramm des sächsischen Königs, welches die Verleihung des Albrechtsordens
mit Schwertern ankündigte. König Friedrich August hatte sich dazu entschlossen, um damit
die rege Anteilnahme des Großherzogs an den Leiden der sächsischen Verwundeten anzuerkennen.
Die Weiterreise war jedoch nicht mehr zu verschieben. 29 Über Charleroi, Namur,
Lüttich, Köln, Magdeburg und Potsdam fuhr der Zug nach Berlin. Zu einem Kurzaufenthalt begab
man sich ins Hotel Adlon und am 5. Oktober 1916 traf die Reisegesellschaft um 13.08 Uhr
auf dem Neustrelitzer Hauptbahnhof ein. Über die folgenden Jahre ist der private Nachlass
Heinrich Bossarts wenig aussagefähig. 1917 wurde er zum kaiserlichen Territorialdelegierten
der freiwilligen Krankenpflege ernannt. Nachdem er schon im Jahr 1893 im Königreich Sachsen
zum Hauptmann der Landwehr avanciert war, beförderte ihn Großherzog Adolf Friedrich VI.
am 17. Juni 1917 zum Major à la suite des Neustrelitzer Bataillons. Am 1. Januar 1918 trug der
Mecklenburg-Strelitzer Verein für Landkinderheime Heinrich Bossart die Ehrenmitgliedschaft
an, um so dem Staatsmann für die freigiebige Förderung zu danken.
Am 23. Februar 1918 starb
Großherzog Adolf Friedrich VI.
von Mecklenburg-Strelitz im
Kammerkanal bei Neustrelitz
unter teilweise ungeklärten Umständen.
Am späten Abend des
23. Februars hatte man die Suche
nach dem Vermissten begonnen;
am Sonnabend, dem
24. Febuar, trat die Landesregierung
zusammen, an deren Sitzung
mit Sicherheit auch Heinrich
Bossart teilgenommen hatte.
Das Schriftstück, mit welchem
Großherzog Friedrich
Franz IV. von Mecklenburg-
Schwerin die Regentschaft von
Mecklenburg-Strelitz übernahm,
benennt jedoch ein Trauerreglement
vom 23. Februar
für den verstorbenen Großherzog
30 Dazu schweigt der privaten
Nachlass des Staatsministers.
Kein Federstrich verrät
eine Gemütsbewegung, welche
Schreiben zur Verleihung der Ehrenmitgliedschaft
im Verein der Land -
kinderheime für Mecklenburg-Strelitz,
1.1.1918 (Privatsammlung)
77

doch höchst wahrscheinlich vorhanden gewesen war. Mit dem 7. März 1918 wurde Heinrich
Bossart durch den Schweriner Großherzog Friedrich Franz IV. in seinen Ämtern bestätigt. Stellvertreter
Bossarts als Bundesratsbevollmächtigter für Mecklenburg-Strelitz wurde jedoch der
Schweriner Geheime Rat Brandenstein. 31
Das Deutsche Reich erzwang im selben Monat vom inzwischen sowjetischen Russland den
Frieden von Brest-Litowsk, der jedoch den Zusammenbruch der deutschen Westfront und die
inneren Unruhen in Deutschland im Herbst des Jahres nicht verhindern konnte.
Treue, Rücktritt, Abschied
In einem Brief vom 27. Oktober 1918 dankte Großherzog Friedrich Franz IV. von Mecklenburg-
Schwerin Staatsminister Heinrich Bossart für die Strelitzer Propositionen zum bevorstehenden
Landtag. Der Brief endet mit folgendem Gedanken: „Wir durchleben alle tiefernste Zeiten, und es
ist ein grenzenloser Jammer, das festgefügte und bisher für unerschütterlich angesehene Reichsgefüge
Stück für Stück zerbrechen zu sehen. Ich kann mir nicht denken, daß das Deutsche Vaterland
glücklicher sein wird als bisher! Ihr ergebener Friedrich Franz“. Auf dessen Bitte, die Amtsgeschäfte
weiter zu führen, hatte Heinrich Bossart sich Bedenkzeit erbeten. Herzog Carl Michael
zu Mecklenburg-Strelitz war ein möglicher Neustrelitzer �ronfolger, befand sich aber in Russ -
land und stand nicht zur Verfügung. 32 Auch der Mecklenburg-Schweriner Prinz Christian Ludwig,
sechsjähriger „Neffe“ und gleichzeitig Patenkind Großherzog Adolf Friedrichs VI., war
nicht in der Lage, die Regentschaft in Mecklenburg-Strelitz anzutreten, wie Adolf Friedrich VI.
in einem seiner Abschiedsbriefe gewünscht hatte. 33 Offenbar zog der regierende Großherzog
von Mecklenburg-Schwerin die Nachfolge seines zweitgeborenen Sohnes auf dem Neustrelitzer
�ron nicht in Betracht. Für den Fall des �ronverzichts des Herzogs Carl Michael wollte der
Schweriner Großherzog Mecklenburg-Strelitz nicht weiter als selbständigen Bundesstaat im
Deutschen Reich erhalten. 34 Mit der Revolution im November 1918 änderte sich jedoch diese
Haltung Friedrich Franz IV.: Nachdem die politische Situation durch ihn nicht mehr beherrschbar
war, machte er sich Hoffnungen auf die Weiterführung seiner Regentschaft im ruhigen
Mecklenburg-Strelitz. Eine Nachtreise des Schweriner Revolutionsministers Starosson vom
9. zum 10. November nach Neustrelitz genügte allerdings, um auch hier die bisher ruhige Lage
zu beenden, in der Neustrelitzer Exerzierhalle 35 einen Soldatenrat zu gründen und damit diesen
Wunsch des Schweriner Großherzogs ad absurdum zu führen.
Heinrich Bossart hatte sich vom 8. bis zum 10. November 1918 in Schwerin aufgehalten,
worüber ein ausführlicher Bericht aus seiner Feder existiert. Sein Dienstherr, der Schweriner
Großherzog, hatte ihn zu sich bitten lassen. Kurze Zeit zuvor kursierten in Neustrelitz Gerüchte
über die Revolution in Schwerin. Da der Neustrelitzer Oberchauffeur seine Dienste aus Angst
vor Revolutionären verweigerte und andere Beförderungsmöglichkeiten nicht zur Verfügung
standen, blieb nur die Fahrt in einem Güterzug. Während des Aufenthaltes in Schwerin stand
Heinrich Bossart in Kontakt mit Großherzog Friedrich Franz IV., mit Ministern der revolutionären
Schweriner Regierung sowie mit der ersten, aus Neustrelitz angereisten Delegation.
Diese war am 10. November eingetroffen und bestand aus dem Neustrelitzer Verleger Pape,
dem Neubrandenburger Rechtsanwalt Sauerwein und dem Mecklenburg-Strelitzer Reichstagsabgeordneten
Dr. Stubmann. Um gewaltsame Ausschreitungen in Neustrelitz möglichst zu vermeiden,
bot Heinrich Bossart Großherzog Friedrich Franz IV. die Niederlegung seines Ministeramts
an. In Schwerin wurden schließlich eine auf prächtigem Vordruck abgefasste Entlassungsurkunde
und eine Schreibmaschinenausführung mit abweichendem Text von Großherzog
Fried rich Franz am 10. November1918 unterzeichnet.
78
Abb. rechts:
Eine der Entlassungsurkunden für Staatsminister Heinrich Bossart, 10.11.1918
(Privatsammlung)

