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Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

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Zu bewerten waren die folgenden Aussagen:<br />

(1) „Der technikbezogene Inhalt im Lehrgang war …“<br />

(2) „Der organisationsbezogene Inhalt im Lehrgang war …“<br />

(3) „Der personal- / führungsbezogene Inhalt im Lehrgang war ...“<br />

(1) Technik<br />

(2) Organisation<br />

(3) Personal/<br />

Führung<br />

viel zu ger<strong>in</strong>g 7,4 2,5 6,4<br />

zu ger<strong>in</strong>g 34,5 25,5 25,6<br />

genau richtig 44,6 58,7 54,4<br />

zu umfangreich 11,3 12,0 11,9<br />

viel zu umfangreich<br />

2,1 1,3 1,7<br />

100% 100% 100%<br />

N 608 608 605<br />

MW 2,66 2,84 2,77<br />

SD ,853 ,709 ,804<br />

Tabelle 32: Angaben der E<strong>in</strong>schätzung zum Umfang der Inhalte im Fortbildungs-<br />

Lehrgang<br />

In der Auswertung zeigt sich e<strong>in</strong>e im Wesentlichen ähnliche Verteilung: mehrheitlich<br />

werden die Anteile als genau richtig portioniert e<strong>in</strong>geschätzt, lediglich bei den technikbezogenen<br />

Anteilen geben gut 40% der Befragten e<strong>in</strong>e zu ger<strong>in</strong>ge Beachtung im Lehrgang<br />

an, während dies bei der Organisation <strong>in</strong> der Summe 28% und beim Thema Personal<br />

/ Führung 32% angeben.<br />

Abbildung 15: Visualisierung der E<strong>in</strong>schätzung zum Umfang der Inhalte im Fortbildungs-Lehrgang<br />

Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 77

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