Schulleitungsteam/Runder Tisch - Heinrich-Lanz-Schule II

Jahresbericht
Schuljahr 2010 / 2011
Heinrich-Lanz-Schule II
Mannheim

Heinrich-Lanz-Schule Mannheim
Impressum
Auflage 400
Herausgeberin OStD Boese-Grzeskowiak
Redaktion OStR Merling-Vierling
Erscheinungstermin Dezember 2011
Adresse
Heinrich-Lanz-Schule II
Hermann-Heimerich-Ufer 10
68167 Mannheim
www.hls2.de
Telefon
0621 / 293 14-200
Telefax
0621 / 293 14-277
Druck Stadt Mannheim
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 2

Inhaltsverzeichnis des Jahresberichts
der Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim
Schuljahr 2010 - 2011
Impressum Seite 2
Inhaltsverzeichnis Seite 3
Vorwort Seite 4
Zahlen - Daten - Fakten Seiten 5 - 8
O E S Seiten 9 - 10
Personalia Seiten 11 - 13
Neues Chemienasslabor Seiten 14 - 17
Unterrichtsprojekte Chemie-Biologie-Pharmazie Seiten 18 - 26
Unterrichtsprojekte Farbe-Holz-Bau Seiten 27 - 38
Abraham-Pokal der Christlich-jüdischen Gesellschaft Seiten 39 - 43
Nationaltheater Schülerabo Seiten 44 - 45
Sportfest Seiten 46 - 47
Abschlussfeiern von � Berufsschulklassen Seiten 48 - 52
� Berufskollegs
� Fachschulen
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 3

Vorwort
Das Schuljahr 2010/11 zeichnete sich durch zahlreiche einschneidende Entwicklungen und
Ereignisse aus:
Im März 2011 konnte - nach 17 langen Jahren harter und langwieriger (Vor-) Arbeit - das
neue Chemienasslabor für den berufspraktischen Unterricht der Chemielaboranten, Chemisch-technischen
Assistenten und Chemietechniker als eigenständiges Gebäude auf dem
Schulgelände eingeweiht werden – von der damaligen Schulbürgermeisterin und heutigen
Kultusministerin Gabriele Warminski-Leitheußer. Die große Feier wurde in der Lokalpresse
gewürdigt, die BASF spendete dankenswerterweise wertvolle Gerätschaften für das Labor.
Die nach der Fremdevaluation vom Februar 2010 zu formulierenden qualitativen Weiterentwicklungsziele
der HLSII waren mit dem OES-Büro des Regierungspräsidiums zu vereinbaren.
Sie wurden ein Jahr lang in den Fachbereichen breit diskutiert und in eine umsetzbare Zielvereinbarung
gegossen, mehr dazu lesen Sie bitte im Kapitel „Zahlen - Daten - Fakten“.
Die Christlich-jüdische Gesellschaft hatte der HLSII im März 2011 den „Abraham-Pokal“ zur
Förderung des interreligiösen und interkulturellen Dialogs übergeben – dieser regte die Schule
zu vielfältigen und hervorragenden Projekten, Exkursionen und Veranstaltungen an, die in
dieser Jahresschrift dokumentiert sind.
Das HLSII - Sportfest im Juli stellte wie immer einen Höhepunkt der Arbeit der SMV dar; bei
schönstem Wetter freuten sich alle, mal einen Tag lang nicht pauken, sondern sich austoben
zu können. Die schönsten Szenen können Sie hier betrachten.
Unsere Abschlussklassen wurden, wie jedes Jahr, feierlich verabschiedet; besondere Leistungen
wurden auch besonders gewürdigt.
Viele weitere Events, Exkursionen und sonstige „Highlights“ sind dokumentiert, um den lebendigen
Schulalltag zu würdigen und allen Beteiligten die gebührende Anerkennung zu zollen.
Die beiden Pädagogischen Tage am Schuljahresende widmeten sich den Themen „Krisenprävention/Krisenintervention“
und „Regelkataloge für Schüler/innen“; ausführlich berichteten
Polizei, Feuerwehr und Schulpsychologischer Dienst über Unterstützungen im Alltag; unsere
schon in die Jahre gekommenen Regeln wurden sprachlich und inhaltlich „verjüngt“.
Last but not least – dieses Schuljahr stand auch im Zeichen großer Abschiede; unsere beiden
Abteilungsleiter, Norman Artmeier und Heinz Wollinger, hatten beschlossen, auf Antrag in
den wohlverdienten Ruhestand zu gehen; die Schule verliert mit Ihnen kompetente Persönlichkeiten,
die ihre jeweiligen Abteilungen nachhaltig geprägt und gestaltet haben.
Mannheim, im Oktober 2011
Elke Boese-Grzeskowiak
Schulleiterin
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Unsere Schüler/innen 2010/11
29
Berufsfach-
Schüler Holz
79
Fahrzeuglackierer
107
Biologielaboranten
22 Vollzeit
Fachschüler für
Chemietechnik
47 Teilzeit
52
Tischler
193
Maler- und
Lackierer
107
Chemielaboranten
23 Teilzeit
Fachschüler für
Biotechnik
38
Holzbearbeiter
56
Gestalter für
Visuelles
Marketing
82
Chemikanten
40
Berufskolleg
chemischtechnische
Assistenten
67
Bau- und
Metallmaler
23
Fachschüler
für Bautechnik
68
Pharmakanten
98
Berufskolleg
pharmazeutisch
technische
Assistenten
HLS II - Schüler insgesamt 1.135 = 706 junge Männer und 429 junge Frauen
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Unterrichtende Lehrer im Schuljahr 2010/11
Ahrens, Hermann Melchers, Johannes, Dr.
Alföldi, Klaus, Dr. Merling-Vierling, Monika
Artmeier, Norman Metz, Michael
Arzberger, Ute Morgenstern-Schmidt, Rosel
Belovska, Nina Neumann, Elke
Berberich, Monika Neumann, Ursula
Blum, Bernhard Niebl, Roland, Dr.
Boese-Grzeskowiak, Elke Niedermaier, Markus
Corneli, Danny, Dr. Pini-Karadjuleski, Marianne
Deisel, Alexander Pröll, Stephan
Eilermann, Eva - Maria Ras, Tadeus
Fix, Myriel (geb. Grundmann) Räthel, Helga
Flüge-Schifferdecker, Claudia Sanderson, Beate
Foshag-Jung, Eleonore Schotel, Wessel
Friederichs, Franz-Josef Schröder, Rupert
Gaul, Burkhard Sporys, Jürgen
Gedeon, Hans, Dr. Staab, Josef
Gemmingen, von, Karl-Friedrich Starke, Christine
Günnewig, Ulf Stinner, Kerstin
Härtle, Rainer Swiaczny, Renate
Hain, Robert Vater, Uta
Heinold, Thomas Weber, Manfred
Heisel, Thomas Wernado, Dierk
Herdel, Jochen Winter, Melanie, Dr.
Herres, Mathias, Dr. Witte, Mathias
Jochim, Dieter Woithe, Jochen
Könn, Kerstin Wolf, Markus, Dr.
Kohn, Christine Wollinger, Heinz
Mayer, Sascha
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Sekretariat
Frau Müller Frau Köhler
Frau Winkler
Organigramm
Farbtechnik Holztechnik Bautechnik
Abteilungsleitung
StD Wollinger
Berufsschule
Maler und
Lackierer
Fahrzeuglackierer
Gestalter für
visuelles
Marketing
Bau- und
Metallmaler
Berufsschule
Tischler
Holzbearbeiter
Berufsfachschule
Holztechnik
Schulleitung
OStD Boese-Grzeskowiak
StD Sporys
Fachschule
Bautechnik
(Vollzeit)
Hausmeister
Ehepaar Benzinger
Ehepaar Janik
Chemie Biologie Pharmazie
Abteilungsleitung
StD Artmeier
Berufsschule
Biologielaboranten
Chemielaboranten
Chemikanten
Pharmakanten
Berufskolleg
Chemischtechnische-
Assistenten
CTA
Pharma-
zeutischtechnische-
Assistenten
PTA
Fachschule
Biotechnik
(Teilzeit)
Chemietechnik
(Voll- und
Teilzeit)
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Unsere schulischen Organe, Gremien und Teams
Schulleitungsteam/Runder Tisch
Örtlicher
Personalrat
Beauftragte für
Chancengleichheit
Beauftragte für
Öffentlichkeitsarbeit
Projektteams für Weiterentwicklung von Unterrichtsqualität,
Selbstevaluation und Feedback
Interne Beauftragte für Sammlungs-, Organisations-,
Fortbildungs- und Koordinationsaufgaben
Gesamtlehrerkonferenz
SMV Mentoren Elternbeirat Schulkonferenz
Beratungslehrer Arbeitsschutzausschuss
Kriseninterventionsteam
Verwaltung und
Facility Management
Ausbildungslehrer
Schulpraktikanten
Sicherheitsbeauftragte
Ersthelfer
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Unsere Schulziele im OES-Prozess -
Ergebnis der Fremdevaluation
Die Fremdevaluation durch das Landesinstitut für
Schulentwicklung Stuttgart (LS) vom Februar 2010
untersuchte die Umsetzung des OES – Konzepts an der
HLS II. Aus den Ergebnissen leiten sich die folgenden
Ziele ab:
Die Feedbackkultur ist institutionell verankert und wirksam
für alle Beteiligten.
Ein strukturiertes, ganzheitliches Qualitätsmanagement-
Konzept ist definiert.
Die schulische Selbstevaluation ist konzeptionell in den
Qualitätsentwicklungsprozess eingebunden.
Die Lernkompetenzen der Schüler und Schülerinnen sind
durch adressatenorientierte Unterrichtsformen ausgebaut.
Durch verbindliche Übereinkünfte und Abmachungen sind
Unterrichtsinhalte sowie didaktische und pädagogische
Themen im Schulalltag zur Steigerung der Unterrichtsqualität
umgesetzt.
Das Schulleitungsteam kümmert sich nun um die Umsetzung der Ziele und entwickelt einen
Umsetzungs-Zeitplan. Positiv anzumerken ist, dass nun Klarheit darüber herrscht,
was OES konkret für uns an der Basis bedeutet, in welche Richtung wir gehen werden
und welche Aufgabenstellungen sich daraus für den Einzelnen ergeben.
Die Ziele sind in der Tat „smart“ = spezifisch und schriftlich fixiert, messbar, attraktiv,
realistisch und terminiert.
Die Laufzeit einer Zielvereinbarung beträgt in der Regel fünf Jahre, aufgrund des Wechsel
in der Schulleitung im Sommer 2012 hat das Regierungspräsidium eine kürzere Laufzeit
vorgeschlagen.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 9

Vom Nutzen und Reichtum des Qualitätshandbuches
Werbung in eigener Sache: Das HLS II - Handbuch ist ein unerschöpflicher „Quell des
Wissens“ und bietet den Lehrerinnen und Lehrern als Nachschlagewerk auch angenehm vom
häuslichen Arbeitsplatz aus übersichtlich und präzise alle notwendigen Informationen für den
Schulalltag.
Warum ist solch ein Werk überhaupt erforderlich?
Ich meine:
Das Berufsbild des Lehrers/der Lehrerin hat sich in den letzten Jahren stark gewandelt.
� Sah sich „der Lehrer“ früher als reiner Wissensvermittler oder Dozent und genoss die
Aufbereitung von Erlassen und Verwaltungsvorschriften durch den Schulleiter,
kümmert er sich jetzt eigenverantwortlich um die seinen Belangen und Aufgaben
zugrundeliegenden Regularien.
� War der Lehrer früher „Einzelkämpfer“, arbeitet er jetzt im Team mit anderen anhand
gemeinsamer Pläne, Konzepte und Absprachen.
� Wurde eine Schule früher ausschließlich „von oben“ regiert und bekam ihre
Handlungsmaximen nur vom „Oberschulamt“ oder vom Ministerium, kann sie jetzt in
einigen Bereichen operativ eigenverantwortlich handeln und entscheiden.
Alle Regeln und Regularien für diese „neue Schule“ stehen im Handbuch – schlagen wir
professionell nach! Sie kommen ganz leicht an den Schatz heran: Auf der Schul-Homepage
(www.hls2.de) „moodle“ anklicken (= unten auf der Navigationsleiste), Passwort eingeben
und los geht` s....
Als Beispiele für den Aufbau des Handbuches seien hier die Bereiche „Kommunikation“ und
„Unterricht“ genannt; folgende Verzeichnisse finden sich dazu im Handbuch:
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 10

