Facharbeitern in Führungspositionen - BiBB

Die Unterlagen im Lehrgang waren … Gültig Mittelwert SD
… aktuell. 593 2,32 ,979
… verständlich. 592 2,47 ,952
… praxisrelevant. 592 2,87 ,983
Die Dozenten im Lehrgang …
… haben als Team gearbeitet. 591 2,88 1,116
… im Lehrgang hatten eigene Erfahrung als Industriemeister.
589 3,07 1,092
… hatten eigene betriebliche Erfahrung. 591 2,36 1,026
Im Lehrgang …
… wurde meistens durch Dozentenvortrag gelernt. 591 2,55 ,899
… wurde häufig durch Arbeit in Kleingruppen gelernt. 591 3,03 1,067
… wurde anhand betrieblicher Situationsaufgaben gelernt.
… wurden Aufgabenstellungen aus betrieblicher Praxis
verwendet.
… wurden elektron. Medien (Lernprogramme, Internet)
genutzt.
591 2,95 1,014
589 2,88 1,014
591 3,79 1,116
Tabelle 44: Mittelwerte zwischen den Angaben „stimme zu“ (1) bis „stimme nicht zu“(5)
In der Zusammenschau ergibt sich, dass im Vergleich die Aktualität der Unterlagen am
Ehesten bestätigt wird, kritischer ist die Einschätzung bei Verständlichkeit und Praxisrelevanz.
Bezüglich der Dozenten sehen die Befragten eher, dass diese über eigene
betriebliche Erfahrung verfügten, aber weniger, dass sich darunter Industriemeister mit
ihrer spezifischen Erfahrung befinden. Auch die Arbeit im Team unter den Dozenten
wird nur von ebenso vielen Befragten bestätigt wie nicht bestätigt. Das Lernen mittels
Dozentenvortrag hat im Vergleich die hat anscheinend weiterhin die größte Bedeutung
unter den Lehr-/Lernformen, das Arbeiten in Kleingruppen ist weniger verbreitet. Auch
das Lernen mit betrieblichen Situationsaufgaben wird von ebenso vielen Befragten bestätigt
wie nicht bestätigt. Besonders gering ist die Zustimmung zu der Aussage, im
Lehrgang würde auch mit elektronischen Medien gelernt.
Gidion&Sandal, KIT, 31.07.2011 109