Da die Rückfahrt mit dem Zug wegen der vielen mitreisenden, alkoholisierten Soldaten problematisch
zu werden schien, boten die o.g. Neustrelitzer Delegationsmitglieder Heinrich Bossart
einen Platz in deren Abteil an. Widerstrebend nahm er das Angebot schließlich an, worauf
sich eine Zugfahrt ohne einen einzigen Wortwechsel anschloss.
Mit Schreiben vom 13. Dezember 1918 legte Heinrich Bossart auch die Geschäfte als Leiter
der Geheimen Kommission, als Mitglied des Kuratoriums des Familienfideikommisses „Blinder
Hausschatz“, als Minister des Großherzoglichen Hauses sowie als Ordenskanzler nieder. Mit
dem 20. Dezember wurde er gebeten, die Schlüssel für die Geldschränke des „Blinden Hausschatzes“
sowie der Geheimen Kommission an den Landgerichtsrat Dr. Roderich Hustädt
„durch persönliche Fühlungnahme“ zu übergeben. Staatsminister Dr. Stubmann teilte weiter mit,
dass das Ministerium des Großherzoglichen Hauses sowie das Ordenskanzleramt aufgehoben
würden.
Nach dem Ausscheiden aus dem Staatsdienst siedelte Heinrich Bossart innerhalb kurzer Zeit
nach Hermsdorf am Kynast, einem kleinen Städtchen von rund 3000 Einwohnern im niederschlesischen
Kreis Hirschberg, über. Überschattet wurden die letzten Lebensjahre durch Meinungsverschiedenheiten
zwischen dem Mecklenburg-Strelitzer Staatsministerium und Heinrich
Bossart, welcher der Auffassung war, dass sein Ruhegehalt fälschlicherweise zu niedrig berechnet
war. 36 Als letzten Alterssitz wählte seine Familie schließlich ab dem 1. November 1925
Wiesbaden 37 , wo Heinrich Bossart am 28. Juli 1930 starb. 38 Der Neustrelitzer Staatsminister, Dr.
Reibnitz, teilte der Witwe am 29. Juli mit, dass er „zu seinem besonderen Bedauern ... erst heute
Nachmittag“ vom Tode Bossarts Kenntnis bekommen habe und zu dieser späten Uhrzeit keine
Möglichkeit mehr bestanden habe, einen offiziellen Vertreter oder einen Kranz zu entsenden. 39
Frau Bossart dankte am 5. August für die Anteilnahme und teilte mit, dass die Urne ihres Mannes
„demnächst zu Friedland in der Erde seiner geliebten Heimat ruhen“ werde. 40 Im Jahre 2007
ist jedoch diese Beisetzung in Friedland nicht nachweisbar. 41
Als pflichtbewusster und menschlicher Beamter sowie als vielfach ausgezeichneter Staatsminister
und Politiker, der fortschrittlicher eingestellt war als die meisten der einflussreichen Zeitgenossen
in seiner Heimat, sollte Heinrich Bossart den Menschen in Mecklenburg-Strelitz in
Erinnerung bleiben.
Auch in Erinnerung bleiben sollte, dass Heinrich Bossart deshalb in der Lage war, seine fortschrittlichen
Ansichten zu vertreten, weil ein Großherzog ebenso fortschrittlich eingestellt war
und seinen Minister unterstützte.
Der Verfasser dankt Frau Erika Bossart für das Bereitstellen von Informationen und Material.
Anmerkungen und Quellen:
1 Durch die Aufzählung der einzelnen Lehrfächer wird ein oberflächlicher Einblick in das
Studium möglich: Es umfasste in Tübingen die Institutionen des Römischen Privatrechts,
Römische Rechtsgeschichte, Zulassungsrecht des Deutschen Reiches, Konstitutionelle
Verfassungslehre, Pfandakten (erster Teil), Deutsches Privatrecht und Beurteilung der
Prinzipien des Sozialismus vom Standpunkt der philosophischen Ethik. In Leipzig studierte
Bossart Deutsches Strafrecht, den Römischen Zivilprozess, die wichtigsten neueren philosophischen
Systeme, Deutsches Staatsrecht und Rechtsgeschichte, Deutsches Strafprozessrecht,
Pfandakten (zweiter Teil), Europäisches Völkerrecht sowie Evangelisches und
Katholisches Kirchenrecht. In Rostock belegte er noch einmal Lehrveranstaltungen zu
Pfandakten, außerdem zum Zivilprozessrecht, Mecklenburgischen Privatrecht, Handels- und
Wechselrecht.
80

