Martin R. Textor Bildung im Kindergarten - von Ingeborg Becker ...

Unwichtiges, Nebensächliches und Wertloses konzentrieren, und
aufgrund ihrer intensiven Aufmerksamkeit häufig mehr Details
als Erwachsene erkennen.
Die Erzieherin sollte dem Kleinkind beim Verbalisieren der Beobachtungen
helfen, weil auf diese Weise Wahrnehmungen bewusster werden und
z.B. bei Unvollständigkeit oder Einseitigkeit ergänzt werden können. Fällt
beispielsweise auf, dass das Kind vor allem auf die Größe von
Objekten achtet, kann seine Aufmerksamkeit auf Gewicht, Farbe,
Form und Beweglichkeit gelenkt werden. Nimmt es vor allem mit
den Augen wahr, sollten ihm viele Gelegenheiten zum Tasten,
Riechen, Schmecken und Hören geboten werden.
Die Erzieherin sollte beim Verbalisieren der Wahrnehmungen
auch aus dem Grund helfen, weil sie sich nur so ein Bild von den
relevanten Fähigkeiten des Kleinkindes machen kann. Das Beobachten
ist eine höchst komplexe Leistung, die nicht nur den richtigen
Einsatz aller in Frage kommenden Sinne umfasst, sondern auch
Aufmerksamkeit und Konzentration, das Auswählen relevanter
Informationen aus der Unmenge der auf das Kind einströmenden
Eindrücke, den Perspektivenwechsel (z.B. müssen alle „Seiten“
eines Objekts oder Phänomens wahrgenommen werden), das
Analysieren, Interpretieren, Bewerten, Ordnen und Kategorisieren
der Informationen, das Abstrahieren (z.B. wenn dieser Ball so
und so aussieht und sich so und so verhält, dürften sich andere
runde Gegenstände ähnlich verhalten...) und schließlich das Abspeichern
der verarbeiteten Informationen – wobei diese Prozesse
natürlich sehr schnell und weitgehend unbewusst ablaufen.
Das Verbalisieren von Wahrnehmungen ist auch deshalb wichtig,
weil dann die Erzieherin dem Kind genauere, also passende oder detaillierte
Begriffe vermitteln kann. Schließlich ist der Wortschatz des
Kleinkindes noch begrenzt, werden manche Begriffe noch nicht
richtig verstanden, sind manche Kategorien noch nicht voll ausgebildet
– die Qualität des Denkens ist aber zu einem großen Teil
von dem Ausmaß der Sprachbeherrschung abhängig. So muss das
Kind noch lernen, korrekt zu sprechen, genau zu beschreiben
und sich explizit auszudrücken. Die Rückmeldungen der Erzieherin
sind dabei sehr hilfreich, da sie ihm verdeutlichen, inwieweit
seine Aussagen und Botschaften verstanden wurden.
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