Studiendirektor Norman Artmeier geht in den Ruhestand
Nach dem Referendariat
an der Carl-Benz-Schule
Mannheim tritt Herr Artmeier
als „Zeitangestellter“
zum 01.02.1979 in
den Dienst der HLS II ein.
Der Vertrag ist befristet
bis 31.01.1982. Zum
01.02.1979 wird dann
aus dem „Assessor des
Lehreramts“ der Studienassessor, also der Beamte
auf Probe, sodass Herr Artmeier ab
06.09.1979 mit vollem Lehrauftrag fest angestellt
an der HLS II arbeiten kann.
In der ersten mir vorliegenden dienstlichen Beurteilung
schreibt am 02.07.1979 Herr OStD
Forster: „Bereitschaft zur Übernahme von schulischen
Sonderaufgaben ohne Anrechnung und
Vergütung = jederzeit vorhanden“. „In punkto
charakteristisch für die Lehrerpersönlichkeit“
heißt es: „Bei der Zusammenarbeit ist er aufgeschlossen,
sachlich und problemlos, beim Umgang
mit den Schülern einfühlsam und verständnisvoll.“
1982 wird er StR.
Seit April 1984 fungiert er als Strahlenschutzbeauftragter
der HLS II und ab Schuljahr 1985/86
ist er Sicherheitsbeauftragter der Schule. In der
Dienstlichen Beurteilung vom 14.09.1989 zur Beförderung
nach A14 lese ich: „Herr Artmeier ist
ein Kollege, der sehr effizient arbeitet, dies jedoch
nicht an die große Glocke hängt.“
Er wird dann von einem Fachberater besucht,
1991 muss der Schulleiter nochmals beurteilen,
schließlich gibt es ein „maßgebliches Gesamturteil“
und zum 01.06.1992 ist es dann endlich
soweit und aus dem StR ist ein OStR geworden.
Von 1989 bis 1993 ist Herr Artmeier Mitglied des
ÖPR.
Im Sommer 1995 wird Herr Artmeier als Nachfolger
von Herrn Dr. Günther Stephan „Abteilungsbeauftragter
für den Bereich Chemie“ und
Mitglied der Prüfungskommission „FA 712“
(Chemikanten); zusätzlich koordiniert er die
CTA-Prüfungen und wird Mitglied der IHK-PA
Chemielaboranten.
Da die Funktionsstelle von Herrn Dr. Stephan an
die Abteilung Farbe fällt, kann ich ab Sommer
1995 Herrn Artmeier nun „ehrenamtlich“ zum
„Abteilungsleiter Chemie/Physik“, wie es damals
noch heißt, bestellen; zum guten Glück wenigstens
mit einem ordentlichen Nachlass auf sein
Deputat.
Schon seit Schuljahr 1989/90 sammelt er Stundenplan-Erfahrungen,
sodass der Übergang von
Herrn Dr. Stephan zu Herrn Artmeier völlig reibungslos
funktioniert. Erst im Sommer 1999 wird
(wieder) eine Funktionsstelle frei, diesmal die
Stelle von Herrn StD Curtaz, der die Pharmazieabteilung
leitete, eigentlich für die Farbe zuständig
war und in Wirklichkeit auf einer Fachberaterstelle
saß, die schulintern zu einer FAL-Stelle
umfunktioniert worden war.
Es gelingt, diese Stelle zu halten, die HLS II verfügt
zu diesem Zeitpunkt, bis 2003, über 3 AL-
Stellen; sie wird im Frühjahr 1999 ausgeschrieben.
„Schon“ im September 1999 erhält Herr
Norman Artmeier seine Eignungsbewertung; er
ist einziger Bewerber um die Stelle der sogenannten
„Fachabteilung II Chemie, Physik, Biologie
und Pharmazie“. Erst im Januar 2000 erfolgt
die Bestellung zum Abteilungsleiter durch
Frau AD’in Hellmuth.
Um endlich zum StD befördert zu werden, muss
ich Herrn Artmeier nochmals dienstlich beurteilen,
erst im Dezember 2000 ist er dann tatsächlich
„Studiendirektor“, nach vollen fünf Jahren
Leitungstätigkeit und über zehn Jahren Mithilfe.
2008 arbeitet er in der Lehrplankommission „Mathematik
am Berufskolleg“ mit, 2009 kümmert er
sich um die Rolle der AL in OES.
Am 15.11.2010 beantragt er seine vorzeitige
Zurruhesetzung, die vom Regierungspräsidium
genehmigt wird.
Mit seinem Ausscheiden aus dem aktiven Dienst
verliert die Schule und vor allem die Abteilung
einen hochkompetenten, stets absolut loyalen
und zuverlässigen Kollegen.
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 11

Studiendirektor Heinz Wollinger wird verabschiedet
Zum 01.08.1979 mit
Dienstantritt am 06.09.1979
wird Herr Wollinger von der
KBS II Stuttgart nach Mannheim
versetzt; er ist seines
Zeichens Diplom-Kaufmann
und besitzt die bestandene
Assessorenprüfung. Seine
Einsatzgebiete sind die
Fächer D-Gk-Wi; er wird
auch gleich im November d.J. von OStD Forster
beurteilt und im Unterricht besucht; die Planstelle
als Studienrat „BAP“ ist ihm noch im selben
Monat sicher – heißt es ja auch in der Dienstbeurteilung:
„Der Umgang mit den Schülern ist
recht geschickt.“ Noch 1981 wird dann aus BAP
→ BAL; nach dem plötzlichen Ableben unseres
Schulleiters Forster muss Herr Babist die Beurteilungen
übernehmen und schreibt sehr zutreffend:
„Herr Wollinger zeigt sich als engagierter
Lehrer, der mit den nicht unproblematischen
Klassen des Farbebereiches gut zu recht
kommt.“
Im selben Jahr (1981) wird er aufgrund einer
kultusministeriellen Weisung zur Sicherstellung
des Unterrichts in Ausländerklassen mit ausländischen
Jugendlichen durch Einsatz von Lehrern
aller beruflichen Schulen (wörtliches Zitat) 6
Stunden an die Justus-von-Liebig-Schule abgeordnet;
mit Dankesbrief für seinen Einsatz wird
die Abordnung um ein weiteres Jahr verlängert,
allerdings reduziert auf 3 Stunden, da der
WL(A) Sporys bereit ist, seinerseits 3 Stunden in
den Ausländerklassen zu unterrichten. Im Januar
1983 wird die Abordnung dann endgültig aufgehoben.
Im September 1985 wird Herr Wollinger zum
Zwecke der Beförderung zum OStR von Herrn
Diefenbacher dienstlich beurteilt; auch hierzu
gibt es ein schönes Zitat, das den Kern trifft.
„Sein Verhältnis zu den Schülern, die er unterrichtet,
ist sehr gut. Er hat das Gespür für den
Umgang mit jungen Menschen. Sie achten ihn.“
Herr Studienprofessor Frey beurteilt ihn daraufhin
fachlich. Schließlich wird Herr Wollinger zum
01.06.1988 zum OStR befördert.
In der Personalnebenakte findet sich als nächster
Eintrag ein Schreiben von Herrn OStD Diefenbacher
vom 14.09.1990, in dem er Herrn
Wollinger die Leitung der Außenstelle Farbe im
Tulla-Gymnasium überträgt; lapidar schreibt er:
„Gegenüber Ihren dort tätigen Kolleginnen und
Kollegen erteile ich Ihnen für diesen Bereich das
Weisungsrecht“, und bittet ihn, in Zukunft dafür
Sorge zu tragen, dass „in der Außenstelle ein
ordnungsgemäßer Unterricht gewährleistet ist“.
Die Abteilung Farbe war bis zu den 70-er Jahren
in den HLS II Werkstätten untergebracht, dann
im 4. OG, später im Tulla-Gymnasium, dann in
der GSS Vogelstang und seit 2005 in der Werner-von-Siemens
– Schule / Außenstelle FaHoBa.
In der Regelbeurteilung von 1993 nennt er ihn
„Primus inter pares“ und lobt ihn für die Leitung
der Außenstelle.
Als im Sommer 1995 durch die Pensionierung
von Herrn Dr. Stephan eine schulische Funktionsstelle
frei wird und das Organigramm von
mir „gerichtet“ werden kann, fällt die A15-er-
Stelle der Abteilung CBP an die „Farbe“.
In meiner Anlassbeurteilung vom 19.07.1995 lese
ich: „Er versieht seine ihm übertragene Funktion
mit Fingerspitzengefühl und sorgt für ein
positives, kollegiales, von Teamgeist geprägtes
Arbeitsklima. Er wagt sich auch an heikle Probleme
heran.“
Das Verfahren zieht sich bis zum Frühjahr 1996
hin. Erst im August 1996 kommt der Eignungsbescheid
(die Stelle war in K.u.U. Nr. 7 von 1995
ausgeschrieben!) und erst am 06. November
1996 erfolgt die „Bestellung“ durch Frau AD’in
Hellmuth. Erst mit Wirkung vom 01.02.1997 erfolgt
die Beförderung zum StD und die entsprechende
Eingruppierung.
In der Akte findet sich das STEBS-Zertifikat für
das Projekt „Fusion der Fachabteilungen Farbtechnik
– Holztechnik – Bautechnik“ im Schuljahr
2005/2006. Dieses Projekt war erforderlich geworden
durch die Regionale Schulentwicklung,
die Zentralisierung der Beschulung der Bauberufsschüler
und durch den Wegfall einer Funktionsstelle.
Herr Wollinger tritt die Leitung der fusionierten
Abteilung Farbe-Holz-Bau an und zieht
2005 zum letzten Mal um …..
Mit seinem Ausscheiden aus dem aktiven Dienst
verliert die Schule einen zupackenden und kollegialen,
fast väterlichen Abteilungsleiter, den ich
sehr vermissen werde.
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 12

Wir erinnern uns mit großer Trauer an Antje Conrads � 15.01.2011
Sie wollte ihren Siebzigsten noch groß und auch
mit uns feiern – doch dann ging alles sehr schnell
und kam völlig unerwartet; Antje Conrads starb am
15. Januar 2011. Erst seit sieben Jahren war sie im
Ruhestand und hatte in diesem Zeitraum stets
Kontakt zu ihrer Abteilung, der „Farbe“, gehalten.
Genau 30 Jahre war sie bei uns tätig, von 1974 bis
2004, zunächst in der Abteilung Bau/Holz, dann
später ausschließlich in der Farbe, mit der sie auch
zweimal dienstlich umziehen musste. Sie war als
Kollegin und Lehrerin gleichermaßen geschätzt und
geachtet; ihr angenehmes, freundliches und
positives Wesen, ihre herzliche und empathische
Art taten allen gut.
Auch nach ihrer Pensionierung war sie mit der HLS II verbunden und hielt viele private Kontakte.
Ihr plötzlicher Tod ist für uns alle unfassbar.
Wir trauern um Technischen Oberlehrer Karlheinz Meffert � 08.08.2011
Er war die treibende Kraft hinter der Generalsanierung
der HLSII - Holzwerkstatt und ohne seinen unermüdlichen,
beharrlichen, aber auch liebenswürdigüberzeugenden
Einsatz und seine klare Planung wäre
das rund zwei Millionen DM schwere Mammutprojekt
wahrscheinlich nicht gelungen: Der Werkstattleiter und
Schreinermeister Karlheinz Meffert war stets zur Stelle,
wenn es galt, die zahlreichen Behördenvertreter davon
zu überzeugen, dass die schulische Schreinerei aus
den frühen Sechzigern dringend einer Modernisierung
bedarf, um eine zeitgemäße, korrekte und vor allem
gesunde schulische Ausbildung zu gewährleisten. Im
Jahre 1979 war dem Wunsch der Schreiner-Innung
nach vollzeitschulischem ersten Ausbildungsjahr stattgegeben
und die Berufsfachschule Holz neu eingerichtet
worden; die Holzwerkstätten mit ihrer
Erstausstattung waren zu diesem Zeitpunkt bereits fast
zwanzig Jahre alt. Mit Mefferts Hilfe gelang ein
Modernisierungs- und Qualitätsentwicklungsschub, der
seinesgleichen sucht. Es gelang die Berufsfachschule
Holz zu einer hochwertigen Ausbildungseinrichtung reifen zu lassen, die bis heute bei jungen
Menschen aus Mannheim und Weinheim bekannt und beliebt ist. Als erstes Jahr der Tischlerlehre
voll anerkannt, eröffnet sie echte Berufsperspektiven und Zukunftschancen. Karlheinz
Meffert hat einen gehörigen Anteil am Auf- und Ausbau dieser Schulart wie auch an der gesamten
Tischlerausbildung an der HLS II, an der er von 1972 bis 1999 loyal unterrichtet hat.
Beiden Verstorbenen wird die HLS II ein ehrendes Andenken bewahren.
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 13