2 Landeshauptarchiv Schwerin, Mecklenburg-Strelitzer Landesregierung Personalakten
(künftig LHAS, MST LReg. PA) Nr. 49/1; 4
3 ebenda; 6
4 ebenda; 20
5 ebenda; 15
6 ebenda; 27
7 ebenda; 29
8 ebenda; Brief des Oberlandesgerichtsrats Dr. Mann vom 30.09.1884
9 vgl. Raabe, Wilhelm/Quade, Gustav: Mecklenburgische Vaterlandskunde. – 2. Aufl., Bd. 3,
Wismar, 1896, S. 889 f.
10 LHAS, MST LReg. PA 49/1; 39, 40
11 ebenda; 50
12 ebenda; unpaginiert
13 ebenda; Urlaubsgesuche
14 LHAS, MST StMin. 4.12 – 2/1, Nr. 361; unpaginiert.
15 vgl. Brehmen-Kühne, York-Friedrich von: Die letzte Bastion. Der Kampf um Mecklenburgs
Ständestaat im Bismarck-Reich.- Rostock 2002 (künftig Brehmen-Kühne), S. 340.
16 vgl. ebenda, S. 341
17 vgl. ebenda, S. 191
18 vgl. Brehmen-Kühne, S. 225
19 vgl. ebenda, S. 248
20 vgl. www.dresden-und-sachsen.de/dresden/weisserhirsch
21 vgl. Brehmen-Kühne, S. 262
22 vgl. ebenda, S. 303
23 vgl. ebenda, S. 303 f.
24 vgl. ebenda, S. 303
25 LHAS, MST LReg. PA Nr. 49/1; 69
26 vgl. Brehmen-Kühne, S. 325
vgl. LHAS, MST StMin. 4.12 – 2/1; Nr. 362, unpaginiert:
Die Vertreter der mecklenburgischen Ritterschaft befürchteten sehr, dass durch allgemeine,
direkte und geheime Wahlen „die große Menge der besitzlosen Wähler einseitig über den
Besitz des wohlhabenden Teiles der Bevölkerung Beschluß faßt, die ihm zum Nachteil“
gereichen würde.
Deshalb forderte noch im September 1917 Freiherr v. Maltzan, dass verheiratete Arbeiter ab
dem 25., unverheiratete erst ab dem 30. Lebensjahr mit einer Stimme wahlberechtigt sein
dürften. In Abhängigkeit vom steuerpflichtigen Einkommen oder vom Grundbesitz sollten
Wahlberechtigte (pro 5000 Mark) eine bzw. mehrere weitere Wahlstimmen erhalten, jedoch
auf maximal 20 Stimmen „beschränkt“ sein.
Wie Bossart darüber dachte, zeigen dessen schon in den Jahren zuvor entstandene Notizen:
„Dreiklassenwahlrecht abzulehnen, da es den Besitz zur alleinigen Norm macht ...“
81

„Wahlverfahren:
a) unmittelbare oder mittelbare Wahl – unmittelbar! –
b) öffentliche oder geheime Wahl – geheim! –
c) Mehrheits- oder Proportionalwahl – Mehrheitswahl! – “
27 Friedrich Honnen: Seit 1906 Leibjäger des Großherzogs Adolf Friedrich V. von Mecklenburg-
Strelitz, im Ersten Weltkrieg neben seiner Stellung als Leibwächter außerdem Adjutant und
Meldefahrer des Großherzogs Adolf Friedrich VI. von Mecklenburg-Strelitz; 1920 zunächst
„Förster ohne Revier“ in Goldenbaum, am 1. November 1920 berufen zum Inhaber der neu
geschaffenen Försterei Steinmühle.
vgl. Großherzoglich Mecklenburg-Strelitzscher Staatskalender für 1906, S. 120;
vgl. Borrmann, Klaus u. Tempel, Holger: Die Wildparks Serrahn & Lüttenhagen.
hrsg. vom Waldmuseum Lütt Holthus OT Lüttenhagen, Feldberger Seenlandschaft
2005, S. 108, 121.
28 Großherzog Adolf Friedrich VI. von Mecklenburg-Strelitz inmitten einer Gruppe von
15 weiteren Offizieren im Fort V der Festung Grodno.- Zeitgenössisch beschriftete Originalfotografie
aus dem Labor des Fotografen L. Gelgor in Grodno 1916; Privatsammlung.
29 LHAS, MST StMin. 4.12-2/1, Nr. 443, unpaginiert.
30 vgl. Lippert, Rajko: Das Großherzogliche Haus Mecklenburg-Strelitz. – Reutlingen 1994,
(künftig Lippert) S. 94.
31 LHAS, MST LReg. PA, Nr. 49/1; 71
32 vgl. Lippert, S. 95
33 vgl. ebenda, S. 93 und S. 96
34 vgl. Brehmen-Kühne, S. 325
35 Im Jahr 2007 ist in diesem Gebäude in der Strelitzer Straße in Neustrelitz u.a. die Postfiliale
untergebracht.
36 LHAS, MST LReg. PA, Nr. 49/1; 108
37 ebenda; 112
38 ebenda; 115
39 ebenda
40 ebenda; 119
41 Fernmündliche Auskunft der Stadtverwaltung Friedland (Frau Laue) vom 22.11.2007
Alle Mitteilungen ohne angegebene Quellen beziehen sich ausnahmslos auf Dokumente eines
privaten Teilnachlasses des Staatsministers Heinrich Bossart, vorhanden in verschiedenen
Privatsammlungen.
Abkürzungen:
LHAS: Landeshauptarchiv Schwerin
MST: Mecklenburg-Strelitz(er)
LReg: Landesregierung
StMin: Staatsministerium
PA: Personalakte
82

Die äußerlichen Zeichen der Erkenntlichkeit
aus dem Besitz des Staatsministers Heinrich Bossart
Peter Groth Ohm-Hieronymussen
Staatsminister
Heinrich Bossart,
porträtiert durch
seine Frau Gertrud
1912
(Privatsammlung)
Äußerliche Zeichen der Erkenntlichkeit, das sind Orden und Ehrenzeichen, wie der dänische
Märchendichter Hans Christian Andersen einst sagte.
Auch Staatsminister Heinrich Bossart erhielt Orden und Ehrenzeichen. In seiner Eigenschaft
als Premierleutnant der Infanterie des 1. Aufgebotes des Landwehrbezirks II Leipzig erhielt er
am 12. August 1890 die sächsische Landwehrdienstauszeichnung zweiter Klasse.
Wäre Heinrich Bossart nicht in den Staatsdienst eingetreten, hätte dies seine einzige Auszeichnung
bleiben können, doch durch seine Laufbahn erreichte er auch als Zivilperson weitere
Rangstufen und wurde mit Auszeichnungen geehrt: Im Jahre 1903, fünf Jahre nach seiner Ernennung
zum Landgerichtsdirektor, wurde er am 28. Juni, dem 60. Hochzeitstag des großherzoglichen
Paares, zum Komtur des Hausordens der Wendischen Krone ernannt. Großherzog
Friedrich Wilhelm unterzeichnete die durch Staatsminister von Dewitz gegengezeichnete Urkunde.
Am 25. Januar 1908 hatte Heinrich Bossart die letzte Stufe der Karriereleiter erreicht; mit seiner
Ernennung zum Staatsminister wurde er auch Mecklenburg-Strelitzer Ordenskanzler.
83

Ernennungsschreiben des Staatsministers
H. Bossart zum Kanzler des Großherzoglich
Mecklenburgischen Hausordens der
Wendischen Krone, 25.1.1908 (Privatsammlung)
85

86
Verleihungsurkunde zum Großkreuz der
Wendischen Krone mit der Krone in Gold (1 b)
für H. Bossart, 22.7.1908 (Privatsammlung)

Verleihungsurkunde
zum Königlichen Kronenorden erster Klasse
(Preußen), 7.6.1911 (Privatsammlung)
87

