Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB
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Relevante Weiterbildungsthemen <strong>in</strong> den Jahren nach der Industriemeister-<br />
Prüfung<br />
In e<strong>in</strong>em weiteren Block wurden gegebene Weiterbildungs-Themen h<strong>in</strong>sichtlich ihrer<br />
Wichtigkeit <strong>in</strong> den Jahren nach der Prüfung erfragt.<br />
Ergebnis der Frage 21: Welche Weiterbildungsthemen s<strong>in</strong>d <strong>in</strong> den Jahren nach der Industriemeister-Prüfung<br />
wichtig?<br />
Angeboten wurden die Ausprägungen „sehr wichtig“ (1), „wichtig“ (2), „teilweise“ (3),<br />
„weniger wichtig“ (4) und „unwichtig“ (5).<br />
Anzugeben war die Wichtigkeit der Weiterbildungsthemen „Fremdsprachen“, „Automatisierungstechnik“,<br />
„Selbstmanagement“, „Lasertechnik“, „Arbeitsorganisation“, „Umgang<br />
mit neuen Materialien“, „Simulationstechnik“, „Projektmanagement“, „Computer-/<br />
IT-Weiterbildung“, „Kommunikationstra<strong>in</strong><strong>in</strong>g und Rhetorik“, „Betriebswirtschaftliche<br />
Themen“ und „Betriebsspezifische Themen“, zudem wurde die Möglichkeit e<strong>in</strong>er freien<br />
Angabe von „sonstiger Weiterbildung“ gegeben.<br />
weniger<br />
als 50<br />
50<br />
bis<br />
500<br />
501 bis<br />
5000<br />
mehr als<br />
5000<br />
Insgesamt<br />
SD v.<br />
ges.<br />
Fremdsprachen 2,65 2,41 2,41 2,42 2,43 1,115<br />
Automatisierungstechnik 2,33 2,47 2,55 2,65 2,56 ,913<br />
Selbstmanagement 1,97 2,21 2,12 2,04 2,10 ,855<br />
Lasertechnik 3,46 3,37 3,46 3,37 3,40 ,919<br />
Arbeitsorganisation 1,81 1,81 1,94 1,85 1,86 ,727<br />
Umgang mit neuen Materialien 2,17 2,20 2,40 2,48 2,37 ,931<br />
Simulationstechnik 2,86 3,00 3,12 3,06 3,05 1,008<br />
Projektmanagement 2,30 2,32 2,31 2,20 2,26 ,922<br />
Computer-/ IT-Anwendung 1,89 1,98 1,97 1,95 1,96 ,835<br />
Kommunikation und Rhetorik 2,08 1,85 1,89 1,73 1,82 ,818<br />
Betriebswirtschaftliche Themen 2,17 2,26 2,38 2,34 2,32 ,959<br />
Betriebsspezifische Themen 1,78 1,80 1,89 1,89 1,86 ,799<br />
Tabelle 46: Mittelwertvergleich der Gruppen nach Unternehmensgröße, Angaben zwischen<br />
1 = sehr wichtig bis 5 = unwichtig; fett hervorgehoben s<strong>in</strong>d die als vergleichsweise<br />
„wichtig“ e<strong>in</strong>geschätzten Themen (vor allem „Kommunikation und Rhetorik“),<br />
grau h<strong>in</strong>terlegt s<strong>in</strong>d die als vergleichsweise „unwichtig“ e<strong>in</strong>geschätzten Themen (vor allem<br />
„Lasertechnik“)<br />
In der nach Unternehmensgröße differenzierten Mittwerttabelle zeigen sich Kommunikation<br />
und Rhetorik (mehr <strong>in</strong> Großunternehmen, weniger <strong>in</strong> Kle<strong>in</strong>unternehmen), das<br />
Thema Arbeitsorganisation sowie betriebsspezifische Themen als besonders wichtig<br />
e<strong>in</strong>geschätzt. Zu der eher nachrangigen E<strong>in</strong>schätzung der Wichtigkeit der technischen<br />
Themen ist anzumerken, dass diese wahrsche<strong>in</strong>lich jeweils spezifisch besonders relevant<br />
s<strong>in</strong>d, wenn die jeweilige Technologe im Meisterbereich e<strong>in</strong>gesetzt wird.<br />
Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 111