„Von der Vision zur Wirklichkeit“ - Das Chemielabor ist gebaut worden!
Ausschnitte aus der Laborchronik.....
Mit der feierlichen Einweihung des neugebauten,
auf dem Schulgelände vor dem Werkstatttrakt
freistehenden Gebäudes des Chemienasslabors
der Heinrich-Lanz-Schule II
Mannheim am 23. März 2011 findet ein siebzehn
Jahre währender Prozess seinen hocher-
freulichen Abschluss. Ohne die tatkräftige und
uneigennützige Mitarbeit, Mithilfe, Unterstützung,
Zusammenarbeit und Kreativität zahlreicher
Wohlgesonnener wäre das Projekt
nicht gelungen.
In harmonischem Zusammenspiel wirkten die im Folgenden aufgezählten Institutionen, Gremien,
Behörden, Firmen und Einzelpersonen zusammen: Bundestag, MdB; Landtag, MdL; Gemeinderat,
Gemeinderäte; Regierungspräsidium Karlsruhe; Kultusministerium BW; Badischer
Gemeindeunfallversicherungsverband (BadGUVV); IG BCE; Gewerbeaufsichtsamt; Oberbürgermeister
der Stadt Mannheim; Schulbürgermeisterin; Fachbereich Bildung; Fachbereich Hochbau;
städtische Dezernenten und Dezernate I, II und III; BBS, MWS, GBG; RNV; Roche Diagnostics
Mannheim; BASF AG Ludwigshafen; Kollegen und Schulleitungen der Heinrich-Lanz-Schulen I
und II.
Ausdrücklicher Dank gilt allen Beteiligten, die nicht nur einer beruflichen Schule sehr geholfen,
sondern vor allem auch das bewährte, gute System der dualen Berufsausbildung deutlich gestärkt
haben.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 14

Das neue Chemienasslabor ist gebaut
Das Nasslabor-Team
Robert Hain Sascha Mayer Kerstin Stinner
Bericht 29.03.2011
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 15

Kurzer historischer Überblick zur Genese des Nasslabors
- aus der Ansprache der Schulleiterin zur Einweihung des Nasslabors am 23.03.2011
1. Die naturwissenschaftlichen Unterrichtsräume und Laboratorien für den Unterricht von
rund 600 Schülerinnen und Schülern der Ausbildungsberufe Chemielaborant, Chemikant,
Biologielaborant, Pharmakant und für die vollzeitschulische Assistentenausbildung zum
CTA und PTA und die Weiterbildung zum Bio- und Chemietechniker wurden in den frühen
60-er Jahren eingerichtet; nach rund 20 Jahren erfolgte 1979 eine erste große Sanierungsmaßnahme,
1994/95 ermöglichte es die Stadt Mannheim, je ein Biotechnikum und
ein Chemietechnikum im 4. OG neu auszustatten und für den Unterricht in Betrieb zu
nehmen.
2. Die Laboratorien des 6. Stockes bedurften schon zum Zeitpunkt der Einweihung der Technologieräume
im 4. OG dringend der Sanierung; doch vom ersten GUVV - Gutachten
durch Dipl. – Chem. Rüdiger Busch bis heute musste ein langer, zäher, steiniger Weg beschritten
werden – getreu der konfuzianischen Weisheit „Der Weg ist das Ziel“ waren hier
langer Atem, Durchhaltevermögen, Zähigkeit, aber auch das stets nötige Quäntchen Glück
erforderlich. Regionale Schulentwicklungsprozesse spielten eine nicht unerhebliche Rolle,
Rochaden und Umwidmungen, Abwicklungen und Veränderungen standen auf der Tagesordnung;
viele Widerstände galt es aus dem Weg zu räumen, wirkliche Steine waren zu
schleppen und Zielvereinbarungen abzuschließen – lange bevor der schiefe Turm von Pisa
die baden-württembergischen Schulen mit den Schweizern Steiner und Landwehr beglückten
konnte, hatten zwei Schulleiterinnen und ein Schulleiter heftige Visionen, denen weder
Stadt noch Land noch RNV und Hochbauamt entrinnen konnten und die nach Realisierung
riefen und den Fachbereich Bildung überzeugten.
3. Ein Fahrradweg gab letzten Endes den Ausschlag, ein Diesellabor musste abgerissen werden,
ein neues nach aktuellen Qualitätsstandards war zu errichten – der Gemeinderat war
gut beraten und entschied weise, den Standortfaktor und Standortvorteil Berufsausbildung
und Berufsbildung im naturwissenschaftlichen Sektor zu priorisieren und den Neubau angemessen
und hochwertig auszustatten.
4. Deshalb werden heute Visionen wahr und eine 17 – jährige Entwicklung findet ihren sehr
guten, ja herausragenden Abschluss, über den Schüler/innen und Lehrer/innen der HLSII
und ihre Berufsausbilder überglücklich sind.
5. Eine gute Fee erschien uns auch: Als das Laborteam grübelte, wie denn die noch ausstehende
Einrichtung des teuren Mess- und Wägeraumes finanziert werden könnte, kam sie
wirklich, die gute Fee, in Gestalt der BASF-Mitarbeiterin Karin Wolf (mit Herrn Mattern)
und einer großzügigen Spende, für die wir uns heute von ganzem Herzen bedanken.
6. Mein ausdrücklicher und tief empfundener Dank gilt überdies unserem großen Unterstützerkreis
der städtischen Fachbereiche, Schulleitungen, Gemeinderäte und weiteren Institutionen;
mein besonderer Dank gilt dem Kollegenteam, das sich um die konzeptionelle Realisierung
und Einrichtung des Labors verdient gemacht hat.
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 16

BASF spendet für das neue Nasslabor
Als eines Tages Frau Hellpap vom Fachbereich Bildung der Stadt Mannheim mitteilt, dass die
Ludwigshafener Weltfirma BASF im Rahmen ihres speziellen Sponsoring-Programms im „Jahr
der Chemie“ (2011) bereit ist, € 16.000,- zweckgebundene Mittel für die HLSII- Laborausstattung
zur Verfügung zu stellen, ist die Freude groß.
Der dem BASF-Vorstand vorgelegte und genehmigte Antrag lautet:
Zurzeit errichtet die Stadt Mannheim als Schulträger aufgrund des dringenden Bedarfs einen
Chemienasslabor-Neubau auf dem Schulgelände. Zur Komplettierung der Fachraumeinrichtung
dieses Nebengebäudes würden wir uns über Unterstützung bei der Beschaffung folgender Gerätschaften
sehr freuen (....):
Sartorius-Analysenwaage 224 Acculab -Waage Kern-Analysenwaage
Hettich -Zentrifuge Turbotherm – Aufschlussgerät
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 17

CTA-Trinkwasser-Projekt:
Überprüfung vom Mannheimer Trinkwasser
Im Rahmen des TU-Unterrichts (technische Untersuchungen) stellte
sich die 2BKC2 eine schwierige Aufgabe – „Wir überprüfen das
Mannheimer Trinkwasser“.
Gesagt wie getan: das Trinkwasser-Projekt stand auf dem Plan.
Die 17 Schüler der chemisch-technischen-Assistenten bildeten
Expertenteams, die sich jeweils einen Trinkwasserparameter genauer
anschauten und den anderen Schülern die theoretischen und
praktischen Grundlagen der Bestimmung des Parameters vorstellten.
Parameter
(Stand 01.2011)
So wurde in einem Zeitraum von 6 Wochen das
Trinkwasser auf Eisen, Silicium, Calcium, Magnesium,
pH-Wert, Leitfähigkeit und vieles mehr untersucht.
In Zusammenarbeit mit dem physikalisch-chemischen-
Praktikum wurde sowohl nass- chemisch als auch
instrumentell gearbeitet, Volumetrie, Atomabsorption,
Photometrie, Konduktometrie und Potentiometrie
deckten einen Großteil der Bestimmungen ab.
Die Ergebnisse wurden dokumentiert und mit denen
der Mannheimer Wasserwerke verglichen, wobei sich
herausstellte, dass diese weitgehend übereinstimmten.
Technische Untersuchungen 2010/2011
Wasserwerk
Käfertal
Wasserwerk
Rheinau
HLS 2
2BKC2 10/11
Elektr. Leitfähigkeit [ms/m] 74,1 86,4 83,3
pH-Wert 7,31 7,27 6,92
Säurekapazität
(bis pH 8,2) [mmol/L]
0 0 0
Säurekapazität
(bis pH 4,3) [mmol/L]
Basekapazität
(bis pH 8,2) [mmol/L]
5,41 4,10 5,35
0,75 0,50 0,64
Sauerstoff O2 [mg/L] 5,7 5,8 5,2
Oxidierbarkeit [mg KMnO4/L] 0,8 0,5 4,4
Gesamthärte [mmol/L] 3,43 3,58 3,87
Ca-Härte [mmol/L] 2,89 2,64 2,79
Gesamtkationen [mmol/L] - - 8,92
Calcium [mg/L] 116 106 112
Magnesium [mg/L] 13,1 23,6 26,2
Eisen [mg/L] 10 3 1,5
Chlorid [mg/L] 16 57,4 67,4
Nitrit [mg/L] n.n. n.n. 0,02
Silikat [mg/L] 17,9 13,9 -
Mayer, Stinner
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 18

Ausflug der CTA Klassen in den Viernheimer Kletterpark
„Geschirr anlegen, Helm auf, einhaken…auf geht´s!“
Im Oktober 2010 schwangen sich knapp 40
Schüler des Berufskollegs tapfer durch Viernheims
Wälder.
Zum besseren Kennen lernen und zum Austausch
der beiden Jahrgänge veranstaltete die
2BKC1 gemeinsam mit der 2BKC2 Anfang des
Schuljahres 2010/11 einen Ausflug in den
Hochseilgarten.
Begleitet wurden die Klassen dabei von Bernhard
Blum, Sascha Mayer (Klassenlehrer
2BKC1) und Kerstin Stinner (Klassenlehrerin
2BKC2).
Nach Anpassen der Kletterausrüstung durch
die Parkbetreuer wurde eine ausführliche Sicherheitseinweisung
gegeben, in der Schüler
und Lehrer das Kletterprinzip und das richtige
Sichern kennen lernten. Nach einem Probeklettern
im Übungsparcour waren die Schülerinnen
und Schüler dann nicht mehr zu halten,
Karabiner wurden eingehakt und hinauf
ging es auf die acht verschiedenen Parcours,
angefangen bei der einfachen „Seiser Alm“
über den
schon
anspruchsvolleren „Mont Blanc“,
bis hin zum schwierigen „Annapurna“, der am
Ende auch nicht von jedem bezwungen wurde.
Schwebebalken, Netze, Kletterwände wurden
erfolgreich bestritten. Dreimal musste aber
auch der Bergungstrupp eingreifen und Schüler
abseilen, die ein Hindernis nicht überwinden
konnten. Aber dadurch ließ man sich
nicht ausbremsen, sondern nahm ein anderes
Hindernis in Angriff.
Ein super Tag, die Schüler lernten sich kennen,
gaben sich gegenseitig Tipps, wie man
die Parcours am besten schaffte. Es gab viel
zum Lachen, sportlichen Ehrgeiz, die ein oder
andere Schlammschlacht, viele Überraschungen
und Stolz, den Parcours und seine eigene
Unsicherheit überwunden zu haben.
Alles in allem ein gelungener Ausflug!
Mayer, Stinner
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 19

Ton-Chemie Weihnachtspraktikum der chemisch-techn. Assistenten CTA
Im Dezember 2011 konnten die
CTA-Schüler der 2BKC1 und
2BKC2 beim Töpfern ihrer
Kreativität so richtig freien Lauf
lassen.
Ihre Lehrer Sascha Mayer und
Kerstin Stinner versorgten alle mit 30 kg Ton, Kaffee,
Plätzchen und Kuchen. Die angehenden chemischtechnischen
Assistenten zögerten nicht lange und die
Ton-Masse wurde weich geknetet, passend geschnitten,
gerollt, die verschiedensten Formen, Figuren und
Gegenstände gefertigt.
Die Schülerinnen und Schüler formten Bierkrüge,
Sterne, Türschilder, Schneemänner und vieles mehr.
Sogar komplette Fußballfelder mit Spielern wurden
modelliert und Aquarium-Inventar geschaffen.
So in ihre Arbeit vertieft hatten die Praktikumslehrer
der BK-Klassen ihre Schüler bisher nur selten erlebt
und waren überrascht von deren Kreativität und Begeisterung
fürs Handwerk.
Die Lehrer ließen sich schnell davon anstecken und
wurden selbst aktiv beim Töpfern.
Die Tonsachen wurden anschließend bei 120°C im
Trockenschrank getrocknet, dann bei steigender
Temperatur bis 1100°C für einige Stunden geglüht,
wobei es leider auch manche Stücke aufgrund der
noch vorhandenen Restfeuchtigkeit zerplatzen ließ.
und wer wollte, konnte seinen Werken zum Schluss
noch eine Glasur verpassen.
So entstand, musikalisch begleitet von der ein oder
anderen Gesangseinlage einiger Schüler des zweiten
Lehrjahres, für manchen schon das ein oder andere
willkommene Weihnachtsgeschenk.
Mayer, Stinner
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 20