Als solcher war er dafür zuständig, die benötigten Orden und Auszeichnungen bei den
Herstellerfirmen in Auftrag geben zu lassen, dem Großherzog begründete Auszeichnungsvorschläge
zu unterbreiten, die Führung der Verleihungslisten zu beaufsichtigen und Verleihungsurkunden
gegenzuzeichnen.
Am 22. Juli 1908, dem Geburtstag, des regierenden Großherzogs, wurde ihm das Großkreuz
der Wendischen Krone mit der Krone in Gold verliehen. Sein Komturkreuz hatte er zurückzugeben.
Dies entsprach den Statuten, denn mit der Ernennung zum Staatsminister war Heinrich
Bossart in die erste Rangklasse (1 b) mit dem Prädikat „Exzellenz“ aufgestiegen.
Der Hausorden der Wendischen Krone mit der Krone in Erz war den Angehörigen regierender
Häuser (Rangklasse 1 a) vorbehalten. Die Rangstufen betrafen die gesellschaftliche Stellung
der auszuzeichnenden Person. War man z.B. Postassistent, dann konnte man das silberne Verdienstkreuz
erhalten, war man Oberpostsekretär, war das goldene Verdienstkreuz möglich, als
Obermedizinalrat oder Major aber das Ritterkreuz. Mit der Auszeichnung in einer bestimmten
Ordensstufe war zu beachten, dass die gesellschaftliche Stellung des Auszuzeichnenden nachvollzogen
wurde. Die Auszeichnung mit einem Verdienst- oder Ritterkreuz war also eine in gleicher
Weise angesehene Ehrung wie die Ernennung zum Komtur oder Großkomtur. Keinesfalls
durfte damit eine Hintenansetzung oder Bevorzugung der Person bezüglich ihrer gesellschaftlichen
Stellung verbunden sein. 1
Für Heinrich Bossart sollten zwei Jahre vergehen, bis er wieder ausgezeichnet wurde. Anlässlich
eines Staatsbesuches in Sachsen erhielt er in Dresden am 1. Dezember 1910 das Großkreuz des
Albrechtsordens von König Friedrich August überreicht. Im Folgejahr besuchte Wilhelm II. von
Hohenzollern seine Neustrelitzer Verwandtschaft. Bei dieser Gelegenheit verlieh ihm der deutsche
Kaiser in der Eigenschaft als König von Preußen die erste Klasse des preußischen Kronenordens.
Nach dem Tode Großherzog Adolf Friedrichs V. von Mecklenburg-Strelitz wurde die Gedächtnismedaille
auch an Heinrich Bossart verliehen. Er hatte als Ordenskanzler auch die für
ihn selbst bestimmte Urkunde zu unterzeichnen. Am 19. Dezember 1914 erfragte der an der
Westfront weilende Großherzog Adolf Friedrich VI. in einem Brief Bossarts Meinung zu der
Idee, dem Kreuz für Auszeichnung im Kriege eine erste Klasse hinzuzufügen. Im Gegensatz
zum preußischen Eisernen Kreuz erster Klasse sollte es nur „in ganz besonderen Fällen“ zur
Verleihung kommen. Bossarts Antwort muss positiv ausgefallen sein, denn schon am 1. Januar
1915 erfolgte die Stiftung 2 Das anhaltinische Großkreuz des Hausordens Albrechts des Bären
wurde Staatsminister Bossart am 1. Januar 1917 von Herzog Friedrich von Anhalt verliehen.
Bossarts Amtskollege formulierte aus diesem Anlass den Wunsch, dass zwischen den verwandten
Herrscherhäusern auch weiterhin freundschaftliche und vertrauensvolle Beziehungen bestehen
mögen und sandte die Ordensdekoration nach Neustrelitz. Der Neustrelitzer Großherzog
gestattete das Tragen des Ordens 14 Tage später. Am 18. März des selben Jahres ließ Fürst von
Hatzfeldt die dritte Klasse der preußischen Rote-Kreuz-Medaille wegen Bossarts Tätigkeit als
Territorialdelegierter der freiwilligen Krankenpflege übersenden und am 6. Oktober erhielt er
das preußische Verdienstkreuz für Kriegshilfe. Im letzten Kriegsjahr hatte Bossart am 24. August
schließlich das Mecklenburg-Strelitzer Kreuz für Auszeichnung im Kriege zweiter Klasse am
Nichtkämpferband erhalten, bevor er am 10. November auf eigenen Wunsch entlassen wurde.
Heinrich Bossarts Frau Gertrud, geb. Seip, stand ihrem Mann auch in den schweren Jahren
des Ersten Weltkrieges treu zur Seite. Sie wurde mit zwei Auszeichnungen geehrt, mit dem Strelitzer
Kreuz für Auszeichnung im Kriege („Tapfer und Treu“) für Frauen und mit der preußischen
Rote-Kreuz-Medaille.
Nach zwöl�ährigem Ruhestand verstarb Heinrich Bossart am 28. Juli 1930 in Wiesbaden. Die
Mecklenburg-Strelitzer Landeszeitung veröffentlichte zwei Tage später die Todesanzeige sowie
88

