Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

Zitat: „Speziell bei Basisqualifikation kam bei meinen Kollegen das Thema naturwissenschaftliche
Gesetzmäßigkeiten zu kurz. Hier wurden Sonderkurse durchgeführt um
ihnen die Thematik näher zu bringen.“ Verschiedentlich wird angemerkt, für die Fülle
des Stoffes in NTG wäre die Unterrichtszeit zu kurz, NTG sei in der Anzahl der Stunden
zu kurz und der Stoff zu schwer. Gefordert wird mehr technische Mathematik und
Übungen zu technisch naturwissenschaftlichen Themen, das Berechnen von Statik.
Zusätzlich wird mehr Chemie und Physik angeregt, benannt wird ein Bedarf an Grundlagen
der Festigkeitsberechnung (Widerstandsmomente usw.), Grundlagen einfacher
Statik (Kräftesysteme), Konstruktion etc.
F17.9 Praxis
Mehrfach wird bemängelt, auf praktische Beispiele, die im eigenen Betrieb auftraten,
würde überhaupt nicht eingegangen. Es hätten während des Lehrgangs mehr praxisbezogene
Fallbeispiele bearbeitet werden sollen, es sollten einige Praxisblöcke zu den
Themen Montagetechnik, Fertigungstechnik, Hydraulik, Pneumatik, CNC-Technik sowie
im Umgang mit den gängigen Office-Anwendungen im Kurs enthalten sein. Auch
wünsche man sich die Lösung praxisnaher Problemstellungen, mehr praktische Beispiele
und mehr Anschauungsmaterial, hingegen weniger theoretische Abhandlungen.
In anderen Worten werden mehr praktische Simulationen und Übungen („z.B. Materialfluss
in der Produktion mit einer Lego Simulation“) gefordert.
Auch der Nachweis der handwerklichen Fähigkeiten solle thematisiert werden. „Nur die
Theorie ersetzt nicht das technische, notwendige Fachwissen, dass in der Praxis benötigt
wird. Praktische Anwendungen (Bsp. Praktikum in Fremdbetrieben oder Fallbeispiele
aus der Praxis) wären eine Verbesserung der Ausbildung“. Ein anderer Kommentar
wünscht praxisorientierte Besichtigungen von verarbeitenden Unternehmen. In
die gleiche Richtung geht der Vorschlag „Vorstellen von Bearbeitungsverfahren durch
Exkursion und praktische Vorführung“
Es werden Praxis-bezogene Rollenspiele angeregt, mittels derer Probleme in den Betrieben
und deren Lösungen spielerisch gelernt werden. Praxisnahe Aufgabenstellungen
sollten im erhöhten Umfang bearbeitet werden. Praxisnahe Themen seien zu kurz
gekommen, es würde zu viel Theorie behandelt. Die Themen sollten mit Praxisbezug
versehen sein („z.B. das Inbetriebnehmen von Hydraulikanlagen“). Verlangt wird die
Vertiefung von Fertigungs-, Montagetechniken, Aufgaben - auf die Praxis bezogen.
Als weiteres Thema wird die Zertifizierung in Unternehmen - heutige QS-Standards
Statistik in QS – benannt. „Das Thema Qualitätsmanagement, mit seinen komplexen
Prozessen und Tools, sollte mehr an Bedeutung gewinnen. Qualität in jeglicher Hinsicht
(Kundenbetreuung, Termintreue, Produktqualität...usw.) ist für jede Firma das Lebenselixier!“.
Gewünscht wird auch das Thema KVP + Lean-Verständnis in der Produktion.
F17.10 Recht
In verschiedener Weise werden vermehrte Rechtsgrundlagen gewünscht, wie Betriebssicherheitsverordnung
und deren Umsetzung im Betrieb. Auch das Thema Produkthaftung
wird aufgeworfen, wie bspw. „wer haftet bei...“ oder „wie unterschreibt man
( mit i.A. oder i.V.)“. „Im zweiten Teil ist zu wenig auf die Rechtslage eingegangen worden.
Man ist in der Realität viel öfters mit Konflikten, Entscheidungen konfrontiert. Auch
die Zusammenarbeit bzw. Auseinandersetzung bei diesen Themen mit dem Betriebsrat
wird nicht vermittelt“, erforderlich seien Arbeitsrecht, z.B. die Arbeitsplatzgestaltung für
schwangere Mitarbeiterinnen bzw. Anforderungen an den Arbeitsplatz für Schwangere“.
Wichtig seien auch die rechtlichen relevanten Möglichkeiten zur Umsetzung in der
Produktion.
F17.11 Selbstmanagement
Gewünscht werden Teile zum Thema „wie organisiere ich mich selbst“ inklusive praktischer
Anwendungen und Hilfsmittel. Dazu gehören die Themen Selbstmotivation, Umgang
mit gewaltigen Termin und Leistungsdruck, Stressbewältigung im Arbeitsalltag
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