Jahrmarkt der Berufe
Der Jahrmarkt der Berufe fand auch 2010 in der Sporthalle
der Theodor-Heuss-Realschule in Kooperation mit der Stadt
Walldorf statt.
Über vierzig Firmen und Institutionen aus
der Region präsentierten am 27. Oktober
ein breites Spektrum an Berufsmöglichkeiten
für Absolventinnen und Absolventen
von Hauptschulen, Realschulen sowie Gymnasien.
Mit dabei war auch die Heinrich-Lanz-
Schule II, die vertreten durch Kerstin Stinner
und Dierk Wernado, vor allem über die
Ausbildung zum chemisch-technischen
(CTA) und zum pharmazeutisch- technischen
Assistenten (PTA) an der HLS II informierte.
Frau Stinner und Herr Wernado standen
den jungen Menschen, die sich beruflich
orientieren wollten, für Fragen zur Verfügung.
Neben den Berufen CTA und PTA wurde
auch über die übrigen Ausbildungsmöglichkeiten
an der HLS II informiert.
Zur Veranschaulichung wurden eine Powerpoint-Präsentation
der Schule gezeigt, Informationsstellwände
aufgebaut und Flyer
verteilt. Eine oszillierende Reaktion, verschiedene
„Drogen“, Farbstoffe und Laborgeräte
weckten die pharmazeutischen und
chemischen Interessen der Besucher.
Sicherlich konnte so auf dem Jahrmarkt der
ein oder andere Schüler zu einem Besuch
der Heinrich-Lanz-Schule II gewonnen werden!
Stinner, Wernado
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 21

Studienfahrt nach Rom mit dem zweiten Lehrjahr der Biologielaboranten
Die Ausbildungsbetriebe der Heinrich-Lanz-Schule II sind bisweilen gegenüber Klassenfahrten
nicht sehr positiv eingestellt und manch ein Lehrer scheut sich - nicht vor der Organisation
der Fahrt - als vielmehr vor der langwierigen und zähen Überzeugungsarbeit, die zusätzlich
geleistet werden muss. Schüler werden folglich von den Betrieben dazu angehalten, Urlaub
für solch eine Exkursion zu nehmen. Das ist selbstredend wenig förderlich.
Dass Klassenfahrten überaus gewinnbringende Ziele erfüllen, die den Schülern nicht nur der
Ausbildung ihrer sozialen Kompetenzen innerhalb des Klassenverbands und für die berufliche
Arbeit in Teams dienen, sondern durchaus der fachlichen Fortbildung, zeigt diese überaus
lobenswerte Klassenfahrt, die von Dr. Johannes Melchers organisiert wurde.
Hier sollen die Auszubildenden der Universität Heidelberg
die Gelegenheit bekommen, im Rahmen ihrer Ausbildung
ein dreimonatiges Auslandspraktikum an der Universität
Rom zu absolvieren. Im Gegenzug ist geplant, dass
Studenten und Doktoranden aus Rom Praktika in
Heidelberger Forschungslaboren durchführen können.
Darüber hinaus haben alle Teilnehmer noch andere
Lektionen in Bezug auf Rom und ihre Ausbildung gelernt:
Nach Anreise mit Ryanair bezogen wir die Bungalows im
Camping Village Fabulous, das ca. 10 Kilometer vom
Stadtzentrum Roms entfernt liegt. Am nächsten Tag stand
ein Ausflug ans nahe Mittelmeer an. Als wir dort nach einer
etwa einstündigen Busfahrt ankamen, stellten wir fest, dass
bei den meisten Stränden ein Eintritt von fünf bis zehn Euro zu entrichten war. Um den
Geldbeutel zu schonen, beschlossen wir, zu einem kostenlosen Strand zu laufen, der sich angeblich
ca. 200 Meter entfernt befand. Tatsächlich waren es zwei bis drei Kilometer bei
40 o C, was nicht bei allen Schüler/innen zu einer Aufhellung der Stimmung führte. Da Italiener
grundsätzlich nie zu Fuß gehen, ist bei der Einschätzung von Entfernungen Vorsicht geboten.
Das war Lektion Nr. 1. Nachdem wir den kostenlosen Strand tatsächlich erreicht
hatten, machte das Baden im Meer viel Spaß und die große Hitze wurde dadurch erträglicher.
Am dritten Tag besichtigten wir die Gen-Analyse-Firma Genoma,
wobei die Anreise mit dem chaotischen öffentlichen
Nahverkehr eine große Herausforderung darstellte. Schließlich
gibt es in Rom oft keine Fahrpläne, sodass man weder
weiß, wann, noch wohin ein Bus fährt. Das war Lektion
Nr. 2. Dank der tatkräftigen Hilfe unseres italienisch stämmigen
Schülers Giovanni kamen wir nach drei Stunden Fahrt
bei großer Hitze und ohne Sitzplatz schließlich am Firmensitz
an. Durch den sehr netten Empfang und die angenehm klimatisierten
Räumlichkeiten gelang es den Angestellten von
Genoma, die aufgrund der strapaziösen Anreise nicht mehr
bei allen uneingeschränkt vorhandene Motivation wieder
herzustellen.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 22

Studienfahrt nach Rom mit dem zweiten Lehrjahr der Biologielaboranten
Anschließend wurden wir vom Laborleiter Dr. Andrea Nuccitelli und dem
deutsch stämmigen Praktikanten Max durch die Labore geführt. In der
Abteilung für Zytologie wurden uns die Vorgehensweisen bei
Fruchtwasseruntersuchungen und Präimplantationsdiagnostik erklärt.
Besonders interessant war, dass wir die Möglichkeit erhielten, angefärbte
menschliche Chromosomensätze unterm Mikroskop zu betrachten. Häufig
auftretende Chromosomen-Mutationen wie Trisomie 21, Deletionen,
Dr. Andrea Nuccitelli Inversionen und Translokationen wurden direkt an Patientenproben
gezeigt. In der Abteilung für Molekularbiologie standen die Sequenzanalyse
von Genen und die PCR im Vordergrund. Auf diese Weise werden genetische Erbkrankheiten
wie die Duchenne Muskeldystrophie oder Mukoviszidose nachgewiesen. Weitere Anwendungsbereiche
stellen die Überführung von Verbrechern und Vaterschaftstests dar. Diese Laborführung
war so interessant, dass einige Schüler/innen am liebsten direkt dort geblieben
wären. Zum Abschied wurden alle interessierten Schüler/innen vom Laborleiter ermutigt, sich
nach Abschluss der Ausbildung bei ihm zu bewerben. Das war die wichtige Lektion Nr.3.
Der Abend sowie der Folgetag standen für eine
Besichtigung der zahlreichen Sehenswürdigkeiten
Roms zur Verfügung. Besonders beeindruckend
waren das Kolosseum, der Petersdom, das Pantheon,
der Trevi- Brunnen und die Piazza Navona. Über
diese Top-Sehenswürdigkeiten hinaus war das
gesamte Zentrum von Rom sehr schön, mit einer
Vielzahl alter Gebäude, Paläste und Kirchen.
In der ewigen Stadt Rom steht das
Kolosseum eindrucksvoll im Zentrum
Der Petersdom steht über dem Grab des
Apostels Petrus, der 63 nach Christus auf
dem Vatikan kopfüber gekreuzigt wurde. Der
Petersdom ist die größte Kirche der Welt.
Der Trevi-Brunnen eines der berühmtesten
Bauwerke Roms.
In der Mitte sieht man den Meeresgott Okeanos,
der auf einem Wagen stehend zwei Pferde
am Zügel hält. Eines ist ruhig, das andere
feurig. Die beiden Rösser symbolisieren die
gegensätzlichen Temperamente des Meeres.
Die Statuen stellen die Tugenden da.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 23

Studienfahrt nach Rom mit dem zweiten Lehrjahr der Biologielaboranten
Der fünfte Tag stellte für alle Teilnehmer die größte Anforderung dar: Ein
wissenschaftliches Meeting in der Sapienza Universität von Rom mit dem
Ziel, eine Kooperation zwischen der Universität Rom und der Universität
Heidelberg zu organisieren. Zunächst oblag es mir, die Heidelberger
Forschungsinstitutionen DKFZ, EMBL und Universität Heidelberg zu
präsentieren. Anschließend hielten ausgewählte Doktoranden und Postdocs
der Sapienza Universität sehr interessante Präsentationen über ihre
Forschungsprojekte im Bereich Biochemie und Molekularbiologie.
Das Hauptgebäude der Universität "La Sapienza" in Rom
Danach waren unsere Schüler/innen an der Reihe, Präsentationen über ihre aktuellen Forschungsprojekte
zu halten. Dies stellte eine große Herausforderung dar, weil die Präsentationen
auf Englisch gehalten werden mussten, und das vor Professoren, Wissenschaftlern und
Doktoranden.
Aufgrund der gewissenhaften Vorbereitung der Schüler/innen waren die
Präsentationen sehr gelungen und erfolgreich, so dass die Vertreter der
Universität Rom einen guten Einblick in die aktuelle Forschung in
Heidelberg erhielten.
Zum Abschluss des Meetings wurde das Interesse an einer Kooperation mit
Heidelberg bekräftigt. Ich wurde vom Koordinator für internationale
Angelegenheiten der Universität Rom, Prof. Luciano Saso, gebeten, in
Heidelberg die Unterzeichnung entsprechender Abkommen in die Wege zu
Prof. Luciano Saso
leiten.
Am folgenden Tag stand dann bereits die Abreise
nach Deutschland an, wobei ein verlorener
Geldbeutel (inklusive Personalausweis) und
ein nicht vorhandenes Rückflugticket den Adrenalinspiegel
kurzzeitig ansteigen ließen.
Glücklicherweise ließen sich beide Probleme lösen,
so dass wir alle wie geplant nach Deutschland zurückfliegen konnten. Nach der planmäßigen
Landung in Karlsruhe waren alle sehr erleichtert über das angenehm frische Klima in
Deutschland. 40 o C sind offenbar nicht immer angenehmer als 25 o C.
Melchers
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 24

Studienfahrt nach Zürich mit dem dritten Lehrjahr der Biologielaboranten
W
as ist ein Pipettier- Roboter? Wie
funktioniert die atomare Strukturaufklärung
von Biomolekülen
wie Proteinen, RNA und DNA? Was ist die
ETH? Alle diese Fragen können Sie beantworten,
wenn Sie diesen Artikel lesen.
Die Schülerinnen und Schüler von Biologielehrer
Herrn Melchers wissen dies bereits.
Dr. Johannes Melchers, der seit diesem
Schuljahr als unser neuer und sehr engagierter
Kollege an der HLS II seinen Dienst
antrat, organisierte nicht nur eine, sondern
gleich zwei phänomenale Klassenfahrten.
Auch dieser Bericht bekräftigt die Auffassung,
dass eine Klassenfahrt eine absolut
wertvolle Bereicherung für alle Beteiligten
ist und auf alle Fälle zumindest einmal während
der insgesamt dreijährigen Ausbildungszeit
auf dem Tages – oder Wochenplan
stehen sollte. Dass derart durchgeführte
Exkursionen essentiell für eine umfangreiche,
lehrreiche und auch zukunftsweisende
Ausbildung sind, zeigt sein Text:
Am Ankunftstag stand nach dem Einchecken
in der Jugendherberge das gemütliche
Beisammensein am Ufer des wunderschönen
Zürichsees im Vordergrund. Von dort
hatte man einen sehr schönen Blick, sowohl
auf die Altstadt von Zürich, als auch auf die
schneebedeckten Gipfel der nahen Alpen.
Am zweiten Tag unternahmen wir zunächst
einen Ausflug in die Innenstadt mit schöner
Altstadt. Trotz des reichhaltigen Angebots
an noblen Mode-Boutiquen, Schuhgeschäften
und Schmuckläden blieb die Ausbeute
sehr gering, was auf die für deutsche Azubigehälter
unerschwinglich hohen Preise zurückzuführen
war.
Nachmittags stand der wichtigste Programmpunkt
der Studienfahrt nach Zürich
an: Der Besuch eines Forschungslabors an
der ETH (Eidgenössisch-Technische-
Hochschule) in Zürich. Die ETH Zürich gehört
zu den international führenden technisch-naturwissenschaftlichen
Hochschulen.
Die Fakten könnten deutlicher kaum sein:
Bis heute wurden 21 Nobelpreise in Medizin,
Chemie und Physik an Forscher der ETH
Zürich vergeben. Dieser große Erfolg hängt
auch mit der sehr guten Finanzierung zusammen:
So stehen pro Student etwa vier
Mal mehr finanzielle Mittel zur Verfügung,
als beispielsweise an der Universität Heidelberg.
Die dadurch ermöglichte hervorragende
Ausstattung der Labore erlaubt ein
sehr effektives Arbeiten. Dies wurde am
Beispiel der Kultivierung von Bakterien
deutlich: In Heidelberg werden üblicherweise
2g Bakterien aus 500mL Kultur gewonnen,
während in der ETH mit identischem
Zeitaufwand 2kg Bakterien aus 50L Kultur
gewonnen werden.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 25