den folgenden Bericht: „Mecklenburg-Strelitz. Exz. Bossarts Einäscherung. Am Mittwoch mittags
11½ Uhr fand im Krematorium des Wiesbadener Südfriedhofes die Trauerfeier und an schließend
die Einäscherung von Heinrich Bossart statt. Nach feierlichem Orgelspiel hielt Domprobst
Bossart-Ratzeburg, ein Bruder des Verstorbenen, die Trauerrede. Ausgehend von Mose 1, Kap.12,
Vers 2: ‚Und ich will dich segnen, und dir einen großen Namen machen und du sollst ein Segen
sein’ sprach Domprobst Bossart von dem Leben des Verstorbenen, das reich an Arbeit, Erfolgen,
Liebe und Dankbarkeit gewesen sei. 73 Jahre seien ihm beschieden gewesen voll Sonnenschein,
Glück und Sturm. Ein heroischer, fester Geist von Pflichterfüllung und Willensstärke beseelt, beliebt
durch seine herzgewinnende Güte, sei mit Heinrich Bossart dahingegangen. Klar und weitschauend
im Amt war er stets ein Mensch zum Menschen, wenn er auch anderer politischer Anschauung
war. Darum hatte der Tote auch nie persönliche Feinde. Unter drei Großherzögen war
der Heimgegangene tätig. Der erste hat ihn hochgestellt, der zweite ihn höher als alle anderen,
und der dritte war sein Freund. Heinrich Bossart ist vielen ein Segen gewesen. Die Quelle seiner
Kraft aber lag in seinem Elternhaus und in seiner Ehe. Als Lieblingssohn der Mutter, deren Ebenbild
er war, ist er aufgewachsen. Liebe und Glück hat er auch in der Ehe gefunden und in bösen,
in allerletzten Tagen hat er erfahren, welchen Segen die Worte Gottes bedeuten können: ‚Ich will
ihm eine Gehilfin machen, die um ihn sei.’ Domprobst Bossart gedachte dann noch des schönen
stillen Friedhofs, auf dem die Eltern und Jugendfreunde des Verstorbenen zur letzten Ruhe gebettet
seien, und wo von der Mutter Grab weithin die Inschrift leuchte: ‚Die Liebe höret nimmer auf’.
Darauf sprach Regierungsdirektor Dr. Waldschmidt, der ein schwarz-weiß-schwarzes Band und
Große Ordensspange des Staatsministers Bossart mit folgenden Dekorationen (v. l. n. r.):
1 Eisernes Kreuz II. Klasse am Nichtkämpferband (Preußen);
1 Kreuz für Tapferkeit im Kriege II. Klasse am Nichtkämpferband;
1 Gedächtnismedaille für Adolf Friedrich V., Großherzog v. Mecklenburg-Strelitz (beide Mecklenburg-Strelitz);
1 Kreuz für Kriegshilfsdienst (Preußen);
1 Rote-Kreuz-Medaille III. Klasse (Preußen);
1 Landwehrdienstauszeichnungsmedaille II Klasse (Königreich Sachsen).
einen Kranz für das Tübinger Korps Borussia niederlegte, dem Exz. Bossart angehörte. Unter
Orgelklängen glitt der Sarg langsam zur Tiefe, während die letzten Blumengrüße der Angehörigen
auf ihn niederfielen. Vor dem Sarg lagen auf einem Kissen die zahlreichen Orden des Verstorbenen,
so u.a. das Meckl. Großkreuz der Wendischen Krone, der Preußische Kronenorden 1. Klasse
mit Stern, das Großkreuz des Anhaltinischen Hausordens und des Sächsischen Albrechtsordens.
Unter den vielen Blumenspenden befand sich auch ein Kranz der Frau Großherzogin Elisabeth
89

aus roten Rosen und Astern mit weißseidener Schleife, auf der in Gold gestickt die Großherzog -
liche Krone und ein ‚E‘ zu bemerken war. Auch Großherzog Friedrich Franz und die Prinzessin
Marie zur Lippe, geb. Herzogin von Mecklenburg-Strelitz, hatten Kränze gesandt.“ 3
Alle Großkreuzdekorationen wurden nach dem Tode Heinrich Bossarts entsprechend den
Ordensstatuten an die verschiedenen Bundesstaaten pflichtgemäß zurückgeliefert, so dass heute
lediglich die Verleihungslisten sowie die Verleihungsurkunden Zeugnis von diesen Ehrenzeichen
ablegen. Erhalten geblieben ist die Ordensspange mit den anderen, im Text erwähnten und
nicht rückgabepflichtigen „äußerlichen Zeichen der Erkenntlichkeit“.
Anmerkungen und Quellen:
1 Lediglich ein bemerkenswerter Ausnahmefall ist bekannt, in dem von dieser feststehenden
Regel abgewichen worden war. Daniel Sanders, der Altstrelitzer Lexikograph, wurde 1880 in
seiner Eigenschaft als Doktor und Professor mit dem Verdienstkreuz in Gold des Hausordens
der Wendischen Krone geehrt und 1889 mit dem Ritterkreuz, ohne dass sich seine offizielle
Stellung verbessert hatte.
Vgl. Ohm-Hieronymussen, Peter: Die Mecklenburg-Strelitzer Orden und Ehrenzeichen.–
Kopenhagen 2000, S. 59.
2 Für Adlige trug dieses Kreuz die Inschrift „Für Tapferkeit“ und wurde in 21 Fällen verliehen.
Die allgemeine Ausführung trug den Schriftzug „Tapfer und Treu“ und wurde an 288 Kämpfer
verausgabt.
Vgl. Ohm-Hieronymussen, Peter: a.a.O. S. 147 ff., S. 152 f.
3 Stadtarchiv Neustrelitz, Mecklenburg-Strelitzer Landeszeitung Nr. 175, 30. Juli 1930.
Alle Mitteilungen ohne Quellenangabe beziehen sich auf Dokumente eines privaten Teilnachlasses
des Staatsministers Heinrich Bossart, vorhanden in verschiedenen Privatsammlungen.
90

Neuerscheinung zur Regionalgeschichte
Walter Karbes Buch erstmals erschienen
Anfang Dezember wurde im Neustrelitzer Rathaussaal ein Buch präsentiert, das 52 Jahre nach
dem Tod des Verfassers erstmals im Druck erschienen ist – „Die Kulturgeschichte des Landes
Stargard von der Eiszeit bis zur Gegenwart“.
Den Autor und bedeutenden Heimatforscher Walter Karbe (1877 – 1956) verband seine berufliche
Tätigkeit 40 Jahre lang – seit 1919 als Konservator – mit den kulturellen Institutionen
des Landes Mecklenburg-Strelitz, dem Landesarchiv, dem Landesmuseum und vor allem der
Landesbibliothek. Seine gesamte Freizeit widmete er heimatgeschichtlichen und volkskundlichen
Forschungen. Er war an archäologischen Projekten beteiligt, führte eigene Ausgrabungen
durch, baute Sammlungen auf, verfasste populärwissenschaftliche Aufsätze, hielt Vorträge und
führte Wandergruppen durch die heimatliche Natur. Als kenntnisreicher Wissenschaftler war er
über die Grenzen von Mecklenburg-Strelitz bekannt und wurde als Partner wissenschaftlicher
Dispute geschätzt.
Walter Karbe führte ein nahezu asketisches Leben, ganz seiner Berufung hingegeben.
In seinen letzten Lebensjahren schrieb er auf fast eintausend Blatt handgeschöpften Papiers
einen Bruchteil seines Wissensschatzes nieder und nannte sein Werk: Kulturgeschichte des Landes
Stargard von der Eiszeit bis zur Gegenwart.
Was für ein Anspruch!
Karbe selbst relativiert ihn in einem Entwurf zu seinem Vorwort:
Der geneigte Leser möge nicht erschrecken! Es handelt sich hier nicht um tiefschürfende Darstellungen
alles dessen, was wechselnde Völkerscharen im Laufe von Jahrtausenden in unserem
Lande erlebt und erlitten haben, sondern um das, was ich mein Leben hindurch im Dienst der
Heimatkunde durch Wanderungen und Grabungen, aus Büchern und Schriften erforscht oder im
persönlichen Verkehr mit Einheimischen und Fremden erfahren habe. Auf diese Art trägt das Gebotene
einen stark subjektiven Charakter, denn es enthält nur das, was ich meinen Fähigkeiten
entsprechend verarbeiten konnte.
Mehr als fünfzig Jahre „ruhte“ dieses Manuskript in Schränken und Tresoren, anfangs bei seiner
Nachlassverwalterin Annalise Wagner (1903–1986), die dafür einen mit grüner Leinwand
bezogenen Kasten mit Goldprägung anfertigen ließ, und seither in dem von ihr 1956 gegründeten
Karbe-Wagner-Archiv in Neustrelitz.
Nur wenige Menschen wussten von der Existenz dieses Manuskripts und seinem Inhalt –
Benutzer des Archivs, Forscher, die mit der Mecklenburger Landesgeschichte befasst waren
oder sind. Aber einem größeren Leserkreis, wie ihn sich Karbe – in seinem Vorwort schreibt er
es – gewünscht hatte, war seine Kulturgeschichte nicht zugänglich.
Einerseits waren die Zeiten nicht danach, das Buch zu veröffentlichen – anfangs aus materiellen
Gründen, später aus ideologischen – , andererseits gab es in Historikerkreisen Vorbehalte
gegen eine Veröffentlichung. Karbe selbst wusste das und schreibt in einer Vorwort-Variante:
Gedruckt kann es ja jetzt doch nicht werden.
91