Studienfahrt nach Zürich mit dem dritten Lehrjahr der Biologielaboranten
Das von uns besichtigte Labor befasst sich
mit der atomaren Strukturaufklärung von
Biomolekülen wie Proteinen, RNA und DNA.
Doktorand Sami Caner zeigte den Schülerinnen
und Schülern alle dazu erforderlichen
Arbeitsschritte: Kultivierung gentechnisch
veränderter Bakterien, Zellaufschluss,Proteinaufreinigung
mittels Säulenchromatographie,
Kristallisation der
gereinigten Proteine (hoch
automatisiert durch Pipettier-
Roboter) sowie die
Elektronendichtekarte einer
gelösten Proteinstruktur.
Die Elektronendichtekarte
war sehr beeindruckend,
weil sie Bausteine des Lebens in atomarer
Auflösung zeigte. Die Schülerinnen und
Schüler konnten so mit eigenen Augen sehen,
dass es Atome / Moleküle tatsächlich
gibt, und dass es sich hierbei nicht lediglich
um ein theoretisches Konstrukt handelt.
Im Anschluss an die Laborbesichtigung gab
es eine Diskussionsrunde mit einem Wissenschaftler,
einem Doktoranden und einer
Laborantin, wobei es auch um Gehälter und
Arbeitsbedingungen in der Schweiz ging.
Sehr interessant für unsere Auszubildenden
war dabei die Information, dass ein Biologielaborant
an der ETH Zürich ein Einstiegsgehalt
von etwa 3500 Euro netto bekommt,
während das
Netto-Einstiegsgehalt im
öffentlichen Dienst in
Deutschland bei gerade
einmal 1300 Euro liegt.
Diese guten Gehälter
sorgen für eine hohe
Zufriedenheit und Motivation,
was sicherlich
auch mit zum Erfolg der
ETH beiträgt. Demgegenüber
erscheinen die Gehaltsperspektiven
unserer Azubis hierzulande als unangemessen
und frustrierend.
Glücklicherweise werden in der Schweiz
momentan viele Laboranten gesucht, so
dass sich auch dort, attraktive Zukunftsperspektiven
für unsere Schülerinnen und
Schüler bieten.
Pipettierroboter
Melchers
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 26

Die Schreinerei fertigt Schranktüren für das Nasslabor
Beim Bauen erlebt man einige Überraschungen. Auch das Nasslabor für die Chemie
machte keine Ausnahme. Vor der Einweihung fehlten an 36 Schranktüren noch
Schlösser. Um langes Verhandeln zu vermeiden, entschieden sich Robert Hain und
Jochen Woithe für den „kleinen Dienstweg“, d.h. die
Schreinerei übernahm die Aufgabe.
Die Auszubildenden des 2. Ausbildungsjahres frästen die
erforderlichen 18,4! mm – Löcher auf der CNC Maschine.
Die Berufsfachschüler übernahmen die Montage der
Schlösser, der Bügelgriffe sowie der Schließbleche. Eine
abschließende Funktionsprüfung durfte nicht fehlen.
Der Montagetrupp aus der 1BFZ
Anmerkung der Redaktion:
Ein herzliches Dankeschön an alle beteiligten Helfer im Namen der HLS II.
Woithe
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 27

Der Schreibtisch
M
it einem neuen Tisch in der Schreinerei fing es an. Eine helle Platte sowie ein formverleimter
dunkler Nussbaumfuß waren eine längst fällige Neuanfertigung für das
Lehrerzimmer der Holzwürmer. Dies blieb auch der Schulleitung nicht verborgen
und die Chefin fragte eines Tages: „Was ist das für ein schöner Tisch?“ Und sprach alsdann:
„Einen ähnlichen Tisch hätte ich auch gerne.“
Gesagt, getan: Die erste Phase des Modellbaus
war bald abgeschlossen. Drei Modelle
im Maßstab 1:5 wurden zur Auswahl gestellt.
Elke Boese-Grzeskowiak entschied
sich für eine geschwungene Platte mit Säule
und formverleimten Fuß. Die Gestellteile
sollten in Nussbaum, also dunkel ausgeführt
werden. Die 40 mm dicke Platte als
Kontrast in hellem Ahorn. Sodann ging es
ans Werk. Formenbau und Schablonenherstellung
waren der erste Schritt. Der runde
Fuß wurde aus massivem französischen
Nussbaum als Achteck verleimt und mit einer
eigens angefertigten Vorrichtung an
Tischfräse und Kantenschleifmaschine rund
ausgearbeitet. Der formverleimte Fuß wurde
durch Verleimen von sieben 3 mm dicken
Sperrholzplatten hergestellt. Die äußeren
Lagen wurden nussbaumfurniert und
alle Kanten mit Massivanleimern versehen.
Die ahornfurnierte Platte wurde mit Hilfe
einer Schablone mit Handoberfräse und
Tischfräse in Form gebracht. Sodann waren
noch zu fertigen: 1. Schubkasten mit kugelgeführtem
Vollauszug und verschiebbarem
Stifteinsatz, 2. Kabeldurchführung
durch die Platte, 3. Netzgerätehalterung für
zwei Laptops, 4. Kabelzuführung über Bodenschiene.
Für die Oberflächenbehandlung wurde die
Platte mit Wasserstoffperoxid gebleicht
(Danke an die Chemie), um den hellen Ton
des Ahornholzes zu betonen und länger vor
Vergilben zu schützen. Die Nussbaumteile
wurden rotbraun gebeizt. So kommt der
warme Ton des Holzes noch besser zur
Geltung. Lackiert wurde mit wasser- und
kratzfestem Lack.
Neben einigen Tagen zusätzlicher Lehrerarbeit
waren alle Fachklassen an dieser Arbeit
beteiligt.
Woithe
Anmerkung der Redaktion:
Dies ist ein beispielgebendes Zeugnis der gelingenden abteilungsübergreifenden
Zusammenarbeit - auch ohne OES ! oder gerade ohne… ??
Rundfräsen des Fußes Formverleimung mit Zwingen
und Leimspannbändern
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 28

Der Schreibtisch
Ablängen der Formteile Montage Z2 TI 1
Nach dem Lackieren Z3 TI 1
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 29

Kooperation mit Haupt- und Realschulen
Sinkende Schülerzahlen im Holzbereich waren ein Thema der „Kreativsitzung Holz“. Als Maßnahme
wurde eine Kooperation mit Haupt – und Realschulen beschlossen. Schüler der Klassen
8 – 10 werden in die Schreinerei eingeladen und können nach einer kurzen Einführung in den
Beruf und die Werkstatt der Heinrich-Lanz-Schule II in vier Unterrichtsstunden ein kleines
Werkstück selbst anfertigen und mitnehmen. Dabei steht den Haupt- und Realschülern jeweils
ein Berufsfachschüler als „Mentor“ zur Seite. Für die HLS II Schüler ein interessanter Wechsel
der Perspektive vom Lernenden zum Lehrenden. So soll ein direkter Kontakt von interessierten
Schülern und der HLS II hergestellt werden. Die für die Berufsorientierung zuständigen Lehrer
erhalten eine Liste mit Ausbildungsbetrieben.
Inzwischen waren die Carl-Freudenberg-Werkrealschule, die Konrad-Duden-WRS, die Humboldt
- Realschule sowie die Geschwister-Scholl-WRS für jeweils einen Vormittag in der Schreinerei
zu Gast. Der Kontakt zu weiteren Schulen wurde hergestellt. In den nächsten Jahren
muss der Erfolg der Aktion mit einem Fragebogen überprüft werden.
Besprechung der Aufgabe Sägen von Überblattungen
HLS II auf dem Maimarktstand der Schreinerinnung
Präsenz auf dem Stand der Schreinerinnung war ein weiteres Ziel der Kreativsitzung. An
allen Tagen waren Lehrer der HLS II als Ansprechpartner anwesend. An den Schultagen bauten
Schüler in Zweierteams unter Anleitung von Herrn Klein (Ausbilder bei der Bildungsakademie)
Klappböcke für die Innungsbetriebe.
Verleimen der Böcke Montage der Beschläge
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 30

Besuch aus Indonesien
Etwas völlig Neuartiges war der Aufenthalt des indonesischen
Berufsschullehrers Herr Suminto als Praktikant in der Schreinerei
der Heinrich-Lanz-Schule II. Für drei Monate war Herr Suminto
auf Vermittlung der Deutschen Gesellschaft für Internationale
Zusammenarbeit ständiger Begleiter im berufspraktischen Unterricht
aller Holzklassen. Er sollte das deutsche Berufsschulsystem
kennen lernen. Da Herr Suminto kein Englisch sprach und wenig
Deutsch verstand, war die sprachliche Verständigung eingeschränkt. Herr Suminto war vom
Fach, so konnte dies mit praktischen Arbeiten ausgeglichen werden. Beim Programmieren für
die CNC – Maschine kam man allerdings an die Grenzen der Verständigungsmöglichkeiten.
Hervorzuheben ist der gute Kontakt Herr Sumintos zu allen Schülern. Seine freundliche Art
war allseits beliebt.
Herr Suminto mit Schülern der Berufsfachschule
Woithe
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 31

Der Hintergrund: Ein „PFIFF“
Seit rund zehn Jahren arbeiten InWent gGmbH und
HLSII zusammen – zahlreiche Gruppen aus aller Welt (!)
konnten sich bei uns über die Qualitätsstandards des
dualen Systems der Berufsausbildung und über OES informieren. Ausnahmslos alle Teilnehmer/innen
an den Programmen staunten über das gute und reibungslose Funktionieren der
Zusammenarbeit von Betrieben und Schule, über die perfekte Organisation des Blockunterrichts,
über die abgestimmten Bildungspläne und Stoffverteilungspläne.
Seit neuestem wurden InWent (Internationale Weiterbildung und Entwicklung) und GTZ (Gesellschaft
für technische Zusammenarbeit) fusioniert, sie bilden die GIZ, auf deren Homepage
wir Folgendes über sie erfahren:
Die Auftraggeber der GIZ
Wichtigster Auftraggeber ist das Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung
(BMZ). Darüber hinaus ist die GIZ für weitere Bundesressorts – vor allem das Auswärtige Amt,
das Bundesumweltministerium und das Bundesministerium für Bildung und Forschung –, für Bundesländer
und Kommunen sowie für öffentliche und private Auftraggeber im In- und Ausland tätig. Dazu
gehören beispielsweise Regierungen anderer Länder, die Europäische Kommission, die Vereinten Nationen
und die Weltbank. Wir kooperieren intensiv mit der deutschen Privatwirtschaft und tragen zu einem
sinnvollen Zusammenspiel von Entwicklungs- und außenwirtschaftlichen Aktivitäten bei. Langjährige
Erfahrungen mit Allianzen in den Partnerländern und in Deutschland sind für eine erfolgreiche internationale
Kooperation wichtige Säulen, nicht nur im wirtschaftlichen, wissenschaftlichen und kulturellen,
sondern vor allem auch im zivilgesellschaftlichen Bereich.
Im Rahmen eines „pfiffigen“ Programms
(PFIFF = Praxisvermittlung für internationale
Fach- und Führungskräfte)
wurde Herr Admin Suminto von Februar
bis Mai 2011 in der Holzwerkstatt unterwiesen.
Er erwarb Grundkenntnisse auf
den Gebieten des CNC-Maschineneinsatzes
in der Holzverarbeitung und der Arbeitssicherheit.
Als Regierungsstipendiat erhielt
er auch Deutschunterricht durch das IFB,
das Internationale Institut für Berufsbildung.
Zum Abschied und zur Erinnerung erhielt
die Schulverwaltung eine indonesische
Maske.
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 32

Schreiner-Innung überreicht Gesellenbriefe
Bericht 11.08.2011
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 33

Freisprechungsfeier für Maler, Lackierer
und Fahrzeuglackierer
Bericht 10.08.2011
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 34

Fachschüler für Bautechnik stecken bei uns tief in der Praxis
Die Lehrer, die in der Fachschule für Bautechnik
an der Heinrich- Lanz- Schule II unterrichten,
organisieren jedes Schuljahr für
die angehenden Bautechniker so genannte
Praxisprogramme. Diese sind Exkursionen,
Werksbegehungen und Fachvorträge von
Firmen, die interessant für unsere Schülerinnen
und Schüler sind. So gelingt die im
Lehrplan geforderte Verflechtung von Theorie
und Praxis. Das heißt praxisorientiertes
Lernen; von der Schule in die Betriebe und
direkt hinein ins Berufsleben, um die breit
Streiflichter unseres Praxisprogramms:
14.12.2010 FTB1
Wasserturm Mannheim
Erstentwurf von Halmhuber
23.02.2011 FTB2
Referent Andres Groll der
Firma KWB (Kraft und Wärme
aus Biomasse GmbH) begeisterte
die Zuhörer mit seinem
anschaulichen Vortrag.
Täglich erschreckt uns der
Benzinpreis und wir fühlen
uns angemahnt, etwas für die Umwelt zu
tun. Ganz nach dem Motto: „Weniger
verbrauchen!“. Richtig, aber was verbraucht
wird, ist ebenso entscheidend. Öl, Gas und
Kohle kauft Deutschland hinzu und deren
gefächerte Arbeitspraxis live und in Farbe
zu erleben.
So besuchten die Fachschüler gemeinsam
mit ihren Lehrern auch in diesem Schuljahr
über 10 Großbaustellen, Messen und Betriebe.
Dabei achten die Fachlehrer darauf,
genau die Firmen und Baustellen auszuwählen,
die einerseits Gelerntes veranschaulichen
oder andererseits in Schulungen oder
Vorträgen bewährtes Wissen vermitteln.
Vom (leider noch nicht geöffneten)
Weihnachtsmarkt erklommen wir den
Mannheimer Wasserturm der MVV. Als
Wahrzeichen der Stadt leistete er
jahrzehntelang unverzichtbare Dienste
für die Wasserversorgung Mannheims.
Ausgestellte Entwurfszeichnungen und
die dauerhafte Konstruktion versetzten
uns in vergangene Jahre erfolgreicher
Baukunst.
Preise, soweit absehbar, steigen und steigen.
Eine Lösung kann die Biomasseheizung
sein. Sehr schnell wachsende Energiepflanzen
wie Erlen, Weiden oder Robinien stellen
zur Zeit einen Weg des verbrauchernahen
Anbaus da. „Wie sieht es mit der Verschwendung
von Ackerland aus?“, so die
Frage der Schüler. Entspannt berichtet der
Referent, KWB versuche Bauern zu überzeugen,
finanziert mit EU-Subventionen,
brachliegendes Land für den Energie-Anbau
zu nutzen.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 35

Fachschüler für Bautechnik stecken bei uns tief in der Praxis
24.02.2011 FTB1
Die Firma Knauf lockte uns ins winterliche
Stuttgart zu ihren bundesweiten „Knauf-
Werktagen“. In der Hanns-Martin-Schleyer-
22.03.2011 FTB1
9:20 Uhr, die erste Pause begann. Rund
hundert Schüler drückten in unserem Schulzentrum
gleichzeitig auf die Toilettenspülung
und wir folgten dem „Wasser“ bis zur
Mannheimer Kläranlage. Wir folgten nun
unseren Hinterlassenschaften, bis diese
entweder zur Faulgasgewinnung kamen
oder als gereinigtes Wasser wieder dem
Rhein zuflossen.
28.03.2011 FTB1
Wie wird aus Leimener Kalkstein und Ton
Zement? Brechen, Lagern, Homogenisieren,
Mischen, Brennen, Mahlen, Verpacken und
Versenden. Hinter dieser Theorie steckt bei
der HeidelbergCement AG im Werk Leimen
direkte Praxis zum Anfassen. Highlights der
Anlage sind der effiziente Elektrofilter zur
Reinhaltung unserer Luft und der 1400°C
heiße Drehrohrofen.
31.03.2011 FTB1
Teilnahme am Lehrgang „Fenstereinbau nach dem Stand der Technik“
Halle wurde alles vom
bewährten Gips bis zur neuen Holzfaserdämmplatte
vorgestellt.
Bemerkenswert ist die Eigenversorgung der
Kläranlage Mannheim mit Strom und Heizenergie.
Ebenso besonders und topaktuell
ist in Mannheim eine zusätzliche Reinigungsstufe,
um unsere Abwässer mit Hilfe
von Aktivkohle von Schwermetallen und
Medikamentenresten zu reinigen.
Silos im Werk Leimen, Deutschland
Querschnitt Holzfenster Querschnitt Holz/Kunststofffenster
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 36

Fachschüler für Bautechnik stecken bei uns tief in der Praxis
19.05.2011 FTB2
Bei hochsommerlichen Temperaturen suchten
wir den Weg zur Baustelle „Pfinztalbrücke“
bei Remchingen. Aber wo liegt Remchingen?
An der A8 entlang, zwischen
Karlsruhe und Stuttgart. Soweit so gut.
Baustellenpünktlich trafen wir „nicht GPS-
geführten“ Lehrer an der 21 Mio Euro teuren
Brücke ein. Ermöglicht durch den
sechsspurigen Ausbau der A8 wird die Pfinztalbrücke
ihre beiden steileren und kleine-
Sicht auf einen Pfeiler Aufriss eines Pfeilers
25.05.2011 FTB1
Besichtigung des Betonfertigteilwerkes
Heinz Klee GmbH in Viernheim
ren Vorgängerbrücken ersetzen. Die Firma
Max Bögl errichtet die 470 m lange Brücke
im so genannten Taktschiebeverfahren. Das
heißt, ein 30 m langes Brückenteil wird immer
am selben Platz gebaut und anschließend
über das Tal auf die bereits erstellten
Brückenpfeiler geschoben. Und nun die total
geniale Frage für Sie: „Was ist ein Vorschubschnabel
?“ Unsere Schüler können
es Ihnen nun erklären.
Der sog. Vorbauschnabel ist mit Hilfe
von Spanngliedern an den Stahlbeton
biegesteif montiert. Mittels hydraulischer
Pressen kann die Schnabelspitze
angehoben werden, dies ist auf Grund
der Durchbiegung erforderlich, speziell
beim Anfahren der Pfeiler.
Ob Fassendenschmuck oder funktionelles Bauteil, jedes Element wird individuell angefertigt.
Spezialmaße und Sonderausführungen sind seit Jahrzehnten Fachgebiet der Firma. Klee. Dieses
gewachsene Know-How hat die Firma Klee zum Begriff für Betonelemente gemacht.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 37

Fachschüler für Bautechnik stecken bei uns tief in der Praxis
03.06.2011 FTB1
Besichtigung des
Großkraftwerkes Mannheim
Baustelle Block 9 – Unsere Energiezukunft
Block 8 – Hier wird Strom und Wärme erzeugt werden
28.06.2011 FTB 1 und 2
Begehung der Produktionsstätte der Firma PERI GmbH in Weißenhorn im Landkreis Neu-Ulm.
Im Namen der Fachschulklassen für Bautechnik
und der betreuenden Lehrer bedanken wir uns bei
allen Firmen, die uns freundlich empfangen haben
und so auch dieses Jahr dazu beigetragen haben,
dass unsere Praxisprogramme erfolgreich zur praxisnahen
Ausbildung unserer Schüler beigetragen
haben.
Schröder
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 38

Abraham-Pokal 2010/11 an der Heinrich-Lanz-Schule II
Während der Eröffnungsfeier zur Woche
der Brüderlichkeit am 7. März 2010 wurde
der Heinrich-Lanz-Schule II von der Gesellschaft
für christlich-jüdische Zusammenarbeit
Rhein-Neckar e.V. der Abraham-Pokal
für ein Jahr verliehen
(wir berichteten im
Jahresbericht 2009/10). Die
Schule verpflichtete sich mit
der Übernahme dieses Pokals,
sich in den folgenden 12
Monaten in Unterrichtsprojekten
verstärkt den Themen
„Interreligiosität", „Toleranz"
und ein „gutes Miteinander" anzunehmen.
Die Chemielaboranten des dritten Lehrjahres
recherchierten zunächst die Bedeutung
und die Geschichte des Pokals.
Ausgehend von dem Gedanken mehr über
andere Kulturen und Religionen kennen zu
lernen, wollten sie sich näher mit dem
Judentum beschäftigen:
Projekt 1: Eine Gruppe verglich jüdische
und christliche Feste und Feiertage und
stellten dabei viele Gemeinsamkeiten zwischen
Judentum und Christentum fest.
Projekt 2: Die Schüler beschäftigten
sich auch mit dem
Phänomen, welche Vorurteile
denn über bestimmte
Mitglieder bestimmter Religionsgemeinschaftenvorherrschen
und drehten darüber
einen Kurzfilm, um
diese Stereotypen zu entlar-
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 39
ven.
Projekt 3: Eine andere Gruppe führte eine
Schulumfrage zum Judentum durch und
verschaffte sich dadurch einen Überblick
über das Grundwissen der Schülerinnen
und Schüler der HLS II über diese Weltreligion.
So regte der Abrahampokal auch zu klassenübergreifenden
Aktionen an.
Projekt 4: Die Chemielaboranten und die Chemikanten
fuhren gemeinsam ins Elsass, nach Struthof-Natzweiler,
einem ehemaligen Konzentrations- und Arbeitslager.
Eine Annäherung an ein Zeugnis der Unmenschlichkeit,
das uns als Besucher sehr erschütterte und berührte.
Projekt 5: Am 22. Oktober, zum 70. Gedenktag der Deportation der jüdischen Mitbürger
nach Gurs, nahm die Schule mit mehreren Klassen an der Gedenkfeier im Mannheimer
Stadthaus teil. Amira Gezow erzählte als Zeitzeugin und Überlebende des Nazi-Terrors und
erschloss den Zuhörern damit Geschichte aus der Perspektive einer Person, die sie erlebte.
Die HLS II hatte im Anschluss dieser Veranstaltung die Ausstellung „Gurs 1170 km“ im Hause,
wodurch dieses Thema auch anderen Klassen zugänglich gemacht werden konnte.
Projekt 6: Ebenso beteiligte sich die HLS II an der Gestaltung des Bußgottesdienstes zur
Reichspogromnacht am 9. November in der Marktplatzkirche St. Sebastian.
Projekt 7: Die Fahrzeuglackierer unternahmen eine Exkursion nach Worms und hatten dort
eine Führung durch das jüdische Worms, mit der Synagoge, dem Ritualbad und dem jüdischen
Friedhof.
Projekt 8: Ebenso machten sich auch die Biologielaboranten des dritten Ausbildungsjahres
auf Erkundungstour und besuchten den jüdischen Friedhof in Mannheim. Steinerne Zeugnisse,
die über das jüdische Leben in Mannheim mit seinen Riten und Gebräuchen sowie über
die Mannheimer Geschichte einen Einblick geben, überdauern zur ewigen Erinnerung.