Im 50. Gründungsjahr des Karbe-Wagner-Archivs 2006 und anlässlich des 50. Todestages
Walter Karbes wurden in öffentlichen Lesungen mehrere Auszüge aus dem Karbe-Manuskript
zu Gehör gebracht. Die freudige und unerwartet lebhafte Resonanz auf diesen Veranstaltungen
bestärkte die Stadt Neustrelitz und die Mitarbeiterinnen des Karbe-Wagner-Archivs in ihrem
Bemühen, Walter Karbes Kulturgeschichte im 275. Gründungsjahr der ehemaligen Residenzstadt,
52 Jahre nach dem Tod des Verfassers als Buch herauszugeben und damit den Verfasser
nachhaltig zu würdigen.
Das Ergebnis – verwirklicht mit finanzieller Unterstützung der Stadt Neustrelitz, des Ministeriums
für Bildung, Wissenschaft und Kultur, pirivater Spender und des Landkreises Mecklenburg-Strelitz
– liegt nun vor.
Unter der Redaktion von Gundula Tschepego und Peter Schüßler wurde das knapp 470 Seiten
umfassende Buch in 14 Kapitel gegliedert und mit einem tabellarischen Lebenslauf des Autors
versehen. Es verfügt über ein Personen-, Orts- und Sachregister und ein Verzeichnis der
von Walter Karbe zitierten oder erwähnten Literatur. Zahlreiche, z. T. farbige Illustrationen sowie
eine ausklappbare Wanderkarte vervollständigen dieses von vielen mit Spannung erwartete
Buch. Es ist im �omas Helms Verlag in Schwerin erschienen.
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Literarisches
Begegnung mit dem Fremden
Fremdes kennen lernen, Fremdem begegnen, Fremdes erfahren … Ausgangspunkte für Reflexionen
über das Fremdsein.
Sich dem Fremden zu öffnen, dadurch neue Erfahrungen zu sammeln und somit Fremdes in
sich aufzunehmen, stellte für die Schüler der Klasse 10/3 eine besondere Herausforderung dar, die
sie, ausgehend von den Erlebnissen während der Studienfahrt im April 2008 nach Tschechien, zu
meistern hatten.
Die sehr verschiedenen Orte der Reise wie das Böhmische Paradies, Prag und �eresienstadt
inspirierten zu diesen Gedanken …
Überreste einer alten „Kultur”
In einem Gebiet, in einer Region,
Im Raume der Sudeten,
Dort wütete einst die Aggression
Von Panzern und Raketen.
Doch heute, was bleibt heute schon
Noch Zeuge dieser Taten?
Verstummt bleibt immer noch der Ton
Der stillen Menschen, die schreiend um Hilfe baten.
Es bleibt ein großes Denkmal stehn,
Die Menschheit zu ermahnen,
Man hört darin die Winde wehn
Aus Schreien unsrer Ahnen.
Es herrschten grausame Methoden,
Wo nebenan die Kinder spielten,
Dort fielen viele Bürger zu Boden,
Weil Menschen volle Macht erhielten.
Es bleibt auch noch die „goldene Stadt“,
Die kaum drunter gelitten hat
Doch kann sie letztlich nur berichten
Von sehr viel älteren Geschichten.
Es ist die Stadt, die golden glänzt,
Die Stadt erfrischender Wonne.
Am Ende wird sie nur ergänzt
Durch Strahlen unsrer Sonne.
Es bleibt auch hübsche Landschaft,
Noch schöner als in Sachsen,
Da ist’s als ob aus eigner Kraft
Die Felsen dort erwachsen.
Es eine hinreißende Magie
Der Bäume und der Bergesspitzen,
Denn hier kommt wanderndes Genie
Zu neuen Geistesblitzen.
Doch wird die alte Felsenstadt
Uns nie etwas verraten
Wer Leben nun gefordert hat
Von vielen „Moorsoldaten“.
Kjell Sandkuhl, Klasse 11/3
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Begegnung mit dem Fremden
Was ist uns fremd?
Fremd ist uns all jenes,
Womit wir keine Erfahrungen verbinden.
Können wir uns im Fremden finden?
Was ist uns fremd?
Ein fremdes Land, ein fremdes Wort,
Ein fremder Mensch, ein fremder Ort.
Theresienstadt.
Ein fremder und befremdlicher Ort,
Wir spüren die Kälte noch Jahrzehnte
später.
Theresienstadt
Ein nicht weichender Schatten
liegt über dem Denkmal,
die Zeit - stehengeblieben,
Vergangenheit wird lebendig
Grauen kriecht aus jeder Spalte,
Jeder Stein erzählt vom Leid.
In jeder Ecke wird geklagt,
In jedem Winkel wird geweint.
Qual und Schreie stecken in den Mauern,
Gehen durch Mark und Bein,
Es braucht nur Einen um sie zu hören.
Sind sie noch so klein.
In jeder Ecke wird geklagt,
In jedem Winkel wird geweint.
Es gibt kein Entrinnen
Die Vergangenheit lebt
Ich fühle mich hilflos
Mein Innerstes bebt.
In jeder Ecke wird geklagt,
In jedem Winkel wird geweint.
Prag.
Auch hier sind wir Fremde,
doch wir sind Gäste.
Und die Sonne scheint.
Jicin.
Ein Blick auf die Stadt vom Turm.
Ein Fremder, er spricht mit uns.
Wir gehen, er ist kein Fremder mehr.
Was ist uns fremd?
Fremd ist uns all jenes,
Womit wir keine Erfahrungen verbinden.
Und dennoch –
wir können uns imFremden finden.
Henning Heller, Klasse 11/3
Nur einem gelang die Flucht,
Die Flucht ins normale Leben.
Ob er es überlebt hat oder nicht
Er hat einen Hoffnungsschimmer gegeben.
In jeder Ecke wird geklagt,
In jedem Winkel wird geweint.
Selbst einen Galgen mussten sie errichten,
an dem einer nach dem anderen hing,
nur Augenzeugen können berichten,
wie es damals von statten ging.
In jeder Ecke wird geklagt,
In jedem Winkel wird geweint.
Tausende wurden erschossen,
alles säuberlich entfernt,
Doch der Geruch von Folter,
Gewalt und Not,
Weht noch heute über den Platz
des Grauens,
Hier fand man nur noch eines - den Tod.
Jacob Schwerdtfeger, Klasse 11/3