Abraham-Pokal 2010/11 an der Heinrich-Lanz-Schule II
Projekt 9: Auf die spannende Frage, wie jüdisches Leben heute in Mannheim und Umgebung
aussieht, gab die Organisation „Likrat“ den Schülerinnen und Schülern eine Antwort.
Der Name Likrat (aus dem Hebräischen: Begegnung) ist in diesem Fall Programm: zwei jüdische
Jugendliche statteten der Klasse einen Besuch ab und stellten sich den Fragen rund um
das Thema Judentum. In einem sehr offenen Gespräch erzählten die zwei Gäste von ihrem
Leben als junge Juden in Deutschland, das gar nicht so anders, aber eben doch anders ist.
Dass das Judentum nicht nur seinen Platz in Geschichts- und Religionsbüchern hat, sondern
auch heute in Deutschland lebendig ist und gelebt wird, konnten die Auszubildenden so
selbst erleben.
Projekt 10: Sich begegnen und lernen, sich dadurch
besser kennen und Verständnis für einander schaffen,
unter diesem Motto stand auch die Stadtführung durch
das „muslimische“ Mannheim. Die Biologielaboranten des
2. Lehrjahres besuchten die Mannheimer Moschee und
wurden dort in die Glaubenswelt des Islam eingeführt.
Anschließend fand ein Treffen mit Vertretern des türkischdeutschen
Bildungsvereins statt.
Yavuz Sultan Selim Moschee
erbaut 1993
Projekt 11: Um sich einer anderen Kultur anzunähern,
wählten die Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs
Chemie einen originellen Ansatz. Angestoßen durch eine
Mitschülerin aus dem Kamerun, wollte sich die Klasse näher mit diesem afrikanischen Land
beschäftigen. Nachdem sie sich über dieses Land informiert hatten, studierten die Schüler
ein Lied im „Fe-Fe-Dialekt“ ein, einer der Dialekte, die in Kamerun gesprochen werden. Außerdem
erhielten sie ein Backrezept aus dem Kamerun, wie man dort Beignets backt. Unterschiedlichste
Schülergruppen haben diese dann nachgebacken, ebenso auch eine Lehrergruppe
hat sich zum Backen getroffen.
Projekt 12: Neugierig geworden über die Vielfalt der Kulturen an der HLS 2, informierte
sich eine Schülergruppe darüber, welche verschiedenen Nationalitäten an unserer Schule
vertreten sind.
So lernen an der HLS 2 Schülerinnen und Schüler aus 30 unterschiedlichen Herkunftsländern.
Um diese bunte Vielfalt deutlich zu machen, erstellten die Fahrzeuglackierer unter Leitung
von Frau Morgenstern-Schmidt die zugehörigen 30 Nationalflaggen.
Projekt 13: Da das Thema Integration im Jahr 2010 durch die
Veröffentlichung des Buches „Deutschland schafft sich ab“ sehr kontrovers
diskutiert wurde, sahen die Biologielaboranten eine große Herausforderung
darin, sich mit den Schlussfolgerungen von Thilo Sarrazin wissenschaftlich
auseinander zu setzen. So deckten sie sein unlauteres Vorgehen auf, dass
er scheinbar naturwissenschaftliche Ergebnisse auf gesellschaftliche Fragestellungen
übertrug. Sie beschäftigten sich kritisch mit Biologismus und
widerlegten diesen mit molekularbiologischen Forschungsergebnissen.
Projekt 14: Ebenso war das Thema „Zivilcourage“ in der öffentlichen
Debatte ein großes Thema. Mit diesem beschäftigten sich auch die
Fahrzeuglackierer. Sie erforschten die Hintergründe von Jugendgewalt und
entwickelten zusammen mit Polizeibeamten positive Verhaltensalternativen.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 40

Abraham-Pokal 2010/11 an der Heinrich-Lanz-Schule II
Projekt 15: Sich für andere einsetzen, solidarisch leben und Benachteiligte mitten unter uns
in den Blick nehmen, dies war ein Thema der Biologielaboranten des ersten Lehrjahres. Diese
besuchten die Missionarinnen der Nächstenliebe, auch bekannt unter dem Namen „Mutter-Teresa-Schwestern“,
in Mannheim. In beeindruckender Weise berichtete eine Ordensschwester
über ihre Spiritualität und über ihren Einsatz bei den Ärmsten der Armen. Sie wies
darauf hin, dass die Menschen hier in Europa meistens nicht an materieller Armut leiden
würden, sondern an spiritueller und emotionaler Armut.
Projekt 16: „Wo wollen wir uns als Gesellschaft zukünftig hinentwickeln?“ - „Welche Visionen
von Zukunft haben wir?“ - Aus dieser Fragestellung heraus entwickelten die Chemikanten
des dritten Ausbildungsjahres eine bunte Collage von Ansatzpunkten, wie Frieden und
Gerechtigkeit verwirklicht werden können. Besonders in den Blick nahmen sie die Themen
Menschenrechtsverletzungen in China, Integrations- und Bildungsangebote für benachteiligte
Jugendliche, verschiedene Entwicklungsprojekte und Atomausstieg.
Abschlussprojekt: Zum Abschluss des Abrahampokaljahres veranstaltete die Schule einen
„Abrahamtag“, an dem alle Klassen ihre Projekte der Schulgemeinschaft präsentierten. Als
Ehrengast war die Vorsitzende der jüdischen Gemeinde von Mannheim, Frau Majtek-
Drzevitzky anwesend, die während eines Podiumsgesprächs ausführlich auf die Fragen der
Schülerinnen und Schüler einging.
Am 13. März 2011 endete für die HLS II das Abrahamjahr und bei der Eröffnungsfeier der
Woche der Brüderlichkeit 2011 im Heinrich-Pesch-Haus Ludwigshafen wurde der Pokal von
uns an das Ursulinen-Gymnasium weitergereicht.
Deisel
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 41

Die Ausstellung in der FaHoBa
„Weltreligionen - Weltfrieden - Weltethos“
Die Ausstellung „Weltreligionen – Weltfrieden
– Weltethos“ wurde von der Stiftung
Weltethos konzipiert. Ihr Ziel ist es über die
Weltreligionen Hinduismus, Buddhismus,
Chinesische Religion, Judentum, Christentum
und Islam zu informieren. Dazu findet
man neben Sachinformationen auch religiöse
und ethische Texte aus diesen Religionen.
Daneben werden die Grundprinzipien:
„Jeder Mensch soll menschlich behandelt
werden“ und die „Goldene Regel“ behandelt.
Diese beiden Grundprinzipien sind Bestandteil
aller Weltreligionen.
Außerdem werden in der Ausstellung die
vier ethischen Prinzipien Gewaltlosigkeit,
Gerechtigkeit, Wahrhaftigkeit und Partnerschaftlichkeit
thematisiert. (Nähere Informationen
zur Ausstellung findet man im Internet
unter www.weltethos.org.)
Am Abrahamtag, der das christlich-jüdische
und auch das christlich-muslimische Miteinander
in unser Bewusstsein rücken sollte,
wurden Teile dieser Ausstellung thematisch
fokussiert und im Hauptgebäude der HLS II
gezeigt. Danach zog sie um in die Außenstelle
der Farbe-Holz-Bau-Abteilung und
wurde dort bis zu den Osterferien in vollem
Umfang aufgehängt. Im Religionsunterricht
der Holzbearbeiter und der Bau- und Metallmaler
war die Ausstellung im Rahmen
der Unterrichtsreihe Weltreligionen begegnen
vorbereitet worden. Für eine Schule
wie die HLS II ist dies ein wichtiges Thema,
da die Schülerinnen und Schüler unterschiedlichste
kulturelle und religiöse Hintergründe
haben.
So will die Ausstellung einen Beitrag dazu
leisten, andere Religionen kennen zu lernen
und Vorurteile abzubauen. Sie stellt deshalb
die Gemeinsamkeiten der großen
Weltreligionen, vor allem im Bereich der
Ethik, in den Vordergrund. Die Resonanz
auf die Vorstellung fiel sowohl bei den
Schülerinnen und Schülern, als auch bei
den Lehrerinnen und Lehrern sehr positiv
aus. Die Ausstellung regte zum Gespräch
und damit zum gegenseitigen Kennenlernen
an.
So konnte ein Grundsatz der Stiftung Weltethos auch an unserer
Schule erlebt werden: „Kein Frieden zwischen den Nationen ohne
Frieden zwischen den Religionen.“ Dies gilt sicherlich nicht nur für die
Ebene von Kontinenten und Staaten, sondern auch für eine
multikulturelle Schule wie die unsere.
Ulf Günnewig, Religionslehrer und Pastoralreferent
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 42

Wir gehören alle zusammen!
Diese Urkunde als Anerkennung für besondere
Leistungen auf dem Gebiet der Verständigung und
Toleranz schmückt nun die HLSII:
Bericht 02.03.2011
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/2011 Seite 43

Schuljahr 2020/11
in der 232. Spielzeit des Nationaltheaters Mannheim
„Das Theater ist nicht nur der Punkt, wo sich alle Künste treffen. Er ist ebenso die Rückkehr
der Kunst ins Leben.“
Oscar Wilde, (1854 - 1900), eigentlich Oscar Fingal O'Flahertie Wills, irischer Lyriker,
Dramatiker und Bühnenautor
Liebe Theaterfreunde,
was war das für ein Eklat zum Ende der Spielzeit 2010/11, nachdem
Regula Gerber, die Intendantin des Nationaltheaters Mannheim, das neue
Logo vorgestellt hatte: NTM! Denn das Mannheimer Publikum ist ein
überaus aktives, kritisches Publikum – und auch eines, das sehr an
Traditionen hängt: „Schon wieder ein
neues Logo?“ und „Was das alles
wieder kostet!“ oder „Einfach treffend“
waren die direkten Resonanzen darauf.
altes Logo neues Logo
Die Bandbreite der Reaktionen der diesjährigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer des
Extraklasse- Schülertheaterabonnements der HLS II reichte ebenfalls von „Phantastisch!“ bis
hin zu „Das habe ich jetzt nicht ganz verstanden?“. Sie sind vielleicht noch nicht so erfahren
wie das langjährige Mannheimer Theaterpublikum, doch diejenigen, die über ihre gesamte
Ausbildungszeit von drei Jahren teilnehmen, können durchaus mitreden und setzen sich mit
der „Kunst, die auf ihr Leben trifft“ auch durchaus kritisch auseinander. In der Spielzeit
2010/11 waren 38 Schülerinnen und Schüler mit dabei.
Der Facettenreichtum der von mir ausgewählten Stücke reichte von Musical über Oper und
Ballett bis hin zu Schauspiel- Klassikern und - Uraufführungen. Ein bunt gemischtes
Programm, das für jeden etwas bieten sollte.
Als Musiktheater sahen wir „Come together on Abbey Road“,
musikalisch arrangiert von Carsten Gerlitz und inszeniert von Katja
Wolff, eine schrill bunte Hommage an die letzte LP der Beatles, die wohl
bekannteste Musikgruppe aller Zeiten. Ebenso standen zwei Premieren
auf unserem Programm: Die Oper „Il barbiere di Siviglia“ von
Gioacchino Rossini, die mit moderner und ideenreicher Bühnentechnik
überraschte, und Peter Iljitsch Tschaikowskis „Eugen Onegin“,
dramatisch gestaltet in harmonischen Farben unter der Regie der
Intendantin höchst persönlich.
Das Ballett „Frida Kahlo“ unter der
Choreografie von Dominique Dumais
ließ das Leben und Leiden der
berühmten Malerin in tanzenden
Bildern und textreichen Videoinstallationen
entstehen. Wer weiß
schon, dass diese außergewöhnliche
Künstlerin auch literarisch tätig war?
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 44

Extraklasse - Schülertheaterabonnement 2010/11
in der 232. Spielzeit des Nationaltheaters Mannheim
G
leich drei Uraufführungen konnten wir bestaunen und
darüber schmunzeln, da die Aktualität der Themen direkt aus
unserem Lebensalltag entnommen war: die Globalisierung
und das damit zusammenhängende Entstehen von neuen - nicht
unbedingt besseren - Lebensentwürfen in „Gespräche mit
Astronauten“, verfasst von der freien Autorin Felicia Zeller; in der
Komödie „Chihuahua“, Autor ist der ehemalige Mannheimer
Hausautor Jan Neumann, wird die Frage nach dem „Wie leben?“ am
Beispiel der Schwierigkeiten eines Möchtegernaussteigers auf die
Schippe genommen. Bei dem Stück „Fracht“ erlebt das Publikum
schließlich, wie Menschen heutzutage immer mehr durch ihr Leben
rasen und dabei ihre Zeit auf Flughäfen verlieren.
Der amerikanische Autor
Tennessee Williams
wäre 2011 einhundert
Jahre alt geworden.
Das letzte Stück war die Premiere eines
absolutes Klassikers: „Die Katze auf dem
heißen Blechdach“ von Tennessee Williams
unter der Inszenierung von Nina Gühlstorff. In
ihrer Interpretation des Stücks über eine
patriarchisch geprägte Südstaatenfamilie, wird
deren Leben zwischen Schein und Sein auf der Bühne zwischen exzessivem
Whiskey- Konsum und mikrofonunterstütztem Eiswürfelgeklapper
aufgedeckt. Auch hierbei fallen aktuelle Bezüge auf unsere
heutige Gesellschaft leicht, denn der sich ewig neu erfindende
Generationenkonflikt bringt schließlich nicht nur die „Spitze des Eisbergs“,
sondern den gesamten „Eisberg“ ans Licht.
Nach vielen Gesprächen mit meinen theaterinteressierten Schülerinnen und Schülern kann
ich behaupten, dass sich der oben genannte Aphorismus bewahrheitet:
Das NTM ist kein verstaubter Ort, der jungen Erwachsenen nichts mehr zu sagen hätte. Ganz
im Gegenteil: Die Theaterbesucher sind nicht nur von der Bandbreite der Medien und Möglichkeiten
der Technik unserer nationalen Bühne überrascht, sondern oft beeindruckt, wie aktuell
die Themen der Bühnenwerke sind. Egal, ob sie vor 200 oder 2 Jahren ersonnen wurden.
Die Überschneidungen der Stücke mit den Erfahrungswerten aus dem eigenen (Er-) Leben
der heutigen Berufsschülerinnen und -schüler der Heinrich-Lanz-Schule II machen das
Theater zu einem Ort anregender Unterhaltung.
Merling-Vierling
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 45