Aus den Vereinen
Protokoll
der Mitgliederversammlung der „Altschülerschaft Gymnasium Carolinum e. V.“
vom 05. September 2008, 16.00 Uhr,
im Lehrerzimmer des Gymnasiums Carolinum in Neustrelitz.
1 Frau Helga Reuter begrüßt die Mitglieder und nimmt die Totenehrung vor.
2 Das Protokoll vom 7. September 2007 wird einstimmig genehmigt.
3 Frau Reuter liest den Bericht des Vorstandes vor.
Darin hebt sie die Unterstützung von Schülern bei der Durchführung von Klassenfahrten
sowie der Zuerkennung von Stipendien hervor.
Durch weiter zurückgehende Mitgliederzahl und fehlender Bereitschaft, im Vorstand
mitzuarbeiten stellt der Vorstand den Antrag, den Verein als juristische Einrichtung aufzulösen.
Da die Altschülerschaft bereits Mitglied im Schulverein ist, besteht die Möglichkeit,
als eigenständige Abteilung mit dem Namen „Altschülerschaft“ die Traditionspflege
fortzusetzen.
4 Der Kassenprüfer Herr Dr. Schulz gibt den Kassenbericht. Der Zahlungsverkehr wurde vom
Kassenwart ordnungsgemäß geführt. Die Kassenprüfer bemängeln die schlechte Zahlungsmoral
einiger Mitglieder und dass das geforderte Mahnverfahren vom Vorstand nicht umgesetzt
wurde. Weiterhin wird festgestellt, dass die Ausgaben für die Zeitschrift zu hoch waren.
Deshalb stellt Herr Schulz den Antrag, den Vorstand nicht zu entlasten. Diesem Antrag
stimmten 3 Mitglieder zu, 30 stimmten für die Entlastung des Vorstandes. Somit wurde der
Vorstand entlastet.
5 In der anschließenden Diskussion wurden die gestellten Anträge heftig diskutiert. So bedauerten
viele Mitglieder, dass es in den letzten Jahren nicht gelungen ist, neue Mitglieder zu
werben. Es wurde auch hervorgehoben, den Namen „Altschülerschaft“ zu bewahren und die
Traditionen fortzuführen.
6 Der schriftlich gestellte Antrag von Prof. Dr. Redmann, ob Vereinsmitglieder zur Übernahme
von Vorstandsarbeit bereit sind, wird verlesen. Es sind keine Mitglieder bereit, Aufgaben zu
übernehmen.
7 Abstimmung zu den Anträgen:
Antrag auf Auflösung des Vereins: 33 Mitglieder anwesend, 27 dafür, 4 dagegen, 2 Stimmenthaltungen,
damit stimmten 81% der anwesenden Mitglieder entsprechend der Satzung
für die Auflösung.
Antrag zur Übertragung des Vermögens an die Schule: 2 Enthaltungen, 31 dafür, damit
wird das Vermögen der Schule mit der Bitte, das Geld für die Erstellung eines Registers
der Zeitschrift zu verwenden, übertragen.
Der Vorstand wird mit der Auflösung beauftragt.
H. Reuter, Vorsitzende O. Müller, Protokollant
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Sehr geehrtes Mitglied der Altschülerschaft des Carolinums
Wie Sie dem Protokoll der letzten Mitgliederversammlung entnehmen können, haben die anwesenden
Mitglieder der Vereinsauflösung zugestimmt. Die Tradition und der Name sollen bewahrt
werden. Als Mitglied im Schulverein in der Abteilung „Altschülerschaft“ werden Sie weiterhin
die Zeitschrift erhalten. Das Traditionstreffen am ersten Wochenende im September soll
fortgeführt werden. Bewährte Veranstaltungen wie die Schülergesprächsrunde und der Festabend
am Freitag sowie Schülergottesdienst und entsprechende Veranstaltungen am Nachmittag
des Sonnabends werden weiterhin angeboten.
Voraussetzung dafür ist die Überweisung eines Mitgliedsbeitrages in Höhe von 25 € an den
Schulverein im Januar 2009.
(Kontonummer: 36 008 301, Bankleitzahl: 150 517 32 bei der Sparkasse Mecklenburg-Strelitz)
Für den Jahresausklang und für das kommende Jahr wünschen wir Ihnen alles Gute.
Der Vorstand
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Absolventen des Jahres 1983
Berit Badzio
Gabriele Böhm
Harald Benthin
Jean Bellman
Harry Boeck
Markus Böhm
Heiko Benzin
Udo Bein
Christiane Behnke
Marlies Büschel
�omas Flashar
Anemone Fleischhacker
Heike Fechner
Anke Flügel
Andreas- Michael Guder
Corinna Gerhard
Raik Heller
Toralf Häcker
René Juhnke
Anke Kauffmann
Burkhild Kehnscherper
Dirk Kollhoff
Nora Königsmann
Andreas Kern
Andrea Kiwitz
Iris Kennke
Kathrin Knispel
Michael Kleinholz
Sabine Kattge
Kerstin Krepel
Dirk Lorsch
Mario Lehnicke
Detlef Ledwon
Judith Linke
Silke Martins
�omas Müller
Katrin Mollzahn
Gunnar Pape
Hardo Roß
Karen Rosch
Christina Rühe
Jana Rhein
Sabine Reckentin
Beate Reuter
Jana Richartz
Jürgen Rusch
André Rose
Anke Ruck
René Janowski
Ralf Tschakert
Ines Trümper
Belinda Tallarek
Claudia �iele
Frank- Uwe Schebera
Annette Schüßler
Roland Stief
Ines Schäfer
Kerstin Sonnenburg
Franka Schiller
Stefan Sturm
Harry Seedorf
Andre Schindler
Holger Süldt
�omas Strauß
Jan Sakowski
Helge �ederan
Guntram Wagner
Holger Weddermann
Peter Witt
Ute Weber
Heike Wegner
Norbert Wieting
Hartwig Woge
Anke Zimdars
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Nachrufe
Dieter Schönborn – ein Neustrelitzer Urgestein – ist tot
Ganz plötzlich starb er an den Folgen eines Herzinfarktes am 27. Dezember 2007 in Köln.
Wir haben beide unsere kurze Jugend - und Schulzeit am Carolinum in Neustrelitz verlebt.
Zwei Begebenheiten fallen mir spontan ein, wenn ich an Dieter denke. Zum einen erinnere
ich mich an den Sommer 1943. Dieter war Fanfarenzugführer des „Deutschen-Jungvolk“ in
Neu strelitz. Er schaffte es, Salem Wilk, den Fanfarenzugführer von Alt-Strelitz zu einem gemein -
samen Auftritt in Neustrelitz zu überreden.
Hierzu muss man wissen, dass sich die Jugendlichen beider Städte über Generationen hinweg
Auseinandersetzungen oft Schlägereien lieferten. Selbst zu strengen Hitler-Jugend Zeiten fand
eine dieser Auseinandersetzungen mitten auf der Strelitzer Staße statt. Im Carolinum saßen wir
dann am nächsten Tag wieder friedlich nebeneinander. Nun, es fand ein großer Umzug der vereinten
Fanfarenzüge durch die Straßen von Neustrelitz statt. Über einhundert Trommler und
Fanfarenbläser, 4 Aida-Fanfaren und 2 Trompeten sorgten für ein gewaltiges Spektakel.
Die andere Begebenheit habe ich nicht selbst miterlebt, aber man konnte sie in „Bild“ nachlesen.
Wie fast alle unseres Jahrgangs musste auch Dieter noch in den Krieg ziehen. Nach kurzer
sowjetischer Kriegsgefangenschaft kehrte er nach Neustrelitz zurück und führte das elterliche
Optikergeschäft weiter. Zu Zeiten des Mauerbaus hat er sich zur Flucht in den Westen entschlossen.
Nachdem er seine Familie in West-Berlin in Sicherheit wusste, floh er dann in seinem
Opel-Kadett und durchbrach spektakulär die Schlagbäume am Grenzübergang Bornholmer
Straße.
Später führte ihn sein weiterer Weg nach Köln, wo er bald ein eigenes Optikergeschäft eröffnete
und sich um die nach dort verschlagenen Neustrelitzer kümmerte.
Und zum Schluss, was wäre ein Caroliner-Treffen in Marburg oder nach dem Mauerfall in
Neustrelitz ohne Dieter Schönborn gewesen? Er hat an allen unseren Treffen teilgenommen und
dadurch seine Verbundenheit zu seiner Schule, unserem Carolinum, bewiesen. Ich werde ihn
immer in guter Erinnerung behalten! Rolf Hartwig, Dreieich
Von guten Mächten wunderbar geborgen,
erwarten wir getrost, was kommen mag.
Gott ist mit uns am Abend und am Morgen
und ganz gewiß an jedem neuen Tag.
Dietrich Bonhoeffer
Am 14. April 2008 verstarb im Alter von 80 Jahren unser Caroliner Dr. Gerhard Schönbeck.

Im Alter von 83 Jahren verstarb unser Klassenkamerad Ernst-Eberhard Merian am 20. Mai 2008.
„Ebbi“ – so wurde er von uns genannt – kam 1937 zum Carolinum in unsere Klasse.
1943 wurde er wie die meisten von uns Soldat.
Nach dem Krieg studierte er in Alt- Strelitz am Technikum Bauingenieur- Wesen. Dort
wurde er bei einer Behörde beruflich eingestellt. Sein Fachgebiet war der Brückenbau.
1979 kam er erstmalig wieder mit den Klassenkameraden in Marburg zusammen. Seit dieser
Zeit besuchte er regelmäßig die Klassen- und Carolinertreffen, auch das erste Treffen in
Neustrelitz ( 1990/1991). Dann konnte er bedauerlicherweise aus gesundheitlichen Gründen
nicht mehr teilnehmen.
Wir werden „Ebbi“ ein ehrendes Andenken bewahren!
Günther Jonas
Kurz vor Weihnachten verstarb für uns überraschend am 15. Dezember unser verehrter
Altcaroliner Günther Jonas im 84. Lebensjahr. Ihm ist zu verdanken, dass die Altschülerschaftnach
der Wende wieder in Neustrelitz heimisch wurde. Günther Jonas war im Herzen jung geblieben
und setzte sich deshalb für die junge Generation ein. Uneigennützig betonte er immer
wieder, dass die Unterstützung der Schüler des Carolinums das wichtigste Anliegen der Altschülerschaft
ist. Wie kein anderer konnte er eine Vermittlerrolle in der Altschülerschaft einnehmen.
Wir werden sein Andenken bewahren und sprechen seiner Familie unser aufrichtiges
Beileid aus.
Altschülerschaft
Schulverein „Carolinum“ e. V.
Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler des Gymnasium Carolinum
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Strelitzer Zeitung, 20. Juni 2008
100
Pressepiegel

Strelitzer Zeitung, 1. Juli 2008
101

Strelitzer Zeitung, 11. Juli 2008
102

Strelitzer Zeitung, 11. Juli 2008
103

Strelitzer Zeitung, 14. Juli 2008
104

Strelitzer Zeitung, 14. Juli 2008
105

Strelitzer Zeitung, 15. Juli 2008
106

Strelitzer Zeitung, 16. Juli 2008
107

Strelitzer Zeitung, 18. Jli 2008
108

Strelitzer Zeitung, 21. August 2008
109

Strelitzer Zeitung, 29. August 2008
110

Strelitzer Zeitung, 2. September 2008
111

Strelitzer Zeitung, 2. September 2008
112

Strelitzer Zeitung, 2. September 2008
113

Strelitzer Zeitung, 3. September 2008
114

Strelitzer Zeitung, 6./7. September 2008
115

Strelitzer Zeitung, 9. September 2008
116

Strelitzer Zeitung, 13. / 14. September 2008
117

Nordkurier, 29. September 2008
118

Strelitzer Zeitung, 30. September 2008
119

Nordkurier, 30. September 2008
120

Nordkurier, 30. September 2008
121

Mecklenburg-Strelitzer Blitz, 5. Oktober 2008
122

Strelitzer Zeitung, 10. Oktober 2008
123

Strelitzer Zeitung, 17. Oktober 2008
124

Strelitzer Zeitung, 4. November 2008
125

Strelitzer Zeitung, 12. Dezember 2008
126

Strelitzer Zeitung, 4. September 2008