Sportfest 2011
Petrus war uns wohl gesonnen und so fand das diesjährige Sportfest bei überraschend
sonnigem und „Sportfest – freundlichem“ Wetter statt. Der Start schien geglückt, jedoch
Verwechslungen im Mannschaftsablauf des Fußballturniers brachten „spannende“ Momente
für die Teamleitung.
Nachdem wir das letzte Sportfest als „Sportfest der Rekorde“
betitelt hatten, können wir in diesem Jahr mit Fug und Recht
behaupten, dass diese Rekorde allesamt gebrochen wurden.
Insgesamt waren nun 20 Fußballmannschaften mit über 40 Spielen und 10
Volleyballmannschaften gegeneinander angetreten. Parallel dazu
sammelten eine überraschend hohe Anzahl von laufbegeisterten Schülern und Lehrern (vor
allen hervorzuheben ist Herr Melchers) ihre Runden beim Klassenlauf auf der Aschenbahn
des Sportplatzes der Stadt Mannheim hinter dem Carl-Benz-Stadion.
Die Schiedsrichter Herr Gaul, Herr Metz, Herr Wernado,
Herr Ras, Herr Heisel und Herr Meyer sorgten für einen
fairen Spielverlauf und so konnten sich letztendlich die
Maler und Lackierer der Klassen F1ML2 gegenüber der
Klasse F1ML3 im Finale 3:2 behaupten. Die Klasse
2BKPH1_1 (pharmazeutisch- technische- Assistenten)
lief mit 13 Schülerinnen sensationelle 222 Runden und
erzielte damit Platz 1 des Kilometerrundenlaufes. Platz zwei und Platz
drei gingen an die Klassen C2BL (Biologielaboranten) mit 91 Runden
und die Klasse C2CF2 (Pharmkanten) mit 69 Runden.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 46

Sportfest 2011
Auch im Volleyball gab es einen heiß umkämpften Wettbewerb um die ersten
Plätze. Aber Frau Fix, Chemie- und Pharmazie- Lehrerin und gleichzeitig die
Turnierleiterin, hatte alles im Griff, aktiv im Spiel und passiv als Schiedsrichterin
und sorgte für die entsprechende Fairness. Am Ende gewann die FTCC1
(Chemietechniker) gegen die C2CL (Chemielaboranten). Traditionell tritt die
Gewinnermannschaft der Schüler gegen eine Lehrermannschaft an und hier
konnte sich dieses wiederholt Jahr „Alter gegen jugendlichen Elan“ durchsetzen und es hieß
am Ende wieder: „Platz 1 für die Lehrer!“
Alle Sieger der drei Sportarten wurden mit selbst gestalteten Urkunden der ehemaligen
Schülersprecherin Sabrina Klein ausgezeichnet.
Für das leibliche Wohl sorgten Salzbrezeln und Getränke, wovon der Erlös des
Getränkeverkaufs von Herrn Sporys an die SMV-Kasse gespendet wurde.
Wie wir bewiesen haben, wurden in dieser „Saison“ nicht nur Erfolge im Carl- Benz- Stadion
vom SV Waldhof Mannheim erzielt, der den Aufstieg von der Oberliga in die Regionalliga
schaffte, sondern auch auf dem dahinter liegenden Platz von uns – den Lehrern und
Schülern der HLS II.
Corneli, Hain, Vater
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Berufsschulabschlussfeier im Januar 2011
Stolz halten die Leistungsträgerinnen ihre Geschenke und Urkunden in der Hand: Larissa
Baumeister, Pharmakantin, Note 1,7; Jennifer Hölzel, Biologielaborantin, Note 1,8; Lisa
Neums, Biologielaborantin, Note 1,8; Martina Wolf, Chemielaborantin, 1,8:
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Unsere Pharmazeutisch-technischen Assistentinnen (PTA)
schließen den ersten Ausbildungsabschnitt an der HLS II
erfolgreich ab
Kaum wieder zu erkennen waren unsere
PTA – sommerlich chic angezogen und herausgeputzt,
auf Highheels balancierend,
oft auch gemeinsam mit Eltern oder Geschwistern,
füllten sie aufgeregt die Aula in
froher Erwartung der Bestätigung ihres
Fleißes, ihres Durchhaltevermögens und
ihrer in den zahlreichen Prüfungen erbrachten
Leistungen. Locker wie selten
agierten sie, dennoch beflissen, alles richtig
zu machen und auch am vorerst letzten
Tag an der Schule zu glänzen. Sie hatten
gebacken und gekocht, internationale
kulinarische Spezialitäten hergestellt und
für ausreichende Getränke gesorgt. PTA-
Prüfungsorganisator Jochen Herdel unterwies die erfolgreichen Absolventinnen über die
weiteren Schritte zur Vollendung der Berufsausbildung – das halbjährige Apothekenpraktikum,
das Arbeitstagebuch und die sich anschließende Apothekenpraxis-Prüfung in der
Schule im Februar 2012.
F
reitag 4 Stunden Chemie,
wir dachten alle: Man - die Zeit vergeht nie!...
Redox, Chlor, Alchemie
wir waren uns sicher: Das raffen wir nie!
Doch auf Herrn Herdel konnten wir uns verlassen,
sonst würden wir heut´ in der Apotheke entlassen!
Die hohe Kunst der organischen Chemie
bei Herrn Herdel, die vergessen wir nie!
„Chemie - Gedicht „
der Klasse 2BKPH
2.1 (Marilena)
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 49

Feierliche Verabschiedung der Bautechniker, Chemietechniker
und des Berufskollegs Chemie am 13. Juli 2011 in der Aula
Erstmals seit langer Zeit kamen sie an diesem Abend wieder alle zusammen, unsere Fachschüler
der Bereiche Bau und Chemie und die Chemisch-technischen Assistenten (CTA), um ihre heiß ersehnten
Zeugnisse, Urkunden und Zertifikate von ihren Klassenlehrern und Klassenlehrerinnen in
Empfang zu nehmen; Herr Ras „schwang den Hammer“ – natürlich nur im übertragenen Sinne –
und beschenkte die Bautechniker mit dem nützlichen Werkzeug.
Durchhaltevermögen, Fleiß und Personalkompetenz sind die Schlüsselqualifikationen, die man
mitbringen muss, um die vierjährige abendliche und samstägliche Teilzeitausbildung zum Chemietechniker
durchzustehen; Einschränkungen und Entbehrungen nimmt man als Tagestechniker
auf sich, der sich selbst finanzieren oder vom kargen Techniker - BAföG leben muss.
In beschwingten und kurzweiligen Ansprachen blickten die Klassensprecher quasi als „Feedback“
an die versammelte Lehrerschaft zurück auf zwei bzw. vier Schuljahre; interessant, wie unterschiedlich
doch die Wahrnehmungen sein können.....
Das musikalische Rahmenprogramm war umfangreich und äußerst ansprechend: Nicolas Arnold
(Gesang) vom Moll-Gymnasium spielte, sich selbst begleitend, auf dem Flügel; der CTA-
Absolvent Florian Schöppler sang ein Abschiedslied für den leider aufgrund einer Studienfahrt
abwesenden Abteilungsleiter Norman Artmeier, am Klavier begleitet von Leonard Dreyer.
Chemietechniker:
Baran Basyurt, Beate Bechtloff, Steffen Bode,
Denis Engelhardt, Philip Etzdorf, Andreas Freis,
Berat Gökgöz, Kai Groneberg, Mario Herpel,
Thorsten Pelz, Denis Sommerfeld,
Sabrina Trautmann
Nach dem offiziellen Teil und den Ehrungen der
beiden Leistungsbesten - Heike Jochum als beste
CTA mit einem Notendurchschnitt von 1,4 und
Beate Bechtloff als beste Chemietechnikerin mit
einem Notendurchschnitt von 1,5 - ging die
Veranstaltung zum gemütlichen Teil über.
CTA-Absolventen:
Christopher Biehler, Fazilet Bilgic, Leonard
Dreyer, Philipp Holder, Heike Jochum, Wilhelm
Kirr, Peter Kiß, Pascal Koziol, Patrick Lüdke, Oliver
Männel, Venessa Moore, Judith Kamte, Florian
Pelzl, Korbinian Ramisch, Florian Schöppler,
Jessica Terting, Benjamin Yildiz
Bautechniker:
Dominik Bender, Philipp Bunde, Fabian Feldmann,
Carsten Hankel, Georg Keck, Andy Kegel, Tim
Pfeifer, Christian Raehse, David Weinzierl,
Christian Weizel.
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 50

Erfolgreiche vorzeitige Abschlussprüfung im Sommer 2011:
35 Schüler/innen der Ausbildungsberufe Biologielaborant/in,
Chemielaborant/in, Chemikant/in und Pharmakant/in
Eigentlich dauert die Ausbildung 3,5 Jahre,
doch wer es sich traut und die geforderten
sehr guten oder guten schulischen Leistungen
nachweisen kann, kann schon nach drei
Schul- und Ausbildungsjahren geprüft werden,
bestehen und „ins Berufsleben“ entlas-
sen werden – oder zum Beispiel ins Studium
oder in den Auslandsaufenthalt.
Unsere 35 naturwissenschaftlichen Auszubildenden
haben sich die frühzeitige Prüfung
zugetraut und waren erfolgreich, fünf von
ihnen sogar sehr:
C3BL2: Michael Rodrian, Note 1,5 und Tobias Rubner 1,5; beide DKFZ;
C3CL1: Katharina Gugau, Note 1,4; Fa. Scherer und Hanna Osterheld Note 1,5; Fa. Roche;
C3CF2: Silke Rettig, Note 1,4; Fa. Roche
C3CF2:
Sandra Berckmüller, Tatjana Greulich, Alina
Jakob, Mirko Maringer, Carolyn Mast, Silke Rettig,
Rebecca Schwab, Jane Wolf
C3BL1: Andreas Helbig, Andreas Lacher und
Susanne Luksch
C3BL2: Anna-Lena Gund, Michael Rodrian,
Tobias Rubner, Laura Sieber, Carolin
Stegmüller, Tanja Martha Stöhr
C3CF1:
Andreas Becker, Marta Foitzik, Cristian Habel,
Stefan Junge, Oliver Ludwig, Thomas Pfeifer,
Ivan Schmalzel, Robin Stodt, Tobias Stolz, Daniel
Wolf, Wladislaw Zerr
C3CL:
Kirsten Emler, Elwira Gluch, Katharina Gugau,
Jasmin Kolb, Hanna Osterheld, Athanasios Sofianidis,
Lisa Wiegand
Die Industrie- und Handelskammer Rhein-Neckar ehrte am 17.10.11 mit einer großen Feier im
Mannheimer Rosengarten, die von Christian Habekost /“Chako“) gut gelaunt und kurzweilig moderiert
wurde, unsere Schüler/innen Lisa Wiegand, Andreas Becker und Michael Rodrian als Prüfungsbeste.
Boese-Grzeskowiak
Jahresbericht Heinrich-Lanz-Schule II Mannheim Schuljahr 2010/11 Seite 51

Unsere Jahresberichte werden stets im Dezember versandt.
Wir wünschen daher allen unseren Leserinnen und Lesern
Freude am Rückblick auf das vergangene Schuljahr und ein
frohes Weihnachtsfest.
Wir bedanken uns bei allen, die mithalfen, die uns anvertrauten
jungen Menschen erfolgreich auszubilden, sehr
herzlich!
Möge das neue Jahr 2012 viel Gutes bringen.